Text
                    

А. Я. МУЛЬГИ РУКОДЕЛИЕ В ШКОЛЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ» Москва 1971 ScanAAW
6П9.39 (07) М 90 ОТ РЕДАКЦИИ В школах Эстонской ССР накоплен значи- тельный опыт обучения школьников рукоделию как на занятиях в классе, так и во внеучебное время. Книга написана учительницей домоводства школы № 15 г. Таллина. В ней обобщен много- летний опыт работы автора, а также таллинских учителей ряда школ по внеклассной работе по рукоделию. Содержание книги построено по ви- дам рукоделия: вязание крючком, вязание на спицах и вышивание. Материал в разделах рас- положен в постепенном усложнении. Книга рассчитана на учителей обслуживаю- щего труда, руководителей кружков рукоделия. Замечания и предложения по книге просим направлять по адресу: Москва, И-18, 3-й проезд Марьиной рощи, д. 41, издательство «Просвеще- ние*, редакция литературы по трудовому обуче- нию.
ВВЕДЕНИЕ В Эстонской ССР рукоделие (вязание крючком, на спицах, вышивание) включено в програм- му трудового обучения восьми- летней школы. Учебно-воспита- тельная работа, проводимая на уроках труда в г. Таллине, нахо- дит свое продолжение на вне- классных занятиях по рукоде- лию. В кружках учащиеся при- обретаю! и совершенствуют на- выки по вязанию, вышиванию, учатся самостоятельно изготав- ливать различные полезные, нужные в повседневной жизни изделия и украшать их. Кружки рукоделия — это так- же одна из форм эстетического воспитания школьников. Выбор образца для вышивки, составле- ние, создание узора, подбор цве- тов ниток, выбор отделки изде- лия, формы и т. д. — все это вос- питывает чувство гармонии, кра- сок, творческое отношение к труду. Кружковая работа по рукоде- лию способствует политехничес- кому воспитанию школьников. В процессе занятий в кружках школьники узнают о техноло- гии текстильного производства, о происхождении и свойствах хлопчатобумажного, шелкового, шерстяного, искусственного, син- тетического волокна, о производ- стве пряжи и тканей. В кабинетах домоводства школ, где проводятся занятия кружков, установлены стенды, демонстрирующие технологичес- кие процессы производства пря- жи и ткани. Со школьниками проводятся тематические экскур- сии на промышленные предприя- тия, где учащиеся знакомятся с машинами, организацией труда на производстве, беседуют с опытными мастерами. Большое место в работе зани- мают посещение музеев и выста- вок декоративно-прикладного ис- кусства, ознакомление школьни- ков с народным искусством. Организация занятий. Кружки организуются по видам 3
рукоделия: вязание крючком, на спицах, вышивание. Занятия проводятся раз в неделю. В них обычно занимается не более 10—12 человек, которые в про- цессе работы разбиваются на группы до трех-четырех человек по индивидуальным способно- стям. При комплектовании кружка учитывается подготовка, знания и умения детей. Возраст учащихся может быть различ- ным. Рекомендуемая форма заня- тий — сдвоенный урок с переры- вом 10 минут. Инструменты и мате- риалы для работы: вязальные крючки, спицы, пяльцы, напер- стки, иглы, пряжу, нитки для вышивания, ткань и т. д.— каж- дый учащийся приобретает само- стоятельно. Нитки для вышивки можно покупать коллективно под руководством учителя — руководителя кружка. В ходе работы каждый ученик, как правило, расходует незначитель- ное количество ниток одного цве- та. Коллективное приобретение ниток дает возможность сделать набор цветных ниток разнообраз- нее и экономичнее. Инструменты индивидуаль- ного пользования должны быть отличного качества, например спицы хорошо отшлифованы, одинаковой толщины и длины и т. д. Нельзя давать детям ненуж- ные инструменты, забракован- ные дома. От качества инстру- мента и материала во многом за- висит успех обучения, особенно если дети только начинают учиться рукоделию. Инструменты для работы хра- нят в коробках или футлярах. Незаконченные работы, ткань и нитки хранят в синтетических мешках. Иголки и булавки уби- рают в книжечки, хранить их в коробочках не рекомендуется, так как их можно легко рассы- пать. В соответствии с планом занятий руководитель кружка заранее предупреждает учащих- ся, какие материалы и инстру- менты понадобятся на ближай- ший месяц. Руководитель кружка состав- ляет план на учебный год по чет- вертям. При подготовке к заня- тиям он учитывает программные требования по трудовому обуче- нию, чтобы не дублировать про- грамму, составляет план таким образом, чтобы на внеклассных занятиях учащиеся углубляли полученные на уроке знания, умения и навыки. Например, на уроке школьники изучали при- емы вязания лицевых и изнаноч- ных петель на спицах. В план внеклассных занятий можно включить чтение узора из лице- вых и изнаночных петель по ус- ловным обозначениям и вывя- зать образцы. Кроме того, учи- тель составляет конспект каждо- го занятия, подготавливает на- глядные пособия. Наглядные пособия. Для лучшего понимания, усвое- ния и запоминания приемов ру- коделия на занятиях по рукоде- лию используются наглядные по- 4
собия — таблицы приемов вяза- ния, вышивания, положения рук при выполнении определенных операций и т. д. Таблицы, схемы руководи- тель изготовляет с помощью уча- щихся. В школе № 15 г. Таллина на кружковых занятиях по рукоде- лию, кроме схем, таблиц, зари- совок, широко используются фо- тографии с изображением при- емов вязания, которые учитель- ница изготовляет вместе с уча- щимися, фотографии можно из- готавливать в школьном фото- кружке. Размеры фотографий 35X45 см. С помощью фотогра- фических таблиц учащиеся лег- ко самостоятельно восстанавли- вают в памяти забытый прием. Для вязания узоров крючком и на спицах учащиеся получают фотографии индивидуального пользования размером 12 X 24 см (одну на двоих). На занятиях кружка по вы- шиванию при объяснении при- емов очень удобно пользоваться демонстрационной рамой (рис. 1). Ткань закрепляется на раме до занятия. Большой иглой с загну- тым кверху концом учитель по- казывает приемы выполнения шва. Для показа приемов работы учитель использует демонстра- ционный инструмент, который можно изготовить в школьной мастерской: 1. Деревянный вязальный крючок для шерсти диаметром 1,5 см, длиной 35 см (рис. 2). 2. Алюминиевый вязальный крючок для кружев диаметром 0,7 см, длиной 35 см. 3. Деревянные вязальные спицы (2 штуки) диаметром 1,5 см, длиной 35 см (рис. 3). 4. Алюминиевые спицы (5 штук) для вязания варежек и носков диаметром 0,7 см, дли- ной 25 см. 5
Рис. 2. 5. Алюминиевые вышиваль- ные иглы диаметром 0,7 см, дли- ной 20 и 35 см с загнутым кон- цом для показа приемов выши- вальных швов на демонстра- ционной раме. 6. Хлопчатобумажная пряжа для показа приемов вязания, толщиной- около 0,5 см, и тол- стые цветные нитки для показа приемов вышивания. Рис. 3. Металлический инструмент изготавливается из толстой алю- миниевой проволоки. Проведение занятий. На первом занятии руководитель кружка знакомит учащихся с правилами гигиены и техники безопасности. Нужно следить за правильностью позы: дети долж- ны сидеть прямо, свободно, плот- но прижав корпус тела к спинке г:гула, ноги ставить прямо. Рабо- ту держать перед собой на рас- стоянии 25—30 см от глаз. Свет должен падать слева. Если учи- тельница замечает, что работа утомляет учащихся, то занятия прерываются и в течение трех минут проводится производствен- ная гимнастика. Руководитель кружка пока- зывает детям образцы изделий, подобные которым они будут вы- полнять. В школе № 15 и других школах Таллина к первым заня- тиям в новом учебном году под- готавливается выставка лучших работ, выполненных детьми в предыдущем году, что обычно вызывает большой интерес. Объяснение нового материй ла на занятии занимает 10--1 > минут. Основная часть заня- тия — практическая работа Практические задания рассчиты- ваются на возможность проведе- ния работы фронтально. Объяс- нение нового материала всегда сопровождается показом при- емов выполнения операций, об- разцов изделий, демонстрацией таблиц и т. д. В процессе выпол- нения практической работы ши-
роко применяется индивидуаль- ный инструктаж учащихся. Основные приемы рукоделия изучаются на образцах, а затем полученные знания за- крепляются в процессе изготов- ления изделия. Не рекомендует- ся давать учащимся сразу много образцов видов швов или вязки, это утомляет и расхолаживает детей, так как они обычно стре- мятся как можно быстрее выпол- нить изделие своими руками. На занятиях школьники ве- дут записи изучаемых приемов, рекомендаций, зарисовывают схемы. Для этого используется общая тетрадь в клетку. Тетрадь обычно сохраняется и после окончания школы учащимися, служит им справочным пособи- ем. Записи в тетради должны быть понятными, рисунки и эс- кизы четкими. Для закрепления образцов используют эту же тет- радь. Записи ведут только на правой половине парного листа (обратная сторона этой страницы остается чистой). После сделан- ной записи на следующем пра- вом листе закрепляют образец. Текст в тетрадь учащиеся пе- реписывают с карточек. В кар- точке дается и эскиз, который учащиеся перерисовывают в тет- радь. Эти карточки руководитель кружка заранее отпечатывает на машинке. Их также можно из- готовить фотографическим спо- собом (с расчетом одна карточка на двоих). Можно отпечатанный на машинке текст подклеить к фотографии образца. Подобный раздаточный материал учит де- тей осуществлять практическую работу по тексту и обеспечивает наличие в тетрадях лаконичных и квалифицированных записей. В работе учителя руководст- вуются принципом: от простого к сложному, от легкого к трудно- му. Решение изготовить данный предмет должно быть оправдано целесообразностью его практиче- ского применения. Выбор практических работ зависит от степени подготовлен- ности учащихся. Работы выбира- ются с учетом желания и таким образом, чтобы они были посиль- ны, соответствовали возрасту и развитию школьников. Кружков- цы часто выполняют работы об- щественно полезного значения: оформляют вышивкой костюмы для художественной самодея- тельности, помогают изготовлять учебные пособия, стенды, оформ- ляют школьные выставки, уча- ствуют в оформлении школы, вы- шивают повязки для дежурных по школе и классу и т. д. Занятия по рукоделию име- ют большое воспитательное зна- чение. В процессе работы у детей воспитываются качества, необ- ходимые для их дальнейшей тру- довой деятельности: усидчи- вость, точность в работе, само- стоятельность, аккуратность, чувство ответственности и т. д. Особое место занимает воспита- ние бережного отношения к обо- рудованию, разумная экономия материала, бережное отношение 7
к инструменту, точный расчет нужного количества ткани, ни- ток, их экономное расходование. Большое воспитательное зна- чение имеют выставки детских работ. Выставки демонстрируют достигнутые успехи, они также являются стимулом к дальней- шей работе. На выставке пока- зываются все работы, как хоро- шие, так и слабые. Выставки в школах являются как бы отче- том детей и перед родителями, помогают знакомить родителей с успехами детей. Они помогают также поддерживать постоян- ную связь с родителями, чья по- мощь необходима в работе.
ВЯЗАНИЕ Вязание — один из интерес- ных и полезных видов рукоде- лия. Техника его прошла через века и в наше время получила большое развитие. Множество красивых, полез- ных, необходимых в повседнев- ной жизни вещей можно изгото- вить, умея вязать. А научиться вязать несложно. В Таллине, как правило, в каждой школе име- ются кружки вязания. Девочки с 9—10-летнего возраста начина- ют вязать для себя, для своих младших сестренок и братишек шапочки, варежки, кофточки. С младшими школьниками внеклассные занятия лучше на- чинать проводить с занятий по вязанию крючком — это легче, чем вязание спицами. Работа по вязанию, особенно крючком, способствует развитию пальцев рук. Но на первых порах учащимся, начинающим овладе- вать техникой вязки, бывает очень трудно, руки их не слуша- ются. Поэтому полезно в начале занятий, пока пальцы не при- выкнут, делать упражнения: в течение 1—2 минут поперемен- ное постукивание пальцами о стол (подобно игре на рояле) и круговые движения кистями 10 раз в одну и другую сторону. Занятия по рукоделию и по вязанию способствуют развитию внимательности, точности и тер- пеливости, воспитывают художе- ственный вкус. Любая вещь, да- же если она выполнена безуко- ризненно в техническом отноше- нии, не будет иметь вида и даже может выглядеть некрасивой, ес- ли колорит красок подобран плохо, выбран несоответствую- щий по форме или устаревший фасон. Для вязания можно исполь- зовать различные нитки: шер- стяные, хлопчатобумажные, шел- ковые, штопку, ирис и т. д. Но лучше всего использовать шер- стяные нитки. Вещи, связанные из шерстяной пряжи, эластичны, пористы, хорошо сохраняют теп- 9
ло, удобны в носке. Изделия из хлопчатобумажных ниток растя- гиваются и не сохраняют тепло. На занятиях по вязанию час- то используют старые нитки, так как не всегда есть возможность приобрести новые; кроме того, у каждого в доме имеются старые или надоевшие вязаные вещи, ко- торые можно распустить. Изде- лия из старых ниток получаются не хуже, чем из новых, кроме то- го, девочки имеют возможность придумывать различные новые варианты, комбинируя нитки различных цветов. Вылинявшие нитки, а также нитки неподходя- щего цвета можно перекрасить. Использование старых вещей приучает учениц к бережливос- ти, экономности, дает практиче- ские возможности постоянного обновления своего гардероба в со- ответствии с модой. Качество вязаных изделий зависит от качества пряжи. Из- делия из сильно крученных ни- ток будут жесткими и неэластич- ными, хуже сохраняют тепло. По- этому для вязания лучше ис- пользовать слабо крученные нит- ки. Нитки по толщине подбирают в соответствии с видом изделия, которое будет из них изготавли- ваться. Например, для спортив- ных вещей — свитеров, носков, шапочек и шарфов — использу- ют более толстую пряжу, для дет- ских вещей — более тонкую, для кружевных изделий — тонкие нитки. К шерстяной нитке можно прибавить слабо крученную шел- ковую или капроновую нитку. Изделия, связанные в сочетании шерсти с шелком, очень красивы. На занятии рекомендуется продемонстрировать учащимся различные виды ниток и расска- зать о волокнах, из которых по- лучают пряжу и нитки. Волокна делятся на нату- ральные и химические. Нату- ральные волокна бывают расти- тельного происхождения (хло- пок, лен и др.) и животного (шелк, шерсть). Химические во- локна подразделяются на искус- ственные (ацетатные и др.) и син- тетические (капрон, лавсан и др.). Искусственные и синтетиче- ские волокна получают промыш- ленным путем при химической переработке древесины, исполь- зуя продукты переработки нефти, угля и т. д. На занятии полезно составить коллекцию ниток, закрепив об- разцы в тетради, с соответствую- щими подписями, в которых ука- зать вид ниток (шерсть, шелк и т. д.), вид сырья, из которого они изготовлены (шерстяная пря- жа — натуральные волокна жи- вотного происхождения, получа- ют из шерсти овец, коз, верблю- дов и т. д., хлопчатобумажная пряжа — волокна растительного происхождения, получают из хлопка, льна и т. д.). Шерстяные нитки могут быть ручного и ма- шинного изготовления. Можно проделать небольшой опыт по определению вида пря- жи путем сжигания нитей. Хлоп- чатобумажная нитка горит быст- 10
ро и ярко, шерстяная быстро гас- нет и на конце ее образуется об- углившийся комочек, и если его растереть пальцами, то запахнет паленой шерстью; синтетическая пряжа не горит, а тает как свеча. Прежде чем приступить к вя- занию, надо подготовить нитки. Пряжу сматывают в небольшие мотки (100—150 г), слабо пере- вязывают в нескольких местах, а затем стирают в теплой воде. Для стирки лучше использовать мыльный порошок, например «Новость». При стирке не следу- ет тереть нитки, так как они мо- гут сваляться, а лучше сжимать и разжимать их. После стирки шерсть хорошо прополаскивают в теплой воде, в которую реко- мендуется добавить немного ук- суса. Затем нитки слегка отжи- мают в ткани и сушат в подве- шенном состоянии. После того как нитки высох- нут, их сматывают в клубок. Сматывать надо очень слабо, не вытягивая. На пальцы левой ру- ки сматывают часть ниток, сни- мают их, держат большим и ука- зательным пальцами и снова че- рез пальцы сматывают следую- щую часть ниток и т. д. Смотан- ная пряжа таким образом не те- ряет своей эластичности, а клу- бок получается большим и мяг- ким. Готовые вязаные изделия стирают и сушат, разложив на куске материи на плоской по- верхности. Если изделие связано по частям, то их стирают перед сшиванием. Утюжат изделие (или его части) через влажную ткань по изнаночной стороне. Иногда в процессе стирки из- делие садится. При утюжке его можно слегка растянуть по вы- кройке. Сшитые изделия слегка отутюживают в швах через влаж- ную ткань. ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ Для вязания крючком необ- ходимы нитки и крючок. Нитки для вязания крючком употребля- ют разнообразные: шерстяные, полушерстяные, шелковые, хлоп- чатобумажные. Очень часто упо- требляют нитки в сочетании двух сортов и видов, например: шерсть с блестящим шелком, хлопчатобумажные нитки с блес- тящим шелком или шелковой тесьмой. Вязальные крючки бывают металлические, пластмассовые, деревянные, костяные; короткие и длинные; различной толщины. Для работы их выбирают по тол- щине пряжи. Для вязания изделий из шер- стяной пряжи, как правило, упо- требляют толстые крючки — ме- таллические, костяные, пласт- массовые, деревянные. Тонкий металлический крючок выбира- ют для вязания особо ажурных изделий. Часто для получения ажурного поля используют тол- стый крючок и тонкие нитки. Нитки для кружевных изде- лий подбирают в зависимости от 11
вида предмета, его назначения. Кружевные салфетки и украше- ния должны хорошо стираться, кипятиться, поэтому их вяжут из катушечных или других проч- ных хлопчатобумажных ниток. Синтетические, шелковые нитки употребляют для вязания ворот- ников, блуз, чулок, перчаток и т. д. Первоначальные приемы вя- зания крючком лучше изучать, используя нитки средней толщи- ны и толстый крючок, так как делать первые упражнения из тонких ниток и тонким крючком очень трудно и не видно образо- вания петель. При вязании крючком работа продвигается справа налево. Крючок следует держать в руке так, как карандаш или ручку. Обе руки при вязании находятся в движении: левая рука повора- чивается направо при подаче нитки на крючок, а правая дела- ет легкое движение налево крюч- ком, прихватывая нитку крюч- ком снизу. В основе вязания всех узоров лежат следующие элементы: об- разование воздушной петли (де- почки воздушных петель), полу- столбики, столбики без накида и столбики с накидом. ЦЕПОЧКА ВОЗДУШНЫХ ПЕТЕЛЬ Любая работа по вязанию на- чинается с образования первона- чальной петли. Нитку берут в ле- вую руку (рис. 4), придерживая ее большим и указательным пальцами. Вязальный крючок вводят под нитку слева направо (рис. 5) и поворачивают влево (рис. 6), затем еще раз крючок вводят под нитку, цепляют и протаскивают нитку (рис. 7). В результате получается перво- начальная петля. Она не должна быть сильно затянутой. Не вынимая крючка из обра- зовавшейся петли, захватывают крючком нитку с пальца и про- тягивают ее через петлю на крючке. Получится новая петля. Последующие петли образу- ются таким же образом. Все движения делаются без переры- ва. Образуется цепочка воздуш- ных петель (рис. 8), которая всег- да служит основой для вязания последующих рядов. При переходе ко второму ря- ду вязания цепочку поворачива- ют таким образом, чтобы послед- няя петля стала первой (рис. 9). Начиная второй ряд, крючок вводят во вторую от края петлю, не считая последней. СТОЛБИК БЕЗ НАКИДА Первый ряд столбиков без на- кида вывязывают на цепочке воздушных петель или нижеле- жащего ряда. Первый столбик без накида вывязывают всегда в предпоследнюю петлю нижеле- жащего ряда. Вязальный крю- чок продевают в петлю цепочки или нижележащего ряда, под- 12
Рис. 4. Рис. 6. Рис. 7.
Рис. 8. хватывают нитку (рис. 9) (как при вязании воздушных петель) и протягивают через петлю. На крючке образуются две петли. Еще раз берут крючком нитку с пальца и одним движением протягивают через обе петли (рис. 10). Таким образом получается законченный столбик без наки- да. При вязании все движения следуют одно за другим без пе- рерыва. Вязальный крючок вво- дят в верхнюю часть цепочки, прихватывая две параллельные нитки. В этом случае не остается ярко выраженной строчки в вы- вязываемом ряду и обе стороны вязки будут иметь одинаковый вид. Высота столбиков без накида приблизительно соответствует высоте воздушной петли. Пере- ход от одного ряда к другому делается при помощи одной воз- душной петли в начале вывязы-
ваемого ряда. Это нужно для об- разования высоты следующего ряда и для того, чтобы краевой контур изделия был ровным, без искажений. В процессе вязания нижний ряд придерживают указатель- ным и большим пальцами левой руки. При этом вязальный ряд ложится параллельно указа- тельному пальцу. Вязание, выполненное стол- биком без накида, образует плот- ную поверхность и почти не рас- тягивается, поэтому его часто употребляют для обвязывания краев изделий. Рис. 11. СТОЛБИК С НАКИДОМ Накидывают нитку на крю- чок (рис. 12, а), вводят его в пет- лю нижнего ряда под две парал- лельные нитки, захватывают нитку и протягивают через две петли (рис. 12, б). Затем снова подхватывают нитку с пальца и протягивают ее через две петли, ПОЛУСТОЛБИК С НАКИДОМ Накидом называется наки- дывание нитки на крючок, перед тем как ввести его в петлю ниж- него ряда или в петлю воздуш- ной цепочки. Полустолбик с на- кидом (рис. 11) образуется сле- дующим образом. Накидывают нитку на крючок, вводят его в петлю нижнего ряда, берут нит- ку с пальца и протягивают через петлю. Второй раз прихватыва- ют нитку и одним движением протягивают через все три пет- ли, находящиеся на вязальном крючке. Особенностью этого приема является то, что одним движе- нием соединяют три петли, чего не бывает в других случаях образования столбиков с наки- дом. Рйс. 12. 15
оставшиеся на крючке (рис. 12, в). При вывязывании столбиков с одним или более накидами всегда провязывают одним дви- жением по две петли, прихваты- вая нитку с пальца. На крючке после окончания операции ос- тается одна петля (рис. 12, а). Столбик с накидом по высо- те соответствует двум воздуш- ным петлям. В начале вязания второго ряда столбиков с наки- дом для образования высоты следующего ряда и для того, что- бы край изделия не затягивался, вывязывают дополнительно две воздушные петли. Эти воздуш- ные петли будут первым столби- ком в начале ряда (рис. 12, б). СТОЛБИК С ДВУМЯ НАКИДАМИ При вязании столбика с дву- мя накидами нитку дважды на- кидывают на крючок и вводят в петлю нижнего ряда. Затем прихватывают крюч- ком нитку с пальца и протяги- вают через петлю (рис. 13, а). Вновь прихватывают нитку с пальца и провязывают две пет- ли. Снова берут нитку и опять соединяют две следующие петли на крючке. В результате на крючке всегда остается одна петля. В начале образования нового ряда столбиков с двумя накида- ми вывязывают три воздушные петли. Они необходимы для по- лучения высоты следующего ря- да. Эти воздушные петли будут первым столбиком в начале ряда. По желанию высоту стол- биков можно увеличить. Она бу- дет зависеть от количества на- кидов на крючок (рис. 13, б). Используя приемы вязания столбиками без накида и стол- биками с накидами можно свя- зать прихватку для чайника, ко- сынку, коврик, шарф. Прихватка для чайника Прихватку для чайника (ка- стрюли) можно связать круглой, прямоугольной, квадратной фор- мы из толстых хлопчатобумаж- ных ниток. Круг вывязывают по спирали от центра, постепенно увеличи- вая его диаметр прибавлением петель. 16
Три воздушные петли за- крепляют в круг, провязывая первую и последнюю петли вме- сте, и затем вывязывают круг столбиками без накида, по два столбика в каждую воздушную петлю для увеличения диамет- ра. Во втором круге провязыва- ют по два столбика через одну петлю в нижнем ряду, в следую- щем круге — через две петли. Далее для увеличения диаметра круга вывязывают по два стол- бика в восьмой-девятой петлях через один круг. Вывязывание по две петли не должно совпадать с местами при- бавляемых петель в предыду- щих кругах, так как при совпа- дении прибавляемых петель об- разуются дырки. Частое прибав- ление по две петли в каждом круге вызывает искажение по- верхности, и круглое изделие станет -волнистым. Прихватку квадратной фор- мы можно вязать «с центра» или «с угла». Для вязания прихватки с центра (рис. 14) вывязывают три воздушные петли и соединя- ют их в круг. Вяжут по кругу справа налево. Затем вяжут по кругу два ряда по два столбика без накида в каждую нижнюю петлю (для увеличения диамет- ра круга). В следующем ряду, в петли, намеченные как углы квадрата, вяжут по три столбика. В каж- дом новом вывязываемом ряду, в местах, где имеется по три петли, вновь над средней петлей Рис. 14. вывязывают три столбика. До- бавлением петель по диагоналям увеличивают стороны квадрата. Вязание имеет лицевую и изна- ночную стороны. Вязать квадрат можно также с угла, по одной из диагоналей (рис. 15). Ход вязания справа налево. Вяжут три воздушные петли и закрепляют их в круг. Вяжут по кругу: один столбик без накида, два столбика в одну петлю, один столбик. Затем ра- бота в руках поворачивается и вязание продолжается справа налево. В начале нового ряда вывя- зывается одна воздушная петля для высоты ряда, один столбик 2 А. Я. Мульги 17
Рис. 15. без накида, еще один столбик, затем три столбика без накида в петлю, которая ложится на диа- гонали, и еще последовательно два столбика для получения сим- метрии. Изделие поворачивает- ся. Последующие ряды вывязы- ваются таким же образом, на диагонали вывязываются три столбика без накида в одну сред- нюю петлю трех нижеследую- щих столбиков для наращива- ния угла. Косынка Косынку лучше вязать из тонких шерстяных ниток тол- стым крючком, чтобы она полу- чилась воздушной. Сначала нужно построить чертеж прямоугольного равно- бедренного треугольника. Можно использовать чертеж квадрата, разрезав его по диагонали на два подобных треугольника. В тре- угольнике проводят биссектрису до гипотенузы. Точка пересече- ния на гипотенузе является на- чалом вязания. На рисунке 16 показан тре- угольник, связанный из толстых хлопчатобумажных ниток. Для начала вывязывают не- четное число воздушных петель: 3 (5,7)— и закрепляют их в круг. Одна воздушная петля для вы- соты вывязываемого ряда, затем вязание поворачивается: один столбик без накида, три столби- ка без накида в одну петлю и один столбик без накида. Если первоначально было три воздуш- ные петли, то после вывязыва- ния первого ряда столбиками без накида стало пять столбиков. Каждый последующий ряд со- стоит из нечетного числа столби- ков без накида. Изделие поворачивают и вя- жут по рядам. Одна воздушная петля для высоты ряда, первый столбик без накида снова вывя- зывают над первым столбиком нижнего ряда. Над средним стол- биком из трех столбиков нижне- го ряда вновь вывязывают три столбика без накида, затем один столбик без накида и т. д. до конца ряда. В начале вязания каждого нового ряда, после вывязывания воздушной петли и в конце ряда, 18
Рис. 16. провязывают два столбика без накида в петлю нижележащего ряда, иначе углы будут загибать- ся вверх. • Узоры из столбиков с накидом Группируя различным обра- зом столбики с накидом и без накида, можно образовывать узоры плотной и ажурной вязки. Ажурная вязка отличается от плотной тем, что она имеет отверстия, просвечивает. Узор (рис. 17). Цепочка воздушных петель. 1-й ряд — 2 воздушные петли для высоты ряда,* 1 стол- бик с накидом (в цепочке воз- душных петель пропускают одну петлю), 3 столбика с накидом закрепляют в одну петлю (про- пуская одну петлю в цепочке воздушных петель), получают группу из трех одинаковых стол- биков с накидом. Между столби- ками с накидом нет воздушных петель. Узор повторяется с от- метки1. 1 Знак «♦» (звездочка) означает, что от него узор повторяется до конца ряда. 2* 19
Рис. 17. 2-й ряд — 2 воздушные петли для высоты ряда, *1 стол- бик с накидом закрепляют над столбиком с накидом нижнего ряда, 1 воздушная петля, затем между тремя столбиками с наки- дом вывязывают по 1 столбику без накида (всего 2 столбика без накида). Узор повторяется с от- метки. 3-й ряд — 2 воздушные петли для высоты ряда, *3 стол- бика с накидом закрепляют над столбиком с накидом нижнего ряда в одну петлю. Затем 1 стол- бик с накидом закрепляют меж- ду двумя столбиками без накида нижнего ряда. Далее вяжут с от- метки. Вязание повторяется со 2-го ряда. Узор (рис. 18). Цепочка воздушных петель. 1-й ряд — для получения высоты ряда вначале вяжутся 2 воздушные петли,* 3 столбика с накидом (один из этих столбиков и есть воздушные петли при пе- реходе), 2 воздушные петли за- крепляют столбиком без накида в третью петлю от столбика с накидом (пропуская 2 петли в нижнем ряду), 2 воздушные пет- ли. Вязание повторяют с от- метки. Здесь и в последующих ря- дах можно применять второй прием вывязывания столбиков с накидом: столбик с накидом вывязывают до половины, не провязывая двух последних пе- тель, образуют второй столбик с накидом, который тоже вывязы- вают до половины, и т. д., в ре- Рис. 18.
Рис. 19. зультате на крючке образуется 3 незаконченных столбика, кото- рые провязывают одним движе- нием и закрепляют. Этот прием придает узору большую рельеф- ность. 2-й ряд — *1-й столбик без накида вывязывают над первым (из трех) столбиком с накидом, 5 воздушных петель закрепляют между группами столбиков (в 3-й столбик), 5 воздушных пе- тель. Узор повторяется с от- метки. 3-й ряд — *3-й столбик с на- кидом закрепляют в цепочке воздушных петель нижнего ряда (во 2, 3, 4-й петлях), 2 воздуш- ные петли закрепляют столби- ком без накида в среднюю пет- лю воздушных петель нижнего ряда, 2 воздушные петли. Узор повторяется с отметки. Вязание повторяют со 2-го ряда. Узор (рис. 19). Цепочка воздушных петель. 1-й ряд — столбики без на- кида. 2-й ряд — 4 воздушные петли закрепляют в 3-ю петлю нижележащего ряда столбиком без накида и т. д. 3-й ряд — 2 воздушные петли для образования высоты столбиков с накидом, 5 столби- ков с накидом в пролет воздуш- ных петель нижнего ряда и т. д. 4-й ряд — 5 воздушных петель закрепляют в промежут- ках групп столбиков нижележа- щего ряда. 5-й ряд — 5 воздушных петель закрепляют в 3-й петле ряда воздушных петель нижнего ряда. 6-й ряд — вязание узора повторяется с 3-го ряда. Группы столбиков с накидом в узоре ло- жатся в шахматном порядке. РАСЧЕТ ПЕТЕЛЬ НАЧАЛЬНОГО РЯДА Приступая к вязанию изде- лия, определяют его размеры и выбирают узор. Затем вяжут об- разец. Выполнение образца необ- ходимо, так как на нем виден узор и становится ясно, правиль- но ли подобран по толщине крю- чок, а главное — по образцу оп- ределяется число петель, необхо- димое для начала вязания изде- лия. Рисунок вязки должен со- ответствовать характеру изделия и особенностям пряжи. Поэтому рекомендуется связать несколь- ко образцов различным рисун- 21
ком и выбрать наиболее подхо- дящий узор. Для образца вывязывают це- почку примерно из 20 петель и вяжут узором до получения квадрата. Затем образец утюжат через влажную ткань, слегка вы- тягивая в длину и ширину. Пос- ле такой обработки образец из- меряют сантиметровой лентой. Делят количество петель образца на количество сантиметров, определяя таким образом, сколь- ко воздушных петель приходит- ся на один сантиметр. А затем определяют, сколько требуется воздушных петель для того, что- бы начать вязать изделие нуж- ного размера: количество пе- тель, приходящихся на один сантиметр, умножают на шири- ну изделия. Шарф Шарф вяжется 70 см длиной и 25 см шириной. Его можно вя- зать узорами рисунков 17, 18, 19. Для начала вязания шарфа вяжется цепочка воздушных пе- тель по сантиметру (25 см). Узор вывязывается горизонтальными рядами. На такой шарф нужно около 100 г шерсти (в зависимости от толщины пряжи). Шапочка Шапочка (рис. 20) связа- на вкруговую следующим узо- ром: Рис. 20. 1-й ряд — 3 столбика с на- кидом, одна воздушная петля, 1 петлю основания пропустить и т. д. 2-й ряд — столбики без на- кида. 3-й ряд — как 1-й ряд. Размер шапочки определяют измерением объема головы. По объему головы вывязыва- ют цепочку воздушных петель, закрепляя ее в круг. Затем на 22
цепочке воздушных петель вя- жется кайма 2—3 еле столбика- ми без накида. Каждый крут замыкают и образуют петлю для высоты нового ряда. После этого вяжут по узору примерно 15—20 см, в зависимости от ве- личины головы, и начинают убавление: провязывают по две петли вместе или пропускают по одной петле в начале и в сере- дине вывязываемого ряда, как позволяет узор. Это хорошо и удобно делать при вывязывании воздушных пролетов или при вязании столбиков без накида. Убавлять начинают при вы- вязывании круга столбиков без накида: убавляют через каждые 2—3 петли нижележащего ряда 1 петлю, затем вывязывают круг с узором. В следующем круге столбиков без накида убавляют 1 петлю через 3—4 петли и т. д. Убавление должно производить- ся плавно с крута на круг, быть незаметным. Последние петли на верху шапочки провязывают все вместе и прочно зашивают. За- тем пришивают помпон. Внутри шапочки можно сде- лать подкладку. Расход шерсти примерно 200 г. Помпон (рис. 21). Пом- пон — хорошее украшение к ша- почке. Сделать его очень просто. Для этого требуется кусок кар- тона и штопальная игла. На куске картона вычерчи- вают два круга диаметром, опре- деляющим величину помпона, например в 3—4 см, и вырезают их. В середине каждого круга Рис. 21. 23
вычерчивают круг меньшего диаметра (в данном случае при- мерно диаметром в 15 мм). От диаметра внутреннего круга за- висит плотность помпона. Внутренние круги вырезают, полученные кольца накладыва- ют друг на друга и обматывают нитками с помощью штопальной иглы, полностью заполняя внут- реннее отверстие в круге (рис. 21, а). Затем нитки осторожно раз- резают по краю круга кончика- ми ножниц (рис. 21, б), кольца раздвигают и прочно перетяги- вают нитки между кольцами (рис. 21, а), оставляя концы ни- ток длиной в 10—15 см для за- крепления помпона. Картонные круги осторожно удаляют, раз- резая их (рис. 21, г). Чем больше диаметр внут- реннего круга, тем больше ни- ток пойдет на изготовление пом- пона, и он будет плотнее. Если поверхность помпона получится неровной, то ее вы- равнивают ножницами. • Узоры с вытянутой петлей Вытянутые петли (рис. 22) вывязываются приемом столби- ков с одним накидом. Высота вытянутого столбика с одним накидом примерно 2 см. Узор из вытянутых петель можно применять для вязания шарфа, берета, детского платья. Вытянутые петли хорошо соче- таются с другими элементами вя- Рис. 22. зания. На рисунках 23, 24 при- ведены узоры, где также исполь- зуется вытянутая петля. Узор (рис. 23). Цепочка воздушных петель. Рис. 23.
1-й ряд — столбики без на- кида. В конце ряда 3 воздушные петли. 2-й ряд — крючок вводят во вторую воздушную петлю, подхватывают нитку и протяги- вают ее, полученную петлю вы- тягивают до 0,5 см, затем зацеп- ляют нитку и протягивают ее че- рез 1-ю воздушную петлю, вытя- гивая до 1 см, обе петли остают- ся на крючке. На крючке обра- зуется 3 петли. Затем образуют еще две петли: крючок вводят в колечко первой петли нижнего ряда и вытягивают петлю на 1 см, затем крючок вводят во вторую петлю нижнего ряда и вытягивают петлю тоже длиной 1 см. На крючке образовалось 5 петель разной длины. Элементы данного узора со- стоят из пяти петель разной дли- ны. Все 5 петель провязывают одним движением. Затем провя- зывают еще раз и вывязывают 1—2 воздушные петли. Таким образом получают первый эле- мент узора в начале ряда. После этого вывязывают по- следующие элементы: *крючок вводят в 5-ю вытянутую петлю за заднюю стенку (изнаночная сторона) и вытягивают петлю. На крючке 2 петли; 3-ю петлю вытягивают через петлю ниже- лежащего ряда, через которую вытянута 5-я петля предыдуще- го элемента, 4-ю и 5-ю петли вы- тягивают через два следующих колечка нижележащего ряда, 5 петель провязывают одним движением, провязывают еще Рис. 24. раз и делают 1—2 воздушные петли. Вязание продолжают по описанию с отметки. При образовании элемента и вытягивании петель вязальный крючок должен находиться па- раллельно нижележащему ряду. 3-й ряд — столбики без на- кида. 4-й ряд — вывязывается по описанию 2-го ряда. Ажурный узор (в чередова- нии с плотной полосой вязания, рис. 24). Цепочка воздушных петель. 25
1-й ряд — столбики без на- кида. 2-й ряд — столбики с од- ним накидом вывязывают при- емом вытянутой петли (рис. 22). 3-й ряд — 1 столбик без на- кида, *вытягивают петлю дли- ной 0,5 см и провязывают через заднюю стенку (ножку петли), вытягивая новую петлю. Провя- зывают образовавшиеся на крюч- ке 2 петли, провязывают воздуш- ную петлю, пропускают 2 петли в нижнем ряду и вяжут 2 стол- бика без накида. Узор повторяет- ся с отметки. 4 - й р я д — 1 воздушная пет- ля, за заднюю стенку вытягива- ют петлю, 2 петли на крючке провязывают столбиком без на- кида и закрепляют в первую вы- тянутую петлю нижележащего ряда столбиком без накида, 1 столбик без накида во 2-ю вытя- нутую петлю, затем снова обра- зуют 2 вытянутые петли и за- крепляют в нижележащих вытя- нутых петлях и т. д. На рисунке 24 три ряда ажурного узора чередуются с плотными полосами: 1 ряд стол- биков без накида, 1 ряд вытя- нутых столбиков с одним на- кидом и 1 ряд столбиков без на- кида. РЕЛЬЕФНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ (БУГОРКИ) Рельефный узор вяжется на гладкой поверхности или в соче- тании с ажурными рядами. Рис. 25. Образование бугорка (рис. 25) Вяжут цепочку воздушных петель и ряд столбиков без наки- да. Затем приступают к вязанию бугорка. Вывязывают 2 воздуш- ные петли для высоты столбика, делают накид, вводят крючок в петлю нижнего ряда, протягива- ют через петлю нитку, образуя петлю, и вытягивают ее до же- лаемой длины. Затем вновь на- кид, крючок вводят еще раз в эту же петлю нижнего ряда, протя- гивают петлю и так повторяют 5—6 раз. В результате на крюч- ке образуется 5—6 петель, а вме- сте с накидами — 10—12. Все вытянутые петли на вязальном крючке провязывают одним при- емом. Берет Берет (рис. 26) связан рель- ефным узором, показанным на рисунке 27. Для берета нужно примерно 150—200 г шерстяной пряжи 26
средней толщины, тонкие нитки для вязания берета данным узо- ром не подходят. Определяют объем головы, затем вяжут цепочку воздушных петель и закрепляют ее в круг. 1-й круг — в каждую воз- душную петлю вывязывают стол- бик без накида. При переходе на следующий круг вязания — 1 воз- душная петля. 2-й круг — столбики без накида. При переходе на 3-й круг — 2 воздушные петли. 3-й круг — столбики с од- ним накидом. 4-й круг — столбики без накида. 5-й круг — столбики без накида. 6-й круг — образование рельефного узора. Вывязывают высоту столбика с накидам (2 воздушные петли). Берут нитку на вязальный крючок и вводят в первую петлю нижележащего ряда. Затем вывязывают рельеф- ный элемент приемом, описан- ным выше (рис. 25), и 1 воздуш- ную петлю. Рельефные элементы (бугорки) вывязываются через одну петлю нижнего ряда. Для высоты нового круга вя- жут 3—4 воздушные петли. Ре- льефные элементы вывязывают в промежутках нижележащего ряда. Прибавления петель для ши- рины берета не нужно, так как узор расширяет круг вязания. Таким образом вяжут 10—12 слс. Затем делается убавление пе- тель: вяжут ряд столбиками без Рис. 26. Рис. 27.
Рис. 28. накида в промежуточные петли между бугорками, затягивая их. Потом продолжают вязание узо- ра — 3 круга. Опять убавление — крут столбиками без накида, в петли над бугорками, пропуская промежуточные петли. 2 круга узора и убавление как во вто- ром случае. Затем бугорки вывя- зывают через один и два бугорка нижележащего ряда (иначе полу- чается очень плотно). Убавляют до тех пор, пока не остается 3 или 5 бугорков. Изде- лие заканчивают вывязыванием столбиков без накида, которые хорошо затягивают и с помощью иглы прочно зашивают. Для украшения берета мож- но сделать красивый большой помпон диаметром 10 см. Для изготовления большого помпона требуется ниток 75—100 г. За неимением такого количества шерстяных ниток берет с успе- хом можно оформить розеткой (рис. 28), на которую идет значи- тельно меньше ниток. Розетку •изготовляют из шнура, вывязан- ного крючком. Шнур вяжется так: вяжут цепочку из двух воздушных пе- тель. Через ножку последней воздушной петли (с изнаночной стороны) протягивают вязаль- ную нитку. На крючке образует- ся две петли, которые провязы- вают. На крючке остается одна петля. Одна воздушная петля. Через ее ножку снова протягива- ют вязальную нитку и провязы- вают две петли и т. д. Вывязанный шнур закрепля- ют в виде розетки в центре бе- рета. • Узоры с бугорками Узор (рис. 29). Цепочка воздушных петель. 1-й ряд — столбики без на- кида вывязываются через зад- нюю стенку колечек. 2-й ряд — вяжется по опи- санию первого ряда. 3-й ряд — 3 столбика без накида через заднюю стенку ко- лечка, накид, крючок вводят в 1-й ряд вязания и вытягивают длинную петлю (через два ряда), затем образуют бугорок (рис. 25) и провязывают. Бугорки в дан- ном узоре более выпуклые, объ- емные будут с лицевой стороны вязания. Они могут быть распо- ложены в шахматном порядке или один под другим в ряд. 4—5-й ряды — столбики без накида. 28
Этот узор подходит для вя- зания берета, шарфа, кофты. Узор (рис. 30). Ряд воздушных петель. 1-й ряд — 2 воздушные петли для высоты столбиков с на- кидом, 2 столбика с накидом за- крепляют последовательно в воз- душные петли или в нижележа- щий ряд, 1 воздушная петля, 1 столбик с накидом закрепля- ют через одну петлю в ниже- лежащем ряду, 1 воздушная петля, 3 столбика с накидом и т. д. 2-й ряд — 2 воздушные петли для высоты столбика с на- кидом, 2 столбика с накидом за- крепляют над столбиками в ниж- нем ряду; *1 воздушная петля, накид, крючок вводят под оди- ночный столбик с накидом в нижнем ряду, прихватывают нитку с пальца и протягивают, вокруг столбика с накидом обра- зуется петля, накид. Повторяют этот прием (всего 2 раза). На крючке получается группа не- провязанных петель (рис. 25), их провязывают. При вывязывании бугорков петли вытягиваются до высоты столбиков с накидом для полу- чения ровного ряда. 1 воздушная петля, 3 столбика с накидом. Вязание узора повторяется с от- метки. 3-й ряд — повторение 1-го ряда. Примечание. Во всех случа- ях, где в начале ряда нужно вы- вязывать группу столбиков, один из столбиков с накидом создает- ся воздушными петлями, кото- рые вывязывают для высоты столбиков. В узоре рисунка 30 в начале ряда вяжут 2 воздушные петли и 2 столбика с накидом — это равно трем столбикам с на- кидом. Рис. 29. Рис. 30. 29
• Узор, получаемый соединением сложенных ниток Для вязания данного узора (рис. 31) необходимо подготовить клубок из ниток, сложенных в 3—4 раза (смотать в один клу- бок). Нитки сматывают очень слабо, чтобы их не вытягивать. Для соединения пряжи вяза- нием, как показано на рисунке 31, необходима и другая, тонкая шерстяная или шелковая нитка. Эта нитка может быть другого цвета. Ряд воздушных петель по длине изделия. 1-й ряд — последняя воз- душная петля вытягивается дли- ной в 1 см. Подготовленную в клубок нитку прикладывают па- раллельно к ряду воздушных пе- тель справа налево. Последней длинной петлей обхватывают и провязывают сложенную тол- стую пряжу, затем 3 воздушные петли и снова вытягивают петлю для провязывания сложенной нитки, пропуская три петли в нижнем ряду. 2-й ряд — вязание пово- рачивают и продолжают как в 1-м ряду. Во время вязания нуж- но следить, чтобы сложенные нитки не переворачивались. Этим узором хорошо вязать жа- кеты, платья или легкое пальто, костюм. УБАВЛЕНИЕ И ПРИБАВЛЕНИЕ ПЕТЕЛЬ Изменение формы изделия при вязании достигается убавле- нием и прибавлением петель, т. е. увеличением или уменьше- нием числа вывязываемых пе- тель. Убавление петель. Убавление петель при вязании необходимо для образования проймы, выреза горловины, пле- чевых линий и рукавов. Для уменьшения количества вывязы- ваемых петель делают убавление петель, провязывая по две петли вместе в начале каждого ряда, или пропуская петлю в нижнем ряду. Прибавление петель. Прибавление петель делают в се- редине вязального ряда или кру- га и по краям. Прибавление петель должно быть незаметным и не должно искажать узор, поэтому лучше его делать по краям вязания. При необходимости прибав- ления петель внутри вязального ряда или круга можно вязать по две петли в соответствующую петлю нижележащего ряда.
В ажурных узорах, где множе- ство воздушных пролетов, коли- чество вывязываемых петель увеличивают путем удлинения пролетов воздушных петель, в которых должно быть сделано прибавление петель. Свитер Свитер вяжут по частям, каждую деталь отдельно по оп- ределенному размеру и по вы- кройке. Выкройку составляют по тем же основным меркам, по кото- рым составляют все выкройки одежды без припусков на швы. При построении чертежа необхо- димо учесть свободное облегание изделия. При вязании нужно учиты- вать характер узора. Ажурные узоры вытягиваются, поэтому детали следует вязать значи- тельно меньших размеров, чем выкройка. Плотные узоры вывя- зывают точно по размерам вы- кройки. Свитер, изображенный на ри- сунке 32, связан узором рисунка 19. На свитер размера 44 идет примерно 300 г шерсти средней толщины. Лучше его вязать из ниток светлого тона. Вяжется по выкройке (рис. 33). Вяжут образец, определяют количество петель для начала вязания и начинают вязать спин- ку снизу, затем вяжут перед и рукава. В процессе вязания де- таль время от времени прикла- Рис. 32. 31
дывают к выкройке. Самым сложным при вязании является вывязывание проймы, горлови- ны и плечевого среза. Это свя- зано с приемами убавления пе- тель. Убавление (спуск) петель в пройме делают по выкройке в на- чале ряда, провязывая по два столбика вместе. Плечевой срез вяжут под оп- ределенным уклоном по выкрой- ке. В начале вязания ряда дела- ют спуск— 2—3 см провязыва- ют столбиками без накида. За- тем продолжают вязать узор до конца ряда и в начале следую- щего ряда снова делается убав- ление (начало убавления второ- го плеча). Вновь убавляют 2—3 см и дальше вяжут узором до убавления нижележащего ря- да, последнюю петлю закрепля- ют столбиком без накида в пер- вую петлю убавления и продол- жают вязание нового ряда опять с убавления. Таким образом убавляют по- степенно по выкройке нужную часть плечевого среза и получа- ют наклонную линию плеча. Убавление петель на плече ре- комендуется делать в три при- ема. Вырез горловины свитера имеет круглую форму. Вырез горловины на спинке и часть спуска плеча делают одновре- менно. Сначала вывязывают од- ну половину выреза и одно пле- чо, затем вторую. Началом образования выреза является средняя линия спинки. Довязав ряд до начала выреза в центре спины, поворачивают ра- боту и в начале ряда делают убавление петель по выкройке столбиками без накида. Затем продолжают вязать узором до конца ряда. В конце ряда делают убавление петель для образова- ния плечевого среза и т. д. Та- ким образом вяжут одну, а затем вторую сторону спинки. Вырез горловины переда де- лают таким же образом, как и вырез горловины спинки, в два приема, начиная с середины пе- реда. Одновременно делают убавление петель на плечевых срезах. Связанные детали отутюжи- вают через влажную ткань по выкройке, сшивают. После того как свитер будет сшит, горловину, рукава и ниж- ний край свитера обвязывают зубчиками: три столбика с на- кидом закрепляют в одну петлю на краю изделия, пропуская од- ну-две петли, и т. д. Кофта Кофта (рис. 34) связана из обычной шелковой тесьмы узо- ром, приведенным на рисунке 30. Кофта вяжется по выкройке, приведенной на рисунке 33. Вы- рез горловины делается более широким, чем у свитера. Расход тесьмы — 15 мотков. Снизу кофта отделана широ- кой каймой в 13—14 см. Кайму можно вязать столбиками без 32
ВЯЗАНИЕ ДЛИННЫМ КРЮЧКОМ Рис. 34. накидов, вывязывая петли через заднюю петлю предыдущего ря- да. На рисунке 34 кайма и спин- ка кофты связаны длинным крючком (см. рис. 35) ажурное вязание украшает только перед кофты. Вырез горловины, прой- ма и нижний край изделия обвя- заны зубчиками. Длинным крючком (как и ко- ротким) можно вязать различ- ные изделия: шапочки, вареж- ки, кофты, комплекты для малы- шей и др. Этот вид вязания дает плот- ную гладкую поверхность, по-’ хожую на поверхность ткани, имеющую лицевую и изнаноч- ную стороны. Изделия, связан- ные длинным крючком, не рас- тягиваются, поэтому при состав- лении выкройки следует учиты- вать свободное облегание изде- лия. Вязание происходит в пря- мом и обратном направлении, т. е. вывязываемое изделие не по- ворачивают в руках, оно имеет лицевую и изнаночную сторону. На крючок набираются все пет- ли по ширине изделия (поэтому и требуется длинный крючок). Для вязания рекомендуется использовать слабо крученные нитки. Крючок должен быть равномерным по толщине во всех частях, на конце его делают шляпку (можно из школьной резинки), чтобы петли не со- скальзывали во время работы. Основой вязки служит ряд воздушных петель, затем вяжут следующим образом (рис. 35). 1-й ряд — крючок вводят в предпоследнюю петлю цепочки воздушных петель, прихватыва- ют нитку крючком с пальца и протягивают через воздушную петлю. На крючке образуются две петли. Таким образом про- 3 А. Я. Мульги 33
Рис. 35. должают образование петель по всей длине цепочки воздушных петель, в каждую петлю. Ла крючке образуется количество петель, равное цепочке воздуш- ных петель (рис. 35, а). Все пет- ли должны быть одинаковой вы- соты и свободно скользить по крючку. Эти петли образуют по- ловину ряда (первый этап ра- боты). Затем выполняют второй этап работы для получения за- конченного ряда: не поворачи- вая вязания, вывязывают в об- ратном направлении (слева на- право) вторую половину ряда — крючком прихватывают с паль- ца нитку и протягивают через од- ну петлю; вновь крючком берут нитку и протягивают через две петли, таким образом провязы- вают до конца ряда (рис. 35, б). 2-й ряд — крючок вводят в последнюю петлю нижнего ряда за переднюю (вертикальную) стенку петли, прихватывают нитку с пальца и протягивают (рис. 35, в), образуя половину нового ряда петель на крючке, который провязывается в обрат- ном направлении, как описано выше. В последующих рядах вязка повторяется. Таким образом, при вязании длинным крючком каждый ряд образуется в два этапа: сначала петли набирают на крючок, а затем их провязы- вают. Рисунок вязки будет зави- сеть от того, как набирать петли, т. е. каким способом, за какие петли вводить крючок в нижний ряд. Рассмотрим еще один вид вязки длинным крючком. Цепочка воздушных петель. 1-й ряд — (в прямом и об- ратном направлении) вяжут как в предыдущем случае. 2-й ряд — крючок вводят под цепочку нижнего ряда спе- реди назад и протягивают нитку (рис. 36). Все петли вновь набирают на стержень крючка. ПровязыЬа- ние в обратном направлении ря- да происходит так же, как в пер- вом случае. На рисунке 37 показан об- щий вид вязки этим способом. 34
Рис. 36. Для получения ровного края изделия при вывязывании петель (в прямом направлении) послед- нюю петлю нужно провязывать за вертикальную стенку петли нижнего ряда, иначе вязание бу- дет косить и тянуться в правую сторону. Варежки Для варежек (рис. 38) нужно около 75—100 г шерсти. Они связаны длинным крючком при- Рис. 38. емом, показанным на рисунке 35. Варежки вяжут в развернутом по выкройке (рис. 39) виде и за- тем сшивают. Последовательность вязания варежек: 1) снятие мерки руки; 2) вычерчивание выкройки; 3) вязание образца для опре- деления количества петель на один сантиметр; 4) вязание варежки до боль- шого пальца, спуск петель для образования отверстия большого пальца; 5) вязание части ладони, спуск петель на пальцах; Рис. 37.
6) вязание большого пальца; 7) вышивание варежек; 8) зашивание варежек; 9) окончательная обработка: закрепление рабочих ниток и утюжка. Для построения выкройки снимают мерки: ширину ладони и общую длину. Вяжут образец и определяют нужное количе- ство петель для начала вязания. Связанное длинным крючком полотно не растягивается, по- этому варежки вяжут свобод- ные, прямой формы. Вязать начинают с нижнего края и продолжают до места об- разования отверстия для большо- го пальца. Затем делают отвер- стие: пропускают 8—9 петель в нижнем ряду. На крючок наки- дывают 8—9 петель (рис. 40) и продолжают вязание. Поскольку варежки вяжут в развернутом виде, спуск петель на пальцах делают в два приема. Определяют среднюю линию вя- зания, затем вяжут правую, а потом левую половины варежки. Спуск петель на пальцах делают обязательно по чертежу, чтобы не было искажения петель. Спускают с обеих сторон при вя- зании ряда слева направо: в на- чале обратного ряда провязыва- ют две крайние петли вместе, за- тем провязывают три петли вме- сте (рис. 41). В конце ряда про- вязывают вместе три последние петли и закрепляют их. Затем снова набирают петли на крючок для образования следующего ря- да и т. д. Спуск левой половины начи- нают с середины, от места пер- вого убавления правой поло- вины. Для вязания пальца подни- мают петли с края отверстия в количестве, равном числу пропу- щенных петель, затем вывязы- вают одну половину, после этого вяжут половину пальца со сто- роны ладони. Палец вывязывают по размеру. Спуск делают так же, как на пальцах. Связанные варежки склады- вают вместе лицевой стороной и Рис. 40.
Рис. 41. утюжат через влажную ткань. Затем их можно украсить вы- шивкой. На рисунке 38 варежки украшены швом «перед игол- ку. После этого зашивают па- лец с изнаночной стороны. Ва- режки сшивают с лицевой сторо- ны петельным швом (лучше нит- ками другого цвета, такими же, какими сделана вышивка). МНОГОЦВЕТНОЕ ВЯЗАНИЕ Нарядно выглядят изделия, связанные из хорошо сочетаю- щихся по цвету ниток. Цветные узоры можно вывязывать ряда- ми, рисунком и отдельными мо- тивами. При вязании из двух или нескольких цветов клубки держат на руках, а вяжут тем цветом, который следует по узо- ру. Нитки не обрывают. Кофта Кофту можно связать одним из узоров, данных на цветной таблице 1. Для вязания кофты 46-го размера (рис. 42) требуется око- ло 250 г ниток средней толщины основного цвета и 200 г шерсти другого цвета. Все детали вяжутся по вы- кройке. Нижний край кофты, до- левой край, застежку, вырез гор- ловины и края рукавов вывязы- вают столбиками без накида или полустолбиками с накидом од- ним основным цветом как отдел- ку (3 слс). Вязание кофты начинают со спинки, затем вяжут правую по- лочку с отверстиями для пуго- виц и потом левую полочку. По- следними вяжут рукава. Для вязания спинки узо- ром 1 (цветная табл. 1) вывя- зывают 76 воздушных петель. Для вязания переда (одна по- лочка) вывязывают 48 петель плюс 3 см на планку для за- стежки. Для вязания рукавов вывязывают 30 воздушных пе- тель (в зависимости от объема руки). В первом ряду вязания по- лочки получают 14 групп стол- биков с накидом (кроме дополни- тельных петель для планки). Ес- ли вязание долевой планки спе- реди составляет трудность и ме- шает вывязыванию узора, то планку можно связать отдельно и затем пришить. 17й ряд — после вязания каймы вывязывают 2 воздуш- ные петли для высоты ряда, 2 столбика с накидом, закрепля- ют в первую петлю нижележаще- го ряда, столбик без накида через петлю, 5 столбиков с наки- дом через петлю (в 5-ю петлю), 37
Рис. 42. столбик без накида через петлю и т. д. Образуется 14 групп стол- биков с одним накидом. 2-й ряд — берут нитку дру- гого цвета и с этой же стороны вязания, не поворачивая вяза- ния в руках, между 2 столби- ками с одним накидом вывязы- вают 3 столбика с одним на- кидом, столбик без накида за- крепляют над 3-м столбиком с накидом нижнего ряда, 5 стол- биков с одним накидом над столбиком без накида нижнего ряда и т. д. Первый и второй ряды вя- жутся справа налево: сперва вы- вязывают ряд одним цветом, за- тем вводят вторую цветную нит- ку. Таким образом, обе нитки находятся то справа, то слева. Если оба клубка не будут распо- лагаться в одной стороне, то нит- ку придется отрывать, чего де- лать не рекомендуется. 38
Последующие ряды вяжутся как 1-й и 2-й. При вязании 3-го ряда оба клубка находятся слева. Полочку вяжут по выкройке до начала проймы. Спуск в пройме делают убавлением пе- тель в начале каждого ряда с лицевой стороны. При вязании планки для за- стежки образуют отверстия для пуговиц. Первое нижнее отвер- стие образуют сразу же при про- должении вязания планки после каймы, до вывязывания первого ряда узора (на этом же ряду). Отверстия вывязывают по опи- санию образования большого пальца в варежке (стр. 36). Планку вяжут до начала вы- реза горловины вместе с полоч- кой, затем вязать ее лучше от- дельно и после образования гор- ловины довязать длиной до средней линии спины, а затем пришить (после соединения пле- чевых швов). Карман вывязывается в про- цессе вязания полочки. Отвер- стие для внутреннего кармана образуется так же, как и отвер- стие для пуговиц, только разме- ром больше (по выкройке). Затем вывязывают дно кармана (как вязание большого пальца со сто- роны ладони, стр. 36, рис. 40). Наружный край кармана закан- чивают планкой, подобной краю кофты. После этого дно кармана пришивают к полочке и закреп- ляют планку по краям. Кофточку можно связать и другими узорами. На цветной таблице 1 даны еще два вида многоцветного узора. Узор 2 (цветная таблица 1). Сначала вяжется кайма, как описано выше. 1-й ряд — воздушная пет- ля,* 1 полустолбик с накидом в первую петлю нижнего ряда, 2 столбика с накидом в после- дующие петли нижнего ряда, 1 полустолбик с накидом, 1 воз- душная петля (пропуск двух пе- тель в нижнем ряду). Далее узор повторяется с отметки. 2-й ряд — нитку другого цвета закрепляют и вывязывают 2 воздушные петли для высоты узора, 1 столбик с накидом за- крепляют над полустолбиком нижнего ряда, 1 полустолбик с накидом, 1 воздушная петля, 1 полустолбик с накидом, 2 стол- бика с накидом, 1 полустолбик с накидом и т. д. Столбики с наки- дом закрепляют между группа- ми столбиков с накидом в воз- душную петлю. 3-й ряд — как 1-й ряд и т. д. Для вязания кофты этим узо- ром требуется около 350—400 г шерсти. Узор 3 (цветная таблица 1). ТЗяжется кайма из столбиков без накида (3 см). 1-й ряд — 3 воздушные пет- ли, 2 столбика с накидом белы- ми нитками закрепляют после- довательно в нижнем ряду, в по- следний столбик с накидом вво- дят цветную нитку (рис. 43, а), провязывая цветной ниткой по- следние 2 петли столбика с на- 39
Рис. 43. кидом (рис. 43, б). Затем вывя- зывают цветной ниткой столбик с накидом (рис. 43, в), последние две петли опять провязывают белыми нитками для вывязыва- ния трех белых столбиков с на- кидом. Узор повторяется. Цвет- ная нитка образует вертикаль- ные ряды узора. В процессе вязания белых столбиков цветная нитка про- пускается внутри белых столби- ков. Это делается для того, что- бы не оставалось открытых ни- ток на изнаночной стороне изде- лия. После вывязывания цветно- го столбика цветная нитка ло- жится параллельно нижнему ря- ду, и при вывязывании трех бе-, лых столбиков она проходит внутри них (рис. 43, в). Таким образом цветная нитка при пе- реходе находится внутри белых столбиков с накидом. При вяза- нии цветного столбика белая нитка ложится в цветной стол- бик. 2-й ряд — вяжется с изна- ночной стороны. Над белыми столбиками 3 белых столбика с накидом и над цветным — 1 цветной столбик. Переходы ниток делают так, как в первом ряду, но столбики с накидом закрепляют в нижнем ряду за одну половину петель, что позволяет столбики с наки- дом вывязать ближе к лицевой стороне. На изнаночной стороне остается половина петли, кото- рая образует ярко выраженную линию ряда. На лицевой сторо- не получается ровная поверх- ность с вертикальными цветны- ми полосками. На цветной таблице 1 изо- бражен свитер, связанный нит- ками в три цвета. Выкройка да- на на рисунке 33. (Узор описан на стр. 24, рис. 23.) В этом узоре сочетаются бе- лая, зеленая и темно-коричневая нитки. 2-й и 3-й ряды — звездоч- ки — и ряд столбиков без наки- да — зеленым цветом. 4-й и 5-й ряды — белым, 6-й и 7-й — ко- ричневым. При вязании этим узором вязальная нитка все вре- 40
мя возвращается в правую сто- рону, чтобы одной цветной нит- кой провязать два ряда. Вязание имеет ярко выражен- ную лицевую и изнаночную сто- роны. ВЯЗАНИЕ КОВРИКОВ Крючком можно вязать кра- сивые коврики: плоские с гео- метрическим орнаментом, а так- же ворсовые. Материалом для вязания могут служить поношен- ные изделия из трикотажа, сит- ца, шерсти и других тканей, причем один коврик можно взять из нескольких сортов тка- ней, если они подходят друг к другу по плотности. Часть ма- терии можно выкрасить в ка- кой-либо основной цвет, а для узора оставить в натуральном виде. Куски материи разрезают вдоль основы на полоски ши- риной в 2—2,5 см, затем их сши- вают в длинную ленту и туго на- матывают в клубки по цвету. Для вязания нужен толстый крючок для шерсти. Плоские коврики вяжут по рядам или вкруговую столбика- ми без накида и полустолбиками с накидом. Если вязать столби- ками с накидом, то полотно будет сильно растягиваться. В этом случае необходимо до- бавлять плотную крепкую нит- ку, чтобы коврик не растяги- вался. Рис. 44. Ворсовый коврик Ворсовые коврики изготавли- вают путем вывязывания бахро- мы с помощью специальной ли- нейки или нанизыванием ворси- нок в процессе вязания. Вязание бахромы. Вязание бахромы крючком несложно и не требует особой сноровки. Для получения прочного края ковра вяжут кайму столби- ками без накида шириной в 4—5 см, затем делают одну воз- душную петлю для высоты сле- дующего ряда. Параллельно вя- зальному ряду прикладывают деревянную линейку, вокруг ко- торой образуют бахрому. От ши- рины линейки зависит длина бахромы. 1-й ряд — 1 воздушная пет- ля, затем ниткой обводят линей- ку (через верхнюю часть вниз) и вывязывают 1 столбик без наки- да, опять ниткой обводят линей- ку и снова 1 столбик без накида (рис. 44). Вязание бахромы повторяют до тех пор, пока вся линейка не будет закрыта, после этого ли- нейку вытягивают и вновь при- 41
кладывают для продолжения вя- зания ряда. Бахрому вывязыва- ют только с лицевой стороны. 2-й ряд — 1 воздушная пет- ля, затем вяжут столбиками без накида столько рядов, чтобы ширина равнялась длине бахро- мы минус 1 см. Например, если бахрома предыдущего ряда 3 см, тогда столбиками вяжут 2 см и опять 1 ряд бахромы. Бахрому нельзя вязать в каждом ряду или через ряд, так как она образует очень густую и тяжелую поверхность. Ряды бах- ромы должны перекрывать друг друга на 1 см. При изготовлении ковров ря- дами бахромы хорошо использо- вать материал двух цветов, од- ним цветом вязать бахрому, а другим — промежуточные ряды. Нанизывание ворсинок. Вор- совый коврик можно изготовить также путем нанизывания ворси- нок в процессе вязания полустол- биков с накидом. Для вязания нужен более тонкий металличе- ский крючок. Для изготовления такого ков- рика нужен материал для вяза- ния полустолбиков: клубок из сшитых полосок ткани, тонкая веревка, толстые нитки; для ворса — кусочки материи-вор- синки (трикотаж, ситец и т. д.) шириной 1 см, длиной 5—6 см. Вяжется кайма как в преды- дущем случае. 1-й ряд — 1 воздушная пет- ля для высоты ряда, полустол- бик с накидом, затем ворсинки накладывают на вязальную нит- Рис. 45. ку, протыкают ее в середине крючком, прихватывают крюч- ком нитку и протягивают нитку через ворсинку (рис. 45\ в петлю на крючке. Ворсинки затягива- ют туго, чтобы они прочно и кра- сиво располагались друг возле друга. Затем 1 воздушная петля, 1 полустолбик, нанизывание ворсинки и т. д. 2-й ряд — 1 воздушная пет- ля и ряд столбиков без накида в каждую петлю нижележащего ряда. 3-й ряд — 1 воздушная пет- ля, 1 полустолбик с накидом, 1 ворсинка нанизыванием, 1 по- лустолбик и т. д. Ворсинки нанизывают только при вязании с лицевой стороны. Второй ряд (вязание обратное) вывязывают столбиками без на- кида так, чтобы оба конца вор- синки остались на лицевой сто- роне. В результате с лицевой стороны коврика образуется гу- стая ворсовая поверхность, а с изнаночной — плоская сетка из основы. Ворс на готовом ковре выравнивают ножницами и края ковра обвязывают несколькими рядами прочных ниток. 42
АЖУРНОЕ ВЯЗАНИЕ Выше приводились узоры, включающие элементы ажурно- го вязания с группированием различных столбиков. Здесь бу- дут рассмотрены другие случаи образования ажурного узора. • Ажурный узор (рис. 46) Это несложный узор ажурно- го вязания, образуют его из стол- биков с накидом и воздушных петель. Ряд воздушных петель. 1-й ряд — столбики без на- кида. 2-й ряд — 1 воздушная пет- ля, 1 столбик без накида над вто- рой петлей нижележащего ря- да,* 1 столбик с накидом закреп- ляется в третью петлю нижеле- жащего ряда, 3 воздушные пет- ли, 1 столбик с накидом вывязы- вается в петлю, где закреплен предыдущий столбик с накидом, 3 воздушные петли, 3 столбика без накида закрепляют в 6, 7 и 8-ю петлю нижележащего ряда. Вязание повторяют с отметки. 3-й ряд — 4 воздушные петли,* в пролете воздушных пе- тель между двумя столбиками с накидом вывязывают 7 столби- ков с накидом, 3 воздушные пет- ли, 1 столбик без накида над средним столбиком без накида нижележащего ряда, 3 воздуш- ные петли. Далее вязание повто- ряют с отметки. 4-й ряд — 6 воздушных пе- тель,* 7 столбиков без накида вя- Рис. 46. жут над семью столбиками с на- кидом, 5 воздушных петель, да- лее вяжут с отметки. 5-й ряд — 4 воздушные пет- ли, 1 столбик с накидом в пер- вую петлю нижележащего ряда, ♦3 воздушные петли, 3 столбика без накида над 3, 4 и 5-м столби- ками без накида нижележащего ряда, 3 воздушные петли, 1 стол- бик с накидом закрепляют в тре- тью воздушную петлю нижеле- жащего ряда, 3 воздушные пет- ли, 1 столбик с накидом провя- зывают в петлю, где закрепляли предыдущий столбик с накидом. Продолжают вязать с отметки. 6-й ряд — 3 воздушные пет- ли, 2 столбика с накидом вывя- зывают в пролете между двумя столбиками с накидом нижеле- жащего ряда (вместо перехода на новый ряд вязания),* 3 воз- душные петли, 1 столбик без на- кида над средним столбиком без накида нижележащего ряда, 3 воздушные петли, 7 столбиков с накидом в пролете между дву- мя столбиками с накидом. Далее вяжут с отметки. 43
7-й ряд — 1 воздушная пет- ля, 3 столбика без накида, *5 воздушных петель, 7 столбиков без накида над семью столбика- ми с накидом в нижележащем ряду. Продолжают вязать с от- метки. 8-й ряд — вязание узора по- вторяется со 2-го ряда. Этим узором можно связать летнюю кофточку с коротким рукавом или без рукавов (см. рис. 34). Для вязания лучше ис- пользовать темные нитки (цвета бордо, вишневого и т. д.) и под нее сшить чехол того же цвета1. На кофту 46-го размера идет 200 г тонкой шерсти. Кофту можно также связать из шелковой тесьмы, из ниток кроше или из катушечных ни- ток № 10. Толстые нитки для вязания данного узора не под- ходят. Низ кофты хорошо отделать кружевной каймой: 1 ряд стол- биков без накида, 1 ряд полу- столбиков с накидом, 2 ряда групп столбиков (5 столбиков с накидом в одну петлю, 1 стол- бик без накида через две пет- ли), затем ряды повторяются. Края полочек (или ворот) и нижний край кофты обвязать фестонами. 1 Подо все ажурные изделия — кофты, платья — нужно шить чехлы и сажать на них изделия .при сшива- нии деталей. Для чехла можно исполь- зовать любую тонкую однотонную хлопчатобумажную или шелжовую ткань. СНОПИКИ Снопики — один из основных элементов ажурного вязания. Они образуются следующим об- разом : вяжут три воздушные петли, затем вводят крючок в первую воздушную петлю, за- хватывают с пальца нитку крюч- ком и протягивают через петлю. После этого вяжут пять воздуш- ных петель, крючок вводят в тре- тью петлю, берут нитку с паль- ца и протягивают через петлю и т. д. (рис. 47). Узоры со снопиками очень красивы в изделии. Ажурное вязание со снопиками напоми- нает гипюрное кружево. • Узоры со снопиками Узор (рис. 48). Цепочка воздушных петель. 1-й ряд — столбики без на- кида. 2-й ряд — 5 воздушных пе- тель, * из трех петель образуют снопик (рис. 47), 5 воздушных петель закрепляют в четвертую петлю нижележащего ряда. Вя- зание узора повторяется с от- метки. Рис. 47. 44
3-й ряд — 5 воздушных пе- тель закрепляют в центре цепоч- ки нижележащего ряда, снопик из трех петель и т. д. Вязание повторяют с 3-го ря- да. Таким образом, со снопиками хорошо вязать ажурные рука- ва — отделку для платья. Узор (рис. 49). Цепочки воздушных петель. 1-й ряд — столбики без на- кида. 2-й ряд — 3 воздушные пет- ли закрепляют в снопик, 1 воз- душная петля, 3 столбика без накида закрепляются в 4-ю пет- лю нижележащего ряда, 3 воз- душные петли в снопик, 3 стол- бика без накида и т. д. 3-й ряд — Внимание! Вяза- ние в руках не поворачивают, а вяжут обратно по этому же ря- ду (как при вязании длинным крючком), * вяжут подряд 3 сно- пика (на каждый снопик три пет- ли), 1 воздушная петля. Затем крючок вынимают из петли, вво- дят в верхнюю петлю среднего снопика в нижележащем ряду, прихватывая крючком воздуш- ную петлю, завершающую три снопика, протягивают ее через снопик и закрепляют. При этом вывязанные снопики сами пово- рачиваются навстречу снопикам в нижележащем ряду. Все после- дующие элементы повторяются с отметки. 4-й ряд — вяжут по опи- санию 3-го ряда. Вязание в этом ряду выполняют справа на- лево. Рис. 48. Этим узором можно вязать рукава, кокетку к платью, блузе (как отделку). Для вязания коф- ты узор не подходит из-за очень ажурного поля. Узор (рис. 50). Цепочка воздушных петель. 1-й ряд — столбики с наки- дом. 2-й ряд — 2 воздушные пет- ли для высоты ряда, 1 столбик с Рис. 49.
Рис. 50. накидом, 1 снопик из трех пе- тель, * 2 столбика с накидом за- крепляют в третью петлю ниже- лежащего ряда, 1 воздушная петля, 2 столбика с накидом за- крепляют в петлю, где закрепле- ны 2 предыдущих столбика, 1 снопик из трех петель, 2 стол- бика с накидом в 3-ю петлю от группы столбиков с накидом, 1 снопик. Далее вязание повто- ряют с отметки. 3-й ряд — 2 воздушные пет- ли для высоты ряда, 1 столбик с накидом, * 1 снопик из 3 петель, 2 столбика с накидом закрепля- ют в середине двух групп из двух столбиков с накидом, 1 воздуш- ная петля, еще 2 столбика с на- кидом в эту же петлю, 1 снопик, 2 столбика с накидом над двумя столбиками с накидом. Далее по- вторяют вязание с отметки. ЛЕПЕСТКИ Вязание лепестков — один из приемов образования ажурного элемента в рисунке. Вывязывание лепестков в узоре происходит в несколько приемов в зависимости от вели- чины лепестков — с одним наки- дом (рис. 51, а) или с двумя и тремя накидами нитки на крю- чок для получения определенной высоты (рис. 51, б) — и распо- ложения их по узору. Лепестки образуют из групп столбиков с накидами, которые вывязывают в несколько рядов, например в два ряда. Лепестки в узоре име- ют определенный угол накло- на — вправо или влево. • Узор с лепестками (рис. 52) Рассмотрим узор вязания, где ярко выражено расположе- ние лепестков, которые вывя- зываются в два приема, по ря- дам. Рис. 51. 4в
Цепочка воздушных петель. 1-й ряд — столбики без на- кида. 2-й ряд — 5 воздушных пе- тель закрепляют в 3-ю петлю нижележащего ряда, * 2 воздуш- ные петли, 1 полустолбик с наки- дом закрепляют в следующую, третью петлю нижележащего ряда и т. д. Вязание повторяется с отметки. 3-й ряд — 5 воздушных пе- тель, 1 столбик с накидом за- крепляют в полустолбик ниже- лежащего ряда, * 2 воздушные петли, накид нитки на крючок, крючок вводят в петлю, где за- креплен столбик с накидом, вы- вязывается половина приема вя- зания столбика с накидом, на крючке остается 2 петли, затем вывязывают еще 1 столбик с на- кидом до половины (рис. 51, а) в петлю, где закреплен преды- дущий столбик с накидом. На крючке 3 петли. Вывязывают 2 столбика с накидом до полови- ны, закрепляя их в петлю над следующим полустолбиком ни- жележащего ряда, на крючке 5 петель. Берут крючком нитку с пальца и одним движением про- вязывают все петли на крючке, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом закрепляют в пет- лю над полустолбиком, где уже имеется 2 столбика с накидом, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом закрепляется над следующим полустолбиком нижележащего ряда. Вяза- ние узора повторяется с от- метки. 4-й ряд — 3 воздушные пет- ли, 1 столбик без накида закреп- ляется над столбиком нижележа- щего ряда, * 2 воздушные петли закрепляются между четырьмя столбиками нижележащего ряда (они и есть половина вывязан- ных лепестков цветка), 2 воздуш- ные петли, 1 столбик без накида над следующим столбиком и т. д. до конца ряда — с отметки. 5-й ряд — вывязывают вто- рую половину лепестков, кото- рые будут закреплены под дру- гим углом; 5 воздушных пе- тель, * 1 столбик с накидом за- крепляют над столбиком с наки- дом нижележащего ряда, затем вывязывают 2 столбика с наки- дом до половины, закрепляя их над столбиком без накида ниже- лежащего ряда (над лепестками) и провязывают все 3 петли на крючке одним движением вмес- те, затем 3 воздушные петли, Рис. 52.
накид нитки на крючок, 2 стол- бика с накидом вывязывают до половины, закрепляя их в пет- лю, где уйсе вывязаны два стол- бика с накидом, 1 столбик с на- кидом закрепляют над следую- щим столбиком без накида ни- жележащего ряда и одним дви- жением провязывают 4 петли вместе, 2 воздушные петли, и далее вязание узора повторяет- ся с отметки. Таким образом получили цве- ток, который имеет четыре лепе- стка, соединенных в центре. 5-й ряд — узор повторяет- ся с 1-го ряда. При вязании лепестков в узо- рах указывается, сколько нужно делать накидов и сколько стол- биков. При изменении высоты лепестков в узоре необходимо увеличивать весь рисунок, т. е. количество промежуточных пе- тель и т. д., иначе получится ис- кажение рисунка. Ажурный платок На рисунке 53 показан узор для платка. Узор вывязывают полосками, которые соединяют в процессе вязания. Платок име- ет квадратную форму. На платок средней величины требуется от 200 г до 400 г шер- сти средней толщины. 1-й ряд — 8 воздушных пе- тель закрепляют в круг (рис. 54); вывязывают 2 воз- душные петли и закрепляют 10 полустолбиков с накидом в круг. Рис. 53. Вязание поворачивают для обра- зования следующего ряда. 2-й ряд — 3 воздушные пет- ли, над каждым полустолбиком предыдущего ряда вывязывают столбик с накидом и 1 воздуш- ную петлю между столбиками. Образуется 10 пролетов из стол- биков с накидом и воздушных петель. 3-й ряд — над I и II проле- тами вывязывают по 2 столбика без накида; над III пролетом — 1 столбик без накида и снопик Рис. 54. 48
из трех петель, 1 столбик без на- кида ; над IV пролетом — 2 стол- бика без накида; на V проле- те — 1 столбик без накида, сно- пик, 1 столбик без накида; на VI пролете — 1 столбик без на- кида. Вязание поворачивают. 4-й ряд т- 7 воздушных пе- тель; 1 столбик без накида над вторым столбиком без накида после снопика в нижнем ряду; 1 столбик без накида над следу- ющим столбиком без накида. Вязание поворачивают. 5-й ряд — над воздушными петлями вывязывают 10 полу- столбиков (как при вязании вна- чале) ; 2 столбика без накида над VII пролетом воздушных петель предыдущего ряда; 1 столбик без накида над VIII пролетом воздушных петель, 1 снопик, 1 столбик без накида, 1 столбик без накида над следующим про- летом. Вязание поворачивают. 6-й ряд — 6 воздушных пе- тель, 1 столбик без накида над вторым столбиком без накида после снопика; над каждым по- лустолбиком предыдущего ряда вывязывают, чередуя 1 столбик с накидом и в промежутке 1 воз- душную петлю; 6 воздушных петель, 1 столбик без накида закрепляется после снопика над столбиком без накида. Вязание поворачивают. 7-й ряд — 3 столбика без накида на I пролете воздушных петель; 2 столбика без накида на II и III пролете воздушных петель; 1 столбик без накида, 1 снопик, 1 столбик без накида на IV пролете воздушных петель; 2 столбика без накида на V про- лете воздушных петель; 1 стол- бик без накида, снопик, 1 стол- бик без накида на VI пролете воздушных петель; 1 столбик без накида на VII пролете воз- душных петель. Вязание повора- чивают. Вязание узора повторяется с 4-го ряда. Этим узором можно также связать красивую шаль с бахромой на концах, кофту, костюм. На рисунке 55 показана шаль, связанная узором, прин- цип выполнения которого подо бен рассмотренному выше. 4 А. Я. Мульги 49 Рис. 55.
ВЯЗАНИЕ ДЕКОРАТИВНЫХ КРУЖЕВНЫХ ИЗДЕЛИЙ Декоративные кружевные из- делия являются хорошим укра- шением интерьера. Салфетки, шторы, дорожки и разные моти- вы вяжутся из тонких крученых ниток. Для вязания употребля- ют тонкий стальной крючок. Салфетки круглой формы Для изучения приемов ажур- ной вязки изделий круглой фор- мы учитель заранее подготав- ливает на большом листе бума- ги схему узора и на занятии вывешивает ее на классной доске. Учащиеся перерисовы- вают схему в рабочую тетрадь. Все изделия и мотивы круг- лой и овальной формы начинают вязать с центра круга. Сначала вяжут цепочки по схеме из воз- душных петель и замыкают в круг. Затем отсчитывают в узоре по схеме нужное количество пе- тель и вывязывают второй круг по узору. При вязании в каждом последующем круге прибавляет- ся определенное количество пе- тель для увеличения диамет- ра изделия. Многие узоры име- ют симметричное расположение элементов на площади круга, поэтому нужно тщательно вес- ти учет вывязываемых петель, делать прибавление петель строго на указанном месте по схеме. Рис. 56, Салфетка (рис. 56). На схеме (рис. 57) цифры, расположенные вертикально, справа, обозначают ряды вяза- ния, остальные цифры указыва- ют на количество вывязываемых петель. Материал для вязания: ка- тушечные нитки № 30 или вя- зальные нитки кроше и тонкий стальной крючок. Салфетка состоит из двух частей узора — внутренней и краевой. Сначала 6 воздушных петель закрепляют в круг. Это является основой вязания первого круга. 50
1-й круг — для перехода на вязание узора по первому кругу вывязывают 5 воздушных пе- тель для высоты столбиков с тре- мя накидами, 5 столбиков с тре- мя накидами закрепляют в центр круга воздушных петель, 4 воздушные петли, 5 столбиков с тремя накидами, 4 воздушные петли, 5 столбиков с тремя наки- дами, 4 воздушные петли и за- крепляют в круг к первому стол- бику. Для перехода на следую- щий круг опять вяжут 5 воздуш- ных петель. 2-й круг (вяжут по схеме рисунка) — 5 столбиков с тремя накидами закрепляют над пер- вым столбиком из группы ниже- лежащего ряда, 5 столбиков с тремя накидами закрепляют над пятым столбиком, 4 воздушные петли, 1 столбик с тремя накида- ми закрепляют в петлю, где за- креплена группа столбиков, 1 столбик с тремя накидами за- крепляется через промежуток над первым столбиком следую- щей группы столбиков нижеле- жащего ряда, 4 воздушные пет- ли, 5 столбиков с тремя накида- ми и т. д. Далее изделие вяжется по схеме. Описание первых двух кругов вязания дано как обра- зец чтения схемы. Салфетка (рис. 58). Материал для вязания тот же, что и для предыдущей сал- фетки. Начало вязания: 8 воз- душных петель, которые закреп- ляют в круг. 1-й круг — 8 столбиков с одним накидом чередуются с двумя воздушными петлями. Этот круг обвязывается столби- ками без накида, где в каждом промежутке столбиков с наки- дом вывязывается снопик из трех воздушных петель. Для пе- рехода на следующий круг вя- жутся 4 воздушные петли. 2-й круг — 1 столбик с дву- мя накидами, 10 воздушных пе- тель (чередуются). Столбики вы- вязывают над каждым столби- ком с накидом нижележащего круга. 3-й круг — 10 столбиков с двумя накидами вывязывают в пролете воздушных петель. 4-й круг — столбики с дву- мя накидами закрепляют через 2 петли нижележащего круга, затем весь круг обвязывают столбиками без накида. 5-й круг — 10 воздушных петель закрепляют через один столбик в пролет нижележащего круга. Получаются 22 пролета воздушных петель (первый Рис. 57.
Рис. 58. ярус). Пролеты обвязывают столбиками без накида, сбоку каждого пролета оправа и слева вывязывают снопик. Второй ярус воздушных про- летов (11 шт.) вывязывают в про- цессе обвязывания 22 пролетов первого яруса столбиками без накида, одновременно их обвязы- вают столбиками без накида и вывязывают 3 снопика. Это де- лают следующим образом. 52
Обвязывают пролет воздуш- ных петель первого яруса, вывя- зывая сбоку снопик, а также об- вязывают и половину следующе- го пролета. Вяжут цепочку из 10 воздушных петель и, повер- нув вязание в руках, закрепля- ют ее в середине предыдущего (обвязанного) пролета первого яруса. Снова поворачивают вяза- ние в руках и обвязывают этот пролет второго яруса столбика- ми без накида с 3 снопиками. За- тем обвязывают вторую полови- ну пролета первого яруса, вывя- зывая сбоку снопик, и т. д. 6-й круг — 20 воздушных петель закрепляются над каж- дым из верхних снопиков. 7-й круг — столбики с дву- мя накидами. 8-й круг — столбики без на- кида. Вывязывание 11 групп из пролетов воздушных петель. Эти группы расположены на некото- ром расстоянии друг от друга (см. рис. 58). Поэтому надо пред- варительно рассчитать, как их разместить. Вяжут столбиками без наки- да часть круга, на которой будут размещены два пролета. Вяжут цепочку из 10 воздушных пе- тель и, повернув вязание, закреп- ляют ее. Затем вяжут вторую це- почку из 10 воздушных петель и также закрепляют. Поворачива- ют вязание, обвязывают эти две цепочки столбиками без накида, образуя сбоку снопик. Одновре- менно вывязывают пролет над этими двумя и обвязывают его с 2 снопиками (по описанию 5-го круга). Продолжают вязать стол- бики без накида и т. д. 9-й круг — 15 воздушных петель закрепляют в верхний пролет, 15 воздушных петель закрепляют в круг столбиков с двумя накидами и т. д. Затем об- вязывают пролеты воздушных петель столбиками без накида и сбоку образуют 3 снопика, одно- временно вяжется и последний верхний пролет из 10 воздушных петель. Кружевные изделия из вывязываемой крючком тесьмы Из вывязываемой крючком тесьмы можно изготавливать очень красивые ажурные изде- лия : салфетки, дорожки, ко- сынки, шали, воротники и ман- жеты, кружевные вставки к платью. Связанное кружево напоми- нает русское плетеное кружево. Сначала вывязывается опре- деленное количество тесьмы и затем эта тесьма в процессе ее дальнейшего вязания закрепля- ется в узор по схеме. Схему учитель подготавли- вает заранее на большом листе бумаги и вывешивает на доске. Учащиеся перерисовывают схе- му в рабочую тетрадь. Тесьму вывязывают из хоро- шо крученных ниток № 20, 30 тонким стальным крючком. Тесьма вяжется следующим образом. 53
Рис. 59. 1-й ряд — 15 воздушных петель, 4 столбика с накидом, первый столбик закрепляют в шестую от крючка петлю це- почки (рис. 59), затем 5 воз- душных петель (для перехода на следующий ряд). 2-й ряд — 4 столбика с на- кидом ; каждый столбик вывя- зывается над столбиками ниж- него ряда. В последующих рядах все столбики с накидом закрепля- ют друг над другом и с обеих сторон столбиков попеременно образуют цепочки из 5 воздуш- ных петель. Для закрепления тесьмы в узор несколько боковых воз- душных пролетов провязывают вместе по схеме. Затем продол- жают вывязывать тесьму и сно- ва закрепляют по схеме узора. Длинные соединения делают с помощью нескольких накидов и столбиков с накидами (рис. 60). Для соединения цепочек воз- душных петель в круг вяжут половину боковой цепочки (3 воздушные петли), затем по узору последовательно вводят крючок в каждый воздушный пролет и, протягивая через все пролеты вязальную нитку, про- вязывают. После того как все воздушные пролеты цепочек соединены (по схеме), вывязы- вают вторую половину боко- вой цепочки (3 воздушные петли) и продолжают вязание тесьмы. На рисунках 61—65 показа- ны салфетки и схемы вязания их. Элементы узоров можно ис- пользовать для вязания ворот- ников и манжет. Рис. 60.
Рис. 61.
Рис. 62.
Рис. 63.

Рис. 65. ОБВЯЗЫВАНИЕ ТКАНИ КРУЖЕВОМ Обвязывать рекомендуется тонкую льняную ткань. Обвязы- вают хорошо крученными кату- шечными нитками № 30—40, используя тонкий металличе- ский крючок. Салфетки На рисунке 66 показаны две салфетки, обвязанные круже- вом. Салфетки также обвязыва- ют по схеме. Для изготовления их снача- ла выкраивается круг из мате- рии диаметром примерно 13 см, затем край ткани подворачива- ют в трубочку. При обвязыва- нии материи крючком довольно трудным моментом для детей является подворачивание краев материи. Ткань держат в обеих руках и большими и указатель- ными пальцами обеих рук одно- Рис. 66.
Рис. 67. временно заворачивают от себя край ткани в тонкую трубочку. Затем край обвязывают стол- биками без накида (2 мм от края в ткань с расстоянием друг от друга в 1 мм), не заде- вая подвернутый край мате- рии. После обработки края ткани вывязывается круг узора по схеме (рис. 67). Цифрами на схеме показаны вывязываемые круги и количество петель. 1-й круг — столбики без накида. 2-й круг — 1 столбик с на- кидом и 2 воздушные петли и т. д. 60
3-й круг — 1 столбик с двумя накидами, 3 воздушные петли и т. д. Вязание узора продолжают по схеме. 14-й круг — последний круг вязания, здесь заканчивают вязание и салфетку обрамляют снопиками: 4 воздушные петли и снопик из трех воздушных петель. На рисунке 68 приведена схема узора для обвязывания другой салфетки (на рис. 66 изображена слева ). Эти узоры также можно ис- пользовать для обвязывания воротников и манжет. Обвязывание носовых платков Для носовых платков выби- рают тонкую ткань (лучше батист), катушечные нитки № 60—80 (хорошо крученные) и очень тонкий, хорошо отшли- фованный металлический крю- чок. Края ткани выравнивают по выдернутым нитям, затем сги- бают их в трубочку. Подготов- ленный край ткани носового платка обвязывают столбиками без накида (примерно на 2 мм от края в глубину платка, с расстоянием между петлями в 1 мм). При обвязывании загну- тый в трубочку край ткани ос- тается в середине столбиков. Петли должны быть ровными, красивыми и полностью пере- крывать загиб ткани. На углах платка вывязыва- ется 3 столбика без накида (в центре угла) через одну точку для образования угла. Затем приступают к вязанию кружева. Кружево вывязывается в 4—5 рядов (рис. 69). Первый ряд кру- жева принято вязать столбика- ми с накидом на некотором рас- стоянии друг от друга, чтобы об- Рис. 69. 61
Рис. 70. разевать ажурный ряд. Второй ряд обычно образуют группиро- ванием столбиков с накидом и пролетов воздушных петель. Кружево принято заканчивать вывязыванием снопиков. По желанию можно увели- чить количество рядов вязания для получения более широких кружев. Кружевом можно также об- вязать школьный воротничок (рис. 70) и манжеты. Это сделать легче, чем обвязать платок или салфетку, так как в этом случае не требуется подготовки краев материи. Сшитый из двойной ткани воротничок обвязывают сначала рядом столбиков без на- кида (с трех сторон), а затем вяжут кружевные ряды. Что- бы легче было вводить крю- чок в ткань, можно край во- ротника предварительно проко- лоть толстой (штопальной) иг- лой. КРУЖЕВНЫЕ МОТИВЫ Прекрасным украшением различных изделий (кофточек, платьев, салфеток, белья и т. д.) являются мотивы, связанные в виде розеток, цветков, квадратов (рис. 71, 72). Их в процессе вяза- ния можно соединять между со- бой под углом, в ряд и т. д. (рис. 73). Для вязания нужны тонкий металлический крючок и тонкие, хорошо крученные катушечные нитки № 30, 40, нитки кроше, ирис, тонкие шерстяные нитки. Средней толщины шерстяные нитки не подходят, так как мо- тивы получаются очень грубы- ми, некрасивыми. Мотивы вяжут по принципу вязания круглых салфеток. Вя- зать их очень несложно, поэтому схемы узоров не приводятся. Но учитель подготавливает эти схемы в большом масштабе, а учащиеся перерисовывают их в тетрадь. Узор (рис. 74) хорошо подхо- дит для вязания воротничка. Соединяющие мотивы в нем де- лаются следующим образом: на указательный палец левой ручей наматывают нитку (2—3 раза), затем ее снимают и обвязывают столбиками без накида. Не об- рывая нитку, наматывают ее на мизинец, снова обвязывают стол- биками без накида, получают следующее кольцо меньшего раз- мера. Прикрепляют это кольцо к большому и делают следующее кольцо. 62
Рис. 71. Рис. 72. Рис. 74.
Цветки и листья Вязание цветков начинают с центра. Цветок (рис. 75, справа) с пятью лепестками: 8 воздушных петель закрепляют в круг, затем вывязывают сердцевину цветка столбиками с накидом: 3 воз- душные петли, 8 столбиков с на- кидом чередуют с тремя воздуш- ными петлями. Столбики закреп- ляют в круге воздушных петель. В пролете воздушных петель между столбиками с накидом вывязывают 1 столбик без наки- да, 1 полустолбик с накидом, 3 столбика с накидом, 1 полу- столбик с накидом, 1 столбик без накида и т. д. Таким образом получают один лепесток цветка. Всего в цветке, описание которого при- водится, 8 лепестков в центре. Затем вяжут крупные лепестки цветка: 8 воздушных петель, * столбик с накидом вывязывают в третью петлю цепочки, 1 воз- душная петля, 1 столбик с наки- дом и т. д. до конца ряда. Ряд со столбиками с накидом вяжут обратно, столбики закрепляют над столбиками нижнего ряда. Таким образом вывязывается 5 рядов, затем собирают ниж- нюю сторону лепестка (провязы- вая через столбик), закрепляют столбиком без накида и прикреп- ляют с обратной стороны цветка между столбиками. Рис. 75.
Рис. 76. Снова вывязывают 8 воздуш- ных петель и вывязывают сле- дующий лепесток. Количество лепестков может быть различным. На рисунке 75 изображены цветы с пятью и более лепестка- ми. На рисунке 76 показано, как можно оформить цветками вы- рез кофты. Красиво выглядит букетик, сделанный из вывя- занных и накрахмаленных цветков и листьев (рис. 77). Его можно приколоть к блузе и платью. 5 А. Я. Мульги Рис. 77.
Ажурные перчатки *v *д* V *х* *1*4 ’оФ4^’ • *’/йН** * **j ••Д* * $ •< т Л2 '\ЩЛ* ’ '•'хЩ/Ч ’ .•Ч..Ш---,‘---Ш.-'',-.2 ...11Ш.....ШЬ.....з ...Ш11.....Ш1к...л ...:НН.....1ПН.....5 ...J,Wt....Ш...Л Начало вязания Условные обозначения • Воздушная петля •> Стол б ин без н анид а 4 Столбин с одним накидом Столбин с двумя нанидами в 6 а ч 2 । 'А Ч’ ‘'А' Ч 23- нруг 11& 74 5- Прибавление петель > при вязании большого пальца круг нруг круг Начало^ Убавление петель У А ” * ’•бля большого пальца Т—г——v Вывязывание нонца А * ч’ y * а всех пальцев 5 Рис. 78. Материалом для вязания перчаток могут служить все прочные тонкие, хорошо кру- ченные нитки: катушечные № 40, 50, 60 или соответствую- щие по толщине шелковые и капроновые нитки. Нужен тон- кий металлический крючок. Для вязания перчаток снима- ют мерку объема руки под боль- шим пальцем и объем запястья. Определяют по образцу количе- ство петель на 1 см. Вязать на- чинают с края перчаток строго по схеме вкруговую. На схеме (рис. 78) приведен несложный узор вязания ажур- ных перчаток (на средний раз- мер руки). Вязание перчаток делится на две части: вяза- ние каймы и части для 'кисти руки. Ход вязания: вывязыва- ют ряд воздушных петель по объему руки и закрепляют в круг. Затем вяжут по схеме. Цифры на схеме (№ 1) показы- вают круги вязания части для кисти перчаток (снизу вверх) и в обратном направлении — круги вязания каймы. Кайма вывязы- вается после окончания вязания пальцев. Узор вязания рассчи- тан на 140 воздушных петель в первоначальном круге (из тон- ких крученых ниток тонким ме- таллическим крючком). Последовательность вязания: 1) вязание воздушных пе- тель первоначального круга; 66
2) вязание узора перчатки вкруговую до большого пальца; 3) образование отверстия для большого пальца; 4) вязание части ладони до образования пальцев; 5) образование пальца (мизи- нец); 6) переход на вязание сле- дующего пальца (указатель- ный) ; 7) деление вывязываемых петель на три пальца; 8) вязание указательного пальца; 9) вязание двух средних пальцев; 10) вязание края перчатки. 1-й круг и все нечетные вя- жут по схеме: столбик без наки- да, столбик с одним накидом, столбик с двумя накидами, стол- бик с одним накидом, столбик без накида, 5 воздушных петель (пропускают 3 петли в цепочке воздушных петель) и т. д. Груп- пы столбиков с накидом в рядах располагаются в шахматном по- рядке (рис. 78, 7). 2-й круг и все четные со- стоят из цепочек пяти воздуш- ных петель, которые поперемен- но закрепляют в середине проле- та воздушных петель и над стол- биком с двумя накидами ниже- лежащего круга. Переходы на 2-й и последую- щие круги делают в той стороне, где предполагают образовать мизинец (сбоку руки). Затем с половины 5-го круга вязания приступают к образованию рас- ширения для большого пальца. Прибавлением петель расширя- ют клин для большого пальца, а также для свободного облегания перчаток, так как они не растя- гиваются при носке (рис. 78, 2, 3). 6, 8, 9 и 10-й круги вывязы- вают без прибавления петель. 11-й круг — по указанию на схеме (рис. 78, 3) прибавле- ние петель делают точно по 5-му кругу, на одном месте. 12—22-й круги — вывязы- вают без прибавления петель. 2 3-й круг — прибавление петель по схеме, как в 7-м круге вязания (рис. 78, 3). 2 4-й круг — вывязывают без прибавления петель. 2 5-й круг — в этом круге вязания клин большого пальца (получен путем прибавления пе- тель), 12 пролетов, соединяют в круг, для соединения клина в круг вывязывают 21 воздушную петлю. Затем продолжают вяза- ние большого пальца по кругу. По 1-<му кругу вязания большо- го пальца над пролетом 21 воз- душной петли вывязывают 4 про- лета узора. На 2-м круге вя- зания большого пальца со сто- роны ладони делают убавление петель по схеме (рис. 78, 4), вывязывая вместо 5 воздушных петель только 1 воздушную петлю. 3-й круг вязания большого пальца — пролеты воздушных петель. 4-й и 5-й круги вывязы- вают как 2-й и 3-й круги. Затем вязание продолжают до получе- ния длины большого пальца и 67 5*
Рис. 79. заканчивают тремя рядами, убавляя постепенно количество воздушных петель. На третьем ряде вывязывают круг столби- ков без накида и хорошо закреп- ляют с помощью иглы (каждую петлю в отдельности). После вы- вязывания большого пальца продолжают вязание части пер- чатки для кисти и ладони. 1-й круг — против большо- го пальца вывязывают также 4 пролета узора, затем вяжут без изменения приблизительно 10 кругов и начинают образовы- вать мизинец. Для этого при вязании круга по направлению ладони (74 часть ширины ладони) вывязывают 11 воздушных петель для пе- рекладины между пальцами и закрепляют на верхней части вязания, образуя круг. На нем вяжут (продолжая узор ладони) 2 пролета узора. Длина мизинца около 16 кругов, его заканчивают как большой па- лец. Затем вывязывают 2 круга по ширине ладони, делят количе- ство пролетав на 3 части (учиты- вая и пролеты узора между паль- цами) и начинают вывязывание указательного пальца: 11 воз- душных петель для переклади- ны закрепить в круг и вязать 18 кругов для длины пальца. Аналогично вывязывают и два остальных пальца, средняя вели- чина их 20 кругов. В процессе вязания перчатку обязательно примеряют и, если нужно, увеличивают длину ладо- ни и пальцев. Край перчатки вывязывают последним. Для этого поворачи- вают схему узора на 180° и на- чинают вязать кайму. 1-й круг — вывязывают по описанию 1-го круга в начале вязания перчаток. 2-й круг — 3 столбика без накида до середины первого про- лета (для перехода), 4 воздуш- ные петли, 1 столбик без накида, 4 воздушные петли, 5 столбиков с накидом и т. д. по схеме. 3-й круг — 5 столбиков без накида до столбиков с накидом предыдущего круга, 3 воздуш- ные петли. Затем вяжут по схеме. 4, 5 и 6-й круги — груп- пы столбиков с двумя накидами. Вязание по схеме. На рисунке 79 показаны ажурные перчатки, связанные 68
менее сложным узором. Узор со- стоит из пролетов воздушных петель. ВЯЗАНИЕ НА СПИЦАХ Для вязания на спицах необ- ходимы нитки и спицы. Можно пользоваться любыми нитка- ми — шерстяными, хлопчатобу- мажными, шелковыми, но чаще всего вяжут из шерсти. Спицы бывают металлические (сталь- ные, алюминиевые), деревянные, из кости, пластмассы. Они могут быть короткие, длинные и круг- лые. Короткие спицы использу- ют набором в количестве пяти штук. Ими вяжут вкруговую (носки, варежки, шапочки) толь- ко в прямом направлении. Две длинные спицы применяют при вязании плоских предметов. Ими вяжут в прямом и обратном направлениях. Круглой спи- цей вяжут цилиндрические изделия без шва, а также юб- ки, свитеры покроя реглан, ки- моно. Спицы должны быть хорошо отшлифованы, чтобы нитки скользили по ним. Концы спиц не должны быть очень острыми и очень тупыми. Острыми конца- ми можно поранить пальцы, а спицами с тупыми концами трудно вязать. Острые концы спиц можно слегка опилить на- пильником. Спицы бывают различной толщины. Они делятся по номе- рам. Номер соответствует диа- метру спицы. В продаже бывают спицы с № 1 по № 7, применяют- ся и более толстые. Диаметру спиц в 2 мм соот- ветствует № 2, диаметру 2,5 мм — № 2,5 и т. д. (рис. 80). Спицы по толщине подбира- ют в зависимости от толщины ниток для вязания, от ри- сунка. Чтобы определить но- мер спиц по толщине нитки, можно использовать следующий прием: в бумаге спицей прока- лывают отверстие и протаскива- ют через нее нитку. Если нитка не заполняет отверстие или не входит в нее, то спица тонка или слишком толста. Рис. 80. 69
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ПЕТЕЛЬ лицевая петля изнаночная петля лицевая скрещенная изнаночная скрещенная две петли провязать вместе лицевой две петли провязать вместе изнаночной три петли провязать вместе лицевой петлю снять на правую спицу, следующую петли? провязать лицевой и на нее перекинуть снятую петлю петлю снять на правую спицу, следующие две петли провязать лицевой вместе и на них перекинуть снятую петлю лицевая вытянутая, перекинутая через две петли лицевая вытянутая, перекинутая через несколько петель изнаночная вытянутая, перекинутая через несколько петель вывязывание трех петель из одной вывязывание трех петель из трех вместе провязанных петель вывязывание пяти петель из пяти вместе провязанных петель накид двойной накид провязывание двойного накида лицевой и изнаночной петлями провязывание накида и лицевой вместе скрещенной лицевой петлей провязывание накида и изнаночной вместе скрещенной изнаночной петлей перемещение петель; цифры указывают на количество и последовательность перемещения петель шишечка 70
ВИДЫ ПЕТЕЛЬ В вязании на спицах имеется 7 основных видов образования петель, которые можно сгруппи- ровать следующим образом: I группа: 1) петли начального ряда; 2) лицевая петля; 3) изнаночная петля. II группа: 4) скрещенная петля (лице- вая, изнаночная); 5) ажурная (накидная) пет- ля; 6) снятая петля; 7) перекинутая петля. Вязальные петли первой группы являются основными при вязании на спицах. Вторую группу составляют петли, кото- рые являются дополнительными, они используются для образова- ния более сложных рисунков и узоров. НАБОР ПЕТЕЛЬ НАЧАЛЬНОГО РЯДА Вязание на спицах начинают с образования (набора) петель. Рассмотрим два приема набора петель. Первый прием. Нитку набрасывают на большой и ука- зательный пальцы левой руки (рис. 81). Конец нитки свисает через большой палец. Длина это- го конца зависит от количества набираемых петель. Нитки при- держивают, как показано на ри- сунке 82. Две спицы, сложенные вместе, берут в правую руку и помещают их концы за ниткой, натянутой между пальцами (рис. 83). Оттягивают нитку кни- зу и вводят концы спиц в петлю на большом пальце. Прихваты- вают нитку с указательного пальца и протягивают ее через петлю на большом пальце (рис. 84, 85). Спускают с большого пальца петлю, палец перемещают вниз под нитку (концы ниток крепко придерживают в ладони) резким движением раздвигают большой и указательный пальцы, затяги- Рис. 32.
Рис. 83. Рис. 85. вая полученную петлю. На спи- це образовались две петли. Для набора последующих пе- тель концы спиц вводят в петлю на большом пальце, прихватыва- ют нитку с указательного пальца и протаскивают ее через петлю на большом пальце (рис. 86). Рис. 84. Рис. 86.
Второй прием. Положе- ние нитки на пальцах левой ру- ки такое же, как в предыдущем случае. Первую петлю образуют как описано выше (рис. 87, а). Затем большой палец левой руки вынимают из петли и, повернув его вперед к ладони, снова вво- дят в эту же петлю снизу вверх (рис. 87, б) и набирают петлю. Следующую петлю образуют как в первом варианте и т. д. Чере- дуя эти два приема, получают кромку с рисунком. Этот способ набора петель хо- рошо использовать при вязании варежек, носков, кофточек в многоцветной вязке. Для образо- вания начального края петель в этом случае берут две различные по цвету нитки, сложенные вмес- те. Край будет иметь фигурное переплетение ниток. ЛИЦЕВАЯ ПЕТЛЯ На двух спицах имеется ряд первоначальных петель. Одну из спиц вытаскивают. Спица с петлями находится в левой руке, слегка касаясь ла- дони и пальцев, острый конец ее лежит на указательном пальце. Нитка с клубка перекинута че- рез указательный палец и пропу- щена между указательным и средним пальцами на ладонь, где придерживается свободными пальцами левой руки. Вторую спицу берут в правую руку. Спицы для вязания в обе- их руках находятся на один сан- тиметр выше указательных паль- цев. Правую спицу вводят в пер- вую петлю слева направо и сни- мают петлю на правую спицу. Эта петля считается крайней, она никогда не провязывается. Затем вводят конец правой спи- цы в следующую петлю, немного растягивают ее, прихватывают нитку с указательного пальца 73
Рис. 88. левой руки и протягивают через петлю (рис. 88). Все вязальные петли должны свободно скользить по спицам и иметь одинаковую высоту. ИЗНАНОЧНАЯ ПЕТЛЯ Вязальную нитку перебрасы- вают через левую спицу от себя на указательный палец. Правую спицу пропускают под нитку и вводят в петлю справа налево (рис. 89, а), захватывают нитку с пальца сверху вниз и движени- ем от себя (рис. 89, б) вводят нит- ку с правой спицы в петлю (рис. 89, в). Рис. 89. ЛИЦЕВАЯ И ИЗНАНОЧНАЯ СКРЕЩЕННАЯ (ПЕРЕВЕРНУТАЯ) ПЕТЛЯ Скрещенная лицевая (рис. 90) петля получается сле- дующим образом: правую спицу вводят в петлю на левой спице справа налево и протягивают нитку. При этом спицы ложатся параллельно друг другу. 74
Рис. 91. Скрещенная петля образует более плотную вязку, не растяги- вается, не дает такой эластично- сти, как открытая лицевая и из- наночная петли. При вывязывании изна- ночной скрещенной пет- ли (рис. 91) нитка находится впереди обеих спиц (как при вя- зании изнаночных петель), пра- вую спицу вводят сзади в первую петлю на левой спице, направ- ляют ее слева направо, подхва- тывают рабочую нитку и протя- гивают через петлю от себя, при этом петля поворачивается. Прием вывязывания скре- щенных петель часто применяют в вязании кружевных изделий. ВЯЗАНИЕ ОБРАЗЦОВ ЛИЦЕВЫМИ И ИЗНАНОЧНЫМИ ПЕТЛЯМИ Для усвоения приемов вяза- ния лицевыми и изнаночными петлями рекомендуется вывя- зать образцы: лицевыми петля- ми, образовать лицевую и изна- ночную стороны и узор (резин- ку), чередуя лицевые и изнаноч- ные петли. Для вывязывания образца набирают на две спицы пример- но 20 петель начального ря- да. Одну спицу освобождают и берут ее в правую руку. Вяжут лицевыми петлями первый ряд (петли образуются на правой спице). После вывязывания всех лицевых петель первого ряда ле- вая спица освободится. Для на- чала второго ряда свободную спицу снова берут в правую ру- ку, а спицу с вывязываемым об- разцом — в левую. Образец при этом поворачивают к вязальщи- це другой стороной. Снова вяжут ряд лицевыми петлями. Таким же образом вывязыва- ют и все последующие ряды. При переходе с одного ряда на другой образец будет повора- чиваться к вязальщице то одной, то другой стороной. Поверхность, связанная лицевыми петлями, не имеет лицевой и изнаночной сторон, обе стороны одинаковые, так как вязание производится с обеих сторон одинаковыми пет- лями. Такой вязкой вяжут шар- фы, края полок кофт, платки. Эту вязку называют репсом или платочной. Чередуя ряды из лицевых и изнаночных петель, образуют лицевую и изнаночную стороны вязания. Нечетные ряды (1, 3, 5 и т. д.) вяжут лицевыми петля- ми, а четные (2, 4, 6 и т. д.) — изнаночными. Образец будет иметь лицевую и изнаноч- 75
Рис/ 92. ную стороны вязания. В данном случае лицевая сторона связана лицевыми петлями, а изнаноч- ная — изнаночными. Такую вяз- ку называют лицевой или чулоч- ной. При чередовании лицевых и изнаночных петель в каждом ря- ду образуют узор, называемый резинкой. Набирают на спицы петли начального ряда. Первый ряд провязывают лицевыми пет- лями. Во втором ряду петли че- редуют — одну лицевой, дру- гую изнаночной. Третий и последующие ряды вяжут: лицевая петля над лице- вой петлей предыдущего ряда, изнаночная над изнаночной, т. е. так, как смотрят петли в ряду. Вязание не имеет лицевой и из- наночной стороны. Резинкой вяжут края поло- чек кофт, горловины, шапочек. Часто в резинке чередуют две лицевые и две изнаночные петли (рис. 92). При вязании надо пом- нить: 1. Первая петля в начале каждого ряда всегда снимается, ее не провязывают. Вывязывание первых петель приводит к нараг щиванию петель с одной сторо- ны и ведет к искажению формы детали. 2. Последняя петля провязы- вается так, как она показана по узору. 3. Первая и последняя петли являются краевыми, в расчет узора они не включаются. 4. В начале ряда, связанно- го лицевыми петлями, первая петля снимается, рабочая нитка находится за спицей. 5. В начале ряда, связанно- го изнаночными петлями, нитку сразу поднимают от себя на спи- цу, затем снимают первую пет- лю; нитка ложится между сня- той и второй петлями на указа- тельный палец левой руки. Если этого не сделать, то образуются краевые узелки, мешающие при сшивании деталей изделия. 6. Все лицевые (нечетные) ряды вязания идут от нитки, оставшейся после набора петель, т. е. эта нитка находится справа, когда изделие лицевой стороной обращено к работающему. Закрепление края вязаного полотна При вязании образцов и изде- лий необходимо уметь закреп- лять край вязаного полотна. 76
Кромку образуют, закрывая од- ну за другой петли последнего ряда вязаного изделия. Это делают следующим обра- зом : первую петлю снимают, вторую провязывают лицевой петлей (счет петель идет оправа налево). На правой спице образу- ются две петли. Конец левой спи- цы вводят слева направо в пер- вую петлю на правой спице и правой спицей протаскивают вторую петлю через первую. Первую петлю сбрасывают с ле- вой спицы. На правой спице остается одна петля и т. д. В кон- це ряда нитку обрывают и про- таскивают в последнюю петлю, закрепляя полотно. • Узоры из лицевых и изнаночных петель Лицевыми петлями в сочета- нии с изнаночными можно свя- зать много интересных узоров. Узор (рис. 93). На рисунке приведен несложный узор из ли- цевых и изнаночных петель и патрон к нему. По схеме рисунка видно, что в первом ряду вязания череду- ются одна изнаночная и одна ли- цевая петли. Во втором ряду над лицевыми петлями вяжут лице- вые, над изнаночными — изна- ночные. В третьем ряду порядок меняется — над изнаночными ОБОЗНАЧЕНИЕ ПЕТЕЛЬ Для выполнения узоров при- ведены схемы (патроны) с ус- ловными обозначениями прие- мов вязания. Каждый вид петель имеет определенное условное обозначение. На схемах (патронах) нечет- ные ряды читают справа налево, а четные — слева направо. Не- четные ряды выполняются по правой стороне вязания, а чет- ные-по левой. Ряды вязания ну- меруются снизу вверх до образо- вания полного элемента узора. Начальный ряд петель цифрой не обозначается. Цифры, распо- ложенные горизонтально, пока- зывают количество петель, нуж- ное для образования элемента узора. Рис. 93. 77
Рис. 94. петлями вяжут лицевые, а над лицевыми — изнаночные, в чет- вертом — над лицевыми вяжут лицевые, над изнаночными — изнаночные. В следующих рядах вязание узора повторяется. На рисунках 94 и 95 даны еще два узора, где чередуются лицевые и изнаночные петли. Учитель вывешивает на дос- ке заранее подготовленный боль- шой лист бумаги с условными обозначениями петель и патро- нами узоров. Учащиеся читают узор по рядам, называя услов- ный знак названием петли, за- тем записывают в тетрадь услов- ные обозначения и чертят пат- рон узора. Рис. 95. РАСЧЕТ ПЕТЕЛЬ НАЧАЛЬНОГО РЯДА При вязании спицами (как и крючком), прежде чем начать вязать какое-либо изделие, опре- деляют количество петель, необ- ходимое для начала вязания. 78
Рис. 96. Набирают примерно 20 петель, вяжут образец в 5—10 см в вы- соту и утюжат его через влаж- ную ткань. Прикладывая санти- метр, смотрят, сколько петель ложится на 1 см (рис. 96). Затем умножают количество пе- тель, приходящихся на 1 см, на размер детали изделия и полу- чают число петель, которое не- обходимо набрать для начала вязания. Например, если в одном сан- тиметре две петли, то для шарфа шириной в 25 см на- до набрать петель в 25 раз больше: 2 петли X 25 = 50 пе- тель. В том случае, если на 1 см образца не приходится целое количество петель, смотрят, сколько петель ложится на 5, 10 см, затем высчитывают, сколько петель приходится на 1 см. Образец для расчета петель всегда вяжут теми же спицами, которыми будут вязать изделие, и из тех же ниток. ВЯЗАНИЕ ВКРУГОВУЮ Вкруговую вяжут носки, ва- режки, перчатки, шапочки, сви- теры и другие изделия. Для вя- зания вкруговую использует- ся комплект из пяти коротких спиц. Начальный ряд петель наби- рают на двух спицах, а затем петли распределяют поровну на четыре спицы. Пятая спица яв- ляется дополнительной, ею вя- жут. Вязание производится спра- ва налево по кругу. При вяза- нии по кругу на спицах вывя- зываются все петли без исклю- чения. 79
Учитель вывешивает на дос- ке схему расположения четырех спиц. Они обозначены номерами (рис. 97). Шапочка Шапочка (рис. 98) связана вкруговую из ниток средней тол- щины. На нее нужно около 150 г шерсти. Измеряют с помощью санти- метра объем головы и рассчиты- вают нужное количество петель. Из комплекта берут 2 спицы. На- бирают нужное количество пе- тель по расчету. Затем распреде- ляют их на четыре спицы поров- ну и начинают вязать пятой спи- цей. Край шапочки — 5 см — вя- жут резинкой (2 лицевые, 2 из- наночные), а затем полосами: 5 см лицевыми, 5 см изнаночны- ми, чередуя. Глубина шапочки зависит от объема головы (примерно 35 см). Рис 98. Рис. 99.
Убавление петель делается в че- тырех местах. Шапочка украше- на розеткой, вывязанной крюч- ком (см. стр. 28). В вязании шапочки учащие- ся встречаются с новым элемен- том вязания — с убавлением пе- тель. На рисунке 99 показан ряд двойного убавления петель. Вы- вязываемые петли делят поров- ну на четыре спицы. Убавляют крайние петли на спицах по ди- агонали. Две лицевые петли сни- мают, не провязывая, на правую спицу: вводят конец правой спицы сначала во вторую петлю на левой спице, затем в первую. Следующую петлю провязывают лицевой, две снятые петли пере- кидывают вместе на провязан- ную петлю. Средняя петля по счету убавления всегда ложи±ся в середине и дает рельефную линию по диагонали, образуя угол убавления. Шарф Шарф можно связать узором без провязывания части петель (рис. 100). Часть петель снима- ют, не провязывая, на правую спицу. Нитка в момент снятия петель должна находиться на ли- цевой стороне вязания. Затем снова провязывают часть петель и т. д. Обратный ряд вяжется из- наночной петлей. Узор располо- жен в шахматном порядке. Рис. 100. Варежки Варежки можно вязать одно- цветные и с цветным узором1. На цветной таблице 2 и на рисун- ках 101, 102, 103 показаны узо- ры для варежек. Варежки вяжут по кругу. Для них требуется около 100 г шерсти. Последовательность вязания: 1) снятие мерки и определе- ние количества петель на один сантиметр; 2) выбор вида вязания края; 1 О многоцветном вязании см. стр. 99. 6 А. Я. Мульги 81
Рис. 101. 3) составление цветного ри- сунка; 4) вязание края варежки; 5) вязание до большого паль- ца; 6) определение места для большого пальца; 7) вязание ладони; 8) убавление петель на паль- цах; Рис. 102. 9) вязание большого пальца; 10) убавление петель на боль- шом пальце; 11) закрепление рабочей нит- ки в конце вязания. Измеряют объем кисти руки. Набирают нужное количество петель. Распределяют петли по- ровну на четыре спицы. Варежки можно вязать без резинки и с резинкой по краю. Рис. 103. 82
При вязании резинки лучше че- редовать две лицевые и две изна- ночные петли. Можно чередо- вать также одну лицевую и одну изнаночную, но такая резинка быстрее вытягивается и менее красива. Резинку вяжут длиной 7—8 см. Край варежек можно вязать и без резинки. На рисунке 104, а показан край варежек зубчика- ми, которые образуются на сгибе ряда, связанного с отверстиями. Первый круг: 2 вместе лицевой, накид (снизу от себя), 2 вместе лицевой, накид и т. д. Второй круг и последующие вяжут ли- цевыми петлями. Затем завора- чивают край изделия так, чтобы отверстия оказались на сгибе, образуя зубцы. При провязыва- нии следующего круга на спицу одновременно поднимают и про- вязывают петлю из края и петлю из круга вязания (рис. 104, б). Если варежки вяжут с резин- кой по краю, тогда, после того как будет связана резинка, на каждую спицу добавляют по 2 петли (их поднимают из ниж- него ряда, рис. 105) для увели- чения части ладони, вяжут часть варежки до основания большого пальца основным узором. Если варежку вяжут различ- ными по цвету нитками, то сна- чала необходимо поупражняться в вязании цветного узора на об- разце. Здесь следует помнить, что образец вяжется на двух спи- цах, поэтому узор вывязывается с обеих сторон по рядам, а при Рис. 104. вязании вкруговую — с одной стороны. Для образования отверстия для большого пальца снимают в середине спицы нужное число петель по расчету (8—10). Петли снимают на толстую нитку, так как нитка позволяет свободно Рис. 105. 83
Рис. 106. надевать варежку для примерки в процессе вязки. Против снятых на нитку пе- тель нужно образовать то же ко- личество новых петель. Их наби- рают следующим образом. Нит- ку обводят правой рукой вокруг большого пальца левой руки по часовой стрелке, затем концом правой спицы снимают с большо- го пальца левой руки образовав- шуюся петлю (рис. 106). Ладонь вяжется такой дли- ны, чтобы полностью был за- крыт мизинец. Нельзя сбавлять петли ниже конца мизинца, так как в этом случае ладонь будет короткой и при носке такие ва- режки быстро порвутся. Убавление петель на пальцах делают с двух сторон варежки, каждый раз на одном и том же месте: со стороны мизинца и указательного пальца, между 1, 2 и 3, 4-й спицами (рис. 97). Убавляют путем провязывания двух последних петель на спице № 1 и двух первых петель на спице № 2, затем двух послед- них петель на спице № 3 и двух первых на спице № 4. Две по- следние петли на спице провязы- вают вместе приемом вязания скрещенных (рис. 90) лицевых петель. Две первые петли на сле- дующей спице провязывают вме- сте приемом вязания лицевых петель (рис. 88) и т. д. Таким об- разом получают красивую линию спуска. Убавление петель продолжа- ется до тех пор, пока на спице не останется две петли. Провязав две последние пет- ли, отрывают нитку, протягива- ют ее через эти петли и с помо- щью большой иглы выводят нитку внутрь варежки, где за- крепляют, прошивая вкруго- вую. Надетые на нитку петли для большого пальца вновь поднима- ют на четыре спицы. Так же как вязали часть ладони, продолжа- ют вязание большого пальца — на четырех спицах. Петли, на- бранные для большого пальца, распределяют поровну на четыре спицы, после чего провязывают вкруговую. По бокам поднимают по одной добавочной петле, в противном случае по бокам паль- ца образуются дырочки. Чтобы сохранить намеченное количество петель для большого пальца, боковые петли после про- вязывания двух-трех рядов убав- ляют, провязывая их с обеих сторон по две вместе. Большой палец вяжут дли- ной до половины ногтя и сбавля- ют таким же приемом, как петли на ладони. 84
Носки Носки вяжут вкруговую. На обычные носки идет 80—100 г шерстяных ниток средней тол- щины. На высокие спортивные носки — 150—200 г. Последовательность вязания: 1) снятие мерки; 2) вязание края носка; 3) вязание основной части носка до пятки; 4) вязание пятки; 5) сбавка петель ступни пос- ле вязания пятки; 6) вязание прямой части ступни; 7) сбавка петель на пальцах; 8) закрепление последней петли на пальцах. Для вязания носков снимают мерку через пятку и подъем но- ги (рис. 107), определяют высоту носка. Набирают нужное количе- ство петель и распределяют их поровну на четыре спицы. Край носка обычно вяжут резинкой (2 лицевые, 2 изнаночные). Дли- на края 7—8 см. Иногда носки вяжут с отгибающимся краем с цветным узором. Красиво выгля- дит спортивный комплект с од- ним и тем же цветным узором: носки (гольфы) с отогнутым кра- ем, шарф (концы с узором), ва- режки, шапочка и свитер. Если край носка вяжут ото- гнутым и с цветным узором, то сначала вяжут 1 см резинкой для лучшего облегания ноги, а затем узор чулочной вязкой. Край с узором подгибают на ле- вую сторону и вязание носка продолжают. Спортивные носки можно вя- зать все резинкой, а затем вы- шить их крестом. Такие носки могут быть различной длины — до колен и короче. Носки, свя- занные целиком в резинку или рельефным узором, лучше при- легают к ноге и сохраняют теп- ло. Основную часть носка после резинки до образования пятки вяжут лицевыми петлями (4—5 см). Часть от края носка вместе с резинкой (если резин- ка 7—8 см) до пятки должна составлять 3/4 длины ступни, считая от пятки до пальцев. Затем приступают к вязанию пятки. На всех спицах должно быть одинаковое количество петель (рис. 108, а). Две спицы из вяза- ния исключают (№ 1 и 4), одним концом закрепляя их в вязании. Вяжут на двух спицах в прямом направлении вперед и назад, Рис. 107.
Рис. 108. снимая первую петлю в начале на левой спице (правило вяза- ния на двух спицах). Край квадрата должен быть мягким с отчетливо видимыми лицевыми петлями, так как при вязании ступни (после пятки) краевые петли поднимают на спицу. Квадрат для пятки вяжут во столько рядов, сколько петель находится на двух спицах, вмес- те взятых. Высота вывязываемо- го квадрата равна ширине. Затем пятке придают соот- ветствующую форму. Количест- во петель на двух спицах рас- пределяют на три спицы поров- ну. Среднюю часть петель вяжут, а петли на крайних спицах с каждым рядом вязания средней части убавляют. По существу, вяжут Уз петель из количества квадрата, а 2/з петель убавляют (рис. 108, б). Убавление петель может быть произведено двумя приемами: перекидом петли — одну петлю снимают на правую спицу не провязывая, следующую петлю провязывают лицевой, а затем левой спицей перекидывают на нее непровязанную петлю — или же путем вывязывания двух пе- тель вместе. Вяжут в прямом и обратном направлениях лицевыми и изна- ночными петлями справа налево. Убавление петель делают с ли- цевой и с изнаночной сторон вязания, провязывая вместе две соседние петли пятки и бока. 86
После того как связан пер- вый ряд, поворачивают вязание в руках и начинают вязание второ- го ряда изнаночными петлями. Первую петлю снимают и провя- зывают изнаночный ряд, а по- следнюю петлю средней части провязывают вместе с первой петлей крайней спицы. Вязание вновь поворачивают и вяжут до тех пор, пока не останутся только петли средней части на спице. После того как пятка связа- на, приступают к вязанию запя- точной части сноска. Вязание продолжается на четырех спи- цах. На двух спицах сохранялись ранее вывязанные петли, а на двух спицах, где образовалась пятка, имеется только часть пе- тель (рис. 108, в). На свободные спицы поднимают петли с края квадрата пятки, расположенные с обеих сторон пятки (рис. 108, г). Эти петли и петли пятки распределяют на две спицы. После поднятия боковых пе- тель провязывают три раза вкру- говую. Затем петли пересчитыва- ют и убавляют лишние (петли, которые поднимали сбоку квад- рата), чтобы образовалось коли- чество петель, которое набирали для вязания края носка. Убав- ление лишних петель произво- дится на тех спицах, на которых вязали пятку. Нельзя убавлять на двух нижних спицах, так как в этом случае убавление петель получается на верхней части и вид носка портится. Убавляют в начале 3-й и в начале 2-й спиц, провязывая вме- сте предпоследнюю и последнюю петли лицевой петлей. Затем вя- жут на двух спицах как обычно и вновь убавляют петли в начале 3-й и в начале 2-й спиц (рис. 108, а). Дальше продолжают вязать часть ступни носка. Длина ступ- ни по рядам равна количеству петель на трех спицах. Нижняя часть носка на ступне вяжется всегда лицевой вязкой, так как лицевая вязка мягче и более эластична. Убавление петель на пальцах можно делать (вкруговую или с двух сторон ступни. Убавление петель вкруговую делают в восьми местах. В сере- дине и в конце каждой спицы вяжут две петли вместе лицевой петлей. После вязания ряда, где произвели убавление петель, нужно вязать без убавления столько рядов, сколько петель находится между убавлениями на предыдущей спице, и т. д. Та- ким образом вывязывают до тех пор, пока на спице не останется две петли. Нитку обрывают, про- тягивают через петлю и закреп- ляют с изнаночной стороны но- ска. Наиболее распространено убавление петель с двух сторон. Убавление петель производится в начале 4-й и в конце 1-й, в нача- ле 2-й и в конце 3-й спиц путем провязывания двух петель вме- сте. В каждом ряду провязыва- ют две петли вместе. Таким об- 87
разом в конце образуются две петли (лицевые) с обеих сторон носка. Эти петли провязывают вместе, отрывают рабочую нитку и протягивают через петли, оставляя конец нитки длиной 15—20 см. Оставшийся конец нитки вде- вают в иглу, протягивают наиз- нанку. Нитку закрепляют, про- шивая вкруговую. ВЯЗАНИЕ УДЛИНЕННЫМИ ПЕТЛЯМИ С ПОМОЩЬЮ ЛИНЕЙКИ Удлиненными петлями мож- но вязать шарфы, шали. Для вязания узора с удлинен- ными петлями, кроме спиц, нуж- на линейка. 1—3-й ряды — лицевые петли. Затем сверху прикладывают линейку и придерживают ее большим и указательным паль- цами правой руки. 4-й ряд — нитку поднимают левой рукой снизу вверх (рис. 109, а) и обводят ее вокруг ли- нейки за спицей. Вывязывают одну лицевую петлю и снимают петлю на правую спицу. Таким образом вяжут весь ряд. После этого вынимают линейку и с по- мощью спицы вытягивают все петли на правой спице одинако- вой длины. Затем провязывают с изна- ночной стороны каждую петлю лицевой петлей (рис. 109, б). При провязывании нужно следить, чтобы длинные петли не перево- рачивались. Рис. 109. ВЫТЯНУТАЯ ЛИЦЕВАЯ И ИЗНАНОЧНАЯ ПЕТЛЯ, ПЕРЕКИНУТАЯ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ПЕТЕЛЬ Правую спицу вводят в про- межуток между второй и третьей петлями на левой спице (рис. 110, а) и протаскивают нитку на лицевую сторону вязания (рис. 110, б). Вытянутую петлю наде- вают на левую спицу и провязы- вают (рис. 110, в). С левой спицы снимают две петли на правую спицу и концом левой спицы пе- рекидывают новую петлю через две петли (рис. 110, г). Изнаноч- ная сторона вяжется изнаночны- ми петлями. 88
Рис. 110. На рисунке 111, а, б показа- ны приемы провязывания вытя- нутой лицевой петли, перекину- той через три петли, а на рисун- ке 112, а, б — вытянутой изна- ночной петли с изнаночной сто- роны вязания. Рис. 111. Вытянутая изнаночная петля с изнаночной стороны провязы- вается следующим образом. Пра- вую спицу вводят с обратной (ли- цевой) стороны вязания между 89 Рис. 112.
третьей и четвертой петлями и подхватывают нитку, проходя- щую спереди вязания (рис. 112, а). Вытягивают петлю (рис. 112, б), надевают ее на левую спицу и провязывают изнаноч- ной петлей. Перекидывают но- вую петлю через три петли. На рисунке 113 изображен узор с вытянутой лицевой пет- лей, перекинутой через две пет- ли, и дан патрон к нему. Этот узор подходит для вяза- ния шарфа, детского комплекта, кофты. • Узор с вытянутыми и перекинутыми петлями ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ПЕТЕЛЬ Меняя на спице местами и в различных направлениях опре- деленное количество петель, а за- тем провязывая эти петли в обычном порядке, образуют узор с перехватами в виде жгута. Например, вывязывая узор из шести петель, первую половину (три петли) пропускают: правую спицу вводят в петли 3, 2, 1-ю на левой спице и переводят их на правую спицу (рис. 114, а). Вы- нимают левую спицу из вяза- ния; 4, 5, 6-ю петли снимают на шпильку или на дополнитель- ную спицу. На правой спице остаются три петли — 3, 2, 1-я (рис. 114, б). Затем переставляют снятые петли — 6, 5, 4-ю на ле- вую спицу, помещая их перед вязанием. После этого петли 3, 2, 1-ю (рис. 114, в) также надевают на левую спицу. Таким образом петли на спицах будут перестав- лены (рис. 114, г). Вяжут 8—10 рядов: лицевыми петлями с ли- цевой стороны, изнаночными — с изнаночной, а затем петли сно- ва переставляют, помещая пет- ли, снятые на шпильку, за вяза- нием. 90
• Узоры с перемещением петель Рис. 114. Рис. 115. 91
Рис. 116. Узор (рис. 115). На рисунке показан узор, где перемещаются четыре петли. Узор вяжут, чере- дуя восемь лицевых и четыре изнаночные петли. По правой стороне вязания над лицевыми вяжут лицевые, над изнаноч- ными — изнаночные петли. В каждом седьмом ряду делают перемещение лицевых петель, попеременно помещая снятые на шпильку петли перед вязанием и за вязанием. Узор (рис. 116). В узоре две переплетенные полосы располо- жены рядом, что дает большую рельефность узору. Перемещают 12 лицевых петель, образуя два жгута. Здесь надо учитывать, что при перемещении первых шести петель три петли, снимаемые на шпильку, оставляют за вязани- ем, а при перемещении следую- щих шести петель снимаемые петли помещают перед вязани- ем. Переставляя петли в девятом ряду, делают наоборот. Шапочка На рисунке 117 показана ша- почка, связанная приемом пере- мещения петель (см. схему). Шапочка связана на пяти спи- цах. Для вязания ее требуется 100—150 г шерсти средней тол- щины. Первоначальное количество петель набирают на две спицы, закрепляют в круг и затем вя- жут на четырех спицах 4—5 см плотной каймой: 2 лицевые и 2 изнаночные или обычной резин- кой — 1 лицевая, 1 изнаночная. В случае, если объем головы не соответствует количеству пе- тель по патрону, следует путем поднятия петель (рис. 105) при- бавить недостающие петли. Вооб- ще после вывязывания каймы шапочки для вязания колпака прибавляют на каждую спицу по 2—4 петли. На рисунке и по патрону вид- но, как из двенадцати петель путем их перемещения вправо и влево образуется узор в виде жгута из лицевых петель на фо- не изнаночных. Патрон для узора дан для вя- зания на двух спицах, чтобы по желанию можно было вязать и рядами. 92
При вязании пятью спицами ряды 2, 4, 6, 8-й и т. д. вяжут по рисунку (как смотрят петли), а ряды 1, 3, 5, 7-й и т. д. вяжут по патрону. Шапку вяжут до глубины 20—25 см и убавляют в четырех местах. НАКИДНАЯ ПЕТЛЯ Нитку сверху на себя подхва- тывают правой спицей, образуя между двумя петлями на спице Рис. 118. 93
новую петлю (рис. 118, а), затем провязывают следующую (лице- вую или изнаночную петлю). Накидная петля может провязы- ваться с другой стороны вязания как самостоятельная петля (при- ем прибавления) и для получе- ния ажура. На рисунке 118, б показано провязывание с лицевой стороны накида, образованного с изнаноч- ной стороны, вместе с рядом ле- жащей петлей. На рисунке 118, в, г — приемы вывязывания с изнаночной стороны одной на- кидной петли, а также вместе с петлей, расположенной рядом. ОБРАЗОВАНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ПЕТЕЛЬ ИЗ ОДНОЙ Вывязывают петлю из петли предыдущего ряда и, не снимая ее с левой спицы, накидывают нитку на правую спицу (это бу- дет вторая петля) и провязыва- ют следующую петлю из той же петли предыдущего ряда и т. д. (рис. 119). Затем сбрасывают пет- лю с левой спицы. Рис. 119. ОБРАЗОВАНИЕ ТРЕХ ПЕТЕЛЬ ИЗ ТРЕХ ПРОВЯЗАННЫХ ВМЕСТЕ ПЕТЕЛЬ Три петли провязывают вме- сте лицевой петлей. Петли не сбрасывают с левой спицы, дела- ют накид на правую спицу и про- вязывают еще петлю (рис. 120). На правой спице образуется три петли. Рис. 120. На рисунке 121 показан при- ем образования пяти петель из пяти. Рис. 121. • Узоры с образованием трех петель из трех Узор (рис. 122). Узор состоит из чередования в каждом нечет- ном ряду вязания (с лицевой сто- 94
роны) одной лицевой петли и трех петель из трех, провязанных вме- сте. Группы провязываемых вме- сте петель располагают в шах- матном порядке (см. патрон узо- ра). С левой стороны вязания узор провязывают изнаночными петлями. Узор (рис. 123). В узоре три петли из трех в чередовании с тремя лицевыми петлями распо- лагают в шахматном порядке че- рез каждые пять рядов (см. пат- рон узора). С обратной стороны узор вяжут изнаночными пет- лями. УБАВЛЕНИЕ И ПРИБАВЛЕНИЕ ПЕТЕЛЬ В процессе вязания часто бы- вает необходимо для придания формы изделию или в узоре со- кратить или увеличить число пе- тель. 95
Убавление петель Самый простой способ убав- ления — это провязывание двух петель вместе. Таким способом делают убавление петель по кра- ям, вывязывая отдельные части изделий. В данном случае убав- ляется одна петля. На рисунке 124 показаны приемы убавления петель провязыванием двух ли- цевых (а) и двух изнаночных (б) вместе. Двойное убавление петель на лицевой стороне изделия. При двойном убавлении петель сокра- щают по две петли одновремен- но. Этот вид убавления приме- няют при образовании углов и Рис. 124. Рис. 125. Рис. 126.
следующие две петли провязыва- ют вместе лицевой петлей. После этого концом левой спицы пере- кидывают с правой спицы сня- тую петлю (через убавление). Пе- рекинутая петля образует сере- дину убавления (рис. 127). Рис. 127. ажурных узоров. На странице 81 был приведен один случай двой- ного убавления детель. Рассмот- рим еще два случая. 1) На рисунке 125 показано двойное убавление с наклоном влево. Правую спицу вводят справа налево в 1-ю, затем во 2-ю и 3-ю петли на левой спице, по- том все три петли провязывают вместе лицевой скрещенной пет- лей. В результате убавляют две петли. На рисунке 126 показано двойное убавление с наклоном вправо. В этом случае снимают одну петлю не провязывая, две петли провязывают вместе лице- вой петлей. Затем снятую петлю берут левой спицей на правую и провязывают на петле, полу- ченной в результате убавления. 2) Одну петлю снимают на правую спицу, не провязывая, 7 А. Я. Мульги Прибавление петель Прибавление петель делается, когда нужно придать определен- ную форму изделию, например образовать угол. Рассмотрим не- сколько случаев единичного и двойного прибавления петель. 1) На рисунке 128 показано образование ажурного края угла симметричным прибавлением петель, которое называется еди- ничным. Для вывязывания об- разца набирают три петли: пер- вую петлю снимают, накид, 1 ли- цевая, накид, 1 лицевая. Обратный ряд провязывают изнаночными петлями. Обра- зуются лицевая и изнаночная стороны вязания. Затем накид, 3 лицевые, накид и т. д. Прибав- Рис. 128.
ление петель делают на лицевой стороне. 2) На рисунке 105 показано прибавление петель посредством поднятой петли с нижнего вяза- ного ряда на лицевой стороне вя- зания. Правую спицу вводят под го- ризонтальную нитку между дву- мя петлями на левой и правой спицах, вытягивают ее на левую спицу и вывязывают лицевой петлей. Это самое простое при- бавление петель. 3) Другой способ прибавле- ния петель, поднятых с нижнего ряда, называется двойной при- бавкой. Она представляет собой две параллельные ажурные строчки, а в центре лицевая пет- ля (рис. 129). Поднимают про- Рис. 130. межуточную нитку, соединяю- щую две петли, на левую спицу и провязывают лицевой петлей, одна лицевая петля, вновь под- нимают промежуточную нитку на левую спицу и вывязывают лицевой. Средние лицевые петли образуют середину прибавления. С обратной стороны вяжут изна- ночными петлями. 4) 1 лицевая петля, накид, 1 лицевая (средняя петля, кото- рая является центром прибавле- ния), накид и еще 1 лицевая. Обратный ряд, в том числе и на- киды, вывязывают изнаночны- ми петлями. Делая накиды перед центральной петлей и после цен- тральной петли, получают ажур- ный вертикальный ряд с нара- щиванием количества вязальных петель с обеих сторон. На рисунке 130 показано двойное прибавление для обра- зования угла. Диагональная Рис. 129.
Рис. 131. ажурная строчка получается с помощью двух накидов перед центральной петлей и после нее. С изнаночной стороны один на- кид провязывают лицевой, а дру- гой — изнаночной петлями (рис. 131, а, б). МНОГОЦВЕТНОЕ ВЯЗАНИЕ Вязание несколькими цвет ными нитками одновременно зна- чительно сложнее вязания нит- кой одного цвета. При вязании изделия многоцветным рисун- ком, орнаментом незначитель- ная на первый взгляд ошибка ис- кажает рисунок. Если в одном ряду вязания подсчет петель не сходится по рисунку, в следую- щем ряду он вызывает еще боль- шую путаницу. Поэтому много- 7* 99 цветное вязание требует макси- мума внимания и точности в ра- боте. Вязание многоцветного узора начинается с выбора рисунка. Узор рисуют на бумаге в клеточ- ку цветными карандашами или красками. Каждая цветная клет- ка соответствует лицевой петле того же цвета. Если узор вывя- зывают на двух спицах лицевы- ми и изнаночными петлями, то цветной рисунок все равно со- ставляют полностью (до повторе- ния элемента). При вязании на двух спицах узор вывязывается с обеих сто- рон. В круговом вязании на пяти спицах рисунок вывязывают с лицевой стороны и так, чтобы пе- реход на новый ряд не был за- метен — не вяжут переходную на новый круг первую петлю, снимают на правую спицу и вя- жут последней. При введении нитки другого цвета конец ее привязывают к основной нитке узелком и подтя- гивают. В процессе вязания на- до следить, чтобы нитки с изна- ночной стороны в переходах были в достаточной мере ослаб- лены, иначе изделие получится стянутым. Нитка, которой вя- жут в данный момент, находит- ся на указательном пальце ле- вой руки. В вязании цветного узора хо- рошо сочетать лицевые петли с изнаночными. Цветная изнаноч- ная петля на фоне лицевой вяз- ки выделяется рельефом и яв- ляется красивой отделкой.
Комнатные башмачки Интересен прием вплетания цветной нитки в процессе вяза- ния. На рисунке 132, а, б пока- заны два приема введения цвет- ной нитки в узор. В процессе вя- зания ряда нитками основного цвета пропускают нитку другого цвета. На лицевой стороне эта нитка образует узор, а затем пе- реходит на изнаночную сторону вязания. Прием введения цвет- ных ниток в поле вязания обра- зует красивый рисунок, напоми- нающий вышивку гладью. Этот вид является народным эстон- ским вязанием. На цветной таблице 2 при- ведены многоцветные узоры для вязания варежек, лыжного сви- тера и других изделий. Комнатные башмачки (рис. 133) вяжутся по принципу вяза- ния носков. Для их вязания тре- буется пять коротких спиц, 150—200 г толстых шерстяных ниток. После вывязывания башмач- ков к ним пришивают прочную подметку. Ее можно сделать из прочного шнура диаметром 2—3 ллс. Шнур также можно сплести самим из веревок, из ста- рого трикотажа и т. д. Для приготовления подметки нужен шаблон. На бумаге каран- дашом обводят контур ступни но- ги, затем выравнивают контур- ную линию и из центра подош- вы по овальной спирали начина- Рис. 133.
ют выкладывать и сшивать шнур очень прочными нитками (рис. 134). Когда шнурочная подметка будет готова, ее пришивают по краю к вязаному носку прочны- ми нитками, затем делают кар- тонную стельку, обшивают ее фланелью и вкладывают внутрь носка. Чтобы башмаки прочно дер- жались на ногах, в верхнюю часть после вязания части резин- ки продевают шнур и завязыва- ют. Шнур можно связать спица- ми. Его вяжут следующим обра- зом. На спицах образуют две на- чальные петли, вынимают одну спицу, одну петлю снимают, дру- гую провязывают лицевой. Спи- цу с вязанием берут в левую ру- ку. Поднимают вязальную нитку на спицу (как при начале вяза- ния ряда с изнаночной петли), первую петлю снимают, вторую провязывают лицевой. Снова бе- рут спицу с вязанием в левую руку и вяжут дальше таким же образом. Вязание ведется вкру- говую, петли образуются с четы- рех сторон шнура. На рисунке 135 показан узор для украшения верхней части башмаков. Узор образует цвет- ная нитка, пропущенная через определенные промежутки меж- ду основными петлями на по- верхности поля вязания. Рисунок дан для вязания ря- дами на двух спицах. Рис. 134. * - Розовая, желтая, красная Поле вязания- белая, серая, стальная, синяя Ъиь. 135.
Кофта На рисунке 136 показана кофта, связанная поперечными полосами из ниток красного и белого цвета. Для вязания образ- ца узора (рис. 137) набирают семь петель и две краевые. Вя- жут ниткой белого цвета: 1-й ряд — лицевые, 2-й ряд — изнаночные, 3-й ряд — 3 лицевые, на- кид, 3 лицевые, накид, 3 лице- вые, 4-й ряд — изнаночные пет- ли. Накид провязывают с рядом Рис. 136. Рис. 137. лежащей предыдущей петлей (см. рис. 118, г), 5-й ряд — лицевые, 6-й ряд — изнаночные, 7-й ряд — лицевые (крас- ной ниткой), 8-й ряд — изнаночные (красной ниткой). Вязание узора повторяется с 1-го ряда. По образцу определяют нуж- ное для начала вязания переда количество петель и начинают вязать по выкройке (рис. 138). Сначала вяжут спинку, затем по- лочки переда и рукава. Нижний край кофты, планку для застеж- ки, манжеты обычно вяжут ре- зинкой, репсом (каждый ряд ли- цевыми петлями) или другой плотной вязкой, чтобы края не загибались. 102
Вязать начинают с нижнего края кофты со спинки. Вяжут кайму (2—3 см) репсом, затем переходят к вязанию рисун- ком. В процессе вязания деталь сравнивают с выкройкой. Срав- нение вязания с выкройкой не- обходимо, так как по выкройке определяют точки начала при- бавления и убавления петель в вязании — они находятся в прой- ме, на плечах, в вырезе горло- вины. При спуске петель в пройме закрывают примерно 6—8 петель приемом прямого закрепления петель (см. стр. 76). Затем вя- жут ряд до конца. Поворачивают вязание и в изнаночном ряду убавляют такое же количество петель для образования проймы с другой стороны. После этого петли убавляют в каждом ряду, провязывая по 2 крайние петли. Так вяжут пять рядов. Такое убавление дает плавную линию проймы. Затем вяжут без убав- ления по выкройке до убавления петель на плечах. Ширину спинки делят при- мерно на три части (по выкрой- ке) так, чтобы средняя часть (вы- рез горловины) была равна 10 — 12 см, а длина плеча примерно 13—15 см. Убавление петель на плечах спинки делают в начале каждо- го ряда. Убавляют до начала вы- реза горловины на спинке. За- тем вяжут отдельно правую и левую половины спинки, образуя вырез горловины и одновременно делая скос по плечам. В горло- вине от центра закрывают петли по выкройке (5—6 см), вяжут ряд до конца и спускают петли в плечах. Далее делают спуск только в плечах. Детали переда (полочки) вы- вязывают до проймы. Закрыва- ют в пройме примерно 8—10 пе- тель, затем в каждом последую- щем ряду убавляют по петле, провязывая по две вместе при- 103
мерно 8 раз. Продолжают вяза- ние до выреза горловины без убавления. Затем образуют вы- рез горловины, убавляя петли, и одновременно делают спуск на плечах по выкройке. Планки вяжут репсом (3 см). На планке правой полочки на одинаковом расстоянии друг от друга образуют отверстия для пуговиц (рис. 139). В том месте, где должна быть петля, закрыва- ют несколько петель (от 3 до 5). С изнаночной стороны вязания, в следующем ряду, набирают на спицу в том же месте столько пе- тель, сколько закрыли в преды- дущем ряду. Рукава начинают вязать с манжеты 2—3 см репсом, затем вяжут основной вязкой и начи- нают прибавлять в соответствии с выкройкой. Через 2—4 ряда по краям с обеих сторон обра- зуют новую петлю. Прибавля- ют до начала спуска петель в пройме. Окат рукава образуется пу- тем убавления петель в несколь- ко приемов. Первое убавление делают с обеих сторон в соответ- ствии с выкройкой. Затем убав- ляют через каждые четыре ряда. Ближе к вершине оката убавля- ют в каждом ряду. Рукав закан- чивают 10—15 петлями прямо- го закрепления. Воротник вяжется в виде прямой полосы поперечной вяз- кой репсом. Ширина его 6—8 см, длина по объему шеи. Готовые детали стирают и утюжат через влажную ткань, подготавливая по выкройке к шитью. Затем детали сшивают ниткой через край с внутренней стороны изделия, не затягивая шва. Готовое изделие снова утю- жат в местах соединения дета- лей. ПЛОТНАЯ ВЯЗКА ВИККЕЛЬ Виккель — это вид эстон- ской народной вязки. Отличает- ся особой плотностью. Подхо- дит для вязания кофт, свите- ров, варежек. При вязании вкруговую узора (рис. 140) первый круг вяжут по схеме рисунка 141, а, второй круг — рисунка 141, б. Все петли в круговой вязке лицевые, вязание имеет лицевую и изнаночную стороны. При вя- 104
зании на двух спицах обратный ряд вяжут изнаночными петля- ми, соблюдая узор. Приемы вяза- ния изнаночной петлей показа- ны на рисунке 141, в. При вязании образуется чет- ко выраженная диагональная линия лицевых петель, поэтому вязка очень подходит для созда- ния геометрических мотивов. Ниже рассматриваются два при- ема переплетения петель в вяз- ке виккель одним цветом и нит- ками двух цветов. Узор вязания виккель одним цветом Для образования узора наби- рают нечетное количество петель и две добавочные петли. 1-й ряд — 1 лицевая, * пос- ле этого лицевой провязывают вторую петлю, пропуская пер- вую петлю (рис. 141, а). Петлю не снимают со спицы, а вывязы- вают пропущенную петлю лице- вой. Петли снимают с левой спи- цы. Далее вяжут с отметки. 2-й ряд — 1 изнаночная петля, ♦ пропуская одну петлю на левой спице, вывязывают сле- дующую за ней петлю изнаноч- ной петлей (рис. 141, в), затем вяжут пропущенную петлю из- наночной петлей. Вязание повто- ряют с отметки. Последнюю петлю провязывают лицевой петлей. Рис. 141.
Узор вязания винкель нитками двух различных цветов На рисунке 142 показан узор, связанный нитками двух различ- ных цветов, например белой и синей. Цветной ниткой образу- ются квадраты из четырех пе- тель. Набор первоначальных пе- тель делится на четыре плюс три добавочные петли. 1 и 3-й ряды — 1 лицевая белая, * одну петлю пропуска- ют и следующую за ней провя- зывают лицевой петлей белой (рис. 141, а). Петлю не снимают с левой спицы. Пропущенную петлю провязывают лицевой пет- лей синей ниткой. Петли снима- ют с левой спицы. Пропуска- ют петлю, следующую за ней провязывают лицевой синей ниткой. Пропущенную петлю провязывают лицевой петлей бе- лой ниткой. Вязание повторяют с отмет- ки. В конце ряда последнюю пет- лю вяжут белой ниткой лицевой петлей. 2-й ряд — 1 изнаночная белая, одну петлю провязыва- ют изнаночной петлей синей ниткой, пропуская петлю (рис. 141, в), пропущенную петлю — белой ниткой изнаночной пет- лей, * 1 петля синей ниткой из- наночной петлей, пропуская пет- лю. Пропущенную петлю то- же вяжут синей ниткой изнаноч- ной петлей, 1 синяя петля из- наночной, пропуская петлю, пропущенную петлю — изна- ночной белой. Вязание повторяют с отмет- ки. Крайнюю петлю провязыва- ют синей ниткой изнаночной пет- лей спереди, пропуская петлю. Пропущенная петля — белая изнаночная, крайняя — белая лицевая. При вязании четных (изна- ночных рядов) надо следить за тем, чтобы белая и цветная нит- ки (переходы) располагались на изнаночной стороне вязания, к вязальщице. 4-й ряд — 1 белая изнаноч- ная, пропуская петлю, 1 бе- лая — изнаночная, пропущен- ная петля — изнаночная синяя, * 1 белая изнаночная петля, про- пуская петлю, пропущенную пет- лю вяжут изнаночной белой ниткой, 1 белая изнаночная петля, пропуская петлю, пропу- щенную петлю вяжут изнаноч- ной петлей синими нитками. Вязание повторяют с отметки. Рис. 142.
В конце ряда вяжут одну бе- лую изнаночную петлю, пропус- кая петлю, пропущенную пет- лю тоже белой ниткой. Край- нюю петлю вяжут лицевой бе- лой ниткой. АЖУРНОЕ ВЯЗАНИЕ Ажуром вяжут кофточки, го- ловные платки, салфетки, пер- чатки. Для вязания используют тонкую шерстяную пряжу, раз- личные бумажные нитки (кро- ше, ирис). Вяжут более толстыми спицами. Ажурность в вязании дости- гается за счет накидов нитки на спицу (рис. 118). Но каждая на- кидная петля увеличивает коли- чество петель в ряду, поэтому петли в процессе вязания соеди- няются по две или больше в узор, как предусмотрено рисунком. Первоначальное количество пе- тель в ряду должно быть сохра- нено. На рисунке 118 б, в, г по- казано провязывание накида и лицевой петли, накида с изна- ночной стороны и накида вмес- те с петлей с изнаночной сто- роны. На рисунке 131, а показан прием образования двух наки- дов, которые при провязыва- нии образуют значительно боль- шие по размеру дырочки. С из- наночной стороны два накида провязывают в два приема (рис. 131, б) — один накид провязывают лицевой, другой изнаночной петлей. Рис. 143. Провязывание петли и наки- да вместе лицевой скрещенной и изнаночной скрещенной петлей показано на рисунке 143, а, б. Узор (рис. 144). Узор состоит из жгута, образованного переме- щением трех петель (см. схему). По краям его расположены ажурные полоски в виде зиг- зага. В лицевом (нечетном) ря- ду вязания провязывают две петли вместе лицевой и делают накид, затем вяжут шесть лице- вых петель (жгут), накид и две вместе лицевой. С обратной сто- роны вязания все петли, в том числе и накиды, провязывают изнаночными петлями. В следу- ющем лицевом ряду вязания над двумя провязанными вместе 107
петлями делают накид, а над накидом провязывают две вмес- те лицевой. Кофта На рисунке 145 показана кофта с вертикальными рельеф- ными линиями и рядами ажур- ных галочек. Ажурность дости- гается за счет накида нитки на спицу. Вертикальные рельефные линии образуются путем провя- зывания в каждом лицевом ряду Рис. 144. Рис. 145. 108
петель с перекидом двух петель: с левой спицы снимают непровя- занными две петли на правую спицу, вводя конец правой спи- цы сначала во вторую, затем в первую петли, третью петлю провязывают лицевой и на нее перекидывают две непровязан- ные петли. Кофта вяжется по выкройке (рис. 33). На кофту 42—44-го размера идет примерно 250 г шерсти средней толщины. Чулки Чулки (рис. 146) можно вя- зать ажурной и плотной вязкой с узором. Для вязания требует- ся комплект из пяти коротких спиц и 250 г шерстяных ниток на размер 23. Для вязания чулок снимают мерки: объем ноги вы- ше колена (ширина чулка), вы- соту подъема (рис. 107) и длину чулка. Вяжут чулки сверху. Набирают петли на две па- раллельные спицы. Одну из спиц вытаскивают и петли распреде- ляют поровну на четыре спицы, после чего закрепляют их в круг. Пятой спицей вяжут вкруговую кайму 10 см резинкой (1 лице- вая, 1 изнаночная), чтобы край чулка хорошо растягивался. После вязания верхней части — 10—15 см проверяют ширину чулка и уточняют количество вывязываемых петель в узоре всего чулка (от начала до кон- ца). Если имеются лишние пет- ли и узор позволяет их убавить, тогда это нужно делать до ко- лена. При распределении петель для узора учитывают добавле- ние петель на ноге. Убавление петель зависит от узора. Если Рис. 146.
вывязываемый узор оставляет четко выраженную долевую ли- нию, тогда убавляют с самой широкой точки — 13—16 см с обеих сторон до получения нуж- ной ширины и вяжут до пятки прямо. Дальше вяжут как носок (стр. 86). Нижнюю часть чул- ка вяжут лицевыми петлями. При вязании пятки и нижней части рекомендуется добавить для прочности нитку капрона. Сумочка Сумочка (рис. 147) вяжется круговой вязкой. Для ее вязания требуется 150—200 г толстых шерстяных, капроновых белых ниток или сутажа, две длинные спицы, пять длинных или круг- лых, с леской, № 2,5—3. 24232221 201916 1716151413121110 9 8 7 6 5 4 3 2 1 А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А 27 25 23 21 19 17 15 13 11 9 7 5 3 1 А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А О о А А о о А А о о А А О о А А О о А о о А I I I I А о о А А о о А I I I I I I I I А о о А I I I I А о о А А о о А I I I I I I I I А о о А I I I I А о о А А о о А I I I I I I I I А о о А А О о А А о о А А о о А А О о А А О о А А о о А А о о А о о А А о о А А О о А А О о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А А о о А I I I I I I I I А о о А А о о А I I I I А о о А I I I I I I I I А о о А А о о А I I I I А о о А I I I I I I I I А о о А А о о I I I I Узор повторяется 6раз. Рис. 147.
Вязание начинают с дна. На две длинные спицы набирают 128 петель и вяжут узором, изо- браженным на рисунке 93, пря- моугольник высотой в 8 см. За- тем петли распределяют на четы- ре спицы — по одной спице на каждую сторону прямоугольни- ка. С трех сторон поднимают петли (с одной длинной и с двух коротких). Пятой спицей вяжут два круга. Затем убавляют пет- ли с двух сторон широкой части сумки для образования углов дна сумки в четырех местах, за- тем вяжут вкруговую по узору (рис. 147). Боковые стороны про- должают вязать узором дна. Убавление производится так же, как при образовании пятки нос- Рис. 148. 111
Рис. 149. ка (рис. 108). Убавляют до полу- чения по 96 петель в широких сторонах, по 5 петель на всех уг- лах. После выполнения дна сум- ки приступают к вязанию ее сто- рон^ Высота сумки 35 см. ]\л.я. удобства вязания вкру- говую петли переставляют на круглые спицы (или на спи- цы с леской). Вяжут рядами (рис. 147). При вязании на двух спицах обратные ряды вывязы- вают изнаночными петлями. Когда будет достигнута нуж- ная высота (35 см). петли вновь переснимают на две длинные спицы. Боковые петли про- вязывают приемом прямого закрепления и таким образом 112
исключают их из вязания. На спицах остается по 96 петель на широких сторонах, их вяжут по очереди 10—12 см в высоту той же вязкой, как дно сумки. Эта полоска предназначена для за- крепления ручек. Ручки для сумки можно из- готовить по-разному. Наиболее практичны и удобны плетеные ручки из белой веревки средней толщины. Вывязанную кайму на боко- вых сторонах сумки подгибают внутрь и пришивают. Затем внутрь вставляют две круглые палочки диаметром 15 мм. С обе- их сторон сумки к концам пало- чек прикрепляют концы плете- ных ручек (пришивают очень прочно в виде петли вокруг па- лочки). Края сумки закрепляют так, чтобы была видна только плетеная ручка. Внутри сумки пришивают подкладку (из белого сатина, шелка и т. п.). А чтобы сумка имела форму, на дно ее между двойной подкладкой вкладыва- ют кусок плотного картона по размерам дна. Изготовление плете- ных ручек. Ручки можно сплести из двух веревок (рис. 148) или из четырех (рис. 149). Шнур из двух веревок плетут следующим образом. Образуют петлю на веревке (рис. 148, а), оставляя длинным один конец. На рисунке 148, б, в длин- ным оставлен левый конец ве- ревки. Надевают петлю на указа- тельный палец левой руки (рис. 8 А. Я. Мульги 148, б), указательным пальцем правой руки растягивают эту петлю (рис. 148, в) и через нее указательным и большим паль- цами правой руки протягивают новую петлю. Затем большим и указательным пальцами левой руки затягивают узел. Обе ру- ки работают попеременно. На рисунке 148, г шнур плетется из правого длинного конца ве- ревки. Прием плетения шнура из четырех веревок ясен из рисун- ка 149. Перчатки (рис. 150) Для весны и осени перчатки вяжут из тонкой шерстяной пря- жи. Летние ажурные перчатки вяжут из тонких хорошо кручен- ных хлопчатобумажных, шелко- вых или капроновых ниток. Последовательность вязания: 1) выбор узора вязания, вя- зание образца; 2) снятие мерки и определе- ние количества петель для нача- ла вязания; 3) вязание края перчатки; 4) прибавление петель для вязания большого пальца; 5) вязание части перчатки до большого пальца; 6) образование отверстия для большого пальца; 7) вязание части ладони; 8) распределение петель для вязания четырех пальцев; 9) вязание пальцев; из
Рис. 150. 10) вязание большого пальца; 11) закрепление рабочей нит- ки на пальцах. Для вязания перчаток требу- ется 100—150 г тонких шерстя- ных или других ниток, пять ко- ротких спиц. Перчатки вяжут круговой вязкой. Мерку снимают вокруг запястья руки. В области боль- шого пальца рука на шире, чем в запястье, поэтому до осно- вания большого пальца прибав- ляют определенное количество петель, а за большим пальцем сбавляют. Прибавление петель оставляет на руке против боль- шого пальца красивую ажур- ную строчку в виде треуголь- ника. Набирают нужное количест- во петель (56—64 петли), делят их на четыре равные части. На одну спицу приходится 14—16 петель. Вяжут примерно 6—7 см длиной. Затем приступают к об- разованию большого пальца. Большой палец на правую руку вывязывают на третьей спице. Прибавление делают так: в на- чале третьей спицы вяжут две петли, затем делают накид и провязывают две петли вместе, еще накид. После первого прибавления вяжут 3—4 круга и продолжают прибавление петель: вяжут три петли, накид, две петли вместе, еще накид, затем вяжут четы- ре петли и т. д. Всего прибавля- ют 8—9 петель. Прибавление петель продол- жают до получения отверстия 114
большого пальца — на 5—6 кругах (рис. 150, а). После вя- зания кругов с прибавлением вяжут так: 1 накидная пет- ля, 2 петли вместе (на схеме черный кружок — 1 накид- ная петля, галочка — 2 петли вместе). Вычисление количества пе- тель для образования отверстия большого пальца производят сле- дующим образом: количество петель для отверстия большого пальца равно 7з числа петель на двух спицах, например, на спи- цах по 15 петель, отверстие со- •1 л ✓15'4*15 -1 ставляет 10 петель (—g— =10). Затем снимают петли на нит- ку и для вязания нижней ча- сти большого пальца набирают вновь 10 петель против сня- тых. После образования отверстия большого пальца вяжут часть кисти — ладонь до мизинца. Де- ление петель для вязания четы- рех пальцев производят следую- щим образом. Для мизинца на 2—3 петли меньше, чем на сле- дующий палец, на средний и указательный пальцы на 2— 3 петли больше остальных. На часть между пальцев набирают по три петли, которые соединя- ют в круг для вязания пальцев. При вязании узора, который тре- бует определенного количества петель, прибавление или убавле- ние петель делают за счет петель ладони. Вязание четырех пальцев. Снимают петли, предназначен- ные для мизинца, на нитку, на- бирают три промежуточные пет- ли и соединяют в круг вязание трех пальцев. Вяжут 3—4 круга, потому что три пальца располо- жены на руке выше, чем мизи- нец. Затем снимают на нитку пет- ли для среднего и безымянного пальцев и приступают к вязанию указательного пальца. Три про- межуточные петли, соединение петель в круг. Петли для указа- тельного пальца плюс три про- межуточные петли распределя- ют поровну на три спицы и вя- жут вкруговую до нужной дли- ны. Убавление петель начинают делать не доходя 1 см до оконча- ния пальца, провязывают в на- чале спицы по две петли вместе и затем вяжут два круга без убавления. Следующее убавле- ние делают в конце спицы, что- бы оно не совпадало с предыду- щими, и вяжут один круг без убавления. Убавляют до тех пор, пока на каждой спице не оста- нется по две петли. Затем отры- вают нитку и с помощью иг- лы нанизывают петли на нитку и очень туго затягивают. С из- наночной стороны по кругу вязания нитку прочно закреп- ляют. На рисунке 151 убавле- ние петель на пальце вывяза- но на четырех спицах, чтобы сохранить ажурный узор, кото- рый начинается с запястья, проходит через руку на паль- цы и кончается убавлением пе- тель. 8* 115
Рис. 151. После указательного пальца вяжут средний палец. Набирают три петли с пролета для указа- тельного пальца, поднимают петли на спицы с ладони и верх- ней части перчатки, образуют промежуточный пролет — три петли, соединяют в круг и вя- жут как указательный палец. Так же вяжут и остальные паль- цы. Если пальцы окажутся очень широкими, их можно убавлять с половины высоты. Конец вязальной нитки в нача- ле вязания пальца ввязывают в петли сразу на первом круге. После окончания вязания че- тырех пальцев вывязывают большой палец. Петли с нитки поднимают на три (четыре) спи- цы. С боков поднимают по 1—2 петли, провязывают один круг и против последнего прибавле- ния накидной петли провязы- вают с убавлением — по две петли вместе, пока не останет- ся первоначальное количество петель. Большой палец конча- ют так же, как остальные пальцы. Готовые перчатки отутюжи- вают через влажную ткань. На рисунке 150 квадратиком отме- чена цветная петля. Можно так- же по этому узору вышить пер- чатки. Нижняя часть запястья перчатки вывязана резинкой: 2 лицевые, 2 изнаночные петли (для лучшего облегания руки). Рельефная петля (шишечка) а 5 Рис. 152. 116
Шишечку образуют с лице- вой (или изнаночной) стороны вязания. Вывязывают лицевую петлю и вытягивают ее. Затем накидывают нитку на спицу, вводят спицу в эту же петлю и вытягивают нитку через петлю, не провязывая (рис. 152, а). По- вторяя этот прием, получают на правой спице несколько вытяну- тых петель. С изнаночной сторо- ны провязывают изнаночной петлей все петли вместе (рис. 152, б). Затем шишечку оттал- кивают спицей на лицевую сто- рону. Петля после провязыва- ния шишечки остается на лице- вой стороне крепко затянутой. Ниже приведен узор ажурной каймы, связанной с шишеч- ками. Ажурные каймы Узор (рис. 153). Количество набранных пе- тель должно делиться на 16 плюс три петли. 1-й ряд — * 1 лицевая пет- ля, 1 накид, 5 лицевых петель, 2 петли вместе лицевой, 1 лице- вая петля, 2 петли лицевой пет- лей вместе, 5 лицевых петель, 1 накид *. В конце ряда 2 лице- вые петли. 2-й ряд и все четные ряды вяжут лицевыми петлями. 3-й ряд — * 2 лицевые пет- ли, 1 накид, 4 лицевые петли, 2 лицевой петлей вместе, 1 лице- вая петля, 2 лицевой петлей вме- сте, 4 лицевые петли, 1 накид, 1 лицевая петля. ЕВ ПЕ) вввв ВЕВЕ] Е И DH га ЕЕ ИС ОЕЕ они эпи 127 '25 ол о А в в Jj DD Л О/ \о / \О | 23 1 о, Ло В D D □D п Л ( э с ) 1 1 21 ИИЕИППП ПП ПИВЕНЕМ 119 1 Ор л» 11 и D И П □ П1 1 |А|о| Ц| 117 о О □IlIlQ^QnilOllIllin о о о о I О о о I о о о 16 15 1<t 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 /3 // 9 7 5 3 1 Рис. 153. 117
5-й ряд — * вывязыва шишечку, 2 лицевые, 1 наки 3 лицевые, 2 вместе лицевой, 1 лицевая, 2 петли вместе лице- вой, 3 лицевые, 1 накид, 2 лице- вые*. В хконце ряда вывязать шишечку и одну лицевую петлю. 7-й ряд — *1 лицевая, вы- вязывают шишечку, 2 лицевые, 1 накид, 2 лицевые, 2 петли ли- цевой петлей вместе, 1 лицевая, 2 петли лицевой петлей вместе, 2 лицевые, накид, 2 лицевые, рельефная шишечка*. Повто- рить вязание с отметки. В конце ряда 2 лицевые петли. 9-й ряд — * 2 лицевые пет- ли, рельефная шишечка, 2 лице- вые, 1 накид, 1 лицевая, 2 петли лицевой вместе, 1 лицевая, 2 пет- ли лицевой вместе, 1 лицевая, накид, 2 лицевые, шишечка, 1 лицевая петля*. В конце ряда 2 лицевые петли. 11-й ряд — * 3 лицевые пет- ли, шишечка, две лицевые, на- кид, 2 петли лицевой вместе, 1 лицевая, 2 петли лицевой вме- сте, 1 накид, 2 лицевые, шишеч- ка, 2 лицевые петли*. В конце ряда 2 лицевых петли. 1 3-й р я Д — * 4 лицевые пет- ли, шишечка, 2 лицевые, 1 на- кид, 3 лицевой вместе, 1 накид, 2 лицевые, рельефная шишечка, 3 лицевые*. В конце ряда 2 ли- цевые петли. 1 5-й ряд — * 1 лицевая, 1 накид, 2 лицевой вместе, 2 лице- вые, шишечка, 5 лицевых, ши- шечка, 2 лицевые, 2 вместе ли- цевой, 1 накид*. В конце ряда 2 лицевые петли. 1 7-й р я д — *2 лицевые, 1 на- кид, 2 петли лицевой вместе, 2 лицевые петли, шишечка, 3 лицевые, шишечка, 2 лицевые петли, 2 петли лицевой вместе, 1 накид, 1 лицевая*. В конце ря- да 2 лицевые петли. 1 9-й ряд — * 1 лицевая, на- кид, 2 лицевой вместе, накид, 2 лицевой вместе, 2 лицевые, ши- шечка, 1 лицевая, шишечка, 2 лицевые, 2 лицевой вместе, на- кид, 2 лицевой вместе, 1 накид*. В конце ряда 2 лицевые петли. 2 1-й ряд — * 2 лицевые, накид, 2 лицевой вместе, накид, 2 лицевой вместе, 2 лицевые, шишечка, 2 лицевые, 2 лицевой вместе, 1 накид, 2 лицевой вмес- те, накид, 1 лицевая*. В конце ряда 2 лицевые. 2 3-й ряд — * 1 лицевая, на- кид, 2 лицевой вместе, накид, 2 лицевой вместе, накид, 2 лице- вой вместе, 3 лицевые, 2 лицевые вместе, накид, 2 лицевой вмес- те, накид, 2 лицевой вместе, накид*. В конце ряда лицевые 2 петли. 2 5-й ряд — * 2 лицевые, на- кид, 2 лицевой вместе, накид, 2 лицевой вместе, накид, 2 лице- вой вместе, 1 лицевая, 2 лицевой вместе, 1 накид, 2 лицевой вме- сте, накид, 2 лицевой вместе, накид, 1 лицевая*. В конце ря- да две лицевые петли. 2 7-й ряд — * 1 лицевая, на- кид, 2 лицевой вместе, 1 накид, 2 лицевой вместе, 1 накид, 2 ли- цевой вместе, накид, 3 лицевой вместе, накид, 2 лицевой вместе, 2 лицевой вместе, 1 накид, 2 ли- 118
цевой вместе, накид*. В конце ряда 2 лицевые петли. Узор (рис. 154). Количество набранных пе- тель должно делиться на 17 плюс 3 добавочные петли. 1-й ряд — изнаночные пет- ли. 2-й ряд и все четные ря- ды — изнаночные петли. 3-й ряд — * 1 лицевая, на- кид, 1 лицевая, накид, 1 лице- вая, накид, 6 вместе лицевой, на- кид, лицевая, накид, лицевая, накид*. В конце ряда 2 лице- вые. 5-й ряд — изнаночные. 7-й ряд — как 3-й ряд. 9-й ряд — изнаночные. 11-й ряд — как 3-й ряд. 1 3-й р яд — изнаночные. 1 5-й ряд — как 3-й. 1 7-й ряд — изнаночные. 1 9-й ряд — как 3-й. 2 1-й ряд — изнаночные. 2 3-й ряд — * 1 лицевая, на- кид, 2 лицевые, 6 вместе лице- вой, 2 лицевые, накид. 2 5-й ряд — * 5 лицевых, 2 лицевой вместе, двойной на- кид, 2 вместе с перекидом петли (одну петлю снимают на правую спицу, не провязывая, следую- щую провязывают лицевой и на нее перекидывают с правой спи- цы непровязанную петлю), 4 ли- цевые*. В конце ряда 2 лице- вые. 2 6, 2 8, 3 2, 3 4 ряды — изнаночные петли, один накид спускают со спицы без провязы- вания, второй накид провязыва- ют изнаночной петлей, провя- Рис. 154.
занная петля остается на левой спице, и через нее провязывают еще одну лицевую петлю. После этого петлю снимают на правую спицу. 27-й ряд — *1 лицевая, на- кид, 2 лицевые, 2 вместе лице- вой, двойной накид, 2 вместе с перекидом петли, 2 вместе лице- вой, двойной накид, 2 вместе с перекидом петли, 2 лицевые, накид*. В конце ряда 2 лице- вые. 2 9-й ряд — * 6 лицевых, 2 лицевой вместе, 2 накида, 2 вместе с перекидом петли, 5 лицевых*. В конце ряда 2 ли- цевые. 3 1-й ряд — * 1 лицевая, на- кид, 3 лицевые, 2 лицевой вмес- те, 2 накида, 2 вместе с переки- дсм петли, 2 лицевой вместе, 2 накида, 2 вместе с перекидом, 3 лицевые, накид*. В конце ря- да 2 лицевые петли. 3 3-й ряд — * 7 лицевых, 2 лицевой вместе, 2 накида, 2 вместе с перекидом петли, 6 ли- цевых*. В конце ряда 2 лице- вые*. 3 5, 3 7, 39 ряды — лице- вые петли. 4 1-й ряд — * 2 вместе лице- вой, накид. Повторить с отметки 8 раз. 2 вместе лицевой. В конце ряда две лицевые.
ВЫШИВАНИЕ 4 Вышивание — старинный и любимый многими вид рукоде- лия. Назначение вышивки как одного из видов декоративно-при- кладного искусства — украшать и оформлять быт. Современная вышивка отли- чается строгостью композицион- ного решения, простотой цвето- вой гаммы. Это соответствует требованиям современного стиля убранства помещений, покроя одежды. На занятиях по вышиванию учителя стремятся развивать творческие, художественные спо- собности детей. Учащиеся не только усваивают основные при- емы вышивки, но и принимают участие в составлении узоров, эс- кизов к вещам, которые будут вышивать. Так, на занятиях кружка в школе № 15 г. Таллина, как правило, используются узо- ры, составленные детьми вместе с учительницей. Учащихся знакомят с поня- тием об орнаменте, его построе- нии. Учитель показывает раз- личные узоры и образцы вышив- ки (геометрические узоры ха- рактерны для русских, эстон- ских, латышских, туркменских и других вышивок, узоры со сти- лизованными растениями и жи- вотными встречаются в русских, белорусских, карельских, эстон- ских и других вышивках). Дети, как правило, с удоволь- ствием занимаются составлени- ем узоров, эскизированием. Они любят фантазировать, подбирать цвета. Но чтобы эти занятия дей- ствительно давали положитель- ные результаты, необходима творческая активность учащих- ся. Развитию творческих способ- ностей детей помогает система- тическое посещение выставок декоративно-прикладного искус- ства, изучение народных орна- ментов, систематические упраж- нения по композиции. Каждая республика имеет свои краевед- ческие музеи, представляющие обширный материал для расши- 121
рения эстетического кругозора учащихся. В них широко демон- стрируются работы народных умельцев, образцы народного прикладного творчества. Для того чтобы овладеть по- строением — композицией ри- сунка, сочетанием цветовой гам- мы, необходимо постоянно изу- чать живопись, картины вели- ких мастеров-реалистов, наблю- дать сочетание красок в природе. О цвете При подборе ниток для вы- шивания (вязания) необходимо учитывать сочетание цветов, знать, как они влияют друг не друга. За основу определения цветовых тонов и правильного сочетания цветов берется цвето- вой спектр. Если луч солнца про- пустить через стеклянную приз- му, то получится цветовая поло- са — спектр. В природе мы часто наблюдаем сочетание красок в радуге, в капле росы, при про- хождении луча солнца через каплю воды, как через призму. Спектр состоит из семи цве- тов: красного, оранжевого, жел- того, зеленого, голубого, синего, фиолетового. Каждый цвет отде- лен от другого целой гаммой про- межуточных цветов. Цвета спек- тра — красный, желтый и синий являются основными. Осталь- ные можно получить при смеше- нии двух основных цветов. Так, если смешать красный с желтым, то получится оранжевый цвет, синий с желтым — зеленый, красный с синим — фиолетовый (см. цветную таблицу 3). Можно смешивать не только основные цвета, но и цвета, рас- положенные один против друго- го в цветовом круге. И если в ре- зультате смешения получится светло-серый цвет, то такие цве- та называют дополнительными. К ним относятся: красный—зе- леный, желтый—фиолетовый, синий—оранжевый. Все цвета делятся на хроматические и ахроматические (по-гречески «хрома» — цвет, «а» — отрица- ние). К группе хроматических цве- тов относятся цвета спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиоле- товый и их промежуточные цве- та. К ахроматическим цветам от- носятся белый, серый, черный и все их промежуточные оттенки. Хроматические цвета харак- теризуются цветовым тоном (соб- ственно цветом), насыщенностью цвета (густотой) и светлотой (яр- костью). Ахроматические цвета опре- деляются только светлотой, т. е. относительной близостью данно- го цвета к белому. Хроматические цвета приня- то делить на теплые и холодные. Они расположены по разные сто- роны цветового круга. Теплые цвета передают чувство теплоты, напоминают цвет солнца. Эти цвета наиболее яркие. К ним от- носятся : красный, красно-жел- тый (оранжевый), желтый, жел- товато-зеленый и все желтые то- 122
на. Зрительно они выступают на первый план. К холодным отно- сятся синие, зеленые, фиолето- вые тона. Зрительно они остают- ся на втором плане. Самый теп- лый цвет — красный, самый хо- лодный — синий. Белый, серый и черный цве- та называют нейтральными. Искусству подбора цветов нужно учиться, наблюдая при- роду, на образцах народной вы- шйвки (см. цветную таблицу 4). Чистые цвета спектра в при- роде встречаются редко; так, зе- леный обычно имеет сероватый, коричневатый оттенки, крас- ный — коричневатый. Серова- тые, коричневатые тона придают сочетаниям красок спокойный, приятный тон. Наиболее контрастные соче- тания дают дополнительные цве- та (зеленый с красным, желтый с фиолетовым). Но если между ними поместить нейтральный се- рый цвет, то сочетание потеряет свою резкость, будет приятнее смотреться. В рукоделии также не реко- мендуется пользоваться только чистыми цветами спектра. Луч- ше использовать полутона, про- межуточные оттенки цветов. Та- кие сочетания более мягки, спо- койны, лучше смотрятся. С яркими цветами хорошо сочетаются серые и коричневые цвета и их оттенки, а также бе- лый и черный цвета. Например, синий хорошо сочетается с бе- лым, черным, серым. Правда, это немного холодное сочетание, но спокойное. А если добавить третий цвет — коричневый, по- лучится более мягкая гамма. Наиболее легкое и спокойное сочетание — это сочетание в пре- делах оттенков одного цвета, на- пример бледно-голубой—голу- бой—густо-голубой—синий. В сочетаниях одни цвета до- полняют друг друга и их цвет оживает, а другие теряют значи- тельную часть своего тона. Так, красный цвет рядом с синим вы- глядит ярко-красным, а синий рядом с желтым значительно яр- че, чем желтый. Если поставить рядом красный и желтый цвета, то красный потеряет яркость и приобретет желтый оттенок. Также синий теряет свою силу и красоту рядом с зеленым цве- том. Красный цвет на белом фо- не становится темнее, а если пе- реставить красный на черную основу, он делается ярче. Сочетание красок необходи- мо изучать многократными уп- ражнениями акварелью, гуашью на разной по цвету основе и толь- ко после этого приступать к вы- шивке на ткани. Материалы и и н с т р у м.е н т ы Для вышивания требуются следующие материалы: ткань, нитки — и инструменты: набор игл, ножницы, наперсток, пяль- цы разной величины, проколка, линейка и сантиметр. Ткань. Материал выбирают в зависимости от назначения изде- 123
лия, например скатерти выши- вают на более прочных тканях— на суровом или льняном полот- не. Для салфеток пригодны все хлопчатобумажные, льняные, шелковые, шерстяные, штапель- ные ткани. Но чаще всего ис- пользуют льняное или суровое полотно. Нити его хорошо вид- ны, а серый и белый цвет — наи- более подходящий фон для вы- шивки. На занятиях кружка полезно с учащимися сделать коллекцию образцов тканей с указанием на- звания ткани, качества, области применения. С помощью лупы рассмотреть переплетение нитей в ткани (основа и уток). Нитки. При вышивании упо- требляют различные нитки — ирис, мулине, льняные, штапель- ные, шелковые и т. д. — в зави- симости от вида вышивки, от ма- терии и от рисунка. Нитки во всех случаях луч- ше выбирать мягкие, не сильно- го кручения и блестящие. Для цветной вышивки подходит бу- мажное и штапельное мулине, ирис, шелк. Часто стираемые из- делия лучше вышивать хлопча- тобумажными и льняными нит- ками (ирис, мулине), так как шелковые нитки темнеют от воды и от кипячения. Цветные вышивальные нит- ки до употребления проверяют на прочность красок. Если воз- никает сомнение, тогда моток ниток опускают в горячую воду. Если нитки будут линять, то их нужно прокипятить с добавле- нием уксусной кислоты (1 столо- вая ложка на стакан воды) в те- чение 5 минут, а затем пропо- ласкивать до тех пор, пока вода не станет прозрачной. Мотки ниток рекомендуется заплетать в косичку. Моток ни- ток разрезают, где узелок, один держит разрезанные нитки, а другой делит нитки в середине на три равные части и начинает плести с центра, затем один ко- нец перетягивают через плете- ние в середине. Концы на 15 см оставляют открытыми. Нитки для работы вытаскивают по од- ной из средней части косички. Вышивальные иглы должны быть хорошо отшлифованы. Для тонкой белой вышивки употреб- ляют тонкие стальные иглы средней длины с круглым уш- ком. Для вышивки на более плотных тканях также выбира- ют тонкие иглы, но с длинным, большим ушком, так как в этом случае используют более тол- стые нитки. При вышивании ковровых поверхностей на канве или специальной вышивальной ткани иглы берут потолще, с длинным ушком и тупым кон- цом. Ножницы употребляют сталь- ные, с острыми концами. В рабо- те нужны ножницы как с пря- мыми, так и с загнутыми конца- ми. Проколка — это шило кону- сообразной формы, сделанное из дерева, металла или пластмас- сы, длиной 10 см. Конец ее дол- жен быть достаточно острым, 124
чтобы можно было проколоть ткань. Пяльцы. Многие вышивки де- лают в пяльцах для облегчения работы. Пяльцы бывают круг- лые и прямоугольные, с зажи- мами, раздвижные. Чаще всего пользуются круглыми деревян- ными пяльцами диаметром 20—25 см, состоящими из двух колец, входящих одно в другое. Для мелких работ удобны не- большие пластмассовые пяльцы с зажимами. Перевод рисунка на ткань. Прежде чем начать вы- шивание, необходимо перевести рисунок на материю. Существует много способов перенесения ри- сунков на ткань. Наиболее рас- пространенный — через копиро- вальную бумагу. Узор предварительно пере- снимают с оригинала на тонкую бумагу — кальку, пергамент, папиросную. Ткань проглажива- ют и размещают на ровной по- верхности, затем на нее кладут снятый узор, закрепляют и под узор помещают лист копироваль- ной бумаги глянцевитой сторо- ной вниз. Контур узора обводят без нажима простым остро отто- ченным карандашом. ВИДЫ ШВОВ В РУЧНОЙ ВЫШИВКЕ Вышивка <включает большое количество различных швов. В зависимости от приема вы- полнения швов вышивку приня- то делить на сквозную, выпол- няемую по предварительно вы- дернутым в ткани нитям (напри- мер, мережка, перевить, стяги, гипюр и т. д.), и глухую, при вы- полнении которой используют цельную ткань. Глухая вышивка может выполняться по счету ни- тей (например, набор, счетная гладь, крестик, роспись и т. д.) и по нанесенному на ткань свобод- ному рисунку (гладь цветная, белая, прорезная). В свободной вышивке кроме гладевых швов используются и другие (стебель- чатый, тамбур, елочка, козлик, соединительные швы и т. д.). При вышивании не делают узелков для закрепления нитки. Нитку закрепляют несколькими стежками швом вперед иголку под вышивкой по рисунку. Пос- ле окончания вышивальной нит- ки ее закрепляют — иглу с 'нит- кой выводят на изнаночную сто- рону и с обратной стороны вы- шивки мелкими стежками за- крепляют нитку в ткани. Конец нитки отрезают ножницами. Шов вперед иголку (рис. 155, а) выполняется справа нале- во. Длина и частота стежков мо- гут быть различными. В вышивке этот шов исполь- зуют как вспомогательный (для настила, обводки контура) и как самостоятельный, декоративный. Нитками разных цветов этим швом можно образовывать кра- сивые узоры (в основном геомет- рические). При выполнении шва снача- ла в одном, а потом в обратном направлении получается непре- 125
Рис. 155. рывная линия стежков. Этот вид шва называется шов вперед иголку в два приема (рис. 155, б). Швом вперед иголку можно заполнять участки ткани в вертикальном и горизонталь ном направлениях, образуя на боры (рис. 156). Наборы быва ют и сплошного заполнения (рис 156, б, в, цветная таблица 5). Шов назад иголку (рис 157, а). Ход работы справа нале во. Иглой делают стежок назад а затем игла проводится с изна ночной стороны на два стежка вперед. Стежки имеют равнук длину. Рис. 156. Рис. 157. 126
Швом назад иголку можно образовать шов строчка (рис. 157, б). Шов напоминает машин- ную строчку. Швы назад иголку и строч- ка используются для вышива- ния узоров и настилов. Исполь- зование шва строчка для вы- полнения узора нитками двух цветов показано на рисунке 157, в. Стебельчатый шов (рис. 158). Этим швом обычно вышивают стебельки цветов, откуда он и получил свое название. Стебельчатым швом можно вышивать на материи любого ви- да и лучше слабо крученными нитками (мулине, ирисом, бума- гой и т. п.). Вышивают на указательном пальце левой руки: игла двига- ется вперед от работающего. Вы- шивальную нитку закрепляют двумя-тремя последовательными стежками под вышиваемый шов. Двигаясь вперед, иглу вкалыва- ют в ткань на расстоянии 2—3 мм от выхода нитки наис- косок и выводят на лицевую сторону в месте выхода преды- дущего стежка. Затем снова, отступив на та- кое же расстояние от предыду- щего стежка, вкалывают иглу в ткань, набирая с изнаночной стороны половину длины стеж- ка, и протягивают иглу на лице- вую сторону ткани. Величина стежка зависит от толщины ни- ток. Стебельчатый шов красив тогда, когда все стежки одина- Рис. 158. ковой длины и натяжение нитки равномерное. Стебельчатым швом можно делать сплошные заполнения узора (рис. 158, б). Петельный шов (рис. 159, а). Этот шов используют при обра- ботке петель, откуда он и полу- , чил свое название. Петельный шов выполняют на любой материи сильно кру- ченными нитками. Состоит он из отдельных петлеобразных стежков и выполняется слева направо. Иглой прокалывают ткань сверху вниз по вертикаль- ной линии, нитка при этом всег- да остается под иглой. Выши- вальную нитку протягивают че- рез ткань постепенно, так как 127
Рис. 159. резкие движения образуют не- одинаково затянутые петли, что портит вид вышивки. Если вышивать петлеобраз- ной стороной наружу, то полу- чится прочный край и контур- ная линия при этом образует вид шнура. Если петлеобразную сторону располагать внутри ри- сунка, тогда стежки образуют от- дельные лучи. Стежки можно вышивать разной длины; распо- ложенные симметрично, они об- разуют своеобразный узор. Вышивая петельным швом, можно чередовать стежки раз- ной длины (рис. 159, б) или рас- полагать их различными груп- пами на расстоянии друг от дру- га (рис. 159, в, г). Петельным швом вышиват&т контурные линии узора. Им так- же закрепляют по контуру ап- пликации. Петельный шов мо- жет быть использован в сочета- нии с другими швами и образо- вывать вместе с ними узор. На рисунке 160 показан эле- мент салфетки, где петельный шов сочетается с тамбурным и сеткообразным. Салфетка выши- та на суровом полотне белыми и черными нитками. Края салфет- ки закончены бахромой (см. стр. 149). Рис. 160.
Рис. 161. На рисунке 161 изображена блузка. Она вышита гладью, петельным швом и стебельча- тым. Петельный шов с пе- ревивом (рис. 162). На обыч- ном петельном шве виден пере- хват, придерживающий стежки. Нитка заводится за оба конца иглы так, чтобы получился по- чти полный круг. Игла протяги- вается через ткань, нитка тянет- ся вверх, затягивая образовав- шуюся петлю (рис. 162, а, б). Шов козлик (рис. 163, а) вы- полняется между двумя парал- лельными линиями слева напра- во, игла при этом повернута все- гда острым концом налево. Ткань придерживают в натя- нутом положении на указатель- ном пальце левой руки. Нитку закрепляют двумя последова- тельными стежками в нижнем ряду, затем делают иглой про- кол с лицевой стороны в верхней Рис. 162. Ъ А. Я. Мульги 129
Рис. 163. линии справа налево. Образует- ся наклонный стежок. И снова прокол на нижней линии. С лицевой стороны образу- ются пересекающиеся параллель- ные стежки. На изнаночной сто- роне остаются две параллельные строчки, напоминающие шоб вперед иголку. В зависимости от узора шов можно делать широким и узким, редким и частым (рис. 163, в). Шов козлик в три ря- да (рис. 163, б). Для получения двойного или тройного ряда коз- лика сначала вышивают один ряд козлика, затем тем же при- емом — второй, третий ряды. Каждый новый ряд сдвигается вправо от предыдущего, и игла выходит наружу из дырочки пре- дыдущего стежка. Шов перевитый коз- лик (рис. 163, г) выполняют следующим образом. Перед пере- ходом с нижнего ряда на верх- ний перевивают переходящую нитку один раз справа налево и затем выполняют стежки на верхней линии, снова обводят 130
нитку и переходят на нижнии ряд и т. д. По шву козлик можно делать разделки ниткой другого цвета (рис. 163, е). Шов сложный козлик (рис. 164) вышивают таким же образом, как тройной козлик, и затем делают закрепление пере- ходных ниток. Сначала вышивают один ряд козликом на 'верхней и нижней линиях (рис. 164, а), затем вто- рой. Вышивая третий ряд, за- крепляют переходные нитки: де- лают стежок третьего ряда и «вы- водят иглу под тремя свободны- ми нитками в середине, обвива- ют эти нитки, снова вкалывают иглу внизу или вверху для обвя- зывания следующего звена коз- лика. Вышивка этим швом дает де- коративную кайму. В ней можно сочетать три разных цвета. Шов козлик применяется «во многих народных вышивках. На рисунке 165 показана кайма салфетки, вышитая швом сложный козлик. Вышивка сде- лана красными нитками по серо- му полю, точки вышиты гладью черными нитками. Шов роспись (полукрест) (рис. 166) применяется в цветной и белой вышивке. Для вышивания лучше использовать ткань с хо- рошо видимым переплетением нитей. При вышивании салфеток для придания большей рельеф- ности узору хорошо пользовать- ся толстыми нитками — ирисом, мулине в шесть ниток. 9* Рис. 164. Шов роспись — двусторон- ний, представляет собой зигзаго- образную линию. Выполняется в два приема, слева направо про- кладывают косые диагональные стежки с расчетом, чтобы на тка- Рис. 165.
Рис. 166. ни остались ровные промежутки для обратного ряда стежков. За- тем в обратном направлении за- полняют промежутки между ли- цевыми стежками, делая проко- лы в местах проколов первых стежков. Шов роспись широко распро- странен в национальных вышив- ках. Он используется в русской, белорусской, украинской народ- ных вышивках, в вышивках на- родов Прибалтики, северных районов. Шов крест (рис. 167) широко используется в цветной вышивке для украшения салфеток, поду- шек, скатертей, блузок. Рис. 167. Рис. 168. Крестом вышивают по канве, по продернутым ниткам и по счету ниток. Шов выполняют слева направо. Нитку закрепляют в нижнем углу клеточки и ведут ее по диа- гоналям . в противоположный угол. Прокалывают ткань иглой сверху вниз и протаскивают нит- ку. Получается половина крести- ка. Иглу вводят в противополож- ный угол клеточки. Крестик го- тов. Если вышивается ряд крести- ков, то сначала делают ряд ко- сых стежков с наклоном в пра- вую сторону, а на обратном хо- де — ряд стежков, перекрываю- щих первые с наклоном в левую сторону. Вышивка крестом очень рас- пространена. Крестик часто встречается в украинских, эстон- ских, литовских, рязанских, горьковских художественных вы- шивках, в вышивках северных областей и т. д. Шов двойной крест (рис. 168). Для выполнения шва обычный крестик нужно перекрыть еще два раза, сделав вертикальный стежок, а затем горизонтальный. 132
Шов тамбур (рис. 169). Там- бурный шов состоит из отдель- ных нетель и образует на ткани цепочку. Петли между собою объединены, так как каждую новую петлю начинают из сере- дины предыдущей, связывая их в рисунок. Общий вид тамбурно- го шва напоминает ряд воздуш- ных петель, вывязанных крюч- ком, прикрепленных к ткани (рис. 169, а). Выполнение тамбурного шва несложно. Иглу вводят в ткань вертикально сверху вниз, де- лают стежок. Нитка ложится под иголку, образуя петлю. Иглу вытягивают и, придерживая слегка петлю пальцами левой руки, затягивают рабочую нит- ку. Следующий стежок делается из предыдущего стежка; игла вводится в ткань изнутри преды- дущего стежка, а выводится на расстоянии от стежка, и вновь образуется петля. При вышивании тамбурным швом рабочую нитку нельзя сильно затягивать, каждый сте- жок должен свободно ложиться на ткань. Шов можно дополни- тельно перехватить в местах со- единения петель ниткой другого цвета (рис. 169, б). На рисунке 170 изображен элемент салфетки, вышитый там- бурным швом. Салфетка серого цвета. Вышивка сделана мулине черного, серого и морковного цветов. Шов усложненный тамбур. На рисунках 171, 172 показаны приемы выполнения усложненного тамбурного шва. Шов, изображенный на рисунке 172, является одним из трудных швов по выполнению. Он обра- зует два параллельных перепле- тенных ряда. Выполняется свер- ху вниз в два ряда слева на- право. Рис. 170.
Рис. 171. 1-й ряд — нитку закрепляют слева в точке I, вводят иглу на- клонно в точку 2, Повернув иглу острым концом под тканью вле- во, выводят ее в точке 3 на ли- цевую сторону. Делают длинный дугообразный переход в точку 4, выводят иглу в точке 5 на лице- вую сторону и вкалывают в точ- ку 6. Из точки 6 переходят в точ- ку 7. 2-й ряд — из точки 7, пере- плетая стежки первого ряда в левой и правой части, как пока- зано на схеме, ведут иглу на изнаночную сторону в точку 8 для перехода на новый выши- вальный ряд. В Эстонии этот вид тамбур- ного шва часто применяют в вы- шивании народных костюмов. Красивые вышивки тамбурным швом встречаются в Закавказье и в Карелии. Тамбурным швом вышивают различные предметы обихода очень часто в сочетании с другими швами. Рис. 172. 134
Рис. 173. Шов петля в прикреп (рис. 173) создан на основе тамбурно- го шва. Представляет собой ряд изо- лированных петель, которые можно располагать любым обра- зом. Выполняют шов в два при- ема. Делают петлю как в там- бурном шве и закрепляют ее стежком вперед иголку. При этом иглу выводят на расстоя- нии, нужном для образования следующего стежка. Группирование в розетку изо- лированных петель швом петля в прикреп позволяет образовы- вать красивые узоры, состоящие из различной величины цветков (рис. 174). Чертят две окружнос- ти разного радиуса. Вышивать начинают с внутреннего, мень- шего круга. На рисунке показано платье с кокеткой, вышитой по- добным узором. Вышивку краси- во сделать нитками того же цве- та, что и платье, но более насы- щенным тоном. Рис. 174. 135
Рис. 175. Салфетка, изображенная на рисунке 175, розового цвета, вы- шита белыми нитками мулине, по краям обвязана крючком столбиками без накида ирисом серого цвета. Шов елочка (рис. 176). Пред- ставляет собой вид шва, выпол- ненного на основе тамбурного. Елочку 'ВЫПОЛНЯЮТ толстыми нитками или крученым шелком. Ход работы — сверху вниз. Иглу вводят попеременно с пра- вой и с левой стороны от центра. Нитка образует петлю и всегда ложится под иглой. Рис. 176. 136
Рис. 177. Существует много вариантов шва елочка. Этим швом часто от- делывают детские изделия. В фрагментах узоров он встречает- ся редко. Декоративные соединитель- ные и маскировочные швы. Эти швы, скрепляя куски ткани между собой, служат также украшением. Два куска ткани можно соединить петельным швом. Этот шов очень рельефный, декоративный. Чаще всего им со- единяют различные по цвету куски ткани при вышивании до- рожек, салфеток. Соединяемые края ткани предварительно под- гибают и подшивают. Если меж- ду краями оставляют ажурный ряд, то куски ткани по краям предварительно закрепляют на плотном листе бумаги по прочер- ченным параллельным линиям. После этого начинают вышивать. Сперва образуют стежки на верх- ней стороне, затем переходят вниз (рис. 177, а, б, в). Можно со- единять ткани двумя разноцвет- ными нитками. Маскировочный шов закры- вает (маскирует) имеющийся шов соединения двух срезов тка- ни. Для этого также можно ис- пользовать петельный шов (рис. 177, г). ВЫШИВАНИЕ ГЛАДЬЮ Вышивание гладью — это в основном сплошное заполнение стежками плоскости узора, нане- сенного на ткань. 137
Вышивать гладью можно на любой материи, нитки лучше вы- бирать мягкие, слабо крученные (мулине, бумага, шелк). Гладь может быть белой и цветной, наноситься по счету ни- ток и свободно, по контуру ри- сунка. По характеру стежков гладь может давать односторон- ний или двусторонний узор. Гладь включает многие прие- мы, рассмотренные выше: швы вперед иголку и назад иголку, стебельчатый, тамбурный и др., а также специальные швы, упо- требляемые при вышивании гла- дью : прямая гладь, косая гладь, восьмерка и т. д. Узоры, вышиваемые гладью, состоят в основном из раститель- ных орнаментов, цветов, листьев. Гладь широко применяется в народных художественных вы- шивках (ом. цветные таблицы 4 и 6). Односторонняя художествен- ная гладь (восьмерка). Вышива- ние цветными нитками художе- ственной гладью напоминает ри- сование акварелью. При выши- вании различными оттенками ниток нельзя следовать точным указаниям и конкретному конту- ру. Стежки, как правило, не име- ют одинаковой длины. Стежки односторонней худо- жественной глади образуют ли- нии восьмерки (рис. 178). Они вышиваются в два-три ряда. Нитку закрепляют миллиметро- вым вертикальным стежком, игла выходит влево от нитки, за- тем ее вводят в ткань на расстоя- Рис. 178. нии примерно 1 мм от контура узора внизу и выводят на кон- турную линию рисунка внизу уже с правой стороны нитки. Снова ведут нитку вверх, иглой делают стежок, вкалывая ее на (верхней линии узора и выводя на 1 мм ниже,— нитка с правой стороны — и т. д. Счетная прямая гладь. Этот шов широко применяют в белой и цветной вышивках. Он дает дву- Рис. 179. 138
Рис. 180. сторонний рисунок (рис. 179). Стежками прямой глади выши- вают по контуру узора через весь элемент рисунка. Счетной гла- дью вышивают в основном гео- метрические орнаменты. На рисунке 180 приведен узор, который можно использо- вать для украшения скатерти, •блузки. На рисунке 181 показан •несложный узор для каймы сал- Рис. 181. фетки. Вышивка сделана по го- лубому фону гладью ирисом го- лубого цвета и козликом мули- не цвета само. Белая (бельевая) гладь. Вы- шивают по настилу из толстых ниток. Служит для оформления рисунков, имеющих закруглен- ные линии. Вышивку начинают с прокладочных стежков швом вперед иголку по контуру ри- сунка. Стежки глади кладут ровно и плотно один к другому, не затя- гивая сильно нитку. Белой гладью вышивают на любых тканях, но обычно белы- ми нитками по белой ткани. Нитки выбирают мягкие, слабо крученные и лучше блестящие. Рисунок переводят на лицевую сторону материи. Белая гладь сочетается с другими видами вышивки — прорезной гладью, мережкой. Шов белой глади имеет ряд разновидностей: шнурочек, 139
Рис. 182. пышечка, узелки, листи- ки и др. Пышечка (рис. 182). Обво- дят контур кружочка швом впе- ред иголку, после чего проклады- Рис. 183. вают настил, а по настилу вы- шивают двусторонней гладью. Настил можно делать так, как показано на рисунке 182, б, в. Шнурочек (рис. 183). Со- стоит из прямых вертикаль- ных стежков. Используется для оформления контуров. Кон- тур рисунка предварительно прометывают швом вперед иголку. Навивные узелки. Этот шов используют для вышивания растительных орнаментов. Про- долговатыми навивными узел- Рис. 184. 140
ками украшают края воротни- ков на блузах, детскую одежду, белую и цветную вышивку, сал- фетки. Нитки для вышивания лодбирают эластичные, но проч- ные, чтобы они не рвались в ра- боте. Шов выполняют следую- щим образом. Закрепляют нит- ку, делают стежок назад игол- ку и, не выводя иглу из ткани, навивают на кончик иглы нитку (рис. 184), затем протаскивают иглу через ткань и образовав- шуюся спираль, придерживая спираль пальцем, чтобы она не растянулась, закрепляют узелок в ткани. Косая гладь. Применяется в белой и цветной вышивке. Ко- сой гладью вышивают по насти- лу и без настила. Используется для вышивания листиков, тол- стых стеблей, лепестков. Косой гладью вышивают узоры, форма которых не допускает равномер- ного распределения стежков (в цветной вышивке — лепестки цветов, листья) (рис. 185). Краевой шов (рис. 186) — это петельный шов, используется для обшивки контуров рисунка. Закрепительные петли делают Рис. 186. внизу. Шов выполняется слева направо. Прорезная гладь. Относится к белой вышивке. Ею украшают белье, блузки, салфетки. Узоры прорезной глади со- держат кружочки круглой и про- долговатой формы. В сочетании с листьями, вышитыми выпук- лой гладью, составляют узоры из цветов, веточек. Ткань для вышивания выби- рают тонкую, прочную, эластич- ную, лучше всего тонкую льня- ную. Нитки для работы нужны тонкие, мягкого кручения с блес- ком, чтобы выделить контурную линию дырочек. Иглу выбирают короткую и тонкую. Кружочки. Ход вышива- ния показан на рис. 187, а. Кру- жочек по контуру прометывают швом вперед иголку, затем про- калывают проколкой. Острый ко- нец проколки ставят в центр круга и осторожно продавлива- ют ткань. Для увеличения диа- метра кружочка до нужной ве- личины проколку поворачивают 141
Рис. 187. с нажимом до тех пор, пока она коснется наметки по контуру. При наметке кружочка нитку не обрывают. После прокалывания ткани этой же ниткой вышивают шнурочком через край, хоро- шо затягивая нитку. Ширина вышиваемого края, длина стежка 1 мм. Стежки вышива- ют плотно, рядом друг с другом, но ни в коем случае не один по- верх другого. Вышивают слева направо. Закрепление нитки по окон- чании делают на изнаночной стороне кружочка. Нитку вши- вают в ткань несколькими, очень маленькими, стежками и отрезают ножницами. Нитку об- рывают после каждого вышито- го кружочка. Переходов нитки на изнаночной стороне рукоде- лия не должно быть. При вышивании кружочков большего диаметра (до 10 мм) по кругу также прометывают его контур швом вперед иголку. За- тем ткань с центра круга разре- зают на четыре сектора ножни- цами с острыми концами. С по- мощью иглы секторы по очереди при вышивании подгибают по линии наметки на изнаночную сторону и обшивают кружочки через край швом шнурочек. При этом время от времени поворачи- вают кружочек на пальце, чтобы не исказить дугообразную ли- нию. После того как кружочек бу- дет обшит, с изнаночной сторо- ны рукоделия останутся кончики разрезанной ткани. Их осторож- но обрезают до вышивки. Калачик. Для калачика вырезают более крупное отвер- Рис. 188. 142


Рис. 190. стие. С половины диаметра края кружочка вышивают гладью с настилом. Вышивать начинают шнурочком и постепенно удли- няют стежки по узору (рис. 187, б). Листик. Вышивание листь- ев и всех продолговатых фигур выполняют так же, как кружо- чек, калачик. Разрез делают продольный, по середине, и три поперечных разреза (рис. 188). Разрезы необходимы для получе- ния плавного перехода на дуго- образную линию листка. Выши- вать начинают с острого конца листочка. После того как вышивка за- кончена, изделие стирают, утю- жат, затем проколкой легким давлением вкруговую каждому кружочку придают красивую круглую форму. Затем изделие утюжат еще раз на мягкой под- стилке с изнаночной стороны ткани. На рисунке 189 показаны узоры для блузки, наволочки и пододеяльника. На рисунке 190 изображен воротник с кружочками и фесто- нами, вышитыми краевым швом. Краевые узелки. Краевыми узелками красиво закончить цветную и белую вышивку (рис. 191). Ход работы: край предме- та выравнивают по выдернутой нити, затем, отступя от края тка- ни на 1 см, вытягивают 1—2 ни- ти. По выдернутым нитям выши- вают толстыми нитками (мули- не, ирис) два ряда швом назад иголку стежками длиной от 3 до 5 мм. Затем ткань загибают по вы- шитой полосе на изнаночную сторону. Вышитый шов остается на сгибе. В промежутках шва Рис. 191. 144
материю обшивают стежками че- рез край. Для прочности по краю изделия можно вышить ряд швом вперед иголку. На из- наночной стороне край подши- вают частым швом козлик или потайным швом. 10 А. Я. Мульги 145 Декоративные сетки харак- терны для русской и эстонской вышивки. Обычно сочетаются с гладью. На ткань переводят кон- тур рисунка, который нужно вы- полнить. Ткань затягивают в пяльцы. Затем нитками прокла- дывают удлиненные стежки сна- чала в одном, потом в другом на- правлении. Укрепленные в ме- стах пересечения различными приемами эти стежки образуют сетку (рис. 192). Сетка может быть прямая и косая, ее можно вышить одним цветом, а закреп- ление сделать другим. На сетке можно изобразить любой узор различными приемами вышивки (см. цветную таблицу 5). После того как будет сделана вышивка на сетке, контур узора обшивают стебельчатым швом. НАКЛАДНОЕ ШИТЬЕ (АППЛИКАЦИЯ) Этот вид вышивки выпол- няется на любой материи. По ри- сунку из кусочков ткани выкраи- вают детали. Детали рисунка можно выкроить из любой ткани, но лучше из менее осыпающейся. Рисунок переводят и на ткань изделия. Затем вырезанные де- тали приметывают по рисунку к основе и обшивают по конту- ру материи петельным, гладе- вым швом, козликом и т. д.. Для вышивки годятся любые нитки. Аппликацию часто дополня- ют вышивкой, например сте-
бельчатым швом вышивают про- жилки на листьях и сердцевины в цветах. Аппликацией украшают по- душки, белье. Но больше всего она подходит для украшения детских изделий: фартуков, ко- стюмов, платьев, детских коври- ков (см. цветную таблицу 7). МЕРЕЖКА Мережка относится к строче- вым вышивкам. Издавна и ши- роко применяется во многих на- родных вышивках, часто в соче- тании с другими видами белой и цветной вышивки. Цветная ме- режка — украшение почти всех народных костюмов. Мережкой вышивают скатер- ти, салфетки, блузы, платья, белье, заделывают края изде- лия. Для мережки годятся любые ткани плотного переплетения — льняные, хлопчатобумажные, шелковые. Работу выполняют прочными нитками. Часто ис- пользуют нитки, выдернутые из материи. Рисунок для вышивки мережкой на материю не пере- снимают, а выполняют, глядя на рисунок, образец. Для выполнения мережки выдергивают определенное число нитей ткани. Оставшиеся нити группируют различными спосо- бами с двух сторон, в пучки, стя- гивая их стежками. Подготовка ткани к вышивке мережкой 1. Определяют место мереж- ки, ширину ее и длину. 2. По отметке приступают к удалению нитей ткани. На рас- стоянии 3—4 см от отметки в на- чале и в конце мережки нити по ширине мережки берут на иг- лу и ножницами или бритвой разрезают на игле (рис. 193, а). Концы нитей (3—4 см) вытя- гивают и выводят на изнаноч- Рис. 193. 146
ную сторону (рис. 193, б), обра- батывают край петельным швом или швом шнурочек, а затем вы- дернутые нити отрезают. 3. При пересечении мережки, когда вытягивают нити ткани в двух направлениях, образуются пустые квадраты. Края с двух сторон квадрата также обраба- тывают петельным швом для прочности. Мережку вышивают без пя- лец, слева направо, на указатель- ном пальце. С помощью средне- го и большого пальцев левой ру- ки вертикальные нити мережки хорошо натягивают. Затем рабо- чую нитку закрепляют в ткани под нижним краем мережки и приступают к вышиванию. Мережка столбик. Иглу с ра- бочей ниткой выводят так, что- бы она вышла перед первой вер- тикальной нитью разреженной ткани. Затем иглу вводят под 4—5 вертикальных нитей справа на- лево, при этом нитка проходит под этими нитями, образуя пет- лю. Иглу выводят наружу, нит- ка обхватывает вертикальные нити (рис. 194, а). Иглу вводят в край ткани с правой стороны столбика через промежуток с из- наночной стороны вертикально вниз, прихватывая две краевые нити. Рабочая нитка, идущая с левой стороны столбика, образу- ет при этом петлю, которая остается на игле. Игла всегда при завязывании вертикальных нитей выходит наружу с изна- ночной стороны под рабочую Рис. 194. нитку. Также образуется второй и последующие столбики первого и второго, противоположного ря- да (рис. 194, б). Мережка столбиками являет- ся основной для всех видов ме- режек. Мережка раскол. Первый ряд мережки делают так же, как и при изготовлении столбика. При выполнении противоположной стороны строчки иглой подхва- тывают и стягивают половинки соседних пучков нитей (рис. 195). В результате пучки как бы рас- калываются пополам. Мережка козлик. Вышивают мережку столбик. Затем эти стол- бики связывают по два и больше ю* 147
Рис. 195. (на рис. 196 по шесть столби- ков). При этом рабочей ниткой делают одновременно два ряда петель. Связав снизу пучок из шести столбиков, сверху его раз- деляют, стягивая вместе по три столбика из соседних пучков. Об- разуются новые пучки. На рисунке 197 показана ме- режка, вышитая таким приемом с дополнительным обвивом: сде- лав мережку козлик, проводят две дополнительные нитки с од- Рис. 196. Рис. 197. ного конца мережки до другого, закрепляя на столбиках узел- ками. Мережка настилом. Выдерги- вают нужное количество нитей и обрабатывают края столбика- ми, затем настилают узор мяг- кой ниткой. Переплетают шесть столбиков как при штопке (рис. 198) четыре раза вперед и назад, в пятый раз оставляют по одно- му столбику с обеих сторон — переплетают четыре столбика че- тыре раза и т. д. Узор настилают Рис. 198. 148
Рис. 199. в один прием снизу вверх и об- ратно. На рисунке 199 показан край салфетки, вышитый мережкой настилом. ОБРАБОТКА КРАЕВ МЕРЕЖКОЙ Изделия, украшенные мереж- кой, оформляют одинарной ме- режкой с бахромой или двусто- ронней с диагональным углом. Бахрома. Определяют дли- ну бахромы и вытягивают не- сколько нитей, затем закрепляют край салфетки мережкой, после чего удаляют остальные нити до конца (рис. 199). Часто бахрому присоединяют к краю изделия. В этом случае край предмета заворачивают в трубочку. Для закрепления бах- ромы по краю можно использо- вать вязальный крючок. Заго- тавливают нитки для бахромы. Каждую нитку складывают пополам. Вводят тонкий вязаль- ный крючок в край ткани с ли- цевой стороны (рис. 200), протя- гивают нитку за петлю через ткань. Вводят концы нитки в эту петлю и затягивают узел. Таким образом закрепляют нитку за ниткой. Концы бахромы вырав- нивают ножницами. Подшивка мережкой Рис. 200. Определяют ширину края из- делия, обычно его делают не ши- ре 3 см. По самому краю изде- лия выдергивают нитку и по ней выравнивают края. Если край будет в 3 см шириной, то отсту- пают от края на 6,5 см и выдер- гивают 3—4 нитки. В местах пе- ресечения (в углах) образуются квадраты. Загибают угол ткани в отмет- ке мережки (рис. 201, а). По ли- нии загиба (оставив 3—5 мм для шва) обрезают угол. Затем под- гибают края наизнанку по ли- нии мережки, сшивают срезы 149
Рис. 201. (угол) по диагонали. Шов рас- кладывают, угол выворачивают и выравнивают (рис. 201, б). Таким образом обрабатывают все четыре угла. Края изделия подворачива- ют на 0,3—0,5 см, наметывают вдоль самого края продернутых нитей и начинают вышивать, од- новременно прихватывая нити и край загиба ткани. На рисунках 202 и 203 пока- заны салфетки с вышивками по краю. В ткани по краю рядами выдернуто по нескольку нитей. Между этими рядами вышит узор. Салфетка, изображенная на рисунке 202, бледно-зеленого цвета, вышита швом роспись му- лине зеленого цвета. Салфетка на рисунке 203 вышита белыми нитками по белому швом роспись, края ее отделаны ме- режкой с бахромой. Рис. 202. Рис. 203.
Рис. 204. На цветной таблице 8 пока- зано, как можно отделать пла- тье мережкой, используя различ- ные швы — вперед иголку, коз- лик, гладь. Салфетка, изображенная на рисунке 204, выполнена мереж- кой столбик, счетной гладью, края салфетки заделаны мереж- кой. ПЕРЕВИТЬ Вышивку делают в пяль- цах прочными нитками, по тол- щине одинаковыми с нитями ткани. По основе и по утку в преде- лах контура рисунка продерги- вают нити. Оставляют столько же, сколько выдергивают. В ре- 151
Рис. 205. зультате получается сетка из квадратиков. Концы вытянутых нитей выводят на изнаночную сторону. Сетку обвивают нитка- ми швом шнурочек (рис. 205, а). Затем обшивают края готовой сетки швом шнурочек или пе- тельным, закрепляя выдернутые нити ткани. Оставшиеся концы отрезают. Сетку можно запол- нять узорами, варианты заполне- ния сетки показаны на рисунке 205, б, в. На рисунке 206 приведена салфетка, которая по краю вы- шита строчкой перевить. Сетка заполнена узором (рис. 205, б, в). ВЫШИВКА РИШЕЛЬЕ Ришелье относится к белым ажурным вышивкам. Выпол- няется на тканях плотного пере- плетения: льняных, хлопчатобу- мажных, шелковых. Для вышив- ки употребляются прочные тон- кие нитки. Контуры узоров для выши- вания ришелье всегда состоят из двух параллельных линий. Эти линии указывают длину стежка. Узор переводят на ткань, контур узора обводят швом впе- ред иголку и делают переклади- ны (бриды), связывающие от- дельные элементы узора: за- крепляют два длинных стежка и обшивают их петельным швом (рис. 207, а). Затем выполняют элементы узора петельным швом. На бридах можно располо- жить петельки (пикб): бриды обшивают с одной стороны ред- ким петельным швом и между стежками делают пико (рис. 207, б) — вытягивают петлю, за- крепляют ее булавкой и обши- вают двумя петельными стеж- ками. При обратном ходе рабо- 152
Рис. 206. ты образуют пико с другой сто- роны. После этого вышивают кон- тур узора петельным швом та- ким образом, чтобы петли были обращены к той стороне узора, по которой будет вырезаться ажур. После окончания вышивки изделие стирают, утюжат, а за- тем вырезают ткань под бридами по краю шва с изнаночной сто- роны. Вышивкой ришелье украша- ют салфетки, блузки, воротники и т. д. 153
Рис. 207. ИГОЛЬНОЕ КРУЖЕВО Игольным кружевом укра- шают края воротников, носовые платки, блузки. Нитки для кружев выбирают крученые, прочные (ирис, кату- шечные № 10). На рисунке 208 изображен воротник к школьной форме, об- рамленный игольным кружевом. Прием выполнения кружева по- казан на рисунке 209. По краю последовательно прокладывают по две-три воздушные петли дли- ной от 0,5 до 1 см и обметывают их петельным швом. После этого Рис. 208. обметывают край воротника (ес- ли он одинарный) петельным швом. Бриды можно выполнить в один ряд, а также в два ряда. На рис. 210, а показан ворот- ник, украшенный более слож- ным игольным кружевом. Для его выполнения узор переводят на кальку или пергамент и кла- дут переведенным рисунком на плотную бумагу, чтобы каран- дашные линии (или чернила) не Рис. 209. 154
пачкали ниток. Сверху прикла- дывают воротник и приметыва- ют его к бумаге. По краю ворот- ника по линиям рисунка прокла- дывают нитки и по линиям ри- сунка прикрепляют их к бумаге (рис. 210, б). В местах пересечения нитки переплетают, вышивают розетки петельным швом (рис. 210, в). Розетки можно выполнять с пико (рис. 210, г). Затем воротник снимают с бу- маги. Край воротника обшивают петельным швом. На рисунке 211 показаны ва- рианты выполнения игольного кружева петельными стежками. Красивую отделку к платью, а также воротник и манжеты можно сделать, используя сутаж или шелковую тесьму. На плот- ную бумагу наносят рисунок и по нему приметывают сутаж. Ли- цевая сторона изделия будет об- ращена к бумаге. Работа ведется с изнаночной стороны. Приме- танный по узору сутаж сшивают швом шнурочек. Затем проме- жутки заполняют сеткой, козли- ком, игольным кружевом (рис. 212). Игольное кружево в ткани (вышивка хедебо) выполняется отдельными моти- вами в ткани. Это очень прочная вышивка, поэтому и ткань нуж- но выбирать прочную, лучше все- го льняную, нитки — тонкий ирис, мулине, катушечные № 30. Мотивы вышивки хеде- бо — круглой, овальной формы. Рисунки состоят из пирамид, 155
ромбов, кругов и т. д. в сочета- нии с бридами. Вышивка хедебо всегда сочетается с гладью. При вышивании пользуются петельным швом и швом вперед иголку. Вышивать можно как слева направо, так и справа на- лево. Рисунок (контуры фигур, которые будут вырезать) перево- дят на ткань (рис. 213). Швом вперед иголку по контуру пере- веденной фигуры делают промет- ку. Отступая на 0,5 см внутрь круга от прометанного контура, вырезают ткань, оставленные 0,5 см надрезают до наметки и подгибают на изнаночную сторо- ну. Обшивают по контуру пе- тельным швом слева направо (рис. 214). Вырезанные фигуры заполняют игольным кружевом. Под материю помещают переве- денный на бумагу узор и приме- тывают его к ткани. Вышивают, не задевая иглой бумагу, затем последнюю убирают. Рис. 212.
Рис. 213. Элементы рисунка заполня- ют кружевной сеткой, рядами петельных стежков, вышитых друг над другом и закрепленных в промежутках стежков преды- дущего ряда. Стежки делают сла- бые, иглу вводят под нитку один или два раза — от этого зависит высота петелек. Верхний край сетки обшива- ют петельным швом. Бриды так- же вышивают петельным швом, прокладывая три нитки. Выши- вание элементов рисунка начина- ют с места, где это удобно для переходов к следующим фигу- рам. Этой вышивкой можно укра- сить блузу, скатерть, белье. На рисунке 215 показан край ворот- ника, вышитый таким способом. Рис. 214. Рис. 215. 157
«СОЛНЕЧНОЕ» КРУЖЕВО Мотивы «солнечного» кру- жева — круглые, овальные, квадратные. Их вышивают на картонном диске с натянутыми на нем нитками, напоминающи- ми солнечные лучи. Картонный диск вырезают из мягкого картона диаметром 5 см Рис. 216. и больше (в зависимости от ри- сунка) плюс 1 см для края. Нитки берут прочные, круче- ные (кроше, ирис тонкий, кату- шечные нитки № 10, 20, 30), иг- лу тупую и толстую с концом, загнутым вверх, ножницы с за- гнутыми кончиками. На картоне чертят круг и, от- ступя, еще вторую окружность. По наружной окружности точно по линии вырезают диск. Затем на оставшейся окружности наме- чают точки >в количестве, нуж- ном по узору (рис. 216, а). В отмеченных по кругу точ- ках прокалывают дырочки тол- стой иглой, через этот ряд дыро- чек прошивают прочными нит- ками швом назад иголку строчку (рис. 216, б). Этот ряд сохраняет- ся до окончания работы и толь- ко тогда удаляется, когда осво- бождают мотив. Затем натягивают нитку на диск. Нитку обязательно нужно брать длинную (что никогда не делается при других видах вы- шивки), чтобы поверхность диска покрыть с помощью одной нит- ки. Узлов на нитке делать нель- зя. Поэтому предварительно вы- числяют длину нитки, напри- мер : для диска диаметром в 5 см делают 60 дырочек на окружно- сти. 5 слгХ60 = 300 см (длина нит- ки) 4-60 см для работы = 360 см, илй 3 м 60 см. Значит, нужна нитка длиной в 3 м 60 см. Нитку выводят на лицевую сторону диска, через центр, 158
Рис. 217.
Рис. 218. оставляя с изнаночной стороны конец в 5 см. Затем начинают покрывать поле диска лучами — нитку ведут через центр под сте- жок вспомогательной строчки и обратно через центр, через сте- жок с другой стороны (рис. 216, б). Все нитки пересекаются в центре диска. Последнюю нитку выводят через дырочку в центре на левую сторону и завязывают в узел. В основе вышивания приняты два приема: плетение и закреп- ление узелком. Для плетения вы- тянутых ниток — лучей исполь- зуют шов вперед иголку (как при штопке, рис. 217). Узелок делают так: игла про- ходит под нитками, рабочую нит- ку перебрасывают под острый конец иглы, чтобы образовалась петля (рис. 216, в), затем ее затя- гивают. После того как нитки будут натянуты на диске, выводят ра- бочую нитку через дырочку в центре на лицевую сторону. Дву- мя-тремя стежками перехватыва- ют все нитки в центре в пучок и начинают плетение вокруг за- крепленных ниток швом вперед иголку. Закончив один ряд на- стила, рабочую нитку зацепляют за проложенный луч и поворачи- вают обратно, делают новый ряд настила и т. д. В центре обра- зуется выполненный сеточкой кружок. Отступив от него на не- которое расстояние, снова начи- нают делать настил по узору. Чтобы настил держался плотнее, первый ряд завязывают узелка- ми, а затем прокладывают нит- кой обычным порядком. Можно, после того как будет сделана се- редина, выполнить ряд узелка- ми, завязывая по два луча вме- сте. Рис. 219.
При изготовлении мотивов, больших по величине, по окруж- ности вводят еще несколько ря- дов дополнительных вспомога- тельных ниток на диске. Допол- нительные закрепления необхо- димы для предупреждения стя- гивания ниток-лучей и сдвига их в сторону. На рисунках 218—220 при- ведены мотивы «солнечного» кружева. Из таких мотивов мож- но выполнить кружевную сал- фетку, сделать обрамление сал- фетки из ткани — пришить их по краю. Узоры к ткани приши- вают петельным швом. Между собой их соединяют в точках со- прикосновения и по краю обши- вают петельным швом. Из узоров «солнечного» кру- жева можно также сделать кру- жевной воротник и манжеты. ПЛЕТЕНИЕ КРУЖЕВА ЧЕЛНОКОМ Челночное кружево — это один из видов гипюровых кру- жев. Плетение кружева произво- дится с помощью небольшого челнока (рис. 221). Челнок мож- но легко изготовить в школьной мастерской из дерева, пластмас- сы или из толстой алюминиевой пластинки. По весу он должен быть очень легким. Нитки для кружев выбира- ют прочные, сильно крученные. Нитки слабого кручения не подходят, так как они рвутся в работе. Рис. 220. При освоении приемов плете- ния кружев хорошо пользовать- ся катушечными нитками № 10, а еще лучше крученым шелком. Получив достаточные навыки в работе, можно перейти к более тонким ниткам. Красивое кру- жево получается из катушеч- ных ниток № 30, капроновых и других тонких крученых ни- ток. Нитки наматывают на стер- жень челнока. Свободный конец нитки обводят вокруг пальцев левой руки движением от себя (рис. 222, а). В процессе плете- ния кружева эта нитка в виде большой петли будет постоянно находиться на пальцах левой руки. 11 А. Я. Мульп< 161
Челнок держат в правой ру- ке. Нитка, идущая от челнока, переброшена через правую руку так, как показано на рисунке 222, б. Челнок проводят справа налево через петлю на левой ру- ке (над указательным и средним пальцами) (рис. 222, в) и сразу же ведут обратно слева направо сверху вниз в петлю, образован- ную переброшенной через пра- вую руку ниткой с челнока (рис. 222, г). Отпускают нитку с пра- вой руки, резким толчком пра-* вой рукой тянут нитку с челно- ка и отводят (от себя) пальцы ле- вой руки (средний, безымянный и мизинец), натягивая нитку на левой руке (рис. 222, д). При этом большим и указательным пальцами левой руки крепко придерживают образующуюся петельку. Таким образом затяги- вается петелька, образующаяся на нитке с челнока. Получилась первоначальная петля, она обя- зательно должна двигаться по нитке. Затем образуют еще одну пе- тельку. Челнок проводят через петлю, на пальцах левой руки сверху вниз на себя и поверх нитки, идущей с челнока (рис. 222, е). Резким толчком затяги- вают петлю (как и в предыдущем случае). Получилась одна пара петель. Затем нитку с челнока снова накидывают на правую руку (рис. 222, б) и начинают плести следующую пару петель, повторяя приемы начиная с ри- сунка 222, в. Из таких парных петель со- стоят элементы челночного кру- жева. Повторяя эти операции, получают петельный ряд на нит- ке, идущей с челнока (рис. 223, а). Петли обязательно долж- ны двигаться по нитке, иначе нельзя будет образовать фигуры кружева. Каждая полученная пара пе- тель передвигается по нитке к рядом стоящим. После выпол- нения необходимого числа пе- тель на нитке (по схеме узора) крепко затягивают нитку с петлями, идущую с челнока, в кружочек (рис. 223, а, б). Образуется одна круглая фигу- ра, состоящая из парных пете- лек. Снова набрасывают нитку на левую руку в начальное положе- ние и на расстоянии 0,5 см от предыдущего начинают образо- вывать петли нового кружочка. В результате получится цепочка из сплетенных кружочков, со- единенных между собой у осно- вания (рис. 224, а). 162
При плетении кружевного узора кружочки соединяют меж- ду собой с помощью петелек — пико, которые располагают по сторонам кружочков. Их выпол- няют следующим образом: пле- тут нужное количество петель до того места, где должно быть пи- ко, следующую парную петлю образовывают на некотором рас- стоянии от предыдущей (рис. 223, в). Передвигают эту петлю по нитке к предыдущей (рис. 223, г). Между этими петлями об- разуется воздушная выступаю- щая петля (пико). Цродолжают плетение петель. Пико образуют по строгому учету петель, иначе расстояния между ними не будут одинако- Рис. 222. 163 п*
Рис. 223. выми и получится искажение рисунка. После того как будет сплетен кружочек с пико, выполняют следующий кружочек. Образуют число петель, равное числу пе- тель в первом кружочке до пико. Прижимают пальцами первый кружок так, чтобы пико оста- лось свободным. Берут в правую руку крючок или иглу и вытяги- вают нитку, расположенную во- 164
круг пальцев левой руки, через пико, на себя, петлей, равной ширине челнока (рис. 223, д). Отпускают крючок и ведут чел- нок от себя, через вытянутую петлю. Петлю натягивают, нитка на левой руке принимает перво- начальное положение, и затем продолжают плести дальше по узору. Пико служит не только для закрепления кружочков, оно украшает кружево, делает его более ажурным. Один ряд кру- жочков с двумя и более пико (рис. 224, б, в) — это уже круже- во, которым можно украсить во- ротник. Пришивают его за нит- ку у основания кружков. На ри- сунке 225 изображен воротник с таким кружевом. Узор кружева, изображенно- го на рисунке 224, в: 5 петель (парных), пико, 2 петли, пико, 2 петли, пико, 2 петли, пико, 2 петли, пико, 5 петель. Кружево, изображенное на рисунке 224, г, выполняют сле- дующим образом. Плетут кру- жок с пико (рис. 224, в), затем в работу вводят дополнительную нитку для образования нижних зубцов. Это делают следующим образом: дополнительную нитку со вторым челноком приклады- вают к полученному кружочку так, чтобы короткий конец ее шел в ладонь левой руки. Нитку придерживают большим и ука- зательным пальцами. Другой ко- нец нитки перебрасывают от себя через пальцы левой руки (как для начала плетения кружева) Рис. 224. и наматывают на мизинец. Че- рез образовавшуюся петлю, по- добную петле из первой нитки, плетут петли нижнего элемен- та: 5 парных петель, пико, 5 парных петель. Затем нитку поворачивают, чтобы пико было обращено вниз, и оставляют эту нитку. Продолжают плести сле- дующий кружок первой ниткой и т. д. 165
Рис. 225. При введении дополнитель- ной нитки не будет промежуточ- ной нитки между основаниями кружочков, как на рисунке 224, б, в. Кружева в этом слу- чае пришивают к изделию за пико. На рисунке 226 показана блуза с прошивкой из челночных кружев. Прием выполнения кру- жев тот же, что и на рисунке 224, г. Кружево плетут в два ря- да. Сначала делают один ряд. При выполнении второго такого же ряда их соединяют между собой с помощью пико. Кружево с закругленными краями (рис. 227, 228), которым можно украсить воротник, ман- жеты, выполняют рядами начи- ная с центра. Кружевом на ри- сунке 229 можно украсить блу- зу, платье, воротник. Оно плетет- ся рядами (рис. 224, г), которые соединяются с помощью пико по вертикали. На рисунке 230 показана вя- заная шерстяная кофта, отделан- ная челночным кружевом по во- роту. 166 Рис. 226.
Кружево оплетено из тех же ниток, из которых связана коф- та. Кружево плетется в два ряда по принципу плетения кружев на рисунке 224, г. Затем вводит- ся еще одна нитка (проходит в середине) для соединения этих рядов. На схеме цифры верхнего ряда показывают меньшее коли- чество петель, чем нижнего. Это нужно для того, чтобы кружево хорошо легло по круглому выре- зу кофты. Рис. 227. Рис. 228. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КОВРОВ НА ТКАЦКОЙ РАМЕ На рисунке 231, а показана простая ткацкая рама для изго- товления декоративных ковров. Ее легко сделать в школьной ма- стерской. Для рамы нужны че- тыре планки длиной 180 — 200 см, две торцовые планки та- кой же длины для закрепления нитей основы, линейка для за- вязывания узлов (ворсинок) дли- ной 35—40 см (рис. 231, б). По- перечные торцовые планки за- крепляют с помощью деревян- ных шпунтов в отверстиях на бо- ковой стороне рамы (по же- лаемой длине изготовляемого ковра). Передвижение торцовых планок позволяет без особых трудностей изготовлять ков- ры, равные двукратной длине рамы (если рама два метра, то длина ковра 370 см), шири- на ковра зависит от ширины рамы. Рис. 229.
Рис. 230. Для основы ковра использу- ют прочные хлопчатобумажные крученые нитки. При сновке ос- новой необходимо следить, что- бы нити основы ложились через верхний край рамки от одной торцовой планки к другой в ви- де восьмерки и обратно. С помощью торцовых пла- нок, передвигая их вверх и вниз, достигают удобной для работы высоты. Когда сновка закончена, не- обходимо к каждой второй нити основы привязать «ремизы» (длинные прочные нитки): берут крепкую льняную нитку длиной 50 см и завязывают узлом во- круг основы, через одну. Затем завязывают ремизы в пучки по 12—15 штук (не рекомендуется делать больших пучков, так как это мешает в работе). После этого устанавливают линейку для образования зева. Поднимают нити основы с помо- щью ремизов и образуют зев, вкладывают линейку так, чтобы она приходилась выше торцовой планки. Уток наматывают в малень- кие клубки и продевают в зев. Один зев получают, подтягивая ремизы вверх (к себе), другой — поворотом линейки плашмя. Каждую уложенную в зев уточину прибивают гребенчатой лапой (рис. 231, в). На раме можно ткать и вор- совые ковры. Основу для них на- тягивают таким же образом. При введении уточной нити один ряд делают ворсовый, следующие 4—5 гладкие. Ворс образуется в результате завязывания узлов на линейке (рис. 231, г). После завязывания ряда узлов их нуж- но хорошо прибить гребенчатой лапой и разрезать по низу линей- 168
150 Рис. 231. ки. Образуется бахрома. Затем ткут промежуточные ряды до половины бахромы. Промежу- точные ряды необходимы. Это придает ковру эластичность, прочность и ровную поверхность. В ворсовых коврах для про- межуточных рядов можно ис- пользовать остатки старых три- котажных изделий, разрезан- ных на полоски, сшитые между собой, хлопчатобумажные нитки и т. д. Следующий ряд бахромы должен перекрывать промежу- точные ряды и ложиться на по- ловину длины бахромы преды- дущего ряда. Ворсовые ковры можно ткать и без линейки. В этом случае подготавливают бахрому из кус- ков ниток, трикотажа и т. д. И затем по рисунку 231, г без ли- нейки обвивают по две нити осно- вы, в результате сразу получают ворсовую поверхность. Законченный ковер срезают с рамы, открытые нити основы завязывают, образуя бахрому. С помощью ткацкой рамки можно изготавливать очень кра- сивые коврики. Кроме того, при изготовлении ковров учащиеся получают наглядное представле- ние о принципе образования тка- ни на ткацких станках. Для изготовления изделий можно использовать самые раз- личные нитки, а также ткань. Для основы, кроме хлопчатобу- мажных ниток, можно использо- вать тонкую прочную веревку. Для утка годятся любые нитки: 169
шерсть, кроше, штопка, синтети- ческие, а также куски трикота- жа (старых трикотажных изде- лий), разрезанные на тонкие по- лоски и сшитые между собой, и пр. Если трикотажные обрезки (ветошь) не подходят по цвету, то их можно покрасить в желае- мый цвет. Коврики можно ткать одно- цветные, с рисунком в попереч- ную полосу, а также пестрые — многоцветные. Для получения пестрого коврика в качестве ут- ка используют несколько раз- личных по цвету ниток, сложен- ных вместе. Хорошо смотрится пестрый ворсовый коврик. Для такого коврика в качестве бахро- мок можно использовать остат- ки различных по цвету ниток — шерсти, бумаги, штопки, а так- же кусочки трикотажа. Сотканные на самодельной раме коврики хорошо смотрятся на полу. А если для изготовле- ния ковра взять не слишком тол- стые нитки (ткань), то его можно использовать в качестве покры- вала для софы.
ОГЛАВЛЕНИЕ ф Введение................... 3 ВЯЗАНИЕ.................... 9 Вязание крючком........... 11 Цепочка воздушных петель . . 12 Столбик без накида......... — Полустолбик с накидом ... 15 Столбик с накидом.......... — Столбик с двумя накидами . . 16 Прихватка для чайника . . — Косынка................ 18 Узоры из столбиков с на- кидом .............. 19 Расчет петель начального ряда 21 Шарф . . ................... 22 Шапочка...................... — Узоры с вытянутой петлей 24 Рельефные элементы (бугорки) 26 Берет ....................... — Узоры с бугорками ... 28 Узор, получаемый соедине- нием сложенных ниток 30 Убавление и прибавление петель 30 Свитер .................... 31 Кофта ..................... 33 Вязание длинным крючком . . 33 Варежки.................... 35 Многоцветное вязание .... 37 Кофта....................... — Вязание ковриков ........ 41 Ажурное вязание ..... 43 Ажурный узор .... — Снопики ...................... 44 Узоры со снопиками . . — Лепестки...................... 46 Узор с лепестками ... — Ажурный платок .... 48 Вязание декоративных кружев- ных изделий ............... 50 Салфетки круглой формы — Кружевные изделия из вывя- зываемой крючком тесьмы 53 Обвязывание ткани кружевом 59 Салфетки ................... — 171
Обвязывание носовых платков 61 Кружевные мотивы .... 62 Ажурные перчатки ... 66 Вязание иа спицах........ 69 Виды петель .................. 71 Набор петель начального ряда . — Лицевая петля ................ 73 Изнаночная петля ............. 74 Лицевая и изнаночная скрещен- ная (перевернутая) петля . . Вязание образцов лицевыми и изнаночными петлями . . 75 Обозначение петель............ 77 Узоры из лицевых и изна- ночных петель . . . Расчет петель начального ряда 78 Вязание вкруговую........ 79 Шапочка .................. 80 Шарф.................. 81 Варежки ................... — Носки................. 85 Вязание удлиненными петлями с помощью линейки ... 88 Вытянутая лицевая и изнаноч- ная петля, перекинутая через несколько петель .... — Узор с вытянутыми и пе- рекинутыми петлями 90 Перемещение петель .... — Узоры с перемещением петель 91 Шапочка .................. 92 Накидная петля............... 93 Образование нескольких петель из одной ................. 94 Образование трех петель из трех провязанных вместе петель 94 Узоры с образованием трех петель из трех ... — Убавление и прибавление петель 95 Многоцветное вязание ... 99 Комнатные башмачки ... 100 Кофта ...................102 Плотная вязка виккель ... 104 Ажурное вязание .............107 Кофта .....................ЮЗ Чулки ....................109 Сумочка....................НО Перчатки ..................ИЗ Рельефная петля (шишечка) 116 Ажурные каймы . . . . 117 ВЫШИВАНИЕ ...................121 Вицы швов в ручной вышивке 125 Шов вперед иголку — Шов назад иголку . . 126 Стебельчатый шов 127 Петельный шов ... — Шов козлик .... 129 Шов роспись (полукрест) 131- Шов крест............132 Шов двойной крест . '. — Шов тамбур .... 133 Шов петля в прикреп 135 Шов елочка .... 136 Декоративные соедини- тельные и маскиро- вочные швы . . . 137 172
Вышивание гладью .... 137 Мережка столбик . . 147 Односторонняя художе- Мережка раскол . . . — ственная гладь . . 138 Мережка козлик . . . — Счетная прямая гладь — Мережка настилом . . 148 Белая (бельевая) гладь 139 Обработка краев мережкой . . 149 Косая гладь .... 141 Перевить 151 Краевой шов .... — Вышивка ришелье 152 Прорезная гладь . . . — Игольное кружево 154 Краевые узелки . . . 144 «Солнечное» кружево .... 158 Декоративные сетки .... 145 Плетение кружева челноком 161 Накладное шитье (аппликация) — Изготовление ковров на ткацкой Мережка 146 раме 167
Мульги А. Я. М90 Рукоделие в школе. М., «Просвещение», 1971. 173 с. с илл. 6-5 205-71 6П9. 39(07)
Акселла Яновна Мульги РУКОДЕЛИЕ В ШКОЛЕ Редактор Л. А. Коптекова Художник А. В. Сайчук Переплет художника С. Я. Ноделъмана Художественный редактор Н. А. Володина Технический редактор В. И. Корнеева Корректор Н. И. Новикова
Сдано в набор 13/V 1970 г. Подписано к печати 11/V 1971 г. 70Х90!/1б. Бум. офсетная № 2. Печ. л. 11+вкл. 0,5. Усл. л. 12,874- вкл. 0,59. Уч.-изд. л. 10,52 4-вкл. 0,86. Тираж 200 тыс. экз. (План 1971 г. № 131.) Цена без переплета 45 к., переплет 13 к. Издательство «Просвещение» Комитета по печати при Совете Министров РСФСР. Мо- сква, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Ордена Трудового Красного Знамени Калининский полиграфический комбинат Главполиграфпрома Комитета по печати при Совете Министров СССР, г. Калинин, проспект Ленина, 5. Зак. 1678
Таблица 1 м._
Таблица 2
Таблица 3 Основные краски цветового спектра
Таблица 4 В таблице использованы фрагменты вышивок из книг: Н. С. Ко- ро л е в а. Народная вышивка РСФСР. М., 1961; X. Л и н н у с. Вышивка в эстонском народном искусе??^»Таллин, 1955.
Таблица 5
Таблица в
Таблица 7
Таблица 8
58 коп
Школьные учебники (((Р SHEBA.SPB.&U/SHKOLA