Научить ребёнка чтению легко и без принуждения — мечта многих. Игровая
методика, содержащаяся в этой книге, поможет вам. Отбросьте ваши
родительские страхи, наберитесь терпения и начинайте играть с ребёнком!
Е.А. Бугрименко, Г.А. Цукерман
Уважаемые взрослые!
Все мы хотим избежать стандартных ошибок домашнего обучения грамоте.
В частности, самой распространённой и самой трудноустранимой проблемы
домашних занятий, когда ребёнок очень любит, чтобы ему читали, но
отказывается читать сам. Главная задача любого этапа обучения грамоте, -
сделать для ребёнка слово не только ощутимым, но и привлекательным,
интересным. Поэтому мы просим взрослых относиться к предлагаемым
речевым играм и упражнениям не как к инструкции, требующей пунктуального
выполнения, а как к теме для свободной импровизации. Пробуйте разные
варианты предложенных игр, придумывайте на их основе свои.
ИГРА НА КАРТОННОЙ ВСТАВКЕ
Разрежьте картонную вставку на 16 карточек. С одной стороны каждой
карточки дано слово с картинкой, с другой - только слово. Внимание: в серии
«Читаем сами» выходит 8 книг. Карточки всех книг можно объединить для
расширения возможностей игры (хранить их удобнее в конверте).
ВАРИАНТЫ ИГРЫ
Читаем слова. Разложите карточки картинками вверх. Назовите один звук
и предложите ребёнку найти слова, в которых этот звук (буква) находится в
начале, конце или середине. Переверните карточки картинками вниз и
повторите игру со словами (без опоры на изображения). Предложите найти
заданное слово или прочитать вслух слова, отвечающие тому или иному
условию (имеющие определённое количество букв, слогов и т.д.).
Составляем предложения. Составляем предложения. Попросите ребёнка
выбрать любые 2-3 картинки и составить по ним одно предложение. Чем
необычнее сочетание слов, тем сложнее, но интереснее придумывать фразы:
У забора растёт ромашка.
На заборе нарисована ромашка.
Мальчик рвёт ромашку у забора.
Количество слов можно постепенно увеличивать. Затем то же самое
упражнение можно проводить со словами без опоры на картинки.
Желаем успехов!
Что перепуталось?
Рассмотри картинки и подписи к ним. Исправь ошибки -
справа напиши название правильно.
м	А	X
Продолжи цепочку
Составь цепочку слов так, чтобы каждое последующее
слово начиналось на последнюю букву предыдущего.
Дом - мир - рот...
Волк - ...
Окно - ...
Нос - ...
Крыша - ...
От картинки - к слову
Прочитай слова и назови относящиеся к ним картинки.
обувь одежда овощи фрукты
Чего не хватает?
Прочитайте рассказы, подбирая по смыслу пропущенные
слова.
Скоро Новый год! В комнате стоит большая
ёлку Ш
пушистая
Ё			
. Саша вешает на
Ы . На макушке ёлки
красивая
3				д	А
А под
ёлкой
				К
с подарками.
Составь новое слово
Замени выделенные буквы, чтобы получились новые
слова. Допиши эти слова.
Чистоговорки
Прочитай и повтори «назубок» чистоговорки.
Ра-ра-ра - собираемся с утра,
Ро-ро-ро - мы поедем на метро
Ре-ре-ре - в гости к маминой сестре.
Ры-ры-ры - тётя купит нам шары!
«Собери» слоги
Возле каждой картинки даны вразброс слоги. Составь из
них слова и соедини стрелками.
СОЛ
ти
У Маши была тётка
У Маши была тётка. Маша пришла и села
на лавку. Тётя дала Маше два куска дыни.
Маша снесла дыни брату Пете.
Л.Н. Толстой
У меня шесть кур
У меня шесть кур. Я поутру даю им корм. Я
кричу: «Цып! Цып!» Я сыплю зерно на
землю и на кур.
Л. Н. Толстой
ЖАБА ЛЕЙКА
ЖУК ЮЛА
и 
ТАРАКАН АВТОБУС
ТЕЛЕГА МАШИНА

Ю	Л	А
л	Е	и	к	А
Ж	У	К
Ж	А	Б	А
3	А	Б	О	Р
Д	Р	О	В	А
РОМАШКА
К	0	р	0	л	ь
КАКТУС
КАКТУС ДОМ
КОРОЛЬ КОСТЁР
РОМАШКА ДРОВА
ЛЕС
ЗАБОР