nii 1 mnn тутп
! я '■Л* *■' КвПАЯ чернил
СГ*> КНИГИ В^ЧИОЯ ЛЮБВИ,»»”у/К дйуЛрА'Л У СП Silt кого
TJ'jyscru Кирй Булычева
" Н is у н и >1 к м !1<т\ары“
Дмитрий КЕДРИНбы нам писали.гщСкинуло касртаи зелены: чЛ- "	- А лето; \v Отсвастели жаворонка	+всластьМ.Осень, в шубу желтую „ЪфК	* 'Vr t .вошла, ра^ттельнс_обсаль с ллетелкофиг лесньи&* *-S*	С *3sdN^з>^ *Ы4,его^илха вРусская руллммаа зилла!в"РисЛПетровойПервый год нового, двадцать первого века,
пролетел незаметно. Суета праздников, череда
будней, стремительная смена времён года, одна
четверть, другая четверть, весенние каникулы,
летние каникулы, осенние каникулы — и нет
года. Незаметно пролетел, да не зря. Мы для вас,
ребята, много чего любопытного напечатали, вы
для себя много чего интересного открыли. Это не
я сам о нашем журнале так отзываюсь, это вы,
читатели, так оцениваете нашу работу в своих
письмах. Вот Ира Савельева из села Абдулино
Оренбургской области судит так: «Сколько нуж¬
но фантазии и усердия, чтобы издавать такой ин¬
тересный журнал!». Очень приятно выслушать
мнение и читателей со стажем, наших постоян¬
ных “костровцев” — вот что написала нам Оля
Ивлева из г.Сосновый Бор: «Несмотря на то, что
я уже в 10 классе, я вот уже больше шести лет
читаю ваш журнал и считаю, что он намного по¬
знавательнее нынешних молодежных журналов».
Это очень высокая оценка, ко многому нас обя¬
зывающая. А Рита Белова из посёлка Дичня, что
недалеко от Курска, пишет следующее: «“Кос¬
тёр”, я очень люблю греться у твоего пламени,
ты — мой огонёк, дающий надежду!». Спасибо,
конечно, Рита, за такие высокие слова в наш
адрес, хотя мы их пока не заслужили. Но обяза¬
тельно постараемся заслужить в будущем. Так,
что, ребята, вы нам пишите почаще, чтобы у нас
с вами получался содержательный разговор, а не
сплошной монолог журнала, пишите и не жалейте
добрых слов, чтобы нам постоянно приходилось
до них “дорастать”, им соответствовать и делать
журнал «Костёр» — наш с вами, ребята, жур¬
нал — всё лучше и лучше. Ведь такие добрые
письма, как те, что прислали нам наши читате¬
ли, — это настоящий новогодний подарок, на¬
стоящий сюрприз к Рождеству. Кстати, как ни
грустно, но до наступления праздников мы с вами
на страницах журнала уже не встретимся. Поэто¬
му я и спешу использовать эту последнюю воз¬
можность, чтобы поздравить вас от всего сердца
и с Новым Годом, и с Рождеством! И Иру поздра¬
вить, и Олю, и Риту, и многих других наших дру¬
зей, из числа тех, что пишут нам постоянно,
являясь нашими преданными читателями и доб¬
ровольными корреспондентами. Всех перечислить
поимённо — невозможно, никакого журнала не
хватит. Упомяну лишь самых-самых активных:
Роман Бирда из пос. Гремячий Вологодской об¬
ласти, Виктория Шаяхметова из г. Октябрьский
Республики Башкортостан, Наташа Зубарева из
Ростова-на-Дону, Лиза Мордовина из Перми,
Яна Кузнецова из Новосибирска, Андрей Алфё¬
ров из Питера, Катя Терзи из пос. Соплеск Рес¬
публики Коми, Надя Рябова из села Троицкое,
Вова и Саша Коллерты из пос. Верх-Обский Ал¬
тайского края и все вы, наши дорогие юные и
взрослые читатели! Пусть сбудется всё, о чём вы
мечтаете! Пусть в эти сказочные, я бы даже ска¬
зал волшебные, дни сойдутся счастливые для вас
звёзды или улягутся определённым образом нити
‘ аших судеб так, чтобы ваше БУДУЩЕЕ, наше
общее БУДУЩЕЕ, БУДУЩЕЕ нашей РОССИИ
сложилось счастливо и ярко!P.S. Встретимся в следующем, 2002 году, у на¬
шего общего «Костра»!Главный редакторН.ХарлампиевКир БУЛЫЧЕВППЕИИИКИ ПЕШЕРЫПриключенческая повесть*Надпись на черепахеПашка Гераскин всегда жалеет, что не родился
Наполеоном. Он уже нашел у себя некоторые на¬
полеоновские достоинства. Он умеет заниматься
сразу несколькими делами. Например, если он
пишет сочинение, то обязательно при этом слуша¬
ет последние известия и дышит по системе йогов.Вы думаете, он притворяется? Нет, ужас в
том — как говорила мне Алиса Селезнева, ко¬
торая сидит за соседним с ним столом — что
Пашка сам верит чепухе, которую придумыва¬
ет про себя. А это уже опасно.Ведь в сочинении, которое он создал, слушая
известия и дыша по системе йогов, было больше
ошибок, чем слов. Но Пашка, конечно же, объяс¬
нил свои ошибки тем, что его отвлекала Алиса,
которая все спрашивала, который час. И еще ему
мешал Джавад Рахимов с последнего стола, у ко¬
торого насморк, а самое главное — в словаре, ко¬
торому так верит наша учительница, слишком
много опечаток, а уж об учебных компьютерах и
говорить не приходится — сирианцы, которые го¬
товят вторжение на Землю, запустили в них су¬
первирус. Мы все будем писать с ошибками, и
тогда сирианцы нас поработят.* Журнальный вариант.—	Это еще почему? — в отчаянии воскликну¬
ла Каролина Павловна, классная руководитель¬
ница 6-го класса “Б”, в ужасе зажмурившись,
чтобы не видеть Пашкиных изобретений на эк¬
ране компьютера.—	Потому что они запутаются в вывесках. Они
думают, что надо читать “Добро пожаловать”, а у
нас всюду будет написано “Бобрам пожаловать-
ся .—	Все! — сказала Каролина. — Гераскин, ты
получил свою заслуженную двойку, и если у тебя
больше нет оправданий, уходи из класса. Твоей
талантливой головке пора отдохнуть, чтобы не
треснуть от напряжения.—	Это плодотворная идея, — согласился Паш¬
ка. — Но если я уйду, то буду чувствовать себя
негодяем.—	Почему же?—	Потому что вы не узнаете о том, что я услы¬
шал в новостях.—	Что? — воскликнули хором Маша и Наташа
Белые — самые любопытные девочки на свете.—	Найдена морская черепаха, которой, по край¬
ней мере, триста лет, длиной почти полтора метра.—	Ну и что? — удивился Аркаша Сапож¬
ков. — В морских заповедниках такие черепа¬
хи не редкость. Ведь уже скоро сто лет, как их
никто не убивает.
—	Но на этой черепахе, — добавил Пашка, —
есть надпись.—	Какая надпись? —удивилась Алиса.—	Очень простая: “SOS”!—	А что это значит? — спросила Наташа Белая.—	Спасите наши души, — ответил Джавад Ра¬
химов. — Это каждый моряк знает. Мало ли, кто
и что написал на панцире?—	Там есть и еще какие-то слова, — сказал
Пашка, — сейчас их расшифровывают в Инсти¬
туте фундаментальных наук.—	Ну и пускай расшифровывают, — сказала
Каролина Павловна. — Это не должно тебе, Ге¬
раскин, мешать учиться русскому языку.—	Вот именно! — Пашка даже подпрыгнул. —
Дело в том, что надпись на панцире морской че¬
репахи сделана на русском языке!И вот тогда все замолчали. Это была самая на¬
стоящая сенсация.250 лет назад—	Алиса, — сказал Пашка после урока. — Я
знаю, у тебя такие связи!—	Не подлизывайся, — ответила Алиса. — Го¬
вори прямо — что тебе нужно?—	На черепаху посмотреть. Я думаю, что быс¬
трее всех расшифрую надпись на черепахе. Давно
что-то я не делал выдающихся научных откры¬
тий.—	Даже не знаю, как тебе помочь, — вздохну¬
ла Алиса.—	Знаешь! — расхохотался Пашка. — По гла¬
зам догадался, что ты намылилась в Институт
фундаментальных наук на черепаху посмотреть!
Ты обожаешь тайны.Алиса не стала возражать. Оказывается, она и
на самом деле уже провидеофонила в институтсвоей подружке Магдалине, самому младшему
научному сотруднику.Магдалина ждала их у входа.Пашке она не удивилась. Она была с ним зна¬
кома. Если ты знаком с Алисой, значит и Пашку
знаешь. Таков мировой закон.С Алисой Магдалина просто поздоровалась,
потому что никаких каверз от нее не ждала. А
Пашке сказала:—	Умоляю, ничего не трогай руками.—	Не могу обещать, — честно ответил Пашка. —
Я пришел к вам сделать открытие. Может, понадо¬
бится и трогать.—	Не бойся, Магдалина, — сказала Алиса. —
Я за ним присмотрю.—	Ну, под твою ответственность!Черепаха медленно плавала в мелком бассей¬
не, который занимал половину комнаты. Над ней
жужжали приборы, к ней были прикреплены дат¬
чики, а вокруг бассейна стояли ученые с умными
лицами.На стене, на белом экране была видна черепа¬
шья спина: ее панцирь был похож на дыню с
заостренными концами. Очень смутно, расплыв¬
шимися буквами, наискосок панциря было вы¬
царапано вот что:“Спасите, мы попали в пл’Ьн к пиратамъ насъ
замуровали в пещ'Ьре”.—	И все? — спросил Пашка.—	Совершенно все, — ответила Магдалина.—	А почему так плохо видно?—	Молодой человек, надпись была сделана, по
крайней мере, двести лет назад. Черепаха тогда
была еще молодой. Она выросла с тех пор в три
раза. Еще чудо, что мы смогли угадать и восста¬
новить надпись.Черепаха медленно развернулась и поплыла к
профессору, загребая толстыми чешуйчатыми ла¬
пами с когтями на концах.Голова у нее заканчивалась большим костяным
клювом, а глаза были маленькими, неподвижны¬
ми, но очень внимательными.—	Она разумная? — шепотом спросила Алиса
у Магдалины.—	Для себя самой она достаточно разумная, —
сказала Магдалина, — а вообще-то, не очень ум¬
ная. Плавает, кушает и откладывает яйца в песок.—	Надо бы мне с ней всерьез поговорить, —
сказал Пашка.—	Ты лучше со мной поговори, — сказала Маг¬
далина, — вдруг черепаха уже в чем-то созна¬
лась?—	Когда всё это случилось? — спросил Паш¬
ка. — Для меня это важно.—	Конечно, это важно, — улыбнулся профес¬
сор, который слышал этот разговор. — И узнать
это оказалось возможно.—	А как вам это удалось сделать?Профессор обернулся к Алисе, будто хотел ска¬
зать: “Этот мальчик все и без меня знает, а вот
тебе, Алиса, может быть интересно”.—	Панцирь черепахи, как ствол дерева, — про¬
изнес он. — Пока черепаха живет, он растет. Нанего нарастают все новые и новые слои костной
ткани. Мы смоделировали на компьютере ситуа¬
цию, когда эту надпись выцарапали. Затем точно
вычислили срок, прошедший с того дня. Оказа¬
лось, надпись сделана в 1852 году.—	Скажите, пожалуйста, — попросила Али¬
са. — А где была та пещера?Профессор включил экран и показал почти в
центре Тихого океана точку — небольшой ост¬
ров.—	Остров Хуан де Пальма, — прочитал Паш¬
ка. — Я там не был. Но вот тут, — и он показал
на остров Пасхи, — я был, и не раз. А это всего в
тысяче миль. Возьму флаер и долечу за два часа.—	Никуда ты один не полетишь. Во-первых,
этот остров — заповедник. А, во-вторых, ты не
знаешь, где там находится пещера.—	Найду, он же маленький!—	Не такой уж маленький для одинокого маль¬
чика. Двенадцать квадратных миль скал и кус¬
тарника, болот и водопадов.—	А как же тогда быть? — удивился Пашка.
Он-то думал, что вот-вот увидит сундуки с золо¬
тыми дублонами.—	Если очень хочется, — сказал профессор, —
то присоединяйся к нам. Мы вылетаем на Хуан
де Пальму через шестнадцать минут.—	Чего же вы раньше молчали! — рассердился
Пашка. — Мне надо еще камеру взять и свою ста¬
рую надежную лопату.—	Нет, нам еще лопат не хватало! — восклик¬
нула Магдалина, и все засмеялись.Пещера на островеДолетели туда на институтском флаере с посад¬
кой в Перу. Там взяли на борт молодого робота
Фернандо, из службы заповедника. Робот был
разговорчивым, он целый час рассказывал о фау¬
не острова Хуан де Пальма, но, оказалось, не по¬
дозревал, что на острове есть пещеры.Зато морских черепах, точно таких же, как ста¬
рушка с надписью на панцире, у берегов острова
встречается немало, объяснил он.Ассистент профессора по геологической развед¬
ке, бирманский аспирант Маунг Маунг Маунг
первым выбрался из флаера и принялся настраи¬
вать “Дыроискатель”. Этот несложный аппарат
ищет в земле пустое место. Пещеру, яму или не¬
что подобное.С площадки над обрывом был виден океан на
много миль вокруг. Над океаном летали чайки и
альбатросы. По краям лужайки сидели игуаны и
сухопутные жабы, приоткрыв рты, в надежде, что
их угостят чем-нибудь экзотическим.Все жевали бутерброды, кроме молодого ро¬
бота Фернандо, а также ассистента Маунг Ма¬
унг Маунга, который пробирался сквозь лианы
и колючки, глядя на экран своего “дыроискате-
ля”.И вдруг издалека, за километр, донесся торже¬
ствующий клич ассистента:—	Эврика! Есть пещера!Конечно, все побежали на призыв ассистента.Он стоял над обрывом.На экране дыроискателя было видно темное
пятно, похожее на дохлого осьминога.Если верить дыроискателю, одна из “ножек”
пещеры соединялась с морем под обрывом. Чего и
следовало ожидать, иначе как бы туда попала
морская черепаха?Пришлось забираться в флаер и летать над об¬
рывом и пляжем, чтобы отыскать вход в подземе¬
лье. Но и там его не было.—	Значит, вход в пещеру глубоко под водой, —
сказала Магдалина.
Профессор спросил у своего ассистента:—	Может, поищем другой вход в пещеру, с вер¬
шины скалы?Они вскарабкались по тропинкам, протоптан¬
ным горными козами, на вершину горы, венчав¬
шей остров.Время от времени ассистент включал свой ды-
роискатель, и все начинали глядеть на экран, спо¬
рить и давать друг другу советы.И все-таки, в конце концов, приборы и разум
победили.Вход в пещеру отыскался. Но не на вершине, а
в глубокой расщелине, по которой к нему можно
было подняться от моря, где как раз притаилась
маленькая бухточка. Его заметил зоркий робот.Оказалось, что колодец, ведущий в пещеру, был
очень глубоким. Если кинешь вниз камень, то надо
сосчитать до десяти, прежде чем он ударится о
дно пещеры.Подлетел флаер, с него спустили миниподъем¬
ник — люльку на тросе.Первым был молодой робот Фернандо. Он
укрепил на голове обруч с телекамерой, и поэто¬
му все видели, как он опускался мимо стен, по¬
росших белесой травой, мимо мокрых камней и
ручейков, срывающихся вниз.Пока в пещеру спускались остальные — ведь
всем хочется приключений! — молодой робот
Фернандо пошел по широкому ходу в глубь пеще¬
ры.Широкий коридор — с потолка его свисали ста¬
лактиты, похожие на серые морковки — вывел
их в небольшой, почти круглый зал, посреди ко¬
торого было маленькое озеро.Там они увидели разбитые ящики, доски, че¬
ловеческий череп, несколько звеньев якорной
цепи... У самого пола кривыми буквами было
написано: “Если не спасемся, сообщите в Бычки
Таврической губернии. Денис. Яна”.Алисе стало грустно.Она представила себе, как Денис и Яна сидят в
темноте и ждут смерти. И никто не может прийти
к ним на помощь. Даже узнают о их горькой судьбе
только через двести пятьдесят лет.А когда все выбрались на поверхность, Магда¬
лина сказала Алисе, словно угадав ее мысли:—	Они все равно давным-давно умерли, даже
если бы выбрались на свободу.—	Но ведь не так! Не в пещере! Не от голода и
жажды! Не в темноте!А Пашка подошел к ним и сказал:—	Я голову ломаю — где же пиратские сокро¬
вища?—	Сокровища, наверное, оттуда вынули, —
сказала Алиса.—	Обидно, — сказал Пашка. — Зря летали.—	Нет, не зря, — ответила Алиса.Сильвер и его попугайВ Москве есть Институт времени. Это очень
большой и важный институт. Потому что там за¬
нимаются не ремонтом часов, как вы подумали, а
путешествиями в прошлое.В Институте стоят кабины времени.Если вы ученый или хотя бы аспирант и вам
обязательно надо поглядеть, какого цвета были
глаза у Юлия Цезаря или сфотографировать са¬
мого первого человека, то вас приводят в специ¬
альный зал, проверяют, не везете ли вы в прошлое
случайных микробов или гранату, а потом отправ¬
ляют за тысячу или миллион лет назад.Алиса Селезнева уже не раз бывала в том ин¬
ституте, и у нее там немало друзей и просто зна¬
комых.Но, конечно, главный знакомый, которого даже
директор института побаивается, это отставной
пират Сильвер. Когда-то его спасли в давнишнем
морском сражении или катастрофе — даже он
точно не помнит, что там была за заварушка —
вот и пристроили вахтером. Ведь “кто не работа¬
ет, тот не ест”. Как говорил апостол Павел.В холле института было пусто, лишь пират
Сильвер с попугаем играли в шахматы. В этом
нет ничего удивительного, потому что попугаи
живут так долго, что не только в шахматы игра¬
ют, но и говорят на пяти-шести языках.—	Привет, — сказала Алиса. — Вы робота Вер-
тера не видали?—	Здравствуй, Алиса, — сказал попугай.Попугай был старый, зеленый с красным жи¬
вотом и синими крыльями, а голова у него была
седая.—	Твой Вертер играет в футбол на стадионе
“Будильник”. За наш дубль, — сказал пират-
вахтер.—	И как?—	Я туда недавно летал, — сказал попугай. —
Проигрывают наши.Пират Сильвер достал из-под стола толстую зе¬
леную бутылку и отпил из горлышка.—	Мне надо посоветоваться с вами, уважае¬
мый Сильвер, — произнесла Алиса нежным го¬
лоском. — Как можно помочь людям, которые
попали в уж-жасное положение двести пятьде¬
сят лет назад?—	Вам любой скажет: не связывайся, Алисоч-
ка! — ответил Сильвер.—	А если им грозит ужасная смерть?—	Она всем грозит.—	А тогда почему, Сильвер, вы отправились
сюда, в наше время, а не умерли в своем?—	Да потому что пожить хотелось!—	А им тоже хочется.Сильвер задумался. Потом вздохнул, заткнул
бутылку с ромом пробкой и поставил под стол.—	Сильвер, вы бывали на острове Хуан де
Пальма?—	Ой, только не говори! — воскликнул Силь¬
вер. — Ни слова! Ни звука!—	Так расскажете вы о нем?—	Там спрятал в пещере свои сокровища капи¬
тан Кидд-младший, страшная циничная разбой¬
ница Анна Райс, ценитель трасс Игнацио Блюмкин
и многие другие бандиты.—	А что вы скажете, если узнаете, что пираты
кинули в ту пещеру мальчика и девочку, чтобы
они умерли там от голода и жажды?—	Вот мерзавцы! Столько крови на ваших по¬
ганых руках, а вы подняли руку на невинных
младенцев!—	Я хочу сделать так, чтобы они не умерли! —
ответила Алиса. — Мне надо попасть на остров
Хуан де Пальма в 1852 год. А точнее — 14 июня
1852 года. Мне надо получить спаскаб!—	Это нельзя, — сразу ответил старый пи¬
рат. — Спаскаб — секретная машина, о ней даже
не все сотрудники знают.—	А я знаю, — сказала Алиса. — И мне она
нужна.—	Не дадут, — сказал попугай.—	Где он спрятан? — спросила Алиса.—	На складе ценного оборудования.—	Там особая охрана?—	Еще какая особая! — согласился Силь¬
вер. — Только сейчас их нет. Они на футболе.Он прямо разрывался между желанием помочь
Алисе и своим служебным долгом.—	Ты хоть знаешь, что это такое — “спаскаб”?—	Разумеется, знаю. Это спасательная кабина!—	Молодец! — закричал попугай. — Скорее,
побежали!—	Погоди, — прикрикнул на птицу пират Силь¬
вер. — Продолжай, Селезнева! Хочу знать, на¬
сколько ты подготовлена.—	В редчайших случаях сотрудник Института
времени или ученый историк может попасть в
беду. Например, он упадет с горы в ущелье и сло¬
мает ногу или на него нападет медведь. Загонит
его на сосну. Или даже инквизиция приговорит
его к сожжению на костре. Тогда путешествен¬
ник во времени может нажать на кнопку “Особой
тревоги” и ему на выручку тут же пошлют спаскаб.
—	Продолжай, продолжай!—	Все кабины времени стоят на земле и за¬
маскированы. То под дупло, то под пещеру. Спас¬
каб — это своего рода флаер — летающий шарик,
который может поднять двух человек. Особый
сотрудник, спасатель, по первому зову прилетит
к попавшему в беду товарищу. И его вывезет.—	Пойдем, Алиса, я тебе покажу спаскаб, —
закричал попугай.Алиса побежала за медленно летевшим попуга¬
ем в полуподвал. Коридор кончался закрытой
дверью с табличкой на ней:—	Толкни дверь, — сказал попугай. — А то я
слишком легкий.Алиса послушалась попугая.Она вошла в небольшое помещение, похожее
на внутренность выпотрошенного арбуза. Спаскаб
стоял посреди зала, это был лиловый шар ростом
с Алису. Сбоку — круглый люк. К люку скотчем
приклеена записка:“Ключи в правом ящике стола. Вернемся пос¬
ле второго тайма, если не назначат дополни¬
тельного времени. Охрана”.—	Все-таки, это безобразие! — произнесла Али¬
са. — Разве так охраняют такой секретный при¬
бор?—	А ты хотела бы, чтобы охраняли постоянно
и тебя на пушечный выстрел не подпустили?Алиса достала ключ от спаскаба в правом ящи¬
ке письменного стола, быстро открыла машину и
прыгнула на сидение. Попугай парил в воздухе
перед люком и пел для храбрости пиратские пес¬
ни.На пульте можно было набрать дату путеше¬
ствия по календарю, а на вертящемся глобусе над
пультом — точку, куда следовало лететь.Алиса набрала: “14 июня 1852 года, вечер”.Потом отыскала на глобусе остров Хуан де
Пальма.Закрыла люк, включила питание, нажала на
старт, и спаскаб понесся через столетия и кило¬
метры.Пленники пещерыСпаскаб опустился на вершину поросшей ко¬
лючками и травой единственной горы на острове
Хуан де Пальма.Вечерело.Алиса достала из-под сидения фонарик, взрыв¬
чатку, средство от тараканов, складные чашки, а
также — вот повезло! — лестницу самоподъемку.
А еще обезвоженную воду, микробутерброды, ко¬
торые становятся большими, если их вынуть из
вакуумной оболочки, и массу других нужных ве¬
щей.Какой-то умный человек догадался сложить все
спасательные вещи в один небольшой рюкзачок.
Алиса надела его на плечи и отправилась вниз, к
берегу, к колодцу.Через несколько шагов перед ней открылся вид
на океан и бухту у берега. В бухте стоял пиратс¬
кий корабль.Между кораблем и берегом таракашкой черне¬
ла шлюпка, которая направлялась к острову.Найти вход в пещеру Алисе не составило тру¬
да, хотя выглядел он иначе, чем в конце XXI века.Алиса подошла к черной дыре — колодцу, про¬
битому в камнях.—	Эй! — крикнула она, нагнувшись над колод¬
цем. — Там есть кто живой?Никакого ответа.Она вытащила из рюкзака самоподъемку, ко¬
торая умещалась в пластиковой оболочке, похо¬
жей на комок старых листьев, нажала на почтиневидимую кнопку, и изнутри выскочила длин¬
ная цепкая лиана, которая покачалась в воздухе,
как разозленная кобра, и прилипла плоским кон¬
цом к скале. Алиса дернула за лиану, та держа¬
лась крепко.Тут же лиана принялась тащить из бурого “ко¬
шелька” тончайшую нитяную лестницу. На кон¬
це лестницы образовалось сплетенное из ниточек
сидение. Алиса села на него. Колыбелька понес¬
лась вниз, как будто кабина лифта.Спуск занял меньше минуты.Алиса уже знала, как устроена та пещера. Надо
пройти коротким коридором до зала с озером,
которое соединяется с океаном.—	Денис! — тихо позвала Алиса.Алиса пошла к озеру, стараясь ступать без¬
звучно...Но это ее не спасло.Кто-то невидимый в темноте со всего размаха
ударил ее камнем по голове.И, наверное, убил бы или оглушил Алису, но
совершил ошибку. Он думал, что голова Алисы
должна быть там, где находится голова у взросло¬
го человека — то есть сантиметров на десять выше,
чем Алисина.Удар получился скользящим, нападавший по¬
терял равновесие, навалился на Алису и оттолк¬
нул ее к стене.Алиса не стала ждать — неважно, кто на тебя
нападает, но сначала надо дать сдачи, а потом уж
разберемся, кто прав, а кто виноват.Голова у Алисы кружилась, и ей очень не хоте¬
лось, чтобы ее снова били. Она же не пират!Алиса резко включила фонарь на тысячекрат¬
ную мощность.—	Ах! — воскликнули нападавшие.Алиса их сразу разглядела.Один был подростком лет тринадцати, белоку¬
рым и загорелым. Одет он был всего-навсего в
холщовые матросские штаны.Рядом с ним прижалась спиной к стене девоч¬
ка, худенькая, курчавая. Темноволосая и боль¬
шеглазая. Ее одежда состояла из рваного
сарафана.—	Денис и Яна, — строго сказала Алиса. —
Не кидайтесь на меня, так вы вообще без друзей
останетесь.—	Ой, — тихонько произнесла Яна и медлен¬
но сползла по стене. Глаза девочки были закры¬
ты, и даже при свете фонаря было видно, как
смертельно она побледнела.Алиса склонилась над Яной.Она нащупала ее пульс, затем двумя пальца¬
ми смерила ей давление и послушала сердце, при¬
ложив ухо к груди девочки.—	Сильное истощение, — сказала Алиса.—	Кто ты? — Денис был растерян и не скры¬
вал удивления. — Как ты здесь оказалась? По¬
чему я должен тебе верить?—	Я оказалась здесь, — сказала Алиса, — по¬
тому что прочла надпись на панцире черепахи.—	Ты врешь, — сказал Денис. — Только се¬
годня утром я нацарапал послание на панцире истолкнул черепаху в озеро в надежде, что она
доберется до моря. Как ты могла успеть...—	Я не буду тебе объяснять, но ты ведь не бу¬
дешь отрицать, что нацарапал послание на чере¬
пахе?—	Я понял, — сказал Денис. — Черепаху пой¬
мали пираты, а ты заодно с ними. Они послали
тебя ко мне...—	Зачем? Зачем пиратам посылать меня к тебе,
если они решили уморить тебя голодом и жаж¬
дой? У нас осталось минут пятнадцать, — сказа¬
ла Алиса.—	Я сейчас упаду, — прошептал Денис.“Как же я с самого начала не спросила, хотятли они пить! Дура!” Алиса дала ребятам по таб¬
летке обезвоженной воды.—	Вся надежда на тебя, Денис, — сказала Али¬
са. — Или ты отважный мужчина, или мы все
погибнем. Третьего пути нет.—	Я постараюсь, — сказал Денис.—	Тогда помоги Яне идти. До колодца пятьде¬
сят метров.Поддерживая Яну, они добрались до колодца.Тут было светлее — над головами синело небо.
Но сидение, сплетенное из паутины, было трудно
разглядеть.Бегство с острова—	Смотри внимательно, — сказала Алиса, —
смотри, как я сажусь в подъемник. Держись спо¬
койно, не бойся. Сначала поднимаюсь я, потом
мы с тобой поднимем Яну. Ты пойдешь последним.—	А ты не убежишь? — спросила Яна.—	Мне некогда объяснять, — сказала Алиса и
уселась в мягкое сидение из паутинных ниток.
Чтобы не тратить ни минуты, она дернула за ни¬
точку и сидение понеслось вверх.Денис только ахнуть успел.Сидение не только подняло Алису наверх, но и
подтолкнуло ее наверх и вбок, свалив на камни.
Алиса даже ушиблась. Но обижаться на умный
самоподъемник было нельзя.Она тут же отправила сидение обратно вниз.—	Приготовиться! — сказала она. — Подъем¬
ник пошел за Яной!Сидение скрылось в колодце, а Алиса, которая
склонилась над колодцем, чтобы руководить
подъемом, вдруг замерла: снизу от моря донес¬
лись голоса. Сюда поднимались люди!Но тут Алиса увидела, как в колодце показа¬
лось лицо Яны. Она смотрела на Алису, запроки¬
нув голову.Как только сидение выбросило Яну наверх,
Алиса буквально одним движением отправила
подъемник за мальчиком.—	Беги вон туда! — Алиса показала Яне в сто¬
рону густого кустарника вверх по склону.Яна поняла ее и, шатаясь, побрела наверх.
Алисе некогда было обернуться, она смотрела в
колодец.Голова Дениса появилась над краем колодца
через две минуты.—	Бежим! — страшным шепотом произнесла
Алиса.И, видно, ее шепот на самом деле был таким
испуганным, что Денис не издал ни звука.Алиса подхватила рюкзак и паутинки подъем¬
ного устройства.Она побежала к кустарникам выше по скло¬
ну. Денис — за ней.Яна лежала без чувств на полдороге.Алиса и сама не думала, что в ней еще
остались силы. Она потащила девочку к
кустам.Денис помогал ей, но сил у него
было всего ничего и пользы от него
столько же.Пираты, их было трое, заглянули в колодец
и принялись звать пленников. Никто им не от¬
вечал.Один из пиратов принялся разматывать вере¬
вочную лестницу.Алиса снова потащила Яну к кустам — оста¬
лось совсем немного.И только когда она добралась до вершины
горы, где стоял в тени невысоких деревьев ее
спаскаб, она сказала, что можно устроить при¬
вал.—	Что это? — спросил Денис, разглядывая
спаскаб.—	Воздушный корабль, — ответила Алиса. —
Тебе не понять.—	А ты можешь долететь до острова Пас¬
хи? — спросил Денис. — Там наши друзья.—	Забирайтесь в мой спаскаб. Он рассчитан
на двоих, но я думаю, что троих детей он свезет.Спаскаб поднялся над островом.Денис несколько раз начинал расспрашивать
Алису, но замолкал, уши закладывало.Алиса опустила спаскаб на зеленом берегу ос¬
трова Пасхи, возле валяющегося на белой траве
наполовину погрузившегося в землю исполина.—	Можно я напишу тебе письмо? — спросил
Денис.—	К сожалению, нельзя.—	Но почему?—	Разве ты не понимаешь, — сказала Яна, —
Алиса — существо с другой планеты.—	Нет, ты не угадала, — сказала Алиса. — Я
из будущего. Я буду жить на Земле через двестипятьдесят лет.— Ой, — воскликнула Яна.|а»	Она сразу поняла, что Алиса говоритправду и она ее больше никогда не уви¬
дит.Денис с Яной соскочили на траву и
стояли, глядя, как Алиса подняла
спаскаб, который все быстрее и быст¬
рее поднимался в вечереющее небо,
пока не исчез...САМЫЙ ЗНАМЕНИТЫЙ
РОБИНЗОН - ШОТЛАНДЕЦ?Свой первый, сразу ставший знаменитым, роман
“Робинзон Крузо” английский промышленник, жур¬
налист, политический деятель, шпион Даниель Дефо
(1660 —1731) написал в шестидесятилетием возрасте
(1719). Основой сюжета стала реальная история шот¬
ландского моряка Александра Селькирка. Он не
поладил с капитаном и по доброй воле высадился
на необитаемом острове, где пробыл немногим бо¬
лее 4 лет. Конечно, в летописи мореплавания этот
случай — не единственный, но благодаря талантли¬
вому роману Селькирк стал самым знаменитым Ро¬
бинзоном.Однако, если можно было бы провести среди
Робинзонов конкурс, то первая премия вряд ли до¬
сталась бы шотландцу. Ведь при подведении итогов
надо учесть не только, как долго человек прожил на
необитаемом острове, но и в каких условиях. И здесь
“робинзонаду” русского человека Якова Мынькова
трудно с чем-либо сравнить.Это произошло в начале XIX века. К берегам Аляс¬
ки, Камчатки, Америки вслед за первопроходцами
пошли русские промысловые суда. Люди добывали
морского зверя, строили базы. На один из Коман¬
дорских островов — остров Беринга — и был выса¬
жен “для караулу наловленного промысла" Яков
Мыньков, а в нескольких милях от него, на остров
Медный, высадили зверобойную артель. Их должны
были снять еще до наступления холодов. Но поче-
му-то не сняли. Возможно, что-то случилось с ко¬
раблем и он затонул, а может быть, о людях просто
забыли. Только через 7 лет Мынькова снял с остро¬
ва русский мореход И.Васильев, артель после уго¬
воров осталась еще на год.Трудно поверить, что на суровой земле Коман¬
дорских островов человек сумел выжить в течение
семи долгих и лютых зим! Он не только не погиб, не
сошел с ума, но даже ни разу не болел.О шотландском Робинзоне знает весь мир, а о
русском известно очень мало. Кто он, и как сложи¬
лась его дальнейшая судьба — неизвестно.Ведет В.Богданов“Дорогая редакция! Когда я получил июль¬
ский номер “Костра” и прочитал его, то
стал сразу писать вам письмо. Следующий
номер я ждал все с большей нестерпимостью.
Потому что в этом номере был еще один
отрывок из повести “Тайна амулета Нес-
си” и еще много чего интересного и увлека¬
тельного.Мне сразу очень понравилась эта повесть.
И я бы хотел узнать тайну амулета и про¬
честь эту книгу. Я люблю переживать с ге¬
роями книг, особенно со своими ровесниками.Ваш юный читатель Рома Бирда, пос.Гре-
мячий, Вологодская обл.”Многим нашим читателям, так же, как и Роме
из поселка Гремячий, понравились главы из новой
повести-сказки Заиры Дреевой “Тайна амулета
Несси”. В петербургском издательстве “Амфора”
история о Несси выходит отдельной книгой. Так
что все желающие в скором времени смогут приоб¬
рести эту повесть и продолжить знакомство с глав¬
ной героиней и ее друзьями, а заодно и пережить
увлекательные, полные неожиданностей и опасно¬
стей приключения. А наш журнал в первом номе¬
ре 2002 г. опубликует условия литературного
конкурса для юных писателей и юных читателей,
который позволит вам, ребята, попробовать свои
силы в сочинительстве. Каждый из вас сможет при¬
нять участие в конкурсе. Победители получат в по¬
дарок книги с автографами замечательных детских
писателей. Так что дерзайте, но только не забудьте
подписаться на журнал на 2002 год, подписка (а
оформить ее можно с любого месяца) принимается
во всех почтовых отделениях связи на территории
России. До встречи в новом году!т i и //и/ /hi. t/t
— А ты всю дорогу
только одно и тверди:
“Полторы горсти, пол¬
торы горсти...”— Полторы горсти?
Как такое запом¬
нить?		* — Соли у
нас нет. Схо¬
ди в город и
купи полтоу
ры горсти/.Жили-были два человека. Захоте
ли они каши сварить, а соли не
нашлось.— Одно —-
тысячей об ер
нисъ. Одно —
тысячей обер
нись!— Болван! Я прошу, чтоб
из одного зерна тысяча
уродилась — а ты “пол¬
торы горсти” говоришь.— А как я должен
был сказать?— Что я
тебе плохо¬
го сделал?— Сказал бы:
“Одно — тысячей
обернись”, — я бы
тебе благодарен
был. .			 ».— Полторы горсти,
полторы горсти...— Ты кричишь: “Одно —
тысячей обернись!”, а
тебе бы подойти и ска¬
зать: “Пусть это несча¬
стье последним будет в
вашей семье!”— За что
бьете?
Что я не
так ска¬
зал?— Пусть в
вашей семье
это несчас¬
тье первым
, и последним
I будет!”— Одно, тысячей обернись,
одно — тысячей обернись...Болван, всю
рыбу мне
распугал!— Да здравству
ет! Да здрав
ствует!.. ^— Ты бы подо
шел и крикнул.
“Да здравству
ет свадьба!”( — Что я вам\ плохого сделал?— Караул!
Ничего боль¬
ше не надо,
хочу домой!Составила и нарисовала JI.Уральская	7с4Фвъфыт ЩсАгрОФгтПРЕСС-КЛУБ— это строчка из письма в редакцию Даши Скуленко из Саратова, нашего постоянного читателя и
автора. Мы предлагаем вашему вниманию некоторые заметки размышления на тему “Книга, кото¬
рую я никогда не забуду”, поступившие на конкурс “Книги детства”. (См. “Костер”, № 3, 2001 г.)Как много на свете книг! У меня есть не¬
сколько любимых. Это и “Всадник без головы”
Майн Рида, и “Два капитана” Каверина, и “Плу¬
тония” Обручева. А самая лучшая — “Малень¬
кий принц” Антуана де Сент-Экзюпери. Пусть
она и маленькая, но главное, какой в ней заклю¬
чается смысл, чему она учит. Эту сказку я про¬
читала несколько лет назад — выбрала в
домашней библиотеке наобум. Взялась читать без
всякой охоты. Но как меня поразила мудрость
Маленького принца, его знаменитые высказы¬
вания: “Есть такое твердое правило: встал по¬
раньше, умылся, привел себя в порядок — и
сразу же приведи в порядок свою планету”,
“Земля равно доступна добрым и злым всхо¬
дам. Нужно быть очень внимательным, чтобы
узнать зло в зародыше и не дать ему воцарить¬
ся на планете”.И не просто так написана песня “Маленький
принц” на основе этой сказки: “...Самое глав¬
ное — сказку не спугнуть, миру бескрайнему
окна распахнуть...”Ира Савельева,Абдулино, Оренбургская обл.У меня тоже есть незабываемые книги. И вот
лучшие из них:“Приключения Тома Сойера” и “Приключе¬
ния Гекльберри Финна”.Это книги и серьезные, и смешные. Читая
их, просто теряешься и тонешь в приключени¬
ях. Мне очень понравился сюжет, где Том с Ге¬
ком собрались освободить своего друга, негра,
из какого-то сарая. Это могло было быть очень
легко и просто, но Том не хотел, чтобы было
так, и придумывал всякие трудности.“Лёнька Пантелеев” — автобиографическая
повесть писателя Л.Пантелеева.Это тоже интересная книга, она о том, как жил
один мальчик. О его отце и матери, о друзьях, о
том, как трудно им жилось. Но герой книги очень
любил читать, и это его спасало. О том, как Лёнь¬
ка с матерью кочевали, как он потерял свою мать
(точнее, она его потеряла). Как остался совсем
один. Его научила воровать сама жизнь. Но, не¬
смотря на все трудности, он выжил, нашел свою
мать и стал жить нормально.Катя Терзи,п.Усть-Соплеск, Республика Комиs3
f $
» ав в
* £
ава. *ьов<ва,и .е'Ос£О,Хорошая книга — это друг!
Я расскажу о своей любимой,
это “Хроника жизни и творче¬
ства А.С.Пушкина”, автор —
А.Самарцев. Я выбрала ее со¬
всем не наугад. Я читала все
пушкинские сказки, пыталась
сама закончить “Сказку о Мед¬
ведихе”. Не смогла. Иногда я
играю в “Барышню-крестьян-
ку”, представляя себя на мес¬
те Лизы. Когда вырасту, то
прочитаю все-все тома сочине¬
ний Александра Сергеевича.
На обложке моей любимой
книги несколько портретов:
Державин, Баратынский, На¬
щокин, Кюхля, Пущин, Дель¬
виг... Сам Пушкин с Наталией
Николаевной. В этой книге
Пушкин будто оживает, мы
видим всю его жизнь.Даша Скуленко,
СаратовПомню, когда мне было лет
11—12, я посмотрел фильм
“Большие надежды”. Спустя
два дня, взял в библиотеке ро¬
ман Ч.Диккенса, по которому
фильм поставлен.Это было мое первое знаком¬
ство с серьезной литературой.
Я даже не представлял себе,
что можно так писать. Одни
моменты заставляли меня пла¬
кать, другие — смеяться. Даже
теперь, спустя несколько лет,
я с уверенностью могу назвать
эту книгу одной из своих са¬
мых любимых. В моей памяти
останутся навсегда, словно
живые, персонажи, созданные
великим художником: холод¬
ная и прекрасная Эстелла,
влюбленный в нее юноша Пип,
вечная невеста мисс Хэвишем,
добрый кузнец Джо и еще мно¬
гие-многие другие...“Большие надежды” — это
история о любви, о том, как
разбиваются сердца, о круше¬
нии надежд, о зле, которое бу¬
дет наказано, о том, что деньги
не стоят того внимания, кото¬
рое им уделяется. И если вам
действительно интересно всеэтопрочтите книгуДмитрий Глебов,Санкт-Петербург
В оформлении рубрики использо¬
ваны иллюстрации учеников сред¬
ней школы № 7 поселка Талинка
Ханты-Мансийского автономного
округа к книге “Сказки бабушки
Аннэ” А.М.Коньковой.Дима Романенко.
“Жадная Тэряйка”Рома Седайкин. “Ум¬
ный Сойтпын”Настя Ансимова. “Сорнин Ка
нясь — золотой князь"Павел Приголовкин. “Лось
и выдренок”Марина Алексеева. “Откуда
4,nmetca (А ияиик,В мартовском номере журнала мы предложили нашим читателям написать письма современ-
J ным детским писателям — прозаикам и поэтам, задать вопросы, поговорить о книгах, расска-
\зать о том, что вас волнует. Этот выпуск рубрики “Аптека для души” не совсем обычен, он
представляет собой диалог читателя и писателя, открытый разговор о книгах, чтении, мечтах,
о жизни. На письмо Насти Федковец отвечает Николай Андреевич Внуков — известный писа
тель, мудрый учитель и давний друг нашего журнала. Его повести и рассказы печатались в
“Костре” в течение многих лет. Наверное, многие с теплотой вызовут сейчас в памяти эпизоды
повести “Я вспоминаю”, в которой писатель увлеченно и захватывающе рассказал о своем озор
ном мальчишеском детстве. А книги Николая Андреевича “Слушайте песню перьев”, “Путеше¬
ствие не кончается", “Розовая Гвиана” с удовольствием читают не только ребята, но и взрослые.
Недавно в Японии была издана его повесть “Один”. Предоставим слово нашим собеседникам.(Jrn ^e/г/ in /па л
Дорогая Настя!Благодарю за хорошие и теплые слова, ко'
рые Вы написали о моих книгах. Это прекр)
но, что Вы пишете сама. Человек в жизни
должен, по возможности, попробовать все хоро¬
шее. И где-то он найдет то, что ему ближе все¬
го, и что он делает лучше всего.Вы пишете, что любите фантастику. Но ведь
фантастика всегда связана с реальностью, она
не может жить без реальности. Попробуйте на¬
рисовать животное, которого никогда не было
на Земле. У выдуманного Вами животного все
части тела будут взяты от существ, которые уже
живут на земном шаре. Нового Вы ничего не
сможете придумать, потому что Вы не сможете
представить то, чего никогда не видели.Вся художественная литература по существу
фантастична. Писатель выдумывает своих геро¬
ев, беря черточки их образов, их характеры и
поступки от реальных людей, может быть, из
круга своих знакомых, которых он хорошо зна¬
ет или знал. Только он ставит своих героев в
такие условия, в которых они, может быть, ни¬
когда не были. А писатель как бы проверяет
своих героев в необычной среде. Ему хочется
посмотреть и узнать, как они будут приспосаб¬
ливаться к жизни в той среде, как будут дей¬
ствовать.Поверьте, сконструировать можно любые, са¬
мые невероятные сюжеты. Но сделать так, что¬
бы они были похожи на настоящую жизнь, —
это зависит от таланта писателя. Я, например,
не могу читать детективы. Они все строятся по
одной и той же примитивной схеме — соверше¬
но преступление, надо найти преступника, ищут,
находят. Характеры героев или только намече¬
ны, или выписаны до предела упрощенно, из-за
этого герои неинтересны. Конечно, есть и сре¬
ди этих книг выдающиеся, но их очень и очень
мало.Но живет в книжном мире и другая литера¬
тура. Она поднимает человека, зовет его в мир
прекрасного, в земли, где живут люди с солн¬
цем в крови.В далеком теперь уже детстве мне, четырнад¬
цатилетнему, попали в руки две книги. Одна изпсь. ас писателюУважаемый Николай Андреевич Внуков!Конечно, очень маловероятно, что мое
письмо попадет в руки к Вам лично, но я
все же на это надеюсь, а поэтому — здрав¬
ствуйте! Мне всего лишь пятнадцать
лет, и я очень люблю читать. Как-то раз
мне в руки попалась Ваша книга “Фото¬
графия Архимеда”. Не стану описывать
то невероятное чувство, которое возник¬
ло у меня после ее прочтения. Да и сто¬
ит ли? Скажу одно — мне она очень и
очень понравилась! Побольше бы таких
книг!“Если бы можно было выйти в Про¬
странство и не вернуться! Улететь к го¬
рячему голубому Альтаиру в созвездие
Орла и навсегда позабыть все земные
дрязги и неурядицы...” — об этом сейчас
мечтают очень многие. Две абсолютно
разные жизни Андрея... И о той, о второй
жизни, никто не подозревает.Николай Андреевич, ведь вы попали в
самую точку! Такие ситуации не редки,
но обычно этот второй мир находится
в голове — он что-то вроде фантазии.Я сама тоже немного пишу и поэтому
частично могу понять, какую колоссаль¬
ную работу Вы проделали. “Энтомоп-
тер”, “Фотография Архимеда”, “Наша
восемнадцатая осень”... Есть и другие, но
эти мне понравились больше всего.А ведь знаете, мой любимый жанр —
фантастика. Беляев, Меррит, Клиффорд.
Но Ваш стиль особенный — там, где есть
место чему-то нереальному, оно крепко
связано с реальностью. Можно задать воп¬
рос? А есть ли у Вас такие рассказы, по¬
вести, поэмы или что-нибудь еще
фантастическое?И на прощание хочу пожелать Вам,
чтобы Вы написали еще много-много хо¬
роших рассказов, чтобы жили Вы еще мно¬
го лет, и чтобы таких людей, как Вы, на
земле было больше.С уважением,Федковец Анастасия,
Санкт-ПетербургаНиколай Андреевич Внуков в День Победы
9 мая 2001 г.них называлась “Алые паруса”, и написал ее
Александр Степанович Грин. Кроме повести
“Алые паруса” в ней было еще несколько рас¬
сказов. И повесть, и рассказы увели меня в стра¬
ны, которых не было на географических картах,
но в которых жили люди, не похожие на окру¬
жающих меня людей. Я прочитал книгу зал¬
пом и несколько дней ходил, не замечая земли
под ногами. Я жил в мире Грина, я даже дей¬
ствовал, как герои Грина, и на меня с любопыт¬
ством стали посматривать окружающие. Но я
не обращал на них внимания. Все во мне звене¬
ло от радости знакомства с Александром Степа¬
новичем, от необыкновенности чувств, которые
он подарил мне своей книгой. Я прочитал все
книги Грина (а их было всего три!), которые
нашел в нашей городской библиотеке, и наткнул¬
ся на “Аэлиту” Алексея Толстого. И опять было
потрясение. Одинокий инженер Лось и его лю¬
бовь — девушка-марсианка Аэлита — голос,
который зовет его через миллионы километров
межзвездных пространств: “Где ты, где ты, Сын
неба, отзовись!”Кстати, уже взрослым человеком я попал од¬
нажды в Севастополь и в облике города увидел...
Зурбаган Грина. А в Петербурге я нашел зда¬
ние, в котором разворачивается действие заме¬
чательного рассказа “Крысолов”. В здании
помещался инженерно-экономический институт.
На втором этаже я даже увидел площадку, с
которой в темноте чуть не рухнул в провал пер¬
вого этажа герой рассказа, шедший на зов та¬
инственного голоса.Наверное, в то время, когда я читал эти кни¬
ги, во мне пробудилась романтика. И — низкий
поклон этим писателям — она живет во мне до
сих пор (а мне уже 76 лет!). И Грин, и Толстой
научили меня любить настоящую литературу.
Вместе с ними я выходил в Пространство Меч¬
ты. Хорошие книги дают человеку вторую
жизнь, нет, даже много жизней. И прожить эти
жизни надо так же достойно, как свою собствен¬
ную. Поэтому выбирайте книги очень осторож¬
но, потому что есть литература, и сейчас ее, к
сожалению, много, которая не учит красоте
жизни, романтике и мечте, а окунает человека
в грязь....Потом была война. Я прошел ее разбитыми
ухабистыми дорогами от Кавказа до Вены, за¬
тем нас перебросили на Дальний Восток и вто¬
рую войну я кончил в Маньчжурии, в Мукдене.
Так уж сложилась жизнь... Писать начал поз¬
же, когда мне было уже под тридцать. Написал
две книги и несколько рассказов о войне. Но
главным моим увлечением было и остается от¬
крытие земного шара. Я преклоняюсь перед
людьми, которые в невероятных условиях, под-гоняемые мечтой, шли по ледникам, горам и
пустыням, пересекали океаны и реки и наноси¬
ли на карты новые земли. Почти все мои книги
посвящены таким людям.Настя! Прошу Вас — очень бережно относи¬
тесь к необыкновенному дару природы, кото¬
рый называется Мечтой. Не погубите этот дар
обывательской суетой, погоней за деньгами, за
призрачным благополучием, не разменяйте его
на мелочь мизерных удовольствий.И удача пусть всегда будет рядом с Вами!Н.А.ВнуковОт редакции. Наверное, у каждого
нашего юного читателя есть любимый
современный писатель, которому хо¬
чется послать письмо, рассказать о
своих мечтах и мыслях, задать вопрос.
У нас есть возможность передать ваши
письма авторам детских книг и опуб¬
ликовать их ответы на страницах
нашего журнала. Всех, кого заинтере¬
совала идея “открытого письма”, про¬
сим присылать свои послания по адресу:
Санкт-Петербург, 193024, ул. Мытнин-
ская, 1/20. В редакцию журнала “Кос¬
тер”. С обязательной пометкой на
конверте — “В рубрику “Аптека для
души”. Надеемся, что с вашей помощью
эти страницы станут еще интереснее!
Л.И.СоловьевПетербург и РоссияСТОРОНА ЛЮБИМАЯ, ПРИМЕТНАЯ!«Более десяти лет во Дворце творчества юных существует движение “Юные
за возрождение Петербурга”. За эти годы воспитано целое поколение историков,
археологов, краеведов, учителей, экологов, географов. Занимаясь во Дворце, они
прошли серьезную подготовку и избрали целью своей дальнейшей работы —
возрождение Петербурга. Именно наш город возглавил очень нужное для России
дело — изучать, развивать, исследовать и возрождать свою малую Родину —
деревню, село, поселок, район, область, свою сторону. "Санкт-Петербург и
Россия”, — вот тема научно-практической конференции, на которую съехались
ученые, педагоги, краеведы из двадцати регионов России — из Пскова и Ханты-
Мансийского национального округа, из Москвы и Улан-Удэ, из Кемерово,
Тобольска, из Пушкина и Павловска - районов Санкт Петербурга, из Хасавюрта
и из малоизвестного города Коркино, где тоже есть своя история, уникальная
и неповторимая природа, увлеченные, неравнодушные краеведы — ребята,
которые любят свою “неприметную сторонку”».Владимир Аксельрод, председатель координационного совета движения
“Юность за возрождение Петербурга"Длиннохвостая неясытьШЙЮНа Кузнецкой котловинеНаш корреспондент обратил¬
ся к одному из участников Все¬
российской конференции —
Леониду Иосифовичу Соловь¬
еву, отличнику народного про¬
свещения, учителю географии
гуманитарной гимназии № 41
г.Кемерово и задал ему не¬
сколько вопросов.—	Леонид Иосифович, мы в
журнале в каждом номере в
течение года публикуем отве¬
ты ребят на конкурс, кото¬
рый придумал писатель Эду¬
ард Успенский. Ребята
сочиняют рассказы, как по¬
мочь мэру захолустного город¬
ка Бодруйска сделать город
знаменитым и процветаю¬
щим.—	А зачем фантазировать?
Могу рассказать о губернаторе
нашей Кемеровской области
Амане Тулееве и советую мэру го¬
рода Бодруйска у него поучить¬
ся — наша область вышла в де¬
сятку самых развитых регионов
России. Приведу примеры из
жизни. Весной над двумя райо¬
нами нашей области пронесся
страшный ураган. Градины па¬
дали величиной с гусиное яйцо.
Погибали птицы, град убивалдаже телят. Посевы были унич¬
тожены. Губернатор не рас¬
терялся. Он сумел сплотить
народ, обратился ко всем
предприятиям, предпри¬
нимателям. В результа-
р те каждый попытался
принять участие в лик¬
видации последствий
стихийного бедствия. Пе¬ресеяли поля. И осенью собрали
зерновых даже больше, чем в
прошлые годы.Наш Тулеев очень смелый че¬
ловек. Дважды он один на один
выходил на переговоры с тер- jj
рористами. (И нашу Кемеров¬
скую область не миновала эта
беда — терроризм.) Без спе¬
циальных подразделений
омона и оружия он убедил
террористов отказаться от
своих преступных замыслов,
спас тем самым жизни ни в
чем не повинных людей, да
и жизни самих террорис¬
тов. Быть может, не совер¬
шив преступления, они
смогут еще вернуться к
жизни среди нормальных
людей и быть полезными
обществу.— У нас есть та¬
кая рубрика “Аптека
для души”, в кото¬
рую пишут ученые,
писатели, разные
знаменитые люди и
рассказывают, что
они читали в дет¬
стве. Мы очень про¬
сим Вас показать
“Костер” Аману
Гумировичу Тулее¬
ву и передать ему
нашу просьбу —
рассказать, что он
читал в детстве.— Я, конечно, пере¬
дам ему и Ваш журнал,
и просьбу, но думаю, не
ошибусь, если скажу,что знаю, что он читал в детстве.
Он любил сказки.—	Расскажите, откуда вам
это известно?—	Я просто догадываюсь. Он
недавно поздравлял учителей об¬
ласти с праздником, с Днем учи¬
теля. Дарил подарки, раздавал
награды, благодарил за работу, и
вот как он подчеркнул важность,
значение труда учителя. Он нам
всем рассказал сказку, я думаю,
он ее сам сочинил. Вот какую.
Призвал учитель однажды сво¬
его самого любимого ученика и
говорит: “Выбирай — на этот
стол я ставлю свой портрет. А
на второй стол кладу тысячу
долларов. Что возьмешь?
Ученик думает: возьму пор¬
трет — скажет, подхалим.
Возьму 1000 долларов —
обидится. И потом, на 1000
долларов я ведь сколькоВю портретов смогу купить! Да
и еще денег сколько оста¬
нется”. Задумался уче¬
ник... И вот как поступил.
Он взял со стола портрет.
А на то место, где он сто¬
ял, положил 1000 долла¬
ров и сказал: “Портрет
мне, а тысяча — вам, но
вы, дорогой учитель, до¬
стойны гораздо больше¬
го”. Кстати, под своим
личным контролем Туле¬
ев создает губернаторс¬
кие колледжи, гим¬
назии, кадетские
корпуса, в том чис¬
ле и для сельских
ребят. Создал фонд
губернатора “Юные
дарования Кузба-
са”, талантливые
ребята получают
стипендии. Сейчас
предусматривают¬
ся целевые креди¬
ты студентам для
получения высше¬
го образования.— Скажите,
что в вашей Кеме¬
ровской области
есть такого нео¬
бычного, чего ниг¬
де больше нет?— У нас уни¬
кальная приро¬
да: ландшаф¬ты изменяются от горной тунд¬
ры до ковыльных степей. На на¬
шей территории протекает 32600
рек и речушек, общей длиной 80
тыс. км, что вдвое длиннее эква¬
тора.В 1995 г. в нашей области уче¬
ные открыли кладбище динозав¬
ров, которые жили 130 млн лет
тому назад. В основном преобла¬
дают пситтаказавры (динозавры с
клювом попугая). Рядом с клад¬
бищем динозавров расположены
конусы несостоявшихся вулканов.В 1891 году известный в Рос¬
сии ботаник Порфирий Никитич
Крылов открыл на севере Горной
Шории “Липовый остров”, где до
сих пор сохраняются реликтовые
(доледниковые) рощи липы си¬
бирской.Из всех горных систем мира
только на Хребте Кузнецкий
Алатау на абсолютной высоте
1250—1450 метров над уровнем
моря образуются многолетние
снежники и ледники.А какие у нас кедры? Таких
красавцев ведь нигде больше не
сыщешь — Мамин-Сибиряк о
наших кедрах писал: “Стоит, как
боярин в собольей шапке”. А ка¬
кая у нас тайга красавица! А как
снежники сверкают на солнце!
Все просто не перечислить.—	У вас есть любимые
ученики?—	Для меня любимыми
учениками были и остают¬
ся дети неравнодушные,
увлеченные, которые, кро¬
ме учебы, стремятся, зани¬
маясь краеведением, по¬
знать и исследовать новое.Через мою душу и сердце
за 30 лет прошла не одна
сотня ребят, которых я
считал своими сподвижни¬
ками и коллегами. Среди
них Дима Мальцев, Денис
Ковегрев, Павел Чутков,
Артем Евграфов, Соня Сер¬
гия, Катя Ефремова, Саша
Никитин и многие другие.Те, кто защищал честь 41
гимназии в городских и област¬
ных олимпиадах, чтениях, кон¬
ференциях. Низкий им поклон.—	Наш журнал много внима¬
ния уделяет экологии, приро¬
де, у нас есть специальная руб¬
рика “Зеленые страницы”,
каждый год “Костер”
организует экспедиции
“Живая вода”. Мы пред¬лагаем Вам за¬
дать нашим чи¬
тателям не¬
сколько вопросов
и загадок о при¬
роде, поделиться своими на¬
блюдениями.—	Предложение принимаю и
вот вам вопросы для ваших чи¬
тателей.1)	Как по чешуе определить
возраст рыбы?2)	Как по косяку птиц узнать
стороны горизонта?—	Может быть, вы будете
снисходительны и ответите
на вопросы сами?—	Рыбья чешуйка растет всю
жизнь: нарастает колечками.
Летом рыба много ест, быстро
растет и колечки на чешуйке
широкие. Зимой она почти не
ест и не растет, и колечки полу¬
чаются узкие, чуть заметные.
Просвет — лето, полоска —
зима. Сразу видно, сколько рыбе
лет, а сколько зим.2. Перелетные птицы весной
летят на север, а осенью — на
юг. Это уж совсем простой воп¬
рос.—	Спасибо за беседу, ждем
рассказов о природе от ваших
талантливых учеников!Беседу вела
Ольга КовалевскаяС группой учащихся-краеведов
гимназии №41 г. КемеровоАвтор благодарит за помощь
в подготовке материала мето¬
дистов, педагогов, краеведов
ГДТЮ Э.И.Архипову, З.А.Гурь-
янову, Н.П.Верещагину, О.И.Са-
вельеву, В.И.Аксельрода и зам.
генерального директора ГДТЮ
С.В.Нагавкина.Рис. Н.Якубовской	■ 1
JKStm yiptff/f.nrHb uiМОРЕ, ПАРУСА
И НИКАКИХ РОДИТЕЛЕЙБригантина "Фаладо Родоса”
(“фаладо” — греч. “дельфин”)
Капитан Маркус Шабль, ска¬
утское имя Мош, 28 летКоманда — 11 человек, мар¬
шрут — 10 днейАренда судна на маршрут —
1500 нем. марокПутешествие для одного ре¬
бенка обходится приблизитель¬
но в 500 нем. марокБригантина немецких следопытов
“Фаладо Родоса” вышла из города
Киль и отправилась по Балтике с
одиннадцатью отважными и любоз¬
нательными немецкими скаутами
возрастом от 11 до 16 лет на борту.
Море, паруса, и никаких родителей!
Все самостоятельно — от приготов¬
ления пищи до обеспечения движе¬
ния и жизнеспособности парусника.
Если бы родители знали, что их дети
попадут в центр урагана в море у
острова Саарема... Но всё обошлось,
слава Богу. “Мы видели настоящий
смерч, огромный и высокий столб
воды крутился над морем. Это был
очень страшный шторм, но все рав¬
но интересно”, — мужественно го¬
ворят храбрые ребята. Двадцати¬
восьмилетний капитан Маркус
Шабль, избравший себе скаут-имя
по инициалам — Мош, старался
удерживать парусник на подветрен¬
ной стороне острова, и это было
великое испытание. Выдержали и
дети, и судно. Ураган отступил.Немецкие следопыты совершают
на бригантине “Фаладо Родоса”,
построенной в 1968 году на острове
Родос, путешествия не только по
Балтике, но и в дальние моря, и
через всю Атлантику, и в Индийс¬
кий океан, дважды парусник обошел
вокруг всего света! И всегда коман¬
да парусника состоит из детей! Не¬
мецкие следопыты-скауты со всей
Германии, отважные и бесстрашные,
карабкаются по вантам, поднимают
паруса, побеждают штормы, откры¬
вают новые земли, укрепляются ду¬
хом, встречаются со скаутами дру¬
гих стран, совершают великие
личные подвиги и разносят по свету
благородную идею движения следо¬
пытов.Через десять дней, по окончании
маршрута, на бригантину приходит
новая команда и новый капитан, и
она вновь поднимает паруса. Будь
готов, скаут!Александр Кравченко
Фото автора*ВЕШЕКХЛЯЛЯКак только у человечества
возникла необходимость что-то
записать, сохранить для потом¬
ства — появились особые соста¬
вы для письма. Первые чернила
делали довольно просто: сажу
смешивали с чем-нибудь клей¬
ким. В Египте для этих целей
использовали золу от сжигания
корней папируса, которую со¬
единяли с раствором камеди —
клейкого густого сока акации,
вишни. Очень давно применя¬
лись чернила в Китае. Точнее,
это была тушь, имевшая весь¬
ма существенный недостаток:
со временем она становилась
ломкой и осыпалась с бумаги
на сгибах. Кроме того, тушь
была довольно густой и плохо
стекала с пера, возможно по¬
этому на Востоке предпочита¬
ли писать (точнее, рисовать)
иероглифы кисточкой.В Европе чернила появились
значительно позже. Археологи
в засыпанном пеплом древне¬
римском городе Геркулануме
нашли глиняную чашечку, на
дне которой виднелся какой-то
темный осадок. Оказалось, что
это самая старая из всех извес¬
тных на земле чернильниц! Бо¬
лее тысячи лет в ней сохли
“чернила” — обыкновенная
сажа, разведенная на масле. А
красные чернила считали в те
времена священными: писать
ими мог только император.
Вряд ли “божественный” Ав¬
густ думал, что через 2000 лет
красными чернилами будут
пользоваться учителя всего
мира, исправляя ошибки и вы¬ставляя школьникам оценки.
Правда, римские чернила для
этого вряд ли подошли бы —
их можно было очень легко
смыть губкой или просто слиз¬
нуть языком.Существовало множество ре¬
цептов чернил. “Положите
меду-патоки с грецкую гороши¬
ну, а золота листов с пять или
шесть”. Все это тщательно рас¬
тиралось, и получалась жид¬
кость, которой писали. Затем
мед осторожно вымывался, а
золотые буквы оставались. Так
работали переписчики на Руси.
Профессиональные византийс¬
кие переписчики иногда тоже
использовали для чернил золо¬
то и серебро. Пергамент при
этом окрашивали в пурпурный
цвет. Широко применились
чернила каштановые (иег Отва¬
ра кожуры зеленых ккштанов).
из спелых ягод бузины и ко¬
журы грецких орехов, даже из
черники — “Указ о Черниле
черничном” сохранился^в'р^ко-
• Аписи XVI века. А во йрёмёна
правления Ивана III в черниль¬
ный раствор рекомендовалось
“кинутккусок железа, пфдлить
поварешку щей покислей да
кружку квдса медового”.Но такие чернила давно уже
стали историей. На смену им
пришли чернила из орешков-
галлов, покрывающих листья
дуба. Это наросты на листьях
и ветвях, в которых живет ли?
чинка насекомого орехотворки.
Из орешков-галлов выжимали
сок, смешивали с железным ку-^.
поросом, добавляли’немногоклея — получались стойкие
чернила с красивым отблеском.
Сохранившиеся рукописи, на¬
писанные этими чернилами,
выглядят так, будто они толь¬
ко что вышли из-под пера. Но
у таких чернил был и недоста¬
ток: написанное можно было
прочесть только спустя 10 —
12 часов, а до этого текст был
бесцветным.В 1885 году саксонский учи¬
тель Леонгарди совершил пере¬
ворот в “чернильном деле”. Он
изобрел ализариновые чернила.
Они также были галловые, но
не бесцветно-мутные, а интен¬
сивно сине-зеленые. На бумаге
они переходили в глубокий
черный цвет. Это достигалась
с помощью краппа — продукта
особой обработки корней вос¬
точного растения марены. По¬
зднее крапп заменили
синтетическими красителями,
а чернильные шарики — тани¬
ном или галловой кислотой. Од¬
нако вскоре и у этого
изобретения появился конку¬
рент — анилиновые чернила,'например, фиолетовые. Это раз¬
веденный в воде синтетический
краситель.Есть пословица: “Что напи¬
сано пером...” Но чернила все¬
гда смывали, стирали и весьма
успешно сводили. Один из не¬
многих надежных рецептов
чернил предложил в свое вре¬
мя Й.Я.Берцелиус. Текст, на¬
писанный его чернилами,
можно уничтожить только вме¬
сте с бумагой. Слава Богу, что
учителя не пишут такими чер¬нилами в школьных дневниках!
Зато рецептов невидимых (сим¬
патических) чернил великое
множество. Раньше ими успеш¬
но пользовались шпионы. Со¬
здают такие чернила и сейчас
Например, в Японии совсем
недавно выпущены чернила,
исчезающие с бумаги через
два дня — для временных*
пометок на полях книг.История чернил хранит
много интересного. Еще в
прошлом веке великий
изобретатель Эдисон приду¬
мал чернила для слепых.
Стоило написать ими текст
и немного подождать, как
бумага в тех местах, где
были начертаны буквы,
твердела и поднималась, об¬
разуя рельеф. Остался за¬
гадкой рецепт “чернил
драгоценных камней” —
рубиновых, сапфировых,
перламутровых, тайной ко¬
торого владели в древности
монахи монгольского мона¬
стыря Эрдени-Цзу. Неизве¬
стен непосвященным и
состав чернил, которыми
продолжают пользоваться
монахи-буддийцы в Бирме,
Таиланде и Шри-Ланке.Каждое время рождало
свои чернила, но спрос на
них никогда не проходил.И не случайно: по словам
Байрона, одной капли чер¬
нил достаточно, чтобы воз¬
будить мысль у миллионов
людей.В.Богданов
ЭдурадУСПЕНСКИЙВасилийГАВРИЛЕНКО,пос. Красная Заря
Орловской обл.“Провинциальный городок Бодруйск был, навер¬
ное, самым забытым на расстоянии ближайших
1000 километров. Была только одна радость, что
он находился на берегу чистой большой реки.Мэр города Дмитрий Кириллов мечтал о каком-
нибудь важном событии. Однажды, когда он выс¬
тупал перед старшими школьниками, он предложил
им найти какой-нибудь выход.—	Хорошо бы к нам прилетели инопланетяне, —
сказала Марина Давыдова. — Тогда мы станем са
мой знаменитой местностью.—	А если инопланетяне не прилетят, то можно
сделать вид, что они прилетели, — предложил Ни¬
кита Лопухов".ЦЕНА СЛАВЫИ стал Бодруйск знаменитым. И началось!
Из столицы в Бодруйск мощным потоком по¬
текли туристы. Все они хотели посмотреть на
инопланетян. Мэр Дмитрий Кириллов был про¬
сто счастлив. С ним радовались Никита, Мари¬
на и Костя, потому что Бодруйск стал
знаменитым городом. Но недолго продолжалось
счастье...Инопланетяне так и не появлялись, а гости
валом повалили на речку купаться. Что тут на¬
чалось! Крик, шум! Тихий, мирный городок стал
напоминать какой-то Рио-де-Жанейро. Мэр Бод¬
руйска ходил грустный-грустный. Он заклады¬
вал в уши вату, чтоб не слышать воплей
туристов. Но и это еще ничего. Чистая, светлая
Хрусталька начала превращаться в свалку бы¬
товых отходов. Бутылки, стекляшки, бумаж¬
ки, пакеты, селедочные скелеты... И мэр, и
старшие школьники, и младшие школьники, и
даже дошколята, в общем, все-все жители Бод¬
руйска ужасно загрустили, потому что все, как
один, любили родной край.И тут случилось самое страшное. Грустный мэр
не уследил за грустными рабочими, и небольшой
заводик по производству бумаги выбросил в реч¬
ку большое количество отходов. Хрусталька на¬
чала умирать. Вместо чистой, как хрусталь, воды,
по равнине бежала мутная, грязная река и уно¬
сила с собой мертвых рыб, отправившихся в свое
последнее путешествие. Туристы начали разъез¬
жаться. Они свернули палатки и на всех парусах
рванули домой. Нужна им эта речка, в которой
уже нельзя купаться!Бодруйск спасли... инопланетяне! Они при¬
землились на берегу погибающей Хрустальки.Через некоторое время здесь собрался весь го¬
род. На “запорожце” приехал мэр. Корабль
инопланетян был зеленым, конусовидным, раз¬
лапистым — ну точь-в-точь елка. Люк открыл¬
ся, из корабля вылезли трое пришельцев. Они
были неуклюжими, зелеными и большеглазы¬
ми. Посовещавшись, пришельцы подняли руки
кверху и станцевали какой-то загадочный та¬
нец. Потом дружно уставились на бодруйчан.“Чегой-то они?” — пробурчал дед Макар. И
тут каждый услышал, точнее, почувствовал все¬
ми клеточками: “Земляне! Мы прибыли сюда с
далекой планеты Экологии! Мы следовали зову
сердца, которое говорило нам: беда, погибает
природа! И мы поспешили на помощь!”Один из экоилян (так звали пришельцев)
вылил из пузырька в воду Хрустальки какую-
то жидкость. В тот же миг мутные волны стали
хрустальными, ожили рыбы и стрекозы. А при-
шельцы-спасители исчезли.—	У них, наверное, много дел, — сказал по
этому поводу Никита.—	Их зовет в путь доброе сердце, — произ¬
несла Марина.—	Какими же мы были глупыми! — покачал
головой мэр, задумчиво глядя на тихо текущую
воду. — Не подумали, что на земле осталось
так мало чистых мест, не поняли, что лучшая
слава местности — ее экологическая чистота.
Но теперь-то мы это усвоили — твердо!—	Навсегда! — сказала за всех Марина.Дорогие ребята! На этом конкурс, объявленный
писателем Э.Успенским. заканчивается. К сожа¬
лению, мы не смогли опубликовать все присланные
вами работы. Нам очень понравились рассказы Яны
Кузнецовой из Новосибирска, Даши Аксеновой с ху¬
тора Теркин Волгоградской обл., Ромы Бирды из по¬
селка Гремячий Вологодской обл.. Лили
Бурынгуловой из г.Норильска, Иры Головановой и
Андрея Алферова из Санкт-Петербурга, Вики Ша-
яхметовой из г.Октябрьский Республики Башкор¬
тостан, Маши Стрекаловой из села Б.-Елань
Пензенской области, Наташи Дурасовой (Оренбур¬
гская обл.). Кати Вахрамеевой, Лены Бычковой,
Риммы Аглиуллиной, С.Билыка и других ребят из
школы № 38 города Озерска Челябинской области,
работы которых любезно прислала в наш журнал
Елена Юрьевна Фесик. Спасибо всем взрослым, от¬
кликнувшимся на конкурс! Дорогие друзья — ребя¬
та и взрослые! — все журналы и все ваши письма
мы передали Эдуарду Николаевичу Успенскому. А
он обещал в ближайших номерах подвести итоги,
назвать победителя и наградить его своей книгой!Вам понравился литературный конкурс? Хоти¬
те ли вы его продолжения? Нужна ли в журнале
такая страничка? Пишите нам, с нетерпением
ждем ваших писем!Рис. О.ГраблевскойВЕСЕтм
35 ОНОКВЕАЁТ ЖИТЕЛЬ смехаЛеон ив КаминскихНаталья ХРУЩЕВА“Мне кланялись фламинги...
Нет, что-то тут не то.
“Мы кланялись фламинге...
И тут я вспомнил, что
Фламинго не склоняются,
А просто так слоняются!Мы в шахматы с папой играем
И яблоки молча грызем.Мой папа в игре несгибаем,Но я нападаю ферзём!Я партию начал чудесно —Съел пешку, слона и коня...Но папа пошел интересно
Он яблоко съел у меня.Мой папа — ученый-философ,Он верит: учение — свет,Он множество ставит вопросов
И ищет на каждый ответ.Пуская колечки из дыма,Очки водрузивши на нос:— Что может быть неизгладимо?-
Он задал однажды вопрос.Тут каждый подумал немножко
И высказал мненье свое:Я весело выкрикнул: “Кошка/"А мама вздохнула: “Белье..."На уроке истории мы проходи¬
ли войну Петра Первого со шве¬
дами. Дмитрий Сергеевич
спросил:—	Чем закончилась эта война?Саша поднял руку и сказал:—	Шведы долго сопротивля¬
лись, но потом одержали пораже¬
ние.—	А Петр Первый, значит, по¬
терпел победу? — сказал учитель.И все засмеялись!Миша ДОВГАЛЕВ
8-й класс,
г.Санкт-ПетербургОднажды в 3-а классе на ре¬
петиции новогоднего праздни¬
ка учительница сказала:
“Теперь, Сеня и Света, идите
навстречу друг другу и обними¬
тесь”. Тут Сеня как закричит: “Я
с Рыжиковой обниматься не
буду, она сразу целоваться на¬
чинает!”И все засмеялись!Саша КИРСАНОВА, 10 лет,
г.КолпиноРЕЪОННЫй$onfocНа уроке экологии однажды
произошло вот что. Учительни¬
ца сказала:—	Английский ученый Ро¬
берт Гук впервые открыл клет¬
ки.На что мой одноклассник
Леша удивленно спросил:—	А что, они раньше были
закрытыми?И все засмеялись!Оля ОВЧИННИКОВА.г.Казань
1 ж s's. Ht fth тяьнэях^чщгй ыь ьОДБКА^ зКи *11 х ** u лтт	УУЯПЦ Ш ЗЭД FWU £3Сережа Пятитомов,
внук академика, вер-
I нулся домой из школы
и бросил портфель в
угол.— Ну-с, — поинте¬
ресовался дедушка, — какие отметки ожидают
нас по окончании полугодия?—	В основном, пятерки, — похвастался внук.—	Выходит, ты у нас чистой воды отличник! —
обрадовался академик. — Ученым будешь!—	Как это — чистой воды? — заинтересо
вался в свою очередь будущий ученый.—	Это значит — самый настоящий, — всту¬
пил в разговор соавтор дедушки профессор Си¬
ницын. — Когда-то качество алмазов оценивали
так: опускали камень в прозрачную воду. Если
он был невидим, алмазу ставили высшую оцен¬
ку. Так и появилось выражение: “чистой воды”,
то есть без обмана.—	Ну, если совсем без обмана, то у меня и
четверки есть, — вздохнул Сережа.— Что уж тут
поделаешь! — не
стал огорчаться
академик. —Один предмет
легче усваивает¬
ся. Другой — труднее. Не всегда удается оди¬
наково преуспеть во всех областях. Правильно?—	Правильно, — согласился внук. — И от¬
дыха никакого в школе нет.—	А вот это неправильно, — покачал голо¬
вой профессор.—	В каком смысле — неправильно? — уди¬
вился непедагогичному высказыванию друга
академик.—	В языковом, — сказал профессор. — Пер¬
воначально древнегреческое слово “схолэ”, от
которого школа произошла, означало “досуг”,
“отдых”.—	Вероятно, тогда ученики ходили в школу,
как на праздник, — выдвинул предположение
академик.—	Ага, — подхватил внук, — и, наверно,
уроки были по десять минут, а переменки — по
сорок пять. А теперь нас в школе совсем не ща¬
дят. Жаль, что школа так далеко отошла от
своего первоначального значения. Вот бы его
вернуть!— Тогда уж, — ска¬
зал дедушка, — надо
вернуть первоначаль¬
ное значение и слову
“щадить”. Оно когда-то означало “довольство¬
ваться малым”. Вот, скажем, проиграл ты вРис. Ш.Ворошиловакакой-нибудь битве. И слезно умоляешь побе¬
дителя тебя пощадить: забрать не все твое иму¬
щество, а только часть. Он и смилостивится,
пощадит: оставит лапти, букварь да тетрадку,
чтобы ты в школу мог ходить, — и все. Тут еще
подумаешь, стоит ли возвращаться к первона¬
чальному значению.—	Что ж ты, друг
академик, — произ¬
нес, глядя на огор¬
чившегося Сережу,
профессор Синицын, — пугаешь юношу своей
языковедческой эрудицией?—	Серьезного человека, — отпарировал де¬
душка, — эрудицией испугать никак нельзя.
Ведь эрудиция — начитанность, ученость, про¬
свещенность. К этому стремиться надо, а бо¬
яться тут нечего.— Так-то оно
так, — не совсем
согласился про¬
фессор, — но мы
своими нравоуче¬
ниями довели мальчика чуть не до слез. Словно
бредет Сережа по юдоли печали...—	По какой юдоли? — отвлекся от грустных
мыслей внук академика, услыхав новое слово.—	“Юдоль” в церковно-славянском языке, —
уточнил академик, — долина. А юдолью печа¬
ли образно называли когда-то земную жизнь со
всеми ее горестями и невзгодами.?нлю,ЯГО НИШ)НЕ ?НЛКГ—	Какие такие у нас особенные невзгоды и
горести? — улыбнулся Сережа. — Я — отлич¬
ник почти чистой воды. Вы — вон какие уче¬
ные. Столько всего знаете! Что ж нам
печалиться?—	Я не знаю, — признался профессор.—	А я знаю, что ничего не знаю, — проци¬
тировал академик любимый афоризм древне¬
греческого философа Сократа. — Великий
древний грек произносил эти слова в том смыс¬
ле, что познания отдельного человека ничтож¬
ны по сравнению с мировым знанием, и учебе
приходится посвящать всю жизнь. По-русски
говоря — век живи, век учись.Рубрику ведет Н.Голь\11тгсттшосиАптжшьъяомс7Шъвтя:мтцум/с#осуАдхгяУссгн)оыуАЪ) ; > • V- ч._ J, Ч_* 	;—> Vi№1Pv
t ■' ■ "г“Театр!.. Любите ли вы театр
f так, как я люблю его, то есть всеми силами души ва
шей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к кото¬
рому только способна пылкая молодость, жадная и
страстная до впечатлений изящного? Или, лучше ска¬
зать, можете ли вы не любить театра больше всего на
« свете, кроме блага и истины?" Так взволнованно писал
когда-то Виссарион Григорьевич Белинский...Сначала надо, как всегда, ответить на вопросы и отме¬
тить нужные буквы. Затем определить, что за слова,
связанные с театральным искусством, зашифрованы
г- рядом с вопросами, и расставить эти слова в алфавитном
"" | порядке. Тогда отгаданные буквы, взятые в том же по¬
рядке, составят ключевое слово — фамилию актера и
театрального деятеля из Ярославля, которого тот же
Белинский назвал “отцом русского театра”.1. “Театр” в переводе с древнегреческого значит — зре¬
лище. Кстати, именно в Греции больше 250(^ет назад по¬
явились первые театральные сооружения, например, сцена (это
тоже греческое слово), определились театральные Жанры — дра¬
ма, трагедия, комедия. Актеры передвигались на котурнах — спе¬
циальных дощечках, которые увеличивали их рост, лица их были
закрыты масками: злобная маска — злодей, улыбающаяся — комик, и
так далее. По ходу пьесы актер искусно менял маски, для этого он закрывался
плащом или скрывался за какой-нибудь колонной. Все роли исполняли мужчины, и не
всегда надо полагать, умело: известно, что афиняне актеров за халтурную игру иногда и поко¬
лачивали. Как называется великолепный храм в Афинах, близ которого и разыгрывались древнейшие
в мире театральные представления? Из названия нам нужна седьмая буква. РМГИ2. Свой народный театр был у жителей Древней Руси. В давние времена у нас существовали бродячие комеди¬
анты. Это был отважный и веселый народец: пели, играли, плясали на площадях, не стеснялись в выражениях,
не боялись задеть даже государя. Так что царь Алексей Михайлович безжалостно запретил эту народную само¬
деятельность и сослал многих странствующих актеров на Север. А как их называли — этих первых актеров на
Руси? Нам нужна третья или пятая буква из этого слова. САЬЕП3. На занавесе Московского академического художественного театра красуется изображение летящей птицы.
Это память о легендарной постановке великой пьесы “Чайка”, с которой началась слава МХАТа. Автора пьесы
все знают. А значит, несложно определить очередную букву, она в этой фамилии последняя. ТРАКЕ4.	“Быть иль не быть?” Это один из самых знаменитых вопросов (и самых сложных для любого человека,
можно много размышлять над ним). Нас же интересует, кто их произносит в великой трагедии Вильяма Шек¬
спира, как зовут этого человека? Из его имени нам потребуется четвертая буква. ЫИКСЛУ5.	Первый театр в России был открыт в 1672 году под Москвой, в селе Преображенском, он назывался “Комедийная
хоромина”. Ставились там переводные короткие представления. А в 1702 году на Красной площади сын Алексея
Михайловича — царь Петр повелел открыть театр (тоже с помощью иностранцев), который назывался, на современ¬
ный слух, не менее забавно: “Комедиальная храмина”. Тоже недолог был его век, и памяти о нем особой не сохрани¬
лось. Первый же русский постоянный театр открылся в 1750 году в Ярославле. А мы вспомним родовую фамилию
русских царей, в том числе Алексея Михайловича и его сына Петра. Подчеркните седьмую по счету букву. АЦЕНС6. Первый театр, в который попадает ребенок, это, конечно, театр кукол. На Руси он известен с XV века, вот как
давно. Ходили по городам и деревням двое: один с гуслями (а позднее — с шарманкой), другой — с примитивной
сценкой-занавеской, которую он поднимал над головой. На одну руку надевал куклу-героя, а на другую — осталь¬
ных персонажей. Гусляр играл, а кукловод заставлял кукол разыгрывать сценки и говорил за всех персонажей
разными голосами. Герой всех старинных русских кукольных представлений выглядел так: огромный горбатый
нос, хитрые глаза, на голове — шутовской колпак с бубенчиками. Узнали? Ну, конечно! Тогда предпоследняя
буква в его имени — та, что мы ищем. СКМААОТВЕТЫ НА ВИКТОРИНУ В № 9, 2001 г.1. Уран, буква “Н”, слово — ГАЗ. 2. Водород, буква “О”, слово — КОЛБА. 3. Осмий, буква “И”,
слово — РЕАКЦИЯ. 4. Клондайк, буква “Й”, слово — СОЛЬ. 5. Гелий, буква “И”, слово —
КИСЛОТА. 6. Бром, буква “Б”, слово — ОКИСЬ. Ключевое слово — НИОБИЙ.
Призерами викторины в № 8 — а она оказалась для наших читателей неожи¬
данно трудной — стали Саша Черменин и Ваня Голубков — два друга из
пос. Пашия Пермской области, с чем их и поздравляем!тVWAI
МИСС МАГГИ
СОБИРАЕТ ДРУЗЕЙЕсли вы любите путешествовать, и вас волну¬
ют проблемы сохранения окружающей среды,
то вам будет интересно и полезно познакомить¬
ся с мисс Магги — главной героиней вебсайта,
созданного американской учительницей Кати
Смит. Называется он “Путешествие мисс Магги
по всей Земле”. Главная героиня сайта — мисс
Магги, которая вместе со своими друзьями пу¬
тешествует по миру в поисках негативных и по¬
ложительных результатов воздействия человека
на окружающую среду. Все дети мира могут стать
участниками этих путешествий, открыв сайт
www.missmaggie.org. Вы сможете попасть на
Филиппины и познакомиться с прекрасными и
загадочными обитателями коралловых рифов. В
Африке вы встретитесь с очень редкими и опас¬
ными животными природных парков Анголы.
Вы увидите, как из Южной Африки в Анголу
на самолете перевозили слона для восстановле¬
ния популяции в национальном парке.Вместе с мисс Магги вы узнаете об экологи¬
ческом состоянии различных районов земного
шара, сможете задать вопросы ученым мира,
занимающимся проблемами сохранения окру¬
жающей среды. Мисс Магги хочет больше, чем
просто рассказать об экологических проблемах
земного шара. Она пытается научить тому, как
при помощи новых технологий решить эти про¬
блемы, как можно эффективно использовать
альтернативные источники энергии, как мож¬
но переработать вторичное сырье для изготов¬
ления различных полезных вещей.В 2002 году мисс Магги собирается путеше¬
ствовать по России, и как знать, если вы напи¬
шете ей интересное письмо о том месте, где выживете, быть может, она вместе со своими дру¬
зьями приедет к вам в гости...На сайте есть не только рассказы о путеше¬
ствиях, но и красочные анимационные игры.
Вы сможете спасти собачку Магги — Дуде, ко¬
торая попала в беду, и одновременно попракти¬
коваться в математике.Есть на сайте мисс Магги и галерея детских
работ. В этой галерее рисунки, стихи, рассказы
детей из самых разных стран мира. Вы тоже
можете прислать свои рисунки и рассказы по
электронной почте (адрес: Kathy@missmagie.org)
или обычным письмом по адресу Miss Maggie’s
Gallery. P.O. Box 1850, Middleburg, VA 20118,
USA.Кати Смит считает, что мисс Магги вместе с
ее симпатичными друзьями поможет взаимопо¬
ниманию всех заинтересованных людей из раз¬
ных стран мира. А если мы будем действовать
вместе, сохраняя природу земного шара, то наша
Земля станет еще прекраснее!Ответ на фотозагадку в
сентябрьском номере
журнала“Фрукт”, который вы увидели на фо¬
тографии, — совсем даже не фрукт, а
домик. Да, домик, в котором поселились
и очень уютно чувствуют себя личинки
насекомых — галлиц. Самка насекомо¬
го прокалывает нежную ткань растения
и в нее откладывает яйца. Яйца ока¬
зываются в домике, в котором и тепло,
и сухо, и достаточно еды. По мере рос¬
та и развития насекомых происходит и
рост домика. Он приобретает ту причуд¬
ливую форму, которую вы смогли уви¬
деть на фотографии.«леи“Мне очень понравился в сен¬
тябрьском выпуске “Костра” рас¬
сказ про разных слонов, которых
нарисовали юные художники. А извест¬
но что-нибудь о слонах, живших когда-
то в Ленинградском зоопарке?Юра Смирнов,
З6 класс, г.Псков"Мы обратились с этим письмом к старо¬
жилам зоопарка. Вот что нам рассказали.Всем особенно хорошо запомнился слон
Бобка, который прожил в зоопарке около
20 лет. Бобка родился в 1952 году в Южной
Родезии, а 4 декабря 1957 года прибыл в
Ленинградский зоопарк. В детстве он “по¬
терял” клыки и будто навеки остался из-за
этого ребенком-слоненком. У него был очень
веселый нрав, казалось, что он часто улы¬
бается — такое у него было выражение
“лица”. Он, как детеныш, любил поиграть и
порезвиться. У Бобки был друг — рабочий
Борис Баранов. Они так удивительно пони¬
мали друг друга! Когда наступала ночь и
все звери в зоопарке засыпали, всё погру¬
жалось в молчание и тишину, тогда Борис
Баранов открывал Бобкину клетку и выво¬
дил его на прогулку. Так они гуляли по пус¬
тынному зоопарку, смотрели на спящих
зверей, наблюдали луну и звезды, навер¬
ное, Бобка представлял жаркие страны. Они
оба очень любили эти прогулки. Если случа¬
лась какая-нибудь скандальная история, ког¬
да Бобка, вдруг рассердившись или
разволновавшись из-за чего-то, отказывался
подчиняться, вызывали Бориса. Даже когда
рабочий уволился, его все равно просили
прийти урезонить слона, если тот “выходил
из себя”. Когда Бобку увозили в Ташкентс¬
кий зоопарк, Борис Баранов сопровождал
его в дороге. Оба они очень тяжело пережи¬
вали разлуку.На рисунке художника Владимира Чер-
ноглазова, который вот уже 38 лет работа¬
ет в зоопарке, изображен Бобка. Художник
очень хорошо помнит слона. Он много ри¬
совал его в те времена, когда слон жил в
зоопарке. Перед отъездом Бобки в Таш¬
кент в 1975 году он сделал набросок с на¬
туры — на прощанье. Этот портрет Бобкихудожник
выполнил
с того па¬
мятного на¬
броска.В Ленинград¬
ском зоопарке
много удивительных
животных. По просьбе
наших читателей мы бу¬
дем рассказывать о них.Но хотелось бы, чтобы и
вы, ребята, приняли в этом уча¬
стие. Мы вам даем задание. Нарисуйте
нам такое животное — пекари. Можете на¬
рисовать, как вы его себе представляете, мо¬
жете изобразить по памяти, словом, как вам
захочется. А потом мы расскажем о прислан¬
ных вами рисунках и предоставим слово ху¬
дожнику Владимиру Черноглазову, чтобы он
дал нам портрет пекари с натуры.* * *Ленинградский зоопарк и редакция
журнала “Костер" благодарят за самые
яркие, интересные и добрые рисунки о
слоне учеников 507 школы г. Санкт-
Петербурга Моисееву Алену, Дымшиц
Аню и других юных художников, а также
их преподавателей — Попову Елену
Ольгердовну и Самсонову Татьяну
Анатольевну.25
и	Р	Гр 99Охупгь книга Ычмал люаьт...Рис. О.Граблевской -О ЛЮБВИ И ДРУЖБЕВ августовском номере журнала наша юная
читательница Антонина из Ставропольского
края начала очень непростой разговор о любви
и дружбе, о единении этих чувств и о их несхо¬
жести. В своем письме Тоня утверждала, что
любовь не может длиться вечно и самой своей
мимолетностью обрекает человека на мучитель¬
ные страдания. Тогда как дружба — возвышен¬
ное, божественное чувство, протяженностью в
целую жизнь. Наверное, лучшей иллюстраци¬
ей к Тониным размышлениям могли бы стать
стихи поэта XIX века Сергея Федоровича Дуро¬
ва:“Жаркое чувство любвиненадолго в душе остается:
Только что вспыхнет онои угаснет сейчас же. Но пепел
Этого чувства души возрождает в нас
новое чувство:Дружбу, которая намникогда и ни в чем не изменит”.Признаться, я думала, что многие не согла¬
сятся с этими строчками и горячо бросятся на
защиту любви, но... Вот какое письмо пришло
в редакцию: “Здравствуй, “Костер"! Сейчас,
наверное, никто не ведет личных дневников, ая веду. Когда у меня есть свободное время, я
сажусь и начинаю размышлять, мечтать. Свои
мысли я записываю в дневник. Думаю о мно¬
гом, в том числе и о дружбе. Я уже два года
учусь в другой школе. В новом классе я сразу
подружилась со всеми мальчиками. Да, это не¬
много странно, но с мальчиками, как мне ка¬
жется, общаться намного легче, чем с
представительницами слабого пола. Пока маль¬
чики для меня только друзья. С ними хорошо,
легко. Они сразу взяли меня в свою компанию,
всегда мне помогают. А девчонки из класса
дразнят нас. Я же не обращаю на это внима¬
ния. Я-то ведь твердо знаю: мальчишки —
отличные друзья. Таня Пичева, 12 лет. Ново¬
сибирская обл.”Кто же спорит, что дружба — это прекрасно?
И все-таки... Есть в Танином письме одно осто¬
рожное слово — “пока”. Пройдет совсем немного
времени, и из всей компании друзей-мальчишек
один окажется (или покажется) интереснее, ум¬
нее, симпатичнее всех, станет вдруг самым-са-
мым. И пусть тогда чуть иначе прозвучат
поэтические строки С.Дурова, пусть дружба,
никуда не исчезая, даст пищу новому, не менее
прекрасному чувству. А какое из этих чувств
“лучше” — разве на этот вопрос ответишь? Впро¬
чем... Ждем ваших писем, размышлений, исто¬
рий. С благодарностью за доверие —Н.ЮрьеваМне 11 лет, меня зовут
Алиса. Люблю читать, ри¬
совать и писать повести. Ув¬
лекаюсь покемонами и
сейлормунами.195176, С-Петербург,
ул. Апрельская, д.6, к.1,
кв. 233.Хожу на дзюдо, учусь нормально, коллекци¬
онирую монеты. Глаза голубые, роост 180 см.
Люблю ходить на дискотеки. Мне 13 лет.Башкортостан, Фёдоровский p-он, с.Фёдо-
ровка, ул.Кирова, 30. Игорю.Моя любимая группа — “Руки вверх!”. Люб¬
лю танцевать и слушать музыку. Хочу перепи¬
сываться с девочками 12-13 лет. Было бы
классно, если бы в ваших письмах были бы
ваши фотографии.641346, Курганская обл., Белозерский р-он,
с.Зарослое, д.11. Ире Человечковой.Очень люблю животных и природу. Коллек¬
ционирую календарики с животными. Современ¬
ную музыку не очень люблю. По гороскопу —
Водолей.189621, С-Петербург, г.Пушкин, п.Алексан¬
дровская, 2-я линия, 15. Алёне Баевской.и парни, дивятся, Г
как красиво, словно [
помпончики с
шапочки и варежек |	> “	^Снегурочки. Вот
красота! “Снегуроч-	vка, — кричат, — мы | Щшр	.знаем, что это ты | F
так красиво наряди¬
ла вербу, спасибо
тебе!”Прошло немного
времени, и стали
друзья забывать
Снегурочку. Вот по¬
шли они в лес гу¬
лять, а там вся зем¬
ля в подснежниках,
нежных, как фар¬
форовые щечки Снегурочки. Все белым-бело. И
опять обрадовались друзья, стали собирать подснеж¬
ники да добрыми словами вспоминать Снегурочку и
благодарить ее за этот подарок.Вот с тех пор и радует Снегурочка своих друзей.
То черемухой окутает землю, словно шалью снеж¬
ной укроет. То украсит палисадники белой сире¬
нью, словно бантики да ленты свои белые из кос
повыплетет.А мамы украшают букетами цветов дома, дочки
венки плетут да в косы цветы вплетают.Так и сменяется черемуха сиренью, сирень —
жасмином. А однажды проснутся утром люди, а сады
яблоневые да вишневые белым цветом цветут, то
Снегурочка в своих белых платьях хоровод водит.
А за ней собираются в садах парни и девушки, гу¬
ляют, песни поют, да в любви объясняются друг
другу. А Снегурочка смотрит и радуется.Плывет облачко по небу. Роняет свои волшеб¬
ные капельки, и расцветают на земле белые розы
да ромашки, вслед за ними белые астры, по бере¬
гам рек и озер раскрывают свои белые головки лилии
и кувшинки, белые хризантемы дарят влюбленным
свой белый последний осенний цвет.А наступят холода, подернутся лужи тонким лед¬
ком, заморозит легкий морозец землю, выйду на
улицу, взгляну на небо, а белого облачка нет... Кру¬
жатся в небе белые резные снежинки, кружатся в
легком веселом хороводе...Одна из снежинок легла мне на ладошку: “Здрав¬
ствуй, милая Снегурочка! Вот мы и снова вместе!..”Даше Гончаровой из
пос. Заря Московской об¬
ласти 10 лет. В прошлом
году Даша побывала у
нас в гостях и оставиласвои стихи и рассказы.“Я очень люблю рисовать и читать стихи.
Когда я читала Есенина “Лебедушку”, жюри
плакало. А еще я сочиняю ребятам на Дни рож¬
дения поздравительные открытки, — расска¬
зывает Даша. — Все вы помните русскую
народную сказку про Снегурочку. Прыгнула она
через костер и растаяла. Грустная сказка_
Каждый год, едва снег укроет землю, ребята
начинают ждать новогодних чудес и подарков,
а мне вспоминается сказка про Снегурочку, и
я придумала для нее другой конец”.СУПК&сГС	3&с/ПсЛ&ty£&n\6i?Превратилась Снегурочка в облачко, и полетело
маленькое белое облачко высоко в небо. С тех пор
у Снегурочки началась новая жизнь...Вернулись девушки и парни домой опечаленные,
с ними больше милой Снегурочки, глядь, а во¬
круг деревни верба белыми пушистыми, мохнатыми
комочками нарядила свои ветки. Смотрят девушки^	ОТВЕТ НА ЗАДАНИЕ КОНКУРСА ЮНЫХ ДЕТЕКТИВОВВ КЛУБЕ ШЕРЛОКА ХОЛМСА ЗА ОКТЯБРЬ, 2001 г. — “КРАЖА В МУЗЕЕ”Иннокентий понял, что тот, кто разбил стекло витрины, взял и спрятал с помощью соучастника миниатюру, не
должен был оставлять отпечатков пальцев. Пожилая дама в компании со старичком — самая подозрительная
пара. У старичка — тяжелая трость, которой легко разбить любое стекло, а у дамы — перчатки, способные скрыть
отпечатки пальцев. Именно их и заподозрил наш бдительный “инспектор”.Звание “Лучший детектив месяца” (август) жюри с удовольствием присуждает Евгении Нечаевой из
Москвы — за самый подробный, оперативный и убедительный ответ и Рите Беловой из пос.Дичня Курской
обл. — за самое интересное письмо. Не забывайте, дорогие юные детективы, что конкурс продолжается, и
мы по-прежнему ждем ваших писем.
ШУТКА - РЯДОМ С НАМИ!В 1950—60 годы в Париже выходил чудесный молодежный журнал “Vaillant" (“Храбрец").
Из него можно было узнать много интересного и полезного о нашем разнообразном и пест¬
ром мире, прочесть увлекательные рассказы о природе, об истории, о жизни французских
мальчишек и девчонок и о многом, многом другом. Печатал он и маленькие забавные расска¬
зики, анекдоты, — что-то вроде нашего любимого “Веселого звонка”. Хотите узнать, над
чем смеялись в детстве французские бабушки и дедушки? Может быть, что-то покажется
вам близким и сегодня!НА УРОКЕ
ЛИТЕРАТУРЫУчитель велит Полю продекла¬
мировать басню “Ворона и Лиси¬
ца”. Когда Поль закончил, учитель
спрашивает его:—	Кто тебе больше нравится:
Ворона или Лисица?—	Сыр, господин учитель!НА УРОКЕ
РИСОВАНИЯ—	Что ты рисуешь, Жан-
Пьер? — спрашивает учитель.—	Я рисую лошадь.—	Но у нее нет хвоста!—	Подождите, господин учи¬
тель, он еще во фломастере.НА УРОКЕ ИСТОРИИ—	Тото, — спрашивает учитель.
— Можешь ты назвать что-либо та¬
кое, чего не было сто лет назад,
но что есть сегодня?—	О да, месье, это Вы и я!НА УРОКЕ
ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКАГРЯЗНЫЕ РУКИПьер пришел в школу с грязными рука¬
ми. Учитель это заметил и решил его нака¬
зать. Но прежде поставил Пьера перед
классом и говорит:— Если ты найдешь во всем классе хотя
бы еще одну грязную руку, я не стану тебя
наказывать.Пьер быстро вскидыва¬
ет вверх свою левую руку и,
показывая ее всем, радостно
восклицает:— А вот и еще одна, госпо¬
дин учитель!—	Кто намерен весь год при¬
мерно трудиться — встаньте, —
говорит учитель своим ученикам.Поднимается из-за парт весь
класс, кроме одного мальчика.—	А ты почему не поступаешь,
как все твои товарищи? — инте¬
ресуется учитель.—	Потому что врать — это
нехорошо, — отвечает уче¬
ник.Подготовил и перевел
с французского Вл.Сашонко
Рис. А.ПетровойБУКВОРД“Л” с мягким знаком — посе¬
рёдке.Найдите:1.	Спутницу селёдки,2.	Прибрежный камень,3.	Часть патрона,4.	Народный танец заводной5.	И дерево: оно зелёным
Стоит и летом, и зимой.Составил Валерий Шумилин4lb| 1ОТВЕТЬ/НА ДВЕ ГОЛОВОЛОМКИ
\ДЛЯ СМЕКАЛИСТЫХ РЕБЯТ”
ИЗ Ns 10, 2001 Г.Добрый, легкий, лысый, сухой,
большой, пушистый. Контрольное
слово: кислый.А бабушка приехала в гости на
автобусе № 51 — посмотрите вни¬
мательней на рисунок! Цифра “пять”
спрятана между фигурками бабуш¬
ки и мальчика, а цифра "один” —
та часть дороги, которая лежит за
спиной внучка. Цифры очень боль¬
шие, почти в рост наших героев. Ну
как, нашли?*БЕНВЕНУТО ЧЕЛЛИНИРодился 3 ноября 1500 г. во Флоренции.Итальянский скульптор, ювелир, снайпер-
артиллерист, фехтовальщик, писатель.
Главные дворы Европы и Ватикан считали
за честь, если Челлини работал для них.
Автобиографией “Жизнь Бенвенуто Челли¬
ни — флорентийца” зачитывались последу¬
ющие поколения.Дед Бенвенуто, столетний синьор Андреа, был
скульптором. Он говорил внуку: “Чтобы занимать¬
ся зодчеством, главное — знать музыку...”Музыкантом был отец Бенвенуто, синьор Джо¬
ванни. И еще до рождения сына он решил, что
тот станет великим музыкантом. Как-то синьор
Джованни с виолой (это струнный смычковый
музыкальный инструмент) в руках сидел у огня
и пел. Неожиданно среди пламени он увидел ма¬
ленькую зверушку наподобие ящерицы. Сразу
поняв, что это за существо, отец позвал Бенвену¬
то с сестренкой и, показывая им зверушку, дал
Бенвенуто мощную затрещину. Мальчик, понят¬
но, заревел. Тогда отец стал успокаивать и лас¬
кать сына, объясняя: “Сынок, я тебя бью не за
что-то дурное, а чтобы ты запомнил: эта ящерица
в огне — Саламандра, какую еще никто не видел.
А если тебе кто-нибудь когда-нибудь будет утвер¬
ждать, что их нет на свете, то у тебя для убеди¬
тельности будет что вспомнить”.Прошло совсем немного времени, и Бенвенуто
познакомился еще с одним странным существом.
Дело было так.Никто из взрослых не заметил, как из трубы
каменного водостока вылез скорпион. Бенвенуто
в свои три года был довольно лихим карапузом и
быстро схватил его так, что с одной стороны его
кулачка шевелился хвост ядовитого насекомого,
а с другой — две клешни. “Посмотри, дедушка,
какой красивый рак!” — закричал малыш и побе¬
жал к дедушке показать свою добычу. Дед Анд¬
реа чуть не упал замертво при виде этой “красоты”.
Придя в себя, он сказал: “Дай-ка мне его, Бенве¬
нуто!” Мальчик расплакался, не желая расставать¬
ся со своей игрушкой, и еще сильнее сжал
скорпиона в своей ручонке. На рев прибежали
слуги, домочадцы, появился отец — синьор Джо¬
ванни. Он, как и все, сначала оцепенел от ужаса.
Потом взял ножницы и, будто играя с Бенвену¬
то, с шуткой-прибауткой, не спеша, отрезал скор¬
пиону сначала хвост, а потом и клешни. Отец,
П	сведущий в прори-_ цательстве, объя-
J2- вил этот случай
добрым предзна¬
менованием.Во Флоренции
все знали, что про¬
рочества синьора
Джованни Челли¬
ни всегда сбывают¬
ся. И действитель¬
но, сын его стал
знаменитым. Но
не музыкантом, а
скульптором.
Отец впослед¬
ствии им очень
гордился.Рис. О.ГраблевскойОТВЕТ НА ЗАГАДОЧНЫЙ СНИМОК
В “КОСТРЕ” № 10, 2001 ГОДУВИДЕТЬ ЗЕМЛЮ С НЕБА!Автор всех этих
снимков — известный
французский фото¬
граф Янн Артюс-Бер-
тран. Накануне третье¬
го тысячелетия он
решил увековечить
образ нашей планеты,
увиденной с высоты от 5 до 2000 метров.Этот проект, осуществляемый под эгидой ЮНЕСКО,
лег в основу книги “Земля, увиденная с неба”. В книге
не только создан удивительный портрет нашей планеты
и переживаемых ее изменений, но каждая фотография
еще снабжена комментариями ученых — географов,
демографов, социологов. Это поможет будущим поко¬
лениям понять, какой была Земля в наше время. Глав¬
ная задача проекта — убедить людей в том, что хоро¬
шо охранять можно только то, что любишь.А начинал фотограф со съемки львиной семьи в
Кении. Как говорит сам Артюс-Бертран, эта работа
помогла ему понять важность искусства фотографии,
способность рассказать и объяснить вещи, которые
не объяснишь на словах. И научила простоте и есте¬
ственности — двум самым важным качествам фото¬
графии, ведь львов не попросишь принять в кадре
заданную позу. Тогда же Артюс-Бертран увлекся
аэрофотосъемкой и задумал свой новый проект. Но
на пути фотографа встали серьезные сложности. Раз¬
решение на аэрофотосъемку приходилось добывать с
великим трудом, потому что власти воспринимали фо¬
тографа как шпиона. С другой стороны, требовались
безупречные климатические условия: это на земле сни¬
мать можно и в дождь, и в туман, а в воздухе подоб¬
ные попытки просто опасны. Еще были проблемы с
вертолетами и, конечно, с финансами. Но результат
того стоил! “Наверное, это безумие — попытаться рас¬
сказать о Земле посредством двухсот фотографий, —
говорит Артюс-Бертран. — Но так можно лучше уз¬
нать нашу планету, и самый главный подарок для
меня — чувство, что я сделал что-то полезное”.Не поленитесь еще раз заглянуть в прошлый номер
“Костра”. На первом снимке вы видите тюки хлопка в
Корого, на втором — деревушку в долине Рерис (Ма¬
рокко), на третьем — дорожную развилку в Иокагаме,
неподалеку от столицы Японии Токио, на четвертом за¬
терялся маленький островок среди рисовых плантаций
Бали (Индонезия), на пятом, самом декоративном, обык¬
новенная сушка ковров на солнце в Джайпуре (Индия).
А на последнем, шестом снимке, парк Во-ле-Виконт во
Франции. Не правда ли, с высоты птичьего полета наша
Земля предстает не только загадочной, удивительной,
но и такой хрупкой и прекрасной!(По материалам статьи Стефана Луора,
журнал “Label France”)
Редакция благодарит за предоставленный
материал Генеральное Консульство Франции
в Санкт-Петербурге.На снимках: айсберги
на широте Земли Аделии
(Антарктика) и река Леона
в Аргентине. Фото Янна Ар-
тюса-Бертрана
Рис. Н.ЯкубовскойПЕРВЫЕ УРОКИИтоги конкурса Э.Успенского“Лжедмитрий — “Смутное время””
(см. “костер” М 3, стр. 9 и
“Костер” М 7, стр. 19)Дорогие ребята!Как обещали, мы провели объявленный в тре¬
тьем номере “Костра” конкурс на знание рус¬
ской истории. Опубликовав несколько эпизодов
из книги Эдуарда Успенского “Лжедмитрий
второй настоящий”, мы предложили вам срав¬
нить точку зрения писателя на личность царе¬
вича Димитрия и его судьбу со взглядом
А.С.Пушкина, а также со взглядом современ¬
ных историков; выразить свое мнение по пово¬
ду рассматриваемых исторических событий
“Смутного времени”; рассказать о книгах, ко¬
торые вы прочитали, готовясь ответить на наши
вопросы.Честно говоря, вы нас удивили и обрадова¬
ли. Многие взрослые, читая наш журнал, пы¬
таются нас уверить в том, что современное
поколение школьников читать не любит. Неко¬
торые скептики пророчили, что новая книга
Эдуарда Успенского, столь отличная от его всем
известных детских книг про Крокодила Гену и
Чебурашку, не привлечет внимания читателей.
Как они ошиблись — и как мы счастливы, что
мы не ошиблись в вас!Мы отобрали четырех победителей конкур¬
са. Ими стали НАСТЯ ХОДАКОВА из села
Шаран Башкортостана, АНТОН БЕССОНОВ из
Санкт-Петербурга, ИРА САВЕЛЬЕВА из г.Аб-
дулино Оренбургской обл., НАТАША ТРУБИ-
ЦИНА из села Измалково Липецкой обл. Всем
ребятам, как мы и обещали, мы послали книгуЭдуарда Успенского “Лжедмитрий второй на¬
стоящий” с автографом-поздравлением автора
победителю конкурса. Настя Ходакова присла¬
ла нам радостное письмо, в котором сообщает,
что книгу получила. Надеемся, что другим
юным историкам почта тоже своевременно до¬
ставила подарок. Чем привлекли нас ваши пись¬
ма? Каждое из них раскрывает интерес юного
исследователя к какой-то серьезной проблеме
и невольно рисует портрет самого историка.Например, Антон Бессонов, четко ответив
на наши вопросы, очень подробно и зримо рас¬
крывает диспозицию сражений поляков и рус¬
ских ополченцев в 1612—1613 годах в Москве,
обозначая район военных действий, место пе¬
реправы, отмечая топографические ориентиры.
Заканчивая письмо, он невольно сравнивает
борьбу “претендентов-кандидатов” Трубецкого,
Шуйского, других и выборы Михаила Романо¬
ва на земском Соборе, размышляет, как это
произошло, приводит любопытный аргумент,
сыгравший решительную роль: записка одного
рядового казака с именем будущего государя.Ира Савельева из Оренбургской обл. расска¬
зала немного о себе. Ей 13 лет. Увлекается ис¬
торией, ей понравился роман Алексея Толстого
“Князь Серебряный” и “История Государства
Российского” Карамзина. Компьютер не отвле¬
кает её от книг — наоборот, помогает система¬
тизировать знания: “у меня целая папка
исторических файлов”, — сообщает Ира.Настя Ходакова из Башкортостана удивила
нас тем, как последовательно и глубоко она
рассматривает события “Смутного времени”. Она
рассказала о том, как монахи Троице-Сергие-
вой Лавры отражали нашествие поляков. Как
советовался народ с патриархом Гермогеном,
брать ли на царство Сигизмунда. Заканчиваетсвое исследование Настя рассказом о Михаиле
Пожарском.В своем письме Настя рассказала еще о руб¬
риках, которые ее привлекают в нашем журна¬
ле — “Веселый архивариус”, “Клуб Шерлока
Холмса”. Видимо, она человек разносторонний,
увлекающийся и в то же время — серьезный и
усидчивый. Она прочла много книг, чтобы по¬
нять “Смутное время” и поделиться своими
мыслями.Наташа Трубицына начинает свое письмо так:
“Много интересного есть в истории, особенно в
русской, и многие загадки минувших дней не
разгаданы поныне”.Это действительно так. Вот ведь и Эдуард
Успенский в своей книге пытается разгадать
одну из загадок истории, и мы с вами вместе с
ним разгадываем, раздумываем, соглашаемся,
спорим.Действительно, русская история — благодат¬
ное поле деятельности для историка. Это заме¬
чательно, что вы не считаете, что всё уже и так
ясно, и что всё открыто до вас. Нет, стоит толь¬
ко задуматься и вглядеться в события, в доку¬
мент, и они начинают открывать нам время.Конечно, чтобы делать открытия, надо хоро¬
шо знать тему. Нас радует, что ребята прочли
много книг. Среди них, конечно, “Борис Году¬
нов” Александра Сергеевича Пушкина и “Ис¬
тория Государства Российского” Карамзина.
Справочники и энциклопедии, специальная
историческая литература.Мы отметили так же, что участники конкур¬
са отлично выражают свои мысли, пишут хо¬
рошим русским языком, грамотно и ясно. И ещё
одна мысль, невольно приходящая на ум при
разборе писем. В присланных нам строках о
русской истории только ответы на вопросы или
подробности, касающиеся каких-то моментов
темы, в ответах всё точно, ничего кроме исто¬
рии. Но за этим стремлением ответить на воп¬
росы, за прочитанными историческими книгами
нечто большее, пока, может быть, неосознан¬
ное... Что это? Об этом чувстве хорошо сказал
замечательный русский поэт Василий Андрее¬
вич Жуковский:Страна, где мы впервые
Вкусили сладость бытия,Поля, холмы родные,Родного неба милый свет
Знакомые потоки,Златые игры первых лет,И первые уроки.Что вашу прелесть заменит?О родина святая,Какое сердце не дрожит,Тебя благословляя?Обзор подготовила
О.КовалевскаяВ сентябре на экраны российских кинотеатров
вышел новый фильм известного режиссера Тима
Бертона (“Бэтман”, “Сонная лощина”) “Планета обе¬
зьян”. Эта картина является ремейком (переделкой)
одноименной голливудской ленты, снятой в дале¬
ком 1968-м году.Американский астронавт, находящийся на борту!
суперсовременной космической станции, попадаем
через временную дыру в далекое будущее и оказь(-
вается на очень странной планете, населенной од¬
ними обезьянами. Беспомощные остатки людскогй
сообщества, сохранившиеся на этой фантастичес¬
кой планете, влачат жалкое существование, а воо-'
руженные обезьяны управляют ими. Герою нового
фильма предстоит найти путь домой, вернуться в
прошлое и поднять горилл-повстанцев на борьбу с
войсками злобного обезьяньего императора-тирана.Новую ленту отличают лихо закрученный сюжет,
напряженность и невероятная быстрота действия.
Иногда зритель просто не успевает следить за всем
происходящим — настолько невероятны приключе¬
ния, которые обрушиваются на главного героя и его
друзей.В фильме много поединков, взрывов, погонь, ба¬
талий и умопомрачительных спецэффектов, поэтому
смотрится он на одном дыхании. Особенно хочетсяотметить работу гримеров,
сумевших скрыть лица акте-
ров за потрясающе живыми
ЯЩй	и естественными маскамиВернемся же, спустя
- Vfl тридцать один год, на забы-
. -I\yJ тую планету, чтобы разга-
дать ее тайны и насладиться
качественным современнымИльченко Сергей-мл.
ВорошиловаИ святкиНовый год! Какой радостный и большой
праздник! И отмечают начало года в ночь с
31 декабря на 1 января многие народы мира,
даже те, у которых есть свое понимание на¬
чала года, связанное либо с наступлением
весны, либо с важными вехами человеческой
жизни. Но общее для всех одно: год — это
период, в течение которого сменяются четы¬
ре сезона — зима, весна, лето, осень — вре¬
мя, за которое Земля совершает полный
оборот вокруг Солнца.Еще задолго до того, как люди поняли, что
Земля вращается вокруг Солнца, народы Се¬
верного полушария, обожествляя Солнце,
дающее жизнь всему живому на Земле, заме¬
тили, что в определенное время, которое они
назвали осенью, дни становятся заметно ко¬
роче, а зимой и совсем короткими. Солнце в
эту пору очень ненадолго появляется над
землей и невысоко поднимается над горизон¬
том. Как бы оно не исчезло совсем, опаса¬
лись люди, ведь тогда наступит вечная ночь,
вечная зима, а значит, и смерть.В самые далекие времена движение Солн¬
ца внимательно прослеживалось. Обычно
этим занимались жрецы, и в храмах сосредо¬
точивалась древняя наука о Земле и Солнце.
Было замечено, что путь Солнца по небу не¬
уклонно повышался, пока не достигал своего
высшего положения. В Северном полушарии
это — 21 июня, день летнего солнцестоя¬
ния. Затем путь его начинал опускаться,
вплоть до 21 декабря, дня зимнего солнцес¬
тояния.И как же велика была радость людей, ког¬
да они видели, что Солнце не собирается ис¬
чезнуть навсегда, напротив, оно начинает все
выше и выше прокладывать свой путь по
небу, повторять свой цикл движения. Когда
без всяких приборов становилось ясно, что
день начал увеличиваться, день этот приня¬
ли за начало года — 1 января.Напомним, что движение Солнца — это
лишь кажущееся движение. Солнце относи¬тельно Земли неподвижно. Это Земля вращает¬
ся вокруг Солнца, создавая впечатление той или
иной высоты его пути, это Земля, вращаясь
вокруг своей оси, создает у нас впечатление,
что Солнце всходит и заходит, и день сменяет¬
ся ночью. Мы и сейчас, зная о том, что Солнце
неподвижно, продолжаем говорить и даже пи¬
сать в календарях: восход Солнца во столько-
то часов, заход Солнца во столько-то.В древние времена, когда Солнце совершало
поворот и начинало повышать свой путь, у лю¬
дей возникало чувство облегчения и радости.
Это изменение его движения, или солнцеворот,
было поводом для большого празднества. У древ¬
них персов это было празднество в честь бога
Солнца и растительности — Митры. Другие
народы тоже, по-своему, отмечали это знамена¬
тельное событие. Лучше других нам известно
празднование зимнего солнцестояния у древних
римлян. Оно относится уже к более позднему
времени и, вероятно, возникло не без влияния
культа персидского Митры. Римляне считали,
что миром правит бог сельского хозяйства Са¬
турн, и от него зависят хорошие урожаи и оби¬
лие пищи. И неделя зимнего солнцестояния, с
17 по 24 декабря, праздновалась, как дни бога
Сатурна. Это был период бесконечного веселья
и радости, и назывался он Сатурналии. Все ра¬
боты в это время прекращались, и ничто не
нарушало торжества. Люди раздавали друг дру¬
гу подарки. Слуги и рабы получали на время
свободу и в дни празднеств пировали вместе с
хозяевами.Сатурналии не исчезли и с усилением в Рим¬
ской империи христианства. Новая религия
оказалась не в силах отменить веселье при воз¬
рождении Солнца. Более того, после 300 года
нашей эры христианство приобщило свою па¬
ству к этому празднику, объявив 25 декабря
днем рождения Иисуса Христа, хотя для этого
не было никаких оснований и подтверждений
из Библии. Таким образом, день рождения Сол¬
нца стал днем рождения сына Божьего, а са¬
турналии — рождественским праздником.******Ну, а что касается Рождества католического
и Рождества православного, то нет двух рожде¬
ственских праздников, Рождество — одно. Дело
только в том, что православная церковь не при¬
няла в 1918 году перехода России на новый
календарный стиль, более соответствующий
истинному положению вещей (ведь Земля со¬
вершает оборот вокруг Солнца не точно в 365
дней, а в 365 дней, 5 часов 48 минут и 46 се¬
кунд), и продолжает отмечать Рождество и дру¬
гие церковные праздники с отставанием на 13
дней.Рождественские праздники, или как их на
Руси издревле называли — святки, продолжа¬
лись от сочельника — кануна Рождества — до
6 января, дня водокрестья — крещения Хрис¬
та. Славяне праздновали святки и до принятия
христианства, отмечая поворот зимы на лето и
возрождение сил природы. Святки сопровож¬
дались пением, плясками, хороводами, гадань¬
ем, в общем, — шумным весельем. Представле¬
ние о характере такого праздника можно
получить из повести Н.В.Гоголя “Ночь перед
Рождеством”, из поэмы В.А.Жуковского “Свет¬
лана”. Еще в начале прошлого века на святках
колядовали, то есть ходили по домам со звез¬
дой на палке, подсвеченной фонариком или све¬
чой, пели песни, восхваляющие Христа, пред¬
ставляли сцены из его жизни и одарялись за
это хозяевами праздничными лакомствами.Православная церковь отмечает Рождество 7
января, а святки должны бы соответственно
длиться с 6 по 19 января. Но святочные обы¬
чаи ушли в прошлое, многие россияне встре¬
чают Новый год не только с 31 декабря на 1
января, но и по старому стилю — с 13 на 14
января.А.АдевС0ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ
КОНКУРСА ЮНЫХ ДЕТЕКТИВОВ
В КЛУБЕ ШЕРЛОКА ХОЛМСАДорогие юные детективы! В связи с серьезны
задержками в работе почты (а мы сейчас только на'
чали получать ваши письма с ответами на задани
сентябрьского и октябрьского номеров) мы вынуж;
дены, чтобы обязательно зарегистрировать все ваш
ответы и точно подсчитать заработанные вами очки
перенести подведение итогов конкурса на март 2002
года. Следите за публикациями и не сомневайтесь,
что награды найдут своих героев!А пока призами (а это интересные, занимательны
книжки) награждены “Лучшие детективы” первого
полугодия. Вот их имена: Шаяхметова Викто/жя /c.kN
(“Костер” № 1, № 4) из г.Октябрьский, Федорова\ Хаг
Юлия (“Костер” N° 2) из с.Манзурка Иркутской обл.,Коллерты Вова и Саша (“Костер” № 2) из с.Верх-
Обского Алтайского края, Хакимьянов Тимур (“Кос¬
тер” № 3) из г.Учалы Башкортостана, Кузнецова Яна
(“Костер” № 4) из Новосибирска, Бирда Роман (“Ко¬
стер” № 5-6) из п.Гремячий Вологодской обл. По¬
здравляем вас, ребята! Напоминаем всем конкурсан¬
там, что письма с ответами еще идут, поэтому о
будущих лауреатах звания “Лучший детектив меся¬
ца” (по второму полугодию) мы будем сообщать осо¬
бо.Лидерами Конкурса юных детективов по итогам
первого полугодия стали: Бирда Роман (70 очков),Коллерты Вова и Саша (75 очков), Кузнецова Яна
(55 очков), Мордовина Лиза (55 очков), Федорова
Юля (55 очков), Хакимьянов Тимур (60 очков), Чу-
пина Юля (70 очков), Шаяхметова Вика (75 очков).Очень просим всех детективов, попавших в этот по¬
четный список, срочно прислать свои фотографии в
Клуб Шерлока Холмса. Они непременно будут опуб¬
ликованы при заключительном и решающем подве-Qx о
дении итогов, после чего вернутся к своим владельцам^-ЗлД ./!^
Только не забывайте, что второе полугодие — тож^х .
весьма длинная дистанция, а главный приз полупит
тот, чей результат максимально приблизится к
призовым очкам!		Надеемся, что в следующем году удача улыбнется?/1
Ходаковой Насте из Башкортостана, Бодоноковой /Айсулу из Алтайского края, Близняковой Кире из О
Саратовской обл., Худяковой Юле из Башкортоста¬
на, Нечаевой Евгении из Москвы, Салмановой Ирине
из села Богатое Самарской обл., Беловой Рите из
поселка Дичня Курской обл., Панасенко Григорию из
г. Электросталь, Дугаровой Баярме из Бурятии, Эс-
киной Але из Челябинской обл. и другим детекти¬
вам, кто не успел пока продемонстрировать все свои
таланты и способности, но имеет все шансы добиться
хоооших Deзvльтaтoв.Напоминаем, что в ян¬
варе 2002 года в Клубе
Шерлока Холмса стартует
новый конкурс юных детек-^Q)
тивов — длиною в год, — vV
в котором могут принять О®
участие все желающие, р
независимо от полученных 0%
наград, почетных званий
или не очень утешительных
результатов. И пусть побе¬
дит сильнейший!Рис. О.Граблевскойо®
в жизни много ПЕЧ0ПИ...Недавно Андрею Гу¬
бину предложили сыг¬
рать в кино роль Ивануш-
! ки-дурачка. Он посчитал,
что такая роль ему не под¬
ходит. Об этом и о мно¬
гом другом поведал жур-
1 налистам Андрей Губин
на пресс-конференции в
I концертном зале “Гигант-
Холл”.—	В последнее время
тебя редко можно уви¬
деть по телевидению. С
чем это связано?—	Я не знаю. У нас во¬
обще какое-то странное
время. Ты должен снять
грязюку полную, тогда,
пожалуйста, покажут.Мне бы хотелось снимать
просто красивые клипы.Был такой на песню “Без тебя”.Наше телевидение не стало его раскручивать. Там
море, чайки летают, пирс, ветер, воздух — этого не
нужно. Да и во всем так: нет красивых мелодий, нет
красивого поведения, бездуховность царит в обще¬
стве. Это всё очень печально.—	Как у тебя с зарубежными гастролями?—	Я не очень люблю ездить за границу, потому
что там приходится петь для русской эмиграции. Хотя
не так давно мы вернулись из Монголии. В Монго¬
лии Андрея Губина любят — это правда.Мария Веселова
Фото Славы ГурецкогоGXQFO, GXQFQ ЯУШЪ &<?£>/Весело скрипит под ногами искрящийся
снег, в морозном воздухе стоит волнующий
запах елочной хвои и мандаринов, а это зна¬
чит, пора подумать о самом любимом дет¬
ском празднике, ведь Новый год — совсем
рядом! Для вас, дорогие ребята, пригото¬
вил замечательный подарок детский те¬
атр “Львенок” — он с радостью пригла¬
шает вас, ваших друзей и родителей на
новогодние маскарады в Шуваловском
дворце и в Военно-медицинской академии.
Вас ждет интересный, захватывающий
спектакль, веселые игры, забавные кон¬
курсы, смешные розыгрыши, новогодние
подарки от Деда Мороза, а для ребят по¬
старше — сногсшибательная дискотека.
Праздники состоятся: в Военно-медицинс¬
кой академии (Б.Сампсониевский пр., 1) —
29—30 декабря и 2 января, в Шувалове-
ком дворце (наб.Фонтанки, 21) — 5—6 ян-
варя. Начало программы в 10.30,13,15.30
и 18 часов. Справки по телефонам: 527—
11—92, 527—34 —89, 352—16— 70. “Льве¬
нок” будет рад не только юным петер¬
буржцам, но и школьникам, приехавшим
на каникулы в Петербург из других горо¬
дов России. Отличных вам праздников, ре-rtаоаяSиа>ч<оЯсх'[ ц цзJapJi 40J 1Сегодня у нас в гостях самый главный
выдумщик среди взрослых, ведущий попу¬
лярной телепередачи “Блеф-клуб” Сергей
Прохоров. А приехал он к нам в костюме...
Деда Мороза!—	Здравствуйте, Сергей! Мы вас
даже не узнали в таком виде!—	Привет-привет! Раз вы меня пригла¬
сили за двадцать дней до Нового года, то
я приехал как Дед Мороз, хотя и малень¬
кий, микрорайонного масштаба. Детские
елки в нашем Доме провожу в целях эко¬
номии бюджетных средств. Я даже шубу
сшил из подручного материала — из тка¬
ни, которой обивали бильярдный стол.—	А как вы стали Дедом Морозом?—	Если честно, сначала я был... Снегу¬
рочкой. Раньше костюм Деда Мороза был
дорогим, да и найти трудно. Но подвернул¬
ся набор для Снегурочки за 18 рублей —
кокошник, две косички с париком, вареж¬
ки, передничек, — так и стал я Лжеснегу-
рочкой. Выходил с косичками, с усами и в
белых тапочках, весь обвешанный хлопуш¬
ками. Студентам нравилось.А однажды меня попросили провести
елку для учеников 4-го класса. Я говорю:
“Помилуйте, но ведь эти ребятишки еще
верят в светлый образ Деда Мороза, в сказ¬
ку, а тут...” Но возражения не принима¬
лись, а для поддержания во мне боевого
духа даже пообещали выделить Деда Мо¬
роза. Явился паренек, из наших студен¬
тов, серьезный, победитель конкурса чте¬
цов. Я вижу, что толку от него будет мало.
Строго-настрого сказал ему: “Ты только
поздоровайся с детишками и молчи, осталь¬
ное я сам все сделаю”. Елка проходила в
огромном спортзале, я организовал ката¬
ние детей на Деде Морозе. По одному они
забирались ему на спину, делали круг, ос¬
танавливались, взмыленный Дед Мороз
разгружался, на него тут же прыгал сле¬дующий. Целая очередь желающих вькп мы¬
лась! После этого все четыре года учебы в ш-
ституте тот парень со мной не здоровался.—	А из жизни Деда Мороза вспоминает
ся что-то яркое?—	Как-то участвовал в новогоднем празд¬
нике для подростков, который проводился в
“Юбилейном”. Но я с ребятами в “Блеф-клуб”
играл, а Дед Мороз у них был другой, такой
марсианский — артист Виктор Сухоруков, его
все ребята по роли старшего брата в фильме
“Брат” знают. В конце представления он тор¬
жественно вышел на сцену вместе со Снегу¬
рочкой. А я втихаря притащил свой костюм,
оделся вторым Дедом Морозом и неожиданно
для всех тоже выскочил на сцену. И на гла¬
зах у всего честного народа со съехавшими
набок бородами мы устроили шуточную дра¬
ку из-за Снегурочки. Ребятня в зале топала
ногами от восторга!—	А кто победил?—	Я, конечно.—	Дед Мороз, а теперь задайте, пожа¬
луйста, какой-нибудь вопрос нашим чита¬
телям, как вы обычно делаете у себя в
“Блеф-клубе”.—	Пожалуйста, хоть два! Верите ли вы,
что спортивные сани для одиночной езды на¬
зываются “скелетон”? Верите ли вы, что
вплоть до XVII века торжественные выезды
российских царей и патриархов были сан¬
ными даже летом? Думай¬
те, отгадывайте, а я по¬
здравляю всех читателей
“Костра” с наступающим
Новым годом и желаю,
чтобы в жизни каждого
из нас хватало места хо¬
рошей, доброй шутке и
веселому настроению!Счастья и удачи вам,“костровцы”!
ВОЛШЕБНАЯ ТРОСТЬВ рубрике “Мир твоих увлечений” в майском номере нашего
журнала вы познакомились с новой увлекательной игрой в трех¬
мерные шашки и наверняка провели с друзьями захватываю¬
щие интеллектуальные турниры. Наверное, никто из вас не
станет спорить, что шашки и шахматы — это спорт. А сегод¬
ня мы предлагаем вам познакомиться еще с одним интересным
и малоизвестным пока у нас видом спорта — подвижным, изящ¬
ным, элегантным, а заодно подумать, нужна ли в “Костре”
спортивная страничка, стоит ли ее ввести в ближайшее вре¬
мя. Ждем писем с вашими предложениями и вопросами.Во время визита во Францию в 1991 году в одном маленьком го¬
родке нам довелось увидеть красочное представление. Спортивный вечер
начали маленькие дети. В ярких цветных костюмах, с тросточками в
руках, они выглядели элегантно и подтянуто. Они церемонно раскла¬
нялись, и тут мы увидели нечто удивительное. Кто из мальчиков не
играл в детстве в мушкетеров, не сражался на “палочках”, используя
для защиты и атаки несколько простейших движений? Но то, что
делали эти ребята, отличалось от ранее виденного так же, как первый
выход фигуриста на лед от выступления мастеров катания. Трости в
руках вращались непрерывно, незаметные повороты кисти позволяли
молниеносно изменять траекторию движений, переводить их из вер¬
тикальной плоскости в горизонтальную, и наоборот. Атаки шли на
любую точку тела, но шлемы закрывали головы, толстые брюки и
куртки защищали тела, и легкая трость производила много шума,
попадая по защите, но не причиняла вреда. Тычковые движения не
использовались, только круговые, но зато по любому уровню и траек¬
тории. Основных защит было две: уход из зоны атаки или подставка
трости. Дети поворачивались на 360 градусов с одним ударом и тут
же, перехватив незаметно трость за спиной, раскручивались обратно с
другим ударом и по другому уровню. На внезапный бросок — выпад
вниз с атакой по голени, следовала защита — молниеносное выпрыги¬
вание вверх с одновременным ответным ударом по шлему. Порой удар,
идущий по максимально допустимой траектории сверху, проходил
рядом с партнером и заканчивался после незаметного поворота кисти
у самого пола касанием по голени. Очень многие движения были
отработаны до автоматизма. Казалось, что трости живут независи¬
мой жизнью, непрерывно делая финты и угрожая партнеру, в то
время как их владельцы решают тактические задачи и ищут бреши
в защите друг друга. В любой момент достаточно было чуть вытя¬
нуть руку — и цели оказывались в зоне поражения.Но вот схватка закончилась, мальчик и девочка церемонно попри¬
ветствовали друг друга оружием, затем поприветствовали судей и зри¬
телей. Так мы впервые познакомились с неизвестным у нас видом
спорта — “фехтованием боевой тростью”. Этот вид популярен в учеб¬
ных заведениях Франции, от начальных классов до университетов
включительно. Он менее агрессивен, чем многие боевые единоборства
и игровые виды спорта, и явно выигрывает в элегантности.Как объяснил тренер, во Франции существует “Национальный ко¬
митет Канн и Бато”. Позднее, в Париже, президент этого комитета
Карлос Арожо пригласил нас к себе в гости. Его квартира оказаласьРис. Ш.Ворошиловаь——настоящим музеем холодного оружия. Главное
место в коллекции занимали трости всех видов
и назначений. Мы выслушали лекцию о том, как
трость сопровождала человека с древнейших вре¬
мен. Изображения людей с посохами, тростями
и скипетрами украшали все стены. Эпохи фара¬
онов, средневековых монархов и джентльменов
проходили перед нами, пока мы слушали рас¬
сказ о трости — “символе всемогущества и не¬
превзойденных возможностей”. Целая коллек¬
ция тростей была продемонстрирована в разделе
“Канн как объект искусства”. Прекрасные трос¬
ти с резьбой, с инкрустациями и ручками в виде
животных или человеческих фигурок вызывали
восхищение. Еще один раздел: “Разные систе¬
мы Канн”. Трость-компас, трость-емкость для на¬
питков, трость-стул, трость-подзорная труба, и,
конечно, трость-шпага. Наконец, современный
раздел: “Трость-спортивный снаряд”. Легкие, из¬
готовленные из каштанового дерева, они были
толщиной с палец, длиной около метра и весом
чуть более 100 граммов. На финальные бои чем¬
пионатов Франции спортсмены приносят с со¬
бой запасные трости. Они иногда ломаются в
пылу схватки, но делать их тяжелее и крепче
нельзя — во избежание ушибов.Пару слов о Бато (по-французски “бато” —
палка, отсюда и название длинной булки — ба¬
тон). Этот снаряд похож на Канн (по-французс¬
ки “канн” — трость), но длиннее — до 170 см, и
толще — до 25 мм. Он слишком тяжел для
спортивного поединка и называется “демонстра¬
тивным оружием”. Его держат двумя руками,
движения напоминают технику Канн. Чтобы
избежать риска ушибов, скорость контролирует¬
ся партнерами. Бато менее динамичен, им лю¬
бят пользоваться “мэтры”. Неторопливо, с дос¬
тоинством Робин Гуда или монаха Тука, они ведут
схватку, как священнодействие.Но вернемся к Канн. В Петербурге уже воз¬
никли первые кружки любителей Канн. Возраст
участников различен — от взрослых до воспи¬
танников детского сада! Для проведения стажи¬
ровки были приглашены Президент националь¬
ного комитета Канн и Бато Карлос Арожо и
технический директор комитета Мишель Демуш.
Стажировка для взрослых прошла успешно и
завершилась экзаменом с выдачей дипломов.
Дети учились взаимодействовать с партнером в
усложненных условиях. Навык постоянного чув¬
ства ответственности при работе с Канн и уме¬
ния концентрировать свое внимание прививался
в увлекательной манере. Канн развивает коор¬
динацию, чувство дистанции, чувство времени,
умение контролировать свои действия и соизме¬
рять степень усилий. Французские мастера по¬
казали большой комплекс движений, который
был объединен магической палочкой-тростью.В сказочные времена в руках чародеев волшеб¬
ная трость творила чудеса. В наше время вол¬
шебная трость-канн дарит мальчишкам и девчон¬
кам — своим поклонникам — ловкость,
изящество и красоту движений, а также новых
друзей, объединенных общим увлечением.Петрушин А.А.,профессор французского бокса Сават,президент Петербургской федерацииФ.Б. Сават, Канн и Бато'ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ’Дорогие друзья! Всегда с большим удоволь¬
ствием разбираю почту, приходящую в руб¬
рику школы “Искусство общения". Многие пись¬
ма меня радуют, а вот некоторые просто
удивляют. Увы, очень часто вы, дорогие мои
читатели, жалуетесь на скуку смертную в
школе и дома, на свою неинтересную, однообразную жизнь.
Друзья мои, странно слышать это от активных людей вашего
возраста! Только я приготовилась сделать вам энергичное вну¬
шение, как перед глазами оказалось еще одно письмо — очень
интересное и содержащее уйму полезной информации для тех,
кто не слишком доволен своей жизнью.Сегодня гостья нашей рубрики — двенадцатилетняя Анна
ТИШИНСКАЯ, ученица школы N° 188 Красногвардейского района
г.Санкт-Петербурга. Анечка — автор того дельного и полезно¬
го письма, о котором я вам уже говорила. Мы попросили Аню
поделиться с вами своими интересными размышлениями. Вот
что она рассказала:—	Хочу предложить ребятам четыре способа сделать школь¬
ную жизнь интереснее, а заодно попробовать стать лидером в
своем классе. Тут нет ничего сложного. И если вам надоело
отправляться в школу, как на каторгу, то мои советы вам очень
пригодятся.Совет первый. ‘Одноклассники . Постарайся не придирать¬
ся к одноклассникам по мелочам, не вступать в чужие ссоры и
пререкания, словом, не давать повода обижаться и раздражать¬
ся на тебя. Будь всегда приветлив, доброжелателен. Рассказы¬
вай друзьям обо всем, что может быть для них интересным: о
новой прочитанной тобою книге, интересном фильме, объявлен¬
ном в журнале конкурсе. В общем, постарайся быть интерес¬
ным, доброжелательным. Почаще шути. Но ни в коем случае не
позволяй себя использовать — если надо, дай отпор!Совет второй. “Учеба”. Учеба тебе никак не дается? Тут
могу сказать тебе вот что. Когда учителя видят, что школьнику
не просто не дается предмет, а он еще и не хочет приложить
усилий и не хочет попробовать понять, тогда... Впрочем, ты и
сам понимаешь — у педагога отпадает желание тебя учить, воз¬
никают конфликты. Покажи учителю, что ты просто горишь же¬
ланием освоить пресловутую алгебру, попроси дополнительное
задание. Учитель сразу проникнется к тебе уважением! И если
на самом деле тебе наплевать на географию, русский, химию, то
стоит пересилить себя и несколько дней посвятить учебникам, а
не телевизору. Немножко постарайся, и ты увидишь, что сразу
станет легче!Совет третий. “Стенгазета”. Выпускай стенгазету. Пусть среди
школьных друзей ты прославишься как энергичный, инициатив¬
ный человек. Скучно одному? Набери команду! Вместе с друзь¬
ями выпускать журнал куда интереснее! Пиши о том, что инте¬
ресно всем! Названия твоего творения могут быть самыми
разнообразными: “Палитра”, “Фейерверк”, “Супергазета”, “Все
для всех”. Стенгазета, которую я с друзьями выпускаю в своем
классе, называется “Апельсин”. Желаю творческих успехов!Совет четвертый. “Праздники”. Будь активным в подготов¬
ке к праздникам своего класса. Вы разбились на команды и
получили задание поставить сценку? Или, может быть, на тебя и
твоих друзей возложена ответственность за проведение конкур¬
сов? Поговори со своей командой. Вместе придумайте что-то
интересное. Записывай на листок все варианты, все предложе¬
ния. Дай высказаться всем, даже если некоторые предложения
кажутся тебе абсолютно абсурдными! Посоветуйтесь с родите¬
лями, возьмите в библиотеке нужные книжки. Но только не от¬
давай приказания! Полностью исключи из своего голоса коман¬
дирские нотки. Команда — группа людей, абсолютно равных по
правам. Только если это не спортивная команда с капитаном!Вот и все мои советы, которые, очень хочу верить, помогут
ребятам не скучать и не грустить!Спасибо большое Анечке ТИШИНСКОЙ за интересную
встречу. А я хочу назвать имена победителей в нашем
конкурсе на лучшую программу праздника. Ими стали Даша
АКСЕНОВА из Волгоградской обл. и Рома Бирда из Воло¬
годской обл. Они получают в подарок интересные книги.
Поздравляю победителей и прощаюсь со всеми до следу¬
ющего года! Удачи вам и счастья!Ваша Элиза Хилл.Ведет Равич М.М.
к<NI«j«j*3s«Q«s<cgОПолучилось совсем не так, как
представляли себе брат и сестра.
Наверное, пострадавшая ошиб¬
лась. Выходило, что свидетеля они
не нашли, и преступник за рулем
останется безнаказанным.По давней традиции в Петербурге каж¬
дый день, ровно в полдень, со стены Пет¬
ропавловской крепости звучит
орудийный выстрел. Горожане привык¬
ли по этому выстрелу сверять свои часы.Что понял Иннокентий?
За правильный ответ 15 оч¬
ков.Идея — М.Котляров
Рис. О.ЗайцевойДоблестные разведчики! Чемпионат
! 2001 года закончен — его последние зада- 8
' ния были в “Костре” № 10. А пока прибы- 7
вают ваши рапорты, по которым вскоре
.туJ-gMi будут определены и победители, и участ- ь
rJwL/f v* ники, заслужившие присвоения спортив- 5
тгйЖЧЧ ного РазРяДа как п0 шахматам, так и по
9s}* шашкам. Сейчас же вам предлагаются две
удивительные шахматные задачи. Кто из 3
вас их решит?А. Позиция на диаграмме.Не правда ли, оригинальная по своему 1
построению задача? Все участвующие в ней
белые фигуры стоят на своих первоначаль¬
ных местах: король — на своем, ферзь — на своем,
слоны — тоже. И вот при такой расстановке они дают
черному королю мат в 2 хода! Покажете, как это до¬
стигается?Б. Белые: Kpel, ФсП, JIhl, Cfl, Kgl (5).Черные: Kpal, Фа2, СЫ, пп.аЗ, аб, Ь2, ЬЗ,
Ь6, g3 (9).Эта задача также удивляет тем, что в ней все бе¬
лые фигуры опять-таки расположены на своих пер¬
воначальных местах. Но здесь у черных не одинокий
король, а есть у них и ферзь, и слон, и шесть пешек.
Они защищают своего короля? и поэтому дать ему
мат удается лишь в 6 ходов. Найдите эти ходы!Троих, решивших задачи А и Б, ждут призы.Теперь позиции для любителей шашек.А. Белые: а7, d4, еЗ, f4, g3, h6 (6).Черные: аЗ, Ь8, f6, f8, g7, h4 (6).Чем при лучших ходах обеих сторон должна
окончиться эта партия?Б. Белые: а5, Ь4, сЗ, d4, f2, h4 (6).Черные: а7, с7, еЗ, е5, е7, f6 (6).А тут на чьей стороне будет победа? Белых?
Черных? Троих ждут призы!БЮРО САМОПРОВЕРКИЗадачи в “Костре” № 9 решаются так:
Чемпионат. Шахматы.A.	1. JIh6! и следующим ходом дается
мат.Б. l.<Dg7! Кр:с4 2.Фс14+; 1... КрЬб
2.с5; 1... КрЬб 2.КЬ5; 1... Kpd6 2.КЬ5+.B.	Мат дается в 3 хода: l.JIhl! Kp:hl
2.Kpg3; 1... Kpf2 2.Kph3; 1... Kpf3
2.JIn2.Г. Мат дается в 3 хода: l.g8K! Ь5
2.Ке7! Кр:Ь4 З.КсбХ.Д. Мат дается в 4 хода: l.Kpf2! СЫ
2.JIe2 Cd3 З.Ле1+; 1... Cdl 2.ЛаЗ Се2
З.Ла1+.Е. Мат дается в 4 хода: 1.с8С! Кр:а7 Крс7 Кра8
З.СЬ7+.Шашки.A.	Выигрыш: l.f6! е7 2.b4 е5 3.h2 Ь6 4.f8 а5
5.h6!!X.Б. Выигрыш: l.g5! f4 2.hg3! h2 3.g3! f4 4.d8X.B.	Выигрыш: l.g3! h4 2.ed6! c7 З.сЬбХ.Г. Лишь ничья: l.d8 Ь2 2.Ь4 аЗ 3.f6 al 4.f4—е5
аЗ—Ь2! 5.аЗ Ь2!! 6.cl g5=.Д. Белые проигрывают: 1.еЗ h2 2.d4 g3! З.с5 gl
4.об g3—f2! и 5... n2X.Е. Выигрыш: 1.а5! f6 2.е7!Х, 1... he7 2.d8X.ПРИКАЗ MUЯ, Главнокомандующий АРЧЕБЕКом, приказываю:1.	Победителей Чемпионата-2001 назвать в одном
из ближайших номеров журнала.2.	Всех желающих участвовать в конкурсах
АРЧЕБЕКа следующего года в АРЧЕБЕК ПРИНЯТЬ!Шах мат-адмирал ФерзьбериQ hУтренние прогулки по Петербургу иногда сулят неожиданности. Пожилую женщину, которую
встретили наши “инспекторы” — Инна и Иннокентий Спектровы, только что сбила машина и
скрылась. Женщина ждала “скорую”. На вопрос, были ли свидетели происшествия, пострадавшая
ответила, что произошедшее видел мужчина, который живет в этом доме. Может быть, он заметил
номер скрывшейся машины? Инна и Иннокентий решили его разыскать.ВЕСЕЛАЯ ЗВЕРЮШКА - В ПОДАРОКЧто принесет с собой наступающий год Лошади? Надеемся, мир,
согласие, благополучие... А перед глазами так и стоят эти прекрас¬
ные животные, олицетворяя собой благородство, ум, красоту. И хо¬
чется воскликнуть: давайте все станем в новом году немножко
лошадками, а?О п О г иlij а Диу с тЪ w*-*c/$b0p Едки К-ЪРТи»Ку
^ K.p**ttlT ПО ПуНК>
ЙОтавь пз^/ьцбс 6 п *
4u*MuEC* 4ьсРоуС	СГоЛСЛста ( СРЕАни£J'-^ ательньчХа * Ава^ еww и ук аьътель
С? - Другой PVK.U в
'‘^„„жнихХЭто « ^** А и)Еввяи	*^°С 1Л	3$БУАЬ П/3оtWurtMV ivvmefТЫ ХОЧЕШЬ БЫТЬ СРЕДИ ДРУЗЕЙ? "КОСТЕР" ВЫПИСЫВАЙ СКОРЕЙ!Подписку на журнал можно оформить
в любом почтовом отделении, с любого месяца!Подписной индекс — 70445. Спешите к нашему "КОСТРУ"!Ежемесячный журнал для школьников“Костер”Ноябрь — декабрь, 2001 г.^ Издается с июля 1936 годаУчредители: ООО “Журнал “Костер”,
Международный союз детских общественных
объединений СПО — ФДО, Совет ФДО “Юная Россия”,
Межрегиональная детская общественная организация
Санкт-Петербурга и Ленинградской области
“Ю-ПИТЕР”© “Костер”, 2001 г.Рис. на обложке лауреата конкурса “Мой дом. Моя страна’Главный редактор Н.Б.ХарлампиевРедакция: Н.Ю.Жуланова, Л.М.Московский, Е.М.Пожидаева, М.В.Тахистова
Адрес редакции: 193024, Санкт-Петербург, ул.Мытнинская, 1/20Телефон: 274-15-72	Сдано в производство 29.09.2001 г. Подписано в печать 10.12.2001 г.Формат 60 х 90 1/8.
Печать офсетная. Уел. печ. л. 4. Усл.кр.-отт. 16.Уч.-изд. л. 5,6. Тираж 5500 экз. Заказ № 3180 ОАО “Иван Федоров”,191119, Санкт-Петербург, ул. Звенигородская, 11Рукописи не рецензируются и не возвращаются, а решения по ним сообщаются.Журнал зарегистрирован в Комитете Российской Федерации по печати.Рег. № 012647.Верстка и допечатная подготовка - Е.Н.МорозовГигиенический сертификат № 78.1.7.952. Т. 3583.4.0 от 27.04.2000 г.Васильевой Тани, 8лет, ДШИ г. Отрадное.“Коляда!”. Преподаватель Столярова В.И.
ПЗ НЕПОЛНОЮ сот НИ Я
1итлмиж СОЧИНЕНИЙ%^о/ггс/пс^ц,(ZMMtUOOtl СЩ-го&ж с& J^fU£cr§\Coa
1Ы^е^/иШАс.jj^mruwnZpi&r*/ц фтс^°
гwMdfm-юч*оt>иXkamuuctС 'lojzW^IUL самса#,
jld№ С&лл/,
***&.dpteЗЦ
(Tp ИСЛАМ:Фразы прислали: Лиза
Клименко (Московская обл.),
Лева Корт (г.Рязань), Лари¬
са Крюкова (г.Ижевск).Баба Яга спрашивает у Кощея
Бессмертного:—	Как ты отдыхал в новогод¬
ние праздники?—	Пару раз застрелился, раза
три утопился, один раз повесил¬
ся — в общем, развлекался!— Я вчера из проруби вытащил
щуку весом в двадцать килограм¬
мов!—	Не может быть!—	Вот-вот, я так и подумал,
что мне никто не поверит, по¬
этому выпустил ее обратно...Ворона нашла большой кусок
сыру. Тут из-за кустов неожидан¬
но выскочила лиса и дала воро¬
не подзатыльник. Сыр выпал,
лиса моментально схватила его
и убежала.Ошарашенная ворона с оби¬
дой говорит:— Ничего себе басенку сокра¬
тили!Анекдоты вспомнили: Оля Курбато¬
ва (г.Тула), Сеня Романов (г.Москва),
Юра Мокиенко (г.Санкт-Петербург).fio&uai „csnafwjxси-шсаотгъае !$(Ш уГЪсср1&и> CM&&Z