/
Author: Шешуков Ю.А.
Tags: психология спорт рукопашный бой боевые искусства холодное оружие трактаты
ISBN: 978-5-4498-8751-1
Year: 2021
Text
Юрий Шешуков
Ножевой бой
Противоядие
Издательские решения
По лицензии Ridero
2021
УДК 159.9
ББК 88
Ш54
Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»
Ш54
Шешуков Юрий
Ножевой бой : Противоядие / Юрий Шешуков. — [б. м.] :
Издательские решения, 2021. — 254 с.
ISBN 978-5-4498-8751-1
Эта книга способна как пробудить интерес к теме, так и остудить его на веки
веков. Автор предлагает ещё один взгляд на тему «ножевого боя» и историю боевых искусств в России.
Взгляните с авторской колокольни на уже известный или новый для вас предмет зарождающегося боевого спорта.
Трактат предлагает своё противоядие, способное убрать лишнее и указать
на важное. А далее, имеющий глаза да увидит, имеющий разум поймёт. Автор
претендует исключительно на возможность поделиться своим взглядом на тему.
УДК 159.9
ББК 88
18+ В соответствии с ФЗ от 29.12.2010 №436-ФЗ
ISBN 978-5-4498-8751-1
© Юрий Шешуков, 2021
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
От автора
Отзыв
Чего нет в книге
ГЛАВА 1. Начальные установки
Начальные установки — основательно
Первая формулировка
Вторая формулировка
Третья формулировка
Четвёртая формулировка
Пятаяформулировка
Шестая формулировка
Седьмая формулировка
ГЛАВА 2. Характеристика вооружённой борьбы
Будь собой
Думай не думая
План — это когда видишь «как?»
Отвлечь и обмануть
Риск — благородное дело
ГЛАВА 3. Психофизическая подготовка
Психологическая устойчивость в условиях
деструктивного стресса
Хождение по углям
Прыжок с парашютом
Игла
Битое стекло
Групповые упражнения
Применять нож, до получения контроля над ситуацией
Готовность действовать в условиях возможного ранения
Готовность оказать медицинскую помощь себе и (или)
оппоненту
Готовность по оказанию помощи в ходе и сразу после
схватки
7
10
12
13
15
19
19
21
22
24
27
35
37
40
42
42
45
46
48
50
52
54
58
59
61
61
63
69
74
82
Наработка боевого состояния
Отдельно об эмоциях
Глава 4. Тактическая подготовка
Тактический ликбез
Практика — критерий истины
О тактическом мышлении
Подготавливающие действия
Боевые действия — наступление и оборона
Наступление
Оборона активная и пассивная
Тактические обманы
Подробнее о приёмах обмана
Управление вниманием, очевидные вещи
Бой с незнакомым противником
Бой с превосходящим по силе противником
Умение противостоять двум и более противникам
Инициативность
Неожиданность действий
Ещё раз о финтах
глава 5. Техническая подготовка
Хват
Передвижения
Наблюдение
Простые удары
Удары с финтами
Действия безоружной рукой
Боевое разнообразие
Смекалка
Техника защиты
Простые защиты
Сложные защиты — основа борьбы с финтами
Перемещения в обороне
Если сбили с ног
Продержаться на земле
Удушающие приёмы
89
95
100
100
101
102
109
112
113
116
118
122
125
133
134
136
137
138
139
151
151
154
156
157
162
168
168
170
171
171
179
180
182
184
186
ГЛАВА 6. Физическая подготовка
Ловкость
Быстрота
Сила
Общая выносливость
Гибкость
Упражнения на расслабление
Глава 7. Программа и методика обучения в первом
приближении
Программа обучения
Методика обучения — азы
О программе
Темы
Глава 8. Предыстория исторической главы
Шаг в сторону
Глава 9. Боец (воин) есть в каждом из нас
Часть 1. Где искать?
Часть 2. Исторические изыскания
Часть 3. Стенка на стенку
Эпилог
ССЫЛКИ
Библиография
187
187
189
191
191
192
192
193
193
195
196
197
199
204
206
211
213
226
244
247
250
ПРЕДИСЛОВИЕ
Эта книга написана для всех интересующихся вопросами рукопашного боя с применением холодного оружия. В данную категорию могут входить любители спортивного ножевого боя,
профессионалы спецслужб и просто любой интересующийся человек.
Предоставленный материал можно считать узконаправленной информацией, но мне хочется, чтобы вы взглянули на него
широко, объемно и комплексно. В этой книге изложен мой
взгляд на основы владения ножом. Базовые понятия даны шире
и основательней, чтобы проявить сформировавшие их закономерности. Уверен, какая-то информация совпадёт с вашим мнением, что-то вы посчитаете общеизвестными истинами, а с чемто встретитесь впервые. Я отказался от идеи написать стандартную книгу-самоучитель с набором приёмов. Лично для меня такие книги не представляют интереса. Как учебные пособия они
не передают ощущение реальности, динамический смысл происходящего и суть вопроса. Но некоторое количество техники я
всё же опишу.
Основные усилия приложены к тому, чтобы книга была интересна в принципе и полезна каждому мужчине, заинтересованному в данной теме. Мне хочется, чтобы она дала возможность
осознанно посмотреть на владение ножом в направлениях:
спорт, боевая обстановка, но не самооборона. А также с «обеих
сторон баррикады», то есть применение ножа и возможности защиты от человека, применяющего нож. На мой взгляд, именно
мастерство владения холодным оружием определяет возможности человека к защите «голыми руками» от нападения агрессора
с ножом.
На сегодняшний день навык владения ножом (далее ВН) может быть полезен любому человеку. Что ни говори, а множество
преступлений против рядовых граждан совершаются с использованием хозяйственно-бытовых ножей. Ролики в интернете говорят о том, что гарантий безопасности нет и за пределами Рос7
сии. Хотя подавляющему большинству наших соотечественников
негодяи с ножом никогда не преграждали дорогу, да и вряд ли
преградят. Многих из нас «минует чаша сия» и это к лучшему.
С другой стороны, масса парней и мужчин в последние годы
занимаются «для себя». И я смею утверждать, что регулярные
тренировки с ножом могут быть эффективным средством психофизического развития. Налицо воспитательный аспект, закалка
духа и тела, развитие самодисциплины, а также немаловажный
момент практического применения навыков в экстремальной
ситуации. Нечто подобное в своё время пережило фехтование
перейдя из сферы боевого применения в спорт.
Долгое время холодное оружие являлось основным и единственным средством нападения и защиты. Весь этот период каждый уважающий себя мужчина стремился овладеть не только
той или иной «красоткой», но и шпагой, палашом или саблей.
Навыки фехтования были жизненно необходимыми. Они служили не только системой тренировки тела, но и способом защиты
чести, достоинства и жизни. Когда этим, якобы вплотную, занялся закон и огнестрельное оружие, необходимость постоять
за свою честь лично отошла на второй план, а дуэли постепенно
исчезли. Потеряв практический аспект, фехтование ушло в историю, оставив своё наследие спорту.
Собственно, и ножу я пророчу то же будущее. В отличие
от классического фехтования нож ещё «ходит» по улицам,
всплывает в роликах, снятых в странах «с горячим политическим климатом» и «суровой экономученической ситуацией».
В общем, он среди нас и это даёт право создать культуру обращения с ножом, выразив её в наработке навыков выживания
и спорте.
Сегодня можно легко приобрести нож как за копейки, из «китайского железа», так и великолепный экземпляр наших или зарубежных мастеров за приличные деньги. А потому и в наше время
ещё встречаются особи мужского пола, к коим я отношу и себя,
благоговейно замирающие при виде стальных «игрушек» и совершенно преображающиеся, взяв в руки клинок.
8
Принципиально, тренировки с оружием и без него ведутся
параллельно. Навыки атаки позволяют партнёру понять принципы защиты и наработать навыки контратакующих действий.
Хорошая защита партнёра заставляет задуматься над эффективностью собственной атаки. Взломав защиту, цель кажется
достигнутой, но, поменявшись ролями с побежденным, мы снова начинаем работать. Этот процесс называется совершенствованием и длится до тех пор, пока вы в нем пребываете.
Уделяя владению ножом достаточное количество времени, я
пришел к интересной мысли. Нарабатывая и совершенствуя навыки, связанные с ситуациями «жизни и смерти», однозначно
приходится вырабатывать профессиональный подход к обучению и владению предметом. Судите сами, если владение ножом
вам необходимо для выполнения «суровых» задач, а также выживания в сложных условиях, вы отнесётесь к подготовке куда
серьезней, чем к соревнованиям за грамоту, медаль или деньги.
В свою очередь, принцип профессионализма предполагает, что
человек понимает, каким предметом занят, что он собой представляет, его устройство, предназначение, «правила эксплуатации», ответственность за незаконное применение и т. д. Только
комплексное обладание навыками и знаниями дает человеку
возможность адекватно пользоваться ими без вреда для себя.
А значит и участие в соревнованиях может удовлетворять
не только интерес к оружию, личные амбиции, но и способствовать повышению этому самому профессионализму.
Исходя из этого, основное повествование будет идти по следующим тема:
— Психофизическая подготовка;
— Тактическая подготовка;
— Техническая подготовка;
— Специальная подготовка.
Как в любой прикладной деятельности, эти направления
переплетаются и обучение проходит не просто параллельно,
а взаимосвязано. Большинство упражнений предполагают проявление необходимых качеств и навыков одновременно, как
9
это, собственно, и происходит в бою. В конечном счете, человек получает не четыре различных инструмента, необходимых
для работы в экстремальной ситуации, а единый сплав навыков и умений — мастерство владения ножом. Этот процесс
можно сравнить с ковкого клинка из нескольких прутов.
В разное время мне удалось столкнуться с несколькими системами, практикующими работу с ножом. С опытом я сделал
вывод: если система не обладает техникой безответной работы
«нож на нож», то принципы её работы «безоружного против вооруженного» — слабы!
Отсюда может проистекать предельная величина следующего плана. Именно эффективное владение ножом может вероятностно повысить шансы при защите безоружного человека
от посягательств вооруженного ножом в открытом столкновении.
ОТ АВТОРА
Уважаемый читатель.
Эта книга, в первую очередь моё мнение, которое я решил
высказать, чтобы закрыть для себя ножевую тему в том виде
в котором она изложена в книге. Я надеюсь, что меня «разоблачат» и я узнаю много нового по теме. Это мой «тайный» замысел. Но предупреждаю, что и друг о друге вы внезапно можете
узнать всякое.
Мой интерес к клинкам начался ещё в военном училище
и был даже как-то запечатлён на камеру. Затем была служба,
во время которой мне удавалось поддерживать интерес. А когда
я уволился из рядов ВС РФ, то через два года уже начал тренировать самообороне всех желающих. Где-то на просторах интернета бродит запись первого моего семинара по ножу проведённого в «Новосибирске школе милиции» в 2005 или 2006 году.
В 2009 появился проект «Система. Сибирский казак». А 2010 году был записан первый семинар проекта. С тех пор, имея переменные успехи мы сумели найти сторонников и за границей.
10
Предвижу первую претензию, связанную с тем, что мы тут
в своей Сибири сидим в дали от «корифеев ножевого боя» и ничему не учимся. Ответ мой будет иметь следующий месседж,
«у нас есть представители самых известных школ России, с которыми мы взаимодействуем на общих мероприятиях, знаем друг
друга и общаемся не только в Новосибирске». При этом вы увидите, что мой взгляд на тему состоялся «со свой колокольни».
Исходя из вышесказанного, я не буду описывать обилие
приёмов и техник в той форме, как они представлены большинством изданий. Их будет совсем немного. Я расскажу
об известных мне закономерностях, которые сумел разглядеть.
Уверен, вы слышали поговорку: «всё гениальное просто»,
но существует и другая, «простота хуже воровства». Потому
большинство людей не видят разницы между попсой и гениальностью. Между тем ещё в позапрошлом веке было сказано:
«зри в корень».
По этой самой причине для произведения, которое вы держите в руках, была выбрана форма трактата. Трактат, в переводе
с латинского, — «подвергнутый рассмотрению». Это литературная форма, соответствующая научному сочинению, содержащему
обсуждение какого-либо вопроса в форме рассуждения, ставящего своей целью изложить принципиальный подход к предмету.
Конечно, моё сочинение не научное, но принципиальный подход
к предмету я постараюсь соблюсти. По этой же самой причине
в книге будет представлена вся литература, на которую я ссылаюсь в своих рассуждениях.
Кроме того, чтобы выразить своё понимание и отношение
к вопросу владения определённым предметом как оружием, я
преследую ещё две цели.
Первая, вразумление заинтересованных граждан в вопросе
владения острыми предметами. Возможно нож у них уже есть,
а тренироваться они ещё не начали, почему-то.
Вторая цель, популяризация нового, зарождающегося, интересного направления боевого спорта — «Спортивный ножевой
бой». Рассчитываю на то, что книга способна снимать завышен11
ные ожидания к ножу как средству самообороны, а также развеивать романтизацию образа мужчины с оружием.
Нож — это инструмент и спортивный инвентарь.
Человек с ножом — это взрослый, занятый домашними делами или спортсмен.
В заключении хочу выразить благодарность Александру
Добровольскому @dobrovolskij.a за создание серии рисунков
для книги. Надеюсь они вам понравятся.
ОТЗЫВ
В руках вы держите книгу моего друга и соратника Юрия
Шешукова «Искусство владения ножом». В 2009 годы совместно
с ним мы создали организацию «Система Сибирский Казак».
Главной задачей нашей организации по сей день является становление самостоятельной личности человека и успешное взаимодействие её с окружающим миром. Инструментами для нас
являются отечественные боевые искусства, традиционная культура, этнопедагогика и психология.
Ценность данного издания, для меня, и я надеюсь, будет для
вас, дорогие читатели, в ясности и глубине проникновения
в предмет изложения. Сам нож может являться инструментом,
разделяющим как предмет, так и ситуацию, на до и после,
на жизнь и смерть, бытие и небытие. При этом испытывать иллюзии и находиться в инфантильном состоянии смертельно
опасно, а по отношению к близким людям и преступно. Внося
ясность в предмет, эта книга становится другом и товарищем,
и её можно назвать «УБИЙЦА ИЛЛЮЗИЙ».
Целостность психологического статуса человека-мужчины,
его способность мочь и действовать в критических условиях,
рассматривается в книге как основа существования. Паника парализует и делает человека беспомощным, отнимает волю!
И как с этим БЫТЬ? Если вы готовы подчинить страхи, в «тракта12
те» вы узнаете практические способы, как это сделать. Поэтому
я смею характеризовать эту книгу как «УКРОЩЕНИЕ СТРАХА»
и рекомендую её в виде дополнительной литературы по «психологии общения» и «конфликтологии».
Каким образом человек принимает решения. Как внимание
утекает в сторону провокации, а реакция становится предсказуемой. Как люди «ведутся» и становятся марионетками в руках
опытных игроков. Управление вниманием противника и своими
действиями просто жизненно важно! Обучение базовым знаниям этого искусства входит в задачи данного труда. Так пусть это
будет «ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ».
Жизнь дорогая штука, а время — это кровь нашего существования. Книга Юрия позволит сберечь внутренние ресурсы, а затем поможет их приумножать. Это книга для умеющих думать,
размышлять, действовать. Она написана с юмором, для победителей и философов жизни. Наслаждайтесь прочтением и начинайте действовать!
Андрей Каримов
Основатель проекта
«Система Сибирский Казак»
Автор методического пособия
«Этномузыкальная организация
физического воспитания
дошкольников»
ЧЕГО НЕТ В КНИГЕ
Во-первых, в книге нет описания техники и тактики действий безоружного бойца против вооружённого ножом. Как уже
говорилось, нет необходимости раскрывать тему номер два без
освоения темы номер один.
В книге нет тем, раскрывающих ситуации самообороны.
Например, технику и тактику боя с собакой или противодействие группе нападающих. Не описаны способы ношения и извлечения ножа. Соответственно, отсутствует тема личной без13
опасности, это отдельная тема. Мало того, она должна быть
крепко увязана с вопросами уголовной ответственности за применение ножа в ситуациях самообороны и мнимой самообороны. А значит, и действия с ножом должны строиться строго
с учётом 37 статьи УК РФ. В противном случае «одно лечим,
другое калечим». Но, должен сказать, что с трудом представляю себе применение ножа с целью самообороны, если это
не случай, когда вас откровенно убивают или напало животное.
А потому, безболезненно информацию о применении ножа могут воспринимать представители ВС РФ и любители «Спортивного ножевого боя». У первых противник внешний и за его поражение дают медали, а у вторых поражение условное
и за него то же дают медали.
Я решил опустить тему выбора оружия. Сейчас об этом можно прочитать много книг, раскрывающих виды моделей, качество клинков, системы замков, материалы, марки сталей
и т. д. Это направление освещено достаточно хорошо в различных энциклопедиях и сборниках о ножах.
И самое главное, в книге не рассказывается, как, опираясь
на законодательство, использовать нож в качестве оружия самообороны. Нет в книге такого алгоритма. Дело в том, что специалисты считают самозащиту и защиту частного лица специально
обученными охранниками высоко интеллектуальным процессом,
требующим от исполнителя: во-первых, юридической подготовки, обеспечивающей законное выполнение защиты себя или
клиента; тактической подготовки; огневой подготовки; навыков
рукопашного боя на фоне психофизической подготовленности.
Итак, в этой книге есть только то, что относится к основам
владения ножом, что делает её атавизмом в ХХI веке. И все последующие главы именно об этом.
14
ГЛАВА 1. НАЧАЛЬНЫЕ
УСТАНОВКИ
В ходе удовлетворения интереса к холодному оружию, личные поиски эффективности привели меня к изучению отечественного и мирового исторического опыта применения различных видов холодного оружия. Мне пришлось наблюдать
неоднозначность техники и тактики, приводящие к обоюдному
поражению, ушедшую историческую правоту применяемых техник и, в принципе, сомнительные приёмы ведения боя. В результате я сформулировал ряд определений, раскрывающих
для меня суть ножевого боя, как вооружённого столкновения.
Они не являются стопроцентным ноу-хау, хоть и появились
в ходе достаточно глубокого переосмысления личного опыта
и изученной информации.
Как писал Лиддел Гарт в своей «Стратегии непрямых действий»1: «Присматриваясь к тому, через какие этапы прошли новые идеи, пока они не получили признания, мы убеждаемся, что
этот процесс был облегчен в тех случаях, когда идеи удавалось
представить не как нечто совершенно новое, а как возрождение
в модернизированном виде освещённых временем, но позабытых принципов или практики. Для этого не надо было прибегать
к обману, надо было лишь взять на себя труд обнаружить такую
связь, ибо «нет ничего нового под солнцем»». Я надеюсь, что
именно это у меня и получилось, а выведенные мной формулировки полностью соответствуют словам Аристотеля: «хорошая
теория — это лучшая практика».
Тренеры и педагоги знают, насколько важно составить качественное представление о движении или тактической схеме. Без
понимания сути движения количество никогда не перейдёт в качество. В итоге будет очень хорошо получаться неправильное
15
движение. Дело в том, что любое новое действие начинает сознательно формироваться в виде мысленного образа, который
становится первоначальной психической программой. Без создания такой программы мышцы просто не будут «знать», что им
делать.
Получается, что при изучении любой техники движений, организм человека можно рассматривать как сложную систему,
функционирующую из двух основных частей. Первая — программирующая голова, где и формируется образ предстоящего
движения. Вторая — тело, которое физически реализует образпрограмму.
Лауреат Нобелевской премии академик И. П. Павлов писал:
«Давно было замечено и научно доказано, что раз вы думаете
об определенном движении… вы его невольно, этого не замечая, производите». Следовательно, мысленное представление
движения автоматически порождает едва заметные сокращения
и расслабления в соответствующих мышечных волокнах. Это
идеомоторная часть тренировки. Поэтому и необходима хорошая теория, а не «заоблачная» для просветления или наукообразная, чтобы выглядеть умно.
Согласитесь, приятно уловить мысль или движение, что называется, «слёту», а не получить «первый блин комом». Именно
поэтому я не только стремился получить конкретную технику
или тактическую схему, но и размышлял над их подачей и чёткостью формулировок.
В своей книге «Система АГИМ» А. В. Алексеев писал: «…точность разучиваемого движения и быстрота его освоения зависит
от трех основных факторов.
Первый — чем точнее мысленный образ будущего движения, тем оно будет точнее при его реальном физическом исполнении. Если же неточных движений много, они подчас настолько
«засоряют» мозг, что становятся доминирующими в сознании
спортсмена, после чего очень трудно в таком «засоренном» мозгу создать точный образ нужного движения — вместо правильного движения невольно начинает представляться такое, кото16
рое было заучено с ошибкой. И требуется немало времени
и специальных усилий, чтобы утвердить в сознании мысленный
образ нужного движения в его идеальном исполнении.
Грубейшую ошибку совершит тот тренер, который даст мяч
юному ученику и скажет — начни бросать и бросай, пока
не начнет получаться. Если броски не пойдут сразу, а так и получается чаще всего поначалу, мозг обучающегося буквально
заполнится следами неточно произведенных действий и потом
потребуется очень много времени, чтобы сделать броски точными и стабильными. Причем, как показывает практика, в экстремальных условиях соревнований следы неверно заученных
движений начинают как бы всплывать в сознании и промах
следует за промахом, так как, повторяю, плохо делать что-либо
гораздо легче, чем хорошо.
Второй фактор, обеспечивающий точность движений, — высокая подготовленность опорно-двигательного аппарата к физической реализации именно того элемента спортивной техники,
который осваивается или совершенствуется.
Третий фактор, от которого зависит точность движений, определяется качеством связи между головным мозгом и телом. Эта
связь должна быть обязательно идеомоторной, ибо зрительные
представления (движения видимые «со стороны»), как уже было
сказано, обладают очень слабым тренировочным эффектом».
Очень коротко, три основные положения, от которых зависит точность движений, будут выглядеть так:
— Чем точнее мысленный образ предстоящего движения,
тем оно будет качественнее;
— Чем лучше подготовлена исполняющая часть организма,
тем качественнее будет реализовано движение;
— Чем «идеомоторнее» связь между мозгом и мышцами, тем
движение будет совершеннее.
То же касается и успешного исполнения тактических схем.
Очень часто неумение реализовать замысел, вложенный в атаку
или бой, связано с тем, что человеку трудно согласовать пере17
ключения своего внимания, при переходе от одной техники
к другой, с действиями противника. Для этого нужно чётко представлять возможные реакции, которые необходимо обыграть
и технику, которой следует воспользоваться.
Возникает ситуация, в которой необходимо совместить правильное исполнение своего двигательного образа с действиями
противника так, чтобы это отвечало тактическому замыслу и соответствовало выбранной тактической схеме. Без ясного понимания и чёткого восприятия совершать подобные акты в ограниченное время проблематично.
И по этой причине я работал над формулировками более
тщательно и продолжительно, до тех пор, пока они не стали
нести смысл, максимально способствуя созданию полного представления о сказанном. Должен сказать, что некоторые термины
были заимствованы из спорта, но, опять же, для того, чтобы
не изобретать ещё один велосипед. Благодаря этому можно будет узнать о незнакомых словах в спортивных учебниках, что
в сущности тоже неплохо.
Считаю, будет интересней, если я представлю начальные
установки в определённом порядке, а затем подробно раскрою
суть каждой из них.
— Из двух одинаково подготовленных бойцов обладающий
оружием должен иметь абсолютное преимущество над оппонентом, который не имеет ни такого же оружия, ни иного, конкурентоспособного к противодействию.
— Чем дольше схватка, тем выше вероятность обоюдного
поражения.
— С позиции управления противником через внимание,
главным и единственным критерием эффективности является их
опасность для противника. Алгоритм управления через внимание работает по схеме: захват внимания — перенос с цели
А на цель Б — и фиксация поражением.
— Для безопасного прохождения зоны движения рук противника (моторную зону) или боевых действий в ней использу18
ются атаки двойного намерения, построенные на технике финтов. Время вашего нахождения в моторной зоне противника
находится в прямой зависимости от качества вашего контроля
его вооружённой руки или оружия.
— Цель финта — прохождение зоны движения рук противника для обеспечения безопасного сближения с ним и последующего поражения. Определяющим критерием техники финтов
является: постоянное сближение с целью при смене направления во фронтальной плоскости. Для противника удар и удар
с финтом должны начинаться и выглядеть одинаково, но заканчиваться по-разному.
— Безоружной рукой или ногами можно проникать в моторную зону противника (для ударов или захватов) на пике его атаки по вашей вооружённой руке.
— В ситуации одномоментного решения двух задач, спасать
свою жизнь или поражать противника, следует всегда выбирать
последнее.
НАЧАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ — ОСНОВАТЕЛЬНО
«Мне безразлично, каков человек: силен или
слаб, элегантен или неряшлив, болен или
совершенно здоров… Важно другое: с клинком
в руке он должен чувствовать превосходство
абсолютно над любым противником».
Артуро Перес-Реверте,
«Учитель фехтования».
ПЕРВАЯ ФОРМУЛИРОВКА
Из двух одинаково подготовленных бойцов тот из них, кто
обладает оружием, должен иметь абсолютное преимущество
над оппонентом, который всё знает, всё умеет, но не имеет ни
такого же оружия, ни иного, конкурентоспособного к противодействию.
19
Все, кому очевидна «правомочность» данной формулировки,
могут сэкономить своё время и пропустить этот материал. Тем,
кому интересно или любопытно узнать о моих рассуждениях, я
предлагаю продолжить чтение.
Итак, первая и очевидная мысль: если у вас есть оружие, вы
обладаете преимуществом. Конечно, само по себе оружие ничего не значит, и в силу этого обстоятельства в формулировке говорится о знаниях и практических навыках применения этого
оружия. Нацеливаясь на то, что знания и навыки должны быть
получены на качественных тренировках, я делаю вывод, что
и психологическая готовность применять оружие, а также готовность терпеть ответные действия противника должны быть
на достаточно высоком уровне.
Если условия формулировки выполнены, то при всех равных
условиях перевес должен быть только в обладании оружием
на момент схватки. Предположим такой тест. Один вооружённый
ножом боец проводит десять схваток против безоружных противников. Все, включая вооружённого человека, имеют одинаковый класс-уровень подготовки. Результат должен быть такой:
в восьми схватках вооружённый боец побеждает «всухую». Что
касается оставшихся двух, то в них ситуация может развернуться следующим образом. В одном или в обоих случаях соперники
обращают ситуацию себе во благо и скрываются, избежав поединка. Либо возможен вариант выбивания оружия с последующим мордобоем двух равных соперников.
Тест предполагает такой расклад при любом уровне подготовленности. Отличие может быть одно: по схваткам видно, что
в одном случае тестируются начинающие, а в другом соперники
высокого класса. Для опытного глаза это легко различимо, хотя
и не важно.
Своих учеников я предупредил, что если кто-то из них получил от меня оценку своих действий как «хорошо», то при условии, что он не убоится агрессоров, в какой-либо ситуации его
действия могут нести огромную опасность для жизни нападающих. То есть, он попросту сможет «достать» всех и каждого.
20
Подведём итог: оружие создано для того, чтобы давать преимущество; тренировки нужны, чтобы научиться пользоваться
этим преимуществом с максимальной эффективностью. Если
что-то не так, нужно тренироваться.
ВТОРАЯ ФОРМУЛИРОВКА
Чем дольше схватка, тем выше вероятность обоюдного поражения.
Особенность любого противоборства — риск и неопределённость результатов. Противостояние, схватка, бой, война меняют
поведение людей, делая его менее рациональным из-за дефицита времени на оценку обстановки и принятие решения, а также из-за естественных эмоций.
Если обе стороны мотивированы на достижение своих целей (победить!), то это приводит к обострению конфликта и усилению противостояния. Агрессор, как правило, заинтересован
в уменьшении цены, которую придётся заплатить за победу. Поэтому он старается добиться своих целей, минимально обостряя
конфликт, добиваясь минимальных физических затрат, надеясь,
что у соперника сдадут нервы и он пойдёт на уступки (разводка).
А вот соперник-жертва может оказаться неуступчивым и попытаться уменьшить свои потери путём эскалации конфликта. То
есть демонстрировать готовность к физическому сопротивлению. Его цель — показать, что агрессора в лучшем случае ожидает «Пиррова победа», либо всяческий ущерб, убытки и проблемы. То есть, внушает мысль, что «овчинка выделки не стоит»
и отказаться от своих намерений лучшее решение.
По словам древнегреческого историка Плутарха, царь Эпира
Пирр в 279 до н. э., после своей победы над римлянами под Аскулумом, воскликнул: «Еще одна такая победа, и мы погибли!».
Если кто-то захватывает инициативу, без разницы, бегун он,
морально прессингующий агрессор или генерал, реализующий
наступление по теории блицкрига, все они в выигрыше, пока
обошли соперников на старте и имеют преимущество во време21
ни, которое им позволяет действовать против оппонента, ещё
не сумевшего мобилизовать и развернуть свои основные силы.
В противном случае получится, как у немцев в 1941, начали
за здравие, а кончили за упокой. И те потери, которые они нанесли Красной Армии, оказались значительными, но не решающими. Вместо 120—150 дней войны парни из третьего рейха получили 1418 дней и ночей. Вместо спринта — марафон. Вместо
крутого наезда — конкретный мордобой.
То же происходит, когда спортсмены бьются на ринге
не один-два раунда, а двенадцать. Кто-то выигрывает, но достаётся обоим. В случае же, если схватка происходит с использованием оружия, да ещё (гипотетически) с обеих сторон, проблемы
оказываются не в синяках и даже не в нокаутах. В этом случае
наносимые поражения — это ранения и смерть.
А вот ещё один аргумент в пользу тренировок. Парни специального назначения, как и положено выполняющие специальные
задания, тщательно готовятся к выполнению каждого из них (надеюсь). Зачастую, из всего времени, затраченного на подготовку
и саму операцию, условно 70—90% времени — это подготовка.
Отсюда вывод: не нож, а тщательная подготовка к войне, соревнованиям или возможным потасовкам в общественном месте
значительно увеличивает шансы на успех. Итак, если вы не можете эффектно начать и эффективно закончить, будьте готовы
к худшему.
ТРЕТЬЯ ФОРМУЛИРОВКА
С позиции управления противником через внимание, главным
и единственным критерием боевых действий является их опасность для противника. Алгоритм управления через внимание работает по схеме: захват внимания — перенос с цели
А на цель Б — и фиксация поражением.
Внимание — это избирательная направленность вашего восприятия на тот или иной объект или действие. Показатель кон22
центрации внимания в бою отражает степень «интереса» противника к вашим действиям, т.е., чем опаснее он расценивает
ваши действия, тем больше внимания он им уделяет. Условно говоря, быстрый удар ножом с близкой дистанции сконцентрирует
на себе максимум внимания противника. В этот момент он буквально не будет видеть ничего другого.
В условиях жёсткого лимита времени на оценку обстановки
и поведение оппонента остро встаёт вопрос: как распределить
внимание и имеющиеся ресурсы? Обычно опытный боец стремится к достижению нескольких целей или, выражаясь языком
науки, к многокритериальной оптимизации. Достигается это при
помощи атак двойного намеренья. То есть когда преследуются
две цели, а атака первой цели является подготовкой для поражения второй.
Несколько целей для поражения противника распределяются по всей высоте его тела. Допустим, это три яруса: голова-шея,
грудь-живот и пах-ноги. Атака начинается в направлении верхнего яруса, вызывая ответную реакцию противника. Это захват
внимания. Затем вы атакуете другой ярус, увлекая за собой реакцию противника. Одновременно с этим проводится атака безоружной конечностью.
В рамках данной формулировки работает ещё одно правило. Звучит оно так:
— игнорируй потерю оружия и удерживай внимание на действиях противника.
Из личного опыта и тренировочной практики могу сказать,
что какое-то время буквально каждый начинающий отвлекается
на потерю оружия. Проявляется это в момент его выбивания, когда боец сопровождает взглядом вылетающий из руки нож.
В этот момент он открыт для удара. Та же проблема может быть
и у бойца, выбившего оружие противника. Ударил и рефлекторно посмотрел, чтобы убедиться в успехе, а в это время пропускает удар. Оказалось, это правило открыто давно и Герой Советского Союза Александр Покрышкин написал о нём в своей книге
«Познать себя в бою»2: «Из анализа первого боя напрашивался
23
вывод, который стал незыблемым для меня правилом: не смотри
за сбитым самолётом, следует сразу же строить манёвр для ухода из-под огня возможного противника. Всю войну я руководствовался таким законом и учил этому своих лётчиков. Это правило не раз спасало меня и моих товарищей от гибели».
ЧЕТВЁРТАЯ ФОРМУЛИРОВКА
Для безопасного прохождения зоны движения рук (моторной
зоны) противника или боевых действий в ней используются
атаки двойного намерения, построенные на технике финтов.
Время вашего нахождения в зоне движения рук противника находится в прямой зависимости от качества вашего контроля его
вооружённой руки или оружия.
В бою противники стремятся нанести поражение раньше,
чем это сделает соперник. Возникает борьба за создание и использование ситуации — момента для попытки поразить противника. И происходит эта борьба на фоне угрозы попасть под
внезапное нападение оппонента.
Исходя из этого, основная тактическая трудность боя — это
суметь оказаться в критической дистанции с противником, практически неспособным к защите. При том, что критическая дистанция — это расстояние между бойцами, с которого попытка
нанести поражение становится уже физически не отразимой.
Зачастую противники ведут бой на таком расстоянии друг
от друга, когда попытка нанести укол или удар без предварительного сближения невозможна. А попытка сближения на дистанцию возможного обоюдного поражения (критическую) для
атаки с использованием любой техники содержит в себе много
угроз для нападающего. В общем и хочется, и колется, и тренер
не велит или наоборот пинает.
Поэтому безнаказанное прохождение моторной зоны с выходом на критическую дистанцию, является главной тактической
задачей боя. Решение этой задачи невозможно без наличия
24
у исполнителя главного тактического умения — действовать
неожиданно и внезапно для противника.
Арон Карл фон Клаузевиц в своём труде «О войне»3 писал,
что «…совершенно слабой стороне, которой уже не может помочь ни осторожность, ни мудрость, в тот момент, когда её покидает сознавшее своё бессилие искусство, хитрость остаётся
единственным якорем спасения. Чем положение безвыходнее,
чем более всё сводится к одному отчаянному удару, тем охотнее
хитрость становится рядом с отвагой».
Итак, я говорю о том, что основной задачей в любом боюконфликте является прохождение моторной зоны в ходе атаки
и создание критической близости для нанесения удара. А для
этого нужно проявлять инициативу. Говоря об этом, следует помнить, что предоставлять противнику возможность сближения более рискованно, чем осуществлять это сближение самому, так
как в первом случае инициативой уже владеет противник. А, как
говорится в узких кругах, «в бою можно отдать всё, кроме инициативы». То же утверждал и Карл фон Клаузевиц, говоря, что
«лишь тот может поразить внезапностью, кто диктует другому
закон его поведения». И только лишь когда уровень подготовки
заметно различается более опытный противник может «играть
роль ведомого».
Теперь разъясним терминологию. В боевых искусствах много
говорится о намерении и том, как его использовать. По этому критерию структурируют техники, боевые действия и тактические
схемы. Придерживаясь классических, исторически сложившихся
представлений о природе намеренья, представлю классификацию боевых действий, предложенную «Заслуженным тренером
СССР» по фехтованию Виталием Андреевичем Аркадьевым (1899 — 1987 г.г.) из книги «Тактика в фехтовании»:
— Действия прямого намерения, это реальные попытки нанести поражение.
— Действия двойного определенного намерения, в которых
угроза первым атакующим действием нацелена на то, чтобы
25
вызвать противника на конкретную защитную реакцию. В результате, вызвав определённое действие противника, появляется возможность поразить его вторым атакующим действием
или нанести удар в раскрывшийся сектор.
— Действия двойного неопределенного намерения, в которых угроза первым атакующим действием нацелена на то, чтобы
вызвать противника на любую защитную реакцию. В результате,
может появиться возможность поразить его вторым атакующим
действием или нанести удар в раскрывшийся сектор.
Основными техниками для начала боя являются «простые»
атаки, цель которых — нанести поражение. Но они могут встретить защиту с последующим или одномоментным ответом.
По мнению Виталия Андреевича, (цитирую из той же книги):
«Простая атака может быть успешной только при безукоризненной тактической и технической ее своевременности, а нахождение или создание такого момента является наиболее полным
проявлением тактического искусства».
Решительное и внезапное применение простых атак может
привести к победе либо подготовить возможности для атак
двойного намерения, так как противник, ожидая нападение простыми атаками, зачастую, на время, перестает пользоваться
контратаками.
В заключение несколько предложений из сочинения
«О войне»3 всё того же прусского офицера и военного писателя,
которое произвело переворот в теории и основах военных наук
в 1832 году. «Хитрость предполагает какое-нибудь скрытое намерение, и, следовательно, противополагается прямому, простому, т.е. непосредственному образу действия, подобно тому как
остроумие противополагается непосредственному доказательству. Она (хитрость) не имеет ничего общего со средствами
убеждения, интереса, силы, но у нее много общего с обманом;
последний тоже скрывает свои намерения. Она (хитрость) является в сущности обманом даже тогда, когда все уже закончилось, но все же она отличается от того, что попросту называется
26
этим именем, так как непосредственно не нарушает данного
слова».
Теперь по-русски. Нанесение ударов это одно дело, нанесение ударов, скрывающих за собой возможность хитрого маневра, совсем другое. Это похоже на сарказм, когда смысл слов
адекватный, но контекст беседы позволяет обыграть реакцию
собеседника и выставить его на осмеяние.
Пример. В разговоре вы эмоционально задеваете больную
тему домашнего насилия. Собеседник горячо вас поддерживает
и негодует. В этот момент вы его спрашивает: Ты чего разошёлся? На воре и шапка горит, что ли?
В итоге. Кто-то в шоке от ваших слов, кто-то в слезах, а ктото в драку полез. А вы всё о своём: «Нет ну сидели же, общались, а потом такое!» Классический пример, когда акцент переносится с того, что сказали на то, как сказали и продолжили эксплуатировать эмоции собеседника.
Хитрость не давит, не пересиливает, не убеждает. Она строит
ловушки, вынуждая противника осторожничать, чтобы не нарваться на удар. Основой техники, реализующей схемы атак
двойного намерения — атак с ловушками, являются финты.
ПЯТАЯФОРМУЛИРОВКА
Цель финта — прохождение зоны движения рук противника
для обеспечения безопасного сближения с ним и последующего
поражения.
Определяющим критерием техники финтов является непременное условие: постоянное сближение с целью при смене направлений во фронтальной плоскости.
Для противника удар и удар с финтом должны начинаться
и выглядеть одинаково, но заканчиваться по-разному.
Атака двойного намерения состоит из двух действий или частей. Чтобы реализовать её, необходима такая же двухчастная
техника. Суть её заключается в том, что первая часть — это про27
вокация, а вторая часть — наказание за ответ на провокацию.
Благодаря этому и достигается цель применения финта.
Рассмотрим первую часть. Провокация — это умышленное
специальное действие, вынуждающее соперника использовать
проигрышную для себя стратегию. В данном случае защиту.
Стратегия провокации состоит в том, чтобы ресурсы соперника использовать против него самого. Акцентированный удар,
которым соперник намеревался вас свалить, вдруг проходит мимо цели. Вся сила, мощь и инерция удара в этот момент будет
открывать соперника для вашего удара.
Спровоцировать — значит добиться того, чтобы противник
в результате целенаправленных воздействий воспользовался
невыгодной для себя стратегией. Исходя из этого, надо достаточно знать о заведомо проигрышных стратегиях.
Провокация «играет» с восприятием, создаёт «видимость»
действий, несущих опасность, превращая обычную ситуацию
в конфликт, а конфликт в экстремальную ситуацию. Особенность
экстремальной ситуации — риск и неопределённость её результатов. Она меняет поведение людей, которое теряет рациональность из-за дефицита времени и вспыхивающих эмоций.
Американские психологи Д. Канеман и А. Тверски исследовали поведение людей в условиях неопределённости и риска.
Итогом их исследования стала «Теория перспективы», раскрывающая стереотипы поведения, срабатывающие в экстремальных
ситуациях. Причинами этих стереотипов являются две человеческие слабости:
— Эмоции, мешающие рациональному подходу к принятию
решения;
— Лень и невежество, которые ведут к неспособности разобраться, с чем человек имеет дело, вследствие чего происходит
субъективное восприятие ситуации.
Обман-финт в экстремальной ситуации часто даже у подготовленного противника вызывает такую решительную рефлек28
торную защиту, что спастись от последующей попытки противника нанести поражающий удар практически невозможно.
Характерной чертой действий рефлекторного характера является их высокая автоматичность. Возникают они в результате
однотипного ведения учебных спаррингов и отсутствия вариативности в принятии решений.
А вот как об этом написал Александр Покрышкин всё
в той же книге «Познать себя в бою»: «В поисках новых путей,
которые ведут к победе в воздушном бою, мне помогла любовь
к чтению не только художественной, но и специальной литературы. В одной из книг обратил внимание на описание реакции человека. Автор говорил, что увиденное явление, переданное
в мозг, проходит трансформацию для ответного действия. На это
уходит четверть секунды. Перенес это на летчика. Подсчитал,
какое время тратит пилот на действия рулями и какое уходит
на то, чтобы самолет изменил положение. Получилось более секунды. При скорости полета более пятисот километров в час одна секунда равна ста сорока метрам. Решил, что это можно использовать в бою, учитывать при проведении маневров».
И ещё одно определение.
Обман — это воздействие на человеческую психику через
умышленное введение в заблуждение или поддержание уже
имеющегося заблуждения путём передачи двигательных (вербальных и невербальных) образов с целью склонить вас к определённому действию и использовать его в личных целях.
Технически финт выглядит как постоянное сближение с целью при смене направлений во фронтальной плоскости.
В качестве примера можно рассмотреть технику укола с переводом из учебника для институтов физической культуры
«Фехтование», выпущенного под общей редакцией В. А. Аркадьева Государственным издательством для институтов физической культуры «ФИЗКУЛЬТУРА и СПОРТ» в 1959 году.
В учебнике сказано: «Укол переводом называется укол, совершаемый с обведением своим клинком оружия противника
со стороны его гарды. Применяется укол переводом в тех слу29
30
чаях, когда оружие и рука противника преграждают путь к совершению прямого укола. Укол переводом выполняется посредством одновременного сочетания двух движений рапиры:
обводящего оружие противника и поступательного движения
вперед, в результате чего возникает винтообразное движение
острия вперед (рис. 83)». В нашем случае рис 1.
С ножом перевод мог бы выглядеть так как показано
на рис 2.
Момент реагирования — самая сложная часть техники. Противник может среагировать на замах, на самую скоростную
часть траектории или на конечную фазу удара у самого тела.
В секундах временная вилка достаточно мала, из-за этого восприятие ответной реакции противника относительно фаз своего
движения вызывает у обучаемых трудность, что затрудняет выполнение финта и последующее завершение атаки.
Атакующему бойцу приходится быть бдительным и готовым сменить траекторию движения с момента начала технического элемента до его окончания.
Если вы стремитесь первым атакующим действием вызвать
противника на любую защитную реакцию, а затем закончить поражением открывшегося сектора на теле или по рукам, то без
минимальной подготовки эффективно выполнить такую технику
будет проблематично. Выглядеть такая попытка будет сумбурно
и не убедительно.
Основная сложность финтов заключается в том, что от первой части техники ко второй необходимо переходить после того,
как противник начнёт реагировать защитным движением. Это
значит, что первая часть техники — укол, должен выглядеть как
действие первого или прямого намерения, т.е. как реальная попытка нанести удар в простой атаке. При этом нужно быть готовым вовремя переключиться на вторую часть техники. И тогда
укол вызывает защитную реакцию, а винтовая траектория обходит её, чтобы затем нанести поражение.
Практика показывает, при том, что первая часть техники
должна нести опасность противнику, она же должна быть макси31
32
мально понятна. Говоря языком специалистов информационных
войн, «чем более нечёток и неоднозначен стимул, тем в большей
степени личность может проявить свои эмоции, потребности, мотивы, взгляды и ценности. Нечёткость стимула даёт определённую свободу объекту. Ведь обычно чёткий стимул предоставляет ему весьма ограниченный набор альтернатив. А нечёткий
стимул предоставляет более широкий диапазон вариантов. Чем
неоднозначнее стимул, тем в большей степени решение респондента отражает его скрытые чувства и мнения»4.
А вот как будет выглядеть проявление этой же закономерности в бизнесе, а в частности, в продажах: «Чем шире возможности,
которые вы предоставляете покупателю, тем большую нерешительность вы у него вызываете и тем меньше заказов получаете,
т.е. оказываете себе медвежью услугу. Более того, чем больше возможных вариантов, тем больше обязанностей, связанных с производством и обслуживанием ложится на вас. «Искусство отклонения решений» — это умение до минимума свести альтернативу,
имеющуюся в распоряжении покупателя»5.
Если перевести данную формулировку на нашу тему, мы
получим следующее: чем непонятнее ваши атакующие действия (их можно расценить по-разному), тем меньше вероятность получить максимально предсказуемую боевую реакцию
на вашу атаку, так как у противника есть возможность игнорировать ваши неоднозначные действия отступлением. А если
своей неопределённой атакой вы загоняете противника в угол,
то рискуете получить такой ответ, который для самого противника будет неожиданным, а для вас и подавно. Это вынудит
вас выходить из ситуации с большой затратой ресурсов и без
всяких гарантий.
Чужая душа потёмки. Чем более понятную и доступную в решении проблему вы устроите противнику, тем более простым,
доступным, а значит и предсказуемым способом он ответит. Если вы озадачите оппонента чем-нибудь «удивительным» с самого начала, вы можете получить в ответ «удивительную» реакцию,
которая обескуражит уже вас. И тогда прощайте мгновения хоть
33
какой-то ясности происходящего. А значит, прощай управление
сложившейся ситуацией. Потому что если вы не имеете предсказуемых последствий на свои действия, вы не управляете. Это как
обывателю оказаться в кабине самолёта. Ни двигатель запустить, ни радио включить. Действий может быть много, а вот результат нулевой. В экстремальной ситуации такое поведение
станет критичным.
Для противника удар и удар с финтом должны начинаться
и выглядеть одинаково, но заканчиваться по-разному.
Дело в том, что я рассматриваю тактику войны, финты боевых искусств, «лохотроны» и искусство фокусника — иллюзиониста как развитие одних и тех же закономерностей человеческого поведения в разных направлениях жизнедеятельности. Финт
захватывает внимание, переносит его на другой уровень, тем
самым открывая окно для удара или иного боевого действия.
Для прояснения ситуации позволю себе образный пример
к формулировке. Поначалу вы получаете возможность атаковать
или защищаться. Причем ситуация чаще всего складывается так,
что вам «удобно и с руки» выполнять свой замысел. Вы уверенно идете к цели. Вам кажется (у вас складывается впечатление,
вы чувствуете), что ведёте схватку к развязке. Поздравляю, враг
установил с вами контакт и дал то, что позволило вам чувствовать себя хозяином положения. Он делает комплименты вашей
самоуверенности. Вас убедили, что вы контролируете ситуацию
и ведёте её к победе. Как говорили в старину, вам заморочили
голову. Ваше внимание сосредоточено на действиях противника,
отвлекающих от главной, боевой работы. Всё действительно
идёт по плану, всё действительно под контролем. Вот только
по чьему плану и под чьим контролем? Конец подкрадётся незаметно и наступит, как всегда, неожиданно.
Каждое действие относительно вас позволяет сопернику
удерживать инициативу. Наращивая преимущество как снежный
ком, он лишает вас возможности адекватно оценивать обстановку. Ещё мгновение и вы принимаете неверное решение, а он
оказывается на шаг впереди. Если враг действительно хорош,
34
ему незачем «тянуть резину». Этот процесс дольше описывать,
чем он может произойти в бою. Вы бросаетесь предотвратить
опасность, а он только этого и ждал. То, что я сейчас описал делается в два, три движения. Коротких и быстрых. «Красиво»
описывать действительно дольше.
Жизнь коротка как схватка, но и в жизни и в схватке можно
проводить самые различные манипуляции с вниманием, включая те, что используются испокон веков и считаются избитыми
и затасканными. Причём, увеличивая масштабы обмана, соперник решит ситуацию ещё легче. Дело в то, что большинство людей думают: «не может быть, чтобы столько народу ошибалось».
Это касается «легендарных» приёмов, способов защиты и нападения, крутости оружия и т. д. Стереотипы восприятия, анализа
и поведения, воспитанные и привитые социумом, делают своё
дело. А это приводит к фатальной развязке.
ШЕСТАЯ ФОРМУЛИРОВКА
Безоружной рукой или ногами можно проникать в зону движения рук противника на пике его атаки ножом по вашей вооружённой руке. Пик приходится на момент попадания в вашу руку.
Якобы попадания.
Ситуация, в которой оба противника вооружены, ближе
к спорту. В качестве контекста подойдёт любая ситуация. Суть
данной формулировки основана на навыке распределения внимания, восприятии опасности и умении выполнять финты.
Атакующее действие вооружённой и безоружной рукой любым человеком воспринимается по-разному. В одном случае
уровень возможной опасности выше, чем в другом. Учитывая вероятность обоюдного поражения, атака безоружной руки соперника однозначно безопасней.
Поэтому, если противник адекватно воспринимает ваши
действия, проникновение в его моторную зону безоружной рукой, равно как и ногами, может быть им расценено как подарок.
35
Ключевыми словами в этой фразе являются «адекватно воспринимает ваши действия». Это важно так как внимание может быть
сосредоточено на вооружённой руке, ногах, словах противника
и подготовке собственной атаки, а это явные ошибки.
Возможно, кто-то усомнится и скажет, что постоянно совершает манёвры в моторной зоне противника, делал такое много
раз и всегда успешно. Такое может быть. Возможно, вы интуитивно двигаетесь правильно. Но чтобы не заблуждаться, нужно
отдавать себе отчёт в том, что ваш противник той же квалификации, а не на голову ниже. И способен ли он действовать так
будто, хочет выпустить из вас кровь. Лично мне приходилось
штопать дыры на ногах и руках, и я могу точно сказать, потерпевший не соотносил свои действия с действиями противника.
Что называется, уверенно само выражался, а его не поняли.
Что значит проникать в моторную зону, когда вы её контролируете? Это какой-то промежуток времени или момент равный
мгновению? Это жёсткий захват рук противника? Что это за технический элемент и когда он проводится? Короче, как оказаться
в нужное время в нужном месте и выполнить нужное действие?
Какое для этого есть правило?
Внутренняя суть формулировки раскрывается просто. Вы
можете входить в моторную зону противника на пике его атаки в вашу вооружённую руку. Допустим, вы наносите укол
в грудь, противник стремится поразить вашу руку порезом,
ваша вооружённая рука уходит на вторую часть финта,
и в момент промаха противника вы поражаете или захватываете его руку. Если противник достаточно быстр, то выполнить такое можно, только проведя атаку по двум секторам —
среднему и верхнему. В этом же случае возможна будет атака
ногой.
Внимание противника должно быть занято решением опасной проблемы. В этот самый момент, когда соперник выполняет
удар, его восприятие опасности работает лучше всего. Он хорошо отличает явную опасность и, само собой, игнорирует всё менее важное.
36
Но безоружная конечность может быть использована и как
ловушка, что является обратным подтверждением формулировки. Представьте, что вы не «захватили», а лишь «прихватили»
внимание противника. Вы всё сделали правильно, как в предыдущем описании. Создали опасную ситуацию для противника,
но на оценку «3+». Почти хорошо и работает благодаря контексту, в котором ситуация развивается.
Противник, казалось бы, среагировал, но тоже не по максимуму, и в это время вы пытаетесь воздействовать на его вооружённую руку своей безоружной рукой. Времени в обрез,
но противнику хватает мгновения, чтобы, увеличив скорость,
переключиться с вашей вооружённой руки на «безоружный подарок».
Если это была ваша ошибка, то вы получите ранение. Но если это была ловушка, то в момент, когда нож противника устремился поразить вашу безоружную руку, вы практически одновременно убираете её «аркой» вверх и наносите удар ножом
ему в грудь или в безоружную руку.
СЕДЬМАЯ ФОРМУЛИРОВКА
В ситуации одномоментного решения двух задач, спасать
свою жизнь или поражать противника, профессионал всегда выбирает последнее.
На первый взгляд, как можно поражать противника, если он
вот-вот тебя убьёт? А если я перефразирую и напишу так, «в ситуации одномоментного решения двух задач, спасать свою
жизнь или выполнять задачу, профессионал всегда выбирает последнее». Согласитесь, так ещё более неоднозначнее. Ведь выполнить задачу можно только будучи живым. Конечно, пожертвование будет уместно на последней фазе, как говорят дети
«из последних сил», но в середине операции это не помогает.
Если тебя пытаются поразить, ты должен выжить и выполнить
задачу.
37
Но если сменить угол зрения, если соединить выполнение
задачи с поражением противника? В таком случае, пытаясь выжить, защитившись от его воздействия, вы теряете инициативу
и рискуете, в конце концов, пропустить фатальный удар.
Невозможно победить в футбол или хоккей, только лишь отбивая атаки противника. А вот если загрузить противника атаками, то он окажется перед выполнением двух задач, защищаться, чтобы не проиграть или атаковать, чтобы выиграть. При
этом, как мы выяснили раньше, от защиты в чистом виде можно отказаться.
Ключевым выводом из всего сказанного станет следующее
утверждение: необходим твёрдый навык одномоментного выполнения атакующих и защитных действий, с целью эффективного завершения атаки. Наглядным примером может быть
преодоление полосы препятствий. Тогда, движение от старта
к финишу — это атака, а преодоление препятствий — это противодействие защитным и контратакующим действиям противника, т.е. защита. Пример чётко даёт понять, что атака и защита являются составляющими частями боя и максимальный
эффект приносят только вместе.
Сложность ситуации заключается в том, что действия противника всегда могут нести скрытое, второе намерение, выраженное в готовности сменить цель атаки. В стремительно развивающейся ситуации время на оценку обстановки ограничено
и способность принимать разумные решения резко падает. Одновременно с этим начинают проявляться эмоции, а подсознание посылает сигналы сомнения в том, что вы достаточно тренированы и, что вместо отработанной техники из вас не полезут
движения, ведомые инстинктом. Возникает ситуация неопределённости, которая накладывает свой отпечаток на поведение
человека, вскрывая его внутренние слабости:
— Дискомфорт и чувство некомпетентности, проявляющиеся
в одновременной оценке ясных и сомнительных возможностей.
Они исчезают или уменьшаются, если оценивается каждый ва38
риант действий по отдельности. А в бою это практически невозможно;
— Склонность преувеличивать размеры потерь по отношению к возможным приобретениям, а это приводит к сомнению;
— Склонность оценивать рискованную возможность от величины конечного успеха, а не от результата — выиграл или
проиграл. В то время, как решение определяется не величиной
победы, а тем, станет ли он победителем или проигравшим
в принципе;
— Желание совершить одно выигрышное действие, ведущее
к крупной победе, и игнорирование постоянных малых побед;
— Неприятие потерь и проблемное самолюбие вынуждают
людей действовать в рамках психологической зоны комфорта,
игнорируя свои ошибки и надеясь на удовлетворительный результат (делать не то, что нужно, а то, что могу). Поступая так, человек не замечает, что решение, принимаемое в каждый отдельный момент, влияет на ситуацию в целом. В итоге возникает ещё
большая неопределённость в понимании сложившейся ситуации.
Чтобы воспользоваться состоянием противника, которое
снижает эффективность его действий, необходимо однозначное
подавление всякой его инициативы. Достигается это, прежде
всего, активным наступательным характером ведения боя и превосходством в технической и тактической подготовке. Превосходством, обрекающим на неудачу первые попытки соперника
нанести удар или использовать защиту.
39
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА
ВООРУЖЁННОЙ БОРЬБЫ
Для чего нужна эта глава? В первую очередь для того, чтобы
понять, чем бой с применением оружия отличается от боя без
оружия. Нам необходимо знать критерии ситуации, от которых
зависит её развитие по пути к фатальной развязке. Что важно,
когда вы и ваш противник вооружены, когда противник вооружён, а вы нет, или наоборот?
Бережёного Бог бережёт, а казака сабля!
(казачья поговорка)
С применением оружия появляется возможность наносить
летальные поражения, прилагая меньшие физические усилия,
что лишает преимущества тех, кто заметно сильнее и легко переносит болевые воздействия на теле, как это бывает в единоборствах. Также, применение оружия сводит на нет необходимость «вкладываться» в удар, используя усилия ног, туловища
и рук. Вероятно, по этой причине в фехтовании нет весовых категорий, так как усилие, необходимое для поражения оружием,
способны развивать все, кто может его держать в руках. Это же
касается и применения огнестрельного оружия.
Отсюда вытекает возможность создавать многочисленные,
разносторонние и, как правило, неожиданные моменты, угрожающие здоровью и жизни.
Для восприятия и внимания противника, опасность, исходящая от ваших действий с оружием, более очевидна, чем
от действий без оружия. Как следствие, и обратная связь в виде защитных или иных действий противника в большей вероятность будет обязательной. А это значит, что изучение тактики,
ключевых схем атак, защит и т. д. начинать предпочтительнее
40
с использованием оружия, в силу большей наглядности и очевидности угрозы происходящего.
В спортивном бою и тем более в схватке, во время вооружённых конфликтов навыков исполнения одной техники, пусть даже
очень хорошей, может оказаться мало. Необходимо научиться
соотносить её выполнение с действиями противника, а это навык
комбинационных действий, понимания тактических схем, в общем — это тактика. Приведу пример из жизни трижды Героя Советского Союза, маршала авиации Александра Покрышкина.
Во время войны ему с напарником — лётчиком Сапожниковым —
пришлось вести учебный бой против новых отечественных самолётов ЛаГГ-3 и Ла-5, пилотируемых лётчиками-испытателями.
Фронтовики бой выиграли, дав хорошую оценку новым советским самолётам, но подтвердили выводы, полученные на войне:
«… многое значила подготовка лётчика. Можно проиграть схватку и на хорошей машине»6. Это же касается и ситуаций самообороны, особенно с применением оружия. Во всех таких случаях
нужен волевой, мужественный характер, насколько возможно
позитивное отношение к конфликту и драке, плюс комплексные
боевые навыки.
В ситуации неизбежного физического столкновения ножевик
зачастую может одержать победу, лишь нанеся несколько ранений противнику, что приемлемо и для применения огнестрельного оружия. Логичным выводом будет решение атаковать
агрессора внезапной, неожиданной атакой. Но так же может поступить и противник. Возникает ситуация одномоментного решения двух задач, атаки и защиты, в которой акцент необходимо сделать на удар. А именно, совершить неожиданную атаку
на противника и не оказаться застигнутым врасплох его атакой.
Возникает раздвоение внимания и мышления, повышается
необходимость контроля переключения внимания от нападения
к обороне.
41
БУДЬ СОБОЙ
Бой — это место, где можно быть самим собой, несмотря ни
на что. В бою может быть мало зрителей или не быть вовсе,
но и по реакции участников можно понять, насколько ты хорош
и получить удовлетворение от схватки. Индивидуальность характера и личности лежат в основе вашего достоинства. Наличие достоинства даёт нормальному человеку силы и право
на внезапность и неожиданность действий, на удары и причинение вреда. В спортивных поединках и боях в зоне вооружённых
конфликтов, индивидуальность — залог новизны и находчивости. А как говорил великий А. В. Суворов: «Удивил, значит победил!». Другое дело, что самовыражаться нужно, строго соотнося
свои действия с действиями противника.
ДУМАЙ НЕ ДУМАЯ
Необходимо сразу разграничить две формы тактического
мышления. Назовём их условно:
— сознательное осмысление ситуации — в условиях пауз,
маневрирования и других относительно спокойных моментов;
— подсознательное сверхбыстрое мышление — в условиях
жёсткого лимита времени и внезапных боевых действий
на «критической дистанции».
Сверхбыстрое мышление основано на работе условных
и безусловных программ мозга. Допустим, любой приближающийся к нам предмет, грозящий ударом, мозг оценивает как
опасность и приказывает телу избежать столкновения. Реализуется это не всегда эффективно. В одной ситуации человек отпрыгивает от опасности, а в другой пытается помешать ей руками. Это результат работы безусловных рефлексов. В случаях
применения холодного оружия, в форме атаки двойного намерения по рукам может быть нанесён удар. Конечно, не смертельно, но приятного мало и этим опять же можно воспользоваться.
42
Поэтому необходимо стремиться опережать противника не только в движениях оружия, но прежде всего, в решении оперативных задач. Отставание в тактическом понимании боя на порядок
хуже сказывается на достижении цели, чем природная медлительность.
Чтобы это предотвратить, необходимо нарабатывать алгоритмы оценки обстановки и принятия решения до уровня условных рефлексов. Если такие алгоритмы натренированы, значит,
боец имеет навык почти мгновенного принятия эффективных
решений. В противном случае «наружу выползают» безусловные
рефлексы, которые могут быть обыграны противником в свою
пользу.
Сознательное мышление на порядок медленнее и проявляется в форме словесных умозаключений. Суть его заключается
в том, чтобы найти или определить алгоритм эффективного применения боевой техники. Но, зачастую с первого раза это сделать невозможно в силу лимита времени и отсутствия практики.
Отсюда вывод:
— сознательно человек должен определять, какие навыки
ему нужны, а затем тренироваться и выводить их на уровень
приобретённых рефлексов;
— кроме этого, необходимо сознательно делать выводы относительно качества обучения на тренировках, соревнованиях
и учениях;
— сознательно необходимо разрабатывать тактические схемы для различных ситуаций и определять технические средства
реализации.
Приведу цитату из книги легендарного сибиряка Александра
Покрышкина6: «В моей боевой деятельности наступил временный перерыв. Летать сейчас не мог. Требовалось подлечиться
и отдохнуть. Я очень ослабел за эти дни и мог не выдержать летных перегрузок. Однако бесцельно смотреть в потолок было
не в моем характере. Свободное время решил использовать для
анализа прошедшего периода боевой деятельности. Необходи43
мость в этом возникала и раньше, но боевая работа с раннего
утра и до позднего вечера не давала такой возможности. Сейчас
ничто не мешало провести такой анализ.
Привычка размышлять и обдумывать свои действия выработалась еще в годы, когда работал слесарем-инструментальщиком на заводе «Сибкомбайн». Это качество воспитал у меня начальник инструментального цеха, отличный мастер, чародей
своего дела. Бывало, принесешь к нему на сдачу сложный инструмент или лекало и ждешь решения. Помню, как-то он внимательно осмотрел мое изделие, измерил. А потом по-отечески
говорит:
— Точность ты выдержал. Но души не видно в лекале.
— Какая же душа может быть в металле?
— Верно. В металле души нет. А вот у тебя душа должна лежать к работе. Надо сделать инструмент так, чтобы была радость
тебе и тем, кто будет твоим инструментом пользоваться, чтобы
боялись прикоснуться к лекалу грязными руками и не бросали
его на верстак, а нежно клали в бархатный футляр.
— Но тогда не хватит и двух недель на изготовление, — пытался я оправдаться.
— Хватит и недели, если продумаешь разумный порядок работы.
Его требовательность привила мне точность в работе, стремление осмысливать свои действия. Эту привычку я перенёс
и в освоение летного дела, что позволило мне за семнадцать
лётных дней окончить Краснодарский аэроклуб, освоить за короткое время полеты на истребителе, отлично пилотировать
и стрелять.
И вот теперь, вынужденно отстраненный от полетов, я обдумывал свой небольшой боевой опыт, делал выводы на будущее.
Что меня заставляло задуматься? Почему, наряду с победами, я
часто прилетаю на аэродром с пробоинами в самолете, а из последнего вылета пришел пешком? Ведь техникой пилотирования, оружием я владею отлично, в робости меня никто не упрекал, самолёт у меня тоже неплохой. В чем же причина неудач?
44
Они произошли из-за моих ошибок, а также из-за промахов
других лётчиков, которые шли в одной группе со мной на боевое задание. Разные создавались положения в бою. Но главное — отсталость нашей тактики».
Основной задачей тактического мышление является «рождение алгоритма» нанесения поражения противнику самым безопасным для себя способом. Реализуется она через построение
ловушек для каждой ситуации, использования возникших моментов по вине противника, из технического арсенала, имеющегося у конкретного бойца. Условно тактическую схему и технику,
пригодную для её реализации, можно называть «тактико-технической связкой» (ТТС). Фактически задача «рождения» оптимальной ТТС в каждой конкретной ситуации решается тремя методами:
— путём выбора из готовых ТТС;
— путём формирования новых ТТС из готовых схем и техник;
— путём формирования новых ТТС в ходе импровизации.
Все описанные методы построения ловушек отличаются разной степенью творчества в ходе их создания и применения,
и все они пригодны для боевой деятельности.
ПЛАН — ЭТО КОГДА ВИДИШЬ «КАК?»
Тактика — это интеллектуальная основа боя. Вы можете располагать любыми средствами: ударами, приёмами борьбы или
воинскими подразделениями и это средства, которыми вы будете наносить поражение противнику. Но тут же возникает вопрос:
«Как поражать противника?» и ответ на него будет дан с помощью тактики и навыков тактического мышления. Следовательно,
адекватное и эффективное применение имеющихся в бою
средств и есть проявление тактического мастерства. Принятие
решений в каждой конкретной ситуации осуществляется на основе оценки действующих критериев боя. Поэтому с первых занятий тактика должна сочетаться с изучением техники.
45
Понимание боя проявляется в умении быстро и точно воспринимать боевые ситуации, оценивая каждое мгновение боя
в шкале «опасно — не опасно», в видении возможностей, открывающихся для себя и противника, в умении делать правильные
выводы, принимать эффективные решения и реализовывать их
в действиях.
План боя является неотъемлемой частью в спорте и в армии.
Спланировать бой в рамках самообороны практически невозможно. Лучший вариант для этого — отработать порядок действий в возможных ситуациях и помнить, что поражение противника далеко не всегда будет иметь первостепенное значение.
В плане на бой необходимо реализовать два основных
принципа, соединяющих ваши тактико-технические возможности:
— противопоставление своих сильных сторон слабым сторонам противника;
— использовать свои слабости как наживку для последующего использования своих сильных сторон.
Во многих ситуациях боевое планирование может изменяться, требуя дальнейшего внесения корректив или создания новых
планов. Реализуются планы через две задачи:
— поймать противника в ловушку (тактические обманы);
— нанести ему поражение.
ОТВЛЕЧЬ И ОБМАНУТЬ
Введение противника в заблуждение, понимание его намерений и попыток обмануть является самым важным моментом
схватки, в котором и проявляется мастерство.
Цель обмана — создать у противника ошибочные представления о своих действиях, намерениях, психическом состоянии
и возможностях. Достигается это с помощью имитации боевой
техники, поведения, ложного намерения, которые приводят противника под удар второго намерения. Реализуется это через
финты, и о них мы уже говорили.
46
Обман имеет две составляющие: психологическую и техническую. Первая заключается в понимании подходящего момента для введения противника в заблуждение, момента, когда он
максимально восприимчив. Вторая — в правдивом выполнении
ложной техники. Нужно помнить, что опытного и ожидающего
«разводки» противника трудно спровоцировать обманом
на движение, но стоит угрозе увеличиться, а времени уменьшиться и шансы начинают расти. Эффективность действий в такой ситуации будет зависеть от знания или предположения,
о чём думает противник, на чём сконцентрировано его внимание, чего он ожидает и что в силах предпринять. В спортивной
и военной деятельности ответы на подобные вопросы даёт
разведывательная деятельность. В рамках самообороны получение ответов на эти вопросы может быть проблематичным,
но вложить их себе в качестве критериев оценки ситуации
необходимо.
Существует несколько условий, при которых обманы наиболее эффективны даже при слабой технике исполнения. Вот они:
— выполнение обманной техники в тот момент, когда противник её не ожидает;
— выполнение обманной техники в тот момент, когда противник ожидал и даже провоцировал определённое действие,
которое вы должны сымитировать.
В то же время даже самый хороший обман не будет эффективным, если противник ожидает его и действует крайне осторожно. Поэтому «видеть» противника и понимать «готов клиент
или нет» — основа искусства обмана.
Наличие правильных представлений о сопернике помогает
прогнозировать его вероятные боевые действия, стиль боя и помогает снизить его возможности действовать внезапно.
Человек, способный предвидеть действия оппонента в режиме реального времени, в бою, мог бы быть непобедимым, но,
слава Богу, это невозможно. Поэтому мы можем говорить
о некотором анализе и предвидении в период подготовки боя
и самого боя. В период подготовки безопасного прохождения
47
подворотни и в сам момент прохождения. В период подготовки
к спортивному поединку с просмотром записей и в момент
схватки.
Предвидение может быть направлено на понимание того,
как вы будете действовать «если что», и какие технические действия применять, «удары, захваты или бег».
Примерами предвидения тактических замыслов можно считать:
— предвидение, основанное на «предупреждающих» сигналах или демаскирующих признаках: неосознаваемые, невольные движения и мимика оппонента, предшествующие удару, захвату и т.д.;
— чтение намерений противника на основании его личных
шаблонов, боевых привычек, штампов, общего характера и манеры ведения боя (реализуется в спорте, вооруженных конфликтах и в борьбе с преступниками);
— составление оптимального плана на бой, основанное
на знании концепции и доктрины противника, а значит, на чётких представлениях о его действиях и поведении (в зависимости от боевой школы, традиции, социальной прослойки).
РИСК — БЛАГОРОДНОЕ ДЕЛО
Схваток с применением оружия без риска не бывает, так как
предвидеть последствия боевых действий трудно, да и неприятно. Нужно быть готовым к виду крови, ранам, боли и чувству
безысходности, если это не спортнож. В скоротечно развивающейся ситуации именно необходимость идти на риск с неопределённым результатом создаёт эмоциональное напряжение
и страх. Неопределённость пугает больше всего, так как заставляет предполагать развитие ситуации в сторону усложнения
и затруднения, что вынуждает сомневаться в своих возможностях и способностях.
Занятия с учебно-боевым оружием и регулярная практика
учат различать степени возможного успеха или поражения
48
в конкретный момент. Это касается и военнослужащих, выполняющих боевые задачи, и людей, нарабатывающих навыки самообороны, и спортсменов, сражающихся за высокие результаты. Казалось бы, в спорте риск не смертелен, но необходимо
понимать, что с потерей результата атлет может чувствовать
потерю всего того времени, сил и средств, которые он затратил
на тренировки, времени, которым он мог бы распорядиться
иначе. И все эти мысли, а с ними и эмоции могут достичь своего пика, когда на карту поставлена жизнь, которая либо оборвётся, либо круто изменится, либо тягомотно продолжится.
В боевой ситуации нельзя гарантировать атакующему бойцу
безопасный выход на дистанцию применения оружия. Противник всегда может применить встречные удары и быстрый отход,
имея выбор направлений для отступления. Создание ситуации,
в которой противник близок, а атакующий боец обладает инициативой нападения, является практически идеальной для нанесения поражения. Идеала очень часто трудно достичь, но стремиться к этому надо.
В рамках спорта, самообороны или военных действий сторона, желающая атаковать, пускает в ход все формы тактического обмана:
— усыпление бдительности (разговорами и поведением, манёвром);
— маскировкой (скрывая намерения);
— разведкой (ложные атаки, демонстрация ложного намерения).
Но об этом позже.
49
ГЛАВА 3. ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ
ПОДГОТОВКА
Начну с того, что выскажу практический принцип, которым
пользуюсь. Считаю, что в основе любой экстремальной деятельности лежит психологическая готовность к адекватному действию. Готовность — это, по сути, состояние. Именно состояние
человека даёт ему доступ к навыкам и только после этого становится важным, являются ли действия человека достаточно эффективными. Отсюда вывод: есть состояние — есть доступ к навыкам в конкретной ситуации. Нет состояния — нет доступа
к навыкам, сколь много бы их ни было. В идеале, состояние
должно включаеться угрозой возникновения самой ситуации.
Все остальные варианты я рассматриваю как производные. Если
даже самый подготовленный человек чувствует себя жертвой
или слабаком перед противником, если он психологически подавлен, то он просто не способен воспользоваться своей «крутизной». Отсюда необходимость в психофизической подготовке.
Строится она по принципу «найди страх и убей его», убей,
в смысле подчини себе.
Вопрос мобилизации или постоянной готовности духовных
сил и волевых качеств по-своему решается практически в каждом виде экстремальной деятельности. Преодоление страхов
и взращивание уверенности является первым этапом подготовки. При этом стоит заметить, что врожденными могут быть только страх высоты и внезапного громкого звука. Остальные приобретаются человеком на протяжении жизни.
Согласитесь, новичок–водитель в состоянии нервного возбуждения и волнения не готов адекватно действовать в условиях дорожного движения. А представьте, что испытывает врач,
выполняющий первую сложную операцию. Можно вспомнить
50
экипаж аэробуса, несущего на борту сотни жизней. Командира
воздушно-десантной роты, выполняющего приказ силами сколь
крутых, столь и молодых людей. Заметили? В меру определённой ответственности психологическая нагрузка у данных категорий людей достаточно велика, а ведь в их обязанности совершение чудес не входит, и рождаются они в тех же роддомах, что
и мы все. Вывод: нести ответственность за чужую и свою жизнь
может быть повседневной, профессиональной обязанностью,
что не уменьшает психологической нагрузки в связи с обыденностью. Отсюда склонность к употреблению спиртных напитков
среди граждан некоторых профессий, которая является косвенным подтверждением отрицательного влияния профессионального стресса на их психологическое состояние.
Использование навыков владения ножом предполагает ответственность за многие жизни: свою, всех тех, кто под вашей
защитой, агрессора в конце концов. Если вдуматься, то спасение
себя или «нас» путем нанесения порезов и уколов живому человеку — не самое весёлое занятие, тем более что этот человек,
имея или не имея цели причинить вам вред, с первых секунд
станет расценивать ваши действия как опасные для жизни. Возможно, это остудит его пыл, а может, наоборот, очень разозлит.
В результате на чаше весов с одной стороны ответственность,
а с другой всё та же пресловутая неопределённость, которая пугает даже сильнее, чем очевидная опасность.
Выделю основные вопросы психологической подготовки:
— Создание психологической устойчивости в ситуациях,
несущих деструктивный стресс;
— Создание психологической готовности (далее ПГ) применять оружие до получения контроля над ситуацией;
— Создание ПГ действовать в условиях возможного (ных)
ранения (ний);
— Создание ПГ оказать медпомощь себе и (или) оппоненту.
— Всё вместе — Наработка оптимального боевого (воинского) состояния.
51
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ
В УСЛОВИЯХ ДЕСТРУКТИВНОГО СТРЕССА
Психологическая подготовка начинается с первых минут
обучения путем периодического и регулярного использования
на тренировках специально подготовленного учебно-боевого
оружия. Его остриё и режущая кромка могут притупляться,
и на время занятий покрывается двумя, тремя слоями синей
изоленты или четырьмя, шестью слоями скотча (шириной 10—
15 мм вдоль кромки лезвия). Если человек имеет нож для самообороны, на тренировках хорошо бы использовать идентичный
учебно-боевой нож. Использование «реальных» ножей позволяет на начальном этапе поработать с различными мишенями
и поставить ударную технику. В процессе узнаются технические
характеристики как мишеней, так и ножей. К примеру, мишени
дают различные ощущения по поражению колющими и режущими ударами, а ножи по свойствам хватов рукоятей, формам
клинков и способности держать заточку. Лично я использую
на тренировках реальные ножи еще со времен службы в армии.
Считаю, что тот стресс, который они вызывают, ударами деревянных макетов не заменить. Если мы учимся вождению постепенно, но на настоящих автомобилях, то и к ножу необходимо
отнестись не менее серьезно. Но строго в учебных целях
и в первую очередь, в рамках психологической подготовки.
Использование жестких, но достаточно безопасных ножей
заметно меняет технический рисунок боя. Бойцы начинают позволять себе больше, ведут себя активней, «прощают» себе
ошибки. Многократно лично наблюдал, что получение болезненных ударов деревянным макетом было проигнорировано участниками схватки, от чего к концу тренировки бойцы покрывались
множеством синяков. В то же время получение идентичного удара учебно-боевым ножом, хоть на мгновение, но заставляет перевести взгляд на больное место, чтобы удостовериться в отсутствии крови и раны. Такие моменты заметно охлаждают пыл
и вынуждают действовать более осторожно.
52
Виной всему инстинкт самосохранения, он не позволяет
делать то, что вредит телу. Мы, конечно, идём на риск, рвёмся
вперёд, но уже более расчётливо, так как где-то глубоко в подсознании у нас записано, что за годы тренировок большинство
наших атак закончились обменом ударами. Мы начинаем «кусочничать», хватать со стола по чуть-чуть, пока мама по рукам
не шлёпнула. А затем начинаем фильтровать технику, которая
позволила бы поражать противника с большей вероятностью
и дала бы нам основу для нашей уверенности в себе и путь
к бесстрашию.
Выполнение учебных заданий с учебно-боевым оружием
подразумевает использование соответствующей экипировки.
Практически идеально подходят: джинсовая одежда (штаны,
куртка с рукавами), камуфлированные костюмы, кожаные перчатки и ракушки. Так как в начале обучения происходит постановка первоначальных навыков, опасность для поражения лица
отсутствует, либо минимальная. В последующем, при решении
тактических задач, обучаемые приходят к выводу, что в рамках
законной самообороны лицо не является приоритетной мишенью. А в силу психологической специфичности применяют
по нему, в основном, ложные атаки. Данный подход к освоению
навыков владения ножом подтвердил свою эффективность. В течение одного периода обучения большинство занимающихся
приобретают
удовлетворительный
навык
самоконтроля.
На фоне учебных схваток «нож на нож» и «безоружный против
вооруженного», с использованием учебно-боевого оружия, вырабатывается и повышается уровень психологической готовности действовать в экстремальной ситуации. Действовать не только и не столько против ножа, но и ножом.
В ходе тренировок проводятся специальные упражнения.
В качестве обязательных применяются:
— падения с различных высот, вперед спиной и грудью;
— индивидуальная и парная «обработка» тела ножом;
— использование острого оружия при изучении техник противодействия угрозам ножом;
53
— прокалывание иглой;
— воздействие внезапным громким звуком;
— различные варианты упражнений «один против нескольких», с разным уровнем жесткости.
В качестве специальных техник, практикующихся индивидуально или в группе, используются упражнения, создающие
стрессовую ситуацию в иных условиях:
— прыжки с парашютом;
— обливание холодной водой или купание в проруби;
— хождение по углям и стеклу;
— разбивание предметов;
— баня с высокими температурами и т. д.
Работая с представителями различных направлений боевых
искусств и силовыми структурами, вышеуказанные техники используются избирательно. Практически любая экстремальная ситуация (далее ЭС) является испытанием, способствующим нашему духовному росту. Практика прохождения через ЭС является
мощной трансформирующей техникой. Если иметь правильный
внутренний настрой, вы уничтожите страхи и комплексы, сковывающие вас.
ХОЖДЕНИЕ ПО УГЛЯМ
Огнехождение и прочее, по своей сути, является инструментом, расширяющим границы нашего восприятия. Если такие границы лопнут как мыльный пузырь, вы, возможно, достигнете того самого «просветления».
Вообще существует два способа хождения по огню. Во-первых, можно уверенно пройти по углям, как говорится, «стойко
перенося тяготы и лишения» огнехождения. Максимум, что вас
ждет, это несколько ожогов первой и второй степени. В результате вы поймете, что пройти трёхметровую дорожку может абсолютно любой человек. Второй способ не в пример интересней.
54
Настроившись определённым образом, можно пройти по огню
без ожогов. При этом вы чувствуете, что всё тело охватывает
волна покалывающей энергии, настроение пребывает на максимальном уровне и появляется «железобетонная» уверенность,
что по углям можно идти и десять, и пятнадцать метров. В группе помогает «стадный инстинкт». Обычно под ногами чувствуется только хруст углей. Наступает эйфорическое ощущение силы,
уверенности, здоровья и счастья!
Выполняя подобные упражнения, вы заново делаете выбор
и переписываете форму и способ восприятия случившегося.
Чувствовать тепло и уют на морозе. Ощущать комфорт в жару.
Ходить по углям, получая заряд бодрости и здоровья. Преодолевая навязанные ограничения, стереотипы и комплексы, вы
оказываетесь в иной реальности, в которой всё может быть. Вы
всегда стоите перед выбором, страдать или… Страдания заканчиваются тогда, когда вы перестаёте реагировать на жизнь,
неосознанно испытывая негативные эмоции.
Те, кто обладают властью над собой, контролируют свои внутренние изменения и определяют, кем они станут в итоге. Выполняя экстремальные практические упражнения, вы расстаетесь
со своими старыми убеждениями. Для большинства ясно как день,
что хождение по углям с температурой около 650—800 градусов
заканчивается ожогом. Убеждения — это «программное обеспечение» нашего мозга, который подаёт соответствующие команды
в различных ситуациях. Всё, во что мы верим, становится нашим
жизненным опытом и создает индивидуальную реальность. Все
убеждения являются частью личности (плюс образование, воспитание и т.д.), а вот хождение по углям — это прерогатива вашей
сущности. Для сравнения, видимая часть айсберга — это личность,
а скрытая — сущность. Фактически, личность набита страхами, сомнениями и всякой ерундой — информационным мусором.
И многое из этого сгорает на огне.
Теперь о главном!
Основная задача при огнехождении — научиться переключать внимание! Развивая осознанное внимание, вы достигнете
55
эффекта отождествления с объектом, на котором сконцентрировались.
Первый шаг к достижению контроля над собой — это осознанное внимание. Понаблюдайте, как связаны между собой ваши мысли и чувства. Где в вашем теле собирается напряжение
во время экстремальной ситуации. Наблюдая за мыслями, вы отследите, как создаете для себя множество проблем. Согласитесь, с ними, они уже есть, и они ваши собственные. Глупо, стоя
в трусах, отрицать, что они у вас есть. Нужно быть взрослее
в конце концов, и отдавать себе отчёт в происходящем, просто
по факту. Примите своё состояние, чувства, мысли и эмоции. Это
приказ!
Второй шаг — это настрой на успешный результат. Ожидая
лучшего, вы формируете позитивный эмоциональный фон. Настраиваясь на превосходный результат, вы морально готовитесь
к успеху неизвестным для вас способом. Ваша задача принять
тот факт, что вы не знаете как, но можете безопасно для себя
пройти по раскалённым углям! Это делали до вас, будут делать
вместе с вами, кто-то это уже сделал. Делают в других городах
и странах, и будут делать. Это же интересно, сделать невозможное возможным.
Если вас сбивают с настроя остатки сомнений, сделайте
следующее. Представьте, какими могут быть самые ужасные
последствия. Сразу скажу, ожоги второй степени с пузырями
возможны — это правда. Хотя у меня никогда не было. Затем
мысленно и эмоционально подготовьтесь к тому, что следующие две недели вы проведёте на больничном, испытывая дискомфорт, а то и откровенную боль. Ну и конечно, лечиться мазями или что доктор пропишет. Хотя, пузырь может быть один
и не большой, так, что вам придётся испытывать две недели
дискомфорт, но продолжать ходить на работу. В любом случае,
если вы решили, что сможете достойно пережить эти трудности, забудьте о них. Если переживёте, теперь это не важно.
Именно сейчас вы сможете на 100% настроиться на отличный
результат.
56
Третий шаг приводит к достижению цели. Если вы готовы
рискнуть, осознайте свою цель. Вы хотите достичь состояния,
благодаря которому можно ходить по углям, оставаться абсолютно здоровым и получить заряд силы. Если угли рядом, максимально настройтесь и подайте себе команду: «Пошел!» Идите
ритмично, втаптывая угли в землю.
Решение трудных задач позволяет вам ясно видеть продвижение по пути духовного и волевого развития. Практика является проверкой веры. Вера является фундаментом уверенности.
Уверенность рождает акты доверия. Поступки, совершаемые
в доверии себе или кому-либо, требуют уверенности в себе или
в ком-либо и ответственности за принятое решение. Знать дорогу и идти по ней — это разные вещи. Соответственно, знающие
и идущие — это разные люди.
Теперь, несколько слов о сути огнехождения. В его основе
заключены два процесса. Первый рассмотрим при проведении
физического опыта школьной программы. Поставьте на огонь
бумажный стакан, наполненный водой. Вода закипит, стакан
останется целый. Всё дело в том, что стакан, как и вода,
не может нагреться выше 100 градусов, а температура воспламенения бумаги намного больше. Вторым аспектом является
управление вегетативной нервной системой через мыслеобразы. Поясню. Вы просыпаетесь от кошмара, вспотевший, с колотящимся сердцем. Конечно, это не управление, но связь образов с изменением состояния организма налицо. Или возьмите
хороший, сочный, марокканский лимон. Вдохните его аромат,
а затем с чувством, с толком и расстановкой, тщательно пережёвывая и смакуя, съешьте его, не запивая и не закусывая,
утирая накатившие слёзы радости и умиления. Жуйте его, запоминая умопомрачительную кислятину и морщитесь, не в силах сдержаться и захлёбываясь слюной. Сделайте это на виду
у семьи, подруг и друзей, и пусть их «перекосит» и «искорежит» вместе с вами. Пережёвывайте целый лимон, получая
удовольствие от кислятины, которую даже глаза почувствовали.
Уверен, у тех, кто такой эксперимент проделывал, обильно вы57
делилась слюна с характерным ощущением под языком. Кислятина! Кислятина! Кислятина! Возможно, то же самое произошло с кем-то от яркого представления такого процесса. Итак,
специальный настрой заставляет все системы организма функционировать с максимальной эффективностью, что позволяет
максимально снизить теплопроводность тела. Каков физиологический процесс этого настроя, мне неизвестно, главное, что
работает.
Говоря о подобных практиках, можно смело ввести термин
«экстремальное вдохновение». Ему будет соответствовать
определённое состояние души мыслей, эмоций и тела. Можно
говорить, что человека перед боем посетила муза войны. Можно сказать, что война стала состоянием души конкретного человека.
ПРЫЖОК С ПАРАШЮТОМ
Любой страх, так или иначе, связан со страхом смерти.
Впервые глядя в раскрытую рампу, у многих «перворазников»
возникает вопрос: «А что если..?». Самый доступный вариант —
рявкнуть себе: «Заткнись!» И прыгнуть. Так создаётся ваш жизненный опыт, и только от вас зависит, будет ли он негативный.
Думайте как нравится, но большинство строят иллюзии о том,
что якобы анализируют ситуацию. Наглое враньё!
Рявкните себе: «Заткнись!» и сделайте шаг вперёд. Так советовал поступать Сенека, так каждый день поступают тысячи десантников, разведчиков и парашютистов всех мастей. Могут тысячи, сможете и Вы. Понаблюдайте за собой. Когда возникает
вопрос о проверке воли и характера, где-то в голове, в самый
переломный момент возникают мысли: «Зачем мне это надо?
Кому я что-то доказываю?» И т. д. и т. п.
Конечно, на первый взгляд затея лишена смысла, так как
не имеет никакого отношения к ножевому или рукопашному
бою, но это не так. Важно понимать, что вы занимаетесь не доказательством того, что вы не «верблюд», а расширением воз58
можностей и тренировкой духа! Кроме вас, это 100% никому
не надо. Поэтому стремитесь к четкому управлению собой.
ИГЛА
Проколоть щёку или кожу между большим и указательным
пальцами просто, но неприятно и страшно. Помните, некоторые
боятся иголок больше всего. Есть «кадры», теряющие сознание
просто наблюдая за процессом. Весь фокус в том, чтобы достичь
состояния, близкого к блаженству. Шучу!
Вам должно быть абсолютно хорошо, не всё равно, а ближе
к «прекрасно» и «замечательно». Если мысли каким-то образом
рождаются в голове, начните «рождать» их сами, и такими, какие они вам больше нравятся. Прокалывать ладонь может быть
легко. В конце концов, скажите себе: «Пусть это будет легко!»
По улицам ходят толпы «пирсингованной» молодёжи, не говоря
о проколотых женских ушках. Как это может быть легко? Да
очень просто, все разговоры о боли — это на 50% результат наших домыслов. На себе я пару раз накладывал швы и на бедре
воздушно-десантного прапорщика штопал дырочку размером
как после удаления аппендикса. И вы знаете, был удивлён тому,
что это более чем терпимо.
Возможно, тело человека может быть управляемым, а может
мы придаём боли слишком большое значение. С вашего позволения, я считаю, что человек и его тело — это как водитель и машина. Машина без водителя сгниёт от ржавчины, без ухода
и эксплуатации. Водитель без машины резко ограничен в передвижении по материальному миру. Но когда они вместе, главный всё же водитель. Именно благодаря его бестолковому
управлению, они вместе стоят в пробках, движутся и слушают
музыку, либо попадают в ДТП.
Препятствие становится испытанием только тогда, когда
мы не имеем соответствующего состояния и необходимых навыков для его преодоления. После приобретения состояния
и навыков мы только взаимодействуем. Поэтому стресс явля59
ется разрушительным в начале и входит в рамки нормы
в конце.
Подобного рода упражнения требуют полной концентрации
на задании и чёткого, энергичного действия. Попытки не дают
успеха именно потому, что человек намеревается пробовать лимон и только потом решает, есть его целиком или нет. Попытки
запускают мысли: «Да ну меня…!», «Не может быть…!», «А что,
если..?»
Высота, огонь, кирпич или игла — это только метафора. Она
символизирует все ситуации, когда из-за страха вы отказываетесь выкладываться на все 100%. Потому что страх уничтожает
вашу уверенность, которая покоилась, как оказалось, на сомнительном основании.
В соответствующем состоянии препятствие перестаёт быть
негативной ситуацией, а превращается в испытание. Признайте
свой страх. Рявкните голове: «Заткнись!» или скажите себе:
«Пусть это будет легко!» И представьте, что вы прошли ситуацию. Работайте, чтобы включилась схема «Доверяю — Верю —
Действую». Будьте внимательны к телу. Чем больше оно расслаблено, тем более успешные решения вы сможете принимать.
В своё время на меня произвели впечатление сцены
из фильма «Непобедимый» снятом о Харлампиеве Анатолии Аркадьевиче. В них старый мастер наставляет главного героя,
на краю обрыва, словами: «Ты показал мастерство в борьбе. Но,
ты не знаешь, что такое мастерство без борьбы. Твой главный
противник — это страх. Он живёт в каждом человеке. Мастерство не знает страха. Победишь себя, обретёшь новые, неведомые силы».
И ещё.
«Всё чему тебя учили — это внешняя сторона борьбы». Главный герой перепрыгивает через куст чертополоха, а затем
в него добавляется меч и снова нужно перепрыгивать, рискуя
пятой точкой. Мастер наставляет: «Научись забывать, меч перед
тобой или чертополох, сильный противник или слабый».
60
БИТОЕ СТЕКЛО
Хождение по битому стеклу — это полная противоположность хождению по углям. По стеклу нужно идти медленно и аккуратно, как будто несёте на голове стакан воды. Это задание
требует концентрации внимания. В принципе по стеклу не бегают, стекло заставляет быть «здесь и сейчас». На нем не учатся,
на нем делают. При хождении по стеклу мысленный поток исчезает, желания молчат. На чувственно-эмоциональном уровне вы
находитесь в нулевой отметке. Возможно — это и есть состояние
«пустоты». Если так, то данное состояние необходимо получить
на всех испытаниях. Всё дело в том, можете ли вы работать
со вниманием.
Когда мне довелось впервые ходить по стеклу, меня поставили на сорок битых бутылок из-под шампанского и попросили
«находиться на них» двадцать минут. Попробуйте как-нибудь,
у вас появятся два десятка минут довольно высокой концентрации и интересный жизненный опыт.
ГРУППОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Приведу пример упражнений, в которых одному человеку
приходится сталкиваться с эмоциями, силой и воздействием
коллектива:
— 5—6 человек «обрабатывают» ногами одного лежачего
(сила ударов регулируется), он привыкает, успокаивается и начинает действовать;
— в кругу одного «уталкивают» до состояния падения; подготовленных бьют руками в перчатках и ногами. Регулируя усилия, одиночка пытается выбраться из круга, в одном случае без
применения рук, во втором случае руки работают против рук,
а ноги против ног;
— упражнение для 2—3 человек: один удерживает кисть
клиента, создавая усилие для проведения рычага кисти наружу,
второй бьёт клиента, перетягивая внимание с противодействия
61
болевому на свои удары; задача — не отдать руку в болевой
приём и защищаться от ударов;
— спарринги «один на один в парах», либо «каждый с каждым», оружие учебно-боевое. Колющие удары в лицо и шею для
новичков лучше запретить или использовать шлемы-маски.
Опытным бойцам, способным себя контролировать, можно разрешить секущие удары, но отслеживать их психо-эмоциональное состояние и ритм работы. Всё остальное можно разрешить,
запрещая лишь целенаправленное травмирование партнёра.
Синяки, ссадины, ушибы, проколы и порезы кожи я могу вам гарантировать, хотя они и не самоцель. Главное: во-первых, привыкнуть «умирать» и свыкнуться с тем, что это возможно в любой ситуации, во-вторых, осмыслить все пропущенные удары.
Примерный алгоритм осмысления:
— где ты был на момент удара? Некоторые уже празднуют
победу, оценив противника по цвету глаз. В то время как в каждый момент времени нужно быть там, где ты есть, иначе можно
и под машину попасть;
— это была тактическая или техническая ошибка;
— если техническая, всё дело в плохом исполнении или подвела физическая подготовка;
— если проиграл тактически, на какую ложную цель отвлёкся, почему медлил и т. д.
— если подвела физика, чего не хватило, выносливости, силы, ловкости и т. д.
Получив ответ на вопрос, составляйте с тренером план
устранения недостатков и приступайте к его выполнению.
Такая тренировка насквозь психологична. Поединок с разбором воспитывает внимание бойца к движениям противника, как
к сигналам, помогающим разгадать его замыслы, психологическое состояние. Угрожающие моменты, создаваемые противником в бою, многочисленны и разнообразны и, как правило,
неожиданны. Правильная тренировка развивает у бойцов сложную двигательную реакцию, смекалку и быстроту ориентировки
по ходу схватки.
62
ПРИМЕНЯТЬ НОЖ, ДО ПОЛУЧЕНИЯ КОНТРОЛЯ
НАД СИТУАЦИЕЙ
Рассматривая данный вопрос, начинаешь глубже понимать
прикладной аспект владения не только ножом, но и любым другим оружием. Воздействие ножом, производимое в отношении
даже самого ужасного человека, предполагает мрачноватую картину. По законам военной психологи человека, непосредственно
участвующего в поражении живой силы противника, называют
комбатантом. А уж если вам приходится это делать вручную — вы
самый, что ни на есть комбатант. Отсюда и все неудобства: агрессия со стороны неизвестного человека, насилие, свалившееся как
«снег на голову», психологический прессинг и вынужденная
необходимость «погасить» этот вулкан угрозы, агрессии и опасности тем, что есть.
А в силу различных причин и обстоятельств, часть из которых мы не контролируем, под рукой оказался нож. Ладонь
приняла рукоять легко и просто и, само собой, возникло желание наказать оппонента за всё, что он себе позволил. Два, три
уверенных удара в направлении противника и вы увидите достаточное количество «дурной крови». С учетом нервного
и психического возбуждения, обилие крови может быть воспринято совершенно нормально. Но, в течение первой минуты
её количество может резко увеличиться и возникнет ситуация,
когда противник ещё не обращает внимание на кровь, а вам
уже как-то не по себе.
Если усложнить момент потерей какой-либо части тела, то
в тяжелой психологической ситуации могут оказаться оба участника инцидента. Ни для кого не секрет, что вид потерянных конечностей производит самое различное впечатление на людей.
Причём я не имею в виду руки или ноги, я говорю о пальцах.
Кто-то может испытать травматический шок, а кто-то полуобморочное состояние. Хотя лучше будет, если первый схватит «потерю» и побежит в ближайшую больницу, а второй станет звонить
своему адвокату. За счёт возбужденного состояния, алкогольно63
го или наркотического опьянения человек может безболезненно
переносить удары ножом и потерю крови. Из-за чего может возникнуть ситуация, когда оба участника схватки будут практически в луже крови выяснять отношения. Но, подобное развитие
событий не отличается особенной длительностью, как в силу физиологического ослабления организма от кровопотери, так
и в силу психологического фактора угрозы смерти.
В данной ситуации важно понять, если воздействие противника расценивается вами как опасное для жизни, вам придется
продолжать наносить удары или воспользоваться тупыми частями оружия. Конечно, не исключено воздействие безоружной рукой и ногами, но в схватке вооруженных противников оно происходит избирательно а, значит, чуть реже.
В идеале, схватка может быть пресечена одним только появлением оружия и демонстрацией решительности его применения. При внезапном развитии событий предпочтительней нанесение поверхностных ран и разрыв дистанции. Подобные
действия могут переключить человека с агрессии на осознание
опасности для жизни и потерю здоровья. При этом вам необходимо демонстрировать уверенность и решительность продолжить схватку «в том же духе». Естественно, демонстрация
предполагает наличие уверенности и решительности. Любое
театральное изображение данных качеств только подогреет
желание агрессора довести задуманное до конца.
Так как нож целиком и полностью становится опасным благодаря действиям человека, его дозированное применение требует от обладателя оружия готовности работать избирательно,
нанося лёгкие раны без тяжелых последствий.
Еще одной формой психологического воздействия является
демонстрация отсутствия эмоций, мимики и жестов, характерных
для схватки. Постарайтесь рассматривать противника как механическую структуру. Вы воспринимаете движение манипуляторов,
имеющих определённую массу. Ударные движения имеют вектора
сил, траектории движений, степени свободы суставов. Противник — один из многих тараканов или механических игрушек. Вам
64
уже давно не интересно. Вы сами превратились в механическую
систему, в мясорубку, которая будет работать до тех пор, пока
в этом будет необходимость. Вам не свойственна усталость и эмоционально-широкие амплитудные движения. В вас заложена рациональность формул и поэзия цифр. Вам нет надобности бегать
по потолку, чтобы расправиться с мишенью. Возможно, эта мишень имела неблаговидные цели или искала приключений на то,
что не жалко. Мишень способна оценить ситуацию и принять решение. Если мишень решила встать у вас на пути, пусть она и несет
ответственность за свое решение. Конечно, у вас были другие планы на вечер, и вы пытались отвязаться от навязчивой и наглой мишени, но она загнала вас в тупик и заслонила собой выход.
И почему каждая мишень думает, что после этого для неё
начнутся хорошие времена?
Я готов обойтись минимальным воздействием!
Я пойду до самого конца и тогда уже ничего нельзя будет исправить!
Я уже сделал это!
Отлично, теперь мишени надо в больницу!
Ничего страшного, ещё каких-то двести лет назад кровопусканием лечили.
Поздравляю, вы все-таки живы!
Вас, конечно же, интересует вопрос, как этому можно научиться, отвечу словами героя советской комедии: «тренируйтесь на кошках». А если серьезно, то все дело в том, уважаете ли
вы себя, имеете ли вы человеческое достоинство, в конце концов. Воспринимаете ли вы агрессию и давление со стороны как
унижение вашего достоинства.
Нужно ответить себе на ряд вопросов. Уверены ли вы в том,
что ваша жизнь и жизнь ваших близких дороже жизни агрессора? Действительно ли вы готовы за свою жизнь брать больше,
чем вам могли бы предложить? Почём жизни ваших родителей,
детей и жены? Вам действительно дорога ваша жизнь, или чьято ещё дороже? Стоит ли терпеть боль и причинять её посягнувшему на вас человеку? Стоит ли при этом жестоко ненавидеть
65
его или достаточно подойти к процессу профессионально, «ничего личного, на его месте мог бы быть любой другой»?
А теперь экскурс в историю. Еще на рубеже 18—19 веков
холодное оружие занимало значительное место в обществе.
При большем углублении в историю станет ясно, что оно было
основным инструментом в конфликтах между людьми и государствами. Войны, дуэли или разбойные нападения, все проводилось с использованием холодного оружия. Ножи, кинжалы,
стилеты, даги были неотъемлемой частью вооружения, так же
как короткий меч самурая. Исходя из этого, можете себе представить, что основной формой воздействия на противника были колющие, рубящие и режущие удары. Высокородные мужи,
солдаты, грабители и все, кому дорога жизнь, в силу подготовки или сложившихся обстоятельств, а может, веяний времени,
были способны колоть и рубить друг друга. При этом одни ситуации требовали соблюдения этикета, а другие происходили
без всяких проявлений воспитанности.
Если вам кажется, что с тех пор многое изменилось, ваше
право. Вот только что? Написано больше законов, и за их соблюдением следят целые структуры? Согласен. Но когда возникает
вопрос передела огромных денег или страны, как это происходило в девяностые годы в России, и местами происходит сейчас,
никто не был способен остановить насилие. По сравнению
с этим, дуэль небезызвестных мушкетёров — детский лепет. А вы
представьте себя в круговерти подобных событий. Как сильно
вы хотите спасти свою жизнь, жизнь дорогих вам людей? Как
сильно вам становится наплевать на жизнь посягнувшего?
Чтобы потренировать способность применить холодное оружие, можно съездить к бабушке в деревню и зарубить себе на суп
петушка или курочку. Или помогите заколоть и разделать хрюшку. Благодаря этим нехитрым действиям некоторые люди, избалованные изысками цивилизации, могут получить вполне приличное первое впечатление от применения ножа по назначению.
Если вы и в грош не ставите свою жизнь, у вас и желания сопротивляться не будет. При появлении такого желания советую
66
взращивать в себе профессиональное отношение к самообороне и владению ножом в частности. Будьте спокойны, ситуация
требует адекватных мер, и если остановить агрессора возможно
двумя ударами по запястью и кисти, сделайте их. Если противник не желает отказываться от задуманного, наносите удары
и выбивайте оружие. Если всё ещё хуже, тем лучше для вас.
В ситуации, когда напавший вознамерился отнять у вас жизнь,
отчасти, действовать проще всего. Вам придётся позаботиться
только о том, чтобы нейтрализовать врага. И это может быть легко, если вы создадите превосходство над ним, и сможете действовать решительно, не заботясь о последствиях. Ответственность несёт человек, посягнувший на жизнь другого человека.
Так как подобные проблемы имеют свойство возникать неожиданно, вам придётся выкручиваться из роли жертвы, на которую
вас добросовестно назначил агрессор. Для человека, имеющего
хоть какое-то самолюбие — это как минимум оскорбление!
Имея навыки владения ножом, вы сможете гарантированно наказать среднестатистического негодяя.
Еще во время службы в вооруженных силах, когда я общался с сослуживцами, у меня была возможность поработать над
психологическим аспектом со значительным количеством людей. Часто возникали похожие диалоги:
— Представьте, что мы незнакомы. — ставил я условие.
— Почему я должен сделать по-вашему? — спрашивал я оппонентов и отвечал вопросом на вопрос. — Потому что вы сильнее? А почему вы решили, что сильнее меня? — продолжал я.
— Потому что вас больше? Но ведь и зайцу удается убегать
от гончих и Спартаку светила свобода за победу над группой
противников?! К тому же, не стоит забывать, что отсутствие взаимодействия в коллективе — беда коллектива. А вы по собственному опыту знаете, что достигается командная слаженность
упорными тренировками. В противном случае результат работы
такого коллектива идентичен результату басни «Лебедь, рак
и щука», а его последствия плачевны. Я это знаю и, если вы
не профи, количество меня не пугает.
67
— А может вы решили, что сильнее меня, потому что любой
из вас сильнее меня физически? Может это и так, но Голиаф был
бит камнем и пращой, Ахиллес стрелой, да и в боях по версии
М-1 бывает, что не самые большие бьют тех, кто заметно крупнее.
Наверное, вы решили, что оружие даёт вам преимущество?
Но дело в том, что гораздо важнее иметь не само оружие, а навыки, знания и опыт работы «с» и «против» этого оружия.
Если жизни угрожает опасность — спасайтесь.
Если для этого необходимо колоть и рубить — плачьте,
но колите и рубите.
Считаете, что не имеете права отнимать чужую жизнь — пожалуйста. Исключите поражение крупных кровеносных артерий
и жизненно важных органов. Отнеситесь к процессу профессионально, с хирургической точностью и вы «А-ля миротворец».
Ваша задача — взять ситуацию под контроль, заплатив адекватную цену! Подводя итог, стоит заметить, что самоуважение,
право выбора и желание искать выход из любой ситуации становятся основными составляющими намерения защитить свою
жизнь и жизни близких.
А теперь рассмотрим вопрос с точки зрения ситуации
и адекватной цены. Опасность возникшей ситуации может быть
направлена на:
— Ваши материальные ценности;
— Ваше здоровье и (или) здоровье ваших близких, с целью
завладеть вашими материальными ценностями, нанести физическое и моральное оскорбление;
— Вашу жизнь и (или) жизнь ваших близких по любой причине.
В зависимости от того, как вы оцените ситуацию, можно выделить три уровня или степени воздействия на агрессора:
— шоковый — когда больно, но не травматично;
— шоково-травматический — когда больно, потому что человек получает травмы: ушибы, сотрясения, вывихи и переломы.
68
— и, собственно, ликвидация — когда чтобы выжить и спасти
близких, вам приходится отнимать жизнь у агрессора.
Эта принципиальная схема ложится в основу принятия адекватного решения в случае возникновения критической ситуации.
И еще, из опыта, общения с различными людьми я сделал вывод, что человек, подготовленный принимать решения и реализовывать их в рамках предложенной схемы, очень быстро приходит к мысли, что его преимущество позволяет расправляться
с агрессором, используя все уровни воздействия, кроме ликвидации. Если хотите, это проявление милосердия, вызванного более высоким уровнем духовного и нравственного развития, которое возникает с появлением профессионального отношения
к защите и пониманием бренности человеческого бытия.
Не вдаваясь в исторические примеры, скажу, что носителям православной веры и русским людям в частности такое вполне может быть свойственно. Но, выбор остаётся лично за каждым.
Я же думаю: «Зачем убивать? Достаточно функционально разладить организм агрессора и вызвать скорую».
ГОТОВНОСТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ В УСЛОВИЯХ
ВОЗМОЖНОГО РАНЕНИЯ
На мой взгляд, достижение готовности возможно путём параллельного решения двух вопросов:
— Получение контроля над страхом смерти;
— Наработка максимальной управляемости своего тела.
Важно понимать, что любого рода практика, связанная
с риском для жизни, снимает зависимость от страха смерти
и увеличивает решительность человека. Все вышеперечисленные упражнения всячески этому способствуют.
Осознание мысли, что каждый человек является смертным
существом, способно значительно снизить нервное напряжение.
Поймите, что вы живете благодаря тому, что рано или поздно
умрёте. Жизнь — временное явление. Возможно, сам момент по69
явления на свет изначально имеет условие: «понравится вам
жить или нет, но вы обязаны вернуться». Куда? Откуда пришли!
И не важно, где это место. Поймите, что человек в принципе
умирает, потому что живой, а не потому, что болеет или попадает в аварии.
Как видите, не углубляясь в каноны религии и дебри эзотерики, можно достаточно обоснованно принять неотвратимость смерти. Если я вас не убедил, объясните мне, как может смерть пугать смертного? Это значит, что и жизнь должна
пугать живых. Иногда такое случается в жизни людей. Вы скажете, что это инстинкт самосохранения. Хорошо. Но он обращен к выживанию, а значит к борьбе со смертью. И эта борьба должна проходить на фоне отсутствия страха, иначе все
действия будут малоэффективны. Человек, как существо высокоорганизованное, по желанию способен управлять своими
жизненными установками или, по крайней мере, должен стремиться к этому.
Технически подобная мысленная установка должна постоянно подвергаться тренировочной нагрузке. Для этого необходимо
упражнения для безоружного и вооружённого ученика выполнять с использованием бутафорской крови. Вы или ваш противник ранены, а может быть, досталось обоим. В начале руки
скользят, если на них попала кровь. Затем кровь начинает подсыхать, становиться липкой, появляются новые ощущения, отвлекающие на себя внимание неподготовленной психики.
А противник напирает, он в кураже, включился инстинкт преследования… Если в зале такое сделать невозможно, значит, придётся добавить уличный антураж. Рецепт «крови» можно найти
в интернете и выбрать подходящий.
Для более качественного расширения сознания и «потрясения» психики, прыгните с парашютом, пройдитесь по углям, разбейте бутылок сорок из-под шампанского и валяйтесь на этом
стекле в течение месяца, проткните иглой щёку и т. д. Если когото пугают собаки, в добрый путь, дружить с собаками, пауками
и змеями.
70
Не суть важно, что вы делаете. Если вы испытываете страх,
научитесь перешагивать через него. Делайте то, что страшно,
кричите, писайтесь, но делайте. Преодолевая страх, вы теряете
то, что обосновывает его в вашей голове и сердце. Победив
страх единожды, вы поймете, что он — убеждение. Идя на риск,
мы разрываем порочную связь между телом и разумом. При
этом пугающие образы рушатся, освобождая сознание и подсознание для качественной работы. Хорошо, если у вас будет инструктор и напарник для борьбы со страхом, тогда дело точно
двинется.
В схватке однозначно присутствует если не страх, то осторожность, опасение и желание избежать ранения и смерти. Конечно же, это нормально. Хотя и последствия ранения могут
проходить подконтрольно. Всё зависит от вашего отношения,
убеждений, верований и программ, включающих нужные для
вас процессы. Работа с ними — процесс длительный и кропотливый.
Общеизвестно, что раны затягиваются и заживляются благодаря тканевой регенерации. В нормальном состоянии она
имеет определённую скорость. Попробуйте создать в себе психологическую установку-программу, увеличивающую данную
скорость. Для этого необходимо воспользоваться внутренним
ощущением времени, так называемыми биологическими часами. Вспомните ситуации, когда вы выспались за пятнадцать минут или когда ночь для вас буквально пролетала. Остается научиться сознательно ускорять время в процессе заживления,
создавая положительный настрой. Плюс от такой практики
очень большой. Как минимум, позитивное мышление и настрой
на благоприятный исход. Как максимум, способность влиять
на скорость выздоровления при болезнях и заживлении любых
возможных ранений. Как показывает практика, время заживления ран можно сократить до 30%. Конечно, это не мгновенно,
но установка даёт хороший настрой и способна смягчить последствия. А вместо положенных десяти дней рана затянется
за неделю.
71
Человек со стандартным мышлением и общепринятыми категориями жизни способен на поступки, соответствующие установкам. При получении какого-либо ранения, психология и мышление такого человека зачастую работают против него самого. При
виде крови или раны срабатывает программа: «большая потеря
крови ведет к смерти», «меня убивают», «всё плохо, я слабею,
а значит, умираю», «мне холодно, значит, все…». Короче, при соблюдении определённых условий, записанных в программу, организм тупо переходит в режим «умирания», т.е. практически самоуничтожения. Но этому можно эффективно противостоять.
К примеру, учёные доказали, что оказавшись в воде, температура
которой ниже десяти градусов человек, в среднем, умирает через
восемь минут от переохлаждения. При этом тренированные люди-моржи умудряются часами плавать в Байкале, не говоря
о привычном для них зимнем купании. А ведь в «моржевании»
заложен тот же механизм преодоления страха и смены убеждений, что и в хождении по углям (стеклам) и увеличении скорости
тканевой регенерации и т. д.
Мы подошли к главному, для работы в экстремальных условиях нужны экстремальные навыки. Они базируются на иной
психологи и требуют иногда кардинальной смены мировоззрения. В моем мире раны зарастают быстрее, чем на собаке, люди
ходят по углям и получают от этого заряд бодрости, пловцы переплывают замерзающие реки и т. д. и т. п. У подготовленного
человека тело воспринимает процесс выживания как настрой
к схватке, проведение схватки и устранение последствий.
Конечно, нужно помнить и о навыках оказания первой помощи. Необходимо быть готовым использовать весь комплекс
мер по выживанию. Но, как говорилось ранее, состояние определяет инструменты решения задачи и дает к ним доступ. Паника — это смерть. Эмоционально-уравновешенное состояние
и профессиональное отношение — это жизнь. Стоит «заиграться»
и «влипнуть» в ситуацию, пойти у неё на поводу, начать отождествлять себя с телом — и все! Считайте, вы приехали, и пропишут вас на два метра ниже уровня земли.
72
А сейчас пару слов для осознания бренности. Это поможет
смертному хотя бы частично избавиться от страха смерти. Сожмите кулак и представьте, это будет Землица-–матушка. Получилось? Теперь проникнитесь мыслью, что шесть миллиардов
населения на кулаке может быть только бактерий. Найдите среди них себя. Наверное, с трудом, но нашли, как не найти себя
любимого. Если кулак — это Земля, то планета Земля, на которой
мы сейчас находимся, это Солнце! Что называется, почувствуйте
разницу и масштабы. Теперь вы готовы к главному. Представьте,
что кулак — это звезда по имени Солнце. Она относится к категории желтых карликов. А как вы теперь догадываетесь, существуют и звезды-гиганты и их, мягко говоря, очень много. Итак,
если кулак — это Солнце, то Земля — это звезда-гигант. А теперь
попытайтесь из всех сил увидеть рядом с кулаком размер Земли. Да-да, вот это пустое место, в которое вы сейчас вглядываетесь, и есть Она! И если даже это пустое место разделить
на шесть миллиардов и получить кусок, значительно превышающий размеры любого человека, нам придется иметь дело
с окончательно пустым местом, то есть вообще «ни с кем и ни
с чем». В бесконечной Вселенной мы даже не пыль на сапогах
звёзд гигантов.
Осознайте эту простую мысль, ваши потуги в Космосе даже
заметить трудно. Планета, на которой вы живёте, безнадёжно
мала, а вы вообще «никто» и зовут вас «никак». Вместе со всей
планетой вы не тянете на отдельную точку пространства. Для
черной дыры вы даже не суповой набор. А заявление типа: «Человек — это звучит гордо», вообще неизвестное Великому Космосу, является достоянием общечеловеческого эгоизма. Короче,
в лучшем случае вы числитесь в Космосе чем-то вроде сперматозоида, из которого, возможно, должен будет выйти хоть какойто толк, а в худшем пыль, коей во Вселенной больше чем капель
в океане! Поэтому заводить разговор о страхах одного человека
вообще пошло, только эфир засорять! Вот такая картина маслом.
Нужно, чтобы раны зарастали? Значит, будут зарастать!
В конце концов, это ваше тело и для него вы хозяин! Необходи73
мо сменить установки? Продумайте, меняйте и живите. Я не говорю, что это легко и делается на «раз». Но это возможно, точно
так же как моржевание, олимпийские рекорды или подвиг гарнизона Брестской крепости. Не Боги горшки обжигают. Любой
человек либо копает себе могилу, либо куёт себе счастье! Было бы желание, а тело всегда готово ответить «есть!» любимому
хозяину, другу, товарищу и брату.
ГОТОВНОСТЬ ОКАЗАТЬ МЕДИЦИНСКУЮ
ПОМОЩЬ СЕБЕ И (ИЛИ) ОППОНЕНТУ
Считаю, что, освещая данную тему, необходимо раскрыть,
как минимум, два вопроса:
— Ранения и их последствия;
— Психологическая и профессиональная готовность по оказанию помощи в ходе и после схватки.
Руководствуясь принципом «на мелкие раны наплевать,
крупных избегать» и поговоркой «двум смертям не бывать, одной не миновать», вы должны использовать все шансы и возможности для выживания. Чтобы воспользоваться шансами
и возможностями, необходимо при возникновении схватки
«включиться» в оптимальное боевое-воинское состояние. Если
есть состояние, значит, есть доступ к навыкам боя и программам
управления организмом.
Итак, рассмотрим два варианта развития ситуации. При
нанесении вам ранения, противник или продолжит наращивать полученный успех, или разорвет дистанцию, чтобы дать
вам возможность осознать ранение и сломаться. Вариант, когда он упадёт в обморок или раскается в содеянном, мы рассматривать не будем. В первом случае врагу необходимо вас
уничтожить, а во втором сломить и только потом, возможно,
уничтожить. При идентичном ранении для обоих случаев, первая ситуация характеризуется скоротечностью и отсутствием
74
возможности оказать себе помощь. Поэтому из более сложного варианта мы выведем правило:
При получении ранения необходимо провести атаку и получить контроль над ситуацией. Затем максимально быстро и качественно оказать себе первую доврачебную помощь.
Почему? Потому что если противник решил вас уничтожить,
он в любом случае не даст вам возможность оказать себе помощь. В зависимости от сложившихся обстоятельств, необходимо
выбрать форму воздействия на агрессора: шоковую, шоково —
травматическую или ликвидацию. Конечно, форму воздействия
необходимо определить ещё в начале схватки, но после ранения
ситуация может измениться. Приведу два возможных примера:
нанеся вам ранение, агрессор может решить, что лучше с вами
покончить, предполагая «нет человека, нет проблем». И наоборот, решив унизить вас, агрессор может фактически оказаться
неготовым к кровопролитию и, испугавшись ответственности
за содеянное, прекратить схватку.
Соответственно, прежде чем мы перейдем к способам минимизации поражений, в общих чертах рассмотрим возможные
ранения. Для этого нам понадобится учебник7, в котором мы находим:
— Резаные раны.
Глубина резаной раны зависит от силы давления и остроты
лезвия, длина — от протяженности движения ножа и в определённой мере от длины клинка. Глубина ран в начале и конце
обычно меньше, чем в середине. Резаные раны редко бывают
очень глубокими; обычно они не достигают костей.
Смертельно опасными являются резаные раны шеи. В таком случае смерть может наступить от острого кровотечения
из сонных артерий, резкого малокровия головного мозга, воздушной эмболии вследствие повреждений ярёмных вен или
от удушья при затекании и засасывании в дыхательные пути
крови.
75
Резаные раны предплечий, в области лучезапястных суставов
или выше, могут привести к летальному исходу только в случае
повреждения магистральных каналов рук и при полном отсутствии первой помощи. В большей степени они опасны повреждением сухожилий и, как следствие, потерей рабочих функций руки. Впрочем, это характерно для всех конечностей.
— Колотые раны.
Длина раневого канала колотой раны зависит от длины оружия и силы, с которой наносится повреждение. Ввиду податливости мягких тканей, раневой канал может оказаться длиннее
лезвия ножа. При прохождение оружия через кость на ней образуются дырчатые переломы.
Колотые раны, проникающие в грудную, черепную и брюшную полости, опасны для жизни и могут привести к смерти.
— Колото-резаные раны.
Для колото-резаных ран характерен веретенообразный вид.
Характер ран зависит от наличия одного или двух режущих краёв (лезвий) и других особенностей оружия. Механизм образования раны связан с внедрением клинка вглубь тканей, за счёт
острия, с одновременным рассечением по ходу раневого канала
лезвием. Длина раны может соответствовать ширине клинка,
может быть больше за счет угла внедрения оружия и может увеличиться при нанесении дополнительного рассечения во время
извлечения оружия.
Колото-резаные раны, нанесённые в область груди, соответственно проекции сердца, спины, живота и шеи опасны для жизни и могут привести к смерти.
— Рубленые раны.
Рубленые раны чаще наносятся орудиями, распространенными в быту или холодным оружием, но могут быть характерны
и для больших массивных ножей. Они образуются вследствие
рассекающего действия на ткани лезвием оружия. Чем острее
76
лезвие, тяжелее оружие и больше сила удара, тем глубже рана.
Костные ткани, встречающиеся на пути лезвия, могут быть рассеченными.
Боль в момент ранения вызывается повреждением рецепторов и нервных стволов. Ее интенсивность зависит:
— от количества нервных элементов в зоне повреждения;
— от реактивности организма пострадавшего, его нервнопсихического состояния. Известно, что люди по-разному реагируют на болевые ощущения. Так, при страхе, неожиданной травме и т. д. сила болевых ощущений больше;
— от характера ранящего оружия и быстроты нанесения
травмы: чем острее оружие, тем меньше количество клеток
и нервных элементов подвергается разрушению, а следовательно, и боль меньше. Чем быстрее наносится травма, тем меньше
болевых ощущений.
Рассматривая вопрос психологической готовности в аспекте
ранений, необходимо затронуть тему кровотечений. Поэтому,
продолжая нагнетать обстановку, на пару минут окунёмся в «море крови».
Кровотечения делятся на внутренние и внешние. Внутренние кровотечения связаны с поражением жизненно важных органов и основных магистралей кровеносной системы. Как правило, характерны для колотых ран.
Поражения крупных аорт, полых вен, артерий, вен внутренних органов ведут к большой потере крови за единицу времени.
В условиях отсутствия быстрой и квалифицированной помощи
подобные ранения приводят к летальному исходу. Постарайтесь
прочувствовать это, вместе с ответственностью за свою и чужую
жизнь.
А теперь ещё немного умной информации из другого учебника8. Диаметр и толщина стенок:
аорты — 25мм\2мм;
артерии — 4мм\1мм;
артериолы — 30мкм\20мкм;
77
сфинктеры — 35мкм\30мкм;
капилляры — 8мкм\1мкм;
венулы — 20мкм\2мкм;
вены — 5мм\0,5мкм;
полой вены — 30мм\1,5мм.
Средняя линейная скорость тока крови в аорте человека при
диаметре 20 мм, площади сечения S = 3см2, объёмной скорости
кровотока Q = 84мл/с равна:
V = Q/S = 84мл/с (см3/с): 3см3 = 28см3/с.
Представьте цилиндр диаметром 2 см и длиной 28 см. Это
объём перемещаемой крови в секунду. В гранёном стакане помещается 200 см3 жидкости. При отверстии шириной 1—1,5 см
или рассечении аорты, через 7 секунды вы теряете стакан крови, через 15 секунд два стакана. То же количество крови донор
сдаёт за пять — десять минут.
В более мелких артериях линейная скорость значительно
выше, в венах большего диаметра ниже. При интенсивной физической нагрузке, когда частота сердечных сокращений доходит
до 100 ударов в минуту, сердечный выброс увеличивается
с 5,5 до 15 литров в минуту. Соответственно при умеренной нагрузке 10—11 л/мин. Кровеносное же давление падает от аорты
к полой вене по вышеуказанному списку диаметров.
Ещё две новости.
Во-первых, крупные кровеносные сосуды, несущие оба типа
крови, расположены в непосредственной близи и могут быть поражены одним ударом (выстрелом). Но, это если уж совсем
невезуха.
А во-вторых, 73—75% всего объема циркулирующей крови
(ОЦК) находится в венозном отделе сосудистой системы. Артериальный отдел — системы высокого давления — содержит 20%
объема циркулирующей крови; в капиллярном отделе имеется
лишь 5—7% объема циркулирующей крови. В результате, крово78
потеря из артериального русла величиной всего в 200—300 мл
существенно уменьшает объем крови и может значительно повлиять на самочувствие, тогда как такая же кровопотеря из венозного русла практически не отражается на динамике и может
считаться безвредной. Опять же доноры — живое тому подтверждение. Плюс в этом только один. При внешнем венозном кровотечении у вас больше времени и шансов на оказание себе
первой помощи, даже если перед этим придётся совершить ещё
не одну атаку на противника.
Стоит сказать и о капиллярной сети (КС). Тем более, что информация достаточно позитивная. На уровне КС происходит
процесс обмена электролитов и жидкостной части крови между
внутрисосудистым и внесосудистым пространством. Хотя потеря
крови и отражается на интенсивности этих процессов, именно
объем жидкости и электролитов на уровне капиллярной сети
может быть тем вспомогательным механизмом, который в какой-то степени способен корректировать остро возникший дефицит крови. Принципиально, уменьшение или увеличение общей циркуляции крови у нормального человека на 5—10%
обычно полностью компенсируется изменением емкости венозного русла без изменений центрального венозного давления.
Теперь пару слов о распределении крови в организме. Так
как максимум метаболических превращений и чудес происходит в печени, мозге, сердце и почках, они получают максимальное количество крови. Соответственно, при весе бойца
в 60 кг, печень получает — 1500 мл/мин, сердце — 250 мл/
мин, мозг — 750 мл/мин, а почки — 1300 мл/мин; на долю
других органов, включая мышечную массу, приходится лишь
1400—1500 мл/мин.
Что мы имеем? Проблемы и осложнения.
— При массе печени в 2,6 кг, она имеет кровоток равный
1500 мл/мин, т.е. 57,7 мл на 100 г ткани, что составляет —
27,28% к сердечному выбросу;
— При массе почек в 0,3 кг и кровотоке 1260 мл/мин, т.е.
420 мл на 100 г ткани — это 23,34%к сердечному выбросу;
79
— При массе мозга 1,4 кг и кровотоке 750 мл/мин, т.е.
53,6 мл на 100 г ткани — это 13,88% к сердечному выбросу;
— При поражении крупных сосудов артериальной магистрали в системе падает давление и наступает шок. С одной стороны, человек может не чувствовать боли, с другой, активная работа сердца ведёт к потере крови.
— При поражении легкого оружие проникает в плевральную
полость, окружающую легкие и имеющую отрицательное давление (ниже атмосферного в покое на — 4,5 торр), в результате чего происходит засасывание воздуха в полость и сжимание лёгких — пневмоторакс. При засасывании крови — гидроторакс.
Оба процесса ведут к нарушению дыхания и могут если не привести к смерти, то сыграть на руку вам или противнику, в зависимости от того, кто ранен.
Итоги:
Первое. Кровотечение — опасный процесс, необходимо
иметь навыки действий в условиях быстрой потери крови.
Не зря говорят, ножик детям не игрушка.
Второе. Внешние или наружные кровотечения характерны
для резаных и колото-резаных ран. Максимально опасными они
будут в области шеи. При нанесении ран по туловищу и конечностям поражаться будут: кожный покров, мышцы, сухожилия
и кости. Рассечения вдоль мышечных волокон менее зияющие
(раскрывающиеся), чем рассечения поперек.
Положительным моментом в ситуации с получением резаной раны является то, что зияние (раскрытие) позволяет быстрее
оценить характер поражения и создает условия для оттока крови и всего отделяемого. Плюс то, что при резаной ране имеются
наиболее благоприятные условия для заживления, поэтому, обрабатывая любые свежие раны, медработники стремятся их
«превратить в резаные». Конечно, речь идет о поверхностных
ранах, без повреждения жизненно важных органов и крупных
кровеносных сосудов или при условии оказания первой помощи
и быстрой доставке в медучреждение, в случае серьезной раны.
80
При резаных и колото-резаных ранах чаще поражаются кровеносные сосуды, находящиеся ближе к поверхности тела, как
правило, это артерии и вены диаметром до 5мм. Если считать
поражение шеи летальным и не рассматривать его подробно, то
стоит обратиться к другим возможным последствиям резаных
ран. Тем более, что необходимо быть готовым к любому развитию событий. Исходя из этого, психологическая подготовка требует широкой, фундаментальной и качественной базы.
Третье. Рассечение мышц и сухожилий является ещё одним
последствием резаной раны. Уже говорилось, что рана, нанесенная поперек мышечных волокон, получается максимально зияющей. В схватке, в первую очередь, рискуют пострадать руки, что
может лишить человека способности работать конечностью. Также не исключено поражение любого другого участка тела, но я
подробней остановлюсь на предплечье.
Итак, мышцы — это «машины», преобразующие химическую
энергию непосредственно в механическую (работу) и в тепло. Соответственно, поражение мышц лишит вас возможности совершать боевую работу. При этом не важно, будет ли поражена именно мышца (брюшко) или её сухожильная часть. Стоит отметить, что
сами мышцы очень сильны, но их расположение на скелете, в особенности на конечностях, приводит к образованию одноплечих
рычагов второго рода. Говоря проще, рычагов скорости. В результате мышцы, состоящие из волокон, способных создавать напряжения в 100—200 мг и имеющие потенциал напряжения всех
мышц тела в 20—30 тонн в одну сторону, делают человека не сильным, а быстрым и ловким. Поэтому даже простое движение тела
или конечностей выполняется с относительно большим усилием,
хоть и кажущимся для нас привычно легким.
— Порез внутренней части предплечья, причем поверхностного слоя, приводит к поражению отдельных или нескольких
мышц: лучевого и локтевого сгибателей запястья, круглого пронатора (вращателя), ладонной мышцы.
— При более глубоком порезе внутренней части предплечья
может быть поражена мышца поверхностных сгибателей паль81
цев. Как видите, все очень серьезно и умение справляться с последствиями становится частью знаний и навыков, изучающихся
параллельно с техникой и тактикой боя.
— Сильный порез внутренней части предплечья поражает
мышцы третьего и четвертого слоёв. Рассекается глубокий сгибатель пальцев, длинный сгибатель большого пальца и квадратный пронатор.
Теперь можете самостоятельно мысленно смоделировать последствия различных порезов с внешней стороны. С точки зрения кровотечения они будут менее опасны, но работоспособность будет нарушаться в той или иной степени. Естественно, все
вышесказанное является не запугиванием, а ликбезом, предназначенным шире осветить интересующую нас тему и сподвигнуть к самообразованию.
ГОТОВНОСТЬ ПО ОКАЗАНИЮ ПОМОЩИ В ХОДЕ
И СРАЗУ ПОСЛЕ СХВАТКИ
Во-первых, стоит сказать, что вера в себя и желание выжить
должны быть просто фантастическими, ну или просто, должны
быть. Когда данное условие соблюдается, врачи говорят, что
произошло чудо. Выше я знакомил вас с примером фантастического мышления. Как говорится, на Бога надейся, но будь подготовлен.
Во-вторых, оказание посильной первой помощи в ходе
схватки является жалкой пародией на профессиональную медицинскую помощь. Но процент личной живучести вы все равно
поднимаете.
В-третьих, если ситуация развивается динамично, то противник вряд ли даст вам возможность оказать себе помощь. Поэтому предпочтительней действовать согласно «красному» правилу.
И последнее, работайте по принципу «на мелкие травмы
плевать, крупных избегать». «Красное» правило тому подтверждение. Если при получении ранения вы мужественно переносите его последствия и бросились в решительную атаку, значит,
82
какое-то время у вас есть. Если после получения ранения земля
уходит из-под ног, а свет гаснет, значит…. Избегайте этого всеми
силами.
Еще один немаловажный момент. По окончании схватки, даже если вам кажется, что вы целы, необходимо обязательно
осмотреться. Начать нужно с рук, заодно вы убедитесь, что видите адекватно. Далее переходите к голове и шее, а затем спуститесь к плечам. Затем осмотрите грудь, бока и по возможности
определите состояние спины. В заключение проверьте таз
со всех сторон и ноги. Необходимость совершить операцию
осмотра проиллюстрирую следующим примером. Мой очень хороший, знакомый, тренер по одному из жёстких видов единоборств, получил по молодости удар сзади в бок, во время групповой драки. По его словам, ощущения от удара были такие же,
как от удара кулаком или ногой. То есть ничего особенного
и только кровавый след, спустившийся до ботинка, говорил
об обратном. А если на вас зимняя одежда или удар был нанесён по спине, стоит ли доверять ощущениям, ставшими стереотипом? Однозначно, нет.
А теперь, перейдем к некоторым практическим аспектам.
Сразу договоримся освещать ситуацию применительно к зиме
и лету, а также раскрывать основные моменты, не вдаваясь
в подробности. Для этого, рассматривая человека в свободной
фронтальной стойке, мысленно проведите на его конечностях
средние линии (рис. 3).
На руках эти линии пройдут от переднего пучка дельтовидной мышцы, через внешнюю часть бицепса, по предплечью
к указательному пальцу. С ногами дело будет обстоять следующим образом. Проводим линию по середине передней части
бедра к центру коленной чашечки и от неё через центр голеностопного сустава к среднему пальцу стопы. Линии касаются исключительно конечностей. Грубо можно считать, что с внешней
стороны линий кровотечение будет венозным, а значит, менее
опасным, в то время как с внутренней стороны артериальным
и более опасным. Одновременно с этим, артерии залегают глуб83
84
же, а вены ближе к поверхности. Теперь необходимо сложить
данные условия в одну систему и получится более адекватная
информация. А сейчас перейдём к ранениям.
Начнем с ранения кисти. Кисть легко поражается и зимой,
и летом в силу минимума одежды или полного её отсутствия. Основная опасность от ранения кисти заключается в том, что кроме рассечения мягких тканей могут быть повреждены кости ладони или пальцев. В таком случае, уже с первых секунд ранения
рука теряет работоспособность.
Если поражена вооруженная рука, Вы можете переложить
оружие в другую руку и действовать так, как если бы была поражена свободная рука. Итак, если свободная или освобождённая
от оружия рука поражена снаружи, согните её в локте и держите
перед собой, прижав к груди. Если есть какой-либо предмет, который можно зажать в локтевом сгибе, обязательно вложите.
При порезе внутренней части ладони добавьте ко всему ещё одну меру. Схватите воротник, сожмите головной убор в кулаке,
подойдет и носовой платок, и вырванный карман, и любая
по возможности чистая ветошь.
Закончите схватку и немедленно наложите импровизированный жгут выше локтевого сустава на десять сантиметров.
Следует запомнить время наложения и перевязать рану доступными средствами. Хорошо, если при этом вы можете двигаться
в направлении ближайшего медицинского учреждения. Отсечённые фрагменты, по возможности, сложить в пакет, лучше
со льдом и принести с собой в больницу. Представляю, как это
может выглядеть у киоска с мороженым или в магазине: «Продайте мне мешочек со льдом. Не продаёте? Но мне очень нужно! Отсечённые фрагменты лучше приносить в пакетике
со льдом». Звучит как анекдот из раздела «чёрный юмор»,
но если очень нужны пальцы, лучше насмешить и напугать.
Порез предплечья и (или) локтевого сгиба больше характерен для весеннее-летнего сезона, когда руки открыты или прикрыты минимально. Пиджак и рубаха на двигающейся конечности могут быть серьезной защитой от режущих ударов, но более
85
уязвимы для колющих. Хотя утверждать это на 100% нельзя. Ножи и рукава разные.
Как вы понимаете, более опасен порез внутренней части
предплечья и локтевой сгиб непосредственно. Опасность эта достаточно велика ввиду довольно поверхностного расположения
артерий, вен, нервных стволов и сухожилий. При повреждении
сочленения двух сегментов руки (сустава) они оба выходят
из строя и при этом выводят остальные расположенные ниже
части. Что делать в этом случае? Повреждённое предплечье
необходимо ранами прижать к груди. Если порез локтевого сгиба не повредил сухожилия бицепса, вложить в рану ветошь или
любой продолговатый предмет и согнуть руку, прижав её к груди. Дальнейший алгоритм вам известен, жгут выше локтя
на 10 см, повязка и в больницу.
Ранение бедра. Мы уже знаем, что потеря крови из венозного русла менее опасна в силу меньшей скорости кровотечения
и большего объёма циркулирующей крови. Но рана может повредить связки и нервные стволы, что, в общем, усугубит ситуацию.
Первое. Помните о «красном» правиле. Далее передавить
бедро выше раны, стянуть края раны рукой и что-либо подобное противник просто не позволит. Прыгать на одной ноге
и оказывать достойное сопротивление могут те, кого этому
учат, хотя я о «школах суперменов, прыгающих на одной ноге»
пока не слышал. Но вы можете поменять положение тела, выставив вперёд здоровую ногу, а раненую отставить назад. Хотя,
как ни крути, а чтобы ударить здоровой ногой, вес тела придется переносить на раненую. Поэтому еще раз напоминаю,
при получении ранения необходимо построить атаку так, чтобы
взять ситуацию под контроль. Рассчитывать на то, что противник, нанеся ранение, откажется от своих замыслов, опасно.
Скорее нужно думать, что вам дали карт-бланш на летальное
воздействие.
Ранение голени. Основная опасность ранения голени заключается в потере опоры и мобильности. Потеряв ноги, вы теряете
86
опору, потеряв опору, вы лишаетесь силы ударов руками и маневренности. Естественно, ни о каких перевязках, зажимах
и компрессах на скорую руку и речи быть не может. Решение
одно, атака с целью нанести противнику не менее серьёзное ранение и, возможно, у вас появится возможность заняться собой.
В противном случае вам необходимо будет дать более жёсткий
ответ. Затем жгут-ремень выше раны, запомнить время и наложить повязку из футболки.
Ранение шеи. Формально, если при рассечении или ударе
в шею вы не забрызгали противника кровью, при этом теряя
сознание, то можно считать, что рана представляет собой глубокую царапину. Возможно, лезвие прошло по коже и поверхностным мышцам или под ухом, но всё же ближе к затылку.
Неважно, если «свет не погас», действуйте.
Поднимите плечо или постарайтесь закрыть раны рукой,
приложив любую ветошь, часть воротника или другую пригодную часть одежды и т. д. Если нет такой возможности, заканчивайте схватку и окажите себе помощь. Ремень и футболка у вас
должны быть.
Ранение головы. Самое главное — сохранить глаза, все
остальное за определенные деньги можно вернуть в ещё лучшем виде. Отсеченные уши, носы и трофейный скальп необходимо в течение сорока минут лично доставить в медучреждение, чтобы случайно не превратиться в донора. Постарайтесь
сразу же прижать рану рукой с любой тряпичной ветошью.
В противном случае придерживайтесь «красного» правила или
бегите по направлению в больницу.
Ранение в живот. Больше всего опасны колющие удары. Если их целью становятся печень, селезёнка, брюшная аорта
и нижняя полая вена (20 и 30 мм в диаметре), подвздошные артерии и сопровождающие их вены, это, скорее всего, приведет
к летальному исходу. Конечно, человек с улицы об этом не задумывается, но попадания в эти органы желательно всячески избегать. Тем более, что помощь в таких случаях необходимо оказывать сразу же и профессионально.
87
Если после ранения вы живы и чувствуете силы продолжить
схватку, заканчивайте её немедленно и окажите себе первую
помощь. Рану необходимо закрыть ветошью и по возможности
перевязать, чтобы уменьшить или исключить кровопотерю. Самостоятельно заправлять что бы то ни было назад в живот запрещается. Все равно не сможете сделать как было, а переделывать, как известно, всегда сложнее, тем более за безграмотными
дураками.
При ранении грудной клетки необходимо позаботиться
о двух вещах. Во-первых, если оружие осталось в ране, не вынимать. Зафиксируйте оружие в ране рукой. Постарайтесь исключить воздействие пробитой одежды на нож и максимально
быстро и аккуратно доберитесь до ближайшей больницы. Вовторых, если оружие вышло, мгновенно закройте рану, чтобы
не допустить засасывания воздуха в плевральную полость, окружающую лёгкие. Из-за разницы давления примерно на 4,5 торр
в полость поступит атмосферный воздух и сжав легкие, затруднит дыхание. После завершения схватки на такую рану лучше
наложить кожаную перчатку, целлофан, полиэтилен или обёртку
от мороженого. Можно немного надуть презерватив (для увеличения площади) и прижать его к ране. Теперь главное — быстро
добраться до медучреждения.
В заключение приведу пример из жизни, как раз о поражении грудной клетки. Возвращаюсь я из отпуска, будучи командиром роты, в родную часть. По приезду узнаю две новости, о том,
что наш батальон в лесу и, что прибыли молодые офицеры. Мне
достались три лейтенанта из легендарного РВдваКуКу. В один
из дней лесной жизни наступил черёд больших нагрузок и испытаний. И в этот самый день один из вновь прибывших офицеров,
назовём его М, доложил, что от подобных нагрузок освобождён,
причём ещё на длительный срок. На моё предложение объяснить, в связи с чем ему так «повезло», им была рассказана история, которую я перескажу очень кратко. Он учился на четвёртом
курсе. Вечером, будучи в форме, неудачно проводил девушку домой. Вынужденно вступил в драку с тремя негодяями. Вроде бы
88
всё успешно двигалось к концу, двое притихли на земле, третьего
он подмял под себя и воспитывал уже сидя сверху. Вдруг почувствовал удары по телу слева сбоку и сзади. Соскочил с лежачего,
уложил подбежавшего негодяя и понял, что теряет сознание. Через какое-то время очнулся в сточной яме присыпанный ветками.
Выбрался, понял, что вся левая половина одежды в крови, а в ботинке хлюпает. Далее, он смог остановить машину и добраться
до больницы. После операции быстро восстанавливался и его
оставили до выпуска. На грудной клетке у М я лично наблюдал
пять или шесть (запамятовал) шрамов от ножа, все в непосредственной близи от сердца. Что тут скажешь? Родился в рубашке,
да ещё и полосатой. Но везёт не всем и не всегда, поэтому лучше
быть подготовленным.
Уверен, прочтение этого раздела вызвало противоречивые
чувства. Кто-то скажет, что получал ого-го какие раны и всё было хорошо, кто-то терял сознание при сдаче крови в донорской
конторе. Восприятие ситуации у всех разное, но необходимость
для всех одна, принципиально важные вещи о доврачебной помощи нужно знать и даже уметь.
НАРАБОТКА БОЕВОГО СОСТОЯНИЯ
Решая учебно-боевые задачи в условиях военного конфликта или внезапной ситуации самозащиты, необходимо нарабатывать боевое состояние. Именно состояние дает доступ
к навыкам, необходимым для поиска выхода из сложившейся
ситуации.
На чем строить работу? Ряд специалистов строит работу
на том, что в человеке всё взаимосвязано — и тело, и эмоции,
и способность двигаться, и способность рассуждать. Исходя
из этого, ключом сохранения самообладания в экстремальной
ситуации считают правильное дыхание. Одной из таких техник,
у японцев, является специальное силовое дыхание — ибуки. Как
вариант, его рекомендуют выполнять следующим образом. Сначала сделать быстрый вдох через нос. Наполнив живот возду89
хом, с силой выдохнуть его через рот в течение пяти секунд
с полным расслаблением мышц. Лучше всего в этот момент
представить себя коброй в боевой стойке. И, выдыхая воздух,
столь же яростно и грозно зашипеть. При этом желательно оскалить зубы. Вы обретаете самообладание и психологически воздействуете на агрессора.
Что я могу сказать по этому поводу? Практика показывает,
что дыхание действительно является эффективным инструментом. Но, если стресс, вызванный внезапным нападением, «выбил вас из колеи», вряд ли вам удастся сознательно воспользоваться этим инструментом. Есть опасность, что вам это
и не дадут сделать. Весь фокус в том и заключается, что человек теряет самообладание из-за эмоционального напряжения,
тормозит мыслительную деятельность. Из-за того, что эмоциональная сфера человека первой воспринимает ситуацию, раскрашивает ее, прежде чем она попадает в разум и происходят
проблемы с самообладанием. Цветная, яркая, феерическая информация воспринимается разумом неадекватно. Проблема
преувеличивается и разум считает, что на её решение нет ни
средств, ни времени. Контроль над страхом снижается. Инстинкт самосохранения напирает. «Файлы» в голове начинают
путаться. Человек впадает в легкий ступор или начинает действовать неадекватно. В обоих случаях результат его действий
имеет непредсказуемый прогноз. Тем более, если ситуация началась внезапно и развивается стремительно. Это как попасть
в полную ж… засаду.
Эмоции делают ситуацию сочной, экспрессивной, красочной,
наполненной силой. Это всё равно, что смотреть штурм морского побережья из фильма «Спасти рядового Райана» в немом
черно-белом варианте с титрами и внезапно переключиться
на просмотр в системе IMAX. Согласитесь, при качественной
картинке можно легко пойти на поводу у ситуации, где пригнуться, а где-то облиться холодным потом. Системы восприятия
и мышления человека достаточно инертны. Если эмоциональное
воздействие на конкретного человека оказалось настолько силь90
ным, что он не смог отстраненно оценить ситуацию и принять
решение, значит, он пошел на поводу у агрессора. На практике
человек либо отвечает оскорблением на оскорбление, либо его
запугивают при «красивом» ограблении или вымогательстве.
Не каждый в таком случае вспомнит о силовом дыхании.
Если человек испугался и побежал, то вряд ли он остановится для выполнения силового дыхания. Это всё равно, что остановить разгоняющийся паровоз, в топку которого лопатами бросают адреналин. Осознанно побежать и остановиться — да, но для
этого необходимо самообладание. При хорошем эмоциональном стрессе человек может понимать, что ему нужно делать,
но на выполнение этих действий у него не будет сил. Где же их
взять? Тренироваться в управлении стрессом.
В результате агрессии на вас обрушиваются злость, наглость,
возможно ненависть, самоуверенность и даже ярость. Все это
заправляется демонстрацией физического, численного или вооруженного превосходства. От агрессора исходит сила, выраженная в эмоциях, чувствах, жестах и мимике. У кого-то лицо,
перекошенное от злости, у кого-то в глазах можно прочитать
свой некролог и именно такие факторы должны «выбить вас
из колеи». Если это произошло, то дышать вам уже никто
не даст. Давление на вас будет расти и на мгновение может показаться, что проще отдать (ценность), чем начинать сопротивление, испытывая некий страх, замешательство и неуверенность.
Но что-то же надо делать!? Надо. Дальше речь пойдёт о психологическом подавлении. В том виде в котором я его опишу это
больше похоже на уличный, гражданский конфликт. Но для иллюстрации он подходит лучше всего. Итак, поехали.
О корриде, надеюсь, все знают. Заметили, что у подготовленного к бою человека не возникают мысли: а не забодать ли резвого бычка в лобовой атаке? Согласитесь, это даже не удивительно, это очень адекватно ситуации, тягаться с быком в силе
смерти подобно. Но, люди все-таки выходят против быков
и очень часто животные от этих встреч погибают. Поймите одну
простую вещь, как бы человек себя ни вёл, он это делает специ91
ально, чтобы добиться своих целей. Даже если всё началось
на ровном месте и вас приглашают в сторонку, делается это ради достижения своей внутренней цели, которая может просто
обозначать границу допустимого поведения. Оппонент взбесился, потому что так себя вести с ним нельзя, это его оскорбляет
и т. д. Ваши действия нарушают его покой и психологическую
целостность, поэтому он требует от вас сатисфакции. Ему это
необходимо, чтобы вернуться в нормальное состояние, уважать
себя и быть уважаемым другими, а для этого, как сторона
оскорблённая, он должен на вас «наехать». А теперь самое главное! В этот самый момент наступает ваше право, дать ему то, что
он хочет или нет!
Во-первых, он жаждет мгновенной, ответной реакции, так
как на уровне эмоций вам также плохо, как и ему. Во-вторых, он
готов услышать от вас всяких гадостей, что только подтвердит
мнение как о плохом человеке и развяжет руки. И, в-третьих,
одним только вызывающим, внешним видом он может быть
спровоцирован вами на действие, что психологически позволит
ему снять с себя всякую ответственность. В любом случае, это то,
что надо агрессору.
Имея подобную информацию и исходя из своих возможностей мы должны решительно спросить себя, перефразировав
классика: «…дать или не дать? Вот в чём вопрос!»
Когда вас психологически подавляют, внимательно вслушивайтесь в слова и всматривайтесь в противника. Есть только
глаза, уши и противник. Вы должны превратиться в сканер,
который улавливает всю информацию с объекта и пропускает
через себя. Позволяйте ему давить. Отслеживайте в себе аналогичные чувства. Это может быть видно только в ваших глазах.
Дальше вы можете поступить двумя способами. Первый,
позволить высказаться и выпустить пар, а потом очень серьёзно
и спокойно дать человеку понять, что в жизни всем нужно быть
внимательным. Так как кругом люди, занятые своими делами.
А чтобы все тебя уважали, необходимо проявлять уважение
92
к каждому. Но, если вы готовы уважать только тех, кто по-вашему, это заслуживает, будьте готовы к тому, что вам придётся постоянно добиваться уважения у всех и каждого.
В конце монолога на ваших губах может промелькнуть легкая улыбка, которая даст понять агрессору, что он начинающий
артист на сцене, а вы — Станиславский, видящий его насквозь.
Он должен нутром ощутить, что в случае «эмоционального
шторма» вы превратитесь в чудовище, а это может быть чревато неадекватно жестокими действиями. Вот сейчас, когда мы
проехали мимо страха и паники, когда злоба и негодование
по поводу хамского поведения агрессора волной подымаются
в район солнечного сплетения, самое время вспомнить о дыхании.
Ещё не поздно и не стоит шипеть, но именно в конце выдоха ваша ухмылка может стать двусмысленно недоброй. Этот
момент может и должен привести эмоции в сильное, но подконтрольное состояние, когда они кипят, но не захлёстывают.
Сравним их с паром в котле паровоза. Эмоции, зажатые в пространстве вашей воли и направленные в нужном направлении,
становятся движущей силой для разума и тела. И если агрессор
продолжает наседать, можно произнести фразу, которая бы вызвала легкое замешательство в стане противника и позволила бы вам провести внезапную атаку.
Вы должны быть готовы готовы пойти на ущерб больший,
чем того требует ситуация. Противник на мгновение может «зависнуть», обдумывая услышанное или начать расширять глаза
от гнева, решившись на атаку, а не на защиту — и этот момент
является наилучшим для атаки. Ключевое слово — момент,
а значит, он не будет длиться вечно, он трёх секунд длиться
не будет. Да что там трёх…
Данное описание, в общем, соответствует описанию открытого столкновения. Кто-то может в этом усомнится, но, во-первых, начать с чего-то надо и во-вторых, я не обещал панацеи
от всех бед.
А теперь упражнения:
93
— Учитесь реагировать теми же эмоциями и чувствами, что
и окружающие вас люди. Это первый шаг к управлению эмоциями.
Утром с вами здоровались родные и сослуживцы с разными
чувствами и эмоциями. Соответственно мимика и жесты у всех
были разные. Ваши товарищи подходят к вам с различными вопросами, общайтесь с ними на тех же эмоциях и чувствах. Учитесь «заражаться» разными состояниями и переключаться с одного на другое. Играйте как актеры, красиво и талантливо.
— Получив опыт переключаться по своему желанию на различные состояния, необходимо перейти к следующему шагу. Теперь нужно тренировать переключение от разнообразных форм
агрессии, направленных на вас к жесткому, энергичному, скоростному состоянию. Оно должно наполнять вас упругой бурлящей силой, решительностью, холодной яростью и готовностью
идти до конца. Элементарные тренировки можно выполнять дома, как вариант, включаясь от киногероев боевиков. Затем тренироваться в парах на занятиях по самообороне. Параллельно
учиться включать себя самостоятельно, по желанию, с последующим выполнением любых ударов. Чтобы включение проходило
быстрее и качественнее, используйте жесткие выражения
(не мат). Если техника проходит хлестко, упруго и качественно,
а вы испытываете состояние уверенности силы и удовлетворения, привяжите это состояние к любому внезапному, агрессивному воздействию на вас. Оно должно стать пусковым механизмом
для включения вашего боевого состояния.
— В процессе тренировок создайте образ своего боевого состояния. Опишите его устно и письменно. Поймайте самые яркие
ощущения. Все это будет способствовать более быстрому становлению состояния. А затем учитесь включать его в спаррингах
с более сильным напарником.
94
ОТДЕЛЬНО ОБ ЭМОЦИЯХ
Эмоции присущи всем людям. Различные поводы и причины
вызывают, различные эмоции и чувства. Мы индивидуально реагируем на змей и собак; у нас возникают особенные эмоции
и чувства в связи с уходом из жизни популярного человека, одни оплакивают его смерть как самого близкого родственника,
а другие демонстрируют полное безразличие. Однако имеются
такие причины, которые приводят в действие одну и ту же эмоцию у всех: например, автокатастрофа, которой чудом удалось
избежать, обязательно вызывает кратковременный страх.
А дальше несколько вариантов:
— либо, усиление необходимых для спасения действий;
— либо, паника, усиливающая «бесполезную суету»
с непредсказуемыми последствиями;
— либо, ступор, что так же плохо.
Творец позаботился о том, чтобы эмоции возникали всякий
раз, когда нас необходимо подготовить к быстрым действиям
в момент событий, имеющих решающее значение для нашей
жизни. Происходит это почти мгновенно, минуя наше сознательно-рациональное мышление. Мы бы не смогли выжить
в критической ситуации на дороге, если бы часть нашего «Я»
не наблюдала постоянно за окружающей обстановкой с целью
обнаружения сигналов опасности. Мы также не смогли бы выжить, если бы должны были сознательно размышлять о своих
действиях.
Остаётся лишь удивляться способности наших эмоций инициировать действия тела и процессы в нём помимо нашего сознания. Стоит помнить, что по своей сути это простые действия,
отвечающие первому истинному намерению, то есть, что из нас
вылезает, тем оно и является.
Краткий итог:
Эмоции представляют собой реакции на факторы, которые
кажутся очень важными для нашего благополучия (выживания).
В связи с этим, они возникают настолько быстро, что мы не осо95
знаём наших внутренних механизмов, непрерывно сканирующих обстановку и критерии автоматической оценки, определяющие что необходимо для нашего выживания (благополучия).
В семидесятых годах прошлого века две группы американских психологов, проводя исследования независимо друг
от друга, пришли к выводу: одни и те же типы критических ситуаций вызывали у представителей разных культур одинаковые
эмоции. При этом были получены доказательства наличия межкультурных различий. Например, «в каждой культуре потеря чего-то важного служила спусковым механизмом печали, но то,
что воспринималось как потеря, изменялось от культуры к культуре. Сильное оскорбление у всех вызывает гнев, но то, что воспринималось как сильное оскорбление, изменялось от культуры
к культуре, и т.д.«9 Это к вопросам о том, как глубоко и кому стоит изучать боевые искусства других культур, а также, каких изменений стоит ждать в культурной идентификации человека.
Вернёмся к прикладному аспекту. Итак, если ваше боевое
состояние действительно боевое, а не подавленное предстоящими событиями, то и получаться всё будет как на хорошей
тренировке. В противном случае эмоции могут препятствовать
доступу как к информации, так и к навыкам, которые были бы
в нашем распоряжении, если бы мы не были эмоционально
возбуждены или подавлены. Когда мы охвачены неподходящей
эмоцией, оценка событий происходит в соответствии с нашими
чувствами, игнорируя знание, которое не соответствует возникшему чувству или чувствам. И неважно, о чём идёт речь, о рукопашном бое, экзамене по математике или разговоре с красивой девушкой. Необходимо учиться держать эмоции в узде, как
ретивого коня, который либо повезёт и вывезет, либо сбросит,
ударив о древо, и поминай как звали. Так что «объезжайте»
эмоции при каждом удобном случае.
Итак, что происходит, когда наше сознание не может усвоить
информацию, которая не соответствует, не подкрепляет или
не оправдывает испытываемую эмоцию? А ровным счётом ничего, в этот момент наступает состояние невосприимчивости. Про96
длиться оно может не более 1—2 секунд. Для повседневных задач такое состояние может быть даже полезным. Трудности могут
возникнуть тогда, когда невосприимчивость сохраняется гораздо
дольше, либо когда усвоение информации (действий противника) или реакция на них должны произойти в более короткий
срок. Согласитесь, если во время боя вдруг «затупить» на 1—2 секунды, пытаясь понять, что происходит, можно пропустить однодва действия, которые потянут за собой неблагоприятный результат.
Представьте в качестве примера человека, который в гневе
на вас. Если вы ему представите информацию, которая не соответствует, не подкрепляет или не оправдывает испытываемую
эмоцию, он «зависнет» на мгновение. А этого достаточно, чтобы
атаковать. Вы спросите, что это за информация? Думайте сами.
Необходимо войти в несоответствие с его гневом и вынудить
мышление агрессора внезапно повернуть на девяносто градусов. Переживаемые эмоции должны оторваться от содержательной части вашего сообщения и ситуации в целом, что и даёт те
самые 1—2 секунды невосприимчивости. Несоответствие вашего
поведения эмоциям противной стороны на сто процентов подобно попытке внезапно изменить направление движения
в противоположную сторону.
Вернёмся к конкретным эмоциям, а точнее к страху. Следует
помнить, что страх действительно охраняет нас, нам удаётся
спасать нашу жизнь потому, что мы без размышлений можем отвечать на угрозы причинения нам вреда с помощью защитных
реакций. Но хорошо, если в отношении нас были предприняты
атаки прямого намерения. В этом случае на опасность возникает
реакция и продолжение может быть более или менее предсказуемым. Но как быть, если страх вызван внезапной причиной,
ложность которой мы не можем осознать достаточно быстро, так
как ситуация развивается молниеносно? Мы уже говорили, что
во время периода невосприимчивости человек будет отвергать
информацию, не подкрепляющую его опасения, то есть если рука дёрнулась по направлению к лицу, значит это удар и 100%
97
надо защищаться. А ведь это может быть финт, и тогда, если атака несла в себе двойное намерение, поражение практически
неизбежно. Человек отреагирует «на рефлексе», автоматически,
игнорируя тот факт, что причина страха может быть ложной
и цель её как раз заключается в том, чтобы вызвать защитную
реакцию, без критичного анализа. А дальше — атака этой реакции или уход от неё и поражение другой цели.
Что можно посоветовать в таком случае? Необходимо тренировать «чувство боя», составляющими частями которого являются чувство дистанции и реакция, в плане быстроты и точности
восприятий. Параллельно с этим работать над реализацией
нескольких вариантов одномоментных атакующе-оборонительных действий. В этом случае будут совершенствоваться переключение по техникам и распределение внимания.
Сложности могут быть связаны с тем, что наша нервная система не позволяет легко менять причины, которые заставляют
нас испытывать эмоции, забывать связь между телом и конкретным событием. База данных эмоциональной готовности представляет собой открытую систему с широким входом и сложным
выходом, в которую постоянно добавляются новые причины для
включения тех или иных эмоций. А вот удаление прописавшихся
причин — процесс трудоёмкий. Наша эмоциональная система
создана для того, чтобы поддерживать наши спусковые механизмы эмоций (причины) в рабочем состоянии и приводить их
в действие без размышления, а не сдерживать и контролировать
эмоциональные реакции.
Резкое поднятие руки (блок) или нажатие на тормозную
педаль — это условная реакция на страх, вызванный возможностью столкновения с предметом или машиной. Усвоенными
являются не только такие реакции как вздёргивание руки
и нажатие на педаль, но и спусковой механизм — опасность
столкновения с чем-либо. Мы очень быстро усваиваем вариации событий, связанных со столкновением. И всё потому, что
она очень близка к одной из вероятных тем страха — внезапного появления чего-либо в поле зрения и пытающегося столк98
нуться с нами. При этом решающим фактором является не скорость сближения, а вероятность столкновения относительно
дистанции. Размахивания кулаками на дистанции два метра
вряд ли кого испугают, а вот приближение такого человека
даст результат.
Но есть и приятная новость. Мы можем хорошо контролировать скелетные мышцы. Поэтому от собственной реакции
на агрессию, содержащую телодвижения, легче отучиться, чем
от вариантов реакции, когда вы издаёте звуки голосом или совершаете движения мышцами лица, громкого звука и больших
пространств, в том числе высоты и глубины. А значит, автоматические действия, входящие в программу реакций страха, могут
со временем быть видоизменены благодаря практике и настойчивости.
Важнейшим направлением работы с эмоциями является
процесс определения собственных спусковых механизмов (причины) и способность принимать меры к их ослаблению. Цель заключается не в том, чтобы стать свободным от эмоций, а в том,
чтобы, испытав эмоциональное возбуждение, иметь большой
выбор реакций и способность к формированию новой реакции
в ходе ситуации. Необходимо добиться устойчивого управления
своими эмоциями. И тогда их можно «пришпорить» как «тройку
борзых», а затем включить оптимальное боевое состояние или
притормозить. Иначе, если «конь понесёт», то и сбросить сможет, и «ударить о сырую землю буйной головой». А после такого
многие «из себя выходят» и творят незнамо что.
99
ГЛАВА 4. ТАКТИЧЕСКАЯ
ПОДГОТОВКА
Из двух вооружённых и практически
одинаково подготовленных бойцов
побеждает тот, кто лучше подготовлен
тактически.
В. Аркадьев «Тактика в фехтовании»
ТАКТИЧЕСКИЙ ЛИКБЕЗ
Тактика — искусство подготовки и ведения боя. Подготовки
боя — как лучшего расположения, а ведения — как лучшего употребления сил и средств в бою.
Стратегия — учение об использовании тактических побед
и поражений с целью победить в войне при лучших условиях
и получить от этого максимальную пользу.
Средством рукопашного боя с оружием является техника,
а духовные, душевные и, конечно же, физические силы являются тем комплексом, который призван использовать технику.
Тактика, по сути, основа любого противоборства и искусства
побеждать. Тактика — это управление. Можно сказать, что тактика является искусством применения технических приемов.
Тактическую работу, которая ведется в ходе боя, можно разделить на три части:
— оценка ситуации;
— принятие решения;
— реализация решений.
Оценка ситуации и принятие решения должны быть своевременными и адекватными. Как говорится, «хороша ложка
к обеду», да ещё и не дырявая. Исходя из этого, необходимо
100
говорить не только об автоматизированном владении техникой,
так как отвлекаться и думать о технике в ходе боя опасно,
но и об алгоритмах оценки ситуации и принятия решения.
А так как навыки тактического мышления реализуются только
в схватке, обучение технике лишь немного опережает обучению тактике. Затем, гармоничное сочетание тактики и техники
поднимает полученные умения до уровня навыков, а при упорных тренировках на уровень искусства. Как сказано выше, среди равных противников побеждает тот, кто оказывается сильнее тактически.
Великие полководцы всегда считали тактику основным моментом, определяющим исход боя. Война в принципе рассматривается как тактическое и стратегическое искусство. Стоит ли
говорить о том, что масштабы конфликта, уменьшенные до размеров двух, трех человек имеют те же алгоритмы решения, что
и государственные. Исходя из этого, считаю, что тактическая
подготовка складывается из двух направлений:
— Изучение теоретических основ тактики;
— Формирование тактических умений и навыков.
Оба направления, как две рельсы одного железнодорожного
полотна, как две ноги ведут к одной цели — формирование тактического искусства бойца.
ПРАКТИКА — КРИТЕРИЙ ИСТИНЫ
Тренировка любых техник ведётся до превращения их в навык, только тогда они становятся эффективными средствами
боя. Учебно-боевая практика фильтрует весь материал, прорабатываемый на тренировках с целью выявить лучшее и превратить
в навык.
Только настрой на глубокий беспощадный самоанализ и понимание последствий ошибок могут заставить подавить в себе
эмоции боя, в частности огорчения от получаемых ударов
в спортивном варианте, и страх смерти в ситуации боевых действий. Ясное представление закономерностей боя избавляет
101
от необходимости искать ответы в экстремальной обстановке
и служит основой тактического мышления.
Получение знаний при решении учебно-боевых задач с применением холодного или огнестрельного оружия и без него является основным средством развития на этом пути. В любой
учебно-боевой ситуации, на фоне превосходства противника,
необходимо стремиться провести тактический обман, чтобы создать и использовать момент для поражения противника. Параллельно решается вторая задача — избежать внезапного
встречного нападения в ходе атаки или на подготовку вашей
атаки.
О ТАКТИЧЕСКОМ МЫШЛЕНИИ
Вряд ли стоит говорить о тактическом мышлении, как
о некем свойстве ума. Я думаю, что речь стоит вести о привычном для всех нахождении решений, как при управлении автомобилем. Просто сам процесс управления техническим средством,
оценки дорожной ситуации и принятия решений с точки зрения
ПДД и выживания участников знакома и понятна всем обладателям прав на управление автомобилем. Другое дело, вы вышли
из машины и взяли в руки оружие, любое. И? Что и как вы будете оценивать? Как это будет соотноситься с законом? В спортивном зале многое можно будет обсудить с друзьями и тренером,
а на улице? В данном случае мы говорим о ситуациях, связанных с риском для жизни. Напрашивается простой вывод: тактическое мышление не сложнее «автодорожного», а значит, и навыком оно становится только в условиях регулярного решения
учебно-боевых задач.
Отличительной чертой тактического мышления является его
растущая скорость. Это показывает и спорт, и война, и развитие
технологий. Быстро соображать — это преимущество. Со временем, от тренировки к тренировке, скорость мышления должна повышаться, это диктует экстремальность возможной ситуации.
В скоротечности боя приходится оценивать: внешнюю обстанов102
ку, действия противника, возможный ход его мыслей и намерения. При этом приходится решать две задачи одновременно:
успешно нападать и успешно защищаться. Я бы сказал так: две
стороны одной плоскости — нападение и защита, сливаясь, образуют грань непредсказуемо опасного, хитроумного мышления.
Так же как две плоскости клинка, сливаясь, образуют острейшую
режущую кромку, превращающую полосу стали в оружие. Именно
так в результате движения ног мы получаем перемещение тела
в пространстве. А катод и анод в определённой среде дают электричество. Умение сочетать нападение и защиту для достижения
победы, по сути, и является целью тактического мышления.
Рассматривая учебно-боевые задачи в рамках самообороны
или войны, необходимо помнить, что анализ ситуации и принятие решения приходится проводить на фоне возбуждения и волнения, вызванных высокой степенью опасности для жизни или
здоровья. Реализация решения должна осуществляться легко.
Способность адекватно и молниеносно находить решения говорит о готовом навыке тактического мышления, чувстве ситуации
и развитой интуиции. Осознание должно приходить чуть позже,
давая нам возможность анализа происходящего.
Составляющими частями тактического мышления являются
постоянная оценка ситуации и принятие решения. Лучшим вариантом иллюстрации будет ситуация на улице. Но я напоминаю,
что являюсь противником использования ножа как средства самообороны.
А сейчас несколько слов об оценке ситуации и принятии решения:
I. Оценка ситуации в себя включает:
— оценить агрессора — его количество, положение, (возможный) характер действий и наличие у него каких-либо предметов,
пригодных в качестве оружия;
— оценить себя — количество, можете ли действовать вместе (или с вами женщины и дети), наличие предметов, пригодных в качестве оружия;
103
— оценить обстановку в целом — свидетели, милиция, проходные дворы и подъезды, наличие киосков с кнопками экстренного вызова милиции, заборы, палки, камни и т. д.
Предлагаю взять крайний случай: угроза нападения на улице с целью грабежа (другие ситуации легко можно смоделировать самостоятельно). В каждой конкретной ситуации работает
взаимодействие трех сплочённых факторов: возможности агрессора, ваши возможности и внешние условия (освещенность, наличие других людей, наличие предметов, которыми можно обороняться, и т. п.).
Как определить, что человек для вас опасен? По его поведению, мимике, взгляду, словам. Очень часто агрессор пытается запугать предполагаемую жертву, надавив на неё психологически.
Не запугивают или профессиональные убийцы, или… Даже
не хочется думать, кто. Обычно любой агрессор понимает, что
надо сломить жертву морально. Для этого используется и мимика, и словесные угрозы, и ненормативная лексика, и демонстрация оружия. Часто сигналом того, что ожидается нападение, служит вторжение в вашу «личную зону» (до 50 см от тела). Это
не касается очередей и толкучки в общественном транспорте,
но, если на темной улице к вам настойчиво стремится приблизиться человек, ведя при этом ненужные вам разговоры — это
сигнал опасности. Грабители и хулиганы чаще всего рассчитывают запугать жертву и получить свое. Поэтому основной натиск
испытает на себе ваша психика. В случае, когда на вас обрушилась лавина психологического давления, можете выдыхать, вас
«разводят как лоха». А вот если человек отважился получить
что-то любой ценой, то в подъезде вы просто получите арматурой по голове и в лучшем случае вас спасет только реанимация.
Такая задача решается до входа в подъезд, а это иной подход
к контролю ситуации и в данной книге мы не будем её рассматривать.
Но вас, к счастью, всего лишь назначили лохом, поэтому чудес храбрости проявлять не придется, скорее чудеса хитрости,
104
«боевого актерского мастерства» и того, чему вы научились
на тренировках. А значит, это агрессору суждено стать лохом,
вам же предстоит превратиться в охотника на «плохих парней».
Оцените свою «экипировку». Собственные сумки, и портфели
могут принять на себя внезапный удар ножом или палкой. Многое значит одежда, материал, из которого она сделана, и её количество. Как прикрыты шея, грудь, живот? Какие огрехи ваших
действий на себя может взять куртка? Но это только внешние
факторы, использование которых целиком зависит от вашей
подготовленности.
Следует понять, что вы обладаете способностью всем своим
видом, мимикой, жестами, интонацией голоса, короче всем своим существом, показывать людям, будто они добились своего.
Благодаря этому вы сможете двигаться свободней, не боясь, что
за минимальное телодвижение вас накажут атакой на поражение. Убедившись, что агрессор перенес внимание на ваше подавленное настроение, у вас появляется возможность нанести
шокирующий удар. Сбив противника с толку, необходимо провести атаку, контролируя вооружённую руку. Это может быть удар
по максимально доступной болевой точке, либо атака из двухтрёх ударов по нескольким открытым местам, главное, подготовить противника к обезоруживанию. Достигнув нужного эффекта, в первую очередь, следует выбить оружие или вывернуть его
известным вам способом. Далее ещё одна атака ударами либо
сбивание противника с ног и быстрое покидание неблагоприятного места.
А теперь быстро ответьте себе. Вниманием скольких человек
вы сможете управлять? Со сколькими вы сможете справиться,
если начнете внезапную атаку? Предложенные вопросы, как
и ряд других, должны иметь максимально чёткие ответы. Благодаря этому вы получите возможность быстро оценивать ситуацию и варианты своих действий.
Чтобы более качественно выполнить подобную программу,
оцените окружающую местность, попадающую в поле вашего
зрения. Возможно ситуация развивается во дворе с хорошей
105
детской площадкой и это дает возможность использовать её как
полосу препятствий при отступлении. Возможно, двор перекопан для ремонта теплотрассы. Даже одинокая лавочка может
стать подспорьем. Ещё встречающиеся веревки для сушки белья, провода в темное время суток могут сослужить хорошую
службу тому, кто точно знает их расположение. Обломанная ветка куста, ещё не упавшая на землю. В подъезде для дополнительной опоры можно использовать стены и перила, или их же
использовать для усиления травмирующего эффекта во время
своей атаки или во время защиты. Батареи и почтовые ящики
в подъездах, проезжающие автомобили во дворах. Выбежавшая
из-за угла собака и включение уличных фонарей. Стена у себя
за спиной и бордюр тротуара за спиной агрессора. Как только
вы свыкнетесь, что ситуация в жизни развивается не так ограниченно, как на ковре или ринге, место встречи станет для вас настоящем полем боя, а идеи использовать тот или иной предмет
местности будут появляться сами собой.
II. Принятие решения включает в себя решение двух основных задач:
— кому из нападающих, в какой последовательности, где
и как нанести поражение;
— как обмануть и ввести противника в заблуждение.
Необходимо работать над тем, чтобы опережать противника
не только в скорости и силе движений, но, прежде всего, в скорости и качестве принятых решении. Если Вы быстро поймете
задуманный противником план действий, быстро составите
представление о его боевых кондициях, если разгадаете его
ближайшие намерения и опередите в тактическом обмане, то
получите решающее преимущество в ситуации. Повторюсь, сознательное осмысление информации по данным алгоритмам
смерти подобно, так как медлительно. Только подсознание способно выдавать по ним оценку информации в необходимые
сроки. Но для этого требуются регулярные и качественные тре106
нировки. Итак, запаздывание с оценкой ситуации и принятием
решения гораздо плачевнее скажется на последствиях развязки,
нежели природная физическая медлительность.
Итак, если вы хотите поражать противника первым же действием, учтите следующие тактические правила:
— начните с агрессора, который находится на дистанции поражения;
— в ходе атаки выходите на край группы;
— если ближайших агрессоров двое, первого бейте с шагом
в сторону, чтобы можно было избежать внезапного удара со стороны второго противника, который может быть нанесён одновременно с вашим;
— спровоцировав сближение противника, идите на сближение сами, используя одномоментные действия защиты и атаки.
Я уже высказывал мнение о том, что «владение ножом закладывает основу работы безоружного против вооруженного».
Поэтому дальнейший рассказ пойдет о тактике ваших действий
с использованием ножа.
Допустим, что в ходе решения учебно-боевой ситуации
с угрозой ножом, приставленным к вашему горлу, вы с партнером каким-то образом оттолкнули друг друга, и открылась возможность достать свой нож. Мгновение партнер оценивал ситуацию и бросился на вас. Дальше возможны такие варианты: вы
крутой — ему плохо; он крутой, но вам повезло — опять ему
плохо; он крутой, вы крутой, повезло, конечно же, вам — снова
плохо ему; вам повезло, он не крутой — поэтому ему плохо. Я
не издеваюсь, просто стараюсь придать теме аромат позитива.
Ситуации, когда вы с агрессором очевидны друг для друга
и наблюдаете друг у друга нож, скорее всего происходит
в YouTub. Но это дурной звоночек. Поэтому спортивный контекст
для подобных ситуаций благообразней, приятней, интересней
и перспективней, я надеюсь.
Поэтому в учебных целях, первое, о чем бы я рекомендовал позаботиться, это дистанция. Согласитесь, опасно нахо107
диться на дистанции вытянутой руки от вооружённого человека, когда нож способен рассечь или вонзиться в тело. В худшем случае, одно движение и всё может быть закончено, либо один из участников конфликта рискует потерять инициативу. Если расстояние до противника равно вытянутой руке
плюс один шаг, можно говорить о минимально безопасной
дистанции. Теперь, чтобы достать друг друга, придется двигаться по площадке, работать ногами и вооруженной рукой.
Сохранение дистанции практически на нет сводит вероятность
попадания с первого удара. Держите дистанцию, и вы живы — здоровы, но ситуации бывают такие, что бой необходимо принимать. И это замечание верно для обеих сторон. Противник тоже человек и не редко ему, как и вам, хочется жить.
Он предпочтёт избегать дистанции прямого поражения, если
не настроен на фатальные действия. Напоминаю, внезапные
нападения в темном подъезде, из-за угла, битой по голове мы
не рассматриваем, так как это убийство, а о нем лучше знать
заранее и действовать, позаботившись о его предотвращении
заранее.
Мы пришли к тому, что открытое столкновение с оружием
приходится начинать и вести с расстояния, на котором попытка
нанести удар без предварительного сближения практически
невозможна. При этом, предварительное сближение в любом
виде имеет множество угроз для атакующего. Поэтому борьба
за безопасное сближение с противником является главной тактической задачей для того, кто собирается броситься вперёд. Её
решение невозможно без наличия умения действовать неожиданно и врасплох для противника. В противном случае всё скатится к обмену ударами, а это может быть очень вредно для здоровья. В то же время практика показывает, что предоставлять
возможность сближения противнику значительно рискованнее,
чем осуществлять сближение самому, так как это вопрос перехвата инициативы.
Приняв решение, кому из нападающих, где и как нанести
поражение, а также, как обмануть и ввести его в заблуждение,
108
остается это решение реализовать. Действия по реализации этого решения можно разделить на две части:
— подготавливающие действия,
— боевые действия (наступление и оборона).
ПОДГОТАВЛИВАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ
Количество и качество подготавливающих действий зависит
от скоротечности ситуации, количества участников с обеих сторон, их боевого потенциала и настроя, вашего психофизического самочувствия. Где-то это один на один, а где-то не приведи
господь оказаться. Чем легче ситуация, тем меньше времени
можно затратить на подготовку, и она может быть проще.
В сложной ситуации нужно подготовиться с вероятностью, позволяющей начать боевые действия в нужный момент.
Подготавливающими действиями являются:
— Маскировка планов и действий.
Цель маскировки — создать у противника ошибочные представления о своем психическом и физическом состоянии, своих
технических возможностях и боевых целях. Особенно важно
уметь маскировать своё желание и готовность совершить атаку.
Маскировать — это значит скрыть.
Внезапное выполнение атаки возможно благодаря навыкам
усыпления бдительности и настороженности (чуйки) противника.
Внешне это может проявляться в медленных, скованных движениях, создающих впечатление полного отказа от нападения.
Противник перестает бояться атаки и начинает чувствовать себя
развязнее и беспечнее — вот тогда-то и наступает момент для
атаки. В этом случае нападение совершается внезапно и неожиданно для противника, т.е. врасплох. Желание атаковать может
маскироваться с помощью движений, жестов и мимики, говорящих лишь об одной цели — защищаться или избежать всякого
столкновения.
В спортивном бою маскируйте контратаку, покажите противнику, будто вот-вот начнёте атаковать на поражение. Этим вы
109
спровоцируете атаку на вашу подготовку. Другой вариант, вы демонстрируете готовность отходить и действовать на средней
и дальней дистанциях, а на действия противника внезапно отвечаете защитой с сокращением дистанции, т.е. входом.
— Усыпление бдительности.
Бдительность или боевая готовность — термины из военного
лексикона. Процессы, которые они раскрывают, позволяют противнику избегать внезапных нападений. Реализуется бдительность через разного рода наблюдение и разведку. Чтобы нарушить или усыпить бдительность, нужно четко понимать, что тело
противника — это только часть человека, наподобие танка. Дух,
разум и душа являются его экипажем. Кто какое место занимает,
для нас не важно. Главное, что секрет их успеха в слаженных
действиях. Если заморочить экипажу головы, т.е. ввести в заблуждение или озадачить, то на какое-то время танк становится
низкоэффективным и даже безопасным, что дает высокую вероятность его поражения.
К таким заморачиваниям, озадачиваниям, «зависаниям»
можно отнести неадекватное данной ситуации поведение, ложные атаки, вспугивания, вызовы и другие неожиданные и главное — угрожающие, а также трудно распознаваемые действия.
Вызвав у противника озадаченность своим поведением, в момент его «зависания», необходимо совершить атаку на поражение. Оптимальный размер паузы зависит от характера движения,
развития ситуации и психических особенностей противника. После резкого вспугивания нападением пауза должна быть меньше
по сравнению с обыкновенным вызовом, но не более секунды.
О чём уже говорилось в разделе об эмоциях.
— Затруднение начала атаки противника
Повышая эффективность защиты или обороны, как угодно,
в открытом столкновении, необходимо максимально затруднить
противнику начало атаки. Например, имитировать встречные
удары на начало движения противника. Если есть оружие, дер110
жать его максимально рядом с собой, опустить оружие вниз или
непрерывно двигать им по неопределенной траектории. Подойдут разрывы дистанции, сокращения с угрозой удара, короче,
всяческие помехи. Главное не заиграться.
Отступая и уходя в сторону, необходимо использовать моменты для собственных атак. Другим дистанционным способом
является беспорядочное перемещение вперед и назад, вправо
и влево. Два, три перемещения зачастую вызывают у противника озадачивание, необходимое для его поражения.
— Подавление противника
Подавить противника — значит, лишить его инициативы и активности, сделать его ведомым, обречь на пассивное поведение.
Подавить — это ещё не победить и не уничтожить. Боевой диалог
вы превращаете в свой монолог. Подавили инициативу противника, получили возможность использовать весь технический арсенал. И самое важное, появляется возможность действовать
первым и внезапно.
В случаях с угрозой ножом в ваш адрес, подавление и перехват инициативы осуществляется условно в два этапа. На первом происходит демонстрация готовности сделать все, что требует агрессор или исполнение его требований «в подавленном
и озадаченном состоянии». Это усыпляет бдительность напавшего и переключает внимание с процесса достижения цели на саму цель-ценность. Что и является моментом начала второго этапа, на котором осуществляется внезапная шокирующая атака,
цель которой — нанести противнику вред и переключить его
на защиту, тем самым перехватить инициативу, продолжая нанесение поражения.
Если ситуация началась с атаки противника, перехватить инициативу возможно за счет встречной атаки и ложной защиты, выполненных на достаточно высоком уровне технического и тактического мастерства. В результате вы получаете вскрытие истинного движения противника в атаке и сокращение дистанции. Далее
вы совершаете свою истинную защиту и выполняете атаку в ответ.
111
БОЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ — НАСТУПЛЕНИЕ
И ОБОРОНА
Прежде чем начинать разговор по данной теме, стоит напомнить, что необходимость рисковать является характерной
чертой вооружённого противодействия. Причём я говорю
не о риске проиграть, а о риске погибнуть или быть раненым.
А потому при выполнении любого боевого действия боец рискует.
Невозможно без риска вести борьбу с умным, хитрым или
неадекватным противником. Именно риск является главной причиной, вызывающей волнение у единоборцев, фехтовальщиков,
боксеров, борцов, а также бойцов силовых структур. И в то же
время умение разумно рисковать просто необходимо. Связано
оно с развитием чувства различения, которое определяет уровень достоверности в оценке боевых ситуаций, как в тактическом, техническом, так и психологическом плане. Ценность
сформировавшегося различения в том, что вы способны за короткий срок, в идеале за доли секунд, понять, что действия противника действительно являются тем, чем они выглядят или нет.
И затем за те же доли секунд принять правильное решение. Говоря о долях секунд, я подразумеваю навык — действие, доведённое до автоматизма и срабатывающее в ситуации со сложным выбором.
Итак, необходимо научиться точно оценивать психофизическое состояние и суть боевых действий противника. А отсюда
прямая дорога к преодолению боязни рисковать и начинать атаки, к возможности вести рискованный и смелый бой.
Основной причиной тактических неудач является потеря боевого состояния, вызванная вредными эмоциями: неверием
в успех, общей угнетенностью и подавленностью, унынием
от неудачи и т. д. Вне зависимости, есть тренер, наставник, друг
или нет, в рамках боевой ситуации борьба с возникновением
вредных психологических состояний и их преодоление зависят
только от усилий самого человека и никого другого.
112
Характерно, что специалисты любой области, так или иначе
связанной с риском и хорошо владеющие собой, как правило,
чувствуют бой как конфликтный поединок умов, как шахматную
партию. Такая игра вызывает у них интерес, и они способны уходить в нее полностью, отдавая ей максимум внимания, и игнорируя мысли, не относящиеся непосредственно к ведению боя.
Стресс становится средой обитания, мандраж — сигналом готовности, а дальше включаются навыки боя и подавления эмоций.
Возвращаясь к модели клинка, взглянем на такие аспекты
боя, как наступление и оборона, атака и защита. Моё понимание
взаимодействия этих аспектов боя довольно простое, поэтому
описание данного вопроса вряд ли получится растянуть на десятки страниц. Говоря о наступлении и обороне, атаке и защите,
я привожу следующий образ. Представьте, что вы бежите полосу
препятствий. Тогда ваше движение к финишу будет наступлением, а преодоление самих препятствий обороной. Когда вы «забиваете» противника в угол — вы атакуете, но при этом, уклоняясь от его ударов, обороняетесь. В реальном скоротечном бою
это лучший вариант для понимания. В противном случае вы атакуете без защиты и рискуете получить хороший удар, либо обороняетесь, теряя инициативу и нужно быть готовым ко всему, что
угодно.
НАСТУПЛЕНИЕ
Нападение — лучшее средство противоборства. Внезапное
нападение — идеальное средство достижения победы. Другое
дело, что выстраивать нападение необходимо уметь в любой ситуации, в том числе, когда, казалось бы, «ваша песня уже спета».
Атакуя, вы имеете тактическое преимущество, так как становитесь инициатором боевых действий и можете совместить начало
атаки с моментом своей максимальной готовности к решающему (удару) действию. Овладев инициативой, вы почти всегда
имеете время на то, чтобы моделировать атаку, исходя из защитных техник противника, в то время, как внезапная атака лишает
113
соперника такой возможности. Спонтанность его защитных действий приводит к нарушению координации и согласованности
движений, а это, в свою очередь, вызывает запаздывание
на действия атакующего. Отсюда закономерный вывод: рост тактико-технического мастерства позволяет значительно снизить
потери при внезапной атаке.
Несколько слов об атаках. Технически атаки могут быть продуманными от начала и до конца, а могут иметь продуманное
начало и свободное завершение. Такого вида атак больше.
Атаки первого типа должны выполняться внезапно,
на предельной скорости, стараясь правильно просчитать действия противника. В атаках второго типа необходимо быть готовым к завершению боя, используя весь технический арсенал. Именно таким атакам следует уделять больше внимания
на тренировках. Они развивают быстроту мышления и реакции, формируют опасный, универсальный стиль боя и эффективную защиту.
Тактически атаки можно разделить на несколько видов.
Необходимо это для чёткого и ясного формирования представления о формах тактических действий. Это как знать способы
движения фигур в шахматах. Чем более изощрённый ум необходимо сформировать, тем больше тонкостей должна раскрывать
теория тактической подготовки. Для начала разделим атаки
на основные (просто атаки), контратаки, повторные атаки, ответные атаки, встречные атаки, атаки двойного намерения.
— Основные (простые) атаки являются главной формой нападения. Основная атака имеет целью нанести поражение выбранным способом и выполняется «на одном дыхании». Исполнение основной атаки требует выполнения всего комплекса
подготавливающих действий.
— Атака, совершаемая на противника, начавшего атаку, называется контратакой. Особенно успешно она применяется против противника, плохо маскирующего начало своих атак. Если
к этому неумению добавляется манера атаковать издали и сложно, то внезапная контратака в таких случаях является лучшим
114
способом защиты. Поэтому очень важно маскировать намерение совершить контратаку. Удачная контратака производит
большое психологическое воздействие на противника. Даже
незначительное поражение заставляет противника искать лучший момент для внезапного нападения, который может так
и не возникнуть.
— Повторная атака проводится, когда противник, применив
защиту, по каким-либо причинам пропустил возможность атаковать. Разновидностью повторной атаки является повторная атака, проведенная после первой ложной атаки. В этом случае она
возникает как преднамеренная, специально подготовленная
атака. Первая атака служит подготовкой, в которой противник
должен увидеть реальную опасность поражения. Сосредоточение внимания на опасности делает повторную атаку неожиданной.
— Ответная атака — выполняется после разрыва дистанции
без каких-либо защитных действий. Неожиданность ответной
атаки заключается в опаздывающем переключении внимания
противника от атаки к обороне.
— Ложной атакой называются действия, внешне похожие
на основные атаки, имеющие целью вызвать у противника защитные действия для их обработки.
— Двойная атака начинается с ложной атаки и завершается
нанесением поражения противнику по его защите или корпусу
в повторной атаке.
Перейдем к обороне, второй плоскости, образующей «режущую кромку» боевых действий. Обороной называется противодействие атакам противника. Цель обороны — избежать поражения. Действия обороны — это ответные действия. Поэтому
обороняющийся практически не владеет инициативой и не имеет преимущества первого действия.
115
ОБОРОНА АКТИВНАЯ И ПАССИВНАЯ
При активной обороне необходимо стремиться избегать
ударов и использовать приближение противника для его поражения. При пассивной обороне необходимо стараться избежать
поражения без попыток пойти в атаку. К примеру, удерживать
дистанцию и атаковать вооружённую руку (рис 4).
Действия в обороне могут быть осознанными и неосознанными. Выбор здесь небольшой. Если вы отражаете ожидаемую атаку, то действуете осознанно. Неосознанные действия,
чаще всего, возникают при отражении внезапной атаки —
врасплох.
Классическим способом активной обороны следует считать
защиту с последующей атакой. Примером могут служить бокс,
фехтование и другие боевые виды единоборств. Осознанные защиты возникают в тех случаях, когда обороняющийся вынуждает противника на атаку определённого места, умышленно исполнив вызов-провокацию.
Неосознанные защиты возникают, как рефлекторное реагирование на неожиданную угрозу. Чтобы применение их в бою
приводило к успеху, эти защиты должны быть автоматизированы. Хотя это же свойство можно использовать и для поражения
противника.
Неосознанные защиты являются последней линией обороны. Надежность их применения должна свести к минимуму боязнь внезапного нападения и создать нужное психическое состояние для решительного, смелого и успешного ведения боя.
Но это требует регулярных тренировок.
С точки зрения тактики защитные, оборонительные действия
можно разделить на несколько групп:
— защита, когда обороняющийся отражает удар;
— защита, в которой обороняющийся своими действиями
предотвращает все попытки нанести поражение;
— ложная защита, применяемая, во-первых, как исходное
116
117
положение для собственной атаки, а во-вторых, как маскировка
реальных защитных действий.
Разрыв дистанции имеет большое значение при внезапной
атаке противника. При этом нет разницы, в каком направлении
он осуществляется. В спорте всё определяется площадкой. Дополнительное время позволяет обороняющемуся собраться и ответить максимально эффективно. При этом пассивная защита
без ответных ударов часто говорит о недостаточном психологическом настрое. Защита без ответной атаки является грубой
ошибкой при работе против незнакомого противника. В рамках
самообороны и боевого столкновения мы должны рассчитывать
именно на защиту с ответом.
При любом раскладе ситуация приходит к моменту, когда
кто-либо из противников первым отважится совершить атаку.
И здесь мы снова встречаем психологический момент. Практика
показывает, что в ситуации очевидного противостояния даже самая подготовленная попытка поражения не несет в себе стопроцентной гарантии. Но, только смелые и решительные действия
приносят успех и формируют веру в себя. Навыки, конечно нужны и в идеале в обязательном порядке. А наработать решительность в момент выполнения атаки можно за счет тех самых, автоматизированных защит. Наработав навык защитных действий,
страх наткнуться на удар уступит место чувству настороженности
и внимательности, что и позволяет действовать решительно
и активно.
ТАКТИЧЕСКИЕ ОБМАНЫ
Как объединить атаку и защиту в динамике боя? Утверждаю,
что классически это делается посредством тактических обманов
и введения противника в заблуждение. Как гласит русская пословица: «Бей врага огнем да штыком, а побеждай хитростью».
То есть, уничтожение врага осуществляется оружием, а к моменту уничтожения мы подходим путём обмана противника. Поэто118
му сам термин «тактические обманы» не корректен. Суть тактики в том, чтобы в каждый момент боя понимать, как вы будете
уничтожать противника.
Цель тактических обманов состоит в том, чтобы создавать
у противника ошибочные представления о своих действиях, состоянии и возможностях. Достигается это с помощью имитации
техники и поведения, приводящих противника к ложным выводам и решениям. В свою очередь обман противника и распознавание его планов или попыток обмануть — самый решающий
момент тактического противоборства, в котором проявляется
все мастерство бойца.
Подводя черту, можно сказать, что, обманывая противника,
необходимо заставить его ошибаться как в тактическом понимании, так и в чувстве боя. Обманное движение, выполненное внезапно или как имитация на работу противника, вызовет желаемый эффект, даже несмотря на плохое техническое исполнение.
В то же время, отлично выполненный обман не пройдёт, если
противник его ожидал. Поэтому искусство тактического обмана — это в основном навык выбирать моменты в состоянии и поведении противника для введения его в заблуждение.
Процесс обмана имеет двойственную природу, скрытую
и явную стороны. Скрытая для противника сторона заключается
в определении и использовании психологически выгодного поведения противника для введения его в заблуждение. Явная
сторона заключается в придании правдивости ложным действиям, это очень важно, так как, ожидая от противника подвоха, вообще трудно поддаться на какой-либо обман. Следовательно,
успешность обмана зависит от правильного распознавания замысла противника, точки концентрации его внимания, порядка
действий и ожиданий.
Практически все действия, предшествующие атаке, служат
для того, чтобы ввести противника в заблуждение. Тактические
обманы по форме воздействия можно разделить на две группы:
— прямые обманы, когда противника провоцируют отреагировать на созданную ситуацию;
119
— повторные обманы, вынуждающие противника на действие, когда он раскрыл ваш обман.
Успех тактического обмана требует хорошей наблюдательности и навыков сродни актерскому мастерству, позволяющих
изображать необходимые мимику, позы, жесты, движения и боевые действия. Техника обмана гибка и разнообразна. Средства
тактического обмана должны и могут иметь крайне изменчивые
формы.
Рассмотрим ситуацию с угрозой ножом у горла в удобном
для вас варианте. Если вы не готовы тут же мгновенно реагировать на момент появления ножа у вас перед носом, обескураживая агрессора «боевой прытью», то необходимо действовать
по иному сценарию.
Применению заученного действия должны предшествовать
маскировка намерений, усыпление бдительности и затруднение
начала возможной атаки. Необходимо словами, мимикой, позой
и движениями подтвердить противнику вашу готовность сделать
то, что он просит. Параллельно с этим необходимо занять максимально удобное положение для действий в данной ситуации.
«Приняв» от противника подтверждение готовности получить
от вас желаемое, и отследив перенос его внимания именно
на процесс передачи ценности, необходимо начать атаку. Начало атаки должно пройти в соответствии с принципом «одномоментности» защитных и атакующих действий.
В идеале, за одно мгновение вы должны взять вооруженную
руку под контроль и сделать противнику больно. Ещё мгновение — и вы совершаете второе боевое воздействие по противнику, контролируя вооруженную руку. В идеале у вас должна появиться гарантированная возможность для обезоруживания
агрессора. Затем, к примеру, вы можете совершить рывок за руку, опрокинув противника на землю. Далее у вас, как и всегда,
несколько вариантов: атаковать ударами; осуществить болевой
контроль с переходом на конвоирование; провести контроль
с удушением; либо атаковать ударами сразу после обезоруживания. Либо вы совершите ошибку и всё может пойти не так.
120
В процессе падения агрессора, следует по возможности, нанести ещё удар и занять удобное место для добивания или болевого контроля. Момент соприкосновения противника с полом
желательно также совместить с ударом по нему или другим воздействием. Далее по обстановке. Короче, если можете, то пусть
усилие, которым вы сваливаете противника на землю, будет
ударным. По падающему телу ещё удар. В момент касания земли — удар и болевой контроль. Если противник упал на живот,
сделайте так, чтобы у вас была возможность наступить на его
локтевой сгиб, прижав бицепс к полу. Даже если рука противника окажется с оружием, эта техника позволяет ломать сустав переносом веса тела на локоть, не говоря уже о затаптывающем
ударе ступнёй. Это избавит вас от необходимости обезоруживания.
Обратимся к ситуации, когда на вас было совершено открытое нападение с ножом. Допустим, у вас есть нож, который
вы носите для самообороны. Хорошо. А если нет? Тогда у вас
есть сумка, зонт, кейс, папка, журнал, свернутый в трубочку, обломанная ветка, ключи, мусор, земля и т. д. Если сегодня
не ваш день и под руками ничего нет, бежать некуда, а одежда
для жаркого климата, поздравляю, вы оказались в ненужное
время и в ненужном месте. Но если очень хочется жить, вооружиться нужно! В данной ситуации, если противник выйдет
на дистанцию поражения, вы — жертва. Сумеете сблизиться,
имея замысел атаки, станете жертвой, у которой появится шанс.
При регулярных тренировках вероятность использовать шанс
увеличивается. Как вы понимаете, открыто бросаться на противника имеет смысл, если он вдруг чем-то озадачен или если
вам надоело жить. Рассчитывать на то, что произойдёт чудо
и кто-то или что-то ошеломит противника, можно и даже нужно, чтобы не упустить момент. Хотя, нужно быть готовым всю
работу взять на себя, а для этого нужно начать тренироваться.
Ещё раз вспомним, в чём будет заключаться эта работа. Если
вы помните, боевые действия по порядку поражения делятся
на три группы.
121
Простые — удары, порезы, уколы в цель из положения, в котором вас застала ситуация.
Сложные двух видов — поражение неопределенных ответных действий противника. Проводя первую атаку, необходимо
быть готовым к любой форме реагирования противника, чтобы
поразить её или обойти. И поражение конкретных, ответных
действий противника, вызванных вашей ложной атакой.
Третья группа — удары с финтами.
Говоря о приёмах обмана, нужно понимать, что все они служат одной цели, ввести противника в заблуждение, чтобы сделать ситуацию управляемой и совершить атаку. Поэтому,
в первую очередь необходимо уловить суть их создания и принципы работы.
ПОДРОБНЕЕ О ПРИЁМАХ ОБМАНА
Первый из них — ложная атака. Внешне похожая на реальную атаку, она вызывает у противника защитную реакцию, которая может быть атакована. Ложные атаки хороши как способ
сближения и противодействия контратакам. Готовность перейти
от ложной атаки к реальной делает сближение значительно безопасным. Противодействовать ложной атаке можно встречным
прямым, колющим ударом, что может как притормозить атаку
противника, так и привести к выигрышу в дистанции.
Вторым средством тактического обмана является сложная
атака, состоящая из двух частей. Представьте, что смотрите
фильм. После просмотра первой части всё кажется предельно
ясным. Но во второй части сюжет может сильно измениться. Все
начинается атакой в конкретную часть тела, быстро, энергично
и понятно для оппонента — это ложная атака. Противник реагирует защитными действиями, завершается все нанесением поражения противнику повторной атакой по его защите или новой
цели.
Двойной атакой можно вызвать контратаку противника.
В этом случае первой, ложной атакой необходимо спровоциро122
вать противника, а затем либо поразить вооруженную руку, либо провести выбивание или сбить удар в сторону и нанести ответное поражение. Поскольку вызвать необходимо контратаку,
начинать свою ложную атаку следует явно и правдиво. Чтобы
противник отреагировал на обман, необходимо создать достаточную угрозу. Трудность ложной атаки заключается в том, что
если она проводится неглубоко, то не вызовет никаких действий.
Третьим средством являются непосредственно обманы, называемые в народе финтами, но по сути это удар с финтом.
В ходе атаки перед обманами стоят две цели. Первая — сблизиться без потерь, а вторая — создать выгодное для удара положение, то есть поставить противника под удар. Первая цель
достигается с помощью внезапного сближения с угрозой нанесения удара. Необходимо явно и опасно озадачить противника
своим манёвром. В этот момент его внимание сконцентрировано на защите от поражения. Здесь важно поймать или создать
момент, в котором сочеталась бы опасная близость с отсутствием боевой готовности противника. Вторая цель финта — обмануть противника при нанесении поражающего удара. Лучше
всего это сделать с помощью паузы.
Пример из спорта. Начинать атаку из положения опущенных
рук является хорошим средством, применяемым против любителей контратак, ударом в голову или по руке (оружием). В этом
случае, равные возможности поражения различных участков вашего тела заставят противника сократить дистанцию. Вы четко
вскидываете руку, нанося удар в область головы, сокращаете дистанцию и направляете взгляд на шею противника. В ответ он
наносит удар правой вооружённой рукой по вашей вооружённой руке, допустим, в область пульса. В этот момент необходимо
сменить направление атаки и шагнуть влево, нанося удар
по внутренней части предплечья противника влево-вниз.
В спорте, да и в жизни, необходимо учиться предугадывать
способы защиты противника, а еще лучше — управлять ими. Задача облегчается, если атакующий умеет нападать врасплох,
123
зная различные формы защитных реагирований. На первом этапе обучения речь идёт о базовых, а далее — классических техниках. Рассчитывать на инстинктивные действия можно лишь
в бою с наивным противником. В жизни может быть всякое, но,
если человек обкатал преступные действия на практике, рассчитывать на наивность придется в самой малой степени. Если противник, не однажды угрожая ножом, добивался своего, или того
хуже, применял его с различными последствиями, способы защиты ему придется как бы «подсказывать». Например, успешно
проведенная атака с обманом является хорошим сигналом для
противника на поражение простой «неожиданной» атакой.
Очень важно уметь разглядеть внешние признаки намерения
противника, которые он пытается скрывать. Это тяжело, но с тренировками возможно. И, конечно, неплохо было бы практиковать бег с препятствиями. Не в плане, чуть что бежать, а в смысле функциональной подготовки. Серьёзно.
Умение управлять действиями противника позволяет своевременно и рационально ему противодействовать, добиваться
победы с минимальными затратами и оптимальным способом.
Управлять действиями противника можно через умышленные
вызовы и провокации на свои конкретные действия. К вызовам
относятся техники, побуждающие противника нанести поражение, для того, чтобы, избежав его, атаковать самому.
Вызовы, как и все обманы, представляют собой имитации
конкретных техник и должны осуществляться с маскировкой реальных действий. Вызвав противника на какие-то действия, вы
всегда будете иметь перед ним преимущество, так как заранее
будете знать момент начала его действий, и как будете противостоять им. Вызывать можно как определенные техники и действия противника, так и психические состояния, влияющие
на качество тактических решений.
Поняв, какие действия стремится вызвать противник, необходимо первым движением как бы пойти на вызов, а затем
обойти его противодействие с последующим развитием атаки.
Со стороны может показаться, что один из бойцов, увидев воз124
можность, начал атаку, и нарвался на обман. Но, в момент нанесения финального удара оказалось, что он раскрыл ловушку
противника и сам подстроил ему такую же. Длиться это может
не более трёх, пяти секунд.
УПРАВЛЕНИЕ ВНИМАНИЕМ, ОЧЕВИДНЫЕ ВЕЩИ
С вашего позволения использую побольше прилагательных.
Если противник действительно хорош, он сможет загнать вас
в управляемую ситуацию. Сомневаетесь? Посмотрите по сторонам. Вглядитесь в свою жизнь. Ложь начинается так же, как
и «чистая правда». При этом реальность всегда остается привычной, нормальной реальностью. Всё происходит так, как происходило раньше и всегда, везде и со всеми. Вам кажется, что вы
полностью «контролируете» фокусника, а он у вас под носом
изящно демонстрирует иллюзию, заставляя шарик то исчезать,
то появляться. И он не издевается, работа такая, за ваши деньги
и к вашему удовольствию вводит в заблуждение и обманывает.
А сколько других иллюзий вокруг!
Возьмите самое простое. Солнце не всходит и не заходит,
оно вообще стоит на месте, а мы на планете Земля носимся вокруг него с известной скоростью. Но, это же не очевидно, очевидно как раз совсем другое. Ёжики ночные-плотоядные охотники, а не вегетарианцы, как показано в мультфильмах. Голуби —
птицы мира, одни из немногих видов пернатых, кто в конкурентной борьбе могут насмерть заклевать себе подобного. И в лотерею выигрывает не тот, кто раз в десять лет срывает банк, а тот,
кто из года в год её проводит. И масло не дорожает, во всяком
случае, у меня в холодильнике, да и не способно оно дорожать.
А вот люди с конкретными фамилиями совершенно точно устанавливают цены на масло в конкретных местах, да и не только
на масло, я подозреваю.
Выше я указывал на то, что связующей нитью, соединяющей
внимание и восприятие двух бойцов, является опасность их
действий. Результативность во многом будет зависеть от того,
125
правильно ли противники расценили действия друг друга. То
есть, в какой момент они направлены на прямое поражение,
а в какой несут более сложный замысел из-за настороженности
и внимательности к поведению противоположной стороны.
Отсюда следует, что опасность может быть действительной
и ложной. И если с опасностью прямых действий всё предельно
понятно, то с ложной опасностью попробуем ещё раз разобраться. Итак, обман — это воздействие на человеческую психику через умышленное введение в заблуждение или поддержание уже
имеющегося заблуждения путём передачи двигательных (вербальных, невербальных) образов с целью склонить вас к определённому действию и использовать его в личных (государственных, корпоративных и т.д.) целях.
А сейчас о том же, но более красочнее и образно. Сначала
вы получаете возможность атаковать или защищаться. Причем
ситуация чаще всего складывается так, что вам «удобно и с руки» выполнять свой замысел. Вы уверенно идете к цели. Вам
кажется, у вас складывается впечатление, вы чувствуете, что
ведёте схватку к развязке. Поздравляю, враг установил с вами
контакт и дал вам то, что позволило вам «оказаться на вершине». Это первая секунда.
Ваше внимание сосредоточено на действиях противника
и это правильно, но они скрывают главную боевую работу. Всё
идёт по плану, всё, действительно, под контролем. Вы ведь уверены, что полностью контролируете ситуацию. Но с какой стати
вы решили, что это ваш план. Помните, конец подкрадывается
незаметно и наступит неожиданно. И, чем дольше схватка, тем
выше вероятность обоюдного поражения. Если враг действительно хорош, ему незачем «тянуть резину».
Любая схватка хороша для того, чтобы проводить самые
различные манипуляции со вниманием, включая те, что используются испокон веков и считаются избитыми и затасканными.
Если время ограничено, возможность принятия адекватного решения испаряется, как снег с горячей сковородки. Причём, увеличивая масштабы обмана, противник решит ситуацию ещё лег126
че. Стереотипы восприятия, анализа и поведения, воспитанные
и привитые социумом, делают своё дело. Вы попадаетесь
на примитивные трюки. А затем наступает развязка. В лучшем
случае, вы успеваете о чем-нибудь подумать, но секунды упущены и наступает время расплаты. Это вторая секунда.
Задайтесь вопросом: «умею ли я работать со вниманием
противника?»
Ваша задача привлечь и удерживая управлять вниманием
оппонента. Привлечь — практически волшебное слово! Шоу. Феерия, округляющая глаза и пробуждающая инстинкты. Вспоминайте Суворова: «Удивил — значит, победил».
Что или кого вы готовы удостоить своим вниманием? Чему
следует не уделить, а посвятить всё своё внимание? С чем же
хочется или необходимо внимательно взаимодействовать? Сосредоточенно?! Сфокусировав внимание?! Ответ: с тем, что важно, нужно, необходимо. Что нельзя или невозможно проигнорировать, когда просто включаются инстинкты, и вы не успеваете
это сознательно контролировать.
Примеров море и пусть каждый выберет своё. До бесстыдства роскошная женщина, а вы на машине в противоположную
сторону. Шикарная яхта или вилла. Рассыпавшийся скромный
саквояж, набитый денежными купюрами, дарующими финансовое освобождение. Алмазная корона царя с удостоверением наместника Божьего на Земле. Причём не просто возможность их
лицезреть, а именно получить. Кивни головой, и она твоя. Протяни руку и ты получишь женщину, машину, корону, кучу денег
или что-то другое. Просто потянись. Это реальная возможность.
Вот он, шанс. Действовать нужно мгновенно. Чувствуете мотивацию? Оп-па, а внимание уже приковано к ситуации. У вас уже
и кошелёк «ушёл» и «табло погасло». Кивок длится меньше секунды, как пришло решение кивнуть непонятно и вот вы ответили на первую часть сложной атаки.
В бою внимание притягивает опасность. Достаточно сильно
на нас действует возможность получения удара в пах, да и сам
удар заставляет сокращаться и на мгновение забыть о многом,
127
сосредоточившись на избегании боли. Очевидно, летящий топор
в вашу сторону. Очень бодрит огнестрельное оружие, стреляющее несколько раз мимо, а затем, направленное вам в грудь или
лицо и т. д.
Опасность. Вот предмет вожделения в бою. Опасность заставляет сконцентрировать на себе максимум внимания. Она
вынуждает контролировать себя здесь и сейчас, быть всегда
рядом и заставляет кожей ощущать изменения её темпераментного поведения. Как женщина, недополучившая должного внимания, опасность тут же отомстит вам ударом или порезом.
Опасность желанна только для того, кто в состоянии управлять
этой взбалмошной, дикой кошкой. Да-да, опасность хитра и коварна, умна и изворотлива. Она заставляет видеть только себя,
сверкающую блеском стального лезвия, и ведущую диалог
на языке жесткого психологического прессинга. Появляется
нечто и весь мир становится призрачным. Исчезает всё и остаётся только источник опасности. Поздравляю, девица сделала
свое дело. Одно движение, и вы точно отреагируете, а ваша
реакция будет обработана. Так могут быть получены первые
ранения и ситуация, возможно, ещё ухудшится.
Более подготовленный противник создаст опасность таким
образом, чтобы дать вам возможность отреагировать максимально легко и удобно, но предсказуемо для себя. Он учтёт стереотипы восприятия, мышления и движения. Ведь он подготовлен работать с ножом, а это идеальный вариант для понимания
подобных стереотипов, принципов и т. д. Его движение не будет
из числа «секретных техник». Вы увидите совершенно понятный,
искренний удар в живот, грудь или шею. Без всяких сомнений,
«на рефлексе» ваши руки бросятся на перерез и
Данную схему можно использовать и в защите. Если агрессор
готов вас избивать, грабить или насиловать, а вы в безвыходной
ситуации, идите на эскалацию конфликта. Продемонстрируйте
готовность дать отпор, чего бы это ни стоило. Качественно изобразите удар или попытку захватить руку. Агрессор будет вынужден действовать с учетом вашего реагирования. А то и просто ре128
шит наказать вас за желание сопротивляться. Будем надеяться,
что такое решение будет вызвано эмоциями. Пользуясь случаем
и нужно действовать, но в другом месте или другим действием.
Так происходит управление намерением. Создавайте опасные или максимально вредные действия и привязывайте к ним
противника, а реальную, боевую работу проводите по самой реакции противника или в другом месте. Перехватывайте инициативу, ведь без неё закончить схватку максимально быстро не получится.
Это похоже на «лохотрон». Халява привлекает внимание
лёгкой наживой. Вы пытаетесь реализовать увлекательную возможность получить. А когда приходите в сознание — понимаете,
что удар, пропущенный вами, был полной неожиданностью. Удивил в лучшем случае, а скорее, застал вас врасплох, так как оказался нежданным, негаданным. Вы отставали на целое движение и даже резкое повышение скорости движений оказалось бы
бесполезным. В результате вы получили. Суворов оказался прав,
удивил — значит победил. Александр Васильевич был мастером
на подобные фокусы.
Внимание — это способность устойчиво, направленно взаимодействовать с конкретным действием. Одно из его главных
качеств — это переключаемость. Чья это способность? Моего
внимания, меня? Но заметьте, ни рук, ни ног, ни глаз. Они только
инструменты, по средствам которых можно отследить данное
свойство. Переключаемость внимания — это способность той части человека, которую очень трудно «потрогать руками». К примеру, сознания или подсознания, духа или души. Можно придумать много терминов на эту тему, но и понятные слова ничего
не прояснят. А вот взяв нож и выйдя против искушенного соперника, вы получаете шанс наблюдать за собой со стороны, как
можно быть зарезанным и «умереть в учебных целях».
Наблюдайте за тем, как вы сопротивляетесь или стараетесь
достичь успеха в атаке и теряете контроль за ситуацией. Фиксируйте, как вооружённая рука противника, будучи главным героем и объектом внимания всего боя, исчезает и появляется,
129
прикрываясь действиями второй руки, туловища и ног. Подобно тому, как иллюзионист прячется за действиями своих ассистенток и необычностью реквизита.
Ещё мгновение и наступает развязка. Суть фокуса была
в том, что шарик был в руках фокусника, а теперь вы достаёте
его у себя из карманов. Нож был в руках противника, а теперь
он «щекочет» вам рёбра. Если вас условно зарезали, отойдите
в сторонку, лягте на пол и закройте глаза.
Проникнитесь идеей о том, что все, чем вы обладали и, возможно, очень гордились, привело вас к «учебной смерти». И,
слава Богу, что это произошло. Учебных смертей может быть
много, а реальная всего одна. И до тех пор, пока есть хоть чтото, делающее вас потенциальным покойником. Нет, не так. Хоть
что-то, ведущее не в завтрашний день, а в землю на глубину два
метра, стоит уделять время тренировкам. А, значит, нужно подумать не только о заблуждениях и ошибках, но и о слабости, вызванной ленью, сидячим образом жизни и упущенными возможностями.
А теперь вы лежите и у вас есть шанс осознать всё это. Куда денут телефон и бренное тело, вас мало будет волновать.
Проблемы у вас тоже — были. Ведь вы «умерли». При хорошем
раскладе, в момент учебной смерти в вас умрет что-то действительно ложное и вредное, начинают проявляться слабости
и недоработки. Показатель один, вы становитесь спокойнее,
уравновешеннее, увереннее и решительнее. Теперь вам становится понятно, что всё происходит быстро, не только в силу
скорости, но и в силу обыгрывания внимания противника,
и скорости мышления на фоне сложного психофизического состояния.
Благодаря такому отношению к тренировке вы серьезней
подойдете к процессу обучения и достигнете более высокого
контроля над собой. Уже подмечено, что чем менее человек
подготовлен, тем больше нехватку навыков и знаний он компенсирует суетой, выраженной через скорость и количество движений. Возьмите новичка-водителя. Не имея устойчивых навыков
130
работы с органами управления автомобиля, он вынужден торопиться (суетиться). Ему хочется успеть везде, в нужный момент
оказаться в нужном месте. И поворачивать, и переключать, и педали, а «баранка», а ноги, а коробка передач. И, что интересно,
учиться приходится постепенно и медленно, расширяя объём
восприятия. Потому что дорога — место повышенной опасности.
То же и с ножом, и автоматом, и на войне, и в самообороне. Потому что там нужно выживать, а не доказывать. При всей близости, это два различных процесса.
Когда речь идет о спасении жизни, все условности теряются. Уходят приличия, проявляется воспитание. Человек сосредотачивается на опасности, он хочет избавиться от неё. Чувства обостряются, инстинкт самосохранения «рычит», демонстрируя клыки. Он готов рвать и метать, лишь бы остаться
в живых. Откуда-то и берутся силы. Паники и след простыл.
В глазах разумного зверя блещут искры ярости. Стоит ли с таким связываться? А если такой напал? А если из-за дозы?
А ведь наркоман тоже спасает себя, и вы препятствие на его
пути к вашим материальным ценностям, пусть даже ценой вашей жизни.
О профессии змеелова не слыхали? На редкость спокойные
ребята. Большинство из людей, оказавшись на их рабочем месте, один на один с ядовитой змеёй, очень бы испугались. Эти
простые парни спокойно работают с источником опасности.
Опять же, спокойствие и уверенность проистекают из знания
предмета и навыка работы с ним.
Знания и навыки позволяют справиться или расправиться
с разумным чудовищем. Конечно, чтобы легко решать подобные
задачи, нужно поработать, и, возможно, не мало. Ну, а кому сейчас легко? Всё в ваших руках. А сейчас позвольте представить
вам несколько тезисов, используемых мною для мотивации работы со вниманием противника:
1. Большинство людей убеждены, что все (большинство)
во всём поступают одинаково.
131
На самом деле, некоторые строят свои действия иным образом и в другие моменты. К примеру, физически они прикладывают силу в конкретных точках относительно определённых
опор и в нужное время.
2. Всегда смотри туда, куда хочешь направить внимание
противника, отвлекая от места, где совершается самая важная
техническая работа (так делают иллюзионисты).
3. Очевидные и, казалось бы, понятные действия должны
вводить в заблуждение.
4. 90% результатов основано на использовании сложившихся у людей стереотипов восприятия, шаблонов и реагирования
на разные раздражители.
5. При должной тренировке рука практически всегда способна осуществить парное движение быстрее, чем это делают
глаза.
6. Если на мгновение заставить человека отвести глаза
с точки, в которой будет производиться реальное действие, туда, где происходит отвлекающий манёвр, то этого времени
хватит для того, чтобы совершить одно-два быстрых движения
руками! При этом последовательность манипуляций должна
продумываться заранее с целью увеличения вариативности
действий.
7. Технически алгоритм выглядит как отвлечение внимания
с кинестетических ощущений в т. А на кинестетические
в т. В. А при хорошей подготовке можно перепрыгивать на другие формы восприятия.
8. Большинство технических действий строится на стереотипах зрительного мышления, на отвлечении внимания, на применении подручных средств, на ловкости рук и на оригинальной
тактике действий.
9. Зная сам принцип, можно строить разные наборы действий, которые будут вызывать, в том числе, заранее известные
реакции.
10. Каждое ваше действие является подготавливающим или
отвлекающим для последующего.
132
11. Прежде чем наносить поражающий или финальный удар,
привяжите глаза и ощущения противника к работе в другом
уровне.
12. Растягивайте внимание противника по трём уровням: голова-шея, грудь-живот, пах-ноги.
13. Начинайте работу на одном уровне до получения обратной связи и заканчивайте на другом.
14. Чем ощутимее опасность на уровне, тем быстрее появляется обратная связь и тем более правдивой она является.
Внимательность — первое условие ведения боя. Бой требует
максимальной концентрации внимания и мгновенного его переключения. Фокусировка внимания должна успевать за молниеносным изменением обстановки (поединка), поэтому внимание
должно быть подвижным и свободным от инерции мышления.
При этом, любая боевая ситуация требует распределения внимания на две боевые задачи: подготовить атаку и избежать внезапного нападения.
Внимание требует высокой скорости понимания намерений
и психологического состояния противника. Необходимо чувствовать ситуацию целиком, помнить и учитывать действия, в результате которых возник сложившийся конкретный момент. Это
позволит в той или иной мере предвидеть ближайшие действия
противника, а может быть, и развитие всего боя. Необходимо
нарабатывать способность представлять наиболее вероятные
реакции противника на различные ситуации, чтобы его действия
не застигали вас врасплох.
БОЙ С НЕЗНАКОМЫМ ПРОТИВНИКОМ
В рамках самообороны и на войне приходится рассматривать ситуацию, когда нападение совершает неизвестный противник. В спорте, до недавнего времени, было так же, но прогресс
внёс свои коррективы. Соответственно, уровень подготовки
и психофизическое состояние противника для нас загадка. По133
этому в ходе боя трудно понять, чего можно ожидать от противника. Если нет возможности избежать столкновения, нет необходимости его затягивать. Главная задача завладеть инициативой,
проведя внезапную и решительную — атаку. Если сомневаетесь,
то ложную атаку. Противник должен быть уверен в вашей способности нанести ему поражение и сконцентрироваться на опасности, исходящей от ваших действий. Глупые пародии, когда вооруженная рука стремится к противнику, а «хвост» поджимается
и тянется в противоположную сторону, чреваты последствиями.
Они сработают лишь у человека, который может их сыграть
и вызвать противника на контратаку, чтобы отразить её и нанести поражение. Вот и получается, что разное качество одних
и тех же действий кого-то спасает, а кого-то губит.
Правда и обман должны быть неотличимы до финального
движения. В любом случае, если ситуация принимает затянувшийся оборот, в кратчайшее время необходимо понять:
— намерения, то есть, способен и готовится ли противник
выполнять внезапные атаки;
— если конфликт перерос в схватку, какие защиты применяет против очевидных и неожиданных атак;
— как готовит свои атаки. Разведывательные признаки —
критерии подготовительных действий.
Если после нескольких ударов друг по другу вы всё ещё
на ногах, у вас должны появиться ответы на поставленные вопросы. Следующие действия необходимо начать с учётом полученной информации.
БОЙ С ПРЕВОСХОДЯЩИМ ПО СИЛЕ
ПРОТИВНИКОМ
Необходимо знать, что, уступая агрессору в технике или физическом развитии, можно выиграть бой за счет тактики обмана
и психологического настроя. Осознание этого обстоятельства
должно освобождать от страха и пораженческого настроения
в бою с превосходящим по силе противником. А теперь глав134
ное — следует помнить, что психологический настрой и способность к тактическому обману менее устойчивые средства, нежели
техническое мастерство и физическая тренированность. Самые
устойчивые преимущества заключаются в техническом мастерстве и физической подготовке, так как двигательные навыки закладываются и дают результат быстрее мыслительных и морально-психологических.
С другой стороны, уступая противнику в технике и физике,
противопоставить больше и нечего. Глупо с более сильным противником беседовать на языке силы, превосходство без труда
разделается со слабостью. Вы должны найти пращу для своего
Голиафа, назначить встречу в ущелье Фермопил и взять свой Измаил.
В данном случае выгодно применять непривычные, нестандартные, в каком-то смысле, неадекватные действия. Например, нанести удар с широким замахом, чтобы возник эффект
паузы. Учитывая высокую опасность поражения в область шеи,
можно рассчитывать на психологически очень быстрое защитное движение. То есть вывести противника на рефлекторную
защиту зоны, не характерной для поражения в спортивных,
традиционных и т. д. единоборствах. Практика показывает, что
оборонительные действия оказываются преждевременными
и не спасают от поражения.
С уступающим по силе противником бой необходимо вести
серьезно, а не вполсилы, так как это чревато последствиями.
Небрежное ведение боя уравнивает шансы и может привести
сильного бойца к поражению. А значит, и к серьезным ранениям
или летальному исходу. Поэтому с любым противником бой следует вести грамотно, варьируя степень риска и психологическое
напряжение.
Примеры:
Как вариант, можно рассмотреть бой, находясь спиной
к препятствию (дверь, ворота, стена, яма и т.д.). Находясь спиной к препятствию, целесообразно, затрудняя противнику
сближение, атаковать его вооруженную руку с неожиданных
135
направлений. Также можно выполнить атаку повторного поражения, вызывая защиту или контратаку противника, а затем
нанести поражение. Действуя подобным образом, вы не испытаете затруднений от того, что за спиной нет пространства.
Противнику выгоднее всего будет атаковать вас теми же способами. Тогда его атаки будут иметь очень большие возможности на успех, так как вам некуда будет отступать.
УМЕНИЕ ПРОТИВОСТОЯТЬ ДВУМ И БОЛЕЕ
ПРОТИВНИКАМ
Данные навыки можно уверенно считать верхом мастерства.
В спорте они не нужны, но в целях защиты приветствуются. Каждый, кто имеет военное образование, участвовал в любых групповых состязаниях или имеет опыт управления деятельностью
коллектива, знает, что настроить слаженную работу достаточно
тяжело. А противостоять слаженной паре или команде в одиночку практически невозможно.
Как учили преподаватели кафедры тактики, организовать
взаимодействие внутри подразделения, а тем более между
подразделениями — самая сложная работа. Превратить двух
и более человек в боевую группу или экипаж можно только
тренировками. Исходя из этого, нужно понимать, что встретить
на улице сплоченную, тренированную группу практически
невозможно, но можно. Это уже организованная преступность.
Значит, если перед вами «любители», то очевидное численное
преимущество, умеючи, можно превратить в качественный
недостаток. Все дело в психологической устойчивости и некоторых навыках.
Находясь в группе себе подобных, любой человек чувствует
себя увереннее, но всячески избегает любой возможности нарваться на удар, тем более оружием. В ситуации, когда группа
отважилась на нападение, любое ваше решительное движение
будет восприниматься как опасное. Следовательно, обманы будут проходить достаточно легко, особенно в перемещениях. До136
бавьте к этому ложные выпады и удары с финтами. В итоге, какой бы дружной ни была компания, удар в нос болезненно
и эмоционально переживать будет только тот, кто его получил.
Далее, в силу человеческой природы, практически все люди, а тем более, не самые лучшие представители нашего вида,
используют любые возможности, чтобы свою работу сделать
чужими руками. Среди молодежи такое поведение еще более
характерно в силу возрастной «стадности» и первой причины.
Поэтому, если действия членов группы строго не регламентированы и не отработаны, любые ваши телодвижения, совершаемые решительно, с видимой опасностью, способны расстроить
планы нападающих и вынудить их действовать разрозненно.
И еще, если вы сумели определить лидера, следует его «выключить» из ситуации первым. Но, не факт. Можно сделать его
первой целью, ложной, но в ходе атаки переключиться на тех,
кто окажется ближе или менее готовым. Классическая атака
двойного намерения.
ИНИЦИАТИВНОСТЬ
Для начала напомню слова одного очень умного человека,
фамилию которого я, к сожалению, подзабыл, он говорил: «в бою
можно отдать всё, кроме инициативы». Именно она — инициатива, имеет большое значение, так как возможности противников,
а значит, и их действия, часто бывают неравными. Один из них
действует по своему усмотрению, с инициативой, а другой —
в ответ. Один ведущий, другой ведомый. И, несмотря на то, что
ведомый может быть технически очень активным, инициативой
в этом случае будет владеть противник. Практика показывает, что
инициативное ведение боя выгоднее, в отличие от пассивной —
ответной работы, исключением является спортивное фехтование
на шпагах. Инициативность, как правило, результат самостоятельного мышления, дерзости и готовности идти на риск. Это тем
более важно, чем быстрее должна пройти возможная схватка.
Так что назвался тамадой — веди свадьбу до конца.
137
Инициативно действующий боец использует или создает боевые ситуации, выгодные и привычные для него, а через опасность поражения направляет и руководит действиями противника. В самообороне это может быть один-два эпизода и бой
окончен. Вёл ты, значит и победил ты. Плёлся на поводу, пришёл
«на убой».
Ещё раз, действовать в ответ можно, технически изощряясь
в разнообразии и неожиданности своих действий и проявлять
большую изобретательность, тактически обыгрывая свои ответы,
успешно применять коронные приемы, но всё же это будет менее оперативно, чем инициативные действия в атаке.
НЕОЖИДАННОСТЬ ДЕЙСТВИЙ
Неожиданность ассоциируется для меня с чувствами
и мыслями, описанными простым словосочетанием «застали
врасплох». В ситуации, когда на вас напали из-за угла, подобные чувства более чем закономерны. Другое дело, если вы
собрались участвовать в соревнованиях или находитесь
в зоне боевых действий. В этих случаях любое нападение
на вас — преднамеренная закономерность. Разница лишь
в том, что на войне можно быть атакованным даже в промежутках между боями и даже после подписания капитуляции,
а в спорте для этого выделено время. В общем, если вы
участник «событий», то в обоих случаях готовность к бою
должна быть постоянной.
Итак, любое неожиданное боевое действие на дистанции,
в которой уже нельзя просто наблюдать (вход в моторную зону),
зачастую на мгновение приводит противника в замешательство,
чего обычно бывает достаточно, чтобы нанести удар. Мы уже говорили о запаздывании в главе об эмоциях и «принятии решений». И сейчас в качестве вывода я говорю, что неожиданность
ваших действий увеличивает время восприятия и двигательной
реакции противника, а как следствие — оттягивает на мгновение ответное реагирование.
138
Боец, умеющий действовать внезапно, в значительной мере
избавляет себя от заранее продуманной защиты противника,
от его заранее заготовленных тактических ловушек.
Ещё одна закономерность. Ваши действия становятся
неожиданными для противника в тот момент, когда он отвлекается от ожидания атаки с вашей стороны и переключает внимание на подготовку своего нападения. Другой вариант — когда
его восприятие снижается из-за стресса или (и) усталости.
Отсюда вывод: боевое действие бывает неожиданным только тогда, когда оно отсутствовало в восприятии и предвидении
противника. В этом случае возникает полная неожиданность,
«не просчитанная» и «не увиденная вовремя».
«Почти удавшийся сюрприз» или «полунеожиданность», возникает на разнице между предвидением ситуации и реальным
ходом боевых событий. Чем разница больше, тем «сюрприз веселее». Вся тактическая борьба сводится в основном к подготовке возможности совершать любую боевую акцию (удар) неожиданно и врасплох.
ЕЩЁ РАЗ О ФИНТАХ
И ещё несколько слов о финтах. Из практики мы знаем, что
как только два человека сталкиваются в противоборстве, они после неудачных, обоюдных, прямых попыток нанести поражение
противнику начинают хитрить. Происходит это само собой. То же
самое происходит, когда человек играет с собакой, пряча руки
от игривых укусов или когда дразнит кота. Получив от противника более или менее эффективное противодействие своей атаке,
сам собой возникает вопрос, как его обойти или преодолеть.
За долгую историю человечества такие техники были придуманы,
опробованы и приняты на вооружение. Россия в этом плане приобрела не меньше, если не сказать больше, многих стран. Ставшая домом, без малого, для двух сотен народов, наша страна
укрепила и разнообразила боевой опыт русского народа воинским опытом без исключения всех национальных культур.
139
Ещё во время службы в армии я пытался прояснить для себя
вопрос обмана и хитрости в бою. Вокруг было достаточно людей, умевших выполнять различные формы финтов из борьбы,
бокса, рукопашного боя и т. д. Проблема была в другом, никто
не мог дать формулировку, по которой можно было бы отличать
технику финта от той, которая на неё только похожа. А значит,
в спарринге что-то получалось, а что-то нет. Возникал вопрос,
как определить, сколько показывать рук и ног, сколько по времени длится показ, куда двигаться дальше и т. д. Решение было
только одно — действовать по принципу «практика — критерий
истины».
Уволившись из армии, я оказался в другом мире, с иными
возможностями. Интернет, специальная литература и общение
с представителями различных боевых искусств. Одно время писал статьи о единоборствах и выдающихся спортсменах, общался с тренерами олимпийских чемпионов и с самими чемпионами. А в 2010 году я поступил в «Новосибирский колледж
(училище) Олимпийского резерва». Это позволило мне общаться с профессионалами спорта, которые были способны если
не дать ответ лично, то отправить к источнику. К этому времени основные формулировки из первой главы были готовы, я
имел практическое знакомство с фехтованием на саблях
и шпагах, имел с десяток дырок на шкуре, полученных на тренировках с железным ножом, и опыт проведения семинаров.
На тот момент я прочитал всю литературу, какую только можно
было найти в интернете и имел в два раза больше ещё не прочитанной, по единоборствам всех мастей. Что же я нашёл в литературе? Много чего, но скажу честно, не совсем то, и не совсем там, где ожидал. А теперь краткий экскурс по источникам:
«Тактика в фехтовании», автор Виталий Андреевич Аркадьев
(1899—1989), Заслуженный тренер СССР. Под руководством Виталия Андреевича мужская сборная команда по рапире 8 раз
подряд (рекорд, перекрытый только саблистами Венгрии —
9 раз подряд) была чемпионом мира (1959—1966). Был тренером олимпийской сборной СССР на всех ОИ с 1952 по 1980.
140
Его книгу рекомендую к прочтению, предварительно изучив
терминологию фехтования. Смысловая нагрузка в ней столь велика, что в качестве цитаты можно использовать весь текст,
от корки до корки.
Кто-то возразит, сказав, что с ножом ничего общего нет, да
и не может быть. Я отвечу так, во-первых, в фехтовании решено
множество задач, аналогичных задачам ножевого боя. Это касается и спортивного варианта и учебно-боевого, цель которого —
получение умений и навыков, необходимых для самообороны.
Какие-то технические решения фехтования действительно не отвечают ножевому столкновению, но многие тактические принципы и закономерности остаются теми же. Другое дело, что с ножом в руках их должен уметь реализовывать рукопашник,
а не фехтовальщик.
Если формулировки фехтования обобщать до отсутствия
специфической терминологии, то мы получим принципиальную
схему действий, позволяющую решать аналогичные задачи с ножом или против него.
И, во-вторых, помня о том, что возможное поражение, полученное в ходе фехтования на саблях, представляется не менее
серьёзным, чем поражение ножом, вы получаете знания и высококлассный опыт автора книги, который не понаслышке знал,
что такое война и вкладывал соответствующий смысл в процесс
боя как такового.
А теперь несколько цитат:
«Обманы (финты). Обманы в атаке преследуют две основные
цели. Первая — без потерь пройти момент приближения, а вторая — создать выгодное, для нанесения укола-удара, взаимоперемещение клинков. Первая цель достигается тем, что атакующий в момент сближения занимает внимание противника одной
заботой об избегании укола-удара и ему уже не до контратаки
и перехватов.
Такую инстинктивно-защитную реакцию вызывают обманы,
застающие противника врасплох. Ожидаемый же противником
обман создает наилучшие условия для проведения им успешной
141
контратаки. Особенно тщательная подготовка необходима для
неожиданного выполнения первого обмана. Здесь важно поймать или создать такой момент для начала обманного движения,
в котором сочеталась бы опасная близость с отсутствием оборонной настороженности.
Вызвав защитную реакцию у противника на первый обман,
атакующий уже имеет больше преимуществ на успех при последующих обманах. Вторая цель финта — задержать защитное
реагирование противника на финальное движение оружием
атакующего. Осуществляется это принуждением противника реагировать защитными движениями на ложные угрозы финтов».
«Фехтование на штыках», автор Юрий Хазиков, издание
1955 года. В разделе «Сложные действия наступления и обороны» находим подзаголовок «Атаки с обманом» и далее я цитирую: «Атаки с обманом применяются против противника, хорошо владеющего защитой. Обман делается с целью имитировать
угрозу укола в один из секторов поражаемого пространства
противника, заставить его пойти на защиту для того, чтобы нанести действительный укол в один из открывающихся секторов».
В параграфе «Сложные ответы» находим: «Сложные ответы
особенно целесообразны в бою двух высоко подготовленных
фехтовальщиков, которые обладают высоким чувством боя
и легко защищаются от простых ответов (успевают взять защиту)». И, уж тем более, их необходимо использовать слабому против сильного, так как других шансов победить, кроме как обмануть, в открытом и «честном» бою у него нет. Потому и «война —
это путь обмана». Потому и малые, слабые государства годами
противостоят большим и сильным, хоть и страдают от войны.
«Бокс», учебник А. Ф. Гетье, издание 1936 года. Цитата: «Нанести опытному боксеру удар без предварительного раскрытия
его стойки почти невозможно. Поэтому всякая атака начинается
притворными движениями и ударами, рассчитанными на то, чтобы, поддавшись инстинктивной реакции, противник раскрылся.
Эти притворные движения и удары называются обманами (финтами)».
142
«Атака начинается с обманов и ударов, раскрывающих стойку противника. Обманом, или финтом, называются движения руками, корпусом или ногами, провоцирующие начало удара.
Обычно делается движение одной рукой, как бы с целью нанести удар в какую-либо часть тела, затем, не доводя его до конца,
наносят удар той же или другой рукой в другую часть тела.
Обманный удар должен быть, прежде всего, быстрым. Чаще
всего для обмана применяется прямой удар левой рукой. Боксер
делает небольшой шаг вперед и наносит быстро прямой левой
в лицо противника. Удар не доводится до конца, и, когда противник инстинктивно поднимает руку для защиты, боксер наносит настоящий удар правой в корпус.
В то время, как в дистанционном бою финт играет большую
роль и имеет целью привести в замешательство противника или
заставить его раскрыть позицию, с целью нанесения удара в намеченное моего, — в инфайтинге (ближнем бою) такая тактика
совершенно неприемлема».
«Тактика бокса в приёмах зарубежных мастеров», автор
Константин Градополов, издание 1944 года. Цитирую: «Способность в бою мыслить тактически — ценнейшее качество боксёра.
Оно придает организованность действиям боксёра, осмысливает
их и помогает боксёру преодолевать в бою трудности на пути
к победе.
Финты, раскрывающие защиту противника, вызовы противника на атаку и другие тактические средства, побуждающие
противника действовать сообразно своему желанию, должны
быть освоены боксёром в боевой практике, и только тогда они
будут реальными в применении.
Данная книга — это тактика в примерах. Она содержит описание приёмов, наблюдавшихся в боевой практике выдающихся
зарубежных мастеров профессионального ринга».
Интереснейшая книга, но она не даёт понимания самой схемы финта. Примеры более чем прекрасные, разнообразие и индивидуальность финтов делают чтение более чем интересным,
но лично мне этого было мало.
143
«Бокс», Константин Градополов, учебник для студентов институтов физической культуры, преподавателей и тренеров бокса 1965 года издания.
Цитата: «Главная задача в подготовке атаки — раскрыть защиту противника. Боксёр должен ложными подготовительными
действиями отвлечь внимание противника от выбранной для
удара цели. Успех атаки зависит от её неожиданности. Лишь после подготовки, правильно выбрав удобный момент, боксёр
неожиданно для противника быстро и энергично атакует.
Ложные удары, умышленно не доведённые до конца, отвлекают внимание противника (как угроза) и тем самым помогают
создавать удобные положения для того, чтобы нанести другой
действенный удар. Ложные удары должны быть просты, естественны и выразительны, чтобы противник не мог отличить их
от настоящих».
На наш взгляд, «простота, естественность и выразительность» это довольно общие, в каком-то смысле «хореографические» критерии ложных ударов. Далее идут примеры: ложный,
левый боковой — прямой или боковой правой.
Далее цитата: «Намеченный основной удар надо наносить
быстро, иначе подготовка атаки становится бесцельной, возможность нанести действенный удар будет потеряна, а противник
перестанет верить ложным ударам и реагировать на них».
«Тактическая подготовка боксёра», автор заслуженный тренер СССР Г. О. Джероян, издание 1970 года. Цитаты: «Обманные
действия осуществляются финтами (имитация начала удара
и ложное «открытие», «самораскрывание») и ложными легкими
ударами.
Цель этих действий — угрозы, отвлечения от действительной
атаки и вызовы на необходимые боксеру действия».
«Бокс: обучение и тренировка», учебное пособие, автор
В. А. Осколков, Волгоградская государственная академия физической культуры, 2003 г. Цитата: «Обман применяется для вызова противника на активные действия для выяснения его возможностей и отвлечения его от своих намерений. Выполняется при
144
помощи финтов, в качестве которых может выступать любое
движение или удар, если он применяется с целью обмана, чтобы
ввести противника в заблуждение, отвлечь его внимание или
усыпить его бдительность. Можно вводить в заблуждение переменой позиций, ложными шагами, умышленным раскрытием,
взглядом и т. п. Обманные действия должны выполняться выразительно, правдоподобно, чтобы противник в них поверил».
«Искусство рукопашного боя», автор Н. Н. Ознобишин, издание 1998 года. В книге множество примеров применения финтов в связках. А так же самое общее описание их цели — «отвлечь внимание».
«Ближний бой», автор Н. Н. Симкин, издание 1944 года. Цитаты: «Удары в комбинациях (ножом) должны выполняться легко,
непринужденно, следовать очень быстро один за другим. При
чередовании ударов большое значение имеет мягкая работа
корпуса в различных направлениях и плоскостях. Обычной
ошибкой при выполнении комбинаций является вкладывание
слишком большой силы в первый удар, что нарушает быстроту,
а вместе и эффективность всей комбинации. С другой стороны,
не следует первый удар наносить слишком легко, так как результат комбинации слагается из действия двух ударов. И даже
если первый удар рассматривать как средство для открытия дороги второму, то всё же он должен быть достаточно сильным,
а второй наносится с еще большей силой».
«Курс самозащиты без оружия САМБО», автор В. П. Волков,
издание 1940 года. Учебное пособие для школ НКВД. В разделе «Что такое тактика в САМБО?» читаем: «Под тактикой
в „Самбо“ понимается совокупность различных приемов, направленных к тому, чтобы удачно выходить из затруднений
и обращать любое создавшееся в схватке положение в свою
пользу». Всё как в поговорке, «не тот борец, кто поборол, а тот,
кто вывернулся».
«Тактика слагается в основном из следующих отдельных
элементов: обманы; вызов противника на прием; окончательное
изучение противника; сохранение собственных сил и выматыва145
ние противника; искусство скрывать собственное утомление
и имитация этого утомления.
«Переходом называется перемена неудавшегося приема
на более удачный». «…Тренировка же третьего раздела состоит
из более усложненного процесса применения приемов. Здесь
предназначенный прием уже становится преднамеренным для
того, чтобы отвлечь внимание обороняющегося и неожиданно
для него перейти к главной цели тренировки — выполнению задуманного приема. Из этого видно, что в третьем разделе играет
роль умение отвлекать приемами, обманывать и направлять
мысль партнера, искать защиту там, где она не требуется».
«Бокс и кикбоксинг. Обучение и тренировка: учебно-методическое пособие для тренеров-преподавателей по боксу и кикбоксингу. Авторы Филимонов В. И., Ибраев С. Ш., издание 2012 года.
«К технической подготовке следует отнести и обучение начинающего боксёра обманным подготовительным действиям —
финтам. Обучение финтам должно сопровождать обучение соответствующим приёмам: финт-удар — после усвоения удара,
финт-передвижение — после усвоения соответствующего вида
передвижения.
Назначение финта — дезинформировать противника о ваших намерениях, чтобы спровоцировать его на нужные вам действия: защиту, атаку и т. п. Техника финта несложная: финт рукой
или туловищем — это, как правило, начальная фаза какого-либо
удара; финт передвижением — это внезапное изменение вида
передвижения, его направления или скорости.
Как правило, финты выполняются не отдельными сегментами тела (только руками, туловищем или ногами), а в комплексе.
Важно научить молодого боксёра отличать финт от истинного
действия; основной признак финта — одновременное начало
движения всеми сегментами тела, в то время как в истинном
действии они включаются разновременно.
По тактике использования финта можно условно разделить
на два класса: 1) финт для повышения эффективности атаки; 2)
финт для вызова противника на атаку, чтобы контратаковать.
146
Первый отличается от второго большей скоростью и меньшей
амплитудой, т.е. фаза финта для атаки короче и выполняется
быстрее, чем финт для контратаки.
Ну, а теперь проведём не менее интересный экскурс в игровые виды спорта с помощью учебника для высших учебных заведений.
«Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения»,
авторы: Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов, В.П.Савин, А. В. Лексаков,
издание 2004 года.
В главе «Баскетбол» на странице 200 находим подзаголовок
«7.3.6. Финты и сочетания приемов», это уже о многом говорит,
а теперь читаем: «Финт представляет собой имитацию начала
подготовительной фазы того технического приема, который
в данной ситуации может быть реально выполнен. Финты
не имеют отчетливо выраженного самостоятельного значения,
так как решающее слово почти всегда остается за основным
приемом, который логически сочетается с финтом и следует
за ним после того, как соперник, среагировав на него, вышел
из положения равновесия».
«Учитывая количество приемов и финтов, а также особенности их взаимосвязей и переходов, большинство сочетаний
представляется возможным разделить на две группы, выполняемые без мяча и с мячом…»
Далее идёт короткий анализ восьми типовых сочетаний первой и второй групп, которые наиболее часто применяются в состязаниях.
«Умелое, четкое владение финтами и сочетанием приемов
при игре в защите (финт на выбивание или отбивание мяча,
финт на перехват, ложное реагирование на финты соперника
и т.д.) — условие дальнейшего повышения технического мастерства баскетболистов». Раздел «7.4.1. Тактика нападения» раскрывает правила применения финтов и ряд других тактических особенностей баскетбола.
В главе «Хоккей» на странице 310 находим раздел
«9.3.4 Броски и удары шайбы», в нём на странице 314 видим
147
подзаголовок «Обводка и обманные действия (финты)». Далее
цитирую:
«Эффективность обводки во многом определяется уровнем
владения хоккеистом обманными действиями — финтами.
Финт — это комплекс движений хоккеиста головой, туловищем,
ногами, клюшкой, направленный на то, чтобы обмануть игрока
противника и выиграть поединок в игровом эпизоде.
Любой финт состоит из двух фаз движений: ложной и истинной. Задача первой фазы — заставить поверить противника
в правдивость первого движения и среагировать на него; второй — быстро выполнить истинное движение в противоположную сторону и освободиться от опеки противника. Эффективность выполнения финта зависит от естественности выполнения
первой фазы движений и быстроты второй». Далее идёт описание четырёх видов финтов в хоккее.
И в заключение, глава «Футбол». На странице 390 открываем раздел «10.6. Техника игры в футбол», далее, кому интересно, внимательно читаете до страницы 412 и обнаруживаете там
подраздел «10.6.6. Обманные движения (финты)». Далее цитаты:
«Обманные движения составляют группу приемов техники
футбола, которые выполняются в непосредственном единоборстве с соперником. Финты применяют с целью преодоления сопротивления соперника и создания необходимых условий для
дальнейшего ведения игры. Использование финтов позволяет
успешно решать многие тактические задачи, как в атаке, так
и в обороне». Затем на рисунке 217 представлена классификация основных приёмов обманных движений, их способы выполнения и разновидности.
Далее читаем: «При анализе техники обманных движений
выделяют две фазы: подготовительную и фазу реализации. Инсценировка обманных действий в подготовительной фазе направлена на вызов ответной реакции соперника для противодействий. Естественность выполнения данной фазы определяет
его ответную реакцию. Во второй фазе реализуются истинные
намерения футболиста после реакции соперника на обманное
148
действие. Фазе реализации свойственна значительная вариативность, которая обусловливается различными ситуациями
и тактическими соображениями».
«Скорость первого обманного движения определяется временем», необходимым для естественного выполнения подготовительной фазы используемого технического приема. Быстрота
выполнения фазы реализации диктуется тактической обстановкой и преимущественно близка к максимальной». Далее идёт
описание семи приёмов обманных движений.
Что можно сказать в заключении?
Во-первых, лично меня поразил тот факт, что в игровых видах спорта обманные действия, как часть техники и тактики,
рассматриваются более скрупулёзно, нежели в боевых видах
спорта. Конечно, это совершенно не значит, что борцы, боксёры
или рукопашники менее качественно владеют арсеналом своих
финтов. Владеют и ещё как!
Но удивляет тот факт, что в единоборствах, где атлеты
рискуют своим здоровьем по роду спортивной практики, теория
обманных действий, на мой взгляд, уступает в доскональности
проработки и выразительности теории трёх самых популярных
игровых видов спорта. А это снижает качество анализа своих
действий и действий противника только из-за того, что такая категория как «понимание», выражается через лексику, то есть
словами. И если пользоваться лишь методом наглядности, без
качественной терминологии, то получается, как у собаки, всё понимает, делает, а сказать не может. Что, на мой взгляд, пагубно
сказывается как на передаче опыта, так и на преемственности
в самой боевой традиции или школе.
Во-вторых, можно долго рассуждать, нужны финты или нет.
Мнения на этот счёт различные. Практика спортивного ножевого
боя, самооборона или подготовка военнослужащих имеют специфические цели и задачи. Но если враг хитёр и коварен, его
«на мякине не проведёшь», где бы и в какой момент ни произошла схватка: в спорте, самообороне и на войне. Он будет угрожать ножом (захват внимания), а сам схватит за одежду без149
оружной рукой, лишая манёвра (перенос внимания) и включит
«машинку зингер».
В качестве примера обращусь к словам Виталия Аркадьева,
сказанным в его уже знакомой нам книге «Тактика в фехтовании»: «В отдельных боях менее сильный фехтовальщик, уступая
противнику в технике или в развитии физических качеств, может оказаться сильнее своего соперника и выиграть бой с явным
преимуществом за счет тактики и других психологических моментов, правда, менее устойчивых, нежели техническое мастерство и физическая развитость.
Осознание этого обстоятельства может и должно освобождать фехтовальщика в бою с превосходящим по силе противником от настроения обреченности на провал. Да, самые прочные
преимущества заключаются в техническом мастерстве и физическом совершенстве. Поэтому боец, который уступает в этом своему сопернику, должен противопоставить ему психологическую
подготовку, поскольку здесь специальные навыки не играют такой решающей роли, как в технической подготовке. С более
сильным противником не выгодно «разговаривать» на его репертуарно-техническом языке, так как в этом случае он без труда «переговорит» своего менее сильного соперника. В данном
случае выгодно применять непривычные, редко используемые
приемы».
Я понимаю, что это далеко не все книги по теме, но на мысли то наводит.
150
ГЛАВА 5. ТЕХНИЧЕСКАЯ
ПОДГОТОВКА
Вся предложенная техника изучается в паре с вооружённым
партнёром. В конце концов, если рассматривать не только спортивные поединки, каждый человек, взявший в руки нож, должен
осознавать два риска: во-первых, риск, связанный с опасностью,
исходящей от возможно или очевидно вооружённого «партнёра», во-вторых, риск, связанный с последствиями применения
холодной железки. Поэтому вариантов изучения и тренировки
техники на кошках не будет.
ХВАТ
Вопрос хвата является интересным как для тех, кто собирается использовать нож в качестве спортивного инвентаря, так
и для тех, кому он может пригодиться в зоне военных конфликтов.
Для ножей с классической формой существует два вида хвата: прямой и обратный, т.е. держать лезвием от указательного
пальца и от мизинца. Прямой можно видоизменить в молоточный или отвёрточный. Благодаря этому возникает разница в технике применения оружия.
Рассмотрим возможности прямого — отвёрточного хвата.
Данный хват дает нам и нашему противнику возможность наносить рубящие и режущие удары практически под любыми углами фронтальной плоскости. Так же велико разнообразие колющих ударов, причем нанесение ударов в живот, как в менее
защищенную область, возможно с максимальным усилием, что
приведет к удлинению раневого канала. Для более полного
осознания возможностей хвата возьмите фломастер, проделай151
те со своим отражением в зеркале все, что хотите. А ещё лучше используйте картонную мишень. Сначала превратите её
в дуршлаг, а затем нарежьте лентами вдоль и поперек. Выполнив любое из этих упражнений, вы сможете самостоятельно
оценить возможности хвата.
В принципе, желательно изрезать еще одну мишень, но уже
обратным хватом. Как минимум, вы должны просто почувствовать разницу. Как максимум, выразить эту разницу словами
по ощущениям вашего тела. Сразу же с вами соглашусь, если вы
скажете, что технический репертуар при обратном хвате заметно изменился. Режущие удары удобнее всего наносить в горизонтальной плоскости справа налево от себя. Слева направо технически чище выходит колющий удар. Конечно, можно нанести
и режущий, но для этого необходимо кому подогнуть руку в локте, кому немного наклонить плечи вправо, а это заставляет сокращать дистанцию или наносить восходящий удар под углом
к горизонтальной плоскости.
Вообще, если вы заметили, обратный хват требует более
точного вхождения в поражаемую поверхность. При несовпадении траектории удара с плоскостью клинка режущий или
секущий удары преобразуются в «бреющие», и чем больше
угол расхождения, тем ниже их эффективность. Подобные
проблемы хорошо заметны у людей, которые после тренировки на макетах переходят к учебно-боевому оружию. Кроме
того, меняется и техника колющих ударов. Во фронтальной
плоскости есть возможность нанести колющий удар, развернув
руку большим пальцем к себе, а мизинцем к противнику,
но в этом случае резко сокращается дистанция. Основные
возможности по нанесению колющих ударов связаны с круговыми движениями рук. По этой же модели происходит колка
дров, когда черен топора является продолжением руки, а сам
топор расположен в том же положении, что и нож, зажатый
в руке, то есть под углом примерно девяносто градусов
к предплечью. Потому и движение для работы называется
не бить дрова, а колоть.
152
Другие возможности появляются с изменением положения
вашего тела по отношению к фронтальной плоскости. Как бы заумно это ни звучало, но если вы хотите наносить качественные
удары по мишени, вы автоматически встанете так, чтобы вам
было удобно. Остальное — дело беспристрастной оценки своих
возможностей. И если согласиться с тем, что техника обратного
хвата проигрывает в дистанции и вариативности, то можно было бы посчитать её несколько менее эффективной, если бы
не одно «но». Держа нож обратным хватом, человек получает
возможность прихватывать руки противника и, возможно, придерживать и подтягивать их к себе. То же можно проделать и когда нож находится в ране. Конечно, в скоротечном контакте это
должно происходить за мгновения, но они есть, и их с успехом
можно использовать после должной тренировки. В противном
случае, дистанция и вариативность побеждают.
Общей возможностью обоих хватов я бы назвал использование рукояти в бою. При любом из них вы можете использовать
«пятку» ножа для выбивания или удара. Кисть, лицо, ключица
и некоторые другие части тела для таких ударов достаточно уязвимы.
На мой взгляд, все вопросы с хватом решаются при выполнении следующего упражнения. Для этого повесьте покрышку
от любого легкового автомобиля на стену или щит и выполняйте
колющие удары по всей боковой поверхности (не по протектору). В протектор можно аккуратно наносить удары сверху, хватом от мизинца. В зависимости от формы лезвия и остроты ножа
вы будете либо прокалывать покрышку, либо проминать. В любом случае для этого потребуется усилие. Оно-то и даст вам чёткое представление о хвате во время удара, да ещё и с запасом.
При прокалывании вам придётся вынимать нож, застревающий
в резине, будьте готовы и к этому.
153
ПЕРЕДВИЖЕНИЯ
Важным вопросом технической подготовки является система
передвижений. Биомеханически, ноги являются опорой нашего
тела и амортизаторами, поэтому основная их задача — перемещать тело в пространстве, а уж затем наносить удары и т. д. Базовое правило системы передвижений звучит так: «Центр тяжести держи выше». «Высокий» центр тяжести позволяет сохранять
большую маневренность при меньших энергозатратах.
Реализуется данное правило с помощью привычной для нас
техники хождения, как это делают все люди с планеты Земля,
плюс бег, движение «шаг с подшагом» и выпады с подшагом. Самый обычный шаг, бег и выпады прыжком являются эффективными техниками передвижения в бою. Принцип «шаг с подшагом» является дополнительным средством. Он позволяет менять
ритм движения, менять ведущую ногу и, как следствие, открывать возможности для маневра вправо и влево. Если отойти
от классической твердой, но ровной поверхности, то «базовое»
правило на очевидных примерах покажет недостаток низких
стоек и широкого шага на той же лестничной клетке. Понятие
«твердо стоять на ногах» целиком заменяется на «быть устойчивым», что предполагает максимальное использование всех степеней свободы и тренированного вестибулярного аппарата вашего тела. От пирамиды, у которой большая площадь опоры,
и как следствие, высокая устойчивость, мы переходим к «Ваньке-встаньке» с прекрасными возможностями устоять при любом
воздействии. Данное правило технически обеспечивает выполнение тактического правила: «Ноги спасают тело, наказывают
и защищают».
Пример: представьте себя сидящим на аттракционе «скачущий бык», они очень популярны в Америке. Для тех, кто не хочет испытывать судьбу с настоящим быком, есть возможность
потягаться с его механической версией. Смысла сидеть, вцепившись в бычка, нет. Однажды придав вашему телу инерцию, он
обязательно сменит направление движения, и вы окажетесь
154
на земле. Конечно, в этом примере все приходится делать
за счет рук и корпуса. Но сам принцип остается тот же. Нужно
сидеть свободно, двигаться в такт с быком, быть напряжённым
только там, где есть нагрузка, и мгновенно реагировать на смены обстановки всем телом.
Попробуйте пройти по автобусу, когда водитель маневрирует по улице. Если центр тяжести не отклоняется в сторону поворота или в обратную сторону при торможении, то вы, подчиняясь силе инерции, теряете равновесие и вынуждены либо
перебирать, ногами под центр тяжести, либо схватиться руками
за поручень. И это еще не всё. Стоит создать в стороне от себя
дополнительную точку опоры, как тут же возникает ось вращения для вашего тела, сила инерции создает крутящий момент,
который также снизит вашу устойчивость.
Подобным образом препятствия, появляющиеся в ходе
схватки, способны влиять на движение вашего тела, так как оно
наполнено активными силами мышц, побуждающими тело двигаться, отталкиваясь от опоры. Помните, масса тела является
инерционной характеристикой. Чем вы тяжелее, тем труднее
и стартовать, и останавливаться в нужный момент. Если вы
не способны управлять своим телом так, чтобы оно выполняло
необходимые действия в нужное время, ваша масса может стать
для вас препятствием.
Немаловажным является вопрос соотнесения движения ног
с боевой работой рук. Не вдаваясь в подробности и постигая основы, можно выделить два правила. Первое: если в ходе перемещений вы наносите удары, траектория которых развивается
под разными углами, но снизу-вверх или горизонтально (параллельно полу), то в идеале они должны начинаться или совпадать
с разгибом соответствующей толчковой ноги, а при работе
на месте еще и с опорой на стопу. В данном случае создается
ударная волна из ноги через массивное и менее подвижное туловище и передаётся на легкие и быстрые руки.
Второе: если в ходе перемещений вы наносите удары, траектория которых развивается под разными углами, но сверху
155
вниз, то в момент касания ударной поверхности руки или оружия с целью необходимо на пять-десять сантиметров «бросить»
тело вниз, резко дёрнув колени вверх. Ниже я раскрою эти моменты чуть подробней.
НАБЛЮДЕНИЕ
Одним из вопросов, который рассматривают все направления Боевых искусств, является наблюдение или точка, в которую
должен быть устремлен взгляд бойца во время боя. Куда и как
необходимо смотреть? Мнения зарубежных специалистов
по этому вопросу расходятся.
Исходя из практики, могу сказать, что самым оптимальным
является удерживание взгляда в направлении центра фигуры
противника, т.е. взгляд должен охватывать довольно большой
район, куда входит и туловище, и вооруженная рука. Подобная
точка зрения преобладает и среди специалистов российской
школы фехтования. Такая форма взгляда позволяет наблюдать
бой в целом, отказавшись от отдельного видения деталей. Это
сродни прицеливанию при работе с огнестрельным оружием,
где цель необходимо видеть чуть размыто, но целиком. В ситуациях с использованием холодного оружия изменение зрительного фокуса в пределах центрального района фигуры противника очень важно, во-первых, так как руки входят в поражаемую
поверхность, во-вторых, руки — главное средство нанесения поражения и защиты.
Биомеханически, правильность предложенной техники
обосновывается на том факте, что качество зрительного восприятия по мере его отдаленности от центра поля зрения падает.
Следовательно, направленность взгляда на центр фигуры противника имеет целью держать крайние точки этой фигуры в зонах наилучшего периферического зрения. То есть мелочи мы
лучше замечаем перед собой, а вокруг лучше всего можем среагировать на движение. Если же перед собой следить за движением, то все мелочи на периферии пройдут мимо нас.
156
Наблюдение окажется более эффективным, если вы научитесь понимать состояние и намерения противника по внешним,
едва уловимым признакам: жестам, позам, движениям, возгласам, мимике и т. д. Качественное наблюдение позволяет реализовывать тактические задачи первого намерения, имеющие целью поймать противника в ловушку, т. е. обмануть, с тем, чтобы
в последующем нанести решающий удар.
Пример. Представьте, что вам дали задание наблюдать
за несколькими людьми. Вы установили камеры и фиксируете,
как все они собираются уходить из дому. Допустим, один собирается на прогулку с детьми, другой в кино, третий на работу,
четвёртый на тренировку, пятый на свадьбу и т. д. Для чистоты
эксперимента считайте, что вы смотрите несколько записей одного и того же человека, собирающегося в разные места. Важно,
как можно раньше понять, кто из них (или он), куда собирается.
На самом первом этапе необходимо найти максимум мелочей
и нюансов для каждого рода занятий. Это и будут те критерии,
которые позволят вам прогнозировать его дальнейшее поведение. В этом вся суть наблюдения.
ПРОСТЫЕ УДАРЫ
Основными инструментами атакующей техники являются колющие и режущие удары. Вторыми по значению и опасности
следуют удары и захваты безоружной рукой. На третьем месте
удары ногами. Во всяком случае, это моё мнение.
Ещё раз, что мы имеем:
— во-первых, уровень фактической опасности вооруженной руки на порядок выше, чем любой безоружной конечности;
— во-вторых, нахождение «в психологической тени» вооруженной руки позволяют свободной руке и ногам качественно
выполнять свою работу;
— в-третьих, комплексная работа осуществляет разбивку
внимания противника минимум по двум, а лучше по трем дина157
мическим задачам, что позволяет с высокой вероятностью поражать незнакомого противника.
Перейдем к частностям и рассмотрим колющие удары ножом. Говоря простым языком, рука должна совершить возвратно-поступательное движение в сторону цели и по цели, надежно удерживая рукоять оружия. На подготовленного противника
удар должен наноситься с максимальной скоростью. Еще лучше
провести некоторые мероприятия для того, чтобы удар стал
для противника неожиданным, тогда характеристика по скорости автоматически перейдет на второе место. Классически
учиться наносить удар необходимо из стойки. Без предпочтений рекомендую поработать из фронтальной, левосторонней
и правосторонней стойки как для правши, так и для левши. Положение рук должно быть разным. Начать в стойке, перейти
к различным положениям в районе груди и живота, затем
из положения опущенных вдоль тела рук. Находясь во фронтальной стойке, одноименная с вооруженной рукой нога создает стартовый толчок для укола и распрямляется. Одновременно
происходит перенос тела на вторую ногу, и возможно, шаг вперёд. Затем импульс силы переходит на таз и проворачивает его
в направлении укола. После этого вращение переходит на позвоночник, а с позвоночника на плечевой пояс. С плеча вылетает рука, и в конечной фазе передачи усилия с лезвия
на цель. На мгновение пятка, плечо и оружие находятся в одной плоскости. Кроме того, из пятки в плечо можно провести
прямую линию. Мгновение — и вы оседаете, сгибая колени
и возвращаете оружие к себе. Затем тело разворачивается
толчком второй ноги, благодаря чему можно совершить манёвр
вперёд или в сторону и нанести удар безоружной рукой.
Для наработки быстроты и точности попадания необходимо
поработать по неподвижным и подвижным мишеням. Использовать два уровня: голова-шея и грудь-живот. С этого можно начать для достижения устойчивой связи «ноги-туловище-рука».
Впоследствии, до того, как выработается автоматизм, необходи158
мо совместить двигательные фазы руки и ноги. То есть одновременно отправлять руку в удар и создавать импульс ногой, так,
чтобы оба импульса соединялись в момент поражения цели. Это
непосредственно касается сильных ударов. Но следует помнить,
что колющие удары могут быть эффективны, даже если наносятся усилием одной лишь руки и только «заносятся» ногами
в цель.
Тактически этот навык задействуется в атаках. Принципиальным становится тот факт, что во время колющего удара в моторную зону противника первой должна войти рука, а тело с шагом
толчковой ноги пойдёт вперёд в сторону, во избежание встречного удара. Получается, что рука, брошенная в удар, может
и должна на мгновение опережать толчковое движение ноги
и последующий поворот туловища. И только полное распрямление руки на мгновение может совпадать с толчком ноги и поворотом плеч в сторону удара. А учитывая, что укол наносится ножом, мышечные усилия, необходимые для поражения, будут
на порядок ниже, чем при ударе безоружной рукой.
Припоминаю случай по этой теме. Некоторое время у меня
тренировалась девушка, приятного и довольно миниатюрного телосложения, назову её М. Получив инструкцию, принести кроме
макета ещё и учебно-тренировочный или учебно-боевой нож,
она с девичьей скрупулезностью отнеслась к делу. На ближайшей
тренировке с оружием по команде «Достать ножи» она вынесла
из раздевалки дамскую сумочку. Ну а дальше, как в анекдоте, достала из сумочки коробочку, из коробочки достала велюровый
мешочек, а уж из мешочка достала ножичек, причем складной,
да такой, который одной рукой открыть нельзя. Но он был достаточно удобен для её руки, и самое главное, имел очаровательного крокодильчика на бордовой деревянной рукояти.
Естественно, ей намекнули на то, что в экстремальной ситуации процедуру доставания ножа нужно будет значительно сократить. На лице девушки промелькнула тень бурной мозговой
деятельности и, улыбнувшись, она пообещала обязательно переложить нож в карман.
159
Для меня важно, чтобы человек, пришедший на занятия, через какое-то временя начал думать, т.е. оценивать обстановку
и находить нужное решение.
Возвращаясь к девушке, скажу, что на тренировке она всех
удивила. Как я писал выше, для отработки качества прямого
удара мы использовали покрышки легковых автомобилей. Группа работала тройками, двое у стены держали «колесо», а третий
наносил удары в боковую поверхность. Так вот, М спокойно пробивала покрышку, за одну серию нанося до пяти ударов. При
этом она не могла отжиматься на пальцах и жёсткий резиновый
кистевой эспандер видела только на прилавке магазина. У её
ножа было короткое, длиной 9 см лезвие, его ширина была около 1,5—2 см с острой зауженной носовой частью. В учебных
схватках барышня, конечно, терпела поражение от парней, даже
если ей оставляли нож и работали против неё без оружия. Понадобилось какое-то время, прежде чем девушка перестала бояться, а затем и стесняться бить парней. И тогда, пусть даже проигрывая в целом, она стала уверенно наносить от трех до пяти
ударов ножом и резво отбиваться руками и ногами. Наступило
время вспомнить, что девочка запросто пробивает ножом покрышку джипа, не имея выдающихся физических данных.
У кошки выросли когти, благодаря чему она стала способна требовать к себе уважения, опираясь не только на интеллект и воспитание.
Теперь о режущих или секущих ударах. Для их освоения достаточно отработать на мишени диагональные и горизонтальные
траектории на уровне шеи, груди и живота. Для тренировки гибкости плечевого и локтевого суставов, а также развития координации, рекомендую основные траектории осуществлять по горизонтальным, вертикальным и диагональным восьмеркам.
Но подчеркиваю, это упражнение необходимо для развития координации, уяснения степеней свободы суставов рук и разминки.
Когда вы уверенно будете отрабатывать от трех до пяти минут, необходимо соединить колющие и режущие траектории.
160
Для проработки мускулатуры, участвующей в движении руки,
рекомендую использовать кусок арматуры диаметром 20 —
30 мм и длиной 20 — 25 см. Координация в данном упражнении
имеет первостепенное значение. Мне известны случаи, когда
парни, имеющие недетские регалии в единоборствах, выполняя
упражнения с ножом, умудрялись пропарывать себе выдающиеся части тела. Чтобы такого не происходило, необходимо выполнить комплекс координационных упражнений. Они играют ту же
роль, что и настройка для музыкального инструмента, и будут
даны позже в разделе специальной подготовки.
Говоря о режущих ударах, стоит осветить вот какой момент.
Если рассечения наносятся под углом сверху вниз, то, усиливая
удар, необходимо бросить массу тела вниз. Кроме этого, можно
выполнить некоторый поворот вокруг оси позвоночника. Корпус и ноги будут играть роль усилителя ударного движения,
как бы навешиваясь на цель в момент её поражения. Тело
и ноги именно усиливают удар, а не формируют его. Удар начинает вооружённая рука. Она способна довольно быстро менять направление, чего не скажешь о теле. Во всяком случае,
не с той же скоростью.
Все остальные удары, вне зависимости от хвата, можно считать производными от озвученных. Если к ним присмотреться, то
станет видна завершающая или боевая часть траектории, по которой оружие входит в цель, вот её и стоит усилить, по возможности телом и ногами или второй рукой.
В заключение можно сказать об ударах рукоятью ножа
и невооружёнными конечностями — левой рукой и ногами. Удары этими частями тела можно использовать, но тактически грамотно, если помните, для этого есть специально сформулированное правило №6. В противном случае вы рискуете получить
серьёзные ранения.
Теперь несколько слов о зонах поражения по высоте. Они
расположены в три яруса (рис 5).
— голова — шея
— грудь — живот
161
— пах — ноги
Если мысленно провести вертикальную линию через позвоночник по всему телу, то каждый ярус разделится на правый
и левый сектор. Сейчас нет необходимости их нумеровать. Да
и разделение тела противника на участки можно использовать
любое.
С точки зрения физической и тактической меры воздействия
на противника можно условно остановиться на трёх следующих:
— шоковое (болевое), оставляющее синяки, ссадины, ушибы;
— шоково-травматическое, приводящее к травмам малой
и средней тяжести;
— поражение — несущее травмы, почти или не совместимые
с жизнью.
УДАРЫ С ФИНТАМИ
Во-первых, повторим технику колющего удара с финтом. Допустим, вы и ваш соперник — правши, находитесь в стойке и руки держите перед собой. Вы наносите прямой удар ножом в солнечное сплетение, противник, защищаясь, наносит режущий
удар снаружи внутрь по внутренней части вашего предплечья.
Круговым движением вниз и наружу, по часовой стрелке, вы
уходите от удара, одновременно с этим сближаетесь, распрямляете руку, нанося противнику укол по возможности в правое
плечо, правую половину груди или шею, либо поражаете вооружённую руку противника. Смотрим рис 6 (2), который мы уже
приводили, раскрывая пятую формулировку.
Следующий финт может выполняться как для колющих, так
и для режущих ударов и называется — верхняя арка. Рассмотрим описанную выше ситуацию ещё раз. Вы и ваш соперник —
правши, находитесь в стойке и руки держите перед собой или
опущены. Вы провоцируете противника ложной атакой, нанося
прямой удар ножом в шею, развернув плоскость лезвия параллельно полу. Противник, защищаясь, отходит и наносит режущий
удар снаружи внутрь (относительно себя) по вашему предпле162
163
164
165
чью. Вы, ожидая возможной атаки вооружённой руки, поднимаете её выше, сгибая в лучезапястном суставе и, если нужно,
в локтевом, стремясь пропустить секущее движение под рукой. Я
называю это движение «поднять часы». Как только клинок противника пересечёт линию предплечья, вы тут же должны резко
сократить дистанцию и выполнить из арки прямой колющий
удар в грудь или секущий по вооружённой руке противника. При
этом необходимо помнить, что левая рука отвечает за безопасное сближение, осуществляя контроль вооружённой руки противника. Смотрите технику «верхней» арки на рис 7.
Надо сказать, что арку возможно использовать в четырёх
направлениях. Во-первых, арка строится влево или вправо, в зависимости от того, правша противник или левша. Это вероятно,
если вы наносите удар в живот и рискуете получить ранение
по вооружённой руке секущим движением противника сверху
вниз. Арка правой рукой влево используется против левши.
В этом случае крайней левой точкой станут не сами «часы»,
а «ремешок от часов» или, если ещё точнее, лучезапястный сустав, развёрнутый «пульсом» кверху.
«Нижняя» арка используется, когда вы атакуете секущим
ударом в шею сверху вниз под углом примерно сорок пять градусов. Если противник наносит режущий удар по внутренней части предплечья или запястья, необходимо в момент его реагирования закончить удар раньше, просто забрав руку к себе
по кратчайшей траектории, «нырнув» под предплечье противника своей вооружённой рукой и поразив его по внутренней части
или кисти. Смотрим (рис 8).
Ещё одно применение финтов — это выполнение ответных
действий на вызов противника атаковать вашу вооружённую руку. Выглядит техника следующим образом. Вы с противником
в правосторонней стойке, оружие держите перед собой, понимая, что оно находится в зоне непосредственной опасности получения удара. Вы делаете вид, что заняты выбором цели для
атаки. Противник наносит удар сверху вниз по внутренней части
предплечья или запястья вашей вооруженной руки. Но вы про166
167
воцировали его, а значит, были готовы совершить контрмеры,
уводя «часы» наружу вправо и пропуская клинок противника
в пустоту. Как только лезвие ножа пересекло линию предплечья,
необходимо нанести удар по вооружённой руке противника
и разорвать дистанцию или развить атаку.
ДЕЙСТВИЯ БЕЗОРУЖНОЙ РУКОЙ
Вы можете входить в моторную зону противника на пике его
атаки в вашу вооружённую руку. Допустим, вы наносите укол
в грудь, противник стремится поразить вашу руку порезом, ваша
вооружённая рука уходит на вторую часть финта — верхнюю арку, и в момент промаха противника вы:
— поражаете его ножом по руке;
— входите и поражаете в тело или голову;
— входите и захватываете его вооружённую руку левой безоружной рукой (для правши);
— наносите удар ногой не выше пояса.
Если противник достаточно быстр, то выполнить такое можно, проведя атаку по двум секторам — среднему и верхнему.
В этом же случае возможна будет атака ногой. Если вы не успели схватить, за вами остаётся возможность нанести удар ножом
и безоружная рука между вами и противником для защитных
действий. Ошибка может быть не так фатальна, как при других
способах захвата, пригодных для спорта.
БОЕВОЕ РАЗНООБРАЗИЕ
Боевым разнообразием является способность и навык применять в бою большое количество вариантов определённого
количества технических действий. Хочу отметить не мной выявленную закономерность, звучит она следующим образом: «хорошо подготовленные бойцы, в основном, отличаются не использованием большого количества приёмов, а множеством
тактических вариантов их подготовки»10.
168
Закономерность эта одинаково хорошо работает в спорте
и в боевых действиях. И ярче всего она проявляется в условиях, когда один боец имеет преимущество над другим. Выражается это, прежде всего, в том, что у сражающихся различные
возможности для поражения уязвимых мест на теле противника. Простой пример. Представьте себе бой между взводом
немецких танков «Тигр» и батареей советских «Сорокапяток».
С точки зрения уязвимых зон поражения «Сорокапятки», «Тигру» достаточно уложить снаряд в непосредственной близости
от артиллерийского расчёта. А вот пушкарям необходимо бить
точно в гусеницу или борт. Мечтать о стрельбе «в затылок»,
мягко говоря, роскошь. Вот и получается, что выбирать, куда
стрелять (зоны-места поражения) не приходится, а на вопрос,
как тактически обыграть эту возможность, ответом и является
озвученная закономерность. Необходимо обладать максимальным разнообразием вариантов подготовки всех используемых
для атаки техник. В данном случае, стрельба из засады
во фланг, «огневой мешок», отвлекающий манёвр с фланга
и атака по фронту в борт и т. д.
Ещё одним важнейшим фактором формирования разнообразия являются систематизированные знания, позволяющие
бойцу в каждый момент боя ясно представлять свой арсенал
действий, которые могут быть применены в подобной ситуации.
Любая возможность для атаки предполагает несколько конкретных технических решений, так же как и в обороне можно противодействовать различными приемами на одну и ту же атаку. Но,
учитывая относительную молодость такой темы, как спортивный
ножевой бой, бойцы нередко впадают в однообразие, чем лишают себя возможности действовать неожиданно.
При этом нужно понимать, что фактическое боевое разнообразие бойца значительно меньше, чем весь известный ему арсенал техник. Объясняется это тем, что целые группы различных
приемов в тактическом отношении являются похожими, так как
вызывают одну и ту же либо однотипную реакцию противника
на вашу атаку.
169
Кроме того, у большинства людей, получивших некоторую
тренировку, в техническом арсенале имеется ряд приемов, выполнение которых с большой вероятностью наиболее результативно. При недостаточной или неправильной тренировке эти
приемы остаются единственными, которыми человек пользуется.
В результате формируется узкий набор техник, затрудняющий
возможность действовать в бою неожиданно и тем более против
соперника, имеющего преимущество. Пронаблюдать это можно
в учебно-спортивных боях, по правилам которых засчитываются
поражения только в грудь и живот. В этом случае, при значительной разнице в росте, низкий соперник окажется в наименее выигрышной ситуации даже при одинаковом мастерстве. А будь он
хоть чуточку слабее — однозначно в проигрышной.
СМЕКАЛКА
Боевая изобретательность или смекалка, состоит из разнообразия технического и тактического арсенала. Надо сказать,
что русским бойцам она свойственна не только традиционно,
но в какой-то степени и генетически. Вспомните русские сказки
и, в частности, раздел о солдате или мужике-мастере. Убрать камень с дороги или сварить кашу из топора и т. д. Это сюжеты,
подтверждающие, что устное предание стремилось воспитать
смекалку и сообразительность, используя в качестве примера
бывалого солдата и опытного мастера. Где «бывалость» и «опытность» ключевые слова, говорящие о незаурядном уме и значительной практике жизни.
В бою смекалка проявляется в ходе свободного следования
ситуации таким образом, что при мгновенной зрительной оценке боец выбирает технику, которая является эффективной и целесообразной из-за неожиданности для противника.
Подобное ведение боя, свободное от штампов и шаблонов,
разрушает популярные представления о том, как проходит
схватка, чем и ставит противника в тупик. Боевая изобретательность — это поиск решения на каждый конкретный момент боя.
170
Она имеет прямую связь с интеллектуальной подготовкой, эрудицией и психологической готовностью конкретного человека.
Благодаря им боец имеет возможность составить систематизированные знания и доступ ко всему тактико-техническому арсеналу для мгновенного, эффективного решения проблемы.
ТЕХНИКА ЗАЩИТЫ
Рассматривая и озвучивая технику защиты, в первую очередь раскрою некоторые правила. Учитывая, что добропорядочные граждане чаще всего вынуждены защищаться в условиях
внезапного нападения или непредсказуемо развивающейся ситуации. А значит, даже наличие ножа не просто ничего не гарантирует, а требует соблюдения ряда правил и обладания некоторыми навыками. И только при соблюдении первых и наличии
вторых вы сможете использовать его с пользой для себя. Приведу в пример некоторые из них. Итак, очень важно:
— уметь «отстраняться», чтобы взглянуть на ситуацию
«со стороны», без эмоций, истерик и паники;
— совмещать защитные действий с сохранением безопасной
дистанции (ноги спасают тело);
— противопоставлять противнику биомеханически идентичные с точки зрения скорости техники;
— использовать сложение скоростей на встречных направлениях;
— включать в работу безоружную руку и ноги, соблюдая
специальное правило;
— быть достаточно подготовленным психофизически.
ПРОСТЫЕ ЗАЩИТЫ
Описанные выше первое и второе требование частично реализуются при изучении техники передвижений и развитии общей
координации тела. Реализация третьего и четвертого правил произойдет благодаря изучению техники сложных атак и защит.
171
А теперь начнем с самых простых действий. Вне зависимости от того, в какой стойке вы будете находиться, главное, чтобы
(в учебных целях) нож в вашей правой руке находился прямым
хватом. Теперь представьте, что вас атаковали ударом в шею,
правой рукой, снаружи внутрь. Траектория этого удара проходит
параллельно полу или несколько уходит вниз. Ваша задача
на шаге с подшагом уйти назад или назад и в сторону, тем самым вывести себя из-под удара и выставить на траектории движения кисти или запястья лезвие своего ножа рис 9.
При этом, если ваши руки были опущены, вы отшагиваете
и одновременно выставляете лезвие на пути запястья. Если руки
были в верхнем положении, необходимо, отшагивая, лишь развернуть клинок в сторону вооруженной руки противника и при
необходимости довернуть корпус. Представим себе, что противник получил порез, но находясь в состоянии аффекта, снова нанес секущий удар по шее, но уже с другой стороны. Ваша задача, уходя от удара, развернуть кисть руки навстречу запястью
или кисти агрессора. В ситуации, если удар в шею был нанесен,
когда руки были опущены, необходимо при отходе поднять правую руку, развернув нож лезвием в сторону запястья вооружённой руки противника.
Предположим, что противник впал в маниакальное бешенство и продолжает размахивать ножом, и его очередной секущий удар пришелся вам в правое подреберье или верхнюю
часть бедра. Вы отходите и из стойки «руки перед собой»
опускаете правое предплечье на необходимую высоту, так
чтобы нанести порез по верхней части запястья вооруженной
руки противника. Как видите, пока все просто, а главное,
удобно.
Противник не унимается. Очередная атака направлена в левое подреберье. Этот сектор, наверное, единственный, который
можно назвать сложным. Но я предложу вам три варианта действий.
Первый. Блокировать секущий удар противника левой рукой
с последующей контратакой (рис 10а).
172
173
Второй. Если во время удара предплечье противника находится параллельно полу, то вы, отшагивая, наносите удар рукоятью ножа в область пульса (сустава) и меняете траекторию
удара, опуская траекторию клинка на уровень тазобедренного
сустава и одновременно отходите или только отводите таз назад. После прохождения клинка мимо вашего тела левой рукой
необходимо ударить в локоть вооруженной руки противника
и контролировать её, одновременно поражая его ближайшую
часть руки или туловища ножом (рис 10б).
Важно, чтобы ваш удар рукоятью ножа наносился в лёгком
приседе, перпендикулярно траектории движения руки противника или чуть навстречу. Вплоть до того, чтобы локоть оказался
ниже траектории его удара. В противном случае, вы рискуете
даже не попасть по его конечности.
Третий. Использование сабельной защиты. Опускаете остриё
вниз и разворачиваете лезвие в сторону руки противника. Смотрим общий для всех (рис 10в).
Допустим, противник разорвал дистанцию и снова бросился
на вас, нанося колющий удар правой рукой в живот. Самое простое решение — отойти и ударить по вооруженной руке сверху
или сбоку. Коротко и ясно.
Следующий вариант защиты от колющего удара в живот выглядит так. Противник колет правой в живот. Вы задействуете
ноги, уходя от удара наружу влево или наружу влево-назад. Задействуете туловище, разворачивая его под углом сорок пять
градусов к плоскости удара и включаете руки. Левая рука «хлопком» снаружи внутрь перенаправляет удар противника ввправо
от намеченной траектории и после этого прижимается к животу,
как захлопнувшаяся форточка. Правая рука наносит удар по кисти (предплечью) противника сверху вниз или колет, рассекая
руку снизу-вверх (рис. 11а). Это зависит от того, где она до этого
находилась, перед собой или опущена вниз.
Можно выполнить защиту «ножницы» — вариант с уходом
вправо. Вы отходите вправо, оказываясь с внутренней стороны
от удара, и левой рукой вписываетесь в удар противника круго174
175
вым движением по часовой стрелке, с внутренней стороны выводя траекторию удара наружу от себя. Одновременно наносите
секущий удар ножом по предплечью вооружённой руки противника сверху вниз. В конечной фазе клинок должен смотреть
в бедро, пах или низ живота противника для следующего удара
и развития атаки (рис.11б).
Но и на этом наш «дорогой друг» не успокоился и нанес еще
один колющий удар в грудь (шею, лицо). Можно просто уйти
в сторону и нанести удар ножом по руке. С другой стороны, возможен вариант применения безоружной руки. Выглядит это следующим образом. Отходя наружу от удара, вы шлепком левой
ладони перенаправляете траекторию движения вправо от себя,
а вооруженной рукой наносите порез снизу, совершая секущий
удар справа налево. Это похоже на неудачный хлопок в ладоши,
когда вооруженная рука прошла ближе к противнику, а безоружная ближе к себе на верхнем ярусе (рис. 11в).
Теперь некоторые особенности. Конечно, кисть при верхних
защитах можно поворачивать и выполнять минимальные секущие движения навстречу удару противника по его вооружённой кисти. В результате сложения встречных скоростей, сила
нашего уда увеличиться. При этом необходимо стремиться, чтобы траектория вашего секущего движения была минимальной,
а вот скорость движения по этому отрезку была максимальной.
В результате мы должны будем получить рубящее-режущие
удары.
От прямых ударов я очень рекомендую защищаться, используя обе руки, в идеале по очереди, с отставанием в пол-такта.
Чтобы в контакт с вооружённой рукой противника вступала сначала одна рука, а затем вторая. Особенно это касается тех моментов, когда нет возможности отступать и (или) противник использует атаки с финтами.
Еще одной техникой защиты являются выбивания. Траектории выбиваний находятся на встречных, иногда перпендикулярных траекториях. Выбить оружие или изменить его направление, двигаясь вдогонку, практически невозможно. Если
176
177
секущий удар прошел по дуге длинной 70 см со скоростью Х
м/с, это значит, что такой же скорости хватит, только чтобы
догнать, а чтобы изменить направление или выбить, скорость
придется увеличить. И это будет как минимум 1,5Х м/с. Соответственно, ни о какой экономии усилий и энергии не может
идти и речи.
Теперь необходимо договориться о тех точках и местах
на теле человека, по которым необходимо наносить удары с целью выбивания ножа. Обозначим несколько из них:
— с внешней стороны ладони, на расстоянии 3-х см от коренных суставов пальцев;
— с внутренней стороны запястья, в 3—5 см от лучезапястного сустава;
— по основанию большого и указательного пальцев;
— по основанию мизинца с внешней стороны ладони.
Эти точки можно использовать как летом, так и зимой,
остальные, на предплечье, только летом.
А теперь простая мысль по поводу биомеханической идентичности техник с точки зрения скорости. Когда вы соблюдаете
или выходите на нужную вам дистанцию, вы делаете это с помощью ног, пытаясь победить противника в подвижности, выносливости, быстроте и т. д. В этом случае важны ваши навыки передвижений, ориентирования в пространстве, масса тела
и т. д. Но если вы оказались на дистанции удара рукой и удар
произошёл, то убегать от него ногами поздно. Необходимо для
защиты противопоставить менее массивную и более скоростную
часть тела, чем всё тело на ногах.
Ярким примером может быть бокс. При ударах в голову
спортсмены используют подставки и сбивания перчатками, закрываются предплечьями. В тайском боксе выставляют локти
и т. д. То есть против рук действуют руки, идентичные по массе
и скорости части тела. Если говорить об уклонах, то наблюдая
спортсменов высокого класса, мы видим, что и уклоны выполняются: первое — с минимальной амплитудой, для прохождения
минимального расстояния при защитных действиях; второе —
178
спортсмен стремится смещать даже не всё туловище, а его верхнюю часть, от лопаток и выше. В результате чего уменьшается
масса смещаемой части тела.
Я не призываю, взять и перетащить боксёрские защиты
в схватку с противником, вооружённым холодной железкой. Поправочка всё же необходима. Но соблюдение биомеханической
идентичности при выборе технических действий, на мой взгляд,
важный критерий эффективности совершаемых действий. Не говоря уже о смещении чаши весов в свою сторону.
СЛОЖНЫЕ ЗАЩИТЫ — ОСНОВА БОРЬБЫ
С ФИНТАМИ
Суть сложной защиты заключается в том, чтобы выявить, использует противник в атаке простую технику или сложную
с финтами. Первая часть защиты тестовая, выполняется в форме
ложного, защитного движения в направлении вооружённой руки
на фоне удержания минимально безопасной дистанции. В данном случае безоружной рукой (рис 12а).
Особенность этого движения такова, что выполняется оно
в форме прикосновения к горячему утюгу. Движение должно
быть быстрым, как если бы вы защищались реально, но в контакт с рукой противника входить не нужно, либо не дольше, чем
влажный палец с горячим утюгом. Ещё раз, по форме и в первое
мгновение оно должно изображать блок или попытку захвата.
Выглядит такое движение как быстрое, резкое движение вашей
руки в сторону вооружённой руки противника и обратно в плоскость тела, например, к груди.
В результате мы рассчитываем получить нужную нам информацию, то есть, на нас направлена простая атака или сложная,
простая или с финтом. В нашем случае, противник показал атаку
в точку А и был готов менять направление удара. Затем, увидев
начало нашей защиты и новый открывающийся сектор, сменил
траекторию движения, то есть применил обман для поражения
новой точки В (рис 12б).
179
После получения обратной связи от противника — смены
траектории, наступает вторая, контратакующая часть техники.
Вы забираете к себе руку, совершившую тест, одновременно нанося второй рукой удар по новой, истинной траектории движения вооружённой руки противника (рис 12в).
Коротко, формула сложной защиты звучит так:
— первая фаза — тест с сохранением безопасной дистанции;
— вторая фаза — поражение истинного движения с возможностью развития атаки.
Выполнить формулу можно двумя руками или одной. Если
вы с оружием, тест может выполнять любая рука и контратаку
тоже. Но, тест оружием затрагивает инстинкт человека сильнее,
а значит, гарантии вызвать реакцию и сместить фокус внимания
противника выше. Тес — и поражение можно отработать только
вооружённой рукой. В классическом фехтовании это делают,
значит, в спортивном ножевом бою это возможно, как, собственно, и против безоружного человека.
Если вы без оружия, то, возможно, это единственная техника, способная вывести вас на эффективное действие против искушённого противника. Я рекомендую изображать в первой фазе инстинктивную защиту рукой или блок, или попытку захвата,
или удар. При нормальной тренировке понять, сменилась траектория к вам или от вас, несложно, а дальше нужно использовать
свой шанс, помня слова песни: «шанс, он ни получка ни аванс,
бывает в схватке только раз». Во всяком случае, я так отношусь
к шансу, за реализацию которого взялся.
ПЕРЕМЕЩЕНИЯ В ОБОРОНЕ
Основным способом перемещения в обороне является
обычный шаг и шаг с подшагом, скачки. Направления движения: вправо, влево, назад и назад со смещением 45 градусов
влево или вправо. Естественно, можно уходить вперёд под
разными направлениями во время контратак. Практика пока180
181
зывает, если необходимо оперативно рвать дистанцию, то лучше обычного шага с переходом на бег, скачок или прыжок, нет.
ЕСЛИ СБИЛИ С НОГ
Надо признать, что эта тема не связана со спортом. Основная причина, на мой взгляд, трудное и даже невозможное судейство партера с клинками. Но, люди получающие медали иного рода, могут оказаться в подобной ситуации.
Важным аспектом боя на земле являются техника нанесения
ударов ножом и свободными конечностями, сидя на земле, лежа
на спине, боках, животе. Умение наносить удары в экстремальной ситуации зависит от самообладания, концентрации внимания, воли и способности терпеть боль. Если это есть, включаются
навыки и физические качества.
Если вас сбили с ног, это совсем не значит, что вы должны
сдаваться, упав духом. Напротив, потеряв мобильность, вы обязаны воспользоваться ударными возможностями всех четырёх
конечностей. Правило нанесения ударов в этом случае следующее — бей в ближайшую мишень, в ответ бей ещё сильней.
Но следует помнить, вставать нужно при любой возможности.
Если это маловероятно, то необходимо действовать даже
на земле. Если свет в глазах не погас, двигайтесь. Остановитесь,
когда желающих вас избивать не будет, либо они возьмут таймаут. Это будет момент подняться и уносить ноги. Очень кстати если вас будут преследовать, но вы скроетесь, потому что лучше
знаете район и хорошо бегаете. Вы же хорошо знаете свой район? И бегаете, наверное, прилично?
Итак, для нанесения ударов лёжа или сидя в ближайшую мишень подойдёт любой хват ножа. Прямым можно наносить секущие удары практически во все стороны, при необходимости
разворачиваясь на спине в нужном направлении. Обратный хват
позволяет колоть в ступни, голени, бёдра под разными углами,
это очень опасные удары. Если есть необходимость, можно осу182
ществить передачу оружия, перевернувшись на левый бок. Эта
техника не столь опасна для себя.
Не менее важно потренировать удары ногами и безоружной
рукой. Для этого используется то же упражнение, которое я сейчас опишу. Важным отличием в технике безопасности будет то,
что при нанесении ударов ножом вы автоматически концентрируете внимание на этом движении, совершенствуя его контроль.
То же происходит, когда вы наносите удары безоружной конечностью, разница лишь в том, что контроль над вооружённой рукой слабеет, отсюда и возрастающий риск нанести себе пускай
лёгкую, но травму ножом!
Чтобы отработать базовое движение воспользуйтесь той же
восьмилучевой звездой, что и при отработке ударов ножом перед собой (перед зеркалом). Для этого представьте её или нарисуйте на зеркале или спортивном снаряде, если это возможно.
Кому-то нужно махнуть пару раз и переходить к упражнению лёжа, а кому-то нужно будет научиться двигаться, не навредив себе самому. И такое бывает.
А теперь рассмотрим упражнение на полу. И.п. вы лежите
на спине с ножом, руки и ноги подобраны к себе. Далее поочерёдно каждой конечностью вы отрабатываете маховые секущие
удары по направлению восьми лучей, а затем наносите удары
(уколы) в секторах, образованных лучами звезды. Важно понять,
я говорю о направлениях с максимальным удалением лучей
в разные стороны. «Отмашите звезду» с уколами лёжа перед собой, как будто стоите, стараясь продолжать секущие удары как
можно дальше по лучам, используя перемещения всем телом.
Затем «сдвиньте» звезду в направлении ног, нанося удары
по нижней части снаряда. Далее развернитесь к снаряду головой и бейте под углами вверх над головой (рис 13). Затем отработайте то же самое, лёжа к снаряду (партнёру) правым (рис 14)
и левым боком.
Обязательно сделайте упражнение без оружия на макиваре
или груше. Если их нет, наносите секущие удары, продолжая их
183
по максимальной амплитуде, с переворотами тела на живот
и спину, с подтягиванием туловища в направлении ног. Вы сразу
заметите, что правшам, к примеру, на правом боку наносить
удары сильной рукой и ногой сложно, поэтому они малоэффективны. В момент поворота удар ещё можно нанести, а вот прижав руку к полу, вы заметно снижаете свои возможности. Для
рук — удары по круговой траектории, прямые, локтями, во всех
возможных направлениях. Для ног — толкающие, они же «брыкающие», наотмашь параллельно полу, вверх и восходящие
в разных направлениях.
Это первое упражнение, которое я предлагаю выполнить
при изучении данного раздела. Его цели:
— ознакомление с возможностями тела на плоскости, заранее;
— совершенствование «боевой» специальной координации;
— формирование ударной техники из различных положений;
— ориентирование в пространстве и по целям, в условиях
нового положения тела;
— создание двигательной модели для организации боевых
действий на земле.
ПРОДЕРЖАТЬСЯ НА ЗЕМЛЕ
Для этого подойдут любые техники, которые позволят вам
чувствовать себя на полу «как рыба в воде». Если, внезапно оказавшись на полу, дееспособным и в сознании, вы остаётесь для
противника не только трудной мишенью, но и опасным противником, — избранная техника как раз для вас. В этом случае подойдут любые приёмы, которые вы смешаете из различных направлений боевых искусств, работающих не только на земле,
но и против стоящего противника. Если вас интересует аспект
самообороны, не брезгуйте ничем эффективным. Отбирайте технику с учётом одной особенности — в самом худшем варианте
обладатель ножа, чаще всего, сокращает дистанцию для того,
184
чтобы наносить удары. И вы должны быть подготовлены к решению этой задачи обязательно.
Вне зависимости от того, обучен противник «работать»
на земле или нет, сократив дистанцию с ножом в руках, стоя, лёжа или сидя, он будет действовать исходя из своего опыта, но,
в основном, поражать ножом.
Если противник подставился под приём, помните, как бы
молниеносно вы его ни совершали, активный и не сломленный
духом противник всегда будет стремиться наносить раны, которые в состоянии вас ослабить. Для победы вы должны быть
на шаг впереди, вы ведущий, он ведомый. Вы ставите ему задачу, он её решает, вы в это время наносите ему поражение. Задача это сложная. Ошибка может привести к фатальным последствиям.
Освобождение вооружённой руки
Приёмы с освобождением руки можно найти в различных
единоборствах, главное, чтобы вы опробовали их в рамках боя
на земле в различных положениях. Может оказаться так, что
там, где вы привыкли пользоваться опорой и массой тела — опоры нет, или она «плавающая» и масса тела уже не такой помощник, как в положении стоя и т. д. Необходимо понять, что стоя
массу телу можно «повесить» на противника, и это нужно делать.
Соответственно, воспользоваться ею лёжа на спине можно только в плане абсолютной силы, на противника её уже нагрузить тяжело. Зато появляется возможность перенаправлять усилия противника, смещать центр тяжести и разворачивать.
Принцип изменения направления становится ведущим для
выбора приёмов в данном случае. А если вы лежите на боку лицом к лицу с противником, то внешние условия для вас обоих одинаковые и преимущество может быть только в личном опыте и физических данных. В такой ситуации необходим запас приёмов,
позволяющих обеспечить себе победу за счёт тактической игры.
А запас приёмов — это всегда практика и почти всегда опыт.
185
УДУШАЮЩИЕ ПРИЁМЫ
Итак, данный вид техники хорош тем, что её применение
способно на время или навсегда вывести противника из строя.
Оба варианта прекрасно отвечают требованиям боя на земле.
Если отключить противника на время, это позволяет ретироваться или без проблем связать ему руки и ноги бантиком. В случае,
если вы будете вынуждены вывести агрессора из строя насовсем, то опять же можно удалиться или остаться на месте,
но в обоих случаях хорошо подумать о том, что вы расскажете
в суде.
Технически вариантов удушения несколько, им можно научиться в одном зале или походить по нескольким. Требование
к отработке техники те же, что и раньше:
— опробовать в различных положениях;
— изучить и отработать разные варианты выхода на один
приём;
— отработать без оружия и с оружием в руках.
186
ГЛАВА 6. ФИЗИЧЕСКАЯ
ПОДГОТОВКА
Уровень подготовленности и поддержание физических качеств на достойном уровне — дело сугубо индивидуальное,
но всегда полезное. Лучше иметь, чем не иметь.
ЛОВКОСТЬ
Начну с упражнений, рассчитанных на развитие координационных способностей. Их суть заключается в следующем: необходимо совершать движения так, чтобы рисовать восьмерки
в двух или трех плоскостях.
Восьмёрка головой. «Рисуем» макушкой на потолке восьмерку вдоль линии плеч, затем поперёк. Обе восьмерки выполнять как по часовой стрелке, так и против, по 10 раз.
Становимся правым боком к стене или зеркалу. Мысленно
кладем на погон (плечо) карандаш и «рисуем» на стене вертикальную, а затем горизонтальную восьмерки по часовой стрелке
и обратно по 10 раз. То же другим плечом.
Теперь руки. Во-первых, правой и левой рукой в отдельности. Взять нож в руку и, проводя режущей кромкой по стене, нарисовать вертикальную режущую восьмерку — 10 раз. На десятом круге остановиться и начать движение в обратную сторону,
получив вертикальную колющую восьмерку. Затем проделать
ту же процедуру с горизонтальными восьмерками по 10 раз. Повторить другой рукой.
Теперь возьмите по ножу в каждую руку и выполните следующее упражнение. Вам легко удастся проделать обеими руками вертикальные режущие восьмерки, когда обе руки вместе
описывают то нижнюю, то верхнюю петли. Так же легко полу187
чится разойтись по ярусам. Правая рука описывает верхнюю
петлю (вокруг головы), а левая рука нижнюю (по груди — животу). На десятой восьмерке остановитесь и начните движение
в обратную сторону. Ваши восьмерки станут вертикальными
и колющими. То же Вы сможете выполнить по одному
и по разным ярусам. Когда руки меняются ярусами, правая рисует верхнюю петлю, а левая нижнюю петлю и так, меняясь,
каждая рука пройдёт по траектории 10 раз.
Теперь сложнее. Работаем двумя руками вместе по одинаковым ярусам, но правая рука «рисует» вертикальную режущую
восьмерку, а левая рука «рисует» вертикальную колющую,
10 раз. Остановиться и начать движение в обратном порядке.
Восьмерки автоматически поменяются.
Ещё сложнее. Правая рука «рисует» вертикальную режущую
восьмерку и начинает движение по верхнему ярусу (вокруг головы), а левая рука «рисует» вертикальную колющую восьмерку
и начинает движение по нижнему ярусу (вокруг живота-груди).
Выполнить 10 раз и сменить направление.
И это еще не конец. У нас остался таз, «трон» для общего
центра тяжести тела. А также ноги. С ними тоже не все так просто. Тазобедренные суставы работают в трех плоскостях, поэтому восьмерок будет три пары.
Первая плоскость, на которой мы стоим. Из паха мысленно
опускаем карандаш к полу. Удерживая позвоночник вертикально, «рисуем» на полу восьмерки, справа налево и вперед-назад,
по часовой и против часовой стрелки, по 10 раз.
Следующая плоскость — это стена справа или слева от вас.
«Рисуем» на стене восьмерки тазобедренным суставом. Вертикальную и горизонтальную, по часовой и против часовой стрелки, по 10 раз.
Последняя плоскость фронтальная, она перед вами. «Рисуем» пахом две восьмерки, вертикальную и горизонтальную,
по часовой и против часовой стрелки, по 10 раз в каждую сторону. Основная работа ложится на область таза и ноги, необходимо стремиться к тому, чтобы позвоночник двигался в минималь188
ных диапазонах.
Сейчас можно будет немного расслабиться, если с чувством
равновесия полный порядок. Стоя на правой ноге, носком левой
рисуем перед собой восьмерку справа налево, по часовой
и против часовой стрелки, по 10 раз. В одном варианте направляющей будет пятка, в другом носок. И так для всех вариантов
восьмёрок. Где это невозможно выполнить, вы поймёте.
Теперь той же ногой, рядом с собой «рисуем» восьмерку
вперед-назад, по часовой стрелке и против, по 10 раз. И в заключение рисуем восьмерку сзади себя по тем же правилам,
а затем повторяем то же для другой ноги.
Поверьте, значительная часть людей, приходящих в зал,
не способна повторить комплекс с первого раза. Да и трех-пятикратное повторение дает устойчиво-положительный результат
только у половины. Так что очень рекомендую обкатать комплекс для того, чтобы голова встретилась с телом, которым
управляет. Когда научитесь, ваш «рояль будет настроен».
Небольшая регулировка одним сложным движением будет приводить координацию в норму. Если есть возможность, развивайте и совершенствуйте ловкость упражнениями всех видов спорта. Будет только лучше.
Приветствуются все виды кувырков, перекаты через спину
стоящего товарища, лазанья по препятствиям, колесо и т. д.
БЫСТРОТА
Данное физическое качество развивается труднее других.
При этом она играет наиважнейшую роль в бою с применением
коротко-клинкового оружия. Практика показывает, что наиболее
эффективными являются скоростно-силовые упражнения, дающие наибольший сдвиг в повышении скорости движения.
При развитии быстроты нужно учитывать следующее:
— излишний вес тела препятствует проявлению возможной
быстроты;
— сила способствует быстрым движениям;
189
— расслабленные и эластичные мышцы сокращаются с большей быстротой и силой;
— плохая гибкость замедляет движения с широкой амплитудой;
— делать упражнения для развития быстроты лучше понемногу, но ежедневно.
Варианты упражнений:
1. Семенящий бег с увеличением частоты шагов и амплитуды
движения с переходом на быстрый бег;
2. Бег с высоким подниманием бедра с постепенным увеличением темпа и переходом на быстрый бег;
3. Бег на месте сериями по 6—10 сек в предельно высоком
темпе;
4. Бег с высоким подниманием бедра с опорой руками
о стенку. Темп быстрый, высоко поднимая бедро, выпрямляя
опорную ногу;
5. Движения руками, как при беге с постепенным ускорением, сериями по 8—10 сек.;
6. Свободный бег и ускорения по сигналу;
7. Из положения низкого, высокого старта, из боевой стойки
броски вперёд с перехватыванием предмета. Бросок должен
быть предельно быстрым с фазой полёта;
8. Прыжки через планку на высоте 40—50 см толчком двух
ног из положения ноги вместе, стоя боком к планке;
9. Перебрасывать небольшой резиновый мяч друг другу, ловить мяч, подброшенный вверх, отскакивающий от пола, ровной
стены, стены с неровностями;
10. Делать удары и подсечки по падающему мячу;
11. Ловить падающий листок бумаги одной и двумя руками,
делать подсечки и удары по падающей бумажке.
190
СИЛА
Быстрое, лёгкое передвижение бойца на поле боя, стремительные броски, глубокие атаки, моментальные уходы, внезапные и точные удары возможны лишь при хорошо развитой силе.
При развитии силы нужно так подбирать упражнения, чтобы они
были направлены на развитие силы мышц, которые принимают
активное участие в основных движениях бойца.
Варианты упражнений:
1. Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа с максимальной
силой отталкивания и фазой полёта, с хлопками перед грудью
и (или) за спиной, с постановкой ног на высоту;
2. Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на пальцах, постепенно поднимая ноги;
3. Подтягивания на перекладине;
4. Приседания на одной ноге с помощью и без;
5. Различные маховые упражнения с гантелями весом 1—
2 кг;
6. Упражнения с резиной, аналогичные упражнениям с гантелями, рывковые движения;
7. Упражнения с набивным мячом: броски из различных положений, наклонов в стороны, поворотов, выпрыгивания;
8. Упражнения с гирями.
ОБЩАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ
Представленные упражнения не являются средствами специальной выносливости, но достаточно уделять им должное
внимание и результат будет налицо.
1. Кросс вперемежку с ходьбой 1000—2000 м;
2. Кросс в переменном темпе 600—1500 м;
3. Подвижные игры и эстафеты;
4. Игры в баскетбол, футбол, ручной мяч;
5. Пешие прогулки 8—10 км;
6. Ходьба на лыжах 5—15 км;
191
7. Упражнения со скакалкой;
8. В боевой стойке прыжки с ноги на ногу вперёд-назад. Выполнять 1—2 раза в течение 40—50 секунд;
9. Прыжки на колесе (покрышке) грузового автомобиля
с различной постановкой ног.
ГИБКОСТЬ
Развитие гибкости требует длительного времени и систематического применения специальных упражнений. Каждое
из предложенных упражнений нужно выполнять 12—16 раз:
первые 3—4 счёта медленно, плавно и без напряжения; следующие 6—8 счетов — постепенно увеличивая амплитуду движения,
а в конце — ускорять движение, не уменьшая его амплитуды.
Варианты упражнений:
1. Наклоны в различных исходных положениях, с отягощениями, с партнёром;
2. Приседания в полу шпагате, перекаты с ноги на ногу;
3. Махи ногами у стенки;
4. Прогибы назад из различных положений.
УПРАЖНЕНИЯ НА РАССЛАБЛЕНИЕ
Очень важно своевременно включать в учебно-тренировочное занятие упражнения на расслабление. Обычно они сочетаются с дыхательными упражнениями.
Варианты упражнений:
1. Прыжки с ноги на ногу на месте, расслабив плечи и руки,
встряхивая свободную ногу;
2. Лёжа на спине, ноги направить к потолку и потрясти;
3. Встряхивание рук и ног с помощью партнёра;
4. Повороты направо и налево с расслабленными движениями рук.
192
ГЛАВА 7. ПРОГРАММА
И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
В ПЕРВОМ ПРИБЛИЖЕНИИ
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
Первый этап — тестовый, квалификационный. Длится один
месяц (8 — 13 тренировок).
За это время обучаемый втягивается в тренировочный процесс. Определяются его входные данные по:
— уровню общей физической подготовки;
— медицинским и физиологическим ограничениям;
— особенностям восприятия новой и экстремальной информации;
— восприятию специальной физической подготовки (сложно-координационным, скоростно-силовым и упражнениям
на ограничение возможностей тела и пространства);
— способности к психологической адаптации в моделируемых ситуациях и решению задач по самообороне.
По итогам месяца делается вывод о физических возможностях и индивидуальной форме восприятия ситуации. Расставляются акценты по степени усвоения материала в рамках
нашей методической схемы. А затем формируется примерный
стилевой рисунок рукопашного боя, который будет наиболее
полно соответствовать психофизическим особенностям занимающегося.
Второй этап. Основной учебно-тренировочный.
Периоды:
— Изучение базовой техники;
— Наработка навыков;
— Совершенствование.
193
рис 15
Строится на изучении шести технических и шести тактических тем, заключенных в круговую схему (рис 15). Такой подход
связан с тем, что занятия с предметами являются частью комплексной тренировки. В итоге, мы хотим получить человека способного защитить себя без ножа, но с разрешёнными средствами самообороны.
Методика изучения каждой темы вплетается в общую систему формирования навыков, согласно всей схеме.
Изучение техники проходит двумя витками одновременно,
с оружием и без оружия. Формирование основных боевых навыков происходит на принципиально разных особенностях тактических тем: ограничение пространства и ограничение возможностей тела, работа в одиночку и работа в паре.
В упражнениях один на один с партнёром происходит изучение базовой техники по каждой теме. Наработка и закрепление основных навыков происходит либо с вооруженным, либо
с превосходящим по силе противником.
194
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ — АЗЫ
Прежде чем приступить к знакомству с методикой, ещё раз
посмотрим на общую схему (рис 15). В центре — цель, затем серый круг, тактический — это методы разрешения ситуаций, а белые прямоугольники — это средства и способы.
И ещё раз. В центре — задача, в синем круге — идеи или замыслы по её решению, а в прямоугольниках — средства и способы её реализации.
Для более ясного понимания методики мы разбили её
на аналогичные тройки:
1. Рассказ — показ — тренировка;
2. Ознакомление (опробование) — разучивание — усвоение;
3. Изучение техники — наработка навыков — совершенствование.
Модели изучения тактических тем:
1. Простые атаки и защиты — атаки и защиты двойного намерения — атаки на три цели;
2. Действия в одиночку — в группе — против группы;
3. Работа с оружием — она же в различных условиях —
она же в условиях ограниченных возможностей тела.
Модели изучения технических тем:
1. Применение техники в благоприятных условиях — в сложных условиях — с ограниченными возможностями тела;
2. Против одного — против группы — в группе против одного и группы;
3. Удары и защита от них — захваты и защита от них — выведения из равновесия и броски.
По нашему мнению, рассказ о каком-либо элементе или способе действий должен иметь как простой образ, так и внятное
научное объяснение с использованием знаний из физики, анатомии, биомеханики и тактики. Показ должен проводиться на скорости применения, на медленной скорости и по разделениям.
195
Тренировка различных техник может проходить либо целиком,
либо через ряд упражнений, подводящих к целостному выполнению элемента-действия.
Изучать в целом или по разделениям — решать наставнику,
это зависит и от сложности двигательного действия, и от способностей учеников. Но стремиться нужно к тому, чтобы у занимающихся представление о технике формировалось после рассказа,
и они могли выполнить опробование в целом.
Умение различать границы стыковок простых элементов
в сложном действии зависит от опыта инструктора и глубины его
понимания природы движения, психологии и тактики.
О ПРОГРАММЕ
В силу того, что группы занимающихся чаще всего имеют
текущий состав, была разработана круговая схема учебной
программы. Она позволяет максимально полно использовать
«разношёрстность» бойцов. Их разница в уровне подготовки,
возрасте, росте и весе, психологической готовности и социальном уровне становится плюсом. Нам не требуется с появлением новичков начинать обучение заново.
Общую схему (рис. 15) вы уже видели. Она построена на нашем глубоком убеждении в том, что человека нужно готовить
под задачу или деятельность.
Поэтому в центре схемы может находится цель, например,
научить человека уверенно и эффективно решать задачи самообороны (ст. 37 УК РФ). И конечно, там же находится задача, например, выполнить поставленную цель, занимаясь два раза
в неделю, с оружием и без оружия. Применяя материальную базу, идентичную реальной, и натуральные условия окружающей
среды.
В синем круге расположены тактические темы, которые учат
оценивать ситуацию и принимать решение, а также типовым алгоритмам поведения и поражения противника. Кроме того, они
налагают определённый отпечаток на технику.
196
На периферии в прямоугольниках расположены технические темы, они привязаны к тактическим и изучаются синхронно, в привязке друг к другу.
Обучение начинается с двух тем, посвященных работе с оружием и без него, но акцент делается на работу с оружием, т.к.
защита с оружием эффективней. Начинающий боец гораздо
быстрее начинает распознавать опасность, быстрее крепнет
психологически и приходит к пониманию, что «с оружием-то
жить можно». Если не церемониться, то не самого слабого паренька можно довольно быстро научить работать ножом и короткой палкой (50—70 см) так, что в открытой потасовке он уверенно справится с двумя-тремя безоружными противниками.
Главное, чтобы с предметом в руках он мог за себя постоять. Это
этап формирования «человеческого достоинства», если с ним
есть проблемы.
Итак, если тренировки ведутся только два раза в неделю, то
изучение учебных тем строится следующим образом.
В рамках тренировок с оружием изучаются:
Технические темы — 1,2,3,4,5,6.
Тактические темы — 1,2,3,4,5,6.
В рамках тренировок без оружия изучаются:
Технические темы — 2,3,4,5,6.
Тактические темы — 2,3,4,5,6.
ТЕМЫ
197
198
ГЛАВА 8. ПРЕДЫСТОРИЯ
ИСТОРИЧЕСКОЙ ГЛАВЫ
Следующие две главы не имеют прямого отношения к теме
ножевого боя. Они о «Боевых искусствах» в нас и самих себе.
Эти главы такие же рассуждения как и предыдущие. В них я задаюсь вопросом и сам же на него отвечаю. Но, читатель смело
может принять эти главы за приглашение к дискуссии. Итак, начнём.
Изучая воинские культуры разных стран, я рано или поздно
должен был обратиться к Японии. Кен-до, иай-до, дзю-дзюцу,
карате-до, дзю-до, айки-до, древнее сумо — эти боевые искусства знает едва ли не каждый человек, увлекающийся единоборствами. Собирая информацию, мне посчастливилось встретить людей, которые ездили учиться и сдавать на пояса
в «страну восходящего Солнца». Мною анализировался видеоматериал, вышедший, что называется, из первоисточника.
Но незнание языка лишало многих деталей. Можно было купить книгу, но произведения европейских и наших авторов,
сколь хороши бы они ни были, мне читать не хотелось.
И вот однажды в книжном магазине я обнаружил интересное издание. Его автором оказался японец, Кири Мицумоно.
Свою книгу он охарактеризовал как «краткий конспект фундаментального труда под названием „Философия и искусство
мастера меча“». Прямо на обложке он уверял, что хочет оставить своим сыновьям поучение, в котором стремился раскрыть невидимую для непосвященного взгляда философию
человека, всю жизнь отдавшего тому, чтобы никогда не воспользоваться своим мастерством моментального обнажения.
Для меня это прозвучало интересно, несколько странно и заманчиво.
199
Я решил, что книга отвечает моим требованиям. Автор японец, обученный в конкретной системе, мастер. Цели его в большой степени логичны и благородны, оставалось надеяться, что
он не собирался врать сыновьям и, возможно, поэтому книга издавалась по всему миру. А теперь самое главное. Я обращаюсь
к читателям, которые занимаются каким–либо боевым искусством. Когда вопрос стоит о том, чтобы сделать что-либо для себя, японцы хорошо делают не только компьютеры и автомобили,
они и детям оставляют качественное японское наследие.
Итак, к моему огромному удивлению книга, мастера начинается с главы «История». Краткие её тезисы:
— Японец считает, что если нет истории, то нет и культуры,
а если нет культуры, то нет и страны. Мой вывод: если нет истории, то и ничего нет. Значит, вы никто и зовут вас никак. Как говорили римляне — «говорящие орудия»;
— Японец чувствует себя неуютно, общаясь с человеком,
прошлое которого ему неизвестно. Мой вывод: возможно, мы
всё ещё живем в России только потому, что японцы знают о нас
больше, чем мы о себе. И сразу вопрос: «А что, если не все народы такие большие любители истории как они?»
Вторая глава называется «Философия иайдзюцу (иай)».
В ней автор утверждает, что основная цель иай состоит в том,
чтобы развивать дух и сознание воина, наделённого таким отношением и такой силой характера, чтобы побеждать в схватке ещё до того, как она начнётся. А если вас интересуют вопросы самообороны или войны, то запишитесь на бокс, а лучше купите себе пистолет или пулемёт. Так будет проще и надёжнее.
Третья глава также ничего общего не имеет с техникой
и тактикой, как бы это ни показалось странным, учитывая, что
отец печётся о сыновьях. Но, «восток — дело тонкое». Название
главы «Глаза самурая». Вот вам тезис:
«Зрение самурая делится на пять уровней. Обычный человек
поднимается не выше второго».
Четвёртая глава — «Прогресс в изучении» и её тезисы:
200
«Приобщение к боевым искусствам, особенно таким серьёзным, как иай, является стилем жизни, а не факультативным занятием»;
«Основы — это не более чем идеальная техника, которую
следует применять в идеальных обстоятельствах».
Шестая глава рассказывает о мече и его составляющих.
Здесь всё просто:
«Никогда не машите мечом, не предназначенным для практики иай. Никогда!» Судя по всему, мастер намекает на то, что
будет вава. Опираясь на свой «горячий, финский» опыт с ножом,
могу подтвердить, вава появляется неожиданно.
И только с седьмой по четырнадцатую главу мы наблюдаем
темы, описывающие технику, тактику и рассечение предметов.
Это то, ради чего многие приходят в тренировочные залы, ищут
в книгах, учебных фильмах и на форумах.
В пятнадцатой главе мы находим «Ступени роста». В ней
среди прочего говорится, что система рангов и степеней насколько полезна, настолько же и вредна. Ученик может сконцентрироваться на продвижении от титула к титулу или, ещё хуже,
заразиться духом соперничества и желанием обогнать остальных. В этом случае совершенствование характера и развитие
мастерства отходят на второй план.
Глава шестнадцатая называется «Путь к победоносной жизни». В ней излагается двадцать одна «заповедь самурая». Они
являются отражением сути философии самурая.
В заключительном слове говорится об универсальности философии иай, проявленной в повседневной жизни.
А теперь, как говорится, прочувствуйте разницу и ответьте
на вопрос: «Почему кому-то не считать нас людьми второго сорта, если японцы, коими многие любители единоборств восхищаются, поставили бы предыдущую главу этой книги — первой?»
Для жителей «страны восходящего солнца» стать «Иванами
непомнящими родства» и на сегодняшний день неприемлемо,
в то время, как некоторые из нас ни историей страны, ни историей семьи даже не интересуются. О том, что многие открыто
201
презирают отечественную единоборческую традицию, я совсем
молчу! А ведь это презрение собственных предков, их культуры
и истории, это презрение людей, которые поколениями создавали нашу страну и культуру. Это презрение крови и генов, в конце
концов. Праотцы сумели выжить, в отличие от народов, уже исчезнувших или потерявших самостоятельность.
Вот и получается, что японцев в этом плане есть за что уважать, а с некоторыми из нас неувязочка вышла. И вместо того,
чтобы брать с них пример в отношении к родным корням и истории, многие берут (копируют) их культурные коды и «готовую
к употреблению крутизну».
Я понимаю, что боевые искусства, в принципе спортизируются, и от них остаётся, вроде бы, голая техника, правила, тренировки и соревнования. Но если разговор заходит об истории
и основателях, он обязательно перейдёт на героев, а где герои,
там культура и история, в той или иной степени. Затем погоня
за результатом вынудит морально психологическую значимость
героев, истории и культуры поднять на небывалую высоту, то
есть, вывести на уровень легенды. В результате человек испытывает восхищение, а затем берёт примеры для подражания
из данного боевого искусства и культуры в целом. Получается,
чтобы быть лучшим из всех (нас), нужно стать одним из них?
У каждого народа есть механизм ассимиляции и механизм
защиты от национального «размывания». Если свежий огурец
в банке с солёными огурцами солонеет, то второй комплект
огурцов уже так разбавит уровень соли в банке, что и хозяева
«разбавятся» и гости останутся при своём. Все мы не сможем
стать японцами или китайцами, нас просто не примут. Хотя китайская банка довольно большая. Потому и возникла спортизация — обезличивание! Двигаться могут все, но героев нужно
воспитывать на своих традициях, на трудовых и культурных победах и опыте своих предков.
Оружие довольно быстро способно заставить человека почувствовать меру ответственности за свою и чужую жизнь, за качество своих действий с мечом и деяний вообще, по жизни.
202
Когда японец берёт меч, он вспоминает или ему напоминают, что за спиной стоят все его предки, начиная от папы с мамой
и заканчивая священными духами предков — ками (в синтоизме). А мы многое подрастеряли до такой степени, что у большинства после затылка пустота и впереди неизвестность. В результате стоим как ёжики в тумане и не поймём, откуда пришли
и куда идём. Ну, а была бы известна линия старта, хватило бы
ума определить и точку стояния, а при наличии цели разве можно заблудиться по жизни, поддавшись на чужие коврижки?
Вот и получается, что в меру своего понимания человек живёт и работает, стараясь достичь своих целей, а в меру своего
непонимания живёт и работает ради достижения целей того, кто
понимает больше. Переложите это на ситуацию войны, самообороны, культуры воспитания и вы поймёте, кто вы, что вы, чем занимаетесь, и что Кири Мицумоно стремился передать своим сыновьям.
Хочу обратиться к тренерам и инструкторам всех единоборств. Как говорит мой хороший друг, «тренер передаёт ученикам не только знания о боевом искусстве, он передаёт свою
картину мира». Вы множите своих единомышленников. В рамках индивидуального и национального самоопределения очень
важно, каких людей становится всё больше и больше. Либо растут ряды мужчин, которые, как их деды и прадеды в суровые годы способны пойти добровольцами на фронт и стать основой
народно-освободительного движения, строить и взращивать
жизнь в России. Либо увеличивается число тех, кто в сороковые
перешёл на сторону врага, а в лихие девяностые рвали страну
на части. Помните пеню Асмолова: «Мы бывшие спортсмены,
а ныне рэкетмены…»? Ни шахтёры, ни спецназовцы, ни комбайнёры и не строители… Вот и думайте.
203
ШАГ В СТОРОНУ
Возможно, что в качестве примера я взял две крайности, но,
установив пределы, легче не допустить глупых вопросов по теме
и по жизни. Помните, искусство войны распространяется
не только на вооружённые конфликты государств, его законы
действуют и в мирное время. Народы продолжают конкурировать, страны давят друг друга информацией, компании ведут
корпоративные войны, а в тёмном переулке один человек может
организовать перераспределение ценностей другого человека.
В результате, в любой из этих ситуаций может возникнуть вооружённый или безоружный конфликт.
Одни завоеватели начинали войны, чтобы уничтожать армии и народы, другие уничтожали армии и покоряли народы,
третьи, не вступая в вооружённый конфликт, склоняли народы
на свою сторону. А теперь проведём параллель, убийство — это
уголовное преступление, вооруженное нападение и грабёж —
статья, вымогательство — статья и мошенничество, тоже статья.
Получается, что между странами и двумя людьми отношения
совершенно идентичны. Выходит, бандитское поведение присуще не только конкретному человеку, но целому народу или политике государства.
Но, как бы то ни было, мы имеем право на защиту, не смотря
на то, есть ли поблизости наряд полиции или «голубые каски».
И детей имеем право воспитывать с идеологией или без таковой, в русле лучших проявлений национальной культуры и исторического опыта. Детей, способных постоять за себя, за семью
и всем Миром за Родину! Для этого в русской традиции, культуре и истории есть всё. В худшем случае в них достаточно информации, чтобы найти новое решение, соответствующее нашим
культурным кодам и технологическому духу времени.
Рассматривая сложные ситуации, описывающее поведение
человека в пределе, вы даёте ученикам возможность смоделировать крайнее проявление своих действий. Человек всегда будет способен либо на подвиг, либо на предательство и преступ204
ление. И в вашей власти повлиять на то, чтобы каждый ребёнок
в зале действительно стал нашим соотечественником, «своим»,
а не «чужим». В противном случае их вскормит чужая «информационная грудь», с молоком которой они впитают не только
«общечеловеческие ценности», но и мерзостей наглотаются или
превратятся в культурную химеру. Вот такие параллели можно
увидеть, раскрывая закономерности и правила войны применительно к народам, человеку и боевым искусствам.
205
ГЛАВА 9. БОЕЦ (ВОИН) ЕСТЬ
В КАЖДОМ ИЗ НАС
В этой главе написано то, о чём каждый русский боец должен задуматься обязательно!
Боевое искусство, стиль, вид единоборства значения
не имеют.
Ни для кого не секрет, что развитие этносов и цивилизаций происходило по-разному. И сейчас на планете рядом с народами, вышедшими на высокотехнологический уровень развития,
соседствуют племена, чья культура осталась глубоко в каменном веке. Одни и те же природные явления типа грома и молнии некоторые народы побудили изучать природу электрической энергии, а другие — держаться от неё подальше.
Выходит, что жизнь в целом перед разными группами людей
представала в едином ключе. То есть силы природы и стихии
воздействовали на всех одинаково, а вот воспринимались
и осмысливались по-разному. Как следствие, различные этносы
делали упор в своем развитии на различные, важные именно для
себя, аспекты жизни. Все народы строят себе жилища, но у одних развивалось каменное, а у других деревянное зодчество.
У многих, если не у всех, развивалась охота, но в одном этносе
ею занималось всё мужское население, а в другом лишь «избранные».
Сразу пример. В России охотой занимался «простой мужик»
и он же становился промысловиком, а в Европе это удел элиты.
И если за звероловством замечался человек из народа, то его записывали в «лесные братья» или объявляли Робин Гудом. Почему
так? Дело, в первую очередь, в том, что славянский этнос издревле контролировал большие территории, пространства хва206
тало каждому роду-племени, каждому соплеменнику-родичу.
А вот европейцы этим не могли похвастать.
Другой пример. Наша страна совершила столько морских
открытий, что той же Японии и не снилось, хотя им, вроде бы,
«сам Бог велел». К любым соседям только по морю, либо самолётом. Отсюда можно предположить и разность жизненных ценностей, и их приоритеты. А также средства и методы реализации этих ценностей в жизни.
Ещё один пример. Вертолёт Ка-50 совершает фигуры высшего пилотажа, что, по мнению иностранных конструкторов,
как бы и невозможно. Налицо опять же размах мышления, границы которого раздвинуты так же широко, как границы России
по сравнению с другими государствами.
Следовательно, и система воспитания молодого поколения,
исходя из сложившейся традиционной национальной картины
мира — мировоззрения, у всех тоже стала различаться в какойто мере.
Вот такая преамбула к материалу, с которым я выступал
на научно — практической конференции. В нём я постарался
обосновать истоки одарённости русских спортсменов и любителей всякого рода единоборцев, их интерес, достижения и уровень побед.
Вы спросите: «Насколько это актуальный материал вообще
и в данной книге, в частности?» Отвечу русской пословицей:
«Каково древо, таков и клин; каков батька, таков и сын. Какова
семья, таково и племя». В противном случае, «и от доброго отца родится паршивая овца». Я сейчас об «Иванах родства
не помнящих», а это, между прочим, уже не поговорка, а юридический термин, которому несколько сотен лет. Означает он человека, не помнящего и не блюдущего традиций, не уважающего
традиции предков и отрекающегося от своего окружения. В широком смысле человек беспринципный, неблагодарный, легко забывающий сделанное ему добро, кто не желает и не знает своей
истории, культуры, своих предков и т. д. и т. п. А зря… Не верите? Гугл в помощь.
207
Итак, начнём. Мы знаем, что спортивные достижения определяются тремя группами факторов: индивидуальными, научнотехническими и социально-экономическими. Нам известно, что
один из индивидуальных факторов является генетически обусловленным, а именно одарённость (природные задатки)
спортсмена. Вместе с тем следует признать, что применяемые
в спортивной практике различные тесты измеряют не генотипический, а фенотипический уровень физических качеств. То есть,
не то, что присуще конкретному человеку, а человеку — представителю конкретной группы людей, причём большой. Запомним это.
По мнению авторов статьи «Спортивная медицина: клеточные и генные технологии», вышедшей в первом номере журнала
«АГ — инфо» в 2010 году11, «…со времени возобновления проведения Олимпийских игр и становления разных видов спорта, то
есть с начала 20 века, и учёные, и врачи, и сами спортсмены стали
замечать, что многие физические показатели человека передаются от родителей к детям. Так, например, в 50% случаев дети
выдающихся спортсменов обладают выраженными спортивными
способностями, если оба родителя спортсмены, то в 70% случаев. Спортивные показатели наследуются по доминантному типу.
У мужчин-спортсменов двигательные способности передаются
по мужской линии, а выдающиеся спортсмены преимущественно
являются младшими детьми в семьях из 2—3 детей.
Формирование, развитие и проявление таких качеств, как
телосложение, сила, быстрота, выносливость, свойства нервной системы и т.д., в течение жизни подчинено сложной цепи
взаимодействия как внутренних (генетических) факторов, так
и внешнего влияния окружающей среды. В результате этого
взаимодействия наследственные признаки могут проявляться
полностью или частично, формируя различный фенотип. В ряде
случаев без медицинского исследования сложно оценить, что
вносит больший вклад в формирование признака — наследственность или среда». Влияние среды — это второй фактор,
который нужно держать в голове.
208
По этой причине мы будем говорить о наследовании определенной генетической предрасположенности к формированию
различных физических качеств, развитие которых зависит
от условий окружающей среды и культуры. При сходных условиях жизнедеятельности (питании, физических нагрузках, режиме
и т.д.) у различных людей с различной генетической предрасположенностью физические качества формируются по-разному.
Но если в течение семи поколений (в среднем 400 лет) представители этноса продолжали жить в одинаковых исторических
условиях, вели жизнедеятельность в рамках одной культуры, мы
можем говорить о формировании и наследовании определенной генетической предрасположенности, которая становится одной из составляющих фенотипа12. За примерами далеко ходить
не нужно. Эфиопы сотнями лет бегом на жаре пасут антилоп и,
как следствие, имеют генетическую предрасположенность к выносливости в беге. Вот они и участвуют в марафоне, на зависть
эскимосам.
В чём я увидел проблему? Наличие неблагоприятной демографической ситуации в стране вообще и в русском этносе
в частности, инициировало пропаганду здорового образа жизни
и занятий спортом на самом высоком уровне власти и во всех
слоях общества. При этом остро встал вопрос с материальнотехнической и кадровой базой массовых, доступных видов
спорта.
Через десять лет, после разрушения советской системы, государство только озадачилось проблемой развития спорта
и пропагандой здорового образа жизни. А в это же время
по данным «Российского Союза Боевых Искусств» уже в 1998 году различными видами единоборств занимались 6 млн. россиян.
Как оказалось, это больше, чем количество любителей и профессионалов, занимающихся всеми олимпийскими видами спорта
вместе! И в подавляющем большинстве случаев вопрос организации занятий решался без помощи государства.
В связи с этим я вижу сложившееся противоречие. Большинство единоборств в нашей стране представлено восточны209
ми стилями и направлениями. Исключения составляют ряд
Олимпийских и не олимпийских видов спортивных единоборств, утерявших явный национальный окрас: бокс, самбо,
вольная и греко-римская борьба. Что позволяет каждому народу привносить в них свою долю национальной идентификации.
Характерной особенностью восточных единоборств является
то, что передача знаний, формирование умений и навыков проходят на базе культур тех стран, из которых они родом. Это
в меньшей степени касается таких Олимпийских видов единоборств как дзю-до и тхэкван-до, и значительно в больше степени всех не олимпийских систем, представленных в нашей
стране в большом разнообразии. В результате, с разной степенью эффективности, осуществляется культурная экспансия
по средствам языка (счёт, команды, этикет), терминологии и понятий, на уровне формирования героико-этического образа. И,
как следствие, формирование «кодекса спортсмена», культурных ценностей, истории страны и единоборческих традиций,
что, в конце концов, влияет на строительство мировоззрения.
В итоге, есть вероятность, что:
— спортсмены склонны испытывать неприязнь к родной
культуре, истории и единоборческой традиции, воспринимая
аналогичные составляющие избранного единоборства, как эталонные;
— спортсмены далеки от понимания, что их физиологическая
предрасположенность к единоборствам является заслугой многих
поколений их предков, ведущих определённый образ жизни и являющихся носителями отечественной культуры и мировоззрения.
Исходя из этого, выдвигаю гипотезу. Звучать она будет так:
«Русская культура, сделав единоборческие навыки и умения
частью традиционного воспитания, установила для мужчины
определённую культурную норму в обладании ими. Трансляция
указанной нормы из поколения в поколение происходила благодаря конкретным культурным инструментам».
Для того, чтобы подтвердить или опровергнуть данную гипотезу, нужно решить следующие задачи:
210
1. Выявить наличие факторов внешней среды, влияющих
на формирование единоборческой (боевой) традиции на Руси
с древних лет до недавнего прошлого;
2. Выявить форму передачи меж поколений;
Для решения данных задач необходимо провести анализ
научно-методической и исторической литературы, документальных и архивных материалов. Для удобства восприятия значительная часть ссылок на литературу располагается в тексте.
ЧАСТЬ 1. ГДЕ ИСКАТЬ?
Эта часть состоит из отрывков статей, книг, исторических и научных документов. Все возможные ссылки будут прямо
в тексте, остальное в списке литературы.
Рискну предположить, что формирование боевых навыков
вплотную связано с защитой и расширением ареала обитания.
И чем большая задача стоит перед группой людей, тем с большей вероятностью они будут готовиться к выполнению задачи
сами и привлекать на свою сторону себе подобных. В этом случае возникает необходимость совершенствования не только индивидуальной подготовки, но групповой.
Вот такие простые мысли подтолкнули меня ещё раз прояснить для себя особенности и сущность командных видов спорта
на примере спортивных игр. Всем специалистам физической
культуры известно, что групповые — командные виды спорта
имеют более сложный комплекс теоретических знаний и практических навыков, чем одиночные виды. Что мы видим?
Структура соревновательной деятельности в спортивных играх состоит из нескольких компонентов13:
Первый компонент (образующий) составляет системноцелостное противоборство спортсменов двух команд;
Второй компонент составляют командные тактические действия в нападении и обороне;
211
Третий компонент образуют групповые тактические действия в нападении (комбинации) и обороне;
Четвертый компонент структуры — это индивидуальные тактические действия спортсменов в нападении и защите;
Пятый компонент структуры составляют индивидуальные
приемы (игры, техника), при помощи которых спортсмены осуществляют соревновательную деятельность;
Шестым компонентом являются физические способности
(двигательный потенциал), обеспечивающие эффективность
и надежность технико-тактических действий в игровой соревновательной деятельности;
Седьмой компонент образуют психические качества и свойства личности спортсменов;
Восьмой и девятый компоненты — это функциональные возможности и морфологические признаки организма спортсменов.
Если обобщить имеющуюся информацию, то существует два
основных блока подготовки спортсменов командных видов
спорта: одиночная подготовка и групповая. Треть представленных компонентов соревновательной деятельности связано с командными действиями. Степень совершенства и арсенал тактических групповых и командных действий служат решающим
условием реализации технического потенциала (арсенала техники) в условиях игры и соревнований. Не менее важными,
а возможно и более, являются вопросы воспитания командной
сплочённости, морально-волевых качеств высокого конкурентного уровня.
Именно в этих характерных особенностях кроется эффективность каждого отдельного члена команды, которая естественным образом полностью соотносится с законом кибернетики,
утверждающим, что «надёжность системы равна надёжности самого слабого её звена». И если не такими умными словами,
но к подобной мысли в любой команде приходят обязательно.
Одиночные виды спорта лишены блока групповой подготовки, а также необходимости воспитывать командную сыгранность, сплочённость и т. д. Данный фактор имеет ключевое
212
значение в нашем исследовании, о чём мы будем говорить
ниже.
До начала ХХ века наша страна являлась аграрной, и в сельской общине была сконцентрирована большая часть населения.
Если взглянуть вглубь веков, община вышла из родоплеменных
отношений, в которых каждый представитель племени имел
ценность с точки зрения выживания. В этом мы находим сходное проявление закона кибернетики в отношении спортивной
команды и конкретной общности людей. В ходе работы над материалом попробуем выяснить существование характерных
внешних условий, позволяющих сформировать соответствующую традицию, обязывающую и мотивирующую каждого мужчину быть боеспособным членом общества.
ЧАСТЬ 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ИЗЫСКАНИЯ
Различные внешние факторы жизни, такие как территория,
климат, соседи и другие условия жизнедеятельности, влияли
на народы, вынуждая их приспосабливаться и выживать. Немаловажной являлась необходимость защищать и захватывать территорию, пригодную для проживания соплеменников и адекватных соседей.
Готовность к подобным действиям определяется уровнем социального и военно-технического развития этноса, физической
и психологической подготовленности мужской части населения.
Проследить эту готовность и её реализацию в ходе исторических событий можно по имеющимся в достатке источникам.
Начнём с великих деятелей.
Михаил Васильевич Ломоносов в своих «Замечаниях»
на скандальную статью Г. Ф. Миллера «О варягах» писал: «…Господину бы автору должно было упомянуть славные дела славенского народа из старых внешних авторов, из которых явно, что
римляне сами чувствовали храбрость наших праотцев и проч.
Прокопий Кесарийский (О готической войне, в кн. З) пишет: „…
В пятом веку во время Юстинияна, царя греческого, славяне, пе213
решед Дунай, землю за ним опустошили и великое множество
римлян в полон взяли“. Иорнанд огетах пишучи, говорит: „…
Ныне славяне за грехи наши везде нас разоряют, что было в шестом веку“. Григорий Великий — папа римский, к епископам
в Истрию пишет: „Истинно для славенского народа, который
на вас наступает, весьма сокрушаюсь и смущаюсь: сокрушаюсь
о том, что вашу болезнь сам претерпеваю; возмущаюсь о том,
что они чрез Истрию уже и в Италию ступают“. Из сего явствует,
что славяне от римлян не так выгнаны были, как господин Миллер пишет. И сие бы должно было ему упомянуть для чести славенского народа».
Нестор подробно описывает: «Славяне, стараясь отметить
древнюю предков своих обиду, предпринимали от севера
на полдень сильные и частые походы, особливо при Иустиниане
Великом, царе греческом, чему пример даю из Прокопия (О готической войне, кн. 3, гл. 38. 33): «Войско славенское, из трех
тысяч состоящее, без сопротивления Дунай-реку переправилось
и потом, без труда через Гебр переехав, разошлись надвое. Одна часть состояла из тысячи осьмисот человек, другая из прочих.
На обоих, хотя друг от друга разделенных, учиняли нападение
римские военачальники во Фракии и в Иллирике, однако паче
чаяния побеждены были и отчасти побиты на месте, отчасти без
всякого порядку спаслись бегством. Потом, когда оба полки славенские, числом много меньшие, вождей римских низложили
и прогнали, другая часть их с Азбадом учинила сражение. Сей
Азбад, Иустинианов стипатор, правил конницею, которая издавна для прикрытия города Цирула во Фракии была сильна множеством и мужеством. Славяне, и сих рассыпав, многих, со срамом бегущих, умертвили и, поймав Азбада, хотя сперва стерегли
жива, однако после, вырезав ремни из хребта его, сожгли. Сие
учинив, всю Фракию и Иллирик без своего ущербу разоряли
и в обоих местах многие крепости взяли осадою. Прежде ж сего
ни к стенам приступить, ни в поле выступить не дерзали, никогда не смели чинить набегов на Римскую империю и до того
времени, кажется, никогда через Дунай реку не переходили. По214
бедившие Азбада славяне, разорили все места до самого моря.
Приморский город Топер с оборонительным войском взяли таким образом…».
А теперь самое главное утверждение, объясняющее, почему
в нашей культуре боевые навыки касались всех мужчин в обязательном порядке. Ломоносов пишет: «Когда имя славенское
в свете прославилось войнами против римлян и греков, тогда
Прокопий Кесарийский, в произведении «О Готической Войне»
(Кн. 3, гл.14.24), того же веку писатель, следующее об них на память, оставил: «Сии народы, славяне и анты, не подлежат единодержавной власти, но издревле живут под общенародным повелительством. Пользу и вред все обще приемлют. Также и прочие
дела у обоих народов содержатся издревле».
Является ли война пользой или вредом — это второй вопрос.
Для нас же сейчас важно то, что ключевыми в этой фразе является словосочетание «все обще». Из этого мы выводим:
Первое. Умение вести захват территорий и их защиту — это
всеобщее дело и всеобщая задача у славян и антов. Из чего закономерно следует, что воинские (боевые) навыки в славянском
и, как следствие, русском этносе, стали всеобщей обязанностью.
Второе. Позже всеобщность приобрела известные нам политические формы народа управления, такие как Новгородское
вече и казачий круг. А это даёт нам основания говорить, что
и во времена Александра Невского (1242 г.) и во времена Минина с Пожарским (1612 г.), всеобщность русского народа была
объективной реальностью так же, как общенародная воинская
(боевая) традиция, которая является её следствием.
А сейчас рассмотрим следующий период истории,
за несколько десятилетий до официального крещения Руси.
«Повесть временных лет» (ПВЛ) гласит, что в 860-ом году войско
из Киевской Руси, под предводительством князей Аскольда
и Дира, на 200-х судах достигло столицы Византии.
Русы высадили десант у стен Константинополя и угрозой
нападения заставили Византию откупиться. Вскоре был подписан мирный договор. Читаем далее. В 907-ом году князь Олег
215
с огромным войском пошёл на Константинополь. Угрозой столице Империи Олег заставил греков выплатить дань на русские
города и на участвующие в походе суда. А в 911-ом году был
подписан новый торговый договор, по которому русские купцы
могли торговать в столице империи без пошлины.
В 941-ом году князь Игорь предпринял поход на Константинополь. Поход оказался неудачным, флот был сожжён «греческим
огнём». Древнерусский летописец начала XII века так передал их
слова: «Будто молнию небесную имеют у себя греки и, пуская её,
пожгли нас; от того и неодолели их». Согласно ПВЛ на этом война
закончилась. Игорь вернулся с уцелевшими воинами домой
(по Льву Диакону, у него осталось едва ли 10 кораблей).
В 944-ом году Игорь отправился во второй поход по воде
и по суше. Под угрозой потери столицы, византийцы откупились
данью, а в конце года подписали договор о взаимопомощи и закрепили право русских купцов торговать в Константинополе.
«Повесть временных лет» говорит об этом следующее: «В год
6452. Игорь же собрал воинов многих: варягов и русь, и полян,
и словен, и кривичей, и тиверцев, — и нанял печенегов, и заложников у них взял, — и пошел на греков в ладьях и на конях,
стремясь отомстить за себя».
Налицо умение объединяться и проявление всеобщности перед могущественным противником. В 965-ом году князь Святослав разбил Хазарский Каганат, а через три года утвердился
в Болгарии на Дунае. В 970-ом году Святослав в союзе с болгарами, печенегами и венграми вторгся в пределы Византии. В 971ом году произошли главные сражения этой компании, которые
не принесли явной победы руссам, и Святослав вступил в переговоры с императором Цимисхием. Договор был достигнут. (Лев
Диакон, «История» в переводе М. М. Копыленко. Книга 6-я). Условия руссов были выполнены, они получили на 22 тысячи человек
запас хлеба на два месяца. Взамен Святослав оставил Болгарию.
«Большие войска», «200 судов», «по морю и по суше», «после поражение невиданным „греческим огнём“», «мирные договора и дани» — всё это эпитеты, приводящие к выводам:
216
1. Победы над ведущими государствами и империями древних лет характеризуют принципы общественного устройства
древнерусского этноса и его воинское (боевое) искусство,
управление и организацию как одни из самых эффективных
и успешных для того времени;
2. Мы можем говорить о массовом характере участия боеспособного мужского населения в военных походах;
3.Вышеперечисленные факторы является важнейшими условиями для оказания значительного влияния на формирование
боевой и единоборческой традиции русских.
Со временем на Руси появились княжеские дружины, а затем и регулярная армия. Но необходимость во всеобщности воинских навыков не исчезла. Рассмотрим очередной исторический пример.
1242 год. На льду Чудского озера Александр Невский имел
в своём распоряжении не только дружины. «Успех в борьбе
с врагами обеспечивала Руси, прежде всего, правильная внутренняя политика, которая опиралась на народ — широкие круги
средних и мелких новгородских людей: ремесленников, торговцев, свободных землевладельцев» (История военного искусства
VI — XVI вв. СПб.: Полигон, 1999).
Как видим, Александр Невский также решил проблему через
всеобщность. Причиной этому могла служить традиция, исторически установившаяся в русском этносе — решать большие задачи «Всем миром!» И мир к этому был готов!
Итак, читаем. «…Воины, которые имели специальные копья
с крючками, стаскивали рыцарей с коней, воины, вооруженные
ножами — „засапожниками“, выводили из строя лошадей, после
чего рыцари становились легкой добычей». (Полное собрание
русских летописей. (ПСРЛ), т. XVIII, стр. 64.). В этом фрагменте
речь идёт не о дружинниках, тем более что они были на флангах. Простой народ эффективно и надёжно стаскивал «гостей»
с лошадей баграми и пускал под нож. Именно «вои» центрального полка, именуемого «Чело», должны были остановить таранный удар «клина» крестоносцев.
217
Ещё одним ярчайшим примером проявления всеобщности,
самоорганизации и уровня подготовки являются события
1612 года — всенародная борьба русского ополчения под руководством «народного человека» Кузьмы Минина и князя Пожарского с польскими интервентами.
Свои знаменитые призывы к освободительной борьбе Минин впервые начал среди посадских людей, которые горячо его
поддержали. Затем его поддержал городской совет Нижнего
Новгорода, воеводы, духовенство и «служилые» люди. Жители
города по колокольному звону собрались в Кремле, в СпасскоПреображенском соборе на вече. Сначала состоялась служба,
а затем к народу обратился Минин с призывом встать на освобождение Русского государства от иноземных врагов. Не ограничиваясь добровольными взносами, нижегородцы приняли
«приговор» всего города о том, чтобы все жители города и уезда
«на строение ратных людей» давали в обязательном порядке
часть своего имущества. В мирском «приговоре» было записано:
«Чтоб быти им во всем послушными и не противиться ни в чем,
а для жалованья ратным людям имать у них деньги, а если денег
не достает, имать у них не токмо животы их, но и жен и детей
имая от них закладывать, чтобы ратным людям скудости не было…» (ПСРЛ, т. XIV, первая половина, стр. 161.) Минину было поручено руководить сбором средств и распределением их среди
ратников будущего ополчения.
«Выборный человек» Кузьма Минин в своём призыве поставил вопрос и о выборе военачальника будущего ополчения.
На очередном сходе нижегородцы постановили просить возглавить народное ополчение князя Пожарского. Он был знатного
рода — Рюриковичем в двадцатом колене. И к этому времени
находился в родовом имени в Нижегородском уезде, в 60 км
от Нижнего Новгорода, к западу, где он долечивал свои раны
после тяжёлого ранения 20 марта 1611 года в Москве. Налицо
всё та же всеобщность в организации и реализации планов!
Следующий экзамен для народа на всеобщность и самоорганизацию происходил во время Отечественной войны 1812 года.
218
Война, в которой была отдана на разорение Москва. Война,
в которой народ сам начал «скифскую войну» против захватчиков. На оккупированной территории существовали районы, где
не было ни французской, ни русской администрации, и которые
контролировались партизанскими отрядами: Борисовский уезд
в Минской губернии, Гжатский и Сычевский уезды в Смоленской, Вохонская волость и окрестности Колоцкого монастыря
в Московской.
Обычно во главе таких отрядов становились раненые или отставшие по болезни кадровые солдаты или унтер-офицеры,
но очень часто — обычные крепостные крестьяне и даже женщины. Один из таких крупных партизанских отрядов (до 4 тыс. человек) возглавил в районе Гжатска солдат Еремей Четвертаков.
Четвертаков начал с того, что создал «партизанскую школу».
Для начала он обучил своих подопечных элементам кавалерийской верховой езды. Затем под его наблюдением деревенский
кузнец сковал несколько самодельных казацких пик. Во «втором
классе» своей «партизанской школы» учил крестьян владению
огнестрельным оружием. Сам Четвертаков целых два года проходил эту науку в рекрутах запасного драгунского полка: учился
заряжать, стрелять с лошади, с земли, стоя и лежа, да не просто
стрелять в божий свет как в копеечку, а прицельно.
В 1813 г., после того как сами крестьяне-партизаны Гжатского уезда обратились к властям с просьбой отметить за слуги
«Четвертака» как «спасителя Гжатского уезда», вновь ставший
главнокомандующим после смерти М. И. Кутузова М. Б. Барклайде-Толли наградил «киевского драгунского полка унтер-офицера
Четвертакова за подвиги его, оказанные в 1812 году против
неприятеля, знаком отличия Военного Ордена» (Георгиевским
крестом — высшей наградой солдат русской армии).
Отличился отряд из 400 человек, возглавляемый отставным
суворовским солдатом С. Емельяновым (возраст можно только
предположить). История сохранила до наших дней подвиги жены старосты хутора Горшкова Сычёвского уезда Смоленской гу219
бернии Василисы Кожиной. Ей под стать была и «кружевница
Прасковея» (фамилия ее осталась неизвестной) из деревни Соколово, той же Смоленской губернии.
Отряд Герасима Курина (500 конных и 5 тыс. пеших) вел
непрерывные бои с французами с 25 сентября по 1 октября
1812 года. За свои самоотверженные действия Герасим Курин
получил Георгиевский крест из рук самого М. И. Кутузова. Это
был редчайший случай награждения невоенного человека, да
еще крепостного мужика.
В заключение я привожу слова «Диверсанта №1» — Дениса
Васильевича Давыдова, сказанные о другой великой силе тех
лет — о казачестве, взятые из его книги «Опыт теории партизанского действия» (1821 г.):
«Огромна наша мать Россия! Изобилие средств ее дорого
уже стоит многим народам, посягавшим на ее честь и существование, но не знают еще они всех слоев лавы, покоящихся на дне
ее. Один из сих слоев состоит, без сомнения, из полудиких и воинственных народов, населяющих всю часть империи, лежащую
между низовьев Днепра, Дона, Кубани, Терека и верховьев Урала, и коих поголовное ополчение может выставить в поле сто,
полтораста, двести тысяч природных наездников. Единое мановение царя нашего — и застонут поля неприятелей под копытами сей свирепой, неутомимо подвижной конницы, предводимой
просвещенными чиновниками регулярной армии! Не разрушится ли, не развеется ли, не снесется ли прахом с лица земли все,
что ни повстречается, живого и неживого, на широком пути урагана, направленного в тыл неприятельской армии, занятой
в то же время борьбою с миллионною нашею армией, первою
в мире по своей храбрости, дисциплине и устройству? Еще Россия не подымалась во весь исполинский рост свой, и горе ее
неприятелям, если она когда-нибудь подымется!».
Да, это эмоциональное высказывание, но не стоит недооценивать и содержание книги Давыдова. Доказательством важности этого труда является хотя бы уже тот факт, что «Опыт…» входит в число источников, обязательных для изучения офицерами
220
войск специального назначения США (так же, как и «Дневник
партизанских поисков 1812 года»).
А вот что писал уже после войны на острове Святой Елены
поверженный Наполеон: «Надо отдать справедливость казакам,
это они доставили успех России в этой компании. Казаки — это
самые лучшие лёгкие войска среди всех существующих. Если бы
я имел их в своей армии, я прошел бы с ними весь мир».
Знаменитый писатель и историк Стендаль (Stendhal, или
он же Анри Мари Бейль), прошедший с Наполеоном не одну
войну и нередко подолгу общавшийся с ним наедине на самые
разные темы, оставивший нам об этом императоре много ценных сведений, написал такие строки в своём «Vie de Napolon»
(«Жизнь Наполеона») в 1818 году: «Я видел, как двадцать два
казака, из которых самому старшему, служившему второй год,
было лишь двадцать лет, расстроили и обратили в бегство конвойный отряд в пятьсот французов; это случилось в 1813 году,
во время Саксонской кампании…» — и далее, как Вам это понравится? Стендаль заключает: «…монарх, повелевающий казаками,
повелевает миром»12.
Если говорить о централизованной и регулярной передаче
знаний, то и в этом необходимость была усмотрена государством. И действительно, если говорить о школах, то они появилась в императорской армии. Одной из первых появилась «Главная Гимнастическая Фехтовальная Школа». Сейчас это Военный
институт физической культуры.
Но уже в 1647 г. в первом русском воинском уставе «Учение
и хитрость ратного построения пехотных людей» значительное
место отводится рукопашному бою. В период 1796—1799 гг. выходит в свет суворовская «Наука побеждать», раскрывающая
не только практические, но и идеологические вопросы.
В 1859 г. была выпущена книга «Правила для обучения
войск гимнастике». В ней большое место было отведено приемам рукопашного боя. На основе этой книги в 1861 г. были изданы новые «Правила для употребления штыка в бою». Свое
мастерское владение приемами рукопашного боя показали
221
русские войска во время обороны Севастополя в Крымской
войне.
Заложенные в русской армии традиции подготовки личного
состава к рукопашному бою получили дальнейшее развитие
в деятельности генералов М. И. Драгомирова и А. Д. Бутовского.
Высокую оценку нашему рукопашному бою дали японцы
в 1905 г. Не один раз воспитанные на традициях самураев,
японские войска были отброшены от стен Порт-Артура внезапными и мощными штыковыми контратаками. Но уже в ходе войны преподаватель фехтования Александровского Военного Училища при Императорском Московском Университете Александр
Люгарр в своём руководстве «Фехтование на штыках» сокрушался о том, что «пренебрежение в армиях обучением фехтованию на штыках есть тоже доказательство действительного существования взгляда на роль штыка, как на незначительную часть
солдатского вооружения». Такой взгляд сформировался во многих армиях мира, и доказала это ошибка японцев, «изменивших
свои ружья согласно теоретическому европейскому мнению
о предполагаемой тактике будущей войны… Их штыки приходилось то отвинчивать, то навинчивать…».
Мы впервые подошли к моменту, когда не только в русской
армии, но и в мировой практике военного искусства повсеместно наметился устойчивый тренд отхода от использования тактики сближения с последующим штыковым ударом. А значит, стали
снижаться интенсивность и качество обучения рукопашному
бою. Но об этом позже, тем более, что Русско-японская война
1905 года показала, что штык и рукопашный бой рано окончательно сбрасывать со счетов. Война, как часто это бывает, в очередной раз внесла в наши уставы свои кровавые коррективы.
Но, приняв «новые правила игры», в русской армии сумели найти место и штыку, и рукопашному бою.
В критической статье Е. И. Мартынова «Из печального опыта
Русско-японской войны» вышедшей в Санкт-Петербурге
в 1906 году автор критикует положения устава русской армии
по некоторым вопросам и взгляды генерала Драгомирова
222
на роль технического оснащения войск вообще и на тот период
в частности. Е. И. Мартынов пишет: «В конце концов, под влиянием кровавых уроков, все наши войска начали понемногу
усваивать себе японский способ действий, то есть ту тактику, которая ещё до войны была выработана в Западной Европе. Принятие этой тактики не помешало нам, когда нужно, ходить
и в штыки, как это показывает хотя бы пример зарайцев и моршанцев, которые в тёмную ночь, с 28 на 29 сентября, после жестокого рукопашного боя, не сделав ни одного выстрела, овладели укреплённой деревней Ендоу-ни-улу».
Но уже в 1907 году, в вышедшем новом «Пехотном уставе»
приёмы штыкового боя сводятся к минимуму. Вся информация
по рукопашному бою издаётся в специальных изданиях.
В 1910 г. вышло «Наставление по обучению войск гимнастике», в которое вошли и упражнения с палками.
В 1912 г. А. И. Грековъ составляет «Обучение рубке и уколам»,
Пособие для офицеров Главной фехтовально-гимнастической
школы. В этот период в русской армии проводятся соревнования
по рукопашному бою, а в 1914 г. для этих соревнований введены единые правила.
В Вооружённых Силах СССР продолжили культивировать
штыковой бой. Ю. Хозиков в своей книге «Фехтование на штыках», вышедшей в 1955 году, пишет: «Одновременно с обучением личного состава боевым действиям штыком в красногвардейских дружинах и учебных заведениях Красной Армии широкое
распространение получило спортивное фехтование на штыках.
Наиболее крупными спортивными мероприятиями по фехтованию на штыках этого периода были: первое первенство Красной
Армии, проведённое в 1925 г., и розыгрыш первого первенства
РСФСР в 1927 г.».
С 1928 года, наряду с другими видами фехтования, штыковой бой вошёл в перечень видов первого Первенства СССР.
В 1929 году была проведена первая массовая опытная работа — в Московском центральном парке культуры и отдыха им.
Горького.
223
«Фехтованием, главным образом на штыках, в парке занимались тысячи отдыхающих. Из них был организован постоянный актив, давший в дальнейшем немало спортсменов-фехтовальщиков, в том числе штыкистов. В результате этой массовой
работы в парке отдыха фехтование на штыках получило известное распространение в московских физкультурных организациях. Вторым мероприятием явилось впервые проведённое
первенство страны 1939 г. в Горьком по рукопашному бою
(двоеборье, состоявшее из фехтования на штыках в круге
на один укол и преодоление полосы препятствий с гранатометанием, уколами и ударами по чучелам). Это первенство и второе, проведённое в 1940 г. в Москве, значительно способствовали дальнейшему росту фехтования на штыках в спортивных
организациях. Соревнования по фехтованию на штыках входят
в программу первенств стран, республик, городов и ведомств,
а также в программу международных встреч»14.
Пика популярности фехтование на штыках достигло в период 1944—1947 гг. Ежегодные первенства страны (проводились до 1955 г. включительно), кроме фехтования, ещё
и по рукопашному бою (двоеборье), способствовали росту мастерства спортсменов и популяризации этого вида единоборства, которое по массовости опередило другие виды фехтования.
Подводя итоги военно-исторических событий, мы хотим
представить ряд цифр15:
— Период IX—XIII вв. фактически заполнен сплошными войнами. На севере и востоке русские рати покоряли финские
и тюркские племена. На западе боролись против чуди, литвы, ятвягов, а затем и против восточной экспансии немцев, шведов
и поляков. На юге непрерывная борьба шла с печенегами, половцами, волжскими болгарами. Предпринимались походы против единственной империи тех лет Византии.
— Период XIII—XIV вв. характеризуется стремлением Новгорода и Пскова отстоять свои рубежи на западе и юго-западе,
и даже расширить их до побережья Балтики. Остальные русские
224
земли, обессиленные набегами монголо-татар, сдавали свои позиции Литве, Ливонии и Швеции.
— Период XIV—XVII вв. начинается с возрождения русского
государства и продолжается до петровской эпохи. За этот период с 1362 по 1698 г. Россия провела в войнах и пограничных
конфликтах 180 лет, причём 100 лет должна была бороться одновременно с несколькими внешними врагами.
— Период первой четверти XVIII в. — это время правления
Петра I прошло почти в непрерывной войне со вторым западным соседом — Швецией за выход к Балтийскому морю. Для достижения данной цели потребовалось почти пять веков борьбы
с 1240 по 1721 г. и более 100 лет непосредственных войён.
— Период, начиная со второй четверти XVIII в. и продолжая
до окончания первой мировой войны, насчитывает 190 лет военной активности и лишь 60 лет безусловного мира.
— Период с 1918 по 1945 год характеризуется борьбой Советского Союза за выживание и независимость.
1918 г. — иностранная интервенция, обрушившаяся с трёх
направлений: север — англичане, американцы и их союзники;
юг — англичане, французы и их союзники; на востоке — японцы,
англичане, американцы и их союзники. Советская власть отстояла страну и получила право на существование в течение
нескольких десятилетий.
1929 г. — советско-китайский конфликт в районе оз. Хасан,
в 1939 г. — у реки Халхин-Гол.
С ноября 1939 по март 1940 г. — война с Финляндией.
1941—1945 годы — война с нацистской Германией.
С 8 августа 1945 по 2 сентября 1945 года — война против
милитаристской Японии и разгром Квантунской армии.
Весь вышеизложенный материал даёт ясно понять, что плотность военно-исторических событий и многовековой внутриполитический уклад «славенских» и непосредственно русского народа, на определённом историческом этапе стали формировать
запрос, в части традиционного мужского воспитания, на «норму» — обязательное владение некими единоборческими (воин225
скими, боевыми) навыками и умениями общего для всех уровня.
Теперь нам важно выяснить, был ли реализован данный запрос
в обществе и если да, то как?
ЧАСТЬ 3. СТЕНКА НА СТЕНКУ
Мы выяснили, что в походах на чужие земли участвовали
не только племенные или княжеские дружины, но и большинство молодых мужчин. Последние были замечены в самостоятельных походах и набегах на исторических врагов Русского государства и известны под именами бродников и ушкуйников.
Относительно последних, возникает вопрос: откуда такая
наглость? Пограбить, конечно, можно, но рано или поздно придётся иметь дело с вооружённой охраной. Да, пусть даже
и безоружной, смысл-то какой? Зипуны — это, конечно, красиво и, наверное, дорого, но стоят ли они того, чтобы за них получать кулаком, а то и саблей по голове? В конце концов, Русь
не пустыня Сахара и всегда славилась богатой охотой и рыбалкой, лесом в конце концов. Были бы голова да руки. Так
в чём же дело?
Неужели никто не понимал данного факта, неужели все были отчаянными парнями? Или получать по голове это была народная традиция, например, как в баню сходить? Но баня — это
необходимость, во всяком случае, в нашей культуре. Гигиена, как
ни как основа здоровья, чего не скажешь о риске получить чемлибо по голове. Хотя, удар полученный вовремя, проясняет мозги, а пропущенный некстати отправляет в нокаут.
По поводу просветления головы у меня есть одно предположение. Суть его в следующем: если драка — это крайняя форма
разрешения конфликта, то выгоднее, чтобы первые или базовые
потуги решить всё в драке имели возможность разрешиться
в детстве. Почему? Во-первых, благодаря тому, что:
— детское мировоззрение проще,
— внимание слабее,
— мышление «детское»,
226
— эгоизм хоть и жёсткий, но маленький,
— причины в основном «яйца выеденного не стоят»
— и всё сводится к формированию навыков общения в коллективе — детям проще менять свою точку зрения и адаптироваться.
Во-вторых, даже если они подерутся, то маленькие, слабенькие в самом худшем случае синяков себе наставят. А при наличии наставника и перчаток вообще только пар выпустят и будут
готовы к разговору.
Но стоит дать им подрасти лет до шестнадцати, хорошо кормить и дать возможность посещать секцию единоборств, то
до драки лучше не доводить. Если игнорировать родительские
обязанности и ничего не делать с их мировоззрением, мышлением, вниманием и т.д., то эгоизм станет не только жёсткий,
но и большой, а психика и мышление приобретут значительную
инертность. И вот теперь, если подросшее, юное дарование
вступит в конфликт с себе подобным, то вспыхнувшая драка уже
будет иметь все шансы закончиться не только синяками и ссадинами, но и сломанной челюстью или носом. Всё сделает масса
тела и длина рук. В этой связи взглянем, что нам известно о единоборческой традиции русских, а, точнее, выявим самую массовую и популярную её форму. Бросаются в глаза упоминания собирателей фольклора и очевидцев.
Особой любовью пользовался в России стеношный бой, хоть
ему и приходилось конкурировать с кулачным боем «сам
на сам» (Терешенко А. В. «Быт русского народа»). Существовали
различные названия этого вида состязаний: «кулачки», «стенка
на стенку», «стена на стену», «стенки», «бой стенками», «стенной
бой», «стеношный бой». В целом для русских характерны единые правила проведения состязаний на всей территории расселения.
О популярности стеношной формы кулачного боя, о так называемых боях «стенка на стенку» свидетельствуют и воспоминания очевидцев — Пушкина и Лермонтова, Бажова и Гиляровского,
а также изыскания первых русских этнографов, описателей на227
родной жизни — Сахарова («Сказания русского народа, собранные И. П. Сахаровым», 1836 г.), Забелина («Восточнославянская
этнография», 1927 г.), Максимов С. В. («Нечистая, неведомая
и крестная сила», 1903 г.), строки полицейских протоколов и государственных указов.
Всем интересующимся известен изданный Екатериной I указ
от 21 июля 1726 года «О небытии кулачным боям без позволения
полицмейстерской канцелярии» его можно считать прямым продолжением лояльной политики Петра I в отношении народных
игр и забав. В указе говорилось о том, что желающие участвовать
в кулачных боях обязаны выбрать представителей, которые
должны сообщить в полицию о месте и времени боя и отвечать
за его порядок. Указ, во-первых, интересен тем, что свидетельствует о популярности в самом Петербурге, а не только в сельской местности. А во-вторых, тем, что вносит элементы организованности, регламентируя «высокими» правилами устройство
и проведение кулачных боёв по аналогии со спортивными состязаниями нашего времени.
При Екатерине II кулачные бои носили столь открытый характер, что известные Екатерининские фавориты — братья Орловы
и граф Растопчин предпринимают попытки возглавить стеношные бои и сделать их как бы государственным установлением.
По их указаниям изготавливаются возами и затем раздаются бесплатно боевые рукавицы. Кулачные бойцы поощряются ценными
подарками. Для крепостных крестьян в одном из имений Орловых (Ропше, под Петербургом) организуется специальный манеж,
где производится тренировка бойцов. Орловы не только присутствуют на боях, но и лично принимают участие в состязаниях. Насколько серьёзной была попытка Орловых унифицировать русские кулачные бои с целью придать им некий государственный
смысл, может служить тот факт, что придворному оружейнику Лебедеву было приказано сделать звезду, которая бы могла служить наградой лучшим кулачным бойцам16.
Из воспоминаний очевидца и непосредственного участника боёв «стенка на стенку» Фёдора Ивановича Шаляпина взя228
тых из автобиографического издания «Повесть о жизни».
«Прекрасно на Кабане (река) летом, но ещё лучше зимою, когда мы катались на коньках по синему снегу и когда
на праздники разыгрывались кулачные бои — забава тоже,
говорят нехорошая. Сходились с одной стороны мы, казанская
Русь, с другой — добродушные татары. Начинали бой маленькие… весёлые кавалерийские схватки на коньках один
на один, постепенно развиваясь, втягивали в бой всё больше
сил русских татарских… Шли биться массой, в пешем строю.
За ними шло юношество, и, наконец, в разгар боя, являлись
солидные мужи в возрасте сорока лет и выше. — Вспоминал
Фёдор Иванович, — Дрались отчаянно, не щадя ни себя ни
врага. Но в горячке яростной битвы никогда не нарушали
установленных искони правил: лежачего не бить, присевшего
на корточки — тоже, ногами не драться, тяжести в рукавицы
не прятать. А кого уличали в том, что он спрятал в рукавице
пятак, ружейную пулю, или кусок железа, того единодушно
били и свои, и чужие…».
Выдержка из воспоминаний М. Л. Назимова о кулачных боях
в Арзамасе объясняет, какое значение имели данные указы и каким образом относились в провинции к кулачным боям в начале
XIX века. «Местные власти, кажется, смотрят на этот обычай
сквозь пальцы, не имея, вероятно, в виду положительных предписаний начальства, а может быть и сами исподтишка были зрителями подобных побоищ, тем более, что многие значительные
в городе люди (поборники старины), считали эти забавы весьма
полезными для развития и поддержания физической силы и воинственных наклонностей народа. Да и возможно ли было арзамасскому городничему справиться при помощи 10—15 будочников и даже полной инвалидной команды в 30—40 человек
со сборищем бойцов, которое, кроме подзадоривающих их многочисленных зрителей, простиралось, по словам очевидцев,
до 500 человек».
И далее, из воспоминаний того же москвича М. Л. Назимова:
«По берегам реки теснились огромные толпы зрителей, особен229
но из купечества и даже именитого. Приезжали в экипажах,
многие, чтобы лучше видеть, становились на них или на скамьи,
притаскиваемые из ближайших домов. Среди народа ходили
сбитенщики, торговцы патоки с имбирем, гречевников, пшенников, пряников. Вся эта картина представляла грандиозное народное гуляние с турниром …шли споры, заклады,.. держали пари…».
По моему мнению, всеобщность ведения военных действий
непосредственно повлияла на то, что среди народа, как основной силы ополчения, стал популярен именно стеношный бой,
система построений которого имеет прямые аналогии с построениями древнерусской рати. А по массовому охвату боеспособного мужского населения эта форма кулачных боёв явилась
наилучшим вариантом игры-тренировки потенциальных ополченцев.
В поголовном участии мужского населения в боях «стенка
на стенку» военные историки видят корень той стойкости и выучки, которую демонстрировали не только русские воины (дружинники), но и ополчение (низовые полки). (История военного
искусства VI — XVI вв. СПб.: Полигон, 1999).
Название «стенка» пришло из тех же военных построений и,
утвердившись, никогда не менялось. По правилам кулачных боёв противные стороны выстраивали два боевых порядка лицом
друг к другу, в плотную линию из нескольких рядов и шли
сплошной стеной на «противника». Начинали поединок мальчишки младшего школьного возраста, затем схватывались подростки, зачастую молодёжь проводила свой бой на палках
и только затем женатые мужчины, в ряды которых охотно шли
и старики, ещё чувствующие в себе силу.
Линейные построения являются характерной чертой, необходимость которой диктуется задачей состязания — вытеснить
противоположную партию с боевой площадки. Отступивший
противник перегруппировывался, собирал новые силы и после
передышки снова вступал в бой. Таким образом, бой состоял
из отдельных схваток и длился обычно по несколько часов,
230
до тех пор, пока одна из сторон окончательно не одолевала другую. Описаны варианты, в которых нужно пробить стену и занести на обозначенный «пятак» шапку и ещё около пятидесяти вариантов правил.
Применялись различные тактические приемы: удар «клином», наступление на одном или обоих флангах, их сочетания.
Красочное описание такой тактики можно найти у М. Горького
в романе «Жизнь Матвея Кожемякина (1909 г.): «Городские ведут
бой с хитростями, …выдвинут из своей стенки против груди слобожан пяток хороших вояк, и когда слобожане, напирая на них,
невольно вытянутся клином, город дружно ударит с боков, пытаясь смять врага. Но слободские привыкли к этим ухваткам: живо
отступив, они сами охватывают горожан полукольцом…».
По данным исторических исследований на территории Российской Империи ещё в XIX — начале XX вв. обычай таких состязаний бытовал, по крайней мере, в 324 уездах (отделах,
округах) 62 губерний (областей). В том числе он отмечен в 39 губернских городах, включая обе столицы, в 60 уездных и 16 заштатных городах17. То есть, данная традиция охватывала всю
территорию России, заселённую русскими, украинцами и белорусами.
Масштабы массовых кулачных боев были самыми различными. Бились улица на улицу, деревня на деревню и т. п. Иногда
кулачные бои собирали по несколько тысяч участников.
Согласно свидетельствам очевидцев, стеношные бои проводились в основном зимой и были приурочены к большим
праздникам. «Кулачные бои начинались с зимнего Николы
и продолжались до Сборного Воскресения; но самый веселый
разгул бывал на масленице….«18. Так, например, кулачные бои
проводились зимой на реке Сить (Ярославская область), где,
по преданию, русские богатыри сражались с татарскими захватчиками. В Ливнах (Орловская область) игры и состязания
также проводились в честь воинов, павших в битве с татарами.
Везде, где происходили кулачные бои, имелись постоянные
традиционные места для боя. Зимой обычно бились на льду ре231
ки. Этот обычай биться на замерзшей реке объясняется тем, что
ровная, занесенная снегом и утрамбованная поверхность льда
была удобной и просторной для боя площадкой. Кроме того, река служила естественной границей, разделявшей город или район на два «лагеря». Излюбленные места для кулачных боев
в Москве в XIX столетии были: на Москва-реке у Бабьегородской плотины, у Симонова и Новодевичьего монастыря, у Воробьевых гор и др. В Петербурге бои происходили на Неве, Фонтанке, у Нарвской заставы.
Описание подобных боев, кроме огромного числа отечественного этнографического материала, оставили Адам Олеарий
(«Описание путешествия Голштинского посольства в Московию
и Персию» XVI в.), Гехард Фит («Опыт телесных упражнений»,
Берлин 1747 г.), и другие иностранцы, побывавшие в России
в XV—XVIII веках: Флетчер, Холкуит, Ченслор, Петрей, Тьеполо,
Петерсон и т. д. Рассказывая о кулачном бое, многие из них говорят о нем как об одной из забав, которую любят наблюдать
русские цари и которой предается вся без исключения русская
молодежь.
Сигизмунд Гербенштейн в «Записках о Московии» (1517 г.)
писал, что вся русская молодёжь упражняется в играх, «весьма
близких к воинской службе».
Фридрих Берггольц в «Дневнике» (1785—88 гг.), записи
от 25 июня 1722 года, писал: «…Бойцы, когда бьют разом и руками и ногами, готовы, кажется, съесть один другого, так свирепо
выражение их лиц; а всё-таки остаются лучшими друзьями, когда дело кончено. Смотря по числу, они разделяются на две половины и выступают таким образом на бой, причём та партия,
которой удаётся прогнать противную, считается победившею;
но если кто-нибудь из участвующих в бою упадёт, никто не смеет его трогать, пока он опять не встанет. К подобным правилам
они приучаются с юных лет… Мы видели такие бои и между самыми маленькими ребятами».
И ещё одно воспоминание нашего соотечественника. Владимир Петрович Смирнов унаследовал от отца, Петра Арсеньеви232
ча, всемирно известную торговую марку водки «Смирновъ».
В своих мемуарах, изданных в книге «Русский характер»19, он
пишет: «Помню такой случай: как-то зимой были у нас гости. Сидели в зелёной гостиной, пили чай.
А на замёрзшей Москва-реке происходил кулачный бой:
стенка против стенки шла.
Начинали мальчики-подростки, старшие наблюдали, потом
сами загорались и ввязывались в кулачный бой, причём строго
соблюдались правила: не бить ниже поясницы и не бить лежачего.
И вот, шёл лёгкий светский разговор…
Вдруг распахивается портьера, слышатся возбуждённые голоса, лакей кого-то не пускает, но летит в сторону: врываются
двое рабочих в верхней одежде. У одного к тому же глаз подбит,
у другого щека в крови.
Бросаются оба к отцу:
— Отец родной, Пётр Арсеньевич! Батюшка! Прости, Христа
ради, что посмели тебя побеспокоить! Только дело-то уж очень
спешное. Разрешите, Пётр Арсеньевич!..
Отец встал в тревоге, мать вскочила в ужасе, гости наши
в оцепенении. Мы с Колей сорвались с места и, несмотря
на протест гувернантки, подбежали к рабочим.
— Да в чём дело? Говорите скорей! — встал из-за стола Пётр
Арсеньевич.
— Наших, смирновских, бьют, Пётр Арсеньевич! Вот те
крест, без подмоги нам не справиться. Льянозовские гуртом
на стенку вошли, а наши силачи, как на грех на заводе работают, мол, заказ есть спешный, а их-то, льянозовских, втрое против наших…
— Как? — перебил батюшка гневно. — Наших бьют? Не бывать тому!
Он тотчас же распорядился позвать управляющего и послать
рабочих на Москву-реку.
— Чтоб все желающие туда шли! Да живо! И силачи — чтоб
впереди! Мыслимое ли дело, чтоб наших побили?
233
— Так ведь, Пётр Арсеньевич, тех-то льянозовских, втрое
больше…
— Ну, ладно, ладно. Ступайте обратно. Со свежей помощью
одолеете противника. Коли победите, будет всем угощение,
а завтра платный отпуск до двух часов дня.
Прищурился батюшка с хитрой улыбкой:
— А коли вас побьют — всех оштрафую!
— Ур-ра, Пётр Арсеньевич, ур-ра! Не сумлевайтесь, не подкачаем!
И верно. Поздним вечером явились к отцу представители
наших победителей: все с расквашенными носами, но гордые
и весёлые. Были они награждены деньгами, водкой и закуской.
Отец-то мой радовался, как ребёнок:
— Наши, смирновские, не осрамились, показали себя!
Управляющий, вызванный в кабинет, получил от него разнос:
— Ты что это?! Наших хотел посмешищем сделать? Раз уж
рабочие затеяли кулачный бой, так это для них — вопрос чести!
Стало быть, отпускай их с завода, и делу конец!
— Да ведь, Пётр Арсеньевич, убытки-то какие! Заказ спешный надо выполнять, вы ж первый с меня спросите, сверхурочные часы плати, а тут цельный день пропадает!
Помню веский ответ батюшки:
— Насчёт заказа я попрошу, наши выполнят. А убытки?
Сколько ни копи, в могилу с собой не возьмёшь. А сраму не обобрались бы, это тебе похуже убытков…».
Это одно из ярких воспоминаний в преддверии больших исторических потрясений, произошедших в России на рубеже
и в начале двадцатого века. В разгар революционного движения
в 1913 году А. А. Лебедев выпустил своё специальное издание
по русскому кулачному бою «Из истории кулачных боёв на Руси». Издавалось оно в журнале «Русская старина» №6 и 7. Лебедев широко представил самых разных свидетелей боёв, начиная
с одиннадцатого века.
Начало Советского периода истории характеризуется замиранием народной традиции и приостановкой её изучения в силу
234
смены политического строя, окончания Первой мировой войны
и вспыхнувшей гражданской.
Особого внимания в этот период заслуживают статьи
Г. И. Фомина «Кулачные бои в Воронежской губернии», вышедшие в 1925 году, изданные в «Известиях Воронежского краеведческого общества» №3,5,6. Данный материал не является чистым историческим исследованием, он в большей степени яркое
описание очевидца, прекрасные «свидетельские показания».
Со слов Фомина мы понимаем, что традиция вообще и её этика
в частности развиваются не линейно по схеме «прогресс-упадок». И ещё в двадцатом веке где-то можно было проследить
традиционные отношения более полно, чем в шестнадцатом.
Начальный этап Советского периода характеризуется зарождением в недрах силовых структур различных направлений боевых систем20 и борьбы самбо21.
В 40-60-х г. XX века оживился интерес к традиционным видам физической активности русских. В этот период широкое
распространение получили спортизированные русские народные забавы: городки, лапта, гиревой спорт. Меньше повезло таким элементам системы военно-физического воспитания, как
традиционные воинские игры и забавы, в частности: кулачному
бою «стенка-на-стенку» и различным вариантам борьбы, рукопашного и палочного боя.
Перед Великой Отечественной войной известный боксёр
К. В. Градополов опубликовал печатное издание о боксе, в котором восьмой раздел именовался «Прикладно-боевые приёмы. — Групповой бокс». Данный раздел можно найти в интернете в отсканированном виде. В качестве примеров приёмов
прикладного бокса представлены действия против нападающего с винтовкой, с револьвером, с лопатой, с ножом и без оружия.
В части, посвящённой групповому боксу, Градополов писал: «Групповой бокс, т.е. бой группы с группой, может быть
отличным подготовительным упражнением к рукопашному бою.
235
Ценность этого упражнения заключается в том, что оно
по своему характеру приближается к условиям действительного
боя, к настоящей рукопашной схватке.
Если боксёр в бою на ринге имеет против себя только одного противника, то в групповом упражнении опасность получения
ударов угрожает ему со всех сторон, причём удары могут быть
нанесены сразу несколькими противниками. Вместе с тем здесь
боксёр имеет возможность, в свою очередь, взаимодействовать
с несколькими бойцами из своей группы против одного или
нескольких противников.
Прообразом группового бокса (организованного и ограниченного определёнными правилами) является русский самобытный народный спорт — «стенка на стенку» (кулачный бой) «22.
В этом же разделе представлены «Правила группового бокса»
из одиннадцати пунктов, «Тактика группового бокса», «Тренировка», «Предупреждение повреждений» и «Упражнения к восьмому разделу» в количестве восьми штук.
С 1941 по 1944 год по групповому боксу проходило первенство тихоокеанского флота, но после войны соревнования прекратились. Градополов ещё не раз касался темы кулачного боя
в своих работах, отмечая преемственность советской школы
бокса с самобытными формами русского кулачного боя. Причем
эти утверждения делались в 1950 г. с международной трибуны
на конгрессе АИБА в Копенгагене, где К. В. Градополов выступал
с лекцией «Бокс в СССР»23.
Следующим важным вопросом является выяснение времени
затухания стеношных боёв и возможность нахождения непосредственных носителей культурной традиции. Рассмотрим статистические данные историко-социологического исследования
в Тамбовском крае. «Мы можем наблюдать следующую картину
затухания традиции проведения кулачных боёв «стенка
на стенку»:
— до 1941 г. прекращение явления отмечено в 49,6% населённых пунктов;
— до 70-х гг.- в 87,4% населённых пунктов;
236
— до 80-х гг. — в 97,5% населённых пунктов.
Очевидно, что в 80–90 гг. феномен продолжал существовать, по крайней мере, в 2,5% населённых пунктов Тамбовщины.
Явление плавно затухало на протяжении всего XX в., но все-таки
полностью не исчезло из обыденной жизни народа. Это говорит
о том, что традиционные воинские игры — один из самых устойчивых элементов социально-культурной жизни общества»24.
В итоге имеем следующее: свидетельства повсеместного бытования разных форм кулачного боя и борьбы широко зафиксированы в отечественных и зарубежных источниках, по которым
отчётливо прослеживается наличие боевой традиции, её формы
и продолжительность вплоть до смены на массовые виды боевого спорта.
Именно массовость и доступность кулачных боёв среди всех
слоёв мужского населения, как культурной нормы поведения,
предопределили отсутствие всякого рода учебной литературы,
раскрывающей техническую сторону различных форм кулачного
боя и борьбы. Прибавим к этому отсутствие на селе периодической и книжной печати, безграмотность большинства населения,
и мы получим лишь устные и практические формы передачи
традиции. Некому было писать и некому было читать. Тема являлась нормой, которая касалась подавляющего большинства мужского населения. Нормой участия в «стенке» или разговоре
о всём, что касается «стенки».
Проведённое исследование позволяет сделать нам следующие выводы:
1. Проработанный нами материал даёт ясно понять, что
плотность военно-исторических событий и «общенародный»
уклад жизни славенских народов, сформировали запрос, в части
традиционного мужского воспитания, на культурную «НОРМУ» — обязательное владение единоборческими, навыками
и умениями группового характера. Сформировался такой запрос
и в русском этносе. Исторически обусловленное развитие и существование данной нормы уходит корнями вглубь отечественной и мировой истории.
237
2. Русская культура транслировала воинские (боевые) навыки из поколения в поколение, сделав их частью традиционного
воспитания мужчины. Историческая необходимость инициировала создание такой формы кулачных боёв как «стенка на стенку». Данная форма явилась базовым уровнем подготовки мужского населения к войне. Данная культурная норма обязывала
в течение ряда календарных праздников участвовать в стеношных боях мальчиков среднего школьного возраста (зачин), подростков (выростки), молодёжь и взрослых женатых мужчин.
3. Уникальная военная история России и сложившаяся традиция группового кулачного боя, сменившаяся спортивными
формами единоборств, обеспечили наследование генетической
предрасположенности к единоборческой деятельности в русском этносе.
На мой взгляд, спортсмены, любители единоборств и спортсмены высокого уровня имеют возможность проникнуться глубокой благодарностью ко многим поколениям своих предков за их
образ жизни, культуру и военно-исторические свершения.
Благодаря этому появится шанс сформировать у себя
«за спиной» опору, которая бы позволила в минуты суровых испытаний выстоять, дав возможность оттолкнуться от сурового,
великого и достойного прошлого. И я говорю не просто об истории страны, а буквально об истории семьи и рода. Жизнь именно ваших предков заложила в вас предрасположенность к единоборческой деятельности и в нужный момент вы способны
сформовать усилие даже не в мышцах, а буквально в генах.
И возможным это стало благодаря образу жизни, традиции,
охватившей все слои общества, и мировоззрению, господствующему в русском этносе.
Представьте себе, что традиция — это поезд, в вагонах которого одно поколение отправляет жизненно необходимую информацию для следующего поколения. В ящиках находится то,
что помогло выживать и жить отцам, дедам, прадедам и т. д. После 1917 года, когда в России монархия на время сменилась капитализмом, а потом и социализмом, содержимое вагонов
238
в очередной раз было подвергнуто пересмотру и «чистке». Побеждали колхозники и комсомольцы в «стеношных боях», традиция жила, получив новую идеологическую окраску. Выходил
перед поединками священник, председателю колхоза ничего
не оставалось, как избавиться от «пережитка старого режима»!
Успешно воевали бойцы и командиры РККА с «белогвардейской
нечистью» и им прощалось использование опыта, полученного
в «прошлой жизни». А на нет и суда нет.
Были в это время и яркие собиратели боевой, народной традиции в Советской России. Благодаря им у нас появилась борьба
САМБО. Я не буду останавливаться на личностях и их вкладе.
Об этом много сказано и написано.
Решения в ту сложную и трагическую пору имели яркую политическую окраску. В результате вагон, в котором ехали ящики
с информацией о боевой традиции великороссов, белоруссов,
малороссов и казаков, был многократно подвергнут ревизии.
С каждым разом от одного поколения к другому братские народы передавали своим потомкам всё меньше информации, меняя
её на другую, либо просто избавляясь. Зачастую незнание корней спасало новое поколение от проблем с властью и позволяло
реализоваться в новой общественной системе.
К платформе «90-е», в вагоне, когда-то набитом ящиками
под завязку, остался опечатанный железный шкаф с материалами силовых ведомств, достаточно большой архив советского
спорта, охватившего всю страну и сундук с фольклором. Целых
и добротных ящиков с информацией о единоборческой традиции не осталось. Если у ревизоров было время хотя бы в общем
разбираться с содержимым вагона, они выбрасывали «ненужное». Расчёт ставился на научно-технический прогресс. Когда
в вагоне появлялись люди из силовых ведомств, они забирали
«интересное и нужное» в железный шкаф, а остальное жгли.
С возникновением спорта что-то ушло в ящики, наполненные
книгами по спортивным единоборствам, остальное же, по накатанной, отправилось в утиль.
Советская власть сохраняла:
239
— во-первых, информацию, которая помогала защищать социалистический строй от внешних и внутренних врагов, с учётом научно-технического прогресса. Ею пользовались силовые
ведомства;
— во-вторых, информацию, которая позволяла влиять на физический и морально-нравственный облик советского человека.
Она использовалась в спорте и культурно-массовой работе.
В СССР были и оставались люди, которые помнили, «как
дрались и воевали раньше», в конце концов, Союз не с Луны
свалился. Пока были люди, помнившие жизнь при старой власти они и были носителями информации. Народ, по причине
безграмотности, мог хранить только в себе. Но, в силу принципов «новой, советской жизни» у молодёжи стали появляться
новые приоритету. Бесплатное всеобщее образование открыло
новые перспективы. Поезд приезжал, но на редкий стук в двери вагона так же редко можно было услышать хоть какой-нибудь ответ. Затем долгие четыре года поезд традиции колесил
по стране с надписью: «Все ушли на фронт!»
Преемственность поколений нарушалась, пока новая власть
не определилась с тем, в какой форме и в каких институтах государства место русской, единоборческой традиции. Многие
из тех, кто был на голову, а то и две выше большинства, если
не погибли, то нашли своё место в силовых ведомствах либо
в педагогике спорта и образования. Кого-то жизнь толкнула
в асоциальную среду преступного мира.
Традиция, изменяя форму, от праздничных боёв стала мутировать в праздничные демонстрации, соревнования и спортивно-массовую работу. Приоритеты стали меняться в направлении
оборонно-спортивной деятельности. Возникли ГТО, парашютная,
стрелковая, лётная и автомобильная подготовки. Лучший парень
на деревне теперь гордился знаком ГТО самой высокой степени.
Поколению девяностых поезд принёс буквально крупицы.
Всё самобытное, национальное, родное, то, что влияло на формирование идентичности нации, осталось за гранью времён. Всё
было формализовано, отлажено и укладывалось в отведённые
240
рамки. А генетический багаж и интуитивная потребность выходить из конфликта победителем, или хотя бы не побеждённым,
создавали незаполненный вакуум в традиции воспитания и поддержания боевитости мужчины.
С 1910 года, считая по тридцать лет на поколение, мы в течение трёх поколений сдавали традиционные рубежи и, ничего
не приумножая в массовой боевой культуре, жили за счёт генов,
доставшихся кому от прадедов, а кому уже и от прапрадедов.
Если в 1910-м впервые мальчик вставал в зачин в возрасте 10—
13 лет, то в 40—45 лет с ним в стенку мог встать уже его старший сын, а то и второй. У нас в этот период прошли Первая мировая война, Гражданская война, Великая Отечественная война
и война с милитаристской Японией. В общем, отец и сын с большой вероятностью могли погибнуть в огне этих войн.
К началу девяностых в отношении народной единоборческой традиции сформировался очевидный, устойчивый вакуум.
Уже не было тех, кого нужно менять в «стенке», тех, кто должен
менять, да и самой «стенки» то же не было. Хлебные крошки
не буханка, единичные проявления не культура.
Но были тренеры спортивных видов борьбы и бокса, которые передавали свой опыт мальчишкам 10—12 лет и старше.
Для советских людей это было хорошо, а для русских, в лучшем
случае, как для всех. В то время как у многих народов СССР были свои виды национальных единоборств или борьбы, у русских
осталось только САМБО. А спорт — он и в Африке спорт, и к нам
он имеет такое же отношение, как к любому другому народу.
Возникает вакуум!
Прорвался он в период 80-90-х годов. Если быть точным, это
был вброс — пропаганда. Тогда, в практически пустой вагон
устремились «ящики с информацией о восточных единоборствах». Как и любую палку о двух концах, я склонен рассматривать данную ситуацию двояко. С одной стороны, потребность
проверять себя, отсутствие культурной нормы и критического
мышления, отсутствие в мужской социальной среде единоборческой традиции стали благодатной почвой для развития восточ241
ных единоборств. С другой стороны, единицы кинулись искать
отечественную традицию по принципу «если есть у них, то
и у нас должно быть», что называется, «нет худа без добра».
С одной стороны, Восток и Запад раскрутили полномасштабную культурную экспансию, и на фоне погибшей уже советской
традиции и советского образования мы получили людей с откровенно «разбавленным» или «иным» мировоззрением.
У адептов восточных единоборств появилось пренебрежение,
и даже явное презрение к отечественной культуре, не говоря
уже о боевой традиции. Возникли чужие, если не сказать чуждые, нам эталоны.
С другой стороны, если бы не появление новомодных боевых искусств, мы бы потеряли ещё три десятилетия. А так и гены
потренировали и сохранили их качество на должном уровне,
дав детям шанс на выживание.
Я могу судить однозначно по любому из этих пунктов, но как
судить по всем в комплексе? Что начинает делать человек, который пришёл к поезду, потому что там дают что-то ну очень крутое? Я думаю, берёт, пробует, сравнивает, вспоминает песнь про
купца Калашникова, и начинает задаваться вопросом: «А как
у нас?» Возвращается в нужный вагон, начинает потрошить ящики и искать упоминание, как дрались, боролись и били русские.
Ничего похожего на то, как в восточных стилях, не находит. Снова на ум приходит история о Калашникове, и до парня доходит,
что нужно заглянуть в фольклорные материалы, а они в соседнем вагоне.
Как и предполагалось, в сундуках фольклорного вагона
не нашлось описания ударов по нескольким картинкам, адресов школ и стилей. Слава богу, Лермонтов предупредил, что
убил Калашников оппонента ударом кулака в висок. Нашлись
ещё «салазки», «микитки», удар в «душу» и что-то ещё. Не Дим
Мак конечно, но в принципе всё понятно, в английском боксе
с разнообразием уязвимых мест, то же не как в китайских «у»
или «шу», но челюсть да печень есть и боксёры довольно прилично справляются.
242
Весьма кстати, внимание гипотетического исследователя
упало на спортивную литературу советских времён, которая так
или иначе подтверждала, что и в старину наши предки могли
друг другу бока помять и врагу наподдать. И снова, не было бы
счастья, да несчастье помогло. Развал социалистической системы и нарушение преемственности поколений в чём-то дало
огромные минусы, но позволило появиться и некоторым плюсам.
Те, кто раньше имел доступ к опечатанному железному ящику, остались не у дел. А чтобы заработать на гражданке, понадобилось быть полезным и интересным. Потребность в информации об отечественных единоборствах была отличным запросом.
На потребу дня кто-то пыжился, сочиняя боевые и не очень
сказки, кто-то разрабатывал свою систему, а кому-то и придумывать ничего не надо было. Информация из сейфа и личный опыт
давали своё понимание, которое и выдавалось за «чистую традицию».
Больше повезло тем, кто пытался в принципе узнать,
что же было на самом деле или, по крайней мере, на что оно
было похоже. С миру по нитке — голому рубаха. В нашем случае это даже не русский стиль рукопашного боя. Скорее, ответ
на вопросы, был ли он вообще, «хорошая ли это была вещь»,
и конечно, желание посмотреть. А учитывая дефицит и разношерстность информации, сама собой возникла идея общих
принципов, которая и дала, судя по всему, толчок к реставрации, а точнее инставрации «отечественных стилей».
Выводы, которые можно было бы сделать на базе сведений,
доехавших до девяностых, на мой взгляд, могут звучать следующим образом:
— В самом общем смысле, для отличного результата нужна
отличная Школа (не здание, а метода и тренер) и отличный материал (ученик). Как говорят сисадмины, «что на входе, то
и на выходе»;
— Благодаря всей имеющейся у нас информации о русской
единоборческой, равно боевой традиции, а также беря во вни243
мание достижения наших спортсменов по всевозможным видам боевых искусств Востока и Запада, можно с уверенностью
утверждать, что русские — отличный материал для занятий
единоборствами вообще и спортом высших достижений в частности.
— И обратный вывод: если мы хороший материал, то однозначно и научно обосновано, что для этого имели место развитая единоборческая (боевая) культура и достаточно длительная,
устойчивая традиция. Так как одного без другого быть не может.
Соглашаться со мною или нет, личное дело каждого. Мне было важно осмыслить информацию в контексте двух научных категорий, которые были представлены в начале главы.
Если кто-то посчитает, что сможет, не в пример мне, провести научные изыскания грамотно и научно обоснованно, а затем
представить их в популярной форме, я буду только рад. В этом
случае, прошу данную главу считать социальным заказом на подобное исследование.
ЭПИЛОГ
Невзирая на культурно-историческое отступление, я намеревался составить у читателя ясное представление о тактике вооружённого столкновения и общее представление о технической реализации задуманных действий. Эти вопросы, как кирпичи цементом, должны быть связаны сильным характером и стойким
духом. Практика показывает, что большинство парней и мужчин,
идущих в зал или на семинары, имеют более чёткое представление о технике и весьма расплывчатое о тактике как о способе решения задачи. Некоторые готовы к получению синяков, ссадин
и даже рассечений деревянными макетами оружия, но продолжают испытывать скованность при виде решительно настроенного человека с «острым железом». Поэтому вопросам психофизической подготовки пришлось уделить достаточно страниц.
Чаще всего проблема заключается в отсутствии понимания
того, чем отличаются простые боевые действия от сложных. Те244
перь вы об этом знаете, сложные состоят из двух частей, одна
из которых ложная. Для того чтобы избежать случаев непонимания, на всём этапе обучения необходима качественная теория,
призванная значительно облегчить формирование представления о действиях человека в бою.
В плане раскрытия техники и её конкретных элементов я отправляю вас к нашим многочисленным учебным фильмам. При
их просмотре данная книга станет отличным подспорьем для
раскрытия и понимания основ применения ножа в рамках спортивного поединка, а может, и вооружённого столкновения.
Имея знания о базовой технике и основах тактики рукопашного боя с использованием коротко-клинкового оружия, вам
остаётся лишь тренироваться и совершенствовать свои навыки.
В чём я вам искренне желаю успехов, несмотря на избранный
стиль или боевое искусство.
Ещё раз напоминаю, данная книга ни в коем случае не является пособием, определяющим действия человека с ножом в ситуациях самозащиты в случае хулиганского нападения или почти нападения. Все образы и картины, описывающие поведение
человека с ножом, в ситуациях, которые читатель может принять
за самооборону, по сути «описание поведения розового коня
в вакууме». Их задачей являлась только иллюстрация техники
или тактики в экспрессивной, эмоциональной форме, которая,
возможно, кому-то навеет сомнение о целесообразности применения ножа в качестве оружия самообороны. Ну, разве что
от животных.
Напоминаю, что даже идеальные защитные действия
в рамках ст. 37 УК РФ не дадут вам гарантий судебной правоты, если вы были с ножом в руках. Поэтому легко и не принуждённо данную информацию могут принять две категории
граждан: военнослужащие-комбатанты ВС РФ и любители
«Спортивного ножевого боя». На первых в профессиональной
деятельности не распространяется действие ст. 37 УК РФ, вторые лишь моделируют бой в рамках спортивного единоборства. Во всех остальных случаях нам всем, в той или иной сте245
пени, необходимо руководствоваться в своих действиях УК РФ,
судебной практикой и другими законами нашей страны.
На этом прощаюсь и благодарю, что уделили время для моего скромного труда.
246
ССЫЛКИ
К главе 1
— Стратегия непрямых действий: [пер. с англ.] / Бэзил Лиддел Гарт. — М.: Астрель; Владимир: ВКТ, 2012. — 508, [4] c. ISBN
978-5-271-39810-0 ISBN 978-5-226-04844-9 (ВКТ)
— «Познать себя в бою. «Сталинские соколы» против асов
люфтваффе. 1941—1945 гг. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2010. —
446 с. — (На линии фронта. Правда о войне) ISBN
978-5-9524-4788-2
— «О войне». Клаузевиц К. Ф. Издательство ЭКСМО, 2013. —
512 с. ISBN 978-5-699-66486-3
— Методы и технологии информационных войн / С. Н. Бухарин, В. В. Цыганов. — Академический проект, 2007. —
382 с. — (Социально-политические технологии). ISBN
978-5-8291-0862-5
— Как работать по четыре часа в неделю/ Тимоти Феррис;
пер. с англ. — М.: Издательство «Добрая книга», 2012. — 424 с.
ISBN 978-5-98124-495-7
К главе 2
6. «Познать себя в бою. «Сталинские соколы» против асов
люфтваффе. 1941—1945 гг. Покрышкин А. И. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2010. — 446 с. — (На линии фронта. Правда о войне)
ISBN 978-5-9524-4788-2
К главе 3
7. Судебная медицина. Учебник. М., «Юрид. Лит.», коллектив
авторов, 1974. 272 с
247
8. Биомеханика: Учеб. для сред. и высш. учеб. заведений. —
2-е изд. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. — 672 с.: ил. ISBN
5-305-00101-3
9. Экман П. Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь.
2-е изд. / Пер. с англ. — Спб.: Питер, 2011. — 334 с.: ил. — (Серия
«Сам себе психолог»). ISBN 978-5-459-00734-3
К главе 5
10.Ступени мастерства фехтовальщика. Сост. Аркадьев В. А.
«Физкультура и спорт», 1975. — 294 с.
К главе 7
11.Спортивная медицина: клеточные и генные технологии.
Смолянинов А. Б., Жаров Е. В., Логачев А. А., Хрупина А. А. Журнал «АГ — инфо». 2010 год №1.
12. Куринной И. И. Борец о борьбе. Философия и практика
борьбы великой империи / — М.: Астрель: ACT, 2010. — 351.)
13. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения:
С 73 Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк,
Ю.М.Портнов, В.П.Савин, А.В.Лексаков; Под ред. Ю.Д.Железняка,
Ю.М.Портнова. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр
«Академия», 2004. — 520 с. 15ВМ 5-7695-1749-2.
14. Фехтование на штыках. Ю. Т. Хозиков. 1955 г. Издательство «Физкультура и спорт». Москва, М. Гнездовский пер., д. 3.
Тираж 10000.
15. Дегтярёв А. П., Сёмин В. П., Военная история России:
Внешние и внутренние конфликты: Тематический справочник
с приложением схем военных действий. — М.: Академический
Проект; Альма Матер, 2011. — 392 с. +7 п.л.цв. вкл. —
(SUMMA).ISBN 978-5-8291-1328-5, ISBN 978-5-904993-09-2
16.Новоселов Н. П. Военные игры русского народа и их отношение к эпохе военной демократии. Диссертации на соискание
ученой степени кандидата исторических наук. М., 1948.С.38—40.
248
17. Горбунов Б. В. Традиционные рукопашные состязания
в народной культуре восточных славян XIX — начала XX в. — М.,
1997. — С. 10, 18.
18.Пыляев М. И. Замечательные чудаки и оригиналы. — СПб., Издание А. С. Суворина. 1898 г. — С. 370.
19.Смирнов В. П. Русский характер. 1933 г. Издательство
«Вагриус». 2004 г. — 50000 экз. 384 с. ISBN 5-475-00064-6
20.Спиридонов В. А. Основы самозащиты. Тренировка и методика. Составитель А. А. Харлампиев. — М.: ФАИР-ПРЕСС,
2005. — 320 с.: ил. — Мастера единоборств. Из библиотеки
А. А. Хрлампиева). С. 7. ISBN 5-8183-0847-2
21. А. А. Харлампиев. Борьба самбо. «Физкультура и спорт»,
1964. — 387 с. Смоленск. Типография имени Смирнова. Изд.
№2329. А 05107. Тираж 225000 экз.
C. 13—17.
22. Градополов К. В. Раздел восьмой. «Прикладно-боевые
приёмы. — Групповой бокс». М., 1941 г., С.169—180. Электронная библиотека https://www.twirpx.com/file/1411464/
23. Государственный архив Российской Федерации Ф.7576.
Оп.14. Д.135.
24. Тедорадзе А. С. Русские рукопашные состязания как явление социальной истории аграрного общества. Тамбовская губерния, вторая половина XIX — первая половина XX в. Диссертация на соискание учёной степени кандидата исторических
наук.
249
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Борьба самбо. А. А. Харлампиев. «Физкультура и спорт»,
1964. — 387 с. Смоленск. Типография имени Смирнова. Изд.
№2329. А 05107. Тираж 225000 экз.
2. Грунтовский А. В. Русский кулачный бой. Наука побеждать / Андрей Грунтовский. — М.: Яуза: Эксмо, 2013. — 432 с.
3. Градополов К. В. Бокс. Пособие по обучению и тренировке/Групповой бокс. М., 1941 г., С.176—180.
4. Горбунов Б. В. Традиционные рукопашные состязания
в народной культуре восточных славян XIX — начала XX в. — М.,
1997. — С. 10, 18.
5. Горбунов Б. В. Воинская состязательно-игровая традиция
в народной культуре русских. 7. Историко-этнографическое исследование. М., 1999. С.267.
6. Горбунов Б. В. Воинская состязательно-игровая традиция
в народной культуре русских. Историко-этнографическое исследование. М., 1999. С.43.
7. Дегтярёв А. П., Сёмин В. П., Военная история России:
Внешние и внутренние конфликты: Тематический справочник
с приложением схем военных действий. — М.: Академический
Проект; Альма Матер, 2011. — 392 с. +7 п.л.цв. вкл. —
(SUMMA).ISBN 978-5-8291-1328-5, ISBN 978-5-904993-09-2
8. Коломенский Ф. Кулачные бои «в одиночку» в середине
XIX столетия // Геркулес. Пг., 1916. №1. С.10.
9. Куринной И. И. Борец о борьбе. Философия и практика
борьбы великой империи / — М.: Астрель: ACT, 2010. — 351.)
10. Клаузевиц К. «О войне».
11. Методы и технологии информационных войн / С. Н. Бухарин, В. В. Цыганов. — Академический проект, 2007. —
382 с. — (Социально-политические технологии). ISBN
978-5-8291-0862-5
250
12. Как работать по четыре часа в неделю/ Тимоти Феррис;
пер. с англ. — М.: Издательство «Добрая книга», 2012. — 424 с.
ISBN 978-5-98124-495-7.
14. Новоселов Н. П. Военные игры русского народа и их отношение к эпохе военной демократии. Диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. М., 1948.С.38
—40.
15. Немчинов Е. И. Воспоминания старого рабочего // Ушедшая Москва. Воспоминания современников о Москве второй половины XIX в. — М., 1964. С.43.
16. Полилов-Северцев Г. Т. Наши деды — купцы. Бытовые
картины начала XIX столетия. СПб., 1907. С.211
17. Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь. Экман П.
2-е изд. / Пер. с англ. — Спб.: Питер, 2011. — 334 с.: ил. — (Серия
«Сам себе психолог»). ISBN 978-5-459-00734-3
18. Русские простонародные праздники и суеверные обряды. Снегирёв И. М. М., 1837. Вып.2. С.126.
19. Сказания русского народа… Сахаров И. П. — Москва: Худ.
Лит, 1990, с.176.
20. Спортивная медицина: клеточные и генные технологии.
Смолянинов А. Б., Жаров Е. В., Логачев А. А., Хрупина А. А. Журнал «АГ — инфо». 2010 год №1.
21. Ступени мастерства фехтовальщика. Сост. Аркадьев В. А.
«Физкультура и спорт», 1975. — 294 с.
22. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: С 73 Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /
Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов, В.П.Савин, А.В.Лексаков; Под ред.
Ю.Д.Железняка, Ю.М.Портнова. — 2-е изд., стереотип. — М.:
Издательский центр «Академия», 2004. — 520 с. 15ВМ
5-7695-1749-2.
23. Тедорадзе А. С. К вопросу о возможности восстановления традиционных игр русского народа // Традиционные игры
и национальные виды спорта: опыт межрегионального взаимодействия: материалы межрег. науч.-прак. конф. Якутск, 2012. с.43
—49. http://atmanovskiekulachki.ru/index.php/stati
251
24. Тедорадзе А. С. Русские рукопашные состязания как явление социальной истории аграрного общества. Тамбовская губерния, вторая половина XIX — первая половина XX в. Диссертация на соискание учёной степени кандидата исторических
наук.
25. Фехтование на штыках. Ю. Т. Хозиков. 1955 г. Издательство «Физкультура и спорт». Москва, М. Гнездовский пер., д. 3.
Тираж 10000.
26. Экстремальная духовность. Потрясающее путешествие
за внутренние границы. Бёркэн Толли. Перев. с англ. под
ред. И. Старых. — К.: «София»; М.: ИД «София», 2004. — 224 с.
252
Юрий Шешуков
Ножевой бой
Противоядие
Художник Александр Добровольский
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero