История букв своими руками - Прудовская С.Н.

Author: Прудовская С.Н.

Tags: типографское дело в целом теория и методика воспитания печатные издания в целом лингвистика педагогика история письма эпиграфика

ISBN: 978-5-905876-12-7

Year: 2013

Similar

Своими руками

Все своими руками

Своими руками

Text

Светлана

/ТРУД0ВСКАЯ

ИСТ@>РИ51

КфмпасГид- •
Светлана Прудовская

Москва

КомпасГид

издательский дом
УДК 655.11(02.053.5)

ББК 74.200.54+76.10

П85

Прудовская, Светлана Николаевна.

П85 История букв своими руками : [для сред. шк. возраста] / [текст и ил.] Светлана Прудовская. —
М.: КомпасГид, 2013. — 84 с.: ил. — 18ВИ 978-5-905876-12-7.

«История букв своими руками» педагога, художника и искусствоведа
Светланы Прудовской — это вторая книга серии, открытой бестселлером
«История книги своими руками».

Вам интересно узнать, как и когда появились на свет буквы вашего имени?

Хотите, не выходя из дома, расшифровать древнерусские граффити

и научиться шифровать надписи кодом да Винчи? А нарисовать каллиграмму
в книжке-лепорелло или сделать книгу, из которой выскакивают буквы?

А изготовить «Великую книгу загадок и тайн»?

Прочитайте эту увлекательную историю букв и письма: вам станут
доступны секреты изготовления необычных книг, которые украсят вашу
библиотеку или станут замечательным подарком близким.

Книга станет также великолепным помощником в организации
увлекательных занятий в школе или библиотеке.

Любое использование текста и иллюстраций разрешено только
с письменного согласия издательства.

Интересы издательства “КомпасГид” предстваляет

ООО “Юридическое агентство “Копирайт” \у\у^.]ига§еш.ги.

«Историю книги своими руками» — первое произведе-
ние Светланы Прудовской, выпущенное год назад изда-
тельством «КомпасГид», — заметили, прежде всего, взрос-
лые. Её восприняли как своеобразный манифест книжной
культуры, как то, что в новом свете представляет давно
привычное и, казалось бы, понятное. Как произведение,
расширяющие границы детской книжной культуры.

«История букв своими руками» — ещё одна часть проек-
та, посвящённого письменности и книге. Эта книга, как и
предыдущая, отличается подлинной научной честностью
и добросовестностью, которые, как мне кажется, воспиты-
вают сами по себе.

Но сложнейший материал, над усвоением которого
страдают филологи в университетах, подан здесь с вирту-
озной лёгкостью и изяществом, как увлекательное при-
ключение.

Говорить просто о сложном — это особый талант.

Но только так и нужно говорить — особенно если мы
ведём разговор с детьми. Здесь я хочу сослаться на Стиве-
на Хокинга, который как-то сказал, что гениальность идеи
определяется её способностью уложиться в три простых
предложения.

Буквы — одно из самых гениальных изобретений чело-
вечества.

А книга Светланы Прудовской — вдохновляющее пове-
ствование об этом событии.
Детям

Ты помнишь, как учился писать?

Обычно все помнят: так это сложно.

Но твои сложности не идут ни в какое сравнение с тем,
что испытало человечество, обучаясь писать. Честное слово!

Однако овчинка выделки стоила: буквы — это величай-
шее изобретение.

Даже непонятно, с чем по значимости его можно по-
ставить рядом: с умением добывать огонь? С открытием
электричества?

Появление букв изменило наш мир. Без них всё вокруг
было бы совсем иначе устроено. А многого вообще не было
бы. Например компьютеров точно не было бы. И айфонов,
мне кажется.

Трудно поверить? Но это так.

О том, как возникли буквы, ты узнаешь из этой книги.

И хотя учиться писать тебе, может быть, было трудно,
читать эту книгу — совсем другое дело.

Это похоже на захватывающее приключение — потому
что её написал такой автор.

Зовут автора книги Светлана Прудовская. Она худож-
ник и историк культуры.

Несмотря на то, что слова «историк культуры» звучат
очень серьёзно, Светлана Прудовская — ужасная выдум-
щица, всё время что-то придумывает. И ещё она очень ве-
сёлая — не в том смысле, что всё время смеётся, а в том,
что не любит делать что-нибудь скучно.

Как только начнёшь читать, сразу поймёшь, что име-
лось в виду.

Марина Аромштам
Писать, рисовать

Часто люди говорят: «Я не художник, я не умею рисовать».

А умеете ли вы писать? Если ваш ответ: «Да», — то, зна-
чит, вы умеете рисовать. Каждую букву вы когда-то научи-
лись изображать, да ещё как! Вы можете написать целый

текст

или

ПЕЧАТНЫМИ ЕУШМИ

или украсить буквы затейливыми рисунками.

Человек, даже не учившийся писать или рисовать, с лёг-
костью изображает

Все мы умеем держать ручку и карандаш в руке, умеем
рисовать буквы, человечков, птичек, рыбок и цветочки.
Этих умений будет вполне достаточно, чтобы, читая эту
книгу и выполняя задания повторить тот путь, кото-
рый прошло письмо. По дороге вы сможете написать,
сконструировать, изготовить и проиллюстрировать соб-
ственные книги — своими руками. Кроме того, вам пред-
стоит столкнуться с многочисленными тайнами и загадка-
ми истории букв и письма, причём некоторые из них вам
придётся отыскать и разгадать самостоятельно.
Наука письмён, или любословие

Письмом называют систему графических знаков, которая
служит для записи речи. Эти знаки могут быть разными
для разных языков. Поэтому мы можем сказать: «иерогли-
фическое письмо», или «письмо племени чероки», или «ал-
фавитное письмо».

Раньше науку о происхождении письма и его изменени-
ях называли любословием, или наукой письмён. А теперь
называют палеографией (от греческих слов палайос —
древний и графейн — писать).

Лингвисты и философы говорят, что письмо - это изо-
бражение речи. Но как же так получилось, что написанное
слово КОРОВА совершенно не похоже на д ?

Об этом-то мы и поговорим.

Ведь так было не всегда.
Глава 1. НАРИСУИ МНЕ ПИСЬМО

Кто изобрёл письмо?

В древности люди так удивлялись написанному, что вери-
ли: письмо — это дар богов. Но, конечно же, мы можем
гордиться собой: письменность была изобретена и совер-
шенствовалась нами, людьми.

Точно неизвестно, где и как возникло письмо, но этим
величайшим из изобретений человечества люди пользу-
ются уже больше пяти тысяч лет.

Писатели или художники?

Художники появились намного раньше писателей, потому
что людям всегда хотелось нарисовать то, что они увидели
или представили себе. По всему миру находят рисунки пер-
вобытных мастеров, нанесённые на стены пещер разноцвет-
ной глиной, мелом и сажей или выцарапанные на камнях.

Ещё не умея считать, художник изображал четыре ноги
у оленя. Рисуя, он осознавал, чем отличаются животные
друг от друга по форме и по цвету. Так рисунок помогал
человеку познавать мир.

Пиктограммы

Учёные предполагают, что из тех рисунков, которые перво-
бытные охотники наносили на стены пещер, камни и скалы,
произошли самые первые надписи. Это было своеобразное
рисуночное письмо. Сейчас такие послания называют пик-
тограммами (от латинских слов пиктус — нарисованный,
рисовать и греческого слова грамма — запись).

Первобытные художники изображали не только зверей
и самих себя на охоте, но и женщин и детей, встречающих
охотников с добычей.
Бизон. Пещера
Альтамира. Испания

Лошадь. Пещера
Ляско. Франция.
Первобытные
художники рисовали
мамонтов, бизонов,
лошадей и других
животных на стенах
пещер. Эти росписи,
выполненные около
20 тысяч лет назад,
удивительно точны
и реалистичны. При
помощи этих рисунков
люди совершали
магические обряды,
которые должны были
помочь охотникам
найти и поймать
добычу. Эти рисунки
не были письмом,
но, глядя на них,
другие люди могли
понять, о чём хотел
рассказать автор.
Так первобытные
художники передавали
свои знания
о животных и сообщали
соплеменникам
об удачной охоте

Бегущие воины.
Рисунок на скале.
Испания
Нарисуй мне письмо

Рисунки понятны всем. Даже самые простые рисунки мо-
гут передавать довольно сложную информацию.

Перескажите нарисованные здесь
истории:

Рассказ в картинках

Рисуночное письмо — пиктограмма — сохранилось до на-
ших дней, и мы с большим удовольствием используем его
в КОМИКСАХ.

Комикс — это рассказ в картинках, содержание которого

довольно легко понять без надписей.

«В лесу...» Что
произошло в лесу?

РИСУНОЧНОЕ ПИСЬМО

Нарисуйте пиктограммы-комиксы:

1. «Царь отсылает сына из дома. По до-
роге царевич побеждает страшного
дракона и приносит отцу жар-птицу».
Придумайте, что случилось с царевичем
по дороге, и нарисуйте пиктограмму-
комикс из шести или восьми рисунков.

2. Волк и баран (Русская сказка)

Один раз под горой повстречались волк
с бараном. Волк говорит:

— Баран, я тебя съем.

— Ешь, только вот тебе трудно будет меня
есть. Давай лучше я полезу на гору, раз-
бегусь и прямо к тебе в рот попаду. А ты
меня проглотишь.

Волк согласился. Баран разбежался да
как стукнет волка — волк так и пере-
вернулся. А когда опомнился, барана уж
не было.

Как сделать из ваших комиксов книгу,
вы узнаете на странице 8.
Петроглифами называют высеченные на камне изображе-
ния и знаки (от греческих слов петрос — камень и глифе —
резьба).

Онежские петроглифы,
найденные около
деревни Бесов Нос
на Онежском озере.
III - нач. II тыс. до н.э.
«ПЕТРОГЛИФ»

’п Вы можете придать вашей пиктограм-

1\ ме-комиксу «древний» вид доисториче-
ского петроглифа:

1. Закрасьте бумагу для акварели тёмно-
жёлтыми, светло-коричневыми и красно-
ватыми восковыми мелками.

2. Поверх мелков закрасьте бумагу тушью
и дайте ей высохнуть. Тушь можно взять
коричневую; если она слишком светлая,
смешайте её с каплей чёрной туши.

3. Процарапывать рисунки можно тол-
стой иглой или шилом.
КНИЖКА-ГАРМОШКА

ДЛЯ ПИКТОГРАММЫ-комикса

Такую книжку можно читать и рассма-
тривать всю сразу, а можно — перево-
рачивая страницы. Сейчас вам придёт-
ся обойтись без текста. Вы — древний
художник, письмо ещё не изобретено,
поэтому всё, что вы хотите рассказать,
вы должны нарисовать.

Вам понадобятся: рисунки вашего ко-
микса; лист белой или цветной бумаги;
ножницы; клей; кисточка для клея.

Как сделать книгу-гармошку
из отдельных листов

Книгу-гармошку можно сложить из одно-
го длинного листа. Бывает, однако, что
рисунок не получается с первого раза,
и приходится его переделывать. Вы мо-
жете рисовать комикс на отдельных ли-
стах одного размера и затем склеить их
в гармошку.

Возьмите белый или цветной лист бу-
маги. Отрежьте от него полоски шириной
3 сантиметра. На каждой полоске про-
ведите среднюю линию. Отмерьте поло-
ски по высоте ваших рисунков.

Намажьте одну полоску клеем и
приклейте к ней два первых рисунка,

1 т. 1. 1. 1- 1 ~ ^5 Г.-'- :1

отступая от середины примерно по
2 миллиметра. Это нужно для того, что-
бы складывать гармошку было легче.
Приклейте третий и четвёртый рисунок
на следующую полоску. Приклейте по-
парно остальные рисунки на полоски.

Соедините пары рисунков в одну
длинную полосу. Сложите получившийся
длинный лист пополам. Сложите каждую
половину по страницам, выравнивая их
края. Гармошка готова.

Обложка для гармошки

Для лучшей сохранности ваших «древ-
них петроглифов» сделайте для них твёр-
дую обложку.

Для обложки вам понадобятся: картон;
ножницы; клей; кисточка для клея; пресс—
например, тяжёлые книги.

1. Отрежьте два куска картона немного
больше, чем ваша гармошка, — пример-
но на 0,5 см шире по каждой стороне.

2. Намажьте клеем первую сторону
гармошки и положите книжный блок гар-
мошки ровно на середину первой кар-
тонки. Приклейте гармошку к обложке.
Положите на несколько минут под пресс.

3. Намажьте клеем вторую сторону гар-
мошки и приклейте вторую картонку
к гармошке так, чтобы она точно совпа-
ла с первой картонкой. Положите книжку
под пресс и оставьте её там, пока не вы-
сохнет клей. Книга готова.
О знаках

Требуется ЗНАК!

Чтобы рисунок стал настоящим письмом, нужно, чтобы
он превратился в ЗНАК. Когда нужной и интересной ин-
формации стало слишком много, людям пришлось упро-
стить рисунки, чтобы быстрее делиться своими знаниями
и наблюдениями.

Вот такие рисунки рисовали художники (а может, это
были уже писатели?) к концу каменного века.
П. Сезанн «Зелёные
яблоки». 1873. Холст,
масло. Музей Орсе,
Париж

Знак яблока

В. Ван Гог «Семь
набросков руки».
1886-1888.
Государственный
музей Винсента Ван
Гога, Амстердам

Знак руки

(Древним Египет)

Над картиной
художник работает
долго, а знак яблока
или руки любой
человек может

нарисовать быстро
Если рисовать простые рисунки, например:

то их смысл будет понятен всем людям. Такие простые ри-

сунки называются знаками или символами: знак челове-
ка, знак яблока, знак солнца, знак ёлки. Получается, что
рисунок-знак представляет или даже заменяет предмет,
о котором идёт речь.

Как вы думаете, что представляют эти
знаки?

ч Нарисуйте знаки: «дом, девочка, хлеб,
7\ молоко, велосипед, домик, бабушка».
Расскажите эту нарисованную историю
словами.

Понятные понятия

Постепенно люди стали понимать, что знак может заме-
нить не только сам предмет, но и связанные с ним дей-
ствия и признаки. Нарисовано — и мы понимаем,
что тот, кто нарисовал этот знак, имел в виду «солнце». Од-
нако этот же рисунок может означать понятия «светить»,
«свет» и «день». Ведь солнце ярко светит днём.

Знак — это «рот», но также может быть знаком
для понятий «говорить» или «есть».
Придумайте и нарисуйте несколько
знаков, которые могут соответствовать
и предметам, и понятиям, например:
«колесо» и «ездить»; «птица» и «летать»;
«змея» и «ползать».

Нарисуйте знаки: «кошка», «собака»,
«птица», «дерево», «идти», «смотреть»,
«ездить на велосипеде», «летать», «спать».

Учёт и контроль

Картины так и остались бы просто рисунками, если бы
люди не стали обрабатывать землю, выращивать злаки
и разводить коз и овец. Предполагают, что первыми, кто
из рисунков-пиктограмм и счётных камешков умудрил-
ся сделать полноценное письмо, были шумеры — народ,
живший в долине между реками Тигр и Ефрат.

Зерно нужно было сохранить и равномерно распреде-
лить для еды в течение года. Чтобы не растерять ягнят
и козлят, нужно было подсчитать их. Делать это устно или
с помощью подробных и громоздких рисунков было не-
удобно, поэтому знаки упростились. Но поначалу нужные
сведения — кому принадлежат стада и сосуды с зерном
и сколько хлеба, пива, масла и молока произвели в хозяй-
стве — шумеры передавали при помощи придуманных
ими приспособлений и простых рисунков.

Шумерские счётные
знаки на глиняных
жетонах. Кружок
означал «десять»:
десять овец и десять коз
Шумеры.

Около 2500 года
до нашей эры

Шумеры тоже рисовали

Шумерское письмо начиналось с рисунков. Если речь шла
о ячмене, то шумеры рисовали колос . Если речь шла
о ноге, рисовали ногу . Кто-то догадался и рассказал
другим, что рисунок ноги может означать не только саму
ногу, но и понятия «ходьба» или «идти, ходить, стоять».
Шумерский бумеранг — это не только сама изогну-
тая палка, но ещё и «бросать бумеранг».

Рисунки стали использовать вместо слов или даже как
отдельные слоги. Например, рисунок -^-«звезда» пона-
чалу был знаком для шумерского слова дингир — «бог».
Со временем его стали употреблять ещё и для слова ан —
«небо», а также для слога «ан» в других словах.

Красивый шумерский знак «рыба» по-шумерски
звучал «ха». Слово «ха» означало также слово «возможно».
Поэтому древний шумер мог бы написать что-то вроде:

« , завтра будет ,^».

Не правда ли, это похожё на нынешние ребусы? (О ребу-
сах читайте на странице 21.)

То же самое произошло со многими рисунками.

В этой шумерской пиктографической табличке
в верхнем левом углу нарисован тростник /.
Шумерское слово «тростник» начинается со
слога «ги». Но вот рисунок на этой табличке
значит вовсе не «тростник», а «долг»: это слово
тоже начиналось со слога «ги». Так что
в табличке речь идёт не о шуршании ветра
в зарослях тростника, а о суровом требовании
отдать долг

Каждый рисующий-пишущий вносил в шумерское пись-
мо что-то новое, и в результате множества таких измене-
ний оно стало словесно-слоговым: некоторые знаки ста-
ли представлять слоги, другие остались целыми словами.
Знаков в шумерском письме было около 1000. (О словес-
ном письме читайте на страницах 15-17, а про слоговое
письмо — на страницах 28-29.)

Заменять рисунками целое слово или один слог шуме-
ры начали больше пяти тысяч лет назад. Примерно в то
же время, что шумерское, рисуночное письмо становилось
словесным в Древнем Египте. (О египетском письме чи-
тайте на страницах 21-22 и 45-49.)
Моё!!!

Чтобы не перепутать, где чьи козы и коровы, инструменты
или утварь, люди издавна рисовали специальные знаки на
принадлежащих им вещах. Каждый такой знак как будто
кричал: «У этой вещи есть владелец!»

Такими знаками люди пользовались в течение многих
тысячелетий и продолжают пользоваться сейчас.

Бортные знамёна

В Древней Руси собиратели мёда диких пчёл отыскивали
деревья с дуплами или привешивали к стволам выдол-
бленные колоды — борти — с пчелиным роем. Пчеловоды-
бортники вырезали на колодах рисунки, которые называ-
лись «знамёна».

Никто не имел права воспользоваться бортью, на которой
был проставлен знак рязанского бортника, жившего четыре-
ста лет назад. В описях той поры о бортных знамёнах сказано
так: «Гришки Инатина знамя соха в сохе ». Или: «Ива-
нила Ивакина косой крест, вверху квачек Х^». И ещё мно-
го других: «соха с косицею да два рубежа наверху^Л »;
«соха, две косицы вон, вверху два рубежа </\»; «косой
крест, две косицы вверху спущены ».

Знак мастера

Во все времена мастера-художники с гордостью ставили
подпись — знак мастера — на своих произведениях. Гон-
чары проставляют клейма на посуде, чтобы показать, ка-
кой прекрасный мастер сделал глиняный горшок. Худож-
ники придумывают оригинальные и узнаваемые подписи
под рисунками и на картинах. Книжные издательства по-
мещают свои значки на всех выпускаемых ими книгах.
Знак издательства

Описание бортных
знамён. Фрагмент
документа

Знак древнерусского
художника

Такие клейма ставили мастера Древней Руси на гончарных изделиях

Тамга — знак собственности племени, рода или семьи. Это слово
тюркского происхождения, оно означает «клеймо, печать, тавро».
Современное слово «таможня» происходит от слова «тамга». Примерно
полторы тысячи лет назад тюркские народы стали пользоваться такими
рисунками в качестве знаков своего племени
Найдите значок издательства в этой книге.

Понаблюдайте и зарисуйте пиктограм-
мы, которые вы можете увидеть в школе,

Подумайте, где в настоящее время
п используют знаки, подобные тамгам
и бортным знамёнам?

на улице и дома.

Такой знак рядом с дорогой означает,
что впереди всем водителям раздают
разноцветные конфетки. Так ли это?

Современные древние знаки

Мы и теперь каждый день пользуемся рисунками-знаками.

Дорожные знаки — это рисуночные послания, которые
рассказывают о том, где пешеход может безопасно перейти
дорогу, с какой скоростью разрешено ехать водителю, где
повернуть, где отдохнуть, чего опасаться на дороге.

Дорожные знаки. Чтобы не попасть на дороге
в беду, люди договорились, что эти знаки будут
помогать регулировать дорожное движение
«БОРТНОЕ ЗНАМЯ»

С8б)ИМИ РУНАМИ

Придумайте и нарисуйте ваш собствен-
ный знак — тамгу или бортное знамя,
который вы сможете рисовать на всех
принадлежащих вам предметах. Нари-
суйте тамги и бортные знамёна для ва-
ших друзей и родственников.

КНИГА-ОТКРЫТКА

для ЗНАКОВ МАСТЕРА

(а также бортных знамён и тамг)
своими

Сделайте особую открытку для знака
мастера, тамги или бортного знамени,
которые вы придумали для себя или для
друзей.

1. Сложите вдвое два листа бумаги раз-
ного цвета каждый размером 12 х 24
сантиметра.

2. Нарисуйте ваш знак в середине одно-
го из листков. Сложите каждую половину
этого листка по диагонали.

3. Отрежьте нижние углы вдоль диагона-
лей так, чтобы остались клапаны.

4. Проведите диагональ на левой поло-
вине второго листка. Намажьте клеем
нижнюю сторону левого клапана листка
со знаком.

5. Приклейте его так, чтобы диагонали
совпали.

6. Сложите листок со знаком и намажьте
клеем второй клапан.

7. Аккуратно закройте открытку; второй
клапан сам встанет на место. При от-
крывании знак будет «выходить» на зри-
теля.
Рисунки-слова и рисунки-идеи

Простые рисунки, обозначающие целое слово или даже по-
нятие, называются логограммами (от греческого логос —
слово и грамма — знак, запись) или идеограммами (от
греческого идеа — понятие). Логограмма не обязатель-
но должна напоминать предмет, который она обозначает.
Хорошо, если это нога или рыба . А если эта лого-

грамма обозначает, например, понятие «бесконечность»
ОО ? Или совет стирать рубашку в негорячей воде ?

Логограмма «2» очень похожа на лебедя^. Тем не менее
с помощью этого знака мы можем выразить идею числа 2
и применить его к любым предметам:

- 2 карандаша, 2 груши, 2 цветка, или просто решать при-
меры (2+2+2+2+2=?), независимо от предметов.

Давайте договоримся!

Не все логограммы так легко понимать, как обычные
рисунки-знаки. Приходится договариваться, что будут

означать многие логограммы. Древние египтяне исполь-
зовали этот знак как логограмму «дворец». Этот —
(голова леопарда) — логограмма «сила». А этот —
(воробей) — «маленький, слабый, смешной».

Логограммы — каждый день

Каждый день мы используем логограммы, каждая из
которых обозначает целое слово. Из них можно составить
довольно большие предложения. Вы легко догадаетесь,

как и когда это происходит, выполнив задание.
Ад Напишите логограммами предложения:
Нги 1. «Сорок пять умножить на десять полу-
чится четыреста пятьдесят».

2. «Сложите сто тридцать два и шестьде-
сят восемь, полученную сумму раздели-
те пополам, от частного отнимите семь.
Напишите результат».

Цифры — это и есть логограммы, которые используют
во всём мире. Каким бы языком ни владел читающий, он
всегда сможет понять эту фразу: 2+2=4. Только скажут её
в разных странах по-разному.

Словесное письмо

Существовали (и существуют сейчас) языки, для которых
использовали словесное письмо.

Каждый знак в таком письме — это целое слово.

В языках, которые используют логографическое (сло-
весное) письмо, должно быть несколько тысяч знаков:
почти для каждого слова требуется свой знак.

Чтобы различать части речи или категории, к которым
относятся слова, люди придумали пользоваться специаль-
ными знаками-определителями.

Если древнеегипетский писец хотел показать, что сло-
во означает движение, он подставлял к этому слову знак
/\ . Слова, означающие названия городов и деревень,
помечались знаком (&). А этот знак [\ , колючка, опреде-
литель для понятий «острый, резкий». Около слов, относя-
щихся к занятиям мужчин, ставили значок ф*, к занятиям
жещин — значок , Л
Придумайте знаки-логограммы для слов
«рот» и «есть»; «глаз» и «смотреть»; «ухо»
и «слышать»; «рука», «брать» и «давать»;
«лопата» и «копать».

Придумайте знак-определитель для слов:
«синица, воробей, ворона». Что их объ-
единяет?

Придумайте знак-определитель для та-
кой группы слов: «воробей, ящерица,
кошка, слон, муха». Что объединяет все
эти слова?

Придумайте знаки-логограммы и запиши-
те ими фразу: «Все животные двигаются:
мыши бегают, птицы летают, змеи полза-
ют...» Дополните её своими примерами.

«Пляшут лесные цветы, дотянувшись до путника платья. Скромные птицы же
складно поют лишь от людей вдалеке». Живопись и стихотворение на шёлке.
Китай. XIII век. (Перевод: Чао Цинь Ван — И. Прудовский.)

Древние китайские
пиктограммы.

Черепаховые панцири,
на которых их писали,
использовали для
гадания

Китайское логографическое письмо

Китайская письменность прошла долгий путь развития —
от пиктографичесих надписей на черепашьих панцирях
XVII века до н. э. до современных логографических иеро-
глифов.

Китайская грамота так и осталась в своей основе ри-
суночной; знаки в ней — это целые слова или слоги в со-
ставных словах. Полный словарь китайского языка на-
считывает около ста тысяч иероглифов, и их количество
непрерывно увеличивается. Для того чтобы быть образован-
ным человеком, сейчас надо знать не меньше трёх тысяч
иероглифов.

Пишем и понимаем

В Китае существует не один, а десять родственных, но всё-
таки разных языков, поэтому словесное письмо оказалось
очень удобным для этой страны. Логограммы позволяют
всем жителям Китая понимать друг друга через письмо
так же, как люди разных стран понимают цифры и счёт.
Китайцы, говорящие на разных языках, могут читать одни
и те же книги, газеты и журналы. А вот кинофильмы надо
переводить!
Те самые рисунки

Китайские иероглифы образовались из рисунков-пикто-
грамм так же, как и в других письменностях. В некоторых
современных иероглифах можно увидеть те самые рисун-
ки, которые легли в их основу.

солнце

река

гора

камег ь

Дождь

Китайские
древние рисунки
и современные
иероглифы

Поэты-художники

Каждый китайский иероглиф — это рисунок, поэтому
китайские художники любят рисовать надписи и украшать
ими стены.

Китайский каллиграф. Рисунок на шёлке. XVII век
В Китае сложилось особое искусство каллиграфии: поэт
должен мастерски владеть кистью, чтобы стихотворение
было красивым по смыслу, по звучанию и по виду. Кал-
лиграф обмакивает кисть в специально приготовленную
тушь и наносит быстрыми, но точными движениями все
изгибы и детали иероглифов. Красивыми надписями счи-
таются те, которые легко читать, но при этом свободные
движения кистью передают не только содержание напи-
санного, но и настроение мастера, а также индивидуаль-
ный стиль его письма.

Древний китайский философ Конфуций говорил: «Если
хочешь воздействовать с полной силой, изучай письмо».

Китайские принадлежности для письма:

1. Пластинки туши

2. Красная мастика для печатей

3. Пресс для бумаги

4. Шарики для разминки рук

Китайская надпись на
дощечках.

II в. до н.э.- II в. н.э.
Нарисуйте красками и кисточкой те зна-
1\ ки, которые вы придумали раньше. Пи-
шите смело, не делая предварительного
рисунка карандашом. Если не получится
с первого раза, пробуйте ещё. Китай-
ским каллиграфам приходилось учиться
намного дольше! (Ещё о каллиграфии
читайте на странице 67.)

КНИГА-СТОПА С КОНВЕРТОМ

СвёИ/ЧИ Р/М/ИИ

Нарисуйте каждый знак, который вы
придумали, на отдельном листке плотной
бумаги размером 10x10 см. Соберите
все нарисованные вами знаки в кон-
верт-обложку.

Тексты, написанные на отдельных
листках и собранные в стопку, так и на-
зываются: «книга-стопа». Такие книги
придумали делать из обрезков в древ-
нем Китае, когда бумага была дорогой
и нужно было её беречь.

Как сделать конверт-обложку
для книги-стопы

Вам понадобятся: бумага, линейка, ка-
рандаш, циркуль, ножницы, пластмас-
совый нож.

Начертите на листе цветной бумаги
квадрат, немного больший, чем ваши
листочки со знаками (примерно на
0,5 сантиметра по каждой стороне).
Отметьте середину каждой стороны и
проведите полукружия радиусом в по-
ловину длины стороны. Например, если
сторона равна 11 см, то радиус должен
быть равен 5,5 см. Пластмассовым но-
жом проведите по линиям сгиба, а по-
том вырежьте по контуру весь конверт.
Положите ваши рисунки на середину
конверта. Чтобы получилась красивая
обложка, загибайте клапаны по очере-
ди; последний клапан осторожно под-
ведите под первый, как показано на
рисунке.
А если нет письма?

Скифы укрощают
коня. Рельеф на вазе
греческой работы

Выход царя Дария.
Персидский рельеф

Скифы и персы

Народы, у которых не было письма, отправляли свои по-
слания в виде набора предметов. Греческий историк Геро-
дот в своём сочинении «История» описал такой случай:

Войска персидского царя Дария долгое время преследо-
вали скифов. Царь скифов в конце концов послал Дарию
мышь, лягушку, птицу и пять стрел.

Как вы думаете, что могло означать такое послание, если
известно, что отношения между скифами и персами были
плохими?

Царь Дарий решил: в знак покорности скифы хотят
принести ему в дар свою землю (мышь), воды (лягушка)

и небо (птица); они отдают ему своё оружие (стрелы)
и больше не будут сопротивляться. Один из его советников
сказал, что скифы, наверное, имели в виду, что если персы
не улетят в небо, как птицы, или не зароются в землю, как
мыши, или не поскачут в болото, как лягушки, то они не
вернутся назад, пораженные этими стрелами.

Как вы думаете, кто оказался прав? Пре-
жде чем смотреть ответ (на странице 20),
попробуйте дать свой вариант разгадки.
Запишите его на листке и сравните со
скифским ответом.

Смысл скифского послания открылся лишь по проше-
ствии времени; при разгадывании можно было полагать-
ся только на интуицию и решать, какой отгадке следовать.
ПРЕДМЕТНОЕ ПИСЬМО

Составьте из предметов послание ваше-
му другу:

«Завтра у нас пятым уроком рисование.
Принеси мне листок бумаги». Это могут
быть, например, древесная почка как
знак завтрашнего дня, пять рисовых зё-
рен (пятый урок — рисование), листок
дерева. Интересно, поймёт ли вас ваш
друг?

д Придумайте, как составить из предметов
~/\ такое письмо: «Вчера ко мне приходил
друг, мы делали задание по ботанике и
пили чай с ватрушками».

3 Придумайте своё собственное посла-
п ние, которое можно составить из пред-
метов. В книге «Путешествия Гулливера»
Дж. Свифт рассказывает об умниках,
которые совсем не хотели произносить
слова. Они разговаривали друг с другом,
показывая различные предметы. Им
приходилось носить огромные мешки,
наполненные всевозможными вещами,
и даже нанимать для этого слуг. Пред-
ставьте себе ваш «предметный» ответ
на уроке биологии, истории или литера-
туры!
Загадка скифов

Ответ: прав оказался советник
скифского царя.
Глава 2. ИЗОБРЕТАЯ АЛФАВИТ

Сонный шёпот

В рисуночном письме каждый рисунок «говорит» целое
слово или даже что-то похожее на целую фразу. Напри-
мер, П : этот рисунок говорит не только о том, что впере-
ди у дороги может стоять скульптура «Ножик и Вилка», но
и представляет целое предложение: «Здесь вас могут на-
кормить».

Однако довольно трудно передать картинками такое:
«шептать», «сонный», «юг», «тепло», «мой верный това-
рищ», «как будто со мною задумал одно» и многое-многое
другое.

Ад Придумайте сами такие слова, которые
Нт\ было бы невозможно нарисовать.

Таких слов много, и для некоторых из них уже приду-
маны специальные знаки. Особенно много таких знаков-
идеограмм в математике: со «бесконечность», > «больше»,
< «меньше», + «прибавить», -«вычесть»...

Как же удалось выйти из этого трудного положения? По-
могло что-то очень похожее на детскую игру ребус. Слово
ребус — это сокращение от латинской фразы «поп уегЫз
зес! геЬиз» — «не словами, а вещами».

Разгадайте ребус.
Принципом ребуса для изображения речи придумали
пользоваться шумеры (читайте об этом на странице 11)
и египтяне примерно пять тысяч лет назад.

Египтяне пишут

Египтяне, как и шумеры, поняли, что рисунками можно
представлять слова (помните, мы называли такой знак ло-
гограммой — страница 15).

глаз летать свежий ИТг 1 Г ® ) жук цветок солнце Легко понять, что представляют эти картинки есть плакать Действия представлены знаками, смысл которых нетрудно понять возраст находить Египтяне поняли, что можно изображать рисунками-знаками слова, которые изобразить трудно
Созвучия и

Они поняли также, что знак одного слова может быть ис-
пользован для изображения другого слова, если эти два
слова звучат похоже. В русском языке тоже есть такие сло-
ва: коса и коса, гриб и грипп, код и кот, мак и маг, род

и рот, лук и луг.

В египетском языке слово «ласточка» '<^=а=_ было созвуч-
но слову «большой»; жук © — слову «становиться»; корзи-
на — слову «граница». Корзину изобразить проще, чем
слово «граница», и жука — легче, чем слово «становить-
ся». Вот египтяне и заменяли целые слова или сочетания
звуков простыми рисунками. Прямо как в ребусе.

Остаются только согласные

Постепенно ребусы помогали рисункам становиться соче-
таниями звуков. И это было уже настоящее звуковое письмо.

Гласные звуки египтяне не записывали (гл-сн— зв-к-
-г-пт-н- н- п-с-л-).

У них были знаки для сочетаний двух и трёх согласных
звуков.

Слово «лицо» по-египетски звучало «х-р», и этот знак 'ф
служил сочетанием согласных х-р в других словах.

Рисуночек стручка душистого растения в Египте
означал слово «сладкий», произносили это слово «х-п-т»
и писали такое сочетание звуков в словах.

п Египетский знак поможет вам прочитать
1\ русские слова:

ОБИВКА

емаоБиудо ‘еБиуЛ :1эа±о
У египтян были также знаки для одного согласного. Они
вполне могли бы перейти на удобное звуковое письмо
(ещё о звуковом письме египтян читайте на страницах 45-
49). Но тогда следующие поколения не смогли бы прочи-
тать священные книги! Да и бог Тот, по верованиям егип-
тян — создатель египетского письма, — не одобрил бы
таких нововведений.

Бог Тот с головой
птицы ибиса. Египтяне
верили, что он создал
письмо

Напишите, используя рисунки, слова
КАБЛУК, МЕТЕЛИЦА, КОТЛЕТА, ГОРИЗОНТ.
Словесные игры художников

Акрофон

монЛэис! и оэоуэ :±эя±о

Такой способ чтения — по первым буквам названия
предмета — называется акрофоном, от греческих слов
акрос — «крайний» и фонос — «звук».

В своём письме египтяне пользовались и ребусами,
и логограммами, и акрофонами.

Н” •айШЫЙ

Какие принципы письма использовал
здесь художник?

•«И1ЯНЭЗ\7ЛЬ»

— и1чннэамЛд и иимээьинофосЫе !«ЯНЗ\7>>

— эЛдэс! ^зГНХ/ОЭ» — иимээьифес1-Ю.1ОУ

!«И ЕОсЮ1Л1>> — иимээьинофоёму маяхо

Точно так же и египтяне могли пользоваться сразу всеми
средствами — логограммой, акрофонией, ребусом, звуко-
выми иероглифами.
АЛФАВИТ СЕЯИ/ИИ Г/КА/МИ

Напишите фразу из стихотворения
К. Чуковского: «Ехали медведи на вело-
сипеде, а за ними кот —задом наперёд,
а за ним комарики на воздушном шари-
ке», — используя логограммы и акрофо-
нический принцип, и начните создавать
свой собственный алфавит! Придумайте
знаки-определители, чтобы ваш чита-
тель мог отличить рисунок-логограмму от
рисунка-акрофона, например, обводите
логограммы кружочком (об определите-
лях читайте на странице 15). Предложи-
те написать рисунками это же стихотво-
рение другу или бабушке, и вы увидите,
какими разными будут результаты.

Прочитайте стихотворение Саши Чёрного.

Принцип акрофонии положен в основу создания алфави-
та — буквенного письма, которым мы пользуемся и сейчас.

Похоже, создатели букв любили играть в слова, и это
оказалось очень полезным!
Появляются буквы

Ущелье Ужаса

Кто был первым изобретателем букв, не совсем понятно.
Уже в древнеегипетском письме, как мы видели, некото-
рые знаки передавали отдельные звуки. (Таблицу звуко-
вых иероглифов вы найдёте на странице 48.)

Самыми древними буквами считаются знаки, которые
оставил, как предполагают, семитский народ, живший
в Египте в XVIII веке до нашей эры. Эти надписи обнару-
жили на скале Ущелья Ужаса — так называется эта мест-
ность сейчас («Вади эль-Хол» по-арабски). Древнесемит-

ские племена первыми придумали присвоить египетским
картинкам-иероглифам имена своего языка, и из этих се-
митских названий родились БУКВЫ. Где и когда это проис-
ходило, неизвестно, но, возможно, вот как это было:

Слово «бык» по-египетски звучало «к-х», а по-
древнесемитски «алеф». У семитов этот знак д/'или
стал представлять один из согласных звуков (в русском

языке такого звука нет).

От египетского знака «домик»

, который египтяне

произносили «п-р», произошёл семитский знак для звука
«Б» — ПЗ или — «бет» — «дом».
Древнесемитское
племя. Изображение
на стене гробницы.
Древний Египет

Слово голова ЗД по-египетски звучало «джедже», а по-
семитски «реш»; вот семиты и оставили первый звук сво-
его слова: получился знак или <0 для отдельного звука
«Р». Не напоминает ли вам этот знак русскую букву «Р»?
Совершенно верно, она добралась к нам из древнеегипет-
ского через семитские, а потом и греческий, языки (чи-
тайте об этом на странице 76).

Финикийцы

Предполагают, что использовать письмо, в котором есть
знаки только для отдельных звуков, пришло в голову фи-
никийцам — одному из семитских народов. Финикийцы
жили на восточном побережье Средиземного моря около
трёх с половиной тысяч лет назад. Были ли они создате-
лями букв или только усовершенствовали более древнее
изобретение, пока не ясно.

Самые старые надписи финикийцев датируются при-
мерно XIII веком до нашей эры. Не так давно были найде-
ны и ещё более древние надписи.
Буквы
финикийского
алфавита

Древнеегипетские
иероглифы

Древние
семитские
буквы

алеф

Египетские знаки,
перешедшие
в семитское письмо

глаз

бет

мем

реш

айн

Один звук—один знак

Каждый знак в звуковом письме изображает один звук.
Звуков в языке может быть только несколько десятков, по-
этому и знаков нужно гораздо меньше, чем в словесном
или слоговом письме.

Из небольшого числа отдельных буквенных знаков лег-
ко составить любое слово, как бы оно ни звучало и что бы
оно ни значило. Даже любую АБРАКАДАБРУ! УМОПОМРА-
ЧИТЕЛЬНО ! УЛЬТРАВЫСОКОТЕМПЕРАТУРНООБРАБО-
ТАННОЕ (молоко)! БАТРАХОМИОМАХИЯ! Кстати, это на-
стоящее слово: попытайтесь найти его значение в словарях.

В словесном (логографическом) письме должно быть
несколько тысяч знаков (читайте страницы 16-17). В сло-
говом письме — сотни знаков (идите на страницу 28).

В звуковом, буквенном письме насчитывается несколь-
ко десятков знаков. При этом у финикийцев было только
22 знака для согласных, а знаки для гласных, как и у егип-
тян, отсутствовали. Читающий сам должен был домысли-
вать звучание слова.
Ад Прчтйтткст:

Нги «Здрвствй, сстр! Прзжй к нм звтр! Д
встрч! Твй брт».

— Вот так и писали фнкйц.

Легко и просто

Знаки финикийского семитского письма были устрое-
ны внешне очень просто, их было легко читать и учить.
Эта система письма оказалась доступна всем, поэтому
говорят, что с изобретением АЛФАВИТА грамота стала
по-настоящему демократичной.

Финикийцы были прекрасными мореплавателями и
успешными торговцами.

Путешествуя с торговыми и военными караванами, эти
люди принесли принцип «один согласный звук — один
знак» другим народам. Около 900 года до нашей эры удоб-
ное финикийское письмо было освоено другими семит-
скими народами — евреями и арамейцами.

Финикийские корабли. Финикийцы были
умелыми мореплавателями и успешными
торговцами, и их удачное изобретение —
письмо — было довольно быстро приспособлено
другими народами для своих языков
«ФИНИКИЙСКИЙ КОРАБЛЬ»

Сделайте книжку, в которой кораблик,
нагруженный буквами, плавает по мо-
рям и доставляет простое и удобное
письмо в разные страны.

Как сделать книжку с корабликом

1. Отрежьте от листа бумаги полоску ши-
риной 6 сантиметров. Согните её попо-
лам. Нарисуйте длинный острый нос и
высоко загнутую корму финикийского
корабля.

2. Крепко сжимая обе половины вместе,
вырежьте детали по вашему рисунку.
С другой стороны вырежьте клапаны.
Они должны быть на одинаковом рассто-
янии от носа корабля. Имейте в виду, что
длина клапана А должна быть меньше,
чем расстояние В от носа до клапана

и от кормы до клапана. Склейте носовые
части корабля Н и Н.

3. Приготовьте лист плотной бумаги. Сло-
жите его пополам и отметьте на нём ме-
ста, куда будут приклеены клапаны кора-
блика. Расстояние С от линии сгиба до
клапанов должно быть одинаковым.

4. Намажьте клеем один клапан К и при-
клейте его на место. Крепко прижми-
те. Намажьте клеем второй клапан К,
сложите плоско кораблик и прижмите
к нему вторую сторону листа. Делайте

это очень аккуратно, и клапан сам вста-
нет на место.

5. Книжка и кораблик будут легко и ров-
но открываться (здесь не показаны нос
и корма).

Приклейте к бортам кораблика не-
сколько финикийских знаков, вырезан-
ных из бумаги.

Если вы хотите украсить борта корабли-
ка, делайте это до того, как он будет при-
клеен. Нарисовать рыбок и других морских
животных вокруг корабля можно и после.
Дар Кадма

Около 800 года до нашей эры финикийское письмо стали
использовать для своего языка греки.

Они называли письмо «даром Кадма». Кадм был сыном
финикийского царя Агенора. По легенде, Кадм приплыл
на греческий остров Фера и решил там остаться — так ему
понравился этот остров. Кадм научил греков ремёслам
и показал, как писать финикийской азбукой.

Согласны ли вы с гласными?

В греческой речи было гораздо больше гласных и не было гор-
танных и горловых согласных звуков, как в семитских языках.

Знаки для гласных звуков — это главное изобретение
греческих лингвистов. Они не стали рисовать заново эти
знаки; копируя финикийские буквы, греки превратили не-
сколько знаков финикийского алфавита в гласные звуки
своего, совершенно не похожего на финикийский, языка.

Греческий алфавит.

Рисунок

на керамической вазе.

Древняя Греция

Наследники

У греков алфавит позаимствовали копты и этруски, у этру-
сков — римляне. С распространением римской цивилиза-
ции латинским алфавитом стали пользоваться многие на-
роды Европы.

Об истории возникновения русского алфавита читайте
в главе 4.0 происхождении букв вашего имени — в главе 6.

22 согласные буквы финикийского алфавита

Финикийский,
греческий,латинский
алфавиты

алеф
бык

бет
дом

гм мел
верблюд

далет
дверь

хе
выдох

ваз

гвоздь

заин хет

оружие ограда

тет

груз

йод
рука

каф
ладонь

ламед мем

палка- вода

по'онялка

самех

Буквы, которые греки заимствовали из финикийского алфавита (гласные выделены)

альфа бета
вита

гамма дельта эпсилон ипсилон дзета

тета йота

нун
рыба

эта
ита

каппа лямбда мю ню

аин

подпорка глаз

к си омикрон

иаде

крючок

реш
голова

ро

шин тав

зуб знак

си! ма

Буквы латинского алфавита, которые произошли от финиютйских и греческих букв

А В СО О Е УУЕ X Н

ъ м И

По слогам

До введения знаков для гласных звуков письмо было чем-
то вроде памятки, узелков на память, которые ещё нужно
было развязать, чтобы понять, что же такое написано.

Это затрудняло чтение текстов. И здесь древние народы
не оплошали: было изобретено слоговое письмо. Это—ещё
один способ включить в письмо знаки для гласных звуков.

•"хэои имнэээи
• •

вмэд аеахо

Что это за текст?

«БЛК ПСНК ПТ Д РШК ВС ГРЗТ РШК Н
ПРСТ ВС СКРЛПК ЗЛТ ДР ЧСТ ЗМРД»
Допишите этот текст, вставляя гласные.

В звуковом письме один знак представляет один звук.
В слоговом письме каждый знак изображает один слог.

Многие народы пользовались слоговым, или силлабиче-
ским (от греческого слова силлабе — слог) письмом.

Филипок: от слога к букве

Перейти от слога к отдельной букве оказалось не так-то
просто. Оказывается, очень трудно выделить из звучащей
речи согласные звуки, без гласных! Помните, как склады-
вал своё имя Филипок из рассказа Л. Н. Толстого: «Хве-и-
хви, — ле-и-ли, — пеок-пок». Он не мог произнести звуки
«ф», «л», «п» без гласных! Для него то, что мы называем
«слогом» — «сложенным», — было одним звуком. Так же
представляли себе слоги и древние критяне.

Да и нас учат читать по слогам. Помните «кассы», из ко-
торых картонки с буквами и слогами постоянно норовили
выпасть и потеряться? И нынешние названия согласных
в алфавите — это слоги «бэ», «ка», «эм»...
На острове Крит

Слоговым письмом пользовался народ, населявший остров
Крит три тысячи лет назад. Каждый знак их письма — это
отдельный слог.

Люди, населявшие
остров Крит
три с половиной
тысячи лет назад.
Росписи стен дворца.
Крит
Критские логограммы

Таблица знаков
критского линейного
письма Б
1. Прочитайте слоговую надпись, сде-
ланную знаками критского линейного
письма Б—так это письмо назвали учёные:

г 1ЛФ

Имейте в виду, что у критян не было зву-
ка «А» или же они не различали звуки «Л»
и «Р».

2. Прочитайте слова:

3. Красивыми слоговыми знаками кри-
тян вы можете написать своё имя и дру-
гие слова. Правда, в языке этого народа
не было всех тех звуков, которые есть
в русском языке, но можно подобрать
близкие по звучанию слоги или, в кон-
це концов, изобрести свои собственные
знаки! Вы можете также воспользовать-
ся теми знаками, которые служили древ-
ним критянам логограммами.

Я написала своё имя вот так:
геш 'лужен
ъемэао\/Лс1и
внвуюаэ ‘вс1Л±вс1э±иу ‘вмихв1Л1эхв1Л1
‘омо7О1Л1 ‘«Людвс! вн о\7вн эив|_|» пчхаахо
Тесей и Минотавр

На острове Крит археологи нашли развалины двор-
ца, в котором было множество помещений, переходов
и лестниц. Он напомнил историкам дворец Лабиринт, ко-
торый был построен, согласно древнегреческой легенде,
для страшного получеловека-полубыка Минотавра. Он
жил в центре Лабиринта, и каждые девять лет жители
греческого города Афины должны были привозить ему на
съедение семь девушек и семь юношей. Храбрый герой

Тесей борется
с Минотавром.
Сосуд. VI век до н.э.
Археологический
музей Ираклиона
Тесей сумел пройти весь Лабиринт до центра. Там он сра-
зился с Минотавром и убил это чудовище. Выбраться из
лабиринта Тесею помогла нить, которую ему дала Ариад-
на, дочь царя. По дороге в центр лабиринта Тесей разма-
тывал клубок и сматывал его по дороге обратно.

Этим именем — «лабиринт» — стали называть запу-
танные пути, по которым надо пройти... И вернуться об-
ратно!

д Помогите Тесею победить людоеда Ми-
71 нотавра и выбраться из лабиринта.
Загадки и головоломки

Древние люди выкладывали лабиринты на земле и рисо-
вали их на камнях. В Древнем Египте было найдено не-
сколько построек с очень сложной системой комнат, пере-
ходов, залов, коридоров и лестниц: без проводника дорогу
там найти было невозможно.

Постройку лабиринтов исследователи связывают
с культом мёртвых, считая эти запутанные дорожки изо-
бражением извилистого и трудного пути в потусторонний
мир. А может быть, просто люди всегда любили загадки
и головоломки?

Современный
лабиринт
Всюду лабиринты

Во французском городе Шартр, на полу огромного собо-
ра выложен из камней рисунок лабиринта. Диаметр этого
лабиринта —10 метров, а его длина составляет 261 метр.

Около 30 лабиринтов, выложенных из небольших валу-
нов, есть на Белом море, на Соловецких островах. Один из
них интересен тем, что в нём можно добраться до центра,
а потом, не возвращаясь, выбраться из него.

Во многих странах и сейчас существует интерес к ла-
биринтам: их сооружают из соломенных брикетов, или
выкладывают из камней, или прорубают ходы в кукуруз-
ных полях после уборки початков, или высаживают кусты
вдоль дорожек лабиринта.

Схема

Соловецкого лабиринта
ЛАБИРИНТ

С80И/ИИ Р/КА/ИИ

Нарисуйте лабиринт, а в центре или в кон-
це лабиринта — страшное чудовище.

Как нарисовать лабиринт

1. Рисовать лабиринты удобнее всего
на листах бумаги в клетку. Чем больше
клеточек, на которых будет нарисован
лабиринт, тем больше возможностей за-
путать ходы. Лабиринт «Птицы» состоит
из 7 клеток по горизонтали и 8 клеток по
вертикали, а лабиринт «Тесей и Мино-
тавр» — из 16 и 22 клеток.

2. Проложите извилистую дорогу сре-
ди клеточек, а другие дороги закройте,
оставив ложные ходы и тупики.

3. Нарисуйте тех, кому необходимо про-
браться через лабиринт. Добавьте де-
тали (воротца, кружочки), чтобы затруд-
нить поиск дороги.

КНИГА-БУМАЖНИК

своими руид/ии

Сделайте специальное хранилище для
нарисованных вами лабиринтов и эски-
зов к ним.

Как сделать книгу-бумажник

Сложите лист бумаги так, как показано
на рисунке. Аккуратно склейте боковые
части. Украсьте лицевую сторону.
Изобретатели алфавитов

Разные виды письма изобретали не только в глубокой древ-
ности. Известны имена людей—лингвистов и просветите-
лей, которые создавали письмена для своих народов.

В 406 году был составлен алфавит для армянского
языка. Его создал монах Месроп Маштоц. Вместе с ним
над начертанием букв работал каллиграф по имени Ро-
панос.

Надпись, сделанная
армянскими буквами

Месроп Маштоц
В 1446 году в Корее было опубликовано «Наставление
народу о правильных звуках». Это было объяснением но-
вого письма для корейского языка — простого, понятного
и удобного. Создателем нового письма был царь Седжон
Великий. Несмотря на простоту и удобство, хангыль (так
называлось это письмо) стали использовать в Корее по-
всеместно только в начале XX века. До этого оно считалось
слишком простым для утончённой аристократии!

Царь Седжон Великий

Рисунок и надпись,
сделанная знаками
хангыль
Вождь североамериканского племени чероки по име-
ни Секвойа изобрёл слоговое письмо для своего народа
в 1819 году. Через год им пользовались уже тысячи индей-
цев. Появились книги, и стали выпускать газету. В этом
письме 85 слоговых знаков.

Начало биографии
Секвойа на языке
чероки

Портрет Секвойа

<©ЬАГсс>

ЬАГсЭ Зщиоуа оЮОЛР СХУУ) (са. 1767 - ОсГ

$6Ь 1843), СР0(Ж ТтЧбйЧ С1г Т^₽<Я)Л, ПсГ

в<гьллг, МотЖУ с\уу оэа ср ле вьгоыс® л $а лмсблз
ЛО СУСУ ЛАсЙЭР, ЛО ТВ ОЫЛоТЛ е<Я)У Обй5чх) сот се
ЛО ААСа ЛМС6Л О2У9Р6ЙЕ Тсд(?ЛРШП.

В1930 году чукотский пастух Теневиль изобрёл способ за-
писи нужных ему сведений. Это было словесно-рисуночное
письмо. Он сумел проанализировать свой язык и ввёл зна-
ки даже для таких понятий, как «хорошо», «плохо», «стра-
шиться», «становиться». В его письме было около тысячи
знаков. Теневиль вёл свои записи на деревянных дощечках.

Деревянная дощечка
с записями Теневиля
В начале 20 века в Камеруне было придумано пись-
мо для народа бамум. Автором был король этого народа
Нджойа — лингвист и изобретатель. Он несколько раз
перерабатывал письмо, и в результате из первоначально
рисуночного оно стало слоговым. Король Нджойа сам ри-
совал знаки для письма своего народа.

Фотография короля

Нджойа

Один из вариантов
силлабария
(списка слогов) короля
Нджойа

I-

ННН П 5.8 К

О создании азбуки русского языка читайте в главе 4.
Новый алфавит?

я Если вас почему-либо не устраивает
и русский алфавит, то вы можете создать
новый. Или придумать знаки для наибо-
лее часто встречающихся слогов и слов.
Только помните, что для создания новой
системы письма вам придётся сначала
проанализировать много письменных

текстов и образцов устной речи, потом
нарисовать новые красивые знаки, а за-
тем убедить других людей, что новая си-
стема письма удобнее старой. Дальше
всё просто: вы научите детей и взрослых
пользоваться вашим новым алфавитом
и перепишете все книги!

Глава 3. РАЗГАДАТЬ ЗАГАДКУ

Загадка глиняной лепёшки

При раскопках дворца в древнем городе Фест на острове
Крит была найдена странная глиняная табличка. Это пло-
ский диск из обожжённой глины примерно 15 сантиме-
тров в диаметре. Он был найден в ячейке тайника в полу.
С обеих сторон на нём выдавлены загадочные знаки. Каж-
дый знак — это оттиск одной печати. Всего таких печатей
было использовано 45. Они повторяются, и знаков, иду-
щих по обеим сторонам спирали, насчитывается 241.

Фестский диск

Подобных знаков нигде и никогда больше не встречалось.

Фестский диск изучали и изучают до сих пор; было вы-
двинуто множество гипотез о том, что на нем изображено
или написано. Календарь? Молитва? Рассказ? Настольная
игра?

Когда был сделан этот предмет? Где его сделали? На
Крите? Или, если он был привезён, то откуда? Ответов
пока нет.

Фестский диск — это одна из самых знаменитых ар-
хеологических и лингвистических загадок в мире.
ПИСЬМО-ЛЕПЁШКА ИЗ ТЕСТА

своими руиАми

Слепите круглую лепёшку из теста. Старой
ручкой или остро отточенным каранда-
шом прочертите на ней спираль. Стары-
ми карандашами, ручками, фломастера-
ми нанесите узоры-печати по спирали.
Используйте обе стороны ваших инстру-
ментов. Между печатями вставляйте бук-
вы вашего имени, название вашего го-
рода, дату вашего рождения. Проделайте
дырку на краю диска. Когда лепёшка вы-
сохнет, её можно раскрасить и повесить
на стену, продев в отверстие бечёвку.

Рецепт теста. 2 столовые ложки муки,
2 чайные ложки соли, несколько капель
растительного масла, немного воды.
Смешайте муку и соль. Добавляйте по од-
ной чайной ложке воду, тщательно пере-
мешивая тесто. Оно должно быть очень
плотным. Вместо воды можно взять слег-
ка разбавленную гуашевую краску: тесто
сразу окрасится в нужный вам цвет.
Как разгадать?

Как же разгадывают надписи, сделанные неизвестными
знаками на неизвестном языке?

Для того чтобы ответить на этот вопрос, придётся для
начала поговорить о плохом поведении жителей древнего
Новгорода и вспомнить код да Винчи.

Ох уж эти новгородцы...

Жители Древней Руси часто писали и рисовали на стенах
церквей. Как и за современные граффити на стенах, тогда
озорников за это тоже ругали. А теперь учёные разыскива-
ют эти древние надписи и изучают по ним историю языка.

Древние новгородские
граффити

Рисунок такого воина
кто-то процарапал
на стене церкви Спаса
на Нередице
в Новгороде. Граффити
конца XII века
Куда и зачем

В XIV веке кто-то процарапал странные надписи на стене
церкви Фёдора Стратилата на Ручью в Новгороде.

Церковь Фёдора
Стратилата на Ручью.
Новгород Великий.
Фото: С. Иевлев

Прочитайте, куда и зачем собрался жи-
тель древнего Новгорода.

П ЙУАО РМОЛ Р К

ОДЗББОВЗЕЕИ

Такой способ секретного письма называется «штакетник»:
буквы как будто написаны на палках забора.

А вот и подсказка!
Прочитайте ещё одну надпись XIV века
1\ на стене церкви Фёдора Стратилата на

Ручью. К кому обращается неизвестный
новгородец?

ооывщниикоятсопясь
П П С 51 ЕНКУЛНЙЕЬТ ЬНТА

По кругу

Прочитайте стихотворение Д. Хармса.

Пророк Иона и кит.
Рисунок из Библии
XIV века
на еврейском языке
Зашифруйте поговорки «штакетником»
так, как это делали древние новгородцы.
ГОЛОВА ХВОСТА НЕ ЖДЁТ

ГДЕ ХВОСТ НАЧАЛО, ТАМ ГОЛОВА МОЧАЛО

Стихотворение
«Удивительная
кошка»

Подсказка.

Здесь всё ещё
проще: вам только
нужно правильно
определить,
где начало
стихотворения,
и прочитать его.
Зашифруйте стихотворение,
расположив его по контуру рисунка.

Александр Введенский
В гостях

Мышь меня на чашку чая
Пригласила в новый дом.
Долго в дом не мог войти я,
Всё же влез в него с трудом.
А теперь вы мне скажите:
Почему и отчего
Нет ни дома и ни чая,
Нет буквально ничего!

Как это сделать?

Для того чтобы текст поместился на кон-
туре вашего рисунка, вам нужно сделать
следующее:

1. Нарисуйте мышь, чашку или мышкин
дом.

3. Разделите контур вашего рисунка на
несколько более или менее прямых от-
резков и измерьте длину каждого. По-
считайте общую длину контура рисунка.

4. Разделите общую длину контура на ко-
личество букв в стихотворении. Вы полу-
чите ширину каждой буквы! Когда буде-
те писать буквы, не забудьте проверить,
чтобы весь текст поместился на контуре.
По ходу дела растягивайте или сжимайте
буквы. Нарисуйте заголовок стихотворе-
ния. Не забудьте написать имя автора,
а также имя художника — ваше.

-------'

Отгадайте загадку:

ГРЕБЕШОК АЛЕНЬКИЙ, КАФТАНЧИК
РЯБЕНЬКИЙ, ДВОЙНАЯ БОРОДКА, ВАЖ-
НАЯ ПОХОДКА, РАНО ВСТАЁТ, ГРОМКО
ПОЁТ.

2. Посчитайте количество букв в стихо-
творении.

Нарисуйте ответ. Напишите текст загадки

по контуру отгадки.
всему

Вы видите, что во всех этих случаях нужно было найти
какой-то особенный ключик к загадке, которым был зам-
кнут текст.

Если вы владеете ключом, то любой текст будет вами
легко разгадан, как бы он ни был сложен.

Более того, вы сможете пользоваться этими ключами,
или кодами, как их ещё называют, чтобы шифровать тек-
сты.

Кодда Винчи...

Те из вас, кто живет в больших городах и ездит на метро,
уже освоили, конечно, способ чтения зашифрованных над-
писей на стенах и окнах вагонов. Таким способом шифров-
ки пользовался итальянский художник, изобретатель, ар-
хитектор и учёный Леонардо да Винчи (1452-1519). Если
он хотел сохранить в секрете свои сочинения, то писал сло-
ва в зеркальном отражении.
А при чём же здесь метро?

ъ Подсказка: при езде в тоннелях в тём-
~/\ ных оконных стеклах, как в зеркалах,
хорошо видны все надписи и рекламы
на стенах вагона, и их легко научиться
читать в отражениях.

ПЭ@&П кпд А Т а 3 м

Если там, где вы живёте, нет метро, то
автобус-то уж точно найдётся: читайте
все надписи на стёклах с обратной сто-
роны, и вы научитесь расшифровывать,
а потом и зашифровывать слова кодом
Леонардо да Винчи.

Леонардо да Винчи.

Автопортрет
...и новгородская береста

За триста лет до Леонардо да Винчи неизвестный новгоро-
дец написал на бересте слова, свернул бересту в малень-
кий свиток и носил его на шее как оберег от несчастий.
От этого оберега сохранился только небольшой фрагмент
текста:

Фотография
новгородской
грамоты.
1180-1200

Учёные разгадали этот текст. Это часть одного из би-
блейских псалмов древнееврейского поэта, пастуха и царя
по имени Давид. Тот, кто написал этот текст на кусочке бе-
ресты, хотел увеличить магическую силу амулета, поэто-
му и воспользовался зеркальным изображением слов. На
современный русский язык этот отрывок переводится так:

мэомнтэз'ютаоинэтэррнзмашнлэ^мнлмзна

Расшифруйте слова, оставшиеся
от оберега.

«"ИЭ01Л1 июэс1оз а ошнэю
л

в 1ВНЭ1Л1 яппяуэЛ и и71Л1эна"‘» :хэз1о
д Когда вы запишете тексты загадок в виде
1\ «штакетника», как это сделал древний
новгородец, или зашифруете с помощью
кода да Винчи, или нарисуете контур от-
гадки с текстом, игра окажется интерес-
ной вдвойне: ваши друзья смогут рас-
шифровать текст и отгадать загадку.

БЕЗ КРЫЛЬЕВ ЛЕТИТ, БЕЗ КОРЕНЬЕВ
РАСТЁТ.

ВСЯ ДОРОЖКА УСЫПАНА ГОРОШКОМ.
ЧЁРНАЯ КОРОВА ВЕСЬ МИР ПОБОРОЛА.

яьон |я\7сааЕ:
и одэн 'Г1нэа|Л1 :юЛЛшо

Отгадайте загадку: ВЧЕРА БЫЛО, СЕГОД-
НЯ ЕСТЬ, И ЗАВТРА БУДЕТ. Зашифруйте
этот текст «штакетником», то есть вдви-
гая слова одно в другое. Зашифрован-
ный «штакетником» текст напишите по
кругу. Нарисуйте стрелки и цифры. Пред-
ложите разгадать эту тройную загадку
вашим друзьям.

ыл1эс1а :ем\/ело
По-русски. Но...

Прочитать тексты, написанные «штакетником», «по кру-
гу» и даже «кодом да Винчи», было нетрудно. Эти загадки
были простыми потому, что написаны известными вам
знаками и языком. Нужно было только внимательно при-
смотреться к зашифрованным текстам.

Гораздо больше времени понадобится, чтобы прочитать
вот такой текст, даже если вы точно знаете, что он написан
по-русски.

№1 Расшифруйте текст:

}). IX.

Для расшифровки этого текста вам
понадобится ключ. Вот он.

ПОДАРК.К\ Н АюБГ

ш е, 3> г

Сопоставляя знаки ключа с текстом,
вы с лёгкостью восстановите весь от-
рывок стихотворения. Вы догадаетесь,
как выглядят другие буквы этого письма,
и даже сможете написать хотя бы часть
последующего текста такими же знаками.
ъ Напишите такими же письменами ещё
1\ две строчки этого стихотворения, кото-
рое принадлежит перу великого русско-
го учёного, лингвиста, художника, поэта,
жившего в XVIII веке:

«...В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха».

ъ Если вам не хватит знаков в словах
1\ ключа и тексте, придумайте их сами. Со-
ставьте полную азбуку.

Уродица. Буквы разных алфавитов называют:
латиница, кириллица, глаголица... Эти буквы
мы назвали «уродицей»: по-русски звучит, будто
бы они уродливы, а по-польски слово «урода»
значит «красота». Вот и судите!
А в какую сторону писать?

А если бы мы записали это стихотворение незнакомыми
знаками, да ещё и в зеркальном отражении? Значит, сна-
чала нужно было бы понять, в каком направлении написан
текст. Ведь в разных языках направление письма разное.

В латинском, греческом и русском языках пишут слева
направо.

Египтяне писали и справа налево, и слева направо,
и сверху вниз, и так, чтобы надпись красиво помещалась
на отведённом ей месте.

В финикийском, еврейском и арабском — справа налево.

В китайском и японском — сверху вниз столбцами.

д Напишите текст по спирали. Чтобы хватило

1\ места, начните писать из центра; предва-
рительно нарисуйте карандашом спираль.
Из «Одиссеи» Гомера: «Целый день мча-
лися кони, тряся колесничное дышло.
Солнце тем временем село, и все потем-
нели дороги». (Перевод: В. А. Жуковский.)

По спирали

Греки много экспериментировали с направлением письма,
перед тем как окончательно перейти к писанию строчек
слева направо. Сначала они писали справа налево, так,
как их научил финикиец Кадм (смотрите страницу 27).
Пробовали они писать и сверху вниз.

Бывало, что писали по спирали.

Греческая надпись

д Прочитайте стихотворение греческого
1\ поэта Архилоха, который жил в VII веке
до н.э. (Перевод: В. Вересаев.)

(Ответ на стр. 44)

Бык на пашне

Переходным направлением греческого письма был так
называемый бустрофедон (от греческих слов «бык» и «по-
ворот»). Первую строку писали справа налево; дойдя до
конца, строка поворачивала, и её писали слева направо,
причём буквы «смотрели» то влево, то вправо. Так пахарь
на быках вспахивает поле: дойдя до конца борозды, он по-
ворачивает упряжь и пашет в обратном направлении.

идзаоп Лэоаэ «ашмдзаоп...
НАПОКАЗ НЕ ВЫСТАВЛЯЙ.

ДЭЙАРЧОТО ЗН-ДД36ОП
ЗАПЕРШИСЬ В ДОМУ, НЕ ПЛАЧЬ.
«ЗРАДЧ РОЖДАЯ тем а
В МЕРУ В БЕДСТВИЯХ ГОРЮЙ.

ЫНСА1Ж а ОТР ,МТЫЯ ТОТ ЙАЗАНСОЛ
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СОКРЫТ.
...ПОБЕДИШЬ, СВОЕЙ ПОБЕДЫ
.йклмгсма эн шопам
ПОБЕДЯТ, —НЕ ОГОРЧАЙСЯ,
.аРАлп зн ^мод а зэмшязпае

В МЕРУ РАДУЙСЯ УДАЧЕ,
.йсняоп хкмтэдэа а кязм а
ПОЗНАВАЙ ТОТ РИТМ, ЧТО Б ЖИЗНИ
.ТМЯМОЭ ЙОХЭЭР380/1ЭР

д Напишите текст бустрофедоном.

п Из «Одиссеи» Гомера: «Стойте; куда вы,
безумцы? За ним по следам вы хотите
в дом чародейки опасной идти? Но она
превратит вас всех иль в свиней, иль
в шершавых волков, иль в лесных густо-
гривых львов, чтоб её стерегли вы жили-
ще...» (Перевод: В. А. Жуковский.)

Голову сломаешь!

Как же узнать, о чём писали люди, жившие несколько ты-
сяч лет назад? Ведь их языков давно не существует, память
о них исчезла, от их мыслей и чувств и от их знаний оста-
лись только следы в виде непонятных знаков.

Несмотря на многочисленные трудности, узнать это всё-
таки удаётся. В рассказе Эдгара По «Золотой жук» говорит-
ся: «Едва ли разуму человека дано загадать такую загадку,
которую разум другого его собрата, направленный долж-
ным образом, не смог бы раскрыть» (перевод: А. Старцев).
В этом рассказе говорится о том, как был расшифрован не-
кий текст. Найдите и прочитайте — это интересно!
Но как же
расшифровать такое?!
Как разгадывают загадки

Человеческому разуму помогают терпение и долгая кро-
потливая работа: надо сопоставлять, сравнивать, подсчи-
тывать, составлять таблицы, выдвигать предположения,
выискивать параллели в других языках, а также изучать
лингвистические закономерности разных языков.

Помогают также археологические находки и знание
истории стран, с которыми были связаны ушедшие в не-
бытие народы.

А ещё нужны знание многих языков и особенное
«чувство языка».

И конечно, интуиция и везение!

Франсуа Шампольон

Всеми этими качествами обладал молодой французский
лингвист Жан-Франсуа Шампольон (1790-1832) — иссле-
дователь египетских иероглифов. Он положил начало чте-
нию египетских письмён, составил словарь и грамматику
египетского языка.

Шампольон изучил пятнадцать языков, прекрасно знал
всю древнегреческую, латинскую и современную литерату-
ру по истории древних народов. Он внимательно и подолгу
разглядывал доступные ему издания египетских письмен-
ных памятников. Он сопоставлял знаки и составлял таблицы.

И он очень хотел отыскать разгадку египетской иерогли-
фики.

Но должны были счастливо сложиться ещё некоторые
обстоятельства.

Утеряны и найдены

Египетское письмо просуществовало две тысячи лет. Оно
было так сложно устроено, что никто не мог читать по-
Портрет

Ж.-Ф. Шампольона. 1831. Художник

Л. Конье. Лувр, Париж

Фараон Рамсес III.

XII век до нашей эры.
Египет

египетски, если только не учился у жрецов, которые владе-
ли грамотой и передавали её лишь избранным ученикам.

В первые века нашей эры египетское письмо почти вне-
запно прекратило своё существование. Хотя египетский
язык и сохранялся в устной речи ещё несколько веков, его
стали записывать совсем другим письмом. Дело в том, что
быстро распространившая своё влияние христианская
церковь запретила использовать иероглифы, закрыла хра-
мы и разогнала жрецов. В течение одного поколения смысл
египетских иероглифов и вся мудрость древней страны
были утеряны. Письмена стали казаться таинственными
и непостижимыми.
Интерес к египетским иероглифам возродился в Европе
только в XVII веке. Египетскими обелисками стали укра-
шать площади в Риме. Эти обелиски были покрыты выре-
занными в камне загадочными письменами.

Милость Нила

Все египетские иероглифы казались исследователям ри-
сунками-логограммами (каждому знаку соответствует
слово или целое понятие — смотрите страницу 15), иначе
зачем они были бы так старательно нарисованы, так точ-
ны и разнообразны?

Египтологи использовали всю свою фантазию, чтобы
восстановить их смысл.

Один учёный перевёл несколько знаков, которые, как
теперь известно, означают недлинное имя фараона Априя,
такой фразой: «Расположения божественного Осириса
следует добиваться путем священных обрядов и через че-
реду духов, чтобы Нил явил свою милость» (перевод с ан-
глийского: А. Галыгин).

Имя фараона Априя

Камень из Розетты

В 1799 году в распоряжение учёных поступила каменная
плита, найденная возле города Розетта в дельте Нила.

На ней были выбиты три надписи тремя разными видами
знаков.

Первая надпись была сделана рисунками-иероглифами,
вторая — демотическим письмом, то есть упрощенным
вариантом иероглифов, а третья — на хорошо известном
учёным древнегреческом языке.
Египетский обелиск

; УАЙ; V: :;ГЙ>' В^АТГ^Х!15'.3

:Л ДИж^^

1#Ьт!й15ШЗаИ -К-'’»*!

ж’ь?йгНЕ^ г те- - '^кз'й ц>. ^*да.Ш
ИГЯМИцРйж^стг* *Ц4?’г гП*У^Ж€-^:ЁК ”5ГЛЬ’У*3-в&
ЛИгуЖ^УГ^?. ^’4ГИЬЙ?.И ^гТ№Йг'кЗЕ&1Д ГГС ::ЙЬАЙ5ЭД=

«4яМЙ"л<»5Я*й.-«в

-ч'* ^'± те г*; й: в - »<«! её1йЯ4«й5м »= к ^йтгмгМ

• ПХГ>.И- >_ИП«'/- - .* » ч •-»-/ Л»^|

|«-*1 IV АЪГМ?"* ♦ С*» Л- .. V- ВДЛлПГ-Ч*»

йвидйй^зй®
.^ЖЗЙЭЖЖЙ

<4ЛЛ СЦг, *ЧМЛ«щ| ,нк«Я1

••*** -ч. гнь

2мЛ ч а* й*»*ы । чв^ **^‘УР^Л! Ч*
Хй»*'*А а *г* ,/лйД *

*М|М|.ЛИгЛ'л

№>

»ЛСМХ**<<Г-УМг«Т|(ДлПА||1м^>вгм 1-ЯЧ»лП*1'1*
*И*,ГКП.У1* **1глй^уп(гЕ5-ч ♦•т^-нъ-м +л*к •
I* I ^0>М»и*«тиА*|( А‘<11А»\п»1 МП««^н ! 1Г«МП1 ’
* а'•’*< "11*4 Л» г#Г,ьМ < •*<«МЛГ*Т(<<ГГ гм

','лй

<х«*М?Ш:!:п"2.4 И?.'±«г.|

Ли, . л-.»лП1||>чк
;п®аЙ5к1йй;Л1
^Л-^Г-321*ЛГ-Л

М ***<•* *м-
|Д)и1'4кА*««|>Г'

5&са^ймя:?
ь *1 Х*Г4^1

‘«•ге«л4М»‘

Розеттский камень
Лингвисты тут же предположили, что это один и тот же
текст, написанный на двух языках. Такие тексты называ-
ются билингвами (от греческих слов би — два и лингва —
язык).

Розеттский камень изучали многие исследователи, но
только в 1814 году английский учёный Т. Юнг предполо-
жил, что слова в овальных рамках-картушах — это имена
царей, и написаны они звуковым письмом. Ему удалось
разгадать имя фараона Птолемея.

Имя фараона
Птолемея (ПТОЛМИС).
Обратите внимание,
что имя написано
не так, как принято
произносить его
сейчас.

Как зовут фараона

Через несколько лет Ж.-Ф. Шампольон применил метод
Юнга и из двуязычных надписей узнал имена греко-рим-
ских правителей Египта.

Имена царей
в картушах.
Рисунок

Ж.-Ф. Шампольона
д Помогите Шампольону разгадать значе-
1\ ния надписей. В каких картушах написа-
ны одинаковые имена? Можете ли вы
прочитать их?

Примечание: Египтяне могли писать
справа налево и сверху вниз, а иногда
и слева направо. Часто они сочетали
два направления письма: «в сторону»
и «сверху вниз». К окончаниям цар-
ских имён они могли добавлять иеро-
глифы, означающие «господин двойно-
го венца» или «вечно живой», поэтому
написание одного и того же имени вы-
глядит по-разному. К женским именам
они добавляли определитель

И звучали имена не так, как мы произ-
носим их сейчас.

На следующей странице вы найдёте
таблицу-подсказку.

п Хеопс — это греческое звучание имени
1\ строителя великой пирамиды. Прочитай-
те египетское имя этого фараона.

ЛфЛХ 1Э31О
Таблица фонетических
иероглифов
ч Напишите фонетическими иероглифами

1\ слова из древнеегипетской «Песни ар-
фиста» (перевод: Г. П. Францев).

«Следуй своему сердцу, пока ты живёшь!..
Проводи день радостно, не унывай...»

Разгаданы — через две тысячи лет!

В 1822 году Ф. Шампольону в руки попала египетская над-

пись

Первый знак этого имени был похож на солнце 0. Шам-
польон предположил, что этот иероглиф — логограмма
слова «солнце». Но как узнать, как оно звучит?

И тут это «солнце» озарило его гениальной догадкой:
а что если это — коптский язык? Шампольон изучил его
ещё в юности и даже вёл на нём свой дневник. Он подста-

вил коптское слово «солнце», которое звучит как «РА», на
место иероглифа 0, и у него получилась последователь-
ность звуков «РА- А -С-С», поскольку знак I был ему уже
известен из билингвы имени «Александр».

Если это так, то оставалось догадаться о значении зна-
ка(Й. _

Такой последовательности знаков могло соответство-

вать имя только одного фараона, известного из истори-
ческих источников, — имя фараона РАМСЕСА. Таким об-

разом Шампольону стало понятно, что знак т
буквой М (а точнее, знаком для звукосочетания «м-с»).

оказался

Несколько знаков — и великая тайна египетских иеро-
глифов была раскрыта!
Изображения звуков

Шампольон установил, что египетское письмо было по
большей части фонетическим, то есть знаки в нём изо-
бражали не целые слова, а отдельные звуки или сочетания
звуков. В некоторых случаях писцы использовали лого-
граммы и принцип ребуса, но чаще — составляли слова из
знаков, каждый из которых соответствовал одному, двум
или трём согласным звукам. Вот почему Шампольон назы-
вал фонетику душой иероглифики.

За два года он определил фонетические значения боль-
шого количества иероглифов.

Точки опоры

Итак, для расшифровки египетского письма Шампольону
были необходимы точки опоры, без которых решить эту
задачу было бы невозможно:

1. Существование билингвы — надписей одинакового со-
держания на двух языках.

2. Знание коптского языка. Шампольон предположил, что
коптский язык — это прямой потомок египетского языка,
и оказался прав.

3. Он догадался, что египетские слова составлены отчасти
как ребусы, отчасти — из звуковых знаков. Кроме того, он
понял, что египтяне писали непроизносимые определите-
ли (про определители читайте на странице 15).

4. Огромное желание и везение.

Разгадав тайну, Шампольон получил возможность чи-

тать памятники египетской письменности.
Коптский «анх» — знак жизни, перешедший
по наследству от египтян к коптам. Коптский
язык — это язык египетских христиан, который
перестал быть разговорным в XI веке, но и
до сих пор часть службы в Коптской церкви
ведётся на этом языке. У коптского языка был
алфавит на основе греческого; несколько букв
для звуков, которых не было в греческом языке,
были взяты из египетской иероглифики. Мы ещё
встретимся с коптским языком в главах 4 и 6.
Литература Древнего Египта

К настоящему времени египтологами прочитаны и опу-
бликованы сказки, рассказы и повести, исторические, хо-
зяйственные и другие памятники письменности Древнего
Египта.

Лодка бога Солнца.
Роспись гробницы.
ХН1-ХП века до н. э.

Славно потрудились

Учёными разгадано множество древних текстов: шумер-
ские, аккадские, вавилонские, египетские, хеттские, крит-
ские...

На будущее...

Возвращаясь к загадке Фестского диска, можно точно ска-
зать, что его достоверная расшифровка пока невозмож-
на, поскольку у исследователей нет никаких точек опоры,
а объём написанного текста слишком мал.

Дело сможет упроститься, если будут найдены подоб-
ные надписи. А это вполне возможно, поскольку печати
для этих знаков были изготовлены заранее, и ими, навер-
ное, пользовались не раз.

Существуют и другие неразгаданные загадки: этрус-
ский язык, индское письмо, критское линейное письмо А,
письмо ронго-ронго острова Пасхи, — и для вас осталось
много интересного, над чем стоит поломать голову!
Этрусский алфавит.

Сосуд «Петух».

Этрурия. VII в. до н.э.
Этрусские буквы
кажутся знакомыми,
но этот язык ещё не
расшифрован

Каменная печать.
Цивилизация Индской
долины. Около
2000 года до н.э.

Табличка со знаками
ронго-ронго. О. Пасхи
(Чили)

Надпись на
внутренней стороне
чаши.Линейное
письмо А. Первая
половина

II тысячелетия до н.э.
Крит
ШИФР

Придумайте и нарисуйте новые знаки
или выберите понравившиеся вам из
тех, что приведены в этой книге, и со-
поставьте их с буквами русского алфа-
вита — вы получите ваше собственное
готовое письмо, тайный код, который
вы можете использовать в переписке с
доверенными людьми. Пишите им, под-
ставляя знаки вашего кода вместо букв
русского языка. Вы увидите:

и1Л1В\7сэаЕ оз одэн '8 ’вянижэнэ
□оно ’9 ’чнэ! Т1вээ|/\| ’ъ 'оУсэн] д
-Л/Вс] ’з Х1ЯЕВ Т :имУехес вн пхаахо

Книга ТАЙН И СЕКРЕТОВ

с8б)и/ии рукд/ии

Из всех выполненных вами заданий вы мо-
жете склеить книжку-«лабиринт» и назвать
её «Великой книгой тайн и загадок». (О ла-
биринтах читайте на страницах 30-32.)

Чтобы сделать таинственную книгу-
лабиринт, можно также воспользовать-
ся этими загадками. А читателям при-
дётся не только отгадывать загадки, но и
поломать голову над тем, как открывать
и закрывать вашу книгу.

Загадки

1. Не мёд, а ко всему льнёт.

2. Крашеное коромысло над рекою по-
висло.

3. Без рук, без топорёнка построена из-
бёнка.

4. Над бабушкиной избушкой висит хлеба
краюшка; собаки лают, а достать не могут.
5. Мету, мету, не вымету, несу, несу,
не вынесу.

6. Бел, а не сахар; ног нет, а идёт.

7. С неба - звездой, а в ладошке - водой.
8. Поле не меряно, овцы не считаны, па-
стух рогат.

Зашифруйте каждую загадку разны-
ми способами: штакетником, по кругу,
ребусом, акрофонически, кодом да Вин-
чи, «уродицей» или вашим собственным
алфавитом.

Книга - ЛАБИРИНТ ЗАГАДОК

Так же, как и проходить лабиринт, делать
книгу нетрудно, но, как и в лабиринте,
понадобятся терпение и внимание.

Книга-лабиринт получается из одного
квадратного листа бумаги.

Разделите квадратный лист бумаги на
9 квадратов. В каждом квадрате напиши-
те зашифрованную загадку и нарисуйте
иллюстрацию. Разрежьте лист по сплош-
ной жирной черте. Сложите лист так, как
показано на рисунке: «горб» —линия сги-
ба выгнута на вас, «канава» — от вас.
Начало книги — её название и имя авто-
ра (ваше) — расположите в квадрате 1.
Конец книги окажется на обороте ква-
драта 9. А что произойдёт с остальными
квадратиками... Этот секрет вам придёт-
ся разгадать самим!
Глава 4. ИСТОРИЯ АЗБУКИ

ЛЭИЗ ЗАЗ Ж5 2ОШФ-С

ЭПЮ Ш25ЭИО, АЭ ЖЖЖ, Ф

И ЗР+ ЖФФ, -гжт ГЬ8?ъЭОТ 33 тг
ЙЭЬЛФЭ тэ 8 РЭ 2МФРЭОТ АЭР8(Ж8‘С,
Ф ОТЬЖЗЖЙС.

Вы сможете расшифровать эту надпись
после того, как прочтёте эту главу.

(Ответ— на странице 56.)

Черты и резы

Черноризец Храбр, болгарский автор, живший в конце
XI века, рассказал, как была создана славянская азбука.
В его трактате «О письменах» говорится, что «прежде сла-
вяне, когда были язычниками, не имели письмён, но чита-
ли и гадали с помощью черт и резов» (перевод: Б. Н. Флоря).

Древние славяне пробовали также записывать слова
своего языка латинскими и греческими буквами. Однако
это было не очень удобно. Черноризец Храбр говорит, что
нельзя ни греческими, ни римскими буквами хорошо за-
писать такие слова, как живот, широта, юность и многие
другие.

Нет ни эллина, ни иудея, ни варвара, ни скифа...
Христианство должно быть проповедано всем, независи-
мо от того, на каком языке говорит человек и где он живёт.
Так решили отцы христианской церкви и начали работу
по переводу Библии на языки разных народов.
К IX веку на территории Восточной Римской империи
(Византии) только славяне оставались в большинстве сво-
ём некрещёными.

Дело в том, что у славян не было своей письменности,
«священные» книги не были переведены на славянский
язык, поэтому никто не мог понять церковные службы,
которые велись на греческом языке.

Историки предполагают, что эти рисунки на
глиняных сосудах и есть не что иное, как
неведомые «черты и резы» наших предков.
А изображён здесь, возможно,
древнеславянский календарь, в котором
каждая ячейка — это знак месяца.

(По Б. А. Рыбакову)
Солунские братья

Константину Философу, которого мы знаем под его мо-
нашеским именем Кирилл, и его брату Мефодию было
поручено создать славянское письмо и перевести богослу-
жебные книги на славянский язык.

Кирилл и Мефодий были родом из греческого города
Солунь (современные Салоники). Там всегда было много
поселений славян, и поэтому братья очень хорошо знали
славянское наречие со всеми особенностями его произно-
шения.

Кирилл и Мефодий.
Скульптура
на памятнике
«Тысячелетие России».
Новгород Великий.
Скульптор

М. О. Микешин. 1862
Фонетический анализ

Послушайте незнакомый вам язык и попробуйте записать
его русскими буквами. Если есть возможность, прочитай-
те свою запись человеку, говорящему на этом языке. По-
смеётесь вместе!

л Попробуйте догадаться, что это за текст?
1\ Это очень известный русский текст, за-
писанный со слуха англоязычной девуш-
кой, которая не знает русского языка.

«Улука мулин дубзи лонье златиецып
надубитом игноминуче котачуне фсоо-
дит пойтсепе кругум».

Вы видите, что в незнакомом языке
звуки слышатся неверно, а правильно
разделить речь на слова невозможно.

Константин Философ провел огромную работу по зву-
ковому анализу слов славянского языка. Это и есть самая
сложная часть создания письма: трудно правильно разо-
брать и назвать звуки любого языка, даже родного. Ки-
рилл-Константин хорошо знал славянский язык, поэтому
смог проанализировать его звуковой состав.

Он включил в славянский алфавит все фонемы-звуки
этого языка, сильно отличающегося от греческого.

Устроение письма

Годом создания славянской азбуки считается 863-й.

Черноризец Храбр рассказывает, что Кирилл «устроил»
для славян «тридцать письмён и восемь».
В греческом письме, для сравнения, 24 буквы. Там нет
таких обычных для славянских языков звуков, как Ж, 3,
Ц, Ч, Ш, Щ, Ы, Ю, Я, а в древнеславянском были ещё не-
определённые гласные Ъ и Ь, а также носовые звуки, кото-
рые в русском языке не сохранились.

Другая азбука

Константин Философ (Кирилл) создал славянскую азбуку
«с нуля». Ему пришлось провести большую художествен-
ную работу. Он создал рисунки всех букв.

Кирилл создавал письмо специально для перевода свя-
щенных для христиан текстов.

Некоторые исследователи считают, что он создавал бук-
вы из христианских символов: самая первая буква алфавита
«4-1 — «азъ» — это христианский крест. «Азъ» — в переводе
со старославянского на современный русский означает «я»,
но Кирилл имел в виду не любого человека, который может
про себя сказать «Азъ—я», а Христа, который говорит: «Азъ
есмь Альфа и Омега, начало и конец», — сравнивая себя с
первой и последней буквами греческого алфавита.

Буква Ж («иже») состоит из круга — символа вечности
и святости, и треугольника — символа троицы. Буква О
(«слово») тоже состоит из круга и треугольника. Обычно
краткий вариант имени Иисус пишется двойным симво-
лом О, что означает святость в квадрате.

Букву назвали «добро». Для неё переделали грече-
скую строчную букву К «дельта».

Несколько букв взяли из коптского языка. Там есть буква Щ
«шай», произошедшая из древнеегипетского знака )ДД«ша».

Вот какая длинная история у наших букв!

О происхождении всех букв русского алфавита читайте
в главе 6.
Грамота для всех

Создав азбуку, Кирилл и Мефодий перевели за короткое
время большое количество книг на славянский язык, и
письменность стала широко распространяться среди сла-
вянских народов.

Глаголь добро!

О чём это мы говорим? «Азъ» — это вовсе не +, а наша
нынешняя буква А! И буква «добро» — это Д, а не

Да, всё так, но дело в том, что Кирилл создал не кирилли-
цу, а другую, первую, оригинальную, не похожую на дру-
гие алфавиты азбуку, которую называют ГЛАГОЛИЦЕЙ —
от старославянских слов глаголь — говори и глагол —
слово.

Плита с надписью
глаголицей.

Конец X - начало XI в.
Лингвисты не сдаются!

После смерти Кирилла (он умер в 869 г.) глаголица была
запрещена, поскольку в церковных кругах посчитали, что
письмо, созданное гением одного человека, недостойно
существования. Начались преследования Мефодия и его
учеников. Книги, переведенные и переписанные глаголи-
цей, уничтожали. Мефодию с учениками пришлось бежать
в другую страну.

Сохранив фонетический состав глаголицы, создате-
ли славянского письма изменили рисунки букв, взяв за
основу буквы греческого и отчасти еврейского и копт-
ского алфавитов. Письмо стало больше походить на
греческое, поэтому оказалось более приемлемым для
византийских церковных иерархов, говоривших по-
гречески.

Именно этот второй алфавит в память гениального
лингвиста IX века Кирилла мы называем КИРИЛЛИ-
ЦЕЙ.

Орнамент из
глаголической
рукописи. X век

Кириллица

До сих пор кириллицу используют для записи языков сла-
вянской группы: белорусского, болгарского, македонско-
го, русинского, русского, сербского, украинского.

За тысячу лет, прошедших со времени создания кирил-
лицы, славянские языки разошлись в произношении, по-
этому каждый народ добавлял, убавлял или изменял бук-
вы, но мы по-прежнему пользуемся азбукой, созданной
Кириллом, Мефодием и их учениками.

Кириллицу для своих языков переняли с изменениями
и другие народы.

Глаголица

Несмотря на запреты, кирилловская глаголица ещё долго
была в ходу, особенно в Болгарии и Хорватии.

В Софийском соборе в Киеве среди многочисленных
надписей-граффити есть и написанные глаголицей.

Подобные надписи найдены и в Новгороде Великом.

А А -х. Т Б Б в В у г г & Д л л Е е э Ё ж ж 3 3 о. и Н 5 й
К к > Л л л м м н н О 0 Э п п Г Р ь с с т т У ' ж- ж ф
X ц 1Ь ч ш ш Ш III ф ы ь ь к э ю К) А Я

Так выглядят буквы глаголицы и уставного
кириллического письма, соответствующие
буквам современного русского алфавита.
Об истории каждой буквы читайте в главе 6
Прочитайте:

д Прочитайте, что написал Черноризец
1\ Храбр об изобретении славянской
азбуки.

(Перевод на современный русский
язык: Б. Н. Флоря.)

зала жэ в-гьэйзшй ал+з/селаРЗА
АРЗЭбгРЗРЭЧР, ^9 ТШ

а, эотжэ^+се, ачлетз

р эта эт флот в а ’&тэйЭ‘’0> тют-яш
тмж эл в га2«з?эл+
азе-л-ш, а -гэьэ^эл,

8 З^Э-е-ЗАЗЗ, ЕУЬФЩ] ЭЙЗ.

д Теперь вы сможете прочитать надпись,
1\ помещённую в начале главы, и даже
дописать глаголицей её продолжение:
«Дети мои или иной кто, слушая эту гра-
мотку, не посмейтесь, а кому она люба,
пусть примет ее в сердце свое и не ста-
нет лениться, а будет трудиться... Если же
кому не люба грамотка эта, пусть не по-
смеются, а так скажут: на дальнем пути,
да на санях сидя, безлепицу молвил».

Из «Поучения Владимира Мономаха».
XII век. (Перевод: Д. С. Лихачёв.)

д Напишите глаголицей фразы из произ-
~/\ ведения XII века «Слово Даниила Заточ-

ника» (перевод: Д. С. Лихачёв):

«Птица радуется весне, а младенец ма-
тери».

«Если кто в печали человеку поможет,
то как студеной водой его напоит в зной-
ный день».

Ответ: «Если же спросишь славянских
книжников, кто вам письмена создал
или книги перевел, то все знают и, отве-
чая, говорят: святой Константин Фило-
соф, названный Кириллом, он и письме-
на создал, и книги перевел, и Мефодий,
брат его».

Рисунок
из рукописной книги
XV века
Уставное письмо

В древнейших памятниках старославянского письма бук-
вы повторяют начертания греческих букв того времени.
Такая форма письма называлась уставом. Устав, или
уставное письмо, изобрели ученики Кирилла и Мефодия.
<^ГГИПГПП

«Азъ, Григорий» — «Я, Григорий», — так подписал свою
работу житель древнего Новгорода, когда он в 1057 году
закончил переписывать книгу для новгородского по-
садника Остромира. Эта книга — «Остромирово еванге-
лие» — древнейшая русская книга, написанная на листах
пергамена. Она хранится в Российской национальной би-
блиотеке в Санкт-Петербурге. Вся книга написана устав-
ным письмом. В ней много буквиц и орнаментов.

^е1М1ЛЛ1Ш01|1нЧ<^^пЛнН1ЧЛ-К , т;лДг0

°УХАННЛ%т1в$АН’Гк «сток н

ЕХ1ШД . К'ШДЛШ АСЛК'АЖНТН *

Образец устава
с буквицей. XI век

Запишите отрывки из произведений
древнерусской литературы XII века гла-
голицей или уставом:

«Тогда вороны не каркали, галки при-
молкли, сороки не стрекотали, только по-
лозы ползали. Дятлы стуком путь к реке
указывают, соловьи веселыми песнями
рассвет предвещают». «Слово о полку
Игореве». (Перевод: О. В. Творогов.)
«Что умеете хорошего, того не забывай-
те, а чего не умеете, тому учитесь — как
отец мой, дома сидя, знал пять языков,
оттого и честь от других стран. Леность
ведь всему мать: что кто умеет, то забу-
дет, а чего не умеет, тому не научится».
«Поучение Владимира Мономаха». (Пе-
ревод: Д. С. Лихачёв.)

Теперь вы можете написать своё имя,
и все имена, и любые слова, какие за-
хотите, тремя разными наборами букв,
и всё на русском языке. Глаголицей так-
же можно пользоваться как тайнописью
для переписки с друзьями или с бабуш-
кой. Попробуйте!

Уад®
Все им благодарны

Азбукой, созданной Кириллом и Мефодием с учениками,
люди пользуются уже...

Ад Посчитайте сами, сколько лет

Нги существует АЗБУКА.

Азбука. Берестяная
грамота. XI век.
Фотография
и прорисовка.
Новгород Великий
Со временем Кирилл и Мефодий были причислены
к лику святых.

Для того чтобы человек был объявлен святым, должно
произойти чудо, связанное с его деятельностью.

В случае создателей славянской азбуки такое чудо про-
изошло: менее чем за столетие письменность распростра-
нилась среди славян, и даже простые люди начали пользо-
ваться ею ежедневно для своих хозяйственных, учебных,
личных и творческих целей. Как это случилось, например,
в древнем Новгороде. В сырой новгородской земле архео-
логи нашли больше тысячи писем, написанных на бересте
людьми всех сословий.

Сохранились древние книги, которые переписыва-
ли и украшали в мастерских при монастырях монахи-
переписчики.

Древнерусская
рукописная книга
Фантастические буквы

Ничего из того, что было написано самими Кириллом
и Мефодием, не сохранилось. Очень мало осталось и книг,
написанных в первые века существования славянского
письма. Но уже самые ранние сохранившиеся книги были
написаны весьма грамотно и умело, и украшены они чу-
десными рисунками и красивыми заглавными буквами —
буквицами.

Многие буквицы — это изображения сказочных фан-
тастических существ. В них соединяются черты разных
животных: зверей, птиц, змей и даже человека. Такие «со-
ставные» существа называют химерами.

Это слово пришло из древнегреческой литературы.
В поэме «Илиада» Гомера упоминается чудовище Химера
с головой льва, туловищем козы и хвостом в виде змеи.

Это название перешло и на другие подобные существа.

Буквицы

из рукописных книг
XVI и XV веков

ПА , ПО

ДМ ГО Л

ПО

ШО)ЙЬ

Грифон. Ярославль.

XIX век

Изображения
сказочных существ
на древнерусских
браслетах

Птицеголовое
существо. Вавилон.
XI век до н.э.

Птицы-души.

«Чудские образки».

Прикамье
СКАЗОЧНАЯ АЗБУКА

Нарисуйте химеры, которые состоят из
частей мухи и слона, пантеры и петуха,
кузнечика и мыши, птицы и лягушки.
Удастся ли вам нарисовать эти химеры
в виде букв?

Придумайте свои собственные химеры.
Вы можете воспользоваться описания-
ми чудовищ у А. С. Пушкина или сказоч-
ных существ, которые приводитX. Л. Бор-
хес в «Книге вымышленных существ».

Из общеизвестных «составных» су-
ществ можно ещё вспомнить таких, как
кентавр, пегас, ангелы и черти, русалки,
сфинкс, дракон... Не забудьте и Мино-
тавра, о котором мы говорили в главе 2.

Имейте в виду, что прекрасные буквы
могут получиться из любого вымышлен-
ного существа.

А. С. Пушкин:

«...за столом

Сидят чудовища кругом.

Один в рогах, с собачьей мордой,
Другой с петушьей головой...

...а вот

Полужуравль и полукот».

(«Евгений Онегин», глава 5)

X. Л. Борхес:

«Грифон. У грифона длинные уши, изо-
гнутый клюв; на передних лапах когти
величиной с коровий рог. Передняя
часть как у орла, задняя — как у льва;
у него белые крылья, красные лапы, си-
няя шея, остальное — чёрное.

Бурак. У него человеческое лицо, ос-
линые уши, туловище лошади, крылья
и хвост павлина.

Ихтиокентавр. До пояса он человек,
хвост дельфиний, передние ноги —коня».

(Перевод Е. Лысенко)
КНИГА-АЕСЕНКА с химерой

Очень интересно нарисовать с друзьями
химеру в книжке-лесенке собственного
изготовления.

Как изготовить книгу-лесенку

А. Разрежьте лист бумаги пополам вдоль.
Б. При помощи линейки разделите длин-
ную сторону каждого листа на 5 равных
частей. Один лист согните на расстоянии
1/5 части от верхнего края, другой лист—
на расстоянии 2/5 от верхнего края.

В. Вложите второй лист в первый, и вы
получите 4 ступеньки книжки-лесенки.

Проделайте шилом 3 дырочки в сгибе
и сшейте книжку нитками.

К такой книжке удобно приделать верё-
вочку и повесить на стену. Пропустите че-
рез дырочки красивый шнурок и закрепи-
те его узлом, или бусиной, или пуговицей.

Когда книжка будет сшита, нарисуйте
на первой странице голову химеры, ка-
кую захотите, и отметьте двумя штриха-
ми на следующей странице, где закан-
чивается ваш рисунок.

Откиньте страничку назад, чтобы не
было видно, что за голова у будущего

существа. Следующий участник рисует
верхнюю часть туловища и перекиды-
вает свою страничку, отметив предвари-
тельно границы своего рисунка. Потом
настаёт очередь третьего участника: он
рисует нижнюю часть химеры и отме-
чает границы на следующей странице.
Перекинув страничку, отдаёт книжку чет-
вёртому художнику, который дорисовы-
вает ноги и хвост.

Когда все странички будут готовы,
закройте книжку и посмотрите, что за
химера у вас получилась.
Глава 5. АЗБУЧНЫЕ ИСТИНЫ

Так называют то, что давно всем известно и не требует
дальнейших объяснений.

Но так ли проста сама азбука?

АБВГДЕЁЖЗИЙКАМНОПРСТУФХЦЧПИЦЪЫЬЭЮЯ

Почему АБВГД...?

Редко кто спрашивает: почему буквы в азбуке расположе-
ны именно в таком порядке? И кто его установил?

Точных ответов на эти вопросы пока не найдено, известно
только, что порядок букв, который существует сейчас, очень
похож на порядок в самых древних семитских алфавитах.

Само слово «алфавит» — это две первые финикийские
буквы «алеф» и «бет». Только в греческом языке они из-
менились и стали звучать как «альфа» и «бета», отсюда и
«алфавит» в русском произношении (почему «-вит», а не
«-бет», читайте в главе 6 — истории про буквы Б, В и И).
Слово азбука — это сложенные вместе названия двух пер-
вых букв старославянского алфавита: АЗЪ и БУКЫ. Назва-
ния буквам старославянского языка были даны их создате-
лями для лучшего запоминания. (О названиях букв ваше-
го имени читайте в главе 6.)

«Запомните, пожалуйста!»

Порядок букв, то есть алфавит, известен по алфавитным
псалмам Ветхого завета, написанным древнееврейскими
буквенными знаками. Они были построены по принципу
акростиха (акрос — «крайний» по-гречески). Первые бук-
вы строчек в таком стихотворении образуют какое-нибудь
слово, или фразу, или алфавит. А вот что было первым —
акростихи или порядок запоминания букв — неизвестно.

Возможно, что какой-то древний учитель был очень рас-
строен тем, что его ученики плохо запоминали буквы, и
придумал стихи для них, в которых сумел рассказать инте-
ресную историю, при этом каждую строчку он начинал с но-
вой буквы. Кстати, акростихами для запоминания мы тоже,
бывает, пользуемся. «Каждый ( хотник елает .Знать, Где
Сидит Фазан» или «Как Однажды Жак-Звонарь Городской
Сломал Фонарь» — вот примеры акростихов, помогающих
запомнить, как располагаются цвета в спектре-радуге.

По порядку

Порядок букв в алфавите издавна вдохновлял поэтов и ху-
дожников.

В Библии есть части, написанные алфавитным акрости-
хом: первые буквы глав образуют древнееврейский алфавит.

Греческий богослов Григорий Назианзин, живший
в IV веке, написал стихотворение «Альфавитарь», в кото-
ром каждая строка содержит совет доброй жизни, начи-
нающийся с очередной буквы греческого алфавита. Если
читать по вертикали только первые буквы строк, то полу-
чится целый алфавит.

Славяне читали «Азбучную молитву» — религиозное
поучение, в котором первые буквы строф складываются в
азбуку. Этот текст написал ученик Мефодия Константин
Преславский.
Где ёж?!

И в наше время буквы и азбуки не оставляют поэтов и пи-
сателей равнодушными.

У С. Я. Маршака есть стихотворение «Автобус номер
двадцать шесть» — акростих, в котором первые буквы
строчек складываются в алфавит. А его же стихотворение
«Про всё на свете» даже вдвойне акростих: обе строчки
в двустишиях, посвящённых каждой букве, именно с неё
и начинаются:

«Аист жил у нас на крыше,
А в подполье жили мыши».

Поэт А. Шибаев заметил кое-что забавное в расположе-
нии пяти букв алфавита:

Беспокойные соседки

Поглядите, поглядите:
Пять соседок в алфавите —

Буквы «Г»,

«Д»,

«Е»,

«Ё»,

«Ж»

Все горюют о еже,
Вечно думают:
«ГДЕ ЁЖ?»

Не утешишь, не уймёшь...
КНИЖКА С КАРТИНКАМИ

СвОИУИ ру^А^и

д Вспомните другие стихи, посвящённые
1\ буквам азбуки.

Нарисуйте комикс и сделайте книжку:

А и Б сидели на трубе.

А упало,Б пропало.
Кто остался на трубе?

д Книжку вы можете сделать любой формы:

~/\ гармошку (стр. 8), «лабиринт» (стр. 51),
книгу-«стопу» (стр. 18). Как сделать книгу-
лепорелло, читайте на странице 69.

зжжлжло
ЛУЧЛГУФХ
зфужшфлс
ззоя

Алфавит. Художник

Л. Хижинский. 1920

I134567890
Азбуки-картины и книги-азбуки

Художники рисуют алфавиты, красиво располагая буквы
на листе.

Многие художники делают книги, целиком посвящён-
ные буквам.

Рисунки художников Х\/-Х\/1 веков. Чтобы
нарисовать красивую букву, художникам
приходится делать много геометрических
построений

Рисунок из
«Азбуки» Кариона
Истомина. Художник
Л. Бунин. 1694

А. Бенуа. «Азбука
в картинах». 1904.
Обложка и страница
книги
Откуда берутся красивые буквы

Знаки любой письменности очень красивы — пиктограм-
мы, буквы, иероглифы...

Каждую букву и знак, которые вы видите в учебниках,
книгах, на картинах и рисунках, в рекламе — в любых над-

писях, — нарисовали художники.

И иаШе
Экшишшёи .Чагатолн,и<л к^длрепкнгых!»
БумнгЬ
Буквы наряжаются

АБГДЕЖЗИКЛМНПОУФХЦШЯ

Графемы

Любую букву мы можем написать, используя только про-
стые тонкие линии. Такое написание букв называется гра-
фемой. Графема — это как будто бы каркас буквы, кото-
рый можно одевать в красивые одёжки.

Задача художника — украсить букву так, чтобы она ста-
ла маленькой картинкой.

Вот так люди могут
притвориться буквами.
Буквы В, Н, О.

XVIII век. Германия

Художник
В. Фаворский
посадил букву Г
за стол, как
полноправного
участника беседы

В букве Ю поместился
почти весь алфавит, а
в букве Б — пейзаж
и обрывки бумаг с
буквами. Около буквы
В уютно устроился
ящер со своими
детёнышами
Очень гибкие Крокодилы, занимаясь
гимнастикой, изображают буквы

Даже целые картины
могут поместиться
рядом с буквицами
на строке текста.
Художник Д. Митрохин
нарисовал толпу
людей, красные флаги,
домики, деревья —
всему нашлось место
около литеры Д
Это уж чересчур!
Что это за буква?
Кто догадается? Так
украшали буквы
в XVII веке

д Нарисуйте несколько букв, придумывая
71 для каждой что-то новое: птиц, жуков, ба-
бочек, портреты, пейзажи, натюрморты,
орнаменты, узоры, цветы, деревья... Со-
берите рисунки в книжку любой извест-
ной вам формы.

Виньетка —
небольшое украшение
в тексте

Сейчас в это трудно поверить, но когда-то, до
изобретения пишущих машинок и тем более
компьютеров, эти красивые буквы называли
«обыкновенной канцелярской азбукой»
и на работу принимали только тех, кто умел
так писать. Кто сейчас сможет так написать

алфавит?

Спросите бабушку

Возможно, ваши бабушки и дедушки ещё помнят уроки
чистописания в школе. Стальное перо, вставленное в де-
ревянную ручку-держалку («вставочку») нужно было об-
макивать в чернила и выводить линии — «волосяные»
и «с нажимом». Чтобы получилась «волосяная» линия,
перо надо вести вверх или в сторону, почти не нажимая на
ручку. Чтобы получилась линия «с нажимом», нужно вести
перо вниз, по направлению к себе и нажимать на ручку
чуть сильнее. Это давалось нелегко: кляксы и кривые ли-
нии преследовали ученика. Но те, кто старательно прошёл
эту науку, могли не только красиво писать, но и рисовать
затейливые рисунки.

Буквы. XVIII век

Искусство письма

Каллиграфия (от греческих слов каллос—красота и графо—
пишу) — это искусство красивого и чёткого письма.

Умение красиво от руки сделать надписи и сейчас це-
нится высоко, особенно в тех случаях, когда надо выра-
зить особое почтение какому-то уважаемому человеку.

Стальные перья и ручку-держалку для них
можно купить в магазине художественных
товаров

Напишите поздравительное письмо ба-
бушке, дедушке или другому человеку,
которого вы любите и уважаете. Поста-
райтесь писать так же, как написана
«обыкновенная канцелярская азбука».
А может, вам удастся украсить это пись-
мо красивыми росчерками пера и ви-
ньетками?

Так нужно держать перо при письме

Музыкант, играющий
на мандолине.

Неизвестный
художник. XIX век.
Италия
Тоже загадки

Художники не только создают буквы и знаки, но и с удо-
вольствием играют с ними. Они соединяют буквы, знаки
и рисунки в причудливые композиции.

Композиции из букв и знаков называют каллиграмма-
ми. Каллиграммы — это рисунки, составленные из букв.
Их делают или для того, чтобы некоторым образом зашиф-
ровать текст (читайте главу 3), или просто для забавы.

Каллиграммы имён или других слов можно сделать
в подарок друзьям и родным.

Калли грамма
Химера. Текст написан
по-русски
и по-английски
КАЛЛИ ГРАММА

С80И/ИИ РуКД/Ий

Попробуйте сделать каллиграммы из на-
званий животных, растений и предметов.

Лепорелло — это книга-гармошка, но
сложенная еще несколько раз поперёк.
На сцене маленькая книжечка неожи-
данно и весело расклады вется в огром-
ное полотнище.

Лепорелло можно сделать из одного
листа бумаги.

Сложите лист так, как показано на ри-
сунке А.

К сложенной книжке можно при-
клеить две сторонки обложки, изго-

товленные так же, как для гармошки
(смотрите страницу 8). Если вы хоти-
те повесить «лепорелло» на стену, то
приклейте сторонки обложки так (Б) и
вклейте между картоном и листом тон-
кую бечёвку. Чтобы книга удобно и бы-
стро разворачивалась, сложите её так
(В и Г).

Книга-лепорелло удобна тем, что к ней
можно подклеивать страницы практиче-
ски со всех сторон.

Придумайте и нарисуйте каллиграмму
какого-либо имени.

Ваши бабушка, дедушка, папа, мама
и другие родственники, друзья и соседи
обрадуются такому подарку — красивой
каллиграмме своего имени или другого
слова.

Книга-лепорелло для КАЛЛИГРАММЫ

Лепорелло (или книга-плакат) для удоб-
ства хранения складывается в книжечку.

Книга-лепорелло получила своё на-
звание по имени слуги Дон Жуана, героя
оперы В. А. Моцарта. Лепорелло показы-
вает влюблённой девушке список побед
своего хозяина.

Список велик: перечисления жертв
сердцееда хватает на целую арию.

в.
Глава 6. ТРИДЦАТЬ ТРИ ИСТОРИИ

Создатели азбуки были весьма образованными людьми,
поэтому графическая основа славянских букв была взята
ими из алфавитов разных языков: греческого, еврейско-
го, коптского... Рисунок букв немного изменился со вре-
менем, но это те же самые буквы, которые были созданы
в конце IX века.

Разговор московских
книжников.

Гравюра XIX века
по рисунку XVII века

Гс1цн1н>у|однтпок<кн цзыко
Кто назвал буквы

Чтобы ученики лучше запоминали азбуку, буквам были
даны названия — старославянские имена существитель-
ные, или глаголы, или местоимения, или наречия, или
даже звукоподражания. Одни названия мы и сейчас легко
узнаём, другие надо переводить со старославянского язы-
ка на современный русский, а значения третьих давно по-
забыты и не поддаются разгадке. И в глаголице, и в кирил-
лице буквы называются одинаково. Кто дал имена буквам
и почему именно такие — неизвестно.

Сейчас мы пользуемся другими, слоговыми, названия-
ми букв.

Сколько букв в алфавите?

Количество букв в азбуке со временем менялось так же,
как и менялся сам язык. Сейчас в русском алфавите 33 бук-
вы; первая азбука (863 год) содержала 36 или 38 букв, а са-
мое большое количество букв в русской азбуке составля-
ло 43. Пётр I провёл азбучную реформу в 1708-1711 годах:
количество букв сократилось, и их начертание стало про-
ще. Шрифт, который получился в результате петровской
реформы, назывался «гражданским» и был предназначен
для печати светских, то есть не церковных, изданий. Сей-
час мы пользуемся ещё более упрощённым алфавитом:
в 1917-1918 годах была проведена орфографическая ре-
форма, отменившая употребление нескольких букв.
Истории букв

А. В старославянской азбуке первая буква называлась аз,
что означало «я»—личное местоимение. Глаголическую «+>
связывают с изображением христианского креста. Кирил-
лическая Д происходит от греческой буквы Д альфа, а та,
в свою очередь, от финикийской буквы алеф. Помните,
как из иероглифа для египетского слова «ка» — бык —

образовался знак алеф? (смотрите страницу 24). В фини-
кийском и других семитских языках эта буква обозначала
согласный звук. У греков такого звука не было, но этот знак
пригодился им, чтобы обозначить гласный звук «а». Гре-
ческое название буквы альфа — это немного изменённое
слово «алеф»; переняв финикийские буквы, греки не стали
менять названия, а просто переделали их на свой лад.

Б. В старославянском алфавите эта буква называлась букы
(буки) — «буква». Не выяснено, откуда произошла буква
в глаголице. За основу кириллической Б взяли грече-
скую букву к бета. Эта буква попала к грекам из семитско-
го финикийского алфавита, где она называлась бет —
«дом». Рисунок для этой буквы семиты позаимствовали
у египтян. Египетский иероглиф | тоже означал слово
«дом», но звучал совершенно иначе (смотрите страницу 24).

В. В старославянском эта буква называлась веде (веди) —
«я знаю». Константин Философ, создавая эту букву ц3 ,
взял за основу латинскую букву V. Кириллическая форма
этой буквы К была позаимствована из греческого алфа-
вита. В те времена, когда составляли славянскую азбуку
(в IX веке), греки стали произносить звук «в» там, где рань-
ше был звук «б». Название буквы бета стали произносить
как «вита», вот греческая буква и оказалась буквой В
в славянских языках. А для звука «б» немного изменили
начертание греческой беты-виты.
Г. Старославянское слово глаголи (глаголь) означает «гово-
ри, скажи». От финикийской буквы '] гимел—«верблюд»—
произошла греческая Г гамма. Кириллическая рповто-
ряет заглавную греческую букву [” гамма, а глаголиче-
скую <2 возводят к строчной греческой гамме )(.

Е. Старославянское название буквы — есть. Это форма
единственного числа от глагола «быть». В финикийском
языке название буквы хэ означало «молитва, выдох».
В древнейшей семитской надписи (около 1800 года дон. э.)
эта буква выглядела так: <^/. В ранних греческих надписях
буква эпсилон была такой же, как финикийская хэ. Поз-
же буква эпсилон приняла форму Г и перешла вот в таком
виде С в кириллицу. Глаголическую также возводят
к греческому эпсилону, но возможно, для неё была взята
более ранняя форма этой буквы.

и
Д. Старое название этой буквы - добро. От финикийской
буквы <3 далет — «дверь» произошла буква /\ дельта
греческого алфавита. В кириллицу Л, попала очень по-
хожей на свою греческую прародительницу дельту. Глаго-
лическая произошла от строчной греческой дельты §.

Ё. Использовать букву Ё предложила президент Россий-
ской академии Е. Р. Воронцова-Дашкова в 1783 году.
Впервые Ё появилась в печати в 1795 году в слове «всё».
До этого использовали варианты: ИО (иожик), ЬО (всьо),
Ю (юлка).
ж Ж

Ж. В старославянской азбуке эта буква называлась жи-
вете — «живите». Звука «ж» не было в греческом языке.
На помощь создателю азбуки пришёл коптский язык—на-
следник древнеегипетского. В египетском языке был иеро-
глиф, который изображал палочку для добывания огня Д;
в египетской скорописи он выглядел вот так: Из этого
знака образовалась коптская буква джанджа, которую

Константин Философ (Кирилл) и заимствовал для изобра-
жения славянского звука «ж» Для кириллицы буква
была переделана из глаголической.

3. В старославянском языке эта буква называлась земля.
Кириллическая буква происходит от греческой буквы
7 дзета, а та, в свою очередь, от финикийской буквы
заин. Предполагают, что глаголическая форма Ац также
происходит от греческой дзеты.

И. В глаголице было две буквы для звука «и»: О и д . В ки-
риллице тоже было две буквы для этого звука: И и I (1).
Орфографическая реформа 1917-1918 упразднила упо-
требление буквы 1, которая в старославянском называ-
лась просто и, а в греческом — йота. (Мы ещё встретимся
с буквой 1 в конце алфавита.)

Старославянское название обеих форм (Ж и И) этой бук-
вы — иже — значит «который, которые». Греческая буква
Ц эта произошла от финикийской буквы — хет — «лест-
ница» или «стена». В то время, когда греческие буквы были
заимствованы для славянской азбуки (в IX веке), букву 1—1
эта в Византии читали как звук «и» и называли шла. Ки-
риллическая буква иже была такой: Н, а знак для звука
«н» выглядел как Ы, поэтому их легко было перепутать.
Й. В кириллице буква Й используется с XV века. Й — это
буква И со знаком краткости, который так и назывался —
«кратка». Сначала букву Й называли И с краткой, но
в конце XIX века стали называть И краткая. В глаголице
использовали только знаки для звука «и» 0и

Л. Старославянское название этой буквы людие (люди),
и означает это на современном русском языке тоже «люди».
Произошли обе формы этой буквы — ив глаголице
и в кириллице Д — от греческой буквы /\ лямбда, а та,
в свою очередь, от семитской буквы / ламед. Сперва этот
знак означал «погонялка для скота», а позднее — «ученье»!
я и

К. От египетского иероглифа <——«ладонь» произошёл
древний семитский знак Ц]/. В финикийской букве -у каф
ещё можно узнать растопыренные пальцы. У греков бук-
ва каппа |\ «повернулась» в другую сторону. В кириллицу
эта буква перешла без изменений: К - Глаголическую фор-
му исследователи возводят к древнееврейской букве О
коф. Старославянское название обеих букв — како (как),
что означает «как».

М. Египетский иероглиф \лал/ «вода» представлял звук «н».
Древнесемитские племена пастухов переняли этот знак
для своего слова мем «вода», и получилась буква | для зву-
ка «м». У финикийцев мем стал выглядеть вот так: Гре-
ческая буква мю приобрела вот такой вид: |\/|. Под вли-
янием коптской ЛЛ ме Константин Философ нарисовал
букву Зо• Ученики Кирилла и Мефодия взяли греческую
мю в свою азбуку:КД. В старославянском алфавите обе
буквы назывались мыслете — «думайте» или «думаете».
О. Выразительный иероглиф -<и>- древнеегипетского
письма был заимствован семитскими племенами для обо-
значения согласного звука. Такого звука нет ни в греческом,
ни в славянских языках. Название этого семитского знака
передаётся как айн. В древнейших семитских надписях
этот знак выглядит так: ^>. Финикийцы рисовали О для
этого согласного звука. Греки воспользовались этой бук-
вой, чтобы обозначить гласный звук «о». Эту букву 0 гре-
ки назвали омикрон — «О маленькое». В старославянском
алфавите эта буква называлась он. В кириллицу она вошла
в том виде, как её писали греки в Византии в IX веке: 0.
Происхождение в глаголице не ясно; скорее всего, тоже
из греческой омикрон. В новгородских берестяных грамо-
тах встречается написание О > особенно в слове 0 К & •
Чем не берестяная каллиграмма!

Н. Старославянское название буквы — нашъ (наш). Это
слово нисколько не изменилось — «наш». Древнесемит-
ский знак л \ представляет змею, но назывался нун —
«рыба». Этот знак копировал египетский иероглиф —
«кобра». Финикийцы писали нун для звука «и» так:1х), а гре-
ки, переняв эту букву, стали называть её на свой лад: |\| ню.
Этот рисунок буквы и был взят для славянской азбуки Н •
В течение веков перекладина у славянских букв И и Н из-
меняла положение, и в некоторых рукописях их начертание
трудно различить. В глаголице эту букву писали так: -Р.

П. В надписях Ущелья Ужаса (смотрите страницу 24) встре-
чается знак для звука «и». Эту букву древнееврейские
грамотеи назвали пей (или пэй, или пе), и означало это сло-
во «рот». Так 'У , П выглядела буква пей в финикийских
надписях разного времени. Греки стали называть эту бук-
ву П пи. Старое название этой буквы в славянских языках
— покой — «мир, спокойствие, отдых». Для глаголической
буквы -Г°, скорее всего, переделали семитскую пей. В ки-
риллицу вошло греческое начертание этой буквы: П .
Р. Помните, мы говорили (страница 24), как из древнее-
гипетского знака джедже — «голова» — получилась
семитская буква реш для звука «р»? Семиты рисовали этот
знак ^2 в XIX веке до нашей эры и <0 десять веков спустя.
Переняв у финикийцев алфавит, греки стали называть эту
букву ро, а писали её точно так же: Я. После перехода на
письмо слева направо буква ро приобрела привычный для
нас вид Р (V век до н. э.). В таком виде 0 она и перешла
в кириллицу, а в глаголице эта буква выглядит вот так: Ь,
и по-видимому, имеет тот же источник. В старославян-
ском алфавите называлась ръци (рцы) — «говори, скажи».

Т. Этот простой и запоминающийся знак I известен из
надписей в Ущелье Ужаса. В финикийском алфавите он
назывался тав> что означало «крест, знак, пометка».
Греческие грамотеи переняли ранний вариант этой буквы
и стали произносить её имя как тау "|Г. Ученики Кирил-
ла и Мефодия взяли этот знак из греческого алфавита: ПГ.
Основа буквы П”П в глаголице — тоже буква тау. Старо-
славянское название этой буквы — твръдо (твердо) —
«твёрдое, крепкое, надёжное».
С. Из финикийского алфавита буква \/\/ син (или шин) —
«зуб» — перешла в греческий и стала называться У" сигма.
В позднем греческом (византийском) варианте эта бук-
ва стала выглядеть так: получила особое название —
сигма луната, вполне понятное без перевода, и перешла
в таком виде в кириллицу: С. В старославянской азбуке С
называлась слово — «слово, речь, известие, заповедь, пи-
сание». Существует несколько объяснений того, как по-
явился глаголический знак О. Самое поэтическое из них
приведено на странице 54.
У. В обеих старославянских азбуках знак для звука «у» был
не простым, а составным. Его составили из букв 0 он и
ижица. Ижица обозначала звук «и» в словах греческого
происхождения. В глаголице ижица была такой: §», а в ки-
риллице она образовалась из строчной греческой буквы
V ипсилон (ипсилон обозначал такой звук, как слышится
«ю» в слове «бюро»). Саму букву ижица употребляли очень
редко, а в 1917-1918 годах её совсем упразднили. Старо-
славянское название буквы У — оукъ (читается «ук») —
«наука, учение, научение». В глаголицеук был таким:
а в кириллице писали или или V. В начале XVIII века
буква приобрела привычый нам вид: V.

Ф. Старославянское название этой буквы—фрътъ (ферт).
Что значило это слово, неясно. В глаголице эта буква была
такой: «0о, а в кириллице — ф. И кириллическая, и глаго-
лическая формы происходят от греческой буквы ф фита.
В глаголице использовали и такой вариант этой буквы: ф .
От названия буквы ферт произошло выражение «ходить
или стоять фертом», то есть «руки в боки», подбоченясь.
Хороший повод сделать каллиграмму этой буквы!

X. В старославянской азбуке эта буква называлась хер —
сокращение от слова «херувим». В глаголице было два зна-
ка для этой буквы: одна— и вторая— ЗФ Эта вторая
форма буквы называется «паукообразной». В кириллицу
буква X пришла из греческого: её нарисовали очень по-
хожей на греческую букву X хи-

Игру в «крестики-нолики» называли иногда «херики-
оники» — уменьшительными именами букв X (хер) и О
(он). Негодную страницу зачёркивали косым крестом, как
буквой X, и вместо слова «зачеркнуть» употребляли слово
«похерить». Это слово также значит «уничтожить, отме-

нить».
Ц. Старославянское название этой буквы — ци — ничего

не значило. Считается, что это было звукоподражанием
(«цыкать», «цыц»). В глаголице эта буква была такой: %/,

Ц. Возможно, для создания обеих форм

а в кириллице —

ци была взята буква цади древнееврейского алфавита.

Ш и Щ. В старославянском алфавите эти буквы называ-
лись так же, как и сейчас: ша и ща. В греческом языке не
было звуков «ш» и «щ». На помощь Константину Философу
пришёл коптский язык. Для создания букв для этих сла-
вянских звуков он взял за основу коптскую букву шай.
У него получились 111 и Ц^. В кириллицу обе эти буквы
вошли почти без изменений: III и ф.

Прародителем коптской буквы шай был древнеегипет-
ский иероглиф ша — «сад». В египетской скорописи
этот знак выглядел так: Из него и получился коптский

шай.
Ч. Старославянское название буквы червь значило не
только «червяк», но и «красная краска» («червлёный» —
красный). С древности была известна дорогая привозная
краска «червь» (кармин), которую делают из насекомых—
кошенили. Происхождение и глаголической 4^, и кирил-
лической V форм этой буквы связывают с еврейской бук-
вой цади.

Ъ и Ь. В старославянском языке эти буквы — ер и ерь —
представляли неопределённые (редуцированные) звуки.
Они исчезли из русского языка, и теперь это просто «зна-
ки» — твёрдый и мягкий. В глаголице ер писали так: <5?, а
ерь так: 5?. В кириллице — "X и К
Ы. Старославянское название этой буквы — еры. В глаго-
лице для звука «и» был второй знак и букву <ХХ для

звука «ы» Константин Философ составил из знаков <57 и
Создатели кириллицы повторили этот процесс, составив
букву Ы из букв Ъ и I — получилась буква '2Д. Со време-
нем этот знак потерял верхний хвостик и перекладину.

Э. В азбуке эта буква называется э оборотное или просто
э. Произошла от глаголической буквы — есть (читай-
те историю буквы Е). В кириллице эту букву используют
с XIV века. В русский алфавит буква Э была включена
в 1708 году.

Я. Последняя буква в алфавите. Скромно называет себя я.

Ю. Называется просто ю. В глаголице выглядит вот так: \Г •
В кириллице — Ю. В начертании обеих букв использова-
на буква 1. В кириллице она соединена с буквой оук (ук),
а в глаголице, возможно, составлена из латинских букв ш.

В глаголице выглядит как летящая птица сЕ . В кириллице
было два знака для этого звука: |-д\ и & . Первый состав-

лен из букв 1 и А (й-а). Из второго знака произошла совре-
менная буква Я.

Рисунки букв: И. Билибин, А. Иерусалимский,
А. Аео, О. Лялин, неизвестный художник,
Н. Оленев, Л. Пачоли, С. Прудовская,
Л. Хижинский, С. Чехонин, Шольп.
ТРИДЦАТЬ ТРИ

РуВА/^И

Каждая буква алфавита — это маленькое
художественное произведение. Каждая
буква достойна своей отдельной книжки.

Вы можете сделать книжки-открытки для
одной, нескольких или всех букв алфавита.

Книжки-открытки для букв алфавита
можно будет собрать в одну гармошку,
и получится книга-азбука. А можно сде-
лать короткую гармошку для инициалов
вашего имени или для какого-то важно-
го или волшебного слова.

БУКВЫ НА СЦЕНЕ

С80ИЛ1И РуВА^И

Сделайте для каждой буквы открытку из
двойного листа.

1. Вам понадобятся два листа бумаги
разного цвета, но одинакового размера
для каждой буквы или пары букв.

2. Нарисуйте на одном листе букву и вы-
режьте её по контуру вместе со «сценой».
Отогните клапаны по линиям сгиба.

3. Намажьте клеем один из клапанов
вырезанной буквы и приложите его ко
второму листу так, чтобы сгиб клапана
совместился с боковой стороной второ-

го листа и нижние края обоих листов со-
впали друг с другом.

4. Намажьте клеем второй клапан и
осторожно совместите его с боковой
стороной второго листа. Соедините те-
перь обе боковые стороны и промни-
те середину. Раскройте вашу открытку.
Буква готова!

Если вы хотите написать историю ва-
шей буквы на открытке, то это надо де-
лать до того, как будет приклеен второй
клапан.

2
д Придумайте и напишите разговоры букв
1\ на сцене. Собрав все открытки в книгу-
гармошку, вы получите азбуку-театр.

КАРТОН

КНИГА-ГАРМОШКА для 33 историй

Для вашего театра с буквами можно
сделать два вида переплёта:

К театру в таком переплёте можно при-
бавлять сцены — двойные открытки —
бесконечно. Ширина корешка К зависит
от того, насколько толстой будет ваша
книга. Сложите гармошку и измерьте её
толщину —это и будет размер корешка К.
Если вы предполагаете прибавлять буквы
к гармошке, то сделайте корешок пошире.

Как сделать второй переплёт, смотри-
те на странице 8.
Послесловие

Письмо возникло так давно и развивалось так долго, что
сейчас трудно установить все детали и последователь-
ность этого процесса. Надежда только на вас: исследуйте,
ищите, находите — и, может быть, вам удастся разгадать
эти тайны.
Оглавление

Марина Аромштам. Взрослым. Детям. 3

Писать, рисовать. Наука письмён, или любословие 4

Глава 1. НАРИСУЙ МНЕ ПИСЬМО 5

Кто изобрёл письмо? Писатели или художники? Пиктограммы. Нарисуй мне
письмо. Рассказ в картинках.

РИСУНОЧНОЕ ПИСЬМО своими руками 6

«ПЕТРОГЛИФ» своими руками 7

КНИЖКА-ГАРМОШКА ДЛЯ ПИКТОГРАММЫ-комикса своими руками 8

О знаках 9

Требуется ЗНАК! Понятные понятия. Учёт и контроль. Шумеры тоже
рисовали.

Моё!!! 12

Бортные знамёна. Знак мастера. Современные древние знаки.

«БОРТНОЕ ЗНАМЯ» своими руками 14

КНИГА-ОТКРЫТКА для ЗНАКОВ МАСТЕРА (а также бортных знамён
и тамг) своими руками 14

Рисунки-слова и рисунки-идеи 15

Давайте договоримся! Логограммы — каждый день. Словесное письмо.

Китайское логографическое письмо. Пишем и понимаем. Те самые рисунки.
Поэты-художники.

КНИГА-СТОПА с конвертом своими руками 18

А если нет письма? 19

Скифы и персы

ПРЕДМЕТНОЕ ПИСЬМО своими руками 20

Глава 2. ИЗОБРЕТАЯ АЛФАВИТ 21

Сонный шёпот. Египтяне пишут. Созвучия и ребусы. Остаются только
согласные.

Словесные игры художников 23

Акрофон.

АЛФАВИТ своими руками 23

Появляются буквы 24

Ущелье Ужаса. Финикийцы. Один звук — один знак. Легко и просто.
«ФИНИКИЙСКИЙ КОРАБЛЬ» своими руками 26

Дар Кадма. Согласны ли вы с гласными? Наследники.
По слогам 28

Филипок: от слога к букве. На острове Крит. Тесей и Минотавр. Загадки
и головоломки. Всюду лабиринты.

ЛАБИРИНТ своими руками 32

КНИГА-БУМАЖНИК своими руками 32

Изобретатели алфавитов 33

Новый алфавит?

Глава 3. РАЗГАДАТЬ ЗАГАДКУ 36

Загадка глиняной лепёшки

ПИСЬМО-ЛЕПЁШКА ИЗ ТЕСТА своими руками 36

Как разгадать? Ох, уж эти новгородцы... Куда и зачем. Ключ всему голова.
Код да Винчи... и новгородская береста. По-русски, но... А в какую сторону
писать? По спирали. Бык на пашне. Голову сломаешь! Как разгадывают
загадки. Франсуа Шампольон. Утеряны и найдены. Милость Нила. Камень из
Розетты. Как зовут фараона. Разгаданы — через две тысячи лет! Изображения
звуков. Точки опоры. Литература Древнего Египта. Славно потрудились.

На будущее...

ШИФР своими руками 51

Книга ТАЙН И СЕКРЕТОВ своими руками 51

Книга-ЛАБИРИНТ загадок своими руками 51

Глава 4. ИСТОРИЯ АЗБУКИ 52

Черты и резы. Нет ни эллина, ни иудея, ни варвара, ни скифа... Солунские
братья. Фонетический анализ. Устроение письма. Другая азбука. Грамота для
всех. Глаголь добро! Лингвисты не сдаются! Кириллица. Глаголица. Уставное
письмо. Все им благодарны. Фантастические буквы.

СКАЗОЧНАЯ АЗБУКА своими руками 60

Книга-ЛЕСЕНКА с химерой своими руками 61

Глава 5. АЗБУЧНЫЕ ИСТИНЫ 62

Почему АБВГД...? «Запомните, пожалуйста!» По порядку. Где ёж?!

КНИЖКА С КАРТИНКАМИ своими руками 63

Азбуки-картины и книги-азбуки. Откуда берутся красивые буквы. Буквы
наряжаются. Спросите бабушку. Искусство письма. Тоже загадки.

КАЛЛИ ГРАМ МА своими руками 69

Книга-лепорелло для КАЛЛИГРАММЫ 69

Глава 6. ТРИДЦАТЬ ТРИ ИСТОРИИ 70

Кто назвал буквы. Сколько букв в алфавите?

Истории букв 71

ТРИДЦАТЬ ТРИ своими руками 80

БУКВЫ НА СЦЕНЕ своими руками 80

КНИГА-ГАРМОШКА для 33 историй своими руками 81

Послесловие 82
Научно-популярное издание
Для среднего школьного возраста

Прудовская Светлана
(текст и иллюстрации)

История букв своими руками

Редактор Наталия Пягай, к. филол. н.

Корректоры Надежда Власенко, Надежда Болотина
Дизайнер Елена Герчук

Выпускающий редактор Марина Кадетова
Директор издательства Виталий Зюсько

Регистрационное свидетельство № 5087746578123 от 11.12.2008
ООО «Издательский дом «КомпасГид»

101000, Москва, Лубянский проезд, дом 5, стр. 1

Тел. (495) 624 24 28

Е-гпай: Ьоок8@кошра8§1<1.ги
Алллгм/.ЬоокБ.котраззМ.ги

Подписано в печать 15.03.2013
Формат издания 108x70/12.
Печать офсетная.

Усл. печ. л. 7. Тираж 5000 экз.
Отпечатано в
Заказ №