• Н«АЕ»Е
Вокруг нас — с. 1
Путешествие в страну знании — с. 2—Ъ
Игры для ума — с. 4
Патриотическая страница — с. 5
Интернет для новичков — с. 6
Вместе с друзьями — с. 7
Задания на сообразительность — с. 8
Идем на урок — с. 9
Занимательные опыты — с. 10
Лабиринты, сканворды— с. И
Учимся рисовать — с. 12
Фокусы — с. 14
Мастерок — с. 15
Ответы и решения — с. 16
« ЭруДИТ» — журнал в журнале
(с. 17—24)
eeittyrнас
В данном разделе мы собрали сотни ответов на вопросы
об окружающем мире. Продолжаем публиковать цикл материалов
Юрия Новикова о природе

Художник Михаил Новиков
Кроты-провидцы
Все знают — крот живет под землей, света
белого, считай, не видит. А вот ведь пред-
видит многое.
Если осенью кроты роют глубокие норы —
быть лютой зиме. Ведь зверек может пере-
зимовать лишь ниже уровня промерзания
почвы, куда перебираются черви и другая
живность, которой питаются кроты.
Ну а если зима ожидается теплой, кроту
незачем углублять свои подземные ходы-
жилища. Земляные холмики у входов в
кротовые подземелья остаются низкими,
ма лоза метн ыми.
Предвидят кроты и паводковые разливы,
наводнения: таким образом устраивают
свои жилища, входы в них, чтобы при-
бывшая вода их не затопила.
Ну и кроты, чем не провидцы! В последнее
время им приходится «предсказывать» не
только дожди, наводнения и морозы, но
и насыщенность почвы ядохимикатами.
Присутствие в земле такой отравы гонит
исконных подземных обитателей наружу
из их норок. Вот и гибнут они в таких не-
благополучных местностях, сокращается
армия полезных зверьков.
Поневоле задумаешься: где кроту худо,
там и человеку добра не будет...

ПУТЕШЕСТВИЕ О СТРАНУ ЗНАНИЙ
Так обычно принято называть Амфи-
театр Флавия, может быть, потому,
что недалеко находилась гигантская
статуя «Колосс Нерона». Строительство
Колизея было начато в 72 году императо-
ром Веспасианом и завершено в 80 году его
сыном Титом.
Торжества по случаю открытия Колизея
продолжались сто дней. За тот период
времени на арене Колизея убили 5 тысяч
хищников, привезенных из Северной Аф-
рики, и сотни гладиаторов. За время свое-
го существования Колизей увидел многое:
бои гладиаторов, охоту на хищных зверей,
привозимых из далеких стран, морские
бои, для проведения которых арена зали-
валась водой. И, наконец, Колизей был ме-
стом мученичества первых христиан.
Знаменитые гладиаторские бои, которые
римляне переняли у греков и египтян,
приняли религиозный характер жертво-
приношения богу войны Марсу. В начале
гладиаторами являлись военнопленные и
приговоренные к смертной казни. Законы
Древнего Рима позволяли им участие в
гладиаторских боях. В случае победы (на
полученные деньги) можно было выкупить
свою жизнь. Известны случаи, когда рим-
ляне вступали в гладиаторы в погоне за
славой и деньгами. Среди них были даже
женщины, когда в 63 году н. э. император
Нерон издал указ, разрешающий участво-
вать свободным женщинам в гладиатор-
ских турнирах. Для того чтобы стать гла-
диаторами, следовало принять присягу и
объявить себя «юридически мертвыми».
С этого момента бойцы вступали в другой
мир, где царили жестокие законы чести.
Первым из них было молчание. Гладиато-
ры объяснялись на арене жестами. Второй
закон — полное соблюдение правил чести.
Так, например, гладиатор, упавший на
землю и сознающий свое полное пораже-
ние, был обязан снять защитный шлем и
подставить горло под меч противника или
же вонзить свой нож в собственное горло.
Четыре основных входа в Колизей позво-
ляли совершать быстрый проход на арену,
а через 80 арок всего за 10 минут можно
было оказаться на пронумерованных зри-
2
ПУТЕШЕСТВИЕ О СТРАНУ 1Н4НИИ
Художник Михаил
тельных местах. Часто
зрители проводили здесь
несколько дней подряд,
поэтому приносили с собой
еду из дома. Общая сред-
няя вместимость Колизея
составляла около 50 тысяч
человек, но могло войти до
68 тысяч.
Вход в Колизей был бес-
платным. Перед входом
на стадион бесплатно раз-
давали муку для выпечки
хлеба. На самых верхних
рядах Колизея сидели
рабы, управляющие лиф-
тами. Всего в Колизее было
36 лифтов. А еще выше ра-
бов располагались моряки
императорского военного
флота. Что они там дела-
ли? Они управляли огром-
ной сложной конструкцией, состоящей
из 240 столбов, поддерживающей ги-
гантский льняной холст, покрывавший
Колизей сверху таким
образом, чтобы арена
оставалась всегда откры-
той, но в случае дождя
или сильного зноя скры-
валась под тентом.
Зрители попадали в ам-
фитеатр через арки, а
затем по лестнице прохо-
дили в разные секторы,
в зависимости от сосло-
вия, к которому они при-
надлежали: император
имел свою ложу, дальше
размещались весталки,
сенаторы, слуги, жен-
щины и плебс. На арене,
теперь лишенной покры-
тия, мы можем увидеть
сложную подземную ко-
нструкцию, где находи-
лись различные механи-
ческие устройства для проведения игр
и коридоры для гладиаторов и диких
зверей.
Веселый затей
3
ИГРЫ 4АII УА4
Викторина. Выбери верный ответ
1.	Что такое БРОЙЛЕР:
а)	мясной двухмесячный цыпленок;
б)	вооруженный бронированный
автомобиль;
в)	агент по продаже пылесосов?
2.	Что такое БРОКЕР:
а)	агент по продаже ценных бумаг;
б)	обнищавший бездомный человек;
в)	край дороги?
3.	Что такое БОРДЮР:
а)	невысокое ограждение вдоль тротуара;
б)	стальное сверло в бормашине;
в)	мастер, изготовляющий бочки?
4.	Что такое БОНДАРЬ:
а)	мастер, изготовляющий лоханки;
б)	в старину: публичная библиотека;
в)	человек, который пишет быстро?
5.	Что такое БОРТЬ:
а)	улей в дупле;
б)	суп со свеклой и другими овощами;
в)	мелкий наждак?
6.	Что такое БОЯРЫШНИЦА
а)	дневная бабочка;
б)	незамужняя дочь боярина;
в)	собирательница боярышника?
Анаграммы
Реши АНАГРАММЫ
и исключи лишнее слово.
1.	ЛИГРАБ, КАЛОД, СУРАП, ТАКАН.
2.	ЧУБРО, РУСАП, ЧИМЯК, СКАЛКАКА.
3.	ПЛЯША, МАПАНА, ПКЕКА, КИСНО.
4.	ЧЕРКИНА, ЛИМАНА, БАСАКОЛ,
ЗЕМКАНИЛЯ.
Х,яи*иин Мю««« 11<
4 Веселый затейник
g мииуд-ик: игигаээя
гпгиэоядпж amwog <nunv
-DH он жом эомпнпэфоя хпгие гп пожт д
^аанчкахихэамя хин ей иояя^ *иияеин
- HOjXdtf ‘уияоэгчя HHtfo :1чнис1ит иояолян
-и#о яяиниафоя яяЯ (*0Hd *wo) иодох iradaxi
хеяиниэфоя xXhV о eheVeg
•атчнэм BHHadx охь Амохоц *g
•вэчхихяя
ahjair АяьодЛтгя AwoirxAdH охи Лмохоц *g
•яиУпк И1чнхяб#яяя и чхкея онжодо *х
£яэъод(игя
цпигМм uifidag хяягпмэ 9 онпжп Пнапоц
•яоэяь ЯН ИН XI4tfXO ян
вэхияоняхэо ан — кин яс хаЯи яД ‘хаХГи аоя
hHfladRYi-HBH jy я ‘кяхээк кихЛкх оп вэхихвя
‘ИЯХОЕОд ИИЯНОХ ОП НЭХИХЯЯ ‘WHjXlf WI4H
-airae оп вэхихяя ‘кяэак ипчннах оп кэхих
-яя ‘nredoj 1мияоэ1чя оп яаьодЛтгя вэхихя}}
«EMmXjKv-FHHadvpT»
Многие, вероятно, не подумав, скажут, что
высокий кофейник вместительнее низко-
го. Если бы ты стал лить жидкость в высо-
кий кофейник, то смог бы налить его только
до уровня отверстия его носика - дальше
вода начнет выливаться. А так как отвер-
стия носика у обоих кофейников на одной
высоте, то низкий кофейник оказывается
таким же вместительным, как и высокий
с коротким носиком.
Это и понятно: в кофейнике и в трубке
носика, как во всяких сообщающихся со-
судах, жидкость должна стоять на оди-
наковом уровне, несмотря на то что жид-
кость в носике весит гораздо меньше, чем
в остальной части кофейника. Если же но-
сик недостаточно высок, ты никак не на-
льешь кофейник доверху: вода будет вы-
ливаться. Обычно носик находится даже
выше краев кофейника, чтобы сосуд мож-
но было немного наклонять, яе выливая
содержимого.
*кв1гпех etfojon ох ‘аонэк одан ихгэд •£
•кянЯокох etfojou ох ‘эонэв одан икэд
•яякоя чхания ашьЛк ндохь *х
адан юн
пнэк ‘пнэ&> :vinfdoui9ov nhnanir Ппаьоц
•аинввд, ’8
•aHHBSHHCBdoweBj
♦j0HHBflHH<BdowBg *x
ioiuaaw
nvawn яээде nht)gadauovuaw мдп9 апшщ
•edawee и хэоях ♦jxooflx ииыгоя HHedaw
‘HHedaj^ -яяикая и якяы и ‘engred ‘чэияохр»
:4xeHHdeaojHdu гяьян и 4gAdodu я хэоях
кихэКпо ‘4gAdodn anad ян 1гэшян ядод
«яуоя и еяьибхэаэ-еяьиэи^-»
ХЯЯЕЯЯЭ ХИЯЭэХб Я РЯИЁИф
vhNHVtx» BVfliahNieMtfivu
Интернет дли нееичиев
Сервис Интернета — WEB,
или Всемирная паутина
Веб — это самый популярный и главный
сервис Интернета. Именно он представля-
ет собой сайты и все, что с ними связано.
Несколько веб-страниц, объединен-
ных общей темой, а также связанных
между собой ссылками и обычно нахо
дящихся на одном и том же веб сервере,
называются веб-сайтом. Для загрузки
и просмотра веб-страниц используются
специальные программы — браузеры.
Главное в адресе сайта домен. Это смыс-
ловое слово или название этого сайта для
легкого запоминания его адреса. Если
тебе надо просмотреть главную страницу
сайта, достаточно правильно ввести до-
мен, по умолчанию откроется главная
страница, с которой ты сможешь перейти
к вложенным страницам по ссылкам.
Подробнее о доменах
Домен — главная часть адреса сайта.
Это маска для настоящего адреса вида
«12.123.45.5». Конечно, слово запомнить
легче, чем много непонятных цифр.
Однако даже домен не всегда можно за-
помнить. Поэтому ты должен помнить:
чтобы попасть на сайт, надо ввести его
адрес правильно.
Научимся правильно вводить адрес
сайта.
Начнем с того, что вводить приставку про-
токола http://B браузере не надо и префикс
♦WWW» — тоже.
Вводим без ошибок первую часть домена.
Затем вторую часть домена, она находится
после точки. Если ты ее забыл, подбери
одну из следующих зон:
Международные зоны доменов
► net
► info
► com
► РР
► edu
► org — региональные зоны (зависит
от страны)
►	ru — Россия
►	иа — Украина
►	uk — Британия
►	us-США
►	com.ru — такие зоны тоже есть
►	net.ua
А что же будет, если неправильно
ввести адрес сайта?
►	Браузер выдаст ошибку.
►	Ты попадешь на рекламный сайт.
►	Ты попадешь на сайт-подделку (что
может быть опасно).
Полная анонимность в Сети
Ты думаешь, в Интернете ты находишься
анонимно? Нет! Дай только повод, и про-
двинутый пользователь может узнать
о тебе достаточно много личной информа-
ции. От твоего местонахождения до номе-
ра паспорта. Такой трюк можно проделать
почти с каждым пользователем Интер-
нета. Как именно, читай в следующих
номерах.
6 Веселый затейник
OAEfTE f ДРУИДАМ
Раздели слово
Задание: раздели слова так, чтобы
из каждого получилось два слова.
Пример: полоса = пол + оса.
Горизонт
Кипарис
Газель
Парус
Верхушки
Макушки
Волокно
Подведение итогов: выигрывает тот, кто
быстрее справится с заданием.
Из одних слов — другие
Задание:
Ведущий записывает десять слов — имен
существительных, и предлагает играю-
щим переставить в каждом слове буквы
таким образом, чтобы из каждого слова
получились новые слова. При этом надо
соблюдать следующие правила: допу-
скаются только имена существительные
в именительном падеже единственного
числа, в каждом слове надо использовать
все буквы, не пропуская и не прибавляя
ни одной.
Пример:
Ведущий Один из играющих
Абрек	бекар
Аванс	саван
Автор	товар
Ангар	нагар
Газон	загон
Канат накат
Колун кулон, клоун
Шпала палаш, лапша
Ласка скала
Подведение итогов: игрок, набравший
первым наибольшее количество слов, яв-
ляется победителем соревнования.
Весел ы й затей н и к 7
задания на сеес»А1мтЕАьнесть
Сделай кубик
Простейший вариант оригами — обычный
кубик, подвешенный за веревочку, которая
прикреплена к одному из его углов. Кубик
проще всего собрать из шести одинаковых
модулей, поскольку, как хорошо известно,
у кубика шесть сторон. Лучше бы при этом
обойтись без клея. Для этого на каждом мо-
дуле должны быть «кармашки» и подходя-
щие к ним «вставки».
1.	Перегни квадрат пополам.
2.	Перегни боковые стороны к центру.
3.	Согни два угла к намеченным линиям.
4.	Согни левую полосу.
5.	Совмести точки.
6.	Отогни полосу слева и согни справа.
7.	Совмести точки.
8.	Согни полосу слева.
9.	Проверь результат и переверни фигуру.
10.	Линии сгибов делят углы пополам. Пере-
верни и поверни фигуру.
11.	Отогни боковые треугольники назад.
12.	Модуль готов. Показаны две вставки и
два кармана.
Сборка этого кубика может показаться не-
сложной головоломкой, которую ты, конеч-
но, решишь.
Хуложиии Мн«аи« Hiibhniiii
8 Веселый затейник
МДЕД НА
Стань оратором
Техника речи - это мастерство публич-
ного выступления, делового общения лю-
дей посредством языковых конструкций,
создаваемых на основе определенных пра-
вил ораторского искусства, связанных с
силой, высотой, благозвучностью, тоном
голоса и дикцией.
Содержательная и изысканная речь не в
состоянии оказать нужного эффекта, если
она будет тусклой по своей форме или спо-
собу реализации. Поэтому следует обра-
тить самое пристальное внимание на тех-
нику своей речи и приложить усилия для
ее совершенствования.
Предлагаем тебе ознакомиться с приема-
ми и упражнениями, способствующими
совершенствованию конкретных навыков
устной речи.
Упражнения для работы
над сочетаниями звуков
Для русской речи наиболее естественным
является чередование согласных и глас-
ных звуков, причем сочетание согласных
чаще всего бывает двух- и трехчленным.
Если же между гласными встречается со-
четание четырех и более согласных, это
может нарушать благозвучие речи и вы-
зывать некоторые затруднения при произ-
ношении. Однако именно использование
таких неудобопроизносимых звукосочета-
ний, слов и фраз может дать положитель-
ные результаты при работе над дикци-
ей. Чем большую нагрузку испытывают
при тренировке органы речи, тем больше
получаемый эффект. Примером может
служить древнегреческий оратор Демос-
фен, который избавился от косноязычия,
упражняясь в отчетливом произношении
звукосочетаний, слов и фраз с камешками
во рту.
Упражнение 1. Произнеси трудные со-
четания звуков сначала медленно, затем
быстрее: тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт,
кшт, кст, ктщ, кжда, ккждэ, кждо, кжду,
кшта, кштэ, кшту, кшто.
Упражнение 2. Произнеси слова с трудны-
ми сочетаниями согласных сначала мед-
ленно, затем быстрее: бодрствовать, мудр-
ствовать, постскриптум, взбадривать,
трансплантация, сверхзвуковой, вскло-
кочен, контрпрорыв, пункт взрыва, про-
тестантство, взбудоражить, сверхвстре-
воженный, попасть в ствол, ведомство,
брандспойт, сверхзвуковой, витийство-
вать, философствовать, монстр, горазд
всхрапнуть.
Упражнение 3. Потренируйся в произно-
шении долгих согласных:
а)	К Кларе, к кому, к горлу, к гастролям,
к Гале, к Кате, к Киеву, к концу, к горо-
ду, отдаленный, ввязаться, отдать, раз-
жигать, отдушина, изжить, без шубы,
безжалостный, бессмертие, восстановить,
подтвердить, оттолкнуть;
б)	Верх — вверх, ведение — введение, тол-
кнуть — оттолкнуть, держать — поддер-
жать, тащить — оттащить, водный — вво-
дный, сорить — ссорить.
Упражнение 4. Работу над сочетанием
звуков можно проводить в форме игры, ис-
пользуя звукоподражания:
а)	Забивай гвозди: Гбду! Гбдо! Гбдэ! Гбды!
Гбда! Гбди! Гбди!
б)	Имитируй лошадиный топот: Птку!
Птко! Птка! Пткы! Пткэ! Птки!
в)	Бросай воображаемые тарелки партне-
ру: Кчку! Кчко! Кчкэ! Кчка! Кчкы! Кчки!
г)	Придумай 2-3 игры подобного типа.
Веселый затейник 9
МНИААТЕАЬНЫЕ «ПЫТЫ
Жидкости давят... вверх!
Рис. 1. Простой способ убедиться, что жид-
кость давит снизу вверх.
О том, что жидкости давят вниз, на
дно сосуда, и вбок, на стенки, зна-
ют даже те, кто никогда не изучал
физику. Но что они давят и вверх, многие
даже не подозревают. Обыкновенное лам-
повое стекло поможет убедиться, что такое
давление действительно существует. Вы-
режи из плотного картона кружок таких
размеров, чтобы он закрывал отверстие
лампового стекла. Приложи его к краям
стекла и погрузи в воду, как показано на
рис. 1. Чтобы кружок не отпадал при по-
гружении, его можно придерживать нит-
кой, протянутой через его центр, или про-
сто прижать пальцем. Погрузив стекло на
определенную глубину, ты заметишь, что
кружок хорошо держится и сам, не при-
жимаемый ни давлением пальца, ни натя-
жением нитки: его подпирает вода, давя-
щая снизу вверх.
Ты можешь даже измерить величину это-
го давления вверх. Наливай осторожно в
стекло воду; как только уровень ее вну-
три стекла приблизится к уровню в со-
суде, кружок отпадает. Значит, давление
воды на кружок снизу уравновешивается
давлением на него сверху столба воды, вы-
сота которого равна глубине кружка под
водой. Таков закон давления жидкости на
всякое погруженное тело. Отсюда, между
прочим, происходит и та «потеря» веса в
жидкостях, о которой говорит, знамени-
тый закон Архимеда.
Рис. 2. Давление жидкости на дно сосуда
зависит только от площади дна и высоту
уровня жидкости. На рисунке показано,
как проверить это правило.
Имея несколько ламповых стекол разной
формы, но с одинаковыми отверстиями,
ты сможешь проверить и другой закон,
относящийся к жидкостям, а именно:
давление жидкости на дно сосуда зависит
только от площади дна и высоты уровня,
от формы же сосуда оно совершенно не за-
висит. Проверка будет состоять в том, что
ты проделаешь описанный выше опыт с
разными стеклами, погружая их на одну
и ту же глубину (для чего надо предвари-
тельно приклеить к стеклам бумажные
полоски на равной высоте). Ты заметишь,
что кружок всякий раз будет отпадать
при одном и том же уровне воды в стеклах
(рис. 2). Значит, давление водяных стол-
бов различной формы одинаково, если
только одинаковы их основание и высота.
Обратите внимание на то, что здесь важ-
на именно высота, а не длина, потому что
длинный наклонный столб давит на дно
совершенно так же, как и короткий отвес-
ный столб одинаковой с ним высоты (при
равных площадях оснований).
Художник Михянч Инейной
1 0 Веселый затейник
лабиринты, < и 4 и е ее а ы
Не заблудись!
Худкммии Миа.и. 11«>«иноа
Помоги псу Шарику найти дорогу к большой косточке.
Веселый затей.чик 11
учился сис еоАть
Кто на самом деле придумал воско-
вые мелки? Вопрос до сих пор оста-
ется открытым. Французское сло-
во «craie» - мелок (от латинского «creta»
- земля) известно с середины XVII века.
Пастелью, промасленным мелом, рисовал
еще Леонардо да Винчи. С конца XVIII
века французские художники использо-
вали пастели Конте. Добавлять в пастель
воск начали и в Европе, и в Америке во
второй половине XIX века. Уже десятки
американских компаний продавали раз-
ноцветные восковые мелки для детей, ког-
да в 1903 году Бинни и Смит (крупнейшие
производители восковых мелков) выпу-
стили свой первый набор из восьми цвет-
ных крейонов ценой пять центов. Миссис
Бинни лично придумала название и мел-
ку, и выросшей на его производстве импе-
рии, - «Крейола» (Crayola - производное
от craie - мелок, и ola от промасленный,
oleagenious), то есть промасленный ме-
лок.
Сегодня восковые мелки производят поми-
мо «Крейолы» фирмы Rose Art Inductries,
Dixon Ticinderoge и многие другие компа-
нии. Но «застолбила» за собой этот сегмент
бизнеса во всем мире именно «Крейола».
Когда мы в качестве природного материа-
ла выбираем восковые мелки, то имеем
дело не просто с природным-воском, а про-
исходит встреча двух природных матери-
алов, отличающихся своим происхожде-
нием: красящего пигмента, получаемого
из даров земли - растертых глин и мине-
ралов, и воска, который пчела вырабаты-
вает в сотах, еще хранящего в себе тепло
солнечных дней. Таким образом, внутри
материала взаимодействуют земля (через
пигмент) и солнце (через воск). Рисуя вос-
ковыми мелками по белому листу бумаги,
мы позволяем проявиться цвету мине-
ральных субстанций, входящих в мелки,
благодаря красящему пигменту, а сам
воск несет в себе солнечное начало. Итак,
приступим.
««1|иИМА,| ИН1Н1МВИ}| NMI
12 Веселый затейник
греки рмсеелно
Улитка на грибе
Материалы: восковые мелки, акварель, простой карандаш, ластик, беличья кисточка,
баночка с водой, белая бумага.
1.	Разными оттенками зеленого мелка нарисуй на листе бумаги траву (рис. 1).
2.	Серыми и белыми мелками нарисуй ножку гриба (рис. 2).
3.	Бежевым мелком нарисуй шляпку и постарайся раскрасить ее, плавно переходя от
бежевого тона к коричневому (рис. 3, 4, 5).
4.	Розовым мелком наметь туловище и голову улитки (рис. 4, 5).
5.	Фиолетовым мелком нарисуй спираль - домик улитки (рис. 6).
6.	Нарисуй перегородки на домике-спирали (рис. 7).
7.	Закрась домик-спираль улитки розовым и желтым цветами (рис. 8, 9).
8.	Зелеными мелками прорисуй по всему листу высокие травинки.
9.	Жидкой акварелью синих и фиолетовых оттенков покрой весь лист прямо по рисунку.
Обрати внимание!
Восковые мелки делаются на основе воска, поэтому ими можно рисовать в сочетании с
акварелью, поскольку воск отталкивает воду и рисунок не закрашивается. Густо поло-
женные мелками слои следует процарапывать остро заточенным карандашом, намечая
контуры стеблей, стволов деревьев, узоры и другие мелкие детали рисунка.
Подготовила Екатерина Румянцева
Веселый затейник 13
еекусы
Как погасить свечу?
Возьми свечу и спички. Поставь ее на
стол, зажги. Со словами «Могу взглядом
погасить свечу!> отойди на значительное
расстояние, на миг закрой глаза, будто пе-
редаешь энергию. Через несколько мгнове-
ний свеча сама потухнет.
Как тебе это удалось? Свеча, о которой идет
речь, настоящая, парафиновая. Гаснет же
она из-за силикатного клея, несколько
капель которого заранее нанесены в кро-
хотную лунку на ее поверхности, у самого
основания сантиметрового фитиля. Длина
фитиля дает возможность спокойно отойти
от свечи и оттуда дать соответствующую
команду. Чтобы удлинить фитиль до нуж-
ного размера, с помощью ножа отрежь от
верхушки свечи излишки парафина.
Загадочные открытки
У тебя в руках стопка из нескольких де-
сятков разных открыток, которые ты дер-
жишь картинками вниз. Ты вызываешь
добровольного помощника и просишь его
вытащить из стопки несколько открыток.
Выбранные открытки он показывает зри-
телям и вкладывает их обратно. Тщатель-
но выровняв открытки, ты укладываешь
их на левую руку, а помощнику вручаешь
волшебную палочку. Совершив магиче-
ские жесты, попроси помощника дотро-
нуться до стопки волшебной палочкой,
затем объяви, что теперь выбранные от-
крытки обнаружат себя. Развернув стопку
веером, ты показываешь, что выбранные
помощником открытки повернулись в
стопке картинками вверх.
Для демонстрации фокуса тебе понадо-
бятся открытки с одинаковыми обратны-
ми сторонами. Их надо сложить в стопку
картинками вниз. Перед самым фокусом
незаметно переверни самую нижнюю от-
крытку картинкой вверх. Предлагая по-
мощнику выбрать открытки, разверни их
веером на столе, но так, чтобы нижняя от-
крытка не была видна. Пока помощник де-
монстрирует открытки зрителям, собери
стопку и незаметно переверни ее. Теперь
все открытки лежат картинками вверх,
и только верхняя - картинкой вниз. По-
проси помощника вложить картинки об-
ратно, тщательно выровняй стопку и вру-
чи помощнику волшебную палочку. В это
время ты должен снова незаметно перевер-
нуть стопку открыток. Теперь все они ле-
жат картинками вниз, кроме самой ниж-
ней и выбранных помощником. Остается
только развернуть стопку веером, следя за
тем, чтобы зрители не увидели переверну-
той нижней открытки.
14 Веселый затейник
A44TE»eit
Птички-невелички
картон, клей, ножницы, линейка, карандаш.
1.	Расчерти гофрированный картон на полосы ши-
риной 4 см и вырежь их.
2.	Скрути из полос цилиндр, приклей край - тело
птички.
3.	Нарежь полосы для головы шириной 3 см, скру-
ти цилиндр чуть меньший по диаметру, приклей
край.
4.	Склей между собой тело и голову птички до пол-
ного высыхания, свяжи их шнурком (см. фото).
5.	Вырежь крылья, хвостик, клюв, глазки и лап-
ки
6.	Приклей их к телу птички.
Птичка 2
Материалы: 2 ячейки от яичной упаковки, гоф-
рированная бумага, клей, ножницы.
1.	Нарежь кусочки гофрированной бумаги и обклей
ячейки для яиц салатовой и желтой бумагой.
2.	Вклей одну ячейку в другую.
3.	Скомкай кусочек бумаги, положи efo на лист
гофрированной бумаги круглой формы, заверни и
заклей.
4.	Приклей голову к телу птички.
5.	Вырежи по 3 заготовки на каждое крыло и, скле-
ив их одно на другое, приклей к телу птички.
6.	Вырежь 3 заготовки для хвоста, сосбори и при-
клей снизу.
7.	Приклей клюв, глаза и хохолок.
При желании можно привязать к птичкам нитки
и подвесить их на ветку, люстру или штору.
Веселый затей ни к 15
•тесты и есшсима
Викторина
1. А. 2. А. 3. А. 4. А. 5. А. 6. А.
Анаграммы
1.	ГРАБЛИ, ЛОДКА, ПАРУС, КАНАТ (ЛИШНЕЕ — КАНАТ)
2.	ОБРУЧ, ПАРУС, МЯЧИК, СКАКАЛКА (ЛИШНЕЕ — ПАРУС)
3.	ШЛЯПА, ПАНАМА, КЕПКА, НОСКИ (ЛИШНЕЕ — НОСКИ)
4.	ЧЕРНИКА, МАЛИНА, КОЛБАСА, ЗЕМЛЯНИКА (ЛИШНЕЕ — КОЛБАСА)
«Лисичка-сестричка и волк»
1. Замораживание.
«Царевна-лягушка»
2. Если небо ясное, то погода холодная.
16 Веселый затейник
Новости науки
Время вышло: планета заканчивается
В скором времени мы используем последние ресурсы, которые планета способна
восстановить за год, - оставшуюся часть года живем в минус.
Почти всю свою историю человечество
жило вполне скромно, по меркам биосфе-
ры планеты как целого. Наше совокуп-
ное потребление было поначалу совсем
незаметным выбросы углекислого газа от
горящих поленьев - невелики, и природа
легко справлялась с этим давлением.
Однако около трех десятков лет назад
мы перешли опасную границу: скорость,
с которой росло наше потребление есте-
ственных ресурсов, приняла угрожаю-
щий характер. К настоящему времени
планете требуется около 1 года и 5 меся-
цев, чтобы восстановить все ресурсы,
которые мы потребляем за 1 год ровно.
Дата полного исчерпания годовых
«средств» рассчитывается эксперта-
ми экологической организации «Global
Footprint Network» уже не первый год.
В ближайшем будущем мы израсходуем
весь запас природных ресурсов, который
планета способна регенерировать за год,
- дальше наш «натуральный бюджет»
уходит в минус.
В оценку даты, получившей название
Earth Overshoot Day, входят данные по
способности атмосферы восстанавливать
баланс кислорода и углекислого газа,
почвы - пополняться питательными
веществами, поглощенными растения-
ми, и далее, и т. д. Расчеты эти прово-
дятся ежегодно и сравниваются с теку-
щим потреблением ненасытного челове-
чества.
Русская речь
Не несет ответственности или не несет ответственность; не обращать внима-
ния или не обращать внимание?
Отвечает Елена Маринова:
- Совсем недавно подобный вопрос я полу-
чила, когда во время экскурсии в один из
музеев Флоренции наш гид Сандра - ита-
льянка, прекрасно говорящая по-русски,
вдруг после своей фразы «Не теряйте
своих билетов» засомневалась и спроси-
ла: «А как правильно: не теряйте своих
билетов или не теряйте свои билеты?»
Конечно же, вопрос о выборе падежа в
таких сочетаниях возникает не случай-
но. Дело в том, что те же самые глаго-
лы без отрицания (без частицы не) упо-
требляются только с винительным
падежом: несет ответственность,
обращать внимание, терять надеж-
ду, чувствовать неприязнь, скрывать
радость, обнаруживать непонимание,
вносить ясность и т. п. Вот этот вини-
тельный и «виноват» в том, что в кон-
струкциях с отрицанием говорящий по
аналогии выбирает тот же падеж, что и
в «безотрицательных». Однако при гла-
голах с отрицанием в некоторых случа-
ях следует предпочесть не винительный
падеж (кого? что?), а родительный па-
деж (кого? чего?).
Что это за случаи? Во-первых, это со-
четания с отвлеченными существитель-
ными. Так, в наших примерах выбираем
родительный падеж: не несет ответ
ственности, не обращать внимания,
не терять надежды, не чувствовать
неприязни, не скрывать радости, не об-
наруживать непонимания, не вносить
ясности.
Во-вторых, сочетания с разделительно-
количественным значением падежа: Не
дать ли воды? Он не пьет вина и не ест
мяса. Молока не выпьете?
Возможны и конструкции, в которых и
тот и другой падеж будут правильными.
Например: не достал билет - не достал
билета (билет - существительное кон-
кретное, не отвлеченное, поэтому роди-
тельный необязателен). Однако стили-
стически такие варианты неравноправ-
ны. Конструкции с родительным паде-
жом характерны для книжной речи, кон-
струкции с винительным - для разговор-
ной!
Сандре я посоветовала: во всех случа-
ях, когда есть сомнения в выборе паде-
жа, при глаголах с отрицанием выбирать
родительный падеж.
Русские шашки
на диаграммах
Уважаемые читатели!
В предыдущих номерах журнала «Эрудит» за 2009 год мы ознакомили вас с прави-
лами игры в русские шашки на диаграммах. Предлагаем вам самим решить несколь-
ко партий.
Позиция со свободным темпом (ходом) возникает в том случае, когда соперник обя-
зан совершить взятие, но очередной ход принадлежит другой стороне.
На диаграмме 1 ход белых. Ход черных очевиден — а5:сЗ. Это дает возможность подготовить и
провести комбинацию белым:
1.	h4-g5 а5:сЗ
2.	g5-fi5 e5:g7
3.	h6:cl X (см. диаграмму 2).
Свободный темп (ход) позволяет белым сделать 2 хода: тихий ход — h4-g5 и ударный ход — h6:c 1.
О том, как играть в шашки на диаграммах, читайте в журнале «Эрудит» № 1-6 за 2008 г. и№ 1,
2, 3, 4 за 2009 г. (см. журналы «Веселый затейник» № 2, 4, 6, 8,10,12 за 2008 г.; № 1, 3, 5, 7, 9, 11
за 2009 г., 1, 3, 5, 7,8, 9,10 за 2010 г.).
Эра изобретений
Как репейник: застежка Velcro
Отдирая от одежды «приставучие» репейники, многие ругаются про себя. И даже
пословица «пристал, как репей» обычно употребляется в весьма нелестном смыс-
ле. Между тем как минимум одному человеку в XX веке обычный репейник принес
славу и богатство.
Швейцарец Жорж де Местраль
(1907-1990) был страстным
изобретателем и туристом.
Достаточно сказать, что первый свой
патент он получил в 12 лет - за кон-
струкцию игрушечного самолета. После
окончания колледжа он стал инжене-
ром в одной из швейцарских компаний.
Работа оставляла ему достаточно свобод-
ного времени как для изобретательства,
так и для туризма.
Ясным летним днем 1948 года Жорж
вместе со своей собакой - ирландским
пойнтером - отправился на охоту. После
прогулки по предгорьям Альп он обна-
ружил множество колючек репейника,
♦приклеившихся» к его штанам и шер-
сти собаки. Привычно освобождая собаку
от колючих непрошеных гостей, Жорж
задумался. Усилия по отдиранию цвет-
ков репейника от шерсти навели его на
мысль посмотреть на репейник в микро-
скоп. Он увидел там множество крючков,
которые, цепляясь за петли нитей одеж-
ды и собачью шерсть, прочно закрепляли
семена на ♦живом транспорте».
Заинтригованный, де Местраль решил
сделать застежку, конструкция которой
была бы основана на том же принципе.
Он проконсультировался с экспертами по
тканям в Лионе - мировом центре ткац-
кой промышленности. Большинство из
них скептически отнеслись к его пред-
ложению. Однако одному из ткачей идея
понравилась, и он вручную на неболь-
шом станке соткал две хлопковые по-
лоски (одну с крючками, другую - с пет-
лями), которые и стали прообразом совре-
менной застежки Velcro. Вскоре Жорж
обнаружил, что если прошивать нейло-
новую ткань при нагревании, то форми-
руются небольшие, но прочные крюч-
ки. С тех пор нейлон стал основным ком-
понентом застежки. Понадобилось семь
лет, чтобы довести изобретение до ума, и
в 1955 году Жорж де Местраль получил
швейцарский патент за номером 2 717
437 (♦Бархатная ткань и метод ее произ-
водства»).
Свое изобретение де Местраль назвал
Velcro (от франц, velour - бархат;
crochet - крючок). Так же называлась
и швейцарская компания, которую он
основал в 1952 году, и торговая марка,
зарегистрированная 13 мая 1958 года. И
хотя в англоязычных странах застежку
официально называют ♦hook and loops»
(крючки и петли), а в России ♦липуч-
кой», слово Velcro давно стало нарица-
тельным.
Загадки истории
Тайна Олимпийского прыжка (окончание)
Состязания по прыжкам в длину
разыгрывались тогда несколько
иначе, чем сейчас. Разбег был неве-
лик, при прыжке отталкивались обеи-
ми ногами. Соревнования в прыжках с
мешочками в те времена проводились,
кроме Греции, также в районах Карпат
(Украина), Урала, Таймыра... Подобные
♦конденсаторы» использовались жрече-
ством и в других целях и конструкци-
ях. Нам представляется, что в процес-
се археологических раскопок отдель-
ные детали подобных устройств могли
встречаться, но на них не обращали
особого внимания. Их могли обнару-
жить при раскопках на местах древних
храмов и захоронений.
Помимо применения мешочков и тон-
кого металлического пояска на талии„
спортсмен-прыгун обладал способностью
жреца в управлении своей энергетикой.
Перед прыжком он вводил себя в состоя-
ние, сравнимое с левитацией, ставя перед
собой конечную цель: прыгнуть на такое-
то расстояние. Это были знающие и тре-
нированные юноши, проходившие обу-
чение под руководством жрецов. Многие
из древних знаний человечеством забы-
ты, но не окончательно. Так, например,
западные исследователи, путешествен-
ники, побывавшие в Гималаях и Тибете,
рассказывают о ламах-курьерах, способ-
ных управлять весом своего тела (энер-
гией организма) и пробегать в течение
многих часов огромные расстояния на
большой скорости, едва касаясь земли
и не чувствуя усталости. Бегун в этот
период находится в полугипнотическом
состоянии. Он бежит подобно лунатику.
Мысленно он постоянно держит в уме
поле зрения (в уме) цель (место) назначе-
ния, а губы без устали повторяют специ-
альные слова мантры.
Возможности человеческого орга-
низма нами пока еще далеко непозна-
ны, особенно его энергетическая сторо-
на и нити связи с окружающим миром.
Необходимы исследования и практиче-
ские шаги в этом направлении.
Нас поражает какой-то иной уро-
вень знаний, которым обладали наши
далекие предки. Что оставит современ-
ная цивилизация грядущим поколени-
ям? Какими чудесами спорта и техни-
ки удивим, чтобы наши потомки смогли
с почтением склонить свои головы перед
талантом и гением наших поколений?
Известно, что выдвигались предложения
в рамках Организации Объединенных
Наций создать музей гениальных творе-
ний нашей цивилизации. Осуществится
ли это?
Психологический
практикум
Коллекция останется в музее
— Ужасное несчастье, инспектор, —
сказал сотрудник музея Риттер, протя-
гивая Варнике дрожащую руку. — Вы не
можете себе представить, как я взволно-
ван. Расскажу все по порядку. Я остался
сегодня в музее с целью поработать и при-
вести в порядок наши финансовые дела.
Я как раз сидел за этим письменным сто-
лом и просматривал счета, как вдруг уви-
дел с правой стороны тень. Окно было
открыто.
— И вы не слышали никакого шоро-
ха? — спросил инспектор Варнике. —
Абсолютно никакого, — ответил Риттер.
— Я был слишком увлечен своим заняти-
ем. Оторвав глаза от тени, я увидел, как
какой-то человек выскочил из окна. Я
тотчас же включил верхний свет и обна-
ружил, что исчезли два ящика с ценней-
шей коллекцией монет, которую я взял к
себе в кабинет для работы. Я в ужасном
состоянии: ведь эта коллекция оценена в
10 тысяч марок.
— Вы полагаете, что я действительно
поверю вашим измышлениям? — раздра-
женно заметил инспектор Варнике. —
Никому еще не удавалось ввести меня в
заблуждение, и вы не будете первым.
Каким образом инспектор Варнике
догадался, что Риттер пытался его обма-
нуть?
Поступая в школу
Объясни зависимость, изображенную
на рисунке ниже.
Не забудьте подписаться на «Домашнюю Энциклопедию для вас» и
«Веселый затейник»?
1.—1.. ,1.,1..1 1 . 1-1 LJ—1------------1
(4>в*«илмя. миицмапы)
Ф.СП-1
Содержание
Новости науки... 17
Русская речь... 18
Русские шашки на диаграммах... 19
Эра изобретений... 20
Загадки истории... 21
Психологический практикум... 22
Ответы и решения
Русские шашки на диаграммах
Диаграмма 25
1.	e3-d4 c5:g5
2.	Ь2-сЗ и
3.	c3-d4 X
Диаграмма 26
1. f4-g5 f6:h4
2. сЗ-Ь4 e7-d6
3. e3-f4 c5-g5
4. Ь2-сЗ аЗ:с5
5.c3-d4 X
Диаграмма 27
1. сЗ-Ь4 e7-d6
2. h4-g5 f6:h4
3. h2-g3 h4:f2
4. e3-f4 c5:g5
5. g1:e3 a3:c5
6.e3-d4 X
Коллекция останется в музее
По словам Риттера, в момент происшествия горела
лишь настольная лампа, и он никак не мог увидеть с
правой стороны от себя тень злоумышленника. Эта тон-
кость не ускользнула от внимания инспектора. Поэтому
он и обвинил его в преднамеренной лжи.
Поступая в школу
Нужно просто сосчитать количество окружностей в изо-
бражении четырех цифр.
Учредитель и главный редактор
журналов .Веселый затейник*
««Эрудит»
Георгин Зайцев
Шеф-редактор
журналов «Веселый затейник» н «Эрудит»
Надежда Зимовская
Художники
«Веселый затейник» и «Эрудит»
«Веселый затейник»
Михаил Новиков
Валерий Сокол
Екатерина Румянцева
«Веселый затейник»
Дизайн и воротка журналов
«Веселый затейник» и «Эрудит»
Андрей Самсонов
Корректор
Светлана Козлова
Менеджер по распространению
Рисунки: на 1 -й обложке
Михаил Новиков
Журнал за peril стрировпп
в Комитете Российской Федерации по печати.
Регистрационный помер 016165 от 29.05.97.
Подписано » печать 18.10.2010. Формат 60x84/8.
Уел. печ. л. 1,86. Тираж 1 - В завод 8 000 экз.
Общий тираж 20 000 ЭКЭ- Заказ 2641.
Цена свободная
Издатель: ЗАО «Издательский мои» Звонница • МГ».
Адрес редакции:
127055, Москва, ул. Сущевская. 21
Тея.: (4951787-6501
Факс: (499)972-3064
е- mail: zv-prvjw@nMiil.ru
Отпечатано с готовых диапозитивом
в ОАО « Московская газетная типография»
123995. Москва.ул. 1905года, д. 7,стр.1
Редакция приглашает к сотрудничеству
распространителей печати, рекламные
агентства и рекламных агентов.
Тел.: (495) 787 -65 -04
В номере использованы материалы сайтов:
scanword.ru, www.emckalkn.ru.www.koatyor.ru,:
www.nkj.ru,www.zanimntikn.ru
Авторов книг, материалы которых
использованы в этом выпуске,
просим обращаться в редакцию.
& Веселый затейник. 2010.
Наши подписные
индексы
6 5 3 9 = 2
8 2 6 6 = 4
6 5 7 1 = 1
7 4 8 6 = 3
ЖяжйД*Д<Мйии.чял wwiKdu йзл fffle*
Для библиотек
и учебных заведений... .............79164
Для остальных подписчиков.. ...... 79163
Годовик подписка.... ..............45994
Со скидкой для подписчиков
• ДЭдля вас».......................72468
Для остальных подписчиков........... 72469
Н об-ьсачимпиш каталоге -Прых-ii России*;
Журнал ,	зккихлопс^ия
бдя нас, ...................... 43035
Журнал «Десслыб лажейшж».......43039
В каталоге «Потта Россию 
Журнал *Доло|иняя ?MUUK.roKrfua
дяц аяс» ..........................   10906
Жтоиал «Веселий ммазних* ..........10905
V я л и л а пасплплшаиыА гяпяитмпппяыыяа ПЯПИПРКа
жнпк Михаил Кояякая
На новоселье Заяц пригласил белку, ежика и медвежонка, приготовив своим
гостям угощение по вкусу. Л теперь посмотри, какое место займет каждый из
них? ж* *4,