/
Tags: воспитание обучение образование методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе
ISBN: 5-7107-7788-9
Text
Л. А. Анеликова
ИНФОРМАТИКА
И ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
d р о ф а
Москва 2004
УДК 372.800.2
ББК 74.263.2
А38
Анеликова, Л. А.
А38 Тесты. Информатика и информационные тех-
нологии. 6—11 классы / Л. А. Анеликова. —
М. : Дрофа, 2004. — 251, [5] с. : ил.
ISBN 5-7107-7788-9
Данное пособие содержит систему многовариантных тестов,
позволяющих преподавателю в течение 5—15 минут проверить
знания учащихся, их готовность к уроку и восприятию нового
материала. В пособие включены не только теоретические, но
и практические задания.
Тесты могут быть использованы учащимися для само-
проверки.
УДК 372.800.2
ББК 74.263.2
Содержание
Введение......................................... 3
Тест 1. Информация. Виды работ
с информацией............................ 5
Тест 2. История развития вычислительной
техники................................. 10
Тест 3. Поколения ЭВМ........................... 15
Тест 4. 1. Архитектура компьютера .............. 20
Тест 5.2. Архитектура компьютера ............... 30
Тест б. 3. Архитектура компьютера .............. 39
Тест 7. Операционная система
и файловая структура.................... 48
Тест 8. 1. Системы счисления................... 56
Тест 9. 2. Системы счисления ................... 61
Тест 10. Алгоритмы................... 66
Тест 11. Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Basic)........... 73
Тест 12. Запись арифметических выражений,
оператор присваивания
(Pascal и Кумир)................. 83
Тест 13. Стандартные функции (Basic).... 93
Тест 14. Стандартные функции
(Pascal и Кумир)................. 98
Тест 15. Алгоритмика.................. 103
Тест 16. Имя, значение, тип переменных .... 108
Тест 17. 1. Операторы ввода-вывода (Basic) ... 113
Тест 18. 1. Операторы ввода-вывода (Pascal) . . 119
Тест 19. 1. Операторы ввода-вывода
(Кумир)............................... 127
Тест 20. 2. Ввод-вывод информации..... 133
Тест 21. Операторы условного перехода
(Basic, Pascal)........................ 138
Тест 22. Операторы условного перехода
Кумир................................. 1-18
Тест 23. Символьные переменные Basic... 157
Тест 24. Символьные переменные Pascal.. 162
Тест 25. Символьные переменные Кумир... 167
Тест 26. Массивы Basic................ 172
Тест 27. Массивы Кумир................ 182
Тест 28. Массивы Pascal............... 192
Тест 29. Телекоммуникации..............202
Тест 30. Язык разметки
гипертекста — HTML................... 207
Тест 31. Базы данных...................212
Тест 32. Электронные таблицы.......... 220
Тест 33. Графические операторы Basic...229
Ответы.................................239
Список литературы......................250
Введение
В настоящее время система образования всей на-
шей страны движется в сторону введения единого
государственного экзамена, который предусматри-
вает в основном тестовую форму проверки знаний
выпускников. Оставляя за рамками настоящей ра-
боты дискуссию о правильности этого пути, прихо-
дится признать, что учеников психологически и
технически необходимо готовить к такой форме
проверки знаний заранее, а не ставить перед фак-
том в конце 11 класса. Кроме того, уже сейчас го-
родские и окружные проверки знаний по базовому
курсу информатики проводятся в форме тестов. Та-
ким образом, тестовая форма признана руководя-
щими органами образования как одна из возмож-
ных для проверки знаний учащихся.
Однако тесты по всем темам информатики и ин-
формационных технологий, используемые на вы-
пускных экзаменах в 9 и 11 классах, по определе-
нию не готовят детей к тестовой форме проверки
знаний. Для подготовки к тестированию подходят
тематические тесты по изучаемому в течение учеб-
ного года материалу. Тестовая форма проверки
знаний может быть использована при изучении и
теоретической части информатики (програм-
мирования), и информационных технологий. Ко-
нечно, форма тестов при этом несколько отличает-
ся, о чем подробнее будет сказано ниже.
Данное пособие содержит многовариантный на-
бор тестов, которые позволят преподавателю в тече-
ние 5—15 минут опросить целую группу учащихся,
получить результаты опроса, и проанализировать
подготовку учащихся к изучению нового матери-
ала. Такого рода систематические опросы обязыва-
ют учеников повторять теоретический материал,
готовиться к каждому занятию. В набор тестов
включены задания не только теоретического, но и
практического характера. Текущие тесты по темам
различаются по сложности, а следовательно, требу-
ют для проведения тестирования разного времени.
Это в среднем от 5 до 15 минут. Однотипные вопро-
сы расположены в разных вариантах под одинако-
выми номерами, что облегчает идентификацию тес-
тов учителем. Все варианты тестов имеют ответь;,
что обеспечивает быстрое получение результатов
при проверке.
В подготовке и апробировании тестов принима-
ли участие учителя ряда московских школ,
работающие в городской экспериментальной пло-
щадке «Модель класса, спрофилированного на
ВУЗ, в общеобразовательной школе. Разработка
научно-методического и нормативно-правового обес-
печения взаимодействия образовательных учреж-
дений и вузов».
Учитель школы № 255 Еханин М. В.
Автор благодарит учителей, оказавших помощь
при подготовке тестов по ряду тем: Трофимо-
ву М. В. и Танцорову М. В. (школа № 717) по теме
«Архитектура компьютера»; Соколову Л. Г. (шко-
ла № 632) по темам «Операционная система» и
«Символьные переменные»; ЕханинаМ. В. (школа
№255) по темам «Операторы графики», «Операто-
ры ввода-вывода информации», «Операторы условно-
го перехода»; Ярочкина В. А. (школа № 771) по теме
«Массивы»; Куранову Т. Б. (школа №870) по теме
«Циклические операторы»; Тамбовцеву Е. Д. (школа
№ 1020) по языку разметки гипертекста HTML.
Тест 1
Информация.
Виды работ с информацией
Вариант 1
I. Информационный объем сообщения: «Люблю
грозу в начале мая» — равен:
А) 20 байт; В) 192 бит;
С) 22 байт; D) 284 бит.
2. Одно из свойств информации — это:
А) достоверность; В) массовость;
С) непрерывность; D) субъективность.
3. Применение двоичной системы счисления в вы-
числительной технике обусловлено:
А) размерами компьютера;
В) особенностями программного обеспечения;
С) спецификой изготовления и работы электрон-
ных схем;
D) особенностями устройства процессора.
4. Предмет информатики — это:
А) язык программирования;
В) устройство робота;
С) способы накопления, хранения, обработки,
передачи информации;
D) информированность общества.
5. Перед посадкой самолета бортинженер поручил
стюардессе сделать объявление пассажирам: «Сей-
час в городе идет дождь, температура воздуха два
градуса». Кем в данном случае является стюардес-
са?
А) Источником информации;
В) получателем информации;
С) передатчиком информации;
D) помехой.
Тест 1
Информация.
Виды работ с информацией
Вариант 2
1. Информационный объем сообщения: «Очень хо-
чу учиться» — равен:
А) 201 бит; В) 18 байт;
С) 16 байт; D) 110 бит.
2. Актуальность, объективность, полнота — это
свойства:
А) информации; В)информатики;
С) интерфейса; D) мультимедиа.
3. 1 Кбит — это
А) 1000 бит; В) 10 байт;
С) 112 байт; D) 1024 бит.
4. Супруга царя Салтана родила Гвидона и хочет
обрадовать мужа. В этой ситуации Салтан — это:
А) источник информации;
В) получатель информации;
С) канал связи;
D) помеха.
5. Актуальность, объективность, полнота — это
свойства:
А) информации; В) информатики;
С) интерфейса; D) мультимедиа.
Информация.
Виды работ с информацией
Вариант 3
1. Информационный объем сообщения: «Мама мы-
ла раму» — равен:
А) 12 байт; В) 120 бит;
С) 112 бит; D) 24 байта.
2. Одно из свойств информации — это:
А) ненужность; В) нестабильность;
С) результативность; D) измеримость.
3. Ясность, актуальность, измеримость — это:
А) фундаментальные понятия информатики;
В) свойства информации;
С) свойства алгоритма;
D) свойства языка программирования.
4. Одно из фундаментальных понятий информати-
ки — это:
A) Pascal;
В) алгоритм;
С) канал связи;
D) Norton Commander.
5. Каждый дверной ключ имеет свои «бороздки»,
с помощью которых открывается замок. Чем в дан-
ном случае является замок?
А) Источником информации;
В)помехой;
С) каналом связи;
D) получателем информации.
Тест 1 ]
Информация.
Виды работ с информацией
Вариант 4
1. Число бит в тексте: «Мама, мама» — равен:
А) 10 бит; В) 80 бит;
С) 8 бит; D) 9 бит.
2. Одно из свойств информации — это:
А) актуальность; В) настойчивость;
С) недоступность; D) недозволенность.
3. Тройками из нулей и единиц можно закодиро-
вать ... различных символов.
А) 6; В) 8;
С) 5; D) 9.
4..П оиск, сбор, хранение, преобразование, исполь-
зование информации — это предмет изучения:
А) информатики;
В) кибернетики;
С) робототехники;
D) Internet.
5. Капитан спрашивает матроса: «Работает ли ма-
як?» Матрос отвечает: «То загорается, то погас-
нет!» Чем является маяк в этой ситуации?
А) Получаем информации;
В) источником информации;
С) каналом связи;
D) помехой.
Информация.
Виды работ с информацией
Вариант 5
1. Одна строка из 60 символов в памяти занимает:
А) 60 байт; В) 488 бит;
С) 60 бит; D) 64 байта.
2. Одно из свойств информации — это:
А) массовость; В) объективность;
С) дискретность; D) результативность.
3. Различными восьмерками из нулей и единиц
можно закодировать:
А) только алфавит из русских прописных и строч-
ных букв;
В) только английский алфавит;
С) 256 различных символов;
D) только знаки арифметических операций.
4. Перед посадкой самолета бортинженер поручил
стюардессе сделать объявление пассажирам: «Сей-
час в городе идет дождь, температура воздуха два
градуса». Кем в данном случае является бортинже-
нер?
А) Каналом связи;
В) получателем информации;
С) источником информации;
D) помехой.
5. Информация в ЭВМ кодируется:
А) в двоичных кодах;
В) в десятичных кодах;
С) в символах;
D) в машинных словах.
История развития
вычислительной техники
Вариант 1
1. В каком веке появились первые устройства, спо-
собные выполнять арифметические действия?
А) В XVI в.; В) в XVII в.;
С) в XVIII в.; D) в XIX в.
2. Как называлось первое механическое устройство
для выполнения четырех арифметических дейст-
вий?
А) Соробан;
В)суан-пан;
С) семикосточковые счеты;
D) арифмометр.
3. Механическое устройство, позволяющее склады-
вать числа, изобрел:
А) П. Нортон;
В) Б. Паскаль;
С) Г. Лейбниц;
D) Д. Нейман.
4. Идею механической машины с идеей програм-
много управления соединил:
А) Ч. Беббидж (первая половина XIX в.);
В) Дж. Атанасов (30-е гг. XX в.);
С) К. Берри (XX в.);
D) С. А. Лебедев (1951 г.).
5. Абак — это:
А) музыкальный автомат;
В) счеты;
С) устройство для работы по заданной програм-
ме;
D) первая механическая машина.
Тест 2
История развития
вычислительной техники
Вариант 2
1. В каком веке появились механические арифмо-
метры?
А) В XIV в.; В) в XVI в.;
С) в XVII в.; D) в XIX в.
2. Первым программистом мира является:
А) Г. Лейбниц; В) А. Лавлейс;
С) Б. Паскаль; D) С. Лебедев.
3. Первым инструментом для счета можно считать:
А) руку человека;
В) камешки;
С)палочки;
D) арифмометр.
4. Первым изобретателем перфокарт был:
А) Д. Неппер;
В) В. Шиккард;
С) Ж. Жаккард;
D) Б. Паскаль.
5. В каком веке произошел коренной перелом в раз-
витии вычислительной техники?
А) В XIX в.;
В) в XX в.;
С) в XVIII в.;
D) в XVII в.
Тест 2
История развития
вычислительной техники
Вариант 3
1. Соробан впервые стали использовать:
А) в Китае; В) в Японии;
С) в России; D) в Англии.
2. Первая аналитическая машина была изобретена:
А) Ч. Беббиджем; В) В. Шиккардом;
С) Ж. Жаккардом; D) Б. Паскалем.
3. Кого в России считают автором суммирующего
аппарата (арифмометра)?
А) Ф. Слободского; В) 3. Слонимского;
С) А. Лебедева; D) П. Чебышева.
4. В каком году было первое упоминание о логариф-
мической линейке?
А) В 1933; В) в 1633;
С) в 1833; D) в 1733.
5. Чье имя носила машина, известная как «счетное
колесо»?
А) П. Нортона;
В) Б. Паскаля;
С) Г. Лейбница;
D) Д. Неймана.
История развития
вычислительной техники
Вариант 4
1. В каком веке появились первые электрические
арифмометры?
А) В XIV в.; В) в XVI в.;
С) в XVII в.; D) в XIX в.
2. В каком веке появились первые упоминания о се-
микосточковых счетах?
А) В XIV в.; В) в XVI в.;
С) в XVII в.; D) в XIX в.
3. Перфокарты впервые стали использоваться:
А) в вычислительных машинах;
В) для переписи населения;
С) в ткацких станках;
D) в счетной машине Лейбница.
4. Кого считают изобретателем логарифмической
линейки?
А) В. Оутреда;
В) Г. Лейбница;
С) Б. Паскаля;
D) Э. Гунтера.
5. Как назывались первые механические ариф-
мометры, выпускаемые на механическом заводе
в Москве с 1925 года?
А) «Арифмометр Чебышева»;
В) «счетные бруски»;
С) «железный Феликс»;
D) «суммирующая машина».
История развития
вычислительной техники
Вариант 5
1. В каком веке появились первые упоминания
о соробане и суан-пане?
А) В XIV в.; В) в XVI в.;
С) в XVII в.; D) в XIX в.
2. Изобретателем арифмометра считают:
А) В. Шиккарда; В) Г. Лейбница;
С) Б. Паскаля; D) Э. Гунтера.
3. Для какой системы счисления были приспособ-
лены первые семикосточковые счеты?
А) Для семеричной;
В) для двоичной;
С)для десятичной;
D) для унарной.
4. В честь кого был назван один из языков програм-
мирования?
А) А. Лавлейса;
В) Г. Лейбница;
С) В. Шиккарда;
D) Ч. Беббиджа.
5. Какое устройство в России получило название
«железный Феликс»?
А) конторские счеты;
В) механический арифмометр;
С) счислитель Куммера;
D) счетные бруски.
ТестЗ
Поколения ЭВМ
Вариант 1
1. Средством связи пользователя с ЭВМ второго по-
коления являлись:
А) перфокарты;
В) магнитные жетоны;
С) терминал;
D) монитор.
2. В каком поколении машин был реализован ре- ’
жим мультипрограммирования?
А) В 1-м; В) во 2-м;
С) в 3-м; D) в 4-м.
3. В каком поколении машины начинают класси-
фицировать на большие, сверхбольшие и мини-
ЭВМ?
А) В 1-м; В) во 2-м;
С) в 3-м; D) в 4-м.
4. Электронная вычислительная машина — это:
А) комплекс аппаратных и программных средств;
В) комплекс технических средств для обработки
информации;
С) модель, устанавливающая состав, порядок
и принципы взаимодействия входящих в нее
компонентов;
D) обычное механическое устройство.
5. Основоположником отечественной вычислитель-
ной техники является:
А) М. В. Ломоносов;
В) С. В. Королев;
С) С. А. Лебедев;
D) П. Л. Чебышев.
Поколения ЭВМ
Вариант 2
1. В какие годы XX столетия появилась первая
электронно-счетная машина?
А) В 20-е;
В) в 40-е;
С) в 50-е;
D) в 60-е.
•2. Что является элементной базой второго поколе-
ния?
А) полупроводниковые элементы;
В) электронные лампы;
С) интегральные схемы;
D) сверхбольшие интегральные схемы.
3. К ЭВМ на электровакуумных лампах относятся:
А) «Урал»; В) ЕС;
С) «Минск-22»; D) БК-0010.
4. К какому поколению относится машина класса
IBM?
А) К 1-му; В) к 2-му;
С) к 3-му; D) к 4-му.
5. Первая ЭВМ, реализующая принципы програм-
много управления, была создана:
А) в Киеве;
В) в Кембридже;
С) в Минске;
D) в Вашингтоне.
Поколения ЭВМ
Вариант 3
1. Какое самое главное и принципиальное отличие
лташин разных поколений?
А) Быстродействие;
В) габариты;
С) элементная база;
D) стоимость.
В какой стране впервые была изобретена первая
.лектронно-счетная машина?
А) В России; В) в США;
С) в Англии; D) в Германии.
... В каком поколении машин ввод данных можно
существлять с помощью речи?
А) Во 2-м; В) в 3-м;
С) в 4-м; D) в 5-м.
1. Полупроводниковые элементы в машинах како-
о поколения использовались?
А) 1-го; В) 2-го;
С) 3-го; D) 4-го.
Первая отечественная ЭВМ была создана:
А) в Минске;
В) в Москве;
С) на Урале;
D) в Киеве.
ТестЗ
Поколения ЭВМ
Вариант 4
1. Что является элементной базой третьего поколе-
ния?
А) Полупроводниковые элементы;
В) электронные лампы;
С) интегральные схемы;
D) сверхбольшие интегральные схемы.
2. В каком поколении машин появились алгорит-
мические языки высокого уровня (АЛГОЛ,
ФОРТРАН, КОБОЛ)?
А) В 1-м; В) в 2-м;
С) в 3-м; D)b4-m.
3. К какому поколению относятся ПК, на которых
вы работаете?
А) Ко 2-му; В) к 3-му;
С) к 4-му; D) к 5-му.
4. К персональным компьютерам относятся:
А) «Урал», «Стрела», «Микроша»;
В) IBM PC, ЕС, БЭСМ;
С) IBM PC, ДВК, АГАТ;
D) «Ямаха», «Стрела», ЕС.
5. Первая в мире электронно-счетная машина
ENIAK могла решать:
А) любые математические задачи;
В) любые задачи определенной области;
С) одну конкретную задачу;
D) не могла делать расчеты.
Поколения ЭВМ
Вариант 5
I. Первая электронно-счетная машина ENIAK име-
ла следующие характеристики:
А) менее 100 м2, менее 50 электровакуумных
ламп, менее 20 т;
В) более 190 м2, более 18 тыс. электровакуумных
ламп, более 30 т;
С) около 150 м2, около 50 тыс. электровакуум-
ных ламп, около 30 т;
D) более 100 м2, менее 18 тыс. электровакуум-
ных ламп, более 20 т.
Элементной базой какого поколения машин ста-
. . электровакуумная лампа?
1-го; В) 2-го;
С) 3-го: D) 4-го.
. 3 каком поколении машин возникла необходи-
\-ть в операционной системе?
А) В 1-м; В) в 2-м;
С) в 3-м; D) в 4-м.
Первая отечественная ЭВМ, выпущенная
5 - Тс-бедевым, называлась:
А) МЭСМ;
В)«Стрела»;
С) «Урал»;
D) «Киев-1».
' • К какому поколению машин относилась самая
тродействующая на том этапе в мире отечест-
• иная машина БЭСМ-6?
А) К 1-му; В) к 2-му;
С) к 3-му; D) к 4-му.
1. Архитектура компьютера
Вариант 1
1. Архитектура компьютера — это:
А)техническое описание деталей устройств
компьютера;
В) описание устройств для ввода-вывода инфор-
мации;
С) описание программного обеспечения для ра-
боты компьютера;
D) описание устройства и принципов работы
компьютера, достаточное для понимания поль-
зователя.
2. Компьютер — это:
А) универсальное устройство для записи и чте-
ния информации;
В) универсальное, электронное устройство для
хранения, обработки и передачи информации;
С) электронное устройство для обработки инфор-
мации;
D) универсальное устройство для передачи и прие-
ма информации.
3. Что такое микропроцессор?
А) Интегральная микросхема, которая выполня-
ет поступающие на ее вход команды (например,
вычисление) и управляет работой машины;
В) устройство для хранения той информации,
которая часто используется в работе;
С) устройство для вывода текстовой или графи-
ческой информации;
D) устройство для ввода алфавитно-цифровых
данных.
4. Единица измерения емкости памяти:
А) такт; В) килобайт;
С) вольт; D) мегавольт.
3. Какую функцию выполняют периферийные уст-
ройства?
А) Хранение информации;
В) обработку информации;
С) ввод-вывод информации;
D) управление работой компьютера.
Найдите соответствие: Hardware — это:
А) самая популярная система для компьютеров
IBM PC;
В) аппаратная часть компьютера;
С) система, обеспечивающая создание новых
программ;
D) модернизация аппаратной или программной
части компьютера.
1. Архитектура компьютера
Вариант 2
1. Архитектура ПК — это:
А) внутренняя организация компьютера;
В) технические средства преобразования инфор-
мации;
С) технические средства преобразования элект-
рических сигналов;
D) описание работы устройства для ввода инфор-
мации.
2. Каково первоначальное значение перевода анг-
лийского слова «компьютер»?
А) Устройство для хранения информации;
В) электронное устройство для выполнения ко-
манд;
С) человек, производящий расчеты;
D) устройство, позволяющее считывать инфор-
мацию с дисков.
3. Назначение процессора:
А) управлять работой ПК с помощью электриче-
ских импульсов;
В) подключать периферийные устройства к ма-
гистрали;
С) выполнять команды одной программы в дан-
ный момент;
D) выполнять арифметико-логические операции
и управлять ходом вычислительного процесса.
4. Оперативная память необходима:
А) для хранения исполняемой в данный момент
времени программы и данных, с которыми она
непосредственно работает;
В) для обработки информации;
С) для долговременного хранения информации;
D) для запуска программы.
5. Подключение отдельных периферийных уст-
ройств компьютера к магистрали на физическом
уровне возможно:
А) с помощью драйвера;
В) с помощью контроллера;
С) без дополнительного устройства;
D) с помощью утилиты.
6. Найдите соответствие: Software — это:
А) программа вспомогательного назначения;
В) система «включил и работай»;
С) программное обеспечение компьютера;
D) программы для подключения к компьютеру
новых устройств.
< Тест 4
1. Архитектура компьютера
Вариант 3
1. Принцип открытой архитектуры означает:
А) что персональный компьютер сделан единым
неразъемным устройством;
В) что возможна легкая замена устаревших час-
тей персонального компьютера;
С) что новая деталь ПК будет совместима со всем
тем оборудованием, которое использовалось ра-
нее;
D) что замена одной детали ведет к замене всех
устройств компьютера.
2. В минимальный состав компьютера входят:
А) винчестер, «мышь», процессор;
В) монитор, системный блок, клавиатура;
С) принтер, клавиатура, дискета;
D) системный блок, сканер, монитор.
3. В состав процессора входят:
А) устройства записи информации, чтения ин-
формации;
В) арифметико-логическое устройство, устройст-
во управления;
С) устройства ввода и вывода информации;
D) устройство для хранения информации.
4. Внешняя память необходима для:
А) для хранения часто изменяющейся информа-
ции в процессе решения задачи;
В) для долговременного хранения информации
после выключения компьютера;
С) для обработки текущей информации;
D) для постоянного хранения информации о ра-
боте компьютера.
i. Периферийные устройства предназначены:
А) для обмена информацией между компьюте-
ром и пользователем;
В) только для улучшения дизайна компьютера;
С) для проверки правильности вводимой инфор-
мации пользователем;
D) для выполнения арифметико-логических опе-
раций.
Задание ритма при передаче информационных
чгналов в компьютере осуществляет:
А) тактовая частота; В) тактовый генератор;
С) ОЗУ; D) ПЗУ.
1. Архитектура компьютера
Вариант 4
1. Модульный принцип построения компьютера по-
зволяет пользователю:
А) самостоятельно комплектовать и модернизи-
ровать конфигурацию ПК;
В) изучить формы хранения, передачи и обра-
ботки информации;
С) понять систему кодирования информации;
D) создать рисунки в графическом редакторе.
2.,П ользователь может выполнять расчеты с по-
мощью компьютера, не используя:
А) ОЗУ;
С) процессор;
В) системную магистраль;
D) принтер.
3. Центральный процессор — «мозг» компьютера —
входит в состав:
А) монитора;
В) клавиатуры;
С) системного блока;
D) нет правильного ответа.
4. ОЗУ — это память, в которой:
А) хранится исполняемая в данный момент вре-
мени программа и данные, с которыми она непо-
средственно работает;
В) хранится информация, присутствие которой
постоянно необходимо для работы компьютера;
С) хранится информация, независимо от того ра-
ботает компьютер или нет;
D) хранятся программы, предназначенные для
обеспечения диалога пользователя с компьюте-
ром.
5. Для правильной работы периферийного устрой-
ства драйвер этого устройства должен находиться:
А) в оперативной памяти;
В) на жестком диске;
С) на инсталляционных дискетах;
D) выведен на печать.
л. Скорость обработки информации в компьютере
зависит:
Л) от ВЗУ;
С) от тактовой частоты;
В) от ПЗУ;
D) от ОЗУ.
1. Архитектура компьютера
Вариант 5
1. Информационная магистраль — это:
А) количество информации, передаваемое за
единицу времени;
В) последовательность команд для обработки
данных в ПК;
С) кабель, осуществляющий информационную
связь между устройствами компьютера;
D) быстрая полупроводниковая энергонезависи-
мая память.
2. Какое устройство обязательно должно входить
в состав ПК?
А) Принтер; В) CD-ROM;
С) дисплей; D) «мышка».
3. Что не относится к режиму работы процессора?
А) Запись-чтение данных из оперативной памя-
ти;
В) внесение изменений в программное обеспече-
ние;
С) пересылка данных на устройство вывода ин-
формации;
D) обработка вводимых данных.
4. Верно ли, что ОЗУ — это быстрая память для
хранения текущей программы и данных, и что при
выключении компьютера содержимое этой памяти
стирается?
А) Да; В) нет;
С) верно лишь отчасти; D) не знаю.
5. Адаптер — это:
А) программа для подключения к компьютеру
устройства ввода-вывода;
В) специальный блок, через который осуществ-
ляется подключение периферийного устройства
к магистрали;
С) программа, переводящая языки программи-
рования в машинные коды;
D) кабель, состоящий из множества проводов.
’-1то такое КЭШ-память?
А) Память, в которой обрабатывается программа
в данный момент времени;
В) память, в которой хранится информация, пос-
ле выключения ПК;
С) сверхоперативная память для хранения часто
используемых данных ОЗУ;
D) память, в которой хранятся системные файлы
операционной системы.
2. Архитектура компьютера
Вариант 1
1. Что такое адресное пространство?
А) Максимальное количество разрядов двоично-
го кода для символа;
В) периодичность импульсов, синхронизирую-
щих работу устройств компьютера;
С) множество адресов ячеек памяти, к которым
обращается процессор;
D) сигнал, определяющий характер обмена ин-
формацией.
2. При выключении компьютера информация, с ко-
торой работает пользователь, стирается:
А) на гибком диске;
В) на жестком диске;
С) в оперативной памяти;
D) в постоянной памяти.
3. Основные характеристики процессора:
А) тактовая частота, КЭШ-память, скорость пе-
редачи информации;
В) информационный объем внешней и оператив-
ной памяти;
С) тактовая частота процессора, разрядность
процессора, объем внутренней памяти;
D) разрядность шины адреса, разрядность шины
данных.
4. Из какого вида памяти компьютер может только
читать информацию?
А) Из ПЗУ;
В) из ОЗУ;
С) с винчестера (жесткий диск);
D) с гибкого диска.
5. Какое из перечисленных устройств не входит в
состав системного блока:
А) блок питания;
В) жесткий магнитный диск;
С) клавиатура;
D) контроллер для клавиатуры?
6. КЭШ-память процессора предназначена:
А) для увеличения объема оперативной памяти;
В) для ускорения доступа к необходимой процес-
сору информации;
С) для увеличения объема видеопамяти;
D) для увеличения тактовой частоты.
2. Архитектура компьютера
Вариант 2
1. Разрядность шины данных связана:
А) с разрядностью процессора;
В) с величиной адресного пространства процессо-
ра;
С) с разрядностью шины адреса;
D) с разрядностью шины управления.
2. Какие действия нельзя делать при включенном
компьютере?
А) Вставлять/вынимать дискету;
В) отключать/подключать внешние устройства;
С) перезагружать компьютер, нажав кнопку
RESET;
D) перезагружать компьютер, нажав клавиши
Ctrl + Alt + Delete.
3. В каком устройстве происходит обработка ин-
формации?
А) В постоянной памяти;
В) во внешней памяти;
С) в процессоре;
D) в оперативной памяти. |
4. ПЗУ — это память, в которой: ?
А) хранится исполняемая в данный момент вре-
мени программа и данные, с которыми она непо-;
средственно работает; ;
В) хранится информация, присутствие которой]
постоянно необходимо для работы ПК; 1
С) хранится информация независимо от того, ра-^
ботает компьютер или нет; .
D) хранятся программы, предназначенные для^
обеспечения диалога пользователя с ЭВМ.
5. Для построения с помощью компьютера слож-
ных чертежей в системах автоматизированного
проектирования используют:
А) плоттер;
В) графический планшет (дигитайзер);
С)сканер;
D) джойстик.
6. Обработанная информация не пропадет после вы-
ключения компьютера, если она сохранена:
А) в ОЗУ;
В) в ПЗУ;
С) в ВЗУ;
D) в процессоре.
2. Архитектура компьютера
Вариант 3
1. В компьютере с 64-разрядной шиной данных и
32-разрядной адресной шиной установлена память
объемом 16 Мбайт. Каков объем адресного про-
странства процессора?
А) 264 байт;
В) 232 байт;
С) 16 Мбайт;
D) 64 бит.
2. Определите, какое высказывание является вер-
ным:
А) центральный процессор является внешним
устройством компьютера;
В) оперативная память — внешнее устройство
компьютера;
С) принтер — внешнее устройство компьюте-
ра;
D) постоянная память — внешнее устройство
компьютера.
3. Чтобы процессор смог выполнить программу,
она должна быть записана:
А) в оперативно-запоминающем устройстве —
ОЗУ;
В) в постоянно-запоминающем устройстве — ПЗУ;
С) в драйвере;
D) выведена на бумагу с помощью принтера.
4. Какой вид памяти необходим для долговремен-
ного хранения информации?
А) ОЗУ;
В) ПЗУ;
С) ВЗУ;
D) все, что перечислено в пунктах А—С.
5. Манипулятор «мышь» — это устройство:
А) для вывода информации на экран монитора;
В) для ввода информации в компьютер;
С) для вывода информации на бумагу;
D) для хранения информации.
6. Для хранения программ, требующихся для запу-
ска и тестирования компьютера при его включе-
нии, необходимо:
А) ВЗУ;
В) ПЗУ;
С) ОЗУ;
D) процессор.
2. Архитектура компьютера
Вариант 4
1. В компьютера с 64-разрядной шиной данных
и 32-разрядной адресной шиной установлена па-
мять объемом 16 Мбайт. Какова разрядность этого
процессора?
А) 264 байт; В) 232 байт;
С) 16 Мбайт; D) 64 бит.
2. Производительность работы компьютера (быст-
рота выполнения операций) зависит:
А) от размера экрана дисплея;
В) от тактовой частоты процессора;
С) от напряжения питания;
D) от быстроты нажатия на клавиши.
3. Для управления работой компьютера и выполне-
ния операций над данными служит:
А) винчестер; В) тактовая частота;
С) процессор; D) оперативная память.
4. К устройствам накопления информации относится:
А) принтер; В) процессор;
С) ПЗУ; D) ВЗУ.
5. Клавиатура нужна для ввода в компьютер:
А) символьной информации;
В)рисунков;
С) управляющей информации;
D) символьной информации, управляющей ин-
формации.
6. КЭШ-память жесткого диска предназначена:
А) для увеличения объема жесткого диска;
В) для ускорения доступа к данным на диске;
С) для ускорения чтения информации из опера-
тивной памяти;
D) для увеличения объема видеопамяти.
2. Архитектура компьютера
Вариант 5
1. В компьютере с 64-разрядной шиной данных
и 32-разрядной адресной шиной установлена па-
мять объемом 16 Мбайт. Каков объем оперативной
памяти этого процессора?
А) 264 байт;
В) 232 байт;
С) 16 Мбайт;
D) 64 бит.
2. Определитекакое высказывание является вер-
ным:
А) компьютер — универсальное устройство для
хранения команд;
В) компьютер — универсальное устройство для
преобразования информации;
С) компьютер — универсальное устройство для
обработки, хранения и передачи информации;
D) компьютер — универсальное устройство толь-
ко для получения данных.
3. Разрядность центрального процессора определя-
ется:
А) разрядностью шины управления;
В) наименованием процессора (80 286, 80 386,
80 486);
С) разрядностью двоичного числа, которое может
быть обработано за один такт работы процес-
сора;
В) тактовой частотой процессора.
4. Выберите память долговременного хранения
большого объема информации:
А) ОЗУ; В) ПЗУ;
С) жесткий диск; D) КЭШ-память.
5. Монитор — это устройство:
А) вывода визуальной информации на экран;
В) передачи информации;
С) ввода информации в компьютер;
D) хранения информации.
6. Какое устройство не относится к внешним у<
ройствам компьютера?
А) Принтер;
В) графопостроитель;
С) гибкие диски;
D)оперативная память.
3. Архитектура компьютера
Вариант 1
1. Какое устройство оказывает вредное воздействие
на здоровье человека?
А) Модем; В) принтер;
С) монитор; D) CD-ROM.
2. Чтобы осуществить связь между компьютерами
по телефонному каналу необходимо иметь:
А) принтер; В) тактовый генератор;
С) ВЗУ; D) модем.
3. Единица измерения тактовой частоты:
А) мегабайт; В) мегагерц;
С) такт; D) вольт.
4. В каком направлении от монитора вредные излу-
чения минимальны?
А) От экрана вперед; В) от экрана вверх;
С) от экрана назад; D) от экрана вниз.
5. Сканеры бывают:
А) горизонтальные (desktop) и вертикальные
(tower);
В) внутренние и внешние;
С) ручные, роликовые и планшетные;
D) матричные, струйные и лазерные.
6. Шина адреса предназначена:
А) для передачи обрабатываемой информации;
В) для передачи адреса памяти или внешних уст-
ройств, к которым обращается процессор;
С) для передачи управляющих сигналов;
D) для преобразования информации, поступаю-
щей от процессора, в соответствующие сигналы,
управляющие работой устройств.
3. Архитектура компьютера <
Вариант 2 '
1. Принтер можно использовать для печати:
А) текстовой информации, чертежей;
В) рисунков;
С) графиков, таблиц;
D) все перечисленное в пунктах А—С.
2. Принтеры бывают:
А) горизонтальные (desktop) и вертикальные
(tower);
В) внутренние и внешние;
С) ручные, роликовые и планшетные;
D) матричные, струйные и лазерные.
3. Шина управления предназначена:
А) для передачи обрабатываемой информации;
В) для передачи адреса памяти или внешних уст- .
ройств, к которым обращается процессор;
С) для передачи управляющих сигналов; j
D) для преобразования информации, поступаю- ;
щей от процессора, в соответствующие сигналы, j
управляющие работой устройств. j
4. Плоттер — это устройство:
А) для вывода любой информации на бумагу; ,
В) для сканирования изображения с листа бума-1
ги в компьютер; I
С) для ввода в компьютер информации; j
D) для вывода графической информации на бу-1
магу.
5. Корпуса персональных компьютеров бывают: (
А) горизонтальные (desktop) и вертикальные |
(tower);
В) внутренние и внешние;
С) ручные, роликовые и планшетные; ’
D) матричные, струйные и лазерные. 1
Шина данных предназначена:
А) для передачи обрабатываемой информации;
В) для передачи адреса памяти или внешних уст-
ройств, к которым обращается процессор;
С) для передачи управляющих сигналов;
D) для преобразования информации, поступаю-
щей от процессора, в соответствующие сигналы,
управляющие работой устройств.
3. Архитектура компьютера
Вариант 3
1. Устройство ввода информации — джойстик —
используется:
А) для компьютерных игр;
В) при проведении инженерных расчетов;
С) для передачи графической информации в ком-
пьютер;
D) для передачи символьной информации в ком-
пьютер.
2. Модемы бывают:
А) горизонтальные (desktop) и вертикальные
(tower);
В) внутренние и внешние;
С) ручные, роликовые и планшетные;
D) матричные, струйные и лазерные.
3. Контроллер предназначен:
А) для передачи обрабатываемой информации;
В) для передачи адреса памяти или внешних уст-
ройств, к которым обращается процессор;
С) для передачи управляющих сигналов;
D) для преобразования информации, поступаю-
щей от процессора, в соответствующие сигналы,
управляющие работой устройств.
4. Устройство для ввода информации называется:
А) оперативной памятью;
В)дисплеем;
С) процессором;
D) клавиатурой.
5. Монитор — это устройство:
А) для отображения визуальной (зрительной)
информации;
В) для считывания графических изображений
с листа бумаги;
С) для передачи информации с одного компьюте-
ра на другой по телефонной сети;
D) для записи большого объема информации на
магнитную ленту.
>. Разрешающая способность видеоадаптера — это:
А) количество точек, выводимых по горизонтали
и вертикали;
В) размер экрана по диагонали;
С) размер зерна люминофора;
D) пропорциональное сжатие/растяжка изобра-
жения на экране.
3. Архитектура компьютера
Вариант 4
1. Устройство для вывода информации называется:
А) принтером;
В) джойстиком;
С) процессором;
D) клавиатурой.
2. Модем — это устройство:
А) для отображения визуальной (зрительной):
информации;
В) для считывания графических изображений j
с листа бумаги; >
С) для передачи информации с одного компьюте- i
ра на другой по телефонной сети; ;
D) для записи большого объема информации на 5
магнитную ленту. ,
3. Устройство для сопряжения компьютера с теле-
фонными каналами связи называется:
А) интерфейсом; В) модемом;
С) CD-ROM; D) MIDI.
4. Модем — это устройство:
А) для хранения информации;
В) для проведения инженерных расчетов;
С) для вывода информации на печать;
D) для передачи информации по телефонным ка-
налам связи.
5. Графический планшет (дигитайзер) — устройство:
А) для ввода в компьютер чертежа, рисунка;
В) для вывода чертежа, рисунка на бумагу;
С) для передачи графической информации от од-
ного компьютера к другому;
D) для долговременного хранения графической
информации.
6. Какое из перечисленных устройств не относится
к аппаратным средствам компьютера?
А) Центральный процессор;
В) накопители на магнитных дисках;
С) драйверы устройств;
D) устройства ввода и вывода информации.
Тест 6
--------- s
3. Архитектура компьютера
Вариант 5
1. Возможность обмена данными между компьюте-
рами по обычным телефонным линиям связи обес-
печивают:
А) модемы;
В) телефаксы;
С) факс-модемы;
D) модемы, факс-модемы.
2. Сканер — это устройство:
А) для отображения визуальной (зрительной)
информации;
В) для считывания графических изображений
с листа бумаги;
С) для передачи информации с одного компьюте-
ра на другой по телефонной сети;
D) для записи большого объема информации на
магнитную ленту.
3. Что из перечисленного не относится к програм-
мным средствам?
А) Системное программирование;
В) драйвер;
С) процессор;
D) текстовые и графические редакторы.
4. Связь между внешним устройством и общей ши-
ной компьютера осуществляется с помощью:
А) винчестера;
В)контроллера;
С) магистрали;
D) ПЗУ.
5. Стример — это устройство:
А) для отображения визуальной (зрительной)
информации;
В) для считывания графических изображений
с листа бумаги;
С) для передачи информации с одного компьюте-
ра на другой по телефонной сети;
D) для записи информации на магнитную ленту.
6. В целях сохранения информации магнитный
диск необходимо оберегать от воздействия:
А)холода;
В)света;
С) магнитных полей;
D) повышенного атмосферного давления.
Операционная система
и файловая структура
Вариант 1
1. MS-DOS — это:
А) программа для диалога с пользователем, уп-
равление аппаратурой и ресурсами ПК;
В) устройство управления работой ПК;
С) устройство для обмена данными между пери-
ферийными устройствами;
D) другое определение.
2. Начальная загрузка ОС осуществляется:
А) при включение компьютера в сеть;
В) клавишами ALT + DEL;
С) клавишами CTRL + DEL;
D) клавишей DEL.
3. MS-DOS загружается в ПК:
А) с обычной дискеты;
В) с системной дискеты;
С) с любого диска;
D) нет верного ответа.
4. Диалог пользователя осуществляется с по-;
мощью: ,
А) команд в командной строке;
В) речи; :
С) «мышки»; j
D)дискеты. ’
5. Операционная система относится: j
А) к системному программному обеспечению;
В) к программ-оболочкам;
С) к прикладному программному обеспечению;
D) к приложениям.
6. Выберите правильное имя файла:
А) les.BMP; В) 1DOKUM.;
С) LIST.3.EXE; D) INFO\RMATIKA:TXT. '
Операционная система
и файловая структура
Вариант 2
1. Файлом называется:
А) набор данных для решения задачи;
В) поименованная область на диске или другом
машинном носителе;
С) программа на языке программирования для
решения задачи;
D) нет верного ответа.
2. В каком файле может храниться рисунок?
А) TEST.EXE;
В) ZADAN.TXT;
С) COMMAND.COM;
D) CREML.BMP.
3. Что из предложенного можно считать полной спе-
цификацией файла?
А) c:\log\ljfgh.txt;
В) а:\d:\ghjuk.kc;
С) В:GG\NUL.DOC;
D) kdftg.txt.
4. В корневом каталоге диска С: \ имеются два ката-
лога 1-го уровня GAMES и TEXT, а в каталоге GAMES
один каталог 2-го уровня CHESS. Файл PROBA.TXT
зарегистрирован в каталоге CHESS. Укажите путь
к файлу PROBA. ТХТ.
А) C:\GAMES\TEXT\PROBA.TXT;
В) C:\GAMES\CHESS;
С) C:\GAMES\CHESS\PROBA.TXT;
D) C:\A-.GAMES\CHESS\PROBA.TXT.
о. Количество ячеек FAT-таблицы зависит:
А) от длины файла;
В) от размера диска;
С) независимая величина;
D) от количества кластеров на диске
6. Выберите правильное имя файла:
А) WINTER.BMP;
В) STOL;
С) LIST.3:EXE;
D) INFORMACIJA.TXT/.
Операционная система
и файловая структура
Вариант 3
1. Каталогом называется место на диске, имеющее
имя и содержащее:
А) только определенные файлы;
В) информацию о файлах: имя, размер, дату по-
следнего обновления;
С) список программ, составленных пользователем;
D) файлы и другие каталоги.
2. Для организации доступа к файлу OS должна
иметь сведения:
А) об объеме диска;
В) о количестве файлов на диске;
С) о номерах кластеров, где размещается каж-
дый файл;
D) о содержании файла.
3. Могут ли два каталога 2-го уровня иметь одина-
ковые имена?
А) Нет;
В) да;
С) да, если они принадлежат разным каталогам
1-го уровня;
D) затрудняюсь ответить.
4. Необходимым компонентом операционной систе-
мы является:
А) оперативная память;
В) командный процессор;
С) центральный процессор;
D) файл конфигурации системы.
5. Что такое файл?
А) Алгоритм всех программ;
В) часть электронного диска;
С) программа для редактирования т<
D) поименованная область диска.
6. Выберите правильное имя файла:
А) :DOKUMENTAC.TXT;
В) DOKUM4;
С) TEXT.3.EXE;
D) CREML.BMP.
Операционная система
и файловая структура
Вариант 4
1. Без командного процессора операционная систе-
ма не может:
А) управлять работой основных устройств;
В) выполнять команды пользователя;
С) выводить информацию на печать;
D) выводить информацию на монитор.
2. Какие из расширений скорее всего относится
к текстовым файлам?
A) SYS; В) Pic;
С) DOC; D) GRF.
3. Какая из спецификаций файлов верна?
А) а:\kniga/txt;
В) c:\kat\kniga.txt;
С) f:\kniga;
D) kniga.txt.
4. Какой символ нельзя применять в имени файла?
А) Скобки;
В) двоеточие;
С) равенство;
D) знак вопроса.
5. Без драйверов внешних устройств компьютер не
сможет:
А) выполнять команды пользователя;
В) запускать основные программы;
С) выполнять математические операции;
D) выводить информацию на принтер.
6. Выберите правильное имя файла:
А) 3:LIST.EXE; В) SPRAWKI;
С) 12345.BMP; D) IN3.-.TXT.
Тест 7 | I
Операционная система i
и файловая структура I
Вариант 5 |
1. Без драйверов внешних устройств компьютер не |
сможет: |
А) выполнять команды пользователя;
В) запускать основные программы; |
С) выполнять математические операции;
D) выводить информацию на принтер.
2. Без командного процессора операционная систе- j
ма не может: .
А) управлять работой основных устройств; |
В) выполнять команды пользователя; ;
С) выводить информацию на печать; i
D) выводить информацию на монитор.
3. Какие из расширений, скорее всего, относится к i
текстовым файлам? j
A) SYS; . I
В) PIC; ;
С) СОМ;
D)DOC.
4. Какая из спецификаций файлов верна? *
А) а:\kniga/txt;
В)f:\kniga; ;
С)В:GG\NUL.DOC;
D)с:kat\kniga.txt.
5. Какой символ нежелательно применять в имени
файла?
А) Скобки;
В) двоеточия;
С) запятые;
D) цифры.
6. Укажите верную последовательность загрузки
файлов операционной системы:
А) Command.com, MSDOS.SYS, 10.SYS,
Config.sys;
В) Config.sys, Command.com, 10.SYS,
MSDOS.SYS, ;
C) 10.SYS, MSDOS.SYS, Config.sys, '
Command.com;
D) MSDOS.SYS, 10.SYS, Command.com,
Config.sys.
Тест 8
1. Системы счисления
Вариант 1
1. Что такое система счисления?
А) Цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
В) правила арифметических действий;
С) компьютерная программа для арифметиче-
ских вычислений;
D) это знаковая система, в которой числа запи-
сываются по определенным правилам, с по-
мощью знаков некоторого алфавита, называе-
мых цифрами.
2. Переведите число 37 из десятичной системы счи-
ления в двоичную.
А)100101; В) 10101;
С) 10011; D) 101101.
3. Переведите число 110102 из двоичной системы
счисления в десятичную систему счисления.
А) 18; В) 24;
С) 26; D) 14.
4. Какие системы счисления не используются спе-
циалистами для общения с ЭВМ?
А) Десятичная;
В)троичная;
С)двоичная;
D) шестнадцатеричная.
5. На берегу моря лежало 10 камешков. Набежав-
шая волна выбросила еще несколько. Их стало
1000. Сколько камешков было выброшено волной?
А)1000; В) 1010;
С) 1011; D) 1110.
Тест 8
1. Системы счисления
Вариант 2
1. Что называется основанием системы счисления? •
А) Количество цифр, используемых для записи
чисел;
В) отношение значений единиц соседних разря-
дов;
С) арифметическая основа ЭВМ;
D) сумма всех цифр системы счисления.
2. Переведите число 138 из десятичной системы
счисления в двоичную.
А)1001010; В)10001010;
С)10000110; D) 1111110.
3. Переведите число 11011012 из двоичной системы
счисления в десятичную систему счисления.
А)109; В)104;
С)121; D)209.
4. Какая система счисления используется специ-
алистами для общения с ЭВМ?
А) Двенадцатеричная;
В) троичная;
С)двоичная;
D) пятеричная.
5. Греются на солнышке воробьи. На нижней ветке
их было 110, на верхней на 2 меньше. Сколько все-
го было воробьев?
А)1000; В)1001;
С)1011; D)1010.
Тест 8
1. Системы счисления
Вариант 3
1. Все системы счисления делятся на две группы:
А) римские и арабские;
В) двоичные и десятичные;
С) позиционные и непозиционные;
D) целые и дробные.
2. Переведите число 243 из десятичной системы
счисления в двоичную.
А)11110011; В)11001111;
С)1110011; D)110111.
3. Переведите число 1Ю12 из двоичной системы
счисления в десятичную систему счисления.
А) 11; В) 13;
С)15; D) 23.
4. Числовой разряд — это:
А) цифра в изображении числа;
В) позиция цифры в числе;
С) показатель степени основания;
D) алфавит системы счисления.
5. Младший брат учится в 101 классе. Старший на.
11 лет старше. В каком классе учится старший
брат?
А)1000; В)1111;
С) 1010; D)1001.
Тест 8
1. Системы счисления
Вариант 4
1. Какое количество цифр используется в десяте-
ричной системе счисления?
А) 9; С) 2; В) 10; D) бесконечное множество.
2. Переведите число 27 из десятичной системы
счисления в двоичную. А)11011; В)1011;
С)1101; D)11111.
3. Переведите число 11112 из двоичной системы
счисления в десятичную систему счисления.
А) 16; С) 7; В) 15; D) 14.
4. В позиционной системе счисления:
А) используются только арабские цифры;
В) количественное значение цифры не зависит от
ее позиции в числе;
С) цифра умножается на основание системы
счисления;
D) количественное значение цифры зависит от ее
позиции в числе.
5. В кабинетах биологии и информатики 1010 как-
тусов. В биологии их 111. Сколько кактусов в каби-
нете информатики? А) 10; В) 11;
С) 1; D)111.
Тест 8
1. Системы счисления
Вариант 5
1. В позиционных системах счисления основание
системы счисления — это:
А) максимальное количество знаков, используе-
мое для записи числа;
В) цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
С) правила арифметических действий;
D) числовой разряд.
2. Переведите число 49 из десятичной системы
счисления в двоичную.
А)100011; В)10101;
С) 110001; D) 101101.
3. Переведите число 1110112 из двоичной системы
счисления в десятичную систему счисления.
А)58; В)63;
С) 59; D) 14.
4. Почему в ЭВМ используется двоичная система
счисления?
А) Потому что составляющие технические уст-
ройства могут надежно сохранять и распозна-
вать только два различных состояния;
В) потому что за единицу измерения информа-
ции принят 1 байт;
С) потому что ЭВМ умеет считать только до двух;
D) потому что человеку проще общаться с ком-
пьютером на уровне двоичной системы счисле-
ния.
5. У первоклассника Миши 1111 палочек для сче-
та. У Коли 101. На сколько палочек у Миши боль-
ше, чем у Коли?
А) 1010; В)100;
С)1000; D)1001.
2. Системы счисления
Вариант 1
1. Переведите из двоичной системы счисления
в восьмеричную число 11112.
А) 7; В) 17;
С) 15; D) 33.
2. Переведите число А9 из шестнадцатеричной сис-
темы счисления в двоичную.
А)10101001; В)10011010;
С)10101000; D)101010.
3. Сложите числа в двоичной системе счисления
101112+ 10112.
А)11122; В)11010;
С)10010; D)100010.
4. Переведите число 10101010001110 из двоичной
системы в восьмеричную.
А) 25 216; В) 35 217;
С) 25 027; D) 61 252.
5. Переведите число А960В из шестнадцатеричной
системы в двоичную.
А)11111111011000001011;
В) 00000001011000001011;
С) 11111111111000001011;
D) 10101001011000001011.
Тест 9
2. Системы счисления
Вариант 2
1. Переведите из двоичной системы счисления;
в шестнадцатеричную число 1011112. ,
А) 27; В) 2F; j
С) 57; D)B3. ’
j
2. Переведите число 71 из восьмеричной системы
счисления в двоичную. J
А)111001; В)1111; ’
С)101010; D)100111. ;
3. Сложите числа в двоичной системе счисления j
10012 + 1112. i
А)10000; В)10002; \
С) 1000; D) 11000; j
4. Переведите число 111000110101111 из двоичной 1
системы в восьмеричную. ;
А) 10 657; В) 70 657; !
С) 75 607; D) 75 600; j
5. Переведите число B11D34 из шестнадцатеричной j
системы в двоичную. 1
А) 10110001010100110100111; I
В) 10110001000100100110100;
С) 101100010001110100110100; 1
D)100000001000111010011010. i
2. Системы счисления
Вариант 3
1. Переведите из двоичной системы счисления
в восьмеричную число 101010112.
А) 253; В) 523;
С) 185; D) 2223.
2. Переведите число F8 из шестнадцатеричной сис-
темы счисления в двоичную.
А) 11111000; В)10001111;
0) 111000; D) 11111111.
3. Сложите числа в двоичной системе счисления
1112 + 1102.
А)221; В)1101;
С) 1001; D)1111.
4. Переведите число 1110001011001011 из двоич-
ной системы в восьмеричную.
А) 161 313; В) 313 161;
С) 613 113; D) 623 316.
5. Переведите число BD1103 из шестнадцатеричной
системы в двоичную.
А)101111000000000010000011;
В) 101111111111111111100011;
С) 101111000000010111111111;
D)101111010001000100000011.
2. Системы счисления
Вариант 4
1. Переведите из двоичной системы счисления;
в шестнадцатеричную число 10111012. i
А) 513; В) 5D;
С) В5; D) 135.
2. Переведите число 478 из восьмеричной системы
счисления в двоичную.
А)100111; В)111100;
С) 101000; D)100011111.
3. Найдите разность двоичных чисел 111102 - 10112.
А)11010; В)10111;
С) 10010; D)10011.
4. Переведите число 1010000111010011 из двоич-
ной системы в восьмеричную.
А) 327 021; В) 273 021;
С) 120 723; D) 102 327.
5. Переведите число 110D04 из шестнадцатеричной;
системы в двоичную.
А)11111111011110000100;
В) 000000000110100000100;
С) 100010000110100000100;
D)111111111111111110100.
2. Системы счисления
Вариант 5
1. Переведите из двоичной системы счисления
в восьмеричную число 10001102.
А) 46; В) 430;
С) 16; D) 106.
2. Переведите число С6 из шестнадцатеричной сис-
темы счисления в двоичную.
А)11000110; В)10011010;
С)1110110; D)1100110.
3. Найдите разность двоичных чисел 111102 - 110112.
А)11; В)11010;
С) 10010; D) 100010.
4. Переведите число 1011011110001011 из двоич-
ной системы в восьмеричную.
А) 316 331; В) 331 613;
0 613 133; D) 133 613.
5. Переведите число 10C1D0 из шестнадцатеричной
системы в двоичную.
А)100001100000111111111;
В)100001100000111010000;
С) 100001100000100000000;
D)00000000011101000011.
3 Зак 44430
65
Алгоритмы
Вариант 1
1. Алгоритм — это:
А) некоторые истинные высказывания, которые
должны быть направлены на достижение постав-
ленной цели;
В) отражение предметного мира с помощью зна-
ков и сигналов, предназначенное для конкретно-
го исполнителя;
С) понятное и точное предписание исполнителю со-
вершить последовательность действий, направлен-
ных на решение поставленной задачи или цели;
D) инструкция по технике безопасности.
2. Назовите основное свойство алгоритма, харак-
терное только для решения задач на ЭВМ:
А) дискретность; В) массовость;
С) понятность; D) точность.
3. Свойство алгоритма — дискретность — обозначает:
А) что команды должны следовать последова-
тельно друг за другом;
В) что каждая команда должна быть описана
в расчете на конкретного исполнителя;
С) разбиение алгоритма на конечное число прос-
тых шагов;
D) строгое движение как вверх, так и вниз.
4. Графическое задание алгоритма (блок/схемы) —
это:
А) способ представления алгоритма с помощью
геометрических фигур;
В) представление алгоритма в форме таблиц
и расчетных формул;
С) система обозначения правил для единообраз-’
ной и точной записи алгоритмов их исполнения;
D) схематичное изображение в произвольной
форме.
5. Какую смысловую нагрузку несет блок?
А) Блок ввода с клавиатуры;
В) блок вывода информации;
С) блок обработки;
D) блок начала алгоритма.
Тест 10
Алгоритмы
Вариант 2
1. Выбор метода решения должен стоять перед:
А) разработкой алгоритма;
В) построением математической модели;
С) анализом и уточнением результатов;
D) тестированием и отладкой.
2. Свойство алгоритма — массовость — обознача-
ет:
А) что алгоритм должен обеспечивать возмож-
ность его применения для решения однотипных
задач;
В) что каждая команда должна быть описана
в расчете на конкретного исполнителя;
С) разбиение алгоритма на конечное число прос-
тых шагов;
D) использование любым исполнителем.
3. На кого рассчитан алгоритм, написанный на ес-
тественном языке?
А) На ЭВМ;
В) на робота;
С) на человека;
D) на всех одновременно.
4. Линейный алгоритм — это:
А) способ представления алгоритма с помощью
геометрических фигур;
В) набор команд, которые выполняются последо-
вательно друг за другом;
С) понятное и точное предписание исполнителю
для выполнения различных ветвлений;
D) строгое движение как вверх, так и вниз.
5. Назовите основное свойство алгоритма, которое
обеспечивает возможность получения результата
после конечного числа шагов:
А) дискретность;
В) конечность;
С) результативность;
D) точность.
Тест 10
Алгоритмы
Вариант 3
1. Какой шаг является последним этапом в реше-
нии задач на ЭВМ?
А) Выбор метода решения;
В) постановка задачи;
С) анализ и уточнение результатов;
D) тестирование и отладка.
2. Какой тип алгоритма должен быть выбран при
решении квадратного уравнения?
А) Линейный;
В) циклический;
С) разветвляющийся;
D) циклически-разветвляющийся.
3. Разветвляющийся алгоритм — это:
А) присутствие в алгоритме хотя бы одного усло-
вия;
В) набор команд, которые выполняются последо-:
вательно друг за другом;
С) многократное исполнение одних и тех же дей-
ствий;
D) другое.
4. Назовите основное свойство алгоритма, которое
говорит о том, что алгоритм должен приводить к ре-
шению задачи за определенное число шагов:
А) дискретность; В) определенность;
С) результативность; D) конечность.
5. Какую смысловую нагрузку несет блок?
А) Блок ввода-вывода;
В) блок начала алгоритма;
С) блок обработки;
D) логический блок.
Алгоритмы
Вариант 4
1. Что относится ко 2-му этапу решения задач на
ЭВМ?
А) Разработка алгоритма;
В) постановка задачи;
С) построение математической модели;
D) тестирование и отладка.
2. Какие ошибки может отследить компьютер?
А) Логические; В) фактические в формулах;
С) синтаксические; D) любые.
3. Какое определение подходит к циклическому ал-
горитму?
А) Способ представления алгоритма с помощью
геометрических фигур;
В) представление алгоритма в форме таблиц и рас-
четных формул;
С) алгоритм, содержащий условия;
D) алгоритм, содержащий многократное повто-
рение некоторых операторов.
4. Какую смысловую нагрузку несет блок
А) Блок обозначения начала и конца алгоритма;
В) блок вывода информации;
С) блок обработки;
D) логический блок.
5. В расчете на кого должен строиться алгоритм?
А) В расчете на ЭВМ;
В) в расчете на умственные способности товарища;
С) в расчете на конкретного исполнителя;
D) на всех одновременно.
Алгоритмы
Вариант 5
1. Какой из документов является алгоритмом?
А) Правила техники безопасности;
В) инструкция по приготовлению пищи;
С) расписание движения поездов;
D) список книг в школьной библиотеке.
2. Какой вид алгоритма используется для вычисле-
ния площади треугольника по трем сторонам?
А) линейный; В) циклический;
С) разветвляющийся; D) любой.
3. Исполнитель алгоритмов — это:
А) человек или автомат (в частности компью-
тер), умеющий выполнять некоторый, вполне
определенный набор действий;
В) понятное и точное предписание;
С) связи между этапами при помощи стрелок;
D) определенные условия.
4. Как изображается на блок-схеме блок обработки
информации?
А)
С) [
В)
D)
5. Что происходит на этапе тестирования и отладки?,
А) Получение результата;
В) обнаружение и исправление синтаксических
ошибок и доведение программы до рабочего со-
стояния;
С) перевод алгоритма на алгоритмический язык; •
D) представление задачи в виде последователь-
ности математических формул.
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Basic)
Вариант 1
I. Какое из арифметических действий будет выпол-
няться в выражении без скобок первым: сложение
или вычитание?
А) Сложение;
В) вычитание;
С) в порядке очередности;
D) другой ответ.
2. Какое из арифметических выражений будет вы-
полняться в выражении без скобок первым: возве-
дение в степень или умножение?
А) Степень;
В) умножение;
С) в порядке очередности;
D) другой ответ.
3. Можно ли в выражении употреблять более одной
пары скобок?
А) Можно;
В) нельзя;
С) только при сложении и вычитании;
D) только при умножении и делении.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении
G = б + 36/6?
А) 7; В) 6; С) 12; D) 1.
5. Какое значение будет иметь переменная М в резуль-
тате выполнения
М - 2*5 + 12/ (2 + 4) - 3Л2?
А)3; В) 6; С) 19; D) 16.
6. Чему равна переменная К после следующих дейст-
вий:
К = 5
S = К + 2
К = S + 2
К - К + 10 + S?
А) 5; В) 12; С) 7; D) 26.
7. Чему равна переменная S в результате выполне- ]
ния следующих действий: 1
S = 10 1
К = 10/2 + 4 5
S = S/2 ’
К = S + 5 - К? j
А) 24; В) 10; С) 5; D) 19.
8. Найдите правильно записанную в линейной фор- j
ме формулу -д + 7о. 2а
А) (-Ь + sqr D)/2а;
В) (-Ь + sqr(D)/2 *а;
С) (-Ь + sqr(D)/(2*а);
D) (-Ь + sqr(D))/(2*а).
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Basic)
Вариант 2
1. Какое из арифметических действий будет выпол-
няться в выражении без скобок первым: умноже-
ние или деление?
А) Умножение; В) в порядке очередности;
С) деление; D) другой ответ.
2, Какое из арифметических выражений будет вы-
полняться в выражении без скобок первым: сложе-
ние или умножение?
А) Сложение;
В) умножение;
С) в порядке очередности;
D) другой ответ.
3. Можно ли в выражении употреблять более деся-
ти пар скобок?
А) Можно;
В) нельзя;
С) только при сложении и вычитании;
D) только в функциях.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении G = 42/2 + 4?
А) 1; В) 7; С) 21; D) 25.
5. Какое значение будет иметь переменная М в ре-
зультате выполнения М = 20/10 + 10*(2Л4/2)?
А) 82; В) 41; С) 80; D) 40.
6. Чему равна переменная К после следующих дей-
ствий:
К = ю
ь = К + К + 5
к = s
S = К - 10?
A)10; В)15;
С) 5;
D) 25.
7. Чему равна переменная S в результате выполне-
ния следующих действий:
S = 100
К = S + 50
S = К - S
К = S + 150?
А) 100; В) 200; С) 150; D) 50.
8. Найдите правильно записанную в линейной фор-
2х2 + л/х®
ме формулу —:
А)(2*хЛ2 + SQR(xA3)/(a + Ь);
В) (2*хЛ2 + SQR(xA3))/(a + Ь);
С) (2хЛ2 + SQR(x/43))/(a + Ь);
D) (2*хЛ2 + SQRxA3)/(a + Ь).
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Basic)
Вариант 3
1. Какое из перечисленных действий имеет наивыс-
ший приоритет?
А) Сложение; В) вычитание;
С) умножение; D) возведение в степень.
2. В арифметические выражения могут входить:
А) команды MS-DOS; В) машинные коды;
С) указатели; D) переменные.
3. Что можно отнести к названию типа перемен-
ных?
А) Переменные; В) числовые;
С) целые; D) указатели.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении G = 18/2 - (9 + 1)?
А) 0; В) 1; С)-1; D) 2.
5. Какое значение будет иметь переменная М в ре-
зультате выполнения М = 20 + 24/2Л3 - 15/3*5?
А)-2; В) 1747; С) 1723; D) 24.
6. Чему равна переменная К после следующих дей-
ствий:
S = 50
К = S/2 - 25
S = S - 10
К = К + S?
А) 40;
С) -40;
В) 30;
D) 0.
7. Чему равна переменная S в результате выполне-;
ния следующих действий: <
к = 10 i
S = 2*К !
К = S - к ?
К = 2*S + 10? ;
А) 30; В) 10; С) 40; D) 20.
8. Найдите правильно записанную в линейной фор--
1- + х3 '
ме формулу -Цт--:
A)(SQRl/x + хлЗ)/(2*Х); ।
В)SQR(l/x + хл3)/2*Х;
С)SQR(l/x + хл3)/(2Х);
D)SQR(l/x + хлЗ)/(2*Х). ’
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Basic)
Вариант 4
1. Какое из перечисленных действий имеет низший
приоритет?
А) Сложение; В) возведение в степень;
С) умножение; D) деление.
2. В арифметические выражения могут входить:
А) константы; В) машинные коды;
С) указатели; D) команды MS-DOS.
3. Что можно отнести к названию типа перемен-
ных?
А) Текстовые (символьные);
В)значения;
С) переменные;
D) указатели.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении G = 10*2/5?
А) 5; В)1; С) 25; D) 4.
5. Какое значение будет иметь переменная М в ре-
зультате выполнения
М = 25/5^2 - 1/(9 - 2Л3) + 7?
А) 32; В) 32/8; С) 7; D) 7/8.
6. Чему равна переменная К после следующих дейст-
вий:
к = ю
S = к + 5
К = 3*2
S = К - 10?
А) 10; В) 15; С) 20; D) 30.
7. Чему равна переменная S в результате выполне-
ния следующих действий:
s = 100 ;
К - S + 150
S = 50
К = 2*3 + 150? ;
А) 100; В) 200; С) 150; D) 50.
8. Найдите правильно записанную в линейной фор-
, (Vo2 + 4)3.
ме формулу —---—:
CL + &
A) (SQR(a"2 + 4))Л3/(а + 2); '
В) 3£Ж(аЛ2 + 4)Л3/ (а + 2); '
С)(SQR(a^2 + 4))Л3/а + 2;
D) (SQR(aA2 + 4)Л3/(а + 2). ;
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Basic)
Вариант 5
1. Для обозначения знака умножения в линейной
форме используется:
А) х; В) **; С) *; D) /.
2. В арифметические выражения могут входить:
А) команды MS-DOS;
В) квадратные скобки;
С) числа целые и вещественные;
D) машинные коды.
3. В название типа данных не входит понятие:
А) числовые;
С) переменные;
В) символьные;
D)другое.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении G = 10/2*6/3?
А)10/6; В) 10;
С)5/3; D)20/18.
5. Какое значение будет иметь переменная М в ре-
зультате выполнения
М = 2*5Л2 - 14/(2*7) - 40?
А) -9 В) 59; С) -40; D) 9.
6. Чему равна переменная К после следующих дей-
ствий:
3 = 5
К = S + 10
К = S + К
S = 2*К?
А) 20 В) 40; С) 5; D) 15.
7. Чему равна переменная S в результате выполне
ния следующих действий:
S ~ 2 00
S = 2*S
К - S + 100
К = S/'2 + 150?
А) 400 В)250; С)150; D)350.
8. Найдите правильно записанную в линейной фор
ме формулу п + 1 +
Ja + п .
2а + п ’
А) (п + 1 + SQR(а + n) / (2*a + n) ;
В) п + 1 f SQR(а ч- n) / 1 !2*a + n);
С)(п + 1 + SQR(a + n) / (2*a + n);
D)(n + 1) । + (SQR (a + n: l / (2*a + n
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Pascal и Кумир)
Вариант 1
1. Какое из арифметических действий будет выпол-
няться в выражении без скобок первым: сложение
или вычитание?
А) Сложение; В) вычитание;
С) в порядке очередности; D) другой ответ.
2. Какое из арифметических действий будет выпол-
няться в выражении без скобок первым: возведение
в степень или умножение?
А) Возведение в степень; В) умножение;
С) в порядке очередности; D) другой ответ.
3. Можно ли в выражении употреблять более одной
пары скобок?
А) Можно;
В) нельзя;
С) только при сложении и вычитании;
D) только при умножении и делении.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении G: = б + 36/6?
А) 7; В) 6; С) 12; D) 1.
5. Какое значение будет иметь переменная М в ре-
зультате выполнения
М: = 2*5 + 12/(2 + 4) - 3**2?
А) 3; В) 6; С) 19; D) 16.
6. Чему равна переменная К после следующих дей-
ствий:
К: = 5;
S: =К+2;
К: = S + 2;
К: = К + 10 + S?
А) 5; В) 12; С) 7;
D) 26.
7. Чему равна переменная S в результате выполне-
ния следующих действий:
S: = 10;
К: = S/2 + 4;
S: = S/2;
К: = S + 5 - К?
А) 24; В) 10; С) 5;
D) 19.
8. Найдите правильно записанную в линейной фор-
ме формулу
-Ь + л/О.
2а
A) (-b + sqrt D)/2а;
В) (—b + sqrt(D)/2*a;
С) (-b + sqrt(D)/(2*а);
D) (-b + sqrt(D))/(2*а).
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Pascal и Кумир)
Вариант 2
1. Какое из арифметических действий будет выпол-
няться в выражении без скобок первым: умноже-
ние или деление?
А) Умножение;
В) в порядке очередности;
С)деление;
D) другой ответ.
2. Какое из арифметических действий будет выпол-
няться в выражении без скобок первым: сложение
или умножение?
А) Сложение;
В) умножение;
С) в порядке очередности;
D) другой ответ.
3. Можно ли в выражении употреблять более деся-
ти пар скобок?
А) Можно;
В) нельзя;
С) только при сложении и вычитании;
D) только в функциях.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении
G: = 42/2 + 4?
А) 1; В) 7; С) 21; D) 25.
5. Какое значение будет иметь переменная м в ре-
зультате выполнения
М: = 20/10 + 10*(2**4/2)?
А) 82; В) 41; С) 80; D) 40.
6. Чему равна переменная К после следующих дей-
ствий:
К: = 10;
S: = К + К + 5;
К: = S;
S: = К - 10?
А) 10; В) 15; С) 5; D) 25.
7. Чему равна переменная S в результате выполне-
ния следующих действий:
S: = 100;
К: = S + 50;
S: = К - S;
К: = S + 150?
А) 100; В) 200; С) 150; D) 50.
8. Найдите правильно записанную в линейной фор-
ме формулу
2х2 +
7^.
а + b
А)(2*х**2 + SQRT(х**3)/(а + Ь);
В)(2*х**2 + SQRT(х**3))/(а + Ь);
С) (2х**2 + SQRT(х**3))/(а + Ь);
D)(2*х**2 + SQRTx**3)/(a + b).
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Pascal и Кумир)
Вариант 3
1. Какое из перечисленных действий имеет наивыс-
ший приоритет?
А) Сложение;
В) вычитание;
С) умножение;
D) возведение в степень.
2. В арифметические выражения могут входить:
А) команды MS-DOS;
В) машинные коды;
С) указатели;
D) переменные.
3. Что можно отнести к названию типа переменных?
А) Переменные; В) числовые;
С) целые; D) указатели.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении
G: = 18/2 - (9 + 1)?
А) 0; В)1; С)-1; D) 2.
5. Какое значение будет иметь переменная м в резуль-
тате выполнения
М: = 20 + 24/2**3 - 15/3*5?
А)-2; В) 7471; С) 1723; D) 24.
6. Чему равна переменная К после следующих дей-
ствий:
S: = 50;
К: = S/2 - 25;
S: = S - 10;
К: = К + S?
А) 40; В) 30; С)-40; D) 0.
7. Чему равна переменная S в результате выполне-
ния следующих действий:
К: = 10;
S: = 2*К;
К: = S - К;
К: = 2*3 + 10?
А) 30; В) 10; С) 40; D) 20.
8. Найдите правильно записанную в линейной фор-
ме формулу
2х
A) (SQRTl/x + х**3)/(2*Х);
B)SQRT(l/x + х**3)/2*Х;
C)QRT(l/x + х**3)/(2Х);
D)SQRT(1/x + х**3)/(2*Х).
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Pascal и Кумир)
Вариант 4
1. Какое из перечисленных действий имеет низший
приоритет?
А) Сложение; В) возведение в степень;
С) умножение; D) деление.
2. В арифметические выражения могут входить:
А) константы; В) машинные коды;
С) указатели; D) команды MS-DOS.
3. Что можно отнести к названию типа переменных?
А) Текстовые (символьные);
В)значения;
С) переменные;
D) указатели.
4. Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении
G: = 10*2/5?
А) 5; В)1; С) 25; D) 4.
5. Какое значение будет иметь переменная М в ре-
зультате выполнения
М: = 25/5**2 - 1/(9 - 2**3) + 7?
А) 32; В) 32/8; С) 7; D) 7/8.
6. Чему равна переменная К после следующих дей-
ствий:
К: = 10;
S: = К + 5 ;
К: = 3*2;
S: = К - 10?
А) 10; В) 15; С) 20; D) 30.
7. Чему равна переменная S в результате выполне
ния следующих действий:
S: = 100;
К: = S + 150;
S: = 50; '
К: = 2*3 + 150? '
А) 100; В) 200; С) 150; D) 50.
8. Найдите правильно записанную в линейной фо!
, (7а2 + 4)3 ;
ме формулу :
А) (SQRT (а**2 + 4) ) **3/ (а + 2
В) SQRT ( а**2 + 4) **3/ (а + 2);
С) (SQRT (а**2 + 4) )**3/а + 2;
D) (SQRT (а**2 + 4) **3/(а + 2)
Запись арифметических выражений,
оператор присваивания (Pascal и Кумир)
Вариант 5
1. Для обозначения знака умножения в линейной
форме используется:
А) х; В)**; С)*; D)/.
2. В арифметические выражения могут входить:
А) команды MS-DOS;
В) квадратные скобки;
С) числа целые и вещественные;
D) машинные коды.
°, В название типа данных не входит понятие:
А) числовые; В) символьные;
С) переменные; D) другое.
Какое значение будет иметь переменная G в вы-
ражении
G: = 10/2*6/3?
А) 10/6; В) 10; С) 5/3; D) 20/18.
5. Какое значение будет иметь переменная М в резуль-
' гте выполнения
М: = 2*5**2 - 14/(2*7) - 40?
А) -9; В) 59; С)-40; D) 9.
6. Чему равна переменная К после следующих дей-
ствий:
А = 5;
- S + 10;
: - S + К ;
S: - 2*К?
А) 20; В) 40; С) 5; D) 15.
7. Чему равна переменная S в результате выполни
ния следующих действий: 1
S: = 200;
К: = S + 100; j
S: = 2*S; 1
К: = S/2 + 150? 1
А) 400; В) 250; С) 150; D) 350. j
8. Найдите правильно записанную в линейной фои
1. *] (L + П J
+ “т;--• 1
* * " " 2а + п
А)(n + 1 + SQRT(a+n)/(2*a+n); j
В) n + 1 + SQRT(а +п)/(2*а+п);
С)(п + 1 + SQRT(а + n)/2*a + n); 1
D)(п + 1) + (SQRT(a +n)/(2*a+n). j
1
1
Стандартные функции (Basic)
Вариант 1
1. Что вычисляет функция SQR?
А) Остаток от деления;
В) модуль числа;
С) квадратный корень;
D) определяет знак числа.
2. В каких единицах задается аргумент для функ-
ции SIN?
А) В градусах;
В) в секундах;
С) в радианах;
D) в любых.
3. Чему равно значение выражения
-ABS(-SQR(36))?
А)-6; В) 6; С) 36; D)-36.
4. Чему равно значение функции (12 MOD 4)?
А) 12; В) 4; С) 3; D) 0.
5. Чему равно значение выражения
INT(SQR(37)) + ABS(-2 -(6 MOD 3))?
А) 8; В) 4; С) 2; D) 0.
Стандартные функции (Basic)
Вариант 2
1. Что вычисляет функция ABS?
А) Остаток от деления; \
В) модуль числа;
С) квадратный корень;
D) определяет знак числа.
2. В каких единицах задается аргумент для функ
ции COS? j
А) В градусах;
В) в секундах; ;
С) в радианах;
D) в любых.
3. Чему равно значение выражения •
-ABS(-SQR(81))? :
А) 9; В)-9; С) 81; D)-81. ;
4. Чему равно значение функции (15 MOD 6) ? '
А) 3; В) 15; С) 6; D) 0.
5. Чему равно значение выражения |
INT(SQR(17)) + ABS(-6 -(10 MOD 2))?
А) 17; В) 11; С) 9; D) 10. ’
Стандартные функции (Basic)
Вариант 3
1. Что вычисляет функция MOD?
А) Остаток от деления;
В) модуль числа;
С) квадратный корень;
D) определяет знак числа.
2. В каких единицах задается аргумент для функ-
ции TAN?
А) В градусах;
В) в секундах;
С) в радианах;
D) в любых.
3. Чему равно значение выражения
SQR(ABS(-49))?
А) -49; В) 7; С) -7; D) нет решений.
4. Чему равно значение функции
ABS(-SQR(3б) ) + (12 MOD 4)?
А)-6; В) 6; С) 9; D)-3.
5. Чему равно значение выражения
TNT(SQR(40)) + ABS(-2 -(20 MOD 10))?
А) 18; В) 19; С) 8; D) 0.
Стандартные функции (Basic)
Вариант 4
1. Что вычисляет функция SGN? i
А) Остаток от деления;
В) модуль числа;
С) квадратный корень;
D) определяет знак числа.
2. В каких единицах задается аргумент тригон
метрической функции? ,
А) В градусах;
В) в радианах; 1
С) в секундах;
D) в любых.
3. Чему равно значение выражения <
SQR(INT(64 ; 3))? (
А)3; В)1; С) 64; D) 8. i
4. Чему равно значение функции ]
SQR(SGN(81))? <
А)1; В) 9; С)-9; D)81.
5. Чему равно значение выражения
INT(SQR(41)) + ABS(-2 -(18 MOD 2))?
А) 13; В) 15; С) 8; D) 0. !
Стандартные функции (Basic)
Вариант 5
1. Аргумент стандартной функции:
А) заключается в круглые скобки;
В) заключается в квадратные скобки;
С) записывается без скобок;
D) записывается через пробел.
2. Что из перечисленного не является стандартной
функцией?
A) SQR; В) SIN; С) MOD; D) IF.
3. Чему равно значение выражения
-ABS(-SQR(4))?
А) 4; В) 2; С)-2; D) 2.
4. Чему равно значение функции
SGN(-SQR(25))?
А) 1; В) 25; С) 5; D) 0.
5. Чему равно значение выражения
INT(SQR(39)) + ABS(-2 -(30 MOD 3))?
А) 16; В) 18; С) 1; D) 8.
Стандартные функции (Pascal и Кумир)
Вариант 1
1. Что вычисляет функция SQRT?
А) Остаток от деления;
В) модуль числа;
С) квадратный корень;
D) определяет знак числа.
2. В каких единицах задается аргумент для функ
ЦИИ SIN?
А) В градусах;
В) в секундах;
С) в радианах;
D) в любых.
3. Чему равно значение выражения
-ABS(-SQRT(36))? t
А) -6; В) 6; С) 36; D) -36. (
4. Чему равно значение функции
MOD(12,4)? <
А) 12; В) 4; С) 3; D) 0. !
5. Чему равно значение выражения
INT(SQRT(37)) + ABS(-2 - MOD(6,3))? •
А) 8; В) 4; С) 2; D) 0.
Тест 14 |
Стандартные функции (Pascal и Кумир)
Вариант 2
1. Что вычисляет функция ABS?
А) Остаток от деления;
В) модуль числа;
С) квадратный корень;
D) определяет знак числа.
2. В каких единицах задается аргумент для функ-
ции COS?
А) В градусах;
В) в секундах;
С) в радианах;
D) в любых.
3. Чему равно значение выражения
-ABS(-SQRT(81))?
А) 9; В)-9; С) 81; D)-81.
4. Чему равно значение функции
MOD(15,6)?
А) 3; В) 15; С) 6; D) 0.
5. Чему равно значение выражения
INT(SQRT(17)) + ABS(-6 - MOD(10,2))?
А) 17; В) 11; С) 9; D) 10.
Стандартные функции (Pascal и Кумир) (
Вариант 3
1. Что вычисляет функция MOD? j
А) Остаток от деления;
В) модуль числа; J
С) квадратный корень; ;
D) определяет знак числа.
2. В каких единицах задается аргумент для фунй
ции SIN? !
А) В градусах;
В) в секундах; ‘
С) в радианах;
D) в любых.
3. Чему равно значение выражения в
SQRT(ABS(-49))?
А)-49; В) 7; С)-7; D) нет решений
4. Чему равно значение функции .
ABS(-SQRT(36)) + MOD(12,4)?
А)-6; В) 6; С) 9; D)-3. j
5. Чему равно значение выражения
INT(SQRT(40)) + ABS(-2 - MOD(20,10))? -
А) 18; В) 19; С) 8; D) 0.
Стандартные функции (Pascal и Кумир)
Вариант 4
1. Что вычисляет функция SQRT?
А) Остаток от деления;
В) модуль числа;
С) квадратный корень;
D) квадрат числа.
2. В каких единицах задается аргумент тригоно-
метрической функции?
А) В градусах;
В) в радианах;
С) в секундах;
D) в любых.
3. Чему равно значение выражения
SQRT(INT(64,3))?
А) 3; В)1; С) 64; D)8.
4. Чему равно значение функции
SQRT(ABS(-81))?
А) 1; В) 9; С)-9; D)81.
5. Чему равно значение выражения
INT(SQRT(41)) + ABS(-2 - MOD(18,2))?
А) 13; В) 15; С) 8; D)0.
Стандартные функции (Pascal и Кумир)
Вариант 5
1. Аргумент стандартной функции: j
А) заключатся в круглые скобки; "
В) заключается в квадратные скобки;
С) записывается без скобок;
D) записывается через пробел. ]
I
2. Какая из перечисленных функций не является
стандартной?
A) SQRT; В) SIN; С) MOD; D) IF.
3. Чему равно значение выражения
-ABS(-SQRT(4))? i
А) 4; В) 2; С)-2; D) 0.
4. Чему равно значение функции !
ABS(SQR(625))? *
А) 1; В) 25; С) 5; D) 0. >
5. Чему равно значение выражения а
INT(SQRT(39)) + ABS(-2 - MOD(30,3))? )
А) 16; В) 18; С) 1; D) 8.
Алгоритмика
Вариант 1
1. Алгоритм будет циклическим, если вычисляет-
ся:
А) произведение всех целых чисел от 1 до 250;
В) площадь прямоугольника;
С) длина окружности;
D) значение у — Jа • b.
2. Эта фигура в блок-схемах алгоритмов использу-
ется для обозначения:
А) начала алгоритма;
В) логического условия;
С) заголовка алгоритма;
D) цикла «для».
3. К свойствам алгоритма относится:
А) полнота; В) измеримость;
С) размерность; D) точность.
4. Алгебраическая запись выражения
(1/3) * (л * R ** 2 * h) + 2 * л * R * h/3
выглядит так:
лч nR2h , 2 D,
А) —— + -nRh ;
В)37л/?2Л + 2лЛй;
С) (лЯ2й + 2лЯй)3;
D) лЯ2й/3 + 2 М3.
Алгоритмика
Вариант 2
1. К свойствам алгоритма относится: :
А) ненужность;
В) нестабильность;
С)результативность; ;
D) измеримость.
2. Найдите верно записанное выражение в линей-
ной форме:
А)3 sin * х + 4ех - abs(ab);
В)-1/-1 + -2/-2 + -3/-3;
47 7 ,/ ч »
sqrt (х)
D) sin (х) * 3 + (-abs (-5 * а) + 4 / (а + b) ) .
3. Определите алгебраическую запись следующего
выражения
V * Т + (а * Т ** 2 * (N -1) ) / (2 * N) :
дч VT + at2 (А-1).
’ 2N
В) VT + aT2(N - 1)(2А);
С) VT + aT2(N - l)2jV;
D) VT + ~T2 .
7 2N
4. Алгоритм будет циклическим, если вычисляет-
ся:
А) площадь круга;
В) сумма четных чисел от 1 до 100;
С) число, обратное данному;
D) объем пирамиды.
Тест 15
Алгоритмика
Вариант 3
I. Алгоритм будет разветвляющимся, если значе-
ние п вычисляется по формуле:
A) n = nr2h;
В) n = acos х + bsin у ctg z;
™ _ sinx , cosx
C)n-17^ + 47P;
D) n = 1 - sin2 x - 3cos2 x.
2. Найдите верное записанное выражение в линей-
ной форме:
A)raax(a,b) + ((a + b)*(a + b)/(a-b) * int (а) );
В) ab + Ьс - ас;
С)sin2(х) - cos2(2 * х) - 2 * а * Ь;
D)sin х/а + cos x/b - tg х/с.
3. Определите алгебраическую запись следующего
выражения
(т * V ** 2)/2 + т * д * h:
A) mV2 + 2 + nigh-,
В) + mgh;
2
2 + mgh '
D) mV2
4. Алгоритм для ориентации в московском метро
описан:
А) графовым способом;
В) словесным способом;
С) блок-схемой;
D) алгоритмическим языком.
Тест 15
Алгоритмика
Вариант 4
1. Алгоритм для вычисления х будет разветвля
щимся, если решается уравнение:
А) ах + b = 0;
В) 4х - 8 = 0;
С) Зх2 + 9 = 20;
2. Дискретность, понятность — это свойства:
А) алгоритма;
В) информации;
С) кодирования;
D) кибернетики.
3. Найдите верно записанное выражение в
ной форме:
A) sin (х) * I а I + cos (х) * IЫ ;
В) (2 *а-х *y/abs (а) ) + (ехр (х) - (-0,8 * Ь)
С) sin х + I а I - cos (х) * abs (b);
D)sin(x) +abs(a) +cos(x) * |b|.
4. Определите
алгебраическую
запись следующе
выражения
(—b + sqrt ((Ь**2)-(4*а*с)))/(2*а):
А) -& +
(Ь2 - 4ас)2.
2а
В) -Ь +
Jb2 - 4ас.
2а ’
С)
-(Ь2 + (Ь2 - 4ас)2).
2а
D)
- b + Jb2 - 4ас
2а
Тест 15
Алгоритмика
Вариант 5
1. Данная серия команд:
а : = -4 Ь:=4 с : = л/a *b представляет:
А) линейный алгоритм;
В) разветвляющийся алгоритм;
С) циклический алгоритм;
D) вообще не алгоритм.
2. Найдите верно записанное выражение в линей-
ной форме:
А)|а| + sin * |х|;
B)a/int |b| + cos х + ex;
С)ex + е2х + tg * sin;
D) sin(х)/cos(х)л2 - (1 + int(x)).
3. Определите алгебраическую запись следующего
выражения
4 * R * sin(A/2) * sin(B/2) * sin(C/2):
A) 4Rsin sin sin ;
'
л DsinA sinB sinC
;
C) «sin;
V z
D) 47? • sin sin sin .
7 2 2 2
4. Алгоритм будет разветвляющимся, если вычис-
ляется значение у по формуле:
_ ( х, если х -2;
'У ~ [О, если х < -5;
В) у = а cos х + Ь sin х;
С) у = ab sin х, если а е [0; 50], Да = 1 и
b е [-50, 0], Д& = 2;
D) у = JaTb.
Тест 16
Имя, значение, тип переменных
Вариант 1
1. Имя переменной иначе называется:
А) название; В) идентификатор;
С) файл; D) буква. ?
2. Тип переменной, определяющей площадь круга:;
А) вещественный; В) целый;
С) символьный; D) графический.
3. Какое из перечисленных значений может быть
вещественным?
А) Корни квадратного уравнения; .
В) название городов; «
С) количество комнат в квартире;
D) количество столов. <
4. Какое из приведенных значений может бытв
только константой?
А) Количество воды в бассейне; ;
В) цена продуктов; i
С) количество продуктов, купленных в прошлом
месяце;
D) скорость автобуса. •
5. Какое из приведенных значений должно быть пе-
ременной?
А) Количество выпавших осадков за прошедшш
год; j
В) расстояние от Земли до Солнца;
С) температура воздуха;
D) количество углов в шестиугольнике.
6. Какое из приведенных значений соответствуем
нормализованному виду числа 3600? •
А) 3,6*1000; В) 3.6E3; ;
С) 0.36Е4; D) 36Е2.
Имя, значение, тип переменных
Вариант 2
1. Константы бывают:
А) в виде мультимедийных программ;
В) в виде файлов и звуков;
С) простыми и графическими;
D) числовыми и символьными.
2. Тип переменной, определяющей количество уча-
стников прошедшей олимпиады:
А) целый; В) вещественный;
С) логический; D) байтовый.
3. Какое из перечисленных значений может быть
только целым?
А) Среднее значение трех чисел;
В) первая космическая скорость;
С) расстояние между городами;
D) количество этажей в доме.
4. Какое из приведенных значений может быть
только константой?
А) Температура воздуха за текущую неделю;
В) суммарная температура за прошедший месяц;
С) температура воды в чайнике;
D) ночная температура воздуха.
5. Какое из приведенных значений должно быть пе-
ременной?
А) Общее количество учащихся в классе;
В) скорость пешехода;
С) количество звезд в созвездии;
D) имя конкретного человека.
В. Какое из приведенных значений соответствует
нормализованному виду числа 0,0081?
А)81Е-4; В) 81*1000;
С) 0.81Е-4; D) 81Е4.
Тест 16
Имя, значение, тип переменных
Вариант 3
1. Константа — это: ;
А) цифра; j
В) метка;
С) графический значок;
D) величина, меняющая свое значение в процесс
се работы программы.
2. Тип переменной, определяющей название марго
машины:
А) целый; В) вещественный; |
С) байтовый; D) логический. |
3. Какое из перечисленных значений может бытя
вещественным? |
А) Количество книг в библиотеке; |
В) средний балл;
С) количество дней в месяце;
D) количество команд, участвующих сегодн.
в КВНе.
4. Какое из приведенных значений может бьгй
только константой?
А) Текущая оценка по предмету; j
В) расстояние между городами; ;
С) стоимость машины;
D) возраст человека.
5. Какое из приведенных значений должно быть Ш
ременной?
А) Точка замерзания воды;
В) длина конкретного коридора;
С) сумма углов треугольника;
D) рост учащегося.
6. Какое из приведенных значений соответствуй
нормализованному виду числа 1235? i
А)0.1235Е4; В) 12.35Е2; ’
С) 1.235E3; D)0.1235E-4. >
но ;
Имя, значение, тип переменных
Вариант 4
1. Какими характеристиками описывается пере-
менная?
А) Названием файла и типом;
В) типом и значением;
С) значением данных;
D) идентификатором и объемом памяти.
2. Тип переменной, определяющей количество пред-
метов в 10 классе:
А) логический; В) вещественный;
С) целый; D) символьный.
3. Что из приведенного должно описываться пере-
менной символьного типа?
А) Количество автомобилей на стоянке;
В) название телепередач;
С) суммарное значение выпавших осадков;
D) количество звезд в созвездии.
4. Какое из приведенных значений может быть толь-
ко константой?
А) Оценка по предмету за прошлый год;
В) вес ребенка;
С) количество листьев на дереве;
D) длина грифеля карандаша.
5. Какое из приведенных значений должно быть пе-
ременной?
А) Количество проданных компьютеров;
В) диаметр Земли;
С) группа крови конкретного человека;
D) количество сторон в треугольнике.
6. Какое из приведенных значений соответствует
нормализованному виду числа 0,0531?
А) 0.531Е1; В) 53.1E3;
С) 531Е-4; D)0.531E-l.
Имя, значение, тип переменных
Вариант 5
1. Числовые переменные могут быть: i
А) целыми и символьными;
В) истина и ложь;
С) простыми и сложными;
D) целыми и вещественными. ' ;
2. Тип переменной, определяющей количество шту1
конфет в килограмме:
А) символьный; В) вещественный;
С) целый; D) логический.
3. Какое из перечисленных значений может имеТ|
только целый тип?
А) Количество наименований телепередач;
В) общая сумма собранного урожая; :
С) длина окружности;
D) процентная ставка от суммы вклада. 1
4. Какое из приведенных значений может быть толь
ко константой?
А) Рост ребенка;
В) объем воздуха в воздушном шарике;
С) отношение длины окружности к диаметру;
D) количество грибов в лесу. s
5. Какое из приведенных значений должно быть пе
ременной? i
А) Скорость света;
В) количество углов квадрата;
С) количественный состав населения города;
D) количество планет солнечной системы.
6. Какое из приведенных значений соответствуем
нормализованному виду числа 38,21?
А) 3821Е2; В) 3821Е-2;
С) 0,3821Е-2; D)0,3821E2.
1. Операторы ввода-вывода (Basic)
Вариант 1
1. Для чего предназначен оператор input?
А) Для ввода данных с клавиатуры;
В) для ввода символьных данных;
С) для печати результатов на принтере;
D) для вывода на экран.
2. Для ввода данных в блок-схемах используют фи-
гуру:
А) параллелограмм; В) трапецию;
С) ромб; D) треугольник.
3. Определите результат работы программы:
Print "5 + 5 ="; 5 + 5:
А) 10 = 10; В) 5 + 5 = 10;
С) 20; D) 5 + 5 = 5 + 5.
4. Какое число будет выведено на экран:
Print-30/5?
А) -30/5; В) 0;
С) -6; D) 6.
5. Действие оператора Print — это:
А) переход на новую строку;
В) вывод через пробел;
С) ошибка в записи;
D) ничего не сделает.
6. В какой строке будет напечатано слово
Locate 2,4 : Print "привет"?
А) В четвертой; В) в первой;
С) во второй; D) в шестой.
7. Сколько команд вывода достаточно для печати
на экране твоей фамилии, имени и отчества?
А) Трех; В) двух;
С) одной; D) четырех.
Тест 17
1. Операторы ввода-вывода (Basic)
Вариант 2
1. Для чего предназначен оператор Print А?
А) Для ввода данных с клавиатуры;
В) для ввода числовых данных;
С) для печати результатов на принтере;
D) для вывода на экран.
2. Сколько данных необходимо ввести для вычис-
ления площади квадрата?
А) Одно; В) два;
С) три; D) четыре.
3. Определите результат работы программы
Print "15 + 15 =";15 + 15.
А) 30 = 30; В) 15 + 15 = 30;
С) 60; 0)15 + 15 = 15+15.
4. Какое число будет выведено на экран:
Print "ответ"; -50/5?
А)-50/5; В) 0; С)-10; D) 10.
5. Какая фигура в блок-схеме предназначена для
вывода данных?
А) Трапеция; В) параллелограмм;
С) прямоугольник; D) ромб.
6. В какой строке будет напечатано слово:
Locate 3,6 : Print "информатика"?
А) В шестой; В) в первой;
С) в третьей; D) в девятой.
7. Сколько минимально команд ввода исходных
данных достаточно для решения квадратного урав-1
нения?
А) Одной; В) двух;
С) трех; D) четырех.
1. Операторы ввода-вывода (Basic}
Вариант 3
1. Определите результат работы программы:
А=-5 : В = -6 :А=А+2*В:В=А: Print А; В.
А) 0,-17; В)-17, 0;
С)-6,-6; D)-17,-17.
2. Определите результат работы программы:
Print "сумма - " ; 5 + 5 .
А) 10; В) сумма = 10;
С) сумма = 0; D) сумма = 5 + 5.
3. Найдите логически неверно записанную по-
следовательность команд.
А) А = А*2 : INPUT А, В : S = А +В: PRINTS;
В) INPUT А, В: А = А*2 : S=A + B: PRINTS;
С) PRINT S : А = А*2 : INPUT А, В : S = А + В;
D) INPUT А, В: S =А + В: А = А*2 : PRINTS.
4. Как будут выведены значения:
Print А; : Print В;?
А) Через точку с запятой;
В) через пробел;
С) в столбик;
D) через 14 позиций.
5. Какая ошибка в записи:
Print "площадь ="S" см квадратных"?
А) Нет ошибок;
В) пропущены разделительные знаки;
С) нет закрывающих кавычек;
D) не знаю.
6. Сколько минимально команд вывода достаточно
Для вывода корней квадратного уравнения?
А) Трех; В) четырех;
С) двух; D) одной.
7. Сколько максимально строк можно использоват!
для вывода на экран информации видимой одно
временно? J
А) Восемьдесят;
В) двадцать пять;
С) двадцать; •
D) сколько угодно.
1. Операторы ввода-вывода (Basic)
Вариант 4
1. Определите результат работы программы:
А - -5 : В = -6 : А - В : В = А: Print А; В.
А) 0,0; В)-6,-6; С)-6,-5; D) 0,-6.
2. Определите результат работы программы:
Print "Произведение = 5*5".
А) 25; В) произведение = 25;
С) произведение = 5*5; D) 0.
3. Какое число будет выведено на экран:
Print 19/2?
А) 9,5; В) 9; С) 1; D) 19/2.
4. Сколько данных необходимо ввести для нахож-
дения площади прямоугольника?
А) Два; В) одно; С) три; D) четыре.
5. Как будут выведены значения переменных:
Print А; В;?
А) В строчку через пробел;
В) в столбик;
С) в строчку без пробела;
D) в строчку через 14 позиций.
6. Найдите логически неверно записанную последо-
вательность команд.
A) INPUT F, Y: D = F*Y: Y = D+ 4: PRINT F;
В) INPUT F, Y: D = F * Y: Y = D + 4 : PRINT Y;
C) INPUT F, X-. Y = D + 4 : D = F*Y: PRINT D;
D) PRINT F: INPUT F, Y: D = F * Y: Y = D + 4.
"I. Сколько минимально команд ввода достаточно,
чтобы ввести данные для вычисления площади
круга?
А) Одну; В) две; С) три; D) четыре.
Тест 17 |
>1. Операторы ввода-вывода (Basic)
Вариант 5
1. Определите результат работы программы:
А = 7 : В = 5 : А = В : В = А : Print А; В.
А) 0,0; В) 5,5; С) 0,7; D) 5,7.
2. Определите результат работы программы:
Print "сумма ; 7 + 7 .
А) «сумма =» 14; В) сумма = 14;
С) «сумма» = 7+7; D) сумма =7+7.
3. В какой строке будет напечатано слово:
Locate 25,16 : Print "информатика"?
А) В шестнадцатой; В) в первой;
С) в двадцать пятой; D) вне экрана.
4. Есть ли ошибки в записи команды:
Input введи радиус , R?
А) Нет ошибок;
В) лишнее слово «введи»;
С) пояснительный текст не заключен в кавычки;
D) пояснительный текст не нужен. t
5. Скольких команд вывода достаточно для печатт
на экране корней квадратного уравнения?
А) Четырех; В) трех; 5
С) двух; D) одной. j
6. Как будут выведены значения Print F, G?
А) Через пробел; В) через запятую;
С) через табулятор; D) на разных строчках
7. Найдите логически неверно записанную последо-
вательность команд.
A) INPUT F, Y: D = F * Y: Y = D + 4 : PRINT F;
В) PRINT Y: INPUT F, Y: D = F * Y: Y = D + 4; ’
C) INPUT F, Y: Y = D + 4 : D = F * Y: PRINT D; ]
D) PRINTF: INPUTF, Y: D = F * Y: Y = D + 4 : PRINT F. J
1. Операторы ввода-вывода (Pascal)
Вариант 1
1. Для чего предназначен оператор Readin (а) ?
А) Для ввода данных с клавиатуры;
В) для ввода символьных данных;
С) для печати результатов на принтере;
D) для вывода на экран.
2. Для ввода данных в блок-схемах используют фи-
гуру:
А) параллелограмм; В) трапецию;
С) ромб; D) треугольник.
3. Определите результат работы программы:
Writein ('5 + 5= ', 5 + 5).
А) 10 = 10; В) 5 + 5 = 10;
С) 20; D) 5 4- 5 = 5 4- 5.
4. Какое число будет выведено на экран:
Writein (-30/5) ?
А)-30/5; В)0; С)-6; D)6.
5. Действие оператора Writein — это:
А) переход на новую строку;
В) вывод через пробел;
С) ошибка в записи;
D) ничего не сделает.
6. Определите результат работы программы:
А = -6; В = -5 ; А = А + 2 * В; В = A; Writein (А, В).
А) 0,-16; В)-16, 0;
С) -16, -16; D) -6, -5.
7. Скольких команд вывода достаточно для печати
на экране твоей фамилии, имени и отчества?
А) Трех; В)двух;
С) одной; D) четырех.
1. Операторы ввода-вывода (Pascal)
Вариант 2
1. Для чего предназначен оператор Writein? 1
А) Для ввода данных с клавиатуры; 1
В) для ввода числовых данных; <
С) для печати результатов на принтере;
D) для вывода на экран.
2. Сколько данных необходимо ввести для вычис’
ления площади квадрата? !
А) Одно; В) два; С) три; D) четыре.1
3. Определите результат работы программы:
Writein (‘15 + 15 = ', 15 + 15). i
А) 30 = 30; В) 15 + 15 = 30;
С) 60; D) 15+ 15-15 + 15. )
4. Какое число будет выведено на экран:
Writein ( ' ответ', -50/5)?
А)-50/5; В) 0; С)-10; D) 10.
5. Какая фигура в блок-схеме предназначена дл!
вывода данных? 1
А) Трапеция; В) параллелограмм; i
С) прямоугольник; D) ромб. '
6. Определите результат работы программы: \
А=-6; В = -5;
А = А-2*В; В = A; Writein(А,В) .1
А) -6, -5; В) -4, -4; |
С) 4, 4; D)-5,-6. I
7. Скольких команд ввода исходных данных доста-|
точно для решения квадратного уравнения?
А) Одной; В) двух; 1
С) трех; D) четырех. I
Тест 18
1. Операторы ввода-вывода (Pascal)
Вариант, 3
1. Определите результат работы программы:
А = -5
В = -5
А = А + 2 * В
В = А
,7riteln (А, В) .
А)-6,-15; В)-15, 0;
С)-6,-6; D)-15,-15.
2. Определите результат работы программы:
Writein('сумма = ' , 5 + 5 ) .
А) 10; В) сумма = 10;
С) сумма = 0; В)сумма = 5 + 5.
3. Найдите логически неверно записанную последо-
вательность команд.
А)А = А*2; READLN (А, В) ; S = A+B; WRITELN (S);
В) READLN (А, В) ; А = А* 2 ; 3 = А + В; WRITELN (S) ;
С)WRITELN (S) ; А = А*2; READLN (А, В) ; 3=А + В;
D) READLN (А, В) ; S = A+B; А = А*2; WRITELN (S).
4. Как будут выведены значения:
Writein (А) ; Writein (В) ?
А) Через точку с запятой;
В) через пробел;
С) в столбик;
D) через 14 позиций.
5. Укажите ошибку в записи
Writein ( ' площадь =' S ' см квадратных ' ) .
А) Нет ошибок;
В) пропущены разделительные знаки;
С) нет закрывающих кавычек;
D)не знаю.
6. Скольких команд вывода достаточно для печа
на экране корней квадратного уравнения?
А) Трех; В) четырех;
С)двух; D)одной. 1
7. Сколько максимально строк можно использова
для вывода на экран информации видимой ода
временно? I
А) Восемьдесят; |
В) двадцать пять; 1
С) двадцать; ]
D) сколько угодно.
1. Операторы авода-вывода (Pascal)
Вариант 4
1. Определите результат работы программы:
А=-5 ’ J ......'
В = -6
А = В
В = А
Writein (А, В) .
А) 0, 0; В) -6, -6;
С) -6, -5; D) 0, -6.
2. Определите результат работы программы:
Writein ( 'Произведение =5*5').
А) 25; В) произведение = 25;
С) произведение = 5*5; D) 0.
3. Какое число будет выведено на экран:
Writein (19/2)?
А) 9,5; В) 9;
С)1; D)19/2.
4. Сколько чисел необходимо ввести для нахожде-
ния площади прямоугольника?
А) Два; В) одно;
С) три; D) четыре.
5. Как будут выведены значения переменных:
Writein (А, В)?
А) В строчку через пробел;
В)в столбик;
С) в строчку без пробела;
D) в строчку через 14 позиций.
6. Найдите логически неверно записанную последо-
вательность команд.
A) READLN (F, Y); D= F * Y; Y = D + 4;
WRITELN (F);
В)READLN (F, Y); D = F * Y; Y = D +
WRITELN(Y); :
C) READLN (F, Y);Y = D + 4;D = F*'S
WRITELN (D); :
D)WRITELN (F); READLN (F, Y) ; D = F * 1
Y = D + 4.
7. Скольких команд ввода достаточно, чтобы ввест
данные для вычисления площади круга? J
А) Одной; В) двух; ।
С) трех; D) четырех. 1
1. Операторы ввода-вывода (Pascal)
Вариант 5
1. Определите результат работы программы:
А = 7
В = 5
А= В
В = А
Writein (А, В).
А) 0, 0; В) 5, 5;
С) 0, 7; D) 5, 7.
2. Определите результат работы программы:
Writein ('сумма =', 7 + 7).
А) «сумма =»14; В) сумма = 14;
С) «сумма» = 7 + 7; D) сумма =7 + 7.
3. Определите результат работы программы:
А = -5; В=-б;
А = А-2*В; В = A; Writein (А, В) .
А) 0, -7; В) -7, 0;
С) 7, 7; D)-7,-7.
4. Есть ли ошибки в записи команды:
Readin введи радиус , R?
А) Нет ошибок;
В) лишнее слово «введи»;
С) пояснительный текст не заключен в кавычки;
D) пояснительный текст не нужен.
о. Скольких команд вывода достаточно для вывода
верней квадратного уравнения?
А) Четырех; В) трех;
С)двух; D) одной.
6. Как будут выведены значения Wri teln (F, G) ? 1
А) Через пробел;
В)через запятую; j
С) через табулятор; j
D) на разных строчках. \
-з
7. Найдите логически неверно записанную последе!
вательность команд. 1
A) READLN ( F , Y) ; D = F*Y;Y = D + d
WRITELN (F);
В) WRITELN (Y) ; READLN (F, Y) ; D = F * Y<
Y = D + 4;
C) READLN (F, Y) ; Y = D + 4; D = F * Y;
WRITELN (D);
D) READLN (F, Y) ; D = F * Y; WRITELN (F)^
Y = D + 4. '
1. Операторы ввода-вывода (Кумир)
Вариант 1
1. Для чего предназначен оператор ввод а?
А) Для ввода данных с клавиатуры;
В) для ввода символьных данных;
С) для печати результатов на принтере;
D) для вывода на экран.
2. Для ввода данных в блок-схемах используют фи-
гуру:
А) параллелограмм; В) трапецию;
С) ромб; D) треугольник.
3. Определите результат работы программы:
вывод ”5 + 5 =”, 5+5:
А) 10 = 10; В) 5 + 5 = 10;
С) 20; D) 5 + 5 = 5 + 5.
4. Какое число будет выведено на экран:
вывод (-30/5)?
А)-30/5; В) 0; С)-6; D) 6.
5. Действие оператора вывод нс — это:
А) переход на новую строку;
В) вывод через пробел;
С) ошибка в записи;
D) ничего не сделает.
6. Определите результат работы программы:
А: = -6
В: = -5
А: = А + 2 * В
В: = А
вывод А, В.
А) 0,-16; В)-16, 0
С)-16,-16; D)-6, -5.
7. Скольких команд вывода достаточно для печати
на экране твоей фамилии, имени и отчества?
А) Трех; В) двух; С) одной; D) четырех.
Тест 19 I
1. Операторы ввода-вывода (Кумир) Я
Вариант 2 |
1. Для чего предназначен оператор вывод (а) ? |
А) Для ввода данных с клавиатуры; |
В) для ввода числовых данных; |
С) для печати результатов на принтере; |
D) для вывода на экран.
2. Сколько чисел необходимо ввести для вычисл!
ния площади квадрата? |
А) Одно; В) два; С) три; D) четыре|
3. Определите результат работы программы: |
вывод ”15 + 15 =”, 15 + 15: j
А) 30 = 30; В) 15+15 = 30;
С) 60; 0)15 + 15 = 15 + 15^
4. Какое число будет выведено на экран: 1
вывод нс, ’’ответ”, -50/5?
А)-50/5; В)0; С)-10; D) 10. v
5. Какая фигура в блок-схеме предназначена дл^
вывода данных? j
А) Трапеция; В) параллелограмм;!
С) прямоугольник; D) ромб. «
6. Определите результат работы программы:
А: =-6 j
В: = -5 *
А: = А - 2 * В •>
В: = А ?
вывод А, В. 1
А)-6,-5; В)-4,-4; С) 4, 4; D)-5,-6.^
7. Скольких команд ввода исходных данных доств
точно для решения квадратного уравнения? /
А) Одной; В) двух; С) трех; D) четыре!
1. Операторы ввода-вывода (Кумир)
Вариант 3
1. Определите результат работы программы:
А: = -5
В: = -6
А: = А + 2 * В
В: = А
вывода, В.
А) 0,-17; В)-17, 0; С)-6,-6; D)-17,-17.
2. Определите результат работы программы:
Вывод ’’сумма =”, 5 + 5:
А) 10; В) сумма = 10;
С) сумма = 0; В)сумма=5 + 5.
3. Найдите логически неверно записанную последо-
вательность команд.
А) А = А * 2; ВВОД А, В; S = А + В; ВЫВОД 8;
В) ВВОД А, В; А = А * 2 ; 8 = А + В; ВЫВОД 8;
С) ВЫВОД S ; А = А * 2 ; ВВОД А, В; S = А + В;
D) ВВОД А, В; S = А + В; А = А * 2 ; ВЫВОД 8.
4. Как будут выведены значения:
Вывод А; Вывод В?
А) Через точку с запятой;
С) в столбик;
В) через пробел;
D) через 14 позиций.
5. Какая ошибка в записи:
Вывод площадь = S см квадратных'?
А) Нет ошибок;
В) пропущены разделительные знаки;
С) нет закрывающих кавычек;
D) не знаю.
6. Скольких команд вывода достаточно для выв<
корней квадратного уравнения?
А) Трех;
В) четырех;
С)двух;
D) одной.
7. Сколько максимально строк можно использов;
для вывода на экран информации видимой од
временно?
А) Восемьдесят;
В) двадцать пять;
С) двадцать;
D) сколько угодно.
1. Операторы ввода-вывода (Кумир)
Вариант 4
1. Определите результат работы программы:
А: = -5
В: = -6
А: = В
В: = А
вывод А, В.
А) 0,0; В)-6,-6; С)-6,-5; D) 0,-6.
2. Определите результат работы программы:
Вывод ’’Произведение = 5 * 5”:
А) 25; В) произведение = 25;
С) произведение = 5*5; D) 0.
3. Какое число будет выведено на экран:
Вывод 19/2?
А) 9,5; В) 9; С) 1; D) 19/2.
4. Сколько чисел необходимо ввести для нахожде-
ния площади прямоугольника?
А) Два; В) одно; С) три; D) четыре.
5. Как будут выведены значения переменных:
Вывод А, В?
А) В строчку через пробел;
В)в столбик;
С) в строчку без пробела;
D) в строчку через 14 позиций.
6. Найдите логически неверно записанную последо-
вательность команд.
А) ВВОД F, Y; D = F * Y; Y = D + 4; ВЫВОД F;
В) ВВОД F, Y; D = F * Y; Y = D+ 4; ВЫВОД Y;
С) ВВОД F,Y;Y = D + 4;D = F*Y; ВЫВОД D;
D) ВЫВОД F; ВВОД F, Y; D = F * Y; Y = D + 4.
7. Скольких команд ввода достаточно, чтобы ввести
данные для вычисления площади круга?
А) Одной; В) двух; С) трех; D) четырех.
1. Операторы ввода-вывода (Кумир) Ш
Вариант 5 1В
1. Определите результат работы программы: Я
А: = 7 9
Б: = 5 I
А: = Б 'Я
Б: =А I
вывода, Б. 1
А) 0, 0; В) 5, 5; С) 0, 7; D) 5, 7. |
2. Определите результат работы программы: 1
Вывод ’’сумма =”,7 + 7: I
А) «сумма =»14; В) сумма = 14; 1
С) «сумма» = 7 + 7; D) сумма =7 + 7. |
3. Определите результат работы программы: |
А: - - 5 ; Б : = - 6 ; 1
А: = А - 2 * Б; Б : = А; вывод А, Б. |
А) 0,-7; В)-7,0; С) 7, 7; D)-7,-7. |
4. Есть ли ошибки в записи команды: 1
Ввод введи радиус, R? 1
А) Нет ошибок;
В) лишнее слово «введи»; J
С) пояснительный текст не заключен в кавычки^
D) пояснительный текст не нужен. <
5. Скольких команд вывода достаточно для вывода^
корней квадратного уравнения?
А) Четырех; В) трех;
С)двух; D)одной. ;
6. Как будут выведены значения Вывод F, G?
А) Через табулятор; В) через запятую;
С) через пробел; D) на разных строчках
7. Найдите логически неверно записанную последо-
вательность команд.
А) ВВОД F, Y; D = F * Y; Y = D + 4; ВЫВОД F;
В) ВЫВОД Y; ВВОД F, Y; D = F * Y; Y = D + 4;
С) ВВОД F, Y; Y = D + 4 ; D = F * Y; ВЫВОД D;
D) ВВОД F, Y; D-F* Y; ВЫВОД F; Y = D + 4.
2. Ввод-вывод информации
Вариант 1
1. Для ввода данных в блок-схеме используют фи-
гуру?
2. Сколько данных необходимо ввести для вычис-
ления площади треугольника по формуле Герона:
s = Jp (р - а) (р -Ь) (р - с) , где а, Ь, с — стороны
треугольника, ар — полупериметр?
А) 1; В) 2; С)3; D) 4.
3. Скольких команд вывода результатов достаточно
для решения произвольного квадратного уравне-
ния?
А) Одной; В) двух; С) трех; D) четырех.
4. Найдите ошибки в программе и исправьте их.
А = А*2
INPUT А, В
S = A + B
PRINT"S+";S
A: =A*2
вводА, В
S:=A+B
вывод " S+ " ; S
[var a,b,x:real;]
[a = a*2;]
[readin (a, b) ; ]
[s = a + b; ]
[writein ( 'x=' , x) ; ]
2. Ввод-вывод информации
Вариант 2
j
1. Для вывода данных в блок-схеме используют фи
гуру?
А) В) С) D)
2. Сколько данных необходимо ввести для нахоля
дения суммы N членов арифметической прогрей
а1+ап
сии: s = — п, гдесц — первый член прогрессии
£i
ап — последний член и п — количество членов? ,
А) 1; В) 2; С) 3; D)4. \
3. Скольких команд ввода исходных данйыЗ
достаточно для решения произвольного квадратно
го уравнения? . > •»
А) Одной; В) двух; С) трех; D) четырех.
4. Найдите ошибки в программе и исправьте их; .1
INPUT А, В
А = А*2
PRINT"S+";S
S=A + B
[vara, b, х : real; ]
[readin (a, b) ; ]
[a = a*2;]
[writein ('x=', x) ; ]
[s = a + b; ]
вводА, В
A:= A* 2
вывод"S+";S
S:=A+B
Тест 20
2. Ввод-вывод информации
Вариант 3
1. Отметьте оператор, который используется для
присваивания значений переменным при вводе с
клавиатуры.
A)print (writein, вывод);
В)input (read, ввод);
С)then (то);
D)if (если).
2. Сколько данных необходимо ввести для нахож-
дения суммы А членов геометрической прогрессии
1 — дП
S = Ь, • -—, где Ь, — первый член прогрессии
1 - q
q — знаменатель прогрессии, п — число членов?
А) 5; В) 2; С)3; D) 1.
3. Скольких команд ввода исходных данных и вы-
вода результатов достаточно для решения произ-
вольного квадратного уравнения?
А) Одной; В) двух; С) трех; D) четырех.
4. Найдите ошибки в программе и исправьте их.
INPUT А, В
PRINT"S+";S
А = А*2
S=A + B
вводА, В
А:= А*2
вывод "S+" ; S
А: = А * 2
S:=А+В
[vara, Ь, х : real;]
[readln (а, Ь) ; ]
[writein ('х=', х) ; ]
[а = а* 2;]
[s = а + Ь; ]
2. Ввод-вывод информаций 1
Вариант 4 ]
1. Отметьте оператор, который используется для|
вывода значений переменных при выводе информа-1
ции на экран монитора.
A) for;
В)print (writein, вывод);
С)then (то);
D) if (если).
2. Сколько данных необходимо ввести для нахож-
дения площади прямоугольного треугольника S =
= i ab, где а,Ь — катеты?
А
А) 1; В) 2; С)3; D)4.
3. Скольких команд ввода исходных данных и вы-
вода результатов достаточно для решения йрбиз-
вольного линейного уравнения?
А) Одной; В) двух; С) трех; D) четырех.
4. Найдите ошибки в программе и исправьте их.
А = А * 2
S = А + В
INPUT А, В
PRINT "S+" ; S
А: = А * 2
S: = А + В
вводА, В
вывод"S+";S
[ var а, b, х : гeal; ]
[а = а * 2; ]
[s = а + Ь; ]
[readin (а, Ь) ; ]
[writein ('х - ‘ , х) ; ]
Тест 20
2. Ввод-вывод информаций
Вариант 5
1. Для вывода числовых данных в блок-схеме ис-
пользуют фигуру?
2. Сколько данных необходимо ввести для вычис-
ления площади круга: S « яг2, где г — радиус кру-
га?
А)1; В)2;
С) 3; D) 4.
3. Скольких команд вывода результатов достаточно
для решения произвольного линейного уравнения?
А) Одной; В) двух; С) трех; D) четырех.
4. Найдите ошибки в программе и исправьте'их.
PRIN¥"S+"; S [var a, b, X : teal;]
S=AtB [writein ( 'x= x) ; ]
A = A* 2 [s = a + b;]
INPUT A, В [a = a*2;]
[readin (a,b) ; ]
вывод"S+";S
S:=A+B
A: = A * 2
вводА, В
Операторы условного перехода 1
(Basic, Pascal) |
Вариант 1 .1
1. Какой фигурой изображают условие в блок-схеме^
А) В) С) D)
2. Сколько существует видов разветвленного алго-
ритма?
А)1; В) 2; С)3; D)4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа.
Basic
A) if а > b else с = а - Ь;
B)ifa>belsec = a- b then с = а + Ь;
С) if а > b then с = а - b else с = а + Ь;
D) if а > b then с = а + b goto с = а - Ь.
Pascal
A) if a >b else с: = а - Ь;
В) ifa>belsec: = a- b then с: = а + Ь;
С) if a >b then с: = a-b else с: = а + Ь;
D) if а > b then с: = а + b goto с: = а - Ь.
4. Что будет напечатано в результате выполнения
следующей программы, если значение R равно -10?
Basic
input R
if R = О then Y = R * 10
if R > 0 then Y = R + 10
if R < 0 then Y = R * R/2
print Y
Pascal
readin (R) ;
if R - Oethen Y: = R * 10;
if R > 0 then Y: = R + 10;
if R < 0 then Y: = R * R/2 ;
writein ( 'R = ', R).
A)0; B) 100; C)-10; D) 50.
5. Когда вы используете выражение, которое начи-
нается со слова IF, то обязательно применяете сло-
во:
A) THAN; В) THEN;
С)ELSE; D)GOTO.
6. Запишите на языке программирования вычисле-
ния по формуле: Y = ~.
Операторы условного перехода
(Basic, Pascal)
Вариант 2
1. Какое значение S будет на экране в результа'
выполнения следующего алгоритма?
А) 10; В) 24; С) 1.5; D)6.
2. Сколько вариантов действий можно осуществить
при наличии одного разветвления в программе?
А) 1; В) 2; С)3; D)4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа.
Basic
A) if а >< b then с = а - Ь;
В) if а > b tnen c = a + bd=a*belsec = a-b;
С) if а > b с = а + b else с = а - b;
D) if а > b then с = а - b else с = а + b.
Pascal
A) if а >< b then с: = а - Ь;
В) if a >btnenc: =a + b; d: = a*belsec: = a-b;
С) if а > b с: = а + b else с: = а - Ь;
D) if а > b then с: = а - b else с: = а + Ь.
4. Для чего предназначен оператор GOTO?
А) Для выполнения линейного алгоритма;
В) для перехода на нужную строку;
С) для образования циклов;
D) для вывода на экран переменных.
5. Когда вы используете выражение, в котором есть
слово THEN, то в выражении обязательно должно
быть слово:
A)IF; В) INPUT;
С) ELSE; D) GOTO.
6. Запишите на языке программирования вычисле-
ния по формуле: У = —г .
Операторы условного перехода
(Basic, Pascal)
Вариант 3
1. Какое значение будет иметь переменная В пр
значении А = -2 0, в примере:
IF А > = 15 THEN В = А * 2 ELSE В = А - 10? !
А)-40; В) 30; С) 20; D)-30.
2. Сколько существует видов разветвленного алг0
ритма? 1
А) 5; В) 2; С) 1; D) 2. |
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте прач
вильный вариант ответа. 1
Basic J
A)if а > b else с = а - b then с = а + b; '
В) if а > b then с = а - b else с = а + b; <
С) if а > b then с = а + b eise с = а - b; >
D) if а > b then goto else с = а - b. <
Pascal I
A) if a > b else c: = a - b then c: = a + b;
B) i f a > b then c : = a - b else c: - a + b; •
C) if a > b then c: = a + b eise c: = a - b;
D) if a > b then goto else c: = a - b.
4. Какое значение Y будет на экране в результат®
выполнения следующего алгоритма? *
5. Когда вы используете выражение, которое начи-
нается со слова IF, то обязательно применяете слово:
A) THAN;
В)ELSE;
С) THEN;
D)GOTO.
6. Запишите на языке программирования вычисле-
ния по формуле: Y = —.
Операторы условного перехода
(Basic, Pascal)
Вариант 4
1. Какое значение Y будет на экране в результате
выполнения следующего алгоритма?
А) -4; В) 6;
С) 4; D) -6.
2. Сколько вариантов действий можно осущест-
вить при наличии одного разветвления в програм-
ме?
А)1; В) 2; С)3; D)4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа.
Basic
A) if а > b then с - а - b else с = а + Ь;
В) if а > b tnen c=a+bd=a*b else с = а - b;
С) if а > b then с = а + b goto с = а - b;
D) if а < b then с = а + b.
Pascal
A) if а > b then с: = а - b else с: = а + Ь;
В) if a >b tnen с : = a + b; d: = a*belsec:a-b;
С) if а > b then с: = а + b goto с: = а - Ь;
D) if а < b then с : = а + Ь.
4. Для чего предназначен оператор IF?
А) Для выполнения линейного алгоритма;
В) для перехода на нужную строку;
С) для выбора по условию;
D) для образования циклов.
5. Когда вы используете выражение, в котором есть
слово THEN, то обязательно в выражении должно
быть слово:
A) INPUT; В) IF;
С) ELSE; D) GOTO.
6. Запишите на языке программирования вычисле-
з
ния по формуле: У =---= .
х - 5
Операторы условного перехода
(Basic, Pascal)
Вариант 5
1. Какое условие необходимо поставить в програм-
ме, чтобы из любого натурального Т получить нуль
в следующем примере:
Basic
input t
20 if <...> then t = t - 1 else 40
goto 20
40 print "t = "; t
Pascal
readln (t);
20 if <...> then t: = t - 1 else 40;
goto 20;
40 writein ('t =', t) ;
A)T>0; B)T=10; C)T=1; D)T = 0.
2. Сколько существует видов разветвленного алго-
ритма?
А) 1; В) 2; С) 3; D) 4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа.
Basic
A) if а > b then с = а + b goto с = а - b;
В) if а > b then с = а + b goto с = а - Ь;
С) if а > b else с = а - Ь;
D) if а > b then с = а - b else с = а + b.
Pascal
А) if a : > b then c : — a + b goto c: - a - b;
В) if a : > b then c: - a + b goto c: = a - b;
С) if a ; > b else c: = a - b;
D) if a ; > b then c: = a - b else c: = a + b.
4. Какое значение S будет на экране в результате
выполнения следующего алгоритма?
А) 10; В) 24; С) 1.5; D)6.
5. Когда вы используете выражение, которое начи-
нается со слова IF, то обязательно применяете сло-
во:
A) than; В) GOTO;
С)ELSE; D)THEN.
6. Запишите на языке программирования вычисле-
з
ния по формуле: Y =---- .
Операторы условного перехода Кумир
Вариант 1
1. Для чего предназначен оператор если?
А) Для выполнения линейного алгоритма;
В) для перехода на нужную строку;
С) для образования циклов;
D) для выбора по условию.
2. Сколько существует видов разветвленного алго-
ритма?
А)1; В) 2; С) 3; D) 4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа.
А) если а > b
иначе с = а - b
все
С)если а > b
то с = а - Ь
иначе с = а + b
все
В)если а > b
иначе с = а - b
то с = а + Ь
все
D)если а > b
то с = а - Ь
b: иначе с = а +
4. Что будет напечатано в результате выполнения
следующей программы, если значение R равно -10?
ввод R
выбор
при R = 0 : Y : = R * 10
при R>0:Y:=R+10
при R < 0 : Y : = R * R/2
все
вывод нс, Y
А)0; В) 100; С)-10; D) 50.
5. Когда вы используете выражение, которое начина-
ется со слова если, то обязательно применяете слово:
А) тогда; В) то; С) иначе; D) вывод.
Операторы условного перехода Кумир
Вариант 2
1. Какое значение S будет на экране в результате
выполнения следующего алгоритма?
А) 10; В) 24; С) 1.5; D)6.
2. Сколько вариантов действий можно осущест-
вить при наличии одного разветвления в програм-
ме?
А) 1; В) 2;
С) 3; D) 4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа.
А) если а ><Ь
иначе с = а - Ь
все
В)если а >< b
иначе c=a-bd=a*b
то с = а - b
все
С) если а >< b
то с = а + Ь
иначе с - а - b
D) если а ><Ь
то с = а - b
иначе с = а + b
все
4. Для чего предназначен оператор выбор?
А) Для выполнения линейного алгоритма;
В) для Перехода на нужную строку; -
С) для образования разветвляющихся алгоритмов;
D) для вывода на экран переменных.
5. Когда вы используете выражение, в котором есть
слово ТО, то обязательно в выражении должно быть
слово:
А) если; В) ввод; С)иначе; D)вывод.
Тест 22 |
Операторы условного перехода Кумир
Вариант 3
1. Какое значение будет иметь переменная В при
значении А = -20, в примере:
если А > 15
то В := А * 2
иначе В : = А - 10
все
А)-40; В) 30;
С) 20; D) -30.
2. Сколько существует видов разветвленного алго-
ритма?
А) 5;
С)1;
В) 2;
D)4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа.
А) если а > Ь
иначе с = а - Ь
то с = а/Ь
все
В) если а > Ь
то с = а - Ъ
иначе с - а/Ь
все
С)если а > Ь
то с + а.Ъ
все
иначе с = а - Ъ
D) если а > Ь
то или
-.иначе с = а/Ь
все
4. Когда вы используете выражение, которое начи-
нается со слова выбор, то обязательно применяете
слово:
А) то;
С) при;
В) если;
D)иначе.
5. Какое значение Y будет на экране в результат^
выполнения следующего алгоритма? ]
А) 16; В) 6; С) 4; D)-6.
' Тест 22 - '
>’ • , r.L
Операторы условного перехода Кумир
Вариант 4
1. Какое значение Y будет на экране в результате
выполнения следующего алгоритма?
А) -4; В)6;
С) 4; D) -6.
2. Сколько вариантов действий можно осущест-
вить при наличии одного разветвления в програм-
ме?
А)1;
В) 2; С) 3; D) 4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа.
А) если а = >Ь
иначе с = а + 2 * b
все
С) если а = >Ь
иначе с = а + 2 * b
то с = а - b
все
В) если а = >Ь
то с = а + 2 * b
иначе с = а - b
все
D) если а > b
то с = а + 2 * b
: иначе с = а+
4. Для чего предназначен оператор если?
А) Для выполнения линейного алгоритма;
В) для перехода на нужную строку;
С) для выбора по условию;
D) для образования циклов.
5. Когда вы используете выражение, в котором есть
слово если, то обязательно в выражении должно
быть слово:
А) выбор; В)все;
С) иначе; D)вывод.
Тест 22
Операторы условного перехода Кумир
Вариант 5
1. Что будет напечатано в результате выполнения
следующей программы, если введенное значение А
равно 5?
ввод N
выбор
при N = 0: Y: = N * 2
при N > 0: Y: = N - 10
при N < 0: Y: = N + N
все
вывод нс, Y
А) 10; В) 5;
С) 0; D) -5.
2. Сколько существует видов разветвленного алго-
ритма?
А) 1; В) 2;
С) 3; D) 4.
3. Найдите ошибки в операторах и отметьте пра-
вильный вариант ответа:
А) если а < с 2 * Ь В) если а < 2 * b
иначе с все = а -ь иначе с - а - b то с = а + b все
С)если а < то с = а 2 * - Ь ь D) если а < 2 * b то с = а - b
иначе с = а + ь b: иначе с = а +
все
4. Когда вы используете команду ВЫБОР, то обяза-
тельно должно присутствовать слово:
А) если;
С) при;
В)иначе;
D) вывод.
5. Какое значение S будет на экране в результате
выполнения следующего алгоритма?
А) 10; В) 24; С) 1.5; D)6.
Символьные переменные Basic
Вариант 1
1. Каково значение функции
LEN (’’СИМВОЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ”)?
А)0; В) 14; С) 2; D)21.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A) CLASS = 8А; В)CLASS$ = 8А;
С) CLASS $ = ”8А”; D) CLASS$ =’8А’.
3. Что будет выведено в результате выполнения
А$ = ’’ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ” :PRINTMID$ (А$ , 2 , 3 ) +
MID$(A$, 12, 3)?
А) СТАНЦИЯ; В) ЛЕКЦИЯ;
С) РОСТ; D) 6.
4. Определите результат
С$ =’’ЛЕФОРТОВО”: В = LEN(C$) + LEN(C$):
А) ЛЕФОРТОВО ЛЕФОРТОВО;
В) 18;
С) 2 ЛЕФОРТОВО;
D) 9 + 9.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А$ = ’’ШКОЛА № 2 002” : PRINT MID$ (А, 2, 3)?
А) 200; В) КОЛ;
С) ШКОЛА; D) ШКОЛА № 2.
6. Из слова ИНФОРМАТИКА получено слово
ФОРМАТ. Вставьте пропущенные значения:
MID$ (’’ИНФОРМАТИКА”, ,).
Символьные переменные Basic
Вариант 2
1. Каково значение функции
LEN (”С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ”)?
А)0; В) 14; С) 2; D) 15.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A) NAME = МОСКВА; В) NAME$ = МОСКВА;
С) АМЕ$ = ’’МОСКВА”; D) NAME = ' МОСКВА'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
PRINT ”24 + 24 =”; 24 + 24?
А) 24 + 24 = 48; В) 48 = 48;
С) 24 + 24 = 24 + 24; D) 96.
4. Определите результат
С$ = ’’СОЛНЦЕ” : F = LEN(C) + LEN (С):
А) СОЛНЦЕСОЛНЦЕ; В) 12;
С) 2СОЛНЦЕ; D) 6 + 6.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А$ = ’’ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ”
PRINT MID$(А, 1, 7)?
А)0;
С) ЭЛЕКТРО;
В) СТАНЦИЯ;
D) ОРТКЕЛЭ.
6. Из слова ИНФОРМАЦИЯ получено слово
ФОРМА. Вставьте пропущенные значения:
MID$ (’’ИНФОРМАЦИЯ”, ,).
Символьные переменные Basic
Вариант 3
1. Каково значение функции
LEN (’’СЕКРЕТЫ УСПЕХА”) ?
А) 0; В) 14; С) 2; D) 15.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A) CITY = ГОРОД; В)CITY$ =ГОРОД;
С) CITY$ = ’’ГОРОД”; D) CITY = ' ГОРОД '.
3. Что будет выведено в результате выполнения
PRINT ”12 + 12 =”; 12 + 12?
А) 12 + 12 = 24; В) 24 = 24;
С) 12+ 12 = 12+ 12; D) 48.
4. Определите результат
С = ’’ПРАЗДНИК” : F = LEN(C) + LEN (С):
А) ПРАЗДНИКПРАЗДНИК;
В) 16;
С) 2ПРАЗДНИК;
D) 8 + 8.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А$ = ’’ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ” : PRINT MID$ (А, 8,4)?
А) 0; В) СТАНЦИЯ;
С) ЭЛЕКТРО; D) СТАН.
6. Из слова СИГНАЛИЗАЦИЯ получено слово
СИГНАЛ. Вставьте пропущенные значения:
MID$ (’’СИГНАЛИЗАЦИЯ”, ,).
Символьные переменные Basic
Вариант 4
1. Каково значение функции
LEN (’’ТЕМА”) + LEN ("ЦИКЛЫ”)?
А)0; В) 10; С) 2; D)9.
2. Что будет выведено в результате выполнения
С$ = ’’СТОЛИЦА”: В = LEN(C$) + LEN(C$)?
А) СТОЛИЦАСТОЛИЦА;
В) 14;
С) СТОЛИЦА;
D) 7 + 7.
3. Какой из операторов присваивания верен?
А)ТЕМА = ЦИКЛЫ; В)ТЕМА$ = ЦИКЛЫ;
С) ТЕМА $ =’’циклы”; D) ТЕМА$ = ’ЦИКЛЫ’.
4» Определите результат
А$ = ’’ФОТОГРАФИЯ” : PRINT MID$ (А$, 5, 4):
А) ГРАФ; В) ФОТОГРАФИЯ;
С) ФОТО; D) 4.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А$ =’’ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИК” : PRINT MID$ (А, 8, 5) +-
MID$ (А$, 2, 1)?
А) ЖЕЛЕЗО; В) ДОРОЖЕ;
С) ЖЕЛЕЗНО; D) 6.
6. Из слова ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ получено сло-
во ИНДУСТРИЯ. Вставьте пропущенные значения:
MID$ (’’ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ”, ,) +
MID$ (’’ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ”, ,).
Символьные переменные Basic
Вариант 5
1. Каково значение функции
LEN (’’ТЕМА”) + LEN (’’МАССИВЫ”)?
А)0; В) 11; С) 2; D) 12.
2. С$ = ’’ГОРОД”. Определите результат:
В = LEN(C$) + LEN (С$) :
А) ГОРОДГОРОД; В) 10;
С) 2 ГОРОД; D) 5 + 5.
3. Какой из операторов присваивания верен?
А)ТЕМУ = МАССИВЫ;
В)ТЕМА$ = МАССИВЫ;
С)ТЕМА$ = ’’МАССИВЫ”;
D) ТЕМА$ =’МАССИВЫ’.
4. Определите результат
А$ = ’’КОЛОДЕЦ” : PRINT MID$ (А$, 1, 2) +
MID$ (А$, 5, 1) :
А) КОЛ; В) КОЛОДЕЦ;
С) КОД; D) 3.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А$ =’’ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИК” : PRINT MID$ (А, 1, 5)
MID$ (А$, 9, 1)?
А) ЖЕЛЕЗО; В) ДОРОЖЕ;
С) ЖЕЛЕЗНО; D) 6.
6. Из слова КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ получено слово
КОМПЬЮТЕР. Вставьте пропущенные значения:
MID$ (’’КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ”, ,).
Символьные переменные Pascal
Вариант 1
1. Каково значение функции
LENGTH ('СИМВОЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ')?
А) О; В) 14; С) 2; D)21.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A)CLASS = 8 А; В)CLASS: ="8А";
С) CLASS: = '8А'; D) CLASS$ : = '8А'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
А: = 'ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ';
WRITELN (COPY (А, 2 , 3 ) + COPY (А, 12 , 3) )’?'
А) СТАНЦИЯ; В) ЛЕКЦИЯ;
С) РОСТ; D) 6.
4. Определите результат выполнения
С: = ' ЛЕФОРТОВО' ; F: = LENGTH (С) + LENGTH (С) ?
А) ЛЕФОРТОВОЛЕФОРТОВО;
В) 18;
С) 2 ЛЕФОРТОВО;
D) 9 + 9.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А: = 'ШКОЛАМ 2002' ; WRITELN (COPY (А, 2, 3) )?
А) 200; В) КОЛ;
С) ШКОЛА; D) ШКОЛА №2.
6. Из слова ИНФОРМАТИКА получено слово
ФОРМАТ. Вставьте пропущенные значения
COPY('ИНФОРМАТИКА', ,).
Символьные переменные Pascal
Вариант 2
1. Каково значение функции
LENGTH ('С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ')?
А)0; В) 15; С) 2; D) 14.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A) NAME: = МОСКВА;
С) NAME$: = 'МОСКВА';
В) NAME: = "МОСКВА";
D)NAME: = ' МОСКВА'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
WRITELN ('24 + 24 =', 24 + 24)?
А) 24 + 24 = 48; В) 48 = 48;
0 24 + 24 = 24 + 24; D) 96.
4. Определите результат выполнения
С: = 'СОЛНЦЕ' ; F: = LENGTH (С) + LENGTH (С) .
А) СОЛНЦЕСОЛНЦЕ; В) 12;
С)2С0ЛНЦЕ; D) 6 + 6.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А: = 'ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ';
WRITELN(COPY(А,1,7))?
А) 0; В) СТАНЦИЯ;
С) ЭЛЕКТРО; D) А17.
6. Из слова ИНФОРМАЦИЯ получено слово
ФОРМА. Вставьте пропущенные значения
COPY ('ИНФОРМАЦИЯ', ,).
Символьные переменные Pascal
Вариант 3
1. Каково значение функции
LENGTH (‘СЕКРЕТЫ УСПЕХА')?
А) 14; В) 13; С) 15; D) 2.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A) CITY: = ГОРОД;
В) CITY: = "ГОРОД";
С)CITY: = 'ГОРОД';
D)CITY$: = 'ГОРОД'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
WRITELN ('12 + 12 = ', 12 + 12)?
А) 12 + 12 = 24; В) 24 = 24;
С) 12+ 12 = 12+ 12; D) 48.
4. Определите результат выполнения
С: = 'ПРАЗДНИК' ; F: = LENGTH(C) + LENGTH(C) .
А) ПРАЗДНИКПРАЗДНИК;
В) 8 + 8;
С) 2ПРАЗДНИК;
D) 16.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А: = 'АМБРАЗУРА' ; WRITELN (COPY (А, 1,5))?
А) РАЗ; В) БРА;
С) АМБРА; D) АЗУ.
6. Из слова СИГНАЛИЗАЦИЯ получено слово
СИГНАЛ. Вставьте пропущенные значения
COPY ('СИГНАЛИЗАЦИЯ', ,).
Символьные переменные Pascal
Вариант 4
1. Каково значение функции
LENGTH {'ТЕМА УРОКА')?
А) 0; В) 10; С) 2; D)9.
2. Какой из операторов присваивания верен?
А)ТЕМА: = ЦИКЛЫ;
В)ТЕМА: = "ЦИКЛЫ";
С)ТЕМА$: = 'ЦИКЛЫ';
D)ТЕМА: = 'ЦИКЛЫ'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
А: = 'ФОТОГРАФИЯ' ; WRITELN (COPY (А, 5, 4) )?
А) ГРАФ; В) ФОТОГРАФИЯ;
С) ФОТО; D) 4.
4. Определите результат выполнения
С: = 'СТОЛИЦА'; В: =LENGTH(C) +LENGTH(C)?
А) СТОЛИЦАСТОЛИЦА; В) 2 СТОЛИЦА;
С) 14; D) 7 + 7.
5. Что будет выведено в результате выполнения:
А: = 'ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИК';
WRITELN (COPY (А, 8,5) +COPY(А, 2, 1) )?
А) ЖЕЛЕЗО; В) ДОРОЖЕ;
С) ЖЕЛЕЗНО4; D) 6.
6. Из слова ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ получено сло-
во ЛИЗА. Вставьте пропущенные значения
COPY ('ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ', ,).
Символьные переменные Pascal
Вариант 5
1. Каково значение функции
LENGTH ('ТЕМА ЗАНЯТИЙ')?
А) 10; В) 11; С) 2; D) 12.
2. Какой из операторов присваивания верен?
А)ТЕМА: = МАССИВЫ;
В)ТЕМА: = 'МАССИВЫ';
С)ТЕМА: = "МАССИВЫ";
D)ТЕМА$: = 'МАССИВЫ'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
А: = 'КОЛОДЕЦ' ;
WRITELN (COPY(А, 1,2) +COPY(А, 5,1))?
А) СКОЛ; В) КОЛОДЕЦ;
С) КОД; D) 3.
4. Определите результат выполнения
С: = ' ГОРОД' ; : В: = LENGTH (С) + LENGTH (С) .
А) 10; В) ГОРОДГОРОД;
С) 2 ГОРОД; D) 5 + 5.
5. Что будет выведено в результате выполнения:
А: = 'ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИК';
WRITELN (COPY (А, 1,5) + COPY (А, 9, 1) )?
А) ЖЕЛЕЗО; В) ДОРОЖЕ;
С) ЖЕЛЕЗНО; D) 6.
6. Из слова КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ получено слово
КОМПЬЮТЕР. Вставьте пропущенные значения
COPY ('КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ', ,).
Символьные переменные Кумир
Вариант 1
1. Каково значение функции
ДЛИН ("СИМВОЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ")?
А) 0; В) 14; С) 2; D)21.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A)CLASS: = 8А;
B)CLASS$: = 8А;
С)CLASS: = "8А";
D)CLASS$: = '8A'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
А: = "ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ" : В: = А[2 : 4] +
А[12 : 14] ВЫВОД В?
А) СТАНЦИЯ; В) ЛЕКЦИЯ;
С) РОСТ; D) 6.
4. Определите результат выполнения
С: = "ЛЕФОРТОВО" В: = ДЛИН (С) + ДЛИН (С) .
А) ЛЕФОРТОВОЛЕФОРТОВО;
В) 18;
С) 2 ЛЕФОРТОВО;
D) 9 + 9.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А: = "ШКОЛАМ 2002 "; ВЫВОД А [2 : 4]?
А) 200; В) КОЛ;
С) ШКОЛА; D) ШКОЛА №2.
6. Из слова А: = "ИНФОРМАТИКА" получено слово
ФОРМАТ. Вставьте пропущенные значения
В: = А[ : ].
Символьные переменные Кумир
Вариант 2
1. Каково значение функции
ДЛИН ("С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ")?
А) 0; В) 14; С) 2; D) 15.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A)NAME: = МОСКВА;
В)NAME = МОСКВА;
С)NAME: = "МОСКВА";
D)NAME: = 'МОСКВА'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
В: "24 + 24 ="; 24 + 24; ВЫВОД В?
А) 24 + 24 = 48; В) 48 = 48;
0 24 + 24 = 24 + 24; D) 96.
4. Определите результат выполнения
С: = "СОЛНЦЕ" F: = ДЛИН(С) + ДЛИН(С).
А) СОЛНЦЕСОЛНЦЕ; В) 12;
О2СОЛНЦЕ; D) 6 + 6.
5. Что будет выведено в результате выполнения:
А: = "ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ" ;В: =А[1 : 7] ВЫВОД В?
А) 0; В) СТАНЦИЯ;
С) ЭЛЕКТРО; D) ОРТКЕЛЭ.
6. Из слова А: = "ИНФОРМАЦИЯ" получено слово
ФОРМА. Вставьте пропущенные значения
В: = А[ : ].
Символьные переменные Кумир
Вариант 3
1. Каково значение функции
ДЛИН ("СЕКРЕТЫ УСПЕХА")?
А)0; В) 14; С) 2; D) 15.
2. Какой из операторов присваивания верен?
A)CITY = город;
В)CITY$: = ГОРОД;
С)CITY: = "ГОРОД";
D)CITY: = 'ГОРОД'.
3. Что будет выведено в результате выполнения
В: = "12 + 12 =", 12 + 12; ВЫВОД В?
А) 12+ 12 = 24; В) 24 = 24;
С) 12+ 12 = 12+ 12; D) 48.
4. Определите результат выполнения
С: = "ПРАЗДНИК"; F: = ДЛИН (С) + ДЛИН (С) .
А) ПРАЗДНИКПРАЗДНИК;
В) 16;
С) 2ПРАЗДНИК;
D) 8 + 8.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А: = "ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ" В: =А[8 : 11] ; ВЫВОД В?
А) 0; В) СТАНЦИЯ;
С) ЭЛЕКТРО; D) СТАН.
6. Из слова А: = "СИГНАЛИЗАЦИЯ" получено слово
СИГНАЛ. Вставьте пропущенные значения
В: = А[ : ] .
Символьные переменные Кумир
Вариант 4
1. Каково значение функции
ДЛИН ("ТЕМА") + ДЛИН ("ЦИКЛЫ")?
А)0; В) 10; С) 2; D) 9.
2. Определите результат выполнения
С: = "СТОЛИЦА"; В = ДЛИН(С) + ДЛИН (С) .
А) СТОЛИЦАСТОЛИЦА;
В) 14;
С) СТОЛИЦА;
D) 7 + 7.
3. Какой из операторов присваивания верен?
А) ТЕМА: = ЦИКЛЫ;
В) ТЕМА$ = циклы;
С)ТЕМА:="ЦИКЛЫ";
D)ТЕМА: = 'ЦИКЛЫ'.
4. Что будет выведено в результате выполнения
А: = "ФОТОГРАФИЯ"; ВЫВОД А [ 5 : 8]?
А) ГРАФ; В) ФОТОГРАФИЯ;
С) ФОТО; D) 4.
5. Что будет выведено в результате выполнения
А: = "ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ: =А[8, 12] +А[2 : 2]
ВЫВОД В?
А) ЖЕЛЕЗО; В) ДОРОЖЕ;
С) ЖЕЛЕЗНО; D) 6.
6. Из слова А: = "индустриализация" получено
слово ИНДУСТРИЯ. Вставьте пропущенные значения
В:=А[:]+А[:].
Тест 25
Символьные переменные Кумир
Вариант 5
1. Каково значение функции
ДЛИН (’’ТЕМА”) + ДЛИН (’’МАССИВЫ”)?
А)0; В) 11; С) 2; D) 12.
2. Определите результат выполнения
С: = "ГОРОД"; В: = ДЛИН (С) + ДЛИН (С) .
А) ГОРОДГОРОД; В) 10;
С) 2 ГОРОД; D) 5 + 5.
3. Какой из операторов присваивания верен?
А)ТЕМА: = МАССИВЫ;
В) ТЕМА$ = МАССИВЫ;
С)ТЕМА:="МАССИВЫ";
D)TEMA: = 'МАССИВЫ'.
4. Что будет выведено в результате выполнения
А: = " КОЛОДЕЦ"; ВЫВОД А [ 1 : 2] + А [5 : 5]?
А) КОЛ; В) КОЛОДЕЦ;
С) КОД; D) 3.
5. Что будет выведено в результате выполнения:
А = "ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИК"; В: = А[1 : 5] +А[9 : 9]
ВЫВОД В?
А) ЖЕЛЕЗО; В) ДОРОЖЕ;
С) ЖЕЛЕЗНО; D) 6.
6. Из слова А: = "КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ" получено
слово КОМПЬЮТЕР. Вставьте пропущенные значе-
ния
В: = А[ : ] .
Тест 26
Массивы Basic
Вариант 1
1. Что такое индекс в одномерном массиве?
А) Порядковый номер элемента массива;
В) наибольший номер элемента массива;
С) размерность массива;
D) имя массива.
2. Какое описание массива верно?
A)DIM(1..X); B)DIMK(IO);
C)DIM[1..5]J D)DIM А[10].
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL(1,j) = Н?
j
i A S J К L
G N М S W
V Z F Q G
DHKMQ
Е Y М S Р
A)EL(1,4); В)EL(4,2);
С) EL(4,5); D)EL(3,1).
4. Какое значение имеет элемент массива EL (2,3) ?
j
i A S J К L
G N М S W
V Z F Q G
DHKMQ
Е Y М S Р
A)Z; B)N; С)М; D) S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) А (1.2); В) S [ 1,3 ];
С) N (2 . . 3); D) М (2,4).
6. Какие значения примут элементы массива А (3 )
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) = 5
А(4) = 6
А(3) = А(4)
А(4) = А(3)?
А) А (3 ) =6 В) А (3) = 6
А(4) =6; А(4) = 5:
С) А(3) =5 D) А(3) =5
А(4) =б; А(4) = 5.
7. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) = 2
А(4) =3
В = А(3)
А(3) = А(4)
А (4) =В?
А) А(3) = О
А(4) = 5;
С) А (3) =3
А(4) =2;
В) А (3) =5
А(4) = 0;
D)A(3)=5
А(4) = 5.
Тест 26
Массивы Basic
Вариант 2
1. Можно ли в массиве изменять значение элемен-
тов массива?
А) Нельзя;
В) можно;
С) только в числовых массивах;
D) только в символьных массивах.
2. Какое описание массива верно?
A)dima(20); B)dima[10];
C)DIMC(20); D)DIMM[10].
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL(i,j) = V?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL(1,4); B)EL(4,2);
C) EL(1,3); D)EL(3,1).
4. Какое значение имеет элемент массива EL (3,2) ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A) Z; B)N; C)M; D)S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива?
А) ЕА (1.2); В) М (2,4 • • б);
C)N(2,333); D)S(1..3).
6. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) = б
А(4) =5
А(3) =А(4)
А(4) = А(3)?
А)А(3) =б В) А (3 ) =6
А(4) = б; А(4) =5;
С) А (3 ) =5 D) А (3 ) =5
А(4) = б; А(4) =5.
7. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) = 3
А(4) = 2
В = А(3)
А(3) =А(4)
А(4) = В?
А)А(З) = 3 В)А(З) =2
А(4) = 3; А(4) =3;
С)А(З) = 3 D)A(3) =2
А(4) = 2; А(4) =2.
Тест 26
Массивы Basic
Вариант 3
1. Какое значение из предложенных может прини-
мать индекс массива R (5 5) ?
А) 100; В) 56; С)-55; D)44.
2. Какое описание массива верно?
A)DIM А (20);
С) DIM с {20};
В)DIM А [10];
D)DIMM (10).
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL(i,j) = Q?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL(3,4); B)EL(4,3);
C)EL(4,5); D) EL (3,5).
4. Какое значение имеет элемент массива EL (4,3 ) ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)Z; B)K; C)M; D) S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А)А(11,2);
С) N[2,3];
В) М (2.4);
D) S (1. . 3).
6. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) = 5 А (4) =6 А(4) = А( 3)
А (3 ) = А( 4)?
А)а(З) = 6 В)А(З) = 6
А (4) = - б; А(4) = 5
С) А(3) = 5 D)A(3) = 5
А(4) = 6; А(4) = 5
7. Какие значения примут элементы массива А (3 )
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) = 2
А(4) =3
В = А(4)
А(4) = А(3)
А(3) = В?
А)А(З) = 3 В)А(З) = 2
А(4) = 2; А(4) = 3;
С) А(3) = 3 D)A(3) = 3
А(4) = 0; А(4) = 3.
Тест 26
Массивы Basic
Вариант 4
1. Сколько строк содержит массив р (10,4) ?
А) 10; В) 4;- С) 14; D)40.
2. Какое описание массива верно?
A) DIM А (20); B)DIMA{10};
C)DIMC[20]; D)DIMM(IO).
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL(i,j) = S?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL(1,4); B)EL (4,2);
C) EL (4,3 ); D)EL(2,4).
4. Какое значение имеет элемент массива EL (3,1) ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)z; B)N; C)M; D)V.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) А (1.2 ); В) М(2,4 );
C)N[2,3]; D)S(1..3).
6. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) =6
А(4) =5
А(4) = А(3)
А(3) = А(4)?
А) А (3 ) =6 В)А(З) = 6
А(4) = 5; А(4) = 6
С) А(3) = 5 D)A(3) = 5
А(4) = 6; А(4) = 5
7. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) =3
А(4) = 2
В = А(4)
А(4) = А(3)
А(3) =В?
А)А(З) = 3
А(4) = 3;
С) А (3 ) = 2
А(4) - 2;
В)А(З) -3
А(4) -2;
D)A(3) =2
А(4) =3.
Тест 26
Массивы Basic
Вариант 5
1. Сколько элементов содержит массив DT (6,2) ?
А) 2; В) 6; С) 12; D) 18.
2. Какое описание массива верно?
A)DIMA(2O); B)DIMA[10];
С) DIM С (2 . . О); D)DIMМ(10,20).
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL(i,j) =В?
j
i A S J К L
G N М S W
V Z F Q G
DHKMQ
Е Y М S Р
A)EL(1,4); В)EL(3,2);
C)EL(2,3); D)EL(3,1).
4. Какое значение имеет элемент массива EL (3,4) ?
j
i A S J К L
G N М S W
V Z F Q G
DHKMQ
Е Y М S Р
A) Z; В) К; C)Q; D)S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) М (5,2,4); В) А (1.2);
C)N(2..3); D)S(1..3).
6. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(5) =7
А(6) = 8
А(5) = А(6)
А(6) = А(5)?
А) А ( 5) =8 В) А (5) =8
А(6) =7; А(б) = 7;
С) А(5 ) - 7 D) А (5) =8
А(6) = 8; А(6) = 8.
7. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) =3
А(4) = 5
D = A(3)
А(3) = А(4)
А (4) = D?
А) А (3 ) =3
А(4) = 5;
С) А (3 ) = 3
А(4) =3;
В) А(3) =5
А(4) =3;
D)A(3) = 2
А(4) = 5.
Тест 27
Массивы Кумир
Вариант 1
1. Что такое индекс в одномерном массиве?
А) Порядковый номер элемента массива;
В) наибольший номер элемента массива;
С) размерность массива;
D) имя массива.
2. Какое описание массива верно?
А)К(1..Х); В)К[1:10];
С)К[1..5];); D)K(l:10).
3. Какие индексы имеет элемент массива
EL[i,j]:= Н?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL[1,4]; B)EL[4,2];
C) [4,5]; D)EL[3,1].
4. Какое значение имеет элемент массива EL (2,3 ) ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A) Z; B)N; C)M; D) S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) А (1.2); В) S (1,3);
C)N(2..3); D)M[2,4].
6. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : = 5
А[4] : = б
А[3] : =А[4]
А[4] : = А[3] ?
А)А[3] : = б
А[4] : = б;
С)А[3] : =5
А[4] : = б;
В)А[3] : = б
А[4] : = 5;
D)A[3] : =5
А[4] : = 5.
7. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : = 2
А[4] : = 3
В: =А[3]
А[3] : =А[4]
А[4] : = В?
А)А[3] : = О
А[4] : =5;
С)А[3] : =3
А[4] : =2;
В) А[3] : =5
А[4,1 : -0;
D)A[3] : =5
А[4] : =5.
Тест 27
Массивы Кумир
Вариант 2
1. Можно ли в массиве изменять значение эле-
ментов массива?
А) Нельзя;
В) можно;
С) только в числовых массивах;
D) только в символьных массивах.
2. Какое описание массива верно?
А)А[1.20]; В)А(1-20];
С)А[1:20]; D) [ 1:10 ].
3. Какие индексы имеет элемент массива
EL[1,J:= V?
j
i A S J К L
G N М S W
V Z F Q G
D Н К М Q
Е Y М S Р
A)EL[1,4]; В)EL[4,2];
С) [1,3]; D)EL[3,1].
4. Какое значение имеет элемент массива EL [ 3,2 ] ?
j
i A S J К L
G N М S W
V Z F Q G
D Н К М Q
Е Y М S Р
A) Z; B)N;
С)М; D)S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) А [ 1.2 ]; В) А (2,4.. 6);
С)А[2,333]; D)A[1..3].
6. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : =6
А[4] : =5
А[3] : = А[4]
А[4] : =А[3]?
А)А[3] : =6
А[4] : = 6;
С)А[3] : =5
А[4]: = 6;
В)А[3] : = б
А[4] : = 5;
D)A[3] : =5
А[4] : = 5.
7. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3 ] : = 3
А[4] : = 2
В: = А[3]
А[3]: =А[4]
А[4]: = В?
А)А[3] : = 3
А[4] : =3;
С) А[3] : =3
А[4] : =2;
В) А [ 3 ] : = 2
А[4] : =3;
D)A[3] : = 2
А[4] : =2.
Тест 27
j.. ? < j j , ----.--
Массивы Кумир
Вариант 3
1. Какое значение из предложенных может прини-
мать индекс массива R (55) ?
А) 100; В) 56; С)-55; D)44.
2. Какое описание массива верно?
А)А[1.20]; В) А (1.20];
С)А{1:20}; ‘ D)(l-20).
3. Какие индексы имеет элемент массива
EL[i,j] : = Q?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL[3,4]; B)EL[4,3];
C) [4,5]; D)EL[3,5].
4. Какое значение имеет элемент массива EL [ 4,3 ] ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)z; B)K; C)M; D) S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А)А[11,2]; В)А(2.4);
С) А (2,3]; D)A(1..3).
6. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : =5
А[4] : =б
А[4] : =А[3]
А[3] : = А[4]?
А)А[3] : = б
А[4] : = б;
С) А[3] : = 5
А[4] : = б;
В)А[3] : = б
А[4] : = 5;
D)A[3] : = 5
А[4] : = 5.
7. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : = 2
А[4] : = 3
В: =А[4]
А[4] : = А[3]
А[3] : = В?
А)А[3] : =3
А[4] : =2;
С)А[3] : =3
А[4] : = 0;
В)А[3] : = 2
А[4] : =3;
D)A[3] : =3
А[4] : =3.
Тест 27
Массивы Кумир
Вариант 4
1. Сколько строк содержит массив Р [ 10,4 ] ?
А) 10; В) 4; С) 14; D)40.
2. Какое описание массива верно?
А)С[1:20 ]; В)С[1-20];
С)С(1:20); D)C[1.20].
3. Какие индексы имеет элемент массива
EL[i,j]: = S? ' ’ ч
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL[1,4]; B)EL[4,2];
C)[4,3J; D)EL[2,4].
4. Какое значение имеет элемент массива EL[3,1]?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G ;
DHKMQ I
E Y M S P 1
A)z; B)N; C)M; D)V. j
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А)М[1.2]; В)М[2,3]; j
С)м(2,4); D)M(1..3). |
188 1
6. Какие значения примут элементы массива А (3 ]
и А (4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : = 6
А[4] : = 5
А[4]: =А[3]
А[3] : = А[4] ?
А)А[3]: = б
А[4] : = 5;
С) А[3] : = 5
А[4] : = 6;
В) А[3] : = б
А[4] : =б;
D)A[3] : =5
А[4] : = 5.
7. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : = 3
А[4] : =2
В: =А[4]
А[4] : = А[3]
А[3]: =В?
А)А[3] : =3
А[4] : =3;
С) А[3] : = 2
А[4] : = 2;
В)А[3] : =3
А[4] : =2
D)A[3] : = 2
А[4] : =3
Тест 27
Массивы Кумир
Вариант 5
1. Сколько элементов содержит массив DT [ б, 2 ] ?
А) 2;
В) 6;
С) 12;
D) 18.
2. Какое описание массива верно?
A)N(l-20);
С) N [ 1. . 2 0 ];
B)N[l,20];
D)N[l:20].
3. Какие индексы имеет элемент массива
EL[i,j] = В?
j
i A S J К L
G N М S W
V Z F Q G
D Н К М Q
Е Y М S Р
A) EL[1,4]; В)EL[3,2];
С)[2,3]; D)EL[3,1].
4. Какое значение имеет элемент массива EL [ 3,4 ] ?
j
i A S J К L
G N М S W
V Z F Q G
D Н К М Q
Е Y М S Р
A)z; В) к; C)Q; D)S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) М [ 5.2 ]; В) М [ 5 : . 2 ];
С)М[5..2]; D)M(5,3).
6. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[5] :
А[б] :
А[5] :
А[б] :
7
8
А[6]
А[5] ?
А) А [ 5 ] : = 8 В)А[5] : = 8
А[б] : =7; А[б] : = 7
С) А[5] : =7 D) А [ 5 ] : = 8
А[6] : =8; А[б] : =8
7. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А [ 3 ] : =3
А[4] : = 5
D: = А[3]
А[3] : = А[4]
А[4]: = D?
А)А[3] : = 3
А[4] : = 5;
С) А[3] : =3
А[4] : =3;
В)А[3] : =5
А[4] : =3;
D)A[3] : = 5
А[4] : = 5.
Тест 28
Массивы Pascal
Вариант 1
1. Что такое индекс в одномерном массиве?
А) Порядковый номер элемента массива;
В) наибольший номер элемента массива;
С) размерность массива;
D) имя массива.
2. Какое описание массива верно?
A)STAT : array [1..X] of 5.0..б.2;
В) STAT : array [ 10 . . 1 ] of boolean;
C) STAT : array [1..5] of real;
D)STAT : array [10..10,3..3] of integer.
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL[i , j ] = H?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL[1,41; B)EL[4,2];
C) [4,5];
D)EL[3,1].
4. Какое значение имеет элемент массива EL [ 2,3 ] ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A) z; B)N; C)M; D) S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) А[1.2 ];
С) N[2. .3];
В)м[2,4];
D) S (1..3 ).
6. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А[4] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : = 5
А[4] : = б
А[3] : = А [4]
А [ 4 ] : = А [ 3 ] ?
А)А[3]:=б В)А[3]:=б
А[4] : = б; А[4] : = 5;
С) А[3] : =5 D) А [3 ] : = 5
А[4]:=б; А[4]:=5.
7. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : = 2
А[4] : = 3
В: = А[3]
А[3] : = А[4]
А[4] : = В?
А) А[3] : = О В)А[3] : = 5
А[4] : = 5; А[4] : = 0;
С) А[3] : =3 D)A[3] : =5
А[4]:=2; А[4]:=5.
ТёСт 28
Массивы Pascal '
Вариант 2
1. Можно ли в массиве изменять значение элемен-
тов массива?
А) Нельзя;
В) можно;
С) только в числовых массивах;
D) только в символьных массивах.
2. Какое описание массива верно?
A) STAT : array [1. .X] of 5.0. .6.2;
В)STAT : array [1..5] of real;
C)STAT : array [ 10 . . 10 J of integer;
D) STAT : array [10 . . 100] of boolean, of real.
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL[i,j] = V?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL[1,4]; B)EL[4,2];
C) [4,5]; D) EL[3,1].
4. Какое значение имеет элемент массива EL [ 3,2 ] ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)Z; B)N;
C)M; D)S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А)А[1.2]; В)М[2,4..б];
C)N[2,333]; D)S(1..3).
6. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3] : = б
А[4] : = 5
А[3] : = А[4]
А[4] : = А[3 ] ?
А)А[3]:=б В)А[3]:=б
А[4] : = б; А[4] : = 5;
С)А[3]:=5 D)A[3]:=5
А[4]:=б; А[4]:=5.
7. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[3 ] : = 3
А[4] : - 2
В: = А [3 ]
А[3] : = А[4]
А [ 4 ] : = В.
А) А [ 3 ] : = 3 В)А[3] : =2
А[4] : =3; А[4] : =3;
С) А[3] : =3 D)A[3] : =2
А[4] : =2; А[4] : =2.
Тест 28
Массивы Pascal
Вариант 3
1. Какое значение из предложенных может прини-
мать индекс массива R [ 5 5 ] ?
А) 100; В) 56; С)-55; D)44.
2. Какое описание массива верно?
A)STAT : array [1..X] of 5.О . . б . 2;
В) STAT : array [10 . . 1] of boolean;
C)STAT : array [ 1. . 14,1..3] of integer;
D) STAT : array [ 1. . 5 ] of real and integer.
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL(i,j) = Q?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL(3,4); B)EL(4,3);
C)(4,5); D)EL(3,5).
4. Какое значение имеет элемент массива EL (4,3) ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A) Z; B)K; C)M; D)S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А)А[1,2]; В)М[2.4];
C)N[2,3]; D)S(1..3).
6. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) =5
А(4) = б
А(4) =А(3)
А(3) = А(4)?
А)А(3) = б
А(4) = б;
С) А(3) = 5
А(4) = б;
В)А(3) = б
А(4) =5;
D) А(3) =5
А(4) =5.
7. Какие значения примут элементы массива А (3)
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) =2
А(4) = 3
В = А(4)
А(4) = А(3)
А(3) = В?
А) А(3) =3 В) А (3) = 2
А(4) =2; А(4) =3;
С) А(3) = 3 D) А (3) = 3
А(4) = 0; А(4) =3.
Тест 28
Массивы Pascal
Вариант 4
1. Сколько строк содержит массив Р[10,4]?
А) 10; В) 4; С) 14; D) 40.
2. Какое описание массива верно?
A)STAT : array [1..5..10] of string;
В) STAT : array [10..100] of boolean;
C)STAT : array [1. .X] of 5.0..6.2;
D)STAT : array [10..10,3..3 ] of integer.
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL(i, j ) = S?
j
i A S J К L
G N-M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL(1,4); B) EL (4,2);
C) EL(4,3); D) EL(2,4).
4. Какое значение имеет элемент массива EL (3,1) ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A) Z; B)N; C)M; D)V.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) А [ 1.2 ]; В) М [ 2,4 ];
С) N [ 2,3 ]; D) S (1. . 3 ).
6. Какие значения примут элементы массива А (3 )
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А(3) =6
А (4) =5
А(4) = А(3)
А(3) = А(4)?
А)А(З) - б
А(4) = 5;
С) А (3) =5
А(4) = б;
В) А (3 ) =6
А(4) = б
D) А (3 ) = 5
А (4) =5
7. Какие значения примут элементы массива А (3 )
и А (4) после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А{3) =3
А(4) = 2
В = А(4)
А(4) = А(3)
А(3) = В?
А) А (3 ) =3 В) А (3 ) = 3
А(4) =3; А(4) = 2;
С) А (3 ) = 2 D) А (3 ) =2
А(4) =2; А(4) =3.
Массивы Pascal
Вариант 5
1. Сколько элементов содержит массив DT L 6,2 ] ?
А) 2; В) 6; С) 12; D) 18.
2. Какое описание массива верно?
A)STAT : array [ 1. .X] of 5.0..6.2;
В) STAT : array [10..15] of boolean;
C)STAT : array [1-5] of string;
D)STAT : array [ 10 . . 10,3 . . 3] of integer.
3. Какой индекс имеет элемент массива
EL[i , j ] = В?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A)EL[1,4]; B)EL[3,2];
C)EL[2,3]; D)EL[3,1J.
4. Какое значение имеет элемент массива EL [ 3,4 ] ?
j
i A S J К L
G N M S W
V Z F Q G
DHKMQ
E Y M S P
A) Z; В) K; C)Q; D) S.
5. Найдите верное обозначение элемента массива.
А) М [ 5,2,4 ]; В) А [ 1.2 ];
С) N[2..3]; D)S(1,3 ).
6. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А[5] : = 7
А [ 6 ] : = 8
А[5j : = А [ б ]
А [ 6] : =А[5]?
А)А[5] : =7
А [6 ] : =7;
С) А [ 5 ] : = 7
А [ б 1 : = 8;
В) А [5] : = 8
А[б] : =7;
D)A[5] : =8
А [б] : - 8.
7. Какие значения примут элементы массива А [ 3 ]
и А [ 4 ] после выполнения последовательности опе-
раторов, если первоначально
А [3 ] : = 3
А[4] : = 5
D: =А[4]
А[3]: =А[4]
А [ 4 ] : = D?
А)А[3] : = 3 А[4] : =5; В) А[3] : А[4] : = 5 = 3
С) А[3] : =3 D)A[3] : : = 5
А[4] : =3; А[4] : = 5
Телекоммуникации
Вариант 1
1. Что такое телекоммуникации?
А) Операционные системы;
В) устройства ввода графической информации;
С) управление коммунального хозяйства;
D) направление компьютерной технологии, обес-
печивающее связь компьютерных сетей.
2. Модем — это:
А) сопряжения ЭВМ с несколькими каналами;
В) устройство модуляции и демодуляции инфор-
мационных сигналов;
С) устройство, коммутирующее несколько кана-
лов;
D) группа установленных рядом вычислитель-
ных машин.
3. Какой из перечисленных доменов относится
к Франции?
А) ru; В) fг; С) са; D) us.
4. Что входит в услуги электронной сети?
А) Удаление корреспонденции;
В) просмотр страниц WEB;
С) вставка гипертекстовой ссылки;
D)телеконференции, или электронная почта,
или поисковые системы.
5. Что из перечисленного не является протоколом
сети?
A) FTP; В) HTTP; С) BIOS; D)IP.
6. Адресом электронной почты в сети может быть:
A) ABC:aacctb@joHN;
В) acvalang@god.see.univer.org;
0)2:5020/23.100;
D) user.yandex.ru.
Телекоммуникации
Вариант 2
1. Как называется компьютер, предоставляющий
свои ресурсы другим компьютерам?
А) Модем; В) адаптер;
С) коммутатор; D) сервер.
2. В какие годы появилась электронная почта?
А) В 1960-е; В) в 1980-е;
С) в 1990-е; D) в 1980-е.
3. Шлюз — это:
А) кабель, передающий сигналы нужной ампли-
туды;
В) рабочая станция компьютерной сети;
С) компьютер, соединяющий две сети, исполь-
зуемые разные передачи данных;
D) другое определение.
4. Какой из перечисленных доменов относится к ком-
мерческим организациям?
А) сот; В) prv; С) edu; D) gov.
5. Что такое протокол сети?
А) Соглашение о способе обмена информацией;
В) файл на сервере;
С) устройство связи в сети;
D) сетевая программа.
6. Как физически реализован «Почтовый ящик» в се-
ти Internet?
А) Фирмой, предоставляющей услуги сети;
В) программой доставки почты;
С) подкаталогом на диске самого пользователя;
D) подкаталогом на диске сетевого сервера.
Тест 29
Телекоммуникации
Вариант 3
1. Что такое сетевой сервер?
А) Мощный компьютер, обеспечивающий пере-
дачу информации в сети;
В) плата в компьютере, входящем в сеть;
С) программа в сети;
D) она из характеристик сети.
2. В какие годы появилась возможность общения
в телеконференциях? А) В 1960-е; С) в 1990-е; 3. Один бод — это: В) в 1980-е; D) в 1970-е.
А) 1 байт/с; С) 10 бит/с; В) 1 бит/с; D) 1 байт/мин.
4. Какой из перечисленных доменов относится
к правительственным заведениям?
А) сот; В) prv; С) edu; D) gov.
5. По какому протоколу осуществляется передача
файлов в сети Internet?
A) FTP; В) по модему;
С) HTTP; D) E-mail.
6. Адресом электронной почты в сети Internet мо-
жет быть:
A) ABC:aacctb@joHN;
В) acva@com.see.univer.org;
С) www.wff-one.ru;
D) user.yandex.ru.
Телекоммуникации
Вариант 4
1. Что является функцией модема?
А) Преобразование дискретного сигнала в анало-
говый;
В) ввод в компьютер графической информации;
С) тестирование аппаратной части сигнала;
D) усиление звукового сигнала.
2. В какие годы появилось понятие World Wide
Web?
А) В 1960-е; В) в 1990-е;
С) в 1970-е; D) в 1980-е.
3. Скорость передачи данных измеряется:
А) в байтах; В) в битах;
С) в бодах; D) в герцах.
4. Какой из перечисленных доменов относится
к учебному заведению?
А) сот; В) sch; С) edu; D) gov.
5. Какой протокол использует WWW?
A) new; В) HTTP; С) IP; D)FTP.
6. Какая из перечисленных программ является бра-
узером?
A) Netcape Navigator;
В) Windows-98;
С) Microsoft Office;
D) Norton Commander.
Телекоммуникации
Вариант 5
1. Что такое провайдер?
А) Сетевая плата;
В) программа соединения и дозвона;
С) характеристики модема;
D) фирма, предоставляющая телекоммуникацион-
ные услуги.
2. В какие годы появилось понятие Internet?
А) В 1960-е; В) в 1940-е;
С) в 1970-е; D) в 1980-е.
3. Глобальная сеть:
А) объединяет абонентов, расположенных на не-
большой территории;
В) объединяет абонентов на значительном рас-
стоянии друг от друга (более 2 км);
С) объединяет абонентов в различных странах,
на различных континентах;
D) другой ответ.
4. Какой из перечисленных доменов относится к
России?
A) ru; В) fr; С) са; D) us.
5. Что такое Word Wide Web (WWW)?
А) Фирма-провайдер;
В) протокол сети Internet;
С) протокол сети Internet;
D) устройство связи в сети Internet.
6. Что такое Web-сайт?
А) Сетевой сервер;
В) мощный компьютер в сети;
С) программа связи компьютеров, содержащих
Web-страницы;
D) группа тематически связанных Web-страниц.
Тест'ЗО
Язык разметки гипертекста — HTML
Вариант 1
1. Как называются программы, позволяющие про-
сматривать Web-страницы?
А) Адаптеры;
В) операционные системы;
С) браузеры;
D)трансляторы.
2. Что такое HTTP?
А) Сеть, объединяющая электронные доски объ-
явлений;
В) протокол передачи гипертекста;
С) группа сообщений, посвященных определен-
ной теме;
D) компьютер, подключенный к сети.
3. Что необходимо для публикации Web-сайта?
А) URL-адрес;
В) почтовый адрес пользователя;
С) адрес электронной почты пользователя;
D) имя пользователя и его пароль.
4. Что будет отображено на Web-странице при на-
писании следующего HTML-кода: < TABLE WIDTH =
50% >< TR >< TD > AAA >/ TD ></ TR >< TR >
< TD > BBB </ TD ></ TR >?
А) Таблица из 1 строки и 1 столбца;
В) таблица из 1 строки и 2 столбцов;
С) таблица из 2 строк и 1 столбца;
D) ничего.
5. Какой HTML-код соответствует следующему ото-
бражению на Web-странице: АААВВВССС?
А)<и>ААА<1>ВВВ</1>ССС</и>;
В) AAA<I>BBB</Ixu>CCC</U>;
С) ААА<I>ВВВ< / Т><UxB>CCC< /ВхП>;
D) ААА<В>ВВВ</ВхIxU>CCC</Их /1>.
Язык разметки гипертекста — HTML
Вариант 2
1. Что такое тег?
А) Протокол сети;
В) программа для соединения и дозвона;
С) управляющая последовательность символов
для написания Web-документов на языке раз-
метки гипертекста;
D) микросхема.
2. Что такое HTML-редактор?
А) Инструментальная система разработки сайтов;
В) издательская система;
С) пользовательская оболочка;
D) растровый графический редактор.
3. Что называется гиперссылкой?
А) Установленная связь между элементами
Web-документов;
В) язык разметки гипертекста;
С) почтовый адрес пользователя сети;
D) формат звуковой информации.
4. Что будет отображено на Web-странице при напи-
сании следующего HTML-кода: <BODY BGCOLOR =
" BLACK" TEXT =" YELLOW" >AAA<FONT COLORS "RED" >
BBB</FONTx/BODY>?
А) Черный фон, желтый текст;
В) черный фон, красный текст;
С) серый фон «ААА» — желтый, «ВВВ» — крас-
ный;
D) черный фон, «ААА» — желтый, «ВВВ» крас-
ный.
5. Что отображается на Web-странице с помощью ко-
манды <INPUT> и ее атрибута <TYPE = СНЕСКВОХ>?
А) Текстовое поле;
В) переключатели;
С) флажки;
D) раскрывающийся список.
Язык разметки гипертекста — HTML
Вариант 3
1. Что такое Internet?
А) Протокол сети;
В) мощный компьютер;
С) «всемирная паутина»;
D) конгломерат всех связанных сетей в мире, ис-
пользующих протокол TCP/IP.
2. Что обозначает аббревиатура HTML?
А) Графический формат для создания и воспро-
изведения видеоклипов в сети;
В) входящие документы электронной почты;
С) язык разметки гипертекстовых документов;
D) программа для просмотра информации в
WWW.
3. Что может использоваться в качестве объекта
при создании гиперссылки?
А) Фирма-провайдер;
В) протокол сети;
С) Web-страница;
D) тег языка запросов.
4. Какой из следующих HTML-кодов разместит
буквы по центру строки?
А) <Р ALIGN =»LEFT»>ABCD</P>;
В)<Р ALIGN =»CENTER»>ABCD</P>;
С)<Р ALIGN =»RIGHT»>ABCD</P>;
D)<CENTR>ABCD</CENTER>.
5. Какой HTML-код соответствует изображению на
экране списка с возможностью разворачивания (ни-
спадающий список с кнопкой на правом краю поля)?
A)<SELECT>...</SELECT>;
B)<SELECT SIZE = 1>...</SELECT>;
C) <SELECT MULTIPLES . ,</SELECT>;
D)<SELECT MULTIPLE SIZE = 1>. . .</SELECT>.
Язык разметки гипертекста — HTML
Вариант 4
1. Из каких частей состоит гиперссылка?
А) Из атрибута команды и адреса;
В) из относительного и абсолютного адресов;
С) из аббревиатуры протокола сети и IP-адреса;
D) из команды и адреса.
2. Что обозначает WWW?
А) Мультимедийную часть сети Internet, состоя-
щая из множества Web-страниц;
В) тип модема;
С) команду языка разметки гипертекста;
D) файл операционной системы Windows.
3. Что такое HTML-документ?
А) Текстовый файл, содержащий коды разметки;
В) удостоверение Web-мастера;
С) исходящий документ электронной почты;
D) файл, предназначенный для удаления.
4. Что обозначает атрибут <ALT> тега <IMG>?
А) Ширину рамки;
В) источник картинки;
С) высоту картинки;
D) всплывающую подсказку.
5. Как будет выглядеть список, заданный следую-
щим HTML-кодом:
<OL TYPE="a"START="3">
^LI>AAA</LIxLI>BBB</LI^<OL^?
А) а. ААА
Ь. ВВВ;
С) с. ААА
d. ВВВ;
В) 1. ААА
2.ВВВ;
D) 3. ААА
4. ВВВ.
Язык разметки гипертекста — HTML
Вариант 5
1. Что обозначает аббревиатура HTML?
А) Тип платы в компьютере, входящем в сеть;
В) язык разметки гипертекста;
С) одну из характеристик сети;
D) фирму, предоставляющую услуги сети.
2. Что такое гипертекст?
А) Одна из служб сети Internet;
В)протокол сети;
С) нелинейный метод организации информа-
ции, содержащий указания одних элементов на
другие;
D) список абонентов электронной почты.
3. Что заключается в контейнер <HEADx/HEAD>?
А) Заголовок Web-страницы;
В) тело Web-страницы;
С) входящие документы электронной почты;
D) результат запроса базы данных.
4. Какой из следующих HTML-кодов выведет на эк-
ран буквы наибольшего размера?
А)ААА;
В)<FONT SIZE=4>AAA</FONT>;
С)<FONT SIZE=+4>AAA</FONT>;
D)<Нб>ААА</Нб>.
5. Каким тегом можно задать список, состоящий из
римских цифр и начинающийся с V?
A)<OL TYPE="i" START="5">;
В) <OL TYPE="I"STARTS"A">;
C)<OL START="5">;
D) <OL TYPE="I" START="5">.
Базы данных
Вариант 1
1. Запись в базе данных изменится, если:
А) отредактировать строку;
В) добавить/удалить строку;
С) поменять местами строки;
D) переименовать столбец.
2. Тип поля (числовой или текстовой) определяется:
А) названием поля; В) шириной поля;
С) количеством строк; D) типом данных.
3. Какие записи будут найдены после проведения
поиска в текстовом поле «Количество» с условием
равно 25 шт.:
Наименование Количество, шт. Стоимость, р.
1 Монитор 11 7000
2 Мышь Log 25 150
3 Клавиатура 10 450
4 Мышь Mic 30 200
А) 1; В) 2; С) 3; D) 4.
4. Если поле имеет числовой тип, то какая из запи-
сей соответствует данному полю?
А) 10 ноября; В) 75,89;
С) двадцать; D) процессор.
5. Если при поиске информации вы не уверены в
написании одного символа, то какой знак надо пос-
тавить на месте этого символа?
А) 7; В)*; С)#; D) пробел.
Базы данных
Вариант 2
1. Количество записей в базе данных изменится,
если:
А) добавить/удалить столбец;
В) добавить/удалить строку;
С) поменять местами строки;
D) переименовать столбец.
2. Поля с типом даты можно упорядочить:
А) по алфавиту;
В) в хронологическом порядке;
С) по возрастанию одной из составляющих;
D) любым из вышеприведенных способов.
3. Какую строку будет занимать запись «Клавиату-
ра» после проведения сортировки по убыванию в
поле «Стоимость»?
Наименование Количество, шт. Стоимость, р.
1 Монитор 11 7000
2 Мышь Log 25 150
3 Клавиатура 10 450
4 Мышь Mic 30 200
А) 1; В) 3; С) 2; D) 4.
4. Если поле имеет символьный тип, то какая за-
пись соответствует данному полю?
А) 10 ноября; В) 75,89;
С) двадцать; D) 50.
5. Если при поиске информации вы не уверены в
написании слова МЕДВЕДЬ, то какой вариант ’по-
иска подходит для данного случая?
А) М*ДВЕДЬ; В) М ДВЕДЬ;
С) М#ДВЕДЬ; D) М?ДВЕДЬ.
Тест 31
Базы данных
Вариант 3
1. Какие записи будут найдены после проведения
поиска в текстовом поле «Количество» с условием:
содержит 25 шт.?
Наименование Количество, шт. Стоимость, р.
1 Монитор 11 7000
2 Мышь Log 25 150
3 Клавиатура 10 450
4 Мышь Mic 30 200
А) 1; В) 2; С) 3; D)4.
2. Запись в базе данных содержит:
А) имена полей;
В) название базы данных;
С) номера строк;
D) строку значений в полях базы данных.
3. Какие поля в предъявленной базе данных явля-
ются текстовыми?
Наименование Количество Стоимость, р.
1 Монитор 11 шт. 7000
2 Мышь Log 25 шт. 150
3 Клавиатура 10 шт. 450
4 Мышь Mic 30 шт. 200
А) Наименование, Количество;
В) Количество, Стоимость;
С) Наименование, Стоимость;
D) Стоимость.
4. Если поле имеет тип даты, то какая запись соот-
ветствует данному полю?
А) 10 ноября;
В) десятое ноября;
С) 10; 11;
D) 10—11.
5. Если при поиске информации надо выбрать все
фамилии, оканчивающиеся на -ов, то какой из ва-
риантов подходит для записи поиска?
А) ?ов; В) *ов; С) #ов; D) ??ов*.
ГТест 31
Базы данных
Вариант 4
1. Отчет базы данных — это:
А) объект, позволяющий свести в форму необхо-
димые данные;
В) объект, предназначенный для ввода данных;
С) объект, предназначенный для печати данных;
D) элемент таблицы.
2. Какую строку будет занимать запись «Клавиату-
ра» после проведения сортировки по возрастанию в
поле «Количество»?
Наименование Количество, шт. Стоимость, р.
1 Монитор 11 7000
2 Мышь Log 25 150
3 Клавиатура 10 450
4 Мышь Mic 30 200
А) 1; В) 2; С) 3; D) 4.
3. Сколько в предыдущей базе данных ячеек с ин-
формацией?
А) 3; В) 4; С) 19; D) 12.
4. Какие поля в предъявленной базе данных явля-
ются числовыми?
Компьютер Опер, память Винчестер
1 Pentium 16 800 мб
2 386DX 4 300 мб
3 486DX 8 500 мб
4 Pentium Pro 32 2 Гб
А) Оперативная память;
В) компьютер;
С) винчестер;
D) компьютер, винчестер.
5. Если при поиске информации вы не уверены в
написании одной цифры, то какой знак надо поста-
вить на месте этого символа?
А) 7;
В) *;
С) #;
D)пробел.
Тест 31
Базы данных
Вариант 5
1. Запрос базы данных — это:
А) объект, позволяющий получить нужные дан-
ные;
В) объект, предназначенный для ввода данных;
С) объект, предназначенный для печати данных;
D) элемент таблицы.
2. Какую строку будет занимать запись «Монитор»
после проведения сортировки по возрастанию в по-
ле «Количество»?
Наименование Количество, шт. Стоимость, р.
1 Монитор 11 7000
2 Мышь Log 25 150
3 Клавиатура 10 450
4 Мышь Mic 30 200
А) 1; В) 2; С) 3; D) 4.
3. Сколько в предыдущей базе данных ячеек с ин-
формацией?
А) 3; В) 4; С) 19; D) 12.
4. Какие поля в предъявленной базе данных явля-
ются символьными?
Компьютер Опер, память Винчестер
1 Pentium 16 800 мб
2 386DX 4 300 мб
3 486DX 8 500 мб
4 Pentium Pro 32 2 Гб
А) Оперативная память;
В) компьютер, оперативная память;
С) винчестер, оперативная память;
D) компьютер, винчестер.
5. При поиске информации звездочка заменяет:
А) группу символов;
В) один любой символ;
С) любую цифру;
D)дату.
Тест 32
Электронные таблицы
Вариант 1
1. Формула в электронных таблицах не может
включать:
А) текст;
В) числа;
С) знаки арифметических операций;
D) файлы.
2. В ячейке D1 размещено значение катета прямо-
угольного треугольника. В ячейке Е1 — значение
другого катета В. Какая формула должна быть за-
несена в ячейку F1 для вычисления значения квад-
рата гипотенузы С?
А)С*С = F*F + В*В;
B)F1*F1 - D1*D1 + Е1*Е1;
С)= D1*D1 + Е1*Е1;
D)A*A + В*В.
3. В электронных таблицах ведется расчет зарпла-
ты. В столбце А размещен список сотрудников, в
столбце В — оклад сотрудников, а в столбце С —
рассчитывается взнос в пенсионный фонд в размере
1% от оклада. Какую формулу необходимо помес-
тить в ячейки столбца С, чтобы рассчитать размер
взноса в пенсионный фонд?
А) = А1*0,01;
В)=(А + В)*0,01;
С) =С1*0,01;
D)=В1*0,01.
4. В электронных таблицах выделена группа ячеек
А1 : В1. Сколько ячеек входит в эту группу?
А) 3; В) 2; С) 1; D) 0.
5. В ячейке Al размещено значение пути L, а в
ячейке В1 значение времени t. Какая формула
должна быть внесена в ячейку С1, для вычисления
скорости V при равномерном движении?
А) V = L/t;
В) Cl = А1/В1;
С) =А1/В1;
D)=L/t.
6. Найдите верно записанное условие:
А) = если(А = 5; В4*2 ; В4 + 10);
В) = если(А = 5; В4*2; В4 + 10);
С) = если(А1 = 5 , В4*2; В4 + 10);
D) = если(А = 5; В4*2; В4 + 10; В4 + 2
Тест 32
Электронные таблицы
Вариант 2
1. Адрес ячейки в электронной таблице определяет-
ся:
А) номером листа и номером строки;
В) номером листа и именем столбца;
С) названием столбца и номером строки;
D) номерами строк.
2. В электронных таблицах ведется учет успе-
ваемости класса. В столбце А размещен список
класса, в столбцах В, С, D — оценки по инфор-
матике, а в столбце Е — рассчитывается по форму-
ле = (В + С + D) / 3 средний балл для каждого уче-
ника. Что нужно сделать, чтобы вычислить сумму
баллов каждого учащегося по данному предмету?
А) В столбцы В, С, D внести оценки по новому
предмету;
В) создать новую таблицу;
С) изменить формулу в столбце Е;
D) изменить список класса в столбце А.
4. В электронных таблицах ведется расчет зарп-
латы. В столбце А размещен список сотрудников,
в столбце В — оклад сотрудников, а в столбце С —
рассчитывается подоходный налог в размере 12%
от оклада. Какую формулу необходимо поместить
в ячейки столбца С, чтобы рассчитать размер подо-
ходного налога?
А)=А1*0,12; В)=В1*0,12;
С)=С1*0,12; D) = (A + В)*0,12.
3. В электронных таблицах выделена группа ячеек
А1: АЗ . Сколько ячеек входит в эту группу?
А) 2; В)1; С) 3; D) 4.
5. В ячейке Al размещено значение напряжения U,
а в ячейке В1 значение сопротивления R. Какая
формула должна быть внесена в ячейку С1 для вы-
числения значения силы тока I по формуле закона
Ома?
А) I - U/R;
С) ~U/R;
В)Cl = А1/В1;
D) = А1/В1.
6. Найдите верно записанное условие:
А) = если(А1>5 и А1< 7; В3*2; ВЗ*10%);
В) = если(И(А1: >5, А1 <7) ; В3*2; ВЗ*10%);
С) = если(И А1: >5; А1 <7 ; В3*2; ВЗ*10%);
D) если(И(А1: >5; А1 <7) ; В3*2; ВЗ*10%).
Тест 32
Электронные таблицы
Вариант 3
1. Электронная таблица — это:
А) устройство ввода графической информации;
В) компьютерный эквивалент обычной таблицы;
С) устройство ввода числовой информации;
D) устройство для обработки числовой информа-
ции.
2. Нельзя удалить в электронных таблицах:
А) столбец; В) адрес ячейки;
С) строку; D) содержимое ячейки.
3. Результатом вычислений в ячейки С1 будет:
А В С
1 6 4 =А1/В1
2
А) 24; В) 1.5; С) 6; D) 10.
4. В электронных таблицах выделена группа ячеек
А1 : В2. Сколько ячеек входит в эту группу?
А) 2; В) 1; С) 3; D) 4.
5. В ячейке А1 размещено значение силы тока I, а в
ячейке В1 значение сопротивления R. Какая форму-
ла должна быть внесена в ячейку С1 для вычисления
значения напряжения U по формуле закона Ома?
А) и = IR; В)С1 = А1*В1;
С) = IR; D)=A1*B1.
6. Найдите верно записанное условие:
А) = если(ЛЗ = 5; В4*0,12; В4*0,1);
В) - если(АЗ = 5; В4*0,12 и В4*0,1)
С) = если(АЗ = 5; В4*0,12; В4* 0,1);
D) = если(АЗ = 5 и В4*0,12; В4*0,1;
Тест 32
Электронные таблицы
Вариант 4
1. Основным элементом электронных таблиц являет-
ся:
А) ячейка;
С) столбец;
В) строка;
D) вся таблица.
2. В электронных таблицах выделена группа ячеек
Al : В5. Сколько ячеек входит в эту группу?
А) 5; В) 10; С) 1; D) 2.
3. Результатом вычислений в ячейки С1 будет:
А В С
1 6 4 =А1*В1
2
А) 24; В) 1.5; С) 6; D) 10.
4. В электронных таблицах ведется учет успе-
ваемости класса. В столбце А размещен список
класса, в столбцах В, С, D — оценки по информа-
тике, а в столбце Е — рассчитывается по формуле
- (В + С - Г)) / 3 средний балл для каждого учени-
ка. Что нужно сделать, чтобы рассчитать средний
балл учащихся по другому предмету?
А) В столбцы в, С, D внести оценки по новому
предмету;
В) создать новую таблицу;
С) изменить формулу в столбце Е;
D) изменить список класса в столбце А.
5. Что будет в ячейке D4, если в ней записать фор-
мулу = СУММА(А1 : Ш)?
8 Зак 44430 223
А В С D
1 1 1 1 0
2 2 2 2 0
3 3 3 3 0
4
A) 0; В) 3; С) 1; D) 18.
6. Найдите верно записанное условие:
A) £v;:n 1 о in ь • 1 ; i п • Л.: - и; ичи
Az - А 4 -А'; а! - 7. ? s ;
В) - <~'С чи < ич • ( А, - ! , А," -- 0 , А? = 3 ) ;
7 4 ' АЗ; Al 3/);
С) 7 ос, чи .пи । ’ /' ; А/ ’ 3; А/ , i ;
а4 * А.Л 4 - А2 ) ;
D) ачч! (и/'-г ; 'А. - 0; А- -1 ;
Л 4 1 ЛА, А-1 А->).
Тест 32
Электронные таблица
Вариант 5
1. Блок ячеек электронной таблицы задается:
А) номерами строк первой и последней ячейки;
В) именами столбцов первой и последней ячеек;
С) указанием ссылок на первую и последнюю
ячейки;
D) областью пересечения строк и столбцов.
2. В электронных таблицах выделена группа ячеек
А1 : 33. Сколько ячеек входит в эту группу?
А) 6; В) 10; С) 1; D) 2.
3. Результатом вычислений в ячейки г 1 будет:
А В С
1 6 4 =Л1 + В1
2
А) 24; В) 1.5; С) 6; D) 10.
4. В электронных таблицах ведется учет успе-
ваемости класса. В столбце А размещен список
класса, в столбцах в, С , .0 — оценки по информа-
тике, а в столбце В — рассчитывается по формуле
-В1 ' С’. । О! сумма баллов. Что нужно сделать,
чтобы рассчитать средний балл учащихся по данно-
му предмету?
А) В столбцы В, С , D внести оценки по новому
предмету;
В) создать новую таблицу;
С) изменить формулу в столбце F;
D) изменить список класса в столбце А.
5. Что будет в ячейке D4, если в ней записать фор-
мулу =МАКС(А1 : D3)?
А В С D
1 1 1 1 0
2 2 2 2 0
3 3 3 3 0
4
A) 0; В) 3; С) 1; D) 18.
6. Найдите верно записанное условие:
А) = если (или(А1 = 1; А2 = 3); А4*10%;
А4*20% );
В)= если (или Al = 1; А2 = 3); А4*10% ;
А4*2 0% ) ) ;
С) = если ( (Al = 1 или А2 = 3); А4*10%;
А4*20% );
D) = если (или (Al = 1); А2 = 3; А4*10%;
А4*2 0% ).
Тест 33
Графические операторы Basic
Вариант 1
1. Для чего предназначен оператор LINE?
А) Для рисования линий;
В) для вывода точки на экран;
С) для закрашивания замкнутой поверхности;
D) для переключения в графический режим.
2. Какой оператор рисует окружность?
A) CIRCLE; В) PSET;
С) SCREEN; D) LINE.
3. Чему равно значение Y в операторе
PSET (5,90), 15?
А) 90; В) 5; С) 15; D) 0.
4. Что указывает параметр С в операторе
CIRCLE (10,49), С, С1?
А) Цвет линии; В) радиус;
С) координату X; D) цвет экрана.
5. Укажите верную запись оператора?
A)LINE (100, 100) - (200, 200), 2;
В) LINE (100 : 100) - (200 : 200), 5, В;
С)LINE (100, 100) -- (200, 200) 5, В;
D)LINE (1 00 - 100) - (200 -- 200) 7,,.
6. В какой строке компьютером будет выдана ошиб-
ка?
10 CLS
20 PSET (150, 70), 6
30 CIRCLE (30, 40), 20
40 LINE (10, 10) - (20 - 20), 4, В
50 LINE (10, 10) - (20 - 20)
А) 10; В) 20; С) 30; D) 40.
7. Какая буква будет нарисована в резул
выполнения программы
CI,S: SCBEEN 9
LINE ((10,10) - (10,40):
LINE (30, .1 0 ) (20,20),, В?
А) Р; В)П; С) Н; D) В.
Тест 33
Графические операторы Basic
Вариант 2
1. Для чего предназначен оператор C IRCLE?
А) Для рисования окружности;
В) для вывода точки на экран;
С) для закрашивания замкнутой поверхности;
D) для переключения в графический режим.
2. Какой оператор строит отрезок прямой между
двумя точками?
A)PAINT; В)PSET;
С)SCREEN; D)LINE.
3. Чему равно значение Y в операторе
PAINT (25,45), 15?
А) 0; В) 25; С) 15; D) 45.
4. Что указывает параметр С1 в операторе
CIRCLE (Cl, В), С, D?
А) Цвет линии; В) радиус;
С) координату X; D) цвет экрана.
5. Укажите верную запись оператора:
A)LINE (100; 100) - (200; 200);
В)LINE (100 : 100) - (200 : 200);
С)LINE (100, 100) - (200, 200), 2, В;
D)LINE (100 - 100) - (200 - 200) 7,,В.
6. В какой строке будет выдана компьютером ошиб-
ка?
10 CLS
20 LINE (10,10) - (20 - 20), 4, В
30 LINE (10,10) - (20 - 20)
40 CIRCLE (30,40), 20
50 PSET (150,70), 6
А) 10; В) 20; С) 30; D) 40.
7. Какая буква будет нарисована в результате вы-
полнения программы
CLS: SCREEN 9
LINE (10,10) - (10,40):
LINE (10,20) - (20,40), ,В?
А) Р; В) L; С) Н; D) В.
Тест 33
Графические операторы Basic
Вариант 3
1. Для чего предназначен оператор PAINT?
А) Для переключения в графический режим эк-
рана;
В) для вывода точки на экран;
С) для очистки экрана;
D) для закрашивания замкнутого контура.
2. Какой оператор переключает экран в графиче-
ский режим?
A) PAINT; В)PSET;
С)SCREEN; D)LINE.
3. Чему равно значение X в операторе
PAINT (5,90), 15?
А) 90; В) 5; С) 15; D) 0.
4. Что указывает параметр СЗ в операторе
CIRCLE (10,49), С, Cl, С2, СЗ, С4?
А) Цвет линии; В) радиус;
С) конец дуги; D) цвет экрана.
5. Укажите верную запись оператора:
A)LINE (100, 100) - (200, 200),, BF;
B)LINE (100 : 100) - (200 : 200), 5, В;
С)LINE (100, 100) - (200, 200) 5, В;
D) LINE (100 - 100) - (200 - 200) 7,,.
6. В какой строке будет выдана компьютером ошиб-
ка?
10 CLS
20 SCREEN 9
30 CIRKLE (30,40), 20
40 LINE (10,10) - (20 - 20), 4, В
50 LINE (10,10) - (20 - 20)
А) 10; В) 20; С) 30; D) 40.
7. Какая буква будет нарисована в результате вы-
полнения программы?
CLS: SCREEN 9
LINE (10 ДО) - (10,40):
LINE (10,40) - (20,10):
LINE (20,10) - (20,40)
А) Р; В) И; С) Н; D) В.
ГТест 33
Графические операторы Basic
Вариант 4
1. Для чего предназначен оператор PSET?
А) Для переключения в графический режим эк-
рана;
В) для очистки экрана;
С) для рисования точки;
D) для рисования прямоугольника.
2. Какой оператор закрашивает контур?
A) PAINT; В) PAINT;
С)SCREEN; D)LINE.
3. Чему равно значение X в операторе
PSET - (5,90), 15?
А) 90; В) 15; С) 0; D) 5.
4. Что указывает параметр С2 в операторе
CIRCLE (10,49), С, Cl, С2, СЗ, С4?
А) Цвет линии; В) радиус;
С) конец дуги; D) начало дуги.
5. Укажите верную запись оператора: BF;
А) LINE (100 , 10 0) - 200 , 200) , ,
В) LINE (100 : 100) - (200 : 200) 1 •
С) LINE (100 , 100) - (200 , 200) , 2 ,
D) LINE (100 - 100) - (200 - 200) ) 7,
ЕВ;
6. В какой строке будет выдана компьютером ошиб-
ка?
10 CLS
20 SCREEN 9
30 LINE (10,10) -
40 CIRCLE (30,40)
50 PSET (150, 70)
(20 - 20)
20
6
A) 10;
В) 20; С) 30; D) 40.
1. Какая буква будет нарисована в результате вы-
полнения программы:
CLS : SCREEN 9
LINE (10,10) - (10,40) :
LINE (10,20) - (20,40) , , В
LINE (10,10) - (20,10)?
А) Р; В) П; С) Н; D) В.
Графические операторы Basic
Вариант 5
1. Для чего предназначен оператор SCREEN?
А) Для очистки экрана;
В) для переключения в графический режим эк-
рана;
С) для вывода точки на экран;
D) для рисования дуги.
2. Какой оператор рисует точку?
A)PSET; В)PAINT;
С) SCREEN; D) LINE.
3. Чему равно значение Y в операторе
CIRCLE (25,45), 15?
А) 0; В) 25; С) 15; D)45.
4. Что указывает параметр С4 в операторе
CIRCLE (10,49), С, Cl, С2, СЗ, С4?
А) Цвет линии; В) радиус;
С) конец дуги; D) коэффициент овальности.
5. Укажите верную запись оператора:
A)LINE (100, 100) - (200, 200),, F;
В)LINE (100 : 100) - (200 : 200);
С)LINE (100, 100) - (200, 200), 2, BF;
D)LJNE (100 - 100) - (200 - 200) 7,,.
6. В какой строке будет выдана компьютером ошиб-
ка?
10 CLS
20 SCREEN 9
30 CIRCLE (30,40), 20, 8, 1, 2
4 0 LINE ('i0,10) - (20 - 20), 4, В
50 LINE (10,10) - (20 - 20)
А) 10; В) 20; С) 30; D) 40.
7. Какая буква будет нарисована в результате вы-
полнения программы?
А) Р;
CLS: SCREEN
LINE (10,10)
LINE (10,20)
LINE (20,10)
В) II;
- (10,49) :
- (20,20) :
- (20,40).
С)Н; D)В
Ответы
Тест 1
1 2 3 4 5
Вариант 1 В Л С С С
Вариант 2 В А D в А
Вариант 3 С D В В D
Вариант 4 л А в А В '
Вариант 5 л В С С L, . А
Тест 2
1 2 3 4 5
Вариант 1 В D В А В
Вариант 2 С В А С В
Вариант 3 В Л D В С
Вариант 4 D А С D С
Вариант 5 А С С А В
Тест 3
1 2 3 4 5
Вариант 1 А D D В С
Вариант 2 В А / А С В
Вариант 3 С в D В D
Вариант 4 С в С с С
Вариант 5 В А С А В
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 D В А В D В
Вариант 2 А D С А В D
Вариант 3 D В В В А В
Вариант 4 А С D А А D
Вариант 5 D D В А В D
Тест 5
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 С С с А С В
Вариант 2 А В с С В С
Вариант 3 В С А С В В
Вариант 4 D в С D D В
Вариант 5 С с С С А D
Тест 6
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 С В в С С В
Вариант 2 D D с D А А
Вариант 3 А В в в А А
Вариант 4 А С в в А С
Вариант 5 В в с в D с
24G
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 А А в А А А
Вариант 2 В D А В D А
Вариант 3 D С С В D D
Вариант 4 В С В В D С
Вариант 5 D в D D В С
Тест 8
1 2 3 4 5
Вариант 1 D А С В В
Вариант 2 В В А С D
Вариант 3 С А В В А
Вариант 4 В А С D В
Вариант 5 А С С А А
Тест 9
1 2 3 4 5
Вариант 1 В /X D А D
Вариант 2 В А А В С
Вариант 3 А А В А D
Вариант 4 В А D С <2
Вариант 5 D А А D 3
! 1 2 3 4 5
Вариант 1 С В С А С
Вариант 2 Л А с В В
Вариант 3 с С А D А
Вариант 4 с С О А с
Вариант 5 в А Л j с в
Тест 11
1 2 3 4 5 6 7 8
Вариант 1 С л-| Л С А D С D
Вариант 2 В в А I) А D D В
Вариант 3 D D С С А А D D
Вариант 4 Л А А D С D D А
Вариант 5 С С С В D А А В
Тест 12
1 2 3 4 5 6 7 8
Вариант 1 С А А С А D С D
Вариант 2 В В А D А D D В
Вариант 3 D D С С А А D D
Вариант 4 Л А А D С D D А
Вариант 5 С С С В D А Л В
1 2 3 4 5
Вариант 1 С С А D А
Вариант 2 В С В А D
Вариант 3 А С В В С
Вариант 4 D В D А С
Вариант 5 А D С А D
Тест 14
1 2 3 4 5
Вариант 1 С С А D А
Вариант 2 В С В А D
Вариант 3 А С В В С
Вариант 4 С в D В С
Вариант 5 А D С В D
Тест 15
1 2 3 4
Вариант 1 А В D А
Вариант 2 С D D В
Вариант 3 С А С А
Вариант 4 С А В D
Вариант 5 А D А А
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 В А А С С С
Вариант 2 D А D В В С
Вариант 3 D D В В D А
Вариант 4 В С В А А D
Вариант 5 D С А С С D
Тест 17
1 2 3 4 5 6 7
Вариант 1 А А в С А С С
Вариант 2 D А в С В С А
Вариант 3 D В с В В D В
Вариант 4 В С А А А D А
Вариант 5 В В С С D С В
Тест 18
1 2 3 4 5 6 7
Вариант 1 А В в С А С С
Вариант 2 D А в С В С А
Вариант 3 D В с В В D В
Вариант 4 В С А А А D А
Вариант 5 В В С С D А В
1 2 3 4 5 6 7
Вариант 1 А В в С А С С
Вариант 2 D А в С В С А
Вариант 3 D В с С В D В
Вариант 4 В С А А А D А
Вариант 5 В В С С D А В
Тест 20
1 2 3 4
Вариант 1 С С в —
Вариант 2 D С в —
Вариант 3 В С в —
Вариант 4 В в в —
Вариант 5 С А А —
Тест 21
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 D В с D В —
Вариант 2 С В D В А —
Вариант 3 D В В А С
Вариант 4 А в А С В
Вариант 5 В в 1) В 1)
1 2 3 4 5
Вариант 1 D В с D В
Вариант 2 С В D С А
Вариант 3 D В В С А
Вариант 4 D в В С В
Вариант 5 D в С D С
Тест 23
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 D С в В В 3,6
Вариант 2 D С А В С 3,5
Вариант 3 В С А В D 1,6
Вариант 4 В в С А В 1,8 16,1
Вариант 5 D в С С А 1,9
Тест 24
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 D С В В В 3,6
Вариант 2 В D А В С 3,5
Вариант 3 А С А D С 1,6
Вариант 4 В D А С в 10,4
Вариант 5 D В С А А 1,9
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 D С в В В 3:8
Вариант 2 D С А В С 3:7
Вариант 3 В с А в D 1:6
Вариант 4 В в С А В 1:8 16:16
Вариант 5 D в С С А 1:9
Тест 26
1 2 3 4 5 6 7
Вариант 1 А В В С D С С
Вариант 2 В С D А С D В
Вариант 3 D А А В А D А
Вариант 4 А D D D В В D
Вариант 5 С D С С А D В
Тест 27
1 2 3 4 5 6 7
Вариант 1 А В В С D С С
Вариант 2 В С D А С D В
Вариант 3 D А А В А D А
Вариант 4 А D D D В В D
Вариант 5 С D С С А D В
1 2 3 4 5 6 7
Вариант 1 А В в С В А С
Вариант 2 В С D А С D В
Вариант 3 D С А В А D А
Вариант 4 А в D D С В D
Вариант 5 С в С С А D В
Тест 29
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 D В в D С В
Вариант 2 D С с А А D
Вариант 3 А С в D А В
Вариант 4 А в с С В А
Вариант 5 D с с А В D
Тест 30
1 2 3 4 5
Вариант 1 С В А D С
Вариант 2 С А А D С
Вариант 3 D С С В в
Вариант 4 D А А D с
Вариант 5 В С А С D
1 2 3 4 5
Вариант 1 А D В В А
Вариант 2 В В в С D
Вариант 3 В D А А В
Вариант 4 А А D А А
Вариант 5 А В D D А
Тест 32
1 2 3 4 5 6
Вариант 1 D В D В С С
Вариант 2 С С В С С D
Вариант 3 В В В D D С
Вариант 4 А в А А D С
Вариант 5 С А D с' В А
Тест 33
1 2 3 4 5 \ 6 7
Вариант 1 А А А В A j В А
Вариант 2 А D D С С В В
Вариант 3 D С В С А В
Вариант 4 С В D D Л 1 (! и
Вариант 5 В А D 1> (! D Н
Список литературы
1. Веретенникова Е. Г., Патрушина С. М.,
Савельева Н. Г. Тесты по информатике. — Рос-
тов-н/Д.: Март, 2001.
2. Ефимова О., Шафрин Ю. Практикум по
компьютерным технологиям. — М.: ABF, 1996.
3. Житкова О. А., Кудрявцева Е. К. Тематиче-
ский контроль по информатике. — М.: Интел-
лект-центр, 1999.
4. Фалина И. Н„ Житкова О. А. Контрольные
и проверочные работы по информатике. —
М.: Адель, 1998.
5. Чернов А. Ф., Чернов А. А. Алгебра высказыва-
ний на уроках информатики//Информатика в уро-
ках и задачах. — № 1. —1999.
Учебное издание
Анеликова Людмила Александровна
ТЕСТЫ. ИНФОРМАТИКА
И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
6—11 классы
Зав. редакцией Г. Н. Хромова
Редактор Г. Н. Хромова
Художественный редактор А. А. Шувалова
Технические редакторы Л. В. Коновалова, В. Ф. Козлова
Компьютерная верстка Ю. Е. Гогина
Корректор Е. Е. Никулина
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 77.99.15.953.Д.005481.08.04 от 25.08.2004.
Подписано к печати 10.09.04. Формат 84х108'/(2.
Бумага типографская. Гарнитура «Школьная». Печать офсетная.
Усл. печ. л. 13,44. Тираж 5000 экз. Заказ № 44430
ООО «Дрофа». 127018, Москва, Сущевский вал, 49.
Предложения и замечания по содержанию и оформлению книги
просим направлять в учебную редакцию издательства «Дрофа»:
127018, Москва, а/я 79. Тел.: (095) 795-05-41. E-mail: shief@drofa.ru
По вопросам приобретения продукции
издательства «Дрофа» обращаться по адресу:
127018, Москва, Сущевский ват, 49.
Тел.: (095) 795 05-50, 795-05-51. Факс: (095) 795-05-52.
Торговый дом «Школьник».
109172, Москва, ул. Малые Каменщики, д. 6, стр. 1А.
Тел.: (095) 911-70-24, 912-15-16, 912-45-76.
Сеть магазинов «Переплетные птицы».
Тел.: (095) 912-45-76.
Отпечатано в типографии ОАО «Молодая гвардия»
127994, Москва, ул Сущевская, 21