Tags: военное дело
Year: 2002
Text
Калининградское региональное управление
Федеральной пограничной службы
Российской Федерации
Подготовка
ИНСТРУКТОРОВ, ВОЖАТЫХ
ДРЕССИРОВКА СЛУЖЕБНЫХ
_________СОБАК__________
в частях пограничных войск
Учебник
Учебник предназначен для подготовки инструкторов и вожатых,
а также для проведения дрессировки розыскных и сторожевых собак
в частях пограничных войск. Кроме того, учебник рассчитан для про-
ведения тренировки розыскных и сторожевых собак на пограничных
заставах.
При составлении учебника авторы и редакционная коллегия
стремились обобщить и использовать богатый опыт, накопленный
в пограничных войсках, по служебному собаководству. Кроме того,
использовались: Руководство по подготовке служебных собак, изд.
Сельхозгиз, 1941, 1945, 1952 гг.; Основы служебного собаковод-
ства, изд. Сельхозгиз, 1958 г.; Племенное дело в служебном собако-
водстве, изд. ДОСААФ, 1954 г.
Рисунки и схемы составлены авторами настоящего учебника, офи-
церами школ служебного собаководства пограничных войск и час-
тично взяты из указанных учебных пособий. Проект учебника ши-
роко обсуждался офицерами пограничных войск и специалистами
военно-ветеринарной службы и службы собак УВВ и КО МООП
РСФСР и отдела уголовного розыска ГУМ МООП РСФСР.
Редакционная коллегия выражает признательность всем коллек-
тивам и отдельным офицерам, приславшим замечания и дополне-
ния по проекту учебника.
РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ
ЛР № 010276 от 02. 02. 1998 г. Подписано к печати 17. 09. 2002. Формат 60х 90
Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 26, 0.
Уч.-изд. л. 26, 0. Тираж 300 экз. Заказ 6953.
Отпечатано в типографии Федерального государственного унитарного
издательско-полиграфического предприятия «Янтарный сказ».
236000, Калининград, ул. К. Маркса, 18.
КРАТКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА О СЛУЖЕБНОМ
СОБАКОВОДСТВЕ. ПРИМЕНЕНИЕ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК
В РОССИИ
Человек задолго до нашей эры оценил полезные качества собак —
выносливость, быстрый бег, значительную физическую силу, острое
обоняние, хороший слух, зрение, большую привязанность к челове-
ку. Эти качества позволили успешно применять собак вначале для
охоты на зверей и защиты от них, а несколько позже для охраны
стад домашних животных, переноски и перевозки тяжестей и в во-
енном деле.
История применения собак для военных целей насчитывает не-
сколько тысячелетий. С того времени как появились войсковые фор-
мирования, возникли крепости и другие военные сооружения, на-
чалось применение собак.
Из дошедших до нас древних памятников известно, что более
6 тысяч лет тому назад собаки использовались в ночное время для
оповещения защитников крепостей о приближении неприятеля. Ши-
рокое распространение в ряде стран в период рабовладельческого
строя получило применение собак для непосредственного нападе-
ния на противника и его преследования.
По мере усовершенствования оружия и развития военного дела
менялись и методы применения собак. Появление огнестрельного
оружия, поражающего на значительном расстоянии, привело в ко-
нечном счете к отказу от использования собак для непосредственно-
го нападения на противника. Служебные собаки стали применяться
для подноски боеприпасов, для связи, отыскания на поле боя тяже-
лораненых и других целей.
Применялись служебные собаки и в русской армии. Известно, на-
пример, что у Петра Первого была выдрессированная собака, кото-
рая использовалась для его охраны и переноски письменных распо-
ряжений.
В середине XIX века в русской армии собаки применялись для
охраны военных укреплений в горных районах Кавказа. Эти собаки
числились служебными, и на них отпускался корм из интендант-
ских складов.
Для охраны военных укреплений, преимущественно для опове-
щения о приближении неприятеля в ночное время, собаки исполь-
5
зовались защитниками Севастополя в 1854 — 1855 гг., в период рус-
ско-турецкой войны 1877 — 1878 гг., а также в русско-японской войне
1904 —1905 гг., (оборона крепости Порт-Артур и др.). Имелись слу-
жебные собаки в отдельных русских полках в период первой мировой
войны 1914 — 1917 гг.
Однако в русской армии использование собак было организовано
плохо. После победы Великой Октябрьской социалистической револю-
ции служебное собаководство в нашей стране стало быстро развиваться
и получило широкое распространение. Служебные собаки успешно при-
меняются для охраны различных объектов промышленности, транс-
порта и сельского хозяйства.
Широко используются собаки для пастьбы овец и охраны их от хищ-
ников на Кавказе, в Средней Азии, Сибири, Забайкалье и в других
районах. Это позволяет ежегодно заменять тысячи людей и направлять
их для различной работы в промышленность и сельское хозяйство.
Успешно применяются служебные собаки в Советской Армии как
при охране военных объектов, так и для других целей (розыск мин,
поднос легких грузов, розыск и задержание мелких групп противни-
ка и отдельных лиц, розыск и эвакуация тяжелораненых и др.).
В период Великой Отечественной войны с помощью служебных
собак на различных фронтах были обнаружены и обезврежены тыся-
чи мин, найдено и вывезено с поля боя много раненых солдат и
офицеров, успешно охранялись различные военные объекты.
По некоторым сведениям, первые собаки-ищейки в России по-
явились в середине XIX века в пограничной страже. Эти собаки пред-
назначались для сторожевой службы, а также для розыска и задержа-
ния контрабандистов и других лиц. Однако только в годы советской
власти в пограничных войсках служебному собаководству придается
большое значение.
Служебные собаки являются активным и важным средством усиле-
ния охраны государственной границы. Они своевременно предупреж-
дают пограничников о приближении нарушителей границы, являют-
ся незаменимым средством поиска нарушителей по их невидимым
(запаховым) следам, а также нередко вступают в непосредственную
борьбу с нарушителями при их задержании.
В пограничных войсках применяются розыскные, сторожевые,
караульные и ездовые собаки.
Розыскные собаки имеют разностороннее назначение. Их исполь-
зуют для обыска местности, обнаружения следов нарушителей гра-
ницы и их вещей, преследования нарушителей по следам и для их
задержания. В ночное время, а также днем в условиях плохой видимо-
сти (туман и др.) розыскные собаки применяются для своевремен-
ного обнаружения приближающихся нарушителей границы по ми-
нимальным звуковым, зрительным и запаховым раздражителям для
оповещения об этом пограничников. Кроме того, розыскные собаки
б
используются для выборки нарушителей границы из группы людей
по запаху их следов или принадлежащих им вещей.
Успешно используются розыскные собаки для конвоирования
нарушителей границы и охраны пограничников от внезапного напа-
дения нарушителей.
Сторожевые собаки предназначаются преимущественно для свое-
временного оповещения пограничников о приближении нарушите-
лей границы, для задержания убегающих нарушителей, а также для
их поиска по следам небольшой давности.
Караульные собаки применяются для охраны различных военных
объектов. Ездовые собаки используются в районах Крайнего Севера
для перевозки пограничников и различных грузов.
Пограничные войска комплектуются собаками, выращиваемыми
в войсковых питомниках, а также закупленными через клубы слу-
жебного собаководства ДОСААФ у собаководов-любителей.
Подготовка инструкторов и дрессировка розыскных собак произ-
водятся в специальных школах сержантского состава, а подготовка
вожатых и дрессировка сторожевых и караульных собак — непосред-
ственно на заставах и на сборах в пограничных отрядах.
Пограничники-специалисты службы собак вписали в историю
пограничных войск немало славных страниц о героических, умелых
действиях по охране священных рубежей нашей Родины. Заслужен-
ные пограничники-следопыты полковник Карацупа, старшина Смо-
лин, старшина Пятаев и другие имеют на личном счету сотни за-
держанных и обезвреженных нарушителей границы. В этой тяжелой,
опасной, но почетной работе большую помощь оказывают служеб-
ные собаки — верные и надежные друзья советских пограничников.
Успех подготовки и применения служебных собак в охране госу-
дарственной границы зависит прежде всего от инструкторов и вожа-
тых службы собак.
Инструктор (вожатый) должен любить свою службу, быть сме-
лым, решительным, настойчивым и в то же время осторожным и
терпеливым, в совершенстве знать теорию и практику дрессировки
собак.
Инструктор службы собак обязан:
— бдительно нести службу по охране государственной границы с
закрепленной за ним розыскной собакой;
— при помощи розыскной собаки своевременно обнаруживать
следы нарушителей границы и умело, с полным напряжением сил
вести преследование нарушителей до их задержания;
— постоянно заботиться о содержании, кормлении и сбережении
служебных собак заставы и сбережении специмущества;
— регулярно тренировать закрепленную за ним розыскную соба-
ку, руководить тренировкой сторожевых собак заставы и обеспечить
безотказную их работу в сложных условиях;
7
— систематически обучать вожатых приемам дрессировки (трени-
ровки) служебных собак и способам применения собак в охране го-
сударственной границы;
— вести учет тренировки служебных собак заставы.
Вожатый службы собак обязан:
— бдительно нести службу по охране государственной границы с
закрепленной за ним сторожевой собакой и умело, с полным напря-
жением сил выполнять свои обязанности по службе;
— регулярно тренировать закрепленную за ним сторожевую соба-
ку, своевременно ее кормить, чистить и оберегать от болезней и ме-
ханических повреждений;
— постоянно совершенствовать свои специальные знания по со-
держанию, тренировке и использованию сторожевых собак в охране
государственной границы.
Каждый специалист службы собак должен знать и постоянно по-
мнить, что при выполнении задач по охране государственной грани-
цы не собака производит поиск и задержание нарушителей, обыск
местности и т. д., а инструктор или вожатый с помощью собаки.
ГЛАВА 1
АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ СОБАКИ
Общие сведения о строении и функциях
организма собаки
Наука о строении, взаимосвязи и месторасположении частей орга-
низма называется анатомией. Наука о процессах, происходящих в
живом организме, называется физиологией. Обе эти науки тесней-
шим образом связаны между собой и представляют отдельные от-
расли биологии — науки о жизни живых организмов.
Знание основ анатомии и физиологии собак крайне необходи-
мо, т. к. на это опирается теория и практика служебного собако-
водства.
Организм собаки, как и других животных, состоит из большого
количества мелких частиц-клеток различной величины и формы. Ве-
личина клеток колеблется от 3 до 200 микрон (микрон — одна ты-
сячная доля миллиметра);
Большинство клеток состоит из двух основных частей: протоплаз-
мы (студенистой массы) и ядра.
Главными свойствами живой клетки являются обмен веществ,
раздражимость и размножение. Некоторые клетки обладают способ-
ностью к самостоятельному движению (белые кровяные тельца,
мужские половые клетки — спермии). Клетки, выполняющие од-
нородную работу, соединенные между собой межклеточным веще-
ством, образуют ткань.
В организме собаки различают следующие ткани:
а) эпителиальную, или покровную, которая образует верхний слой
кожи (эпидермис) и покрывает поверхность грудной и брюшной
полостей;
б) соединительную ткань, которая связывает между собой от-
дельные части организма и служит опорой (кости, хрящи, связки
и др.);
в) мышечную ткань, из которой построена мускулатура. Мышеч-
ная ткань обеспечивает передвижение организма в пространстве и
работу всех внутренних органов (передвижение пищи, крови, вы-
дох, вдох и др.);
9
г) нервную ткань, которая состоит из нервных клеток. Эта ткань
обладает высокой чувствительностью, воспринимает и передает все
раздражения, возникающие как внутри организма, так и идущие из
окружающего внешнего мира. При помощи нервной ткани согласу-
ется работа всех органов и организм получает разнообразные ощу-
щения: света, звука, запаха, тепла, холода и др.
Из тканей образуются органы, которые имеют определенную
форму, место, внутреннее строение и выполняют ту или другую
работу в живом организме. Органы, обеспечивающие выполнение
какой-либо одной жизненной функции, составляют систему орга-
нов. Все системы органов, объединенные в одно целое, образуют
организм.
Организм собаки состоит из системы органов движения, пищева-
рения, крово- и лимфообращения, дыхания, мочевыделения, раз-
множения, внутренней секреции, кожного покрова и нервной сис-
темы.
Система органов движения
Система органов движения служит для перемещения отдельных
частей тела по отношению друг к другу и всего организма в про-
странстве. Эту систему образует костный (пассивный) и мускульный
(активный) аппараты движения.
Кости, хрящи и связки образуют скелет, который является под-
вижной опорой для организма. Кости скелета служат рычагами дви-
жения, а некоторые из них являются защитой для важнейших орга-
нов (головного и спинного мозга, сердца, легких и др.).
Скелет собаки состоит из 228 — 232 различных по форме и вели-
чине костей. Форма и величина костей зависит от работы, которую
они выполняют. Кости бывают трубчатые, плоские, смешанные (по-
звонки), длинные и короткие.
Кости скелета соединяются между собой. Имеются два основных
типа соединения костей: непрерывное и прерывное. Непрерывное
соединение характеризуется скреплением костей между собой при
помощи хряща или костного шва. Этот вид соединения не допускает
движения или позволяет двигаться в малой степени.
Прерывное соединение характеризуется наличием промежутков
между костями. Соединение костей происходит при помощи свя-
зок — суставной сумки. Этот тип соединения называется суставом и
допускает движение костей.
Кости скелета подразделяются на кости туловища, конечностей и
головы. К костям туловища относятся кости позвоночника, ребра и
грудная кость.
Позвоночник служит основой костей туловища. Он состоит из
48—52 позвонков, соединенных между собой хрящом. В каждом по-
10
звонке имеется отверстие, при соединении которых образуется по-
звоночный канал. В этом канале находится спинной мозг.
Позвоночник подразделяется на шейный (7 позвонков), груд-
ной (спинной) (13), поясничный (7), крестцовый (3) и хвостовой
(18—22) отделы.
Рис. 1. Скелет собаки:
1 — черен; 2 — нижняя челюсть; 3 — позвоночный столб: (ЗА —шейный, ЗБ — грудной, ЗВ — поясничный, ЗГ —
крестцовый, ЗД — хвостовой); 4 — ребра; 5 — грудная кость; 6 — лопатка; 7 — плечевая коегь; 8 — лучевая кость;
9 — локтевая кость; 10 — запястье; 11 — пясть; 12 — пальцы; 13 — подвздошная коегь; 14 — седалищная кость;
15 — лонная кость; 16 — бедро; 17 — коленная чашечка; 18 — большая берцовая кость; 19 — малая берцовая кость;
20 — предплюсна; 21 — плюсна.
К каждому грудному позвонку с обеих сторон прикрепляются при
помощи суставов ребра (13 пар). Передние 9 пар ребер соединяются
снизу с грудной костью и называются истинными ребрами, а задние
4 пары не соединяются и называются ложными ребрами.
Грудной отдел позвоночника, ребра и грудная кость образуют груд-
ную клетку, которая служит защитой для расположенных в ней орга-
нов (сердца, легких).
Кости головы подразделяются на черепные и лицевые. Лицевые
кости образуют стенки носовой и ротовой полостей. Черепные кости
служат защитой для головного мозга, органов зрения и слуха.
И
Передние (грудные) конечности состоят из следующих костей:
лопатки, плечевой, локтевой и лучевой костей, двух рядов запяст-
ных косточек (7), пясти (5 костей) и костей пальцев (14).
Задние (тазовые) конечности состоят из костей таза и костей са-
мой задней конечности: бедренной кости, большой и малой берцо-
вой костей (образующих голень), костей заплюсны (7 косточек), плюс-
невых костей (4) и костей пальцев (12). У многих собак имеется до-
бавочный пятый палец (прибылой).
На передней конечности различают следующие суставы:
1. Плечевой сустав — место соединения лопатки с плечевой
костью.
2. Локтевой сустав — место соединения плечевой кости с локте-
вой и лучевой костями.
3. Запястный сустав — место соединения костей запястья.
4. Пястный сустав — соединение пястных костей с костями
пальцев.
5. Суставы пальцев (фаланг).
На задней конечности различают:
1. Тазобедренный сустав — место соединения костей таза с бед-
ренной костью.
2. Коленный сустав — между бедром, коленной костью и голенью.
3. Заплюсневый, или скакательный сустав — между голенью и
костями плюсны.
4. Плюсневый сустав — место соединения плюсневых костей с
костями пальцев.
5. Суставы пальцев — место соединения костей пальцев.
Активный аппарат движения
Активным аппаратом движения в организме является мускула-
тура (мышцы). Мышцы обладают свойством сокращаться и рас-
слабляться, благодаря чему возможны разнообразные движения
организма и изменения форм и объема его полостей — грудной и
брюшной.
В зависимости от выполняемой работы и места прикрепления
мышцы имеют различную величину и форму.
Длинные или округлые мышцы находятся преимущественно на
конечностях, широкие или плоские встречаются главным образом
в пределах туловища и головы, круговые (сфинктер) располагают-
ся вокруг естественных отверстий (рта, зрачка, заднепроходного
отверстия).
По характеру выполняемой работы мышцы подразделяются на
группы: сгибатели — сгибают конечности; разгибатели — разгибают
конечности; вращатели — поворачивают кость вдоль продольной оси.
Мышцы, прикрепляясь своими противоположными концами к
12
разным костям, при своем сокращении приводят кости в движение,
чем обеспечивают передвижение организма.
Сила мышц зависит от количества содержащихся в ней мышеч-
ных волокон, Чем больше волокон, тем сильнее мышца. Сокращаясь,
мышцы потребляют энергию, которую они получают за счет пита-
тельных веществ корма, доставляемых кровью.
Рис. 2. Мускулы собаки:
1 — лобный; 2 — жевательный; 3 — грудинно-щитовидный; 4 — плечеголовной; 5 — трапецевидный; 6 — дельто-
видный; 7 — плечевой; 8 — трехглавый; 9 — широкий; 10 — грудной; 11 — брюшной наружный; 12 — ягодичный;
13 — напрягатель фасции бедра; 14 — полусухожильный; 15 — двуглавый бедра.
При продолжительной работе мышцы утомляются, сокращение
их постепенно ослабевает и наконец прекращается. Утомление насту-
пает в результате накопления в мышцах продуктов обмена веществ,
которые нарушают работоспособность мышц.
Для восстановления работоспособности мышц требуется отдых.
Если работа мышц будет чередоваться с периодическим отдыхом, то
утомление организма наступает медленнее.
При систематической работе мышцы медленно утомляются и скорее
восстанавливают свои силы за счет экономного расхода питательных
веществ и быстрого вывода из организма продуктов обмена веществ.
13
Система органов пищеварения
Организм собаки состоит из органических веществ (белков, жи-
ров, углеводов) и неорганических веществ (солей и воды — 65—80%
к весу тела).
В процессе жизнедеятельности указанные вещества расходуются.
Поэтому организм нуждается в постоянном их пополнении, что обес-
печивается за счет корма. Однако корм, получаемый животными, мо-
жете быть использован организмом после предварительной его обра-
ботки — химического разложения до такого состояния, при котором
он способен всасываться в кровь и может быть усвоен клетками орга-
низма. Такая обработка корма происходит в органах пищеварения.
Система пищеварения, если рассматривать ее схематически, пред-
ставляет собой трубку, начинающуюся ротовой полостью и конча-
ющуюся заднепроходным отверстием.
Рис. 3. Схема расположения органов пищеварения:
1 — роювая полость; 2 — слюнные железы; 3 — глотка; 4 — пищевод; 5 — желудок; 6 — двенадцатиперстная
кишка; 7 — тощая кишка; 8 — подвздошная кишка; 9 — слепая кишка; 10 — ободочная кишка; 11 — прямая
кишка; 12 — печень; 13 — желчный пузырь; 14 — поджелудочная железа; 15 — диафрагма.
Стенка пищеварительной трубки состоит из трех слоев: внутрен-
него, или слизистой оболочки, среднего, или мускульного слоя и
наружного, или серозной оболочки.
Систему органов пищеварения образуют ротовая полость с нахо-
дящимися в нем органами, глотка, пищевод, желудок, кишечник
(тонкие и толстые кишки), печень и поджелудочная железа.
Ротовая полость является начальным участком органов пищеваре-
ния и служит для захватывания, размельчения и смачивания корма,
а также для определения его вкуса.
Захватывание и измельчение корма производится зубами. У соба-
ки 42 зуба, из них 20 в верхней и 22 в нижней. Форма зубов различ-
ная и зависит от их назначения.
6 передних зубов верхней и нижней челюстей (всего 12 зубов)
называются резцами и служат для захватывания корма. За резцами
14
расположены клыки — по одному с каждой стороны верхней и ниж-
ней челюстей (всего 4 зуба). Клыки являются орудием нападения и
защиты собаки, а также служат для разрывания корма. Рядом с клы-
ками расположены коренные зубы. В верхней челюсти — 12 коренных
зубов, а в нижней — 14. Они поровну распределяются на правой и
левой сторонах челюстей. Коренные зубы служат для размельчения
твердого корма.
Зубы бывают молочные и постоянные. Щенок рождается без зу-
бов. Молочные зубы начинают прорезаться у него к концу третьей
недели жизни. Смена молочных зубов на постоянные начинается с
2-месячного возраста. В течение жизни форма и величина зубов изме-
няется, что позволяет определять возраст собак по зубам.
Смачивание корма идет за счет слюны, которая выделяется в ро-
товую полость из слюнных желез (3 пары). Перемешивание и продви-
жение корма в ротовой полости осуществляет язык. Кроме того, язык
является органом вкуса и участвует в образовании звуков (лая).
Из ротовой полости измельченный и смоченный слюной корм с
помощью языка через глотку продвигается в пищевод. Пищевод —
эластичная трубка, соединяющая ротовую полость с желудком. Пройдя
по пищеводу, корм попадает в желудок.
Желудок имеет форму изогнутого мешка с двумя отверстиями:
входное отверстие — в пищевод и выходное — из желудка в кишеч-
ник. Желудок расположен в переднем отделе брюшной полости в
левом подреберье. Нормальный объем желудка у собаки породы вос-
точноевропейская овчарка 3 — 3,5 литра.
Корм, попавший в желудок в результате сокращения его стенок,
постоянно перемешивается и подвергается воздействию желудочного
сока, выделяемого клетками желез, расположенных в стенке желудка.
После частичной обработки корм из желудка поступает в кишечник.
Кишечник подразделяется на тонкие и толстые кишки. Начальная
часть тонкого кишечника называется двенадцатиперстной кишкой.
Длина всего кишечника собаки около 4 метров. В стенке кишечника
имеются мышцы, благодаря которым он может сокращаться и рас-
ширяться. При этом происходит перемешивание кормовых масс и
продвижение их по кишечнику.
Под воздействием пищеварительных соков, выделяемых желе-
зами кишечника, печенью и поджелудочной железой, которые со-
единяются с кишечником при помощи протоков, питательные
вещества корма распадаются до конечных своих продуктов, т. е. до
такого состояния, когда они могут растворяться в воде и всасываться
внутренней оболочкой кишечника.
Часть кормовых масс, которая не подверглась перевариванию
и всасыванию в тонких кишках, попадает в толстые кишки, где про-
исходит всасывание воды и формирование кала. По мере накопления
кал удаляется из организма во внешнюю среду.
15
Печень — самая большая железа организма, расположена в ос-
новном с правой стороны брюшной полости, непосредственно по-
зади диафрагмы. Она контролирует всю кровь, которая поступает к
ней по сосудам от желудка и кишечника с питательными вещества-
ми и обезвреживает вредные вещества, попавшие в кровь. Кроме того
печень выделяет желчь, которая способствует перевариванию жиров
и обезвреживает в кишечнике микробов и вредные вещества. Желчь
постоянно вырабатывается в печени и по печеночным протокам (тру-
бочкам) стекает в желчный пузырь, откуда рефлекторно по протоке
выделяется в 12-перстную кишку.
Поджелудочная железа расположена около желудка. Она примы-
кает к двенадцатиперстной кишке. Поджелудочная железа выделяет
сок, который участвует в переваривании белков, углеводов и жиров.
Брюшная полость отделена от грудной диафрагмой (грудобрюш-
ной преградой).
Система органов дыхания
Дыхание — процесс обмена газов между организмом и окружа-
ющей средой (поглощение организмом кислорода и выделение во
внешнюю среду углекислоты). Прекращение дыхания даже на не-
сколько минут приводит организм к смерти.
В процессе дыхания происходит:
1. Воздухообмен между легкими и окружающей организм внешней
средой.
2. Газообмен между легкими и кровью (кислород воздуха перехо-
дит в кровь, а углекислота из крови поступает в легкие и с выдыха-
емым воздухом выделяется наружу).
К органам дыхания относятся: носовая полость, гортань, трахея
и легкие. В акте дыхания участвуют также грудная клетка и диафрагма.
Грудная клетка и диафрагма образуют грудную полость, в которой
находятся легкие и сердце.
Носовая полость образуется лицевыми костями черепа и хрящами.
Она разделена перегородкой на две половины, в каждой из которых
имеются тонкие спиралевидные пластинки — носовые раковины,
делящие носовую полость на три хода — нижний, средний и верх-
ний. Нижний и средний ходы служат для прохождения воздуха при
спокойном дыхании. При глубоких вдохах воздух попадает и в верх-
ний ход, где расположен орган обоняния.
Проходя через носовую полость, воздух согревается (до 30—35°)
и очищается от пыли. Этому способствует большая поверхность склад-
чатой слизистой оболочки, пронизанной сетью кровеносных сосу-
дов и покрытая ворсинками (волосками), которые задерживают пыль
и различные микроорганизмы. Раздражение слизистой оболочки но-
совой полости вызывает акт чихания.
16
Из носовой полости воздух поступает в гортань, которая рас-
положена позади языка под входом в пищевод. Полость гортани
выстлана слизистой оболочкой, раздражение которой вызывает
кашель.
Внутри гортани имеются две боковые складки — голосовые связ-
ки, при колебании которых возникает звук (лай).
Через гортань воздух попадает в трахею. Трахея — трубка из коль-
цевых хрящей (наподобие гофрированной трубки противогаза). Она
идет от гортани до грудной клетки, при входе в которую делится на
две трубки — бронхи, направляющиеся к легким.
Легкие — парный орган (левое и правое легкое) лежат в грудной
полости. К каждой половине легкого подходит по одному бронху.
Внутри легких бронхи делятся на более мелкие (бронхиоли), кото-
рые оканчиваются пузырьками — альвеолами.
Рис. 4. Схема строения легкого:
1 — трахея; 2 — правый бронх; 3 — левый бронх; 4 — бронхиоли; 5 — легочные пузырьки (альвеолы).
Общая поверхность альвеол легких собаки, если их развернуть,
равняется примерно 100 квадратным метрам, т. е. в десятки раз боль-
ше поверхности тела собаки.
В альвеолах происходит газообмен между воздухом легких и
кровью.
2 Зак. 6953
17
Механизм дыхания
Дыхание — рефлекторный акт, который состоит из вдоха и выдо-
ха. Под воздействием дыхательного центра, расположенного в про-
долговатом мозгу, мышцы грудной клетки и диафрагма сокращают-
ся, в результате чего объем грудной полости увеличивается. Вместе с
грудной клеткой расширяются и легкие. Давление воздуха в них ста-
новится меньше внешнего (атмосферного), и атмосферный воздух
устремляется в легкие. Происходит вдох.
Во время выдоха мышцы грудной клетки и диафрагмы расслабля-
ются, грудная клетка уменьшается в объеме и давит на легкие. Лег-
кие, уменьшаясь в объеме, вытесняют воздух, т. е. происходит выдох.
Число дыханий у собак в спокойном состоянии колеблется от
12 до 28 в минуту. В среднем собака выдыхает за одну минуту до 6—
8 литров воздуха.
Система органов кровообращения и лимфообращения
Кровеносная система состоит из центрального органа — сердца и
находящихся в соединении с ним замкнутых трубок различного диа-
метра — кровеносных сосудов, наполненных кровью.
Сердце — мускульный орган конусообразной формы, лежит в
грудной полости между легкими с левой стороны. Двумя перегород-
А
Рис. 5. Сердце:
А — общий вид: 1 — артерии; 2 — вены; 3 — пищевод; 4 — бронхи; 5 — предсердия; 6 — желудочки; Б — продольный
разрез: 1 — правое предсердие; 2 — левое предсердие; 3 — правый желудочек; 4 — левый желудочек; 5 — арщрия
аорта; 6 — легочная артерия; 7 — полая вена; 8 — легочная вена; 9 — сердечная сумка; 10 — грудная коегь.
18
ками сердце разделено на 4 камеры (полости), причем продольная
перегородка полностью отделяет две камеры левой половины от двух
камер правой половины, а поперечная перегородка имеет отверстия
и делит сердце на верхнюю половину — предсердия и нижнюю —
желудочки.
Отверстия между предсердиями и желудочками снабжены клапа-
нами, которые устроены так, что пропускают кровь только в одном
направлении — вниз от предсердий к желудочкам. Мышцы левой
половины сердца в 2—3 раза толще мышц правой, потому что левая
половина сердца выполняет значительно большую работу.
Работа сердца выражается в ритмичных последовательных сокра-
щениях и расслаблениях мышц предсердий и желудочков. В момент
сокращений обоих предсердий желудочки расслабляются. После по-
следовательных сокращений предсердий и желудочков наступает об-
щее расслабление сердечной мышцы — сердце отдыхает. Сердце ра-
ботает в сутки в общей сложности 8—10 часов, а остальное время
отдыхает. Вследствие сокращения сердца кровь движется по крове-
носным сосудам организма. Даже кратковременная остановка работы
сердца вызывает смерть животного.
У собаки, находящейся в покое, сердце сокращается 70—120 раз
в минуту. В среднем за сутки сердце собаки совершает 115—130 тысяч
сокращений и прогоняет через себя около 6000 литров крови.
Кровь, выброшенная из сердца, движется по сосудам, которые
по своему строению и направлению движения крови делятся на три
вида: артерии, вены и капилляры.
Сосуды, по которым кровь течет от сердца, называются артерия-
ми, а сосуды, по которым кровь течет к сердцу, — венами. Мельчай-
шие кровеносные сосуды называются капиллярами.
Движение крови в артериях совершается волнообразно. После каж-
дого сокращения сердца по артериям пробегает волна, которая за-
метна на поверхностных артериях. Толчок от волны крови, ощуща-
емый при прощупывании артерии, называется пульсом.
Кровь постоянно движется по замкнутой системе, образованной
сердцем и кровеносными сосудами. Различают большой и малый круг
кровообращения. Большой круг — путь крови от левого желудочка
через весь организм до правого предсердия. На своем пути кровь,
богатая кислородом, омывает все клетки организма, отдает им кис-
лород, а забирает продукты обмена.
Малый круг — путь движения крови, бедной кислородом и бога-
той углекислотой, от правого желудочка через легкие до левого пред-
сердия. В легких кровь отдает углекислый газ и обогащается кисло-
родом.
На прохождение кровью двух кругов у собаки затрачивается 15—
18 секунд, т. е. за одну минуту через сердце проходит вся кровь 3—
4 раза.
19
Кровь состоит из прозрачной бледножелтого цвета жидкости —
плазмы и взвешенных в ней форменных элементов: красных кро-
вяных телец — эритроцитов, белых кровяных телец — лейкоцитов.
В средней у собаки в 1 кубическом миллиметре крови содержится
6,6 миллиона эритроцитов и 11,5 тысячи лейкоцитов. Общее количе-
ство крови собаки составляет 6—7% к весу ее тела.
Рис. 6. Схема кровообращения:
ПП — правое предсердие; ЛП — левое предсердие; ПЖ — правый желудочек; ЛЖ — левый желудочек.
Красный цвет крови обусловливается присутствием в ней крася-
щего вещества, так называемого гемоглобина.
Кровь в организме животного выполняет следующую работу:
1. Разносит из тонкого кишечника по всему организму питатель-
ные вещества и уносит продукты обмена.
2. Доставляет к клеткам кислород из легких и уносит углекислый
газ в легкие.
3. Разносит по организму гормоны, поступающие в кровь из желез
внутренней секреции, необходимые для регулирования жизнедея-
тельности организма.
4. Содержит различные вещества, которые защищает организм от
болезнетворных микробов, выделяемых ими токсинов (ядов) и раз-
личных вредных веществ, попавших в кровь.
20
5. Благодаря теплоемкости и движению по всему организму играет
основную роль в распределении тепла в теле.
Кровь доставляет к клеткам кислород и питательные вещества не
непосредственно, а передает их через лимфу. Лимфа — жидкость свет-
ложелтого цвета, находящаяся между клетками и тканями. Она обра-
зуется из крови.
Образование красных кровяных телец (эритроцитов) происходит
в костном мозгу, а белых кровяных телец (лейкоцитов) — в лимфа-
тических узлах и костном мозгу.
Селезенка расположена в брюшной полости и является резервуа-
ром крови и местом образования лимфоцитов, (один из видов белых
кровяных телец), а при большой потери крови и эритроцитов.
Нервная система
Нервная система имеет сложное строение и играет очень важную
роль в организме. С помощью нервной системы осуществляется не-
прерывная связь организма с окружающей средой, а также связь между
всеми органами тела.
Рис. 7. Нервная клетка:
1 — тело нервной клетки; 2 — ядро; 3 — древовидные отростки; 4 — н'дрит; 5 — оболочка, образующая вмеае
с невритом нервное волоконце; 6 — конечные развит ления неврита.
Изменение температуры воздуха, ветер, звук, свет и другие явле-
ния во внешней среде воспринимаются организмом при помощи
21
нервной системы. Заболевание какого-либо органа, переполнение
желудка, боль от укола и другие изменения, происходящие в самом
организме, также воспринимаются нервной системой. Кроме того,
нервная система регулирует деятельность всех органов и позволяет
организму быстро приспосабливаться к постоянно изменяющимся
условиям его жизни.
Основой нервной системы является нервная клетка с отростками
(клетки могут быть различной формы и величины).
Отростки нервных клеток, или нервные волокна, собранные в
пучок, образуют нервы. Нервы подразделяются на чувствительные,
воспринимающие раздражения, и двигательные (секреторные), пе-
редающие нервные возбуждения от центров, расположенных в спин-
ном и головном мозгу, к мышцам (железам).
Нервы обладают возбудимостью в любой точке раздражения и
проводят возбуждение в обоих направлениях. Возбудимость и прово-
димость нервов тесно связаны между собой.
Нервную систему подразделяют на центральную, перифериче-
скую и вегетативную (автономную).
Центральная нервная система
К центральной нервной системе относятся спинной и головной
мозг.
Спинной мозг расположен в позвоночном канале. Спинной мозг —
толстый (до 1 см) нервный тяж цилиндрической формы, начинает-
ся от головного мозга и доходит до крестцовой кости. Он окружен
тремя оболочками и жидкостью, которые защищают его от сильных
сотрясений.
Спинной мозг построен из белого и серого вещества. Белое веще-
ство состоит из отростков нервных клеток, а серое — преимуществен-
но из нервных клеток. От спинного мозга отходят нервы, которые
разветвляются в различных участках тела животного.
Основной функцией спинного мозга является осуществление про-
стых безусловных рефлексов и проведение раздражений, идущих от
разных частей организма к головному мозгу и обратно.
В спинном мозгу заложены нервные центры движения конечно-
стей, мочевыделения, каловыделения и др.
Головной мозг расположен в полости черепа и состоит из про-
долговатого мозга, малого мозга (мозжечка) и большого мозга. Го-
ловной мозг состоит из серого вещества (нервные клетки), распо-
ложенного сверху, и белого вещества (отростки нервных клеток),
находящегося внутри.
Продолговатый мозг является как бы продолжением спинного и
имеет сходное с ним строение. В нем заложены жизненно важные
нервные центры: сердечной деятельности, дыхания, питания (соса-
22
ния, глотания, слюноотделения и др.), кашля, чихания. Незначитель-
ное повреждение продолговатого мозга вызывает смерть животного.
Малый мозг (мозжечок) расположен над продолговатым мозгом и
имеет почти шарообразную форму. Он координирует движение мышц
животного и обеспечивает равновесие организма в пространстве.
Большой мозг подразделяется на средний, промежуточный и
передний. Средний мозг имеет сложное строение и является в основ-
ном проводящим путем передачи раздражений в передний мозг. Про-
межуточный мозг также служит для передачи раздражений в перед-
ний мозг и других целей.
Передний мозг состоит из двух полушарий, соединенных между
собой нервными волокнами.
Рис. 8. Продольный разрез головного мозга:
I _ часть спинного мозга; 2 — продолговатый мозг; 3 — малый мозг (мозжечок); 4 — средний мозг; 5 — мозговой
придаток; 6 — полушарие переднего мозга.
Снаружи полушария состоят из серого вещества — коры полуша-
рий, а внутри — из белого вещества. Кора головного мозга имеет
очень сложное строение (кора головного мозга человека состоит при-
близительно из 14 миллиардов клеток). Это самый сложный отдел
центральной нервной системы как по своему строению, так и по
выполняемой работе (функции). Головной мозг служит для восприя-
тия всех раздражений, поступающих в организм из внешней среды,
а также возникающих внутри организма. В нем сосредоточены выс-
шие центры регулирования всех жизненных функций организма.
Важнейшей функцией коры является высшая нервная деятель-
ность животного, которая заключается в приспособлении организма
к внешней среде.
23
Периферическая нервная система образуется нервами, отходящи-
ми от головного и спинного мозга, которые разветвляются по всему
организму.
Рис. 9. Периферическая нервная система собаки.
Если головной и спинной мозг выполняют роль командного пун-
кта, из которого идут распоряжения к мышцам, кровеносным сосу-
дам, внутренним органам, то периферическая нервная система яв-
ляется своеобразным аппаратом связи. Словно по телефонным и те-
леграфным проводам по периферическим нервам в мозг передаются
сообщения о том, что происходит вне организма и в его разных час-
тях (органах), а из головного мозга идут приказания, которые за-
ставляют сокращаться или расслабляться мышцы, расширяться или сжи-
маться кровеносные сосуды и др. Благодаря периферической нерв-
ной системе в организме все связывается, объединяется в единое
гармоническое целое.
Вегетативная (автономная) нервная система, часть общей нервной
системы, ведает деятельностью внутренних органов, процессами
обмена веществ, происходящими во всех клетках и тканях.
Вегетативная нервная система получила свое название от функ-
ции, которые она выполняет в организме: питание, рост, дыхание и
размножение. Эти функции она выполняет в известной мере незави-
симо от центральной нервной системы, почему ее иногда называют
автономной (независимой) нервной системой.
24
Автономия вегетативной нервной системы относительна, т. к. она
находится под общим контролем коры головного мозга, которая яв-
ляется высшим регулятором всех функций организма.
Органы чувств
Живя во внешней среде, собака постоянно сталкивается со все-
возможными раздражителями, которые воздействуют на ее организм.
Организм воспринимает раздражения с помощью определен-
ных органов — органов чувств или анализаторов. С их помощью
животное своевременно улавливает изменения во внешней среде
и приспосабливается к ним, что обеспечивает выживаемость и
устойчивость организмов по отношению к вредным факторам внеш-
ней среды.
Все органы чувств обладают способностью адаптации (приспо-
собления), выражающейся в том, что непрерывно поступающие раз-
дражения через некоторое время перестают восприниматься организ-
мом. Например, собака, приученная к ошейнику, перестает замечать
его. Собака может привыкнуть к кошке и в этом случае спокойно ведет
себя в ее присутствии.
Эти адаптационные способности органов чувств, особенно в отно-
шении привыкания к раздражителям, позволяют соответствующим об-
разом подготовить животных и использовать их в интересах человека.
В организме собаки имеются следующие органы чувств: зрения,
слуха, обоняния, вкуса и осязания.
Рис. 10. Расположение органа обоняния:
1 — мозговая полость: 2 — орган обоняния: 3 — носовая полость.
Все органы чувств подразделяются на две группы в зависимо-
сти от того, на каком расстоянии они воспринимают то или иное
раздражение. Зрение, слух и обоняние, воспринимающие внешние
25
раздражения на расстоянии от раздражителей, называются дис-
танционными. Вкус и осязание, воспринимающие раздражения при
соприкосновении с раздражителями, называются контактными орга-
нами чувств.
Наиболее развитым органом чувств у собаки является орган обо-
няния. Он расположен в носовой полости.
Обоняние — очень сложный химико-биологический процесс. Наука
пока еще точно не может ответить на вопрос, как осуществляется
весь механизм обоняния. Считают, что частицы пахучего веще-
ства, попадая в обонятельную область, растворяются, в результа-
те чего происходит химическая реакция. После реакции пахучие
частицы начинают воздействовать непосредственно на обонятель-
ные клетки.
Рис. 11. Схема нервных путей обонятельного анализатора:
1 — обонятельный эпителий; 2 — решетчатая кость; 3 — обонятельный нерв; 4 — полушарие головного мозга.
Для ощущения запаха необходимо, чтобы в обонятельную об-
ласть носа проникло достаточное количество частиц запахового ве-
щества. В очень малых концентрациях запаховые частицы не вызыва-
ют ощущения запаха.
Как было сказано выше, носовая полость имеет три носовых хода,
из которых верхний — обонятельный. При нормальном дыхании ос-
новная масса воздуха проходит через средний и нижний ходы. При
принюхивании собака делает усиленные короткие вдохи, во время
которых значительная часть воздуха попадает в обонятельный ход.
Обоняние сильно развито у животных, особенно у собак. И это
вполне закономерно, так как важнейшие жизненные функции
животных — кормление и размножение самым тесным образом
связаны с обонянием. Животные не столько «высматривают» пищу
и друг друга, сколько «чуют». Поэтому у собаки обоняние разви-
26
то во много раз сильнее, чем у человека. Собаки могут при благо-
приятных условиях уловить запах человека и животных за 800—
1000 метров.
Собаки в состоянии различать какой-либо запах (например запах
хозяина) в смеси из 10—15 других запахов.
Острота обонятельных ощущений у собак зависит от возраста,
пола, времени года. У молодых животных обоняние развито лучше.
Наблюдения показали, что у самок обоняние развито сильнее, чем у
самцов.
Весной и летом, когда больше света и тонус нервной системы
организма повышен, улучшается и обоняние. В теплую, особенно
влажную погоду обоняние наиболее острое.
Чувствительность обоняния снижается при общем утомлении
животного, заболевании носовой полости, течке у самок и при дли-
тельном воздействии одного и того же запаха. Жаркая и холодная
погода тоже ухудшает обоняние.
Вещества, пахучие для человека, могут не быть такими для жи-
вотных и наоборот.
Орган зрения состоит из глазного яблока, его защитных при-
способлений и двигательного аппарата глазного яблока. Глазное
яблоко имеет форму шара, несколько сплющенного спереди на-
зад. Стенку глазного яблока образуют три оболочки. Все свободное
пространство внутри глаза заполнено прозрачной массой (стекло-
видным телом).
Наружная оболочка (белочная) покрывает все глазное яблоко и
разделяется на две части: переднюю прозрачную — роговицу и зад-
нюю непрозрачную — склеру. Вторая оболочка (сосудистая) разде-
ляется на три части: собственно сосудистая оболочка, реснитчатое
тело и радужная оболочка. От окраски радужной оболочки зависит
цвет глаз.
В центре радужной оболочки имеется круглое отверстие — зра-
чок, величина которого меняется в зависимости от силы света. За
радужной оболочкой против зрачка расположен хрусталик, выпол-
няющий роль оптической линзы.
Внутренняя оболочка глаза — сетчатка представляет собой раз-
ветвление волокон зрительного нерва, который идет от головного
мозга.
Сетчатка является светочувствительной частью глаза. Она со-
стоит из двух видов светочувствительных клеток: колбочек и па-
лочек. Сетчатка воспринимает световые раздражения, которые по
зрительному нерву передаются в затылочную долю головного
мозга, где возникает видение предметов, находящихся перед гла-
зами собаки.
Глазное яблоко лежит в глазнице, окруженное жировой про-
слойкой.
27
К защитным приспособлениям глаза относятся: веки — две кож-
ные складки с волосками (ресницами) на конце, способные от-
крывать и закрывать глаз и тем самым защищать глазное яблоко от
внешних неблагоприятных воздействий; слезные железы, выделя-
ющие слезу, которая овлажняет роговицу глаза и смывает попав-
шую на нее пыль.
1 2
Рис. 12. Схема строения глаза собаки:
1 — склера или белковая оболочка; 2 — сосудистая оболочка; 3 — сетчатка; 4 — зрительный нерв; 5 — реснитчатое
тело; 6 — радужная оболочка; 7 — камера глаза; 8 — роговица; 9 — хрусталик; 10 — стекловидное тело.
Благодаря мышцам глазные яблоки могут двигаться одновремен-
но в разные стороны.
Глаза собаки способны различать мельчайшие изменения формы
и величины предметов и высокочувствительны к обнаружению дви-
жения предмета. Собаки замечают малейшее движение и видят дви-
жущийся предмет на расстоянии до 700 метров. Цветным зрением
собаки не обладают, но хорошо различают серые цвета.
Орган слуха состоит из наружного, среднего и внутреннего уха.
Наружное ухо состоит из ушной раковины, которая при помощи
мышц поворачивается в сторону источника звука и улавливает его, и
наружного слухового прохода, проводящего звук к среднему уху. На
границе наружного и среднего уха имеется тонкая тканевая пластин-
ка — барабанная перепонка.
Среднее ухо состоит из полости с тремя слуховыми косточками
(молоточек, наковальня, стремечко), которые служат передатчика-
ми колебаний барабанной перепонки на внутреннее ухо.
28
Внутреннее ухо находится в височной кости. В нем имеются полу-
кружные каналы, улитка с нервными клетками, воспринимающими
звук, и жидкость, заполняющая внутреннее ухо.
Восприятие звука происходит следующим образом. Звуковая вол-
на, попав в ушную раковину через наружный слуховой проход, уда-
ряется в барабанную перепонку и вызывает ее колебание. Колебания
барабанной перепонки передаются слуховым косточкам и через них
жидкости внутреннего уха, которая передает колебание чувствитель-
ным клеткам улитки.
Раздражение чувствительных клеток по нерву передается в слухо-
вой центр головного мозга, где возникают слуховые ощущения.
Звук — волнообразное колебание воздуха. Источником звука яв-
ляются колеблющиеся тела. От характера и свойства этих тел зависит
многообразие звуков.
Ухо человека воспринимает от 10 до 20 тысяч колебаний в секун-
ду, а ухо собаки — до 36 тысяч. Собака хорошо различает звуки, мало
отличающиеся друг от друга. Слабый шум она воспринимает на рас-
стоянии до 25 метров (человек — до 5—6 метров).
Рис. 13. Схема строения органа слуха:
1 _ наружный слуховой проход; 2 — полость среднего уха; 3 — барабанная перепонка; 4 — евстахиева труба;
5 — овальное окно; 6 — круглое окно; 7 — стремечко; 8 — наковальня; 9 — молоточек; 10 — связки косточек;
11 — овальный мешочек; 12 — круглый мешочек; 13 — полукружные каналы; 14 — улитка.
При дрессировке собак необходимо помнить, что любые словес-
ные команды являются для них звуковыми раздражителями и раз-
личаются на основе тонкого дифференцирования звуков, а не по
29
значению слов. Не понимая значения слов, собаки хорошо различа-
ют и запоминают состав слов, особенно ударные слоги, интонацию
и силу голоса. Поэтому команды должны быть короткими, четкими и
произноситься с определенной силой.
Длительное применение чрезмерно громких команд может вы-
звать у собаки утомление слуха и ухудшение выполнения приемов
дрессировки.
Ухо является не только органом слуха, но и равновесия живот-
ного.
Важнейшая часть органа вкуса расположена на слизистой оболоч-
ке языка (сосочки), которая участвует в определении вкуса пищи и
воды.
Органом осязания является кожа. Кожа воспринимает раздраже-
ния, возникающие при прикосновении, давлении, действии теп-
ла, холода и др. Восприятие всех раздражений происходит при по-
мощи многочисленных нервных окончаний, расположенных в коже.
Кроме кожи, осязанием обладают слизистые оболочки губ, рта и
языка.
Длинные волоски, расположенные группами на верхней и ниж-
ней губах, подбородке и в области бровей, обладают высокой чув-
ствительностью к прикосновению.
Деятельность органов чувств тесно связана с состоянием всего
организма животного. Например, болезнь, переутомление ухудшают
работу органов чувств, что следует учитывать при дрессировке собак
и их применении в охране государственной границы.
Кожный покров и его производные
Кожа является покровом, защищающим тело животного от вред-
ных воздействий, а также органом осязания и теплорегуляции.
Кожа состоит из трех слоев: эпидермиса, основы кожи и под-
кожной клетчатки, в которой откладывается подкожный жир. Сна-
ружи кожа собаки покрыта шерстью. Подкожный жир и шерсть
защищают организм от охлаждения при низкой температуре воз-
духа.
В толще кожи имеются железы, выделяющие кожное сало, ко-
торое смазывает волосы и поверхность кожи, препятствуя их высы-
ханию. Кроме того, кожное сало предохраняет кожу от проникнове-
ния в организм излишней влаги и препятствует испарению ее из
организма через кожу.
Потовых желез на поверхности тела собак, за исключением мяки-
шей пальцев ног, нет, поэтому собаки не потеют. Испарение влаги у
собаки происходит через язык и легкие при дыхании. Шерсть, копи,
мякиши пальцев являются производными кожи.
30
Система органов мочевыделения и размножения
Это две разные системы, но они тесно связаны анатомически,
поэтому их удобнее изучать в одном разделе.
Органы мочевыделения имеют назначение выделять из организма
негодные (ядовитые) продукты, образующиеся при обмене веществ,
и другие вещества, которые иногда в излишке скапливаются в орга-
низме (вода, минеральные соли, сахар и др.).
Все указанные вещества выделяются в виде мочи. Основная масса
мочи состоит из воды, содержащей в растворе мочевину и раз-
личные соли. В среднем за сутки собака выделяет до 1,5 литра
мочи. К органам мочевыделения относятся почки, мочеточники,
мочевой пузырь и мочеиспускательный канал.
К органам размножения относятся половой аппарат суки и кобеля.
Половой аппарат кобеля состоит из семянников — яичек, семяпрово-
да, предстательной железы, мочеполового канала и полового члена.
Семянники — парный орган. В них вырабатываются половые клет-
ки — спермии (в 1 мл3 спермы до 100 000 спермий).
Семяпроводы — тонкие трубочки, по которым спермии проходят
от семянников к половому члену.
Половой член — орган совокупления и служит для введения се-
мени в половые органы суки.
Половой аппарат суки состоит из яичников, яйцепроводов, матки
и влагалища. Яичники — парные железы расположены в брюшной
полости. В них образуются женские половые клетки. Яйцепроводы —
тонкие трубочки, по которым яйцеклетки проходят в матку.
Матка — орган, образованный из мышц. Матка состоит из двух
рогов и тела. Она расположена в задней части брюшной полости. Матка
служит местом для развития плода. Влагалище — начальный отдел
полового аппарата суки.
Для оплодотворения женской половой клетки (яйцеклетки) не-
обходимо, чтобы сперма кобеля была введена во влагалище суки.
Это происходит путем совокупления (вязки) кобеля с сукой. Вязка
собак возможна в период, когда у суки выделяется созревшая поло-
вая клетка.
Выделение половой клетки суки сопровождается течкой, которая
характеризуется половым возбуждением суки, покраснением наруж-
ных половых органов и истечением из них слизистой жидкости с
примесью крови.
Первая течка у суки наступает в возрасте 8—12 месяцев. Течка
бывает два раза в год (у некоторых сук чаще), обычно весной и осе-
нью. Продолжительность течки 9—14 дней.
Оплодотворенная яйцеклетка прикрепляется к стенке матки и
начинает свое развитие. С этого времени у суки наступает беремен-
ность. Беременность у собак длится 58—62 дня.
31
Железы внутренней секреции
К железам внутренней секреции относятся железы, из которых
вырабатываемые вещества — особые гормоны поступают непо-
средственно в кровь. Гормоны вырабатываются в малых количе-
ствах. Они наряду с нервной системой участвуют в регулировании
многих важнейших процессов в организме (рост, обмен веществ,
размножение и др.).
К железам внутренней секреции относятся: щитовидные, около-
щитовидные и половые железы, гипофиз, надпочечники и некото-
рые участки поджелудочной железы.
ГЛАВА 2
ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ЭКСТЕРЬЕР И ПОРОДЫ СОБАК
Происхождение домашних собак
Собака — первое животное, прирученное человеком в глубокой
древности, когда люди еще не знали земледелия и скотоводства и
основным средством их существования была охота. С тех пор собака
прошла рядом с человеком большой исторический путь и постоянно
изменялась и совершенствовалась под его воздействием.
Преданность и верность собаки человеку вошла в народную пого-
ворку — «предан как собака». Великий русский физиолог И. П. ПАВ-
ЛОВ так отзывался о собаке: «Если это и не самое высшее жи-
вотное (обезьяна выше на зоологической лестнице), то собака
зато самое приближенное к человеку животное, как никакое дру-
гое животное, которое сопровождает человека с доисторических
времен».
Собака относится к классу млекопитающих, отряду хищников,
семейству собачьих. К этому семейству принадлежат волки, шакалы,
лисицы, песцы и бразильские собаки.
Наиболее близки к собаке по своим анатомо-физиологическим
особенностям волки и шакалы. Лисицы, песцы и бразильские соба-
ки, несмотря на внешнее сходство с собакой, отличаются многими
анатомо-физиологическими особенностями и не дают потомства при
спаривании с собакой.
По данным археологических раскопок ученые установили, что,
очевидно, предками собак были хищники типа современных волков
и шакалов.
Первоначально человек применил собаку для охоты, а затем для
охраны стад, жилья, в качестве ездовых и для других целей.
В зависимости от условий жизни и применения собака посте-
пенно изменялась как внешне, так и по особенностям своего по-
ведения. Сообразно требованиям человека, условиям жизни и кли-
матическим условиям создавались различные виды, группы собак,
давшие впоследствии целый ряд разнообразных пород. Породы
собак возникли как результат определенных усилий со стороны
человека.
3 Зак.6953
33
Породы собак
Порода — есть группа собак, имеющих общее происхождение,
сходные внешние признаки и рабочие качества. В настоящее время
насчитывается около 300 пород собак, созданных человеком для сво-
их потребностей.
В зависимости от назначения и использования собаки разделяют-
ся на три группы:
1. Служебные собаки, применяемые в войсках и народном хозяй-
стве. К ним относятся розыскные, сторожевые, караульные собаки,
собаки для розыска мин и других зарядов взрывчатых веществ, для
подноски легких грузов, для розыска тяжелораненых, пастушьи, ез-
довые собаки и др.
2. Охотничьи, применяемые для охоты.
3. Декоративные, разводимые отдельными любителями собак.
В Советской Армии используются следующие породы собак: вос-
точноевропейские, кавказские, среднеазиатские и южнорусские ов-
чарки, московская сторожевая, доберман-пинчер, эрдельтерьер и
другие.
Основной служебной собакой, применяемой в пограничных вой-
сках, является восточноевропейская овчарка.
Экстерьер собак
Собаки каждой породы имеют свои определенные внешние фор-
мы тела, отличающие их от собак других пород.
Внешние формы тела собаки, свойственные определенной поро-
де, называются экстерьером, который складывается из особенно-
стей строения отдельных частей тела или статей.
Тело собаки подразделяется на стати: лоб, скулы, морда, моч-
ка носа, уши, шея, холка, спина, грудь, плечо, предплечье, ло-
коть, запястье, пясть, передняя лапа, живот, пах, поясница, бед-
ро, колено, голень, скакательный сустав, плюсна, задняя лапа,
хвост.
Отбор собак для служебного использования и племенных целей
производится по ряду признаков, в том числе по экстерьеру, описа-
ние которого начинают с головы.
Голова — наиболее характерный породный признак. Она должна
соответствовать породе и полу. Голова имеет черепную часть и морду.
Различают длинную морду, если она длиннее лба, и короткую —
короче лба. Морда может быть заостренная и тупая.
Глаза собаки различают по цвету, форме разреза и по поставу.
Цвет глаз бывает темно-коричневый, светло-коричневый, желтый
и др. По форме глаза бывают овальные, миндалевидные и круглые,
по поставу — косо- или прямопоставленные.
34
Уши различают по форме, величине, а также по крепости хрящей
ушной раковины. Уши бывают стоячие, полустоячие и висячие.
Рис. 14. Части тела (стати) собаки:
1 — лоб; 2 — морда; 3 — мочка носа; 4 — скулы; 5 — переход от лба к морде; 6 — затылочный бугор; 7 — шея;
8 — холка; 9 — спина; 10 — поясница; 11 — круп; 12 — боковая часть груди; 13 — передняя часть 1руди: 14 — нижняя
часть груди; 15 — живот; 16 — пах; 17 — плечо; 18 — локоть; 19 — предплечье; 20 — запястье; 21 — пясть:
22 — передние лапы; 23 — седалищный бугор; 24 — бедро; 25 — колено; 26 — голень; 27 — скакательный сустав;
28 — пятка; 29 — плюсна; 30 — задние лапы; 31 — хвост.
Зубы имеют разную форму смыкания (прикус). Различают прику-
сы: прямой, когда при смыкании челюстей верхние и нижние резцы
упираются друг в друга, вследствие чего они быстро стачиваются;
недокус — резцы нижней челюсти не доходят до верхнечелюстных,
образуя между собой зазор; перекус — когда резцы нижней челюсти
выходят вперед за линию верхних.
Нормальный прикус или ножницеобразный — когда резцы ниж-
ней челюсти своими передними сторонами примыкают к задней сто-
роне резцов верхней челюсти; клыки нижней челюсти входят в про-
межутки между окрайками и клыками верхней челюсти, образуя «за-
мок», обеспечивающий силу и крепость хватки собаки.
Бульдожий прикус характеризуется недоразвитостью костей верх-
ней челюсти при нормальной или сильно развитой нижней че-
люсти.
35
Первыми после рождения, обычно через 3—4 недели, появляют-
ся молочные клыки. Вскоре после них прорезываются молочные рез-
цы. Молочные клыки и резцы сменяются постоянными между 3 и 6
месяцами после рождения; между 2—4 месяцами сменяются зацепы
и средние резцы, между 3—5 месяцами — окрайки и между 4—6
месяцами — клыки.
Из коренных зубов (премоляры) первый и второй молочные ко-
ренные зубы прорезываются в 4—6-недельном возрасте, а остальные
в 6—8-недельном возрасте.
Рис. 15. Определение возраста собаки по зубам:
1) зубы молодой собаки; 2) зубы собаки двух лет; 3) зубы собаки трех лет; 4) зубы собаки четырех лег; 5) зубы
собаки пяти лет.
Молочные премоляры сменяются постоянными в 5—6-месячном
возрасте. Постоянные, несменяемые коренные зубы (моляры) про-
резываются между 4 и 7 месяцами.
36
Таким образом, на 8 месяце у собаки имеются уже все постоян-
ные зубы.
К году зубы достигают своего нормального уровня. Резцы острые
и верхняя их поверхность имеет ясно различимую форму «трехлист-
ника».
К двум годам у собаки стираются листовидные бугорки на зацепах
нижней челюсти и начинают стираться на средних.
К трем годам бугорки уже стерты на средних резцах нижней че-
люсти и начинают стираться зацепы верхней челюсти.
К четырем годам стерты бугорки и на зацепах верхней челюсти и
начинают стираться на средних резцах.
К пяти годам стерты бугорки на средних верхней челюсти и на
окрайках нижней челюсти.
К шести годам уже стерты бугорки и на окрайках верхней челю-
сти, зубы начинают желтеть. Появляется седина в области губ и
подбородка.
После шести лет определить возраст собаки по зубам затрудни-
тельно, поэтому приходится прибегать к оценке разного рода других
признаков: общего вида, цвета шерсти, отвислость губ, морщины,
отложение зубного камня и пр.
К 10—12 годам у собаки почти полностью стерты коронки всех
зубов, а у некоторых собак зубы начинают выпадать.
Шея рассматривается в отношении ее формы, длины, подвижно-
сти. Шея должна быть крепкая, сухая и нормальной длины. Шея при
нормальной длине равна длине головы собаки, короткая — короче
головы.
Холка в основе своей имеет верхний край лопаток, верхние отро-
стки 4, 5 грудных позвонков, соединенные мощной мускулатурой,
приводящей в движение шею и передние конечности. Холка оцени-
вается в отношении ее развитости.
Холка должна быть хорошо развита и резко выделяться над спи-
ной. У кобеля холка развита сильнее чем у сук.
Спина — верхняя часть туловища, спереди ограничена холкой,
сзади — поясницей, по сторонам — ребрами. Спина оценивается в
отношении длины, ширины, крепости и направления. Она должна
быть широкой, крепкой, прямой. Недостатками спины являются
провислость, горбатость.
Поясница — часть туловища, ограниченная спереди спиной, сза-
ди крупом. Поясница рассматривается в отношении длины, ширины
и направления. Она должна быть слегка выпуклой, упругой, широ-
кой. Если поясница прямая, провислая, горбатая, длинная или уз-
кая, то это считается недостатком.
Крестец и круп — задняя часть туловища, состоит из крестцовой
части, костей таза и мощной мускулатуры, прикрепленной к этим
костям. Круп оценивается по длине, ширине и развитости мускула-
37
туры. Круп должен быть округлым, достаточно широким, длинным и
мускулистым.
К недостаткам крупа относят его узость, скошенность (свислость)
и горизонтальность.
Хвост — один из характерных признаков породы собак. Он помо-
гает управлять телом во время движения, служит показателем пове-
дения собаки (возбужденная собака поднимает хвост, испуганная —
поджимает его). Хвост оценивается по длине и форме. Различают длин-
ный хвост, если он висит ниже скакательного сустава, и короткий,
если он не достает до указанного сустава.
По форме хвосты бывают поднятые (кольцеобразные, серповид-
ные), опущенные вниз (саблевидные, крючком, поленом).
Грудная клетка оценивается по форме и по объему, который опре-
деляется по длине, ширине и глубине. Грудная клетка должна быть
достаточно объемистой, так как в ней расположены органы дыхания
и сердце. К отклонениям от нормальной грудной клетки относят уз-
кую, плоскую и бочкообразную грудь.
На передней конечности различают плечо, локоть, предплечье,
запястье, пясть и лапу. Лопатка, плечевой сустав и плечевая кость
образуют плечо.
Передние конечности собаки должны отвечать следующим тре-
бованиям: лопатка достаточной длины, покрытая хорошо развитой
мускулатурой; плечевая кость немного длиннее лопатки, с углом
между лопаткой и плечевой костью в 90—100°; предплечья прямые,
широкие, параллельные между собой; запястье шире нижнего кон-
ца предплечья, сухое и крепкое; пясть объемистая, широкая, ров-
ная.
К основным недостаткам передних конечностей относится узкая,
сближенная постановка конечностей, широкая постановка конечно-
стей, косолапость — выворачивание пясти и лап внутрь, размет —
выворачивание пясти и лап наружу.
На задней конечности различаются стати — бедро, колено, го-
лень, скакательный сустав, плюсну и лапу.
Задние конечности должны отвечать следующим требованиям:
бедро достаточно длинное с хорошо развитой мускулатурой, угол
между бедром и голенью 125—135°; колено округлое, малозаметное
и находится на одном уровне с локтем; голень по длине равняется
предплечью, мускулистая; скакательный сустав сухой, четко очер-
чен, пятка направлена строго назад; плюсна длинная, толстая, широ-
кая и почти отвесно поставлена.
К основным отклонениям задних конечностей относятся: прямой
постав, который образуется в результате отвесного положения бедра
и голени или короткой голени, при таком поставе ослаблен двига-
тельный толчок конечностей; саблевидный постав бывает при слиш-
ком косом направлении бедра и голени, а также при большой длине
38
голени, при таком поставе ограничивается двигательная способность
конечностей; сближение скакательных суставов; бочкообразный по-
став, когда скакательные суставы вывернуты наружу.
Лапы передние и задние должны быть круглыми или овальными,
с полусогнутыми плотно сжатыми пальцами. На передней лапе пять
пальцев, один из них находится с внутренней стороны лапы и не
касается земли. На задних лапах по четыре пальца, но иногда бывает
и пятый, находящийся на внутренней стороне плюсны, который
называется прибылым пальцем. Прибылые пальцы необходимо уда-
лять в первые дни жизни щенков. Когти должны быть прочными,
остриями направлены к земле.
Основными недостатками лап являются: плоские лапы, распущен-
ные лапы с отставленными друг от друга длинными пальцами.
Шерстный покров защищает собаку от неблагоприятных воздей-
ствий внешней среды и способствует сохранению постоянной тем-
пературы тела.
В зависимости от породы собаки и климатических условий шерст-
ный покров бывает различной длины и густоты. В процессе жизни у
собаки происходит смена волосяного покрова — линька, различают
три ее формы:
— возрастная линька, связанная с возрастным развитием щенка;
— сезонная линька, связанная с определенным временем года,
весенним и осенним (весной зимняя густая длинная шерсть заменя-
ется более редкой и короткой);
— постоянная смена волос, происходит постепенно, в течение
всего года.
Сезонная линька является сложным биологическим процессом
приспособления животного к окружающей среде и требует большой
затраты энергии, питательных веществ организма на рост нового
волосяного покрова. В этот период собаки худеют и чаще подвергают-
ся заболеваниям.
Окрас шерсти у собак бывает одноцветный, двухцветный и трех-
цветный. Одни породы собак имеют свой строго определенный окрас
шерсти, а другие породы могут иметь несколько окрасов.
Рассмотрим наиболее часто встречающиеся окрасы шерсти слу-
жебных собак.
Зонарно-серый окрас — серый или волчий, один из распростра-
ненных окрасов собак породы восточноевропейская овчарка. Этот
окрас характерен тем, что каждый волос имеет чередование светлых
и темных зон. Зонарно-серый окрас бывает темный, светлый или с
желтизной.
Чепрачный окрас характеризуется тем, что верхняя часть тела
собаки темно-серого или черного цвета, т. е. как бы покрыта чер-
ной попоной (чепраком), а нижняя часть тела покрыта волосом
светлого цвета.
39
Чепрачный окрас является характерным окрасом для собак поро-
ды восточноевропейская овчарка.
Черный окрас иногда встречается у собак в чистом виде, но
чаще с другими цветами (белым, коричневым и др). Рыжий окрас
бывает красно-рыжий, ярко-рыжий, коричневый окрас — светлый
и темный.
У некоторых собак с одним основным окрасом (черным, серым,
коричневым) встречаются на различных частях тела отдельные участ-
ки волос более светлого тона, которые называются подпалинами.
Особенности экстерьера восточноевропейской овчарки
Восточноевропейская овчарка — сильная, смелая, чуткая, недо-
верчивая и выносливая собака. Тип высшей нервной деятельности
уравновешенный, подвижный. Рост кобелей 63—73 см, сук 58— 68 см
(рост измеряется в самом высоком месте холки). Костяк крепкий,
массивный, мускулатура хорошо развита. Шерсть густая, грубая, с
хорошо развитым подшерстком.
Окрас зонарно-серый разных оттенков, чепрачный, черный, ры-
жий и редко светло-серый (белый).
Голова клинообразная, массивная, неширокая между ушами, лоб
немного выпуклый. Линия морды параллельна линии лба. Губы су-
хие, плотно прилегают к челюстям, мочка носа черного цвета. Уши
стоячие, треугольной формы, концами направлены вперед и кверху.
Глаза овальной формы, косопоставлены, темные. Зубы крупные,
белые, прикус нормальный.
Шея сухая, мускулистая, крепкая. Грудь длинная, овальной фор-
мы, глубокая и широкая. Холка мускулистая, хорошо выражена, осо-
бенно у кобелей. Спина крепкая, прямая, широкая. Поясница креп-
кая, мускулистая, широкая, незаметно переходящая к крупу. Круп
широкий, округлый, мускулистый, слегка покатый по направлению
к хвосту. Живот умеренно подтянут.
Передние конечности с сухой и крепкой мускулатурой. Задние
конечности при осмотре сзади параллельны между собой. Бедра и
голень с хорошо развитой мускулатурой. Лапы овальной формы с
плотно сомкнутыми пальцами (сжатые в комок).
Хвост пушистый, саблевидной формы, доходит до скакательного
сустава. В спокойном состоянии собака держит его опущенным вниз,
а в возбужденном — поднимает, сгибая кверху.
Совокупность лучших экстерьерных признаков, характерных для
породы, при наличии хороших служебных качеств, обеспечивающих
пригодность собак к дрессировке и службе, называется стандартом
породы.
Стандарт является образцом, по которому производится отбор
собак в войска.
40
Общая оценка экстерьера собаки складывается из оценки всех ста-
тей тела собаки путем глазомерного метода. Дополнительно к этому
методу иногда проводят измерения отдельных частей тела, фото-
графирование и взвешивание.
Рис. 16. Восточноевропейская овчарка.
В зависимости от качества конституции и экстерьера собакам да-
ются оценки: «отлично», «очень хорошо», «хорошо» и «удовлетвори-
тельно». Собакам до 1,5 года высшая оценка дается «очень хорошо».
Оценки «отлично» и «очень хорошо» присуждаются собакам по-
родистым, полностью отвечающим требованиям стандарта, с хоро-
шо выраженным половым типом, характерным для своей породы
типом сложения и конституции, хорошо развитым костяком и мус-
кулатурой, анатомически правильно и гармонично сложенным, с
правильной головой и хорошими органами движения.
При оценке «отлично» у собаки допускаются лишь слабо выра-
женные недостатки сложения, не влияющие на племенное и слу-
жебное использование.
При оценке «очень хорошо» собака может иметь несколько недо-
статков, не переходящих в пороки.
Оценка «хорошо» присуждается собакам породистым, с недо-
41
статком в экстерьере (кроме неправильного прикуса), не имеющим
желательного для породы конституционного типа или хорошо выра-
женного полового типа, с рядом других недочетов.
Оценка «удовлетворительно» присуждается собакам, имеющим в
экстерьере недостатки и пороки, непригодные для племенного, но
пригодные для служебного использования.
Собаки, поступающие по укомплектованию пограничных частей,
должны отвечать требованиям стандарта породы.
Наряду с этим необходимо учитывать возраст собаки, преоблада-
ющую реакцию поведения и состояние здоровья.
Следует принимать собак с активно-оборонительной реакцией
поведения, спокойно реагирующих на выстрелы, в возрасте 1—2 лет,
ростом 63—73 см для кобелей и 58—68 см для сук.
При проверке собак выстрелы из боевого оружия производят в 50—
60 м, а из стартового пистолета в 5—10 м. Собаки с резко выраженной
боязливостью выстрелов в пограничные войска не принимаются.
Костяк крепкий с хорошо развитой мускулатурой. Правильный
постав конечностей. Крепкие зубы с нормальным прикусом.
Упитанность хорошая или удовлетворительная. Собака должна быть
здоровой. Шерсть блестящая, глаза чистые. Мочка носа влажная, хо-
лодная. На теле собаки не должно быть повреждений (ран, бесшерст-
ных участков, расчесов, припухлостей), мешающих движению соба-
ки. При приеме собак необходимо проверять состояние их зрения,
обоняния и слуха.
Проверка зрения
У некоторых собак после переболевания чумой и другими болез-
нями зрение понижается или полностью теряется. При этом доволь-
но часто внешне глаза остаются без видимых изменений.
Для проверки зрения необходимо не прикасаясь к ресницам под-
нести руку к глазу собаки и наблюдать за зрачками. Если зрачки реа-
гируют (сужаются или расширяются), значит, собака видит. Затем
следует привязать собаку, удалиться от нее на 8—12 м и, назвав кличку
собаки, сделать несколько жестов рукой или же бросить какой-либо
предмет. Собака с хорошим зрением будет на это соответствующим
образом реагировать. Слепая же собака никакой реакции не проявит.
Проверка слуха
Слух у собаки можно проверить одновременно с проверкой зре-
ния, но при этом расстояние между инструктором (вожатым) и про-
веряемой собакой сокращается до 5—6 м, а кличка собаки произно-
сится шепотом. Более точно слух собаки определяется при общей ее
дрессировке.
42
Проверка обоняния
Для проверки обоняния собакг! пускается на участок размером
25x25 м, на котором предварительно разбрасываются 5—7 кусочков
мяса. Перед проверкой собака должна быть достаточно выгуляна. На
участке, где проводится проверка собак, не должно быть отвлека-
ющих раздражителей. В зависимости от того, сколько собака обнару-
жит кусков мяса, судят о ее обонянии.
Обоняние собаки можно проверить также в процессе проработки
ею следа хозяина, что можно организовать сразу же после установле-
ния «контакта» между собакой и инструктором (вожатым).
Рис. 17. Кавказская овчарка.
Экстерьер собак пограничных войск, несущих службу в различ-
ных климатических условиях, должен иметь свои особенности.
В северных районах собак желательно иметь с густым шерстным
покровом и обильным подшерстком, крепким массивным костяком
с хорошо развитой мускулатурой, окрас более светлых тонов.
В южных районах с жарким климатом собака должна иметь более
короткий шерстный покров, крепкий, но менее массивный костяк,
хорошо развитую мускулатуру, окрас желательно зонарно-серый или
серый, без большого черного чепрака.
В районах с умеренным климатом собака должна иметь достаточ-
но развитый шерстный покров с подшерстком, крепкий костяк,
хорошо развитую мускулатуру, окрас допустим любой.
43
Ездовые собаки, применяемые в частях пограничных войск, дис-
лоцированных в районах Крайнего Севера, должны иметь крепкий
костяк, хорошо развитую мускулатуру, густую шерсть с подшерст-
ком и обладать большой силой и выносливостью.
Рис. 18. Среднеазиатская овчарка.
В Советской Армии и в различных ведомствах кроме восточно-
европейской овчарки применяются собаки породы кавказская ов-
чарка, среднеазиатская овчарка, колли, доберман-пинчер, эрдель-
терьер, московская сторожевая и другие.
ГЛАВА 3
РАЗМЕЩЕНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ, КОРМЛЕНИЕ
И СБЕРЕЖЕНИЕ СОБАК. ПЕРЕВОЗКА СОБАК
Размещение и сбережение служебных собак
на пограничной заставе
На пограничной заставе служебные собаки размещаются в специ-
альных помещениях — павильонах, которые служат для зашиты со-
бак от вредных метеорологических условий и для предупреждения
заноса инфекционных заболеваний бродячими собаками и дикими
животными. Для каждой собаки в павильоне выделяется кабина с
выгулом.
Служебная собака большую часть суток находится в своем па-
вильоне, где отдыхает — восстанавливает силы, затраченные при
несении службы. Если это помещение не отвечает зоогигиеническим
требованиям в отношении тепла, влаги, света, газового состава воз-
духа, то служебная собака, длительное время находясь в неблагопри-
ятных условиях размещения, подвергается различным заболеваниям.
Нельзя содержать собак в конюшнях и совместно с другими до-
машними животными, так как наличие аммиака, углекислоты и се-
роводорода в этих помещениях вредно отражается на здоровье и ра-
ботоспособности собаки.
Лучшим местом постройки павильонов для собак на заставе явля-
ется сухая площадка на возвышенном месте, удаленная от жилых
помещений, конюшен, кухонь и помойных ям. Фасадом постройка
должна быть обращена в северных районах на юг, а в южных — на
север или северо-запад.
Вдоль фасада должны быть зеленые насаждения.
Строительным материалом для павильонов, в зависимости от мест-
ных возможностей, может быть кирпич, бревна, доски, глиноса-
ман, камышитовые щиты и др., из которых строятся стены и перего-
родки кабин и выгулов. Стены павильонов во всех случаях должны
быть плотными, прочными и не иметь щелей. Павильоны строятся
на сплошном фундаменте или на стойках, вкопанных в землю. Пото-
лок делается из досок (горбыля) и промазывается глиной, засыпает-
45
Рис. 19. Размещение собак на заставе.
ся шлаком или опилками. Крыша из водонепроницаемого материала:
железа, шифера, черепицы, кровельной щепы, а в Средней Азии
может быть глиносаманная. Павильоны лучше строить с односкатной
крышей.
Помещение разделяется на кабины с примыкающими к ним от-
крытыми выгулами — вольерами для каждой собаки в отдельности.
Выгула должны быть со сплошными перегородками высотой не ме-
нее 2 м. В зимнее время в районах с сильными снегопадами выгула
можно временно закрывать щитами, чтобы в них не попадал снег.
Средний размер кабины: длина по фасаду — 2 м, ширина — 1,5 м,
высота передней стенки — 2—2,5 м, а задней — 1,5—2 м. Дверь каби-
ны делается высотой 1,7 м, шириной — 0,7 м. В нижней части двери
устраивается лаз, размером 40x50 см, который на зиму закрывается
занавеской (из куска брезента, мешковины, попоны, одеяла, шине-
ли и др.), а в особо холодных районах — деревянной дверцей (за-
движкой).
Внутри кабины ставится разборная деревянная будка с плоской
крышей и с небольшим бортиком по краям, которая может служить
для собаки в летнее время лежанкой. Размер будки: ширина — 1 м,
глубина — 90 см, высота — 80 см, с лазом 40x50 см. Вход в будку в
холодное время также закрывается занавеской. Пол в кабине должен
быть деревянный, плотный, без щелей, с небольшим уклоном в сто-
рону двери.
Внутри кабины в районах с жарким климатом вместо будки для
лежания собаки оборудуется переносный стеллаж (нары) из досок
размером 100x80 см, с бортиком по краям высотой в 10 см, который
устанавливается на прибитых снизу продольных брусках размером
по высоте 10—15 см. Над дверью в кабине устраивается застеклен-
ная фрамуга (небольшое окно) размером 20x70 см. Продолжением
кабины является выгул (вольер) размером 3x2 м. Боковые стенки
выгула имеют высоту не меньше 2 метров и строятся из подручного
строительного материала. Фасадная стенка выгула может быть цели-
ком заделана металлической сеткой высотой в 2 м. Толщина прово-
локи не менее 4—5 мм. При отсутствии сетки ее можно заменить
решеткой из металлических прутьев толщиной 6—8 мм, с ячейками
8x8 см.
Входная дверь в выгул изготовляется в виде металлической или
деревянной рамы размером 1,7x0,7 м с решеткой. Дверь выгула дол-
жна открываться вовнутрь, а кабины — наружу и хорошо закрывать-
ся запором (задвижкой).
Полы в кабинах, в выгулах должны быть с небольшой теплопро-
водностью, водонепроницаемые, прочные, с уклоном в сторону двери.
В выгулах они могут быть деревянными, глинобитными, гудрони-
рованными и цементными, в зависимости от местных условий и
наличия материалов. Рекомендуется пол в выгулах делать в южных
47
районах — цементный или глинобитный, в средней полосе — це-
ментный, гудронированный или деревянный и в северных районах —
деревянный.
У передней части стенки выгула, если полы глинобитные или
цементные, желательно класть на пол деревянный щит размером
1x1,5 м.
По фасадной стороне павильона перед вольерами выкладыва-
ется или цементируется небольшая канава для стока дождевой и
талой воды, а также смываемых нечистот и жидкости при дезин-
фекции.
В целях недопущения заноса инфекционных и инвазионных за-
болеваний бродячими собаками и дикими животными площадка с
вольерами и кухней огораживается глухим забором высотой не ме-
нее 2 м. Этот дворик может быть использован как общий выгул, куда
собаки ежедневно в порядке очередности выпускаются на прогулку.
Во дворике против вольеров устраивается собаковязь высотой 35—
40 см для чистки собак в виде круглых столбиков с площадками
20x20 см для стояния собаки передними ногами. Для привязи собаки
в столбик вбивается кольцо с вертлюгом. Расстояние между столби-
ками должно исключать возможность взаимных покусов собак.
Устройство кухни для приготовления корма
служебным собакам
Для приготовления и варки корма собакам на территории двори-
ка строится кухня.
Кухня на заставе представляет собой помещение площадью 10—
12 кв. м.
В кухне устраивается очаг для огня с двумя чугунными котлами
емкостью на 10 и 20 литров, один для варки пищи, другой для подо-
грева воды.
На заставах с небольшим количеством собак для варки корма вме-
сто котлов можно использовать эмалированные или алюминиевые
кастрюли, для чего оборудуются плиты.
При оборудовании котлов топку надо располагать так, чтобы ее
отверстие было обращено не в ту сторону, с которой будет браться
пища из котла.
Каждый котел должен иметь плотную крышку, одна половина
которой открывается на шарнирах, а вторая укрепляется неподвиж-
но и в нее вмонтируется пароотвод.
В кухне должны быть: стол с каменной плитой или стол, оби-
тый оцинкованным железом, для разделки продуктов, ящик с
крышкой, обитый оцинкованным железом, для хранения мяса,
ларь с перегородками для круп, ящик для овощей, деревянные
стеллажи (полки) на высоте 1—1,2 м для хранения кормушек и
48
охлаждения корма, деревянная колодка для разрубки мяса, то-
пор, черпак, два ножа, транжирная вилка, терка, мясорубка, та-
зик для мытья посуды, ведро, умывальник, бочки для хранения
воды и вымачивания солонины, вешалка для халатов и верхней
одежды повара.
Помещение кухни и кухонный инвентарь должны находиться в
чистоте. Кухонный очаг не реже одного раза в неделю подбеливается.
Котлы необходимо мыть после каждого приготовления корма. Кор-
мушки моются после каждого кормления, а пойлушки — ежедневно
по утрам.
На кухне должна быть вывешена следующая документация: нор-
мы довольствия на сутки для розыскной и сторожевой собак, опись
инвентаря.
Вблизи кухни при необходимости строится небольшой ледник для
хранения мясных продуктов в теплое время года.
Содержание и уход за служебными собаками на заставе
Инструктора (вожатые) обязаны заботиться о состоянии здоро-
вья и работоспособности закрепленных за ними служебных собак.
Здоровье собак во многом зависит от правильного ухода и содержа-
ния, ухода за помещением, в котором они содержатся. Для содержа-
ния собак и ухода за ними применяются следующее спецснаряжение,
предметы ухода и инвентарь: ошейник, шлейка, скребница, гребень,
суконка, кормушка, пойлушка. Указанное имущество закрепляется
за каждой собакой и биркуется. Для уборки помещений применяют-
ся совковая лопата, метла, совок и скребок.
За каждой собакой на заставе должен быть закреплен отдельный
выгул с кабиной и будкой. Над дверью выгула прикрепляется таб-
личка, на которой указывается кличка собаки и год ее рождения.
Перевод собаки в другое место может быть допущен в исключитель-
ных случаях после тщательной дезинфекции и только с разрешения
ветеринарного специалиста.
В распорядке дня предусматриваются утренняя, обеденная и ве-
черняя уборка и трехразовое кормление собак.
Уборка служебных собак производится в следующей последова-
тельности: закрепленные собаки выводятся инструктором (вожатым)
из вольеров, осматриваются и выгуливаются вблизи заставы, затем
собаки заводятся во дворик и ставятся на собаковязь для чистки. После
чистки производится уборка будок, кабин и выгулов. В зимнее время
заменяется подстилка. Для кормления собаки заводятся в вольеры.
Если во время уборки будет замечено угнетенное состояние собаки,
плохой аппетит или полный отказ от корма, слюнотечение или дру-
гие какие-либо признаки заболевания, об этом немедленно докла-
дывают командиру.
4 Зак. 6953
49
В конце уборки производится очистка территории, смена воды в
пойлушках, очистка предметов ухода и инвентаря. С наступлением
холодной погоды вода в пойлушках не оставляется во избежание ее
замерзания.
Чистка собак и уборка помещений
Чистка собак предназначена для постоянного поддержания ее
кожного покрова в чистоте. Производится она 1—2 раза в сутки по
распорядку дня.
Рис. 20. Чистка собак.
Предметы ухода закрепляются за каждой собакой и состоят: из
гребня, щетки, скребницы, суконки и белой тряпочки. Чистка соба-
ки в помещении запрещается.
50
Порядок чистки следующий: вначале шерсть расчесывают греб-
нем по ходу и направлению ее, начиная с головы, а затем на шее,
туловище, хвосте и конечностях. После этого приступают к чистке
щеткой в такой же последовательности, как и гребнем, только
щеткой вначале делается движение против шерсти, а потом с на-
жимом по шерсти. Щетка от загрязнения очищается при помощи
скребницы.
Во время осенней и весенней линьки чистка собак производится
осторожно. Нельзя насильно выдергивать старую шерсть, т. к. могут
быть серьезные заболевания кожи. По окончании чистки щеткой со-
баку протирают и приглаживают влажной суконкой, после чего шерсть
становится гладкой и блестящей. Глаза и уши протираются чистой
тряпочкой.
Закончив чистку собаки, инструктор (вожатый) приступает к убор-
ке помещения, для чего использует совковую лопату, метлу, совок и
скребок. Убирается сначала будка, кабина, а затем и выгул. Собака в
это время находится на собаковязи. Убрав вольер и сменив в пойлуш-
ке воду, вожатый заводит собаку в выгул, а сам продолжает уборку
собаковязи.
После уборки приступают к кормлению собаки. Вожатый нахо-
дится возле нее до окончания кормления. Затем он выносит из ящи-
ка мусор и нечистоты в яму и приводит в порядок предметы ухода и
инвентаря.
Мытье и купание собак
Купание применяется с целью освежения тела собаки, а мытье
имеет назначением удаление с кожного покрова перхоти, выделе-
ний кожи и др. Мыть собаку можно в любое время года, но летом
желательно делать это чаще, т. к. летом шерстный покров загрязняет-
ся больше, чем зимой.
Для мытья применяют теплую воду и мыло (зимой моют в теплом
помещении). Купание проводится летом, когда температура воды не
менее +18°. Обычно во время купания собака моется. Собаки очень
быстро привыкают к купанию и охотно идут в воду. В жарких районах
купание собак можно проводить ежедневно до кормления. Собак,
возвратившихся из наряда или занятий, купают после того, как они
хорошо отдохнут.
Борьба с мухами и грызунами
Одним из условий борьбы с мухами и грызунами является содер-
жание в чистоте вольеров, кухни и территории дворика. Все продук-
ты хранятся в плотно закрытых ящиках, а кормушки с остывающей
пищей накрываются металлической сеткой. Окна в кухне на лет-
51
нее время закрываются металлической сеткой. Стены и кабины
белят с добавлением раствора ДДТ или эмульсии гексахлорана два
раза в месяц.
Остатки корма собак и помои необходимо собирать в отдельную
посуду и выливать в помойную яму.
Следует обращать особое внимание на проведение предупреди-
тельных мероприятий против лифортовой мухи, т. к. она в личи-
ночной форме приносит много вреда служебному собаководству.
Взрослая самка откладывает яйца, из которых вырастают личинки
в микротравмы и царапины на теле собаки, особенно в области
десен, ануса и препуция. В период появления этих мух необходимо
ежедневно протирать шерстный покров собаки суконкой, смочен-
ной в 1% растворе хлорофоса или креолина, тщательно прово-
дить осмотр собаки, чтобы своевременно обнаружить личинки мух.
В случае обнаружения последних надо срочно обратиться к ветра-
ботнику.
Самым надежным в борьбе с грызунами (крысы, мыши) являет-
ся истребительный метод при помощи ловушек, капканов, раски-
дывания приманки с зоокумарином, фосфидом цинка и другими
ядами. Уничтожение грызунов при помощи химических ядов прово-
дится специалистами дератизационных отрядов. Неумелое примене-
ние ядовитых приманок против грызунов может привести к гибели
собак.
Для предупреждения отравления собак раскладывать ядовитые
приманки следует в таких местах, где бы собаки не могли их по-
едать.
Сбережение собак на заставе
Инструктора и вожатые для сохранения здоровья и работоспособ-
ности собак должны соблюдать следующие общие правила:
— содержать собак в закрепленных за ними вольерах без привязи;
— собаку должен обслуживать закрепленный за ней инструктор
(вожатый);
— собак выгуливать на длинных поводках; больных собак выгули-
вать по указанию ветеринарного работника;
— при уходе за собаками инструктор (вожатый) должен соблю-
дать правила личной гигиены;
— о заболевании, отказе от корма, об укусах, побеге собак с вы-
гула, а также в случаях пустовок и случайных вязок немедленно до-
кладывать командиру;
— не допускать посторонних лиц и животных на территорию раз-
мещения собак и не размещать вновь прибывших собак в павильонах
без разрешения командира;
— не допускать мытья собак перед выходом на службу;
52
— обращаться с собакой смело, терпеливо и осторожно, не до-
пуская окриков, побоев и др.;
— строго соблюдать правила приготовления корма для собак;
— самовольно не изменять кличек, присвоенных собакам;
— регулярно показывать собаку ветеринарному специалисту для
ветеринарного освидетельствования.
Рис. 21. Ветеринарно-санитарный осмотр собак.
Содержание и сбережение служебных собак
в длительных нарядах и командировках
В длительных нарядах, командировках служебные собаки содер-
жатся постоянно при хозяине. Оставление собак, хотя бы временно,
без охраны и надзора запрещается.
При длительном нахождении наряда на одном месте собаки раз-
мещаются в шалашах, уступах скал и других укрытиях.
В наряде зимой во время сильных морозов необходимо предохра-
нять собак от простуды и обмораживания, для чего на них надевать
специально сшитые попоны и подстилать маты или подстилки из
подручного материала (камыш, сено, ветки и др.).
Рекомендуется также надевать на лапы собак чулки, сшитые из
старых списанных одеял, шинелей или брезента.
53
В южных районах в летнее время при сильном солнцепеке необхо-
димо принимать меры по защите конечностей собаки от ожогов сильно
нагретой почвы (песок, галечник), а также от механических повреж-
дений при преодолении каменистых участков. На лапы собаки наде-
ваются чулки из прочного материала, которые после преодоления
этих участков снимаются. Чулки для своей собаки каждый инструк-
тор (вожатый) может сшить сам на заставе.
В целях избежания солнечных ударов и перегревания организма
собаки в жаркое время дня занятия обычно не проводятся. Если же
собаку вынуждены применять в наряде, то ее необходимо разме-
щать по возможности в тени или же надевать налобник из белого
материала. В жаркое время собаку следует чаще поить или смачи-
вать водой слизистую оболочку рта и мочку носа, для чего инст-
руктор (вожатый) в наряде обязан иметь одну-две фляжки воды
для собаки.
Кормление служебных собак
Кормление является основным фактором сохранения здоровья,
поддержания сил и работоспособности собак. Нарушение правил
кормления часто приводит к тяжелым заболеваниям, истощению и
гибели животного.
Находящиеся в тканях тела животного питательные вещества по-
стоянно расходуются в процессе жизни организма на рост, размно-
жение, на поддержание нормальной температуры тела и особенно
на различную работу.
Организм собаки, как и любой другой организм высокоорганизо-
ванного животного, состоит из органических и минеральных веществ,
белков, жиров, углеводов, минеральных солей, воды, микроэлементов
и витаминов.
В организме постоянно идет процесс окисления, превращения
одних веществ в другие, образование энергии, т. е. идет обмен ве-
ществ, без которого живой организм существовать не может. Посто-
янно расходуются вещества, входящие в состав организма, и для даль-
нейшей нормальной жизнедеятельности необходимо своевременно
пополнять организм питательными веществами. Все эти питательные
вещества организм собаки усваивает из поедаемых кормов. Ненуж-
ные и вредные вещества выделяются из организма.
Кормление служебных собак должно быть калорийным, полно-
ценным и бесперебойным. Недостаточное кормление приводит к ухуд-
шению работоспособности и упитанности, недостаточному развитию
и понижению сопротивляемости к различным заболеваниям. Чрез-
мерное кормление оказывает также вредное влияние — понижается
усвоение различных питательных веществ организмом, наступает
ожирение, которое ведет к понижению работоспособности.
54
Ожиревшие собаки малоподвижны, ленивы и быстро утомляют-
ся, неохотно выполняют навыки общей и специальной дрессиров-
ки, плохо работают по следу.
Практическими показателями правильности кормления собаки
является бодрое ее состояние, подвижность, хороший аппетит, охот-
ное выполнение служебной нагрузки. Отсюда ясно, что кормлению
собак нужно уделять большое внимание.
Основными продуктами, применяемыми для кормления собак
являются мясо, жиры животные, крупы, корнеплоды, овощи и соль.
Питательная ценность кормов зависит от их химического состава,
т. е. достаточного наличия в них белков, жиров, углеводов, мине-
ральных солей, воды и витаминов. Сложные вещества — белки, жиры
и углеводы в процессе обмена веществ в организме распадаются на
менее сложные, выделяют тепловую энергию. Тепловая энергия из-
меряется большими калориями. Одна большая калория — это такое
количество теплоты, которое необходимо для нагревания одного литра
воды на 1 градус.
Доказано, что один грамм белка, распадаясь в организме, выде-
ляет 4,1 большой калории тепла, один грамм углевода — 4,1 боль-
шой калории и один грамм жира — 9,3 большой калории. Чем боль-
ше калорий выделяется при распаде одного грамма питательного ве-
щества, тем более оно питательно.
В среднем взрослой собаке весом 25—30 кг при средней рабочей
нагрузке в летнее время требуется такое количество пищи, которое
содержит 2100 больших калорий, а в зимнее время — .2400 больших
калорий. Однако даваемый собаке корм должен удовлетворять ее по-
требностям не только по общей калорийности, но и по содержанию
необходимых питательных веществ: белков, жиров, углеводов, ми-
неральных солей и витаминов.
Назначение указанных питательных веществ в организме не оди-
наково. В суточном рационе собаки на каждый килограмм ее веса
должно содержаться не менее 4 г усвояемого белка, 1 г животного
жира и 10—12 г углеводов. Причем не менее одной трети белка соба-
ка должна получать с кормами животного происхождения.
Белки — незаменимые питательные вещества в корме. Они служат
для образования клеток тела животного.
Наиболее полноценные белки — это белки мяса, рыбы, молока.
Неполноценные белки содержатся преимущественно в кормах рас-
тительного происхождения: различных крупах, овощах и т. п.
Углеводы (сахар, крахмал, клетчатка) содержатся в кормах рас-
тительного происхождения. Они используются организмом как ис-
точник энергии тепловой и механической.
Жиры — также являются источником энергии. Они входят в со-
став протоплазмы клеток. При достаточном кормлении жиры откла-
дываются в подкожной клетчатке и других органах (запасной жир).
55
Жир может образоваться из углеводов корма, а также частично и
из белков корма.
Большое значение в кормлении собак имеют минеральные веще-
ства и витамины.
Недостаток минеральных солей (минеральный «голод») вызы-
вает неправильное развитие организма, заболевание конечностей,
извращение аппетита — стремление собак грызть куски дерева,
камни и т. д.
Самое большое количество солей откладывается у собак в костях
и зубах. Особенно необходим собаке кальций, фосфор и натрий. Каль-
ций и фосфор являются основным материалом в составе костей и
влияют на деятельность сердца и нервной системы. Большое количе-
ство кальция содержится в меле и костной муке.
Фосфором богата мясокостная и рыбная мука, корма из злаковых
культур (овес, пшеница, ячмень и др.).
Натрий содержится в поваренной соли (36%). В организме собаки
натрий и калий взаимно уравновешиваются, поэтому пища для со-
бак должна быть нормально соленой. Избыток соли вызывает тяже-
лое расстройство в обмене веществ, т. е. солевое отравление, которое
зачастую приводит к гибели собак.
Вода является необходимой составной частью организма, ее со-
держится 65—72% к общему весу собаки. Она образует основу крови,
мочи, слюны, желудочного сока и т. д. Вода постоянно расходуется в
процессе жизнедеятельности организма. Недостаток ее вызывает жаж-
ду, которая удовлетворяется частично пищей и, кроме того, питье-
вой водой, которая в теплый период года должна постоянно нахо-
диться около собак в пойлушках. Отсутствие воды животные перено-
сят тяжелее, чем голодание.
При голодании животное способно перенести потерю 40% своего
веса, при отсутствии воды оно погибает при потере 22% своего жи-
вого веса. Средняя суточная норма воды для собаки — 1,5— 2 литра,
но она может изменяться в зависимости от выполняемой собакой
работы, времени года и климатических условий.
Витамины
Витаминами называются вещества, необходимые для нормаль-
ного обмена веществ. Они способствуют росту, заживлению ран,
уравновешенному состоянию нервной системы, размножению, ус-
тойчивости против заразных болезней, обезвреживанию ядовитых
веществ. При отсутствии или недостаточности их в пище появля-
ются авитаминозы, сопровождаемые нарушением нормальных функ-
ций организма. Наибольшая потребность в витаминах отмечается у
молодых и племенных животных.
56
Необходимо проявлять постоянную заботу об обеспечении собак
кормом, богатым витаминами. Летом для этой цели используют мор-
ковь, капусту, свеклу, свекольные листья, молодую крапиву и све-
жее мясо. На зимний период заготавливают свежие или квашеные
овощи, рыбий жир, а также свежее мясо.
В настоящее время открыто и изучено много различных витами-
нов. Особенно важную роль имеют в питании собак витамины: А, В,
Д, Е, С и др.
Витамин «А» — способствует росту и развитию молодых организ-
мов. Особенно много его содержится в молоке, печени, мозге и ры-
бьем жире. В растительных кормах (морковь, помидоры, овощи) со-
держится особое вещество — каротин (провитамин «А»), который в
печени животного превращается в витамин «А».
Витамин «В» — отсутствие его в корме вызывает потерю аппети-
та, заболевание нервной системы. Содержится в пивных дрожжах,
мясе и печени.
Витамин «Д» — предохраняет животных от заболевания рахитом.
Содержится в рыбьем жире, молоке и др. животных продуктах.
Витамин «С» — противоцинготный, предохраняет организм от
заболеваний цингой. Содержится в свежих зеленых частях расте-
ний, овощах, сырой печени, простокваше, в ростках проросших
семян.
Витамин «Е» — регулирует процессы размножения в организме.
При его недостатке у кобелей-производителей качество спермы сни-
жается, они не оплодотворяют сук, у которых зародыши погибают.
Содержится в зелени, молодых ростках злаковых культур.
Многие витамины нестойкие и разрушаются под влиянием высо-
кой температуры, особенно при кипячении. Это нужно учитывать
при приготовлении корма.
Виды кормов для собак и правила приготовления корма
Все корма делятся на две группы: корма животного и раститель-
ного происхождения.
Корма животного происхождения по своему химическому со-
ставу имеют большое сходство с веществами, входящими в орга-
низм собаки, поэтому они лучше усваиваются, чем корма расти-
тельного происхождения, богаче полноценными белками, содер-
жат витамины А, В, С, Е и др., мало объемисты, но зато бедны
углеводами.
Корма растительного происхождения богаты углеводами, мине-
ральными солями и витаминами С, В, Д, объемисты и хуже усваи-
ваются организмом собаки.
Учитывая положительные стороны кормов животного и расти-
57
тельного происхождения, лучше их использовать комбинированно,
так как они вместе лучше усваиваются и улучшают обмен веществ.
Корма животного происхождения
Для кормления собак применяют: мясо и мясные продукты, рыбу,
рыбную муку, животный жир, молоко.
Мясо и мясные продукты. В корм пригодно самое
разнообразное мясо: говядина, конина, мясо ослов, мясо диких зве-
рей и птиц, морских зверей и субпродуктов (сбой). Мясо домашних
животных, павших от незаразных болезней, за исключением внут-
ренностей, скармливается собакам с разрешения ветеринарных спе-
циалистов.
Свежее доброкачественное мясо очень полезно скармливать сы-
рым в виде мелких кусков или фарша по 200—300 г 1—2 раза в
неделю. Мясо павших животных нельзя давать в сыром- виде, его
необходимо тщательно проваривать. Мясо сырое и вареное — са-
мый питательный корм для собак. По переваримости мясные про-
дукты стоят на первом месте среди других кормов (96—97%). В 100 г
мяса содержится от 100 до 160 больших калорий.
Мясокостная мука богата белком, кальцием, фосфором, но усва-
ивается организмом собаки хуже, чем мясо, и поэтому ее дают по
100—200 I' 2—3 раза в неделю в смеси с мясным супом. Мясные суб-
продукты (голова, губы, ноги, обрезки) имеют меньшую питатель-
ность и суточная весовая норма их увеличивается в зависимости от
категории субпродуктов.
Желудки и кишки забитых животных хорошо промываются и
скармливаются в вареном виде. При скармливании собакам свини-
ны нужно учитывать, что она часто вызывает расстройство функ-
ции кишечника, а поэтому нужно давать ее в уменьшенной норме
и предварительно проверять на трихинеллёз (глистное заболевание).
Для сохранения мяса в жаркое время рекомендуется резать его
лентами не толще 2 см по 400—500 г и высушивать на ветру и
солнце.
Кровь забитых животных может быть хорошей подкормкой для
собак и щенков. Она богата белками, солями и особенно железом,
хорошо усваивается как в сыром, так и в вареном виде.
Во избежание расстройства работы желудочно-кишечного тракта
кровь рекомендуется скармливать собакам в вареном виде.
В особых случаях на довольствие собак выдаются мясораститель-
ные консервы, однако они далеко уступают свежему мясу, так как
не содержат витаминов.
Рыба и рыбные продукты. Рыба по своей питательности
приближается к мясу. Она содержит 17% полноценных легко усвояе-
58
мых белков, а также легко усвояемый жир. В 100 г свежей рыбы —
70—80 больших калорий. У рыбы маринка в икре, жабрах и брюшине
содержатся ядовитые вещества, могущие вызвать отравление, поэто-
му необходимо удалять голову, икру и брюшину.
Рыбная мука, как и мясокостная, скармливается собакам 2—3 раза
в неделю и не больше 100—200 г.
Молочные продукты. Молоко, творог, обрат и сыворотка
легко переваримы, содержат витамины А, В, С, Д. Молоко особенно
ценно для усиления питания кормящих сук, щенков и больных со-
бак. В 100 г цельного молока содержится 68 больших калорий, а в 100 г
снятого молока — 37 больших калорий. Молоко и животные жиры
перевариваются собакой на 90—95%. Молоко скармливается в сыром
виде или в виде супа.
Корма растительного происхождения
К кормам растительного происхождения относятся хлеб, крупы,
мука, овощи, корнеплоды и зерна бобовых. После предварительной
подготовки растительные корма охотно поедаются собаками, осо-
бенно в смеси с животными кормами (за исключением бобовых).
Хлеб является хорошим источником углеводов. Для кормления
собак применяется как пшеничный, так и ржаной хлеб, иногда
размоченный в супе или молоке. 100 г ржаного хлеба содержит 218
больших калорий. Собакам он дается в небольших количествах —
250—350 г в сутки, так как в больших количествах он вызывает
сильное газообразование, могущее привести к заболеванию (запо-
ры). Во время транспортировки собак для кормления лучше брать
не ржаной, а пшеничный хлеб и желательно не свежий, но хорошо
пропеченный.
Сухари при кормлении ими собак размачивают в воде или молоке.
Крупы. Крупы являются одной их основных частей повседнев-
ного корма собак. Крупы, по сравнению с хлебом, значительно бо-
гаче углеводами и кроме того содержат жиры и соли. В корм собакам
употребляются овсяная и пшенная крупы. По своему составу более
питательная — это овсяная крупа. В 100 г ее содержится 336 боль-
ших калорий, а в 100 г пшеничной крупы содержится 316 больших
калорий.
В качестве диетических продуктов для больных собак применяют
манную крупу и рис, которые хорошо развариваются и легко усваи-
ваются организмом.
Овощи, корнеплоды и зелень — необходимый и
ценный корм для собак, содержащий много витаминов и минераль-
ные соли. Однако питательная ценность их невелика, так как они
содержат много воды. Собаки охотно едят свежую капусту, морковь,
59
свеклу, салат, шпинат и дикоросы — крапиву, щавель, молодой
клевер, люцерну (предварительно подготовленные).
Отходы столовых (суп, вторые блюда, куски хлеба)
даются собакам в качестве дополнительного корма. Отходы должны
быть свежими и не содержать уксуса, горчицы, перца, мелких кос-
тей, рыбных голов. Кормление столовыми отходами, содержащими
небольшое количество разных пряностей, на здоровье и обоняние
собаки не влияет. Перед дачей отходы внимательно перебираются и
при необходимости тщательно провариваются.
Животный жир. Для кормления собак применяются различ-
ные животные жиры как в свежем, так и подсоленом виде. Расти-
тельные масла организм собаки не усваивает и поэтому давать их не
следует.
Особенно хорошо усваивается и охотно поедается собаками ры-
бий жир. Хранить его нужно в темном прохладном месте, так как на
свету содержащийся в нем витамин «Д» переходит в ядовитое веще-
ство — токсистерон.
В настоящее время имеются научно разработанные нормы для всех
животных, в том числе нормы и режим кормления служебных собак.
Нормы кормления собак устанавливаются в зависимости от рода служ-
бы собак (розыскные, сторожевые, ездовые и т. д.), физиологиче-
ского состояния и физической нагрузки.
В пограничных войсках нормы довольствия определяются приказами.
Нормы довольствия служебных собак в граммах
кг , । № п/п. Наименование продуктов Для взрослых собак Для щенков до 4-ме- сячного возраста
Розыск- ных Сторо- жевых Для собак учебн. подразд, и племенных питомников
1 Мясо 2-й категории или конина 450 400 450 200
2 Крупа овсяная или пшенная 425 425 475 210
3 Жиры животные 13 13 13 10
4 Картофель и овощи свежие 300 300 300 150
5 Соль 20 20 20 20
6 Молоко свежее — — — 500
7 Мука костная — — 15 10
8 Рыбий жир — — — 10
60
Примечания: 1. Кормящие суки в период до отъема щенков
кормятся по норме собак учебных подразделений и им выдается до-
полнительно 500 г молока.
2. Больным собакам выдается по заключению ветеринарных спе-
циалистов в счет общей нормы крупы 200 г риса и дополнительно
500 г молока в сутки.
3. Сухой паек — хлеб — 700 г и мясорастительные консервы 700 г
(в 2 банках) на сутки выдается в длительных командировках.
В указанных нормах содержатся все необходимые организму со-
баки вещества: белки, жиры, углеводы, минеральные соли и ви-
тамины.
В целях более рационального кормления собак необходимо со-
ставлять понедельную раскладку продуктов с учетом необходимости
разнообразия корма собак. Крупы должны чередоваться. Использова-
ние для кормления собак одной и той же крупы более 3—4 дней
нежелательно.
Примерная раскладка продуктов на одну взрослую розыскную со-
баку в сутки:
№ п/п. Наименование продуктов Дни недели
1 2 3 4 5 6 7
1 Мясо для супа 450 250 450 450 450 250 450
2 Мясо для скармливания
в сыром виде — 200 — — — 200 —
3 Крупа пшенная 425 200 — 200 200 — 200
4 Крупа овсяная — 225 425 225 225 425 225
5 Жиры животные 13 13 13 13 13 13 13
6 Картофель 200 200 150 200 200 150 200
7 Капуста свежая 50 50 100 50 50 100 50
8 Морковь 50 50 50 50 50 50 50
9 Соль 20 20 20 20 20 20 20
10 Мука костная 15 15 . 15 15 15 15 15
Примечание. Мука костная выдается розыскным собакам
только в учебных подразделениях.
Приготовление корма для собак
Для приготовления корма ежедневно выделяется вожатый, кото-
рый получает продукты из склада по норме на фактическое наличие
собак на одни сутки.
61
Продукты для корма собак должны быть доброкачественные. При
определении доброкачественности продуктов обращается внимание
на их цвет, консистенцию и наличие сорных примесей. Мясо и суб-
продукты должны быть свежими. Мясо на разрезе должно быть розо-
вого или красного цвета, достаточно плотное, запах характерный
для мяса каждого вида животного или слегка кисловатый. При нали-
чии признаков разложения (гнилое, неприятный запах) мясо и суб-
продукты в корм собакам не допускаются.
Мясо солонина должно быть на разрезе красного или темно-
красного цвета, равномерно окрашено без пятен. Запах мяса и рас-
сола приятный. При наличии признаков разложения (гнилостный
или другой неприятный запах мяса и рассола, серый цвет и распол-
зание при надавливании) солонина в корм собакам не допускается.
Крупы должны быть сухими, без плесени, пыли, крупинок зем-
ли, стекла и других сорных примесей, не должны горчить. Крупы с
затхлым запахом, покрытые плесенью и с различными сорными при-
месями в корм собакам не допускаются.
Крупы осматриваются на засоренность, перебираются от сорной
примеси и замачиваются в холодной воде. Плющенная крупа и крупа
сечка не моются.
Перед закладкой в котел продукты подвергаются тщательной об-
работке. Мясо очищается от мелких костей, шерсти, земли и моется
в холодной воде. Свежее мясо не следует долго вымачивать, так как
от этого оно значительно теряет свои питательные свойства. Трубча-
тые кости распиливаются или разрубаются, мясо режется на куски
весохм по 0,5 кг. Мороженое мясо перед обработкой оттаивают.
Сбой (головы, уши, губы, ноги) опаливается на огне или ошпа-
ривается кипятком и очищается от. волоса.
Мясо солонину перед варкой тщательно вымачивают. Для вы-
мачивания солонину разрезают на небольшие куски (200—500 г),
которые помещают в бочки с водой или в чистую проточную воду.
Продолжительность вымачивания зависит от крепости посола. Вы-
мачивание обычно длится 24 часа, через каждые 3—4 часа воду
меняют. Солонина из мяса морского зверя вымачивается 48 часов.
Перед сменой воды куски мяса должны перемешиваться. Срок вы-
мачивания обычной солонины в проточной воде сокращается до
12 часов, а солонины из мяса морского зверя — до 24 часов.
Инструктор (вожатый) должен помнить, что недостаточно вымо-
ченная солонина приводит к солевому отравлению и гибели собак.
Соленую рыбу необходимо предварительно вымачивать, как мясо
солонину, после этого рыбу очищают от чешуи и обрабатывают как
свежую рыбу. Вымоченная рыба очень быстро портится, поэтому ее
нельзя оставлять для хранения на длительное время, а следует не-
медленно сварить. Мелкую рыбу нужно варить до полного разварива-
ния костей.
62
Картофель и овощи очищаются от кожуры, гнили и моются в двух
водах. Долго вымачивать очищенный картофель не следует, так как
он теряет часть питательных веществ. Если картофель мороженый,
его опускают в холодную воду, чтобы он оттаял, после чего очища-
ют и тотчас же варят.
Свежую морковь и свеклу не вымачивают, их обмывают или чис-
тят кожицу, трут на терке и прибавляют в каждую кормушку при
разливке пищи. Свежие овощи (капуста, салат), а также зелень, при-
меняемую при отсутствии овощей (молодая крапива, щавель, све-
кольные листья), моют в холодной воде, измельчают и кладут вмес-
те с картофелем в котел, а часть — в сыром виде в кормушки перед
раздачей кормов.
Все квашеные овощи (капуста, свекла, морковь) также моются в
холодной воде, измельчаются и кладутся в котел одновременно с
картофелем. Из обработанных продуктов варится суп-кашица из рас-
чета 4—5 литров в день на одну взрослую собаку. Варка корма произ-
водится в следующем порядке: в котел заливается вода и сразу же
закладывается мясо, которое варится 40—60 минут после начала ки-
пения воды. Сваренное мясо вынимается из котла и кладется в чис-
тую посуду, затем засыпается крупа, которая варится 30—40 минут.
После этого добавляется разрезанный на мелкие куски картофель,
овощи, ботва и зелень, которые варятся 30—40 минут до готовности
супа.
В конце варки корма (за 30 минут) кладется норма соли. Цельная
трудно развариваемая крупа (овсяная, пшено) закладываются в ко-
тел сразу же после закипания воды.
Чтобы сохранить в корме больше витаминов, надо его варить в
закрытом котле без доступа воздуха. Продукты в котле периодически
перемешиваются. Суп-кашица считается сваренным, если мясо при
разделке легко разрывается и отстает от костей, картофель размина-
ется и крупа разварилась. После этого топка печи прекращается. Ос-
тывшее мясо отделяют от костей, разрезают на мелкие кусочки и
раскладывают по кормушкам и одновременно добавляют положен-
ную норму жиров, если они не были положены в котел при варке
пищи. Неразваренный картофель обязательно разминается. Для осты-
вания супа кормушки ставят на стеллажи.
Минеральные добавки (толченый мел, костная мука) кладутся в
суп по кормушкам и равномерно размешиваются. Зимой и в другие
периоды года, при отсутствии жаркой погоды, корм для собак варит-
ся один раз в день. В летний период во избежание скисания и порчи
корм варится перед каждым кормлением собак. В школах службы собак
и питомниках корм варится перед каждой кормежкой собак.
Суп, сваренный впрок, хранится в котлах или посуде из неокис-
ляющихся металлов. При приготовлении пищи из солонины соль в
суп не кладут.
63
Кормление и водопой собак
Инструктор службы собак несет ответственность за своевремен-
ность и правильность кормления собак и приготовления для них корма.
Он периодически инструктирует вожатого-повара о правилах приго-
товления корма.
Вожатый-повар обязан строго соблюдать правила обработки про-
дуктов и приготовления корма собакам, содержать в чистоте кухню,
инвентарь, прилегающую территорию и соблюдать меры противопо-
жарной безопасности.
Кормление собак производится в установленные распорядком дня
часы. К установленному распорядку собаки быстро привыкают, на-
рушение его вызывает беспокойство собак, поэтому необходимо стро-
го его выдерживать. Промежутки между кормлением должны быть
равномерными и не более 6 часов, за исключением ночного времени.
При неравномерных перерывах в кормлении, собаки с жадностью
поедают корм, что может привести к расстройству пищеварения. При
кормлении собак инструкторы (вожатые) должны находиться у сво-
их собак до окончания кормления.
Рис. 22. Кормление собак на заставе.
Приготовленный корм собакам дается только свежий и остуженный
до 25—30°. Оставлять остатки корма у собак или скармливать их другим
собакам запрещается. Положенная норма мяса скармливается с супом-
кашицей. Можно также перед дачей пищи вынуть мясо из кормушки и
скармливать его собаке после того, когда она съест суп-кашицу.
64
Кормление собак производится не менее чем за час до выхода на
службу и не раньше чем через 30 минут после работы. Во время корм-
ления собак нельзя производить уборку в вольерах. Необходимо из-
бегать также других действий, раздражающих собак, так как это ухуд-
шает пищеварение.
Длительное скармливание собакам солонины неблагоприятно ска-
зывается на их здоровье, поэтому необходимо чередовать солонину
со свежим мясом. В течение недели следует давать солонину 2 — 3 дня.
Вынужденное продолжительное скармливание солонины при отсут-
ствии свежего мяса не должно превышать 7 дней, после чего необхо-
димо сделать перерыв.
Кормление взрослых собак производится 3 раза в сутки. Двухразо-
вое кормление приводит к недостаточно полному усвоению корма и
дает худшие результаты в упитанности и работоспособности собак.
Из положенных по норме продуктов готовится суп-кашица и скарм-
ливается собакам с равномерным распределением на каждую кор-
межку по 1,5—2 литра.
При неравномерной упитанности собак ветсоставом устанавливают-
ся индивидуальные нормы кормления в пределах общей положенности
продуктов на собак. За счет сокращения нормы собакам с меньшим
живым весом и хорошей упитанностью увеличивается норма корм-
ления собакам с неудовлетворительной упитанностью. Индивидуаль-
ное регулирование норм кормления производится по количеству
выдаваемого супа и мяса на каждую собаку с учетом емкости кор-
мушки. Например, при среднем количестве супа на собаку 3/4 кор-
мушки уменьшенная норма устанавливается в •/ кормушки, а уве-
личенная — полная кормушка супа. Соответственно регулируется
норма мяса. Для поправки собак с неудовлетворительной упитанно-
стью могут быть использованы в качестве добавочного корма свежие
столовые остатки. Густые столовые остатки (каша, картофель и др.)
перед скармливанием разбавляются кипяченой водой.
Примечание. Кормление щенных и подсосных сук, а
также щенков изложены в 4-й главе.
Кормление собак в длительных нарядах и командировках
Во время транспортировки, в длительных нарядах и командиров-
ках собак кормят сухим пайком: мясорастительными консервами и
хлебом, консервами из конины. В холодное время можно заранее при-
готовить вареное мясо. Из мясных консервов, хлеба и кипятка дела-
ется полужидкая похлебка, которая охлаждается до 25—30°.
При перевозке собак по железной дороге можно закупать им супы
и каши в столовых. В командировках собак кормят два раза, а при
усиленной работе три раза в сутки.
5 Зак. 6953
65
Водопой собак
Поение собак проводится чистой, проточной или водопроводной
водой. В среднем взрослая собака выпивает 1,5 — 2 литра воды в сутки.
Потребность собаки в воде зависит от условий ее содержания, тем-
пературы внешней среды, рабочей нагрузки, режима ее кормле-
ния и состояния здоровья. Для водопоя должна быть специальная
пойлушка, алюминиевая или глиняная, с кличкой или номером со-
баки. Вода должна быть у собаки в летнее время постоянно. В зимнее
время водопой собак производится два раза в день, после чего вода
во избежание замерзания выливается. Зимой можно класть в пой-
лушку чистый снег.
В наряде в жаркое время года водопой собак производится воз-
можно чаще. Для водопоя используются водоисточники — реки,
озера и др. с чистой проточной водой. Собака поится на поводке у
отлогих и незаросших берегов. Там, где нет водоисточников, инст-
руктор (вожатый) должен иметь запас воды на собаку во фляжках.
Рис. 23. Водопой собаки в наряде.
Для поения собак в длительных командировках вожатый должен
иметь с собой пойлушку.
66
Транспортировка собак
Для перевозки собак могут быть использованы все виды транс-
порта. Наиболее часто приходится перевозить собак по железной до-
роге и на автомашинах.
Перевозка собак по железной дороге. Собаки
перевозятся как одиночным, так и групповым порядком. Для пере-
возки собак сопровождающие лица должны иметь воинское требо-
вание на проезд по железной дороге и ветеринарное свидетельство
установленного образца.
При одиночных перевозках собаки следуют вместе с вожатыми в
общих пассажирских вагонах, не более двух собак на вагон, в наморд-
никах. На одного вожатого выделяется не больше двух хорошо спа-
ренных собак. Собаки размещаются под скамейкой или в нерабочем
(непроходном) тамбуре. Нельзя размещать собак у дверей уборных.
Во время продолжительных остановок поезда собак выгуливают, кор-
мят и поят. Одиночных собак в багажных вагонах поездов дальнего
следования перевозят в специальных клетках, имеющих хороший
запор-замок.
При перевозке больших групп собак используются отдельные обо-
рудованные товарные вагоны из расчета 14—16 собак в двухосном
вагоне. В зависимости от продолжительности пути, породы и поведе-
ния собак в вагон можно помещать на 3—4 собаки меньше.
Вагоны должны быть вычищены, предварительно продезинфи-
цированы и оборудованы верхними нарами, дополнительными дос-
ками, должны иметь исправные крыши, двери, люки, запоры,
фонари, а в зимнее время и печные установки. Отправитель собак
дополнительно оборудует выгоны кольцами, скобами для привязки
собак, подстилкой в холодное время, сетками на люки, мусорным
ящиком и обеспечивает необходимым для чистки собак инвентарем
(щетка, скребница, суконка, гребень) и предметами ухода (ведра-
ми, метлами и лопатами).
Размещают собак в вагоне вначале на нары, а потом на полу. Со-
баки постоянно находятся на коротких цепях. Их расставляют так,
чтобы они не могли касаться друг друга. При расстановке учитывают
пол собак, их поведение и спаренность. На каждый вагон назначают-
ся два человека сопровождающих, которые наблюдают за собаками,
обеспечивают собак пищей, водой и чистят их. При длительных оста-
новках сопровождающие выносят мусор и поочередно выгуливают
собак в указанном месте. Наиболее агрессивных собак выгуливают в
намордниках. Инструктор или старший вожатый, назначаемый для
перевозки одиночных собак, обращается при необходимости к воен-
ному коменданту, а при его отсутствии — к начальнику станции
(пристани).
67
Кормление собак должно производиться за 1,5—2 часа до погруз-
ки. Перед погрузкой собаки должны быть хорошо выгулены. Кормят
собак в пул и на больших остановках 2 раза в сутки. Водопой произво-
дится по мере надобности, но не менее двух раз в сутки в холодное
время и трех раз в теплое время.
Для вентиляции вагона разрешается открывать люки с правой сто-
роны по движению поезда.
На автомашинах собак перевозят вместе с вожатыми.
Норма перевозки на машину ГАЗ-51 10—12 человек с собаками, на
ЗИЛ-150 размещается 18—20 человек с собаками. При перевозках собак
на машинах в пути их не кормят. Через каждые два часа непрерывно-
го движения делают остановку на 10—15 минут, во время которой
собак выгуливают. Перевозка собак на судах, самолетах организуется
применительно к правилам, которые были указаны для перевозки
собак по железной дороге.
При перевозке собак на судах их помещают на палубе, в трюмах,
в клетках и на корме пассажирского судна.
В пассажирские помещения вводить собак запрещается.
Во всех случаях, когда нужно быстро перебросить служебных со-
бак, используют самолеты и вертолеты. Собаки перевозятся в наморд-
никах. При транспортировке собак на самолетах (вертолетах) на
небольшие расстояния, кратковременное пребывание в воздухе (15—
30 мин.) не требует специальной подготовки, так как собаки охотно
садятся и легко переносят перевозку и могут быть немедленно при-
менены в работе. Для перевозки собак на длинные расстояния, с
большим пребыванием в воздухе, при высоте выше 2000 метров тре-
буется предварительная подготовка и тренировка собак, в против-
ном случае после перевозки они становятся трусливыми (затормо-
живается условно-рефлекторная деятельность) и не пригодными к
использованию в работе.
Перевозка собак на подводах производится без
предварительной подготовки. Перевозка собак в седле производится
инструктором (вожатым), который сажает ее впереди себя и одной
рукой удерживает собаку, другой управляет лошадью.
Для перевозки собак в наряде лучше применять специально обо-
рудованное кавалерийское седло с полкой-площадкой впереди для
удобного сидения собаки. При перевозке собаки через труднопрохо-
димые участки в горах (затяжные подъемы, острые камни) можно
использовать транспортное вьючное седло, соответствующим обра-
зом укрепляя в нем собаку.
После длительных перевозок на всех видах транспорта собакам
необходимо предоставлять отдых, если нет необходимости в немед-
ленном их применении для работы по следам.
68
Правила личной гигиены при обслуживании собак
Каждому инструктору (вожатому) необходимо всегда помнить,
что собака может быть переносчиком инфекционных и инвазионных
болезней, опасных для человека, поэтому вопросы личной гигиены
при обращении с собакой имеют важное значение.
Инструкторы (вожатые) для предохранения своей одежды от за-
грязнений при уходе за собаками и на занятиях должны надевать
спецодежду (халаты, комбинезоны), которую по окончании работы
снимать и хранить в помещениях при вольерах. В спецодежде нельзя
появляться в общественных местах (клуб, казарма, столовая и т. д.).
После работы по уходу за собаками или после занятий с собаками
чистится обувь и тщательно моются с мылом руки. Спецодежду необ-
ходимо содержать в чистоте и после стирки утюжить.
При уходе за собакой и работе с ней не разрешать собаке лизать
лицо и руки, не давать собаке корм и питье из личной посуды, не
использовать личные вещи (расческу, полотенце, мыло) для ухода
за собакой. Не курить и не принимать пищу при обслуживании собак.
Специалисты службы собак должны постоянно заботиться о свое-
временной профилактической обработке служебных собак против
инфекционных и глистных заболеваний.
ГЛАВА 4
РАЗВЕДЕНИЕ СОБАК И ВЫРАЩИВАНИЕ ЩЕНКОВ
Понятие о биологии
Организация правильного разведения служебных собак базирует-
ся на знании основных положений биологической науки.
Биологией называется наука о жизни, о возникновении и разви-
тии живой природы. Она изучает законы развития многочисленного
и многообразного мира живых существ от наиболее простых до слож-
ных высших растений и высших животных. Развитие живой природы
шло и идет на основе биологических законов. Эти законы и познает
биологическая наука для того, чтобы научиться управлять развитием
животных и растений, переделывать их в интересах человека.
В ранние периоды человеческой истории понятие человека о жи-
вой природе было примитивным и религиозным. Прошли тысячеле-
тия, прежде чем люди приобрели достаточные познания в области
живой природы и поднялись на более высокую ступень в развитии
животноводства и растениеводства.
Научный материалистический взгляд на природу зародился и
выковался в борьбе с ненаучными идеалистическими и религиоз-
ными толкованиями, отражающими интересы эксплуататорских
классов.
Наряду с возникновением и развитием со второй половины
XVIII века взглядов ученых об изменяемости живой природы по сво-
им законам и предположений, что живая природа возникла посте-
пенно из неживой природы, до середины XIX века среди биологов
преобладало старое представление. Оно утверждало, что живая при-
рода не изменяется и постоянно находится в том виде, в каком ее
создал бог, и все живущие на земле разнообразные виды растений и
животных остаются такими, какими они возникли по воле творца
при сотворении мира и такими останутся в будущем.
Наука того времени все еще не могла дать ответа на такие вопро-
сы: как объяснить разнообразие живых организмов при наличии
сходства, имеющегося между ними, то есть каким образом преоб-
разуются одни виды животных и растений в другие и как объяснить
удивительную приспособленность организмов к условиям жизни.
70
Впервые научно обоснованные ответы на эти вопросы дал в сере-
дине XIX века английский ученый Чарльз Дарвин (1809 — 1882 гг.).
Дарвин показал, что все населяющие землю организмы не всегда
были такими, что они имеют свою историю и произошли от низ-
ших по своей организации существ путем развития, длившегося
миллионы лет.
Учение Дарвина было огромным завоеванием человечества, оно
нанесло удар религиозным представлениям о сотворении мира бо-
гом и неизменности его.
Учение Дарвина об отборе
Учение об искусственном и естественном отборе является важ-
нейшим звеном теории Дарвина. Наблюдая за выращиванием куль-
турных растений и животных, Дарвин подметил, что потомство у
организмов бывает не только похоже на родителей, что обусловле-
но наследственностью, но и всегда имеет отличия как от своих ро-
дителей, так и между собой. В природе не встретишь даже двух собак
или двух других каких-нибудь животных, которые ничем бы друг от
друга не отличались. Каждый организм чем-то отличается от других.
У одного чутье немного лучше, у другого зубы побольше и покреп-
че и т. д.
На основе этих фактов Дарвин сделал вывод, что изменчивость
организмов является всеобщим свойством всех живых существ.
Основной причиной изменчивости живых организмов является
воздействие на них различных условий жизни. Вызванные таким об-
разом изменения в признаках и свойствах организмов закрепляются
при сохранении этих условий в следующих поколениях. Изменчи-
вость, следовательно, неразрывно связана с наследственностью.
Наряду с этим Дарвин обратил внимание на наличие большого
разнообразия пород домашних животных и сортов культурных расте-
ний, на их резкие отличия от немногочисленных диких видов. На-
пример, изучение различных пород домашних собак показало, что
их насчитывается около 300. Дарвин пришел к выводу, что все поро-
ды произошли в результате одомашнивания и скрещивания неболь-
шого числа диких видов, то есть в результате деятельности человека,
которая была направлена на создание пород собак для использова-
ния в различных целях. Такой процесс имеет место и среди других
видов домашних животных.
На основании накопленных фактов Дарвин сделал вывод, что
человек, используя свойство организмов изменяться, производил
отбор организмов с теми изменениями, которые были полезны и
необходимы для него, и таким образом изменения накапливались из
поколения в поколение в соответствующем направлении при опре-
деленных условиях, что привело к созданию для нужд человека разно-
71
образных пород домашних животных (в том числе и собак) и сортов
культурных растений.
Такой закон развития домашних животных и растений Дарвин
назвал искусственным отбором. Объясняя причины
многообразия пород домашних животных, Дарвин писал:
«Ключ к объяснению заключается во власти человека накоплять
изменения путем отбора: природа доставляет последовательные из-
менения, человек слагает их в известных, полезных ему направлени-
ях. В этом смысле можно сказать, что он сам создал полезные для
него изменения».
При разведении собак человек, проводя искусственный отбор,
выбирает лучших собак той или иной породы на племя и не до-
пускает к разведению животных с неудовлетворительными каче-
ствами.
То же самое человек осуществляет при разведении других ви-
дов домашних животных и при выращивании сортов культурных
растений.
Дарвин открыл также отбор, который происходит без участия
человека, в природных условиях, так называемый естественный от-
бор. Он установил, что развитие диких животных и растений осуще-
ствляется путем все большего приспособления их к условиям жизни.
Организмы, которые плохо приспособлены к изменившимся усло-
виям, в конечном итоге погибают, а другие под действием новых
условий изменяются, становятся более приспособленными, сохра-
няются и размножаются.
Процесс сохранения организмов с полезными для их жизни и
развития признаками и гибели с вредными Дарвин назвал естест-
венным отбором, или переживанием приспособленных, как
закон развития диких животных и растений.
Дарвин показал, что как искусственный, так и естественный от-
бор преобразующе действуют на организмы только при наличии спо-
собности организмов изменяться под воздействием изменившихся
условий жизни и передавать по наследству своему потомству вновь
приобретенные свойства.
Следовательно, в процессе искусственного и естественного от-
бора изменчивость, наследственность и выживаемость действуют в
единстве.
Большая заслуга Дарвина в том, что он хорошо изучил и обобщил
практику животноводов и растениеводов и те приемы, какими доби-
вались они улучшения существующих сортов растений и пород живот-
ных и создания новых. В обращении к практике и была сила Дарвина,
его преимущество перед своими предшественниками, ибо только он
смог обосновать на основе сельскохозяйственной практики факт эво-
люции и ее движущие силы — естественный и искусственный отбор.
Таким образом, основными ведущими звеньями эволюционной
72
теории Дарвина являются положения об изменчивости и приспособ-
ляемости организмов, наследственности, искусственном и естествен-
ном отборе.
Большой вклад в развитие дарвинизма внес русский ученый
К. А. Тимирязев. Тимирязев был пламенным и непримиримым бор-
цом за дарвинизм. Его по праву называют провозвестником ново-
го этапа в развитии дарвинизма. К. А. Тимирязев указывал, что
биолог должен быть экспериментатором, должен уметь управлять
природой.
Советский творческий дарвинизм
Великая Октябрьская социалистическая революция открыла не-
виданные возможности для быстрого развития всех наук, в том чис-
ле и дарвинизма. Наступило время для широчайшего применения
научных знаний на практике в интересах социалистического обще-
ства. Наступила пора широких преобразований природы, а следо-
вательно, потребовалось и решение той задачи, которую выдви-
нул К. А. Тимирязев. Биологическая наука вступила в новый этап
своего развития — этап, который получил название советского твор-
ческого дарвинизма.
Пути к решению новой задачи, стоящей на этом этапе, были впер-
вые показаны в трудах крупнейшего советского ученого В. И. Мичури-
на, положившего начало созданию теории управления процессом
формообразования у растений и животных и на основе этой теории
разработавшего методы преобразования природы растений.
Мичуринское учение знаменует собой дальнейшее развитие дар-
винизма. Советский творческий дарвинизм воспринял все лучшее,
передовое в учении Дарвина и развил его дальше, превратив его из
науки, преимущественно объясняющей явления живой природы, в
науку, преобразующую живую природу в интересах человека. Совет-
ский творческий дарвинизм устанавливает пути и способы плано-
мерного овладения живой природой и преобразования ее в целях
содействия скорейшему построению коммунизма.
Говоря о советском творческом дарвинизме, нельзя не сказать о
знаменитом ученом И. П. Павлове.
Учение академика И. П. Павлова имеет общебиологическое значе-
ние, оно смыкается с положениями современной передовой мичу-
ринской биологической науки. Главным и руководящим принципом
всей научной деятельности И. П. Павлова является представление о
единстве организма и условий его жизни и зависимости поведения
животного и всех отправлений его организма от условий внешней
среды. Павлов так же, как и Мичурин, видит свою основную задачу
в том, чтобы активно воздействовать на организм, научиться им
управлять.
73
Современный творческий дарвинизм представлен, таким обра-
зом, мичуринским биологическим учением и павловским физиоло-
гическим учением, которые отчетливо, последовательно и плодо-
творно проводят материалистическую линию о причинности в жи-
вой природе, на основе чего человек способен предвидеть изучаемые
явления и управлять ими.
Огромное значение для развития дарвинизма имеют работы ака-
демика Т. Д. Лысенко, борца за передовую мичуринскую биологиче-
скую науку, смелого новатора, освободившего дарвинизм от его оши-
бочных положений. В частности, Т. Д. Лысенко на основе практики
сельского хозяйства показал необоснованность положения Дарвина
о внутривидовой борьбе как факторе развития животного и расти-
тельного мира.
Понятие об изменчивости и наследственности
Потомство всегда повторяет основные черты строения организма
родителей. Причиной такого сходства является наследственность.
Сходство детей с родителями является самой общей биологи-
ческой закономерностью. Все живые существа обладают способно-
стью передавать потомкам по наследству основные черты своего
строения. Однако передача определенных признаков по наслед-
ству не есть еще наследственность в полном смысле этого слова.
Понятие о наследственности с точки зрения биологии значитель-
но шире.
Что же такое наследственность?
Наследственность — это свойство живых тел требовать для своей
жизни, своего роста и развития определенных условий, а также оп-
ределенным образом реагировать при воздействии тех условий внеш-
ней среды, которые не требуются для жизни и развития этих живых
тел. Из этого определения видно, что наследственность охватывает
весь комплекс свойств и признаков организма и что наследственная
природа организма отражает особенности его связей с окружающей
средой. Наследственность создается в результате приспособления каж-
дого вида к жизни в определенных условиях. Наследственностью об-
ладает не только организм в целом, но и каждый орган, каждая клетка
организма. Известно, например, что в процессе жизни организма
мышечные клетки делятся и количество их увеличивается, но мыш-
ца остается мышцей. Это значит, что каждая клетка при делении
производит новую клетку, как правило, похожую на себя, себе по-
добную.
Наследственность не есть особое от живого тела вещество, а свой-
ство самого живого тела. Как нет наследственности вне живого, так
нет и живого, не обладающего свойством наследственности.
74
Живой организм непрерывно усваивает (ассимилирует) опреде-
ленные вещества из окружающей среды, из которых строит свое тело
(кислород воздуха, воду, питательные вещества пищи и др.) и отда-
ет во внешнюю среду ненужные и вредные вещества (углекислоту,
мочу, излишнее тепло и др.). Такой непрерывный обмен веществ
является характерным признаком жизни.
Прекращение обмена веществ приводит к гибели живого орга-
низма. Организм связан с внешними условиями через обмен веществ
(путем питания и выделения). Внешние условия многообразны (свет,
пища, вода, температура воздуха и т. п.), но организм в процессе
своего развития и жизни требует не всех факторов внешней среды, а
строго определенного комплекса условий, без которых он не может
продолжать жизнь. Эти факторы, необходимые для жизни организ-
ма, и называются условиями жизни или условиями существования.
Организм и условия жизни находятся в постоянном и неразрывном
единстве, в основе которого лежит обмен веществ. Усваивая подхо-
дящие вещества, выделяя другие вещества, организм обновляет свое
тело, развивается.
Путем управления условиями жизни можно включать в живое тело
новые условия внешней среды и можно исключать из него те или
иные элементы и тем самым изменять наследственность организма,
то есть изменение условий жизни является причиной изменчивости
живых организмов. Чтобы изменить животный или растительный орга-
низм (улучшить их качества) в желательную для человека сторону,
необходимо влиять на них измененными (в сторону улучшения) ус-
ловиями жизни. Создавая улучшенные новые условия жизни, мы за-
ставляем организм вступать в обмен веществ с этими новыми усло-
виями жизни, усваивать их, ввиду чего изменяется тип обмена ве-
ществ в организме, что вызывает направленное изменение в свой-
ствах и признаках всего организма или отдельных органов, которые
затем могут через половые клетки передаваться потомству данного
животного и растения.
Изменчивость и наследственность представляют собой как бы две
стороны одного явления. В природе идет постоянный процесс пере-
дачи наследственных свойств от родителей к детям и также постоян-
но идет процесс изменчивости. Ведь дети никогда не представляют
собой абсолютных копий родителей. В ходе своей жизни они всегда
приобретают какие-то новые черты, которые передают затем своим
детям по наследству.
Сходство детей со своими родителями обусловлено законом на-
следственности, а различие или несходство есть проявление закона
изменчивости.
Итак, наследственность и изменчивость являются важнейшими
свойствами всех живых организмов; они лежат в основе развития
живой природы.
75
Однако не всякие изменения организмов передаются по наслед-
ству. Новые свойства и признаки организмов, возникающие в ответ
на изменение жизненно важных факторов внешней среды, наследу-
ются потомством в том случае, если эти изменения включаются в
обмен веществ организма.
Можно найти немало примеров того, что механические воздей-
ствия, приводящие к удалению части органов или изменению его
формы, не влияют на потомство и не наследуются. Известно, напри-
мер, что на потомстве не отражается повторяемое в течение многих
поколений отрезание хвоста у некоторых пород собак (фокстерьеры,
боксеры, доберман-пинчеры). Полученные от них щенки имеют нор-
мальный хвост. Собакам других пород (доги, боксеры, доберман-пин-
черы) обрезают уши, но тем не менее их щенки всегда имеют уши
нормальных размеров и формы. В данном случае речь идет о грубых,
чисто механических воздействиях, не отражающихся существенно
на обмене веществ организма, не изменяющих тип этого обмена.
Многими опытами показано, что изменение наследственных свойств
и качеств организмов происходит в конечном счете закономерно, в
соответствии с изменением факторов внешней среды, влияющих на
обмен веществ.
Поглощая вещества из внешней среды, превращая их в свое тело,
организм изменяется, развивается. «Из условий внешней среды, —
говорит Т. Д. Лысенко, — живое тело само себя строит и этим самым
себя же изменяет».
Организм для своей жизни и развития нуждается в целом комп-
лексе условий, несколько различных на разных стадиях развития.
Чтобы правильно выращивать щенков, необходимо знать законо-
мерность роста и развития и условия, которые их обусловливают. Под
ростом понимается, в первую очередь, увеличение массы тела соба-
ки в целом (высоты, длины, ширины и веса), а также отдельных
органов.
Понятие развития включает в себя как характер роста, так и фор-
мирование собаки в соответствии с особенностями породы в данном
возрасте, т. е. качественные изменения (например, прорезывание мо-
лочных зубов, их смена, развитие органов чувств: зрения, слуха, обо-
няния и др., способность к выработке условных рефлексов и т. д.).
В развитии организма щенка можно выделить следующие этапы
роста и развития: эмбриональный (внутриутробный); подсосный —
от рождения до 1,5 месяцев; щенячий — от 1,5 до 6 месяцев; этап
молодняка — от 6 до 10—12 месяцев; этап молодых собак — от 10—
12 месяцев до 2—2,5 лет.
Каждая из этих стадий имеет свои особенности в быстроте роста и
развития отдельных частей тела, а также организма в целом. Для по-
лучения собак с желательными качествами необходимо учитывать
стадии роста и развития организма щенка и целенаправленно воз-
76
действовать на него определенными условиями жизни (хорошим
кормлением, физическими упражнениями и др.).
Наследственность организма может быть более устойчивая, кон-
сервативная или менее устойчивая, расшатанная.
Консерватизм (устойчивость) наследственности проявляется в том,
что созданная при определенных условиях жизни наследственность
организма сохраняется и закрепляется в потомстве, если условия
жизни остаются в основном прежними.
Устойчивость наследственности обусловливает сохранение и за-
крепление в последующих поколениях полезных приспособлений,
возникающих у животных, она позволяет сохранить созданные чело-
веком ценные породные признаки животных.
В племенной работе с породами собак устойчивость наследствен-
ности закрепляет породные свойства животных, если будут сохра-
нены все условия жизни, то есть кормление, уход, содержание,
физические упражнения, дрессировка, которые требует наслед-
ственность определенной породы. Если же условия не будут отве-
чать требованиям наследственности породы, то породные каче-
ства животных постепенно исчезнут. Этим и объясняются многие
факты, когда при неблагоприятных условиях, не отвечающих на-
следственности, порода вырождается, приобретает новые, часто
нежелательные свойства.
Консерватизм наследственности имеет и отрицательные стороны.
Например, в том случае, когда включение новых условий не изменяет
наследственность организма, так как он обладает устойчивостью и это
не дает возможности создать животных с новыми качествами.
Для расшатывания устойчивости наследственности применяют
межпородное скрещивание, длительное воздействие новыми усло-
виями окружающей среды.
Использование учения о наследственности и путях ее изменения
и управления дает возможность правильно вести племенную работу в
собаководстве.
Уяснение основных положений естественного и искусственного
отбора, наследственности и ее изменчивости, взаимосвязи организ-
ма с окружающей средой в свете мичуринской биологии дает воз-
можность правильно и глубоко разобраться в вопросах разведения и
практического выращивания более качественных собак в питомни-
ках войсковых частей.
Методы разведения собак
Основная задача племенной работы в служебном собаководстве
состоит в увеличении племенного поголовья и используемых на службе
собак, в совершенствовании внешних форм тела и конституции, типа
высшей нервной деятельности, физической выносливости, остроты
77
органов чувств и других служебных качеств собак. В основе всей сис-
темы племенной работы, направленной на совершенствование слу-
жебных качеств собак, лежат три фактора: обоснованный отбор, це-
ленаправленный подбор и правильный метод разведения служебных
собак.
Основной породой служебных собак, применяемых в охране го-
сударственной границы, является восточноевропейская овчарка. Кроме
того, в войсках используются собаки породы северовосточная ездо-
вая лайка (ездовые собаки). Для караульной службы в войсках, кроме
восточноевропейских овчарок, могут применяться также собаки по-
роды кавказская овчарка, среднеазиатская овчарка и другие.
Все породы служебных собак отличаются от беспородных собак
(дворняжек), а также и друг от друга своими резко выраженными
особенностями экстерьера и служебных качеств. Эти особенности
должны поддерживаться в породе и совершенствоваться путем сис-
тематического искусственного отбора и подбора. Если такая работа
не проводится и размножение собак идет бессистемно, то породы
утрачивают свои положительные качества и наступает процесс вы-
рождения их. Поэтому необходимо вести постоянную племенную
работу с каждой породой собак в отдельности.
Для увеличения общего поголовья собак и для постоянной заме-
ны менее качественных, а также старых собак молодыми с хороши-
ми служебными качествами необходимо возможно более быстрое
размножение собак тех пород, которые к данным климатическим
условиям лучше приспособлены и проявляют отличные служебные
качества.
Под методом разведения понимается плановая система размно-
жения собак с учетом их принадлежности к одной или разным поро-
дам (иногда видам), направленная на получение потомства с наибо-
лее ценными служебными качествами.
Принято различать следующие основные методы разведения собак:
— чистопородное разведение;
— скрещивание;
— гибридизация.
Основным методом разведения в собаководстве является чисто-
породное разведение (внутрипородное), то есть подбор
и спаривание собак, принадлежащих к одной и той же породе. Родив-
шиеся от такого спаривания собаки называются чистопородными.
Чистопородное разведение применяется внутри культурных пород, а
также среди местных (аборигенных) пород, обладающих ценными
качествами и признаками.
Чистопородное разведение собак выполняет задачу поддержания
и совершенствования рабочих качеств и экстерьерных форм собак
путем использования изменчивости собак в пределах породы. При
этом стремятся к получению по возможности однотипных по экс-
78
терьеру и однородных по своим рабочим качествам собак, наиболее
отвечающих породным особенностям и наиболее полно удовлетво-
ряющих требованиям человека.
Практика показывает, что животные, принадлежащие к одной и
той же породе, очень разнообразны не только по своему виду, но и
по своим другим наследственным признакам. Поэтому при чистопо-
родном разведении главное значение имеет правильный отбор пле-
менных собак и умелый подбор пар спариваемых животных при по-
стоянном улучшении условий содержания, кормления, при поддер-
жании системы дрессировки и тренировки как для племенных жи-
вотных, так и для полученного от них молодняка. Необходимо все-
сторонне и глубоко знать разводимую породу и уметь подмечать не-
значительные, порой едва заметные уклонения, могущие оказаться
очень ценными для племенной работы с породой. Чем более дли-
тельно порода разводится в чистом виде, тем она становится устой-
чивее, а наследственность консервативнее, совершенствуются каче-
ства породы.
Чистопородное разведение осуществляется практически путем
неродственного разведения, родственного разведения в различных
степенях родства, разведения по линиям.
В практике наиболее широко применяется неродственное разве-
дение, когда для вязки подбираются сука и кобель, не находящиеся
в кровном родстве. Преимущество такого подбора состоит в том, что
он дает возможность получать наиболее крепкое и жизненное потом-
ство. Повышение жизненности обусловливается тем, что при этом
подборе будут соединяться при оплодотворении более несходные
(разнокачественные) половые клетки мужские и женские и, следо-
вательно, интенсивность обмена веществ будет на более высоком
уровне. В таком организме энергично осуществляются процессы ас-
симиляции и диссимиляции, рост и развитие протекают более ин-
тенсивно. По своим рабочим качествам, выносливости, плодовитости
такой организм, как правило, превосходит родителей. Эти положения
мичуринской биологии являются теоретической базой, которой руко-
водствуются специалисты-практики в своей деятельности при разве-
дении животных.
Под родственным разведением понимается
система спаривания, когда для получения потомства спариваются ко-
бель и сука, находящиеся между собой в определенной степени род-
ства (брат и сестра, отец и дочь, троюродный брат и сестра и т. д.).
Родственное разведение следует применять с большой осторож-
ностью и только со строго определенными целями.
Оно применяется с целью создания в породе более устойчивой
(консервативной наследственности), а также с целью сохранения и
усиления в потомстве наследственных качеств выдающегося предка.
Производители, используемые при родственном разведении, долж-
79
ны быть выдающимися по своим качествам, свойственным данной
породе. Вязка собак, имеющих посредственные качества, не допус-
кается. Родственное разведение в руках опытного специалиста может
способствовать совершенствованию пород собак. Оно успешно при-
менялось при выведении многих пород животных.
Родственное разведение дает возможность наиболее быстро полу-
чить потомство, похожее на исходного предка, передающего свои
качества по наследству.
Однако родственное разведение имеет и серьезные отрицатель-
ные свойства, опасные по своим последствиям, что ограничивает
широкое применение этого разведения в практике собаководства.
Наряду с быстрым закреплением положительных качеств при род-
ственном разведении также быстро закрепляются и отрицательные
признаки и свойства, снижается жизненность потомства, появляют-
ся признаки вырождения. У собаки появляются такие недостатки,
как слабость костяка, плохой рост и развитие, ослабление конститу-
ции, слабость зубов и порочный прикус, ослабление нервной систе-
мы, резкое снижение работоспособности и устойчивости к заболева-
ниям и др.
Имеют место случаи, когда от вязки близких родственников рож-
даются уроды.
Чем ближе находятся в родстве спариваемые животные, выра-
щенные в одинаковых условиях, тем более вредны последствия та-
кого разведения.
Чтобы не допустить бессистемного родственного разведения,
нужно вести в питомниках племенной учет собак (родословные
карточки и др.).
Наиболее сложной формой чистопородного разведения является
разведение по линиям.
Под линией понимается родственная группа собак
одной породы, которая имеет общего выдающегося предка и сходна
с ним по конституции, экстерьеру и рабочим качествам. Различают
кровные и заводские линии.
Кровной линией называется все потомство, происходящее от од-
ного производителя. Собака, принадлежащая к линии выдающегося
предка, может и не походить на него, и не иметь его хороших рабо-
чих качеств, и не обладать его наследственными особенностями. По-
этому для племенной работы с породой используются только завод-
ские линии.
В заводскую линию входит не все потомство выдающегося предка,
а лишь собаки, похожие на него по экстерьеру, обладающие его хоро-
шими служебными качествами и наследственными особенностями или
даже превосходящие его по всем этим признакам. Выделяющиеся в
племенном отношении собаки действительно улучшают породу. Их
кличками называют линии, и их широко используют при вязках.
80
Разведение по линиям следует применять при наличии достаточ-
ного количества собак высокого качества.
Основным методом разведения в служебном собаководстве явля-
ется чистопородное разведение, осуществляющееся путем неродствен-
ных спариваний. Иногда допускаются родственные спаривания и раз-
ведение по линиям с применением, как правило, неродственных
вязок и в отдельных случаях умеренного родственного разведения на
выдающегося родоначальника.
Методом чистопородного разведения порода увеличивается в ко-
личественном отношении и совершенствуется путем правильного
отбора, подбора производителей и создания хороших условий выра-
щивания и дрессировки.
Кроме указанного метода, в собаководстве применяется
скрещивание, при котором спариваются кобель и сука,
принадлежащие к разным породам. Этот метод применяется в основ-
ном с целью создания новой породы, улучшения одной породы со-
бак с помощью другой и для получения пользовательных (неплемен-
ных) животных. Собаки, полученные от вязки кобеля и суки разных
пород, называются метисами (помесями). В питомниках пограничных
войск без специального разрешения межпородное скрещивание за-
прещено.
Одним из методов разведения является спаривание животных,
принадлежащих к разным видам, то есть межвидовая гиб-
ридизация.
В собаководстве к гибридизации обычно относят спаривание до-
машних собак с волками и шакалами. Опыты, проведенные в СССР
в этом направлении, показали, что при этом получается малорос-
лое, трусливое потомство, непригодное для использования. Поэто-
му гибридизация в собаководстве не получила практического при-
менения.
Отбор и подбор собак для разведения
Правильный выбор того или иного метода разведения еще не
приводит к желаемым результатам в разведении, так как не всякая
собака является пригодной для племенных целей. Из многих собак
определенной породы необходимо отобрать на племя лучших про-
изводителей, отвечающих определенным требованиям, и отбрако-
вать неподходящих собак, исключив их из племенного использова-
ния. Этот прием называется искусственным отбором.
Для того чтобы отобрать собаку на племя, ей нужно дать всесторон-
нюю оценку, то есть оценить экстерьер и конституцию собаки, ее
служебные качества, происхождение по родословной карточке и
дать оценку по качеству потомства. Таким образом, всесторонняя
6 Зак. 6953
81
оценка каждой собаки в отдельности является началом племенной
работы и основой браковки непригодных для разведения собак. При
этом необходимо учитывать, что индивидуальные качества собаки
развиваются на наследственной основе в конкретных условиях окру-
жающей среды, в зависимости от содержания, ухода, кормления и
дрессировки. Как при оценке экстерьера, так и при оценке служеб-
ных качеств собаки необходимо иметь в виду, что не все особеннос-
ти собаки наследственны, и уметь отличать наследственные качества
от ненаследственных. Например, малый рост (недоразвитие) может
быть наследственным и может быть в результате плохих условий вы-
ращивания собаки. Трусливая собака может быть как в результате
грубого обращения с нею (систематических побоев и др.), так и в
результате врожденных особенностей нервной системы (слабый тип
высшей нервной деятельности).
При правильном выращивании и воспитании выявляются и реа-
лизуются все наследственные особенности собаки, поэтому по ее
экстерьеру и служебным качествам можно с большим основанием
судить о наследственных качествах. Наоборот у выращенной и воспи-
танной в плохих условиях собаки по экстерьеру и рабочим качествам
нельзя полностью судить о наследственных качествах, так как они не
проявились ввиду плохих условий.
По экстерьеру и конституции необходимо отбирать собак, отве-
чающих требованиям стандарта породы, пропорционально и креп-
ко сложенных, выносливых, не имеющих пороков, обладающих
крепкой и сухой конституцией. К племенным относят собак, по-
лучивших оценку по экстерьеру: кобели не ниже «очень хорошо»,
суки не ниже «хорошо». Наряду с этим отобранные для разведения
собаки должны обладать отличными служебными качествами: быть
выносливыми, иметь сильные и уравновешенные нервные про-
цессы, проявлять преобладающую активно-оборонительную реак-
цию поведения, либо в комплексе с пищевой и ориентировочной,
с хорошим развитием и чувствительностью органов чувств. Оценка
по служебным качествам осуществляется путем проведения состя-
заний.
Существенным в оценке собаки является ее родословная и оцен-
ка по качеству потомства. По родословной карточке определяется
происхождение собаки и сравнительно полная характеристика на-
следственных качеств собаки, особенно, если в этой родословной
есть клички известных собак, получивших отличные оценки на вы-
ставках и состязаниях, зарекомендовавших себя хорошими произ-
водителями, имевших звания чемпионов, победителей и т. п.
Наличие родословных дает возможность не допустить родственных
спариваний. Кроме того, для правильной оценки отбираемых кобе-
лей и сук необходимо знать качество их потомства.
Основная задача оценки производителей по качеству их потом-
82
ства заключается в том, чтобы найти для данного производителя хо-
рошие комбинации, установить сочетаемость его качеств с качества-
ми определенных сук и сделать вывод, насколько отбираемые кобель
и сука способны давать качественное потомство и передавать ему
свои наследственные свойства.
Из вышеизложенного следует, что важно не только отобрать ко-
беля или суку с отличными качествами, но также не менее важно
произвести подбор, то есть составить пары для вязки с целью полу-
чения животных наилучшего качества.
Следовательно, подбор должен быть целенаправленным и прово-
диться на основе всесторонней оценки кобеля и суки по экстерьеру
и конституции, служебным качествам, по происхождению и по ка-
честву потомства.
Необходимо наряду со всеми качествами учитывать возраст. Наи-
более целесообразной является вязка производителей, достигших
полной физической зрелости. Менее желательно сведение в пары
молодых собак, только что отобранных для племенного использова-
ния. Нежелательно также допускать вязку старых собак, у которых в
связи с их возрастом бывает ослабленное потомство. Не следует к
спариванию допускать родственных животных.
Подбор заканчивается составлением ежегодного плана вязок.
Успешная племенная работа невозможна без специального учета.
Необходимо вести общий учет племенных собак и полученного от
них потомства, проводить комиссионно всестороннюю оценку мо-
лодняка и взрослого поголовья с оформлением необходимых доку-
ментов.
Комплексная оценка собак по конституции, экстерьеру, служеб-
ным качествам, происхождению и качеству потомства называ-
ется бонитировкой. Она проводится с целью определения
пригодности собаки к разведению. Бонитировка обеспечивается про-
ведением таких мероприятий, как испытания и состязания собак,
оценка экстерьера и конституции (при возможности на выставках
служебных собак), изучение материалов о племенной деятельности
собак и оценка качества их потомства, оценка происхождения собак
по их родословным карточкам. Всесторонней бонитировке подверга-
ются собаки, имеющие по экстерьеру оценки: кобели не ниже «очень
хорошо», суки не ниже «хорошо».
Техника разведения собак
Способность собак к размножению возникает в среднем у сук в
возрасте 7—10 месяцев, у кобелей в 12—16 месяцев, а иногда и рань-
ше. В этом возрасте в организме суки развиваются и созревают по-
ловые клетки, называемые яйцеклетками, у самцов формируются
зрелые мужские половые клетки — спермии. Этот период в жизни
83
животных именуется периодом наступления половой зрелости. У всех
животных в этот период возникает стремление к совокуплению, то
есть особая форма поведения, выражающаяся в проявлении половых
рефлексов.
Собаки, выросшие в плохих условиях, развиваются медленнее и
половая зрелость у них наступает позже, чем у собак, выращенных в
хороших условиях кормления и содержания. Следует также учитывать
индивидуальные особенности организма, породность, климатиче-
ские условия, оказывающие влияние на срок наступления половой
зрелости.
Несмотря на то, что у собак появляется способность размножать-
ся, рост и общее физическое развитие их организма к этому сроку
еще далеко не закончено. Допускать вязку собак в таком возрасте не
рекомендуется, так как это ведет к задержке роста и развития, а
щенки от таких родителей рождаются слабыми. Полная общая зре-
лость (развитие) наступает у собак значительно позднее, примерно
в 2—2,5 года, это зависит от породы и условий жизни. Поэтому сук к
первой вязке можно допускать в возрасте 18—20 месяцев, кобелей не
ранее 2 лет. Практически у суки целесообразно пропустить две пер-
вые течки и вязку обычно допускают только с наступлением третьей
течки. Этот срок будет совпадать с периодом наступления общей
физической зрелости суки.
Племенная деятельность у сук в среднем продолжается до 8-лет-
него возраста, а у кобелей до 9—10 лет. Отдельные кобели и суки
бывают вполне способны к половой деятельности и в более старом
возрасте, но качество потомства обычно снижается.
При нормальных условиях кобели способны к оплодотворению в
любое время года, так как у них постоянно вырабатываются поло-
вые клетки — спермии. У сук же состояние полового возбуждения
возникает периодически и совпадает с выходом из яичника зре-
лых, способных к оплодотворению яйцеклеток. Этот период у сук
называется течкой или пустовкой. Течка происходит два раза в году,
чаще в зимне-весенний и летне-осенний периоды, повторяясь че-
рез шесть месяцев. Продолжительность течки бывает 9—14 дней, а
иногда доходит до 25. Во время течки половые губы опухают и из
половых органов суки начинает выделяться кровянистое истечение,
через 7—12 дней оно сменяется более светлым выделением слизис-
того характера, которое также продолжается несколько дней. В этот
период на 9—12 день допускают суку к вязке.
В период течки изменяется и поведение суки, она становится
более возбудимой, понижается аппетит, иногда отмечается потеря
обоняния, значительно нарушаются прочные условные рефлексы и
усиливаются явления их торможения. Поэтому на этот период сука
освобождается от работы и содержится изолированно от других со-
бак до окончания течки.
84
Выделения из половых органов суки в период течки обладают спе-
цифическим запахом, чем привлекают и усиливают половую охоту ко-
белей. Возбуждение кобелей бывает настолько сильным, что они начи-
нают плохо работать и нередко совершенно отказываются от корма.
Для получения качественного потомства необходимо племенных
собак своевременно подготавливать к вязке. В этих целях необходимо
качественное кормление, чтобы животные имели хорошую упитан-
ность. Следует помнить, что истощение, а также ожирение снижают
активность проявления половых процессов, качество приплода, как
правило, бывает низкое и иногда вообще наблюдается потеря пло-
довитости. Кроме кормления, важнейшим условием сохранения
здоровья и удлинения срока племенного использования животных
является организация хорошего содержания и ухода за ними, пре-
доставление повседневных прогулок при отсутствии рабочей на-
грузки. Кобели и суки, от которых стремятся получить потомство,
должны быть совершенно здоровы.
Вязать суку необходимо в период течки, лучше утром до кор-
межки, когда собаки бодры и активны. Рекомендуется кобеля и
суку держать на поводках. Сука обычно охотно допускает кобеля и
принимает соответствующее положение для его садки. Иногда мо-
лодые суки ведут себя беспокойно, вывертываются из-под кобеля
и пытаются его кусать. В таких случаях следует надевать на них
намордник и поддерживать суку за ошейник. Во время полового
акта кобель и сука не могут разойтись и остаются как бы связан-
ными на некоторое время (от 20 до 40 минут), отсюда и название
«вязка». Так как обычно собаки не стоят спокойно, а стремятся
разойтись, вожатым необходимо держать их за ошейники, не да-
вая тянуться и дергаться. Когда возбуждение пройдет, собаки ус-
покоятся и сами отделятся друг от друга, после чего их следует
развести в разные места и поводить несколько минут, чтобы они
окончательно успокоились.
Так как при первой вязке оплодотворение может не произойти,
суку вяжут вторично с тем же кобелем через 24—48 часов.
В целях предупреждения быстрого изнашивания организма суки и
улучшения качества получаемого от нее потомства вязку сук следует
производить только один раз в год в зимне-весенний период. При
вязке зимой и ранней весной вновь полученное потомство будет ра-
сти и развиваться в более благоприятных условиях весны и лета, и к
зиме организм щенков будет уже окрепшим.
Содержание и кормление щенной суки
Первый месяц после вязки с сукой можно заниматься и ис-
пользовать ее на службе, как и до вязки. Щенность у многих сук
первый месяц почти незаметна, и только со второго месяца появ-
85
ляются признаки, и прежде всего, быстро нарастает вес суки и
увеличивается объем живота. Период щенности продолжается в
среднем 62—63 дня (колебания наблюдаются в пределах от 58 до
65 дней).
Со второй половины щенности содержание суки изменяют, ее
освобождают от всякой работы, но предоставляют прогулки не ме-
нее двух часов в день в два или три приема, оберегая от резких дви-
жений и поворотов.
Большое значение приобретает правильное и полноценное корм-
ление суки, чтобы обеспечить потребности организма во всех пита-
тельных веществах, необходимых как для ее организма, так и для
развивающихся плодов. В первой половине щенности суку кормят
три раза в день, во второй половине — четыре раза в день неболь-
шими порциями через равные промежутки времени. Щенная сука
должна быть постоянно обеспечена чистой и свежей водой, так как
потребность в воде заметно повышается в связи с усилением обме-
на веществ и формированием плодов. Содержится щенная сука в
сухом, чистом и светлом помещении. К концу второго месяца щен-
ности сука сильно толстеет. Увеличение живота особенно заметно в
последние дни. Со второй половины щенности начинают заметно
увеличиваться молочные железы. За 2—3 дня до родов при надавли-
вании на соски из них выделяется молозиво.
За сутки до щенения у суки отмечается понижение аппетита или
полный отказ от корма, снижается температура тела на полтора-
два градуса. Начало родов можно заметить по поведению суки. Соба-
ка перед родами загребает солому, ложится, часто встает и снова
укладывается в своем гнезде, тяжело дышит, а при схватках стонет.
Схватки становятся более частыми и болезненными, усиливается
выделение слизи из половых органов, которые сука часто зализы-
вает. Когда потуги достигают высшего напряжения, из половой щели
суки появляется головка щенка, а затем и весь щенок. Щенок появ-
ляется в околоплодном пузыре, который сука разрывает зубами, а
иногда пузырь разрывается сам при прохождении щенка по родо-
вым путям.
Родившийся щенок остается соединенным с сукой пуповиной.
Сука эту пуповину перегрызает и поедает вместе с околоплодным
пузырем, а щенка облизывает. Затем начинаются новые потуги,
рождается следующий щенок, обычно с промежутком от 20 минут
до 2 часов.
Во время родов суку не надо беспокоить, однако необходимо на-
блюдать, правильно ли проходят роды. Продолжительность родов
обычно составляет 8—12 часов. Это зависит от организма суки, от
количества щенков и от того, первые ли это роды, так как первые
роды обычно бывают более продолжительными. Роды затягиваются
также у мало двигавшихся и плохо кормленных сук. В период родов
86
около суки должна быть пойлушка с чистой водой. Если, несмотря
на длинные потуги, щенок нс рождается, если роды протекают не-
правильно, следует немедленно обратиться к ветврачу для оказания
помощи суке.
Когда роды закончатся, необходимо дать суке отдохнуть, не бес-
покоить ее 6—8 часов, а затем покормить жидкой молочной кашей
или жидкой кашицей на бульоне. Такая диета продолжается сутки. На
следующие сутки, если сука здорова, переходят на трех-четырех-
кратное кормление с большим количеством жидкости. Необходимо
после первого кормления сменить подстилку.
В течение 12—18 дней после родов у суки происходят выделения
из половых органов обильные и кровянистые, в дальнейшем они
светлеют и уменьшаются.
Подстилка под сукой со щенками должна быть всегда чистой,
менять ее надо ежедневно.
Выращивание щенков
Выращивание и воспитание щенков должно осуществляться по
строгой системе и целенаправленно. Чтобы вырастить хорошую слу-
жебную собаку, у нее развивают физическую выносливость, недо-
верчивость к посторонним, злобность, хватку, что в дальнейшем
имеет важное значение при ее дрессировке.
Выращивание качественных щенков обеспечивается комплексом
мероприятий: правильным режимом (прогулки, отдых, игры и т. д.);
полноценным кормлением, целесообразным и систематическим ис-
пользованием естественных факторов природы — воздуха, воды и
света; физическими упражнениями; воспитательной дрессировкой
щенков.
Все эти элементы выращивания и воспитания должны применять-
ся, конечно, в зависимости от возраста щенка и его индивидуальных
особенностей.
Необходимо помнить, что выращивание щенков начинается с
момента щенности суки. От правильного кормления, ухода и содер-
жания щенной суки будет зависеть ее здоровье и нормальное разви-
тие щенков в ее организме.
Рождаются щенки вполне оформленными, покрытыми короткой
шерстью, но мало приспособленными к новым условиям жизни. Это
обязывает специалистов службы собак уделять внимание сбереже-
нию щенков. Щенки родятся с закрытыми глазными щелями (ве-
ками), без зубов, с закрытым отверстием слухового прохода, с
трудом передвигаются (ползают). Поведение щенка обусловлива-
ется в основном деятельностью пищевого инстинкта, в силу кото-
рого он находит вымя суки и питается молоком. В этом ему оказывает
помощь сама сука, проявляя материнские рефлексы. Если у суки сла-
87
бо проявляется материнский инстинкт, то требуется вмешатель-
ство вожатого. Он, прежде всего, должен подложить щенков к со-
скам суки и наблюдать за се поведением.
Через сутки после рождения следует посмотреть, все ли щенки
нормально развиты и проверить наличие прибылых пальцев. Обычно
под сукой оставляется не более 4—6 щенков с учетом ее молочности
и состояния здоровья.
Первые 12—14 дней жизни щенки питаются только молоком ма-
тери. Кормление щенков необходимо регулировать так, чтобы всем
щенкам доставалось равное количество молока. С этой целью пооче-
редно подсаживают щенков к задним более молочным соскам суки.
Если щенки ведут себя спокойно, большую часть дня спят, — это
указывает, что они сыты и здоровы. При недостаточной молочности
суки или заболевания щенков они ведут себя неспокойно, пищат,
часто перебирают соски, отталкивают друг друга.
На 3—4-й день жизни у щенков восточноевропейской овчарки
обрезают на задних ногах прибылые пальцы. В этом возрасте такая
операция переносится легко и ранки быстро заживают. На 8—10-й
день у щенков надо обрезать острые концы коготков на передних
лапах, чтобы щенки не царапали вымя и соски суки. На 20-й день
коготки следует обрезать вторично.
Пока щенки кормятся молоком матери, сука следит за их чисто-
той, вылизывает, убирает все экскременты и мочу.
Уход за кормящей сукой состоит в правильном ее кормлении,
чистке, прогулках с нею. Содержится сука со щенками в чистом,
сухом и достаточно светлом помещении. Подстилку необходимо ме-
нять ежедневно. Помещение и предметы ухода не реже одного раза в
месяц дезинфицируются. Как только сука окончательно оправится от
родов, ее надо каждый день чистить, в случае загрязнения соски и
вымя обмывать теплым слабым раствором марганцовокислого калия
или борной кислоты, насухо вытирая чистой тряпкой.
Особо следует обратить внимание на кормление подсосной суки.
Основным видом корма является полужидкий суп с использовани-
ем всех продуктов, предусмотренных по норме. Норму кормов под-
сосным сукам можно увеличивать за счет сокращения нормы дру-
гим упитанным собакам, а также щенкам до 30-дневного возраста.
Кормить суку следует 3—4 раза в день, из расчета 5—7 литров полу-
густого супа в сутки. Ежедневно в корм необходимо добавлять ми-
неральные соли в виде смеси, состоящей из равных частей пова-
ренной соли, мелкотолченого мела и костной муки в количестве 10—
20 г. Следует скармливать также морковь, протертую через терку,
свеклу, капусту, а при их отсутствии мелко изрубленную свежую
зелень (крапиву, щавель и др.). Ежедневно надо добавлять в корм
рыбий жир (от 10 до 30 г) и 2—3 раза в неделю скармливать по 200 г
сырого мяса.
88
За 3—5 дней до отъема щенков суке уменьшают количество кор-
ма, и она постепенно переводится на обычную норму кормления.
Каждый день суку необходимо выводить 2—3 раза на прогулку, в
первые дни только на 5—10 минут, так как сука будет стремиться к
щенкам. В дальнейшем прогулки увеличиваются до 30—50 минут.
Как только щенки начнут передвигаться, суку выгуливают вместе
с ними.
С 12—14-го дня жизни щенков начинают подкармливать молоком.
В небольшую мелкую посуду наливают теплого свежего молока, бе-
рут щенка и слегка нагибают его голову к блюдечку так, чтобы мор-
дочка его коснулась молока. Щенок начинает облизывать блюдце и
затем выучивается лакать молоко самостоятельно. Подкормку прово-
дят 3—4 раза в день. С 15—16-го дня начинают подкармливать рисо-
вым или овсяным отваром, затем жидкой манной кашей на молоке
или из дробленой овсяной крупы (два раза в день по 0,5 стакана в
одну кормежку).
С 20-го дня жизни щенков начинают приучать к мясному бульону
с добавлением мясного фарша, вареного или сырого, до 50 г в
день (некоторые собаководы сырой мясной фарш начинают давать
с 12-го дня по 30 г). Кормить щенка нужно небольшими порциями и
несколько раз в сутки. С 30-го дня жизни щенков нужно подкармли-
вать 4—5 раз, с 40-го дня — 6 раз в сутки.
С месячного возраста щенки должны получать молочную кашу,
мясной суп и 100 г свежего сырого мяса в виде мелко рубленных
кусочков. После отъема щенков от суки они переводятся на шестира-
зовое кормление в день.
Признаки нормального роста и развития щенков выражаются в
следующем: через 10—12 дней после рождения у щенков начинают
открываться глазные щели. На 5—8-й день открывается слуховой про-
ход и происходит развитие слуха. К 14—16-му дню жизни слух стано-
вится нормальным.
С 20—25-го дня прорезываются молочные зубы, в течение 8—
10 дней прорезываются клыки, резцы, а к 2 месяцам — молочные
ложнокоренные зубы. Задержка в появлении зубов — показатель от-
ставания в росте и развитии щенка.
Наряду с этим, объективным показателем общего состояния здо-
ровья щенков и их роста является вес. Для этого следует первую деся-
тидневку щенков взвешивать ежедневно, затем до месячного возрас-
та — через день, а далее — через пять дней, результаты записывать.
По этим записям легко судить о том, как идет рост каждого щенка.
Как правило, в норме к 9-му дню после рождения вес щенка удва-
ивается, к 18-му дню увеличивается в 3,5 — 4 раза, к 25-му дню —
в 5—6 раз, к 30-му дню — в 6—7 раз и к 45-му дню — в 10—11 раз.
В месячном возрасте щенок восточноевропейской овчарки весит в
среднем 4 кг, а при обильном кормлении и ранней подкормке неко-
89
торые из них достигают веса 5 кг. Конечности заметно увеличиваются
в длину с 4-недельного возраста, а уши начинают приподниматься у
семинедельных щенков.
Рост и развитие собаки можно подразделять на несколько этапов,
характеризующихся различными темпами роста и другими особен-
ностями.
Для подсосного щенка характерен быстрый темп роста. В период
от 2 до 6 месяцев длина конечностей щенка увеличивается в 2,5—3 ра-
за, и практически на этом рост трубчатых костей конечностей закан-
чивается. Развитие груди в значительной степени также происходит в
период до 6 месяцев.
Обхват пясти, соотношением которого к высоте в холке характе-
ризуется мощность косяка, стабилизируется к 4—6 месяцам.
Таким образом, наиболее интенсивный рост происходит в период
до 6 месяцев. Высота в холке от рождения до 4 месяцев увеличивается
на 87,5 — 108%, с 4 до 6 месяцев — на 3,5 — 7%, с 6 до 8 месяцев —
на 7,1 — 8,3%. От 6 до 10—12 месяцев рост в основном по главным
показателям заканчивается, хотя процесс развития и формирования
экстерьерных форм продолжается примерно до 2—2,5 лет. Из этих
основных закономерностей роста следует, что правильное кормле-
ние и режим содержания щенка до 6 месяцев являются решающими
для выращивания полноценной собаки. Чем моложе щенок, чем бы-
стрее у него темпы роста, тем важнее его полноценное кормление.
В связи с этим необходимо все время следить за правильностью
роста и развития щенков, своевременно принимать меры по улучше-
нию кормления и ухода.
Кормление и уход за щенками после их отъема от суки
Отъем щенков от суки производится на 42—45-й день их жизни.
Количество выделяемого молока у суки к этому времени бывает не-
значительным. Некоторые молодые суки бывают маломолочные, по-
этому кормление щенков они заканчивают раньше.
Отъем щенков производится постепенно в течение 5—6 дней. В пер-
вые два дня суку удаляют от щенков на несколько часов, затем на
полдня и наконец на целый день, допуская к щенкам только на ночь.
Щенкам дается по расписанию тот корм, к которому они приучены
к этому времени.
Выращивание щенков после отъема их от суки является ответ-
ственным делом и требует от инструктора (вожатого) внимания и
большой любви.
По мере роста и развития щенков режим их выращивания должен
постепенно приближаться к режиму содержания взрослых собак.
Щенки содержатся в чистом, сухом и светлом помещении в ноч-
ное время и ненастную погоду, а в остальное время в выгулах.
90
Следует придерживаться метода «холодного» выращивания молод-
няка. С 3-месячного возраста щенят делят на группы по 2—3 щенка,
причем в каждую подбираются одинаковые по физическому состоя-
нию. Эти группы переводятся в специальные отдельные просторные
выгулы. С 5—6-месячного возраста щенков размещают по одному и
закрепляют за каждым предметы ухода и содержания. Чистка щенков
производится ежедневно 2 раза, мытье — не менее 2 раз в месяц.
Обязательно предоставляются ежедневные прогулки продолжитель-
ностью около 3—4 часов.
Особое внимание обращается на обеспечение полноценного корм-
ления щенков. Их кормят 6 раз в сутки до 4-месячного возраста. Для
приготовления корма используются продукты по норме и дополни-
тельно за счет уменьшения нормы другим упитанным собакам. Гото-
вят молочную кашицу и мясной суп с дробленой овсяной крупой с
добавлением протертых овощей, картофеля и мелко нарезанного ва-
реного мяса. 3 — 4 раза в неделю щенкам дается свежий мясной фарш,
который добавляется в суп.
С 35-дневного возраста щенкам обязательно следует давать ви-
таминную и минеральную подкормку в виде протертых овощей
(морковь, капуста, свекла), которые добавляются в приготов-
ленный суп. Одновременно добавляется рыбий жир, начиная с
5—6 капель на щенка, через 10—15 дней норма его доводится
до 2 чайных ложек. В качестве минеральной подкормки использу-
ется смесь из равных частей толченого мела и костной муки, на-
чиная от 1—2 до 7 г к четырехмесячному возрасту в сутки, затем
до 8—10 г. Поваренная соль добавляется в суп по обычным кули-
нарным нормам.
В целях профилактики желудочно-кишечных заболеваний и луч-
шего развития щенков рекомендуется, при наличии возможно-
стей, скармливать кормовые антибиотики, которые выдаются щен-
кам с 3-недельного возраста до 3 месяцев по указанию ветврача
(фельдшера).
С 2—2,5-месячного возраста количество и ассортимент корма щен-
ков увеличивается. Щенкам дают мягкие хрящи, а в 3—3,5 месяца и
кости крупных животных (мелкие острые кости давать не разреша-
ется). Щенков постепенно приучают к обычному корму и по дости-
жении ими 4 месяцев переводят на норму кормления взрослых собак.
С 4 до 6 месяцев щенков кормят 5 раз в сутки, с 6 до 8—9 месяцев —
4 раза, после чего переходят на трехразовое кормление. Крупному
щенку с хорошим аппетитом можно давать до 5 литров супа в день.
Пища щенкам дается свежеприготовленная и разнообразная. У щен-
ков постоянно должна быть чистая вода для питья. После трехме-
сячного возраста за каждым щенком закрепляется кормушка для ин-
дивидуального кормления.
Хорошими условиями содержания, полноценным кормлением
91
можно ускорить рост и развитие щенят, увеличить их вес и улуч-
шить экстерьерные формы. Самая большая суточная прибавка в весе
у щенка наблюдается в период от 1,5 до 2—2,5-месячного возраста.
Поэтому в это время следует особенно строго соблюдать режим пол-
ноценного кормления, так как в этот период щенок лишается мо-
лока матери.
При неполноценном кормлении (недостатке в пище фосфорно-
кислой извести и витамина «Д») у щенят развивается рахит. Необ-
ходимо контролировать рост и развитие щенков, соблюдая следую-
щий график измерений и взвешивания: от 1 до 2 месяцев — каждые
5 дней, от 2 до 6 месяцев — каждые 10 дней и далее — один раз в
месяц.
Измерения необходимо проводить только основные: высота в
холке, косая длина туловища, ширина груди, обхват груди, об-
хват пясти.
Количество корма, выдаваемого каждому щенку, может быть раз-
ное в зависимости от его возраста, аппетита и т. п. Однако необхо-
димо иметь в виду рекомендуемый практиками следующий пример-
ный объем пищи для щенка на одно кормление: в возрасте от 1 до
2 месяцев — 1—2 стакана пищи; от 2 до 4 месяцев — 2 стакана —
1 литр; от 4 до 6 месяцев — 1 — 1,5 литра; от 6 до 11 месяцев —
1,5—2,0 литра.
Таким образом, для нормального роста и развития щенков-оть-
емышей необходимо строгое соблюдение всех гигиенических требо-
ваний по уходу, содержанию и кормлению.
Физическое развитие и воспитание щенков
Для выращивания хорошей служебной собаки кроме полноцен-
ного кормления важно одновременно обеспечить достаточное сис-
тематическое физическое развитие и правильное воспитание щен-
ка. Физические упражнения, игры, прогулки в различную погоду
способствуют закалке щенка, развитию его скелета и мускулатуры,
укреплению всего организма, развитию силы и физической вынос-
ливости. Это в свою очередь повышает приспособленность щенков
к различным условиям жизни и обусловливает лучшую податли-
вость к дрессировке. Все эти качества необходимы для служебной
собаки.
В процессе выращивания и физического развития у щенка необ-
ходимо также вырабатывать желательные условные рефлексы (при-
вычки), которые в дальнейшем облегчат дрессировку и применение
на службе, й вместе с тем заторможивать нежелательные реакции,
такие, как трусость, повышенная отвлекаемость на различные раз-
дражители окружающей среды и др. В этом и состоит сущность вос-
питания щенка.
92
Воспитание, по сути дела, начинается с того периода, когда
щенок начинает самостоятельно передвигаться, воспринимать зву-
ковые и зрительные раздражители, и продолжается до 11 — 12-ме-
сячного возраста, то есть до перевода щенка в число строевых собак
и передачи в дрессировку. В период воспитания к щенкам не приме-
няются сильные раздражители, тогда как при дрессировке их приме-
няют в качестве принуждения и запрещения. Наказывать щенков уда-
рами или пугать их запрещается.
Обязательным условием успешного воспитания щенков является
использование естественного стремления их к совершению тех или
иных действий (хватка за предметы и игра, поиск пищи, «хозяина»
и др.). Нужно поддерживать естественную активность у щенят. Луч-
шими средствами поддержания «заинтересованности» щенков явля-
ются дача лакомства и игры, так как растущий организм щенка тре-
бует разнообразных движений. Со щенками нельзя заниматься как со
взрослыми собаками. Щенки не могут долго выдерживать напряжен-
ную сосредоточенную деятельность, они быстро утомляются, стано-
вятся вялыми. Доводить щенков до такого состояния, когда они пе-
рестают выполнять команды вожатого, означает заведомо наносить
вред воспитанию щенят.
Поведение щенка по мере его роста и развития быстро изменяет-
ся. Воспитывать щенка — это значит способствовать образованию у
него ряда прочных условных рефлексов-привычек, необходимых в
службе по охране границы.
Маленький щенок, попав в новую обстановку, знакомится с пред-
метами, звуками, со всей окружающей его средой. Например, пере-
двигаясь, щенок наталкивается на различные предметы и при этом у
него начинают вырабатываться условные рефлексы по преодолению
препятствий, он обходит их, перелезает и т. п. В последующем щенок
смело передвигается среди знакомых ему предметов. По истечении
определенного времени количество условных рефлексов увеличи-
вается, то есть жизненный опыт щенка обогащается. Однако нерв-
ная деятельность щенка не есть нечто прочно установившееся, она
поддается изменению под влиянием раздражителей внешней среды.
В зависимости от характера раздражителей окружающей среды врож-
денные свойства щенка могут изменяться в ту или иную сторону, он
может приобрести или хорошие или плохие навыки-привычки (ус-
ловные рефлексы).
Только зная особенности щенков, ежедневно наблюдая за их по-
ведением, можно создать обстановку, подходящую для образования
нужных условных рефлексов и предупреждения нежелательных. Учи-
тывая особенности поведения каждого щенка, можно правильно
подобрать те или иные раздражители, чтобы вызвать желательные
действия щенка (рефлексы) и затормозить нежелательные.
Между вожатым и щенком должны установиться определен-
93
ные «взаимоотношения». Вожатый должен добиться доверчивого
отношения к себе каждого щенка и большой привязанности. Чем
больше времени вожатый проводит со щенками, гуляет, играет,
кормит, чистит, тем лучше между ним и щенками устанавлива-
ется контакт. В обращении со щенками он должен быть всегда
ровным, ласковым и терпеливым. Какие-либо неудачи или пло-
хое настроение не должны отражаться на его отношении к щенку.
В воспитании щенков необходимо соблюдать определенную после-
довательность ввода усложнений условий окружающей среды с уче-
том возраста и особенностей их реагирования на всевозможные раз-
дражители.
Процесс воспитания щенков можно условно разделить на три
периода:
— подсосный — до отъема щенка от суки;
— групповой — до 5—6-месячного возраста;
— индивидуальный — с 5—6-месячного возраста до передачи в
дрессировку.
Основной задачей воспитания щенков в подсосный период
является ознакомление их с многообразными раздражителями
окружающей среды. Это облегчается содержанием щенков вместе
с сукой, от которой они в порядке подражания усваивают реак-
ции на те или иные раздражители. Следует учитывать, что подра-
жательные рефлексы у щенков проявляются в наиболее активной
форме.
Основным средством ознакомления и приучения щенков к спо-
койному реагированию на всевозможные раздражители окружа-
ющей среды служат прогулки. На щенка действуют многообразные
раздражители: животные, различные запахи, звуки транспортных
средств, посторонние люди, лес, поезда и т. п. Необходимо знако-
мить щенков со всеми раздражителями и воспитывать у них небо-
язнь к одним и осторожность к другим. При этом необходимо со-
блюдать определенную последовательность. Начинать знакомство
с раздражителями надо в простой обстановке и постепенно ус-
ложнять ее. Нельзя прямо из питомника выводить щенят в ожив-
ленные места. Наличие людей, гудки, звонки, грохот транспорт-
ных средств испугают щенков, страх перед всем этим может надол-
го остаться, а повторение подобных прогулок может сделать щен-
ков трусливыми.
Прогулки со щенками начинаются, как только они обретут спо-
собность к самостоятельному передвижению. Вначале щенки выво-
дятся на прогулку 2—3 раза в день по 15 минут всем пометом вместе
с сукой в спокойное тихое место на территории питомника или вблизи
него. Затем постепенно продолжительность прогулок увеличивается
и щенков знакомят с разнообразными раздражителями. При этом
следует приучать щенков к командам «Ко мне», «Хороший», «Гу-
94
ляй». Когда щенки с сукой отбегают вначале на расстояние 5—7 м,
вожатый по команде «Ко мне» подзывает суку, вместе с ней подбе-
гают к вожатому и щенки. При подходе щенков вожатый их ласкает,
одновременно произносит команду «Хорошо» и дает по кусочку ла-
комства, после чего начинает с ними играть, используя тряпку и т. п.
В течение каждой прогулки команда «Гуляй», а затем «Ко мне» пода-
ется 3—5 раз. Если щенки не слишком активно подбегают, следует от
них убегать, как только они начинают приближаться. При этом,
стремясь скорее догнать хозяина, щенки вместе с сукой будут под-
бегать быстрее и оживленнее. При ежедневном повторении коман-
ды «Ко мне» рефлекс у щенков автоматизируется и становится без-
отказным.
После отъема от суки щенки всем пометом содержатся днем в
специальных выгулах размером 6x6 м, в которых устраиваются не-
большие препятствия в виде канав, барьеров высотой 10—15 см, пе-
риодически подвешиваются мягкие тряпки для развития хватки. В
качестве игрушек в выгул кладутся большие кости, куски толстой
веревки, резины и т. п.
В этот период работа со щенками становится более сложной. Если
с сукой-матерью щенки вели себя смело среди различных раздражи-
телей, то без суки они становятся более осторожными. Поэтому в
первые два-три дня пребывания их без-суки следует воздействовать
на них раздражителями меньшей силы. Так, например, прогулки
проводить вблизи питомника, в местах с минимальным количеством
уже знакомых им раздражителей.
Основными задачами этого периода являются воспитание при-
вязанности к вожатому и недоверчивости к посторонним людям,
выработка общей смелости и крепкой хватки за мягкую верхнюю
одежду помощников, приучение , к кличке, ошейнику, поводку и
подноске предметов.
Прогулки в этом периоде проводятся в более разнообразных усло-
виях местности: в поле, в лесу, вблизи населенных пунктов. После
этого переходят к прогулкам на малооживленных улицах, потом уже
на более людных улицах, где имеется движение конного транспорта,
автомобилей, затем при возможности вблизи железных дорог. Все
это следует делать постепенно, не спеша, с таким расчетом, чтобы к
6—8 месяцам щенки были знакомы с разнообразными раздражите-
лями и спокойней реагировали на любую обстановку. Если на про-
гулке что-либо испугает щенка не следует оставлять этого без вни-
мания. Вожатый должен подойти к предмету, которого испугался
щенок, подозвать щенка и дать возможность осмотреть и обнюхать
этот предмет, подбадривая щенка поглаживанием, дачей лакомства.
Играя, надо подбегать со щенками к «страшному» для них предмету
или несколько раз проходить мимо, поглаживая и лаская их в этот
момент, давая им лакомство.
95
Физическую нагрузку надо увеличивать постепенно, чтобы не
переутомлять щенков, и постоянно следить за их поведением. Луч-
шая физическая тренировка для молодого щенка — это прогулки и
игры со щенками одного возраста.
В период группового воспитания необходимо учесть и то, что щенки
в группе ведут себя смело, активно, а в одиночку проявляют излиш-
нюю осторожность, иногда и трусость. Поэтому переход от группового
воспитания к индивидуальному должен быть последовательным, т. е.
уменьшать группу щенков и вводить усложнения следует постепенно.
Так, с трехмесячного возраста щенков разделяют на группы по
2—3 щенка и работу с ними по выработке желательных рефлексов
(привычек) усложняют. Кроме ежедневных 3—4-часовых прогулок,
начинают приучать щенков к кличке, подноске предметов, преодо-
лению препятствий, поиску вожатого. Для клички подбирается лег-
кое для произношения короткое слово (Дик, Бой, Буря, Меч, Даль,
Гром и т. п.). При подзыве щенка и даче корма следует называть его
кличку. Кличка является условным раздражителем, а безусловным
раздражителем — пиша и следует еще применять поглаживание. Клич-
ку произносят в ласковой интонации, затем дают кусочек мяса и
поглаживают щенка. Когда выработался условный рефлекс на клич-
ку, то обычно от дачи лакомства воздерживаются, заменяя его ко-
мандой «Хорошо» в поощрительной интонации и поглаживанием. Не
следует злоупотреблять кличкой без подкрепления ее лакомством или
поглаживанием, так как щенок перестает реагировать на кличку. Не
следует называть кличку перед различными приемами, так как клич-
ка включается в комплекс других раздражителей и щенок будет про-
являть навык после произнесения клички и другой команды. Во вре-
мя игр со щенками их приучают к подноске предметов, что имеет
большое значение в дальнейшем при дрессировке. В качестве апорти-
ровочного предмета вначале используют трубчатые кости, затем жгут
из тряпки, кусок толстой веревки и небольшие палочки длиной 15 —
18 см и другие.
Выработка навыка подноски предметов основывается на инстин-
ктивной реакции щенка схватывать предметы, находящиеся в дви-
жении. Приучение щенков к апортировке производится так. Предме-
том размахивают около морды щенка, подбрасывают его и ловят, но
щенку не дают его схватить. Щенок подпрыгивает, бегает, стремясь
поймать двигающийся предмет. Иногда надо дать возможность схва-
тить вещь по команде «Апорт». Через несколько секунд предмет по
команде «Дай» отбирают и щенку дают лакомство. В дальнейшем апор-
тировочный предмет забрасывается на виду у щенка и подается ко-
манда «Апорт» и жест рукой в сторону брошенного предмета. Щенок
находит предмет и хватает его. Вожатый одобряет щенка командой
«Хорошо». После этого щенка следует подозвать, взять у него пред-
мет и дать ему лакомство.
96
Наряду с этим щенков следует приучать к прыжкам через неболь-
шие препятствия (низкие барьеры, небольшие канавы, рвы, бревна
и т. п.) во время игры, используя для этого погоню щенка за бро-
шенным предметом. Подобные упражнения развивают у щенка при-
вычку не бояться препятствий, встречающихся на пути, и в даль-
нейшем облегчают выработку навыков по преодолению более слож-
ных препятствий.
На территории питомника надо устраивать специальную трени-
ровочную площадку с различными препятствиями для приучения
щенков к преодолению их. Это необходимо делать в целях развития у
щенят ловкости, подвижности и укрепления их мышц и костяка.
На этой площадке оборудуются небольшие лестницы (желательно
две для щенков разных возрастов), заборы и бумы разной высоты,
канавы разных размеров (через самую большую из них кладется дос-
ка и лестница), качающаяся доска. Для развития хватки устраивают
вертящиеся стойки с тряпками.
Начиная с двухмесячного возраста щенят приучают к преодо-
лению самых низких препятствий уже на тренировочной площадке.
С этой целью со щенятами занимаются 1—2 раза в день по несколько
минут, соблюдая последовательность и осторожность. Увлекать щен-
ков к движению через препятствия на первых порах необходимо в
момент игры с ними, оказывая при этом им помощь.
С трехмесячного возраста щенков следует приучать к поиску чело-
века. Вожатый незаметно отбегает от щенков и прячется за местными
предметами. Когда щенки найдут вожатого, он поощряет их коман-
дой «Хорошо» и дачей лакомства. Такие упражнения вырабатывают у
щенков навык к поиску вожатого по его запаху, а затем и посторон-
него человека.
После игры и кормления, щенков заводят в закрепленный выгул,
при этом вожатый всегда подает команду «Место».
С четырехмесячного возраста щенков приучают к плаванию, к
ошейнику, к поводку, вырабатывают рефлекс на команду «Гуляй»,
совершенствуют рефлекс на команду «Ко мне», усложняют прием
подноски предметов. Кроме того, щенков приучают к крепкой хват-
ке, вырабатывают у них рефлексы на команды «Фасс» и «Фу», при-
учают к преодолению более сложных препятствий на тренировоч-
ной площадке. Препятствия (канавы, рвы, бумы, заборы, лестница
и др.) должны по своим размерам соответствовать возрасту щенков.
Высота барьеров для четырехмесячных щенков должна быть в пре-
делах 25—35 см.
Щенков следует приучать к ошейнику и поводку, чтобы в даль-
нейшем можно было при необходимости привязывать щенков и при-
учать к движению рядом с вожатым.
Приучение к ошейнику и поводку производится чаще всего во
время прогулок и игры со щенками, а также во время их кормления.
7 Зак. 6953
97
Рекомендуется во время игры со щенком, отвлекая игрой или дачей
лакомства, вначале привязать ему на шею тряпку. После ряда таких
упражнений можно, играя и поглаживая, осторожно на шею щенка
надеть ошейник. Если это вызовет беспокойство, то надо отвлекать
щенка игрой и дачей корма. Необходимо по истечении некоторого
времени ошейник снимать, а затем упражнение повторять. По мере
закрепления навыка щенка оставляют с ошейником на длительное
время. При групповом содержании щенков ошейники снимаются,
чтобы они их не грызли.
Когда щенок будет спокойно относиться к ошейнику, начинают
приучать его к поводку. Обычно рекомендуется использовать легкий
веревочный поводок, который пристегивают к ошейнику во время
игры со щенком. Если щенок будет беспокоиться, необходимо от-
влечь его от поводка путем игры, дачи лакомства и т. п. Такие уп-
ражнения проводятся вначале непродолжительно, но периодиче-
ски повторяются. Затем пристегивание поводка производится перед
выходом на прогулку. Это способствует выработке навыка идти на
поводке за вожатым. Не следует допускать чрезмерно свободное или
тугое надевание ошейника. Не производить резких рывков за пово-
док, не допускать ударов поводком, чтобы у щенка не вызывать бо-
язни поводка и недоверие к вожатому.
Следует обращать особое внимание на выработку у собак хоро-
шей, сильной хватки, смелости и уверенности. Щенки обычно лю-
бят хватать тряпку, тянуть ее, пытаясь отнять у вожатого. Кроме
тряпок можно использовать мягкую толстую веревку, мягкий ре-
мень и т. п. Помахав перед щенками веревкой, вожатый дает воз-
можность им схватить ее за другой конец. Спустя некоторое время,
когда щенки тянут и дергают веревку, следует выпустить ее из
рук, чтобы у щенков эта реакция закончилась достижением цели.
После выработки «заинтересованности» в хватке за тряпку необ-
ходимо усложнять упражнения путем развития злобы к посторон-
нему человеку. С этой целью помощник вожатого в плаще, имея в
руках тряпки, укрывается в определенном месте. Когда вожатый
со щенками приближается к месту укрытия, помощник выходит и
размахивает тряпками. Вожатый подает команду «Фасс» и набра-
сывается на помощника, стремясь свалить его. Как только щенки
начнут хватать за тряпки и полы плаща, вожатый подает команду
щенкам «Хорошо». После непродолжительной трепки помощнику
подается команда «Ложись». Вожатый отходит в сторону от спо-
койно лежащего помощника и подзывает к себе щенков, дает им
лакомство и продолжает с ними прогулку. В дальнейшем приучают
щенков к задержанию убегающего и поиску укрывшегося посто-
роннего человека.
Приучение щенков к спокойному реагированию на выстрелы сле-
дует начинать как можно раньше, примерно с двухмесячного возра-
98
ста, и проводить не реже двух раз в неделю. Вначале выстрелы следу-
ет производить вдали от щенков на расстоянии 250—300 м, а затем
постепенно сокращать расстояние. В конечном результате 8—9-ме-
сячные щенки не должны бояться выстрелов, производимых в (0—
12 м, в том числе и при отсутствии около них вожатого.
С 5—6-месячного возраста переходят на индивидуальное воспита-
ние щенков.
Выгуливание производится на поводке, вырабатывается навык
«хождение рядом». Продолжают совершенствовать хватку с пере-
хватыванием и развивают злобу. Однако стремление к развитию
чрезмерной злобности с самого раннего возраста является неже-
лательным, так как у щенка развивается повышенная нервозность.
У щенков следует воспитывать крепкую нервную систему, т. е. спо-
койное реагирование на разнообразную окружающую обстановку.
Ежедневно со щенками проводятся прогулки на большие рас-
стояния (до 4—5 км), при этом количество их сокращается до двух.
В этот же период щенков приучают к перевозке на автомашине, со-
блюдая при этом постепенность. Совершенствуют и усложняют ра-
нее выработанные условные рефлексы. Во время чистки щенков вы-
рабатывают условный рефлекс на команду «Стоять».
С 7-месячного возраста работа по воспитательной дрессировке
щенков усложняется, продолжается выработка общедисциплинар-
ных навыков и начинается первоначальная выработка некоторых спе-
циальных навыков: задержание убегающего человека, охрана задер-
жанного и др. Щенки приучаются к наморднику.
При наличии у щенков хорошего роста, общего физического раз-
вития и других положительных качеств они в 11 — 12-месячном воз-
расте передаются для дрессировки к розыскной, сторожевой и кара-
ульной службе.
Таким образом, воспитание и физическое развитие щенков сводит-
ся к развитию у них положительных реакций (привычек): смелости,
недоверчивости к посторонним, злобности, физической выносли-
вости; к недопущению возникновения нежелательных реакций (ус-
ловных рефлексов) — трусости, боязни автомашин и других раз-
дражителей, излишней отвлекаемости на различные посторонние
предметы, ласкания к посторонним, стремления кусать хозяина или
прыгать на него, опираясь передними лапами и т. п.
В целях изучения поведения щенков ведется ежедневно тща-
тельное наблюдение за проявлением оборонительных, пищевых и
ориентировочных рефлексов, двигательных реакций, учитывается
привязанность щенков к вожатому, отношение к необычным и
умеренно сильным раздражителям и т. п. Результаты наблюдения
за поведением щенков один раз в неделю записываются в тетрадь
в произвольной форме. До трехмесячного возраста записывается ха-
рактер поведения помета щенков в целом, а после уже ведутся запи-
99
си о поведении каждого щенка в отдельности. В зависимости от пове-
дения отдельных щенков подбираются специальные раздражители
для выработки желательных условных рефлексов и заторможивания
нежелательных реакций.
Всю работу по воспитанию щенков вожатый проводит на основе
расписания, составленного специалистами службы собак.
Хорошие условия кормления, содержания, правильное воспи-
тание и физическое развитие щенков обеспечивают выращивание
хороших собак, легко поддающихся разнообразной дрессировке и
пригодных к безотказной службе по охране государственной гра-
ницы.
ГЛАВА 5
БОЛЕЗНИ СОБАК И ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
Каждый специалист службы собак должен знать наиболее распро-
страненные болезни собак, уметь проводить основные мероприятия
по предупреждению заболеваний, а в случае заболевания собаки ока-
зать ей первую помощь.
Признаки больной собаки
Каждая болезнь характеризуется определенными признаками,
которые можно разделить на две группы: местные признаки болезни
и общие.
Местные признаки болезни непосредственно указывают на забо-
левание какого-либо определенного органа (припухлость, боль,
покраснение, повышение температуры ограниченного участка тела
и др.). Общие признаки болезни отмечаются при самых различных
заболеваниях и являются реакцией организма на причины, вызвав-
шие болезнь. К ним относятся:
— изменение поведения собаки (угнетение, вялость, безразличие
к внешним раздражителям или резкое возбуждение и проявление
злобы, в том числе и к хозяину);
— понижение аппетита или полное его отсутствие, а также из-
вращение аппетита (поедание несъедобных предметов — кала, тря-
пок и др.);
— повышение температуры тела, указывающее на наличие воспа-
лительных процессов в организме; понижение температуры тела про-
тив нормальной, свидетельствующее об упадке сил и являющееся
неблагоприятным признаком;
к изменение пульса и дыхания в сторону учащения или замедле-
ния, нарушения ритма;
— изменение кожного покрова и шерсти (кожа теряет эластич-
ность, шерсть у больных собак часто теряет нормальный блеск: ста-
новится тусклой и взъерошенной);
— покраснение слизистой оболочки глаз; выделение гноя из глаз
и носа; сухость мочки носа и др.
101
Фиксация собак и оказание первой помощи
Для фиксации собаки применяются намордник или кусок бинта
длиной 90 см, который накладывается на спинку носа собаки на 2 —
3 см впереди углов губ, опускается вниз, завязывается одинарным
узлом под нижней челюстью, затем концы бинта трижды перекру-
чиваются и завязываются позади ушей.
Рис. 24. Фиксация рта собаки бинтом.
Температура тела собаки измеряется ветеринарным термометром.
Перед измерением температуры термометр проверяют, встряхивают
так, чтобы ртутный столбик опустился вниз, слегка смазывают его
конец вазелином и вводят в прямую кишку. При этом правой рукой
слегка вращают термометр, а левой рукой придерживают собаку за
корень хвоста. Взрослым собакам термометр вводят в прямую кишку
на всю его длину, щенкам — на 3—5 см.
Для того чтобы термометр не выпал из прямой кишки, к его
концу привязывают прочную нитку длиной 25—35 см, противопо-
ложный конец которой привязывают к зажиму (прицепке) для фик-
сации за шерсть. Через 7—10 минут термометр извлекают из прямой
кишки, вытирают его ватой и по показаниям шкалы определяют тем-
пературу. Нормальная температура тела взрослых собак колеб-
лется в пределах 38—39°, щенков от двух- до десятимесячного воз-
раста — 38,0—39,5°.
Термометр хранится в стеклянных банках с дезинфицирующим ра-
створом на ватной подкладке. Зимой в неотапливаемых помещениях
оставлять термометр в дезинфицирующем растворе не разрешается.
102
Пульс собаки подсчитывают по сердечным толчкам, для чего при-
кладывается ладонь к грудной клетке слева, позади лопатки, или по
толчкам бедренной артерии, которая прощупывается пальцами руки
на внутренней поверхности бедра.
Нормальное количество ударов пульса взрослой собаки в спокой-
ном состоянии — 70—100 в минуту, щенка — 110—120 в минуту.
Количество дыхательных движений определяется подсчетом движе-
ний грудной клетки, а также брюшной стенки в области паха. Количе-
ство дыхательных движений при спокойном состоянии собаки — от
12 до 28 в минуту.
Способы дачи лекарств
Лекарства без специфического запаха и вкуса задают с кормом
(в кусочках мяса, хлеба или в супе). Медикаменты, имеющие непри-
ятный запах и вкус, задают собаке в капсулах или завернутыми в
папиросную бумагу в виде шарика.
Способ дачи лекарств заключается в следующем: собаке подается
команда «Сидеть», левой рукой обхватывают и плотно зажимают
конец морды, одновременно поднимают голову несколько вверх,
пальцами правой руки оттягивают правый угол губ и в образовав-
шийся карман помощник вливает или всыпает лекарство. Если соба-
ка злобная и ведет себя неспокойно, то ее фиксируют.
Для улучшения вкуса лекарств рекомендуется добавлять к ним сахар.
Если собака не проглатывает лекарство, нужно слегка погладить об-
ласть глотки или зажать ей ноздри. После приема собакой лекарства
необходимо ее погладить, чтобы у нее не осталось неприятного ощу-
щения от дачи лекарства.
Таблетки, капсулы и порошки, завернутые в папиросную бумагу
или в кусочке мяса, хлеба, удобно задавать собаке следующим спо-
собом. Инструктор (вожатый), посадив собаку перед собой или зажав
ее между ног, раскрывает собаке рот, а помощник вводит лекарство
как можно глубже, стараясь попасть на корень языка. Для удобства
при этом можно пользоваться длинными щипцами (корнцангом).
Затем инструктор (вожатый) одной рукой зажимает собаке на 30—
60 сек. морду, а помощник поглаживает нижнюю часть шеи.
При даче жидкого лекарства нельзя вливать его в широко раскры-
тый рот собаки, так как лекарство может попасть в трахею и легкие
и вызвать заболевание животного. Жидкое лекарство необходимо вли-
вать медленно, небольшими порциями и делать перерывы, чтобы
собака могла его проглотить.
Промывание ротовой полости собак производится из спринцов-
ки, наполненной кипяченой водой или дезинфицирующим раство-
ром. Голову собаки наклоняют вниз, наконечник спринцовки вводят
между зубами и осторожно производят промывание.
103
Применение клизмы
Клизма собаке ставится при помощи большой спринцовки, спе-
циальной клизменной кружки или воронки с резиновой трубкой и
наконечником. Наконечник клизмы, смазанный вазелином, осторож-
но вводят в прямую кишку. После введения наконечника надавлива-
нием на спринцовку или через воронку или клизменную кружку в
прямую кишку вливают от 2 до 4 стаканов жидкости комнатной тем-
пературы.
Основные болезни собак
Болезни бывают незаразные и заразные. В свою очередь они под-
разделяются на наружные и внутренние.
К наружным относятся заболевания кожного покрова, мышц,
связок, глаз и др. К внутренним болезням относятся заболевания
органов дыхания, пищеварения и др.
Раны и другие механические повреждения
Раной называется открытое механическое повреждение тканей и
органов, сопровождающееся нарушением целостности кожи или сли-
зистой оболочки тела собаки. В зависимости от предмета, каким на-
несено ранение, раны бывают колотые, резаные, рубленые, ушиб-
ленные, рваные, укушенные, огнестрельные и др.
По глубине поражения раны подразделяются на поверхностные
(повреждены только кожа и подкожная клетчатка) и глубокие (по-
вреждены мышцы, а также раны, проникающие в грудную и брюш-
ную полости организма, в суставы).
Первая помощь при ранении
Останавливается кровотечение наложением жгута выше места ра-
нения. Жгут на теле животного можно держать не более двух часов
летом и 15 минут зимой. Если жгут наложить нельзя, то на рану на-
кладывается давящая повязка.
Производится тщательный осмотр раны и удаление с помощью
бинта или тампона посторонних предметов (кусочки дерева, земли,
трава и др.). Прикрыв рану кусочком бинта, вокруг раны на 2—3 см
выстригают волос.
Если рана сильно загрязнена землей или пылью, ее нужно про-
мыть слабым раствором марганцовокислого калия, поваренной соли
или борной кислоты (одна чайная ложка борной кислоты или пова-
ренной соли на стакан кипяченой воды). Края раны смазать настой-
104
кой йода. Присыпать рану порошком белого стрептоцида или нор-
сульфазола. Рану можно также смазать мазью Вишневского, эмуль-
сией стрептоцида или синтомицина. Для защиты от загрязнения на
рану накладывают защитную повязку.
Ушибами называются закрытые повреждения мягких тканей, вы-
званные воздействием тупого предмета (палки, камня и др.). На ме-
сте ушиба образуется горячая, болезненная припухлость. В первые
сутки после ушиба применяют холод, то есть прикладывают к ушиб-
ленному участку тела снег, лед или тряпку, смоченную холодной
водой. На 2—3-й день после ушиба следует применять тепло (согрева-
ющий компресс). На ушибленное место кладутся два слоя ткани или
четыре слоя марли, смоченной холодной водой, покрывают их ком-
прессной клеенкой или пергаментной бумагой, затем покрывают
серой ватой и забинтовывают. Компресс держать три-четыре часа,
после чего его снимают и ставят новый.
Переломы костей
Переломами костей называют частичное или полное нарушение
целостности кости, сопровождающееся повреждением мягких тка-
ней. Они возникают вследствие сильного удара, падения с высоты и
других причин.
Рис. 25. Наложение шины при переломе кости.
Признаками перелома являются: нарушение подвижности конеч-
ности, похрустывание при движении конечности и прощупывание
места перелома, боль и припухлость.
105
При переломах необходимо обеспечить полный покой конечно-
сти. Концы костей соединяют, ставя конечность в нормальное поло-
жение, после чего обертывают ватой (до 1 — 1,5 см толщиной), а затем
на вату накладывается шина (небольшие кусочком досок, фанеры и
др., которые прочно закрепляются на месте перелома при помощи
бинта).
Растяжения и разрывы связок, вывихи суставов
Растяжения и разрывы связок, вывихи суставов чаще всего про-
исходят от неудачных прыжков, падений, резких поворотов, ущем-
ления конечности.
Часто растяжение связок у собак бывает при прыжках из закрыто-
го кузова автомашин или при попадании лапы в щель между откры-
тым бортом машины и ее полом.
При растяжениях наблюдается болезненность, хромота и припух-
лость в области повреждения. Разрывы характеризуются нарушением
подвижности конечности.
Вывихом называется смещение суставного конца костей из его
нормального положения в суставе. Вывих сопровождается резкой бо-
лезненностью, нарушением подвижности в суставе и изменением
формы конечности в области поврежденного сустава. У собак вывихи
бывают редко.
Первая помощь. При растяжении связок необходим полный
покой, на поврежденное место накладывают повязку и в первые сут-
ки применяют холод. На второй-третий день необходимо применять
тепло (горячие ванны, согревающий компресс и легкий массаж).
При вывихе следует вправить вывихнутую кость и придать ей нор-
мальное положение. После вправления на сустав накладывается тугая
повязка.
Ожоги
Воздействие высокой температуры и некоторых химических ве-
ществ на ткани вызывает ожоги. У собак ожоги возможны от со-
прикосновения с горячей жидкостью (пища, вода), огнем (тле-
ющие костры и др.) и с различными химическими веществами
(кислоты и др.).
В зависимости от тяжести поражения ожоги разделяют на три сте-
пени. Ожоги первой степени характеризуются покраснением и при-
пухлостью обожженного участка тела. Ожоги второй степени харак-
теризуются образованием на коже пузырей, наполненных жидкостью.
При ожогах третьей степени отмечается глубокое повреждение тка-
ней с последующим омертвением их. Ожоги сопровождаются острой
болезненностью.
106
Первая помощь. При ожогах 1 и 2 степени смазывать
пораженные места с помощью ватного тампона крепким раствором
марганцовокислого калия (3 г на 100 г воды) и затем применять
присыпки тальком, мелом или крахмалом. При нагноениях рекомен-
дуется применять эмульсию стрептоцида, синтомицина или мазь Виш-
невского. При ожогах третьей степени пораженный участок посыпа-
ют порошком таннина, борной кислоты.
При ожогах кислотами (серной, соляной и др.) и щелочами (ка-
устической содой, негашеной известью и др.) необходимо прежде
всего немедленно удалить с кожи кислоту или щелочь обильной струей
воды с последующим присыпанием пораженного места пищевой
содой при кислотных ожогах и орошением раствором уксусной или
борной кислоты при щелочных ожогах.
Отморожение
Отморожениями называется повреждение тканей, вызываемое дей-
ствием низкой температуры — холода. У собак отморожению чаще
всего подвергаются ушные раковины, конечности, кончик хвоста, а
у сук, кроме того, вымя.
У восточноевропейских овчарок отморожение встречается срав-
нительно редко, так как имеющаяся у них густая шерсть и подшер-
сток хорошо предохраняют от холода.
Различают три степени отморожения: при отморожении первой
степени отмечается припухание пораженного участка и болезнен-
ность в этой области. Вторая степень отморожения характеризуется
образованием на коже пузырей, содержащих светлую жидкость, а
третья степень — омертвением кожи, появлением пузырей, содер-
жащих кровянистую жидкость.
Первая помощь. Согреть отмороженную часть тела энергич-
ным растиранием суконкой или рукой до покраснения кожи, после
чего пораженный участок смазать спиртом или одеколоном. Отморо-
жения третьей степени лечат как и ожоги третьей степени.
Для предупреждения отморожения необходимо зимой содержать
собак в утепленных будках, с обильной подстилкой (сено, солома,
камыш).
Зимой при сильных морозах, а также в сырую ветреную погоду в
неподвижных нарядах с длительным сроком службы собак необхо-
димо покрывать попонами и размещать на подстилке (маты из камы-
ша, веток, соломы и др.).
Солнечный и тепловой удары
Солнечный удар наблюдается при воздействии на собаку прямых
солнечных лучей, а тепловой — при общем перегревании организма.
107
Причинами, способствующими перегреванию организма, явля-
ются усиленная работа собак, содержание их в душных, тесных по-
мещениях и высокая влажность воздуха.
Заболевание сопровождается угнетением собак, шаткостью их
походки, учащением пульса и дыхания, покраснением слизистых
оболочек глаз и ротовой полости. Температура тела повышается на
1—2°. При тяжелых случаях болезни собака падает на землю и с явле-
ниями судорог быстро гибнет.
Первая помощь. Собаку помещают в прохладное место.
Применяют холод (лед, холодная вода) на голову и область сердца.
При наличии достаточного количества воды обливают ею все тело
животного.
В южных районах для профилактики солнечных ударов при несе-
нии службы в жаркую погоду на лоб собаке надевают налобник из
белого материала. В жаркую погоду нельзя надевать на собаку на-
мордник.
Укусы змей и жалящих насекомых
Чаще всего укусам змей подвержены ноги, живот, шея и морда
собаки. На месте укуса возникает припухлость, появляется болезнен-
ность. Нередко при этом наблюдаются признаки общего тяжелого
заболевания (учащенное дыхание, рвота, шаткость походки при дви-
жении), оканчивающиеся смертью.
Первая помощь. При укусе собаки необходимо быстро
найти место покуса и попытаться выдавить из ранки яд вместе с
каплями крови. Яд выдавливается легче и полнее, если предвари-
тельно сделать крестообразный надрез кожи через место покуса. Для
предупреждения всасывания яда в кровь следует туго перевязать ко-
нечность выше места укуса (не более чем на 2 часа).
После выдавливания яда место покуса смазывают 10% настойкой
йода, 3% раствором марганцовокислого калия или прижигают рас-
каленным железом (гвоздем, ключом).
Если собаку ужалили осы и пчелы, необходимо немедленно уда-
лить жала из тела животного и прикладывать к месту покуса холод-
ные примочки.
Экзема
Экзема — заболевание поверхностного слоя кожи, часто встреча-
ющееся у собак, особенно у старых и ожиревших.
Возникновению экземы способствуют неполноценное кормление,
недостаток движения, ожирение, трение ошейником шеи, накож-
ные паразиты, расчесы, частое мытье с мылом, заболевание внут-
ренних органов и центральной нервной системы. Ускоряют развитие
108
экземы сырость и грязь. Заболевание встречается преимущественно в
теплое, влажное время года.
Чаще всего экземой поражаются спина, поясница, хвост, ушные
раковины, спинка носа и губы.
Различают сухую и мокнущую экзему. При мокнущей экземе внача-
ле появляются небольшие безболезненные, постепенно разраста-
ющиеся красные пятна. Затем образуются на коже узелки, которые
превращаются в пузырьки, наполненные жидкостью. Сильный зуд
заставляет собаку расчесывать пораженные места кожи, в результате
чего пузырьки лопаются и образуется мокнущая поверхность крас-
ного цвета различной величины и формы. Вокруг пораженного участ-
ка кожи появляются небольшие гнойнички, шерсть склеивается, и
образуется корка.
Для лечения применяют 3—5% спиртовой раствор пиоктанина
и 2% раствор бриллиантовой зелени.
Шерсть перед смазыванием выстригается, а кожа протирается 1%
раствором марганцовокислого калия.
Сухая экзема обычно протекает хронически. Она возникает само-
стоятельно или является переходной стадией мокнущей экземы. На
пораженных участках волосы выпадают, кожа покрывается чешуйка-
ми и образует складки. Сухая экзема имеет сходство с заразными
накожными болезнями — чесоткой и железницей. Поэтому при та-
ком заболевании необходимо немедленно обращаться к ветеринар-
ным специалистам.
Для лечения хронической экземы применяются мази (Вишневско-
го, цинковая), которые наносятся на пораженную поверхность кожи.
Ожоги крапивой
Это заболевание чаще наблюдается у молодых собак с короткой
шерстью. Во время работы по следу или обыску местности собака,
пробегая через заросли крапивы, подвергается воздействию находя-
щихся на ней волосков, содержащих ядовитую жидкость, которая
проникает в кожу, на слизистые оболочки и вызывает ощущение
жжения.
Облизывая эти участки тела, собака проглатывает большое коли-
чество волосков крапивы, вследствие чего возникает общее отравле-
ние организма.
Нюхая след, собака вдыхает волоски крапивы, которые проника-
ют глубоко в дыхательные пути. В результате этого слизистая оболоч-
ка носа краснеет и опухает, носовые отверстия уменьшаются, дыха-
ние затрудняется.
Первая помощь. Обожженную крапивой собаку обмыть
теплой водой с мылом и насухо обтереть. При поражении органов
пищеварения дать ей слабительное.
109
Болезни уха
Чаще у собак отмечается воспаление наружного слухового прохо-
да. Причинами этих болезней могут быть попадание в слуховой про-
ход инородных тел (насекомых, воды и др.), скопление ушной серы,
экзема и инфекционные заболевания (чума собак и др.).
При воспалении наружного слухового прохода собака часто тря-
сет ушами и усиленно их чешет. Если воспаление одностороннее,
то собака склоняет голову на сторону больного уха. Легкое надавли-
вание на ухо вызывает болезненность. Кожный покров слухового
прохода краснеет и опухает. В запущенных случаях из ушей выделя-
ется гной.
Нередко у собак регистрируются язвы ушной раковины. Это забо-
левание вызывается различными повреждениями ушной раковины
или воспалением наружного слухового прохода. Оно сопровождается
образованием, обычно на кончиках ушей, небольшой величины кро-
воточащих язвочек, вследствие чего собака беспрерывно трясет уша-
ми и чешет их лапами.
Лечение. Выстричь шерсть у основания уха, очистить слухо-
вой проход от скопившегося гноя. Для этого пользуются палоч-
кой, конец которой обматывают ватой, смоченной 3% раствором
перекиси водорода, 2% раствором борной кислоты или раствором
гидроперита (1 таблетка на 15 г воды). После очистки наружный
слуховой проход смазать пенициллиновой или синтомициновой
мазью.
Язвочки смазать 2% раствором пиоктанина или 5% настойкой йода.
Летом применять присыпки, отпугивающие мух.
Болезни глаз
Конъюнктивит — воспаление слизистой оболочки век.
Заболевание вызывается попаданием в глаза инородных тел (пыли,
волос, насекомых), едких газов (дым), расчесыванием глаз, а также
встречается при заразных заболеваниях (чума собак и др.).
Болезнь характеризуется покраснением слизистой оболочки глаз,
припухлостью век, светобоязнью, слезотечением или выделением
из глаз гноя. Веки склеиваются, особенно после сна.
Первая помощь. Устранить причину, вызвавшую заболе-
вание (извлечь инородное тело, предохранять глаза от пыли, дыма
и др.). При помощи глазной пипетки промывать глаза 2—3 раза в
день теплым 2—3% раствором борной кислоты. Ватой удалить гной
и корки с поверхности век. Собаку поместить в затемненное поме-
щение. В дальнейшем лечение проводить по указанию ветеринарного
специалиста.
НО
Воспаление роговицы (кератит, бельмо)
Заболевание вызывается уколами, ушибами, ожогами роговицы
и инфекционными болезнями (чума собак и др.) и характеризуется
светобоязнью, слезотечением и помутнением роговицы. Помутнение
роговицы бывает полное или частичное.
Первая помощь. Устранить причину, вызвавшую болезнь.
Промыть глаза 2—3% теплым раствором борной кислоты. Дальней-
шее лечение проводить по указанию ветеринарного специалиста.
Болезни органов пищеварения
Стоматит — воспаление слизистой оболочки полости рта. Причи-
ной болезни являются повреждения десен, губ, щек, болезнь зубов,
чума собак и др.
Признаки болезни: слюнотечение, жажда, замедленное переже-
вывание корма, покраснение слизистой оболочки рта.
Первая помощь. 2—3 раза в день промывать из спринцов-
ки ротовую полость слабым раствором марганцовокислого калия
(розовый цвет раствора), 2% раствором борной кислоты или 3—
5% раствором поваренной соли. Кормить собак только жидким
кормом.
Воспаление желудка и кишечника (гастроэнтерит)
Это заболевание встречается у собак часто, особенно летом. При-
чина болезни: недоброкачественный корм (испорченное мясо, про-
кисший суп, чрезмерно соленый корм); неправильное кормление
(однообразный корм, перекармливание собак, излишняя дача
жира, кормление горячим или холодным кормом и др.); глисты,
находящиеся в желудке и кишечнике, и различные заразные забо-
левания.
Признаки болезни. Угнетенное состояние, понижение
или отсутствие аппетита, жажда, рвота. Температура тела часто по-
вышается до 40—4Г. Мочка носа сухая, горячая. Надавливание на
левую сторону живота вызывает болезненность. Запор, отмечаемый в
начале заболевания, сменяется поносом. Понос часто бывает с при-
месью крови, неприятного запаха и пенистый.
Первая помощь. Устранить причину заболевания. В пер-
вый день заболевания задать собаке слабительное: две-три столо-
вые ложки касторового масла и весь день собаку не кормить (го-
лодная диета).
Во второй день болезни и в последующие дни кормить собаку
небольшими порциями овсяного или рисового супа, сваренного без
111
мяса. К обычному кормлению переходить постепенно после улучше-
ния здоровья. Соблюдение правил кормления собаки — залог быст-
рого ее выздоровления.
Для лечения применяют салол по 0,5—1,0 г 3 раза в день или
синтомицин по 0,5—1,0 г 3 раза в день.
При упорных запорах применяют клизму из 3—4 стаканов обыч-
ной или мыльной воды (1 столовая ложка наскобленного простого
мыла на 3—4 стакана воды), после чего через 5—10 минут собаку
выгуливают.
Лечение должно проводиться под руководством ветеринарного
специалиста.
Отравления
Отравление возникает в результате попадания в организм ядови-
тых веществ.
Яды могут поступать с кормом, водой, через кожу и легкие.
У собак отравления чаще всего происходят через корм. Вызывают-
ся они обычно при поедании испорченного мяса, чрезмерно солено-
го корма и ядовитых приманок, предназначенных против грызунов
или хищников.
Отравление испорченным мясом характеризуется общей слабо-
стью, угнетением, жаждой, кровавым поносом, болезненностью жи-
вота, повышением температуры тела, а иногда и нервными явлениями
(судороги). Одним из характерных признаков отравления является
внезапность заболевания.
Первая помощь. Вызвать рвоту спаиванием собаке до 1 ста-
кана 0,5% раствора марганцовокислого калия. Раствор заливается лож-
кой за щеку. После рвоты дается слабительное (2—3 столовые ложки
касторового масла).
После дачи слабительного через каждые 10—15 минут, в течение
1 — 1,5 часа, внутрь вводится по 4—6 столовых ложек раствора мар-
ганцовокислого калия (1 г на 1 литр воды). Рекомендуется также да-
вать собаке воды вволю, поить ее молоком.
Отравление поваренной солью
Обычно бывает при скармливании собакам недостаточно вымо-
ченного мяса — солонины, особенно солонины из мяса морского
зверя. Отравление характеризуется общей слабостью, обильным пе-
нистым выделением из ротовой полости, рвотой, жаждой, поносом
(часто с примесью крови), сильным нервным возбуждением. Темпе-
ратура тела зачастую нормальная.
112
Первая п о м о щ ь. Дать собаке вволю воды, а еще лучше —
холодного крепкого чаю. Задать 2—3 ложки касторового масла. Не-
медленно сообщить ветеринарному специалисту.
Авитаминозы
Основной причиной авитаминозов является скармливание соба-
кам корма с недостаточным содержанием витаминов. Авитаминозы
могут возникнуть также при некоторых заболеваниях органов пище-
варения и при усиленном разрушении витаминов в организме (при
чуме собак и др.).
Авитаминоз «А» характеризуется шаткостью походки, поносом с
примесью крови и слизи, нарушением зрения. Собака плохо видит
или совершенно не видит, особенно в сумерках. Роговица глаз сухая,
без блеска, мутнеет. Щенка, больные авитаминозом «А», задержива-
ются в росте.
Лечение. Больному дают витаминизированный рыбий жир по
1—2 столовых ложки 3 раза в день; тертую морковь по 20 г ежеднев-
но; молока по 150—200 г в день.
Авитаминоз «В» сопровождается потерей аппетита, нарушением
координации движений, судорогами, понижением температуры тела.
Лечение. Кормление свежим сырым мясом, молоком, тертой
морковью.
Авитаминоз «С» — цинга вызывает общую слабость организма,
быструю утомляемость, сухость и шелушение кожи, кровоточивость
десен, подкожные кровоизлияния на различных участках тела соба-
ки, опухание суставов.
Лечение. Кормить собаку свежими овощами (морковь, капус-
та, картофель), сырым мясом, молоком.
Авитаминоз «Д» — рахит характеризуется понижением и извра-
щением аппетита (собака грызет дерево, штукатурку, поедает соб-
ственный кал и др.), расстройством желудочно-кишечного тракта
(понос или запор). Походка собаки напряженная. Суставы, особенно
на грудных конечностях, увеличиваются. Вследствие размягчения кости
искривляются.
Лечение. В корм собаке добавляют витаминизированный ры-
бий жир по 1—2 столовых ложки, костную муку 20—30 г в день,
свежее сырое мясо, молоко. Больных собак больше держат на свежем
воздухе под действием солнечных лучей.
Авитаминозы с резко выраженными признаками встречаются срав-
нительно редко, особенно у взрослых собак. Однако и небольшая
недостача витаминов, проявляющаяся слабо выраженными внешни-
ми признаками (общая вялость, ухудшение аппетита и др.), вызыва-
ет задержку роста щенков и снижает работоспособность взрослых
собак.
8 Зак. 6953
113
Профилактика авитаминозов сводится к обеспечению собак пол-
ноценным кормом, соблюдению правил кормления и содержанию
собак в сухих светлых помещениях. Молодых собак в теплое время
года следует больше держать на открытом воздухе.
Болезни органов дыхания
Причиной заболевания органов дыхания чаще всего является
простуда, особенно весной и осенью в сырую, холодную погоду.
Иногда заболевание органов дыхания вызывается заразными бо-
лезнями.
Насморк (ринит) — характеризуется частым чиханием, истече-
нием из носа вначале водянистой, затем слизисто-гнойной жидко-
сти. Высыхая на крыльях носа, эти-выделения образуют корочки,
затрудняющие дыхание.
Собака больше дышит ртом, трет нос лапами. Температура тела и
общее состояние собак обычно не изменяются.
Лечение. Заболевшую собаку отделить от других собак и содер-
жать в теплом и чистом помещении. Несколько раз в день очищать
ноздри ваткой, смоченной теплой водой. Для предотвращения обра-
зования корочек на крыльях носа окружность носовых отверстий
смазывать вазелином.
В нос закапывать 2—3 раза вдень по 6—8 капель 2% раствора бор-
ной кислоты.
Воспаление легких и бронхов
Это заболевание обычно возникает вследствие резкого охлажде-
ния разгоряченной бегом собаки, купания в холодной воде или дли-
тельного пребывания под холодным дождем.
Заболевание характеризуется угнетенным состоянием, повы-
шением температуры тела до 40—40,5°. Дыхание учащается, слыш-
ны хрипы, имеется кашель. Из носа происходит истечение сли-
зистой или слизисто-гнойной жидкости. Аппетит понижен или
отсутствует.
Больную собаку необходимо изолировать и поместить в теплое,
сухое и чистое помещение с обильной подстилкой. Грудную клетку
тепло укутать. Дальнейшее лечение проводить по указанию ветери-
нарного специалиста.
Профилактика заболеваний органов дыхания: после вынужден-
ного купания в холодной воде разгоряченной собаки необходимо
быстро обтереть ее чистой тряпкой или жгутом из мягкого сена и
заставить ее двигаться.
114
Заразные болезни
Заразные болезни собак вызываются различными микробами,
вирусами, грибками и паразитами. Они характеризуются способно-
стью передачи болезни от больного животного к здоровому.
Больное животное является основным источником распростране-
ния заразного начала, которое выделяется у него вместе со слюной,
с выделениями из носа, глаз, мочой, калом, молоком, кровью и с
воздухом из легких. Трупы животных, павших от заразных болезней,
могут также являться источником заражения животных и распрост-
ранителями инфекционных болезней.
Передача возбудителей болезней от больной собаки к здоровой
происходит непосредственно, при соприкосновении собак (прямой
контакт), или через остатки корма, предметы ухода, обслужива-
ющий персонал, укусы насекомых и др.
Наиболее опасными заразными болезнями собак являются бешен-
ство и чума.
Бешенство — опасное заразное заболевание человека, жи-
вотных и птиц.
Возбудителем бешенства является вирус, который содержится у
больного животного в слюне. Главными передатчиками вируса бе-
шенства являются бродячие собаки, а также лисы, шакалы и волки.
Другие домашние и дикие животные в распространении бешенства
играют второстепенную роль.
Заражение происходит через укус, наносимый животным, боль-
ным бешенством. Вместе со слюной в рану заносится вирус бешен-
ства, который по нервам проходит в спинной и головной мозг, вы-
зывая их поражение. Заражение возможно и при попадании заразной
слюны на кожу и слизистые оболочки.
От момента заражения (укуса) собаки до проявления первых
признаков бешенства обычно проходит 7—14 дней, реже несколько
месяцев. Чем ближе место укуса к голове собаки, тем быстрее она
заболевает бешенством. Слюна собаки, зараженной бешенством,
является заразной за 10—15 дней до проявления признаков бо-
лезни.
В зависимости от течения болезни различают две формы бешен-
ства: буйную и тихую.
При буйной форме бешенства собака в начале болезни избегает
людей, прячется в темные места, на зов хозяина реагирует слабо,
при применении силы огрызается. У некоторых собак, наоборот, от-
мечается неестественная оживленность, собака ласкается к хозяину,
пытается лизать его руки и лицо, часто ложится, вскакивает, ходит,
внезапно останавливается и без всякой причины хватает воздух ртом,
как будто ловит мух.
115
На месте укуса часто наблюдается зуд (больные собаки расчесы-
вают место укуса лапами или грызут его). Аппетит становится извра-
щенным; собака грызет и проглатывает несъедобные предметы (тряп-
ки, солому и др.). Затрудняется глотание.
Затем у собаки в среднем в течение трех дней отмечается возбуж-
дение. Собака стремится убежать. Если ей это удается, она пробегает
большое расстояние (до 50—70 км в сутки) и на своем пути проявля-
ет агрессивность (стремится кусать животных и людей).
Больная собака вступает в драку с другими собаками молча, без
лая, что служит характерным признаком бешенства.
Вследствие паралича мышц глотание, особенно жидкости, стано-
вится невозможным, наблюдается обильное слезотечение.
В последние 4—5 дней болезни собака становится вялой, угнетен-
ной, развивается паралич мышц нижней челюсти, языка и глаз. Рот
постоянно открыт, нижняя челюсть отвисает, язык высунут наружу
и неподвижен. Затем наступает паралич задних конечностей, хвоста,
передней части тела и смерть.
Тихая форма бешенства наблюдается сравнительно редко. Она ха-
рактеризуется отсутствием возбуждения (собака вялая, спокойная).
Внезапно развивается паралич мышц нижней челюсти, глотки и зад-
них конечностей, сильное слюнотечение. При явлении прогрессиру-
ющего паралича наступает смерть.
Наблюдаются случаи необычного течения бешенства у собак. Так,
например, у отдельных собак эта болезнь проявляется расстройством
работы желудка и кишечника (запоры, поносы и др.) и прогресси-
рующим исхуданием. Поэтому следует иметь в виду, что в ряде слу-
чаев бешенство у собак может не сопровождаться характерными для
него клиническими признаками.
При появлении подозрения на заболевание собаки бешенством
необходимо ее немедленно изолировать (привязать на цепь, надежно
закрыть лаз в кабине с тем, чтобы исключить возможность контакта
с другими собаками и людьми и возможность ее побега) и сообщить
ветеринарному врачу (фельдшеру).
Все собаки, беспричинно покусавшие людей, за исключением явно
больных бешенством, подлежат изоляции и содержанию под ветери-
нарным надзором в течение 14 дней.
При отсутствии в течение 14 дней клинических признаков бешен-
ства такие собаки из изоляции освобождаются. Явно больными бе-
шенством считаются собаки, у которых диагноз установлен на осно-
вании прижизненных признаков. Таких собак уничтожают. Место, где
находилась больная бешенством собака, подвергается дезинфекции
2—3% горячим раствором едкого натрия.
О всех случаях контакта служебных собак с больными или подо-
зрительными по заболеванию бешенством бродячими собаками не-
обходимо немедленно докладывать командиру и сообщать в ветери-
116
нарную службу, а собак изолировать. Служебные собаки, убегавшие
из подразделения, после возвращения подлежат изоляции от других
служебных собак, и за ними устанавливается наблюдение в течение
14 дней.
Служебные собаки должны содержаться строго изолированно от
посторонних собак. В районах, неблагополучных по бешенству, все
собаки пограничных войск подвергаются прививке вакциной против
бешенства с профилактической целью.
Чума собак — острое заразное заболевание, к возбудителю
которого, кроме собак, восприимчивы кошки и дикие животные
(лисицы, соболи, песцы, еноты и др.).
Чумой болеют собаки всех возрастов. Щенки и молодые собаки
заражаются чумой легче и переболевают тяжелее собак старших воз-
растов.
Вирус чумы находится у больных собак главным образом в кро-
ви и в выделениях из носа, глаз, а также в моче и кале. Заражение
происходит путем контакта больной собаки со здоровой или через
предметы ухода, остатки корма, воду, а также одежду и обувь убор-
щиков.
В организм здоровой собаки вирус проникает с воздухом через
органы дыхания и с кормом через пищеварительный тракт.
Заболеванию чумой способствуют простуда, плохое неполноцен-
ное кормление, недостаток витаминов в корме, плохие условия со-
держания собак.
Чума чаще отмечается весной и осенью.
От момента заражения вирусом чумы до проявления признаков
болезни проходит обычно от 3 дней до 3 недель. В этот период собака
кажется здоровой, но в окружающую среду выделяет вирус и может
заражать здоровых собак.
Заболевание начинается повышением температуры до 40—41,5°,
общим угнетением, вялостью, собака прячется в темные места, ле-
жит, слабо реагирует на внешние раздражители.
Аппетит полностью пропадает или уменьшается, при этом собака
поедает только вкусную пищу. Часто появляется рвота, иногда с при-
месью желчи. Слизистая оболочка глаз покрасневшая, на второй-
третий день заболевания появляется водянистое истечение из глаз,
которое в дальнейшем переходит в слизистое и слизисто-гнойное. Из
носовой полости выделяется вначале водянистое истечение, а затем
слизисто-гнойное.
Мочка носа обычно бывает сухая, горячая, кожа трескается и по-
крывается подсохшими корочками. Шерсть взъерошена, теряет блеск.
Понос. Кал неприятного запаха с примесью крови и слизи.
117
Дыхание учащено, затруднено. Кашель, чихание, иногда на рас-
стоянии слышны хрипы в легких. Поражение нервной системы соба-
ки происходит к концу болезни. Оно характеризуется судорожными
сокращениями мышц головы, конечностей, а затем параличом зад-
них конечностей.
У некоторых собак, особенно молодых, теряется зрение, хотя
внешне глаза остаются нормальными. Иногда нервные явления могут
наступить через 2—4 недели после кажущегося выздоровления соба-
ки. Болезнь длится 3—4 недели.
Лечение больных собак должно проводиться под руководством
ветеринарных специалистов. Для лечения применяются антибиотики
(биомицин, синтомицин, пенициллин и др.), сульфаниламидные
препараты (норсульфазол, сульфадимезин и др.).
В целях профилактики чумы собак необходимо: не допускать кон-
такта служебных собак с бродячими собаками; содержать собак в
чистых, сухих помещениях и правильно кормить их; регулярно про-
водить дезинфекцию помещений собак; собак, находившихся в бе-
гах, вновь поступивших в часть и прибывших из командировок, вы-
держивать в трехнедельном карантине.
При малейшем подозрении на заболевание чумой больную собаку
немедленно’изолируют от здоровых собак. Помещение, где размеща-
лась больная собака, и все предметы, с которыми она соприкаса-
лась, подвергаются дезинфекции 2% раствором хлорной извести или
4% горячим раствором едкого натрия.
После каждого кормления собак кормушка обеззараживается
кипячением, остатки корма выбрасываются в специальную яму,
которую периодически дезинфицируют хлорной известью. Личный
состав, ухаживающий за больными собаками, обеспечивается ха-
латами.
Перед входом на территорию помещений больных собак устанав-
ливаются ящики с опилками, смоченными 2% раствором едкого
натрия или 5% раствором креолина для дезинфекции подошв обуви.
С целью профилактики чумы производятся прививки собакам
противочумной вакцины.
Заразные накожные болезни собак
Стригущий лишай — грибковое заболевание кожи собак.
Заражение здоровых собак происходит от больных собак и кошек.
Возможно заражение собаки от человека и наоборот — человека от
собаки.
Поражение кожи стригущим лишаем чаще всего встречается на
голове, конечностях, шее и реже на других частях тела. Заболевание
сопровождается слабым зудом.
118
Основным признаком болезни являются ломкость волос и появ-
ление безволосых участков округлой формы, покрытых корочками и
струпьями.
Заболевшую собаку необходимо изолировать и подвергнуть лече-
нию под руководством ветеринарных специалистов. Пораженные ме-
ста кожи смазывать 10% салициловым спиртом или 10% настойкой
йода.
Лица, ухаживающие за собаками, больными стригущим лишаем,
во избежание заражения должны строго соблюдать правила личной
гигиены.
Железница вызывается мелкими клещами, паразитирующи-
ми в волосяных мешочках и сальных железах кожи. Заражение проис-
ходит как при непосредственном контакте здоровых собак с больны-
ми, так и через предметы, которые с ними соприкасались.
Заболевают железницей чаще молодые собаки и щенки. Плохое
содержание и кормление способствует заболеванию. Поражение кожи
железницей чаще встречается на голове, конечностях и редко на других
частях тела.
Заболевание характеризуется появлением на коже безволосых
участков. Кожа на этих участках утолщается, сморщивается, при-
нимает синевато-серую или бледно-красную окраску и покрыва-
ется чешуйками. Иногда на этих участках образуются гнойнички,
которые лопаются и гной засыхает в виде корок. Больные собаки
худеют.
При появлении признаков, подозрительных на железницу, соба-
ку необходимо немедленно изолировать и сообщить ветеринарному
составу. Место, где размещалась больная собака, подвергается дезин-
фекции горячим 4% раствором едкого натрия.
Лечение больных собак проводится ветеринарными специалис-
тами.
Ушная чесотка. Возбудителем заболевания является клещ-
кожеед, который часто паразитирует у собак в наружном слуховом
проходе.
Больная собака трясет головой, чешет уши о различные предметы
и лапами. Из ушей вытекает гнойная жидкость, которая склеивает
волосы, края ушной раковины.
Лечение проводится по указанию ветеринарных специалистов.
Блохи появляются в теплый период года, особенно при плохой
уборке помещений, вызывая зуд и беспокойство собак. При появле-
нии блох помещения обрабатываются дезинфицирующими раство-
рами, а собаки — растворами или порошками ДДТ, гексахлорана
под руководством ветеринарных специалистов.
Пастбищные клещи. Во многих южных районах, а также
в средней полосе нашей страны в теплый период года на собак напа-
119
дают пастбищные клещи, которые впиваются в кожу и высасывают
кровь. Это вызывает у собак сильный зуд, истощение, а иногда соба-
ки даже гибнут. Кроме того, клещи являются переносчиками тяже-
лого заболевания крови — пироплазмоза.
В летний период во многих районах, особенно в лесисто-боло-
тистой местности, на собак нападают комары, слепни и другие
кровососущие насекомые, что вызывает их беспокойство и исху-
дание.
Для борьбы с клещами, комарами и другими кровососущими на-
секомыми собак обрабатывают раствором веществ, убивающими кле-
щей и насекомых (гексахлоран, хлорофос, ДДТ и др.). Указанные
растворы приготавливаются под наблюдением ветеринарных специ-
алистов.
Рис. 26. Паразитические клещи и насекомые.
Лейшманиоз. В некоторых южных районах собаки могут
заболеть лейшманиозом.
При остром течении этого заболевания отмечается общее угнете-
ние, повышение температуры тела, истощение, иногда понос. Соба-
ка больше лежит, вследствие чего образуются пролежни. Исход бо-
лезни обычно смертельный.
При хроническом течении отмечается исхудание, лихорадка, вос-
паление глаз и слизистых оболочек носа, шелушение кожи, облысе-
120
ние отдельных участков кожи, изъязвление кожи (нос, уши, лоб,
пальцы, спина и др.) и параличи.
Как правило, собак, больных лейшманиозом, уничтожают, так
как они представляют опасность для людей.
Глистные заболевания
Глисты оказывают вредное воздействие на организм собаки. Они
выделяют ядовитые вещества (токсины), которые постепенно отрав-
ляют организм, что нередко сопровождается поражением нервной
системы. Скапливаясь клубками в кишечнике, они нарушают нор-
мальную работу органов пищеварения; прикрепляясь к стенкам же-
лудка или кишечника, повреждают их и открывают путь для проник-
новения микробов в кровь и брюшную полость.
Собаки заражаются преимущественно круглыми и ленточными
глистами.
Из круглых глистов у собак чаще встречаются аскариды и анкило-
стомы.
Аскариды имеют удлиненное круглое тело (как дождевой червь),
заостренное на концах. Длина от 4 до 40 см. Заражение собак проис-
ходит через пищеварительный тракт при заглатывании яиц аскарид
вместе с кормом и при поедании собакой кала, а также внутриут-
робно, вследствие чего щенки зачастую родятся зараженными аска-
ридами. Аскариды обитают в тонком отделе кишечника, где их быва-
ет от одного до нескольких сотен экземпляров.
У собак, зараженных аскаридами, аппетит изменчив, отмечаются
частые нарушения пищеварения (понос, запор), бледность слизи-
стых оболочек, плохая упитанность, иногда появляются нервные яв-
ления (судороги, припадки).
Анкилостомы — круглые глисты, длиной от 6 до 20 мм, парази-
тируют в тонком отделе кишечника. Анкилостомы вызывают мало-
кровие у собаки, расстройство работы желудочно-кишечного тракта
и общее изнурение. Заражение происходит через ротовую полость.
Ленточные глисты имеют вытянутое плоское тело, состоящее из
члеников. Из ленточных глистов у собак чаще всего встречаются эхи-
нококк и огуречный цепень.
Эхинококк — маленький ленточный глист, длиной 2—6 мм, па-
разитирует в кишечнике. Заражение собак происходит при поедании
мяса животных, болевших эхинококком. Человек заражается эхино-
кокком от собак.
Огуречный цепень — ленточный глист, состоящий из члеников^
похожих на огуречные семена. Длина его от 15 до 40—60 см. Парази-
тирует в тонком отделе кишечника.
121
Зараженная собака выделяет во внешнюю среду вместе с ка-
лом членики глистов, содержащие яйца. Членики распадаются,
выделяют яйца, которые попадают на подстилку, пол и прили-
пают к шерсти собаки. Яйца поедаются блохами. Заражение соба-
ки происходит при проглатывании блох, зараженных личинками
Самка
Яйца круглых глистов
Анкилостомы
Самка
Рис. 27. Круглые глисты и их яйца.
глистов. В кишечнике собаки из личинок развиваются ленточные
глисты.
Признаки поражения собак ленточными глистами в основном ха-
рактеризуются извращенным или изменчивым аппетитом. Собака
может много есть, но не поправляется, а худеет. Понос сменяется
запором. Иногда наблюдаются нервные явления, как при бешенстве.
Однако, в отличие от бешенства, при глистном поражении никогда
не изменяется голос собаки, не наступает паралич нижней челюсти
и задних конечностей.
У щенков заболевание проявляется беспокойством, беспричин-
ным воем, кусанием кожи на животе, бесцельными движениями.
122
Заражение собак ленточными глистами легко определить при тща-
тельном осмотре их кала, где можно найти плоские беловатого цвета
членики глистов, которые обладают способностью к передвижению.
Поэтому надо осматривать свежевыделенный кал.
Лечение (дегельминтизацию) против глист проводят ветеринар-
ные специалисты. Главными в борьбе с глистами являются меры,
предупреждающие заражение собак. С этой целью необходимо: про-
изводить тщательную ежедневную уборку помещений для собак; кал
убирать совочком (лопатой) вместе с верхним слоем земли; под-
стилку заменять не реже одного раза в неделю.
Кабину, будку, твердый пол выгула, цепь, скребницу, гребень
и суконку один раз в месяц ошпаривать кипятком, а лопату, со-
вок обжигать на огне. Метлы сжигать. Перевод собаки из одной
кабины в другую допускать после предварительного обеззаражи-
вания кабины.
Чистку собак производить на специально отведенных местах (со-
баковязи), которые убирать после каждой чистки и дезинфициро-
вать два раза в месяц.
Оберегать собак от заражения накожными паразитами (блохами и
власоедами). Не допускать собак к отбросам мусорных ям и помой-
кам. Не разрешать собаке есть найденный корм и кал.
Кормление собак внутренними органами (легкие, печень, поч-
ки, кишечник) всех животных и головами овец в сыром виде катего-
рически запрещается.
Ветеринарная аптечка заставы
Для оказания первой помощи больным животным на каждой за-
ставе должна иметься ветеринарная аптечка с набором необходимых
медикаментов и инструментов.
Имущество аптечки хранится в специальном шкафчике или ящичке
с надписью «Ветеринарная аптечка» и запирается на замок.
Медикаменты содержатся в плотной бумаге, коробках, банках или
склянках с надписью их названия. При аптечке должны быть опись
медикаментов, инструментов, инструкция по содержанию и пользо-
ванию аптечкой.
По мере израсходования медикаментов и перевязочных средств
они истребуются из ветеринарного лазарета отряда.
После оказания собаке первой помощи необходимо доложить об
этом командиру и сообщить ветеринарному специалисту.
123
Ветеринарная аптечка состоит из следующих предметов
(примерная норма)
С Е Z Наименование предметов Единица учета Кол-во на год При каких заболеваниях применяется Дозы
1 Настойка йода 5% г 250,0 Обработка ран
2 Раствор пиоктанина 5% « 100,0 Для смазывания язв и поражений кожи
3 Вазелин « 150,0 Для смазывания мочки носа при насморке
4 Калий марганцово- кислый « 10,0 Для промывания ран, ротовой полости. Про- тивоядие при отравле- нии плохим мясом Раствор 1:1000 1—3% раствор
5 6 Кислота борная Гидроперит « 50,0 Для промывания глаз, ротовой полости Для промывания ран, ротовой полости 2—3% раствор 1 таблетка на стакан кипя- ченой воды
7 Эмульсия стрептоцида гр. 200.0 При ранах
8 Масло касторовое 200,0 Слабительное при за- порах и отравлениях 20—40 г внутрь один раз в сутки
9 Норсульфазол 30,0 При заболевании орга- нов дыхания внутрь по 1 г 3—4 раза в день
10 Фталазол « 50,0 При заболевании орга- нов пищеварения по 1 г 3—4 раза в день
11 Биомицин мл. сд. 5 При заболевании орга- нов дыхания и пище- варения вместе с нор- сульфазолом и фтала- золом По 1 таб. 3—4 раза в день
12 Салол г 30,0 При заболевании орга- нов пищеварения 1 г 3 раза в день
13 Дуст «ДДТ» г 1000,0 При накожных пара- зитах, блохах, вшах и др. обсыпать собаку (осто- рожно) 1 раз в 3 дня
14 Скипидар « 200,0 Для растирания груд- ной клетки при забо- левании легких 2—3 раза в день
1 Мыло зеленое « 1000,0 Для мытья собак. Хоро- шо промывать водой
124
Перевязочные средства
1. Бинты марлевые..................... шт. 5
2. Бинты тканные...................... метр 6
3. Вата гигроскопическая............... г 200,0
4. Вата компрессная.................... г 100,0
5. Клеенка компрессная................ метр 0,2
Инструменты и аптечные предметы
1. Термометры ветеринарные............ штук 2
2. Ножницы изогнутые по плоскости. « 1
3. Спринцовка №4....................... « 1
4. Кружка Эсмарха...................... « 1
5. Жом нахвостник..................... « 2
6. Пипетки глазные..................... « 3
ГЛАВА 6
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДРЕССИРОВКИ СОБАК
Дрессировка и ее назначение
Дрессировкой называется последовательное приучение животно-
го к совершению в определенном порядке по сигналам дрессиров-
щика (словесным командам, жестам и др.) разнообразных и слож-
ных действий, необходимых для несения службы (работы).
Дрессировать можно разных животных и с разными целями, но
не все животные одинаково легко поддаются дрессировке. Чем выше
развита нервная система животного, тем оно легче поддается дрес-
сировке. С давних времен дрессировка животных находила примене-
ние в цирке.
Цирковой дрессировке подвергаются как домашние животные (со-
баки, лошади), так и дикие (медведи, львы, тигры и др.).
Собаки сравнительно легко поддаются разнообразной дрессиров-
ке вследствие наличия у них высокоразвитой нервной системы и хо-
рошо развитых органов чувств (обоняния, слуха, зрения и др.).
Различают дрессировку собак служебных, охотничьих и цир-
ковых.
В служебном собаководстве производится дрессировка собак для ро-
зыскной, сторожевой, ездовой, караульной, санитарной служб и др.
Процесс одомашнивания диких животных есть, по существу, дли-
тельная дрессировка, которая привела к изменению поведения жи-
вотных.
Учение о дрессировке служебных собак слагается из теории дрес-
сировки и техники дрессировки. Задачей первой части является
теоретическое обоснование правил дрессировки и применения слу-
жебных собак на основе физиологических особенностей высшей не-
рвной деятельности и органов чувств. При этом учитываются условия,
влияющие на поведение и работу собаки. В этой части изучаются
такие вопросы, как раздражители, используемые при дрессировке,
и правила их применения, роль дрессировщика и его помощника,
методы дрессировки, условия, способствующие безотказной ра-
боте собаки, предупреждение возможных ошибок, затрудняющих
дрессировку и др.
126
Вторая часть преследует цель научить правильному, последова-
тельному методическому и техническому построению приемов дрес-
сировки. Техника дрессировки подразделяется в свою очередь на три
раздела: общая дрессировка, специальная дрессировка и тренировка
служебных собак.
Общая дрессировка — это приучение собаки общему послуша-
нию, подчинение ее поведения требованиям дрессировщика. Общие
приемы дрессировки являются основой для дальнейшей специаль-
ной дрессировки собак к определенному виду службы.
Специальная дрессировка — это приучение собаки к несению
розыскной, сторожевой и другой службы.
Тренировка — это систематические упражнения с целью закреп-
ления у собаки ранее выработанных в процессе дрессировки услов-
ных рефлексов (навыков) и их развития и совершенствования при-
менительно к конкретным разнообразным условиям службы на гра-
нице. Следовательно, основным назначением дрессировки является
выработка у собаки стойких условных рефлексов (навыков), направ-
ленных на выполнение разнообразных действий, необходимых для
использования ее на службе.
Успех дрессировки собак зависит от степени знания дрессиров-
щиком теоретических основ дрессировки и наличия практических
навыков по дрессировке. Дрессировщик должен умело использовать
врожденные способности собаки (тонкость обоняния, слуха, зрения
и пр.), особенности ее поведения (естественных повадок животно-
го) и развивать, совершенствовать новые, желательные для службы,
качества.
Поведение собаки. Нервная система
Хотя дрессировка животных известна с древнейших времен, од-
нако научные основы ее были установлены только в конце XIX и
начале XX веков академиком И. П. Павловым и его ученикам. Совре-
менная дрессировка животных, ее методические и технические при-
емы основываются на учении И. П. Павлова о высшей нервной дея-
тельности животных, на зависимости поведения животного от усло-
вий его жизни.
Поведение собаки обусловливается деятельностью нервной сис-
темы. Центральная нервная система собаки состоит из спинного и
головного мозга и громадного количества отходящих от него нервных
волокон. Вещество головного и спинного мозга построено из многих
миллиардов нервных клеток, соединенных между собой короткими
отростками. Длинные отростки этих нервных клеток соединяются в
пучки, называемые нервами, которые идут к различным органам и
тканям и составляют периферическую и вегетативную нервную сис-
тему. Благодаря такому строению все отделы центральной нервной
127
системы соединены между собой и с различными органами и тканя-
ми организма.
Нервные волокна, отходящие от спинного и головного мозга,
пронизывают полностью весь организм. Обычно в каждом нерве име-
ются двоякого рода нервные волокна: по одним волны возбуждения
передаются от различных органов тела в центральную нервную сис-
тему, по другим — из центральной нервной системы в работающие
органы. Первые волокна называются чувствительными, вторые —
двигательными.
Нервные клетки в отличие от других клеток организма собаки
обладают высокой возбудимостью и проводимостью. Даже незначи-
тельное раздражение чувствительного отростка нервной клетки вы-
зывает в ней возбуждение, которое со скоростью до 120 метров в
секунду распространяется от клетки к клетке по нервным путям цен-
тральной нервной системы, а затем по двигательным нервам дости-
гает мышцы или железы и приводит их в деятельное состояние. При
этом в коре головного мозга возникает определенное ощущение в
результате дошедшего до нее возбуждения. Ощущения бывают разно-
образные: зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, кожные,
двигательные, ощущения изменения положения тела и др. Они зави-
сят от свойств и характера раздражителя.
Таким образом, в результате раздражения чувствительных не-
рвных окончаний (физического воздействия раздражителя) в нервной
системе возникает физиологический процесс — возбуждение, кото-
рое достигает коры головного мозга и приводит к возникновению
того или иного ощущения (психического процесса), а оно в свою
очередь сопровождается затем той или иной деятельностью орга-
низма. Например, если иглой уколоть лапу собаки, то она в ре-
зультате болевого ощущения быстро отдернет лапу. Здесь видна
тесная связь между внешним раздражителем (укол иглой) и мы-
шечной реакцией (отдергивание лапы). Одно переходит в другое
молниеносно. Действие раздражителя отражается через централь-
ную нервную систему и проявляется определенной деятельностью
организма. Переход возникшего возбуждения с чувствительных не-
рвов на двигательные происходит в данном случае в центрах спин-
ного мозга, но при этом принимают участие и центры головного
мозга, так как во всяком поступке организм действует как одно
целое.
Чем выше развита нервная система животных, тем сложнее их
психика (поведение). Психика высших животных достигает большой
сложности и включает в себя не только процессы ощущения, но и
процессы восприятия, а также элементарные формы рассудочной
деятельности. В частности, высшие обезьяны способны образовать
сложные связи с окружающей средой, напоминающие действия че-
128
ловека. Например, известны опыты, когда обезьяна строит из ящи-
ков вышку, чтобы достать прикрепленный на высоте плод.
Центральная нервная система животных и, прежде всего, боль-
шие полушария головного мозга осуществляют связь организма с
внешним миром. Воспринимая раздражения из внешнего мира, цен-
тральная нервная система оказывает соответствующее влияние на
деятельность внутренних органов и, таким образом, связывает внут-
реннюю среду организма с внешней.
Восприятие различных раздражений из внешней окружающей сре-
ды и от внутренних органов организма сопровождается разнообраз-
ными ответными действиями животного, что и составляет его пове-
дение. Поведение животных в самых основных формах проявляется в
их стремлении к пище, к защите от вредных воздействий и к размно-
жению. Поведение животного есть результат приспособления орга-
низма к условиям окружающей среды.
Работы И. П. Павлова показали, что поведение собаки обусловли-
вается работой больших полушарий головного мозга. Они, главным
образом, устанавливают сложные взаимоотношения организма с
окружающей средой. Эту физиологическую деятельность больших
полушарий головного мозга И. П. Павлов назвал высшей нерв-
ной деятельностью. Но следует иметь в виду, что разные
проявления высшей деятельности есть результат совместной объеди-
ненной деятельности коры и подкорковых образований головного
мозга, среди которых важную роль играет сетевидное образование.
Инструктор (вожатый) службы собак обязан знать основные про-
явления и закономерности высшей нервной деятельности собаки,
чтобы в процессе дрессировки и тренировки сознательно и правиль-
но воздействовать на поведение собаки и умело применять те раздра-
жители, при помощи которых вызываются нужные для службы (ра-
боты) действия собаки.
Все раздражения, идущие из окружающей внешней среды, вос-
принимаются собакой с помощью органов чувств (зрения, слуха,
вкуса, обоняния, осязания). При этом возникшее возбуждение по
чувствительным нервам передается в центральную нервную систему,
где оно переходит на двигательные нервы, связанные с мышцами и
железами. Когда возбуждение достигает этих органов, они выпол-
няют определенную работу. Так, пища, попадая в рот собаки, раз-
дражает окончания чувствительного вкусового нерва, которые за-
ложены во вкусовых сосочках языка. По этому нерву возбуждение
передается в центральную нервную систему (продолговатый мозг),
где переходит на двигательный нерв, связанный со слюнной желе-
зой, которая в ответ на возбуждение начинает усиленно выделять
слюну. Такая ответная реакция (действие) организма на раздражи-
тель, осуществляемая при обязательном участии центральной нервной
системы, называется р е ф л е к с о м (в переводе —
9 Зак. 6953
129
отраженным действием). Это означает, что деятельность нервной си-
стемы является отраженной, т. е. она происходит в ответ на воздей-
ствия раздражителей из внешней окружающей среды или внутрен-
ней среды организма.
Действия внешних раздражителей (света, разнообразных звуков,
пищи, запаховых веществ, соприкосновения предметов с кожей и
др.) воспринимаются органами чувств — зрения, слуха, обоняния,
осязания и вкуса. Каждый орган чувств или рецептор, как их еще
называют, приспособлен воспринимать действие только определен-
ных раздражителей, например, глаз воспринимает только световые
раздражения, ухо — звуковые, кожа — механические воздействия,
температурные и др. Органы чувств животных никогда не работают в
одиночку потому, что они с помощью нервной системы тесно связа-
ны между собой.
Кроме внешних раздражителей на поведение животных влияют и
внутренние раздражители. Это различные вещества, находящиеся в
крови, которая постоянно омывает нервные центры. Кроме того, во
всех мышцах, различных внутренних органах (сердце, почки, желу-
док, мочевой пузырь и др.) расположены особые воспринимающие
чувствительные образования — рецепторы, которые реагируют на
внутренние раздражители.
Различные изменения во внутренней среде организма восприни-
маются рецепторами внутренних органов, что ведет к возникнове-
нию возбуждения, которое передается в центральную нервную сис-
тему. В ответ на это изменяется деятельность отдельных органов или
всего организма, т. е. проявляется рефлекторная деятельность.
Например, при накоплении мочи в мочевом пузыре начинают
растягиваться его стенки. Это раздражает чувствительные нервные
образования (рецепторы) в стенках. Возникшее возбуждение пере-
дается по чувствительным нервам в центральную нервную систему,
затем переключается на двигательный нерв и доходит до мышц сте-
нок мочевого пузыря, они сокращаются и происходит акт мо-
чеиспускания. Рефлекторные реакции организма являются средством
приспособления животных к внешней среде, в которой они живут.
Поэтому именно внешняя среда с ее многочисленными и разно-
образными раздражителями, воздействующими на нервную систе-
му, определяет поведение животных и человека, деятельность их
организма. Это было показано исследованиями И. М. Сеченова — отца
русской физиологии. Особая заслуга в раскрытии законов деятельно-
сти центральной нервной системы принадлежат академику И. П. Пав-
лову. Он показал, что все рефлексы по своему происхождению разде-
ляются на безусловные и условные.
Безусловными рефлексами называются врожденные
ответные действия организма на раздражители, как со стороны внеш-
ней, так и внутренней среды организма, более или менее неизмен-
130
ные, стойко передающиеся по наследству. Они проявляются у каж-
дой собаки при действии раздражителя (например, выделение слю-
ны при даче мяса, сосательный рефлекс у щенка, половой рефлекс
у взрослой собаки и др.)
Условными рефлексами называют ответные действия
на раздражители, которые приобретаются собакой в процессе ее
жизни при определенных условиях. Например, внешний вид кор-
мушки только тогда начинает вызывать отделение слюны у собаки,
когда ее из этой кормушки накормят. Умение отличать своего хозяи-
на от посторонних людей возникает тогда, когда собака привыкнет к
своему хозяину. Подобно этому выполнение собакой различных ко-
манд также требует предварительного приучения.
Органом образования условных рефлексов является кора полуша-
рий головного мозга.
Условные рефлексы строго индивидуальны и непостоянны, они
исчезают, если изменяются условия, которые их вызвали. Если тре-
нировка собак не проводится, то выработанные при дрессировке
условные рефлексы угасают.
Условные рефлексы образуются на базе безусловных и оказывают
преимущественное влияние на поведение животного. Таким обра-
зом, совокупность безусловных и условных рефлексов, проявляю-
щихся на раздражители окружающей и внутренней среды организ-
ма, обусловливают все сложное поведение собаки.
Безусловные рефлексы. Инстинкты
У взрослой собаки и у щенка, никогда не пробовавших мяса, в
ответ на введение мяса в рот начинается, как известно, рефлектор-
ное отделение слюны и других пищеварительных соков. Внезапный
яркий свет вызывает сокращение мышц век, и глаза закрываются.
Подобные рефлексы существуют у животных с момента рождения и
при соответствующем раздражении чувствительных нервных оконча-
ний возникают как бы автоматически, не требуя никаких добавоч-
ных условий. По этой причине рефлексы такого рода называют бе-
зусловными или врожденными рефлексами.
Отражение раздражителя при этом происходит по постоянным
нервным путям: от чувствительных нервных окончаний возбуждение
движется к спинному или головному мозгу и оттуда к мышцам или
внутренним органам. При этом возникает импульс обратного воз-
буждения, сигнализирующего в центральную нервную систему о со-
вершенном действии. Этот путь, по которому проходит возбужде-
ние, называют рефлекторной дугой. Каждый орган и каждая ткань
тела собаки имеют свои рефлекторные дуги, которые проходят по
определенным путям головного и спинного мозга. Поэтому приме-
ров рефлекторной деятельности много.
131
Дуги безусловных рефлексов проходят не через кору полушарий,
а через другие отделы мозга, поэтому они сохраняются и после уда-
ления коры.
Безусловные рефлексы проявляются в результате действия раз-
дражителей как из внешней окружающей среды, так и изнутри са-
мого организма. По сложности проявления врожденные реакции мо-
гут быть более простыми, например сужение зрачка, чихание и т. п.,
и более сложными, например движение организма в целом (бег со-
баки). Но при этом известно, что сложный безусловный рефлекс как
бы состоит из множества простых безусловных рефлексов. Поэтому
деление на простые и сложные безусловные рефлексы является от-
носительным.
Жизнь и поведение животных во многом определяется пищевы-
ми, оборонительными, ориентировочными и другими безусловны-
ми рефлексами.
Все реакции новорожденного щенка (дыхание, сосание, моче-
выделение, каловыделение и т. п.) направлены на первоначальное
обеспечение жизни его в новых условиях и по своему характеру
проявления являются безусловными рефлексами. Они вызываются
преимущественно раздражителями внутреннего порядка: чувство го-
лода вызывает сосательный рефлекс, наполнение мочевого пузыря
вызывает рефлекс мочевыделения и т. д. По мере роста и развития
щенка проявляются и другие, более сложные, безусловные рефлек-
сы, например двигательный, половой, родительский и др. Сложные
безусловные рефлексы состоят из целой цепи простых безусловных
рефлексов.
Поведение животного, обусловленное врожденными реакциями,
называется инстинктивным. Инстинкты, в понимании павловской
физиологии, — это сложные безусловные рефлексы. Все проявле-
ния инстинктов направлены на получение пищи, воздуха, на за-
щиту от врагов, на воспитание потомства. Все они характеризуются
своим постоянством, стереотипностью и определенной целесооб-
разностью.
Однако инстинктам свойственна и некоторая индивидуальность.
Известно, что одни служебные (или охотничьи) собаки поддаются
дрессировке лучше, чем другие, хотя принадлежат к одной и той же
породе, а иногда родились от тех же самых производителей, воспи-
таны одним и тем же хозяином. Инстинкт искать и преследовать пти-
цу свойствен всем подружейным (легавым) собакам. Другие разно-
видности, например гончие собаки, этого инстинкта не имеют.
Многие инстинкты собак, например охотничьих и служебных
(розыскных, сторожевых и др.), легко понять, если учесть необы-
чайную чувствительность органа обоняния и прочность следов (за-
паховую «память», свойственную этим животным). Но при этом сле-
дует отметить, что собаки, способные различать тысячи различных
132
запахов, обращают внимание только на те из них, которые имеют
непосредственное отношение к добыче пищи, защите от врагов, раз-
множению.
Факты показывают, что, изменяя внешние условия, можно пере-
делать инстинкт животного. Так, охотничье-пищевой инстинкт у ко-
тенка обнаруживается лишь в возрасте двух—четырех месяцев. Если к
этому времени котенок не поймает и не съест мышь, то его охотни-
чье-пищевой инстинкт будет значительно ослаблен. Изменив усло-
вия развития котенка, этот инстинкт можно вообще подавить. Опи-
сан такой опыт: слепым котятам подкладывали каждый день слепых
крысят. Выращенные таким образом кошки совсем не ловили мышей
и крыс.
Инстинкты зависят от условий существования организмов и пе-
рестраиваются в прямой зависимости от изменений среды. Отсюда с
несомненностью следует вывод, что инстинкты сформировались ис-
торически как ответные реакции организма на определенные, по-
вторяющиеся из поколения в поколение внешние условия.
Безусловные рефлексы, в том числе инстинкты, обеспечивают
приспособление организма к неизменным условиям. Однако одни
только безусловные рефлексы не могут обеспечить существование
животного в сложной и изменяющейся обстановке. Его связь со сре-
дой в таких условиях осуществляют условные рефлексы.
Следовательно, внешний мир в конечном счете определяет все
связи организма со средой: и безусловные, постоянные связи, т. е.
инстинкты, и изменчивые, временные связи, т. е. условные реф-
лексы.
Сложные безусловные рефлексы состоят из большого количе-
ства более простых реакций, которые проявляются в определен-
ном порядке, где конец одного рефлекса вызывает начало другого
рефлекса, следующего за ним, и т. д. Например, движения собаки
(ходьба, бег) являются результатом проявления сложной цепи реф-
лексов, где попеременно сменяющиеся сгибательные и разгиба-
тельные движения конечностей обеспечивают движение собаки в
целом, что играет огромную роль при поиске пищи и защите от
врагов.
Различают две основные группы инстинктов: инстинкты, обеспе-
чивающие сохранение жизни индивидуума (пищевой, оборонитель-
ный, ориентировочный), и инстинкты, направленные к сохране-
нию вида животных (половой и родительский).
Инстинкты, как известно, передаются по наследству, но сте-
пень и форма их проявления зависят от физиологического состоя-
ния организма и от влияния внешней среды. В результате этого у
взрослой собаки проявление инстинктов всегда усложняется, обо-
гащается за счет «обрастания» условными рефлексами (привычка-
ми). Следовательно, привычки вносят существенную поправку
133
инстинктам. Привычка усложняет инстинкт, придает ему разнооб-
разие проявлений, свойственное отдельным животным. Многие ин-
стинкты изменились под влиянием приручения и одомашнивания
животных.
Инстинкты можно «подправлять», пользуясь методом выработки
условных рефлексов. Исчезновение старых и развитие новых инстин-
ктов тесно связано с новыми условиями жизни, в частности, с теми
новыми требованиями, которые предъявляются к домашним живот-
ным со стороны человека. Человек, изменяя условия жизни живот-
ных, изменяет и их инстинкты. Однако эти изменения протекают
медленно в течение многих тысячелетий.
Как не велико разнообразие основных врожденных рефлексов,
без которых невозможна жизнь животного, однако не они составля-
ют высшую ступень приспособляемости организма к окружающей
среде. Они служат лишь фундаментом, на который сверху в процессе
жизни наслаиваются разнообразные приспособительные реакции (ус-
ловные рефлексы), что усложняет поведение животного и приспо-
собляемость его к окружающей среде.
Условные рефлексы
Условные рефлексы приобретаются в процессе взаимоотношения
животного организма с окружающей средой. Они образуются на базе
безусловных рефлексов только при определенных условиях и исчеза-
ют при изменении их, чем способствуют лучшему приспособлению
организма к условиям жизни.
С ростом и развитием щенка количество условных рефлексов у
него увеличивается, тем самым обогащается его индивидуальный
опыт.
Определенными воздействиями на собаку человек может вырабо-
тать у нее желательные условные рефлексы, с помощью которых он
управляет ее поведением и использует для служебных целей.
Основные движения собаки при посадке, укладке, беге, плава-
нии представляют врожденные безусловные рефлексы положения.
Однако, чтобы вызвать эти действия у собаки путем произношения
определенных команд, необходимо выработать условные рефлексы
на эти команды.
Это делается так. Команда (определенное слово) сопровождает-
ся таким раздражителем, который вызывает у собаки безусловный
рефлекс. Например, дрессировщик, удерживая собаку за поводок,
произносит команду «Сидеть» и одновременно правой рукой натя-
гивает поводок вверх — назад, а левой нажимает на собаку в области
перехода поясницы в круп. Это заставляет собаку садиться. Нажатие
в области перехода поясницы в круп является тем безусловным раз-
134
дражителем, который вызывает безусловный рефлекс посадки. Со-
бака будет садиться по команде «Сидеть» только после многократ-
ных подкреплений этой команды (условного раздражителя) ука-
занным безусловным раздражителем в течение нескольких дней. Для
более быстрой выработки данного условного рефлекса и более проч-
ного его закрепления следует, после того как собака примет поло-
жение посадки, дать ей лакомство (кусочек мяса). По такому прин-
ципу производится выработка условных рефлексов на разнообразные
команды.
Условные рефлексы могут вырабатываться не только на отдель-
ные раздражители, но и на целый комплекс их. Комплексные раз-
дражители имеют большое значение в дрессировке собак. Сам дрес-
сировщик для нее является комплексным раздражителем, который
воздействует на собаку своим индивидуальным запахом, голосом,
жестами, движениями, формой одежды и т. д.
В лабораторных условиях установлено, что сам экспериментатор,
его фигура, голос, выражение его лица являются суммой очень силь-
ных для собаки условных раздражителей, на которые при подкреп-
лении пищей постепенно образуется множество разнообразных ус-
ловных рефлексов.
Условия образования условных рефлексов
Для более быстрой выработки условных рефлексов при дресси-
ровке собак необходимо хорошо усвоить основные правила выработ-
ки условных рефлексов.
Для образования условного рефлекса прежде всего подбираются
два раздражителя. Один из них используется в качестве условного, а
другой — безусловного. Действие этих двух раздражителей должно
совпадать во времени, или, точнее, раздражитель, на который выра-
батывается условный рефлекс (например команда «Рядом»), должен
несколько предшествовать (на 1—2 секунды) действию безусловного
раздражителя (рывок поводком). Вначале на звуковой раздражитель
(команду «Рядом») собака настораживается, прислушивается, т. е.
проявляет ориентировочный рефлекс (рефлекс «что такое?»). После
нескольких совпадений звучания слова «Рядом» с рывком поводка
ориентировочный рефлекс исчезает и по этой команде у собаки про-
является рефлекс движения рядом с дрессировщиком.
Сила действия безусловного раздражителя, на базе которого вы-
рабатывается условный рефлекс, должна быть большей, чем сила
действия того раздражителя, на который вырабатывается условный
рефлекс.
Например, большое количество условных рефлексов у собаки
можно выработать при помощи пищевого безусловного раздражите-
ля, однако если отказ и дачу ей мяса сочетать с более сильным,
135
в частности, болевым раздражителем (удары хлыстом, сильный ры-
вок), то мясо приобретает значение условного раздражителя и вызы-
вает проявление оборонительной реакции. В таком случае показ и
дача мяса собаке вызывает у нее оборонительную реакцию. Это осо-
бенно проявляется у хорошо надрессированных собак розыскной и
караульной службы.
Условные раздражители должны быть достаточной силы. На сла-
бые условные раздражители рефлексы вырабатываются медленно
и реакция проявляется более слабая, вялая, чем на сильные. По-
этому при дрессировке подаваемые команды должны быть четки-
ми и достаточной силы, что ведет к более быстрому образованию
условных рефлексов и энергичному их выполнению собакой. На-
ряду с этим необходимо помнить, что сила условных раздражите-
лей не должна быть чрезмерной, так как это ведет к задержке
выработки условных рефлексов у некоторых собак, особенно со
слабой нервной системой, а в отдельных случаях рефлексы вооб-
ще не образуются.
Одним из условий образования условных рефлексов является сте-
пень возбудимости нервного центра того безусловного рефлекса, на
базе которого вырабатывают условный рефлекс. Например, у соба-
ки, находящейся в полуголодном состоянии, более повышена воз-
будимость пищевого центра, поэтому быстрее вырабатываются ус-
ловные рефлексы на условные раздражители, подкрепляемые пи-
щей, чем у сытой собаки с пониженной возбудимостью пищевого
центра.
Известно, что такие приемы, как задержание собакой убегающе-
го человека, следовая работа и некоторые другие, строятся на осно-
ве сложного активно-оборонительного рефлекса собаки. Чем в более
активном состоянии находится этот рефлекс, тем быстрее образуют-
ся условные рефлексы при дрессировке по указанным приемам. Если
у собаки слабо выражен активно-оборонительный рефлекс, то ак-
тивность его повышается путем предварительной выработки навыка
агрессивности при помощи приема «развитие злобы».
На образование условных рефлексов существенное влияние ока-
зывает обстановка. Наличие большого количества внешних посторон-
них раздражителей (движение людей, животных, транспортных
средств, различные звуковые сигналы, шумы и т. п.) затрудняет вы-
работку нужных условных рефлексов, так как посторонние раздра-
жители будут отвлекать животное и полушария головного мозга его
будут заняты другой деятельностью.
Поэтому вначале дрессировку собак следует производить в такой
обстановке, где нет сильных посторонних раздражителей. При этом и
сами дрессировщики должны находиться друг от друга на значитель-
ном удалении. В последующем, когда условные рефлексы будут выра-
ботаны, обстановку следует постепенно усложнять и доводить до та-
136
кого состояния, чтобы собака выполняла команды дрессировщика в
любых сложных условиях окружающей среды.
Необходимо также учитывать и действие внутренних раздражите-
лей, например, переполнение мочевого пузыря, прямой кишки, за-
болевание отдельных органов и т. п., отрицательно влияющих на дрес-
сировку собак. С этой целью перед началом работы необходимо погу-
лять с собакой и дать ей возможность опорожнить мочевой пузырь и
прямую кишку, а при заболевании собаки дрессировка не должна
производиться.
Кроме отвлекающих раздражителей, на дрессировку собак отри-
цательно влияют такие факторы, как сильный ветер, дождь, снег,
высокая или слишком низкая температура воздуха и т. п., что также
необходимо учитывать.
Физиологический механизм образования условных рефлексов
Условные рефлексы образуются благодаря деятельности коры по-
лушарий головного мозга. Как показывают лабораторные опыты, при
удалении полушарий путем операции у собаки пропадают ранее вы-
работанные условные рефлексы. У нее исчезает ранее приобретен-
ный жизненный опыт, и животное оказывается не приспособлен-
ным к существованию. Несмотря на то, что у такой собаки проявля-
ются безусловные рефлексы, она не может существовать без посто-
ронней помощи. Собака, находясь даже в голодном состоянии, не
может найти пищу, хотя она находится рядом с ней, не может пре-
одолеть незначительное препятствие и останавливается перед ним и
т. п., хотя у данной собаки сохраняется способность слышать, видеть
и обонять.
Это указывает на огромную роль условных рефлексов в жизни
организма, в его тонком приспособлении к изменяющимся услови-
ям окружающей среды.
В чем же состоит механизм образования условных рефлексов?
Условный рефлекс образуется в результате многократных и одно-
временных действий на органы чувств собаки двух раздражителей,
из которых один является вначале индифферентным (безразличным)
по отношению к той реакции, которую вызывает второй раздражи-
тель, являющийся безусловным. В процессе образования условного
рефлекса индифферентный раздражитель становится условным раз-
дражителем и вызывает уже условный рефлекс, т. е. ту реакцию, ко-
торую раньше вызывал безусловный раздражитель.
Например, будем действовать на собаку звуковым раздражителем —
командой «Сидеть» и одновременно механическим раздражителем —
давлением руки в области перехода поясницы в круп. Команда «Си-
деть» будет восприниматься органом слуха, и возникшее возбужде-
ние по чувствительным нервам доходит до коры полушарий (слухо-
137
вого центра) головного мозга, вызывая возбуждение определенной
группы нервных клеток коры мозга (первый очаг возбуждения). Од-
новременно от воздействия давлением руки на кожу в области пере-
хода поясницы в круп возникает возбуждение и по чувствительным
нервам также доходит до коры мозга (двигательного центра) и вы-
зывает возбуждение другой группы клеток (второй очаг возбужде-
ния). Собака при этом садится.
Следовательно, одновременно в коре мозга возникает два очага
возбуждения. Второй очаг возбуждения будет более сильный, он бу-
дет притягивать к себе возбуждение из первого очага, что ведет к
установлению связи в коре головного мозга между двумя группами
клеток (центрами). Возбуждение, возникшее от действия произне-
сенной команды, соединилось или, как говорят, замкнулось в коре
головного мозга с возбуждением, возникшим от давления рукой на
кожу в области перехода поясницы в круп.
команда
«Сидеть»
Слуховой центр (1-й очаг возбуждения)
Двигательный центр (2-й очаг возбуждения)
Двигательные
нервы к мышцам
Рис. 28. Схема образования условного рефлекса на команду «Сидеть».
Замыкание
рефлекторной дугой
Если многократно в течение ряда дней повторять действие этих
двух раздражителей, происходит упрочение связи в коре мозга меж-
ду двумя центрами — слуховым и двигательным.
138
После этого достаточно произнести команду «Сидеть» как воз-
буждение в коре мозга из слухового центра пойдет к двигательному,
а затем по двигательным нервам к мышцам, и собака сядет. При этом
также возникает нервное возбуждение, которое сигнализирует в цен-
тральную нервную систему о совершенном действии.
Следовательно, важным в механизме образования условных реф-
лексов является замыкание связи между двумя возбужденными не-
рвными центрами в коре головного мозга. После этого уже один
условный (ранее индифферентный) раздражитель будет вызывать
такую же реакцию, какую вызывал безусловный раздражитель. Ус-
ловный раздражитель как бы заменяет действие безусловного, или,
как говорят, он является сигналом действия безусловного раздражи-
теля. На этом основании условные рефлексы еще называют замыка-
тельными, сигнальными.
Дуга условного рефлекса значительно сложнее, чем безусловного.
Замыкание дуги условного рефлекса происходит только в коре го-
ловного мозга между определенными центрами. Надо иметь в виду,
что рассмотренный выше пример механизмов образования условно-
го рефлекса изложен весьма схематично и упрощенно. На самом деле
каждый рефлекс связывается с многими другими рефлексами, и в
целом реакция на раздражение протекает довольно сложно. Однако
механизм образования условных рефлексов всегда сводится к замы-
канию связей между очагами возбуждения в коре головного мозга.
Натуральные и искусственные условные рефлексы
Хорошо закрепленные условные рефлексы соответствуют тому,
что обычно называют привычками или навыками. Все животные про-
являют действия в зависимости от обстановки (раздражителей) и
при этом используют свой опыт, свои привычки, которые выработа-
лись при данных условиях. При изменении условий жизни изменя-
ются и привычки, что дает возможность лучше приспосабливаться к
внешней среде.
Если положить мясо в рот одномесячному щенку, который еще
не пробовал мяса, у него сразу начнет выделяться слюна, хотя он
никогда до этого не ел мяса. Это безусловный слюнный рефлекс. Если
показать мясо другому такому же щенку, то при этом у него возни-
кает только зрительное раздражение, а слюна выделяться не будет.
Вид мяса еще не вызывает условного рефлекса. Нужно вслед за пока-
зом мяса щенку положить его в рот, т. е. подкрепить зрительное раз-
дражение пищевым, тогда быстро образуется условный рефлекс на
вид и запах мяса. Щенок после этого станет значительно опытнее,
круг его привычек расширится.
Рефлексы на вид и запах пищи называются натуральными (есте-
ственными) условными рефлексами. Этим подчеркивается, что ус-
139
ловный раздражитель естественным образом связан с безусловным
раздражителем. Такие рефлексы образуются очень быстро (требуются
одно-два сочетания) и удерживаются стойко.
Условные рефлексы, выработанные на посторонние раздражите-
ли, такие, как звуковые (команды, звонок), зрительные (жесты, свет
лампочки), запаховые и т. п., называются искусственными. При этом
условный раздражитель не имеет прямого отношения к безусловно-
му раздражителю, а только совпадает с ним по времени. Они образу-
ются в большом количестве при жизни животного и, в частности,
вырабатываются под воздействием человека при дрессировке. Одна-
ко эти рефлексы образуются значительно труднее и бывают менее
стойкими, чем натуральные условные рефлексы.
Если условный раздражитель через 1—2 секунды подкрепляется
действием безусловного раздражителя, то вырабатывается совпадаю-
щий условный рефлекс. При этом условная реакция будет проявлять-
ся сразу после действия условного раздражителя. При дрессировке
собак стремятся выработать у них разнообразные совпадающие ус-
ловные рефлексы. Например, после подачи команды «Сидеть» соба-
ка сразу же принимает положения посадки и т. п.
При длительном (до пяти минут) действии условного раздражи-
теля и более позднем его подкреплении безусловным раздражителем
у собак вырабатывается запаздывающий условный рефлекс. Напри-
мер, звонок звенит (условный раздражитель) две минуты, а пищу
(безусловный раздражитель) собаке при этом даем не сразу, а толь-
ко в конце второй минуты, при таком сочетании вырабатывается
запаздывающий условный рефлекс. Хотя звонок будет звенеть, реак-
ция (выделение слюны) запаздывает и проявится только к концу
второй минуты. В практике дрессировки запаздывающий условный
рефлекс образуется тогда, когда дрессировщик безусловными раз-
дражителями подкрепляет не первую команду, а после многократ-
ного повторения ее. Например, подкрепление команды «Сидеть» после
трехкратного ее повторения.
Условные рефлексы образуются и на след условных раздражите-
лей, который они оставляют в коре головного мозга после прекра-
щения своего действия.
Если условный раздражитель подействовал, допустим, 3—5 се-
кунд, а подкрепление его безусловным раздражителем производится
через 20—30 секунд, то при таких условиях образуется следовой ус-
ловный рефлекс. При этом ответ на действие условного раздражите-
ля будет проявляться через 20—30 секунд после прекращения его
действия. В практике дрессировки подобные рефлексы вырабатывают
у собак обычно вялые, малоэнергичные дрессировщики, которые
подачу команд подкрепляют своими действиями не сразу, а через
некоторое время. В таких случаях собаки выполняют команды мед-
ленно, нечетко и вяло.
140
Условный рефлекс, как известно, вырабатывается на базе безус-
ловного рефлекса.
Однако можно выработать новый условный рефлекс на базе ранее
выработанного условного рефлекса. Такие рефлексы именуются реф-
лексами высшего порядка (первого, второго, третьего). Они трудно
вырабатываются и менее стойки, т. е. быстро угасают.
Для этого вначале образуют условный рефлекс на команду «Си-
деть». Затем на основе команды «Сидеть» вырабатывают рефлекс по-
садки на жест. При этом дается жест рукой (зрительный условный
раздражитель), который подкрепляется командой «Сидеть». Если же
жест посадки подкрепляется наряду с командой и действием дресси-
ровщика с помощью поводка или же собаке дается лакомство, т. е.
применяется безусловный раздражитель, то в таких случаях вырабо-
танный условный рефлекс на жест руки будет являться рефлексом
первого, а не второго порядка.
Положительные и тормозные условные рефлексы
В ответ на различные раздражители в нервной системе возника-
ет процесс возбуждения или процесс торможения. Процесс воз-
буждения лежит в основе того или иного действия собаки, а про-
цесс торможения наоборот задерживает, тормозит его действие.
На основе тормозного процесса вырабатываются при дрессировке
так называемые условные тормозные (отрицательные) рефлексы
(выработке! условного рефлекса на команду «Фу» и др.). На основе
торможения вырабатываются также условные рефлексы, связанные
с выдержкой при построении ряда приемов («посадка», «укладка»,
«стояние» и др.), а также приемов, при которых вырабатывается
дифференцировка запахов («выборка вещей», «выборка человека с
вещи» и др.).
Условные рефлексы, в основе проявления которых лежит про-
цесс возбуждения, называются положительными условными реф-
лексами.
В каждом навыке, выработанном при дрессировке, имеется соче-
тание нескольких положительных и тормозных рефлексов. Это соче-
тание проявляется у собаки в виде сложного действия, которое и
называется навыком. Например, на команду «Ко мне» у собаки воз-
никает несколько условных рефлексов, находящихся в сочетании
между собою. Прежде всего проявляется сложный рефлекс, выража-
ющийся в подходе собаки к дрессировщику, затем собака принимает
положение посадки перед дрессировщиком, и наконец проявляется
условный рефлекс, удерживающий собаку в занятом положении (вы-
держка). В процессе дрессировки по специальным приемам у собаки
вырабатываются еще более сложные навыки, выражающиеся в со-
вершении собакой ряда сложных действий, например движение со-
141
баки по следу, обнаружение и поднятие вещей на следу, нахождение
и задержание нарушителя государственной границы по его запахо-
вому следу и др.
Такое последовательное сочетание нескольких условных реф-
лексов, составляющих навык, именуется динамическим (двигатель-
ным) стереотипом. Это есть результат свойства коры головного
мозга связывать (обобщать) в определенном порядке отдельные
условные реакции организма. Чем прочнее выработан стереотип
(навык), тем четче совершает собака определенные действия. Сте-
реотип может быть как положительный, так и отрицательный.
При допущении дрессировщиком ошибок, например применение
на каждом занятии различных команд в определенной последо-
вательности, у собаки вырабатывается отрицательный стереотип.
В дальнейшем собака после дачи первой команды выполняет оп-
ределенный навык, а остальные навыки собака будет совершать
последовательно без команды. Чтобы предупреждать такие явле-
ния, команды при дрессировке следует давать в разной последо-
вательности.
Возбуждение и торможение проявляются в клетках мозга в форме
постоянного движения, то распространяясь по коре мозга, то вновь
собираясь к тем пунктам, где они первоначально возникли. Такое
распространение процессов возбуждения и торможения по коре по-
лушарий мозга носит название и р р а д и а ц и и, а обратное
собирание этих процессов (возбуждения и торможения) в пунктах их
возниновения называется концентрацией. Процесс ирради-
ации и концентрации протекает при выработке каждого условного
рефлекса.
В практике дрессировки известно, что в начале выработки услов-
ного рефлекса на определенный раздражитель (например на команду
«Ко мне») наблюдается проявление этого рефлекса и на другие ко-
манды, т. е. собака подойдет к дрессировщику и при произношении
им другого какого-либо слова. Однако после некоторого периода дрес-
сировки, когда произойдет концентрация возбуждения в строго оп-
ределенных клетках коры мозга, ответ будет проявляться только на
команду «Ко мне».
Процесс концентрации происходит медленнее процесса иррадиа-
ции. Рекомендуется при работе с собакой команды или жесты при-
менять всегда в строгом однообразии и подкреплять определенным
безусловным раздражителем.
Если в коре мозга возникает очаг возбуждения, то он наводит
вокруг себя повышенную тормозимость. Это явление называ-
ется индукцией в данном случае отрицатель-
но й. И наоборот, если в коре мозга возникает очаг торможения, то
вокруг него наводится зона повышенной возбудимости, это поло-
жительная индукция.
142
Рекомендуется в практике перед выполнением навыка, например
«выборки вещей», усадить вялую маловозбудимую собаку на 1—2
минуты, а затем дать команду «Нюхай». Собака будет работать более
активно, так как последняя команда воспринимается клетками коры,
находящимися, в силу положительной индукции, в состоянии по-
вышенной возбудимости. Явления индукции ограничивают иррадиа-
цию нервных процессов и тем улучшают четкость работы полушарий.
Таким образом, в коре мозга протекают два процесса — возбуждение
и торможение. Они переходят один в другой, находятся в постоян-
ном движении и обусловливают всю высшую нервную, деятельность
животного.
Процессы торможения в коре головного мозга
Выработанный условный рефлекс на определенную команду,
например «Лежать», может не проявиться у собаки, если в это
время появится вблизи незнакомый собаке человек, пробежит
кошка, раздастся сильный взрыв и т. д. Причиной этого является
то, что в коре мозга возникает в результате действия нового силь-
ного раздражителя новый очаг возбуждения, который в силу от-
рицательной индукции вызывает процесс торможения в центре
условного рефлекса на команду «Лежать». Чем прочнее условный
рефлекс на команду, тем слабее и недолго он тормозится, и на-
оборот.
Задержка проявления условного рефлекса на команду под влия-
нием более сильного или необычного раздражителя называется
внешним торможением. Оно возникает в результате
отрицательной индукции.
При первоначальной дрессировке необходимо проводить работу в
условиях, где нет отвлекающих раздражителей, а затем обстановку
последовательно усложнять, и необычные раздражители постепенно
теряют тормозящее значение (гаснущие тормоза).
Следует иметь в виду, что те собаки, которые при выращивании
постоянно и правильно знакомились с различными предметами и
явлениями, легче переносят необычные раздражители и быстрее к
ним привыкают.
На основе внешнего торможения вырабатывается запрещающий
рефлекс на команду «Фу», при помощи которого дрессировщик
прекращает нежелательные действия собаки. Однако внешнее тор-
можение может нарушать или прекращать проявления условных
рефлексов, если оно возникает в результате действия сильных
раздражителей, таких, как запах суки в состоянии течки, забо-
левание различных органов, переполнение мочевого пузыря и
другое.
143
Эти раздражители при повторении не теряют своего тормозяще-
го значения (негаснущис или постоянные тормоза). Для устранения
их действия дрессировщик должен принять соответствующие меры.
В частности, нельзя допускать дрессировку больных собак, а кобелей
вблизи пустующих сук. Перед началом дрессировки с собакой необ-
ходимо погулять, чтобы она могла освободить мочевой пузырь и пря-
мую кишку.
Существует еще запредельное или охранительное
торможение. Оно наступает при действии сверхсильных раз-
дражителей или в результате длительного действия раздражителя
обычной силы. Действия таких раздражителей выходит за предел
работоспособности нервных клеток коры, и они реагируют не воз-
буждением, а торможением. Это предохраняет их от истощения.
Исходя из этого, в практике дрессировки нельзя применять слиш-
ком сильные раздражители, особенно для собак со слабой нервной
системой, и не следует допускать частое и многократное повторение
одного и того же приема. Нередко наблюдается такое явление, когда
дрессировщик усиленно обучает собаку, например апортировке,
повторяя многократно это упражнение. Но вместо четкого выполне-
ния собака, наоборот, снижает свою активность в работе и наконец
отказывается подносить предметы.
Как внешнее, так и запредельное торможение возникает в не-
рвной системе всегда при действии соответствующих раздражителей,
его не нужно вырабатывать, поэтому его называют безуслов-
ным или пассивным торможением. Наряду с этим
в коре головного мозга протекает другой вид торможения, которое
проявляется только при определенных условиях. Вырабатывается оно
постепенно, иногда длительно сохраняется, почему и называется ус-
ловным или активным торможением.
Основными условиями для выработки условного торможения яв-
ляется неподкрепление или запоздалое подкрепление действия ус-
ловного раздражителя безусловным раздражителем.
Известно, что условные рефлексы непостоянны, они временны,
исчезают, если изменяются условия, вызвавшие их. Например, реф-
лекс на команду «Рядом» будет постепенно ослабевать, если мы не
будем эту команду периодически подкреплять безусловным раздра-
жителем — рывком поводка, и наконец исчезнет совсем, то есть
угаснет. Угасание рефлекса происходит в результате возникновения
угасательного торможения. Менее прочные условные
рефлексы угасают быстрее, чем более прочные. Чем сильнее безус-
ловный рефлекс, на базе которого выработался условный рефлекс,
тем медленнее он угасает. Обычно оборонительные рефлексы у собак
угасают медленнее, чем пищевые.
Угаснувшие рефлексы легко восстанавливаются, если условный
раздражитель один-два раза подкрепить безусловным. Иногда растор-
144
моживание может произойти в результате возникновения сильного
возбуждения на необычный раздражитель.
Дрессированные собаки способны различать, дифференцировать
сходные между собой раздражители. Например, три-четыре человека
оставляют свои вещи, один из них дает собаке обнюхать свою руку,
и она выбирает среди других предметов его вещь. При этом на запах
выбираемой вещи в коре мозга протекает процесс возбуждения, на
запахи других вещей протекает процесс торможения. С помощью этого
торможения (дифференцировочного) собака и
различает нужную вещь от других.
Чем более сходны между собой раздражители, тем труднее выра-
батывается дифференцировочное торможение, тем большего напря-
жения в работе нервных клеток требует этот процесс. Большое значе-
ние имеет выработка этого торможения при следовой работе собаки,
когда она должна с его помощью строго отличать запах разыскивае-
мого человека от всех других запахов. Чем более возбудима собака,
тем труднее вырабатывается дифференцировочное торможение. Если
собака возбудилась на другие раздражители, то сразу после этого она
будет плохо дифференцировать.
При выработке запаздывающего и следового условных рефлексов
в промежуток, составляющий, например, 1—2 минуты или более от
начала действия условного раздражителя до начала действия бе-
зусловного раздражителя, образуется и затем проявляется запаз-
дывательное торможение. Выработка запаздывательного торможе-
ния представляет большой труд, особенно для возбудимых собак.
На его основе в практике дрессировки вырабатывают выдержку
при ряде навыков общей и специальной дрессировки (посадка,
укладка, апортировка, сторожевка на месте и др.).
Аналитическая и синтетическая деятельность
коры полушарий головного мозга
Высшая нервная деятельность животных проявляется в форме ана-
лиза (разложение на составные элементы) и синтеза (объединения)
раздражителей внешней среды. Эта сложная деятельность осуществ-
ляется с помощью тех же основных двух процессов — возбуждения и
торможения.
Анализ и синтез являются обязательными предпосылками сиг-
нальной деятельности коры, в результате которой образуются по-
ложительные и отрицательные условные рефлексы различной слож-
ности.
Анализаторы — это нервные образования, производящие тончай-
ший анализ (разложение целого на составные элементы) всех раз-
дражений, воспринимаемых собакой из внешней и внутренней среды
организма.
10 Зак. 6953
145
Анализатор состоит из периферического конца (рецептора), про-
водникового отдела (чувствительного нерва), передающего возбуж-
дение в центральную нервную систему, и мозгового конца (клеток
нервного центра в коре мозга), где нервное возбуждение приобрета-
ет новые качества и превращается в ощущение.
С помощью анализа происходит разложение комплексного раз-
дражителя на отдельные его свойства.
К рецепторам относятся все органы чувств (зрение, слух, вкус,
обоняние, осязание), а также специальные рецепторные аппара-
ты, заложенные во внутренних органах и мышцах. Они являются
начальной частью соответствующих анализаторов. Например, глаз
является воспринимающей частью зрительного анализатора и т. п.
С помощью внешних рецепторов раздражители окружающей сре-
ды как бы дробятся на элементы и воспринимаются каждый в от-
дельности соответствующим рецептором. Так, звуковые раздражи-
тели воспринимаются органом слуха, световые — органом зрения
и т. п. Однако сложный анализ происходит в центрах коры голов-
ного мозга.
Одно из проявлений простого коркового анализа является нали-
чие связи между силой условного раздражителя и величиной услов-
ного рефлекса. Чем сильнее раздражитель (в допустимых пределах),
тем больше условный рефлекс.
Более сложный корковый анализ связан с участием процесса ус-
ловного торможения. Например, дрессированная собака по приему
«выборка вещей» четко выбирает по запаху нужную вещь из 10—15
таких же вещей, имеющих разнообразные запахи. В лабораторных
условиях добиваются у собаки четкой дифференцировки (отличия)
100 ударов метронома в минуту от 96, музыкального тона в 500 коле-
баний от тона 498 колебаний в секунду и других раздражителей. Эти
факты показывают совершенство приспособления организма к усло-
виям существования с помощью тончайшего условно-рефлекторно-
го анализа.
С аналитической деятельностью коры головного мозга неразрыв-
но связана ее синтетическая деятельность. В качестве примера можно
взять факт образования условного рефлекса. При этом кора синтези-
рует, объединяет два рефлекса в один рефлекс нового качества —
условный рефлекс.
Образование условных рефлексов на комплекс раздражителей, а
также образование условных рефлексов второго, третьего порядка
есть также проявление синтетической деятельности, но еще более
сложной. Примером последовательного комплексного звукового раз-
дражителя является кличка животного. В практической дрессировке
образование динамического стереотипа (навыка) есть проявление син-
тетической деятельности коры мозга.
Опытами установлено, что аналитическая и синтетическая дея-
146
тельность коры мозга всегда протекает в неразрывной связи. До того
как происходит анализ раздражения, происходит его обобщение —
генерализация (в результате иррадиации процесса возбуждения), а
затем уже концентрация (различение). Раздражитель, на который
вырабатывается условный рефлекс, всегда носит обобщенный ха-
рактер. Это есть проявление синтетической деятельности коры, т. е.
способность объединять различные раздражители и отвечать на них
сходной определенной условно-рефлекторной деятельностью. Это
явление называют генерализацией рефлексов.
Однако, когда нужно точно реагировать на строго определен-
ный раздражитель, проявляется аналитическая деятельность коры
мозга.
Например, если на первых порах выработки у собаки условного
рефлекса на команду «Сидеть» в той же обстановке произнести дру-
гое слово (к примеру «Бежать»), то все равно рефлекс проявится. Это
обобщение является результатом распространения (иррадиации)
нервного процесса по коре головного мозга. Но при дальнейшей дрес-
сировке обобщенный рефлекс на раздражитель суживается (в резуль-
тате концентрации нервного процесса в определенных клетках), и
собака будет садиться только на команду «Сидеть».
На основе взаимосвязанной аналитической и синтетической дея-
тельности коры происходит приспособление животного к условиям
существования. Там, где животному нужно реагировать на комплекс
раздражителей, проявляется синтетическая деятельность, а где нуж-
на реакция на строго определенный раздражитель, проявляется ана-
литическая деятельность. При этом животное отвечает торможением
на все многообразные раздражители, кроме того раздражителя, на
который животное дает положительную реакцию.
Например, при работе розыскной собаки по следу проявляется
синтетическая и аналитическая деятельность коры головного мозга.
Собака должна работать по следу любого человека, в этом проявля-
ется обобщенная деятельность. Однако, когда собака работает по следу
конкретного человека, проявляется четкое различение (аналитиче-
ская деятельность) запаха следа от всех других посторонних запахов,
на которые собака проявляет дифференцировочное торможение. Если
собаку все время заставлять работать по следу одного и того же чело-
века, то синтетическая деятельность коры суживается и она не будет
прорабатывать следы других людей. Поэтому необходимо собаку тре-
нировать по следам, проложенным разными людьми, т. е. постоянно
менять помощников.
Таким образом, аналитическая и синтетическая деятельность коры
головного мозга имеет важное жизненное значение для организма
животного. Она дает возможность ориентироваться в окружающей
обстановке и правильно реагировать на разнообразные раздражители.
Это можно наглядно видеть и на поведении диких животных, живу-
147
щих на свободе. Для них каждый шорох, каждая тень, тончайший
запах, малейшее колебание воздуха служат сигналами близости пищи
или опасности. Лишь в результате синтеза и в то же время тонкого
различения раздражений животное может вовремя заметить грозя-
щую опасность, обнаружить добычу и дать реакцию, соответствую-
щую обстановке.
Преобладающие реакции поведения и типы высшей нервной
деятельности у собак
Преобладающие реакции поведения у собак
Поведение собаки обусловлено проявлением многочисленных реф-
лексов на раздражители внешней и внутренней среды организма.
Инстинктивные реакции, как известно, передаются по наследству,
но степень и форма их проявления зависит как от состояния орга-
низма, так и от влияния окружающей среды. Инстинкты в процессе
жизни дополняются большим количеством условных рефлексов,
у взрослой собаки проявление их усложняется и представляет собою
сложные реакции (ответные действия).
У собак проявляются следующие основные сложные реакции:
пищевая, оборонительная, ориентировочная и половая.
Пищевая реакция проявляется у голодной собаки, и
направлена она на поиск и поедание пищи. При этом проявляется
целая группа разнообразных пищевых рефлексов (захватывание пищи,
разгрызание, разрыв, глотание, слюноотделение и т. п.).
Оборонительная реакция дает возможность собаке
избегать опасности. Она проявляется в двух формах: активно-оборо-
нительной и пассивно-оборонительной.
Ориентировочная реакция проявляется при действии
на собаку новых раздражителей. Эти рефлексы И. П. Павлов назвал
исследовательскими или рефлексами «что такое?». Ориентировочные
рефлексы проявляются у собаки в обнюхивании предметов, в при-
слушивании, в поворачивании головы к раздражителю, то есть в
настораживании и т. п.
В процессе жизни этот врожденный рефлекс усложняется, и соба-
ка с помощью его не только знакомится с новой для нее обстанов-
кой или незнакомыми раздражителями, но и проявляет сложные
действия, например поиск скрывшегося хозяина.
С ориентировочных рефлексов начинают проявляться другие реф-
лексы. Если в результате ориентировки новый раздражитель окажет-
ся оборонительным, то собака начнет нападать на него или убегать,
т. е. ориентировочный рефлекс сменяется оборонительным в актив-
ной или пассивной форме. Если возникает ориентировочный реф-
лекс на запах пищи, то он сменяется пищевым и т. п.
148
Половая реакция возникает при половом возбуждении и
направлена на обеспечение процесса размножения. Половые и роди-
тельские рефлексы проявляются в результате действия внутренних
раздражителей при одновременном наличии и внешних. При дресси-
ровке эти рефлексы не используются. Однако, обладая большой си-
лой проявления, они мешают дрессировке, вызывая торможение всех
других рефлексов.
В основе проявления той или иной сложной реакции лежит опре-
деленный инстинкт, а инстинкты передаются по наследству, следо-
вательно, наследственность имеет важное значение для проявления
определенной реакции. Если собаки произошли от родителей с пре-
обладанием активно-оборонительной реакции, то и у них будет пре-
обладать эта же реакция. Однако известно, что проявление врожден-
ных реакций зависит от условий жизни, от накопленных привычек
(условных рефлексов), которые могут изменять характер проявления
той или иной реакции.
Опытами установлено, что щенки, выращенные в закрытых по-
мещениях, в отличие от щенков того же помета, но выращенных на
свободе, проявляют трусливость. Эти опыты показывают, какое важ-
ное значение имеют условия воспитания щенков для формирования
основных реакций поведения взрослой собаки.
Степень проявления основных сложных реакций поведения зави-
сит также от физиологического состояния собаки в определенное
время. Например, половая реакция у слабых, истощенных сук прояв-
ляется слабо, у голодной собаки пищевая реакция хорошо выраже-
на, у сытой же наоборот она выражена слабо или отсутствует. У суки,
имеющей щенят, оборонительная реакция проявляется часто в ак-
тивной форме, даже если до щенения она эту реакцию не проявляла
в такой форме. При изменении условий воспитания изменяется и
преобладание той или другой реакции.
Таким образом, сложные безусловные рефлексы (инстинкты) в
процессе жизни собаки усложняются, развиваются и проявляются в
виде сложных реакций разной силы. Одни группы рефлексов получа-
ют большее развитие, другие, наоборот, меньшее и т. д. Частое ис-
пользование кобеля для вязки приводит к преобладанию у него по-
ловых рефлексов. Преобладание одной группы рефлексов над други-
ми может носить временный характер. Например, у голодной собаки
будут преобладать пищевые рефлексы, у кобеля в присутствии пус-
тующей суки — половые и т. п.
В зависимости от наследственных особенностей, физиологическо-
го состояния и условий жизни (воспитания) основные сложные ре-
акции поведения у собаки проявляются в разной степени.
Проявляющаяся у собаки относительно постоянно и в наиболее
сильной степени реакция называется преобладающей.
Преобладающие реакции поведения, если они постоянно и силь-
149
но выражены, имеют чрезвычайно важное значение для дрессиров-
ки собак. Собаку с выраженной активно-оборонительной реакцией
легче дрессировать для розыскной, караульной и сторожевой служ-
бы. Если у собаки преобладает пищевая реакция, то дрессировать ее
нужно преимущественно, используя для подкрепления пищевой раз-
дражитель.
Временное преобладание могут иметь ориентировочная или по-
ловая реакция.
Ориентировочная реакция должна быть хорошо выражена у каж-
дой служебной собаки, однако резко выраженное преобладание ее
нежелательно, так как отвлекает собаку при дрессировке. Преоблада-
ние половой реакции наблюдается у кобелей при нахождении по-
близости суки в состоянии течки, что отрицательно сказывается на
дрессировке, вызывая отвлечение. Половая реакция преобладает лишь
в определенный период года, чаще осенью и весной, что следует
учитывать при дрессировке.
Некоторые основные реакции развиваются и проявляются у собак
в равной степени, что обычно называют смешанными преобладаю-
щими реакциями. Например, встречаются злобно-трусливые собаки,
наблюдается также проявление с одинаковой силой активно-оборо-
нительных и пищевых рефлексов или ориентировочных и пассивно-
оборонительных.
Определение преобладающей реакции
Для того чтобы точно установить, какая реакция у собаки является
преобладающей, необходимо произвести исследование путем воз-
действия на собаку различными раздражителями. С этой целью под-
бирается новая обстановка для собаки (раздражитель ориентиро-
вочной реакции) с наличием укрытий. Для возбуждения пищевой и
оборонительной реакции используют пищу и посторонних для собак
людей. Исследование рекомендуется проводить утром до кормления
или по истечении не менее 4 часов после кормления. В исследовании
принимают участие два помощника, инструктор и дрессировщик
(хозяин). Принимающие участие в исследовании лица прячутся и
наблюдают за поведением привязанной собаки в новой обстановке
(как она реагирует на уход хозяина). Затем один из помощников из-
дает шум и через некоторое время выходит из-за укрытия, спокойно
проходит мимо собаки в 5—6 метрах и скрывается за другое укрытие.
Целью этого выхода является выявление у собаки реакции на спо-
койно идущего человека. Как только уйдет за укрытие первый по-
мощник, с противоположной стороны по сигналу инструктора вы-
ходит второй помощник с хлыстом в руке и быстро направляется к
собаке, активно на нее нападает, а затем скрывается за укрытие. Вслед
за этим выходит дрессировщик (хозяин) и ставит перед собакой кор-
150
мушку с пищей, а сам уходит в укрытие. Как только собака начинает
поедать пищу, выходит помощник с хлыстом и направляется к соба-
ке, нападает на нее и делает попытки отнять у нее кормушку с пи-
щей. После двух таких попыток он возвращается в укрытие. На этом
выявление преобладающей реакции заканчивается. На основании
наблюдений за проявляющимися у собаки реакциями на новую об-
становку, на пищу и на действия помощников делается вывод (пу-
тем сравнения), какая реакция преобладает, т. е. какие рефлексы наи-
более активно проявляются.
При этом руководствуются следующими основными признаками
проявления преобладающих реакций у собак.
Собака с преобладанием оборонительной реакции в активной
форме быстро реагирует на изменение обстановки. При появлении
помощника ориентировочная реакция сменяется оборонительной —
она рвется в его сторону, облаивает, стремится на него наброситься.
Еще активнее проявляет эти действия при выходе второго помощни-
Рис. 29. Собака с преобладанием активно-оборонительной реакции.
ка. При дразнении в момент поедания пищи немедленно переключа-
ется на помощника, стремясь произвести хватку, и к пище сразу не
возвращается.
151
Собака с преобладанием оборонительной реакции в пассивной
форме в новой обстановке трусливо оглядывается по сторонам,
при появлении помощника стремится убежать, при дразнении
отбегает в противоположную сторону, стараясь убежать, или при-
жимается к земле. Пищу иногда ест урывками или совершенно
отказывается от нее.
Рис. 30. Собака с преобладанием пассивно-оборонительной реакции.
Собака с преобладанием пищевой реакции при подходе помощ-
ника ласкается, при дразнении огрызается. Пищу ест с большой жад-
ностью и на дразнение при этом не реагирует.
Собака с преобладанием ориентировочной реакции прислушивает-
ся, обнюхивает землю, оглядывается по сторонам. При приближении
помощника тянется вперед, принюхивается и ласкается. Пищу ест не
сразу. При дразнении оборонительной реакции не проявляет.
Ориентировочная реакция предшествует другим реакциям и срав-
нительно быстро сменяется ими. Как преобладающая, данная реак-
ция встречается очень редко.
Учитывая степень проявления той или иной реакции, дрессиров-
щик должен их использовать в процессе дрессировки. Усиливая при
дрессировке одни реакции, можно подавлять другие. Например, при
отработке приема «отказ от корма» подавляется инстинктивное стрем-
ление голодной собаки к пище, для этого используется оборони-
тельная реакция (инстинкт самозащиты). При попытке собаки взять
пищу с земли, из рук постороннего человека на нее воздействуют
болевыми раздражителями (рывок поводка, удар хлыстом). В резуль-
тате усиления оборонительной реакции собака впоследствии берет
152
пищу только из рук хозяина. Безусловно, что подавленный инстинкт
(пищевая реакция) не исчезает и при благоприятных условиях вновь
проявляется. Поэтому рекомендуется периодически повторять подав-
ление нежелательных действий собаки.
Дрессировщик должен уметь использовать при дрессировке в от-
дельности каждую реакцию (инстинкт) и в особенности преоблада-
ющую, на основе которой вырабатываются необходимые условные
рефлексы с целью применения собаки для несения службы. Опреде-
ление преобладающих реакций поведения у собак рекомендуется
производить в начале и в конце курса дрессировки.
Типы высшей нервной деятельности у собак
Исследования физиологов показали, что выработка условных реф-
лексов у разных собак происходит неодинаково. У одних собак реф-
лексы вырабатываются быстро, после пяти сочетаний, т. е. повторе-
ний условного и безусловного раздражителей, у других медленно,
после нескольких десятков и даже сотен сочетаний.
Наряду с этим у одних животных рефлексы очень прочны, у дру-
гих они легко нарушаются, отмечается различная степень проявле-
ния тормозного процесса и различная способность к выработке диф-
ференцировки. Изучая эти явления, И. П. Павлов создал учение о
типах высшей нервной деятельности. При изучении нервных процес-
сов он установил три основные свойства процесса возбуждения и
процесса торможения — это сила процессов возбуждения и тормо-
жения, уравновешенность их и подвижность.
Под силой понимается работоспособность клеток коры больших
полушарий, уравновешенность выражает соотношения между си-
лой возбуждения и торможения. Они могут быть развиты одинако-
во, иногда один процесс, чаще возбуждение, преобладает над дру-
гим. Подвижность выражается в том, как быстро в клетках коры
мозга процесс возбуждения сменяется процессом торможения и
наоборот.
Различное сочетание этих свойств обусловливает наличие разных
типов высшей нервной деятельности. И. П. Павлов установил четыре
типа высшей нервной деятельности.
1. Возбудимый тип (холерик) — безудержный,
агрессивный. Он характеризуется сильным процессом возбуждения,
который преобладает над процессом торможения, нервные процес-
сы подвижны. Собаки, относящиеся к этому типу, отличаются боль-
шой энергией и подвижностью, быстрой ориентировкой. Условные
рефлексы у них вырабатываются быстро и отличаются постоянством,
тормозные же рефлексы вырабатываются с трудом и не являются
стойкими. Поэтому как запрещение, так и выдержка в различных
153
положениях вырабатываются с трудом. К тонкой дифференцировке
запахов такие собаки мало способны и поэтому они не могут быть
хорошими розыскными собаками, но могут применяться для кара-
ульной и сторожевой службы на границе. Недостаточная дифферен-
цировка происходит от чрезмерной возбудимости мозга собаки. Для
дрессировки собаки неуравновешенного типа трудны, но зато, буду-
чи выдрессированными, они проявляют большую активность, рабо-
тоспособность и неутомимость.
Встречаются собаки возбудимого типа, у которых нервные процес-
сы малоподвижны, что затрудняет смену одного процесса другим.
При перенапряжении тормозного процесса у собак возбудимого
типа сравнительно легко развивается заболевание нервной системы —
неврозы. Происходит «срыв» нервной деятельности в сторону воз-
буждения, животные становятся безудержными.
2. Подвижный тип (сангвиник). Нервные процессы
у собак данного типа сильные, уравновешенные, подвижные. Соба-
ки спокойно реагируют на окружающую обстановку, «общительны».
Условные рефлексы как положительные, так и тормозные выраба-
тываются быстро и прочно удерживаются. Как запрещение, так и
выдержка в различных положениях у них достигаются без затрудне-
ния. Дифференцировка запахов хорошая. Собаки, относящиеся к этому
типу, легко поддаются дрессировке.
3. Инертный тип (флегматик). Нервные процессы
сильные, уравновешенные, но малоподвижные. Собаки этого типа
быстро ориентируются, реагируют спокойно, внешне малоподвиж-
ны, иногда вялы. Положительные и тормозные условные рефлек-
сы вырабатываются медленно, но удерживаются стойко. Диффе-
ренцировка раздражителей образуется постепенно, но проявляется
четко.
Все указанные три типа высшей нервной деятельности являются
сильными. Собаки, относящиеся к этим типам, отличаются большой
выносливостью нервной системы и хорошей работоспособностью.
4. Слабый — тормозной тип (меланхолик). Нервные
процессы слабые, особенно процесс возбуждения (неуравновешен-
ные процессы). Условные рефлексы вырабатываются с трудом и не
являются стойкими, так как тормозятся всякими внешними влия-
ниями. Ориентировочная реакция имеет напряженный характер и
долго сохраняется, в результате чего очень легко наступает внеш-
нее торможение. Собаки этого типа часто проявляют чрезмерную
трусливость. Однако следует иметь в виду, что трусливость может
являться и результатом неправильного воспитания щенков, а по-
этому и встречается у собак любого типа высшей нервной деятель-
ности.
154
Собаки со слабым типом высшей нервной деятельности негодны
для дрессировки. У них легко наступают «срывы» (неврозы) высшей
нервной деятельности.
И. П. Павлов указывал, что кроме четырех основных типов выс-
шей нервной деятельности имеются еще и промежуточные типы,
которые по характеристике свойств нервных процессов располага-
ются между основными.
Правильное воспитание, дрессировка и тренировка, а также ус-
ловия существования могут в какой-то мере изменить тип нервной
системы. Тренировкой процесса торможения можно сделать сильных
безудержных животных более уравновешенными. Неправильной тре-
нировкой можно вызвать невроз.
Определение типа высшей нервной деятельности у собак имеет
существенное значение для правильного отбора собак, предназна-
ченных к определенному виду службы, а также для индивидуального
подхода в процессе дрессировки.
Однако в обычных условиях определить тип высшей нервной де-
ятельности представляет большую сложность. Дело в том, что внеш-
нее поведение собаки не всегда соответствует определенному типу
высшей нервной деятельности. Оно может совпадать и может не со-
впадать с типом нервной системы. Проявление условных рефлексов
зависит не только от типа высшей нервной деятельности, но отчасти
и от преобладающей реакции поведения. Установлено, что собаки
одного типа нервной системы, но воспитанные по-разному могут
обладать и различными формами поведения.
Тем не менее в процессе дрессировки можно ориентировочно
определить, к какому типу высшей нервной деятельности относится
собака. Для этого необходимо учитывать такие данные: быстроту вы-
работки положительных и тормозных (отрицательных) условных реф-
лексов, их стойкость; как легко и быстро собака переключается с
тормозного состояния в возбужденное и наоборот; четкость в диф-
ференцировке запахов, работоспособность и выносливость собаки
в процессе дрессировки, а также отношение ее к сильным раздра-
жителям (сильным рывкам, угрожающим командам, ударам хлыста
и т. п.). Следует также учитывать быстроту угашения нежелательных
условных рефлексов.
Собаки с сильными нервными процессами проявляют большую
выносливость и работоспособность. При воздействии на них сильны-
ми раздражителями выработанные условные рефлексы не заторма-
живаются и удерживаются прочно.
При наличии хорошей подвижности нервных процессов собака
легко переключается с торможения на возбуждение и наоборот, можно
сравнительно быстро угасить нежелательные связи. Если нервные
процессы неуравновешенные, то быстрота выработки положитель-
ных и тормозных условных рефлексов и их стойкость будет неодина-
155
кова. Необходимо учитывать двигательную активность собаки и пре-
обладающую реакцию.
Для изучения особенностей высшей нервной деятельности собак
в процессе дрессировки надо каждому дрессировщику внимательно
следить за характером условно-рефлекторной деятельности у своей
собаки.
Исходя из особенностей типа высшей нервной деятельности, стро-
ится индивидуальный подход при дрессировке собак.
Лучшими для дрессировки считаются собаки с сильными, урав-
новешенными нервными процессами, менее пригодны — возбуди-
мого типа и совершенно непригодны собаки со слабым типом выс-
шей нервной деятельности.
Раздражители, применяемые при дрессировке собак
Раздражителем называется все то, что воспринимается рецепто-
рами организма и вызывает ответное действие (реакцию) посред-
ством нервной системы.
К внешним раздражителям относятся те, которые возникают в
окружающей собаку среде, т. е. вне ее организма и воздействуют че-
рез органы чувств (органы слуха, зрения, обоняния, осязания и вку-
са). Соответственно каждый из органов чувств способен восприни-
мать только определенные раздражители, например: орган слуха —
звуковые (команды, шум, шорох, выстрел); орган зрения — свето-
вые и другие видимые сигналы (жест, форма одежды человека, свет
ракеты и др.).
К внутренним раздражителям относятся те, которые возникают в
организме собаки (нервные импульсы, гормоны) и воспринимают-
ся рецепторами внутренних органов.
При дрессировке собак применяются раздражители внешнего
происхождения, но учитывается влияние внутренних раздражи-
телей.
По своей природе и способам воздействия на собаку раздражите-
ли могут быть:
— механические (удар, рывок поводком, укол и др.);
— световые или видимые (жест, форма одежды, вид животного
и др.);
— звуковые (команда, свист, взрыв и др.);
— электрические (воздействие электрическим током);
— пищевые (вкус, пища, запах и др.);
— обонятельные (запах следа человека и др.).
При дрессировке собак используются преимущественно механи-
ческие, световые, звуковые, пищевые и обонятельные раздражите-
ли. В редких случаях может быть использован и электрический раз-
дражитель.
156
Перечисленные виды раздражителей в зависимости от целей и
задач дрессировки могут быть использованы в качестве безусловных
или условных раздражителей.
Каждый раздражитель имеет отношение к определенному органу
чувств и вызывает проявление строго определенного безусловного
рефлекса. Например, звук (команда) вызывает слуховой ориентиро-
вочный безусловный рефлекс, но не имеет никакого отношения к
пищевому рефлексу, к рефлексу посадки и т. д. Следовательно, зву-
ковые сигналы являются безусловными раздражителями для слухо-
вого анализатора и только. Если же при определенных условиях будет
установлено взаимоотношение между звуковым раздражителем и
другими безусловными рефлексами (пищевым, осязательным), то
звуковой раздражитель по отношению к ним станет раздражителем
условным. Следовательно, безусловным раздражите-
лем называется раздражитель, вызывающий
безусловный рефлекс.
При дрессировке собак очень важно уметь подобрать такой раз-
дражитель, который бы обязательно вызвал у собаки желательное
для дрессировщика ответное действие.
В качестве безусловного раздражителя мо-
жет быть использован любой раздражитель,
который вызывает у собаки проявление нуж-
ного (желательного) для дрессировщика от-
ветного действия.
Например, для того чтобы заставить собаку подняться по лестни-
це, дрессировщик может использовать пищу в кормушке, лаком-
ство, апортировочный предмет, подтягивание поводком и т. д. Лю-
бой из этих раздражителей, если он побуждает собаку двигаться по
лестнице, будет безусловным раздражителем, а в качестве условного
раздражителя при этом применяется команда «Вперед».
В качестве безусловных раздражителей при дрессировке собак
для розыскной, сторожевой и караульной служб применяются ме-
ханические, пищевые и электрические (редко) безусловные раз-
дражители.
Механические раздражители
Механические безусловные раздражители применяются в следую-
щих видах:
— воздействие поводком (рывок, подтягивание);
— нажим на холку, на область между поясницей и крупом собаки;
— удары по собаке хлыстом, прутом;
— воздействие строгим ошейником (парфорсом);
— поглаживание собаки и др.
157
Все эти раздражители оказывают контактное, непосредственное
воздействие на организм собаки, поэтому они более действенны и
способствуют выработке прочных условных рефлексов. Однако это
не означает, что безусловные раздражители окружающей среды воз-
действуют на собаку только контактным способом, т. е. путем не-
посредственного соприкосновения. Так, например, сильный звуко-
вой раздражитель (звук выстрела на близком расстоянии) может
напугать собаку и сделать ее трусливой, непригодной к службе,
несмотря на то, что источник звука действует на расстоянии. При
этом на слуховой рецептор непосредственно воздействуют звуко-
вые волны.
Большинство механических раздражителей вызывает оборонитель-
ную реакцию собаки в активной или пассивной форме.
Форма проявляемой оборонительной реакции зависит прежде всего
от того, кем применяется тот или иной безусловный раздражитель —
самим дрессировщиком (хозяином собаки) или помощником дрес-
сировщика (посторонним для собаки человеком).
Дрессировщик пользуется безусловными раздражителями с той
целью, чтобы при помощи их полностью подчинить собаку себе,
заставить ее совершать действия, желательные для него. Поэтому,
воздействуя на собаку, дрессировщик всегда должен быть победите-
лем, т. е. обязательно добиваться от собаки выполнения требуемых
действий.
Помощник дрессировщика применяет безусловные раздражите-
ли совершенно для других целей. Он должен вызвать у собаки ак-
тивно-оборонительную реакцию, т. е. злобу, стремление схватить и
преследовать его, если он убегает. С этой целью помощник произво-
дит при необходимости легкие удары по собаке хлыстом или пру-
том. Во всех случаях дрессировки собаки помощник должен быть
«побежденным», а собака «победителем». Только тогда у собаки раз-
вивается смелость, агрессивность и недоверчивость к посторонне-
му человеку.
К безусловным раздражителям, вызывающим оборонительный
рефлекс в той или иной форме, относятся также раздражители, ко-
торые при непосредственном воздействии на организм собаки вызы-
вают у него чувство боли или чувство давления (воздействие повод-
ком, давление на холку, удары хлыстом и другие).
Болевое чувство является очень важным биологическим приспо-
соблением, позволяющим собаке предохранять свое тело от тяжелых
повреждений. Ощущение боли вызывает у собаки стремление осво-
бодиться от раздражителя, причиняющего боль, что и выявляется в
соответствующих оборонительных рефлексах.
Болевые рецепторы относительно мало возбудимы. Поэтому воз-
буждаются они только при воздействии раздражителя достаточной
силы (удар хлыстом, рывок поводком). Чувство боли у собаки мо-
158
жет возникнуть при раздражении любым раздражителем чрезмерной
силы — боль в ушах при чрезмерно сильных звуках, например при
выстреле на близком расстоянии; боль в глазах при чрезмерно силь-
ном свете и др.
При дрессировке собак в качестве безусловных раздражителей
используются не только раздражители, вызывающие болевую чув-
ствительность, но и раздражители, вызывающие чувство давления и
прикосновения.
Так, нажатие на холку собаки при укладке вызывает у нее чувство
давления и заставляет изменить положение тела (лечь). В зависимости
от силы любой раздражитель может вызвать у собаки чувство боли
или давления. Если производить удары прутиком или хлыстом, лишь
слегка задевая собаку, то у нее возникает чувство давления, а при
ударе большей силы — чувство боли. При нажатии на холку также
можно вызвать у собаки не только чувство давления, но и чувство
боли, если производить более сильный нажим.
В качестве безусловных раздражителей, вызывающих у собаки чув-
ство прикосновения, применяются поглаживание рукой и легкое
похлопывание ее дрессировщиком. Эти раздражители используются
как средства поощрения (одобрения) собаки за правильно выпол-
ненные действия.
Поглаживание и похлопывание вызывают у собаки не простое
чувство прикосновения, а чувство приятного прикосновения руки
дрессировщика. В ходе дрессировки поглаживание и похлопывание
сопровождаются дачей лакомства и поэтому значение их как поощ-
ряющих раздражителей усиливается.
При дрессировке собак нужно умело подбирать и применять ме-
ханические безусловные раздражители с учетом индивидуальных осо-
бенностей собаки и характера вырабатываемого навыка. Неправиль-
ный подбор и применение раздражителей без учета их силы может
привести к образованию у собаки нежелательных для нас условных
рефлексов.
Например, нанесение сильных ударов прутом может вызвать у
малозлобной собаки пассивно-оборонительную реакцию (трусость).
Нередко встречаются и такие случаи, когда слишком сильный
рывок поводком или нажим на область поясницы собаки вызывают
проявление трусости, боязни дрессировщика или же стремление схва-
тить его за руку. Следовательно, сила раздражителя должна соответ-
ствовать индивидуальным особенностям собаки.
Пищевые раздражители
В качестве пищевых раздражителей при дрессировке собак исполь-
зуются мясо, хлеб, сухари, сахар и другие.
159
Мелко нарезанные кусочки мяса, хлеба и других видов пищи
являются для собаки лакомством. При дрессировке собак в погра-
ничных войсках в качестве лакомства обычно применяются мелко
нарезанные кусочки вареного мяса.
Применением пищевого раздражителя в виде лакомства дресси-
ровщику удается поддерживать пищевой рефлекс собаки в возбуж-
денном состоянии в течение всего занятия. Если же пищевой раздра-
житель применять большими порциями, то собака быстро насытится
и перестанет реагировать на пищу. В этом случае значительно затруд-
няется выработка нужных условных рефлексов.
В процессе дрессировки собак пищевые раздражители имеют
важное значение. Они применяются, во-первых, как раздражитель,
побуждающий собаку совершить желательное для дрессировщика
действие (проявление лая, подход к дрессировщику и др.), и, во-
вторых, как средство подкрепления условного раздражителя и
закрепления выполняемых собакой действий. Обычно второе значе-
ние лакомства определяется как поощрение собаки за выполнен-
ные действия.
Пища может применяться как в качестве безусловного, так и ус-
ловного раздражителя.
В том случае, когда пища непосредственно действует на орган вкуса
и вызывает проявление слюноотделения, жевания, глотания и т. д.,
она оказывает безусловное воздействие, то есть является безуслов-
ным раздражителем.
Когда собакой воспринимается вид и запах пищи, находящейся
на расстоянии, у нее проявляется условный пищевой рефлекс, то
есть пища в данном случае является условным раздражителем. Это
объясняется тем, что при кормлении собаки определенной пищей у
нее вырабатывается натуральный условный рефлекс на вид и запах
пищи, так как прежде чем пища попадет в ротовую полость собаки,
она ощущает ее запах, видит цвет, форму, размеры и т. п.
Электрические раздражители
Эти раздражители применяются только в исключительных случаях.
Применение электрического раздражителя разрешается под кон-
тролем руководителя занятия (офицера или опытного инструктора).
В качестве источника электроэнергии используется прибор ПДС-1,
полевой телефонный аппарат или индуктор такого аппарата.
Правила применения лакомства
Во всех случаях дачу собаке лакомства необходимо сочетать с
командой «Хорошо» и поглаживанием. При этом у собаки вырабаты-
160
вается условный рефлекс на команду «Хорошо» и поглаживание. Это
позволяет дрессировщику постепенно заменить лакомство командой
«Хорошо» и поглаживанием, которые будут выполнять роль поощря-
ющего раздражителя.
Поэтому, после образования у собаки прочного условного реф-
лекса на ту или иную команду, лакомство применяется только пе-
риодически.
С целью достаточного возбуждения пищевого рефлекса собаки
необходимо не только применение лакомства мелкими порциями,
но и чтобы собака была в полуголодном состоянии. Поэтому дрес-
сировку надо проводить не раньше как через 3—4 часа после корм-
ления собак.
Условные раздражители, применяемые при дрессировке собак
Условным раздражителем в дрессировке называется такой раз-
дражитель, на который дрессировщик вырабатывает у собаки услов-
ный рефлекс.
В отличие от безусловных раздражителей условные раздражители
используются для управления поведением собаки на расстоянии и
при нахождении на службе.
Каждый условный раздражитель вызывает проявление собакой
определенного условного рефлекса, образованного в процессе дрес-
сировки. Условным раздражителем может стать любой раздражитель,
который воспринимается рецепторами организма животного.
В связи с тем, что условный раздражитель обязательно подкреп-
ляется (сопровождается) безусловным, он постепенно превращает-
ся в сигнал предстоящего действия безусловного раздражителя.
В качестве условных раздражителей при дрессировке служебных
собак применяются внешние раздражители, воздействующие на рас-
стоянии (дистантные).
К ним относятся команды, жесты, другие звуковые и световые
сигналы и запахи.
Команда. Команда (определенное слово) применяется в
качестве звукового условного раздражителя. Она нужна для управле-
ния собакой на расстоянии.
В начале дрессировки, когда условный рефлекс на команду не
образован, она является для собаки не условным раздражителем, а
безразличным (индифферентным) раздражителем. Команда (слово)
как звуковой раздражитель обычно вызывает проявление ориентиро-
вочного безусловного рефлекса (прислушивание, движение ушами,
поворот головы и др.), но не вызывает других действий, желатель-
ных для дрессировщика. По отношению к ним команда является пока
индифферентным раздражителем.
1 1 Зак. 6953
161
Только при определенных условиях команда превращается в ус-
ловный раздражитель, и тогда она вызывает у собаки конкретные
определенные ответные действия.
Например, команда «Рядом» превращается в условный раздражи-
тель только после многократного сочетания ее с рывком за поводок,
что заставляет собаку идти рядом с дрессировщиком. В дальнейшем
собака реагирует на команду «Рядом» без рывков, т. е. команда стано-
вится условным раздражителем. Эта задача решается дрессировщи-
ком на специальных занятиях с собакой.
Команда является сложным звуковым раздражителем. В любом звуке
можно различить три составные части (элементы):
— высоту звука (низкий звук — бас, высокий — тенор);
— силу звука (громкий, умеренный, слабый);
— тембр звука (индивидуальные особенности звучания голоса у
данного человека).
Дрессировщик может произносить одну и ту же команду в разных
интонациях. Поэтому по произносимой интонации команды делятся:
— на обычные (приказные) — произносятся достаточно громко
(средней силы);
— на угрожающие (принуждающие) — произносятся резко, в стро-
гом, повышенном тоне;
— на одобрительные (поощряющие) — произносятся в ласковом
тоне и несколько протяжно.
Произношение команд в разных интонациях в процессе дресси-
ровки имеет большое значение. Известно, что собака обладает чрез-
вычайно развитым слуховым анализатором, вследствие чего она в
состоянии различать малейшее изменение в произношении слов. Со-
ответственно этому у нее образуются условные рефлексы на различ-
ные интонации одного и того же слова (команды). Произношение
команд в различных интонациях позволяет дрессировщику точнее
управлять поведением собаки на расстоянии.
Команды по своему произношению должны быть короткими, то
есть составленными из небольшого количества букв, например,
«Ищи», а не «Разыскивай». Коротко произносимая команда звучит
резче и отчетливее, что способствует быстроте образования условного
рефлекса. Команда должна произноситься точно, ясно и энергично,
а не монотонно и вяло. Нельзя пр'оизносить команды в крикливом
тоне, это может вызвать у собаки проявление трусости (пассивно-
оборонительную реакцию).
162
При дрессировке собак, используемых в охране границы, приме-
няются строго определенные команды (слова), например «Сидеть»,
«Ко мне», «Фасс» и др.
Рис. 31. Схема составных элементов команды.
Поэтому каждый дрессировщик в процессе работы с собакой дол-
жен пользоваться только теми словами, которые применяются как ко-
манды. Постоянство и однообразие произношений (стандартность —
неизменность) команд имеет исключительно важное практическое
значение.
Перед началом работы с собакой дрессировщик обязан выучить
необходимые словесные команды и их правильное произношение,
чтобы в процессе дрессировки не ошибаться.
При передаче служебной собаки от одного инструктора (вожато-
го) другому требуется только приучить собаку к новому хозяину (ус-
тановить «контакт»), а ему правильно подавать команды, на которые
ранее были образованы условные рефлексы.
Жесты. При дрессировке собак, кроме звуковых условных
раздражителей (команд), используются и зрительные раздражите-
ли — жесты, т. е. определенные движения руки, а при некоторых
жестах и всего туловища дрессировщика.
163
Образование у собаки условных рефлексов на жесты вызывается
необходимостью бесшумного управления ею при несении службы.
Кроме того, жест становится сигналом, показывающим собаке на-
правление движения при обыске местности, апортировке и в других
приемах.
Образование условного рефлекса на жест обычно производится
одновременно со словесной командой. Практика дрессировки собак
показала, что при одновременной выработке условного рефлекса на
команду и жест, условный рефлекс на жест вырабатывается быст-
рее, чем на команду. Однако обычно условные рефлексы на жест
вырабатываются после образования у собаки условных рефлексов на
команду. Это вызывается тем, что не при каждом приеме возможно
применение жеста с первых дней дрессировки. Кроме того, приме-
нение нескольких раздражителей одновременно усложняет действия
дрессировщика, что особенно нежелательно для молодых дрессиров-
щиков.
Жесты и команды должны применяться всеми специалистами
однообразно и четко (стандартно).
Запах как условный раздражитель при дрессировке собак
Одним из наиболее развитых органов чувств собаки является обоня-
ние, при помощи которого она воспринимает всевозможные запахи.
Под запахом понимают ощущение, которое возникает в результа-
те действия мельчайших частиц (молекул) пахучего вещества на обо-
нятельные клетки, вызывая их раздражение.
Источниками пахучих веществ являются живые организмы (рас-
тения, животные и человек) и различные минеральные вещества.
Особой стойкостью отличаются запахи живых организмов (запах пота
и другие).
Пахучие вещества обладают большой летучестью, т. е. способнос-
тью распространяться в пространстве. Большое влияние на распрос-
транение запахов оказывает ветер.
При дрессировке собак наиболее важное значение имеет запах
человека, оставляемый им на следу и на вещах.
Каждый человек обладает индивидуальным, присущим одному
ему, запахом. Источниками индивидуального запаха человека явля-
ются: пот, кожное сало, слущивающийся эпидермис (поверхност-
ные клетки кожи). з
Пот выделяется в количестве 500—800 см в сутки, а при перегре-
вании организма (например в бане) до 2—2,5 литров за несколько
часов.
Усиленное потоотделение наблюдается во время работы, быст-
рой ходьбы, а также при испуге, волнении и переживаниях. Надо
иметь в виду, что нарушители границы по причине большого нерв-
164
ного напряжения выделяют большое количество пахучих веществ, в
частности пота, и создают более благоприятные условия для их ро-
зыска по запаховому следу с помощью собаки. Усиливается индиви-
дуальный запах также у людей, которые нерегулярно моются и ме-
няют белье.
Химический состав пота сложен и непостоянен. Он может ме-
няться в зависимости от многих причин: от интенсивности обмена
веществ в организме, от деятельности внутренних органов, измене-
ния пищи, применения человеком лекарств и т. д. В числе различных
химических веществ пот содержит мочевину и летучие жирные кис-
лоты. Последние и обусловливают специфический характерный за-
пах пота.
Кожное сало, выступая на поверхность, пропитывает одежду, обувь
и быстро разлагается на воздухе, испуская своеобразный запах раз-
ложения.
Не меньшее значение в качестве источника постоянного челове-
ческого запаха имеют слущивающиеся частички ороговевшего слоя
поверхности кожи. Отделение эпидермиса кожи человека составляет
в сутки 10—14 г.
Все три источника человеческого запаха: пот, кожное сало и слу-
щивающийся эпидермис образуют индивидуальный человеческий
запах.
Вещества, обусловливающие индивидуальный запах человека,
насыщая его одежду и обувь, превращают их в постоянный источник
запаха, присущего данному человеку.
Вследствие неравномерного распределения потовых и сальных
желез в коже человека, некоторые области человеческого тела обла-
дают своим специфическим запахом, который носит название обла-
стного, или местного запаха.
К областным (местным) запахам относятся:
— запахи участков кожи, покрытых волосами (подмышечной и
промежностной области и волосистой части головы);
— запахи участков кожи, лишенных волос.
Областные запахи отличаются друг от друга и входят в состав ин-
дивидуального запаха человека.
Кроме индивидуального запаха, человек может быть носителем
других случайных, временных запахов. Такими запахами могут быть:
запах табака, духов, мыла, средств смазки обуви, а также производ-
ственный или профессиональный запах, т. е. запахи тех веществ, с
которыми имеет дело человек в процессе труда. В зависимости от ус-
ловий и местожительства каждый человек имеет также присущий
ему бытовой запах (характерный запах жилья).
Таким образом, человек является носителем суммы запахов: ин-
дивидуального, бытового и профессионального. Все эти запахи, вме-
сте взятые, составляют общий запах человека.
165
Следовательно, запах человека является сложным раздражителем,
состоящим из нескольких элементов, которые определяют характер-
ную особенность запаха каждого человека, но более интенсивным и
стойким является индивидуальный запах.
При движении человека на поверхности земли остается запахо-
вый след. В состав его входят, кроме общего запаха человека, запахи
поврежденного почвенного покрова, раздавленных мелких живот-
ных и растений.
Запаховый след человека как сложный раздражитель состоит из:
— индивидуального запаха;
— бытовых запахов (запахи жилья);
— производственных или профессиональных запахов;
— прочих запахов (запахи предметов, находящихся у человека,
запахи смазки обуви, запахи почвенно-растительного покрова и др.).
При дрессировке и применении собак на службе запаховый след
человека имеет важное значение.
В зависимости от степени натренированности обоняния собака
может пользоваться или только общим запахом человека, или инди-
видуальным. Мало тренированные собаки чаще пользуются общим
запахом человека.
Надо приучить собаку к тому, чтобы она четко различала индиви-
дуальный запах человека. Это зависит от качества проводимых заня-
тий по тренировке собак. Нельзя привлекать для прокладки следов
одних и тех же лиц, так как при этом собака привыкает работать
только по общему запаху человека.
При преследовании нарушителей границы по следам, обыске ме-
стности, сторожевке, выборке человека с вещи и выполнении дру-
гих задач, служебная собака пользуется, главным образом, запахом
как условным раздражителем, т. е. сигналом, вызывающим опреде-
ленный комплекс двигательных реакций собаки, направленных на
выполнение определенной работы.
Как же происходит превращение запаха в условный раздражи-
тель?
Запах как раздражитель имеет отношение к обонятельному безус-
ловному рефлексу и по отношению к нему запах является безуслов-
ным раздражителем. Однако собака, не приученная к преследованию
человека по оставленному им запаховому следу, не будет работать по
следу даже и в том случае, когда она прекрасно чувствует этот за-
пах. Для того чтобы собака искала человека по следу, необходимо
вызвать у нее эту поисковую реакцию, стремление к отысканию его.
С этой целью в качестве безусловных раздражителей используются
такие раздражители, как помощник и легкие удары, наносимые им,
апортировочный предмет, пища, которые вызывают у собаки более
сильные безусловные рефлексы.
166
Раздражители, применяемые
при дрессировке собак
Рис. 32. Раздражители, применяемые при дрессировке собак.
167
Для того чтобы собака активно проявляла поисковую реакцию
на помощника, ушедшего после нанесения легких ударов по соба-
ке, необходимо предварительно развить у нее злобу, недоверие к
нему, приучить ее к задержанию человека, убегающего от нее на
виду.
После этого собаку приучают к поиску человека по его запахо-
вому следу. После отыскания прокладчика следа собака вступает в
активную борьбу с ним и производит хватку за верхнюю одежду.
Это является проявлением врожденного рефлекса цели, т. е. стрем-
лением животного к обладанию определенным раздражающим пред-
метом.
Если же после проработки следа собаке не давать возможности
потрепать за одежду прокладчика следа, т. е. нарушить выработанный
двигательный стереотип, то она резко снизит свою активность и впос-
ледствии будет плохо работать по следу.
Таким образом, основным раздражителем, заставляющим в дан-
ном случае идти собаку по следу, является помощник. Он застав-
ляет собаку проявлять выработавшийся двигательный стереотип,
заканчивающийся хваткой помощника за плащ, а затем и получе-
нием лакомства. При поиске помощника собака пользуется в ос-
новном обонянием, с помощью которого находит направление
запахового следа. Отсюда запах как раздражитель является сигналом
(условным раздражителем), показывающим собаке направление
движения, местонахождение сильного (безусловного) раздражи-
теля — помощника.
Запаховые частицы следа вызывают проявление выработанной цепи
последовательных реакций у собаки (динамический стереотип), ко-
нечной из которых является хватка за одежду помощника.
Дрессировщик как комплексный раздражитель собаки
В процессе дрессировки из всех раздражителей окружающей сре-
ды дрессировщик является основным раздражителем для собаки. От
его умения воздействовать на нее во многом зависит успех выработ-
ки условных рефлексов, необходимых для служебного использова-
ния собаки.
Дрессировщик может оказывать одновременное воздействие на
все органы чувств собаки, т. е. применять различные раздражители —
как условные, так и безусловные.
Для дрессируемой собаки дрессировщик является комплексным
раздражителем.
Что из себя представляют комплексные раздражители и какое они
имеют значение в дрессировке собак?
Комплексным раздражителем является такой раздражитель, ко-
168
торый способен одновременно воздействовать на несколько органов
чувств собаки.
Академик И. П. Павлов указывал, что «...природа действует на
животное и совокупностью нескольких и часто очень многих элемен-
тов, комплексными раздражителями. Когда мы отличаем лицо одно-
го человека от лица другого, мы принимаем одновременно в расчет
и формы, и краски, и тени, и размеры...».
Мимика лица
Рис. 33. Воздействие дрессировщика на собаку (комплексный раздражитель).
В соответствии с этим дрессировщик воздействует на собаку прежде
всего своим внешним видом, величиной и формой одежды, характе-
ром движений, голосом, выражением лица и, наконец, индивиду-
альным запахом, хорошо воспринимаемым собакой. Ко всем этим
свойствам дрессировщика собака привыкает в процессе дрессировки.
Воспринимая этот комплекс раздражителей, собака отличает своего
хозяина (дрессировщика) от посторонних людей. У нее могут обра-
зоваться условные рефлексы одновременно на всю сумму воздей-
ствующих раздражителей.
Однако большое значение имеет относительная сила раздражите-
лей, входящих в данный комплекс. Отдельные раздражители этого
комплекса могут приобретать большее или меньшее значение в зави-
симости от их силы.
169
Наибольшее значение имеют голос дрессировщика, его движе-
ния и индивидуальный запах.
Все характерные особенности голоса дрессировщика (силу, высо-
ту, тембр) собака быстро начинает различать (дифференцировать)
от голоса других лиц. При наличии хорошего контакта собака выпол-
няет команды, подаваемые только дрессировщиком.
Не меньшее значение имеют и движения дрессировщика. Каждый
человек обладает характерными, присущими только ему, особенно-
стями движений.
Один человек быстр и порывист в своих движениях, второй вял
и медлителен и т. д. На все типичные движения дрессировщика у
собаки также образуются прочные условные рефлексы различного
качества.
Кроме того, большинство движений дрессировщика связано с при-
менением безусловных раздражителей — рывок поводка, удар хлыс-
том, поглаживание, дача лакомства и др.
Большое значение для установления контакта между дрессиров-
щиком и собакой имеет запах дрессировщика, на который у собаки
воспитывается прочный условный рефлекс и способность четко диф-
ференцировать его среди других запахов.
Таким образом, дрессировщик является комплексным раздражи-
телем, обеспечивающим управление собакой на расстоянии коман-
дами, специальными жестами и своим общим поведением.
Дрессировщик должен стать для собаки самым сильным раз-
дражителем среди всех остальных. Дрессировщик обязан при лю-
бых условиях добиваться выполнения собакой требуемых им дей-
ствий.
Каждый дрессировщик должен помнить, что полная власть над
поведением собаки достигается только тем человеком (дрессиров-
щиком), который систематически и регулярно занимается с ней,
ухаживает за ней и кормит ее.
Опыт дрессировки собак показывает, что условные рефлексы бы-
стрее и прочнее образуются на комплексные раздражители. Каждый
дрессировщик должен стремиться воздействовать на собаку одно-
временно несколькими раздражителями. Например, при одновре-
менной подаче команды и жеста собаки более четко выполняют
действия, чем тогда, когда эти сигналы применяются в отдельнос-
ти. При дрессировке собак исключительно важное значение имеет
помощник дрессировщика, являющийся также комплексным раз-
дражителем, как и дрессировщик, но он выполняет совершенно
другие функции.
Комплексные раздражители могут быть использованы при дрес-
сировке собак как в качестве условных, так и безусловных раздра-
жителей. И в том и в другом случае они оказывают более сильное
воздействие на собаку, чем отдельные раздражители.
170
Значение соотношения силы применяемых раздражителей
при дрессировке собак
Одним из условий дрессировки собак является применение ус-
ловных и безусловных раздражителей с учетом соотношения их силы.
Во-первых, как условные, так и безусловные раздражители долж-
ны быть достаточной силы. Практика дрессировки собак показывает,
что на сильные раздражители образуются более четкие условные реф-
лексы и в более короткие сроки, а на слабые — нечеткие и медленно.
Во-вторых, сила безусловного раздражителя должна быть больше
силы условного. Поэтому при дрессировке собак в качестве безус-
ловных раздражителей используются преимущественно внешние
раздражители непосредственного (контактного) воздействия на их
организм. В этом случае условные рефлексы вырабатываются быс-
трее. И наоборот, когда силы условного раздражителя больше, чем
сила безусловного, выработка условного рефлекса затрудняется или
бывает невозможной. Например, если при первоначальной дрес-
сировке команды подавать чрезмерно громко, резко, крикливо,
то у некоторых собак может образоваться нежелательный условный
рефлекс — собака может стать трусливой.
Применяя раздражители, всегда надо учитывать, чтобы сила раз-
дражителя соответствовала индивидуальным особенностям собаки:
типу высшей нервной деятельности, преобладающей реакции, воз-
расту, степени подготовленности и т. д.
Чрезмерно сильные раздражители могут вызвать ту или иную не-
желательную реакцию: трусость или агрессивность, общее или час-
тичное торможение и даже заболевание нервной системы (невроз).
Общие правила применения раздражителей
Для успешной дрессировки собак при пользовании условными и
безусловными раздражителями нужно соблюдать следующие основ-
ные правила:
— применять раздражители средней силы, соответствующие осо-
бенностям поведения собаки;
— все команды подавать четко, достаточно громко и повелитель-
но, но не в крикливом тоне;
— более сильный условный раздражитель подкреплять усиленным
безусловным раздражителем;
— умело сочетать поощрение (дача лакомства, поглаживание,
команда «Хорошо» и др.) с принуждением (рывок поводком, пода-
ча команд в повышенном тоне и др.).
В первые дни занятий обязательно применять лакомство в сочета-
нии с командой «Хорошо» и поглаживанием.
171
Требования, предъявляемые к дрессировщику
Успех дрессировки собак зависит от умения дрессировщика воз-
действовать на собаку, т. е. степени его подготовленности как
дрессировщика и отношения его к закрепленной за ним собаке.
Следовательно, дрессировщик должен обладать определенными ка-
чествами.
Прежде всего, дрессировщик должен любить служебное собако-
водство, иметь к нему интерес. Без любви к делу дрессировка собак
будет казаться неинтересным, скучным занятием.
Каждый дрессировщик должен обладать выдержкой, находчи-
востью, смелостью, решительностью, быть требовательным к себе
и дрессируемой собаке, быть достаточно энергичным, настойчи-
вым в достижении поставленной цели и в то же время быть тер-
пеливым.
Прежде чем начать дрессировку, дрессировщик должен приобрес-
ти необходимые теоретические знания по дрессировке собак. Только
теоретически подготовленный дрессировщик успешно может овла-
деть методикой и техникой дрессировки собак.
Методические и технические навыки по дрессировке могут быть
приобретены только в процессе практической работы с собакой. По-
этому каждый человек, желающий приобрести специальные знания
и стать хорошим дрессировщиком, обязательно должен сам выдрес-
сировать собаку под руководством опытного дрессировщика.
Приступая к дрессировке собак, дрессировщик постоянно дол-
жен изучать особенности поведения своей собаки. Дрессировщик
должен заранее продумывать свои предстоящие действия с собакой
и быть последовательным в работе. Приступая к выработке у собаки
того или иного условного рефлекса, прежде всего он должен наме-
тить, каким методом и какими раздражителями будет воздейство-
вать на собаку и в какой последовательности будет строить данный
прием.
Начав дрессировку, следует настойчиво выполнять принятое ре-
шение. Всякие изменения в технике построения приемов не должны
носить случайный характер, а должны быть строго обоснованы с
точки зрения правил дрессировки с учетом особенностей поведения
собаки.
На всем протяжении практических занятий дрессировщик дол-
жен стремиться сохранить заинтересованность собаки в работе, то
есть такое ее состояние, когда она активно реагирует на все воздей-
ствия дрессировщика. Для этого необходимо постоянно наблюдать за
поведением собаки, стремиться разнообразить приемы, не переутом-
лять ее чрезмерной нагрузкой.
Во время работы с собакой дрессировщик не должен нервничать.
Нельзя «переносить» свои огорчения, неудачи на собаку.
172
Не следует огорчаться неудачами в дрессировке собаки. Необхо-
димо найти их причины, ошибки в работе и умело, своевременно их
устранять.
Каждый опытный дрессировщик должен подходить к своей рабо-
те творчески. На основе глубокого изучения теоретических основ и
обобщения опыта дрессировки собак находить наиболее целесооб-
разные способы и пути приучения собак к несению той или иной
службы.
Роль помощника в дрессировке собак и требования,
предъявляемые к нему
При дрессировке собак в ряде приемов необходимо участие по-
мощника.
Помощник дрессировщика требуется главным образом при дрес-
сировке собак по специальным приемам: развитие злобы, следовая
работа, выборка человека с вещи, обыск местности.
Помощник оказывает на собаку комплексное воздействие и вы-
зывает у нее ту или иную нужную для службы ответную реакцию.
В зависимости от целей дрессировки помощнику приходится со-
вершать различные действия. Например, при подготовке розыскных
и сторожевых собак он должен действовать так, как нарушители гра-
ницы. Поэтому роль помощника очень ответственна.
Человек, выполняющий роль помощника, должен быть ловким,
смелым, находчивым, не должен бояться собак. При наличии воз-
можности в качестве помощников надо привлекать людей, знакомых
с дрессировкой собак. Прежде чем начать дрессировку, помощник
должен ознакомиться с особенностями поведения данной собаки и,
исходя из этого, продумать план своих действий.
В свою очередь дрессировщик обязан проинструктировать помощ-
ника, дать ему конкретное задание с указанием порядка и последо-
вательности действий и руководить при помощи условных сигналов,
незаметных для собаки. В качестве помощника желательно привле-
кать каждый раз нового, неизвестного для собаки человека.
Основные методы дрессировки собак
Под методом дрессировки собак следует понимать воздействие на
собаку определенными раздражителями с целью выработки у нее
необходимых условных рефлексов. При дрессировке розыскных и сто-
рожевых собак пользуются четырьмя основными методами:
— вкусопоощрительным;
— механическим;
— контрастным;
— подражательным.
173
Вкусопоощрительный метод. Это такой метод, при
котором для выработки определенного условного рефлекса пользу-
ются только пищевым раздражителем (лакомством). При этом ла-
комство служит раздражителем как заставляющим собаку совершить
нужное для нас действие, так и подкрепляющим воздействие услов-
ного раздражителя.
Вкусопоощрительным методом дрессировки могут быть вырабо-
таны и закреплены многие условные рефлексы у собаки, например
подход к дрессировщику, посадка, укладка, преодоление препят-
ствий и т. д. Вкусопоощрительный метод применяется и для приуче-
ния некоторых собак к работе по следу. В этом случае в качестве бе-
зусловного раздражителя применяется пища.
Положительные стороны вкусопоощрительного метода:
— сохраняется и закрепляется необходимый контакт между дрес-
сировщиком и собакой, что имеет важное значение при дрессировке
собак к различным видам службы;
— при отработке отдельных приемов с применением пищевого
раздражителя условные рефлексы образуются быстро;
— у собаки сохраняется активность в выполнении действий, ко-
торые вырабатывались на основе пищевых раздражителей.
Отрицательные стороны этого метода:
— не обеспечивает безотказность работы собаки в разнообразных
условиях, особенно при наличии отвлекающих раздражителей;
— в состоянии сытости иногда у собаки ослабляются или не про-
являются ответные действия на условные раздражители.
Этим методом невозможно отработать все необходимые приемы
дрессировки, особенно специальные.
Вкусопоощрительный метод применяется для отработки отдель-
ных приемов и в большинстве случаев у собак, имеющих преоблада-
ющую пищевую реакцию. Это не исключает применение вкусопоощ-
рительного метода при дрессировке собак, имеющих другие преоб-
ладающие реакции.
Механический метод. Сущность этого метода заключа-
ется в том, что при отработке приема в качестве безусловного раз-
дражителя применяется механический раздражитель, вызывающий
у собаки защитный рефлекс.
Характерная особенность механического метода дрессировки зак-
лючается в том, что собака при этом работает по принуждению.
Например, при запрещении нежелательных действий собаки дрес-
сировщик дает команду «Фу» и делает рывок поводком или наносит
удар хлыстом, чем приостанавливает ее действия.
Механический метод имеет большое значение и при отработке
специальных приемов «следовая работа», «развитие злобы». Действия
помощника связаны с обязательным нанесением по собаке ударов
хлыстом или прутом. Применение механических раздражителей по-
174
мощником рассчитано на возбуждение у собаки оборонительной ре-
акции в активной форме, т. е. стремление собаки схватить нападаю-
щего человека.
Положительные стороны механического метода:
— все условные рефлексы, выработанные этим методом, закреп-
ляются прочно и бывают безотказными;
— механическим методом дрессировки можно легко достигнуть
безотказного выполнения собакой действий, нужных дрессировщи-
ку, независимо от того, является собака голодной или сытой.
Отрицательные стороны этого метода:
— частое пользование этим методом у некоторых собак вызывает
угнетенное, тормозное состояние с проявлением недоверчивого от-
ношения к своему дрессировщику, т. е. нарушается нормальный кон-
такт дрессировщика с собакой. В данном случае дрессировщик явля-
ется сигналом различных болевых воздействий;
— невозможность выработать этим методом все необходимые ус-
ловные рефлексы у собак.
Таким образом, механическим методом надо пользоваться умело,
с учетом особенностей дрессируемых собак.
Контрастный метод. При этом методе для выработки
условных рефлексов пользуются сочетанием механического и вкусо-
поощрительного методов. Механический или болевой раздражитель
используется как средство принуждения к выполнению действия, а
пищевой раздражитель для закрепления выполненного собакой дей-
ствия.
Контрастный метод является основным методом дрессировки слу-
жебных собак.
Контрастный метод — это сочетание благоприятного с неблаго-
приятным. Если собака выполнила какое-либо действие, то дресси-
ровщик поощряет ее лакомством, а если не выполнила, то, наобо-
рот, лакомство не дается и применяется воздействие механическим
безусловным раздражителем.
Например, чтобы приучить собаку выполнять команду «Лежать»,
следует нажать ей на холку и одновременно оттягивать вперед пере-
дние ноги, при приеме «посадка» нажимать на область между кру-
пом и поясницей, заставляя сесть. Как только собака ляжет или сядет,
следует дать ей лакомство, то есть поощрить ее. Поощрение лаком-
ством сопровождать восклицанием «Хорошо».
Контрастный метод дрессировки объединяет в себе положитель-
ные стороны вкусопоощрительного и механического методов, а по-
этому имеет ряд преимуществ перед другими методами, которые зак-
лючаются:
— в быстром образовании и стойком закреплении условных реф-
лексов на определенные команды;
— в наличии у собаки активности (условного пищевого рефлек-
175
са), в результате которой собака быстро и охотно выполняет все дей-
ствия, отработанные этим методом;
— в сохранении и упрочении контакта между дрессировщиком и
собакой;
- - в возможности достигнуть безотказного выполнения собакой
отработанных действий в сложных условиях.
Опыт дрессировки показывает, что контрастный метод ускоряет
дрессировку собак и обеспечивает безотказность работы их в разно-
образных условиях окружающей среды. В этом основное достоинство
этого метода, широко применяемого при подготовке служебных со-
бак для охраны границы.
Подражательный метод. Этот метод дрессировки
имеет только вспомогательное значение. При этом методе действия
ранее выдрессированной собаки используются для побуждения дрес-
сируемой собаки к подражанию, т. е. к совершению подобных же
действий.
В основе этих реакций лежат физиологические механизмы в дея-
тельности нервной системы, которые имели место при стадном об-
разе жизни предков этих животных и наблюдаются в тот период,
когда сука обучает своих щенят.
Подражательным методом можно приучить собаку только к неко-
торым действиям, которые вырабатываются на базе безусловных реф-
лексов и связаны с общей возбудимостью и движением. Этот метод в
большинстве случаев используется в приемах «преодоления препят-
ствий», «вызов голоса» и «развитие злобы».
Подражательный метод нужно широко использовать при воспи-
тательной дрессировке щенков.
Навыки, приемы и порядок их отработки
В процессе дрессировки мы всегда стремимся к выработке у собак
навыков, нужных для службы на границе.
Всякий навык как законченное действие достигается не сразу, а
путем длительной дрессировки и постепенного ввода усложнений.
Это усложнение навыка состоит в последовательной выработке ус-
ловных рефлексов, так как каждый из навыков состоит из несколь-
ких условных рефлексов, вырабатываемых на основе определенного
безусловного рефлекса.
Например, в приеме «апортировка» вырабатывается несколько
условных рефлексов: движение собаки за предметом, отыскание пред-
мета, подноска его к дрессировщику и посадка перед ним, которые
проявляются в определенной последовательности и представляют
навык.
176
Навык как сложное действие вырабатывается у животного посте-
пенно в процессе индивидуальной жизни и, в частности, при дрес-
сировке. В процессе дрессировки собак вырабатывают у них общедис-
циплинарные и специальные навыки.
Для того чтобы выработать у собаки определенный навык, дрес-
сировщик воздействует на собаку условными и безусловными раз-
дражителями в определенной последовательности, т. е. отрабатывает
прием дрессировки по стадиям (периодам).
Навык как динамический стереотип
Навыки — это такие формы связи животных с окружающей
средой, которые приобретаются в индивидуальном опыте, форми-
руются в результате длительных упражнений. Навыки делают поведе-
ние животных более приспособленным к жизни. Навык представляет
собой динамический стереотип.
Под динамическим стереотипом понимает-
ся свойство коры головного мозга собаки
обобщать и связывать между собой ответные
действия на различные раздражители, при-
меняемые в определенной последовательности.
Если взять какой-нибудь сложный прием, при построении кото-
рого мы вырабатываем у собаки несколько условных рефлексов в
определенной последовательности и образуем один навык как за-
конченное действие, то после окончательного образования навыка
достаточно будет дать собаке команду на начало действий, как она
выполнит все необходимые действия в нужной последовательности
без дополнительных сигналов.
Например, в приеме «обыск местности» достаточно дать собаке
команду «Ищи» и показать жестом направление поиска, как собака,
начав активный поиск, обнаруживает вещь, поднимает ее, подходит
к дрессировщику, садится перед ним в ожидании, когда хозяин за-
берет найденную вещь.
Выработка определенных динамических стереотипов в поведении
собаки при дрессировке имеет весьма большое практическое значе-
ние. Чем более закреплены действия в определенную систему (сте-
реотип), тем надежнее обеспечено безотказное выполнение собакой
служебных задач.
Например, при преследовании нарушителей по запаховому следу
собака должна самостоятельно обнаружить след, определить направ-
ление движения преступников, вести инструктора по запаховому следу.
Если в ходе проработки следа встретятся вещи, собака должна под-
нять и поднести их к инструктору, безошибочно различать искомый
след среди других и т. д.
12 Зак. 6953
177
Хорошо подготовленная собака самостоятельно и безотказно со-
вершает все эти действия, помогая тем самым пограничному наряду
в поиске нарушителей.
При дрессировке и тренировке собаки в результате неправильного
действия дрессировщика у нее может возникнуть стереотип отри-
цательного значения. Например, если приемы общей дрессировки
строить каждый раз в одной и той же последовательности, соблюдая
при этом относительно равные промежутки времени между подачей
команд, у собаки может возникнуть отрицательный для дрессиров-
щика стереотип, т. е. собака после первой команды будет выполнять
все навыки в той последовательности, в которой они вырабатыва-
лись ранее. Отрицательный стереотип может образоваться при лю-
бом приеме. Особенно нежелательно образование отрицательного
стереотипа в специальных приемах «следовая работа», «сторожев-
ка» и др.
Чтобы избежать образования отрицательных стереотипов (навы-
ков) при работе с собакой, приемы нужно чередовать в различной
последовательности и при каждом приеме периодически менять ус-
ловия дрессировки, добиваясь безотказного выполнения собакой всех
навыков в любых условиях. Нельзя допускать ошибок в процессе дрес-
сировки и тренировки собак.
Приемы дрессировки
Приемом называется комплекс последовательных действий дрес-
сировщика в целях выработки у собаки определенного навыка.
Приемов дрессировки много, каждый из них имеет целью выра-
ботать у собаки определенный навык. Различают приемы общей и
специальной дрессировки.
Образование навыка (сложного условного рефлекса) происходит
постепенно и в определенной последовательности. Следовательно,
воздействия дрессировщика на собаку также должны быть подчине-
ны определенным правилам. Воздействовать на собаку следует в стро-
гой последовательности, меняя характер приемов по мере выработ-
ки навыка.
Принято различать три стадии образования навыка.
Первая стадия состоит в воспитании первоначального
действия (основного условного рефлекса) на определенный услов-
ный раздражитель (звуковую команду, жест и т. п.). Например, при
навыке подхода собаки к дрессировщику по команде «Ко мне» пер-
воначальное действие, отработанное у собаки, будет заключаться в
подходе собаки к дрессировщику без посадки у левой ноги или перед
дрессировщиком.
Для первой стадии навыка характерны две особенности:
178
— во-первых, наблюдаются явления обобщения условных раздра-
жителей собакой. Она не может различать команды одну от другой,
иногда проявляет ошибочные действия. Например, по команде «Си-
деть» ложится и т. д.
В подобных случаях дрессировщик должен заторможивать оши-
бочные действия собаки и только лишь правильные ее действия зак-
реплять дачей лакомства и поглаживанием;
— во-вторых, первоначальная связь на команду только еще уста-
навливается, и дрессировщик не в состоянии преодолеть сразу влия-
ние на собаку отвлекающих раздражителей. Поэтому первоначальные
занятия следует проводить в условиях с наименьшим количеством
отвлекающих раздражителей. В этом периоде применять условные и
безусловные раздражители средней силы.
Вторая стадия заключается в усложнении первоначально
выработанного условного рефлекса до навыка. При этом к первона-
чальному условному рефлексу добавляются новые действия, услож-
няющие первоначальный условный рефлекс.
С этой целью усложняются условия дрессировки и меняется харак-
тер действий дрессировщика, применяются команды в повышенной
интонации и безусловные раздражители большей силы.
Например, усложнением в процессе приучения собаки подходу к
дрессировщику по команде «Ко мне» является закрепление опреде-
ленного положения собаки перед дрессировщиком, выработка ус-
ловного рефлекса на жест, а также выработка выдержки в различных
положениях.
В этом периоде следует добиваться от собаки четкой дифференци-
ровки применяемых команд, и все ее ошибочные действия своевре-
менно заторможивать принуждением, в случае необходимости —
механическим воздействием (рывок поводком, применение строгого
ошейника, нажатие рукой и т. п.), а правильные действия закреплять
лакомством и поглаживанием.
В третьей стадии выработанный навык закрепляется до
безотказности в условиях окружающей среды разной сложности. Это
необходимо для того, чтобы достигнуть безотказного проявления
собакой вырабатываемых навыков в любых условиях. Для этого сле-
дует как можно чаще менять места занятий, проводить занятия в
разное время суток, в разную погоду при наличии различных посто-
ронних раздражителей вблизи (животных, проходящего транспорта,
людей и т. д.).
При управлении поведением собаки в сложных условиях дресси-
ровщик должен применять более сильные раздражители, чем обыч-
ные (увеличить силу применяемых механических раздражителей). При
этом нужно уметь пользоваться угрожающей интонацией при пода-
че команды. Правильным воздействием на собаку добиваются зак-
репления вырабатываемого навыка, который должен четко прояв-
179
ляться на сигналы дрессировщика в разнообразной обстановке. В пос-
ледующем навыки совершенствуют путем тренировки в различных
условиях, при которых собака используется на службе.
Приемы дрессировки для приучения собак к розыскной, сторо-
жевой и другим службам основаны на том, что животные постепен-
но усваивают сложные действия, т. е. на базе одного выработанного
навыка вырабатывается последующий.
Таким образом, образование навыка у собаки происходит не сра-
зу, а постепенно (по стадиям), в результате последовательного воз-
действия на ее организм при помощи дрессировки.
Значение внешних и внутренних факторов
при дрессировке собак
Дрессировка и работа служебных собак производится не изолиро-
ванно от условий окружающей среды.
Обстановка, в которой приходится работать служебной собаке,
непрерывно изменяется и постоянно воздействует на собаку разно-
образными внешними раздражителями, вызывая изменения в ее
поведении. Наряду с этим физико-химические процессы, протека-
ющие в клетках, органах и организме в целом, обусловливают из-
менчивость функционального состояния всего организма, что так-
же сказывается на поведении собаки. Но отсюда еще не следует, что
все изменения окружающей среды и общего состояния организма
являются усложняющими факторами отрицательного характера,
т. е. затрудняющими работу собак. Наоборот, имеются факторы, ко-
торые облегчают работу собак, способствуют их дрессировке. По-
этому необходимо знать, какие условия усложняют и какие облег-
чают работу собак.
Отвлекающие раздражители и их характеристика
Для успешного выполнения задач по охране государственной гра-
ницы нужно готовить собак, способных работать в самых различных
условиях пограничной обстановки. Служебная собака должна быть
приучена к работе в условиях воздействия на нее всевозможных срав-
нительно сильных раздражителей Окружающей среды. Следователь-
но, в процессе дрессировки и тренировки собак необходимо учиты-
вать степень влияния различных раздражителей на работу собаки.
Сильные и необычные раздражители, вызы-
вающие отклонение в поведении собаки от
нормы и отвлекающие тем самым собаку от
обычной нормальной работы, называются от-
влекающими раздражителями.
180
Например^ громкий звук, появление животных, болезненное или
утомленное состояние собаки могут не только задержать проявление
действий собаки на сигналы дрессировщика, но и затруднить выра-
ботку необходимого условного рефлекса, вследствие возникновения
внешнего торможения.
Воздействия посторонних раздражителей вызывают возбуждение
соответствующих центров в коре головного мозга собаки, затормо-
живают центры, ответственные за проявление условного рефлекса,
и собака не проявляет действий на команды и жесты дрессировщи-
ка, т. е. она отвлекается.
Отвлекающие раздражители по своему происхождению могут быть
внутренними и внешними.
Внутренними отвлекающими раздражите-
лями называются раздражители, возникаю-
щие в самом организме собаки и вызываю-
щие торможение условных рефлексов на
команды и жесты дрессировщика.
Такими раздражителями могут быть болезнь какого-либо органа и
организма собаки в целом, состояние голода и жажды, переполне-
ние прямой кишки или мочевого пузыря, утомление мышц и не-
рвной системы и другие.
Раздражители, действующие из окружающей
среды и нарушающие проявление у собаки
условных рефлексов на сигналы дрессиров-
щика, называются внешними отвлекающими
раздражителями. Такими раздражителями
чаще всего бывают дикие, и домашние жи-
вотные, птицы, различные сильные звуки, шу-
мы, движение автомобилей и др.
Отвлекающие раздражители внутреннего происхождения обычно
оказывают более сильное воздействие на собаку, чем внешние. Как
правило, они влияют на работу собаки при каждом возникновении.
Например, переполнение мочевого пузыря, заболевание собаки все-
гда вызывают отвлечение собаки от работы.
Под влиянием внутренних отвлекающих раздражителей возможно
резкое изменение общего состояния организма собаки. Иногда она
может совсем отказаться от работы, например при заболевании.
Во всех случаях отказа собаки от работы дрессировщик должен
выяснить причины, вызвавшие необычное поведение собаки, и при-
нять меры к их устранению.
Если собака больна или переутомлена в результате большой
физической нагрузки на занятиях или служебной работе, ее не-
обходимо освободить от работы или же предоставить ей краткий
отдых.
181
Для того чтобы своевременно заметить любое отклонение в пове-
дении собаки и принять соответствующие меры, нужно хорошо знать
повседневное поведение своей собаки (в кабине, на воле и особенно
при дрессировке и практической работе).
При утренней и вечерней уборке, а также перед выходом на заня-
тия дрессировщик должен проверять собаку, нет ли признаков забо-
левания или других отклонений в поведении собаки. Если что-либо
подобное будет обнаружено, нужно немедленно доложить команди-
ру и показать собаку ветеринарному врачу (фельдшеру).
Отвлекающие раздражители внешнего происхождения относитель-
но слабее внутренних. Сила воздействия внешних отвлекающих раз-
дражителей зависит прежде всего от того, в каких условиях воспиты-
валась собака в прошлом. Например, если собака ранее не встречала
кошку, овец и других животных, то она может отвлечься от работы и
даже погнаться за ними. Но эти же животные не будут мешать нор-
мальной работе собаки, если она воспитывалась в таких условиях, в
которых часто встречалась с ними, и у нее выработалось безразлич-
ное отношение к ним.
Степень влияния отвлекающих раздражителей зависит также от
наличия у собаки нежелательных условных связей на раздражители
окружающей среды. Если собака встречалась с различными раздра-
жителями и проявляла агрессивную реакцию, не получая тормозя-
щего воздействия дрессировщика, то она всегда, при каждом появ-
лении этих раздражителей, будет отвлекаться от работы.
Во всех случаях сила влияния отвлекающих раздражителей, осо-
бенно внешних, зависит от прочности выработанных у собаки услов-
ных рефлексов и силы применяемых дрессировщиком раздражителей.
Хорошо выдрессированная собака меньше отвлекается на посторон-
ние раздражители.
Для того чтобы внешние раздражители потеряли свое отвлекающее
значение, необходимо постепенно ознакомливать собаку со всевоз-
можными раздражителями, приучать ее к безразличному отношению
к посторонним раздражителям. В период дрессировки и тренировки
нужно вести активную борьбу с отвлечениями, своевременно приос-
танавливать нежелательные действия собаки. Но надо учитывать, что
имеются внешние раздражители, которые всегда тормозят проявле-
ние условных рефлексов на сигналы дрессировщика. Например, ко-
бель всегда будет отвлекаться, если вблизи находится пустующая сука.
Отвлекающие раздражители как внутреннего, так и внешнего
происхождения в большинстве случаев влияют на работу собаки от-
рицательно, т. е. являются усложняющими факторами дрессировки и
применения собак на службе.
Однако многие внешние раздражители постепенно теряют свое
тормозящее значение при последовательном усложнении условий
дрессировки и тренировки.
182
Условия, усложняющие и облетающие
работу собаки
Отвлекающие раздражители мешают нормальной работе собаки,
т. е. в большинстве случаев оказывают только отрицательное воздей-
ствие на необходимую условно-рефлекторную деятельность собаки.
Однако многие факторы внешней среды в одних случаях облегчают
работу собаки, в других случаях ее усложняют, затрудняют.
Значение факторов внешней среды в подготовке и применении
собак на службе зависит от сложности выполняемых задач. Суще-
ственное влияние оказывают условия окружающей среды на работу
собаки по запаховому следу человека, обыску местности и сторожев-
ке. При выполнении этих сложных задач собака пользуется, главным
образом, запаховыми и звуковыми раздражителями. Следовательно,
степень воздействия различных факторов внешней среды на работу
собаки определяется влиянием их на сохранение частиц запахового
следа, т. е. восприятия их.
Наиболее сложной задачей является розыск нарушителей грани-
цы по запаховому следу. При выполнении этой задачи качество рабо-
ты собаки зависит от характера самого запахового следа, от степени
влияния факторов окружающей среды на ее организм и на сохране-
ние запаховых частиц следа.
Как же особенность следа влияет на работу собаки?
Под особенностью следа понимается совокупность таких элемен-
тов как давность, длина и форма линии следа.
Давность следа определяется временем, прошедшим с момента
прохождения прокладчика следа (нарушителя) по данному участку
до постановки собаки на след.
Принято различать:
— след свежий, или горячий — давностью до 1 часа;
— след нормальный — давностью до 3 часов;
— след холодный — давностью более 3 часов.
Давность следа оказывает существенное влияние на работу собаки
по следу. Это объясняется тем, что молекулы запаха постепенно
улетучиваются, и запаховый след слабеет все больше и больше с
течением времени. С каждым часом количество запаховых частиц
становится все меньше и меньше.
Поэтому нужно тренировать собаку в работе по следам как можно
регулярнее, постепенно увеличивая давность запахового следа до
требований, которые предъявляются при охране границы.
Длина следа — это расстояние, пройденное прокладчиком следа
(нарушителем) от места начала работы собаки по следу до места
нахождения прокладчика следа (нарушителя).
Следы по длине принято делить на:
— короткие — протяженностью до 3 км;
183
— средние — протяженностью до 5—6 км;
— длинные — протяженностью более 6 км.
Длина следа оказывает влияние на общее физическое состояние
собаки и на изменение ее обонятельной чувствительности. Чем длин-
нее след, тем больше утомляется собака. Из-за длительной работы
утомляется ее обоняние, изменяется чувствительность к запаховому
следу. Этот физиологический процесс приспособления собаки к ра-
боте в новых условиях называется адаптацией. Кроме того, само фи-
зическое утомление организма собаки в целом вызывает изменение
обонятельной чувствительности.
Таким образом, давность и длина следа являются важнейшими
элементами запахового следа человека. От их характера в значи-
тельной степени зависит качество работы собаки по следу. Только
хорошо подготовленная собака способна прорабатывать следы на-
рушителя границы большой давности и длины. Опыт применения
служебных собак в охране границы показывает, что хорошо под-
готовленные служебные собаки могут прорабатывать следы нару-
шителей границы давностью до 10—12 и более часов на расстоянии
до 30—40 км. Имеются отдельные случаи, когда собаки в благоприят-
ных условиях брали следы и до 20-часовой давности.
Качество работы собаки по следу зависит также и от формы ли-
нии следа, которая определяется количеством и характером поворо-
тов (углов) на следу, т. е. изменением направления движения про-
кладчика следа.
В местах поворота (на углах) собака очень часто теряет направле-
ние следа. Если инструктор (вожатый) не окажет своевременной
помощи, то она может долго искать продолжение следа в ложном
направлении. Этим самым замедляется темп преследования нару-
шителя границы. Поэтому в процессе подготовки собаки надо при-
учать ее к самостоятельному обнаружению поворотов следа и отыс-
канию утерянного следа.
Практическая подготовка и применение собак происходит в усло-
виях влияния различных факторов внешней среды. При одинаковом
характере следа одна и та же собака в одном случае может работать
отлично, а в другом — значительно хуже.
Это объясняется тем, что факторы внешней среды вызывают су-
щественные изменения состояния запахового следа. При одних усло-
виях запаховый след сохраняется долго и хорошо. По такому следу
собака работает легко. В других же условиях запаховый след сохраня-
ется недолго и быстро улетучивается. По такому следу собаке рабо-
тать очень трудно.
К таким факторам, усложняющим и облегчающим работу соба-
ки, относятся:
— время суток;
— состояние погоды (температура воздуха, осадки, ветер);
184
— характер почвенно-растительного покрова участка местности;
— характер местности (рельеф и др.).
Влияние времени суток на работу собаки
В разное время суток бывает неодинаковая температура и влаж-
ность воздуха. Умеренно теплая погода и повышенная влажность воз-
духа способствуют сохранению запаховых частиц. Особенно хорошо
работает собака по следу во второй половине ночи, когда влажность
воздуха бывает наиболее значительной. Обычно к утру выпадает роса,
облегчающая работу собаки. Но надо учитывать, что след, проло-
женный по росе, собаке очень трудно прорабатывать после высыха-
ния росы. В этом случае вместе с молекулами влаги (росы) улетучи-
ваются и молекулы запахового следа.
Днем больше отвлекающих раздражителей, а ночью меньше.
Практика показывает, что служебные собаки дают более эффек-
тивные результаты как в проработке следа, так и сторожевке, обыс-
ке местности в ночное время. Первоначальное приучение собаки к
работе по следу лучше всего начинать в утренние часы по росе.
Затем необходимо приучать ее работать по следу в различное вре-
мя суток.
Влияние состояния погоды на работу собаки
От состояния погоды (температуры воздуха, осадков, направле-
ния и силы ветра) в значительной степени зависит работа собаки.
Жара ускоряет улетучивание запаховых частиц и тем самым ос-
лабляет силу запахового следа. Но наиболее существенное влияние
оказывает она на общее состояние организма собаки — происходит
перегревание ее организма, учащается дыхание. Собака быстрее утом-
ляется, становится вялой, иногда вовсе отказывается от работы. Если
собака применяется в условиях жары, то нужно чаще предоставлять
ей отдых и поить водой, для чего дрессировщик должен иметь запас
воды для собаки.
Низкая температура воздуха (холод) оказывает менее отрицатель-
ное влияние, чем жара. Однако надо учитывать, что при сильном
морозе возможно обморожение мочки носа и слизистой оболочки
носовой полости собаки. Труднее переносится холод при несении
службы в неподвижном наряде. В этом случае необходимо использо-
вать подстилку, покрывать собаку попоной.
Качество работы собаки при высокой и низкой температурах воз-
духа зависит главным образом от степени акклиматизации ее орга-
низма и натренированности к работе в данных климатических ус-
185
ловиях. Поэтому трудно указать предельные температуры тепла и хо-
лода, при которых сохраняется безотказность работы собаки. Из опыта
применения собак в охране границы известен случай, когда розыск-
ная собака проработала следы нарушителей границы на дистанцию
30 км в условиях пятидесятиградусной жары.
Практика показывает, что наилучшей средней температурой воз-
духа для работы собаки является 5—10 градусов тепла.
Атмосферные осадки в виде дождя и снега могут усложнять и об-
легчать работу собаки.
Дождь, прошедший после прохождения человека, смывает запа-
ховые частицы следа, глубокий снег мешает следовой работе. В таких
условиях собаке работать значительно труднее, а иногда совершенно
невозможно.
Если же нарушитель прошел после небольшого дождя или сне-
гопада, то на влажной почве и свежем снегу сохраняются молеку-
лы запаха человека, и тем самым облегчаются условия для работы
собаки.
Степень влияния дождя и снега на сохранение запахового следа,
в свою очередь, зависит от характера почвы и растительности. На
участках, лишенных растительности, запаховый след смывается
дождем и засыпается снегом. При наличии растительного покрова,
даже после дождя и снега, сохраняется значительное количество
запаховых частиц, оставленных до выпадения дождя (снега). В этом
случае хорошо натренированная собака успешно может работать по
следу.
Ветер является весьма важным фактором, влияющим на работу
собаки. Влияние ветра зависит от его силы, направления, а также от
характера работы собаки.
Влияние силы и направления ветра особенно заметно при работе
собаки по следу. Оставленные человеком запаховые частицы уносят-
ся ветром. Запаховый след выветривается и слабеет. Поэтому собаке
работать трудно.
По направлению ветер может быть попутным, встречным и боко-
вым (под разными углами). Это главным образом относится к работе
собаки по следу и обыску местности.
При попутном ветре молекулы запаха прокладчика следа распро-
страняются вдоль линии следа узкой полосой, собака идет по следу
«нижним чутьем», далеко в стороны не отклоняется и более четко
прорабатывает углы, чем при встречном и боковом ветре. При обыс-
ке местности и сторожевке попутный ветер усложняет работу соба-
ки, потому что запаховые частицы вещи или человека уносятся от
собаки.
Вместе с тем надо учитывать, что попутный ветер в песчаной и
пыльной местности сильно затрудняет работу собаки по следу и обыску
местности. Носовая полость собаки забивается частицами песка и
186
пыли, вследствие чего понижается обоняние собаки и затрудняется
ее дыхание.
Встречный ветер значительно облегчает работу собаки при обыс-
ке местности, сторожевке, а также при работе по следу.
Встречный ветер несет частицы запахового следа навстречу к со-
баке, и она улавливает их относительно легче, чем при попутном
ветре. При встречном ветре собака пользуется верхним чутьем, т. е.
поднимает голову выше, чем при попутном ветре. Это объясняется
тем, что собака использует ветер как силу, свободно заносящую мо-
лекулы запаха в носовую полость. Известно, что для получения ощу-
щения запаха собака должна производить короткие вдохи через но-
совую полость, тогда запаховые частицы, попадая в обонятельную
область носовой полости, вызывают обонятельное ощущение. При
встречном же ветре собака подставляет полость носа струе воздуха,
которая заносит запаховые частицы в носовую полость даже при лег-
ком вдыхании воздуха собакой.
Встречный ветер оказывает отрицательное влияние на качество
подготовки собаки в первоначальный период приучения ее к работе
по следу. Если систематически пускать собаку по следу против ветра,
то она привыкает работать только верхним чутьем. Такая собака при
работе в сложных условиях часто будет сбиваться со следа.
Поэтому встречный ветер надо рассматривать как усложняющий
фактор только в процессе дрессировки и тренировки собак. При вы-
полнении служебных задач встречный ветер облегчает работу собаки.
Боковой ветер усложняет работу собаки по следу, так как уносит
запаховые частицы в сторону от линии следа. При боковом ветре
образуется широкая полоса запахового следа с меньшим количеством
запаховых частиц. При боковом ветре собака отклоняется в сторону
от линии следа и часто сбивается со следа, особенно на углах. Во
время обыска местности и сторожевке боковой ветер облегчает рабо-
ту собаки.
Влияние на работу собаки почвенно-растительного
покрова участка местности
Почвенно-растительный покров местности может облегчить или
затруднить работу собаки по следу.
Почвенно-растительный покров, хорошо удерживающий и долго
сохраняющий запаховый след человека, называется благоприятным,
и наоборот, плохо и недолго удерживающий молекулы запаха, —
неблагоприятным.
Хорошо и долго сохраняется запаховый след человека на участ-
ках, покрытых небольшой растительностью (на лугу, в лесу, степи).
Однако слишком высокая и густая трава, хорошо сохраняя запахо-
187
вые частицы, затрудняет движение собаки, быстро ее утомляет. Кро-
ме того, в траве иногда встречаются растения с сильным одурма-
нивающим запахом.
Например, в болотистых местах растет багульник, а в степи — ди-
кий мак. Запахи этих трав оказывают отрицательное влияние на обо-
няние собаки. В траве нередко встречаются и колючие растения. Собака
натыкается мордой на колючки и отказывается от дальнейшей работы
или работает только верхним чутьем. Особенно много колючих расте-
ний на горных участках и в степи. В степях и пустынях Средней Азии
большие площади покрыты верблюжьей колючкой (янтаком).
Сохранению запахового следа способствуют влажные участки ме-
стности, в том числе песчаные, глинистые и даже каменистые. Но на
почве, лишенной растительности, в основном молекулы запаха со-
храняются только до высыхания влаги.
Запаховый след слабо сохраняется и недолго удерживается на уча-
стках каменистых, болотистых (залитых водой), песчаных, пыльных,
глинистых, солончаковых, обожженных и на пашне.
Следует учитывать и влияние камышей на работу собаки. Нередко
собаки, не приученные к работе в камышах, боятся заходить в них.
Значительно затрудняют движение собаки и участки с зарослями
кустарника, хотя на таких участках очень хорошо сохраняется запа-
ховый след человека.
Почвенно-растительный покров в зависимости от состояния по-
годы может оказывать как положительное, так и отрицательное вли-
яние на работу собаки по следу.
Влияние характера местности на работу собаки
Из всех элементов местности на работу собаки оказывают влия-
ние рельеф и местные предметы. Наиболее благоприятствует работе
собаки равнинная, холмистая местность, мало пересеченная и за-
крытая местными предметами (лесом, кустарником).
На такой местности собака меньше утомляется, а местные пред-
меты (лес, кустарник) задерживают движение ветра и тем самым
дольше сохраняют молекулы запаха. Кроме того, на закрытой мест-
ности меньше отвлекающих раздражителей, что также облегчает ра-
боту собаки.
На открытой равнинной местности собаке работать труднее, так
как больше отвлекающих раздражителей, и даже при слабом ветре
быстрее улетучиваются молекулы запаха.
Горная местность затрудняет работу собаки и инструктора (вожа-
того). Нарушитель границы может подняться по отвесным скалам,
пройти по местам, недоступным для собаки. Инструктору же вместе
с собакой труднее пробираться по скалам. Поэтому необходимо по-
степенно тренироваться к работе в таких условиях.
188
На любой открытой местности (равнинной, холмистой) собаке
работать сложнее, чем на закрытой.
Значительно затрудняет работу собаки резкая пересеченность ме-
стности.
Реки, озера, болота прерывают след, а изгороди, овраги, рвы,
канавы и другие местные предметы усложняют передвижение соба-
ки. Собака быстрее утомляется и может отказаться от работы, осо-
бенно физически слабая собака.
Собаке тяжело работать по следу в населенных пунктах или вблизи
них и на дорогах. Искомый запаховый след смешивается с посторон-
ними запахами, вследствие чего собаке трудно его отличить. Особенно
сложно работать по следу в таких условиях в дневное время. Ночью,
когда относительно меньше движение людей и животных, собаке ра-
ботать легче. Разнообразные внешние раздражители (люди, животные,
транспортные средства и другие) отвлекают собаку. На сложных
участках местности могут успешно работать только хорошо подго-
товленные собаки. Поэтому тренировке собак на сложных участках
местности, вблизи населенных пунктов, на дорогах нужно уделять
особое внимание.
Дрессировка и тренировка должна проводиться с постепенным
усложнением условий окружающей среды и с обязательным уче-
том влияния на работу собаки всех рассмотренных факторов —
времени суток, состояния погоды, характера местности и почвен-
но-растительного покрова. Служебная собака должна быть подго-
товлена к безотказной работе в самых сложных условиях внешней
среды.
Факторы, обеспечивающие безотказность работы собак
В процессе использования служебных собак в охране границы важ-
ное значение имеет безотказность выполнения ими всех требуемых
действий. Это достигается применением в процессе дрессировки и
тренировки принуждения, запрещения и поощрения.
Под принуждением понимается совокупность воздействий дрес-
сировщика, заставляющих собаку выполнить то или иное действие,
если она задерживает его выполнение на поданный сигнал.
Принуждение может применяться в виде различных воздействий
на собаку механическими раздражителями: сильный рывок поводка,
значительное давление на определенную часть ее тела, воздействие
ошейником, легкие удары хлыстом и др.
Принуждение отличается от обычного воздействия механичес-
кими раздражителями тем, что оно применяется только во вто-
рой и третьей стадии дрессировки по данному приему, когда у
собаки образован первоначальный условный рефлекс, и в случа-
189
ях, когда собака не выполняет действий по первому сигналу дрес-
сировщика.
При принуждении безусловные раздражители должны быть более
сильными, чем при обычном воздействии, и команды должны пода-
ваться в повышенной интонации.
При правильном сочетании команд и безусловных раздражителей у
собаки вырабатывается безотказность в работе только по командам,
произносимым в повышенной интонации (условное принуждение).
При принуждении надо учитывать индивидуальные особенности
собак и избегать шаблона в пользовании этим фактором.
Запрещение применяется для торможения действий собаки, не-
желательных для дрессировщика, в виде запрещающей команды «Фу»
в сочетании с механическими безусловными раздражителями (ры-
вок поводком, легкие удары и т. п.).
При дрессировке собак надо вырабатывать условное запрещение
на команду «Фу», для чего эту команду подкреплять сильным безус-
ловным раздражителем. Запрещение следует применять в тот момент,
когда собака начинает совершать нежелательное действие, а не пос-
ле того, как собака уже закончила свои действия.
Например, запрещение применяется в тех случаях, когда собака
пытается схватить животных, спокойно идущих людей или стремит-
ся догонять их и т. п.
В дальнейшем, когда на команду «Фу» образовался условный реф-
лекс, применять ее следует не только для приостановки нежелатель-
ных действий собаки, но и для предупреждения таковых.
Поощрение — это воздействие на собаку благоприятными раз-
дражителями, которые применяются как средство закрепления пра-
вильных действий собаки. Оно способствует быстрому образованию
навыков и делает их безотказными, особенно, когда правильно со-
четается принуждение с поощрением.
В качестве поощрения можно применять различные раздражите-
ли: лакомство, поглаживание (безусловные поощрения) и команда
«Хорошо» (условное поощрение).
Поощрением является также предоставление собаке свободного
состояния после ее хорошей работы.
Хорошим поощрением при дрессировке по специальным приемам
является предоставление собаке возможности схватить и потрепать
верхнюю одежду помощника. Подобное поощрение применяется в
приемах развития злобы, следовой работы и др.
Таковы основные факторы дрессировки, обеспечивающие безот-
казность действий собаки по сигналам дрессировщика. Наряду с этим
следует учитывать и другие факторы, обусловливающие хорошую
работу собаки, как, например, степень ее надрессированности, ре-
гулярность и последовательность тренировки в разнообразных усло-
виях и др.
190
Рис. 34. Основная схема дрессировки служебных собак.
191
Индивидуальный подход при дрессировке собак
В процессе дрессировки собак создаются определенные условия,
которые изменяют поведение собак в желательном для дрессиров-
щика направлении. Вся методика и техника дрессировки собак явля-
ется этим условием, обеспечивающим приучение собаки к несению
определенной службы.
Вместе с тем известно, что в зависимости от индивидуальных осо-
бенностей нервной системы и преобладающих реакций поведения
собаки по разному реагируют на одни и те же условия окружающей
среды, в том числе и на раздражители, применяемые при дресси-
ровке. Одни собаки легко и быстро поддаются дрессировке, а другие
с трудом и медленно. При дрессировке собак необходимо учитывать
особенности поведения каждой собаки, в частности преобладающую
реакцию поведения, типологические особенности высшей нервной
деятельности, возраст собаки, условия выращивания и воспитания,
степень дрессированное™ и др. Собаки с повышенной общей раз-
дражительностью нуждаются в спокойном обращении, а вялые — в
более энергичном.
Методика дрессировки собак с учетом их
преобладающих реакций поведения
При отработке приемов общей и специальной дрессировки следует
применять такие методы и способы, которые в наибольшей степени
соответствуют характеру преобладающей реакции поведения собаки.
Лучшим методом дрессировки является контрастный метод, при-
меняемый ко всем собакам с любой преобладающей реакцией пове-
дения.
При умелом пользовании этим методом можно подготовить собак
к розыскной и сторожевой службе.
Однако у некоторых собак гораздо быстрее и прочнее вырабаты-
ваются условные рефлексы, если необходимые для дрессировщика
действия собаки вызываются теми раздражителями, которые соот-
ветствуют их преобладающей реакции.
При дрессировке собак, имеющих выраженную пищевую реакцию,
первоначальные условные рефлексы следует вырабатывать вкусопо-
ощрительным методом. Принуждение к таким собакам применяют
преимущественно при закреплении навыков и дрессировке их в ус-
ложненных условиях.
Особое внимание должно быть уделено использованию вкусопо-
ощрительного метода при дрессировке собак, имеющих недостаточ-
ную активно-оборонительную реакцию. При умелом применении
пищи (лакомства) у некоторых таких собак можно развить достаточ-
ную злобность и недоверие к посторонним лицам.
192
С недостаточно злобными собаками упражнения по развитию
злобы можно отрабатывать у кормушки с пищей. Голодная собака,
возбуждаясь на пищу, значительно активнее реагирует на действия
помощника, пытающегося отогнать собаку от пищи или отобрать
пищу.
У некоторых собак быстрее развивается смелость и активность в
хватке помощника при периодическом подкреплении ее действий
дачей лакомства после прекращения активной борьбы и хватки за
костюм помощника.
При работе по следу также можно использовать вкусопоощри-
тельный метод в случаях, когда у собаки недостаточно развита зло-
ба, но хорошо выражена пищевая реакция.
Собак с преобладающей пищевой реакцией легко дрессировать
по приему преодоления препятствий: лестницы, бума, барьера —
при этом надо использовать вкусопоощрительный метод.
Легче поддаются дрессировке собаки, имеющие активно-оборо-
нительную реакцию. Однако дрессировка их без учета индивидуаль-
ных особенностей также невозможна.
Известно, что чрезмерно злобные собаки, как правило, работа-
ют хуже, чем среднезлобные. Они отвлекаются при работе по следу,
обыске местности, нечетко производят выборку человека со следа
и с вещи.
Поэтому в процессе дрессировки к злобным собакам также нужно
применять индивидуальный подход. Например, при приеме развития
злобы чрезмерно злобных собак следует возбуждать на помощника
сравнительно реже, чем малозлобных и среднезлобных собак. Очень
злобных собак следует меньше пускать на задержание людей и рабо-
тать с ними по приучению к более спокойному отношению к раздра-
жителям (прогулки с собаками и др.).
Самыми сложными приемами дрессировки являются следовая
работа и выборка человека по запаху вещи. Выработка этих навыков у
собаки во многом зависит от того, как в начальной стадии отработки
будет решен вопрос о подборе такого раздражителя, который выз-
вал бы у нее реакцию поиска искомого человека.
Учитывая важность этого положения, подбор раздражителей сле-
дует производить с учетом индивидуальных особенностей собак.
Для собак, умеренно злобных и активно выполняющих навык
апортировки, целесообразно использовать способ пуска собаки по
следу дрессировщика, а впоследствии помощника, с уносом апор-
тировочного предмета.
Если у собаки имеется достаточная злобность, но нет активности
при апортировке, то целесообразно приучать ее к работе по следу
помощника с предварительным дразнением.
Чрезмерно злобных собак нельзя пускать по следу с предвари-
тельным дразнением, так как в этом случае они почти не принюхи-
13 Зак. 6953
193
ваются к запаху следа, а стремятся быстрее найти убежавшего по-
мощника, пользуясь зрением. Чрезмерно злобных собак лучше пус-
тить по следу помощника без предварительного дразнения.
Не следует допускать задержки в приучении собак к работе по
следу. Если собака не поддается дрессировке по следу одним спосо-
бом, необходимо использовать другой способ, наиболее приемле-
мый для данной собаки, с учетом особенностей ее поведения.
Очень важно учитывать индивидуальные особенности собак так-
же при приучении их к выборке человека по запаху вещи.
Для собак умеренно злобных можно применять общеизвестные
методы и способы дрессировки.
Но встречаются чрезмерно злобные собаки, которые при виде
людей настолько возбуждаются, что, не принюхиваясь, хватают ближ-
него человека. Даже длительная дрессировка их общими методами не
дает положительных результатов. Таких собак необходимо дрессиро-
вать другими способами. Одним из эффективных является приучение
собаки к выборке человека на базе условного рефлекса подноски
предметов (апортировки), о чем написано в главе 8.
Надо иметь в виду, что чрезмерная злобность собаки отрицательно
влияет на дрессировку по специальным приемам. Поэтому увлечение
приемом развития злобы и задержания убегающего человека без учета
степени возбудимости и злобы собаки является неправильным.
В процессе дрессировки встречаются собаки, имеющие заметно
выраженную ориентировочную реакцию, проявляющуюся в том, что
во время занятий они сильно реагируют на всевозможные раздражи-
тели окружающей среды, в том числе на собак и дрессировщиков,
занимающихся поблизости. Дрессировку таких собак в первое время
следует проводить на отдельных закрытых участках, вдали от ос-
тальной группы дрессировщиков. Только после выработки прочных
условных рефлексов можно постепенно усложнять условия окружа-
ющей среды путем приближения таких собак к различным отвлека-
ющим раздражителям.
МЕТОДИКА ДРЕССИРОВКИ СОБАК С УЧЕТОМ ТИПА
ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дрессировку собак необходимо проводить с учетом особенностей
их поведения и типа высшей нервной деятельности.
Дрессировка собак возбудимого, безудержного
типа высшей нервной деятельности
При дрессировке собак возбудимого типа необходимо учитывать,
что тормозной нервный процесс у этих собак по отношению к воз-
будительному процессу относительно слабее.
Следовательно, построение приемов, связанных с выработкой тор-
мозных условных рефлексов нужно проводить особенно осторожно,
последовательно и постепенно. К таким приемам относятся выборка
вещей, нахождение человека из группы по запаху следа или вещи,
проработка следов, а также выработка сложных навыков, включаю-
щих выдержку (в положении посадки, укладки, стояния, при апор-
тировке и др.).
Например, при выполнении навыка «апортировка» собака долж-
на находиться у левой ноги дрессировщика до подачи команды
«Апорт» даже в том случае, когда собака видит полет брошенного
дрессировщиком предмета.
Обычно неопытные дрессировщики по отношению к собакам этого
типа допускают грубые ошибки, сводящиеся, в основном, к пере-
напряжению тормозного процесса, нарушению последовательности
ввода усложнений.
Например, при первоначальной дрессировке часто наблюдает-
ся явление, когда дрессировщик посылает собаку на выборку ве-
щей или выборку человека со следа или вещи подряд несколько
раз. Обычно при первом и втором посыле на выборку собака выби-
рает правильно. Тогда дрессировщик, как бы желая закрепить пра-
вильную выборку, посылает ее третий и четвертый раз. Однако в
этом случае вопреки ожиданию собака начинает выбирать вещи
или человека с ошибками и значительно хуже, чем при первом и
втором посыле.
195
Кроме того, собака становится чрезмерно суетливой и может со-
вершенно отказаться от выборки. То же самое получается и при не-
соблюдении последовательности в увеличении общего числа углов
(поворотов на следу) и особенно острых углов.
Опыт показывает, что собакам возбудимого типа в первое время
дрессировки нужно предъявлять ограниченные требования, выпол-
нение которых связано с процессом торможения, особенно при пер-
воначальной выборке вещей, выборке человека со следа или вещи.
При этих приемах собаку нельзя посылать на выборку больше 1—2
раз. Только по мере подготовленности собаки постепенно можно уве-
личивать количество вещей или людей, а также количество посылов
на выборку. То же самое относится и к проработке пересеченных
следов, увеличению количества углов на следу.
При дрессировке возбудимых собак последовательно и посте-
пенно следует вырабатывать и общую выдержку. Например, при
выработке выдержки в каком-либо положении (посадке, укладке,
стоянии и др.) не следует в первые дни перенапрягать у таких
собак процесс торможения, т. е. требовать от них длительной вы-
держки.
В первое время достаточна выдержка продолжительностью в 3—
5 секунд. В дальнейшем по мере выработки тормозного условного
рефлекса продолжительность выдержки постепенно увеличивает-
ся и доводится до требований, определенных программой дресси-
ровки.
В процессе дрессировки к собакам возбудимого типа приходит-
ся применять более сильные механические раздражители с целью
заторможивания нежелательных действий. Например, в приемах «хож-
дение рядом», «замедление темпа движения», «отказ от корма» воз-
будимые собаки могут не выполнить нужные действия при воздействии
обычным раздражителем. В этом случае применяется более сильный
рывок поводком.
Собаки этого типа в большинстве случаев легко переносят воз-
действие различных раздражителей (свет или звук чрезмерной
силы, неожиданный удар и др.), а также способны работать с
большим напряжением и длительное время, особенно при про-
работке следа.
Таким образом, дрессировка собак возбудимого типа должна
проводиться с таким расчетом, чтобы путем последовательной и
систематической тренировки привести в некоторое соответствие
тормозной процесс с возбудительным, сгладить резко выражен-
ное преобладание возбудительного процесса над тормозным пу-
тем воздействия на собаку условными и безусловными раздражи-
телями. При соблюдении метода индивидуального подхода к соба-
196
кам возбудимого типа их первоначальная неуравновешенность в про-
цессе дрессировки и последующей тренировки может быть несколь-
ко выравнена, и этим самым повышена эффективность работы та-
кой собаки. Если дрессировщик не учитывает особенности нервных
процессов собаки и перенапрягает тормозной процесс, то обычно
развивается болезнь — невроз, который длится неделями и даже ме-
сяцами
Собаки возбудимого типа в основном пригодны для дрессировки
к розыскной службе. Таких собак рекомендуется закреплять за более
спокойными дрессировщиками. Собаки чрезмерно возбудимого (безу-
держного) типа высшей нервной деятельности для дрессировки к
розыскной службе не пригодны.
Дрессировка собак подвижного типа
высшей нервной деятельности
Собаки этого типа характеризуются сильными, уравновешенными
и хорошо подвижными нервными процессами. Они легко подда-
ются дрессировке. Обычная методика дрессировки для собак дан-
ного типа вполне приемлема. Условные рефлексы как положитель-
ные, так и тормозные вырабатываются у них быстро и сохраняются
прочно.
У собак этого типа обычно без особых трудностей можно выра-
ботать навыки приостановки различных нежелательных действий,
выдержки в различных навыках и дифференцировки запахов. При
нарушении общих правил дрессировки и несоблюдении последо-
вательности ввода усложнений качество работы собаки резко снижа-
ется и может возникнуть заболевание нервной системы.
Дрессировка собак инертного типа
высшей нервной деятельности
При дрессировке собак данного типа нужно иметь в виду их инди-
видуальные особенности, которые заключаются в малой подвижно-
сти нервных процессов (возбуждения и торможения).
Эти собаки медленно реагируют на раздражители, трудно пе-
реносят быструю смену процессов возбуждения и торможения. По-
этому в первоначальный период дрессировки следует избегать бы-
строй подачи друг за другом команд противоположного значения.
Например, таким собакам нельзя подавать команду «Фу» сразу же
после команды «Фасс» и наоборот, так как эти команды по свое-
му значению являются противоположными. В первом случае от со-
баки требуется торможение двигательных рефлексов, во втором
197
случае команда является стимулом к повышению двигательной
реакции.
Определенная трудность встречается и при быстром переходе со-
баки от одной деятельности к другой. Если дать собаке команду «Си-
деть» и, как только собака сядет, сразу же дать новую команду, до-
пустим, «Лежать», то собака эту команду не всегда выполняет сразу.
Нередко требуется подача повторной команды.
Подобные приемы необходимо вводить с таким расчетом, чтобы
между дачей разных команд и исполнением их был достаточный
промежуток времени. Учитывая эту особенность флегматических
собак, дрессировщик не должен нервничать и кричать на собаку за
медлительность выполнения, так как это не помогает, а затрудняет
ее дрессировку. Обращение с собакой всегда должно быть спокой-
ным, ровным. Перенапряжение подвижности нервных процессов
обычно приводит к неврозу.
Медлительность смены нервных процессов этих собак создает не-
которые трудности также в развитии злобы, выполнении приемов
задержания убегающего и конвоирования задержанного человека.
Флегматические собаки очень медленно возбуждаются на помощ-
ника, слабо на него реагируют, они спокойно ожидают нападения
помощника, обороняются и нападают только в том случае, когда
помощник действует более активно.
Эта характерная особенность собаки флегматического типа иног-
да не учитывается ни дрессировщиком, ни его помощником. Причи-
ну медлительности действий собаки они видят в слабости раздражи-
теля и начинают дергать собаку, наносить ей удары и т. д., вследствие
чего у собаки вырабатывается и закрепляется пассивно-оборонитель-
ная реакция на человека, т. е. трусость. В результате собака становится
непригодной к использованию на службе. Однако можно избежать
подобных ошибок. Нужно помнить, что в процессе дрессировки
помощник никогда не должен причинять собаке сильное болевое
ощущение, хотя бы эта собака и обладала резко выраженной аг-
рессивной реакцией, т. е. не следует ее запугивать. Нужно вызывать
соответствующее возбуждение, агрессивную реакцию собаки не бо-
левым раздражителем, а общим внешним поведением помощника и
если этого недостаточно, то рекомендуется применять легкие боле-
вые раздражители.
Что же касается навыков, связанных с четкой дифференцировкой
(различением запахов), то собака флегматического типа усваивает их
очень медленно, но после выработки условных рефлексов работает
четко, без ошибок.
Собак флегматического типа следует закреплять за более под-
вижными и энергичными дрессировщиками. Это позволит до неко-
торой степени постепенно устранить общую медлительность и вя-
лость собаки.
198
Дрессировка собак слабого типа
высшей нервной деятельности
Дрессировка собак этого типа чрезвычайно трудна. Эта трудность
еще больше усугубляется тем, что большинство собак слабого типа
имеют резко выраженную пассивно-оборонительную реакцию.
Дрессировка к сторожевой и особенно розыскной службе являет-
ся чрезмерной нагрузкой для собаки слабого типа. Ее слабая нервная
система не в состоянии справиться со сложной дрессировкой. Поэто-
му в пограничные войска такие собаки приниматься не должны.
Дрессировка собак с учетом их возраста,
условий воспитания и степени подготовленности
Для дрессировки могут быть приняты собаки разных возрастов,
воспитанные в разнообразных условиях и имеющие разную степень
подготовленности (дрессировки).
Необходимо учитывать эти особенности, иначе не может быть
успешной дрессировки. В связи с тем, что подготовка розыскных и
сторожевых собак проводится, как правило, в школах и на сборах,
возникает необходимость соблюдения определенных методических
правил дрессировки собак в составе группы.
Даже в небольшой группе, состоящей из 10—12 собак, мы можем
встретить собак различных не только по типам высшей нервной дея-
тельности и преобладающим реакциям, но и отличающихся целым
рядом других особенностей.
Прежде всего, могут быть собаки неодинакового возраста — мо-
лодые и среднего возраста. В зависимости от этого, могут встретиться
разные трудности в дрессировке. Например, у молодых собак нервная
система недостаточно окрепшая. Они чаще могут проявлять трусость
на раздражители большой силы.
Лучше всего дрессируются молодые собаки в возрасте от 1 до
2 лет. Но иногда берутся в дрессировку собаки моложе или старше.
К собакам разного возраста должен быть и разный подход.
При дрессировке молодых собак механические раздражители сле-
дует применять с большой осторожностью. Сильные болевые раздра-
жители могут вызвать у них пассивно-оборонительную реакцию и в
результате систематического применения подобных раздражителей
сделают их трусливыми. Молодые собаки легко дрессируются подра-
жательным методом, поэтому некоторые приемы можно строить этим
методом (преодоление препятствий, развитие злобы, апортировка и
др.). Необходимо учитывать также большую подвижность молодых
собак. Особенно осторожно надо вырабатывать у них выдержку в на-
выках общей дрессировки.
199
Ряд особенностей нужно учитывать и при дрессировке собак
старше 2 лет. У таких собак имеется много нежелательных услов-
ных рефлексов, которые затрудняют их дрессировку к определен-
ной службе. Чаще всего встречаются собаки, которые даже при
наличии достаточной злобы не хватают за костюм помощника.
Следовательно, упражнения по развитию злобы с подобными со-
баками нужно отрабатывать чаще, чем с другими собаками. Неко-
торые собаки трудно поддаются дрессировке по апортировке и их
зачастую невозможно приучить к подноске предметов обычными
методами. Поэтому нужен дифференцированный подход к подбо-
ру раздражителей для таких собак.
При дрессировке собак следует также учитывать, в каких услови-
ях происходило их воспитание в щенячьем возрасте — на питомни-
ках, на заставе или в домашних условиях.
Правильно воспитанные щенки хорошо поддаются дрессировке.
В связи с тем, что в домашних условиях воспитание щенков зачастую
проводится непродуманно, у таких собак нередко встречаются неже-
лательные связи на различные раздражители. Эти особенности нуж-
но учитывать с первых дней дрессировки. Занятия необходимо орга-
низовывать и проводить дифференцированно, для каждой собаки
составлять индивидуальные задания.
Среди собак, поступающих в дрессировку из питомников войсковых
частей, довольно часто встречаются собаки, проявляющие сильную
ориентировочную реакцию, иногда даже трусость на всевозможные
звуковые и зрительные раздражители (гудки паровозов, заводов,
людей, домашних животных и т. д.). Такие недостатки особенно ха-
рактерны для собак, воспитанных в питомниках, расположенных
вдали от населенных пунктов и в лесу.
Методика дрессировки таких собак должна отличаться от методи-
ки, пригодной для собак, прошедших нормальный курс воспитания.
Если собака боится некоторых раздражителей окружающей среды
или отвлекается на них, выработку первоначальных условных реф-
лексов нужно проводить с минимальным количеством отвлекающих
раздражителей. И, кроме того, нужно производить специальные вы-
гуливания собак с вводом тех раздражителей, на которые собака силь-
но реагирует. При этом нужно соблюдать принцип последовательно-
сти усиления отвлекающих раздражителей.
Нельзя также одновременно вводить приемы и усложнения для
всех молодых собак без учета их воспитания. Если собаки воспитыва-
лись в нормальных условиях, можно вырабатывать навыки относи-
тельно быстрее, чем с собаками недовоспитанными.
Нередко в школы прибывают собаки, прошедшие общий курс
дрессировки или даже приученные к работе по следу. Безусловно,
нет необходимости задерживать их дрессировку в ожидании того,
когда все собаки будут подготовлены для ввода нового приема. С та-
200
кими собаками следовую работу и другие специальные приемы можно
начинать раньше и руководствоваться параллельным методом дресси-
ровки. Однако при этом обязательно нужно учитывать степень подго-
товленности самого дрессировщика, который должен быть подготов-
лен к дрессировке своей собаки по новому приему как теоретически,
так и практически.
Индивидуальный подход к дрессировке собак должен соблюдать-
ся не только в начальный период дрессировки, iro и в процессе всего
курса подготовки служебных собак.
По различным причинам в одной и той же группе (отделении) не
все собаки одинаково поддаются дрессировке и работают. Поэтому
зачастую становится невозможным одновременный ввод приемов и
усложнений для всех собак в одни и те же дни, строго по расписа-
нию занятий.
В случаях, когда нет возможности добиться одинаковой надресси-
рованное™ собак, необходимо вводить приемы и усложнения с уче-
том степени их подготовленности. Руководитель занятия должен
предусматривать конкретные индивидуальные задания для каждой со-
баки и подбирать необходимые для каждой из них условия и обстановку
дрессировки.
Не менее важным является индивидуальный подход при обуче-
нии самих дрессировщиков. Не все дрессировщики одинаково быстро
усваивают специальное дело и овладевают искусством дрессировки.
В связи с этим необходим учет индивидуальных особенностей каждо-
го дрессировщика и дача им конкретных индивидуальных заданий.
Неумелые действия дрессировщика, допускаемые им ошибки в
построении приемов, как правило, приводят к задержке выработки
у собаки условных рефлексов и к образованию у нее нежелательных
связей. Поэтому надо знать, какому дрессировщику какая нужна по-
мощь. Все эти требования исходят из того, что каждый дрессиров-
щик должен подготовить свою собаку к несению определенной службы.
От его умения самостоятельно дрессировать, в основном, и зависит
успех подготовки собаки.
ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ
ДРЕССИРОВЩИКАМИ, И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
При правильной дрессировке у собаки вырабатываются нужные
для службы условные рефлексы, а при нарушении правил дресси-
ровки, допущении ошибок дрессировщиком у собаки воспитывают-
ся нежелательные для службы условные рефлексы. Каждый дресси-
ровщик должен стремиться выработать у собаки только нужные для
службы условные рефлексы, уметь предвидеть возможные ошибки в
своих действиях и стремиться не допускать их.
201
Важнейшим средством обнаружения допускаемых дрессировщи-
ком ошибок и своевременного устранения их является системати-
ческий контроль и помощь со стороны инструкторов службы собак,
обладающих значительно большим опытом подготовки собак, чем
молодые дрессировщики.
Вместе с тем, многие ошибки могут быть учтены и не допущены
самим дрессировщиком при глубоком знании теории и техники дрес-
сировки.
Возможные ошибки дрессировщика и их последствия
К ошибкам в дрессировке собак приводят следующие причины:
— слабая теоретическая подготовленность дрессировщика;
— отсутствие достаточного опыта дрессировки собак;
— неумение дрессировщика критически анализировать свои дей-
ствия и учитывать влияние на собаку окружающей внешней среды;
— отсутствие учета индивидуальных особенностей в поведении
собаки и т. п.
Практика обучения специалистов службы собак и дрессировки
служебных собак показывает, что опытные дрессировщики меньше
допускают ошибок в своих действиях.
В процессе обучения могут быть допущены ошибки и со стороны
руководителей занятий (инструкторов). Для них наиболее харак-
терны ошибки методического характера, такие, как нарушение
правил последовательного ввода усложнений и приемов, недоста-
точно продуманная организация и проведение занятий, наруше-
ние принципа индивидуального подхода к обучаемым и др. Если
учесть то, что малоопытные дрессировщики не в состоянии ус-
пешно решать все практические задачи и нуждаются в активной
помощи со стороны инструктора, то ошибки руководителя будут
отражаться на действиях дрессировщиков и через них на качестве
подготовки собак. Следовательно, чем больше будет опыта в орга-
низации и проведении занятий у руководителя, тем меньше он
будет допускать ошибок в своих действиях и более активно будет
устранять ошибки дрессировщиков.
Таким образом, в процессе дрессировки собак могут быть допу-
щены как технические, так и методические ошибки.
В связи с тем, что методика и техника дрессировки тесно связаны
между собой и как технические, так и методические ошибки приво-
дят к образованию у собаки нежелательных для службы условных
рефлексов, нет необходимости строгого их разграничения.
Нарушение правил дрессировки, допущение ошибок дресси-
ровщиком обязательно приводят к образованию у собаки нежела-
тельных связей, т. е. нежелательных для дрессировщика ответных
202
действий собаки. Следовательно, ошибки дрессировщика и неже-
лательные связи собаки находятся в единстве и взаимосвязи. Поэто-
му, рассматривая ошибки дрессировщика, нельзя нс видеть возмож-
ные нежелательные связи у собаки и, наоборот, наличие у собаки
нежелательных связей свидетельствуют о том, что дрессировщик до-
пускал ошибки.
Ошибки дрессировщика и нежелательные связи собаки, наиболее
часто встречающиеся в процессе дрессировки, целесообразно рас-
сматривать по группам:
— ошибки, каждая из которых может воспитать у собаки несколь-
ко нежелательных связей;
— нежелательные связи, каждая из которых может быть воспита-
на по причине допущения многих различных по характеру ошибок.
В рассматриваемые группы включены только наиболее характер-
ные, часто встречающиеся ошибки и нежелательные связи, которые
могут иметь место во многих приемах и навыках общей и специаль-
ной дрессировки.
Возможные ошибки и нежелательные связи, встречающиеся в
каждом приеме и навыке, изложены в главах по технике дресси-
ровки.
ОШИБКИ, КАЖДАЯ ИЗ КОТОРЫХ МОЖЕТ ВОСПИТАТЬ
У СОБАКИ НЕСКОЛЬКО НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ
Субъективное понимание поведения собаки
Грубейшей ошибкой в дрессировке является субъективное пони-
мание поведения собаки, т. е. очеловечивание ее поведения.
Некоторые дрессировщики, особенно теоретически мало под-
готовленные, при дрессировке собаки обращаются с ней как с
существом, которое якобы наделено, как и человек, способнос-
тью мыслить, сознательно действовать и т. д. В частности, некото-
рые приписывают собаке способность понимать человеческую речь,
а также способность руководствоваться в своих действиях различны-
ми «желаниями».
Такое очеловечивание собаки приводит к тому, что дрессиров-
щик начинает предъявлять к собаке требования, которые она не в
состоянии выполнить.
Например, если собака во время занятий погналась за кошкой,
дрессировщик подзывает собаку командой «Ко мне» и наказывает ее
ударами поводка или хлыста. В результате этого у собаки образуется
нежелательная связь, и она при подзыве командой «Ко мне» к дрес-
сировщику не подходит, а начинает убегать от него.
203
В данном случае дрессировщик удары поводком или хлыстом со-
четает не с броском собаки за кошкой, а с выполнением ею дей-
ствий по команде «Ко мне». Условный раздражитель — команда «Ко
мне» и вид поводка или хлыста в руках дрессировщика подкрепляет-
ся в этом случае безусловным болевым раздражителем (ударом).
Следовательно, дрессировщик, совершив две грубейшие ошиб-
ки, очеловечив действия собаки и неправильно использовав поводок
или хлыст, воспитывает у собаки нежелательный условный рефлекс —
боязнь дрессировщика.
Бывают случаи, когда две собаки набрасываются друг на друга и
дерутся. Молодые малоопытные дрессировщики нередко растаскива-
ют их, уводят в разные стороны и затем начинают наказывать каж-
дый свою собаку, думая, что собаки знают, за что их наказывают.
На самом же деле это ведет к нарушению контакта дрессировщи-
ка с собакой, но не заглушает агрессивности собак. Таким образом,
очеловечивание поведения собаки является грубой ошибкой. Дресси-
ровщик должен твердо знать, что собака не обладает абстрактным
мышлением, ее поведение определяется условными и безусловными
раздражителя ми.
Нельзя разговаривать с собакой, уговаривать или упрашивать ее
выполнить то или иное действие. Например, нельзя вместо команды
«Сидеть» подавать команду «Сядь», «Садись» и т. п.
Нарушение правил последовательности ввода
приемов и усложнений
Нередко молодые дрессировщики стремятся как можно быстрее
ввести и отработать приемы дрессировки и усложнения с тем, чтобы
ускорить подготовку собаки.
Такая методика ведет к затягиванию курса дрессировки по той
причине, что дрессировщики не успевают приобрести необходимые
практические навыки, а у собак недостаточно прочно вырабатыва-
ются условные рефлексы, они нередко оказываются неподготовлен-
ными к работе в более сложных условиях.
Основным принципом отработки приемов должен быть прин-
цип — «от простого к сложному, от легкого к трудному».
Все приемы необходимо вводить и отрабатывать последовательно.
Например, не отработав «посадку», не следует отрабатывать прием
«укладки», выборка вещей должна отрабатываться после апортиров-
ки, а к следовой работе следует переходить лишь после отработки
целого ряда вспомогательных приемов: «развитие злобы», «апорти-
ровка» и др.
К выработке сложных навыков следует переходить лишь после того,
как у собаки образуются прочные условные рефлексы на сигналы
дрессировщика. Например, при преодолении препятствий необходи-
204
мо вначале выработать у собаки условный рефлекс четкого преодо-
ления барьера небольшой высоты, затем только переходить к после-
дующим усложнениям, постепенно наращивая высоту барьера.
Следует также учитывать необходимость постепенного ввода раз-
личных отвлекающих раздражителей. Если занятия проводятся толь-
ко в облегченных условиях, например рано утром, без отвлекающих
раздражителей, то это приведет к образованию нежелательных свя-
зей — собака будет работать лишь в этих облегченных условиях, а
при вводе различных усложнений, хотя бы и незначительных, отка-
жется от работы.
Нельзя сразу приучать собаку к работе по следу на большие дис-
танции. Усложнения давности и длины следа надо вводить постепен-
но. Последовательность ввода усложнений осуществляется с учетом
навыков дрессировщика и подготовленности собаки.
При нарушении последовательности ввода приемов и усложне-
ний у собак воспитываются различные нежелательные связи — отказ
собаки от работы в сложных условиях или некачественное выполне-
ние требуемых от нее действий и др.
Чрезмерно многократное повторение
одних и тех же приемов
Одной из ошибок малоопытных дрессировщиков является их стрем-
ление во чтобы то ни стало скорее отшлифовать, закрепить услов-
ные рефлексы у собаки. С этой целью дрессировщик отрабатывает
один и тот же прием без перерыва 4—5 раз и более, в результате
чего утомляет нервную систему собаки, вызывает у нее отказ от
работы, т. е. передрессировку.
Следовательно, при дрессировке не следует заставлять собаку вы-
полнять одни и те же действия без перерыва более 2—3 раз подряд.
Для предотвращения ошибок, вызывающих передрессировку, надо
четко планировать занятия, чередовать приемы, поддерживать по-
стоянную активность собак в работе.
Если же собака отказывается от выполнения отдельного навыка в
результате передрессировки, то надо временно прекратить занятие
по выработке этого навыка, а после отдыха выработать его в строгой
последовательности.
Неправильное применение условных и безусловных
раздражителей
Одной из подобных ошибок является неправильное сочетание ус-
ловного и безусловного раздражителей, а именно применение безус-
ловного раздражителя раньше условного. В этом случае условный реф-
лекс у собаки не воспитывается.
205
Безусловный раздражитель иногда применяется через значитель-
ный промежуток времени после дачи условного раздражителя, в ре-
зультате чего выработка условного рефлекса задерживается и выра-
батывается не совпадающий, а следовой условный рефлекс, часто
нежелательный для нас. Например, при выработке условного реф-
лекса на команду «Ко мне» с поздним подкреплением безусловным
раздражителем собака будет подходить к дрессировщику не сразу, а
только через некоторое время после подачи команды.
Неопытные дрессировщики нередко несколько раз повторяют
одну и ту же команду и только после этого подкрепляют ее безус-
ловным раздражителем. В результате таких сочетаний раздражителей
у собаки вырабатывается навык — выполнение действий после мно-
гократного повторения одной и той же команды, т. е. у нее воспиты-
вается запаздывающий условный рефлекс, нежелательный для дрес-
сировщика.
Подобные ошибки могут быть допущены при многих приемах об-
щей дрессировки, например в посадке, укладке и др.
Нередко дрессировщики неумело применяют команду «Фу» и не
всегда подкрепляют эту команду безусловным раздражителем. Чтобы
команда «Фу» как сигнал запрещения была действенной, не следует
подавать ее часто, без крайней надобности, так как это воспитывает
у собаки безразличное отношение к команде «Фу».
Вместо команды «Фу» во многих приемах с успехом можно при-
менить другую команду. Например, если после выполнения навыка
«укладка» собака самостоятельно пытается встать, некоторые дрес-
сировщики применяют команду «Фу», тогда как нужно применять
команду «Лежать» в угрожающей интонации.
Команда «Фу» должна произноситься в различных интонациях, в
зависимости от приема и поведения собаки. Произношение команды
«Фу» всегда в одной и той же интонации является ошибкой.
Неумелое пользование лакомством является одной из часто
встречающихся ошибок, допускаемых дрессировщиками.
Лакомство является важнейшим средством поощрения собаки,
особенно при выработке первоначального условного рефлекса. По
мере образования условного рефлекса у собаки лакомство надо
применять реже, постепенно заменяя его поглаживанием и ко-
мандой «Хорошо». Если лакомством пользоваться очень часто в
течение всего курса дрессировки, собака приучится работать толь-
ко при наличии у дрессировщика лакомства, а без лакомства бу-
дет работать хуже.
Неумелое пользование лакомством проявляется и в том, что не-
которые дрессировщики достают лакомство из сумки на виду у соба-
ки, преждевременно подносят руку с лакомством к собаке, в резуль-
тате чего собака нарушает последовательность выполнения действий
в ожидании дачи лакомства. Подобные случаи наиболее часто имеют
206
место при приеме «апортировка». Собака реагирует на лакомство и,
следовательно, выбрасывает апортировочный предмет преждевремен-
но, до команды «Дай».
Неправильное пользование поводком
Короткий и длинный поводки являются важным средством воз-
действия на собаку для управления ее поведением. Поэтому резуль-
таты дрессировки в значительной мере зависят от умения дрессиров-
щика пользоваться поводками. Довольно часто, особенно в первый
период дрессировки, допускаются ошибки в применении поводка,
которые отрицательно влияют на качество выработки у собаки ус-
ловных рефлексов. Например, допускаются ненужные рывки по-
водком во время выгуливания собаки, при выработке выдержки и
проработке следа.
Иногда собаки для выборки вещей и человека с вещи, на преодо-
ление препятствий пускаются на длинном поводке. Подобные ошиб-
ки задерживают образование условного рефлекса у собаки и зачас-
тую приводят к увечьям собаки, особенно при отработке приемов
преодоления препятствий.
Недооценка значения прочих факторов дрессировки
Обстановка, в которой производится дрессировка собак, долж-
на быть близкой к условиям службы по охране границы. Действия
дрессировщика, его помощника и взаимоотношения между ними
также должны быть такими же, какими они бывают в действитель-
ности на границе между инструктором (вожатым) и нарушителем
границы.
В процессе дрессировки собак нередко эти требования наруша-
ются и допускаются различные ошибки. Например, имеют место
такие случаи, когда дрессировщик дает задание помощнику на
прокладку следа на виду у собаки, и она видит направление ухода
помощника. В этом случае собака преждевременно возбуждается и
ждет сигнала дрессировщика на проработку следа.
Иногда на конечной точке, после проработки следа, дресси-
ровщик привязывает собаку и, на виду у нее садится рядом с по-
мощником, ведет с ним беседу, закуривает с ним, т. е. дрессиров-
щик общается с задержанным помощником по-приятельски, а не
как с посторонним человеком, не сдает его другому лицу, а отпус-
кает на виду у собаки. Следствием подобных ошибочных действий
является воспитание у собаки навыков безразличного отношения к
нарушителям границы и их следам. В процессе дрессировки собак
взаимоотношения дрессировщика и помощника должны быть офи-
циальными. Недопустимы ненужные разговоры, смех и шутки. Вмес-
207
те с тем, ни в коем случае нельзя злить (натравливать) собаку на
товарищей по службе, так как это приучает ее к злобному отно-
шению к пограничникам, в том числе и к составу пограничного
наряда.
НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЕ СВЯЗИ, КАЖДАЯ ИЗ КОТОРЫХ МОЖЕТ
БЫТЬ ВОСПИТАНА ПО ПРИЧИНЕ ДОПУЩЕНИЯ МНОГИХ
РАЗЛИЧНЫХ ПО ХАРАКТЕРУ ОШИБОК
Нежелательная связь — это условный рефлекс, нежелательный
для дрессировщика, выработанный у собаки по причине ошибок,
допущенных дрессировщиком.
Нежелательные связи на различные внешние раздражители (ди-
кие и домашние животные, птицы и их следы) чаще всего образуют-
ся в случаях, когда дрессировщик своевременно не приостанавлива-
ет преследование собакой зверей и птиц, ее нападение на них или
специально натравливает собаку на них.
В результате таких действий у собаки очень быстро образуется
нежелательная связь — преследование зверей по их следам или на-
падение на них. Во время несения службы по охране границы такие
собаки отвлекаются от службы, часто переключаются со следа на-
рушителей на следы животных и тем самым срывают выполнение
задачи пограничным нарядом. Так, на одном из участков границы
розыскная собака Тарзан во время несения службы погналась за
дикобразом и скрылась в камышах. Только через трое суток эта со-
бака была обнаружена павшей от полученных ранений во время
погони за дикобразом.
Подобную нежелательную связь можно устранить путем система-
тического ознакомления собаки с различными отвлекающими раз-
дражителями, встречающимися на участке заставы, и своевременным
запрещением всех нежелательных действий с применением сильных
безусловных раздражителей (рывок поводком, удар прутом и др.).
Нежелательные связи на обстановку и время суток
Если занятия проводятся в однообразных условиях, то у собаки
образуются различные нежелательные связи — на обстановку, время
суток, на условия местности и характер погоды. Например, если со-
бака при обыске участка местности будет постоянно обнаруживать
помощника или вещь только на дереве или в яме, то она в последу-
ющем, не принюхиваясь к запаху вещи, начнет подбегать сразу к
знакомым ей местным предметам.
Если помощник прокладывает след на одной и той же местности,
в одном и том же направлении и конечная точка следа постоянно
208
будет у дерева, куста, здания, копны или другого какого-либо ори-
ентира, то у собаки вырабатывается нежелательная связь на вид этих
предметов. В этом случае собака будет работать по следу, ориентиру-
ясь по местным предметам, но не по запаховому следу.
При проработке следов по снежной целине у собаки также обра-
зуется зрительная нежелательная связь на отпечатки следов, и она
привыкает к поиску прокладчика следа не по запаховому следу, а по
видимым следам.
Образование нежелательных связей на обстановку можно предуп-
редить путем проведения занятий каждый раз на новом участке, про-
кладкой следов в разных направлениях, а зимой на заслеженных уча-
стках.
Нежелательная связь на время суток образуется в том случае, ког-
да дрессировка собаки проводится в одно и то же время. Например,
при дрессировке только днем собака может отказаться от работы в
ночное время. С целью выработки навыков безотказной работы соба-
ки независимо от времени суток дрессировку нужно проводить в раз-
ное время суток (днем, ночью, утром и вечером).
Нежелательные связи на постоянного помощника
и на однообразие его формы одежды
Если в процессе дрессировки и тренировки собак по приемам
«развитие злобы», «задержание убегающего», «следовая работа»,
«обыск местности» и «выборка человека с вещи» в роли помощни-
ка привлекаются одни и те же люди, то у собаки воспитывается
условный рефлекс на однообразный запах этих людей. В этом случае
собака четко и безотказно будет находить только знакомых для нее
людей и будет плохо отыскивать других. Например, при системати-
ческой тренировке по солдатским следам собаки привыкают к об-
щему бытовому запаху, присущему солдатам^, безотказно прораба-
тывают их следы, а от проработки следов нарушителей границы,
запах следов которых отличается от бытового общего солдатского
запаха отказываются.
В целях изжития таких нежелательных связей, а также предупреж-
дения образования их в качестве помощников необходимо периоди-
чески привлекать гражданских лиц из числа местных жителей.
При дрессировке и тренировке собаки по специальным приемам
с использованием однообразной формы одежды для помощников у
собаки образуется условный рефлекс активной хватки только за
этот костюм и безразличное отношение к помощникам, одетым в
другую форму одежды. Например, при использовании дрессировоч-
ных костюмов и плащей одного и того же цвета и покроя, собаки
привыкают к такой форме одежды и слабо реагируют на другие
виды одежды.
14 Зак. 6953
209
Для предупреждения такой нежелательной связи необходимо кроме
дрессировочных костюмов использовать гражданские пальто, халаты
и другую одежду.
Нежелательные связи на выстрел, взрывы и другие
сильные звуковые и световые раздражители
В процессе приучения собак к «безразличному» отношению к раз-
личным звуковым и световым раздражителям, вследствие допуще-
ния ошибок дрессировщиками, у собак воспитываются всевозмож-
ные нежелательные связи.
Наиболее характерными являются такие нежелательные связи, как
проявление собакой агрессивной реакции или же боязни (трусости)
при воздействии раздражителя.
Например, если выстрел производится все время помощником,
то собака привыкает хватать каждого стреляющего, в результате чего
нередко собаки набрасываются даже на пограничников, ведущих огонь
по нарушителю, в том числе и на своего хозяина. Часто встречаются
случаи, когда у собак вырабатывается боязнь выстрелов, взрывов,
осветительных ракет и света прожекторов. Это крайне нежелательная
связь, образующаяся при нарушении последовательности приучения
собак к спокойному отношению к подобным раздражителям. В боль-
шинстве случаев собак, проявляющих боязнь выстрелов и освети-
тельных ракет, очень трудно исправить и приходится выбраковывать.
Поэтому особое внимание следует обратить на методику организа-
ции первоначальных занятий по приучению собак к «безразлично-
му» отношению к подобным раздражителям.
Нежелательные связи, возникающие
при нарушении правил тренировки собак
В результате нарушения основных правил тренировки служебных
собак по специальным приемам, особенно следовой работе, нередко
у собак воспитываются нежелательные для службы условные реф-
лексы или снижается их работоспособность.
Например, при систематической работе по контрольным следам
дрессировщик, зная маршрут прохождения прокладчика следа, ста-
рается направлять собаку строго по следу, сдерживает ее поводком
на углах следа, замедляет движение и т. п. В результате всего этого
собака приучается к поиску прокладчика следа не по запаховому следу,
а по направлению, пользуясь сигналами дрессировщика. Она будет
бежать в указанном дрессировщиком направлении до тех пор, пока
не будет ограничено ее движение натягиванием поводка. При каж-
дом натягивании поводка и замедлении темпа движения собака бу-
210
дет изменять направление движения даже на прямом отрезке следа и
будет бегать до тех пор, пока дрессировщик не ослабит натягивание
поводка. Это очень вредный для службы отрицательный условный
рефлекс.
Если учесть, что преследование нарушителей границы, как пра-
вило, осуществляется по «слепым» следам, то инструктору с такой
собакой будет очень трудно решать задачи по преследованию и за-
держанию нарушителей границы.
В целях предупреждения подобных ошибок тренировку надо про-
водить чаще по «слепым» следам под руководством офицеров застав.
На «слепом» следе инструктор предоставляет собаке большую само-
стоятельность проработки следа и ведет преследование, руководствуясь
поведением собаки. В этом случае образование нежелательной связи
почти исключается.
При неправильной организации и проведении тренировки собак
по «слепым» следам также могут быть воспитаны у собак нежела-
тельные связи, отрицательно влияющие на их рабочие качества. На-
пример, при проработке «слепых» следов без контроля со стороны
руководителя занятия молодой дрессировщик очень часто сбивает
собаку со следа и не может оказать ей необходимую помощь. Нередко
такие дрессировщики находят прокладчика следа сами без помощи
собаки. Если такие случаи повторяются часто, то у собаки воспиты-
вается безразличное отношение к проработке следа, снижается ее
активность в поиске человека по его запаховому следу, в результате
чего при преследовании нарушителей в сложных условиях собака
отказывается от работы.
Снижение активности поиска собакой прокладчика следа или ее
отказ от работы по сложным следам возможны и в тех случаях, когда
после проработки следа на конечной точке систематически не дают
собаке потрепать прокладчика следа, т. е. нарушают выработавшийся
динамический стереотип.
Такая ошибка часто допускается молодыми дрессировщиками,
когда для прокладки следа привлекаются люди, боящиеся собак.
Одной из причин отказа собаки от работы не только по следу,
но и при сторожевке и обыске местности является отсутствие ре-
гулярной тренировки служебных собак. Значение тренировки и по-
рядок ее организации и проведения рассматривается в специаль-
ной главе.
В целях предупреждения воспитания у собак нежелательных свя-
зей в специальных приемах, особенно следовой работе, необходи-
мо прежде всего регулярно проводить тренировку собак и каждый
раз добиваться обязательной проработки следа до его конечной
точки. Чаще проводить тренировку по «слепым» следам с обяза-
тельным контролем за действиями дрессировщика с собакой с це-
лью своевременного исправления ошибок, допускаемых им, и ока-
211
зания нужной помощи при утере следа и других затруднениях в
работе.
На конечной точке следа собака обязательно должна потрепать
прокладчика, так как собака совершает выработавшуюся цепь услов-
ных рефлексов (динамический стереотип).
Нежелательная связь на автомашины
Регулярное использование автотранспорта для перевозки собак,
при несоблюдении правил дисциплины и выдержки у собак, приво-
дит к выработке нежелательной связи на автомашины. Такие собаки
при встрече с автомашиной, в том числе и при работе по следу,
зачастую выходят из повиновения дрессировщика и устремляются к
автомашине.
Нежелательная связь на автомашины мешает использованию слу-
жебных собак в охране государственной границы.
Для недопущения у собак нежелательной связи на автомашины
необходимо придерживаться следующей методики.
При выработке у собак навыков по приемам общей дрессировки
необходимо периодически проводить занятия на площадках при на-
личии на них автомашин вначале с заглушенными, а затем работаю-
щими моторами. В дальнейшем занятия проводятся на площадках,
вблизи которых периодически проезжают автомашины.
Если собака отвлекается на автомашину и стремится к ней, дресси-
ровщик немедленно произносит команды «Фу», «Рядом» и подкреп-
ляет их рывком за поводок.
Необходимо также строго придерживаться порядка при посадке
собак в автомашины, их перевозке и выгрузке с тем, чтобы не до-
пустить выработки нежелательной связи на автомашины. Дресси-
ровщики с собаками в составе отделения подводятся к автомашине
с заглушенным мотором и располагаются возле нее на расстоянии
7—10 м. Затем открывается задний борт, дрессировщики по команде
по одному подходят с собаками к заднему борту и, подав своим
собакам команду «Сидеть», усаживают их. После небольшой выдер-
жки подается собакам команда на посадку в автомашину.
По окончании посадки всех дрессировщиков делается на автома-
шине несколько кругов по площадке или ближайшей дороге, а затем
она останавливается, открывается задний борт и дрессировщики с
собаками в порядке очередности, по одному, по команде прыгают
на землю.
Такой же порядок соблюдается при выезде с собаками на автома-
шинах в поле и возвращении обратно. Попытки собак запрыгивать в
автомашины без предварительных разрешающих команд должны дрес-
сировщиками немедленно пресекаться.
В период тренировки собак по следам необходимо периодически
212
прорабатывать следы вначале на расстоянии 220—250 м от автома-
шин, затем вблизи при работающих моторах. При отвлечении собак
на автомашины дрессировщик в повышенном тоне подает команду
«След», а при срыве собаки со следа и попытке убежать к автомаши-
не подает команду «Фу» и производит рывок за поводок, с последу-
ющей настойчивой постановкой собаки на след.
При тренировке собак на заставах необходимо периодически дос-
тавлять собак к исходной точке следа на автомашине и пускать их на
след вблизи автомашины вначале с неработающим, а затем работаю-
щим мотором. В дальнейшем рекомендуется ставить машины с вклю-
ченными моторами на пути движения собак по следам.
Если собака не отвлекается на автомашину, на которой ее при-
возят для дрессировки, можно приступать к проработке следов, про-
ложенных вблизи дорог, по которым движутся автомобили. При
отвлечении собак на автомашины дрессировщики немедленно воз-
действуют на них командой «Фу» в строгом тоне, рывком за поводок
и добиваются полного повиновения собак.
ГЛАВА 7
ОБЩАЯ ДРЕССИРОВКА СЛУЖЕБНЫХ СОБАК
Основные правила дрессировки собак
Дрессировка собак — сложный и кропотливый труд, требующий
от дрессировщика хороших знаний, настойчивости и терпения.
Нельзя приступать к дрессировке собак, не зная основных правил
дрессировки, которые следует строго соблюдать с первых дней рабо-
ты с собакой.
Дрессировщик, прежде всего, должен усвоить и знать теорию и
технику дрессировки собак.
Приучение собаки к определенным действиям необходимо про-
изводить только после предварительной личной подготовки к пост-
роению намеченного приема.
Дрессировку собак надо начинать в облегченных условиях, при
небольшом количестве отвлекающих раздражителей, а затем посте-
пенно усложнять обстановку.
Дрессировщик должен знать особенности поведения своей соба-
ки и применять такие раздражители, которые вызывают у собаки
заинтересованность в выполнении той или иной работы.
В первые дни занятий с собакой следует больше прогуливаться и
играть с целью установления с нею контакта. А после этого присту-
пать к дрессировке по общедисциплинарным приемам.
При отработке любого приема надо руководствоваться принци-
пом — от простого к сложному. Первоначально не следует требовать
от собаки особой четкости выполнения действий, а по мере выра-
ботки условного рефлекса добиваться ее (четкости) при различных
условиях окружающей среды.
Ошибки, допускаемые дрессировщиком, снижают качество под-
готовки собак и в большинстве случаев являются причиной не-
правильных действий собаки или медленной выработки условных
рефлексов.
Как правило, на одном и том же занятии отрабатывается несколько
приемов, что ускоряет дрессировку, делает ее разнообразной и ме-
нее утомляет собаку.
214
Вырабатывая у собаки определенный навык, необходимо соблю-
дать принцип неизменности сигналов (команд, жестов) и основных
безусловных раздражителей.
Приступая к отработке того или иного приема, следует, прежде
чем дать собаке сигнал, привлечь ее внимание, назвав кличку. В пос-
ледующем постепенно переходят к подаче сигналов без предвари-
тельного произношения клички.
В первый период дрессировки нужно чаще использовать лаком-
ство, а затем применять его реже, заменяя командой «Хорошо». За-
ниматься с собакой целесообразно два раза в день, утром и вечером,
желательно до кормления. Продолжительность занятий должна уве-
личиваться постепенно от занятия к занятию с целью увеличения
физической нагрузки на собаку. При соблюдении этих правил собака
будет дрессироваться быстрее и качественнее.
Каждое занятие производить по плану, составленному с уче-
том степени подготовленности обучаемых и закрепленных за ними
собак.
В ходе дрессировки необходимо постоянно изучать поведение сво-
ей собаки, особенно при работе по специальным приемам (при про-
работке следа, сторожевке и др.).
В целях лучшего усвоения методики и техники дрессировки собак
каждый прием общей и специальной дрессировки целесообразно
рассматривать в следующей последовательности:
1. Назначение приема:
а) для приучения собак к выполнению тех или иных действий па
службе по охране государственной границы;
б) для отработки других приемов общей и специальной дресси-
ровки.
2. Теоретический анализ приема:
а) применяемые раздражители — условные и безусловные;
б) основные инстинктивные реакции, на которых основана вы-
работка условного рефлекса;
в) когда начинать дрессировку собаки по этому приему.
3. Методика и техника дрессировки:
а) условия, методы и способы выработки первоначального ус-
ловного рефлекса;
б) усложнение упражнений по периодам (стадиям);
в) как должны работать собаки после отработки приемов и ошиб-
ки, допускаемые дрессировщиками.
К приемам общей дрессировки относятся: установление контакта
дрессировщика с собакой; свободное состояние собаки; подзыв со-
баки к дрессировщику; приучение собаки к хождению рядом с дрес-
сировщиком; посадка собаки; укладка собаки; приучение собаки к
стоянию; приучение собаки к ползанию; приучение собаки к под-
носке предметов; вызов лая (голоса); приучение собаки к преодоле-
215
нию различных препятствий; приучение собаки к отказу от корма;
приучение собаки к спокойному отношению на выстрелы и другие
звуковые и световые раздражители.
Установление правильного взаимоотношения
(контакта) дрессировщика с собакой
Приступая к занятиям, дрессировщик должен установить правиль-
ное взаимоотношение с собакой. Хороший контакт с собакой явля-
ется одним из главных условий успешной дрессировки и примене-
ния собаки на службе.
Установление контакта есть не что иное, как выработка у собаки
условных рефлексов на голос, внешний вид, особенности движений
дрессировщика и присущий ему индивидуальный запах. Все это обес-
печивает доверие, послушание, а в дальнейшем и привязанность
собаки к дрессировщику.
Во время приучения собаки к дрессировщику основным безус-
ловным раздражителем является пищевой (пища, лакомство). Боль-
шое значение имеют также выгуливание собаки и правильный, регу-
лярный уход за ней (чистка, купание и др.).
При закреплении собаки за дрессировщиком последний дол-
жен знать ее кличку, год рождения, выяснить характерные осо-
бенности поведения, отношение к посторонним лицам. Соответ-
ственно полученным сведениям следует наметить способ первого
подхода к собаке.
Методика установления контакта
Быстрота установления правильного взаимоотношения дресси-
ровщика с собакой во многом зависит от подхода к ней в первый
раз, т. е. от первого знакомства. Поэтому надо быть смелым, но осто-
рожным, готовым ко всяким неожиданностям в поведении собаки.
Рекомендуется избегать чрезмерно ласкового, а также грубого об-
ращения с собакой. Дрессировщик должен быть настойчивым и ре-
шительным.
Способы первоначального подхода к собаке
Первый способ. Подходя к собаке, следует назвать ее
кличку и дать лакомство. Если собака сразу берет лакомство, прояв-
ляя при этом признаки доверчивого отношения, следует поласкать
ее и затем вывести на прогулку, имея заранее при себе ошейник и
поводок. Лучше подойти к собаке без хозяина, за которым ранее была
закреплена собака.
216
Второй способ. Хозяин выводит собаку на прогулку. В это
время дрессировщик подходит сзади, незаметно для собаки прини-
мает поводок (на злобной собаке должен быть намордник) и про-
должает ее выгуливание, а хозяин уходит.
Выгуливая собаку, не стесняя ее движений (в пределах по-
водка), дрессировщик изредка называет ее кличку и дает ей ла-
комство.
К злобной собаке должен быть иной подход. Лучшим способом
преодоления ее агрессивности является систематическое подкарм-
ливание. Как только собака начнет проявлять доверчивое отноше-
ние, следует смело взять ее на поводок и вывести на прогулку.
Таким образом, с первого подхода к собаке дрессировщик начи-
нает устанавливать контакт. Для установления правильных взаимоот-
ношений дрессировщика с собакой нужно соблюдать следующие ус-
ловия:
— кормить свою собаку лично самому, не доверяя никому;
— систематически выводить ее на прогулки;
— правильно ухаживать за ней;
— с началом дрессировки методически правильно строить при-
емы (четко подавать команды, своевременно поощрять за выполне-
ние приемов и т. д.);
— не допускать грубого обращения с собакой, не злоупотреблять
наказаниями и не проявлять чрезмерной ласковости (не увлекаться
частыми и продолжительными играми с собакой).
Человек, кормящий собаку, очень быстро становится сигналом
пищевого значения. Недоверие или биологическая настороженность
к новому человеку постепенно исчезает.
В процессе выгуливания у собаки вырабатывается также условный
рефлекс на дрессировщика как на условный раздражитель, сигна-
лизирующий о возможности удовлетворения естественной потреб-
ности собаки — выбежать из кабины, побегать, поиграть (рефлексы
свободы) и др.
Усиливают привязанность собаки к дрессировщику также чистка
и купание: так как при этом собака получает приятное ощущение.
Первоначально установленный контакт еще недостаточно прочен.
Дальнейшее укрепление контакта происходит в процессе дрессиров-
ки, особенно по специальным приемам (развитие злобы, следовая
работа и др.). Если в процессе кормления дрессировщик превращает-
ся в раздражитель пищевого значения, то при развитии злобы он
становится еще и защитным раздражителем. Полную власть над соба-
кой дрессировщик устанавливает только в процессе дрессировки. Все
это возможно лишь при правильном отношении самого дрессиров-
щика к собаке.
Характерными показателями хорошего контакта дрессировщика
с собакой являются следующие признаки:
217
— при подходе дрессировщика к кабине собака прыгает на сетку,
визжит, ласкается;
— после ухода дрессировщика следит за ним, прыгает на сетку,
лает, т. е. стремится следовать за ним;
— во время выгуливания не уходит далеко от дрессировщика,
постоянно следит за ним и по первой команде подходит к нему,
когда же дрессировщик прячется за каким-нибудь предметом, ак-
тивно ищет его;
— собака не проявляет признаков трусости при повышенной ин-
тонации дрессировщика.
При установлении контакта дрессировщика с собакой возможны
следующие ошибки:
— грубое, невыдержанное обращение с собакой (резкие рывки
поводком, неуместное использование хлыста, злоупотребление рез-
кими окриками), вызывающее проявление оборонительной реакции
в пассивной и в активных формах;
— излишне ласковое обращение к ней, частая и неуместная игра
и т. п., выводящие собаку из подчинения;
— робкое, боязливое и нерешительное обращение с собакой,
вызывающее у нее недоверие и настороженность.
Свободное состояние собаки
Назначение приема. Во время занятий и при использовании соба-
ки на службе необходимо периодически предоставлять ей отдых, да-
вать возможность свободно погулять. Поэтому собака должна быть
приучена к переходу в свободное состояние из любого положения по
команде или жесту дрессировщика.
Условные раздражители: команда «Гуляй» и жест — выбрасыва-
ние правой руки снизу вверх на высоту плеча.
Безусловными раздражителями являются раздражители, возника-
ющие внутри организма собаки (утомление нервной и мышечной
системы и др.) и вызывающее у нее проявление сложного безуслов-
ного рефлекса «свободы».
Приучение собаки к переходу в свободное состояние начинается
с первых дней выгуливания и продолжается в процессе всего курса
дрессировки.
Методика и техника дрессировки
Условные рефлексы при этом приеме на команду и жест выраба-
тываются параллельно (одновременно).
Первоначальные упражнения отрабатываются в облегченных ус-
ловиях.
218
Дрессировщик пристегивает длинный поводок к ошейнику, по-
дает команду «Гуляй» одобряющим голосом, одновременно выбра-
сывает правую руку в сторону движения. При этом, наклоняя корпус
вперед и играя с собакой, пробегает 5—10 метров, называя кличку
собаки и повторяя команды «Гуляй», «Хорошо».
Рис. 35. Предоставление собаке свободного состояния. Жест «Гуляй».
Движения дрессировщика должны быть энергичными.
Сделав небольшую пробежку, необходимо дать собаке свободно
погулять на длинном поводке, после чего подозвать ее, поласкать,
дать лакомство и снова повторить упражнение.
При отработке приема «свободное состояние» необходимо обра-
тить внимание на следующие моменты:
— при выгуливанйи собака должна быть действительно в свобод-
ном состоянии, поэтому не следует оставлять на ней парфорса, кро-
ме исключительных случаев, так как он стесняет движения;
— нельзя допускать громких выкриков команды и ненужных
рывков;
— первоначальное выгуливание следует проводить лишь на длин-
ном поводке, а когда у собаки будет хорошо отработан навык под-
хода к дрессировщику и навык прекращения нежелательных дей-
219
ствий по команде «Фу», можно перейти к выгуливанию без по-
водка;
— при выгуливании собака всегда должна быть в поле зрения дрес-
сировщика. При попытке собаки удалиться на расстояние дальше
длинного поводка, нужно подозвать ее и, поласкав, вновь предоста-
вить свободное состояние.
Когда собака по команде «Гуляй» и жесту быстро переходит в
свободное состояние, следует перейти к отработке усложненных уп-
ражнений. Если в первое время собаку выгуливали часто, то в после-
дующем время между выгуливаниями следует постепенно увеличи-
вать с тем, чтобы приучить собаку к длительной напряженной работе
без перерыва (отдыха).
По мере выработки навыка необходимо практиковать предостав-
ление собаке отдыха отдельно по команде и отдельно по жесту.
Собака должна переводиться в свободное состояние с посадки,
стояния, укладки, с хождения рядом, после выборки вещей и чело-
века с вещи и др.
Задача заключительного периода дрессировки состоит в закреп-
лении навыка нахождения собаки в свободном состоянии в сложных
условиях окружающей среды. Это достигается последовательным ус-
ложнением окружающей среды.
С этой целью выгуливание производится с постепенным при-
ближением к отвлекающим раздражителям. При вводе отвлекаю-
щих раздражителей необходимо учитывать особенности собаки и
подходить к дрессировке осторожно, чтобы не задергать собаку.
Сильно реагирующую на отвлекающие раздражители собаку сле-
дует приближать к ним особенно осторожно. В таких случаях пово-
док нужно взять покороче, чтобы собака не отходила далеко от
дрессировщика.
Одновременно с приучением собаки к безразличному отноше-
нию к отвлекающим раздражителям нужно отрабатывать выгулива-
ние без поводка. Вначале выгуливание без поводка отрабатывается
при отсутствии отвлекающих раздражителей. Только по мере за-
крепления навыка можно вводить различные отвлекающие раздра-
жители.
Навык считается выработанным, когда собака по команде «Гу-
ляй» или жесту быстро переходит в свободное состояние при любых
условиях окружающей среды и не отходит от дрессировщика дальше
чем на 25—30 м.
Ошибки, допускаемые при отработке этого приема:
1. Пуск собаки на свободное состояние при надетом строгом
ошейнике (парфорс беспокоит собаку и не дает ей свободно от-
дыхать).
2. Ненужные рывки поводком во время выгуливания.
3. Произношение команды чрезмерно громко.
220
Подзыв собаки к дрессировщику
Назначение приема. Собака в любое время, из любого положения
и расстояния по команде дрессировщика должна подойти к нему.
Кроме того, прием дисциплинирует собаку, вырабатывает у нее вни-
мание и наблюдательность.
Условные раздражители: команда «Ко мне» и жест — резкое опус-
кание левой руки, предварительно поднятой в сторону на уровень
плеча.
Безусловные раздражители: лакомство, легкое подтягивание со-
баки поводком и поглаживание. Прием отрабатывается на пищевой и
пассивно-оборонительной реакциях, начиная с первых дней заня-
тий, и параллельно с другими приемами.
Методика и техника дрессировки
Этот прием можно отрабатывать двумя методами — вкусопоощ-
рительным и контрастным.
Прежде всего нужно выработать у собаки условный рефлекс
подхода к дрессировщику по команде «Ко мне» из свободного со-
стояния. Первоначальная дрессировка проводится в облегчённых
условиях на длинном поводке при нахождении собаки в свобод-
ном состоянии.
Дрессировщик, выгуливая собаку на длинном поводке, называет
ее кличку и громко, поощряюще подает команду «Ко мне», показы-
вая кусочек мяса и двигаясь спиной вперед от собаки с целью акти-
визации ее движений. При этом повторяет команду «Ко мне».
Как только собака подойдет, дрессировщик дает ей лакомство,
поглаживает, произнося команду «Хорошо».
В данном случае в качестве безусловного раздражителя использу-
ются только пища и поглаживание.
Если собака на команду «Ко мне» и на показ пищи не реагирует,
дрессировщик подает команду и одновременно легким натягивани-
ем поводка подводит собаку к себе, после чего дает лакомство и
команду «Хорошо», т. е. применяет контрастный метод дрессировки.
При медленном и вялом подходе собаки рекомендуется отбегать
от собаки, повторяя команду «Ко мне» и показывая пищу, если нуж-
но, подтянуть поводок.
Хорошим способом выработки внимания у собаки является пря-
тание дрессировщика от собаки за различными укрытиями (куст,
дерево, яма, бугорок и т. д.) в момент отхода и отвлечения собаки
от него.
Первоначальный условный рефлекс считается выработанным, если
собака по команде «Ко мне» быстро подбегает к дрессировщику из
любого положения на расстоянии длинного поводка.
221
Следующая задача заключается в выработке условного рефлекса
на жест и закреплении условного рефлекса на команду и жест до
навыка с вводом различных усложнений.
Упражнения по выработке условного рефлекса на жест строят-
ся так. Собака находится в свободном состоянии на длинном по-
водке. Дрессировщик, назвав кличку собаки, обращает ее внима-
ние на себя. Когда собака посмотрит на дрессировщика, дается
жест левой рукой, произносится команда «Ко мне» и, если нуж-
но, подкрепляется безусловным раздражителем (показ лакомства
или подтягивание поводком). Как только собака подбегает, дается
лакомство.
Условный рефлекс на жест лучше вырабатывается при подзыве
собаки из положения посадки и укладки. В этом случае собака внима-
тельнее следит за сигналами дрессировщика и лучше их восприни-
мает. Для этого, посадив или уложив собаку, дрессировщик отходит
от нее на 5—6 шагов, подает жест, затем команду «Ко мне». Как
только собака подбежит, дрессировщик дает лакомство, повторяя
команды: «Ко мне», «Хорошо».
Рис. 36. Подзыв собаки к дрессировщику. Жест «Ко мне».
Как правило, условный рефлекс на жест вырабатывается на 4—5-й
день занятий.
Параллельно с выработкой условного рефлекса на жест усложня-
ются действия собаки при подходе к дрессировщику. Подход собаки
заканчивается посадкой у левой ноги дрессировщика, а в последую-
щем только перед ним.
Для этого дрессировщик, назвав собаку по кличке, подает жест
и команду «Ко мне». Когда собака подойдет на один шаг от него,
222
дрессировщик левой рукой берет поводок в 15—20 см от ошейни-
ка и, наклонив корпус вперед, вытянутой левой рукой с помо-
щью поводка заставляет собаку принять правильное положение у
левой ноги, т. е. такое положение, которое должно приниматься
собакой по команде «Рядом». В момент направления собаки произ-
носится знакомая для собаки команда «Рядом». После принятия
правильного положения собака поощряется поглаживанием и дачей
лакомства. В дальнейшем нужно добиваться, чтобы собака само-
стоятельно садилась у левой ноги дрессировщика, для чего при-
меняется команда «Сидеть» и соответствующие безусловные раз-
дражители.
Как только собака после подзыва самостоятельно будет садиться у
левой ноги дрессировщика, необходимо перейти к отработке упраж-
нений с посадкой перед дрессировщиком.
Наличие у собаки такого навыка необходимо в приемах «поднос-
ка предметов» «выборка вещей», «выборка человека с вещи», «обыск
местности» и др. Поэтому следует добиться, чтобы собака во всех
случаях подхода к дрессировщику самостоятельно садилась перед ним.
Если нужно, дрессировщик по команде «Рядом» может посадить со-
баку к левой ноге или предоставить ей свободное состояние. Для того
чтобы собака села перед дрессировщиком, при подходе собаки на
4—5 шагов делается выпад правой ногой вперед, дается жест посадки
(см. прием «посадка»), произносится команда «Сидеть», и собака
усаживается в одном шаге от дрессировщика. После посадки дается
лакомство. В последующем добиваются четкой и самостоятельной
посадки собаки перед дрессировщиком.
Усложнение упражнений заключается еще и в увеличении рас-
стояния подзыва собаки более чем на длину поводка. Подзывы про-
изводятся отдельно на жест и отдельно на команду. Упражнения от-
рабатываются в различную погоду и в разное время суток.
На завершающем этапе дрессировки необходимо добиться безот-
казного подхода собаки к дрессировщику из любого положения и с
любого расстояния при наличии отвлекающих раздражителей, со-
блюдая в то же время принцип последовательности ввода услож-
нений. При вводе отвлекающих раздражителей расстояние между
дрессировщиком и собакой сокращается на половину поводка. Чем
меньше расстояние, тем сильнее воздействие дрессировщика на со-
баку и тем легче управлять ею.
По мере закрепления безотказности подхода собаки к дрессиров-
щику расстояние между ними нужно увеличивать и усиливать влия-
ние отвлекающих раздражителей.
Приучение собаки к работе без поводка производится параллель-
но с другими общедисциплинарными приемами.
Каждому дрессировщику надо помнить о том, что команда «Ко
мне» и жест ни в коем случае не должны сопровождаться нанесени-
223
ем собаке болевых или других неприятных ощущений. Лучшим сред-
ством, обеспечивающим безотказность подхода собаки, является дача
лакомства, поглаживание и игра с ней.
Дальнейшее совершенствование навыка подхода собаки к дресси-
ровщику осуществляется параллельно с приемами специальной дрес-
сировки.
Навык подхода собаки к дрессировщику считается выработанным,
когда собака при любых отвлекающих раздражителях, в любое вре-
мя, с любого расстояния быстро подбегает и садится перед дресси-
ровщиком.
Наиболее часто допускаемыми ошибками в этом приеме явля-
ются:
1. Чрезмерно частое произношение клички собаки перед коман-
дой «Ко мне», в результате чего у собаки возникают нежелательные
связи: после произношения клички собака без команды подбегает к
дрессировщику или подходит к нему только после произношения
клички и команды.
2. Постоянное одновременное применение жеста и команды, вы-
рабатывающее у собаки условный рефлекс на комплекс раздражите-
лей (команду и жест). В этом случае собака не будет подходить к дрес-
сировщику, если команда или жест подаются отдельно.
3. Применение болевых раздражителей (рывки поводком), наказа-
ние собаки после ее подхода к дрессировщику, в результате чего
собака начинает бояться дрессировщика, а иногда и не подходит к
нему.
4. Систематический подзыв собаки к себе из положения посадки
или укладки, в результате чего выдержка ее слабеет, собака часто
срывается с места без команды.
Приучение собаки к хождению рядом с дрессировщиком
Назначение приема. Этот прием дисциплинирует собаку, выраба-
тывает у нее наблюдательность за дрессировщиком, является необ-
ходимым во всех случаях передвижения на занятия, на службу, при
конвоировании нарушителей границы и др.
У собаки нужно выработать стойкий навык безотказного движе-
ния рядом с дрессировщиком (у левой ноги) на определенном рас-
стоянии, при поворотах и разных темпах движения.
В качестве условных раздражителей применяются команда «Ря-
дом» и жест — похлопывание кистью левой руки по бедру, в
качестве безусловных — рывок поводком, поглаживание, лаком-
ство.
Прием отрабатывается на пассивно-оборонительной и пищевой
реакциях собаки.
224
Приучение собаки к хождению рядом начинают, когда собака будет
достаточно «привязана» к дрессировщику, приучена к кличке, ошей-
нику и поводку, и отрабатывают в течение всего курса дрессировки.
Методика и техника дрессировки
Прием отрабатывается в основном контрастным методом с пер-
вых дней занятий с собакой. Первоначальные занятия проводятся в
облегченных условиях. Участок должен быть ровным.
Рис. 37. Хождение дрессировщика с собакой (рядом).
Дрессировщик, взяв собаку на короткий поводок, ставит ее с ле-
вой стороны так, чтобы его левая нога была примерно посредине
корпуса собаки. Такое положение дает возможность дрессировщику
15 Зак. 6953 225
наблюдать за поведением собаки и облегчает управление ею во время
движения.
Свободный конец поводка дрессировщик надевает петлей на пра-
вую руку выше кисти, левой рукой берет поводок на расстоянии
20—30 см от ошейника и правой рукой перехватывает середину по-
водка. Начиная движение, дрессировщик произносит кличку соба-
ки, дает команду «Рядом» и делает рывок поводком вперед, застав-
ляя собаку идти возле левой ноги. На первых занятиях движение со-
вершается по прямой ускоренным шагом.
На первых двух-трех занятиях собака будет отвлекаться, отставать
или забегать вперед и в сторону. В этих случаях дрессировщик подает
команду «Рядом» и одновременно делает рывок поводком.
Как только собака примет правильное положение, т. е. у ноги дрес-
сировщика, произносится поощряющая команда «Хорошо», дается
лакомство и производится поглаживание.
При отработке приема «хождение рядом» нельзя держать поводок
все время в натянутом положении, надо давать собаке возможность
ошибаться, т. е. выходить из правильного положения, с тем чтобы
приучить ее к спокойному движению возле себя независимо от того,
на поводке она или без него.
Правильным положением собаки при движении рядом с дресси-
ровщиком следует считать такое, когда отставание или забегание ее
вперед будет не больше чем на полтуловища.
Условный рефлекс на команду «Рядом» у большинства собак об-
разуется после 5—6 занятий. Чтобы убедиться в этом, надо ослабить
поводок и следить за собакой. Когда собака отстает или забегает впе-
ред, нужно подать команду «Рядом» и если собака сразу занимает
правильное положение, значит, условный рефлекс на эту команду
выработан.
После выработки условного рефлекса на команду «Рядом» пере-
ходят к упражнениям по выработке условного рефлекса на жест и
усложняют условия занятий.
Упражнение по выработке условного рефлекса на жест отрабаты-
вается следующим образом. Поводок берется в правую руку, левая
рука освобождается для дачи жеста, но находится в готовности к
своевременному рывку поводком. Дрессировщик, назвав кличку со-
баки, делает два-три хлопка ладонью левой руки по бедру, затем
произносит команду «Рядом» и делает рывок поводком.
При движениях разными темпами, поворотах на месте жест под-
крепляется командой и рывком поводка до тех пор, пока жест не
станет условным раздражителем. В целях быстрейшей выработки и
закрепления условного рефлекса на жест рекомендуется дачу жеста
подкреплять безусловным раздражителем (рывком поводка). Для это-
го произносится кличка собаки, дается жест, а затем производится
рывок поводком без команды «Рядом».
226
Одновременно с упражнениями по выработке условного рефлек-
са на жест производится последовательное усложнение приема, за-
ключающееся в следующем:
— движение производится в различном темпе (быстро, медлен-
но, бегом), делаются остановки и различные повороты в движении
и на месте. При изменении темпа движения и поворотах команда
«Рядом» дается одновременно с совершаемым действием дрессиров-
щика (поворотом) и сопровождается рывком поводка вперед, если
поворот делается направо, и легким рывком назад, если поворот
делается налево;
— занятия проводятся в различное время суток, при любой пого-
де и на различной местности.
Если собака по команде «Рядом» или жесту принимает правиль-
ное положение у левой ноги, при различных темпах движения и
поворотах сохраняет это положение и следит за дрессировщиком,
можно переходить к занятиям в различных условиях окружающей
среды.
Прием «хождение рядом» отрабатывается в комплексе с приема-
ми специальной дрессировки, например при конвоировании задер-
жанного, выборке вещей и др.
В этом же периоде завершают приучение собаки к хождению
рядом без поводка. На первых порах условия нужно облегчить, т. е.
выбрать участок с наименьшим количеством отвлекающих раздра-
жителей. Начиная движение, дрессировщик берет правой рукой
свободный конец поводка так, чтобы остальная часть его была не
натянутой, и, совершая движения разными темпами, управляет со-
бакой командой «Рядом» или жестом. Если собака не выполняет ко-
манды, дрессировщик повторяет команду угрожающим тоном и про-
изводит рывок поводком.
После того как собака будет приучена к работе по команде и же-
сту, дрессировщик отстегивает поводок и пользуется только коман-
дой и жестом. Правильные действия собаки подкрепляет командой
«Хорошо», поглаживанием и лакомством.
Методика дрессировки по приему «хождение рядом» должна стро-
иться с учетом индивидуальных особенностей собаки. Для сильно
возбудимых, смелых собак может быть применен строгий ошейник
(парфорс), к трусливым же подход должен быть другим: следует из-
бегать применения строгого ошейника, который может только уси-
лить пассивно-оборонительную реакцию.
Навык хождения собаки рядом с дрессировщиком считается вы-
работанным, если она безотказно занимает правильное положение у
левой ноги дрессировщика по первому его сигналу и сохраняет это
положение при разных темпах движения.
227
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Неправильное сочетание условного и безусловного раздражите-
лей (рывок делается раньше команды «Рядом»). В этом случае услов-
ный рефлекс на команду «Рядом» не вырабатывается.
2. Применение чрезмерно сильных рывков, вырабатывающих у
собаки трусость.
3. Неумелое пользование парфорсом (прием строится только с
применением парфорса без обычного ошейника). В этом случае соба-
ка будет ходить рядом с дрессировщиком только при наличии на ее
шее парфорса.
4. Постоянное натягивание поводка. Такое действие задержива-
ет выработку условного рефлекса, собака все время будет тянуть
вперед.
5. Частое повторение команды «Рядом» и невоздействие на собаку
поводком.
Посадка собаки
Назначение приема. В процессе всего курса дрессировки, а также
во время тренировки и несении службы сидячее положение собаки
является исходным для дальнейших действий. Поэтому необходимо
выработать у собаки навык безотказно садиться по команде и жесту
и оставаться в этом положении продолжительное время.
Условные раздражители: команда «Сидеть» и жест — выбрасыва-
ние свободно вытянутой правой руки снизу вперед и вверх немного
выше линии плеча ладонью от себя.
Безусловные раздражители: легкий рывок поводком вверх и назад
в сочетании с нажимом на область между поясницей и крупом, ла-
комство.
Прием строится на пассивно-оборонительной и пищевой реакциях.
Приучение собаки к посадке следует начинать на 5—6-й день за-
нятий и отрабатывать параллельно с другими приемами в течение
всего курса дрессировки.
Методика и техника дрессировки
Прием «посадка» в основном отрабатывается контрастным ме-
тодом, но не исключается применение и вкусопоощрительного
метода.
Занятия по выработке первоначального условного рефлекса на
команду «Сидеть» производятся в облегченных условиях. При кон-
трастном методе прием строится так: дрессировщик поворачивается
к стоящей слева у его ноги собаке, берет поводок в правую руку в
228
10—15 см от ошейника, а левую руку ладонью вниз, большим паль-
цем к себе держит над областью между поясницей и крупом в го-
товности к нажиму. После этого подается команда «Сидеть» и
производится легкий рывок поводка вверх и назад, в сочетании с
нажимом на область между поясницей и крупом.
Рис. 38. Посадка собаки.
Как только собака села, дрессировщик повторяет команды «Си-
деть», «Хорошо» в ласковом тоне и, продолжая удерживать ее в
сидячем положении, поглаживает, дает лакомство. Подержав так со-
баку 5—10 секунд, он предоставляет ей свободное состояние. Через
2—3 минуты упражнение повторяется вновь.
Обычно у большинства собак условный рефлекс на команду «Си-
деть» образуется на второй-третий день занятий.
Каким же образом можно проверить образование условного реф-
лекса?
Для этого, подозвав собаку после выгуливания, дрессировщик
произносит команду «Сидеть», не применяя безусловных раздражи-
телей.
229
Первоначальный условный рефлекс можно считать выработан-
ным, если собака по команде «Сидеть» садится и остается в этом
положении в течение 10—15 секунд, а при отходе дрессировщика от
нее на расстояние до 2 шагов не срывается с места.
После этого вырабатывается условный рефлекс на жест и совер-
шенствуется условный рефлекс на команду и жест до навыка с вво-
дом различных усложнений.
Упражнения по выработке условного рефлекса на жест отрабаты-
вается параллельно с приемом «укладка», когда собака находится в
лежачем положении.
Дрессировщик, повернув ошейник кольцом вниз, берет поводок
в левую руку и слегка натягивает его. Затем движением правой руки
снизу вверх ударяет по поводку, одновременно произнося команду
«Сидеть».
Рис. 39. Приучение собаки садиться по жесту дрессировщика.
Движение правой руки приостанавливается на уровне головы,
после секундной выдержки рука опускается со сгибанием в локте и
подтягиванием кисти к себе.
Опустив правую руку, дрессировщик делает шаг вперед и дает
230
собаке лакомство, одновременно произнося команду «Хорошо».
После небольшой выдержки в сидячем положении собака выгули-
вается. В начале дрессировки жест нужно подавать с незначитель-
ной паузой (выдержкой) перед ударом по поводку. При этом дви-
жение руки снизу вверх до уровня натянутого поводка становится
сигналом о предстоящем воздействии поводком. Команда «Сидеть»
дается для того, чтобы облегчить выполнение требуемого дресси-
ровщиком действия. При этом упражнении нужно добиваться
правильного перехода собаки с лежачего положения в сидячее. Дей-
ствия собаки считаются правильными, если она, не смещая задние
конечности с места, садится, подтягивая передние конечности под
себя.
Условный рефлекс на жест вырабатывается примерно на 3—4-й
день занятий.
Рис. 40. Посадка собаки. Жест «Сидеть».
После выработки условного рефлекса на жест характер упражне-
ний усложняется:
— увеличивается выдержка собаки в сидячем положении;
— увеличивается расстояние между дрессировщиком и собакой;
231
— собака сажается с различных положений, т. е. посадка отрабаты-
вается в комплексе с другими общедисциплинарными приемами. Все
эти усложнения отрабатываются параллельно по принципу от про-
стого к сложному.
Для выработки у собаки выдержки дрессировщик, посадив соба-
ку по команде или жесту, отходит от нее медленно, предупреждая
ее срыв повторением команд «Сидеть», «Хорошо», «Сидеть». Если
собака срывается с места, дрессировщик произносит команду «Си-
деть» в угрожающей интонации и сажает ее на прежнее место, воз-
действуя механическими раздражителями.
В первое время достаточно 15—20-секундной выдержки, после чего
следует поощрить собаку лакомством и переходить к другим при-
емам (положить, послать за апортировочным предметом и др.).
От занятия к занятию время выдержки постепенно увеличивать.
Важным средством в выработке навыка выдержки является дача ла-
комства после требуемой выдержки на месте, так как лакомство сти-
мулирует (ускоряет) развитие тормозных навыков.
Одновременно с выработкой выдержки увеличивается рассто-
яние отхода дрессировщика от собаки. Отход от собаки произво-
дится вначале спиной вперед, лицом к собаке, для того чтобы
наблюдать за ней. В случае срыва собаки с места следует быстро
возвратить ее на место, повторяя команду «Место» в повышен-
ной интонации, и посадить собаку, применяя безусловные раз-
дражители.
При отходе от собаки нужно следить за тем, чтобы поводок не
натягивался, так как малейшее его натягивание заставляет собаку
двигаться к дрессировщику. Расстояние отхода должно увеличивать-
ся постепенно от занятия к занятию. В упражнениях по выработке
выдержки при отходе от собаки не рекомендуется часто подзывать
собаку к себе с того места, где она была оставлена. Лучше всего са-
мому подойти к собаке, дать лакомство и выгулять ее или перейти к
отработке других приемов.
В последующем темп движения при отходе от собаки меняется.
Посадка отрабатывается в комплексе с другими приемами. Собака
сажается с лежачего, стоячего положения, отдельно на жест или
команду как на расстоянии, так и вблизи.
Собака сажается при нахождении в свободном состоянии, при
хождении рядом с неожиданными остановками, при подзыве к себе,
перед собой и т. д.
В заключительный период дрессировки необходимо закрепить на-
вык безотказной посадки на команду и жест из любого положения
при наличии отвлекающих раздражителей.
Принцип дрессировки с вводом различных отвлекающих раздра-
жителей такой же, как и в предыдущих приемах.
В дальнейшем прием «посадка» применяется в приемах специ-
232
альной дрессировки и совершенствуется до безотказности выпол-
нения.
По приему «посадка» навык считается выработанным, если соба-
ка безотказно садится по первому сигналу в любых условиях и с лю-
бого положения на расстоянии до 25—30 м от дрессировщика и име-
ет выдержку не менее 5 минут.
Основные ошибки при отработке приема «посадка»:
1. Многократное повторение команды «Сидеть», в результате чего
у собаки вырабатывается запаздывающий условный рефлекс.
2. Систематический подзыв собаки из сидячего положения или
предоставление ей свободного состояния после небольшой выдерж-
ки, в результате чего собака срывается с места без разрешения.
3. Неправильный нажим левой рукой на область между поясницей
и крупом. В этом случае собака, как правило, не сразу садится, со-
противляется.
4. Нетребовательное отношение к собаке: дрессировщик не по-
правляет заваливание собакой крупа, подтягивание задних конечно-
стей вперед (при посадке с лежачего положения) и другие ошибки.
Укладка собаки
Назначение приема. Прием «укладка» необходим при несении служ-
бы в наряде с целью маскировки, а также при транспортировке на
лошади с применением специально оборудованного седла.
Условные раздражители: команда «Лежать» и жест — резкое опус-
кание правой руки, вытянутой вперед немного выше линии плеч.
Безусловные раздражители: нажим на холку собаки в сочетании с
оттягиванием передних конечностей вперед, рывок поводком, ла-
комство.
Условный рефлекс вырабатывается на пассивно-оборонительной
и пищевой реакциях. К построению приема следует приступить пос-
ле выработки условного рефлекса на команду «Сидеть».
Методика и техника дрессировки
Навык «укладка» вырабатывается в основном контрастным мето-
дом. Посадив собаку у левой ноги, дрессировщик поворачивается к
ней лицом и приседает или становится на левое колено. Назвав соба-
ку по кличке, подает команду «Лежать», затем левой рукой нажима-
ет на холку и одновременно правой рукой оттягивает передние ко-
нечности вперед. Под действием комплекса безусловных раздражите-
лей собака ложится.
Как только собака легла, следует дать команду «Хорошо», погла-
дить ее и применить лакомство. Подержав собаку в лежачем положе-
233
нии 5—10 секунд, нужно дать ей лакомство и предоставить свободу
(выгулять).
Рис. 41. Приучение собаки ложиться.
Если собака сразу же после укладки пытается встать, следует дать
команду «Лежать» строгим тоном и нажать на холку. После некоторо-
го перерыва упражнение повторяется.
Собаку можно заставить ложиться одним из следующих спо-
собов:
а) «подсечкой» — обе передние ноги вытягиваются вперед лег-
ким ударом сзади наперед с одновременным нажатием на холку;
б) вытягиванием обеих конечностей с надавливанием на холку;
в) подергиванием за поводок вниз и вперед с надавливанием на
холку;
г) применением лакомства: имея в правой руке лакомство, возбу-
дить собаку и отвести руку с лакомством вперед и вниз, повторяя
команду «Лежать».
Последние два способа применяются при дрессировке собак, ко-
торые не дают трогать (брать) за конечности, особенно чрезмерно
злобных.
Если укладка производится с помощью поводка, то необходимо
предварительно повернуть ошейник кольцом вниз.
Во всех способах дополнительно ко всему производится нажим на
холку собаки.
Условный рефлекс у большинства собак образуется после 4—5
занятий.
234
На первых порах собака может завалить круп или допустить дру-
гие ошибки. Это не считается недостатком, так как вначале доста-
точно того, чтобы собака ложилась по команде. По мере выработки
условного рефлекса требования к собаке повышаются: отрабатывает-
ся выдержка в положении укладки и увеличивается расстояние отхо-
да дрессировщика от собаки на один-два шага. •
После того как собака по первой команде «Лежать» ложится и
остается в этом положении до 15—20 секунд при отходе дрессиров-
щика до двух шагов, можно перейти к выработке условного рефлек-
са на жест.
Необходимо посадить собаку, отойти от нее на полтора-два шага
и повернуться к ней лицом. Левой рукой слегка натянуть поводок,
вынести правую руку вперед и вверх на уровень головы, затем, опус-
кая вытянутую правую руку вниз, ударить по поводку, произнося
команду «Лежать», и заставить собаку лечь.
Рис. 42. Приучение собаки ложиться по жесту дрессировщика.
При этом дрессировщик должен наклониться вперед для того,
чтобы сделать рывок поводком вниз.
Как только собака легла, ей дается лакомство в сочетании с ко-
мандой «Хорошо» и поглаживанием. После некоторой выдержки сле-
дует переходить к другим приемам.
235
Параллельно с выработкой условного рефлекса на жест отрабаты-
ваются усложненные упражнения. Усложнения упражнений заклю-
чаются:
Рис. 43. Укладка собаки. Жест «Лежать».
а) в увеличении выдержки собаки до 2—3 минут;
б) в увеличении расстояния между дрессировщиком и собакой;
в) в укладке собаки с различных положений.
Принцип последовательности усложнения такой же, как и в при-
еме «посадка», но особое внимание в этом периоде обращается на
правильное положение корпуса собаки.
После выдержки собаке обязательно дается лакомство. Надо доби-
ваться, чтобы собака при выполнении различных последовательных
действий не сходила с первоначального места и всегда занимала пра-
вильное положение.
Управление собакой на расстоянии осуществляется отдельно по
жесту и по команде.
В заключительном периоде дрессировки отрабатываются упраж-
нения с последовательным вводом отвлекающих раздражителей и
закрепляются навыки безотказного выполнения действий без по-
водка.
Навык считается выработанным, если собака ложится безотказно
по первому сигналу на расстоянии 25—30 м от дрессировщика в слож-
ных условиях окружающей среды и находится в лежачем положении
не менее 5 минут.
При этом приеме возможны в основном те же ошибки, что и в
приеме «посадка».
236
Приучение собаки к стоянию
Назначение приема. Стояние собаки необходимо при выводке,
чистке, надевании на нее специального снаряжения, а также для
ветеринарного осмотра.
Условные раздражители: команда «Стоять» и жест — выбрасыва-
ние перед собой левой руки ладонью вверх на уровень плеча.
Безусловные раздражители: воздействие левой руки на живот со-
баки, потягивание за поводок, лакомство и поглаживание.
Прием строится на пассивно-оборонительной и пищевой реак-
циях.
Приучать собаку к стоянию следует после выработки условных
рефлексов на команды «Сидеть», «Лежать» и отрабатывать этот при-
ем в комплексе с другими приемами общей дрессировки.
Методика и техника дрессировки
Прежде всего нужно выработать условный рефлекс на команду
«Стоять» в облегченных условиях окружающей среды. Упражнения
отрабатываются контрастным методом.
Дрессировщик, находясь с правой стороны сидящей собаки, по-
дает команду «Стоять» и через 1—2 секунды правой рукой делает
рывок поводка вперед (по отношению к собаке), одновременно ле-
вой рукой приподнимает собаку, воздействуя на область живота.
Как только собака встала, дрессировщик переносит левую руку
под живот и поддерживает собаку в стоячем положении, повторяя
команду «Стоять».
После 5—10-секундной выдержки собака выгуливается. Парал-
лельно с выработкой условного рефлекса на команду «Стоять» от-
рабатывается и выдержка в присутствии дрессировщика, т. е. рядом
с дрессировщиком.
Когда по команде «Стоять» собака встает и остается в этом поло-
жении до 15—20 секунд, следует переходить к выработке условного
рефлекса на жест и к усложнению условий упражнений.
В упражнениях по выработке условного рефлекса на жест движе-
ние левой руки снизу вверх близко по своему характеру к движению
руки при приподнимании собаки. Поэтому надо стремиться к тому,
чтобы движение левой руки снизу вверх стало сигналом безусловно-
го воздействия. Это достигается следующим образом.
Посадив собаку на расстоянии одного шага от себя, сделать левой
ногой шаг вперед и левой рукой, движением снизу вверх, припод-
нять и поставить собаку. Перед воздействием на собаку левой рукой
подать команду «Стоять». Как только собака встала, следует поощ-
рить ее дачей лакомства и поглаживанием. Как правило, одновре-
237
менно с воздействием левой рукой делается легкий рывок поводком
вперед. В последующем движение левой руки превратится в сигнал
безусловного раздражителя, т. е. в условный раздражитель.
Рис. 44. Приучение собаки стоять.
Выдержка собаки с отходом дрессировщика от нее отрабатывает-
ся так же, как и в приемах «посадка» и «укладка». Только надо обра-
тить особое внимание на то, что при стоянии собака часто двигается
к дрессировщику. Чтобы избежать этого, следует расстояние отхода
от собаки увеличивать постепенно.
В дальнейшем необходимо добиваться стояния собаки из любого
положения: сидячего, лежачего, а также останавливать ее по коман-
де или жесту при движении по буму, лестнице и т. д.
Также надо поправлять различные ошибки в стойке собаки. Пра-
вильным считается стояние собаки, когда она ровно и прямо держит
передние и задние конечности, хорошо растягивает туловище и нор-
мально держит голову.
Выработав навык стояния по команде или жесту на расстоянии до
25 м с выдержкой до 5 минут, можно перейти к закреплению навыка
стояния до безотказности в различных условиях. Последовательность
ввода раздражителей и других усложнений такая же, как и в приемах
«посадка», «укладка».
Навык стояния считается выработанным, если собака четко рабо-
тает по команде и жесту дрессировщика в любых условиях окружаю-
238
щей среды, правильно растягивает туловище и остается в стоячем
положении не менее 5 минут.
Наиболее часто допускаемыми ошибками при этом приеме яв-
ляются:
Рис. 45. Стояние собаки. Жест «Стоять».
1. Чрезмерное давление левой рукой на живот собаки или удар по
животу, вызывающие проявление защитно-оборонительной реакции
(попытки садиться или ложиться при виде руки).
2. Сильный рывок поводком, заставляющий собаку не только
вставать, но и сходить с места, а также затрудняющий выработку
выдержки.
3. Частые подзывы собаки из стоячего положения, ведущие к ос-
лаблению выдержки.
Приучение собаки к ползанию
Назначение приема. Ползание собаки применяется во время несе-
ния службы, когда пограничному наряду необходимо передвигаться
с соблюдением мер маскировки. Служебная собака должна безотказ-
но переползать по сигналу дрессировщика как совместно с ним, так
и без него, т. е. самостоятельно.
239
Условные раздражители: команда «Ползи», жест — помахивание
кистью правой руки на уровне колен дрессировщика и поведение
(переползание) дрессировщика.
Безусловные раздражители: подтягивание поводком вперед с од-
новременным нажимом на холку собаки, лакомство и поглаживание.
Прием строится на пищевой и пассивно-оборонительной реакци-
ях после выработки у собаки прочной выдержки в положении уклад-
ки. В дальнейшем этот прием отрабатывается в комплексе с другими
приемами общей дрессировки.
Методика и техника дрессировки
Упражнения по выработке первоначального условного рефлекса
на команду «Ползи» отрабатываются следующим способом. Подыс-
кивается ровный и сухой участок без колючих трав и других острых
предметов. Дрессировщик по команде «Лежать» укладывает собаку
рядом с собой с левой стороны так, чтобы голова ее находилась на
уровне его плеча.
После этого, держа собаку правой рукой за поводок ближе к ошей-
нику и немного повернувшись на правый бок, он слегка накладыва-
ет ладонь левой руки на холку собаки, подает команду «Ползи» и
одновременно сам двигается — (ползет) вперед, опираясь на локоть
правой руки и подтягивая собаку за поводок.
Рис. 46. Приучение собаки ползти.
Вначале собака будет пытаться встать. В этом случае дрессировщик
подает команду «Ползи» и одновременно слегка нажимает левой ру-
кой на холку собаки, не позволяя ей подняться.
Если собака не поднимается и продолжает ползти рядом с дрес-
сировщиком, он поощряет ее командами «Ползи», «Хорошо», по-
глаживает и дает лакомство.
При отработке этого приема дрессировщик может и не ложиться,
а воздействовать на собаку нагнувшись или присев рядом. Ползание
240
быстро утомляет собаку, поэтому в первые дни занятий расстояние
переползания должно быть небольшим, не более 1—2 м.
После того как у собаки образуется условный рефлекс на команду
«Ползи» и она сможет проползти 10—12 м без воздействия на нее
безусловными раздражителями, следует перейти к выработке услов-
ного рефлекса на жест и к усложнению упражнений.
Упражнение по выработке условного рефлекса на жест строится
так. Двигаясь спиной вперед от собаки, дрессировщик кистью пра-
вой руки помахивает на уровне чуть ниже колен, повторяя одновре-
менно «Ползи». Как только собака переползет на несколько шагов,
он поощряет ее лакомством. Можно применять следующий способ:
помахивание кистью руки сочетать с легким подтягиванием собаки к
себе поводком, находящимся в правой руке. Таким же образом мож-
но строить и упражнения с использованием лакомства. Для этого
помахивать кистью руки, в которой имеется лакомство.
В последующем параллельно отрабатываются упражнения по за-
креплению условных рефлексов на команду и жест с постепенным
увеличением расстояния переползания.
После выработки условного рефлекса дрессировщик только пе-
риодически переползает совместно с собакой и управляет ею коман-
дой или жестом.
Вместе с тем надо отрабатывать упражнения в комплексе с дру-
гими общедисциплинарными приемами, т. е. заставлять собаку пе-
реходить к переползанию с положения стойки, посадки, а также с
движения галопом и т. д. Очень важно при этом приеме отработать
упражнения по управлению собакой командой и жестом, подава-
емыми в положении лежа.
Выработав у собаки стойкий навык переползания по команде и
жесту с любого положения, необходимо перейти к закреплению
навыка до безотказности в сложных условиях. Для этого вводятся
упражнения по приучению собаки к переползанию на различной
местности, где имеются отвлекающие раздражители: канавы, ямы,
бугры, кусты, высокая трава, лужи и др. В этих случаях нужно вна-
чале уменьшить расстояние переползания и увеличивать его по-
степенно.
Навык переползания считается выработанным, если собака начи-
нает ползать по первому сигналу дрессировщика и переползает как
вместе с дрессировщиком, так и без него на расстояние до 15—20 м
с периодическими остановками для отдыха.
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Проведение занятий по выработке первоначального условного
рефлекса на участке с наличием режущих предметов, колючей травы.
В этом случае собака отказывается ползать.
16 Зак. 6953
241
2. Преждевременное приучение собаки к ползанию, а именно до
выработки прочной выдержки при приеме «Укладка». В этом случае
собака не лежит на месте, а ползет без разрешения.
Приучение собаки к подноске предметов (апортировке)
Назначение приема. Приучение собаки к апортировке является
важнейшим приемом общей дрессировки, так как является подго-
товительным приемом для дрессировки собаки по специальным при-
емам: «следовая работа», «обыск местности», «выборка человека с
вещи».
Собака должна быть приучена к безотказному отысканию и под-
носке различных предметов к дрессировщику по первому его сигналу.
Условные раздражители: команды «Апорт», «Дай,», «Ищи» и жест —
выбрасывание правой или левой руки в сторону брошенного предмета.
Безусловные раздражители: апортировочный предмет, лакомство,
поглаживание.
Прием «апортировка» отрабатывается на базе сложной, врожден-
ной (инстинктивной) реакции схватывания собакой предметов, на-
ходящихся в состоянии движения.
Эта реакция есть одна из форм проявления пищевой реакции,
выражающейся в стремлении собаки преследовать и схватывать убе-
гающее животное.
Наряду с пищевой реакцией в апортировке активно используется
ориентировочная реакция собаки, а иногда и оборонительная реак-
ция в пассивной и активной формах.
Приучение собаки к апортировке начинается после установления
контакта и выработки условных рефлексов на команды «Гуляй», «Ко
мне», «Сидеть» и в дальнейшем проводится в процессе всего курса
дрессировки.
Методика и техника дрессировки
Первоначальные упражнения нужно отрабатывать при благопри-
ятных условиях на участке без отвлекающих раздражителей. Прежде
чем приступить к апортировке, дрессировщик должен подготовить
апортировочный предмет. Такой предмет изготавливается, как пра-
вило, из деревянной чурки (палочки) длиной 20—25 см и диаметром
6—7 см. Путем утончения середины чурки до 3—4 см придают ей
форму гантели. В этом случае собаке удобнее хватать предмет за сере-
дину. Нельзя брать в первый период апортировки металлические вещи,
так как при сжатии челюстей такие вещи вызывают боль, и собака
выбрасывает их. Не рекомендуется также пользоваться очень мягки-
ми, легко рвущимися вещами. Такие вещи собака разрывает зубами,
242
играет с ними. Впоследствии очень трудно отучить собаку от этой
привычки.
В зависимости от особенности собаки, т. с. от степени реагирова-
ния на апортировочный предмет, можно применять различные ме-
тоды и способы дрессировки. Для большинства собак применяют
вкусопоощрительный метод, но также пользуются и контрастным
методом.
Вкусопоощрительный метод можно применить двумя способами:
а) «оживлением» предмета;
б) возбуждением собаки на пищевые раздражители (кость, мясо,
завернутое в тряпку и др.). Этот способ применяется для собак, не
реагирующих на обычный апортировочный предмет.
При дрессировке собак первым способом упражнение строится
так. Собака находится на коротком поводке. Держа в правой руке
Рис. 47. Приучение собаки к подноске предметов.
предмет, дрессировщик делает им различные движения перед глаза-
ми собаки, произнося команду «Апорт». Движение предмета вызыва-
ет у большинства собак хватательную реакцию.
243
Как только собака схватила предмет, дрессировщик подает ко-
манды «Апорт», «Хорошо», одновременно слегка подтягивает пред-
мет к себе с целью выработки крепкой хватки.
Через 5—6 секунд по команде «Дай» дрессировщик отбирает пред-
мет правой рукой и дает лакомство левой рукой.
Если собака крепко держит предмет, можно пробежать с ней
10—15 м, перейти на шаг и по команде «Дай» взять предмет, после
этого собака поощряется дачей лакомства и выгуливанием.
Увлекаться апортировкой не следует: это может послужить при-
чиной образования нежелательных условных рефлексов (нежелатель-
ных связей). В этом случае собака или отказывается от апортировки,
или же хватает всевозможные предметы, находящиеся на участке
занятий.
Когда собака будет хорошо хватать предмет из рук, дрессировщик
бросает его на 2—3 м от себя, подает команду «Апорт» и вместе с
собакой двигается к предмету, повторяя команду «Апорт». Как толь-
ко собака возьмет предмет, дрессировщик подает команды «Хоро-
шо», «Апорт» и отбегает от собаки спиной вперед. Когда собака под-
несет предмет к нему, он по команде «Дай» отбирает предмет и дает
собаке лакомство.
Нельзя допускать выбрасывания предмета собакой при подходе
к дрессировщику. Дрессировщик должен всегда успеть взять его в
руки.
Некоторые собаки не берут брошенный или лежащий предмет.
В таких случаях следует «оживить» предмет, т. е. отбрасывать его ногой
или рукой в сторону, это вызывает у собаки стремление за предме-
том и реакцию схватывания. Для «оживления» предмета можно при-
вязать его за крепкую нитку и дергать за нее.
Встречаются собаки, не реагирующие на движущиеся предметы.
К таким собакам надо применять другие методы и способы дресси-
ровки.
Нередко в качестве апортировочного предмета применяют раз-
личные вещи, наиболее интересующие собаку. Некоторые собаки
лучше реагируют на тряпку, другие — на блестящие предметы, тре-
тьи — на резиновые, кожаные вещи и т. д.
При дрессировке собак вторым способом в качестве пищевого
раздражителя применяются предметы с запахом пищи: кость, мясо,
завернутое в тряпку, картонная трубка (гильза от сигнальной раке-
ты), наполненная мясом и др.
Запах мяса вызывает у собаки пищевую реакцию, проявляющую-
ся в схватывании пищи (лакомства).
Иногда для приучения собаки к апортировке предметов применя-
ют кость. В первое время ее обматывают тряпкой, в последующем
вместо кости периодически бросают деревянный предмет, заверну-
тый в тряпку.
244
Некоторых собак, не поддающихся дрессировке этими способа-
ми, можно приучить к апортировке путем дразнения апортировоч-
ным предметом. Это делается так.
Подбирается участок со штакетником или другим ограждени-
ем, защищающим помощника от укуса собаки. Помощник, нахо-
дясь по другую сторону ограждения, с помощью тряпки (рукавицы)
возбуждает собаку и, пропустив этот предмет в щель ограждения,
дает собаке схватить его. Дрессировщик дает команду «Апорт» и,
как только собака крепко схватит предмет, перехватывает предмет
в свои руки и продолжает дразнение собаки этим предметом. За-
тем по команде «Дай» забирает предмет и поощряет собаку лаком-
ством.
Такое упражнение повторяется на каждом занятии несколько раз.
В дальнейшем дразнение собаки предметом производит сам дресси-
ровщик.
После многократных повторений таких упражнений удается вы-
работать у собаки условный рефлекс апортировки.
Во всех перечисленных способах после выработки у собаки навы-
ка хватки предмета, находящегося в руке дрессировщика, можно
переходить к бросанию предмета на землю.
Первоначальный условный рефлекс можно считать выработан-
ным, если собака по команде «Апорт» смело, активно идет за пред-
метом при броске его на 3—4 шага и подносит предмет к дрессиров-
щику.
Затем отрабатываются следующие усложнения:
а) выработка условного рефлекса на жест;
б) увеличение дальности броска предмета;
в) приучение собаки к апортировке разнообразных вещей;
г) выработка выдержки собаки перед апортировкой;
д) выработка навыка посадки с предметом перед дрессиров-
щиком;
е) выработка навыка поиска предмета по команде или жесту.
Все эти упражнения отрабатываются параллельно. Разница заклю-
чается в последовательности ввода различных усложнений. Но преж-
де всего вырабатывается условный рефлекс на жест.
Для этого, бросив предмет, следует слегка придержать собаку, а
затем дать жест, подкрепив его командой «Апорт», и послать собаку
за предметом.
В последующем посылать собаку за брошенным предметом надо
только по жесту без команды или только по команде без жеста.
Для того чтобы жест, показывающий направление движения со-
баки на поиск предмета, превратился в сигнал для собаки, вещи в
последующем надо бросать из-за плеча и по возможности так, чтобы
собака не видела их полета.
Одновременно с увеличением дальности броска предмета нужно
245
вырабатывать у собаки навыки апортировки различных предметов по
форме, величине, по качеству материала, из которого они сделаны
(металлические, кожаные, резиновые, бумажные и др.). Вещи дрес-
сировщик носит в специальной сумке для снаряжения. При переходе
к апортировке новой вещи необходимо вначале дать собаке схватить
эту вещь с руки (ознакомить с вещью), а затем переходить к ее бро-
санию с постепенным увеличением дальности броска. В первое время
апортировку новой вещи нужно обязательно подкреплять дачей ла-
комства.
Для воспитания выдержки перед апортировкой дрессировщик,
посадив собаку у левой ноги, предупреждает ее командой «Сидеть» и
бросает предмет на 8—10 м. Во время броска вновь подает команду
«Сидеть» и рывком поводка усаживает собаку на прежнее место. Как
правило, собака пытается бежать за предметом, видя его полет. Пос-
ле небольшой выдержки по жесту и команде «Апорт» дрессировщик
посылает ее за предметом.
Рис. 48. Посадка собаки перед дрессировщиком с апортировочным предметом.
Жест «Сидеть».
Одновременно с воспитанием выдержки необходимо вырабаты-
вать у собаки навык садиться с предметом перед дрессировщиком.
Это упражнение тесно связано с приемом «посадка». Прежде чем
246
приступить к упражнению по посадке собаки с предметом, необхо-
димо отработать посадку без него. И только после выработки навыка
садиться перед дрессировщиком без предмета можно переходить к
упражнению по посадке собаки с предметом.
Для этого при подходе собаки с предметом к дрессировщику на
расстояние двух шагов подается команда «Сидеть», и собака усажи-
вается в одном шаге от дрессировщика.
После небольшой выдержки дрессировщик по команде «Дай» за-
бирает предмет и поощряет собаку лакомством. Бывает так, что соба-
ка не садится или выбрасывает предмет. В таких случаях надо поса-
дить собаку путем принуждения, а выбрасывание предмета предуп-
редить поддержанием правой рукой нижней челюсти собаки. После
взятия вещи собаку следует поощрить поглаживанием или дачей ла-
комства, особенно в первый период дрессировки. Затем можно поса-
дить ее рядом или предоставить ей свободное состояние, или же при-
ступить к упражнению по другим приемам.
При апортировке очень важно уметь пользоваться лакомством. Нельзя
показывать его собаке, когда она держит в зубах предмет, так как, стре-
мясь получить лакомство, она преждевременно выбрасывает предмет.
Лакомство из сумки надо доставать так, чтобы собака его не видела.
Рис. 49. Поощрение собаки (дача лакомства) за подноску предмета.
Во избежание ошибок предмет надо забирать у собаки правой ру-
кой и сразу же после этого левой рукой давать ей лакомство, приго-
товленное заранее до подхода собаки с предметом.
247
Если собака будет безотказно приносить предмет, брошенный на
15—20 м с выдержкой перед броском, можно приступать к развитию
навыка поиска предметов. Для этого дрессировщик бросает предмет
в кусты, канаву, высокую траву и т. д. так, чтобы собака не видела его.
Вначале не следует далеко забрасывать искомую вещь. Собака посы-
лается за предметом по команде «Апорт» или жесту. В первое время
необходимо помочь собаке: пробежать в направлении вещи, иногда
и подвести ее к вещи.
Как только собака побежит на поиск предмета, подаются коман-
ды «Ищи», «Апорт», «Ищи». По мере активизации поиска помощь со
стороны дрессировщика уменьшается.
В качестве усложнения нужно практиковать подвешивание пред-
метов на ветках деревьев, закапывание их в землю. Апортировку
следует отрабатывать в комплексе с приемом «вызов лая». Для это-
го собаку сначала заставляют облаивать высоко поднятый предмет
командами «Голос», «Апорт». Облаивание подкрепляется предос-
тавлением возможности собаке схватить предмет, а затем дачей
лакомства. В последующем надо заставлять собаку облаивать подве-
шенные вещи.
В заключительный период апортировки отрабатываются упражне-
ния по закреплению навыка апортировки до безотказности в слож-
ных условиях окружающей среды, и собака готовится к дрессировке
по специальным приемам: «выборка вещей», «обыск местности» и
«выборка человека с вещи».
Для этого отрабатываются специальные упражнения. Упражне-
ние по подготовке собаки к выборке вещей заключается в подбра-
сывании предмета к заранее подготовленным таким же предметам.
Это делается так. В районе занятий в нескольких местах кладут по
2—3 вещи (деревянные, тряпочные и др.). Дрессировщик с собакой
подходит на 5—10 м к одной из групп вещей, на виду у собаки бро-
сает свою вещь в эту группу и посылает собаку на апортировку. Под-
бежав к вещам, собака в первое время может схватить любую вещь.
Для предупреждения этого дрессировщик помогает ей командами
«Нюхай», «Апорт». Если же собака ошибается, подается команда «Фу»
в мягкой интонации.
Как только собака взяла искомую вещь, дрессировщик поощряет
ее командой «Хорошо», подзывает и, забрав вещь, дает лакомство. В
дальнейшем кладутся разнообразные вещи и увеличивается их коли-
чество. Без отработки таких упражнений нельзя переходить к выбор-
ке вещей.
Упражнения по подготовке собаки к обыску
местности и помещений. Первое упражнение — выработка
у собаки движения в определенном, указанном жестом направлении
и закрепление условного рефлекса на команду «Ищи». Дрессиров-
щик становится посередине избранного для упражнения участка и
248
разбрасывает в радиусе до 20—25 м в разные стороны 3—4 разных
предмета.
После некоторой выдержки по команде «Ищи» и жесту правой
руки посылает собаку в сторону одной из брошенных вещей. После
того как собака принесла вещь, дрессировщик забирает ее и, не ста-
вя собаку в положение «Рядом», жестом левой руки посылает ее за
вещью, брошенной в другую сторону. Так продолжается поиск всех
вещей. При этом дрессировщик находится в центре участка и посы-
лает собаку на поиск вещей жестами, подаваемыми и правой и левой
рукой.
Упражнение можно усложнять путем увеличения количества ве-
щей, дальности броска, разбрасыванием вещей не на виду у собаки,
проведением занятий на разнообразных участках местности.
Второе упражнение— приучение собаки
к отысканию предметов, запрятанных в поме-
щениях. Вначале собака знакомится с помещением и приучается
к апортировке в помещении.
Затем прячутся предметы в помещении и собаку заставляют их
отыскивать. Для таких упражнений можно использовать гаражи, са-
раи, склады, различные нежилые помещения и развалины.
С целью подготовки собаки к выборке человека с вещи можно
отрабатывать следующие упражнения: приучить собаку к апорти-
ровке плащей, скатанных в скатки или связанных в узлы; вырабо-
тать у собаки спокойное реагирование на других дрессировщиков,
находящихся у апортировочного предмета. Для этого дрессиров-
щик бросает свою вещь к другому дрессировщику и посылает со-
баку на апортировку, следя за тем, чтобы она не проявила злобу
на помощника. Таким же образом рекомендуется приучить собаку
забирать вещь, находящуюся в руке помощника. Отработка таких
упражнений значительно облегчает приучение собаки к выборке
человека с вещи.
Навык апортировки считается выработанным, если собака по пер-
вой команде или жесту быстро обыскивает участок местности вокруг
дрессировщика в радиусе до 25—30 м, энергично подбегает с най-
денным предметам и самостоятельно (без команды) садится перед
дрессировщиком и держит предмет до команды «Дай», а по команде
«Дай» сразу же отдает предмет.
При отработке приема «апортировка» наиболее часто допускают-
ся следующие ошибки, приводящие к образованию нежелательных
связей:
1. Применение металлических или слишком мягких предметов, в
результате чего собака или отказывается брать предмет или привыка-
ет играть с ним.
2. Допущение игры собаки с апортировочным предметом (при
подносе), из-за чего собака становится непослушной.
249
3. Показ лакомства или подготовка его при подходе собаки с пред-
метом к дрессировщику, вследствие чего собака преждевременно
выбрасывает предмет, стремясь скорее получить лакомство.
4. Применение при апортировке одних и тех же вещей вырабаты-
вает у собаки привычку брать только определенные вещи, знакомые
ей, и отказываться от апортировки других вещей.
5. Вкладывание предмета в пасть собаки с применением болевых
раздражителей, в результате чего собака начинает бояться апортиро-
вочного предмета и отказывается от апортировки.
Вызов лая (голоса)
Назначение приема. Основное назначение вызова лая заключается
в том, что собака должна оповещать лаем о приближении посторон-
них лиц при караульной службе, при обнаружении тяжелых, подве-
шенных вещей или укрывшегося человека в недоступном для собаки
месте (при обыске местности, помещений и работе по следу).
Условные раздражители: команда «Голос» и жест — помахивание
правой рукой, поднятой на уровень плеча ладонью вперед и согну-
той в локте. Иногда применяют пощелкивание пальцами.
Безусловные раздражители: лакомство, апортировочный предмет,
помощник, различные воздействия самого дрессировщика.
У собаки лай можно вызвать на базе пищевой, ориентировочной
и активно-оборонительной реакций. Приучение собаки к лаю по сиг-
налу дрессировщика начинают после выработки прочных условных
рефлексов по приемам «посадка», «укладка» и «апортировка».
Методика и техника дрессировки
При этом приеме условные рефлексы на команду и жест, как
правило, вырабатываются одновременно (параллельно).
Необходимо иметь в виду, что обычно собака лает в состоянии
общего возбуждения, которое могут вызвать самые разнообразные
раздражители:
— пища (лакомство);
— помощник;
— апортировочный предмет и др.
Применение того или иного метода дрессировки зависит от того,
на какие раздражители собака сильнее реагирует и возбуждается.
Вызов лая на пищу (лакомство)
вкусопоощрительным методом
Посадив собаку перед собой, дрессировщик опускает поводок на
землю и наступает на него ногой или берет левой рукой поводок
250
поближе к ошейнику так, чтобы можно было ограничить подпрыги-
вание собаки.
Затем он берет в правую руку кусочек мяса и помахивает им перед
собакой, чтобы возбудить ее до появления лая, одновременно про-
износя команду «Голос».
Вначале собака, естественно, попытается схватить мясо, но по-
скольку она не может его достать, возбуждается и проявляет лай. Как
только собака залаяла, следует дать ей лакомство и погладить. Этот
метод дает хорошие результаты при наличии хорошей взаимосвязи
дрессировщика с собакой, особенно при дрессировке собак, у кото-
рых преобладает пищевая реакция. Для быстроты выработки услов-
ного рефлекса можно использовать процесс кормления собаки. При-
неся кормушку с пищей, дрессировщик ставит ее так, чтобы собака
не могла достать пищу. Собака возбуждается и начинает прыгать,
визжать или лаять. В этот момент дрессировщик произносит команду
«Голос» и, как только собака активно залает, дает пищу одновре-
менно с командами «Хорошо», «Голос», «Хорошо».
251
Вызов лая на помощника
Этот способ применяется для собак, не поддающихся дрессиров-
ке первым способом.
Собака привязывается или удерживается на поводке. Помощник,
медленно приближаясь к собаке, своими движениями вызывает у
нее возбуждение, сопровождающееся лаем. В момент ее возбуждения
дрессировщик произносит команду «Голос» и, когда собака залает,
поощряет ее лакомством и командой «Хорошо». В последующем лай
вызывается только по команде и жесту.
Вызов лая на апортировочный предмет
У многих собак, заинтересованных в апортировке, условный реф-
лекс на команду «Голос» может быть выработан путем возбуждения
их на апортировочный предмет. Дрессировщик возбуждает собаку на
предмет, поднятый так, чтобы собака не могла его достать. Стремясь
достать апортировочный предмет, собака возбуждается и начинает
лаять. В момент дразнения предметом дрессировщик произносит ко-
манду «Голос», «Голос». Как только собака залаяла, дрессировщик
дает ей апортировочный предмет и поглаживает. Затем забирает пред-
мет и дает лакомство.
Как исключение лай собаки можно вызвать подражательным ме-
тодом. Собак, у которых трудно вызвать лай, приближают к собакам,
хорошо проявляющим лай.
По команде и жесту вызывают лай у подготовленных собак. Одно-
временно дрессировщик старается вызвать лай у неподготовленной
собаки на команду «Голос». Как только неподготовленная собака за-
лает, дрессировщик дает ей лакомство и поглаживает ее.
При отработке первоначальных упражнений вызова лая дресси-
ровщик обязан давать лакомство даже при попытках собаки к прояв-
лению лая. Когда у собаки вырабатывается условный рефлекс на ко-
манду и жест, лакомство дается реже, собака поощряется командой
«Хорошо».
Выработав у собаки условный рефлекс проявления лая на ко-
манду и жест, следует перейти к отработке упражнений по закреп-
лению условного рефлекса на команду и жест до навыка в средне-
усложненных условиях в комплексе с другими приемами общей
дрессировки.
С этой целью:
а) увеличивается расстояние между дрессировщиком и собакой;
б) лай вызывается при нахождении собаки в различных положе-
ниях и в комплексе с другими приемами общей дрессировки, преж-
де всего апортировкой;
252
в) навык закрепляется отдельно на команду и жест. Упражнения
по отходу от собаки и вызову лая из разных положений (лежа, сидя,
стоя) отрабатываются параллельно с другими приемами путем пос-
ледовательного ввода усложнений.
В заключительный период дрессировки вызов лая вырабатывается
в комплексе с приемами специальной дрессировки.
Вызов лая в сочетании с приемами специальной дрессировки не-
обходим для того, чтобы собака давала знать дрессировщику об об-
наружении тяжелых и подвешенных вещей или нарушителя границы
даже в тех случаях, когда дрессировщик не видит ни собаку, ни на-
рушителя (в лесу, в кустах, помещении). Навык проявления лая в
таких случаях отрабатывается следующим образом.
При приемах «обыск местности», «следовая работа» помощник
по заданию дрессировщика оставляет на участке (на следу) тяже-
лые или подвешенные предметы, которые собака не в состоянии
поднять или достать. Когда собака обнаружит тяжелую или подве-
шенную вещь, дрессировщик по команде или жесту вызывает у
нее лай. Кроме того, сам помощник периодически укрывается в
местах, недоступных для собаки (на дереве, за высоким препят-
ствием и т. д.). При обнаружении укрывшегося помощника дресси-
ровщик вызывает лай у собаки на команду или жест. Если собака
не лает, то помощник своими действиями возбуждает ее до про-
явления лая.
При повторении подобных упражнений у собаки образуется на-
вык самостоятельного облаивания тяжелых, подвешенных вещей и
укрывшегося помощника. Дрессировщику надо учесть, что при сис-
тематических и частых упражнениях с подвешиванием вещи и укры-
тием помощника на деревьях у собаки вырабатывается навык работы
только с помощью зрения (на зрительную связь), то есть собака начи-
нает работать «верхним» чутьем.
Навык считается выработанным, если собака по первой коман-
де или жесту дрессировщика громко лает и самостоятельно облаи-
вает обнаруженный предмет или помощника в недоступных для
нее местах.
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Увлечение вызовом лая, в результате чего собака привыкает ла-
ять во всех случаях сильного возбуждения. Этим самым она может
демаскировать местонахождение пограничного наряда.
2. Вызов лая при нахождении собаки только в одном положении,
вследствие чего она не проявляет лая в другом положении.
3. Попытка вызвать у собаки лай сильным рывком поводка или
ударами хлыста. В этом случае собака становится трусливой.
253
Прекращение нежелательных действий собаки
Назначение приема. Во время дрессировки и использования на
службе под влиянием всевозможных раздражителей собаки могут
совершать различные действия, нежелательные для нас: стремление
догнать убегающего зверя, проявление лая на службе и др.
Для того чтобы своевременно можно было пресечь подобные дей-
ствия собаки, нужно выработать у нее условный рефлекс немедленного
прекращения любых действий по первому сигналу дрессировщика.
Условный раздражитель — команда «Фу», подаваемая в угрожаю-
щей интонации.
Безусловные раздражители — сильный рывок поводком, воздей-
ствие строгим ошейником, удар хлыстом.
Этот прием вырабатывает у собаки тормозной условный рефлекс.
Под воздействием раздражителей, применяемых дрессировщиком,
должны заторможиваться врожденные инстинктивные реакции со-
баки, проявляющиеся на внешние раздражители. Поэтому прием
отрабатывается на оборонительной реакции в пассивной форме.
Приучение собаки к прекращению нежелательных действий мож-
но начинать только после установления прочного контакта дресси-
ровщика с собакой.
Методика и техника дрессировки
Первоначально у собаки вырабатывается условный рефлекс на
команду «Фу» при наличии незначительного количества отвлекаю-
щих раздражителей.
Для этого дрессировщик подбирает участок с наличием таких раз-
дражителей, на которые собака больше всего реагирует. Затем он бе-
рет собаку на короткий поводок, предоставляет ей свободное состоя-
ние и постепенно приближается к раздражителям, ведя наблюдение
за ее поведением. При попытке собаки наброситься на отвлекающий
раздражитель, дрессировщик произносит команду «Фу» в угрожаю-
щей интонации и делает сильный рывок поводком. Сила применяе-
мых раздражителей должна соответствовать особенностям собаки.
Как только собака прекратит нежелательные действия, дресси-
ровщик одобряет ее, дает лакомство и продолжает выгуливание. На
каждом занятии упражнение повторяется 2—3 раза.
Приостановку нежелательных действий необходимо чередовать с
другими приемами.
По мере образования условного рефлекса на команду «Фу» прием
отрабатывается в более сложных условиях, при наличии самых раз-
нообразных отвлекающих раздражителей: вблизи проезжих дорог, на
окраинах населенных пунктов, на местности, имеющей запахи пищи
(помойные ямы, свалки и т. д.).
254
В этот период отработка приема производится на длинном повод-
ке. К работе без поводка можно переходить лишь после того, как
собака, будет приучена к прекращению нежелательных действий по
команде «Фу», находясь на длинном поводке.
Переход к работе без поводка осуществляется в следующей после-
довательности. Вначале длинный поводок остается пристегнутым к
ошейнику, но дрессировщик выпускает его из рук и следит за пове-
дением собаки. Если собака сделает попытку наброситься на отвле-
кающий раздражитель и не прекратит своих действий по команде
«Фу», дрессировщик немедленно берет конец поводка в руки и про-
изводит сильный рывок. Так повторяется до тех пор, пока дрессиров-
щик не добьется прекращения нежелательных действий собаки по
команде «Фу» без применения безусловного раздражителя.
Навык прекращения действий по команде «Фу» очень часто ис-
пользуется при отработке специальных приемов: «выборка вещей»,
«выборка человека с вещи», «развитие злобы», «задержание убегаю-
щего человека» и др.
Навык считается выработанным, если собака не отвлекается на
посторонние раздражители и прекращает нежелательные действия
по первой команде дрессировщика.
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Чрезмерно частое подкрепление команды «Фу» сильными боле-
выми раздражителями (злоупотребление строгим ошейником, уда-
рами хлыста), вызывающее у собаки состояние общего торможения
и угнетения.
2. Частое применение команды «Фу» без подкрепления безус-
ловным раздражителем, ослабляющее силу действия этой коман-
ды на собаку (команда «Фу» становится безразличным для собаки
сигналом).
3. Неуместное использование команды «Фу», а именно применение
ее взамен какой-либо основной команды в угрожающей интонации.
Приучение собаки к преодолению различных
препятствий (барьер, лестница, бум, канавы)
Назначение преодоления препятствий.
Преодоление препятствий способствует физическому развитию со-
баки, воспитывает у нее ловкость, смелость и навыки координации
движения. Навыки преодоления всевозможных препятствий нужны
для успешного выполнения задач в пограничных нарядах.
С этой целью необходимо выработать у собаки навыки безотказ-
ного движения на препятствия и их преодоления по команде или
жесту дрессировщика.
255
Условные раздражители: команда «Вперед» и жест — выбрасыва-
ние правой руки в направлении препятствия.
Безусловные раздражители: лакомство, подтягивание поводком и
другие воздействия дрессировщика.
Приучение собаки к преодолению препятствий основано на
использовании естественной способности собаки совершать прыж-
ки, преодолевать различные преграды, встречающиеся на пути.
Нервная система собаки способна координировать движения со-
баки, изменять положение тела так, как требуют условия окружа-
ющей среды. Задача дрессировщика состоит в том, чтобы вызвать
у собаки проявление безусловного рефлекса «положения», т. е. за-
ставить ее прыгать, подниматься по лестнице, ходить по буму по
команде «Вперед» или жесту; путем упражнений натренировать
мышечный аппарат собаки для преодоления препятствий больших
размеров.
Для того чтобы заставить собаку преодолеть препятствия, ис-
пользуются основные инстинктивные реакции: пассивно-оборо-
нительная, активно-оборонительная, пищевая, иногда и половая
(редко).
Приучение к преодолению препятствий начинается после выра-
ботки навыков подхода к дрессировщику, посадки и апортировки.
Приучая собаку к преодолению препятствий, необходимо соблю-
дать определенные условия и правила.
Дрессировку проводить на специальной учебной площадке, обо-
рудованной различными препятствиями (барьерами, лестницами,
бумами и рвами). В последующем в качестве препятствий следует ис-
пользовать также всевозможные изгороди, заборы, канавы, встреча-
ющиеся в ходе полевых занятий.
Занятия надо начинать с наиболее легких упражнений. Напри-
мер, сначала необходимо приучить собаку преодолевать невысокий
барьер (до 50 см), узкую канаву (до 1 м) и усложнять упражнения
с учетом физического состояния и степени подготовленности со-
баки.
Во избежание выработки нежелательных связей следует чаще пус-
кать собаку на преодоление препятствий с разных сторон.
При преодолении препятствий нельзя допускать причинения со-
баке боли. После каждого преодоления препятствий собаку надо по-
ощрять. Занятия, связанные с прыжками, нельзя проводить сразу же
после кормления собаки.
Приучение к преодолению любого препятствия в первые дни за-
нятий нужно начинать с ознакомления собаки с препятствием путем
выгуливания возле него.
Приучение к преодолению препятствий, как правило, произво-
дится в щенячьем возрасте на щенячьей учебной площадке, где име-
ются различные препятствия.
256
Методика и техника дрессировки
1. Приучение собаки к преодолению барьера
Для отработки приема используют барьер с предельной высотой
2 м, шириной 2,5 м, достаточно устойчивый и прочный. От обеих
сторон барьера почва должна быть взрыхленной. Доски барьера дол-
жны быть съемными.
Барьеры могут быть переносными и закрепленными на месте.
Начинать занятия по преодолению барьера следует при высоте его
до 50 см.
Условный рефлекс можно выработать несколькими способами.
Первый способ — перепрыгивание дрессировщика через
барьер совместно с собакой.
Дрессировщик с расстояния 6—8 м, имея собаку с левой стороны
на коротком поводке, бежит к препятствию, перепрыгивает через
него, увлекая собаку за собой. В момент прыжка он произносит ко-
манду «Вперед». Как только собака преодолела препятствие, погла-
живает ее и дает лакомство.
Такое упражнение повторяется несколько раз. В дальнейшем дрес-
сировщик не перепрыгивает через барьер, а только подбегает с
собакой к барьеру и, подав команду «Вперед», заставляет собаку
совершить прыжок. Сам он быстро переходит на другую сторону ба-
рьера и поощряет собаку.
По мере того как собака будет уверенно преодолевать препятствие,
высота забора постепенно увеличивается по 10—15 см через 3—4 за-
нятия с учетом степени подготовленности собаки.
Аналогичным способом можно приучить собаку к преодолению
живой изгороди, штакетника и других препятствий.
Второй способ. Дрессировщик, имея собаку на длинном
поводке, сажает ее в 2—3 м перед препятствием, перекидывает ко-
нец поводка через барьер и сам переходит на противоположную сто-
рону.
Встав напротив собаки, берет осторожно поводок (правой рукой),
натягивает его й по команде «Ко мне» подзывает собаку. В момент ее
прыжка подается команда «Вперед», а после прыжка собака поощ-
ряется командой «Хорошо» и лакомством, а затем она выгуливается.
Изложенные два способа являются основными и наиболее рас-
пространенными в практике дрессировки собак.
Если же не удается заставить собаку преодолеть'барьер этими спо-
собами, можно применить другие.
Третий способ. Собаку, заинтересованную в апортировке,
посылают через барьер за предметом, бросая его на глазах у собаки.
В момент прыжка дают команду «Вперед».
17 Зак. 6953
257
Четвертый способ. Дрессировщик с собакой на коротком
поводке находится в 8—10 м от барьера. Заранее проинструктирован-
ный помощник в плаще подходит к собаке и, возбудив ее своими
действиями, убегает и перепрыгивает через барьер. Как только по-
мощник побежал, дрессировщик по команде «Фасс» пускает собаку
на задержание. Как правило, собака, стремясь схватить помощника,
прыгает за ним через барьер. В момент прыжка дрессировщик произ-
носит команду «Вперед». Как только собака перепрыгнула, он дает
ей возможность потрепать помощника. Можно упражнение строить
путем дразнения собаки помощником через препятствие. В этом слу-
чае собака пускается на задержание через барьер.
Пятый способ. Хорошо прыгающих собак заставляют
преодолевать барьер в порядке очередности. Вслед за ними пускают
неподготовленную собаку. Иногда такой способ дает положительные
результаты.
Если собака по команде «Вперед» смело и самостоятельно пере-
прыгивает барьер, условия упражнения усложняются:
а) постепенно увеличивается высота барьера;
б) вырабатывается выдержка перед прыжком;
258
в) собаку приучают к прыжкам через различные препятствия —
живая изгородь, штакетник и др.
При увеличении высоты барьера у некоторых собак наступает бо-
язнь прыжка. В этом случае дрессировщик должен помочь собаке во
время прыжка легким натягиванием поводка в сторону барьера. По-
могать поводком нужно умело, чтобы не причинить боль, которая
может вызвать у собаки полный отказ от прыжков.
Помощь собаке можно оказать и другим способом. Дрессиров-
щик в момент неудачного прыжка поддерживает собаку на барьере,
не давая ей упасть, и одновременно приподнимает ее настолько,
чтобы она могла зацепиться передними лапами за верхнюю доску
барьера. В это время он произносит команду «Вперед».
При удачном прыжке собаки дрессировщик переходит на дру-
гую сторону барьера и поощряет ее. В случае отказа собаки от прыжка
дрессировщик должен установить причину отказа. Если собаку пу-
гает большая высота, следует уменьшить высоту барьера. Если же
собака больна или переутомлена предыдущими упражнениями, то
посылать собаку на барьер нельзя, необходимо предоставить ей
отдых.
Приучив собаку к смелому и безотказному прыжку через барь-
ер до 2 м высоты, необходимо приступить к выработке у нее вы-
держки перед прыжком. Для этого, посадив собаку в 3—4 м от
барьера, дрессировщик становится на шаг вправо и впереди соба-
ки, сдерживая ее командой «Сидеть». При попытке собаки бро-
ситься к барьеру, дрессировщик повторяет команду «Сидеть» и
делает рывок поводком. После небольшой выдержки, примерно в
10—15 секунд, он посылает ее на преодоление препятствий по
команде или жесту.
Приучение собаки к преодолению других препятствий необходи-
мо также начинать с небольшой высоты и только по мере натрени-
рованности собаки увеличивать ее.
При этом приеме нельзя увлекаться, «гнаться за рекордами», то
есть заставлять собаку прыгать через препятствия выше 2 м, так как в
условиях практического применения собак такая необходимость встре-
чается очень редко.
Нельзя заставлять прыгать собаку с очень близкого расстояния
(менее 3—4 м), так как собака без разгона может не перепрыгнуть
барьера. Подобные случаи вызывают у собаки боязнь высоты препят-
ствия и отказ от прыжка.
По мере увеличения высоты барьера надо переходить к работе без
поводка. При высоком барьере поводок затрудняет управление соба-
кой и может причинить боль и другие неприятности.
В заключительном периоде дрессировки наряду с закреплением
навыка преодоления стандартных барьеров следует добиваться без-
отказности преодоления различных препятствий при работе по
259
следу, обыске местности и в усложненных условиях окружающей
среды.
Навык преодоления барьера считается выработанным, если соба-
ка по первой команде или жесту безотказно преодолевает различные
препятствия высотою до 2 м.
Рис. 52. Перед посылкой собаки через барьер.
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Увеличение высоты барьера без учета физических возможностей
и степени подготовленности собаки, вызывающее отказ от прыжка
через препятствие.
2. Очень частая тренировка собаки по преодолению барьера,
вызывающая утомление собаки и отказ от выполнения команды
«Вперед».
3. Пуск собаки на преодоление препятствий с одной и той же
стороны и в одинаковой последовательности, вырабатывающий от-
рицательный динамический стереотип.
2. Приучение собаки к хождению по лестнице
Хождение цо лестнице отрабатывается параллельно с упражнени-
ями по преодолению других препятствий.
Для дрессировки собак применяются лестницы разных конструкций:
260
1. Щенячьи — невысокие с плоскими широкими ступеньками.
2. Комбинированные — две лестницы с разными ступеньками по
ширине, установленные наклонно под разными углами к стойкам и
площадкой наверху.
В зависимости от индивидуальных особенностей собак их приуча-
ют к движению по лестнице несколькими способами.
Наиболее распространенным способом является движение
дрессировщика по лестнице вместе с собакой. Первоначальное уп-
ражнение следует проводить на некрутой лестнице с широкими
ступеньками.
В начале занятия дрессировщик выгуливает собаку возле лестни-
цы. Затем, ведя ее с левой стороны на коротком поводке, подходит к
лестнице с отлогой стороны. Сделав шаг на ступеньку лестницы,
произносит команду «Вперед», осторожно поддерживая собаку за
ошейник (поводок), не спеша поднимается по лестнице, повторяя
команду «Вперед».
Рис. 53. Приучение собаки к хождению по лестнице с применением лакомства.
По достижении первой площадки он поощряет собаку дачей
лакомства. Если собака пытается сойти вниз, повторяет команду
«Вперед» и ведет собаку за собой на площадку второго этажа лест-
ницы. При достижении второй площадки вновь поглаживает ее и
дает лакомство.
261
Спуск с лестницы для собаки значительно труднее, чем подъем,
поэтому дрессировщик должен находиться несколько впереди собаки
и командой «Ко мне» увлекать ее за собой, следя за ее движением.
Отдельные собаки при подъеме и спуске по лестнице проявляют
чрезмерную торопливость, в результате чего иногда падают и полу-
чают ушибы. Поэтому дрессировщик должен сдерживать собаку, по-
вторяя команду «Тихо», и в момент замедления темпа движения
поощрять ее одобряющими командами «Хорошо», «Тихо» и давать
лакомство.
Если собака не идет на лестницу после дрессировки первым спо-
собом, можно пользоваться одним из следующих способов:
1. Пускать собаку по лестнице за апортировочным предметом,
брошенным на нижнюю площадку лестницы с предварительным
возбуждением на апортировочный предмет.
Рис. 54. Направление собаки на лестницу. Жест «Вперед».
2. Пускать собаку по лестнице, предварительно положив мясо на
ступеньках, установив кормушку с пищей на площадке или давая
собаке лакомство.
В первые дни занятий движение собаки по лестнице совершается
только с дрессировщиком.
262
Когда собака спокойно и смело станет ходить по лестнице совме-
стно с дрессировщиком, условия занятий постепенно усложняются.
Усложнения упражнений заключаются в следующем:
— собаку приучают к самостоятельному движению по лестнице
(без дрессировщика);
— используются лестницы более крутые и с узкими ступеньками;
— на площадке лестницы отрабатывается выдержка собаки в по-
ложениях посадки, укладки, стояния и т. п.;
— вырабатывают выдержку собаки перед началом движения по
лестнице.
Рис. 55. Подзыв собаки с лестницы.
Переходя к приучению собаки к самостоятельному движению по
лестнице, дрессировщик делает попытку подняться по лестнице и,
как только собака станет подниматься вверх, останавливается и уп-
263
равляет ею с помощью команд. В дальнейшем дрессировщик, поса-
див собаку рядом с собой перед лестницей на расстоянии 1 м, отсте-
гивает поводок, делает шаг вперед, поворачивается налево и после
небольшой выдержки командой «Вперед» и жестом посылает собаку
на лестницу.
При подъеме собаки по лестнице дрессировщик произносит ко-
манды «Вперед», «Хорошо». Как только собака зашла на площадку,
он переходит на противоположную сторону лестницы и командой
«Ко мне» или жестом подзывает собаку. При быстром спуске собаки
подает команду «Тихо».
В дальнейшем по мере отработки приема дрессировщик останав-
ливает собаку на верхней площадке командами «Сидеть», «Лежать»,
«Стоять» и др.
По мере выработки навыка собаку надо приучать к преодолению
более сложных лестниц (с узкими круглыми ступеньками, установ-
ленными под разными углами).
Дальнейшее совершенствование навыка до безотказного выпол-
нения осуществляется при следовой работе в населенных пунктах,
при обыске помещений (особенно чердаков). При встрече с лестни-
цами различных конструкций, затрудняющих движение собаки, дрес-
сировщик должен оказать ей активную помощь.
Навык преодоления лестницы считается выработанным, когда
собака по сигналу дрессировщика смело поднимается по лестнице, а
также четко выполняет команды «Сидеть», «Лежать», «Стоять», «Го-
лос» на верхней площадке лестницы.
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. При самостоятельном движении собаки по лестнице нельзя
пускать ее с пристегнутым поводком, так как последний может
зацепиться за лестницу и причинить собаке боль или привести к
падению.
2. Нельзя заставлять собаку карабкаться по лестнице, стоящей почти
под прямым углом, что может также привести к падению.
3. Не допускать прыжков собаки с лестницы на землю, тем более
с большой высоты, так как это может привести к увечью.
3. Приучение собаки к движению по буму
Приучение собаки к движению по буму проводится параллельно
с приучением к преодолению других препятствий. Дрессировка на-
чинается на учебном буме. Бум — это бревно длиною 5—6 м, поло-
женное на два столба высотой до 1 м, врытых в землю. Концы бревна
соединяются откосами.
264
Поверхность бревна для первоначальных упражнений должна быть
плоской.
Дрессировщик, выгуляв собаку возле бума, берет ее на короткий
поводок и подходит к буму с правой стороны. Затем, взяв поводок в
правую руку, подтягивает собаку на бум. При этом подает команду
«Вперед».
Обычно в первое время собака, поднявшись немного по откосу
бума, пытается спрыгнуть с него. В этом случае дрессировщик удер-
живает собаку правой рукой за поводок возле ошейника, а левой
поддерживает собаку под живот. Действуя таким образом, он прово-
дит собаку до другого конца бума, повторяя команды «Вперед» и
«Хорошо». Во время движения по буму нужно дать собаке лакомство.
После преодоления бума собаке вновь дается лакомство и предос-
тавляется свободное состояние.
Рис. 56. Приучение собаки к движению по буму (бревну).
В дальнейшем помощь со стороны дрессировщика уменьшается,
собаке предоставляется больше самостоятельности в движении по буму.
Когда собака начнет самостоятельно и смело двигаться по буму,
вводят различные усложнения.
Отрабатываются упражнения по преодолению бума из круглого
бревна, качающегося бума. Собаку приучают к преодолению неболь-
ших рек, рвов с водой по перекинутой доске (бревну).
Собаку заставляют выполнять различные действия (садиться, ло-
житься) на буме. Вырабатывают выдержку перед бумом.
265
Навык движения по буму считается выработанным, если собака
по первой команде или жесту смело и спокойно преодолевает бумы
различных конструкций.
При этом приеме возможны следующие ошибки:
1. Применение сильных рывков, усиливающих пассивно-оборо-
нительную реакцию собаки.
2. Несвоевременное замедление очень быстрого темпа движения
собаки по буму, в результате чего собака может потерять равновесие
и спрыгнуть преждевременно.
Приучение собаки к преодолению рва (канавы) производится по
принципу и правилам приучения собаки к преодолению других пре-
пятствий.
Рис. 57. Преодоление собакой канавы. Жест «Вперед».
4. Приучение собаки к плаванию
(преодолению водных преград)
Назначение приема. При несении службы по охране
государственной границы, особенно во время преследования нару-
шителей, нередко приходится преодолевать различные водные пре-
грады. Поэтому служебная собака должна быть приучена к преодоле-
нию водных преград (рек, озер) по сигналу дрессировщика.
Условные раздражители: команда «Вперед» и жест — свободное
выбрасывание правой руки в направлении движения.
266
В качестве безусловных раздражителей, побуждающих собаку за-
ходить в воду и плавать, используются: лакомство, апортировочный
предмет, высокая температура воздуха (жара) и осторожное внесе-
ние собаки в воду дрессировщиком.
Навык плавания вырабатывается на базе безусловного рефлекса —
способности собаки держаться на воде и плавать.
Однако не каждая собака умеет правильно плавать и самосто-
ятельно входить в воду. Поэтому задачи дрессировщика заключают-
ся в том, чтобы, воздействуя определенными раздражителями, по-
будить (заставить) собаку войти в воду, приучить плавать по сиг-
налу в указанном направлении и натренировать ее так, чтобы она
плавала плавно, бесшумно, не выбрасывая передние конечности
из воды. Приучение собаки к плаванию начинают, как правило,
летом в теплые дни, после выработки у нее навыков общей дис-
циплины.
Методика и техника дрессировки
Приступая к отработке этого приема, прежде всего необходимо
приучить собаку к тому, чтобы она не боялась воды, смело входила в
воду и свободно держалась на воде.
Для первоначальных упражнений рекомендуется выбирать водо-
емы с отлогим берегом и с постепенно углубляющимся дном.
Легче приучить собаку к плаванию в жаркие дни, потому что,
стремясь защититься от жары, собака более охотно входит в воду.
Приучение собаки к плаванию можно проводить несколькими
способами.
Первый способ. Собак, заинтересованных в апортировке,
посылают в воду за апортировочным предметом. Это делается так.
На виду у собаки дрессировщик бросает в воду недалеко от берега
предмет и посылает собаку за ним по команде «Апорт». Когда собака
смело будет входить в воду и уверенно плавать, апортировочный
предмет забрасывается в воду все дальше и дальше.
Вначале за апортировочным предметом посылают собаку сразу, а
в последующем с выдержкой,
Второй способ. Дрессировщик, выгуливая собаку у воды,
постепенно увлекает ее за собой в воду. Если собака не входит в воду
за дрессировщиком, то дрессировщик, находясь в воде недалеко от
берега, подзывает собаку командой «Ко мне», показом лакомства.
Если и это не действует, дрессировщик сам подходит к собаке,
осторожно берет ее на руки и ставит в воду около берега, поглажи-
вая ее и успокаивая дачей лакомства.
Так постепенно приучают собаку к воде. В дальнейшем дрессиров-
щик, играя с собакой в воде у берега, увлекает ее за собой все даль-
267
ше и дальше от берега. Когда собака попадает в глубокое место, она,
чтобы удержаться па воде, начинает бить по воде передними лапами.
В таких случаях дрессировщик слегка поддерживает ее под живот и
дает команду «Вперед», поощряя командой «Хорошо».
После ряда таких сочетаний собака привыкает к воде и плавает
бесшумно и правильно.
Надо помнить, что ни в коем случае не следует побуждать собаку
входить в воду принуждением (бросать в воду), так как это не прине-
сет пользы, а вызовет у собаки боязнь воды.
На последующих занятиях собаку приучают к длительному на-
хождению в воде, заставляя плавать далеко от берега или пуская в
воду по несколько раз с небольшими перерывами. Затем приучают
собаку плавать рядом с дрессировщиком.
Дрессировщик, находясь в воде около собаки, произносит ко-
манду «Рядом» и делает попытку отплыть от собаки. Последняя обычно
плывет за дрессировщиком. Дрессировщик поощряет ее командой
«Хорошо». Упражнения повторяются несколько раз. В дальнейшем
плавание сочетается с проработкой следов, проложенных через вод-
ные преграды, и пуском на задержание помощника.
Навык считается выработанным, если собака смело входит в воду,
продолжительное время находится в ней и преодолевает водные пре-
грады различной ширины.
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Бросание собаки в воду, вызывающее у нее боязнь воды.
2. Проведение первоначальных упражнений в глубокой или быст-
ротекущей воде, приводящее иногда к гибели собаки.
Приучение собаки к отказу от корма
Назначение приема. С целью отравления собаки или отвлечения
ее от работы нарушители границы могут оставить (бросить) на уча-
стке отравленные пищевые продукты (мясо, колбаса, рыба и др.).
Поэтому в целях обеспечения безотказности работы собаки необ-
ходимо выработать у нее навыки отказа от корма как даваемого по-
сторонним человеком, так и случайно найденного на земле.
Условный раздражитель: команда «Фу».
Безусловные раздражители: рывок поводком, удар хлыстом, воз-
действие строгим ошейником и электротоком.
Приучение собаки к отказу от корма следует начинать после вы-
работки навыков общей дисциплины, в том числе после выработки
навыка прекращения нежелательных действий по команде «Фу».
268
Методика и техника дрессировки
Прежде всего надо приучить собаку к поеданию корма, даваемого
дрессировщиком, только по его разрешению.
Первоначальные упражнения проводятся во время обычного кор-
мления собак непосредственно на питомнике. Дрессировщик ста-
вит невдалеке от клетки или будки кормушку с пищей. Затем берет
собаку на короткий поводок, подводит к кормушке и усаживает ее
в 1—2 шагах перед кормушкой.
При попытке собаки начать есть дрессировщик произносит за-
прещающую команду «Фу» и делает рывок поводком.
Спустя 20—30 секунд он разрешает ей есть по команде «Кушай».
После многократных сочетаний (обычно через 5—6 дней) у соба-
ки образуется условный рефлекс — не принимать пищу без разреше-
ния дрессировщика.
В дальнейшем выдержку собаки перед кормушкой с пищей дово-
дят до 3—5 минут. После этого занятия переносятся в поле, и собака
приучается к отказу от корма, найденного на земле.
Помощник кладет куски мяса у хорошо заметных ориентиров.
Дрессировщик берет собаку на длинный поводок и, выгуливая ее,
постепенно подводит к месту, где разбросаны куски мяса, внима-
тельно следя за ее поведением.
Если собака, подойдя к мясу, не берет его, то дрессировщик дает
команду «Гуляй» и продолжает движение в прежнем направлении.
Если же собака не обращает внимания на поданную команду, дрес-
сировщик подает ее вторично, слегка натягивает поводок и отводит
собаку.
В случаях, когда собака, почуяв запах мяса, бросится к пище,
дрессировщик подает громкую команду «Фу» и делает сильный ры-
вок поводком, после чего подает команду «Гуляй» и продолжает
выгуливание.
Собак, проявляющих сильную пищевую реакцию, в первые дни
занятий следует выгуливать на коротком поводке и применять более
сильные безусловные раздражители: рывок поводка с помощью ме-
таллического ошейника и удар хлыстом.
В дальнейшем условия упражнений усложняются:
— меняется характер участков местности;
— мясо раскладывается мелкими кусочками и у малозаметных
ориентиров;
— собака выгуливается только на длинном поводке.
При вводе усложнений, как и в первые дни, надо внимательно
следить за поведением собаки, не допуская поедания найденного
корма.
Навык считается выработанным, если собака, находясь на рас-
269
стоянии длинного поводка, не берет найденный корм. Наличие на-
выка проверяется на участке, где разбросаны кусочки мяса в местах,
неизвестных для дрессировщика.
После приучения собаки к отказу от корма, найденного на земле,
нужно выработать у нее навык не брать корм от чужого человека как
в присутствии, так и в отсутствии дрессировщика.
При переходе к отработке этих упражнений необходимо развить у
собаки злобу и недоверие к посторонним лицам.
Прежде всего инструктируется помощник (где ему находиться,
как подходить к собаке, как действовать и т. д.).
Прием «отказ от корма» следует отрабатывать в комплексе с при-
емом «развитие злобы». Такой способ лучше развивает у собаки недо-
верие к посторонним лицам.
Дрессировщик привязывает собаку цепью к столбу (дереву). По-
мощник, имея в одной руке мясо (кость), а в другой (за спиной)
хлыст или прутик, спокойно и уверенно подходит к собаке и пред-
лагает ей пищу (мясо). При попытке собаки взять мясо дрессиров-
щик подает команду «Фасс», показывая на помощника. Помощник
наносит легкие удары по собаке и убегает. Вначале он уносит мясо с
собой, в последующем (при уходе) бросает мясо перед собакой.
Дрессировщик подает команды «Фасс», «Хорошо», «Фасс» и по-
глаживает собаку.
Если собака пытается достать брошенное мясо, дрессировщик
подает команду «Фу» в угрожающей интонации и делает рывок по-
водком. Если собака не реагирует на мясо, дрессировщик быстро
подходит к ней, поглаживает и дает ей лакомство.
Приучая собаку к отказу от корма, надо применять различные
виды пищи, так как у собаки может выработаться навык не брать
пищу только с определенным запахом, а при подбрасывании пищи
другого вида она может ее взять.
В дальнейшем помощник не подходит близко, а подбрасывает пищу
на расстоянии и уходит. При попытке собаки взять пищу дрессиров-
щик произносит команду «Фу», затем «Фасс». Рекомендуется пускать
собаку на задержание.
Если у собаки преобладает пищевая реакция и она не отказывает-
ся брать корм в вышеуказанных случаях, можно использовать индук-
тор, дающий силу тока не более 0,05 А, а мощность не свыше 16 ватт.
Надо иметь в виду, что индуктором надо пользоваться очень осто-
рожно. Для этой цели используется также специальный прибор ПДС-1
(прибор дрессировки собак-1).
Отказ от корма этим способом рекомендуется вырабатывать у со-
бак только под руководством опытного инструктора.
Навык считается выработанным, если собака при отсутствии дрес-
сировщика не берет пищу, даваемую посторонним человеком или
случайно найденную на земле.
270
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Проведение занятий на одном и том же участке с привлечением
в качестве помощника одного и того же человека.
2. Использование одной и той же пищи (например мяса), в ре-
зультате чего собака привыкает не брать только этот вид пищи, а
другую пищу будет брать.
3. Разрешение собаке поедать найденную или предложенную (ос-
тавленную) помощником пищу, вследствие чего не вырабатывается
четкий и прочный навык отказа от корма.
4. Неправильное сочетание безусловных раздражителей, применя-
емых дрессировщиком и помощником, может вызвать у собаки про-
явление пассивно-оборонительной реакции.
Замедление темпа движения собаки
Замедление темпа движения собаки не является самостоятельным
приемом, а отрабатывается в приемах общей и специальной дресси-
ровки.
Необходимость замедления темпа движения чаще возникает при:
— преодолении сложных препятствий;
— проработке сложного следа;
— движении с собакой в пограничном наряде.
Этот прием имеет особо важное значение при подготовке розыск-
ных собак.
Наличие у собаки навыка замедления темпа движения по коман-
де «Тихо» позволяет дрессировщику управлять ее движением при
проработке следа. При замедлении движения собака лучше различает
запах искомого следа, обнаруживает вещи на следу и правильнее
производит выборку человека со следа и с вещи.
Поиск нарушителя по следу в умеренном темпе дает возмож-
ность дрессировщику выяснить особенности его движения и дей-
ствий.
При умеренном темпе движения дрессировщик более спокой-
но ориентируется в обстановке, лучше наблюдает за поведением
собаки, меньше утомляются и пограничники, сопровождающие
инструктора, и не отстают от него. Поэтому нужно выработать у
собаки навык замедления темпа движения по сигналу дрессиров-
щика.
Условный раздражитель — команда «Тихо».
Безусловные раздражители — натягивание или рывок поводком.
271
Методика и техника дрессировки
К выработке навыка замедления темпа движения надо приступать
после образования у собаки условного рефлекса на команды «Ря-
дом» и «Вперед».
Дрессировщик по команде «Вперед» направляет собаку по тропе
впереди себя на коротком поводке и начинает движение в быстром
темпе, а затем периодически меняет скорость, замедляет, затем ус-
коряет движение.
В этих случаях собака больше ошибается и обычно продолжает
движение в быстром темпе даже тогда, когда дрессировщик стал дви-
гаться медленнее. Дрессировщик подает команду «Тихо», которую
подкрепляет рывком или натягиванием поводка.
Если собака не снижает темпа, то команда «Тихо» повторяется в
угрожающей интонации и подкрепляется рывком поводка несколь-
ко сильнее.
Если собака замедляет движение, дрессировщик дает команду
«Хорошо» в ласковой интонации. В дальнейшем постепенно упраж-
нения усложняют. Занятия проводятся при отвлекающих раздражи-
телях.
Замедление темпа движения собаки при движении
собаки по буму и лестнице
Большинство собак, поднявшись на бум, стремится пройти его в
быстром темпе или соскочить с него. Учитывая это, дрессировщик
пресекает стремление собаки к быстрому движению командой «Тихо»
и рывком поводка.
При движении по лестнице обычно ускоренное движение собаки
бывает при спуске. Дрессировщик, находясь рядом с собакой, а по-
том сзади нее, произносит команду «Тихо», «Тихо» и натягивает
поводок.
Замедление темпа движения собаки
при проработке следа
Замедление движения собаки при проработке следа должно от-
рабатываться во втором периоде следовой работы на контрольном
следу.
Дрессировщик пускает собаку по следу и внимательно следит за
ее поведением. При быстром движении собаки он подает команду
«Тихо» и натягивает поводок так, чтобы замедлить ее движение.
272
Как только собака замедлила темп движения, ослабляется натя-
жение поводка и подаются команды: «Хорошо», «Тихо», «Тихо». Ко-
манды надо произносить достаточно громко, но спокойно и ласково.
Упражнение следует повторять через каждые 100—200 м, чередуя за-
медление с быстрым темпом движения, и отрабатывать чаще в таких
местах, где след пересекается дорогами, другими следами и на от-
крытой местности, где индивидуального запаха прокладчика следа
бывает меньше.
Подобные упражнения воспитывают у собаки навык самостоя-
тельного замедления темпа движения в наиболее трудных местах
следа.
При приближении к конечной точке следа собака обычно идет
значительно быстрей, особенно если ветер встречный. И в этом слу-
чае дрессировщик путем натягивания поводка или легким рывком,
повторяя команду «Тихо», замедляет ее движение с тем, чтобы она к
конечной точке подходила спокойно.
Не следует допускать резких окриков и сильных рывков поводком.
Излишне сильные рывки снижают заинтересованность собаки в ра-
боте по следу.
Дрессировщик не должен злоупотреблять упражнениями замедле-
ния темпа движения, потому что это может снизить заинтересован-
ность собаки в поиске человека по следу.
Для проверки качества выработанного навыка замедления движе-
ния дрессировщик управляет движением собаки командой «Тихо»
без воздействия поводка. Если нужный рефлекс не выработан, про-
должаются упражнения с применением рывков или натягивания
поводком.
Следует отметить, что при дрессировке по замедлению темпа дви-
жения не должно быть стандартного подхода к собакам.
Собаки возбудимого типа требуют более продолжительной дрес-
сировки и громких команд, частых принуждений, чем собаки урав-
новешенные, у которых навык замедления темпа движения выра-
батывается быстрее и сохраняется более продолжительное время.
С собаками возбудимого типа следует заниматься этими упражне-
ниями чаще и более продолжительное время.
Следует также помнить, что частое пользование командой
«Тихо» или натягиванием поводка при работе собаки на углах или
в местах пересечения следа, а также при подходе к вещи на следу
воспитывает у собаки навыки работы на условность (нежелатель-
ную связь).
Навык замедления темпа движения считается выработанным, если
собака по команде «Тихо» будет замедлять темп движения как на
исходной точке, так и в конце его.
18 Зак. 6953
273
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Применение чрезмерно сильных рывков, особенно на следу,
ведущее к ослаблению условного рефлекса работы по следу.
2. Постоянное натягивание поводка, приводящее к образованию
нежелательных связей работы по следу на условность и к безразлич-
ному отношению собаки к команде «Тихо».
Приучение собаки к спокойному отношению
на выстрелы и другие сильные световые и
звуковые раздражители
При охране границы служебной собаке приходится выполнять
задачи в условиях, когда применяется огнестрельное оружие, мест-
ность освещается ракетами и прожекторами. Собака может транспор-
тироваться на автомашинах, катерах, самолетах и вертолетах.
Поэтому каждая служебная собака должна быть приучена к спо-
койному, безбоязненному отношению к всевозможным раздражи-
телям.
Приучение собаки к спокойному отношению к сильным звуковым
раздражителям нужно проводить постепенно. Лучше всего начинать
приучение к ним в щенячьем возрасте. Методика приучения щен-
ков к спокойному отношению к сильным звуковым раздражителям
специально рассматривается в главе о выращивании и воспитании
щенков.
При организации и проведении дрессировки нужно учитывать,
что собаки выращены и воспитаны в различных условиях, поэтому
необходимо соблюдать принцип последовательности усложнений,
рассчитанный на собак, ранее не приученных к спокойному отно-
шению к выстрелам и другим сильным раздражителям.
Во время занятий по приемам общей дрессировки район занятий
постепенно приближают к местам, где собаки могут встречаться с
различными звуковыми раздражителями (автомашинами, поездами,
производственными шумами и т. п.). Если собака будет чрезмерно
реагировать на подобные раздражители (проявлять лай или трусость),
следует успокоить ее и отвлечь игрой, поглаживанием, лакомством.
По мере приучения ее к спокойному отношению к раздражителям
на значительном расстоянии можно постепенно подходить к ним все
ближе и ближе.
Первые упражнения по приучению собак к безразличному отно-
шению к выстрелам и взрывам проводятся в местах размещения и
содержания собак во время кормления, когда собаки находятся в
состоянии пищевого возбуждения.
Выстрелы (взрывы) вначале производятся вдали от расположе-
ния собак (200—300 м). Если в момент выстрела (взрыва) та или
274
другая собака проявляет пассивно-оборонительную реакцию, дрес-
сировщик успокаивает собаку, поглаживает ее и дает пищу.
По мере приучения собаки к выстрелам (взрывам), производи-
мым вдали, расстояние постепенно сокращается.
Там, где недалеко от места размещения собак имеются стрельби-
ща, рекомендуется выводить собак на прогулку в район стрельбища
в период проведения стрельб. В этих случаях собаки должны выгули-
ваться на длинных поводках.
Собак, проявляющих отрицательную реакцию, следует увлекать
игрой, апортировкой, чтобы вызвать у них общее возбуждение.
В дальнейшем приучение собаки к спокойному отношению к вы-
стрелам (взрывам) проводится во время полевых занятий по при-
емам общей дрессировки.
Как и в первом случае, выстрелы вначале производят вдали и
постепенно приближают к месту занятий с собаками. Выстрелы нуж-
но производить также во время движения на занятия и с занятий.
В непосредственной близости от собак стрельбу надо произво-
дить вначале во время выгуливания при условии, если собака на-
ходится вблизи дрессировщика. Дрессировщик должен во время
успокоить собаку путем игры с ней и периодической дачей лаком-
ства.
Собака, не получая непосредственной неприятности от звука вы-
стрела (взрыва), постепенно свыкается с ним и начинает относиться
к нему спокойно. В дальнейшем выстрелы производятся на виду у
собаки. Иногда агрессивные собаки, активно реагируя на выстрелы,
делают попытки набрасываться на стреляющих. В таких случаях дрес-
сировщик произносит запрещающую команду «Фу» и делает рывок
поводком.
С собаками, проявляющими трусость, следует заниматься отдель-
но от основной массы собак. Для таких собак вначале надо использо-
вать звуки трещотки, затем перейти к выстрелам из малокалиберной
винтовки, стартового пистолета.
После выработки спокойного отношения к выстрелам во время
работы по общедисциплинарным приемам следует перейти к при-
учению к выстрелам в период пуска на задержание и в момент
хватки собакой помощника. Выстрелы должны производить как
дрессировщик, так и помощник. Такие стрельбы производятся при
следовой работе, обыске местности и в других случаях. Об этом
более подробно сказано при описании отработки приема «разви-
тие злобы».
Очень важно приучить собак к небоязни выстрелов и вспышек
ракет в ночное время. Нередко собака, приученная к безразличному
отношению к выстрелам в дневное время, проявляет трусость ночью.
Здесь играет большую роль вспышка, возникающая при выстреле
ночью, что является сильным раздражителем для собаки. Приучение
275
собак к небоязни выстрелов и вспышек ракет начинают со стрельб
в сумерках, на рассвете и только постепенно переходят к стрельбам
в темное время.
Приучение собак к спокойному отношению к вертолетам, само-
летам, катерам и освещению прожектором производится, как пра-
вило, непосредственно в частях и подразделениях, куда направлены
инструкторы или вожатые со своими собаками.
Приучение собак к спокойному отношению к этим раздражите-
лям производится с соблюдением принципов и правил, изложенных
в этом разделе.
Навык считается выработанным, если собака спокойно отно-
сится к выстрелам, взрывам, осветительным ракетам и к другим
сильным раздражителям в любое время суток и на близком рассто-
янии от них.
Возможные ошибки и нежелательные связи
1. Производство выстрелов (взрывов) сразу же на близком расстоя-
нии, вызывающее у собак чрезмерную, нередко непоправимую трусость.
2. Воздействие на собаку механическими раздражителями (удар
хлыстом, рывок поводком) в момент стрельбы (взрыва), усиливаю-
щее боязнь собаки.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ
ПО ОТРАБОТКЕ ПРИЕМОВ ОБЩЕЙ ДРЕССИРОВКИ
Назначение групповых занятий
Групповые занятия способствуют закреплению общей дисципли-
ны у собак, особенно при наличии отвлекающих раздражителей. Кроме
того, групповые занятия вырабатывают у собак навыки дифферен-
цировки команд и жестов дрессировщика от команд других дресси-
ровщиков. В ходе групповых занятий собаки приучаются к безразлич-
ному отношению друг к другу.
К проведению групповых занятий приступают после выработки у
собак навыков по всем приемам общей дрессировки в индивидуаль-
ном порядке.
Количество собак в группе следует увеличивать постепенно. В пер-
вое время в группе должно быть не более 3—4 собак с одинаковой
степенью подготовленности. Если в группе имеются суки, то следует
расставлять их между кобелями.
При проведении групповых занятий рекомендуется на агрессив-
ных собак надевать намордники.
Групповым методом отрабатываются почти все приемы общей
дрессировки.
276
Методика проведения групповых занятий
Командир отделения (руководитель занятия) выстраивает дрес-
сировщиков с собаками в одну шеренгу с интервалами 3—4 шага.
На первых занятиях пользуются длинными поводками. После по-
строения руководитель занятия подает команду дрессировщикам «От
собак (на столько-то) шагов, шагом (или бегом) марш». В первое
время достаточно отойти от собак на 5—6 шагов.
При отходе от собаки каждый дрессировщик подает ей команду
«Сидеть» (если собака оставляется в сидячем положении), «Лежать»
(если лежит) и, соблюдая равнение, отходит на указанное расстоя-
ние, самостоятельно поворачивается лицом к собаке. При отходе от
собак дрессировщики наблюдают за своими собаками поворотом го-
ловы налево.
Затем руководителем занятия подаются дрессировщикам команды
для управления собаками командами и жестами.
Например, «Справа» (слева) по одному (по два или всем одновре-
менно), по жесту (или командой) положить (посадить, поставить)
собак». При этой команде дрессировщики в указанной последова-
тельности дают сигналы своим собакам.
Может быть подана команда для подзыва собак к дрессировщи-
кам в определенной очередности или одновременно, а также для
возвращения дрессировщиков к собакам. Для возвращения к собакам
руководитель подает команду «К собакам шагом (бегом) марш». По
этой команде дрессировщики, соблюдая равнение, возвращаются к
собакам, поглаживают их, дают лакомство и становятся на свои
прежние места в строю.
Если собака своевременно не выполняет команду или жест дрес-
сировщика на расстоянии, дрессировщик быстро подходит к ней,
повторяет команду, применяя соответствующий безусловный раз-
дражитель, заставляет ее выполнить требуемое действие. При срыве
собаки с места дрессировщик берет собаку за поводок и легкими
рывками, произнося команду «Место», возвращает ее в прежнее
положение, после чего становится опять в строй. Групповые занятия
проводятся также путем построения и движения группы по кругу.
В последующем, по мере того как собаки освоятся, количество их
в группе увеличивается и доводится до 10—12. Интервалы между со-
баками сокращаются, увеличивается расстояние отхода дрессиров-
щиков от собак.
При проведении групповых занятий дрессировщики внимательно
должны следить за своими собаками с тем, чтобы своевременно пре-
дупредить их срыв с места и не допустить драки с другой собакой.
Групповые занятия надо чередовать с индивидуальной дрессиров-
кой. Одними групповыми занятиями нельзя добиться четкой и безот-
казной работы собак.
277
ГЛАВА 8
СПЕЦИАЛЬНАЯ ДРЕССИРОВКА РОЗЫСКНЫХ
И СТОРОЖЕВЫХ СОБАК
Специальная дрессировка ставит своей целью выработать у ро-
зыскных и сторожевых собак такие навыки, благодаря которым со-
бак можно успешно применять для обнаружения, поиска, задержа-
ния и конвоирования нарушителей границы.
К приемам специальной дрессировки относятся: развитие зло-
бы, приучение собак к задержанию и конвоированию; приучение
собак к выборке вещей; приучение собак к выборке человека по
запаху вещи; приучение собак к работе по следу; приучение собак к
обыску местности и помещений; приучение собак к сторожевой
службе.
Развитие злобы, приучение собак к задержанию
и конвоированию
Назначение и теоретический анализ приема
Служебные собаки, используемые в охране границы, должны по
команде «Фасс» и жесту дрессировщика задержать убегающих нару-
шителей границы, активно и смело вести с ними борьбу, не боясь
ударов, проявляя крепкую хватку с перехватыванием, и защищать
инструкторов (вожатых) от нападения нарушителей.
Развитие злобы является вспомогательным приемом для приуче-
ния собак к работе по следу, сторожевке и обыску местности.
Условные раздражители: команда «Фасс» и жест — выбрасывание
правой руки в сторону помощника.
Безусловные раздражители: удары различной силы, наносимые
собаке помощником прутом или хлыстом.
Развитие злобы отрабатывается на базе активно-оборонительной
реакции собаки. Иногда при развитии злобы используется и пищевая
реакция, если она хорошо выражена.
Прием вводится в период дрессировки по общедисциплинарным
приемам и в дальнейшем отрабатывается в течение всего курса под-
готовки собак.
278
Методика и техника дрессировки
Развитие злобы. На первых занятиях у собаки вырабаты-
вается смелость, небоязнь ударов помощника, крепкая и ловкая
хватка с перехватыванием за костюм помощника в положении «на
привязи».
Для этого подбирается участок местности без отвлекающих раз-
дражителей и с естественными укрытиями для помощника. Место
для привязи выбирается на участке, не имеющем острых, режу-
щих предметов, колючих кустарников и трав. Помощник одевает-
ся в дрессировочный костюм и снабжается прутьями и мягкими
тряпками.
В присутствии дрессировщика руководитель занятия инструктиру-
ет помощника, указывая, где ему находиться, по какому сигналу
начинать действия, в каком порядке действовать.
Руководителю занятия и дрессировщику необходимо хорошо знать
индивидуальные особенности собаки: применяемые помощником
раздражители должны быть такой силы, чтобы они вызывали у соба-
ки активно-оборонительную реакцию (злобу) на помощника, при-
чем каждый раз наступательная реакция собаки должна заканчиваться
ее «победой».
После того как помощник расположится в укрытии в указанном
месте, дрессировщик приводит собаку на участок и привязывает це-
пью к дереву (столбу) так, чтобы цепь не задевала собаку. Такое
положение позволяет амортизировать резкие рывки, возникающие
при нападении собаки на помощника.
Когда собака успокоится, помощник по установленному сиг-
налу выходит из-за укрытия и, ударяя прутом по земле, нереши-
тельно и медленно приближается к собаке. Дрессировщик показы-
вает рукой на помощника, произносит команду «Фасс» и за про-
явленную злобу поощряет собаку поглаживанием и восклицанием
«Хорошо».
Помощник, подойдя к собаке, размахивает руками, ударяет пру-
том по земле возле нее, несколько раз слегка задевая ее по боку.
Как только собака достаточно возбудится, руководитель или дрес-
сировщик дает сигнал помощнику на прекращение действий, после
чего помощник убегает в укрытие. Дрессировщик поглаживает и ус-
покаивает собаку. После успокоения собаки через 2—3 минуты уп-
ражнение повторяется еще раз.
При развитии злобы у собаки дрессировщик должен уметь оп-
ределить момент, когда помощник должен прекратить свои дей-
ствия. Дразнение следует заканчивать, когда возбуждение собаки
достигнет высшей ступени. Чрезмерное увлечение дразнением мо-
жет привести к спаду возбуждения, вызвать у собаки запредельное
торможение.
279
Через одно-два занятия, по мере развития злобы и небоязни уда-
ров, приступают к выработке у собаки крепкой и ловкой хватки с
перехватыванием за тряпки и специальный рукав. С этой целью по-
Рис. 58. Развитие злобы у собаки.
мощник, раздразнив собаку ударами прута, делает взмах тряпкой
над собакой так, чтобы она могла схватить тряпку. При слабой хватке
помощник подтягивает тряпку на себя, пытаясь отнять ее. Это усили-
вает хватку. Если собака держит тряпку слишком крепко, следует
бросить эту тряпку, нанести по собаке несколько ударов прутом и,
как только она бросит тряпку, переключить собаку на хватку другой
тряпки (помощник должен иметь 2—3 тряпки). По сигналу дресси-
ровщика помощник прекращает дразнение и убегает в укрытие. Дрес-
сировщик успокаивает собаку поглаживанием и уводит ее на выгу-
ливание.
В дальнейшем вместо тряпок применяются более грубые ткани, а
также специальный ватный рукав. Параллельно с этим отрабатывает-
ся хватка с прыжком. Для этого взмахи рукавом производятся над
собакой с каждым разом все выше и выше. Взмахи чередуются с
легкими ударами прута по собаке. Удары наносятся только по бокам,
спине и крупу собаки. Запрещается бить собак по голове.
Во время развития у собаки злобы лакомство ей не дается. Лаком-
ство дается после окончания дразнения собаки помощником.
280
Встречаются собаки, у которых злобность развивается очень мед-
ленно и трудно. В этом случае иногда используют подражательный
метод (групповое развитие злобы). Незлобную собаку привязывают
рядом со злобной. Яростное возбуждение и резко выраженная агрес-
сивная реакция злобной собаки в большинстве случаев вызывает ак-
тивность и злобу и у незлобной собаки.
Можно привязывать трех-четырех молодых собак недалеко одну
от другой и производить поочередное дразнение их. Как правило,
собаки в группе более активно и смело реагируют на действия по-
мощника. По мере развития злобы и смелости количество собак в
группе постепенно сокращается.
При развитии злобы у собак в паре (злобной с малозлобной) луч-
ше всего подбирать собак разного пола.
При групповом развитии злобы у собак следует учитывать следу-
ющие особенности. В группе должно быть не более 4—5 собак и драз-
нение проводить в течение не более 2—3 минут. Продолжительное
дразнение иногда вызывает у некоторых собак чрезмерное возбужде-
ние, переходящее в торможение или же способствует развитию го-
лосовой реакции (лая).
С некоторыми собаками, проявляющими незначительную трус-
ливость, первоначальные занятия желательно проводить в знакомой
для собаки обстановке — на питомнике или возле него, иногда даже
у кабины (будки).
У малозлобных собак, имеющих заметно выраженную пищевую
реакцию, злобу можно развивать на первых занятиях у кормушки с
пищей. Как правило, собака, защищая пищу, злобно реагирует на
помощника.
Когда у собаки выработана недоверчивость к посторонним ли-
цам, небоязнь ударов и крепкая хватка с перехватыванием за тряпки
и рукав, условия дрессировки усложняются.
Во время дразнения собаки помощником дрессировщик посте-
пенно отходит от собаки, управляя ею только командами. Отрабаты-
ваются упражнения по выработке у собаки навыка задержания по-
мощника на месте, т. е. приучают собаку к хватке с прыжком за плечо
или спину (возле воротника) помощника, одетого в дрессировоч-
ный костюм. Такая хватка считается правильной, так как она лишает
нарушителя возможности активного сопротивления. Если же собака
довольствуется хваткой за полы пальто или ноги нарушителя, то
последний может нанести ей удары ножом или каким-либо тяжелым
предметом или же схватить за ошейник и лишить ее возможности
перехватить.
Для выработки у собаки правильной хватки на месте помощник,
одетый в дрессировочный костюм, возбудив собаку ударами прута,
пробегает возле собаки так, чтобы она могла схватить его за плечо.
Это достигается правильным взаимодействием дрессировщика с
281
помощником. Помощник подставляет плечо, наклоняя корпус в
сторону собаки, а дрессировщик в это время сначала подтягивает
собаку за цепь к себе так, чтобы создать запас привязи для не-
большого разбега собаки, а в момент сближения помощника с
собакой помогает собаке сделать прыжок и схватить за плечо по-
мощника.
После небольшой трепки помощнику подается команда «Стой».
По этой команде помощник прекращает сопротивление. Дрессиров-
щик поощряет собаку командой «Хорошо» и поглаживанием. Затем
по команде «Рядом» он усаживает собаку у левой ноги и подает ко-
манду «Охраняй». Успокоив собаку, дрессировщик приказывает лечь
помощнику, а собаку уводит на выгуливание. Если собака не отпус-
кает помощника по команде «Рядом», дрессировщик подает коман-
ду «Фу» и делает рывок за цепь (поводок) или наносит по собаке
удар поводком и, как только собака отпустит помощника, берет ее в
положение «Рядом».
Приучение собак к задержанию. К упражнениям
по задержанию убегающего человека можно переходить только пос-
ле выработки у собаки навыка задержания и крепкой хватки за кос-
тюм помощника на месте. Преждевременный переход к задержанию
в движении ослабляет злобу и хватку собаки.
Упражнения по задержанию убегающего помощника проводят-
ся следующим образом. Дрессировщик держит собаку на коротком
поводке. Помощник, возбудив собаку ударами прута, начинает убе-
гать от нее короткими шагами. Дрессировщик по команде «Фасс»,
держа собаку на поводке, заставляет собаку схватить помощника
за рукав поднятой руки. Помощник к этому моменту должен быть
на удалении не более 5 шагов и, как только собака приблизится
вплотную, делает резкий взмах правой рукой в сторону и вверх.
Это вызывает у собаки хватку с прыжком за ту руку, которой он
обороняется. Периодически надо чередовать взмах левой и правой
рукой.
После хватки за руку помощник производит легкие удары прутом
по собаке и переключает ее на другую руку. Дав собаке удовлетво-
риться в трепке, дрессировщик командует помощнику «Стой». По
этой команде помощник прекращает все активные действия и стоит
спокойно.
Затем дрессировщик поглаживает собаку, отходит от нее на 1 —
2 шага, подает команду «Фу» и производит рывок поводком. После
этого, поставив собаку в положение «Рядом», заканчивает упражне-
ние так, как и при задержании на месте. С целью приучения собак к
хватке с прыжком за спину рекомендуется в первое время переки-
нуть через плечо на спину дрессировочный плащ. Как только собака
схватит за плащ, помощник сбрасывает его и переключает собаку на
одну из рук.
282
В дальнейшем постепенно увеличивается расстояние пуска собаки
на задержание, которое доводится до 100 и более метров. При этом
переходят к управлению собакой с помощью /шинного поводка, а
затем пускают ее на задержание без поводка.
Рис. 59. Задержание человека собакой.
Параллельно с этим меняется характер действий помощника. Если
первое время перед пуском на задержание помощник подходит к
собаке и возбуждает ее ударами прута, то в дальнейшем он возбуж-
дает собаку на расстоянии, удаляясь каждый раз все дальше от места
расположения дрессировщика с собакой.
Задержание помощника, убегающего на большом удалении, про-
водится в следующем порядке. Помощник располагается в укры-
тии в 50—60 м от места расположения дрессировщика с собакой.
По установленному сигналу он выходит из-за укрытия и движется
в указанном направлении. В начале движения он размахивает рука-
ми. Дрессировщик при помощи жеста и команды «Фасс» обращает
внимание собаки на помощника. Когда собака возбудится, дрес-
сировщик подает команду «Стой», по команде «Фасс» пускает со-
баку на задержание и сам бежит за ней. Задержание заканчивается
трепкой помощника и поощрением собаки, как и в предыдущих
упражнениях.
В целях приближения условий дрессировки собак по задержанию
человека к обстановке, характерной для границы, упражнения из-
283
меняются. Команды подаются в различной интонации. Помощник
прижимает руки к груди с тем, чтобы вынудить собаку прыгать на
спину. Двигается он в разных направлениях (от собаки, к собаке) как
бегом, так и шагом.
Задержание человека отрабатывается в различное время суток, на
разнообразной местности. Последние занятия проводятся в комплек-
се с разносторонней стрельбой. Вначале стреляет в стороне третье
лицо, в последующем стреляет и помощник, и сам дрессировщик
как во время движения собаки за помощником, так и в момент борь-
бы помощника с собакой. В первое время выстрел производится в
момент, когда собака пошла на задержание и находится на полпути
к помощнику.
При отработке упражнений по задержанию убегающего человека
необходимо обратить внимание на выработку у собаки правильной
хватки с перехватыванием за костюм помощника.
По характеру своему хватка собаки может быть слабой, крепкой и
мертвой.
При слабой хватке собака не долго удерживает зубами человека,
хватает и тут же отпускает его.
При крепкой хватке собака кусает сильно и глубоко. Этот вид
хватки является самым желательным, особенно, если хватка связа-
на с перехватыванием с одного места дрессировочного костюма за
другое.
Для выработки хватки с перехватыванием помощник сначала
имитирует удар по собаке одной рукой, а когда собака схватит за
руку, наносит ей легкие удары другой рукой и переключает собаку
на эту руку. В процессе таких действий собака приучается хватать за ту
руку (ногу), которой помощник пытается нанести ей удар.
Нередко у собак вырабатывается навык хватки помощника толь-
ко за полы дрессировочного костюма или за ноги. При пуске таких
собак на задержание помощнику рекомендуется находиться за* не-
высоким барьером (перегородкой) или закрывать ноги и нижнюю
часть туловища тонкой фанерой. При невозможности схватить по-
мощника за полы костюма или ноги собака начинает хватать его за
спину и руки.
У некоторых собак может вырабатываться реакция схватывания и
трепки сброшенного помощником дрессировочного костюма. В этом
случае собака треплет костюм, а на убегающего помощника не обра-
щает внимания. В целях недопущения выработки подобной нежела-
тельной связи или устранения ее рекомендуется накинуть помощни-
ку поверх костюма дрессировочный плащ. Как только собака схватит
за плащ, помощник сбрасывает его и нанесением ударов прутом по
собаке переключает собаку на себя.
У некоторых собак отмечается так называемая «мертвая хватка».
Сущность ее заключается в том, что у собаки в момент хватки насту-
284
пает спазматическое сокращение мышц челюстей, в силу чего соба-
ка не может разжать зубы. Такая хватка является нежелательной, так
как нарушитель границы может легко уничтожить такую собаку.
В заключительный период дрессировки вырабатывают у собак на-
вык задержания нескольких убегающих нарушителей и конвоирова-
ния задержанных. Параллельно отрабатывается защита дрессировщика
от нападения задержанного.
Конвоирование. После окончания задержания дрессиров-
щик, находясь в 4—5 шагах от помощника, усаживает собаку рядом и
подает команду «Охраняй». Помощник должен отвернуться от соба-
ки и стоять спокойно. Если собака пытается напасть на помощника,
дрессировщик усаживает ее, воздействуя поводком.
Когда собака успокоится, начинается конвоирование по команде
«Шагом марш». Дрессировщик с собакой должен находиться не бли-
же 4—5 шагов от конвоируемого. Это обеспечивает возможность его
защиты от внезапного нападения конвоируемого. Собака должна на-
ходиться у левой ноги дрессировщика на коротком поводке.
Рис. 60. Конвоирование задержанного человека.
В начале движения собаке подается команда «Охраняй». При этом,
если собака забегает вперед, рвется к помощнику, дрессировщик
подает команду «Рядом» в угрожающей интонации и производит
рывок поводком. Конвоирование заканчивается сдачей помощника
другому лицу (руководителю занятий). Иногда помощник оставляет-
ся в положении лежа, а дрессировщик с собакой удаляется.
285
С целью выработки у собаки постоянной настороженности и вни-
мания к поведению конвоируемого помощник производит различ-
ные инсценировки побега. Во время конвоя помощник наблюдает за
поведением собаки и в случае ее отвлечения делает резкое движение
в сторону, а иногда наносит легкие удары по собаке. Дрессировщик
пускает собаку на задержание по команде «Фасс». После задержания
помощника дрессировщик снова берет собаку в положение «Рядом»
и конвоирует помощника дальше.
Одновременно с этим отрабатывается защита дрессировщика
от нападения конвоируемого. Помощник при конвое периодиче-
ски внезапно поворачивается к дрессировщику и делает взмах ру-
кой, как бы стремясь ударить его. Дрессировщик подает команду
«Фасс», по которой собака должна наброситься на помощника и
схватить его.
После непродолжительной борьбы по команде «Стой» помощник
прекращает движение. Дрессировщик подзывает собаку, поощряет
ее голосом и поглаживанием и продолжает конвоирование. После
нескольких упражнений у собаки вырабатывается навык защиты дрес-
сировщика от нападения.
Расстояние конвоирования помощника постепенно увеличи-
вается, но конвоировать на большие расстояния не следует, так
как это снижает внимание собаки к задержанному и ослабляет ее
злобу.
В дальнейшем отрабатывается задержание двух и более помощни-
ков. Два помощника выходят из укрытия, идут вместе и по команде
«Стой» разбегаются в разные стороны. В это время собака пускается
на задержание и дрессировщик бежит за ней. Как только собака за-
держит одного из помощников, дрессировщик подбегает и подает
команду помощнику «Ложись». В этом случае собака обычно быстрее
отпускает помощника. Затем дрессировщик переключает собаку на
второго помощника.
В целях облегчения переключения собаки на другого помощника
следует пускать собаку на задержание с прицепленным коротким
поводком. В этом случае легче переключать собаку на второго помощ-
ника. После задержания второго помощника следует подвести его к
первому и конвоировать их вместе.
Порядок конвоирования двух помощников такой же, как и при
конвоировании одного задержанного. Конвоирование должно закан-
чиваться сдачей задержанных другому лицу.
Прием считается отработанным, когда собака по команде дресси-
ровщика активно задерживает как одного, так и нескольких чело-
век, настороженно охраняет их при конвоировании и активно защи-
щает дрессировщика от нападения.
286
Возможные ошибки и нежелательные связи
Нежелательная связь на форму и цвет дрессировочного костюма
вырабатывается в результате пуска собаки на задержание убегающе-
го человека, одетого ежедневно в один и тот же костюм. Чтобы избе-
жать этой нежелательной связи необходимо иметь дрессировочные
костюмы и плащи различного покроя и цвета. Можно также исполь-
зовать старые маскировочные халаты, простыни, которые надевают-
ся (накидываются) на дрессировочный костюм.
Нежелательная связь на запах одного и того же человека возни-
кает в результате использования в роли помощника одного лица.
Чтобы избежать этого, нужно привлекать в роли помощников раз-
ных лиц.
Нежелательная связь на обстановку возникает при дрессировке
собак на одном и том же участке местности. В этом случае собака в
новых условиях отказывается работать. Поэтому при каждом занятии
нужно по возможности менять участки местности.
Приучение собак к выборке вещей
Назначение и теоретический анализ приема
В службе по охране государственной границы выборка вещей как
самостоятельный прием не встречается, но имеет очень важное вспо-
могательное значение, так как способствует тренировке обонятель-
ного анализатора собаки, совершенствованию ее дифференцирован-
ных навыков и облегчает дрессировку собак к выборке человека по
запаху вещи и со следа.
Условные раздражители: основные — команда «Нюхай» и жест —
выбрасывание правой руки в сторону лежащих вещей, вспомогатель-
ные — команды «Фу», «Апорт», «Хорошо».
Безусловные раздражители: апортировочный предмет и лакомство.
Навык выборки вещей вырабатывается на базе условного рефлек-
са подноски предметов. Выборка вещей является продолжением при-
ема апортировки со значительными усложнениями, поэтому и вво-
дится она тогда, когда в совершенстве отработана апортировка, в
том числе и специальные подготовительные упражнения (см. прием
апортировка).
Методика и техника дрессировки
Выборка вещей отрабатывается в три последовательных периода.
Для приучения собак к выборке вещей необходимо подготовить
разнообразные апортировочные предметы, которые переносятся в
специальных чемоданах (ящиках) или вещевых мешках.
287
На группу дрессировщиков из 6—8 человек достаточно иметь один
комплект (ящик, мешок) апортировочных предметов. При таком
хранении и переноске эти предметы не будут иметь сильного инди-
видуального запаха человека.
Руководитель занятия должен иметь специальный пинцет дли-
ной 75—80 см, изготовленный из гладкой проволоки толщиною 5—
6 мм. Проволока сгибается в середине, а концы ее загибаются в
кольце диаметром 5—6 см. Таким пинцетом очень удобно перекла-
дывать вещи.
Первый период. Задачей первого периода является
выработка у собаки навыка выборки вещей, принадлежащих дрес-
сировщику. Выборка вещей в первый период является непосред-
ственным продолжением заключительных упражнений приема
апортировки.
Первоначально отрабатываются упражнения переходного харак-
тера от апортировки к выборке вещей. На участке местности без от-
влекающих раздражителей подыскивается ровная площадка. Руково-
дитель занятия достает из ящика (мешка) два одинаковых по форме
«беззапаховых» предмета и кладет их на расстоянии 20—30 см один
от другого.
Дрессировщик останавливается в 3—4 шагах от вещей (собака
находится слева в сидячем положении без поводка), выставляет
левую ногу вперед и влево перед собакой, левой рукой берет собаку
за морду так, чтобы она не могла открыть рта и дышала бы только
через носовую полость; правой рукой приближает к носу собаки
апортировочный предмет на расстояние 2—4 см и 2—3 раза произ-
носит команду «Нюхай». При этом он следит за собакой и в момент
принюхивания поощряет собаку командами «Хорошо», «Нюхай»,
«Хорошо».
Затем этот апортировочный предмет бросается дрессировщиком
к двум ранее положенным на землю предметам и руководитель заня-
тий перекладывает его так, чтобы собака не видела.
После этого дрессировщик дает собаке обнюхать свою ладонь с
растопыренными и слегка согнутыми пальцами в течение 4—5 се-
кунд и жестом правой руки по команде «Нюхай» посылает ее на
выборку.
Сильно возбудимых и недостаточно послушных собак следует
посылать на выборку на коротком поводке. Если собака возьмет
искомую вещь, дрессировщик поощряет ее командой «Хорошо»,
подзывает к себе, отбирает вещь и дает ей лакомство. После вы-
борки вещи собака должна подойти и сесть перед дрессировщи-
ком. Если же собака самостоятельно не садится, то в первое время
не следует ее принуждать к этому, а отбирать вещь без посадки,
так как лишние механические раздражители мешают выработке
навыков выборки вещей. На последующих занятиях (через 3—4 дня)
288
выборку вещи обязательно заканчивать посадкой собаки перед дрес-
сировщиком.
Если собака при выборке ошибается и пытается взять не ту вещь,
дрессировщик предупреждает это запрещающей командой «Фу» в
мягком тоне. Если собака все же схватила предмет и не бросает его,
Рис. 61. Подготовка собаки к выборке вещей дрессировщика.
интонация команды «Фу» повышается и может быть доведена до
угрожающей. В том случае, когда собака недостаточно реагирует на
вещи, дрессировщик произносит команды «Нюхай», «Апорт» и тем
самым заставляет собаку искать нужную вещь.
В течение одного занятия выборку вещей можно производить 2—
3 раза, причем при каждом подходе к вещам собаку пускают на вы-
борку не более 2—3 раз. Если собаку посылают на выборку 2—3 раза
подряд, то каждый раз надо бросать для выборки новую вещь. Одну и
ту же вещь класть несколько раз нельзя, так как собака приучается к
поиску вещи не столько по индивидуальному запаху дрессировщи-
ка, сколько по запаху слюны, оставленной самой собакой. При этом
надо помнить, что вещи, схваченные собакой по ошибке, должны
немедленно удаляться.
Во всех случаях выборки вещей, кроме «слепой» выборки, дрес-
сировщик должен знать местонахождение искомого предмета.
19 Зак. 6953 289
Не следует долго останавливаться на отработке переходных уп-
ражнений, так как у собаки может образоваться нежелательная связь
на силу запаха искомой вещи. Через 5—6 занятий или раньше, если
собака начнет выбирать вещи дрессировщика из беззапаховых вещей
при различных усложнениях, необходимо приступить к выработке
навыка выборки вещей дрессировщика из вещей, имеющих индиви-
дуальные запахи посторонних лиц.
На площадке кладутся три предмета, из них два без запаха и один
с запахом. Дрессировщик с собакой становится в 3—4 шагах от ве-
щей, бросает свою вещь к ним, а руководитель подправляет ее пин-
цетом. После этого дрессировщик дает собаке обнюхать свою руку и
пускает собаку на выборку. Управление собакой и завершение уп-
ражнения осуществляется так же, как и при предыдущих упражне-
ниях.
Методика дальнейших усложнений выборки вещей заключается в
следующем. Если вначале клали одну вещь с посторонним индивиду-
альным запахом, а две вещи были без запаха, то в дальнейшем на
каждом занятии, по мере результативности действий собаки, кладут
по одной дополнительной вещи с запахом человека и уменьшают
количество вещей без запаха. Общее количество вещей увеличивает-
ся до 6—8 штук.
На выборке применяются разнообразные вещи как по форме, так
и по виду материала. Дрессировщик меньше помогает собаке коман-
дами и другими сигналами и добивается большей четкости работы
собаки при подносе вещи. Увеличивается давность времени между
раскладкой предметов и началом пуска собаки на выборку. Дресси-
ровщик и помощник должны класть вещи на выборку одновремен-
но, чтобы не было разности в давности их запахов. Для этого в
стороне от группы вещей (в 3—4 метрах) дрессировщик кладет 2—3
дополнительных предмета.
В последующем собака пускается на выборку как с обнюхивания
руки, так и с обнюхивания другой вещи дрессировщика.
После того как собака будет безотказно и четко выбирать вещь
дрессировщика из 8—10 предметов, различных по форме и размеру,
имеющих запахи посторонних лиц, следует перейти к выборке «чу-
жих» вещей.
Второй период. Задачей второго периода является выработка
у собаки навыка выборки «чужих» вещей.
Вначале отрабатываются переходные упражнения. Кладутся 2—3
беззапаховых предмета, взятых из ящика или мешка.
Дрессировщик с собакой останавливается в 3—4 шагах от вещей.
Здесь же в стороне находится помощник, имеющий несколько апор-
тировочных предметов.
Дрессировщик выставляет левую ногу вперед и влево так, чтобы
бедро оказалось против груди собаки, левой рукой держит собаку за
290
морду, а правой за ошейник (такое положение исключает возмож-
ные покусы собакой руки помощника). Помощник подходит к дрес-
сировщику сзади с правой стороны так, чтобы собака не видала его
движения, и дает обнюхивать собаке свою вещь, а левую руку кладет
на спину дрессировщика для оповещения дрессировщика о приню-
хивании собаки.
Когда помощник поднесет вещь к носу собаки, дрессировщик
подает команду «Нюхай», «Нюхай» и заставляет ее принюхиваться и
по сигналу помощника (легкие удары пальцами левой руки по спи-
не) одобряет ее командами «Хорошо», «Нюхай», «Хорошо».
Рис. 62. Подготовка собаки к выборке вещей помощника.
После того как собака ознакомилась с запахом вещи, помощник
бросает свою вещь на место выборки, руководитель занятий кладет
ее пинцетом между двумя предметами.
Затем помощник дает собаке обнюхать свою правую кисть с рас-
топыренными и полусогнутыми пальцами и отходит назад, не от-
291
влекая собаку. Дрессировщик посылает собаку на выборку и управля-
ет ею соответствующими командами, оказывая необходимую помощь
при затруднениях.
Вначале некоторые собаки ищут вещь дрессировщика и не под-
нимают вещь помощника. В этих случаях дрессировщик должен по-
дать команду «Нюхай» в повышенной интонации. Если собака воз-
вращается к дрессировщику без вещи, то следует вторично дать ей
обнюхать вещь и снова послать на выборку. Каждый раз упражнение
должно заканчиваться обязательной выборкой искомой вещи, хотя
бы с помощью дрессировщика. На первых занятиях можно подавать
дополнительную команду «Апорт» и, как исключение, показывать
рукой на искомую вещь.
По мере выработки навыка вводятся усложнения в той же после-
довательности, как и в первом периоде. Надо иметь в виду, что долго
останавливаться на переходных упражнениях не рекомендуется, что-
бы не выработать у собаки нежелательную связь на силу запаха. Как
только собака безотказно начнет выбирать вещь помощника из груп-
пы беззапаховых предметов, следует перейти к упражнениям по вы-
работке навыка выборки «чужой» вещи из группы вещей, имеющих
запахи других людей.
Кладут 3—4 одинаковых по форме предмета, из которых один ис-
комый, а остальные дополнительные (один с запахом, а другие «без-
запаховые»).
Пуск собаки на выборку производится, как и в предыдущих уп-
ражнениях. В первое время дрессировщик должен знать место распо-
ложения искомой вещи с тем, чтобы своевременно помочь собаке
при затруднениях.
В целях совершенствования у собаки навыка выборки и доведения
его до четкости вводятся усложнения. Постепенно увеличивается ко-
личество раскладываемых вещей. На выборке используются разнооб-
разные по форме, размеру и качеству вещи (большие, малые, дере-
вянные, металлические, кожаные, резиновые и др.). Прежде чем
приступить к выборке какой-нибудь новой по форме и размеру вещи,
необходимо предварительно заниматься апортировкой таких пред-
метов.
Перед пуском собаки на выборку нового предмета вначале це-
лесообразно дать ей обнюхать эту вещь, а затем положить для вы-
борки.
Большое значение в тренировке обонятельного анализатора со-
баки имеет выборка вещей с постепенным увеличением давности
запахов вещей. С этой целью на участке для выборки по указанию
руководителя одновременно кладут вещи нескольких помощни-
ков, в том числе и основной помощник. Причем одна вещь основно-
го помощника кладется сразу к группе других вещей, а две вещи —
в стороне от них, которые во время выборки по мере надобности
292
перекладываются в группу вещей руководителем занятия с помощью
пинцета. В этом случае выборку вещей начинают после их раскладки
через определенное время (вначале через 10—15 минут, а впослед-
ствии с постепенным увеличением давности до 1—2 часов). Нельзя
пускать собаку на выборку вещи, которую только что держал по-
мощник. В этих случаях собака будет выбирать вещь по силе запаха, а
не по индивидуальному запаху.
Степень подготовленности собаки проверяется на «слепой» вы-
борке вещей. При такой выборке дрессировщик не должен знать ме-
стонахождение искомой вещи. Выборкой руководит инструктор (ру-
ководитель занятия).
В целях предотвращения образования у собаки нежелательных свя-
зей каждый раз надо менять местонахождение искомой вещи и при-
влекать в качестве основного помощника разных лиц.
Третий период (заключительный) имеет целью довести
навык выборки вещей до безотказности в сложных условиях.
Собаку приучают к выборке с обнюхивания дополнительной вещи
помощника (обнюхивание руки исключается). Это делается так. Ос-
новной помощник в районе выборки в 3—5 м от группы вещей со-
ставляет 3—4 апортировочных предмета. С подходом дрессировщика
с собакой руководитель занятий отдает вещь ему для ознакомления
собаки. Дрессировщик осторожно берет эту вещь, дает собаке обню-
хать ее, затем кладет вправо назад. Остальные вещи основного по-
мощника руководитель перекладывает по одной в группу для выбор-
ки и пускает собаку на выборку.
Одним из сложных видов выборки является последовательная
выборка вещей нескольких помощников (2—3). Дрессировщик под-
ходит к группе вещей и пускает собаку на выборку вещи одного
из помощников. Затем помощник меняется, и собака вновь пуска-
ется на выборку с обнюхивания вещи или руки нового помощни-
ка (вещь нового помощника должна быть положена одновременно
с вещами других помощников). Так же можно производить выбор-
ку вещи третьего помощника. Рекомендуется проводить выборку
поочередно из разных групп вещей, т. е. выбирать вещь одного по-
мощника из одной группы, затем выбирать вещь другого из вто-
рой группы.
Постепенно приучается собака к выборке вещей в присутствии
людей на площадке выборки. Рекомендуется периодически посылать
собаку на выборку при отсутствии в группе искомой вещи. Этим про-
веряется четкость навыка и наличие нежелательной связи. Однако
злоупотреблять этим упражнением не следует.
Все эти усложнения способствуют развитию у собаки навыков
дифференцировки, необходимых при работе по другим специаль-
ным приемам.
Навык выборки вещей считается выработанным, когда собака четко
293
выбирает «чужие» вещи из 8—10 вещей, имеющих разные формы,
размеры и изготовленных из различного материала (дерева, кожи,
металла, резины и др.).
Возможные ошибки и нежелательные связи
При этом приеме чаще всего допускаются следующие ошибки,
которые ведут к образованию у собак нежелательных связей.
1. Неправильный подбор участка местности для занятий в началь-
ный период (с наличием сильных посторонних запахов, высокой
травы и отвлекающих раздражителей).
2. Привлечение в качестве основного помощника одного и того же
человека.
3. Использование вещей с наличием на них, кроме индивидуаль-
ного запаха, посторонних запахов (мяса, слюны собаки и пахучих
веществ), привлекающих собаку к выборке неискомой вещи. Не сле-
дует также класть для выборки одну и ту же вещь, которую собака
один раз уже выбрала или брала по ошибке. Такие вещи сразу же
должны удаляться.
4. Использование вещей с запахами разной давности, т. е. когда
выбираемая вещь перед выборкой усиленно натирается, а остальные
не натираются и остаются с меньшим запахом. Это приводит к тому,
что собака выбирает вещь не по индивидуальному запаху помощни-
ка, а по силе запаха.
5. Лишние движения и команды дрессировщика во время выбор-
ки, ведущие к образованию нежелательных связей. Например, если
вспомогательные команды «Апорт» и «Хорошо» дрессировщик все
время будет произносить в момент, когда собака только еще намере-
на взять искомый предмет, то в этом случае у собаки образуется
нежелательная связь, и собака будет производить выборку не по за-
паху, а по команде. Незначительные движения дрессировщика в мо-
мент выборки могут стать для собаки сигналом для поднятия вещи
без обнюхивания. Например, движения назад в момент, когда собака
обнюхивает искомую вещь, могут стать условным сигналом для со-
баки. Надо учесть, что выборка вещей является труднейшей задачей
для собаки, поэтому она пользуется всевозможными сигналами дрес-
сировщика, облегчающими выборку искомой вещи. Поэтому дресси-
ровщик должен строго следить за своим поведением.
Приучение собаки к выборке человека по запаху вещи
Назначение и теоретический анализ приема
Прием — выборка человека по запаху вещи необходим в охране
границы для отыскания нарушителя, опознавания его с помощью
294
собаки в группе людей по запаху следа или вещи, утерянной или
брошенной им. Этот прием также способствует развитию у собаки
навыка дифференцировки при работе по следу.
Условные раздражители: основные — команда «Нюхай» и жест —
выбрасывание правой руки в направлении группы людей, вспомо-
гательные — команды «Хорошо», «Апорт», «Дай» и «Фу» в мягком
тоне.
Безусловные раздражители: апортировочный предмет и помощник.
В зависимости от индивидуальных особенностей собак, степени
их подготовленности навык выборки человека по запаху веши мож-
но вырабатывать с использованием активно-оборонительной реак-
ции или навыка подноски предметов.
Данный прием вводится после выработки у собаки навыка выбор-
ки чужих вещей. Желательно также предварительно приучить собак к
выборке человека со следа.
Методика и техника дрессировки
Первоначально отрабатываются упражнения по выработке у со-
баки условного рефлекса на команду «Нюхай» — нахождение чело-
века из группы в 3—4 человека по запаху оставленной им вещи.
Прием отрабатывается несколькими способами.
Собак со средней злобностью можно дрессировать следующим
способом. По указанию руководителя 3—4 помощника, одетые в раз-
личную одежду (плащи, пальто и др.), становятся в одну шеренгу с
интервалами в один шаг. Один из помощников перед занятием места
в группе оставляет какую-нибудь вещь в 3—4 шагах перед строем на
одном из флангов. Дрессировщик с собакой подходит к вещи, берет
ее за один край (конец) и дает собаке обнюхать, как и при выборке
вещей по команде «Нюхай». Затем по этой же команде и жесту посы-
лает собаку для розыска владельца этой вещи, (собака должна быть на
коротком поводке).
В начале занятий собака может не выбрать помощника и, обню-
хав спокойно стоящих людей, попытается уйти. В этом случае по-
мощник делает движение плащом (только при отработке первых
упражнений), на которое собака реагирует и хватает помощника
за плащ. За это дрессировщик поощряет собаку командой «Хоро-
шо» и натягивает поводок так, чтобы собака вытянула помощника
из строя.
После выхода помощника из группы дрессировщик командует ему
«Стой». По этой команде помощник останавливается и прекращает
всякие движения. Затем дрессировщик по команде «Рядом» берет
собаку к себе. Как только собака заняла положение «Рядом», помощ-
ник убегает в группу и становится на другое место. Для того чтобы
295
собака не видела, куда становится помощник, дрессировщик отво-
рачивает ее от группы или выгуливает.
Рис. 63. Выборка человека собакой.
Как только помощник занял место в строю, дрессировщик, дав
обнюхать собаке ту же вещь, вторично посылает ее на выборку. При
вторичном пуске, как правило, собаки безошибочно выбирают ис-
комого помощника.
За один выход на занятия такие упражнения повторяются 2—
3 раза.
При дрессировке малозлобных собак пользуются вторым спо-
собом.
Второй способ. По указанию руководителя занятия 3—
4 помощника, одетые в плащи, становятся в укрытие. Дрессировщик
с собакой находится в 25—30 метрах от группы помощников. Один из
помощников подходит к собаке, ударами прута возбуждает ее и по
команде дрессировщика «Стой» останавливается. Затем помощник
конвоируется на расстоянии 10—15 метров, после чего он, сделав
два-три взмаха полами плаща в сторону собаки, убегает и становится
в группу, предварительно оставив свою вещь на одном из флангов
строя. Пока помощник бежит и становится в группу, дрессировщик
отворачивает собаку, чтобы она не заметила, куда становится по-
мощник. Как только искомый помощник станет в группу, собака
296
пускается на выборку по команде «Нюхай» (в начале занятий на ко-
ротком поводке). После первой выборки помощник вновь дополни-
тельно возбуждает собаку и становится в строй. Собака не должна
видеть, куда он станет. Дрессировщик, перед тем как пускать собаку
на вторичную выборку, дает ей обнюхать вещь. В дальнейшем перехо-
дят к выборке человека только по запаху вещи без предварительного
возбуждения и конвоирования.
Третий способ. Некоторые собаки безошибочно выбирают
искомого человека из группы на конечной точке следа, тогда как
при выборке человека с запаха вещи чрезмерно возбуждаются и де-
лают много ошибок или бросаются на первого попавшегося помощ-
ника. Поэтому рекомендуется таких собак предварительно приучить
к выборке человека со следа.
По заданию руководителя в присутствии дрессировщика помощ-
ник прокладывает след протяженностью 150—200 м и становится в
группу (2—3 человека), оставив в 5—10 м перед строем какую-нибудь
вещь.
Выждав несколько минут, дрессировщик пускает собаку по
следу. Подойдя к группе помощников, дрессировщик сажает со-
баку около вещи, дает ей обнюхать вещь и пускает на выборку
искомого помощника. После первой выборки упражнение повто-
ряется — собака пускается на повторную выборку с обнюхива-
ния той же вещи. Управление собакой осуществляется в обычном
порядке.
Четвертый способ. Существенным недостатком дресси-
ровки собак одним из первых трех способов является то, что они
основаны на использовании активно-оборонительной реакции соба-
ки. В этом случае собака злобно набрасывается на помощника и мо-
жет нанести покус. Поэтому помощники, боясь быть покусанными,
на выборке ведут себя неспокойно и тем самым усиливают агрессию
работающей собаки. К тому же вследствие сильного возбуждения со-
бака выбирает с ошибками.
Выборку человека по запаху вещи можно отрабатывать на базе
навыка апортировки (для собак, заинтересованных в подносе апор-
тировочного предмета).
В практике дрессировки и последующей тренировки собак этот
способ дает наиболее положительные результаты.
Для приучения собак к выборке человека по запаху вещи на базе
навыка апортировки необходимо предварительно приучить собаку к
выборке «чужой» вещи и отработать специальные подготовительные
упражнения по приучению собак к безотказной подноске различных
предметов хозяина, находящихся в руке другого дрессировщика (по-
мощника). При этом собака не должна проявлять агрессию на по-
мощника.
Первоначально вещь хозяина подбрасывают к помощнику на
297
1—2 шага от него. В дальнейшем бросают все ближе и ближе и пере-
ходят к апортировке предметов, находящихся в руке помощника.
Собака должна быть на длинном поводке с целью своевременного
пресечения ее агрессии на помощника. В качестве апортировочного
предмета используются также скатанные в скатки дрессировочные
плащи.
После отработки подготовительных упражнений и выборки «чу-
жих» вещей прием «выборка человека по запаху вещи» отрабатыва-
ется так.
Выстраиваются три-четыре помощника, одетые в однообразную
форму одежды (кроме плащей) и имеющие в руках одинаковые по
форме и цвету личные вещи (рукавицы, тряпки или плащи в скат-
ках). Один из помощников кладет свою вещь в 4—5 шагах от строя на
одном из флангов.
Дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, подходит к
вещи, дает собаке обнюхать ее и возвращает вещь владельцу. При
этом надо заслонить собой собаку, чтобы она не видела, кто под-
нимает вещь. Затем собака пускается на выборку. Когда она схва-
тит искомую вещь, помощник отдает ее собаке, а сам остается на
месте.
Дрессировщик подтягивает к себе собаку и, забрав вещь, поощ-
ряет собаку лакомством. Если собака по ошибке схватит вещь другого
помощника, дрессировщик командой «Фу» и легким рывком повод-
ка заставляет отдать вещь и с помощью поводка направляет ее на
поиск искомого помощника.
За один подход собака пускается на выборку 2—3.раза. При этом
каждый раз применяется новая вещь.
В тех случаях, когда собака слабо реагирует на вещи, рекоменду-
ется держать их пониже, в 10—15 см над землей. При дрессировке
сильно злобных собак во избежание случайных покусов можно дер-
жать вещи с помощью привязанной к ней веревочки (поводка или
шпагата).
В дальнейшем условия выборка усложняются. Вещь, которую об-
нюхала собака, не бросается владельцу, а оставляется на месте. По-
мощник держит другую вещь. Помощники подсовывают вещи под
ремень и собака приучается к спокойному вытаскиванию их у иско-
мого помощника. В дальнейшем искомый помощник прячет вещь под
сложенными на груди руками, в рукав, карман и отдает только тог-
да, когда собака, отыскав его, начнет искать вещь. В реальных усло-
виях достаточно того, чтобы собака своим поведением показала, кому
принадлежит найденная вещь.
В целях приучения собак к спокойному обнюхиванию и хватки
помощника (искомого человека) за верхнюю одежду в качестве апор-
тировочного предмета рекомендуется использовать куски хлопчато-
бумажной ткани размерами 40x50 см. Для этого целесообразно ис-
298
пользовать списанные гимнастерки. При дрессировке собак такие
куски ткани заправляются под ремень, сверх передней полы гимна-
стерки или куртки. При этом передние полы гимнастерки или куртки
подгибаются под ремень.
Когда собака, отыскав искомого помощника, пытается схватить
его, ей дают возможность схватить за кусок ткани. Собака должна
выдернуть его из-под ремня и поднести к дрессировщику как апор-
тировочный предмет. Дрессировщик, взяв кусок ткани, должен по-
ощрить собаку лакомством.
Преимущество такого способа заключается в том, что собака спо-
койно обнюхивает группу людей и беззлобно хватает за верхнюю
одежду искомого помощника.
После выработки у собаки навыка выборки человека с вещи этим
способом рекомендуется периодически пускать ее на выборку чело-
века среди помощников, одетых в обычную одежду без применения
кусков ткани.
Приучение собак к выборке человека по запаху вещи можно на-
чинать с выборки «своего», а затем «чужого» плаща. В дальнейшем от
выборки плащей, лежащих на земле, переходят к выборке плащей,
находящихся в руках помощника (собака должна не трепать плащ,
а подносить спокойно).
Вначале помощники становятся против своих плащей в 1—2 ша-
гах от них, в последующем, постепенно приближаясь, берут их в
руки. После отыскания человека по запаху его вещи помощник
отдает собаке плащ, а сам остается на месте. Собака подносит
плащ к дрессировщику и получает за это лакомство. В дальней-
шем вместо плащей применяются различные предметы, и вы-
борка производится так же, как и с применением апортировоч-
ных предметов.
При дрессировке указанными способами собака меньше возбуж-
дается и более четко и безошибочно производит выборку человека
по запаху вещи.
Помощь собаке оказывается только в первый период обучения, в
дальнейшем она не только не нужна, но даже недопустима. Вырабо-
тав первоначальный условный рефлекс на команду «Нюхай» и жест,
переходят к отработке упражнений в среднеусложиенных условиях:
— группа помощников увеличивается до 5—6 человек;
— помощники располагаются более тесно друг к другу и в разных
положениях (сидя, лежа и др.);
— выборка производится в разное время суток, в различную по-
году;
— собака пускается на выборку без поводка.
В заключительной части дрессировки отрабатываются упраж-
нения по закреплению навыка выборки человека до безотказности
в усложненных условиях:
299
— выборка производится в различных помещениях и в местах скоп-
ления людей;
— группа помощников увеличивается до 7—8 человек;
— выборка производится среди гражданских лиц и военнослужа-
щих, не имеющих непосредственного общения с собаками;
— производится выборка нескольких помощников поочередно из
одной и той же группы.
Выборка нескольких помощников производится так. Собака пус-
кается на выборку человека по запаху одной из вещей, лежащих пе-
ред строем. После выборки владельца этой вещи собака вновь пуска-
ется на выборку, но уже с обнюхивания вещи другого человека. Со-
бака должна найти владельца второй вещи. Так же можно пускать
собаку на выборку третьего человека. При этом лица, выбранные
собакой один раз, в строй не возвращаются, а отходят в сторону.
Увеличение давности запаха вещи, предназначенной для обню-
хивания, производится также постепенно. Такие упражнения крайне
необходимы при подготовке собак, так как зачастую нарушителя
приходится опознавать по запаху вещи только по истечении дли-
тельного времени. В первое время дают обнюхать вещь, только что
брошенную перед началом выборки. В дальнейшем перед началом
выборки все помощники кладут в стороне по одной вещи, выборка
начинается с пуска собаки, которой нужна меньшая давность. Пока
две-три собаки выбирают, давность остальных вещей увеличивается
и последние собаки пускаются уже на выборку с обнюхивания этих
последних вещей, имеющих большую давность.
Давность запахов вещей следует доводить до нескольких часов. Для
этого вещи, предназначенные для обнюхивания, кладутся в опреде-
ленное место заранее, и выборка начинается по истечении необхо-
димой давности, предусмотренной планом.
Навык считается выработанным, когда собака безотказно произ-
водит выборку человека по запаху вещи в усложненных условиях из
группы 7—8 человек.
Возможные ошибки и нежелательные связи
При отработке этого приема встречаются следующие ошибки и
нежелательные связи:
1. Привлечение в качестве помощника одного и того же человека
и расположение его всегда в одном и том же месте в строю.
2. Пуск собаки только с одного фланга или с одной и той же
стороны.
3. Использование одной и той же формы одежды.
4. Лишние движения дрессировщика и произношения команд. При
управлении поводком часто вырабатывается у собаки навык выбор-
ки по сигналам дрессировщика, подаваемым собаке через поводок.
300
Приучение собак к работе по следу
Назначение и теоретический анализ приема
Основой подготовки розыскных и сторожевых собак к службе
на границе является приучение их к работе по запаховому следу
человека.
Розыскная собака должна быть подготовлена к самостоятельному
обнаружению следа и определению направления движения наруши-
теля, безотказному и заинтересованному поиску его по оставленно-
му запаховому следу. Хорошо подготовленная розыскная собака не-
заменима при преследовании нарушителя границы по невидимым
следам.
Условные раздражители: команды — основная — «След», вспомо-
гательные — «Нюхай», «Хорошо» и жест. Запах следа при работе по
следу также становится условным раздражителем.
Безусловный раздражитель — помощник. Кроме того, в зависимо-
сти от индивидуальных особенностей поведения собак в качестве
безусловных раздражителей могут быть использованы пища, апорти-
ровочный предмет и сам дрессировщик.
Выработка навыка работы по следу основана прежде всего на
использовании врожденной, т. е. инстинктивной реакции собаки —
стремление к преследованию, поиску зверя или человека. При дрес-
сировке эту реакцию можно вызвать на базе сложно-безусловных
рефлексов: активно-оборонительного, пищевого и ориентировоч-
ного.
Приучение собак к работе по следу проводится с учетом индиви-
дуальных особенностей их поведения и степени подготовленности
по другим приемам общей и специальной дрессировки. Лучше всего
дрессировку начинать после установления прочного контакта между
дрессировщиком и собакой, развития достаточной злобы у собаки, а
также после приучения к задержанию убегающего помощника (не в
полном объеме).
Методика и техника дрессировки
На первых занятиях по приучению собаки к работе по следу перед
дрессировщиком возникает важная задача — заставить собаку при-
нюхиваться к запаху, оставленному помощником, т. е. «поставить
собаку на след».
На первых занятиях нужно соблюдать следующие условия:
— желательно занятия проводить рано утром по росс на участке
без отвлекающих раздражителей, с наличием травяного покрова и
естественных укрытий (кустов, небольших бугров, оврагов и др.);
301
— собака должна быть в бодром состоянии;
— след прокладывать по направлению ветра;
— след должен быть известным дрессировщику, т. е. он должен
знать исходную и конечную точки следа и маршрут движения по-
мощника;
— место для привязывания собаки и прокладки следа должно быть
подобрано такое, где бы собака не могла найти искомого безуслов-
ного раздражителя (помощника, пищу и апортировочный предмет),
пользуясь слухом или зрением, а будет вынуждена пользоваться обо-
нянием;
— в зимний период времени при наличии снежного покрова пер-
воначальную дрессировку проводить на заслеженных участках. При
этом давность посторонних следов должна быть значительно больше
давности искомого следа.
Одним из важнейших условий является также правильный выбор
метода дрессировки.
В зависимости от индивидуальных особенностей собак (степени
их подготовленности и характера преобладающей реакции) приме-
няются следующие способы первоначального построения приема:
— пуск собаки по следу помощника с предварительным возбуж-
дением на помощника (наиболее распространенный способ);
— поиск апортировочного предмета по следу дрессировщика (хо-
зяина);
— пуск по следу помощника, унесшего пищу;
— пуск собаки вторым лицом (помощником дрессировщика) по
следу ушедшего дрессировщика.
Первый способ применяется для собак с умеренной и
сильной злобой, идущих на задержание убегающего помощника, но
не очень заинтересованных в апортировке.
На участке местности руководитель занятия в присутствии дрес-
сировщика дает помощнику задание (инструктаж), в котором указы-
вает, где будет привязана собака, место укрытия для помощника до
дразнения, порядок дразнения, исходную точку и маршрут проклад-
ки следа (по ориентирам), конечную точку и порядок действий в
момент борьбы с собакой. Одновременно намечается прокладка вто-
рого отрезка следа.
Помощник должен быть одет в такую форму одежды, за которую
собака лучше хватает. На первых занятиях целесообразно использо-
вать куртку от дрессировочного костюма. Если же применяется плащ,
то предварительно нужно выработать у собаки смелую хватку за
плащ.
Дрессировщик, выгуляв собаку, привязывает ее к дереву (прико-
лу, столбу) с помощью длинного поводка на длину полтора-два шага.
Физически сильных и злобных собак надо привязывать на цепь. Мес-
302
то привязи должно обеспечить скрытность прокладки следа помощ-
ником от исходной точки до конца. Только при этих условиях соба-
ка вынуждена будет пользоваться для отыскания помощника обо-
нянием.
По сигналу дрессировщика помощник выходит из-за укрытия и,
раздразнив собаку ударами прута, убегает по намеченному пути. Во
время движения он шаркает ногами по почве, для того чтобы ос-
тался более сильный запаховый след и был виден дрессировщику.
След прокладывается 150—200 м закругленной (дугообразной) формы.
В конце следа помощник прячется за укрытием. Дрессировщик конт-
ролирует прокладку следа.
В первые дни дрессировкой собак должен руководить опытный
инструктор. Он должен знать путь движения прокладчика следа и
помогать дрессировщику в управлении собакой при проработке
следа.
Рис. 64. Разматывание поводка перед проработкой следа.
После того как помощник, проложив след, скроется за укры-
тием, дрессировщик, расправив поводок, отвязывает собаку и,
держа за поводок на расстоянии 1—2 м от ошейника, подводит ее
к следу, показывая рукой на след, произносит команду «След».
303
Если собака приучена к выборке, то можно подавать команду «След
нюхай».
На первых занятиях в большинстве случаев дрессировщик вынуж-
ден вести собаку по следу, направляя ее поводком. Некоторые соба-
Рис. 65. Приучение собаки к работе по следу.
ки стремятся идти на «зрительную связь». В подобных случаях собаку
надо взять на поводок покороче, повторяя команду «След» и пока-
зывая рукой на след, вести ее до конечной точки.
Рис. 66. Работа собаки по следу.
Если собака принюхивается и идет точно по следу, поводок надо
слегка освободить и предоставить ей некоторую свободу движения
по следу. В конце следа необходимо дать собаке возможность схватить
за костюм (плащ) помощника и потрепать его.
304
На конечной точке помощник нс должен показываться собаке до
тех пор, пока она не подбежит к нему вплотную.
В целях предотвращения случайных укусов собакой помощнику
рекомендуется отводить от себя полы плаща с помощью палки, но
не сбрасывать плащ с себя. При этом дрессировщик должен следить
за поведением собаки и умело управлять ею с помощью длинного
поводка.
После короткой борьбы помощник до наступления у собаки пол-
ного удовлетворения вырывается и прокладывает второй отрезок следа
по заранее указанному маршруту. Проработка его производится так
же, как и первого отрезка. После трепки на конце второго отрезка
следа помощник по команде дрессировщика ложится на месте задер-
жания, а собака выгуливается. Затем дрессировщик с собакой воз-
вращается по своему маршруту, не мешая товарищам, работающим
на соседних участках.
На каждом занятии необходимо проработать 3—4 отрезка следа.
В ходе таких упражнений команда «След» и запах следа постепен-
но становятся сигналами для поиска помощника по оставленному
запаховому следу.
Приучая собак к работе по следу помощника, надо строго соблю-
дать следующие правила:
— дрессировщик должен внимательно контролировать прокладку
следа;
— каждый след надо проработать обязательно и на конечной точ-
ке следа дать собаке потрепать помощника. Это будет активизировать
работу собаки по следу;
— на первых занятиях руководитель должен помогать каждому
дрессировщику в управлении собакой по следу, двигаясь за ним;
— предварительное дразнение собаки производится только на
первых занятиях и как только у нее проявится интерес к поиску
прокладчика следа, работу по следу начинают без дразнения.
Чрезмерно злобных собак рекомендуется пускать по следу без пред-
варительного дразнения. При предварительном дразнении такие со-
баки, вследствие сильного возбуждения, стремясь быстрее найти и
потрепать помощника, пользуются больше слухом и зрением и по-
чти не принюхиваются к запаховому следу.
Проложив след, собаку подводят к нему и пускают по следу спо-
койно. Чрезмерно злобных собак целесообразно пускать по следу два
раза в день, с перерывами между проработкой следов не менее од-
ного часа.
Положительной стороной первого способа приучения собак к
работе по следу является то, что собака, как правило, заинтересо-
ванно принюхивается к запаховому следу и с первых же дней
приучается к поиску помощника.
Однако при дрессировке собак к работе по следу не всегда приме-
20 Зак. 6953 305
ним вышеизложенный способ. Для отдельных собак, имеющих свои инди-
видуальные особенности поведения и разную степень подготовленно-
сти, можно применять другие способы приучения к работе по следу.
В т о рой с п о с о б. Собак, заинтересованных в подноске
предметов, особенно малозлобных и чрезмерно злобных, можно
приучить к работе по следу дрессировщика с использованием
апортировочного предмета.
Дрессировщик, подыскав подходящий участок для занятия, при-
вязывает собаку на цепь за дерево (прикол, столб). Затем он достает
апортировочный предмет и начинает игру с собакой, не давая воз-
можности схватить этот предмет. Достаточно возбудив собаку, он
уходит от нее и прокладывает след на 75—100 м с небольшим за-
круглением. На конечной точке открыто кладет эту вещь и возвраща-
ется строго по своему следу. Рекомендуется, прокладывая след, шар-
кать ногами по земле и волочить за собой предмет, привязав к нему
поводок или веревочку.
Подходя к собаке, дрессировщик повторяет команду «Апорт» и
разводит руками, показывая, что у него предмета нет. Затем отвязы-
вает собаку и, показывая рукой на след и повторяя команду «След»,
«След», ведет ее по следу. Управление собакой на следе такое же, как
и при первом способе.
На конечной точке следа дрессировщик подводит собаку к предмету.
Когда, она поднимает предмет, он по команде «Дай» отбирает его,
поощряет собаку дачей лакомства и выгуливает ее.
На каждом занятии упражнение следует повторять 2—3 раза с
постепенным вводом усложнений.
306
Учитывая, что конечной целью дрессировки по следу является
поиск помощника, необходимо переключать собаку со следа самого
дрессировщика на след помощника, унесшего апортировочный пред-
мет. Для этого на участке местности дрессировщик привязывает со-
баку и кладет перед ней апортировочный предмет так, чтобы она не
могла достать его. Проинструктированный помощник выходит из-за
укрытия, спокойно подходит к собаке, забирает предмет, размахи-
вая им перед собакой, возбуждает ее и прокладывает след длиною до
150—200 м с небольшим закруглением. В конце следа он кладет вещь
и прячется за укрытие. Дрессировщик пускает собаку по следу и в
конце следа, отобрав предмет у собаки, поощряет ее лакомством.
После этого сразу же помощник выходит из-за укрытия и нападает
на собаку. Дрессировщик дает возможность собаке схватить за плащ
помощника. После короткой борьбы помощник вырывается и про-
кладывает небольшой след (до 100—150 м). Проработка второго от-
резка следа заканчивается отысканием и трепкой помощника за плащ.
К этому времени собака должна быть приучена к задержанию убега-
ющего помощника.
В результате таких упражнений у собаки вырабатывается навык
работы по следу помощника к целью его трепки. Кроме того, собака
приучается к безотказному поднятию вещей помощника, оставлен-
ных им на следу. В дальнейшем вводятся усложнения и на следу ос-
тавляется несколько вещей.
Положительным в этом способе является то, что собака работает
по следу спокойно, и с первых же занятий приучается к поднятию
вещей на следу.
Однако не все собаки заинтересованно идут по следу дрессиров-
щика. Кроме того, приучение собак к работе по следу этим способом
затягивает подготовку служебных собак.
Третий способ. При дрессировке малозлобных собак, не
заинтересованных в подноске предметов, но имеющих повышенную
пищевую возбудимость, применим следующий метод, в котором в
качестве безусловного раздражителя используется пища.
Дрессировщик привязывает собаку и ставит перед нею кормушку
с пищей с таким расчетом, чтобы собака могла дотянуться до нее
и есть корм (желательно, чтобы собака была достаточно голод-
ной). Как только собака начнет есть, из-за укрытия выходит по-
мощник, отбирает и уносит кормушку. Пройдя около 100 м, он
ставит кормушку и прячется за укрытием. Когда помощник дойдет
до конечной точки следа, дрессировщик пускает собаку и в конце
следа дает ей возможность поесть. В это время помощник снова
отбирает кормушку и прокладывает второй отрезок следа. После
проработки второго отрезка дается возможность съесть остатки
корма.
307
Для предохранения помощника от укусов собакой в момент отби-
рания кормушки рекомендуется привязывать к кормушке короткий
поводок. В последующем, когда у собаки будет развита злоба, после
проработки следа она производит задержание помощника, а затем
получает подкормку (кусок мяса или обычную пищу).
Этот способ применяется реже и только в тех случаях, когда у
собаки явно выражена пищевая реакция и когда первыми двумя спо-
собами она не поддается дрессировке.
Четвертый способ. Иногда при наличии исключительно
крепкого контакта дрессировщика с собакой и невозможности по-
ставить ее на след вышеизложенными способами можно применить
следующий способ.
Вначале у собаки вырабатывается доверчивое отношение к друго-
му дрессировщику. После этого, выйдя к месту занятия, дрессиров-
щик привязывает собаку и, произнося команду «Ко мне», «Ко мне»,
скрывается за укрытием и прокладывает след длиною до 100—150 м.
Второе лицо, специально наблюдающее из-за укрытия, подходит к
собаке, отвязывает ее и ведет по следу. Когда собака найдет хозяина,
он дает ей лакомство, играет с нею и выгуливает ее.
В дальнейшем, как только собака начнет принюхиваться к следу
дрессировщика, ее переключают к проработке следа помощника од-
ним из вышеизложенных способов.
К последнему способу следует прибегать только в исключитель-
ных случаях, так как этот способ отрицательно влияет на развитие у
собаки недоверчивости к посторонним лицам.
Первые занятия, как правило, должны проводиться только под
руководством инструктора, который прежде всего обязан опреде-
лить наиболее подходящий способ дрессировки каждой собаки в своем
подразделении.
При дрессировке собаки по следу дрессировщик должен по-
мнить, что при всех затруднениях в работе собаки он обязан свое-
временно оказать ей необходимую помощь. Например, если соба-
ка сбилась со следа, необходимо укоротить поводок и направить
ее на след. Если же собака идет по следу не принюхиваясь, реко-
мендуется несколько укоротить поводок, пропустить его между
передними конечностями собаки с тем, чтобы поводок оттягивал
голову собаки книзу.
Особое внимание во время работы собаки по следу должно
быть обращено на управление поводком. Оно должно быть мяг-
ким, ровным, без рывков. Резкое задержание собаки, рывки тор-
мозят и снижают заинтересованность собаки в поиске проклад-
чика следа. Дрессировщик всегда должен иметь запас поводка и,
по мере надобности, удлинять поводок, чтобы избегать неожи-
данных рывков.
308
От дрессировщика требуется не только хорошее знание приема
дрессировки, но и большое внимание, наблюдательность и прежде
всего знание поведения своей собаки.
Он должен строго соблюдать последовательность ввода новых
усложнений, избегать однообразных условий работы (проведение
занятий на одном и том же участке, прокладка следов в одном и
том же направлении, прятание помощника за одним и тем же ук-
рытием и др.).
Как только собака по команде «След» будет принюхиваться к за-
паху следа и активно искать прокладчика следа, вводятся следующие
усложнения:
— увеличивается длина и давность следа;
— меняется форма линии следов, т. е. на следу делаются различ-
ные углы (повороты);
— собака пускается на след под различными углами и приучается
к поднятию вещей, оставленных на следу;
— следы прокладываются на различной местности и почве с уче-
том условий погоды и времени суток.
Все перечисленные виды усложнений следа вводятся и отрабаты-
ваются параллельно по принципу от легкого к трудному, от просто-
го к сложному.
Увеличение длины и давности следа
Физическая выносливость и длительная работоспособность соба-
ки вырабатывается постепенно путем увеличения длины следа в сред-
нем на 50 м, а давности следа на 5 минут через каждые одно-два
занятия с учетом активности и заинтересованности работы собаки
по следу, а также состояния погоды. Спешить с этим не следует.
Изменение формы линии следов
Если на первых занятиях следы имели закругленную (дугообраз-
ную) форму, то в последующем нужно приучать собак к проработке
следов с различными углами. Сначала на следу делают 1—2 тупых
угла, затем прямые, острые и, наконец, применяют комбинацию
всех углов. Этот элемент усложнения необходим для того, чтобы при-
учить собаку к поиску нарушителя строго по запаховому следу, даже
в случае изменения им направления движения.
Расстояние между углами следа должно быть не менее 200 м. В пер-
вое время при подходе собаки к углу следует замедлить темп ее дви-
жения натягиванием поводка и помочь ей найти продолжение следа.
Но нужно помнить, что систематическое сдерживание собаки перед
углами может образовать у нее нежелательную связь — изменения
309
направления движения на углах следа только с помощью дрессиров-
щика. В этом случае она будет ждать условного сигнала (натяжения)
С закруглениями
С тупыми
углами
С прямыми
углами
С различными углами и петлями
Рис. 68. Следы с различными углами.
со стороны дрессировщика или же будет сворачивать со следа при
каждом сдерживании ее даже на прямом отрезке следа.
Рис. 69. Два следа с различными углами.
310
Чтобы избежать этого, в дальнейшем надо пробегать с собакой
угол, затем более повелительно произнести команду «След» и, если
нужно, слегка сдержать ее за углом и направить в сторону следа. При
этом надо помнить, что собаку нельзя все время натаскивать на след,
а следует направлять ее только в сторону следа, добиваясь самостоя-
тельного нахождения ею продолжения следа.
Периодически прокладываются и петлеобразные следы. На таких
следах дрессировщик должен обратить внимание на особенности по-
ведения собаки.
Иногда собака может проскочить петлю или же раньше времени
повернуть, не доходя до острого угла (на следу с острым углом). Та-
кая проработка следа не считается ошибкой и вполне допустима.
В зависимости от формы линии следа (наличия углов) и направ-
ления ветра собаки по-разному отклоняются от следа. Одни собаки
идут почти по линии следа, другие отклоняются в правую или левую
Рис. 70. Возможные отклонения собаки от следа.
сторону, а третьи движутся зигзагообразно. Считается лучшими зиг-
загообразное движение собаки по следу, когда она периодически,
примерно через каждые 10—20 метров, пересекает линию следа то в
одну, то в другую сторону.
Пуск собаки на след под углом
Самостоятельное обнаружение следа и определение направления
движения нарушителя имеет очень важное практическое значение.
Поэтому, если в первое время пускают собаку на след с указанием
направления следа с исходной точки, то в дальнейшем надо пускать
ее на след со стороны, под углом.
311
Вначале, не дойдя до следа 4—5 шагов, дрессировщик по команде
«Ищи след» и жесту пускает собаку под тупым углом к линии следа,
в дальнейшем это расстояние постепенно увеличивается и угол пус-
ка на след доводится до’ прямого. Если собака при неоднократном
пересечении следа не обнаруживает его, то дрессировщик с помо-
щью поводка направляет ее на след. На последующих занятиях усло-
вия следовой работы для такой собаки следует облегчить.
Периодически собака пускается на след под различными углами
(острым, прямым и тупым) как с правой, так и с левой стороны
следа.
Рис. 71. Пуск собаки на след под разными углами.
Оставление вещей на следу
Поднятие собакой вещей нарушителя на следу вселяет дресси-
ровщику уверенность в том, что преследование ведется правильно.
Вместе с тем наличие вещей активизирует работу собаки по следу.
Поэтому параллельно с другими усложнениями надо, чтобы про-
кладчик оставлял на следу на середине отрезка между углами свои
вещи, вначале одну-две, а в дальнейшем и больше. Если собака
самостоятельно не поднимает их, то при подходе к вещам дресси-
ровщик сдерживает ее, подает команду «Апорт» и заставляет под-
нять вещь. Затем, отобрав вещь, он поощряет ее лакомством и вновь
пускает по следу. Постепенно она приучается самостоятельно подни-
мать вещи. Это усложнение легко отрабатывается в том случае, если
собака приучена к работе по следу дрессировщика, унесшего апор-
тировочный предмет.
Вещи прокладчика следа, поднятые на следу, дрессировщик
должен сохранять до полного выполнения задачи по проработке
следа. Он обязан принять меры к сохранению запаха этих вещей,
для чего аккуратно завернуть их в бумагу. Это необходимо для того,
312
чтобы в случае утери следа на сложных участках дрессировщик при
помощи вещей мог бы вновь ознакомить собаку с запахом проклад-
чика следа.
Наряду с вводом перечисленных усложнений необходимо посте-
пенно усложнять обстановку на местности: следы прокладывать на
покосе, пахоте, открытой и пересеченной местности, в различных
условиях погоды (дождь, ветер) и в разное время суток (день, ве-
чер). В дождь или при сильном ветре длина и давность следа сокра-
щаются.
Проработка «слепых» следов
Слепым следом называется след, неизвестный дрессировщику.
Он не знает ни исходную, ни конечную точку следа, не знает и
пути движения прокладчика следа. Проработка «слепых» следов
способствует выработке у дрессировщиков навыков преследова-
ния и задержания нарушителей в реальных условиях службы на
границе.
При проработке «слепых» следов дрессировщик руководствуется
поведением собаки. Поэтому он должен знать особенности поведе-
ния своей собаки при работе ее по следу: темп движения, актив-
ность принюхивания, положение головы, ушей, хвоста и другие
признаки.
Вначале поведение собаки изучается при проработке следов, из-
вестных дрессировщику. Однако при этом, стараясь не потерять ори-
ентиры, по которым проходит след, дрессировщик отвлекается на
местные предметы и мало обращает внимания на поведение собаки,
а иногда даже стягивает собаку со следа. Поэтому все особенности
поведения собаки наиболее полно изучаются при проработке «сле-
пых» следов.
Проработка «слепых» следов позволяет проверить как умение
дрессировщика управлять собакой на следу, так и качество подго-
товленности собаки, и выявить выработавшиеся у нее нежелатель-
ные связи.
К проработке «слепых» следов целесообразно переходить как можно
раньше, но с учетом подготовленности дрессировщика и дрессиру-
емой собаки. Собака должна быть поставлена на след, то есть должна
заинтересованно и активно работать по следу. Дрессировщик должен
овладеть основными навыками управления собакой на следу и уметь
ориентироваться на местности.
Приучение к работе по «слепым» следам проводится в опреде-
ленной последовательности. В первое время 2/3 части отрезка следа
от исходной точки дрессировщик знает, а последнюю ‘/3 часть не
знает.
313
В дальнейшем это соотношение меняется в сторону увеличения
длины «слепого» отрезка и, наконец, прокладываются совершенно
«слепые» следы.
Проработкой «слепого» следа обязательно должен руководить ко-
мандир отделения или офицер, особенно в первое время, и своевре-
менно оказывать необходимую помощь дрессировщику. Лучшим спо-
собом руководства является непосредственное следование за дресси-
ровщиком. В этом случае руководитель своевременно может подска-
зать дрессировщику, какие он допускает ошибки и как их устранить.
Методика приучения собак к работе
по следу в сложных условиях
Когда у собаки будет выработан первоначальный условный реф-
лекс, т. е. когда собака будет безотказно, заинтересованно и правильно
прорабатывать следы давностью до 1 часа и длиною до 2 км, вводятся
усложнения по выработке навыка дифференцирования запахов на следу
и безотказной проработки следов в сложных условиях.
Одним из видов усложнений является увеличение длины и давно-
сти следа. Длина и давность следа увеличиваются параллельно и по-
степенно на каждом последующем занятии с учетом условий мест-
ности, погоды и характера вводимых усложнений на следу.
Пересечение искомого следа другими следами
При проработке пересеченных следов у собаки вырабатывается
навык различать (дифференцировать) искомый запаховый след сре-
ди других следов.
В первое время делается строго контрольное пересечение на
удалении не менее 1 км от исходной точки. Причем дополнитель-
ный след должен быть на 10—20 минут большей давности, чем
искомый.
Пересекаемый след прокладывается, как правило, специально
назначенным помощником, который заранее должен пройти по
участку, где будут проложены основные следы. Первоначально сле-
ды должны пересекаться под прямым углом. В дальнейшем угол пере-
сечения постепенно изменяется с прямого на острый, тупой и со-
кращается разница давности этих следов.
Следует создавать и такие пересечения, когда искомый след будет
иметь одинаковую давность с пересекаемым, иногда «горячее» его и
даже «холоднее». Подобные соотношения давности искомого и до-
полнительного следов периодически должны чередоваться. В даль-
нейшем переходят к проработке следов, имеющих групповое пересе-
чение.
314
При подходе собаки к месту пересечения следов дрессировщик
должен следить за ее поведением и предоставлять ей свободу для
работы. Если она попытается пойти по пересекаемому следу, дресси-
ровщик произносит команду «Фу» и легким рывком за поводок за-
прещает дальнейшее ее продвижение, а затем направляет ее в сторо-
ну искомого следа.
Искомый след давностью 1 час
Искомый след давностью 1 час 25 мин.
Пересечение следов
под прямым углом
под острым углом
Эавн°_'
Рис. 72. Пересечение искомого следа другими следами.
Постановка на следу дополнительных помощников
При работе по следу могут встречаться люди, не являющиеся про-
кладчиками следа. Собака не должна их хватать. Если они находятся
вблизи следа, она должна обнюхать их и продолжать проработку сле-
да. Такой навык у собаки вырабатывается путем постановки на следу
дополнительных помощников.
На удалении не менее 500—600 м от исходной точки возле линии
следа за каким-либо укрытием прячется один из дополнительных
помощников. Когда собака подойдет к месту его нахождения, он дол-
жен стоять спокойно. Дрессировщик, следя за поведением собаки,
дает ей возможность подойти к нему и обнюхать его по команде «Ню-
хай». Если же собака попытается схватить его, то дрессировщик дает
команду «Фу» и делает рывок за поводок, после чего вновь направ-
ляет собаку на искомый след. Если она возбуждается и отвлекается от
следа, помощник прячется в укрытии.
В дальнейшем количество дополнительных помощников на следу
увеличивается. Они должны находиться на различных отрезках следа
как вблизи следа, так и на удалении, в положении сидя, стоя и в
движении.
315
Пуск собаки иа след с обыска местности
Пуск собаки на след с обыска местности и под различными угла-
ми имеет большое практическое значение.
Во-первых, у собаки вырабатывается навык спокойного отыска-
ния следа и определения его направления.
Во-вторых, у нее развивается заинтересованность к самостоятель-
ному поиску следа, что крайне необходимо в условиях охраны гра-
ницы, особенно при несении службы по тропе инструктора службы
собак.
Пуск собаки на след с обыска местности отрабатывается в следу-
ющем порядке. Дрессировщик, не доходя до линии следа 30—40 м,
пускает собаку на обыск местности по команде «Ищи след». При
необходимости дрессировщик помогает ей при помощи поводка. Со-
бака самостоятельно должна найти след, проработать его и задержать
помощника.
Рис. 73. Пуск собаки на след с обыска местности.
Дальнейшее усложнение таких упражнений производится за счет
увеличения размеров обыскиваемого участка местности, на котором
проложен искомый след.
Выборка человека со следа
Приучение собаки к выборке человека со следа производится в
следующем порядке. После задержания и короткой трепки собакой
помощника на конечной точке следа он убегает к другому помощни-
ку, находящемуся в 100—150 м за укрытием. Собака вновь пускается
по следу и как только она подойдет к двум помощникам, дрессиров-
щик по команде «Нюхай» помогает ей выбрать искомого помощника.
Если собака безошибочно будет выбирать помощника после прора-
ботки дополнительного отрезка следа, следует производить выборку
316
в конце основного следа. Количество помощников постепенно уве-
личивается и доводится до 5—6 человек. На конечной точке следа
они должны быть замаскированы так, чтобы собака не могла видеть
их до подхода вплотную. После выборки собаке дается возможность
потрепать помощника. Упражнение заканчивается сдачей помощни-
ка второму лицу.
Отыскание следа по запаху вещи
Нередки случаи, когда на следах нарушителей остаются вещи. При
необходимости отыскания следа нарушителя границы среди следов
пограничников или местных жителей можно пускать собаку на вы-
борку искомого следа после обнюхивания вещи нарушителя.
Розыскная собака должна быть подготовлена к решению подоб-
ных сложных задач. Для этого перед пуском на след нужно дать со-
баке обнюхать вещь, оставленную помощником в стороне от следа.
В дальнейшем от одной точки прокладывают два следа, расходящие-
ся в разные стороны. Один из них дополнительный, проложенный
вторым помощником, протяженностью 150—200 м. Собака пускается
на след после обнюхивания вещи основного помощника. Если собака
ошибается и пытается идти по дополнительному следу, дрессиров-
щик командой «Фу» и рывком поводка приостанавливает ее и на-
правляет на искомый след.
В дальнейшем вблизи исходной точки прокладывают несколько
дополнительных следов, идущих в разных направлениях (параллель-
но, перпендикулярно, под углом), и пускают собаку на выборку ис-
комого следа после обнюхивания вещи.
317
Угловая выборка следа
Угловая выборка является разновидностью проработки пересечен-
ного следа, при котором пересечение делается на углу искомого сле-
да. На удалении не менее 500—600 м от исходной точки к одному из
углов (тупому или прямому) подходит дополнительный помощник
с другой стороны и, сделав поворот, уходит в противоположном
основному следу направлении. На первых занятиях дополнительный
след должен быть «холоднее», чем искомый. Управление собакой осу-
ществляется так же, как п на пересеченных следах.
Данность / ч. 30 мин.
Рис. 75. Угловая выборка следа.
По мере выработки навыка у собаки условия выборки усложня-
ются: помощники одновременно подходят к углу, меняются углы
и др. Прокладку различных по давности следов нужно чередовать.
Качество подготовленности собаки и умение дрессировщика управ-
лять собакой на углах проверяется на «слепых угловых выборках» под
контролем руководителя занятий.
Проработка следов в населенных пунктах и вблизи них
Наиболее трудным является преследование нарушителей грани-
цы по следам в населенных пунктах или возле них.
К проработке следов в населенных пунктах приступают после пред-
318
варительного приучения собак к безразличному отношению к раз-
личным отвлекающим раздражителям.
При первоначальных упражнениях помощник, дойдя до окраины
населенного пункта, делает остановку и через 30—40 минут продолжает
движение на расстояние до 200—300 м по населенному пункту (за стро-
ениями, по огородам и др.), останавливается и ждет собаку. Желатель-
но занятия проводить рано утром или поздно вечером, когда меньше
отвлекающих раздражителей (движения людей, животных и др.).
Место остановки помощника
для сокращения давности следа
Рис. 76. Проработка следов в населенном пункте.
Работа собаки в населенном пункте усложняется отвлекающими
запахами (следами), поэтому давность следа в первое время значи-
тельно сокращается.
Отрезки следа в населенном пункте постепенно увеличиваются, а
продолжительность промежуточных остановок помощника постепенно
сокращается. В этих случаях собака следы прорабатывает легче, не
снижая заинтересованности, на всем их протяжении.
Проработка прерывистых следов
Прерывистый след получается тогда, когда прокладчик его на
определенных участках местности не оставляет за собой запахового
следа или запаховый след уничтожается воздействиями условий сре-
ды. Чаще всего это бывает при преодолении нарушителем водных
преград, сильно заболоченных участков, при переходе проезжих до-
рог или движении по ним, а также в случаях, когда по местности,
где проложен след, проходит стадо (табун) животных.
В связи с этим одной из особенностей работы собаки по следу
является то, что она, потеряв след на одном месте, должна вновь
319
найти его на другом участке и продолжать работу. Собака, приучен-
ная к беспрерывной проработке следа от начала до конца, нередко,
потеряв его, от дальнейшей работы по следу отказывается.
Отыскание утерянного следа при поиске нарушителей границы во
многом зависит от инструктора (вожатого). Двигаясь с собакой в на-
правлении вероятного движения нарушителя инструктор (вожатый)
должен подыскать такой участок, где бы по возможности не было
других запаховых следов, т. е. не заслеженный местными жителями и
животными. На таких участках собаке легче отыскать искомый след.
С целью приучения собак к работе по прерывающимся следам в
первое время перерывы надо создавать при переходе дорог. Для этого
следует пройти 20—30 м по середине дороги, а затем вновь сойти с
нее. В последующем для этих целей используют небольшие речки и
другие легко преодолимые водные препятствия.
Рис. 77. Перерывы искомого следа.
Во всех случаях утери следа продолжение его отыскивается путем
пуска собаки на обыск местности на новом участке в направлении
вероятного движения нарушителя.
След может прерваться и при передвижении нарушителя на транс-
портных средствах, а также при сильном затаптывании следа людь-
ми или животными. При утере следа рекомендуется дать собаке по-
нюхать вещь помощнику, поднятую на следу.
Прокладка следов с ухищрениями
Прокладка следов со всевозможными ухищрениями имеет целью
совершенствовать навыки работы собаки по следу в сложных услови-
ях и самое главное — тренировать самого дрессировщика, научить
его разгадывать уловки и ухищрения нарушителей на следу.
320
Рис. 78. Проработка следа, проложенного приближенно к реальным условиям службы на границе (вариант).
Простейшими ухищрениями являются:
— периодическая смена обуви прокладчиком следа, заставля-
ющая дрессировщика лучше изучать, знать и следить за поведе-
нием собаки, а также ориентироваться по видимым следам нару-
шителя;
— движение прокладчика следа по труднопроходимым участкам,
через места с наличием сильных, мешающих собаке посторонних
запахов (заслеженные участки, загоны животных, железнодорожное
полотно и др.);
— прокладка следа с использованием макетов копыт животных,
что часто вводит дрессировщика в заблуждение и вызывает недове-
рие к работе собаки по следу.
Одним из ухищрений является посыпка следа табаком и химиче-
скими, влияющими непосредственно на обоняние собаки. В период
дрессировки нужно вырабатывать у собак условное торможение на
молекулы острых, сильнодействующих на обоняние веществ для того,
чтобы сохранить ее обоняние от поражения и чтобы после короткого
отдыха собака вновь могла бы работать по следу на необработанном
участке.
Целесообразно практиковать прокладку следов через водные пре-
грады, вдоль дорог с различными углами, включая и петлеобразные
следы.
Приучение собак к работе по следу в паре
Одним из эффективных способов применения собак для пресле-
дования нарушителей по следу является пуск собак на след в паре.
Этот способ позволяет вести преследование более уверенно и в бы-
стром темпе, а также облегчает отыскание утерянного следа нару-
шителя.
Розыскные собаки для преследования по следу в паре должны
готовиться специально. Эта задача решается после прохождения 2/3
курса дрессировки. При этом, прежде всего, надо умело подобрать
пару собак одинаковых по степени их подготовленности, добиться,
чтобы они спокойно относились друг к другу. Одинаковым должен
быть и темп движения их по следу. Можно допускать к работе собак
одного или разного пола.
Приучение собак к работе по следу в паре производится в следу-
ющей последовательности.
Прокладываются два параллельных следа в облегченных условиях
небольшой давности и длины, а также подбирается участок местно-
сти с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей.
При первоначальных упражнениях расстояние между параллель-
ными следами должно быть до 100—150 м в зависимости от мест-
ности.
322
На последующих занятиях расстояние между следами постепенно
уменьшается по мере приближения к конечной точке следа и на по-
следнем отрезке следы сливаются в один.
Дрессировщики одновременно пускают собак для проработки сле-
дов, обращая внимание на то, чтобы собаки работали самостоятель-
но и не отвлекались от следов. К концу следов собаки приближаются
друг к другу и продолжают работу по общему следу, проложенному
двумя помощниками, прорабатывают его и задерживают обоих по-
мощников.
В дальнейшем прокладывается только один след, для проработки
которого одновременно пускаются две собаки. Дрессировщики долж-
ны так управлять собаками, чтобы они не забегали и не отставали
одна от другой. В случае скрещивания поводков и перемены мест дрес-
сировщики перехватывают поводки, не допуская рывков и запуты-
вания.
Рекомендуется также прокладывать следы двум помощникам, ко-
торые к концу следа должны разойтись. Для их поиска по следу пус-
каются две собаки, которые с исходной точки работают вместе, а
затем расходятся и прорабатывают следы каждая в отдельности.
По мере выработки навыков работы в паре условия проработки
следа меняются и включаются все виды усложнений следа, в том
числе и проработке «слепых» следов.
Во избежание образования нежелательной связи нужно проработ-
ку следов в одиночку чередовать с проработкой следов в паре.
Проработка следов в обратном направлении
При охране границы розыскные собаки зачастую применяются
для проработки следов нарушителей в обратном направлении, т. е.
от конечной точки (места задержания) в сторону исходной. Толь-
ко специально подготовленная собака может справиться с этой
задачей.
Для выработки этих навыков помощник на исходной точке ос-
тавляет вещь и по пути движения через каждые 300—400 м (в после-
дующем можно реже) оставляет апортировочные предметы и за-
канчивает прокладку следа в указанной точке.
В отличие от пуска собаки на след с целью отыскания следа и
определения направления движения нарушителя в данном случае
собака ставится на след непосредственно, т. е. у видимых отпечатков
следа.
Давность следа должна быть меньше давности обычного следа
вначале в два раза, в последующем на 1 час.
Работу собаки по обратному следу стимулируют вещи, оставлен-
ные помощники на следу, за поднятие которых ей дается лакомство.
323
В связи с рассматриваемым усложнением дрессировщику надо
учесть, что если необходимо определить направление движения на-
рушителя, собаку надо пускать на след с обыска местности. И только
в тех случаях, когда дрессировщик лично уверен в направлении дви-
жения нарушителя (по видимым следам), собаку на след можно ста-
вить непосредственно с видимых следов с целью проработки следа в
прямом или обратном направлении.
Наряду с вводом и отработкой различных усложнений, заключи-
тельная часть подготовки розыскных собак должна проводиться в
комплексе с другими специальными приемами, приближенно к дей-
ствительным условиям службы. Так, например, сначала обыскивает-
ся местность с целью поднятия разбросанных вещей, затем обнару-
живается и прорабатывается след.
Рис. 79. Проработка следа в комплексе с другими специальными приемами.
Иногда после проработки следа и задержания помощника соба-
ке дается небольшой отдых, а затем она пускается на обыск участка
местности (в конце следа) с целью обнаружения вещей, разбро-
санных прокладчиком следа. Могут быть и другие варианты объеди-
нения следовой работы с другими специальными приемами.
После нескольких занятий по отработке усложненных приемов
на контрольных следах, т. е. известных дрессировщику, обязатель-
но надо проверить работу дрессировщика с собакой на «слепых»
следах.
В практике дрессировки нередки случаи, когда собака теряет
324
активность проработки следа вследствие нарушения правил ус-
ложнений, ослабления злобы или других причин. Для восстанов-
ления активности рекомендуется на следующих занятиях прора-
ботать с собакой несколько горячих следов (следов с небольшой
давностью). Можно также производить периодические остановки
помощника на следу с тем, чтобы сократить давность следа и
усилить его запах.
Отдельные собаки слабо обнаруживают след и недостаточно ак-
тивно начинают его проработку. В целях усиления запаха следа и
активизации работы собаки за 20—30 минут до начала ее работы
по следу рекомендуется повторно пустить помощника по ранее
проложенному им следу на 150—200 м от исходной точки с воз-
вращением обратно. При этом основной след прокладывается по-
лукруглый. В этом случае собака хорошо обнаруживает след, неза-
метно переключается на основной след и активно прорабатывает
его на всем протяжении.
Наибольшей трудностью в изжитии ранее выработанных нежела-
тельных связей у собаки в работе по следу является «верхоглядство»
(попытка разыскивать помощника на зрительную связь). С целью
приучения собаки принюхиваться к запаху следа рекомендуется про-
работку следов днем прекратить и проработать несколько следов
ночью.
После выработки у собаки навыка принюхивания к следу ночью
необходимо перейти к занятиям днем, но следы прокладывать на
участках, закрытых местными предметами, небольшой давности и
известные дрессировщику, чтобы он смог умело воздействовать на
собаку более сильными раздражителями, заставляющими собаку при-
нюхиваться к следу. Руководителю занятий (инструктору) необходи-
мо проконтролировать работу собаки по следу в различных условиях
с целью оказания помощи дрессировщику.
Возможные ошибки и нежелательные связи
В процессе приучения собак к работе по следу со стороны руково-
дителя занятий и дрессировщика могут быть допущены ошибки, вос-
питывающие у собаки нежелательные связи. Наиболее характерными
из них являются:
1. Прокладка однообразных следов (в одном и том же направле-
нии, с одинаковыми поворотами, углами). Это приучает собаку бе-
гать не принюхиваясь к запаху следа.
2. Привлечение в качестве помощника одного и того же человека,
в результате чего собака ищет только его и на запахи других лиц не
реагирует.
3. Систематическая прокладка следов на участках, где образуются
325
ясно видимые отпечатки ног помощника (на песке, зимой на снегу
и др.). Собака идет по следу, пользуясь только зрением и не приню-
хиваясь к запаху следа.
4. Систематическое сдерживание собаки на углах или перед веща-
ми, в результате чего собака бежит по прямой до тех пор, пока дрес-
сировщик не сдержит ее, далеко проскакивает места поворотов сле-
да и нахождения вещей.
5. Неуместное, частое повторение команды «След» приводит к
тому, что команда превращается в сигнал для движения собаки
вперед.
Частые пробежки без следа, поощряемые командой «След» и
«Хорошо» (особенно на «слепых» следах), приучают собаку бе-
гать в поисках помощника в любом направлении вне запахового
следа.
6. Нахождение помощника на конечной точке следа все время
за одинаковыми местными предметами приводит к тому, что со-
бака начинает искать помощника не по следу, а по знакомым ори-
ентирам.
При выпуске из школы розыскная собака должна:
— самостоятельно находить след нарушителя путем обыска мест-
ности на площади не менее 100x150 м и определять направление его
движения;
— четко и безотказно производить розыск нарушителя по запахо-
вому следу на дистанции не менее 5 км при давности следа не менее
3,5 часа в усложненных условиях (через дороги, водные преграды, в
населенных пунктах и при наличии отвлекающих раздражителей на
следу);
— подбирать вещи, оставленные на следу;
— выбирать прокладчика следа из группы 6—7 человек;
— обыскивать участок местности в районе конечной точки следа
с целью поднятия вещей на площади не менее 100x150 м.
Приучение собак к обыску местности и помещений
Назначение и теоретический анализ приема
Одним из видов применения служебных собак является обыск
местности и помещений.
Служебные собаки используются:
— для обыска местности и помещений в районе задержания на-
рушителей в целях обнаружения оружия, документов и других пред-
метов;
326
— для обыска пересеченной и труднопросматриваемой местности
на вероятных путях движения нарушителей в целях обнаружения их
или брошенных ими предметов;
— для обыска помещений с целью обнаружения в них укрывших-
ся нарушителей границы.
В процессе дрессировки необходимо выработать у собаки навыки
активного, заинтересованного и организованного (зигзагообразно-
го) поиска людей и предметов на любом участке местности и в раз-
личных помещениях.
Условные раздражители: основные — команда «Ищи» и жест —
выбрасывание левой или правой руки в нужном направлении; вспо-
могательные — команды «Апорт», «Хорошо», «Дай», «Фу».
Безусловные раздражители: апортировочный предмет, лакомство
и помощник.
Навык поиска вырабатывается на базе использования ранее выра-
ботанных навыков апортировки и задержания помощника.
Прием вводится после отработки апортировки, развития злобы,
конвоирования и следовой работы (не в полном объеме).
Приучение собак к обыску местности
Ко времени начала приучения собак к обыску местности необхо-
димо отработать подготовительные упражнения по апортировке.
Первоначальные занятия по обыску местности проводятся с со-
блюдением следующих условий:
— прием отрабатывается в начале занятий, т. е. до следовой рабо-
ты, когда собака находится в бодром состоянии;
— подбирается ровный участок местности, покрытый невысокой
травой, с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей.
Вещи разбрасываются на площади 40x60 м;
— учитывается направление ветра (нужно, чтобы ветер дул с фрон-
тальной стороны участка, навстречу собаке);
— помощник, не заходя на участок, по указанию и под контро-
лем дрессировщика разбрасывает три вещи среднего размера так,
чтобы они составляли треугольник и одна от другой были не более
чем в 30—40 м. Причем первая и третья вещи должны быть с правой
стороны участка, а вторая — с левой. Рекомендуется бросать такие
вещи, которые собака апортирует наиболее заинтересованно.
После этого дрессировщик, хорошо выгуляв собаку, подходит к
середине ближней стороны участка и усаживает собаку у левой ноги.
Подготовив длинный поводок, дрессировщик по команде «Ищи»
и жесту руки в правую сторону посылает собаку на обыск участка
местности и сам следует за собакой. Как только собака найдет и под-
нимет искомый предмет, дрессировщик подзывает ее к себе, сажает
перед собой, отбирает вещь и дает лакомство. Затем, не беря собаку
327
в положение «рядом», жестом левой руки и командой «Ищи» на-
правляет ее к левой вещи и следует за собакой. После поднятия вто-
рой вещи дрессировщик забирает ее, дает лакомство и направляет к
Путь движения дрессировщика
Путь движения помощника
-> Путь движения собаки
Рис. 80. Приучение собаки к обыску местности (первоначальное).
третьему (правому) предмету. Закончив обыск местности, возвраща-
ется обратно по своему участку и выгуливает собаку.
Если собака, подойдя к лежащей вещи, не берет ее, дрессиров-
щик заставляет поднять вещь по команде «Апорт».
328
В первое время собака на обыск местности пускается на длинном
поводке для того, чтобы более четко направлять ее в нужном направ-
лении и выработать у нее навыки организованного (зигзагообразно-
го) поиска. Такой поиск называют еще поиском «челноком». При
работе же без поводка у собаки вырабатываются навыки неорганизо-
ванного поиска.
Методика усложнения условий обыска местности
По мере выработки у собаки навыка активного зигзагообразного
поиска вещей условия обыска местности усложняются.
Увеличиваются размеры обыскиваемого участка местности до
100x150 м и расстояние между вещами до 50—70 м. Вводятся пустые
углы, что необходимо для того, чтобы не выработать у собаки неже-
лательную связь — изменения направления поиска только после об-
Рис. 81. Приучение собаки к обыску местности с вводом усложнений.
наружения вещи. Собака должна менять направление движения по
первому сигналу дрессировщика (по жесту и команде).
Пусть движения дрессировщика постепенно выпрямляется, т. е. дрес-
сировщик управляет собакой, двигаясь по середине участка. В этом
329
случае он только обозначает собаке направление ее движения, но до
самой вещи не доходит.
Все обнаруженные вещи собака должна подносить к дрессировщи-
ку. При этом надо учесть, что служебная собака должна быть подго-
товлена к обыску местности как на поводке, так и без него. Поэтому
периодически нужно чередовать пуск собаки на обыск местности на
поводке и без него в зависимости от характера обыскиваемого участ-
ка, а также времени суток. В ночных условиях, как правило, собаку на
обыск местности следует пускать только на длинном поводке.
Характер обыскиваемого участка нужно усложнять постепенно
(наличие канав, кустов). Занятия проводить в разное время суток и
Рис. 82. Обыск местности с целью обнаружения человека.
при любой погоде. Начиная дрессировку в ночных условиях, надо
иметь в виду, что обыск местности и помещений в темное время
суток требует соответствующей подготовки собак. Некоторые собаки
боятся темноты, не отходят от дрессировщика и отказываются от
обыска местности.
330
Увеличение давности запахов искомых вещей
На каждом занятии постепенно увеличивается промежуток вре-
мени от момента оставления вещей на участке помощником до нача-
ла обыска, и доводится эта давность до программных требований.
Обыск местности с целью обнаружения человека
Когда собака активно и заинтересованно будет отыскивать вещи
помощника, приступают к отработке упражнений по обнаружению
человека, спрятавшегося на участке.
На избранном участке помощник разбрасывает вещи и сам пря-
чется за местными предметами в конце участка. Собака пускается
вначале на обыск местности с целью отыскания вещей, и после
обнаружения всех вещей обыск местности продолжается до обнару-
жения помощника.
Приучение собаки к обнаружению разнообразных предметов
(по форме и размеру, тяжелых, подвешенных и закопанных)
По заданию дрессировщика помощник оставляет на участке все-
возможные предметы, которые собака должна обнаружить.
При этом необходимо приучить собаку к самостоятельному обла-
иванию подвешенных, тяжелых предметов, а также помощника,
находящегося в недоступных для собаки местах.
С этой целью при каждом случае обнаружения ею вещей или по-
мощника в недоступных для собаки местах вначале дрессировщик
вызывает у собаки лай по команде «Голос». Как только собака подала
голос, дрессировщик поощряет ее лакомством и дает схватить обна-
руженную вещь или помощника.
Систематические упражнения подобного характера вырабатыва-
ют у собаки навык самостоятельного облаивания вещей или помощ-
ника, находящихся в недоступных для собаки местах.
«Слепые» обыски местности
«Слепой» обыск местности вначале производится под руковод-
ством инструктора. При этом проверяется степень подготовленности
собаки, дрессировщику прививается навык управления собакой при
обыске местности в реальных условиях охраны границы. Вещи раз-
брасываются по указанию руководителя. Дрессировщик не должен
знать о количестве вещей и местах их расположения. Ему указывается
только район обыскиваемого участка.
331
При обыске местности «вслепую» дрессировщик должен направ-
лять собаку на поиск «челноком» так, чтобы расстояние между па-
раллельными линиями движения собаки было не более 30 м. При
нарушении этих правил между параллельными линиями движения
собаки могут остаться необнаруженные вещи.
Обнаружение помощника и вещей, находящихся в укрытии
В целях приучения собак к обнаружению вещей или людей, нахо-
дящихся в невидимых местах (в ямах, щелях и др.), необходимо под-
готовить на учебных полях специальные убежища или использовать
местные предметы (кучи соломы, сена, хвороста и др.), в которых
укрывается помощник.
Заранее проинструктированный помощник приходит на участок
и прячется в одном из убежищ так, чтобы собака не могла его видеть.
Через некоторое время собака пускается на обыск. Дрессировщик
помогает собаке обнаружить помощника, после чего выводит его из
укрытия и пускает собаку на задержание. В последующем помощник
прячется более тщательно и дышит через специальные отдушины. Во
всех случаях обнаружения собакой спрятавшегося помощника надо
дать собаке потрепать его.
При обыске местности с наличием укрытий для помощника дрес-
сировщик должен обратить внимание на особенности поведения со-
баки. У убежища, где находится человек, собака обычно задержива-
ется, гребет землю лапами, визжит, а иногда и лает.
При обыске больших участков местности необходимо их условно
разделить на небольшие и обыскать каждый в отдельности.
Приучение собак к обыску помещении
Совершенствуя навыки собаки по обыску местности с вводом
различных усложнений, параллельно отрабатываются упражнения
по приучению собаки к обыску помещений. Для этого во время
общей дрессировки необходимо приучать собаку к поиску своих
вещей в помещении и задержанию помощника, забежавшего в по-
мещение.
Первоначальные упражнения по обыску помещений строятся так.
Заранее проинструктированный помощник бросает в помещение через
окно или дверь одну-две вещи на видное место и уходит. Дресси-
ровщик подводит собаку к двери помещения, по команде «Ищи» и
жесту посылает ее в помещение без поводка. Первое время дресси-
ровщик следует за собакой и в нужных случаях оказывает ей необ-
ходимую помощь. Как только собака найдет и поднесет лежащую
вещь, дрессировщик отбирает вещь и дает собаке лакомство.
332
В дальнейшем увеличивается количество разбрасываемых вещей,
которые прячут в углах, под полом, на чердаке и др.
Как только навык обыска помещений с целью нахождения вещей
будет выработан, необходимо перейти к приучению собаки к обыску
помещений с целью нахождения укрывшегося человека. Помощник,
одетый в дрессировочный костюм, оставляет в помещение различ-
ные вещи и укрывается под полом, на чердаке или же за каким-либо
предметом.
Дрессировщик по команде «Ищи» и жесту пускает собаку в нуж-
ном направлении, а сам следует за собакой. Когда она обнаружит
укрывшегося помощника, дрессировщик пускает ее на задержание и
выводит помощника из помещения. В дальнейшем рекомендуется
периодически пускать собаку на обыск помещения одну. При этом
дрессировщик в помещение не заходит.
В заключительный период дрессировки совершенствование у со-
баки навыка обыска местности и помещений продолжается в усло-
виях, приближенных к требованиям службы.
.Обыск местности и помещений отрабатывается в комплексе со
следовой работой и другими специальными приемами при наличии
вблизи различных отвлекающих раздражителей.
Комплексные упражнения отрабатываются в основном в следу-
ющей последовательности. Вначале проинструктированный помощник
на указанном участке разбрасывает вещи, затем заходит на участок
(в конце его) и прокладывает след.
По истечении необходимой давности дрессировщик пускает со-
баку на обыск местности с таким расчетом, чтобы она прежде отыс-
кала вещи, а затем и след. Когда же собака, подняв все вещи, обна-
ружит след, дрессировщик берет ее на длинный поводок и прораба-
тывает след до задержания помощника.
Второй вариант комплексного упражнения заключается в том, что
вначале прорабатывается нормальный след и после 5—10-минутного
отдыха собака пускается на обыск местности, в районе конечной
точки следа для отыскания вещей, разбросанных помощником (вещи
разбрасываются помощником сразу же по прибытии на конечную
точку).
В такой же, примерно, последовательности отрабатываются уп-
ражнения по обыску помещений с проработкой следа. Помощник
разбрасывает в помещении несколько вещей, подойдя к одному из
окон или к двери, и от этого же места прокладывает след. Порядок
пуска собаки на обыск и по следу такой же, как и при обыске мест-
ности со следовой работой.
Проработка следа с обыском помещения производится так, что
вначале прорабатывается след и задерживается помощник у помеще-
ния, а затем собака пускается на обыск помещения с целью отыска-
ния брошенных там вещей.
333
Рекомендуется отрабатывать обыск местности в комплексе со сто-
рожевкой.
Возможные ошибки и нежелательные связи
При этом приеме дрессировщик может допустить различные ошиб-
ки, приводящие к выработке у собаки нежелательных связей.
Наиболее часто допускаются следующие ошибки:
1. Разбрасывание вещей помощником путем движения только по
одной из сторон участка. В этом случае вещи окажутся одна от другой
на близком расстоянии.
2. Разбрасывание вещей с заходом на обыскиваемый участок, в
результате чего на участке остается запаховый след и собака будет
переключаться на след.
3. Проведение занятий (упражнений) на однообразной местности.
Собака привыкает к работе только в подобных условиях.
4. Использование одних и тех же вещей или помощников. Собака
не поднимает другие вещи, а ищет только знакомые вещи или зна-
комого помощника.
5. Обыск местности в одно и то же время суток. Собака привыкает
к работе только в определенное время дня или ночи.
6. Частые повторения команды «Ищи» или усиление интонации
команды в момент приближения собаки к месту нахождения пред-
мета или помощника.
7. Систематическая раскладка вещей или расположение помощ-
ников за одинаковыми местными предметами. В результате собака
ищет вещи или помощника только в определенных местах.
8. Чрезмерное увлечение подвешиванием вещей или прятанием
помощника на дереве. При таких условиях вырабатывается у собаки
навык поиска верхним чутьем или на зрительную связь.
9. Пуск недостаточно послушных собак на обыск местности без
поводка, вследствие чего они перестают подчиняться, уходят за пре-
делы обыскиваемых участков и могут пойти по следу помощника.
Приучение собак к сторожевой службе
Назначение и теоретический анализ приема
Служебные собаки должны быть приучены к бесшумному опове-
щению инструктора или вожатого о появлении вблизи наряда посто-
ронних лиц. В течение всей службы в наряде собака должна быть на-
стороженной, в готовности к задержанию нарушителей по первому
сигналу инструктора (вожатого). Она должна реагировать на все зву-
ковые, зрительные и запаховые раздражители, появляющиеся на
участке несения службы.
334
Инструктор или вожатый, хороню знающий свою собаку, при вни-
мательном наблюдении за нею может по ее поведению определить
наличие посторонних лиц или следов, оставленных нарушителями.
Условные раздражители: основные — команда «Слушай» и жест —
выбрасывание правой руки в направлении помощника; дополни-
тельные — «Фу» и «Хорошо».
Безусловные раздражители: удары помощника прутом или хлы-
стом.
Прием сторожевки строится на использовании врожденного ин-
стинкта собаки — настораживания, которое тесно связано с ориен-
тировочной и оборонительной реакциями. Настораживание собаки
при обнаружении органами чувств (обонянием, слухом, зрением)
приближающихся посторонних лиц есть не что иное, как проявле-
ние исследовательского безусловного рефлекса «Что такое».
Каждый раз, когда происходят изменения в окружающей среде
(появление новых звуков, запахов и т. д.), можно наблюдать у живот-
ных проявление заметной ориентировочной реакции. При настора-
живании собака поднимает голову и поворачивает ее в направлении
источника шума, запаха, смотрит сосредоточенно, корпус подает
вперед и т. д. Эту ориентировочную реакцию и используют при дрес-
сировке собак к сторожевой службе и при применении их в охране
границы.
Следует иметь в виду, что ориентировочная реакция у различ-
ных собак выражена неодинаково. Она может легко угаснуть, если
изменения в окружающей среде не будут подкрепляться воздей-
ствием безусловного раздражителя. Если при неоднократном повто-
рении шорохов и появлении человека собака будет оставаться на
месте, не будет производить задержания и трепки, то ориентиро-
вочная реакция угаснет и возникающие раздражители (шумы, за-
пахи и др.) станут безразличными для собаки, т. е. она перестанет
на них реагировать.
И наоборот, если появление шорохов и других раздражителей
подкрепляется нападением на собаку и последующей трепкой по-
мощника, то значение шумов, запахов с каждым разом будет
усиливаться и они всегда будут вызывать настороженность собаки.
В результате различные шорохи, запахи посторонних людей ста-
новятся сигналами предстоящего нападения помощника на собаку.
Поэтому при дрессировке собак к сторожевой службе каждый раз
после появления шороха, запаха человека должны следовать нападе-
ние помощника на собаку и борьба с ней.
Приучение собак к сторожевой службе начинается после того,
как будут отработаны следующие приемы:
1. Для розыскных собак — все приемы общей и специальной дрес-
сировки. При подготовке розыскных собак прием «Сторожевка» от-
рабатывается в последней третьей части курса дрессировки.
335
2. Для сторожевых собак — все общедисциплинарные приемы в
объеме первоначальной дрессировки и из специальной дрессиров-
ки — развитие злобы, задержание и конвоирование, обыск местно-
сти, следовая работа (не в полном объеме). Все приемы специаль-
ной дрессировки в дальнейшем отрабатываются параллельно со сто-
рожевкой.
Приучение собак к сторожевке производится в следующей после-
довательности:
а) сторожевка на месте;
б) сторожевка в движении;
в) совершенствование навыков сторожевки в комплексе с други-
ми приемами специальной дрессировки, т. е. приближение работы
собак к реальным условиям службы на границе.
Методика и техника приучения собак к сторожевке на месте
Приучая собаку к сторожевке на месте, дрессировщик должен
изучать поведение собаки при различных раздражителях, создава-
емых помощником, заглушить (затормозить) голосовую реакцию
(лай) собаки и выработать у собаки навыки длительной насторо-
женности и беззвучного оповещения дрессировщика о появлении в
зоне слышимости и видимости собаки посторонних лиц.
При организации и проведении первых занятий необходимо: за-
нятия начинать засветло, но проводить с наступлением сумерек; по-
добрать местность с наименьшим количеством отвлекающих раздра-
жителей, но с наличием кустарников и других укрытий, для того
чтобы помощник мог подойти к собаке скрытно и как можно ближе.
При отсутствии кустарников можно использовать разные участки
местности: холмистый, пересеченный оврагами (канавами), или с
высокой травой. Такая обстановка вызывает у собаки повышенную
настороженность.
Надо также учесть и то, что местность подбирается заблаговре-
менно (засветло). Первые занятия должны проводиться только под
руководством инструктора.
Выйдя засветло на участок занятий, инструктор в присутствии
дрессировщика дает помощнику инструктаж, при этом указывает:
— его месторасположение (в 60—70 м от собаки);
— местонахождение дрессировщика с собакой;
— сигнал для начала действия;
— путь движения помощника и характер его действий при движе-
нии, в момент нападения на собаку и при удалении от нее, а также
порядок завершения упражнения.
В назначенное время проинструктированный помощник уходит в
указанное место и ждет сигнала.
336
Дрессировщик, хорошо выгуляв собаку, идет с ней на указанный
ему участок. Выбрав удобное место для наблюдения, он усаживает
собаку с левой стороны несколько впереди себя и удерживает ее
левой рукой за поводок в 20—30 см от ошейника. Месторасположе-
ние с собакой надо выбирать за укрытием (в кустах, высокой траве,
за бугром и др.) для того, чтобы, оставаясь незамеченными, видеть
самим всю впереди лежащую местность.
Успокоив собаку после посадки, дрессировщик шепотом в насто-
раживающем тоне произносит команду «Слушай» и одновременно
правой рукой показывает в сторону укрывшегося помощника.
Рис. 83. Приучение собаки к сторожевой службе.
Помощник по установленному сигналу или в назначенное время
начинает производить шорохи и медленно, крадучись, двигается в
сторону дрессировщика с собакой. При первоначальной дрессировке
шорохи, производимые помощником, должны быть более сильны-
ми, чем в последующий период обучения, с тем чтобы собака могла
отчетливо их слышать.
22 Зак. 6953
337
При своем движении помощник периодически останавливается,
прекращает шорохи. Такие действия помощника вызывают у собаки
еще большую настороженность и усиленную работу ее органов слуха
и обоняния.
Как только помощник начал движение и его шорохи стали
слышны, дрессировщик повторяет шепотом команду «Слушай»,
а правой рукой показывает в сторону помощника. При вниматель-
ном прислушивании собаки к шорохам дрессировщик поощряет
ее командой «Хорошо» и поглаживанием. Особое внимание нужно
обратить на то, чтобы дача команды и жеста совпадали с настора-
живанием собаки.
Если же собака, почуяв появление постороннего человека, лает
или визжит, дрессировщик одергиванием поводка и повторением
команды «Слушай» успокаивает собаку. В тех случаях, когда собака
продолжает лаять или визжать, дрессировщик подает команду «Фу»
в угрожающей интонации и производит сильный рывок поводком.
Если собака все же продолжает лаять, то дрессировщик рукой или
поводком зажимает ее морду, повторяя команду «Фу». За каждый
случай прекращения лая и настораживания собака поощряется ко-
мандой «Хорошо» и поглаживанием. Успех в заглушении лая у соба-
ки во многом будет зависеть от качества выработки навыков общего
послушания собаки и привязанности к дрессировщику. Поэтому из
общедисциплинарных приемов особенно хорошо должен быть отра-
ботан прием приостановки нежелательных действий собаки по ко-
манде «Фу».
При дрессировке собаки с резко выраженной оборонительной
реакцией в активной форме, проявляющей лай, в первые дни заня-
тий помощник не должен появляться в поле видимости собаки, а,
создавая шорохи, крадучись, проходить в стороне от нее. Такие дей-
ствия помощника меньше возбуждают собаку и способствуют более
быстрому заглушению лая. В этом случае собака пускается на задер-
жание невидимого помощника.
И наоборот, при дрессировке собаки, слабо реагирующей на шо-
рохи и другие раздражители, помощник должен подходить вплот-
ную и путем нанесения легких ударов прутом вызывать у нее злобу,
а затем убегать. Как только помощник удалится на 10—15 м, собака
пускается на задержание. Прием заканчивается конвоированием по-
мощника на небольшое расстояние. Такой способ дрессировки срав-
нительно быстро развивает у собаки ориентировочную реакцию на
шорохи, производимые помощником.
Пуск собаки на задержание является обязательным условием
приучения ее к сторожевой службе, так как борьба собаки с по-
мощником стимулирует ее, способствует развитию у нее насторо-
женности.
338
Последовательность ввода усложнений
По мере выработки у собаки навыка сторожевки вводятся и отра-
батываются усложнения.
Постепенно расстояние между дрессировщиком с собакой и по-
мощником увеличивается до 200—250 м. Помощник двигается не на
собаку, а в стороне от нее, и это расстояние с каждым разом все
больше и больше увеличивается (до 40—50 м и более). Нападения на
собаку повторяются периодически, но собака каждый раз пускается
на задержание и упражнение заканчивается конвоированием задер-
жанного.
Увеличивается продолжительность времени от начала сторожевки
собакой до начала действий помощника. Постепенно это время дово-
дится до 1—2 часов. Помощник двигается крадучись и осторожно,
стараясь не создавать шорохов.
Меняются направления движения и появления помощника. Внача-
ле помощник должен появляться с фронта, затем с флангов и тыла.
Занятия проводятся в любое время суток: вечером, ночью, рано
утром при разном направлении ветра, а также при неблагоприятных
метеорологических условиях (холод, дождь и др.). При этом необхо-
димо заботиться о сбережении собаки.
Наряду с вводом вышеперечисленных усложнений необходимо
приучать собаку к спокойному отношению к другим лицам, находя-
щимся на службе вместе с дрессировщиком.
На первых занятиях в 4—5 м сзади дрессировщика располагается
руководитель занятия, в последующем можно привлечь дополнительно
еще 1—2 человека. Лица, присутствующие на сторожевке, не должны
производить шумов, шорохов, отвлекающих собаку.
Методика и техника приучения собак к сторожевке в движении
Дрессировщик должен подготовить собаку к длительной насторо-
женности и беззвучному оповещению о появлении посторонних лиц,
а также об обнаружении следов при несении службы в подвижном
наряде.
Сторожевка в движении вводится после того, как у собаки будет
выработан условный рефлекс настораживания на команду «Слушай»
и заглушено проявление лая. Отработка приема в дальнейшем прово-
дится параллельно со сторожевкой на месте. Первые занятия по при-
учению собаки к сторожевке в движении проводятся в следующем
порядке.
Подбирается участок местности протяженностью в 200—300 м с
наличием кустарников, высокой травы и других укрытий для по-
мощника. Желательно, чтобы вдоль участка проходила тропа или
небольшая дорога.
339
При инструктаже помощнику указывается: месторасположение,
сигналы для связи с дрессировщиком и порядок действий. На первых
занятиях помощник должен располагаться вблизи тропы (дороги) за
каким-нибудь местным предметом, имея в руке прутик. Эти занятия
целесообразно проводить в сумерках.
Дрессировщик начинает движение с собакой по заранее на-
меченному маршруту (по тропе или дороге). Собака двигается в 2—3 ша-
гах впереди дрессировщика на коротком поводке. Через каждые
20—30 м дрессировщик придерживает собаку, делает остановку,
приседает и шепотом произносит команду «Слушай», указывая
жестом вперед в направлении помощника, и за настораживание
поощряется командой «Хорошо» и поглаживанием. Это повторя-
ется периодически до тех пор, пока собака не услышит издава-
емые помощником шорохи.
При подходе к району расположения помощника, и в особенно-
сти в момент его действий, дрессировщик усиливает наблюдение за
поведением собаки и, как только собака услышит шорохи и насто-
рожится, приостанавливается, произнося команду «Слушай», и при
этом несколько освобождает поводок для того, чтобы собака могла
двигаться в направлении помощника. При движении собаки в сторо-
ну помощника дрессировщик следует за нею. Когда собака прибли-
зится к месторасположению помощника, последний выходит из-за
укрытия и совершает нападение на собаку. Дрессировщик пускает
собаку на задержание помощника (на коротком поводке), после чего
производится конвоирование задержанного.
Важным элементом при приучении собаки к сторожевке в движе-
нии является выработка у нее навыка самостоятельной остановки и
настораживания при обнаружении ею запаха постороннего человека
или шорохов, издаваемых им. Это необходимо для того, чтобы дрес-
сировщик в практической работе мог своевременно установить при-
сутствие человека вблизи тропы (дороги) по изменению поведения
собаки, особенно в ночное время.
Кроме того что собака приучается к обнаружению помощника по
издаваемым им шорохам, необходимо выработать навык четкого и
безотказного обнаружения собакой помощника, расположенного
вблизи тропы или дороги, по его запаху.
Помощник располагается в 10—15 м от тропы, по которой будет
двигаться дрессировщик с собакой. Ветер должен быть от помощни-
ка в сторону тропы.
Дрессировщик с собакой двигается так же, как и на предыдущих
занятиях. При этом упражнении могут быть случаи, когда собака не
обнаруживает присутствия помощника по его запаху. Тогда дресси-
ровщик с собакой проходит 40—50 м от местонахождения помощни-
ка и начинает двигаться обратно.
Если же собака и в этом случае не находит помощника по его
340
запаху, то дрессировщик может сойти с тропы и провести ее мимо
помощника на расстоянии, облегчающем обнаружение помощника.
После обнаружения помощника собака пускается на задержание (на
поводке).
Последовательность ввода усложнений при сторожевке
в движении
Усложнения при сторожевке в движении вводятся после того, как
у собаки будет выработан навык обнаружения помощника вблизи
тропы по его запаху и бесшумного оповещения об этом дрессиров-
щика (изменением своего поведения).
Усложнения упражнений заключаются в следующем:
— постепенно увеличивается протяженность маршрута движения
(примерно до 100 м на каждом занятии и доводится до нескольких
километров);
— увеличивается расстояние между дозорной тропой и местом
расположения (движения) помощника, и шорохи производятся с
каждым разом все тише;
— пуск на задержание сопровождается стрельбой и освещением
местности ракетами как со стороны дрессировщика, так и помощ-
ника;
— занятия проводятся в разное время суток и в различных метео-
рологических условиях.
Отработка приема сторожевки в комплексе с другими
специальными приемами
Объединение сторожевки с другими приемами (следовой рабо-
той, обыском местности) имеет целью приблизить дрессировку
собаки к реальным условиям службы на границе.
Комплексные упражнения вводятся после того, как у собаки
будут выработаны навыки следовой работы, обыска местности, сто-
рожевки на месте и в движении.
Комплексную работу можно строить следующим образом:
1 .Сторожевка на месте со следовой работой
и обыском местности. Дрессировщик, выполняя обязан-
ности неподвижного наряда, скрытно выдвигается в район занятия.
Выбрав удобное место для несения службы, он усаживает собаку и
действует, как при обычной сторожевке на месте.
Через некоторое время (в зависимости от подготовленности соба-
ки) проинструктированный помощник начинает движение через
охраняемый участок, периодически издавая шорохи, проходит скрыт-
но в стороне от собаки, не показываясь ей. Собака своей насторо-
341
женностью оповещает об этом дрессировщика. При стремлении со-
баки двигаться в сторону помощника, что характерно почти для всех
собак, дрессировщик после некоторой выдержки (в 2—3 минуты) на
длинном поводке пускает собаку на обыск местности с целью обна-
ружения следа. При обнаружении следа собака прорабатывает след,
задерживает помощника и треплет его. Затем производится конвои-
рование задержанного.
На последующих занятиях постепенно увеличивается давность следа.
Для этого помощник прокладывает след в районе сторожевки до на-
чала несения службы. Собака после сторожевки пускается на обыск
местности с целью обнаружения и проработки следа. В комплекс уп-
ражнений нужно также включить обыск местности после проработ-
ки следа, т. е. в конце следа.
2 . Сторожевка в движении со следовой ра-
ботой и обыском местности. Служебная собака при
движении по дозорной тропе должна обнаружить не только находя-
щихся вблизи людей, но и следы, оставленные нарушителями при
переходе через дозорную тропу.
В первое время помощник заблаговременно, за 5—10 минут до
начала занятия, пересекает участок, по которому будет двигаться
дрессировщик с собакой, и на конечной точке разбрасывает вещи и
скрывается за укрытием.
Дрессировщик с собакой, двигаясь по намеченному маршруту,
периодически пускает собаку на обыск местности первоначально
на длинном поводке по команде «Ищи». Дойдя до места пересече-
ния участка помощником, дрессировщик усиливает внимание со-
баки командами «Нюхай», «След». Когда же собака обнаружит след,
дрессировщик пускает ее по следу и, проработав след, задержива-
ет помощника. Затем дрессировщик производит осмотр задержан-
ного и сдает его другому лицу или, отконвоировав в сторону, при-
казывает ему лечь. После этого дрессировщик пускает собаку на
обыск местности с целью обнаружения брошенных помощником
вещей.
Комплексные упражнения постепенно усложняются за счет уве-
личения длины маршрута и времени несения службы в дозоре, а
также увеличения длины, давности следа и размеров обыскиваемого
участка. Вместе с тем занятия организовываются и проводятся в раз-
ное время суток и на различных участках местности.
Возможные ошибки и нежелательные связи
При подготовке собак к сторожевке на месте и в движении отме-
чаются следующие ошибки и нежелательные связи:
1. Проведение занятий на одной и той же местности, в результате
342
чего собака свыкается с окружающей средой и четко работает на
данной местности, но отказывается работать в других условиях.
2. Появление помощника в одном и том же направлении.
3. Проведение занятий в одно и то же время суток.
4. Начало действий помощника в одно и то же время и привлече-
ние помощниками одних и тех же лиц.
5. Нарушение последовательности ввода усложнений.
6. Дрессировка собак без учета их индивидуальных особенностей
(преобладающей реакции, степени подготовленности и др.).
ГЛАВА 9
ТРЕНИРОВКА РОЗЫСКНЫХ И СТОРОЖЕВЫХ СОБАК
Под тренировкой служебных собак следует понимать регулярные,
систематические занятия с ними по закреплению, развитию и со-
вершенствованию навыков, выработанных в процессе их дрессиров-
ки применительно к конкретным, разнообразным условиям службы
на границе.
Тренировка служебных собак проводится с целью:
— закрепления условных рефлексов (навыков), выработанных в
процессе дрессировки;
— совершенствования ранее выработанных навыков до безот-
казности выполнения в реальных условиях несения службы на
границе;
— развития у собак острого обоняния, слуха, зрения, способно-
сти четкой дифференциации запахов и физической выносливости в
работе по следам нарушителей на большие расстояния.
Только систематическая плановая тренировка позволяет совершен-
ствовать рабочие качества собаки, подготовить ее к работе в различ-
ных условиях времени года, суток, при наличии отвлекающих раздра-
жителей, на разнообразной местности и при любой погоде.
Отсутствие систематических тренировок приводит к угасанию ра-
нее выработанных условных рефлексов, к резкому снижению рабо-
тоспособности собаки. При отсутствии тренировки на заставе даже
отлично подготовленная собака может оказаться непригодной для
выполнения служебных задач.
Вместе с тем в процессе тренировки совершенствуются практиче-
ские навыки инструкторов и вожатых по применению собак на служ-
бе, в различных условиях местности, времени года, суток и погоды.
Подготовка специалистов службы собак и дрессировка служебных
собак проводятся в школах в сравнительно однообразных условиях,
не всегда совпадающих с требованиями службы на границе.
В процессе обучения в школах (на сборах) инструкторы (вожа-
тые) приобретают лишь основы знаний и навыков по применению
собак в охране границы. Следовательно, необходимо постоянное со-
вершенствование служебного мастерства инструкторов (вожатых) по
применению собак непосредственно на участке границы.
344
Планирование и учет тренировки
Тренировка служебных собак в пограничных войсках проводится
организованно и целеустремленно.
Штаб отряда на основе указаний вышестоящего штаба, руковод-
ствуясь требованиями «Наставления по службе собак и следопыт-
ству», с учетом подготовленности собак подразделений и условий
охраны границы составляет план тренировки собак в подразделени-
ях части на год, а в районах с суровой многоснежной зимой — два
раза в год: на осенне-зимний и весенне-летний периоды.
Начальники застав, руководствуясь планом тренировки, полу-
ченным из штаба отряда, включают в еженедельное расписание
занятий с личным составом по боевой подготовке темы по трени-
ровке служебных собак. Расписание занятий должно предусматри-
вать конкретные задачи ввода и отработки усложнений, исходя из
особенностей охраны границы на участке заставы, степени подго-
товленности каждой собаки, а также квалификации специалистов
службы собак.
Учет тренировки собак на заставах ведется в специальных журна-
лах. После каждого занятия в журнале записывается вид, место и
время тренировки, сложность отрабатываемого приема, давность
следа, порядок применения собак, результаты выполнения задания
(положительные и отрицательные стороны и оценка).
Журнал ведется инструктором службы собак на всех розыскных и
сторожевых собак заставы.
Основные правила тренировки розыскных и сторожевых
собак на заставе
Для того чтобы тренировка собак была высококачественной, не-
обходимо соблюдать следующие правила.
Специалисты службы собак должны хорошо знать службу по
охране границы и требования, предъявляемые к ним и служебным
собакам. Тренировку собак следует проводить с учетом особенностей
охраны границы на участке заставы, для чего хорошо знать мест-
ность и другие особенности участка, играющие важную роль при
использовании собак.
Тренировать собак нужно больше на направлениях вероятного
движения нарушителей.
Каждый выход на тренировку собак должен увязываться с выпол-
нением задач в конкретном виде наряда, приближенно к реальным
условиям службы на границе.
Тренировка проводится систематически, а не от случая к случаю.
Нельзя допускать упрощения условий, а также переноса времени
(дня, часов) тренировки без крайней необходимости.
345
При тренировке необходимо стремиться заглушить у собак имею-
щиеся нежелательные связи.
Тренировка должна проводиться в разное время суток и при раз-
личной погоде, на различных участках местности.
Перед выходом на занятия по тренировке собак необходимо тща-
тельно проинструктировать помощников, подробно разъяснив им
последовательность их действий.
Все тренировочные занятия нужно проводить так, чтобы решение
задач в ходе занятия давало «удовлетворение» собаке.
Например, на конечной точке следа нужно предоставить собаке
возможность потрепать одежду прокладчика следа. Это повышает заин-
тересованность и активность собаки в работе. Кроме того, при успеш-
ном выполнении учебных задач инструктор (вожатый) приобретает
уверенность в управлении своей собакой.
Специалист службы собак должен быть отличным следопытом,
постоянно развивать свою наблюдательность, тренировать слух и зре-
ние, изучать окружающую природу, замечать все изменения, проис-
ходящие на участке границы, уметь распознавать различные ухищре-
ния и уловки нарушителей. Владение навыками следопытства является
важным условием успешного решения задач по охране границы.
Занятия по тренировке собак должны быть обеспечены необходи-
мой материальной базой.
Применение служебных собак в службе осуществляется в основ-
ном по двум направлениям:
1. Работа инструктора (вожатого) с розыскной (сторожевой) со-
бакой с выездом на место нарушения границы с целью преследова-
ния нарушителей по следам и задержания их или же для обыска
участков местности с целью обнаружения нарушителей или брошен-
ных ими вещей.
2. Применение служебных собак при несении службы в погранич-
ных нарядах для своевременного обнаружения нарушителей границы
или их следов с целью преследования и задержания нарушителей. Сле-
довательно, и тренировка собак должна увязываться с требованиями
службы и действиями в различных видах пограничных нарядов.
ТРЕНИРОВКА СЛУЖЕБНЫХ СОБАК ПО СЛЕДАМ
Организация тренировки собак по обнаружению следов
на тропе инструктора службы собак
Для тренировки служебных собак по тропе инструктора необхо-
димо, при наличии возможностей, оборудовать на участке заставы
учебную тропу инструктора службы собак.
Тренировка собак проводится прежде всего на учебной тропе, что
позволяет регулярно отрабатывать различные усложнения не в ущерб
346
интересам охраны границы. Следы необходимо прокладывать через
тропу в различных местах участка заставы, чаще всего на направле-
ниях вероятного движения нарушителей границы.
Начальник или другой офицер заставы дает задание помощ-
нику дрессировщика на прокладку следа через учебную или дей-
ствующую тропу инструктора в наш тыл или из тыла в сторону
границы на дистанцию, соответствующую степени подготовлен-
ности собаки.
Прокладчик следа, выполняя задание начальника заставы, в ука-
занном месте переходит тропу инструктора службы собак и движется
по заданному маршруту. На следу в различных местах он оставляет
3—4 вещи. При достижении конечной точки прокладчик маскирует-
ся. По истечении необходимой давности офицер заставы вызывает
инструктора (вожатого) и ставит ему задачу по службе дозора на
проверку фланга участка границы по тропе инструктора службы со-
бак для самостоятельного обнаружения следа.
Инструктор, уяснив поставленную задачу, следует с заставы на
участок границы и проверяет его по тропе инструктора с помощью
собаки.
Офицер заставы, организующий занятия по тренировке собаки,
следует за инструктором и следит за его действиями, а также за по-
ведением собаки на тропе.
После обнаружения следа собакой инструктор (вожатый) про-
изводит осмотр окружающего участка местности, изучает след
(определяет его направление, давность, характерные особенно-
сти отпечатков и т. д), оценивает обстановку и, доложив офице-
ру, ставит собаку на след для его проработки и задержания по-
мощника.
Если инструктор (вожатый) с собакой пройдет место проложен-
ного следа и собака самостоятельно не обнаружит следа, офицер
обязан оказать помощь инструктору (вожатому). Необходимо обра-
тить внимание инструктора (вожатого) на наличие примятой тра-
вы, сдвинутых камней, царапин и других признаков, свидетель-
ствующих о пребывании здесь человека, и предложить инструктору
(вожатому) пустить собаку на обыск местности с целью обнаруже-
ния следа.
Проработав след, обнаружив помощника и задержав его, ин-
структор (вожатый) сличает все данные, собранные при осмотре
места нарушения границы и в ходе проработки следа, производит
изъятие у задержанного человека вещей и осмотр местности, а затем
конвоирует помощника на заставу.
Прибыв на заставу, инструктор докладывает руководителю тре-
нировки о результатах работы собаки по следу. Руководитель занятий
обязан произвести краткий разбор этого занятия и указать на пра-
вильные и ошибочные действия инструктора (вожатого).
347
Организация и ход тренировки служебных собак
с выездом к месту обнаружения следов
На одном из флангов или в тылу участка пограничной заставы
офицер заставы дает задание помощнику дрессировщика на прокладку
следа с учетом уровня подготовленности собаки.
Прокладчик следа по заданию офицера заставы на исходной
точке оставляет видимые отпечатки следов или какие-нибудь
вещи, имеющие индивидуальный запах, и двигается по заданному
маршруту.
По достижении конечной точки прокладчик маскируется за склад-
ками местности или местными предметами и находится на месте до
задержания его инструктором (вожатым) или до определенного вре-
мени, указанного руководителем занятий.
По истечении установленного времени офицер заставы по сиг-
нальной связи или другими способами вводит инструктора в курс
учебной обстановки и ставит задачу к поиску «нарушителя». Офицер
следит за действиями инструктора и по выполнении задания произ-
водит краткий разбор занятия.
Инструктор (вожатый), уяснив обстановку и поставленную зада-
чу, изучив обнаруженный отпечаток следа или найденную вещь,
принимает меры к сохранению их, ставит собаку на след и преследу-
ет «нарушителя» до задержания.
Задержав «нарушителя», инструктор производит изъятие у него
вещей, осмотр местности и конвоирует задержанного на заставу, где
докладывает начальнику заставы о результатах проработки следа и
производит соответствующую запись в журнале учета тренировки собак
заставы.
При организации тренировки служебных собак по следам необхо-
димо учитывать следующие обстоятельства.
Как правило, тренировку служебных собак нужно проводить по
«слепым» следам. Только на «слепых» следах совершенствуются прак-
тические навыки инструктора, развивается сообразительность, уме-
ние ориентироваться в обстановке и находить целесообразное реше-
ние задач в различных условиях.
Следы, проложенные по заданию инструктора (вожатого), т. е.
известные ему, должны прокладываться, как правило, не более 2 раз
в месяц, а также в случаях прибытия инструктора (вожатого) на за-
ставу после окончания школы (сборов) и при вводе нового усложне-
ния на следу до выработки у собаки необходимого навыка в этом
виде усложнения, а также если инструктор (вожатый) с собакой
неоднократно не проработал след.
При тренировке служебных собак по следам большое значение
имеет правильный подбор прокладчиков следов.
348
Для того чтобы собака безотказно работала но любому следу, в
качестве прокладчиков следов необходимо привлекать не только во-
еннослужащих заставы, но и гражданских лип из числа наиболее
активных дружинников и учащихся старших классов местных школ.
Чем чаще такие помощники будут привлекаться для прокладки
следов, тем лучше. При этом собаки натренируются к работе по сле-
дам с различными индивидуальными запахами и будет исключена
возможность воспитания у собаки нежелательного навыка — работы
только по общему (бытовому) запаху военнослужащих.
Последовательность ввода усложнений
Отработка усложнений имеет важное значение при выработке без-
отказности работы собак в различных условиях.
Новые усложнения следует вводить только после четкой отработ-
ки заданий по предыдущим условиям.
Увеличение длины и давности следа имеет целью тренировать обо-
нятельный анализатор собаки, чтобы она могла обнаруживать запахи
самой незначительной концентрации, а также выработать у собаки и
инструктора (вожатого) физическую выносливость, способность к
длительному напряженному преследованию нарушителей.
Как длину, так и давность следа надо увеличивать постепенно, во
избежание срыва работы собаки по следу. Достаточно увеличивать длину
следа на 300—500 м через каждые 3—5 занятий. При этом надо учиты-
вать характер вводимых усложнений, условия погоды и местности. Если
местность и погода благоприятные, то можно больше увеличивать длину
следа и, наоборот, в сложных условиях — меньше.
Увеличение давности следа нужно тесно увязывать с условиями
местности, погоды и времени суток. При прокладке следов в обыч-
ных условиях давность их можно увеличивать до 20 мин. Если же
вводится какое-нибудь новое усложнение, то вполне допустимо со-
хранение прежней давности или даже сокращение ее.
Наряду с постепенным увеличением давности следа обязательно
нужно практиковать проработку горячих следов различной давнос-
ти. Бывают случаи, когда собаки, хорошо работающие по следам
6—8-часовой давности, отказываются от проработки следов 30-ми-
нутной давности. Это происходит в тех случаях, когда собаки трени-
руются только по «холодным» следам.
Тренировка собак в неблагоприятных условиях погоды
На работу собаки по следу существенное влияние оказывают вы-
падаемые осадки. Дождь смывает запах, а снег засыпает след, что
мешает собаке находить след. Эти обстоятельства вызывают необхо-
димость специальной тренировки собак в подобных условиях.
349
Вначале необходимо прокладывать следы сразу же после дождя
в условиях большой концентрации паров воды в воздухе, что спо-
собствует сохранению запаха следов. В последующем прокладыва-
ют следы в условиях небольшого дождя или до дождя. Учитывая,
что дождь сильно усложняет условия работы, необходимо прора-
батывать следы небольшой давности и прокладывать их короче
обычного, это позволит сохранить активность и заинтересован-
ность работы собаки.
Практика показывает, что при систематической тренировке ро-
зыскные собаки в состоянии прорабатывать след большой давности
(5—8 часов) даже в дождливую погоду.
Тренировка по ухищренным следам
Чтобы скрыть свои следы и уйти от преследования, нарушители
применяют различные ухищрения. Ухищренные следы затрудняют
работу инструктора (вожатого) с розыскной (сторожевой) собакой.
Для того чтобы розыскная (сторожевая) собака могла безотказно
работать по ухищренным следам, необходимо проводить тренировку
по следам с вводом применяемых нарушителями ухищрений.
К числу наиболее часто встречающихся ухищрений на следу от-
носятся:
— перерывы следа всевозможными способами (водной прегра-
дой, дорогами, транспортными средствами и др.);
— смена обуви, проезд на домашних животных;
— обработка следа табаком, химическими препаратами и др.
Тренировка по ухищренным следам нужна не только для совер-
шенствования рабочих качеств собаки, но и для развития практи-
ческих навыков самого инструктора.
Особенности работы по прерывчатым следам заключаются в том,
что собака прекращает работу по следу вследствие того, что иско-
мый запах следа отсутствует на данном отрезке местности. В таких
случаях сам инструктор должен определить причину утери следа и
направление вероятного движения нарушителя.
Определив направление вероятного движения нарушителя, инст-
руктор пускает собаку для отыскания следа. В таких случаях большое
влияние оказывает давность времени от момента утери следа в одном
месте до отыскания следа в другом. Чем больше эта давность, тем
больше утомляемость собаки и труднее найти след. Только умелая
тренировка с постепенным увеличением продолжительности поиска
утерянного следа и с небольшими перерывами дает возможность
подготовить хорошую розыскную собаку. С этой целью можно созда-
вать перерывы следа водными преградами (реками, озерами), доро-
гами, путем проезда на транспортных средствах, перегона скота че-
рез след и т. д.
350
В работе по прерывающемуся следу собаке нужна активная по-
мощь со стороны инструктора (вожатого). Только человек в состоя-
нии правильно оценить сложившуюся обстановку. Если перерыв сле-
да значительный и требует перемещения на большое расстояние, то
собаке нужно предоставлять отдых, вести ее рядом и пускать на обыск
местности в намеченном районе.
Большое значение имеет правильность выбора участка для обыска
местности и отыскания следа. Необходимо вначале пускать собаку на
обыск местности на участках по возможности не заслеженных людьми
и животными, т. е. там, где легче обнаружить искомый след. В дальней-
шем, по мере натренированности собаки ее пускают на обыск мест-
ности в более сложных условиях (по заслеженной местности и др.).
Важное значение имеет также тренировка по следам, проложен-
ным с простейшими ухищрениями, например сменой обуви. Извест-
но, что собаки привыкают к работе по запаху тех, кто чаще всего
прокладывает следы, например к запаху солдат заставы. Такой услов-
ный рефлекс может отрицательно сказаться при проработке следов
нарушителя. Чтобы не было этого, нужно проводить тренировку по
следам гражданских лиц, которые в свою очередь должны двигаться
не только в повседневной обуви, но и в малоношенной обуви, боси-
ком и т. д.
Инструктор в первое время при вводе таких усложнений должен
знать место и длину отрезка ухищренного следа, место смены обуви
и при необходимости оказывать собаке активную помощь.
Кроме того, следует изучать поведение собаки на таких отрезках
следа, так как это может пригодиться при преследовании нарушите-
лей границы. Инструктор (вожатый) по поведению собаки должен
знать, идет собака по следу или она с него сбилась.
В зависимости от особенностей охраны границы может появиться
потребность проработки следов животных или комбинированных сле-
дов, когда нарушитель двигается периодически пешком и на животных.
На тех заставах, где могут иметь место подобные случаи, можно
проводить тренировку отдельных собак по следам домашних живот-
ных (лошади, коровы, осла).
Увлекаться такой тренировкой не следует, а проводить ее только
периодически.
Вначале прокладывается комбинированный след, т. е. помощник
идет рядом с лошадью, затем едет на ней верхом 50—100 м и вновь
ведет ее в поводу и т. д. Так можно приучить собаку к работе по запаху
следа лошади и других животных.
Тренировка по следам в населенных пунктах
Розыск нарушителей по следам в населенных пунктах является
сложной задачей. Нарушители границы используют населенные пун-
351
кты для запутывания своих следов, а также для маскировки, иногда
они укрываются в каких-либо нежилых строениях (развалинах до-
мов, сараях и др.).
В населенных пунктах имеется большое количество следов мест-
ных жителей, множество различных пахучих веществ и других отвле-
кающих раздражителей. Только хорошо натренированная собака смо-
жет прорабатывать следы людей в таких условиях.
Методика тренировки в населенных пунктах должна строиться
исходя из следующих положений:
— первоначальную тренировку нужно проводить утром, ночью и
вечером, когда меньше движения людей, скота и т. д.;
— в первое время помощнику следует давать задание на проклад-
ку следа с конечной точкой у населенного пункта, а в последующем
прокладчик должен двигаться до окраины населенного пункта, де-
лать остановку на некоторое время и прокладывать дальше более го-
рячий след вдоль строений, через улицу и т. д. Таким образом при
постепенном усложнении окружающих условий облегчается работа
собаки сокращением давности следа;
— при последующей тренировке след должен прокладываться с
заходом в нежилые и жилые помещения;
— необходимо проводить тренировку по следу в населенных пун-
ктах с выборкой помощника из группы людей.
Тренировка по следам, проложенным по тропам и дорогам
Тренировка по тропам и дорогам имеет целью совершенствовать
навыки дифференцировки искомого запаха следа среди других запа-
хов (следов).
Прежде чем перейти к тренировке по следам, проложенным по
тропам и дорогам, необходимо провести занятия по пересечен-
ным следам вне дорог, затем по следам, пересекающим тропы и
дороги.
В первое время тренировки по пересеченным следам пересека-
ющий (дополнительный) след должен иметь большую давность,
чем искомый, и пересекать его под прямым углом, а затем под
острым.
Помощник, выйдя на дорогу, должен пройти по ней несколько
метров, затем сойти с нее и продолжать движение по «чистому» уча-
стку. Таким образом каждый след может пройти по тропе или дороге
2—3 раза. С каждым разом можно постепенно увеличивать длину сле-
да, проложенного по дорогам и тропам.
Однако при этом виде усложнения надо быть предусмотритель-
ным. Частые прокладки следов по дорогам и тропам могут привести
к выработке у собаки нежелательного для нас условного рефлекса —
пробега собаки без следа по дороге (тропе), что недопустимо.
352
Тренировка по тропам и дорогам чаще применяется в зимних ус-
ловиях, следовательно, имеется опасность выработки нежелатель-
ных навыков у собаки. Поэтому тренировку в подобных условиях нужно
проводить умело, о чем будет сказано ниже.
Тренировка по следам методом спаривания собак
В войсках имеется опыт успешного преследования нарушителей
по следам одновременно двумя спаренными собаками.
Для этого нужно проводить специальную подготовку собак. Эту
задачу можно решить как в процессе дрессировки в школе, так и
после прибытия в отряд во время сборов инструкторов.
При тренировке собак спаренным методом необходимо добиться
«безразличного» отношения собак друг к другу, т. е. чтобы они не
дрались и не отвлекались от работы при нахождении на близком рас-
стоянии.
Спаривать нужно собак, имеющих одинаковую подготовленность,*
работающих по следу активно, заинтересованно и в одинаковом темпе.
Можно спаривать двух сук, двух кобелей или суку с кобелем. Лучшие
результаты получаются тогда, когда спариваются два кобеля или две
суки.
При тренировке собак по следам спаренным методом придержи-
ваются методики, изложенной в главе 8 «Специальная дрессировка
розыскных и сторожевых собак».
По мере подготовленности собак вводятся различные усложне-
ния, в том числе работа по следам, проложенным через дороги, ру-
чьи, вблизи населенных пунктов, в населенных пунктах и т. д. Однако
необходимо учитывать, что систематическая тренировка по следам
только одним спаренным методом может привести к образованию
нежелательных связей.
Собаки могут бежать не по следу, а в произвольном направлении,
глядя одна на другую. Или же они привыкнут к активной работе
только в паре, а когда придется прорабатывать следы в одиночку,
могут отказаться от работы или будут работать очень слабо.
Тренировка по следам без поводка при управлении
собакой с коня
На открытых, малопересеченных участках границы при наличии
на заставе верховых лошадей нужно проводить специальные трени-
ровки по управлению собакой на следу с коня.
Такой способ преследования способствует более быстрому задер-
жанию нарушителей границы.
Прежде всего требуется приучить собаку к безразличному отно-
шению к лошади и езде верхом на лошади и в тоже время выработать
23 Зак. 6953
353
у нее навыки замедления темпа движения, приостановки движения
по следу по команде дрессировщика. Последняя задача должна быть
решена при тренировке по обычным следам.
При специальной тренировке по управлению собакой с коня
вначале инструктор должен пускать собаку на след, находясь на
земле. Когда же собака возьмет след, пройти с нею некоторое рас-
стояние, затем пустить ее с длинным поводком, а самому сесть на
коня и управлять собакой командами. Для того чтобы лошадь не
связывала дрессировщика и чтобы он мог своевременно сесть на
лошадь или сойти с нее для оказания помощи собаке, нужно иметь
с собой второго помощника верхом в качестве коновода. В случае
надобности дрессировщик сможет передать повод коноводу, сойти
с лошади и, взяв длинный поводок в руки, оказать нужное воздей-
ствие на собаку.
В последующем по мере натренированности собаки нужно пус-
кать ее на след непосредственно с коня и без поводка.
ОСОБЕННОСТИ ТРЕНИРОВКИ СОБАК В РАЗЛИЧНЫХ
КЛИМАТИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ И НА РАЗЛИЧНОЙ
МЕСТНОСТИ
В связи с тем, что следовая работа является наиболее важным
приемом тренировки и применения собак, необходимо учитывать
особенности тренировки по следам на различных участках государ-
ственной границы: на севере, в горных условиях, в песчано-пустын-
ной местности и др.
Особенности тренировки служебных собак на севере
Климатические условия многих участков государственной грани-
цы характеризуются продолжительной зимой, глубоким снежным
покровом, сильными морозами и метелями. В таких условиях трени-
ровка служебных собак проводится с целью сохранения их работо-
способности, то есть недопущения угасания ранее выработанных на-
выков.
Тренировка служебных собак зимой имеет следующие особенности:
— наличие глубокого снежного покрова затрудняет движение про-
кладчика следа и инструктора с собакой;
— прокладывая след, помощник на снежном покрове оставляет
глубокие, ярко выраженные вдавленные отпечатки обуви;
— при тренировке по таким следам у собаки может воспитывать-
ся нежелательный навык, а именно работы по следу не по его запа-
ху, а по оставленным на снежном покрове видимым отпечаткам обу-
ви, т. е. с помощью зрения, а не обоняния.
Для того чтобы не допустить такого нежелательного навыка, трени-
354
ровку собак следует проводить на заслеженных участках местности,
т. е. с наличием различных вдавленных следов людей и животных.
Следы зимой обычно прокладывают на учебных полях, где про-
водятся занятия с личным составом по боевой подготовке. Можно
также прокладывать следы по дорогам, тропам, хорошо промерз-
шим болотам, озерам и рекам (предварительно проверить состоя-
ние льда), с периодическим заходом на участки с незатоптанным
снегом.
На участках, где имеются населенные пункты, необходимо про-
кладывать следы вблизи них, а при хорошей подготовленности собак
и через населенные пункты.
Для прокладки следов можно использовать участки, где прово-
дятся различные хозяйственные работы (заготовка леса, работы по
задержанию снега и др.).
Рис. 84. Сбережение собаки зимой в наряде.
Рекомендуется чаще тренировать собак зимой по следам в вечер-
нее и ночное время, так как при плохой видимости следов на снегу
собаки вынуждены работать с использованием своего чутья.
355
Если зимние условия несколько ограничивают тренировку слу-
жебных собак по следовой работе, то надо проводить усиленную тре-
нировку по приемам «сторожевая служба на месте и в движении»,
«развитие злобы и задержание», «выборка вещей и человека по запа-
ху вещи», «обыск местности» и приемы общей дисциплины. Эти при-
емы в зимних условиях должны быть отработаны в совершенстве с
тем условием, чтобы в летний период времени можно было больше
уделять времени на тренировку собак по следам.
Тренировка служебных собак зимой должна проводиться регу-
лярно. Однако при температуре —20° и ниже и при сильных мете-
лях тренировку собак проводят осторожно во избежание обморо-
жения.
С этой целью при работе собаки по обыску местности и по следу
необходимо сократить продолжительность тренировки и периодически
предоставлять собаке отдых, чтобы не допускать переохлаждения
органа обоняния.
При продолжительной работе в неподвижных нарядах собаки обес-
печиваются подстилками и попонами.
Особенности тренировки служебных собак
в районах с жарким климатом
Особенности тренировки служебных собак в районах с жарким
климатом обусловливаются тем, что высокая температура воздуха,
которая быстро утомляет организм собаки, притупляет ее реакции
на внешние раздражители и команды дрессировщика.
Жара, пыльные поземки высушивают слизистые оболочки, за-
бивают нос пылью, что отрицательно сказывается на обонянии
собаки.
Основная задача тренировки служебных собак в таких условиях
заключается в том, чтобы приучить организм собаки легче перено-
сить жару и пыль при проработке следов.
Это достигается путем регулярной тренировки с постепенным
вводом усложнений. Тренировку служебных собак необходимо начи-
нать в более благоприятных условиях (рано утром, поздно вечером
или ночью) и постепенно доводить ее до самого жаркого времени
суток.
Необходимо с повышением температуры воздуха сокращать дав-
ность и длину следа, а затем увеличивать их постепенно.
Только путем систематического и постепенного ввода различных
усложнений можно добиться безотказной работы собак в жарких
климатических условиях.
Следует учитывать, что в период высокой температуры воздуха
сильно нагревается почва, особенно песок. При движении по такой
почве собака может получить ожоги конечностей и потерять рабо-
356
тоспособность. С целью предупреждения подобных случаев необхо-
димо изготавливать защитные чулки и периодически тренировать собак
по следам в чулках.
Безразличное отношение собаки к чулкам достигается путем по-
степенного увеличения времени нахождения собаки в них, начиная
с 5 минут до 6—8 часов. Первоначально это проводится при отработ-
ке общедисциплинарных приемов.
Особо важное значение при тренировке собак в жаркий период
времени года имеет сохранение физической силы собак до пуска их
на след. С этой целью для доставки собак с заставы до места обнару-
жения следов следует использовать различные виды транспорта: ав-
томашины, верховых лошадей со специально оборудованными сед-
лами, вертолеты. Для того чтобы собака сохранила свою работоспо-
собность после перевозки на различном транспорте, к этому ее не-
обходимо постоянно тренировать.
При проработке следов в жаркое время инструктору (вожатому)
необходимо иметь флягу с водой для собаки. Периодически следует
делать короткие остановки, предоставлять собаке отдых, промывать
мочку носа водой и давать ей понемногу воды. С целью предохране-
ния собак от солнечных ударов при работе в жаркое время дня наде-
вают на их головы белые налобники.
Особенности тренировки собак в горно-лесистой
местности
Значительная часть наших границ проходит по горной местности,
покрытой лесами, где тренировка собак также имеет свои особенно-
сти. В этих условиях собака прежде всего должна быть физически под-
готовлена к передвижению в горах.
Следы нужно прокладывать через ущелья, тропы, горные ручьи,
хребты и другие естественные препятствия, встречающиеся в реаль-
ных условиях службы на границе.
Особое внимание следует уделять тренировке служебных собак на
участках вероятного движения нарушителей границы.
При наличии глубокого снежного покрова, сохраняющегося в те-
чение длительного времени и исключающего возможность тренировки
собак по следам, целесообразно переводить собак на это время для
тренировки в ближайшие негорные подразделения, где системати-
чески работать с собаками.
При тренировке собак по следам в горах может выработаться не-
желательный навык работы не по запаху следов, а по направлениям
(горной тропе, ущелью, хребту и т. д.).
Чтобы не образовалась такая нежелательная связь, необходимо
каждый раз тщательно продумывать маршруты прокладки следа и
подбирать их так, чтобы они менялись.
357
Тренировка собак по обыску местности и помещений
Тренировка собак по обыску местности и помещений имеет це-
лью развивать и совершенствовать навыки активного, заинтересо-
ванного обыска различных участков местности и помещений в раз-
ное время суток и в любую погоду для обнаружения спрятавшихся
людей и различных вещей по их запаху.
Инструктор (вожатый) обязан выработать у закрепленной слу-
жебной собаки прочные навыки обнаружения и апортировки раз-
личных предметов, которые могут теряться или прятаться нару-
шителями (огнестрельное и холодное оружие, стреляные гильзы,
коробки от папирос, окурки, бумага, фонари и др.). В процессе тре-
нировки указанные предметы следует не только разбрасывать по трассе
следа, но и прятать их в дуплах деревьев, кустах, под мхом, зарывать
в землю и др.
Кроме того, от собаки требуется, чтобы она могла обнаруживать
оставленный след путем обыска местности.
Тренировка по обыску местности и помещений должна прово-
диться преимущественно в комплексе со сторожевой и следовой ра-
ботами.
Методика тренировки по обыску местности и помещений и по-
следовательность ввода различных усложнений такие же, как и при
дрессировке. Однако надо учитывать следующие особенности и тре-
бования:
— занятия необходимо проводить на различной местности участ-
ка заставы (на флангах, вблизи линии границы, в тылу, в населен-
ных пунктах и др.);
— тренировать собак в разное время суток, в любую погоду при
наличии различных отвлекающих раздражителей (людей, животных,
выстрелов, освещение местности ракетами и др.);
— учитывать все особенности охраны границы на данном участке
заставы и приближать условия тренировки к реальной обстановке
службы на границе.
Каждый вид усложнения, отработанный при тренировке по дан-
ному приему, в дальнейшем нужно включать в упражнение при ком-
плексной тренировке с другими приемами.
Тренировка собак по выборке вещей и выборке человека
с вещи
Выборка вещей как самостоятельный прием в практике службы
на границе встречается редко, но она необходима для тренировки
обонятельного анализатора собаки.
Для тренировки собак по этому приему не требуется много вре-
мени и длительных приготовлений. Инструктор может регулярно тре-
358
нировать собаку в условиях заставы с привлечением личного состава
и местных жителей.
При этом приеме особое внимание надо обратить на постепен-
ное увеличение давности запахов и на выработку вещей из группы
по запаху другой вещи, т. е. без предварительного обнюхивания руки.
В этом случае присутствия помощника, т. е. человека, которому при-
надлежат выбираемые вещи, во время выборки не обязательно. Он
может оставить свои вещи и заниматься по распорядку дня.
Выборка человека по запаху, оставшемуся на вещах и следах, встре-
чается в практике службы на границе чаще. Следовательно, этой тре-
нировке должно быть уделено большее внимание.
Необходимо добиваться, чтобы собака могла выбирать человека
по принципу выборки вещей, т. е. при выборке не возбуждалась бы на
форму одежды и не хватала искомого человека за что попало. В этом
случае собак не будут бояться ни солдаты, ни местные жители. В ка-
честве помощников, кроме солдат, привлекать местных жителей и
выборку человека с вещи производить не только во дворе заставы,
но и за ее пределами (в населенных пунктах и др.).
Во всех случаях нужно соблюдать принцип последовательности
ввода усложнений.
В северных районах и в средней полосе чаще тренируют собак по
выборке человека с вещи в зимний период, когда инструктор распо-
лагает свободным временем для этого и когда особо необходима си-
стематическая тренировка обоняния собаки, так как следовая работа
собак зимой зачастую затруднена.
Близким по характеру к приему «выборка человека с вещи» явля-
ется прием «выборка человека со следа», который отрабатывается
при тренировке собак по следам. С этой целью можно прокладку сле-
да заканчивать в районе производства работ местными жителями, на
окраине населенного пункта и т. д.
Во всех этих случаях желательно, чтобы прокладчик был одет в
форму, похожую на одежду людей, среди которых он будет нахо-
диться.
Тренировка собак по развитию злобы
и задержанию людей
Периодическое развитие злобы собак на глухой привязи и трени-
ровка по задержанию убегающего помощника является необходи-
мым условием совершенствования рабочих качеств собак.
Если не делать этого, то даже у отлично подготовленной собаки
могут снизиться рабочие качества, в том числе по следовой работе и
обыску местности.
Развитие злобы на глухой привязи нужно проводить один-два раза
359
в месяц, а у собак с недостаточной злобой — чаще. В остальные
дни следует отрабатывать пуск на задержание с вводом следующих
усложнений:
— увеличение расстояния между собакой и помощником до 200 —
250 м на открытой местности;
— разное время суток, различная местность с односторонними и
разносторонними выстрелами и взрывами;
— искусственное освещение фонарями, ракетами, фарами и про-
жекторами;
— задержание двух-трех помощников с переключением собаки с
одного помощника на другого;
— задержание помощников, одетых в различную по форме одежду.
При тренировке собак по задержанию необходимо обращать вни-
мание на отработку у них крепкой хватки с перехватыванием.
Кроме пуска на задержание, параллельно нужно отрабатывать
конвоирование задержанного и защиту дрессировщика от нападения
конвоируемого.
При тренировке по этому приему нужно руководствоваться в ос-
новном общей методикой дрессировки собак по развитию злобы,
задержанию и конвоированию с учетом особенностей охраны грани-
цы на данном участке.
Тренировка собак по общедисциплинарным приемам
Тренировка собак по общим приемам имеет немаловажное зна-
чение. При умелой общедисциплинарной тренировке значительно
облегчается и ускоряется тренировка собак и по специальным при-
емам. Прежде всего, надо добиваться четкой и безотказной работы
розыскной собаки по первой команде или жесту на удалении до 40 м
в среднеусложненных условиях, при наличии различных раздражи-
телей.
Наиболее важными приемами общедисциплинарной тренировки
являются:
— приучение собак к безразличному отношению к выстрелам, взры-
вам и освещению местности ракетами, фарами и прожекторами;
— приучение к коню и езде верхом на коне на специально обору-
дованном седле;
— апортировка всевозможных предметов;
— прекращение нежелательных действий собаки.
Приучение собак к спокойному отношению к выстрелам и взры-
вам, как правило, отрабатывается в комплексе со специальными
приемами (задержанием, следовой работой, обыском местности
и др.). Однако не для всех собак допустима комплексная тренировка
с первых дней и, кроме того, всем собакам необходима периодиче-
ская тренировка по этому приему отдельно, в частности во время
360
занятий по общей тренировке. Для этого можно использовать выхо-
ды на стрельбище или проводить специальные занятия. Особое вни-
мание следует обратить на тренировку собак для приучения к выст-
релам в темное время суток.
Приучение собак к коню и перевозке в седле является важной
задачей общей тренировки на кавалерийских заставах, а также на
пехотных заставах, имеющих верховых лошадей.
Если расстояние от заставы до места, откуда должна приме-
няться собака, превышает 3—5 км, инструкторы с собаками долж-
ны перебрасываться на транспортных средствах (на машине, на
лошади и др.).
Прежде всего надо добиться, чтобы собака не боялась коня, а
также не бросалась на него, т. е. не проявляла агрессивную реакцию.
Для занятий следует подбирать спокойных лошадей, не боящихся
собак.
Затем нужно приучать собаку к запрыгиванию на коня, для чего
использовать ранее приобретенные навыки преодоления барьера по
команде «Вперед». Лошадь накрывается войлоком для того, чтобы
собака не царапала ее когтями и могла цепляться во время прыжка.
В первое время дрессировщик находится возле коня, в дальнейшем
он садится на лошадь верхом и подзывает к себе собаку.
Для того чтобы можно было ехать с собакой верхом на значитель-
ное расстояние, необходимо иметь специально приспособленное
для этой цели седло.
Чтобы собака активно обыскивала местность и обнаруживала лю-
бые вещи, необходимо в период общей тренировки совершенство-
вать навыки апортировки, добиваясь заинтересованной апортиров-
ки всевозможных предметов как крупных, так и мелких, мягких,
металлических и др. Особое внимание следует обратить на совер-
шенствование поиска вещей на различных участках местности и в
помещениях.
Необходимо также приучать собак спокойно относиться к отвле-
кающим раздражителям в условиях новой окружающей обстановки.
Для этого нужно совершать выходы с собакой в незнакомые ей
районы, работать с нею по приемам общей дрессировки вблизи на-
селенных пунктов, затем на улицах и т. д. Если собака привыкнет к
четкой и безотказной работе в этих условиях по приемам общей дрес-
сировки, то она безотказно будет выполнять и приемы специальной
дрессировки.
Таким образом, тренировке по общедисциплинарным приемам
должно уделяться такое же серьезное внимание, как и тренировке
по специальным приемам.
361
ГЛАВА 10
ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРОВВДЕНИЯ ЗАНЯТИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ ВОЖАТЫХ И ДРЕССИРОВКЕ
СТОРОЖЕВЫХ СОБАК
Непосредственными организаторами занятий по специальной
подготовке вожатых на заставе являются сержанты-инструкторы служ-
бы собак.
На занятиях они обязаны прививать вожатым практические навы-
ки по дрессировке собак и применению собак в охране границы,
научить вожатых увязывать теоретические знания с практической
дрессировкой собак.
Необходимо у вожатых выработать навыки отыскания следов на-
рушителей и умелого преследования их по следам. В ходе практиче-
ских занятий нужно добиваться качественной подготовки вожатыми
своих собак, чтобы они умели применять собак в различных видах
пограничных нарядов.
Практические занятия по дрессировке собак являются основной
формой обучения специалистов службы собак. Занятия должны про-
водиться на разнообразной местности, что способствует выработке у
собак навыков безотказной работы в различных условиях, а у дрес-
сировщиков развивают ориентировку и сообразительность.
Занятия следует проводить в разное время суток и при различной
погоде.
Практические занятия проводятся после изучения соответству-
ющих разделов теории и техники дрессировки собак.
Работа инструктора по подготовке к занятиям
От того, как будет подготовлен руководитель, будет зависеть ка-
чество проведения занятий и степень усвоения обучаемыми отраба-
тываемой темы.
Вся работа руководителя по подготовке к занятиям должна вес-
тись в трех направлениях:
— работа над собой и составление плана-конспекта;
— подготовка помощников;
— подготовка необходимой материальной базы.
362
При подготовке к занятиям руководитель должен действовать в
следующей последовательности:
— изучить тему и определить объем занятий;
— определить степень подготовленности обучаемых и служебных
собак;
— определить учебные цели;
— подобрать и изучить необходимые руководства и пособия;
— если нужно, подготовиться к образцовому показу приема;
— определить метод и место проведения занятий, кого привлечь в
качестве помощников;
— подготовить необходимую материальную базу;
— составить план-конспект проведения занятий;
— провести инструктаж помощников;
— контролировать ход подготовки помощников к занятиям.
Изучение темы и определение объема занятий
Тема занятий обычно указывается в тематическом плане и распи-
сании занятий. Содержание занятий определяется программой.
Каждая тема состоит из нескольких учебных вопросов. Учебные
вопросы — это то конкретное содержание занятий, от которых зави-
сит выполнение учебной цели.
Готовясь к занятиям, руководитель должен расположить учебные
вопросы в такой последовательности, чтобы обеспечить усвоение
обучаемыми содержания темы в целом.
Если по программе некоторые темы отрабатываются в течение
нескольких занятий, тогда эту тему необходимо разделить, исходя
из общего учебного времени, на ряд отрезков (уроков). Темы и уроки
должны тесно увязываться между собой.
Учет степени подготовленности обучаемых
и служебных собак
Только при хорошем знании степени подготовленности обуча-
емых и служебных собак руководитель может методически правиль-
но и целенаправленно построить занятие.
Изучая подготовку подчиненных, руководитель должен знать,
как ими отработана и усвоена ранее пройденная тема, как они
овладели практическими навыками и уровень подготовки служеб-
ных собак.
Степень подготовленности людей, а также служебных собак
определяется в результате систематического наблюдения и работы
с ними.
363
Определение учебной цели
Учебная цель занятий должна отвечать на вопрос — чего должен
добиться руководитель в ходе занятия. Цель определяется в зависи-
мости от времени, отведенного на занятия, и степени подготовлен-
ности обучаемых и служебных собак.
Занятия по практической дрессировке могут иметь цель: «ознако-
мить», «научить», «показать», «тренировать», «проверить» и т. д.
Подбор и изучение необходимой литературы и пособий
Качество занятий зависит от того, насколько руководитель сам
хорошо знает материал и умеет показать прием, которому он должен
обучать подчиненных.
Никакой методический опыт не поможет руководителю качествен-
но провести занятия, если он сам в совершенстве не овладеет отра-
батываемыми приемами.
Хорошо подготовиться к занятиям — это значит: глубоко изучить
необходимую литературу, практически в совершенстве овладеть тех-
никой отработки приемов.
В результате подготовки у руководителя должно сложиться ясное
представление о том, чему он должен учить подчиненных.
Определение метода и выбор места занятий
В зависимости от содержания темы, учебного времени и целей
занятий определяют и их метод.
Практические занятия по дрессировке собак проводятся, как пра-
вило, методом показа или практической работы вожатых со своими
собаками.
При работе вожатых с собаками руководитель занятий активно
помогает им в устранении недочетов. Занятия заканчиваются их раз-
бором, оценкой работы дрессировщиков и помощников и дачей за-
дания на самоподготовку.
В задании могут быть указаны вопросы для повторения или изуче-
ния из теории дрессировки и приемы для дополнительной работы с
собакой.
Метод показа широко используется при подготовке вожатых и
применяется с целью их обучения практическим приемам и пра-
вилам как дрессировки собак, так и применения собак в охране
границы.
Место занятий должно обеспечить отработку приемов общей
и специальной дрессировки собак всеми дрессировщиками одновре-
менно, особенно прокладку следов на дистанцию, предусмотрен-
ную планом занятия.
364
Материальное обеспечение
От обеспечения занятий материальной базой зависит качество
обучения вожатых. Организуя занятия, руководитель должен до ме-
лочей продумать все то, что потребуется на предстоящем уроке.
Подготавливая материальную базу, необходимо также проду-
мать целесообразные формы (способы) ее использования в про-
цессе занятий.
Личная работа командира по подготовке к занятиям завершается
составлением плана-конспекта, который является его рабочим доку-
ментом.
ПРИМЕРНАЯ ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
«Утверждаю»
Начальник заставы
капитан (Иванов)
« » мая 1963 г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
для проведения занятий с вожатыми по тренировке
собак на 5 мая 1963 года
Тема: Проработка следа. Обыск местности.
Цель: 1. Прививать вожатым навыки применения собак в погра-
ничных нарядах.
2. Совершенствовать служебные качества собак по прора-
ботке следа и обыску местности.
Метод: Практические занятия в поле.
Время: 2 учебных часа (100 минут).
Место: Правый фланг участка — лощина «Узкая».
Материальное обеспечение: короткий и длинный поводок, цепь,
апортировочные предметы, сумка с лакомством, плащ (на каждого
вожатого).
Руководство: Наставление по службе собак и следопытству в по-
гранвойсках КГБ, статьи 45—54; 60—65.
ХОД И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ
1. Проверка готовности вожатых к занятиям и движение на заня-
тия — 20 минут.
2. Выгуливание и привязывание собак на цепи к деревьям (при-
колам).
365
3. Разбор теоретических вопросов:
— правила постановки собаки на запаховый след и управления ею
при проработке следа;
— правила обыска местности с помощью собаки с целью обнару-
жения вещей.
4. Объявить тему, цель занятия, содержание отрабатываемых задач
на данном занятии.
5. Практическая работа вожатых с собаками по следующим зада-
ниям:
а) по проработке следа:
— для ефр. Иванова со служебной собакой Джек — след «слепой»
на дистанцию до 2,5 км, давностью 1 час. 50 мин., на следу 4 угла,
4 вещи. Пуск на след с обыска местности, в конце следа задержание
и трепка помощника собакой;
— для ряд. Петрова со служебной собакой Пальма и ряд. Никола-
ева со служебной собакой Аркан — след контрольный, т. е. известный
для дрессировщика на дистанцию до 1,5 км, давностью 40 мин., на
следу 3 угла, 3 вещи. Пуск на след с видимых отпечатков следа, в
конце следа — трепка собакой помощника;
б) по обыску местности:
— для всех — обнаружение различных предметов, разбросанных
за 1 час до начала работы на участке, размером 100—150 м;
в) приемы общей дрессировки отрабатывать при движении на
занятия, с занятий и в промежутке между отработкой специальных
приемов.
МОЯ РАБОТА
1. Лично самому поставить помощникам задачу на прокладку сле-
дов и разбрасывание вещей.
2. Проверить проработку «слепого» следа ефр. Ивановым путем
непосредственного сопровождения.
3. Проконтролировать работу всех обучаемых по обыску мест-
ности.
4. Разбор занятий:
— напомнить тему, цель занятия и чего добились;
— положительные стороны в работе с собаками;
— недочеты в дрессировке собак и пути их устранения.
сержант (Петров)
4 мая 1963 года.
Работа сержанта в ходе занятий
Роль руководителя в ходе практической дрессировки собак ис-
ключительно велика. Успех подготовки обучаемых и служебных со-
366
бак во многом будет зависеть от того, как правильно определит
свое место руководитель.
В период занятий с собаками вожатые, как правило, направля-
ются на участки и выходят из поля зрения и непосредственного
влияния сержанта, что значительно усложняет работу командира.
Организуя урок практической дрессировки собак, сержант дол-
жен хорошо продумать, как его провести, чтобы добиться целей
занятия.
Занятия целесообразно проводить в следующей последовательности:
— построить группу для движения к месту занятий, проверить
готовность обучаемых к выходу на занятия (внешний вид, наличие
материальной базы и др.);
— с прибытием в район занятий разобрать 2—3 теоретических
вопроса, касающихся данных занятий;
— объявить тему занятий, дать индивидуальные задания и прове-
рить 2—3 человек, как они поняли полученное задание;
— образцово показать на своей собаке основные приемы, кото-
рые должны отрабатывать обучаемые.
Показ должен сопровождаться краткими замечаниями и разъяс-
нениями.
Отработка приемов в ходе занятий может производиться в следу-
ющем порядке.
Работа по следу: руководитель должен распределить обучаемых
попарно так, чтобы малоуспевающие работали в паре с хорошо ус-
певающими, малоподвижные с подвижными, малоинициативные с
инициативными, неприлежные с прилежными и т. д.
Распределение обучаемых попарно дает наибольший эффект в ра-
боте. В каждой паре должен быть назначен старший, который в конце
занятий докладывает руководителю о выполнении задания.
Руководитель берет 1—2 обучаемых и работает с ними с начала и
до конца следовой работы.
При распределении участков для прокладки следа руководитель,
по возможности, должен следить, чтобы исходные точки всех следов
можно было видеть с какой-то одной точки.
Руководитель занятий, работая с взятыми под свой контроль во-
жатыми, не должен упускать из вида и тех, кто работает самостоя-
тельно.
В ходе занятий командир должен тщательно следить за вожатыми,
дрессирующими собак, своевременно подмечать допускаемые ими
ошибки, помогать исправлять их и делать для себя соответствующие
пометки.
В конце занятий производится разбор проведенного урока, где
должны быть указаны положительные стороны и недостатки. Объ-
явить всем обучаемым оценки. Оценка должна быть объективной,
всесторонне обоснованной.
367
Каждый, получивший ту или иную оценку, должен знать свои
успехи и недостатки, что у него хорошо, что плохо, над чем он
должен работать и на что ему необходимо обратить внимание в даль-
нейшем.
Любая оценка, хорошая или плохая, должна быть мобилизу-
ющим фактором на дальнейшую работу.
В конце разбора необходимо дать индивидуальные задания. Вы-
полнение индивидуальных заданий должно контролироваться руко-
водителем.
Движение из района занятий используется на отработку приемов
общей дрессировки. Практические занятия должны заканчиваться
постановкой собак в кабины (вольеры).
Методика построения приемов по специальной и общей дресси-
ровке указана в разделе дрессировки собак.
ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С СОБАКОЙ
ПРИ НАХОЖДЕНИИ В СТРОЮ
Находясь в строю со своей служебной собакой, инструктор служ-
бы собак (вожатый) должен быть внимательным ко всем коман-
дам и приказам командира и выполнять все его требования пра-
вильно и четко.
Рис. 85. Строй отделения с собаками.
Выполняя строевые приемы, инструктор службы собак (вожатый)
должен постоянно следить за поведением собаки и требовать от нее
правильного, четкого выполнения приема и своевременно поощрять
собаку за выполненные действия.
368
СТРОЕВАЯ СТОЙКА ИНСТРУКТОРА
(ВОЖАТОГО) С СОБАКОЙ В СТРОЮ
Строевая стойка со служебной собакой принимается по команде
«Становись».
По этой команде инструктор (вожатый) службы собак, подав со-
баке команду «Рядом» быстро становится в строй, разбирает по стро-
евому поводок (левой рукой берет за поводок на расстоянии от ошей-
ника в 15—20 см, а в правой руке держит собранный конец повод-
ка), подает собаке команду «Сидеть» и, усадив ее слева у ноги так,
чтобы ее передние лапы были на линии его носков, смотрит прямо
перед собой в готовности к другому действию.
Рис. 86. Строевая стойка с собакой.
ВЫПОЛНЕНИЕ КОМАНД
«РАВНЯЙСЬ», «СМИРНО» И «ВОЛЬНО»
Выравнивание инструкторов (вожатых) службы собак, находя-
щихся в строю со служебными собаками, производится в сторону
левого фланга по команде «Налево равняйсь».
24 Зак. 6953 ^69
По этой команде все поворачивают голову налево и, выравнива-
ясь, одновременно наблюдают за положением собаки, если необхо-
димо, поправляют ее посадку, после чего продолжают выравнивать-
ся до команды «Смирно».
По команде «Смирно» все принимают строевую стойку в соответ-
ствии со Строевым уставом. Руки с поводком свободно опущены и
прижаты к бедрам.
По команде «Вольно» стать свободно, ослабить в колене правую
или левую ногу, но с места не сходить. Разрешается поощрить собаку
за выдержку командой «Хорошо» или погладить ее и дать лакомство.
ПОВОРОТЫ НА МЕСТЕ
Повороты на месте выполняются по командам: «Напра-ВО»,
«Нале-ВО», «Кру-ГОМ».
Выполнив прием, необходимо проверить положение собаки и
поощрить ее за выполненное действие.
Рис. 87. Подготовка к повороту с собакой направо.
370
Поворот с собакой направо выполняется выставлением правой
ноги на ‘/4 круга вправо с одновременным поворотом и приставкой
левой ноги. Во время приставления левой ноги для собаки подается
команда «Рядом».
Поворот с собакой налево выполняется выставлением левой ноги
на 1/4 круга влево и постановкой ее перед передними лапами собаки.
Затем собаке подается команда «Рядом» и приставляется правая нога.
Рис. 88. Подготовка к повороту с собакой налево.
Поворот инструктора с собакой кругом производится через пра-
вое плечо.
Для выполнения приема необходимо выставить правую ногу на ’/2
круга назад, перенося на нее тяжесть корпуса, поворачиваясь, по-
дать собаке команду «Рядом» и с приставлением левой ноги посадить
около нее собаку.
371
Рис. 89. Подготовка к повороту с собакой кругом.
ПОВОРОТЫ С СОБАКОЙ В ДВИЖЕНИИ
Повороты с собакой в движении выполняются по командам «На-
пра-ВО, «Нале-ВО».
Для поворота направо исполнительная команда подается одно-
временно с постановкой на землю правой ноги. По этой команде
инструктору с левой ноги сделать шаг, подать собаке команду «Ря-
дом», повернуться на носке левой ноги, одновременно с поворотом
вынести правую ногу вперед, поощрить собаку и продолжать движе-
ние в новом направлении.
Для поворота налево исполнительная команда подается одновре-
менно с постановкой на землю левой ноги. По этой команде с пра-
вой ноги сделать шаг, подать собаке команду «Рядом», повернуться
на носке правой ноги, одновременно с поворотом вынести левую
ногу вперед, поощрить собаку и продолжать движение в новом на-
правлении.
372
ОТДАНИЕ ВОИНСКОЙ ЧЕСТИ,
ВЫХОД ИЗ СТРОЯ И ПОДХОД К НАЧАЛЬНИКУ
Отдание чести на месте и в движении
Честь отдавать молодцевато, с точным соблюдением правил,
предусмотренных Строевым уставом.
Для отдания чести на месте необходимо: посадить собаку рядом,
переложить в левую руку поводок, приложить правую руку к голов-
ному убору и повернуть голову в сторону проходящего начальника.
Когда начальник минует отдавшего честь, голову поставить пря-
мо, одновременно с этим опустить правую руку и, взяв в нее конец
поводка, прижать к бедру.
Для отдания чести в движении за пять-шесть шагов переложить в
левую руку поводок, повернуть голову и приложить правую руку к
головному убору, а пройдя начальника, одновременно с постанов-
кой ноги на землю поставить голову прямо, опустить правую руку и,
взяв конец поводка, продолжать движение.
Для выхода из строя инструктора с собакой подается команда,
например: «Сержант Иванов, выйти из строя на столько-то шагов»
или: «Сержант Иванов, ко мне (бегом ко мне)».
Военнослужащий, услышав свою фамилию, отвечает: «Я», —
а по команде о выходе (вызове) из строя отвечает: «Есть». По пер-
вой команде инструктора, подав собаке команду «Рядом» и сделав
рывок поводком вперед, строевым шагом выходит из строя на ука-
занное количество шагов, поворачивается кругом и усаживает со-
баку.
По второй команде инструктор, сделав один-два шага, на ходу
поворачивается в сторону начальника, кратчайшим путем строевым
шагом подходит или подбегает к нему, усаживает собаку, перекла-
дывает поводок в левую руку, прикладывает правую руку к головно-
му убору, после чего докладывает, например: «Товарищ капитан!
Сержант Иванов с собакой Джульбарс по вашему приказанию при-
был». По окончании доклада опускает руку, берет конец поводка в
правую руку и прижимает ее к бедру.
Для возвращения инструктора с собакой в строй подается коман-
да, например: «Сержант Иванов! Стать в строй».
По этой команде инструктор перекладывает поводок в левую
руку, прикладывает правую руку к головному убору, отвечает
«Есть», подает собаке команду «Рядом», поворачивается в сторо-
ну движения, опускает правую руку, усаживает собаку и, подав
команду «Рядом» и сделав рывок поводком вперед, становится на
свое место в строю или уходит в указанный район для продолже-
ния занятий.
373
В случае подхода начальника к инструктору, занимающемуся дрес-
сировкой собаки, последний, приняв строевую стойку, приклады-
вает правую руку к головному убору и докладывает, например: «То-
варищ капитан! Сержант Иванов с собакой Джульбарс занимается
отработкой приемов общей дрессировки». После доклада опускает
правую руку и, быстро взяв в нее конец поводка, прижимает к
бедру.
ГЛАВА 11
СЛЕДОПЫТСТВО
Следопытством называются действия пограничников по обнару-
жению следов людей, животных и транспортных средств на местно-
сти, инженерных заграждениях, местных предметах и умение без-
ошибочно определять их принадлежность, направление, давность,
распознавать следы, проложенные с применением ухищрений, и при
утере следов быстро отыскивать их.
Следопытство основано на постоянной тренировке и зоркости глаз
человека в различных условиях.
У воинов качества следопыта вырабатываются не только на заня-
тиях по пограничной подготовке, но и путем упорной тренировки
своего внимания и остроты зрения в ходе непосредственной работы
с различными следами как при несении службы на границе, так и в
повседневной жизни.
У пограничника, в совершенстве овладевшего искусством следо-
пытства, как правило, сильнее развита наблюдательность, повыше-
на зрительная память, он лучше и значительно быстрее других ори-
ентируется в обстановке, лучше различает, видит и разбирается в
сложных явлениях природы, а это и есть необходимые служебные
качества пограничника.
Общее понятие об образовании следов
Следами называются все изменения в окружающей среде, ко-
торые произошли в результате пребывания и действий на данном
участке местности людей и животных. Различают видимые следы
(следовая дорожка или отдельные отпечатки подошв обуви, стопы
человека, лапы зверя, заломы веток, зарубки на деревьях, лежки,
остатки пищи, утерянные вещи и т. д.) и невидимые следы (инди-
видуальный запах человека, животного, запахи душистых масел,
смол, бензина и др.).
В практике службы на границе видимые следы принято делить на
три основные группы:
а) следы человека — следы ног, рук и других частей тела, а также
предметов, применяемых нарушителями при переходе границы, конт-
375
рольно-следовой полосы (КСП) и преодолении инженерных загра-
ждений;
б) следы домашних животных и зверей — следы копыт, лап,
наличие на почве и заграждениях шерсти и других признаков пре-
бывания животного;
в) следы транспортных средств — следы колес, шин, полозьев
саней и лыж.
В зависимости от твердости грунта видимые следы бывают объем-
ные (вдавленные) и поверхностные. Поверхностные следы подразде-
ляются на окрашенные (известка, мел и др.) и бесцветные.
Объемные следы образуются на снегу, песке, рыхлой почве и хо-
рошо видны на сравнительно большом расстоянии. Поверхностные
следы образуются на твердом грунте, не дают полного оттиска ступ-
ни, обуви и имеют неопределенную форму. Поверхностные бесцвет-
ные следы обнаруживаются с трудом.
Форма следа зависит от обуви, физического состояния человека,
его роста, веса и груза, который он несет на себе.
Следы ног человека и их характеристика
При движении человек оставляет следы босых или обутых ног.
Механизм образования следов ног во время ходьбы и бега делится на
две фазы: опускание пятки на опорную поверхность — передний тол-
чок и отталкивание передней частью ступни при переходе в маховый
период — задний толчок. Наибольшее давление ноги на грунт воз-
никает в момент переднего толчка — вперед и вниз, а во время задне-
го — назад и вниз.
Таким образом, дно вдавленного следа приобретает форму дуги с
углублениями в отпечатках пятки и плюсневой части и выпуклостью
в середине. Поэтому длина следа по поверхности грунта, на котором
он образован, короче, чем длина подошвы ступни или обуви. Кроме
того, задний толчок часто приводит к смещению передней части
следа назад. В передней части следа образуется один или несколько
поперечных изломов с уступами. В результате этого явления след уко-
рачивается на величину уступа.
Чем быстрее темп движения, тем круче дуга вдавленного следа и
тем сильнее явление сдвига к передней части. Эти искажения следует
учитывать при осмотре следа и предварительном сличении его со
ступней или обувью задержанного человека.
В поверхностном следе отображаются лишь те части подошвы,
которые соприкасаются с воспринимающим объектом — камнем,
асфальтом, глиной и др. Иногда поверхностные следы отображают
все детали подошвы стопы или обуви, например, на пыльном участ-
ке, слегка влажном, на твердом участке чернозема и глины.
376
Чем менее эластична подошва обуви, тем в следе менее отчетли-
вы ее границы. Ступня босой ноги в поверхностном следе отобража-
ется в виде двух крупных пятен — пятки и плюсны, соединенных
полосой, соответствующей своду ступни. Чем ниже свод, тем эта
полоса шире; при очень высоком своде между отображениями пятки
и плюсны образуются разрывы. По этому признаку можно судить о
высоте подъема стопы.
Следует иметь в виду, что у многих людей стопа в результате дли-
тельной нагрузки, например, к концу рабочего дня несколько утол-
щается, а после отдыха преобретает обычные размеры.
След босой ноги состоит из отпечатков пальцев, передней части
(плюсны) свода и пятки. Пальцы отображаются: при стоянии чело-
века на месте — в виде кругов, а при движении — в виде овалов.
Поэтому след, оставленный при движении, длиннее следа, образо-
вавшегося при стоянии.
По следу босой ноги можно определить примерный рост чело-
века, так как длина ступни составляет примерно J/65 часть роста
человека.
Однако при измерении следа босой ноги можно пользоваться
индивидуальной таблицей, имея в виду, что при длине отпечатков
следа до 23 см для определения роста человека это число нужно
умножить на 7, при длине от 24 до 27 см — на 6,5, при длине от 28
см и более — на 6.
При определении роста человека по следу обутой ноги, прежде
чем умножить на указанное число, необходимо минусовать 2 см на
хромовую обувь, 3 см на кирзовую и яловую, 4 см на валяную обувь
и 1 см на тапочки, чувяки и чуни.
Например, длина следа ступни в хромовой обуви равна 23 см.
Необходимо от 23 см отнять 2 см и умножить на 7.
23-2 = 21 х 7 = 147 см.
Это и будет рост человека, которому принадлежит данный след.
В зависимости от того, во что обут человек, получаются совер-
шенно различные следы.
След ноги, обутой в чулок, не имеет отпечатка пальцев, края
следа получаются неясными и расплывчатыми. Ткань чулка при яс-
ном следе бывает видна и можно различить на следе крупные петли
от шерстяного чулка, мелкие петли от хлопчатобумажного и штоп-
ку, если таковая на чулке была.
Валенок, если он целый, без обшивки и подошвы, дает глубокий
след, но малохарактерный и, наоборот, если он изношенный с за-
платами, подшитый, то дает отпечаток, на котором отчетливо вид-
ны все изъяны валенка.
От новых галош остается ясный отпечаток рисунка подошвы. По-
ношенные галоши оставляют только гладкий след подошвы. Если на
377
подошву приклеены резиновые заплаты, то они отпечатываются на
глине и снегу в виде углублений на соответствующих местах следа.
Всякая обувь имеет свои отличительные индивидуальные призна-
ки как по фасону и способу ее изготовления, так и по износу и
последующему ремонту. Индивидуальные признаки обуви учитыва-
ются по форме, размерам и местам расположения их.
След обуви состоит из носка, подметочной части и каблука.
Рис. 90. След босой ноги и след обуви.
Форма носка, подметки и каблука, их размеры, способы крепле-
ния (на гвоздях — деревянных, железных, прошивка, расположение
и форма гвоздей), подковка и прочее придают обуви характерные
признаки. Эти признаки увеличиваются и становятся строго индиви-
дуальными по мере того, как обувь изнашивается.
Каждый человек изнашивает обувь по-своему. Один сильно стира-
ет носки, другой изнашивает середину подметки, третий сбивает
заднюю часть каблука и т. д.
Вследствие износа на подошве появляются различные трещины,
отверстия, после ремонта — заплаты, швы и т. д.
К индивидуальным признакам обуви относится оковка обуви (нос-
ка и каблука). Окованную обувь обычно носят лица, профессия кото-
рых связана с длительной ходьбой. Оковки бывают различные, в каж-
дой местности изготавливаются оковки своей формы. По их отпечат-
кам, зная местные оковки, можно определить, местный или иного-
родний житель нарушил границу.
Все эти индивидуальные признаки могут облегчить розыск и опо-
знание нарушителей по следам ног.
Каждый пограничник должен уметь измерять следы нарушителей.
Для этого он всегда должен иметь при себе измерительную ленту
длиною не менее 1 м с нанесенными на ней сантиметровыми деле-
ниями. Такая лента может быть сделана самим пограничником из
клеенки, кожи или холста.
378
Измерение поверхностного следа, оставленного человеком, обу-
тым в кожаную или другую обувь, обычно производится тремя
промерами:
— общая длина следа (от заднего края каблука до переднего края
носка);
— ширина подошвенной части;
— ширина каблука.
При необходимости измеряется также длина каблука, длина под-
метки, длина и ширина (наименьшая) промежуточной части по-
дошвы.
Измерение объемного следа обуви производится так же, как и
поверхностного следа, но с помощью мягкой измерительной ленты,
которая укладывается по дну следа, за исключением впадин от каб-
лука и заднего среза подметки.
Поверхностный след босой ноги человека измеряется четырьмя
промерами:
— общая длина следа (от заднего края пятки до переднего края
подушечки большого пальца);
— ширина плюсны;
— ширина пятки;
— самая узкая часть свода стопы.
Измерение объемного следа босой ноги человека производится
так же, как и поверхностного следа, но с помощью мягкой измери-
тельной ленты, которая укладывается по изгибам следа.
6 промер
7 промер
3 промер
5 промер
4 промер
2 промер
1 промер
Рис. 91. Измерение следа человека в обуви и без обуви.
Совокупность следов ног одного человека, образованных по-
следовательно в процессе ходьбы или бега, называется дорожкой
следов.
379
Элементами дорожки следов являются:
— линия и а п р а в л е н и я д в и ж е и и я — воображаемая
прямая линия, проходящая между следами левой и правой ноги;
Рис. 92. Определение линии направления, линии ноги и угла шага.
— линия ходьбы — образуется последовательным соедине-
нием всех средних точек отпечатков пяток (каблуков). Линия ходь-
бы может быть прямой, когда она совпадает с линией направления
движения, и ломаной, когда пятка следа располагается вправо или
влево от линии направления движения;
— линия ноги — прямая, составляющая продольную ось
стопы;
Рис. 94. Определение длины и ширины шага.
380
— длина шага — расстояние между двумя последовательно
оставленными следами правой и левой ноги по линии, параллель-
ной линии направления движения, считая от середины пятки (каб-
лука) следа одной ноги до середины пятки (каблука) следа другой
ноги. Длина шага зависит от роста, физического состояния человека,
скорости его движения и груза, который он несет на себе.
Длина шага у мужчин среднего роста при медленной ходьбе при-
близительно 80 см, при скорой — 90 см, при беге — 100 см. Длина
женского шага при медленной ходьбе 55—60 см.
У людей старых или больных, а также привыкших по своей про-
фессии ходить осторожно (охотники и др.), шаг бывает короче.
— ширина шага — расстояние между линиями, соединя-
ющими середину пяток (каблуков) следов правой ноги и левой ноги.
Ширина шага у взрослого человека составляет в среднем 15—
20 см.
— угол шага (угол разворота ступни) — угол
между линией направления движения и линией ноги. Угол шага мо-
жет быть положительным (носки ног развернуты в наружную сторо-
ну) и отрицательным (носки ног направлены внутрь). Угла шага мо-
жет и не быть, если ступни ставятся параллельно.
ХАРАКТЕРИСТИКА СЛЕДОВ
ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ И ЗВЕРЕЙ
Следы домашних животных и зверей можно разделить на три
группы:
— однокопытных (лошадь, мул, осел);
— парнокопытных (корова, лось, олень, кабан);
— пальцеходящих (медведь, барсук, волк).
Нередко нарушители границы при преодолении КСП, водных
преград (небольших рек), а также в пути движения пользуются до-
машними животными или имитируют их следы. Все домашние жи-
вотные и звери оставляют за собой вдавленные или поверхностные
следы копыт, либо подков (если животное подковано).
Если нарушитель использовал домашних животных только для
преодоления КСП, а затем перегнал обратно, то на контрольной
полосе должны остаться следы двухкратного пересечения КСП эти-
ми животными. Если нарушитель не перегоняет животных назад, то
на КСП будут видны следы, идущие только в одну сторону.
При изучении следов животных надо учитывать, что неуправляе-
мое животное обычно оставляет извилистые следы, тогда как управ-
ляемые оставляют ровные дорожки следов.
Для правильного определения причины перехода животного че-
рез КСП необходимо тщательно проверить особенность следов не
381
только на КСП, но и за ее пределами, обратив внимание на линию
следов животного по обе стороны контрольной полосы.
Иногда на одной лошади переезжают через КСП несколько на-
рушителей и один из них возвращается на лошади обратно. При
случайном же заходе животное ходит произвольно в разных направ-
лениях, щиплет траву и возвращается обратно, как правило, не
там, где перешло границу, а в другом месте. Надо учитывать и та-
кой признак: лошадь с двумя-тремя седоками из-за большой тяже-
сти шагает короткими шагами и широко расставляет ноги. На об-
ратном же пути, везя одного нарушителя, она оставляет отпечатки
копыт более мелкие.
При внимательном изучении следов можно обнаружить и дру-
гие признаки ухищренного нарушения границы. Так, лошадь с
тремя седоками из-за большой тяжести шагает короткими шагами.
В таких случаях, как правило, следы задних копыт лошади не до-
стигают до передних, в то время как без груза на себе лошадь
задними копытами переступает следы передних копыт или насту-
пает на них.
Рис. 95. Измерение следа копыта лошади.
Могут быть случаи, когда нарушитель переправляется на жи-
вотном, управляемом переправщиком с помощью веревки. В этом
случае линия следов лошади располагается близко одна от другой
и заметен резкий поворот лошади по другую сторону КСП. На
хорошо взрыхленной КСП могут также остаться следы волочения
веревки.
382
Нередко нарушители обматывают ноги или копыта животного
тряпками. В этих случаях на КСП будут' видны округленные или про-
долговатые углубления без особых характерных отпечатков. Однако и
по ним можно определить, кому принадлежат следы — животному
или человеку.
Следы животных (коровы, лошади) глубже человеческих. На-
правление движения можно определить по перемещению поверх-
ностных частиц земли на КСП и по тому, в какой стороне за пре-
делами КСП осыпались частицы земли, прилипшие к тряпке при
движении по КСП.
Путем изучения и измерения следов можно установить какому
животному они принадлежат.
При изучении следов копыт делают два измерения:
— длина по средней осевой линии;
— ширина в наиболее широком месте копыта.
При изучении следа копыта кованой лошади нужно помнить, что
на подковах обычно имеется 8 гвоздевых отверстий по 4 с каждой
стороны.
Во вдавленных следах подков отчетливо видны бугорки в форме
гвоздевых отверстий, лунки от шипов разной формы и другие детали.
Следы подков измеряются следующим порядком:
— длина по середине осевой линии;
— ширина ветвей;
— расстояние между концами ветвей в пяточной части.
Рис. 96. Измерение следа кованой лошади.
383
По расположению следов лошади можно определить, с какой
скоростью и каким аллюром она двигалась (шагом, рысью, галопом).
В этих случаях необходимо учитывать, что у лошади передние копыта
несколько больше задних, поэтому следы передних и задних ног ло-
шади совмещаются лишь в редких случаях.
Длина шага лошади в среднем 80 см. При движении рысью она
достигает 130 и более сантиметров.
Когда лошадь тянет груженую повозку, она опирается на пе-
редние края копыт, оставляя более глубокие оттиски. Короткий шаг
и слабо вдавленный след одной из ног говорит о хромоте лошади.
Такому же изучению подвергаются следы других однокопытных и
парнокопытных животных.
Следы парнокопытных животных состоят из отпечатков двух ко-
пыт правильной яйцевидной формы, слабо раздвоенных спереди,
внутренне копыто обычно чуть меньше наружного.
Рис. 97. След лося.
4
Дорожка следов
Осматривая отпечаток следа, оставленный парнокопытным жи-
вотным, нужно обращать внимание на форму следа, угол раздвое-
ния копыт, размер околокопытной подушечки, ширину бороздки,
оставленной роговым покровом копыта, наличие отпечатков боко-
вых пальцев, как далеко они отстают от ямки основного копыта.
384
Следы кабанов часто встречаются у прибрежных зарослей
камыша, в лесных массивах и горах, где животные раскапывают зем-
лю и ищут корм.
При передвижении все четыре пальца у кабана раздвигаются, увели-
чивается площадь опоры, и отпечаток остается крупный 14—16 см,
глубокий, с большой поволокой и выволокой.
Отпечаток копыта
Дорожка следов
Рис. 98. След кабана.
Следы косули можно встретить в лесной зоне и по ущельям,
поросшим кустарником шиповника, жимолости, барбариса и раз-
нотравьем. В предгорьях следы косули обычно встречаются в долинах
рек и на тропах, ведущих к местам водопоев.
25 Зак. 6953
385
Отпечатки копытец косули на спокойном ходу слабо раздвоены
или имеют мало заметный раздел между парой слегка округленных
копыт. При беге и на прыжках, а также при передвижении по мягкой
Отпечаток копыта
Дорожка следов
Рис. 99. След косули.
—----------------- 17-----------------—
Рис. 100. Отпечаток передней лапы бурого медведя.
386
почве на следу остаются отпечатки боковых пальцев. Размер отпечат-
ков передних копыт несколько больше задних. Ширина дорожки сле-
да 8—10 см, ширина шага 26—33 см.
Размер прыжков достигает 5 м, обычный прыжок до 2 м.
Изучение следов некоторых крупных зверей, обитающих на участ-
Рис. 101. Отпечаток задней лапы бурого медведя.
ке, необходимо главным образом потому, что их иногда путают со
следами человека.
У медведя, барсука, выдры и других хищников в отпечатках следа
видно пять пальцев (пальцеходящие), ступню и пятку.
387
При внимательном осмотре на следу медведя, проложенном на
мягком грунте, с отображением пальцев видны и очертания когтей.
На следовой дорожке отпечатки косолапят: пальцы в середину до-
рожки, а пятки — наружу.
Рис. 102. Дорожка следов медведя.
Имитированные следы. Имитировать — это значит
подделывать, воспроизводить с возможной точностью, подражать
кому-нибудь или чему-нибудь.
388
Для имитации следов нарушителями могут быть использованы
всевозможные приспособления, оставляющие на мягком грунте сле-
ды животных как диких, так и домашних. Приспособления изго-
товляются (вырезаются) из дерева, резины и других материалов,
поддающихся легкой обработке, и могут прикрепляться к подошве
обуви.
Отпечаток передней ноги
волка
Рис. 103. След волка.
*
&
е
Дорожка следов волка
Следы, оставленные имитационными средствами, отличаются от
действительных следов животных, потому что очень трудно преодо-
леть КСП на специальных приспособлениях с точностью так, как
движется животное. Будет разница в линии направления, ширине и
длине шага, взаимном расположении следов передних и задних ко-
пыт и др.
Особенно характерным признаком является то, что человек по
своему весу не может оставить следа такой же глубины, как коровы,
389
лошади, п наоборот, человек оставит следы более глубокие, чем овцы
козы и другие мелкие животные. К тому же поволоки и выволоки
почвы при движении человека будут неестественными.
Рис. 104. Отпечаток передней лапы собаки.
Надо помнить, что нарушители стараются имитировать следы
животных данного района. Следовательно, только тот следопыт мо-
жет отличить подделанный след животного, кто наблюдателен, хо-
рошо знает и изучает все поводки и следы местных домашних и
диких животных.
СЛЕДЫ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ
В практике бывают случаи, когда пограничники, успешно пре-
следуя нарушителя границы по следам, выходят на дорогу и теряют
его следы. Становится неясным, перешел ли нарушитель дорогу или
же воспользовался попутным транспортом, чтобы сбить погранич-
ников со следа и уйти таким образом от преследования.
При выяснении обстановки большую помощь пограничнику мо-
жет оказать изучение следов транспортных средств: автомашин,
мотоциклов, велосипедов и др.
390
Следы механического транспорта
Следы колесного транспорта, механического, гужевого и ручно-
го образуются шинами колес. Наиболее распространенные из них
пневматические, с различным рисунком протектора. Реже встре-
чаются цельнолитые шины, состоящие из сплошной монолитной
резины и элластики, имеющие в толще резины ряд углублений и
отверстий.
Если нарушители использовали проходящий транспорт, то по-
граничникам важно определить: в каком направлении они уехали,
сели ли они на ходу или во время остановки; вид транспорта; время
посадки на него нарушителей и на каком расстоянии они могут на-
ходиться.
Данными для такого изучения могут служить колея колес на по-
верхности дороги, капли масла из картера или воды из радиатора, а
также следы ног человека, воспользовавшегося транспортом.
О том, что преследуемый нарушитель сел на проходившую маши-
ну или подводу, пограничник может сделать вывод по следам оста-
новки транспорта на дороге. На грунтовой дороге на месте остановки
след транспорта будет глубже, чем вдоль всей колеи. Здесь же может
оказаться и глубокий оттиск носков обуви нарушителя — след толч-
ка, который он сделал при посадке на транспортное средство. При
посадке с предварительной остановкой автотранспорта на грунтовой
дороге могут остаться следы торможения, капли масла, воды. Если
посадка производилась сзади на ходу, то посреди колеи могут ос-
таться отпечатки вдавленных носков. На асфальтированных дорогах
могут остаться следы запыленной обуви, насосы грязи и т. п.
Направление движения транспорта можно установить по следу-
ющим признакам:
— по расположению колеи относительно оси дороги, так как дви-
жение в каждую сторону установлено по правой стороне;
— по колее в местах обгона, так как обгон производится только с
левой стороны;
— по каплям масла, вытекающего из картера, — капли распола-
гаются по дороге обычно пятнами в виде продолговатых брызг, об-
ращенных острием в сторону движения;
— по брызгам при переезде через лужу или выбоину с жидкой
грязью. Колеса разбрызгивают воду и грязь в сторону и вперед веером
по направлению движения транспорта. Кроме того, за колесами ос-
таются влажные следы, отчетливость которых уменьшается по мере
удаления машины;
— по отслоению пыли, пересекаемой колесами, которая увлека-
ется воздушным потоком вслед за колесами и размещается по бо-
кам следа веером, раскрытым в сторону, обратную направлению
движения;
391
— по раздавленным или сломанным колесами веткам и соло-
минкам, которые изгибаются или ломаются под углом, раскрытым
в сторону движения. Их концы всегда обращены вперед по ходу
машины.
Изучение следов мотоцикла или велосипеда ведется по тем же
признакам.
Следы гужевого транспорта
У гужевого транспорта во время движения колеса смещаются на
оси, поэтому след представляет собой извилистую линию. Задние
колеса зачастую катятся по следам передних.
Поэтому при движении по прямой иногда бывает трудно отли-
чить следы передних колес от следов задних. Однако на повороте
отчетливо видны четыре отдельные полосы следов двухосного транс-
порта: первая — от центра поворота, от заднего колеса, вторая — от
переднего, третья — от переднего колеса противоположной стороны
и четвертая — от соответствующего заднего колеса.
Следы колесного транспорта с двумя осями характеризуются сле-
дующими особенностями:
— при образовании вдавленных следов двухколесным транспор-
том заднее колесо наезжает на след впереди идущего, поэтому на
прямом отрезке пути виден след колеса второй оси;
— в поверхностных следах полосы колес, идущих одно за другим,
совмещаются. При этом рисунки шин (дефекты) отдельных колес не
удается различить.
Изучение следов колесного транспорта
При обнаружении следов транспорта необходимо произвести из-
мерения:
— ширины каждой полосы следа;
— колеи транспорта и наружного диаметра колес.
Ширина каждой полосы следа измеряется следующим образом.
Сначала надо измерить общую ширину совмещенных полос, а затем
отдельно ширину следа заднего колеса, когда этот след можно выде-
лить в указанной совмещенной полосе.
На повороте, где следы задних колес отделяются от следов перед-
них, можно измерить ширину следа каждого переднего и заднего
колеса двухосных машин.
Колея измеряется между средними линиями следов правой и ле-
вой стороны транспорта. Если следы передних и задних колес идут
раздельно, то надо измерить колею тех и других отдельно. По совме-
щенным следам измеряется только колея задних колес.
392
Наружный диаметр шины измеряется по длине ее окружности.
Определить длину окружности шины можно, обнаружив в следе отоб-
ражение какой-нибудь приметной точки. Расстояние между двумя
последовательными отображениями этой точки и есть длина наруж-
ной окружности шины. Подлине окружности определяется диаметр,
для чего длину окружности делят на величину 3,14.
После такого изучения следа можно установить марку машины,
что облегчит ее розыск.
Признаки, по которым можно установить марку автомашины:
— наружный диаметр колеса;
— размер шин.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДАВНОСТИ СЛЕДА
И ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЙ НА СЛЕД
Каждый пограничник должен уметь не только обнаружить следы
нарушения государственной границы и определить их направление,
но и уметь определить давность их.
Установление давности следа, обнаруженного на границе, имеет
большое значение потому, что это дает возможность установить, как
далеко ушли нарушители, и, исходя из этого, принять правильное
решение на поиск и задержание их.
Под давностью следа понимается время, прошедшее с момента
прокладки следа до его обнаружения пограничниками.
Для того чтобы более правильно определить давность следа, каж-
дый пограничник должен учитывать, что на признаки, по которым
обычно устанавливается давность следов, сильно влияют внешние
условия — время года, суток, погода, характер местности, состоя-
ние почвы, растительного или снежного покрова. Если эти условия
благоприятны, признаки выражены ярко. В неблагоприятных услови-
ях их различить трудней. Поэтому каждый пограничник должен вни-
мательно изучать все условия, влияющие на сохранность следа.
Определение давности следов в условиях чернотропа
Чернотроп является весьма трудным периодом для обнаружения
следов нарушения границы, тем более для определения давности.
Вдавленный след, оставленный в сырую погоду на контрольно-
следовой полосе или на вспаханной почве, сохраняет свою свежесть
относительно долгое время. В лесистой местности под тенью деревьев
и при отсутствии ветра следы выглядят как свежие иногда в продол-
жении нескольких суток.
Труднее определить давность следа в сухую и ветреную погоду, на
пыльных дорогах, тропах и на песке. При сухой и ветреной погоде,
393
в зависимости от качества грунта, свежесть отпечатков утрачивается
довольно быстро. На пыльных дорогах, тропах и песке достаточно
одного порыва ветра, чтобы свежий след стал выглядеть как старый,
а через несколько минут при сильном ветре от него не останется
вообще никаких признаков.
На лугу или лесистой местности, поросшей травой или при нали-
чии росы, след различим в продолжение 3—4 часов.
В сухую и ветреную погоду его можно заметить в течение от 30 ми-
нут до 1 часа.
Еще больше сокращается срок сохранности следов на низком тра-
вяном покрове и на мхе.
Летом, в теплую погоду с обильной росой, вдавленный след 1 —
2-часовой давности выглядит более четко, чем свежий, по цвету он
темнее свежего, на ощупь — плотнее.
Легкое прикосновение пальцем не вредит следу 1—2-часовой дав-
ности, тогда как свежий разрушается от этого.
Большое влияние на сохранность следа оказывают такие факто-
ры, как температура воздуха и ветер.
Под воздействием этих факторов через 3—4 часа след еще более
изменяется и становится значительно темнее свежего. Начинается
заметное разрушение отпечатков: на дне у них образуются неболь-
шие разрывы (трещины) почвы, которые с течением времени все
больше увеличиваются, края следа округляются, и почва с них обва-
ливается на дно, которое постепенно покрывается наносом грунта —
пыли и мелких комочков земли с КСП.
Этого не наблюдается на свежем следе и очень мало на следе 1—
2-часовой давности, проложенном во второй половине ночи.
Для вдавленных следов давностью до 1 часа, проложенных в обиль-
ную росу или после малого дождя на хорошей КСП (уплотненного
грунта), пыльных тропах и дорогах, характерно то, что дно следа на
первых отпечатках обеих ног вследствие прилипания части почвы к
подошве обуви будет не гладкое, как на последующих, а с углубле-
ниями, похожими на следы ржавчины.
На хорошо вспаханной, свежепроборонованной сухой КСП при-
знаки давности следа почти не заметны: почва, осыпающаяся на дно
следа, полностью уничтожает их.
Вдавленный след часовой давности, проложенный на КСП после
небольшого дождя, в сравнении со свежим следом имеет отличи-
тельные признаки: дно следа часовой давности более эластично и
рельефно отражает все детали подошвы обуви; стенки каблука и по-
дошвы ровные, частицы грунта, осыпающиеся на дно, по цвету свет-
лее поверхности КСП; мелкие комочки почвы на дне следа затверде-
вают и становятся тверже комочков, осыпавшихся на дно свежего
следа. Через два часа эти комочки подсыхают, след начинает разру-
шаться.
394
На следе, проложенном на КСП после среднего дождя, за-
метны признаки скольжения. Отпечатки ног удлиняются примерно
1—2 см.
При сильном дожде ноги пешехода глубоко погружаются в
грунт, грязи к ним пристает больше, чем после среднего дождя,
на дне следа, особенно на отпечатке каблука, заметны неровные
выемки.
Спустя 1—2 часа после дождя на дне следа, особенно в наибо-
лее глубоких оттисках каблука и носка, образуется кашицеобраз-
ная масса. Даже легкое прикосновение пальца оставляет на КСП
заметный след.
В сырую погоду, в дождь или росу, при осмотре травяного покрова,
прилегающего к КСП, дорогам, тропам, пахотным угодьям, глини-
стым или известковым участкам, в направлении, в котором проло-
жен свежий след, наблюдаются следующие явления: трава примята
и еще полностью не поднялась; стебли и листья травы покрыты за-
несенной на них жидкой грузью (наслоением). Постепенно трава вы-
прямляется, грязь подсыхает, и чем суше она окажется в момент
осмотра, тем более давним будет след.
Следы наслоения в сухую безветренную погоду могут сохраняться
в течение нескольких дней. При обильной росе наслоения, оставлен-
ные на траве в первую половину ночи (с 22.00 до 02.00), под дей-
ствием осадков росы разрушаются — некоторая часть нанесенной на
траву грязи смывается. Это происходит прежде всего там, где слой
наноса тоньше. Если же в тех же условиях следы проложены на траве
во второй половине ночи, то грязь с растительности не смывается, а
подсыхает.
Только при очень обильной и поздней росе может случиться, что
наслоения, оставленные на траве во второй половине ночи, смоют-
ся или сползут.
В сухую ветреную погоду признаки давности вдавленных следов
можно определить только по степени разрушения стенок оттисков и
по наносу грунта на дно отпечатков.
Количество этих наносов зависит от силы ветра и состояния КСП.
Если она слегка уплотнена после дождя, следы будут фиксироваться
хорошо и долго сохраняться, если же КСП глубоко вспахана и взрых-
лена, следы на ней фиксируются хуже. На рыхлой сухой почве они
обычно оказываются полузасыпанными, а при сильном ветре и вов-
се заносятся.
То же самое происходит на песчаных КСП. В сухую погоду отобра-
жения вдавленных следов на них очень нечетки, а при ветре они
быстро заносятся песком.
Поверхностные следы давностью свыше 4 часов на луговой или
лесной почве обнаружить очень трудно, а порой и невозможно.
Только просмотром местности издали и снизу (на отсвет) можно
395
заметить кое-какие признаки (переломанные стебли травы, надло-
манная ветка, сбитый лист, сдвинутый с места сучок и др.), говоря-
щие о том, что по участку кто-то прошел. После росы или дождя на
траве у сходов с дороги и троп видны занесенные комочки грязи. По
их состоянию можно сделать вывод о давности следа.
Следы давностью 2—3 часа, в зависимости от погоды, видны бо-
лее или менее отчетливо. Утром до восхода солнца хорошо видна
дорожка таких следов, особенно если осматривать их с восточной
стороны.
С восходом солнца видимость следов еще больше улучшается, при
этом лучше изучить их со стороны, в которую они направлены. Чем
отчетливее отпечатки или дорожка следа и ниже примята трава, тем
давность следа меньше. Обычно примятая трава через 3—4 часа вы-
прямляется.
Сочные, толстые и высокие стебли будут иметь больше повреж-
дений от обуви и поднимутся позже, тонкие и короткие, менее под-
верженные повреждениям, — выпрямляются раньше.
В солнечные дни любые следы лучше просматривать против солн-
ца. На влажном песке побережья моря, озер и рек следы сохраняются
сравнительно долго. Однако надо учитывать, что при сильном ветре
и большом прибое волн они постепенно размываются. Давность сле-
дов, проложенных на влажном песке в тихую погоду, определяет-
ся, главным образом, по таким признакам, как огрубение краев и
дна отпечатков и незначительная осыпь песка на дне следа. В ветре-
ную погоду о давности следа можно судить по степени его заноса
песком.
Обнаружить следы и определить их давность на камнях очень труд-
но, а иногда и невозможно. Наступая на камень, нарушитель сдвига-
ет его с места (если камни небольшие), и под камнем песок не-
сколько влажный. Примерную давность можно определить по песку,
с которого сдвинут камень, так как его поверхность подсыхает через
1 — 1,5 часа.
Пограничник должен внимательно присматриваться ко всем из-
менениям следа и, учитывая условия и факторы, влияющие на их
сохранность, определить давность нарушения границы.
УХИЩРЕННЫЕ СЛЕДЫ И ИХ РАСПОЗНАВАНИЕ
Нарушители при переходе границы прибегают к самым разнооб-
разным ухищрениям, стремясь скрыть или запутать свои следы.
Обнаружение и распознавание ухищренных следов является наибо-
лее трудной задачей для пограничника.
Применяя различные ухищрения при переходе границы, нару-
шители имеют целью:
396
— во-первых, по возможности скрыть следы (признаки) перехо-
да границы (заметание, заделка следов, применение шестов, движе-
ние по твердым участкам грунта, переход при помощи матов, одеял,
волокуш и т. п., использование неблагоприятных условий погоды);
— во-вторых, когда не удается выполнить первую цель, дезориен-
тировать пограничников относительно действительного направления
движения (движение через КСП спиной вперед, использование спе-
циальной обуви, обутой каблуком вперед, перекат, переползание и
другие);
— в-третьих, скрыть количество нарушителей, перешедших гра-
ницу (движение след в след — гуськом), перенос одного нарушителя
другим);
— в-четвертых, не оставить неопровержимых улик на случай за-
держания (заделка следов, имитация следов, переход на матах, на
ходулях, перекат и другие).
Исходя из этих целей и следует рассматривать ухищрения, приме-
няемые нарушителями. Надо иметь в виду, что нарушители всегда
пытаются перейти границу, по возможности не оставляя видимых
следов.
Характерные признаки ухищренных следов
и определение направления движения по ним
При переходе КСП одним человеком без подручных имитацион-
ных средств на хорошо обработанной почве остаются вдавленные
следы различной формы в зависимости от способа ухищрения.
Движение спиной вперед
При движении спиной вперед шаг будет короче нормального,
линия ходьбы заметно ломаной, центр тяжести тела переносится на
каблук или пятку, глубина которых фактически будет больше, чем
глубина носка. Отпечаток заднего среза каблука (ступни) будет на-
клонен больше в сторону движения.
Кроме того, надо смотреть на направление смещения почвы на
дне следа при отталкивании ногой, которая смещается в сторону,
противоположную направлению движения.
Иногда при постановке ног часть поверхности КСП смещается в
сторону движения человека, а при отрыве ноги может образоваться
выволока, т. е. часть поверхности земли перемещается в сторону дви-
жения ноги.
397
Рис. 105. Дорожка следов человека, прошедшего нормально (слева)
и спиной вперед (справа).
Переход КСП боком
При движении боком приставлением или переносом ноги след
ноги, выставляемой вперед в сторону движения, имеет скошен-
ные края, а на дне его заметны смещения грунта назад при оттал-
кивании.
Преодоление КСП прыжками
КСП нарушители преодолевают прыжками чаще всего при нали-
чии на полосе твердых комьев земли, камней и других предметов.
398
Совершая прыжки, нарушители стараются наступать на твер-
дые участки. При этом можно заметить, что при отталкивании оче-
редной ногой в точке опоры происходит смещение грунта (кам-
ней, комьев земли) в сторону, противоположную направлению
движения.
На мягком грунте углубления следов бывают более значитель-
ными.
Переход КСП перекатом, ползком
При переходе КСП одном человеком способами — перекатом,
кувырком, ползком по-пластунски на КСП остаются следы в форме
широких вмятин, острых углублений и др., которые на первый взгляд
не дают четкого изображения конкретных частей тела человека, ос-
тавившего эти следы.
Для того чтобы правильно определить, как перешел нарушитель
КСП и куда двигался, необходимо представить, в каких случаях ка-
кие части тела оставляют подобные следы; присмотреться, нет ли
заметных поволок и выволок, тщательно исследовать участок по краям
КСП, нет ли на траве частиц земли, которые могли осыпаться с
нарушителя при выходе с КСП.
Особенно надо обратить внимание на это, если КСП с сыпучим,
но слегка пристающим грунтом и после дождя.
Во время переката, кувырка и т. д., так как человек вынужден
отталкиваться какой-то частью тела для следующего переворота, он
смещает почву под собой в обратном направлении. Кроме того, от
плечей, локтей на рыхлом грунте остаются значительные углубления
с различными краями — пологими, вмятыми в сторону движения, а
противоположные края имеют острые выступы.
Характерно, что при движении на локтях и коленях вперед,
следы локтей нарушаются, а наиболее отчетливо видны следы
колен.
Следы локтей и колен выглядят в виде углублений, с разными
краями. Стенки углублений бывают более пологими в сторону дви-
жения, причем продольные воображаемые оси углублений, со-
впадая в продолжении, образуют острый угол в направлении дви-
жения.
Если же КСП преодолена на коленях и локтях спиной вперед
(назад), то наиболее отчетливо видны следы локтей.
При обнаружении подобных ухищрений направление движения
определяется следами поволок и выволок вперед при переставлении
локтей и колен в сторону движения и смещением почвы назад при
отталкивании вперед.
399
Признаки преодоления КСП «гуськом» след в след
При групповом нарушении границы, особенно ночью, почти не-
возможно точно совместить следы, поэтому отпечатки получаются с
неровными, порожистыми краями.
Рис. 106. Следы двух человек, прошедших след в след.
Местами на краях видны рисунки выемок, имеющихся на подо-
шве или каблуках одного из нарушителей, тогда как в следе, распо-
ложенном рядом, эти детали оказываются затоптанными.
Кроме того, групповой след значительно глубже одиночного. Если
даже замыкающий идет в большей обуви, то и в этом случае не
удастся скрыть все детали обуви впереди идущих.
Перенос одного нарушителя другим
При переносе одного нарушителя другим на плечах, шаги быва-
ют короче обычного, ноги расставляются значительно шире, чем у
человека, идущего налегке.
400
Переправщик оставляет на КСП следы волочения ног, образу-
ющиеся потому, что под тяжестью ноши трудно высоко поднимать
ноги.
Направление движения подобных следов определить нетрудно,
так как при всем старании нарушитель оставит следы поволок и
выволок.
Еще труднее двигаться спиной вперед переправщику, несущему
на себе человека. В таких случаях шаги бывают короткими и заметно
широкими.
Преодоление КСП с помощью матов
При использовании различных матов (из камыша, соломы, пру-
тьев и др.) вмятины на рыхлом грунте почти незаметны. Зато в
местах, где по ним ступает нога, отчетливо выступают швы, рель-
ефный узор плетения (вязки) матов, а также нарушаются линии
бороздок КСП.
По таким оттискам трудно судить об индивидуальных особенно-
стях следа нарушителя, но можно определить направление движения
по следам волочения матов и других средств, используемых для мас-
кировки.
Как правило, в этих случаях необходимо осмотреть местность по
обе стороны КПС, обращая внимание на такие признаки, как при-
мятая трава, раздвинутые или поломанные ветки кустов, стебли ка-
мыша, сбитый мох, смещенный камень и др. Постоянно иметь в виду
возможность обнаружения подручных средств, оставленных в этом
районе.
Преодоление КСП с применением жердей, досок
Переход КСП по жердям или доскам можно установить, обратив
внимание на характерные вмятины, остающиеся поперек полосы, а
направление движения определить по следам их волочения и осмот-
ром местности за пределами полосы. Следует иметь в виду, что нару-
шителям невыгодно долго нести с собой подобные предметы и они
их могут оставить недалеко от района нарушения.
Преодоление КСП с помощью шеста
Специально натренированный нарушитель может преодолеть уча-
стки с мягким грунтом, в частности КСП, прыжком с помощью
шеста. Полосу шириной 6—8 м нарушитель может перепрыгнуть од-
ним прыжком, не оставив следов своих ног. Только лунка от шеста
служит признаком того, что через КСП кто-то перепрыгнул.
КСП шириной в 10 м нарушитель вынужден преодолевать двумя
26 Зак 6953
401
прыжками. В этом случае недалеко от края КСП остается лунка от
шеста, а на середине — глубокие отпечатки ступней ног (обуви)
нарушителя. Недалеко от противоположного края КСП будет видна
вторая лунка шеста.
Если нарушитель преодолевает КСП двумя прыжками, то направ-
ление прыжка легко определить по отпечаткам ног в местах проме-
жуточного приземления и отталкивания.
Переход КСП в обуви, привязанной в обратном направлении
В этом случае наибольшее углубление получается от каблуков, и
часть грунта под каблуками смещается назад. Кроме того, на КСП
остаются следы от веревок, тесемок, которыми подвязывается обувь.
Если же нарушитель перешел КСП в большой обуви, то носки та-
кой обуви загибаются и оставляют след, менее вдавленный в носовой
части, и, как правило, походка бывает не совсем нормальной. Часто
задевается поверхность КСП, образуются поволоки и выволоки.
Засыпание следов на КСП
Такие следы на КСП обнаруживаются по темным пятнам влаж-
ной почвы или по пятнам, выделяющимся своим цветом и рельефом
от поверхности КСП.
Направление движения можно определить тщательным изучени-
ем отпечатков следа путем сдувания или осторожного удаления зем-
ли, которой засыпан след. Подобные следы надо изучать особенно
внимательно и умело.
Заделка следов на КСП
Заделанный след можно обнаружить путем сличения основного
грунта с тем местом, где были применены веник, грабли, остроко-
нечная палка и другие средства.
Эти места обычно более влажны, менее выветрены и имеют вид
свежеобработанной почвы. При заделке следов нарушаются продоль-
ные бороздки КСП.
Если нарушитель шел через КСП перед дождем и заделал следы,
то после дождя земля оседает и образуются провалы в местах, где
ступал человек.
Направление движения можно определить по следам, оставлен-
ным метелкой, так как при заделке метелка будет описывать полу-
круг, обращенный дугой в ту сторону, откуда нарушитель перешел
границу.
При заделке граблями, особенно ночью, восстановить в точности
нарушение бороздок на КСП невозможно.
402
При заделке следов остроконечной палкой или руками в какой-то
степени можно восстановить нарушение линии борозд. Однако и при
этом заметны некоторые углубления в местах, куда наступал нару-
шитель.
В тех районах, где на поверхности грунта КСП образуется корка,
полностью восстановить нарушение линии борозд невозможно.
Следует иметь в виду, что заметенные следы можно обнаружить
только на близком расстоянии и при очень внимательном осмотре.
В целях определения количества перешедших нарушителей и на-
правления движения можно иногда изучить след путем сдувания.
Сдувание возможно в тех случаях, когда поверхность КСП выветрен-
ная, а нижний слой влажный.
При заделке отпечатки следа на влажном грунте покрываются от-
носительно сухими частицами с поверхности КСП и при продува-
нии легко сдуваются с углубления следа.
Кроме того, иногда при осмотре прилегающей местности можно
обнаружить предметы, которыми пользовался нарушитель при за-
делке следов.
На травяном покрове условия обнаружения следов и определения
их давности и направления более благоприятны. Человек, прошед-
ший по траве, приминает ее и оставляет за собой ясно видимую
тропу. Чем выше трава, тем заметнее следы.
Направление движения определяется по наклону травы — трава
наклоняется в сторону движения человека.
Хорошо видны следы на траве, покрытой росой. Очень трудно
различать следы на мшистой почве. Но и здесь опытный следопыт
найдет признаки, говорящие о нарушении границы (следы скольже-
ния на подъемах и спусках, где мох бывает содран; иногда, при на-
личии высокого мха, на нем видны углубления).
Следы, оставленные нарушителями при преодолении
водных преград
При утере следов у водной преграды (реки, озера, ручьи, лужи
и т. д.), прежде всего необходимо решить, в каком направлении на-
рушителю выгоднее всего продолжать путь, вниз или вверх по тече-
нию реки и в каком месте он мог выйти на противоположный берег.
Чаще всего нарушитель ищет участок побережья, на котором сле-
ды плохо видны (камыш, галька, отрезок, захламленный хворостом
или валежником), спускается здесь в воду, затем продолжает движе-
ние в ту или иную сторону вдоль побережья и стремится выйти на
другой берег в таком месте, где следы менее заметны.
Необходимо осмотреть берега как вверх, так и вниз по течению
реки, обращая внимание на следующие признаки: помутнение воды
у берега водоема с илистым дном; наличие следов на илистом дне,
403
видимых в водоеме с прозрачной водой; в горных реках иногда вид-
ны следы скольжения на подводных камнях, поросшим мхом; при
наличии камыша у берега он будет раздвинут, примят; на травянис-
том покрове хорошо видна дорожка примятой растительности; на
гальке следы можно обнаружить, если посмотреть участок против
солнца, приникнув к земле.
Кроме того, при осмотре зарослей в водоемах надо обращать вни-
мание на одиночные срезанные тростинки, торчащие из воды, из-
влечь их из воды. Известны случаи, когда нарушители прятались на
дно водоема, используя для дыхания полые тростинки.
В водоемах с прозрачной водой, кроме следов на берегу, можно
заметить следы на песке под водой вблизи берега. Здесь хорошо вид-
ны, например, следы от киля катера или лодки, пристававших к
берегу. В таких случаях на песке видны обычно небольшие овальные
канавы.
Если лодка или катер, высаживая нарушителей, приставали к
каменистому берегу, то при внимательном осмотре на месте причала
можно заметить углубление, вытиснутое килем.
Если катер или лодка были свежеокрашены, то на камнях могут
быть следы краски.
Случается, что нарушители высаживаются с плавсредств на
воде, не доходя до берега. В таких случаях в тихую погоду на пес-
чаном дне прозрачного водоема видны вдавленные следы обуви
или босых ног.
По мере давности отпечатки вдавленных следов заносятся илом.
В стоячем водоеме через 3—4 часа отпечатков не будет видно.
На берегах, заваленных крупными камнями, чтобы не оставлять
следов на песке, нарушители могут передвигаться иногда, прыгая с
одного камня на другой. В таких случаях на камнях можно заметить
свежие влажные пятна, пятна краски, смазочных материалов и дру-
гих веществ, приставших к обуви нарушителей.
На запыленной поверхности камней следы видны особенно от-
четливо. Здесь иногда отображаются изъяны обуви, рисунок подошв
и каблуков.
Следы на снежном покрове
Следы в зимних условиях могут быть вдавленные и поверхност-
ные. На вид следа и его сохранность влияют такие условия, как сте-
пень влажности снега, глубина снежного покрова, ветер, температу-
ра, освещение.
Следы человека, прошедшего по снежному покрову во время от-
тепели, видны хорошо. Следы, оставленные после мороза на ледя-
ной корке (насте), имеют неправильные очертания и как бы рваные
края.
404
Ступая по мягкому рыхлому снегу, человек сбивает каблуком
снег. В связи с этим у свежего оттиска каблука видна небольшая
полоска, которая образуется в задней части каблука, обращенной
острием в противоположную сторону движения. Это и есть пово-
лока.
Вынося ногу вперед, человек задевает снег носком и также ос-
тавляет за собой полоску, называемую выволокой. По направле-
нию поволоки и выволоки судят о направлении движения человека.
Как поволока, так и выволока через несколько часов становятся
незаметными, что дает возможность определить давность следа. Кро-
ме того, о давности следа можно судить и по таким признакам:
у свежего следа дно слабее, у старого оно уплотнено и значитель-
но толще.
В оттепель отпечатки на снегу отображают все детали обуви. От-
печаток получается желто-белый или сине-белый, а то и чисто
белый.
След, проложенный в мороз, с наступлением оттепели слегка
леденеет, приобретает тусклый синеватый оттенок. След, проложен-
ный в оттепель и затем подмерзший, покрывается плотной коркой
льда.
В зависимости от свойств снега следы в мороз с течением
времени твердеют больше или меньше. Это позволяет погранич-
никам определять давность следов. Установлено примерно, что
при 5—10 градусах мороза след через 3—4 часа после прокладки
начинает постепенно твердеть. Сначала твердеет дно следа, как
наиболее уплотненная и наиболее обнаженная его часть, затем
стенки.
Плотность следа можно определить, пощупав его рукой или при
помощи палочки. В последнем случае необходимо слегка расковы-
рять палочкой дно и стенки следа. При свежем следе палочка про-
никает в снежную массу легко. В застарелом и особенно промерз-
шем — с усилием.
Как же выглядят следы в зависимости от метеорологических усло-
вий и свойств снега и как их распознавать?
Следы при незначительном выпадении снега или при «крупке»
бывают различными.
В старом отпечатке запорошенное дно отличается белизной, стен-
ки плотнее, чем дно. В свежем следе это различие почти незаметно.
Зернистая «крупка» выделяется своей белизной на снежном по-
крове. Это помогает так же, как и при инее, определить, проложен
ли след до того, как выпала «крупка», или после этого.
Если «крупка» вовсе засыпала отпечаток, ее легко удалить с него.
Для этого достаточно сильно подуть на отпечаток.
На открытых участках под влиянием ветра свежие следы могут
измениться настолько, что иногда создается ложное представление о
405
степени их свежести. На закрытых участках следы хорошо сохраняют
признаки свежести.
Следовательно, чтобы не допустить ошибки, необходимо тща-
тельно изучить все условия, могущие так или иначе повлиять на со-
хранность признаков свежести следов.
Вид следа, проложенного в промерзшем сыпучем снегу, зависит
исключительно от того, как глубоко погружались ноги прошедшего
в толщу снега.
Если в толще снега имеется корка, образовавшаяся в результате
оттепелей, то нога достигает только корки. В таких случаях дно следа
меньше засыпается свежим снегом и представляет собой четкий от-
печаток ступни.
При большой глубине однородного промерзшего снега след со-
вершенно деформируется и выглядит, как засыпанная снегом во-
ронка. Это затрудняет определение не только свежести следа, но и
его направления.
Такие следы наблюдаются преимущественно там, где есть защита
от ветра — в лесах или в тех местах, где почва под снегом имеет
мшистый покров.
Настом называют верхний покров снега, подтаявший под
действием солнца и затем замерзший. Если после оттепели наступа-
ют сильные морозы, то крепость наста достигает такой степени, что
он выдерживает тяжесть лошади.
Под влиянием солнца крепость наста ослабевает и он иногда
проламывается под тяжестью человека. Тогда на снежном покрове
хорошо видны следы. Еще лучше они видны на мягком снеге, за-
порошившем ровный слой наста. По мере того как пригревает солн-
це, отпечатки утрачивают свою ясность. Это служит основанием для
вывода о большей или меньшей давности следа.
Следы лыж, снегоступов и саней
При движении по мягкому снегу образуются углубления от лыж в
виде двух полос и чередующихся лунок вдоль них (от колец палок),
а от снегоступов — неглубокие лунки большего размера, чем след
обычной обуви.
Даже при заносе снегом, если не очень большая давность следов,
видны эти углубления, хоть при этом детали следов не различимы.
Чтобы определить направление движения на лыжах, нужно обра-
тить внимание на то, что от лыжных палок остаются остроконечные
полоски сбитого снега, острие которых всегда обращено в сторону,
противоположную направлению движения.
Если человек шел на лыжах без палок, то на лыжне остаются
П-образные вмятины. При этом знак «П» обращен открытой сторо-
ной туда, куда двигался лыжник.
406
При подъеме в гору на лыжах на снегу остаются следы «елочки»
или «полуелочки», веер которых всегда развернут в сторону дви-
жения.
Изучая занесенные следы, нужно стремиться искать их продолже-
ние на закрытой местности, на участках, защищенных от ветра, где
оттиски на снегу сохраняются лучше. На крепком насте следы трудно
различить. Только царапинки и небольшие выбоины, сделанные лы-
жами или обувью, подбитой подковками, говорят пограничнику о
том, что по насту кто-то прошел.
Сани так же, как и лыжи, оставляют вдавленные следы скольже-
ния. По влажному снегу этот след может быть очень четким, на рас-
сыпчатом снегу — нечетким. Однако можно видеть колею саней и
ширину полозьев. О направлении движения саней лучше всего су-
дить по следам упряжного животного.
Изучение следов
При изучении обнаруженных следов необходимо с целью сохра-
нения от затаптывания, очертить их с обеих сторон параллельными
линиями, за которые в дальнейшем не становиться.
Для сохранения следов от дождя, снега и др. они осторожно на-
крываются подручным материалом (корой, ветками, листьями и др.).
Следы изучаются в следующем порядке:
Производится общий осмотр вдоль линии следов и прилегающей
местности.
Затем осматриваются и измеряются наиболее сохранившиеся, ха-
рактерные отпечатки. В результате устанавливаются принадлежность
следов, их давность и направление движения нарушителей.
Если время позволяет, производится более подробное изучение
следов и их измерение. Определяется длина, ширина, угол шага и
линия ходьбы.
Изучение следов производится с подветренной стороны, при сол-
нечном освещении — против солнца.
Поиск утерянных следов
При утере видимых следов необходимо соблюдать следующие пра-
вила:
— поставить условный знак у последнего ясно видимого следа;
— осмотреть местность, оценить обстановку, определить веро-
ятное направление движения нарушителя, наметить план осмотра
местности с целью отыскания следов;
— поставить задачу каждому пограничнику на осмотр местно-
сти, указав сектор, направление осмотра и на что обратить особое
внимание;
407
— обеспечить наблюдение за местностью и сигналами;
— доложить на заставу и поставить в известность соседние наряды
о сложившейся обстановке;
— если поиск производится днем при солнечном освещении, а
ночью при лунном, то рекомендуется осматривать местность против
солнца (луны);
— утерянные следы, как правило, отыскиваются спиралью, если
предусматривается возможное движение нарушителя в обратную сто-
рону; или полукругами, если определено вероятное направление дви-
жения нарушителя. Осмотр местности может быть произведен и ме-
тодом «прочесывания».
Таким образом, при утере видимых следов необходимо осмотреть
местность, оценить обстановку, определить вероятное направление
движения нарушителя и продолжать преследование в этом направле-
нии, не прекращая в то же время поиска утерянных следов.
Поиск нарушителей и отыскание следов на различных
участках местности
Если следы утеряны при выходе на участок твердого грунта, не-
обходимо пересечь этот участок в направлении вероятного движения
нарушителей и продолжать поиск на мягком грунте. Обращать вни-
мание на малозаметные оттиски каблуков, подошв обуви, пяток либо
пальцев ног нарушителя. На запыленной поверхности каменистого
грунта следы видны яснее. В ненастную погоду при движении обычно
остаются следы скольжения, комки отлетевшей от обуви грязи. Тоже
самое наблюдается и при выходе с мягкого, размокшего грунта на
каменистый.
При осмотре местности на лесных и болотистых участках надо
иметь в виду следующие особенности:
— нарушители, как правило, идут по лесу, ориентируясь на доро-
ги, тропы и просеки, но стремятся не выходить на них, чтобы не
оставить следов. Следовательно, надо более тщательно осматривать
полосы, прилегающие к указанным ориентирам с обеих сторон;
— осмотр лесистой (также и пересеченной) местности, как пра-
вило, производится по секторам (участкам) или от рубежа к рубежу;
— в лесу на влажной почве хорошо остаются отпечатки следов,
заметны перевернутые, сдвинутые листья и другие признаки.
Нарушители иногда скрываются на деревьях, поэтому с особен-
ной тщательностью надо просматривать верхушки деревьев с густыми
ветками.
При осмотре кустарника следует обращать внимание на «просве-
ты» в зарослях, образующиеся при раздвигании ветвей. Иногда в та-
ких просветах встречаются надломы, срезы ветвей.
408
Вследствие того что в зарослях кустарника почва, как правило,
бывает влажной, здесь хорошо сохраняются отпечатки следов. По-
этому в таких местах нужно тщательно изучить растительный покров
и грунт.
Поверхность болота редко сохраняет оттиски следов. О том, что
кто-то здесь прошел, указывают такие признаки, как примятость
растительности, надломы осоки, воронкообразные углубления в гря-
зи, провалы и надломы корки, затягивающей болото.
При утере следов с выходом на дороги, заслеженный участок и в
населенный пункт надо иметь в виду следующее:
— осмотреть дорогу, особенно обочины, выяснить, нет ли при-
знаков использования транспорта нарушителями и в каком направ-
лении они могли уехать;
— осмотр местности производить вокруг населенных пунктов, в том
числе по всем дорогам, выходящим из них, огородов, пашни и др.
При утере следов в населенном пункте полезно обратиться за со-
действием в поиске нарушителей к представителям местной власти и
дружинникам.
Ночью от пограничника требуется особая внимательность, на-
пряжение слуха и зрения, расчетливые и решительные действия.
Ночью при искусственном освещении следы легче и быстрее об-
наруживаются при направлении лучей света под наименьшим углом
к местности; в этом случае даже при малейших углублениях следа на
КСП видны темные (теневые) пятна.
Осмотр местности по возможности надо производить снизу вверх,
т. е. присесть, а может быть, и лечь на землю, с тем чтобы на фоне
горизонта лучше рассмотреть впередилежащий участок.
В ходе преследования ночью наряд должен двигаться на сокра-
щенных интервалах и дистанциях, соблюдая все меры маскировки
и взаимодействия. Более тщательно осматривать неровности мест-
ности и местные предметы, за которыми могут скрываться нару-
шители.
Советы по организации занятии по следопытству на заставе
При обучении пограничников мастерству следопытства необ-
ходимо исходить из основных требований, которые предъявляют-
ся к каждому пограничнику при решении задач по поиску, пре-
следованию нарушителей государственной границы по следам и
их задержанию.
Каждый пограничник должен уметь самостоятельно обнаружи-
вать следы нарушения государственной границы, определять их при-
надлежность, направление, давность, способы нарушения грани-
цы, т. е. распознать ухищрения, применяемые нарушителями. Кроме
409
того он обязан уметь правильно осмотреть место нарушения грани-
цы и обнаруженных следов и произвести простейшие измерения
следов.
Для успешного обучения пограничников следопытству необходи-
мо, чтобы на каждой пограничной заставе был оборудован городок
следопыта.
В городке следопыта должен быть участок КСП с различными
видами грунта, имеющимися на участке заставы; стенд с предмета-
ми ухищрений, применяемых нарушителями границы; стенд с пла-
катами, изображающими ухищренные переходы КСП и следы, ос-
тавляемые при этом.
К КСП с обеих ее сторон должны прилегать небольшие полосы
(3—4 метра) с травяным покровом, позволяющие изучать следы на
траве.
Пограничник сможет повседневно наблюдать, как под влиянием
времени и погоды изменяются следы.
Городок следопыта и его оборудование является большим под-
спорьем в обучении пограничников следопытству.
Занятия по определению давности следов рекомендуется прово-
дить следующим методом.
Офицер (сержант) ночью прокладывает на КСП несколько следов:
первый с наступлением темноты, последующие — через каждый час
и последний — перед рассветом. У каждого проложенного следа ста-
вится табличка с указанием времени его прокладки.
Таким образом, в зависимости от продолжительности ночи на
КСП будет проложено от 5 до 8 разных следов в период чернотропа
и несколько больше зимой.
Затем по плану проводятся занятия с личным составом. На заня-
тиях подробно изучаются следы и их признаки в зависимости от дав-
ности прокладки, организуется практическая тренировка по опреде-
лению давности следов.
После нескольких дней тренировки на табличках вместо време-
ни прокладки следов руководитель занятия ставит только номер следа.
Для того чтобы обучаемые не могли по нумерации разгадать дав-
ность следов, необходимо разнообразить порядок их прокладки и
нумерации.
Полезно на заставах систематически организовывать самостоятель-
ное изучение следов и определение их давности пограничниками в
свободное от службы и учебы время.
По мере того как пограничники приобретают прочные навыки в
распознавании следов на учебных КСП и травяном покрове, при-
легающем к КСП, необходимо переносить занятия на участок гра-
ницы и прокладывать следы на различной местности и в разное
время суток.
Надо чаще тренировать людей в изучении следов домашних и ди-
410
ких животных, особенно на тех участках границы, где возможны
нарушения границы с использованием животных.
При обучении важно соблюдать последовательность, заключа-
ющуюся в переходе от простого и легкого к сложному и грудному,
При обучении необходимо учитывать индивидуальные способно-
сти каждого пограничника.
Среди пограничников есть охотники, имеющие определенные
навыки следопыта, люди с острым зрением, наблюдательные, зна-
ющие природу. Эти воины должны составить актив, опору команди-
ра в обучении следопытству всех пограничников.
Рекомендуется для обучения пограничников практике распозна-
вания следов диких животных и зверей, привлекать опытных лесни-
ков и охотников из числа местных жителей.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Краткая историческая справка о служебном собаководстве.
Применение служебных собак в СССР. Полковник вет. службы
В. Н. Зубко.............................................. 5
Глава 1. Анатомия и физиология собаки. Подполковник вет. службы
К. К. Бакулин ...................................................... 9
Общие сведения о строении и функциях организма собаки. 9
Система органов движения ............................... 10
Активный аппарат движения............................. 12
Система органов пищеварения............................. 14
Система органов дыхания................................. 16
Система органов кровообращения и лимфообращения....... 19
Нервная система......................................... 21
Центральная нервная система............................. 22
Периферическая нервная система собаки................... 24
Органы чувств........................................... 25
Кожный покров и его производные......................... 30
Система органов мочевыделения и размножения............. 31
Железы внутренней секреции.............................. 32
Г л а в а 2. Происхождение, экстерьер и породы собак. Подполковник
вет. службы К. К. Бакулин.......................................... 33
Происхождение домашних собак............................ 33
Породы собак............................................ 34
Экстерьер собак......................................... 34
Особенности экстерьера восточноевропейской овчарки.... 40
Проверка зрения......................................... 42
Проверка слуха.......................................... 42
Проверка обоняния....................................... 43
Г л а в а 3. Размещение, содержание, кормление и сбережение собак.
Перевозка собак. Полковник вет. службы С. С. Саврасов, под-
полковник вет. службы В. П. Тихонов, майор вет. службы
И. П. Прищепа...................................................... 45
Размещение и сбережение служебных собак на пограничной
заставе................................................. 45
Устройство кухни для приготовления корма служебным со-
бакам ................................................. 48
Содержание и уход за служебными собаками на заставе... 49
Чистка собак и уборка помещений......................... 50
Мытье и купание собак................................... 51
Борьба с мухами и грызунами............................. 51
Сбережение собак на заставе............................. 52
Содержание и сбережение служебных собак в длительных наря-
дах и командировках..................................... 53
Кормление служебных собак............................... 54
Нормы довольствия служебных собак....................... 60
Примерная раскладка продуктов на одну взрослую розыскную
собаку в сутки.......................................... 61
413
Глава
Глава
Глава
Приготовление корма для собак..........................
Кормление и водопой собак..............................
Кормление собак в длительных нарядах и командировках...
Водопой собак..........................................
Транспортировка собак..................................
Правила личной гигиены при обслуживании собак..........
4. Разведение собак и выращивание щенков. Майор вет. службы
М. М. Укрожен ко..........................................
Понятие о биологии.....................................
Учение Дарвина об отборе...............................
Советский творческий дарвинизм.........................
Понятие об изменчивости и наследственности.............
Методы разведения собак................................
Техника разведения собак...............................
Содержание и кормление щенпой суки.....................
Выращивание щенков.....................................
Физическое развитие и воспитание щенков................
5. Болезни собак и оказание первой помощи. Подполковник вет.
службы К. К. Бакулин .....................................
Признаки больной собаки................................
Фиксация собак и оказание первой помощи................
Способы дачи лекарств..................................
Наружные незаразные болезни............................
Переломы костей.......:................................
Ожоги..................................................
Отморожение ...........................................
Солнечный и тепловой удары.............................
Укусы змей и жалящих насекомых.........................
Экзема.................................................
Ожоги крапивой ........................................
Болезни уха............................................
Болезни глаз...........................................
Болезни органов пищеварения............................
Отравления.............................................
Авитаминозы............................................
Болезни органов дыхания................................
Заразные болезни.......................................
Бешенство..............................................
Чума собак.............................................
Стригущий лишай........................................
Железница..............................................
Ушная чесотка..........................................
Пастбищные клещи.......................................
Глистные заболевания...................................
Ветеринарная аптечка заставы...........................
6. Теоретические основы дрессировки собак. Майор вет. службы
М. М. Укроженко...........................................
Дрессировка и ее назначение............................
Поведение собаки. Нервная система......................
Безусловные рефлексы. Инстинкты........................
Условные рефлексы......................................
Натуральные и искусственные условные рефлексы..........
Положительные и тормозные условные рефлексы............
Процессы торможения в коре головного мозга.............
Аналитическая и синтетическая деятельность коры полушарий
головного мозга........................................
Преобладающие реакции поведения и типы высшей нервной
деятельности у собак...................................
61
64
65
66
67
69
70
70
71
73
74
77
83
85
87
92
101
101
102
103
104
105
106
107
107
108
108
109
ПО
НО
115
115
117
118
119
119
119
121
123
126
126
127
131
134
139
141
143
145
148
414
Определение преобладающей реакции .....................
Типы высшей деятельности у собак....................
Раздражители, применяемые при дрессировке собак. Майор
Ф. С. Арасланов, майор нет. службы М. М. Укрожепко.....
Механические раздражители......................
Пищевые раздражители ..................................
Электрические раздражители........
Правила применения лакомства...........................
Условные раздражители, применяемые при дрессировке собак
Дрессировщик как комплексный раздражитель собаки.......
Требования, предъявляемые к дрессировщику..............
Роль помощника в дрессировке собак и требования, предъяв-
ляемые к нему..........................................
Основные методы дрессировки собак......................
Навыки, приемы и порядок их отработки..................
Значение внешних и внутренних факторов при дрессировке
собак .................................................
Отвлекающие раздражители и их характеристика...........
Условия, усложняющие и облегчающие работу собак .......
Влияние времени суток на работу собак..................
Влияние погоды на работу собак.........................
Влияние на работу собаки почвенно-растительного покрова
местности..............................................
Влияние характера местности на работу собаки...........
Факторы, обеспечивающие безотказность работы собак.....
Индивидуальный подход при дрессировке собак............
Методы дрессировки собак с учетов их преобладающих реакций
поведения..............................................
Методика дрессировки собак с учетом типа высшей нервной
деятельности...........................................
Дрессировка собак с учетом их возраста, условий воспитания и
степени подготовленности...............................
Основные ошибки, допускаемые дрессировщиками, и их пре-
дупреждение ...........................................
Ошибки, каждая из которых может воспитать у собаки несколь-
ко нежелательных связей................................
Нежелательные связи, каждая из которых может быть воспи-
тана по причине допущения многих различных по характеру
ошибок.................................................
Глава 7. Общая дрессировка служебных собак. Майор Ф. С. Арасланов,
майор Н.П. Сельчук.................................................
Основные правила дрессировки собак.....................
Установление правильного взаимоотношения (контакта) дрес-
сировщика с собакой ...................................
Свободное состояние собаки.............................
Подзыв собаки к дрессировщику..........................
Приучение собаки к хождению рядом с дрессировщиком.....
Посадка собаки.........................................
Укладка собаки.........................................
Приучение собаки к стоянию.............................
Приучение собаки к ползанию............................
Приучение собаки к подноске предметов (апортировка)....
Вызов лая (голоса)..........••.........................
Прекращение нежелательных действий собаки .............
Приучение собаки к преодолению различных препятствий...
Приучение собаки к плаванию............................
Приучение собаки к отказу от корма.....................
Замедление темпа движения собаки ......................
150
153
156
157
159
160
160
161
168
172
173
173
176
180
180
183
185
185
187
188
189
192
192
195
199
201
203
208
214
214
216
218
221
224
228
233
237
239
242
250
254
255
266
268
271
415
Приучение собаки к спокойному отношению на выстрелы и дру-
гие сильные световые и звуковые раздражители............. 274
Методика проведения групповых занятий по отработке приемов
общей дрессировки ....................................... 276
Г л а в а 8. Специальная дрессировка розыскных и сторожевых собак. Майор
Ф. С. Арасланов............................................... 278
Развитие злобы, приучение собаки к задержанию и конвоиро-
ванию ................................................... 278
Приучение собаки к выборке вещей......................... 287
Приучение собаки к выборке человека по запаху вещи..... 294
Приучение собак к работе по следу....................... 301
Приучение собак к работе по следу в паре................ 322
Проработка следов в обратном направлении................. 323
Приучение собаки к обыску местности и помещений ......... 326
Приучение собаки к сторожевой службе..................... 334
Глава 9. Тренировка розыскных и сторожевых собак. Майор Н. Д. Гир-
ченко............................................................... 344
Планирование и учет тренировки.......................... 345
Основные правила тренировки розыскных и сторожевых собак
на заставе............................................... 345
Тренировка служебных собак по следам..................... 346
Тренировка собак в неблагоприятных условиях погоды..... 349
Тренировка по ухищренным следам.......................... 350
Тренировка по следам в населенных пунктах............... 351
Тренировка по следам, проложенным по тропам и дорогам.. 352
Тренировка по следам методом спаривания собак............ 353
Тренировка по следам без поводка при управлении собакой с
коня..................................................... 353
Особенности тренировки собак в различных климатических ус-
ловиях и на различной местности .......................... 354
Тренировка собак по обыску местности и помещений......... 358
Тренировка собак по выборке вещей и выборке человека с
вещи...................................................... 358
Тренировка собак по развитию злобы и задержанию людей.... 359
Тренировка собак по общедисциплинарным приемам........... 360
Глава 10. Основы методики проведения занятий по подготовке вожатых
и тренировке сторожевых собак. Майор Н. Д. Гирченко................. 362
Работа инструктора по подготовке к занятиям............... 362
Примерная форма плана-конспекта для проведения практиче-
ских занятий.............................................. 365
Работа сержанта в ходе занятий............................ 366
Правила обращения с собакой при нахождении в строю.
Майор Н. П. Сельчук....................................... 368
Глава 11. Следопытство. Майор И. В. Опошнян.......................... 375
Общее понятие об образовании следов....................... 375
Следы ног человека и их характеристика.................... 376
Характеристика следов домашних животных и зверей.......... 381
Следы транспортных средств................................ 390
Определение давности следа и влияние различных условий на
след...................................................... 393
Ухищренные следы и их распознавание....................... 396
Следы, оставленные нарушителями при преодолении водных
преград................................................... 403
Следы на снежном покрове.................................. 404
Изучение следов........................................... 407
Поиск утерянных следов.................................... 407
Советы по организации занятий по следопытству на заставе. 409
416
Создание DJVU - TaKir, 2021
«Собачья библиотека»