Анатолий Терехин
ШАХМАТНАЯ
ШКОЛА
ЛАДЕЙНЫЙ
ЭНДШПИЛЬ
Приемы
ШАХМАТНАЯ ШКОЛА
АНАТОЛИЙ ТЕРЕХИН
ЛАДЕЙНЫЙ
ЭНДШПИЛЬ
ПРИЕМЫ
ПЕРМЬ
2011
Терехин А.Н.
Ладейный эндшпиль. Точные позиции
Этот учебник предназначен для юных шахматистов
от первого разряда до кандидатов в мастера спорта. Он
также будет полезен детским тренерам.
Выпуски учебников состоят из лекций, каждая из
которых посвящена самостоятельному разделу теории
шахмат.
В 2011 году выйдут следующие книги этой серии:
1.	Ладейный эндшпиль. Точные позиции.
2.	Ладейный эндшпиль. Приемы.
3.	Слабость «Изолятора».
4.	Сила. «Изолятора».
5.	Изолятор Панова.
6.	Изолятор Тарраша.
7.	Изолятор Рубинштейна,
8.	Французский «Изолятор».
9.	Кольцо «Филидора».
10.	Центральное кольцо.
Введение
В шахматной литературе
много примеров качественных
учебных программ или книг с
поурочным изложением мате-
риала (по сути то же про-
граммы) по подготовке юных
шахматистов от начального
уровня до разряд а «кандидат в
мастера спорта». Но нет про-
грамм по подготовке масте-
ров спорта, а тем более
гроссмейстеров. И не может
быть, так как по многим раз-
делам, например дебютная
подготовка, обучение всегда
индивидуальное с учетом лич-
ности ученика. Поэтому каж-
дый тренер, и каждый само-
стоятельно занимающийся
шахматист создает свою про-
грамму подготовки мастера
или гроссмейстера.
Цель данной серии дать
материал по различным час-
тям возможной программы
подготовки шахматистов вы-
сокого уровня, который можно
включить в свою индивиду-
альную программу.
Автор исходит из того, что
окончательное решение о вы-
боре шахматной деятельности
как профессии надо прини-
мать при выходе на уровень
«Международный мастер»,
т.е. при наборе рейтинга Эло
2400-2450. Поэтому «тоталь-
ное» изучение теории при
уровне 1 разряда и КМС не
практично. Например, нет
смысла в изучении темы« Ла-
дейный эндшпиль с пешками
«f» и «И». Эти знания необхо-
димы только профессиональ-
ному шахматисту.
В этом смысле не только
каждая лекция этой серии «не
тотальная», но и отдельные
разделы лекции зачастую
чисто «практичные», необхо-
димые для выхода на уровень
международного мастера.
При желании или необхо-
димости тренер может сам
подобрать материал из шах-
матных книг по «выпавшим»
разделам каждой темы.
Все лекции этой серии
применялись автором в тече-
ние 40 лет тренерской работы
с детьми, многие из которых
впоследствии стали масте-
рами и гроссмейстерами.
Необходимо отметить, что
любая методика индивиду-
альна. Поэтому вполне воз-
3
можно применять материал
серии в русле другой, своей
методики.
Методика данной серии
имеет несколько особенно-
стей.
Во-первых, перед изложе-
нием материала проводится
первоначальное тестирование
для определения уровня зна-
ний по данному разделу про-
граммы. После изучения раз-
дела проводится повторное
тестирование, которое дает
информацию тренеру об
уровне освоения всей темы и
ее отдельных элементов. В
практике автора было много
случаев, когда после повтор-
ного тестирования уровень
знаний в целом по теме хоро-
ший, но по ряду разделов все
же недостаточный. И тогда ве-
лась работа по устранению
этого недостатка.
Во-вторых, применяется
100 бальная система. Прак-
тика показала, что ученику и
тренеру более интересно и
полезно знать уровень полу-
ченных знаний в процентах
(например, 79%), чем в тради-
ционных оценках: пять, че-
тыре, зачет и т.д. Это дает
возможность оценить как
общий уровень знаний, так и
определить проблемные уча-
стки.
В-третьих, в лекциях при-
меняются авторские термины.
Особенно часто в лекциях по
стратегии, эндшпилю, дебю-
там. Это удобно для освоения
материала учениками. Автор
считает это допустимым, по-
скольку не претендует на на-
учность материала.
Если есть возможность за-
нятий с тренером или с това-
рищем, то лучше не решать, а
разыгрывать позиции Теста на
решение.
Надо понимать, что нет, и
не может быть книг и лекций
полностью на 100% готовых к
применению. Из любой книги
мы берем только часть мате-
риала, только то, что нам
нужно.
Надеюсь, что часть книг
этой серии и часть материала
каждой книги будет востребо-
вана для создания своей, ин-
дивидуальной программы
подготовки шахматистов вы-
сокого уровня.
4
Ладейный эндшпиль.
Приемы
В данной работе изложен
материал по теме «Ладейный
эндшпиль. Приемы».
В первой книге этой серии
«Ладейный эндшпиль. Точные
позиции». Мы уже встречались
с тактическими и стратегиче-
скими приемами.
Например, приемы «Отвле-
чение» и «Перекрытие» приме-
нялись очень часто и являлись
основой планов игры. Многие
эти приемы применяются и в
игровом эндшпиле.
Но есть и специальные
приемы, которых в точных по-
зициях просто нет: «Расшире-
ние плацдарма», Нагружение
защитой» и другие.
Урок 1.	Ладья позади проходной пешки
Урок 2.	Ладья - универсал
Урок 3.	Перекрытие
Урок 4.	Трактор
Урок 5.	Две связанные проходные пешки
Урок 6.	Угроза размена (размен) ладей
Урок 7.	Активность короля
Урок 8.	Отвлечение
Урок 9.	Завлечение
Урок 10.	Расширение плацдарма
Урок 11.	Связка
Урок 12.	Нагружение защитой
Урок 13.	Запасная проходная 	
5
Порядок работы.
1.	Решить «Тест на узнава-
ние» (100 поз.) и записать в
тетрадь.
Крайне желательно указать
итог: выигрыш, проигрыш, ни-
чья.
Ответы на тест не смот-
реть.
2.	Изучить материал 1-го
урока и решить тест (6 приме-
ров).
3.	Сверить свои ответы по
1 -му уроку с «официальными».
Если правильно решено 4 и
более позиций, то можно пе-
реходить ко 2-му уроку.
Если правильно решены
три и менее позиций, то надо
вновь повторить материал 1-
го урока.
4.	По той же методике изу-
чить материалы 2-13 уроков.
5.	Повторно решить «Тест
на узнавание».
6.	Проверить решения в 1 -
й и 2-й раз и сделать анализ:
- Определить «рост общих
знаний».
Например, в 1-й раз 23%.
После изучения - 71%. Все,
что более 70% - хорошие зна-
ния.
Для справки.
Будущие гроссмейстеры и
международные мастера (в
момент обучения д анной темы
перворазрядники и кандидаты
в мастера спорта) показывали
результат 80-90%.
- Определить « рост знаний
по конкретному разделу». На-
пример, по позициям урока 4
первоначально было 22%, по-
сле изучения- 76%.
Если после изучения темы
ученик показал результат ме-
нее 70% правильных реше-
ний, то необходимо вернуться
к материалу данного урока и
вновь его изучить.
Приступаем к решению
Теста на узнавание.
100 позиций.
Д- ход белых.
А - ход черных.
6
Тест на узнавание
6Л
7
8А
9Д
10Д
11Д
12Д
8
13А
16Д
14А	17Д
15А	18Д
9
19Д
22Д
20А
23А
21Д
24Д
io
25Д
26Д
11
12
40А
13
14
49Д
52Д
53Д
15
55А
56Д
60Д
16
64Д
17
18
76Д
19
79А
20
85Д
88Д
21
91Л
94Д
22
97 Д	99Д
Далее, не проверяя ответы на Тест,
приступаем к изучению теории. В 13 уроках
рассмотрены наиболее типичные позиции и
методы игры в них. После изучения каждого
урока решается небольшой тест (6 позиций).
При правильном решении от 4 и более
позиций можно переходит к следующему
уроку.
23
Урок1
Ладья позади проход ной
пешки
Ладья должна стоять по-
зади проходной пешки - для
поддержки ее движения, если
пешка своя, и для торможения
чужой пешки.
Ладья белых позади про-
ходной пешки, что бесконеч-
ное число лишних темпов.
1. Фд2 ф|6 2. &3 &5 3.
Йа21 - вот он лишний (и не
один) темп З...Фе54. ФеЗ
Черным придется пропус-
тить белого короля к своим
пешкам 4...&d55.&4!
Или к проходной пешке
4...ФГ55.Фс14
Черная ладья стоит плохо -
впереди своей проходной
пешки, а белая ладья наобо-
рот, хорошо. Белые легко де-
лают ничью.
Черные, поставив ладью
позади своей проходной
пешки, получают большой пе-
ревес.
24
1...Еа82. ПабФЬбЗ. Ha2
а54.ФПа4+/-
К победе ведет перекры-
тие линии «Ь».
1.ЬбЕЬ2 2.Фс5д63.Фс6
Подготовка к перекрытию
завершена.
3... gf 4. Ef5 Фдб 5. Sb5
Sc2 6. Лс5 Sh2 7.b7 Sh8 8.
Sb5 Sb8 9.^С7+-
Белые выигрывают, так как
черный король не перешел
5-ю линию.
Белые не стали защищать
свои пешки королевского
фланга, так как их проходная
пешка «Ь» решит исход пар-
тии.
1... Sf2 2. Sd5 Ef3 З.Ь5
Sf1 4.Ь6 ДЫ 5. Eb5 Нс1 6.
25
На 2... Феб белые ставят
ладью сзади пешки. 3. Ed4
Де34. Да4 ДЬ35. ДЬ4+-
З.Ьб ДаЗ 4. ДЬ5 ДсЗ 5.
ФЬ2 Дс8 6.Ь7 ДЬ8 7.154-
Черные, поставив ладью
позади своей проходной
пешки, легко делают ничью.
1... Даб 2. ДйЗ а4 3. ДаЗ
Фд7=
1.Ь51 ДдЗ 2.Ь6 Дд1 3. Д15
ФМ 4. ДЬ5 Дд8 5.Ь7 ДЬ8 6.
ФГ4ФЪЗ 7. Д|з5 Фд2 8. ДЬЯ-
Белые меняют ладью,
обеспечивая одну или две
проходные пешки.
1. Дс5бс2. Дс6а43. Дс5
Фд7 4.Ь4 аз 5.Ь5 Да4 6.Ь6
ДЬ47. ДЬ54-
Белые ставят ладью сзади
пешки.
Черные ставят свою ладью
позади проходной пешки.
26
1... Sc72. Sg8 Sa72. Фе2
a4 3. Sd8 Фе7 4 Sd2 a3 5.
Ha2 Фйб 6. £d2 Фей 7. ФбЗ
Sa8 8. ФсЗФе49. Фс12 Sd8-+
K победе ведет прием
«Ладья позади проходной
пешки».
1. Sd2 Йе4 2 Да2 f4 3.
ФбЗ Фб5 4а5 Hd4 5. ФсЗ
Нс46.Фй2Лс147.Фе1 Se4
8. Фн fg 9.fg Пе8 10. аб Фоб
11.а7Еа812.Фе2+-
Ради приема белые готовы
отдать две пешки.
1. Дьз Sc5 2.а4! Нс4 3.
На2 Hf44. Фд2 Se45.a5 Se7
6.а6 Лд7 7. ФЪ2 За7 8. Sa4
Фд59.Ь4ФЮ 10. ФдЗФеб 11.
Фй+- и белые выиграли.
Первый этап.
Поставить ладью позади
проходной пешки «а», даже
ценой жертвы пешки е7.
Белой ладье придется занять
пассивную позицию.
1... Sd8! 2. Sb7 Еа8 3.
Пе7 а4 4.Sc7 аЗ 5.Пс1 а2 6.
На1
27
Второй этап.
Ввести в игру короля.
6... Ёа3 7.ФП &f8 8.Фе1
Фе79. Фй2 ФсВ 10. Фс2 Фс5
11.ФЬ2ФЬ412.Фс2
Третий этап.
Благодаря множеству
лишних темпов получить
позицию с угрозой перехода в
пешечный эндшпиль.
12..3а7!13.ФЬ2Е<57!-+
1...&СЗ 2x8® <^е4 3.
ФеЗ Пс84Фе4 На85. НсИ
а56. Па4
И далее использование
лишних темпов.
6... Ф(6 7.д4 Фе7 8.д5 16
9.h4<±f710. h5 Sa7111. ФеЗеб
12. Фе4 ef 13. &f4fg 14. Фд5
Фе615.ФЬбФе5н-
Черные переходят в энд-
шпиль с ладьей позади про-
ходной пешки.
28
Тест на прием «Ладья позади проходной пенки»
29
Урок 2
Ладья - универсал
Суть приема - поставить
ладью на такое поле, с кото-
рого она выполняет сразу 2
задачи одновременно - под-
держивает проходную пешку и
защищает остальные пешки.
Черные уже не проиграют
1... JZh72.&c3Se7!=/+
Прекрасная позиция ладьи
обеспечивает черным боль-
шой перевес.
Hh2+/-
30
Белая ладья идет на а2.
1.Пс2Ь52. Sa2h43.a5+-
На 1.Ь7 последует 1...f2 с
очевидной контригрой.
Поэтому белые проводят
прием « Ладья-универсал».
Белая ладья переводится
на Ь4, где будет универсальна:
защита пешки h4 и поддержка
пешки Ь6.
1. Sf7 Sa4 2.2f3 На8 3.
Sf4 Sb84. Sb4 +/-
31
Лучшее поле для белой
ладьи-а2.
1. ДсИНе2 2. Sd2Se43.
Да2+/-
Черная ладья идет на f5.
1...Hd5 2.Sa7 ДТ53.ФеЗ
h54. Sb7h4-+
Учебная позиция.
Белые выиграют если
поставят свою ладью на а2.
Для движения пешки на аЗ
белым нужна помощь короля.
1.&2 ДаЗ 2. Фе1фд63.
Фб1 &5 4 £с1 &4 5. ФЬ2
Да8 б.аЗ Ь5 7. ФЬЗ Ь4 8.а4
Фд39.На2
32
Универсальное поле для
белой ладьи-ЬЗ.
1.дЗ! с угрозой Sf4
1...	Se5 2. Sf4 ФЬ5 3. &аЗ
Hd5 4. Sf3 Фа5 5.Ь4 ФЬ5 6.
ФЬЗФЬ67. Фс4 <±06 8. Sb3
Ёе59.Ь5ФЬ610. Фб4+-
Для победы белым доста-
точно пешек «а» и «h» при ла-
дье на универсальном поле а2.
Поэтому они даже не
пытаются защитить пешку д4.
1.а4!фд42. Sg2 &53.а5
д54. ФЬ5 Sb8 5. Феб Sa8 6.
Sa2+-
Ьелые переходят в ладей-
ный эндшпиль.
Они рассчитывают про-
двинуть пешку «с» и устано-
вить ладью на поле с2.
1.Ab2Sa22.£f6£l6
3. Ф(2 h5 4. Фе1 g5 5. Фб2
ФБб.Фс132а87.с4
И далее Sc2 с победой.
33
Лучшее поле для черной
ладьи-h6.
1... Sg6 2. ФйЗ Ed6 3.
&c2Sh6H-
1.3д5 На32.а5+-
Ладья освободила короля
от забот по защите пешек.
Универсальность белой
ладьи может быть на полях h2
или h3. Но как пройти этот
путь?
1.h5 £>f8 2.h6 Фд8 3. Sg7l
±684. ЗдЗ £+175. Kh3
Получилось!
5... Sa2 6.Sd3 Па1 7. Фбб
а28. Ed2+-
При белой ладье на а2 у
черных не будет никаких
шансов на спасение.
1.НсЗ Sd6 2. Hc2Sd43.
ФеЗ На4 4. На2 +-
Далее Тест по приему.
34
Тест по приему «Ладья -универсал»
1Д
35
УрокЗ
Перекрытие
Суть приема - перекрытие
ладьей своей проходной
пешки (прикрытие ее от атаки
чужой ладьи).
Угроза перекрытия линии
«а» (Лаб) заставляет черных
отказаться от защиты своей
пешки еб и согласиться на
ничью.
2...На2 3. Пеб=
Черные сдались.
Прием «Перекрытие» часто
применяется как подготовка к
другим приемам.
36
Белые переходят в ла-
дейный эндшпиль с двумя
связанными проходными
пешками.
1.fg Де6 2.д7фд8 3. Sg5
Де34. НсбНаЗ
И приему «Трактор» белые
предпочли более резкий прием
«Перекрытие».
1	.Фс5 Sh3 2.а5 ДаЗ 3.
Фб5Ь54.а6Ь45. Да4
Перекрытие. Ладья не
только помогла продвижению
пешки, но и готова к борьбе с
проходной пешкой соперника.
Для позиций со взаим-
ными проходными пешками
это очень важно.
И белые выигрывают.
5...НЬЗ 6. Фа5 ПЬ8 7.а7
37
Черные возвращают одну
пешку для активизации своей
ладьи.
Исход борьбы теперь зави-
сит от приема «Перекрытие».
Если белая ладья поможет
движению своей пешки и ус-
пеет помешать пешке сопер-
ника, то белые выиграют.
2	. 2е2 ЛЬЗ 3. Феб ЕаЗ 4.
ФЬбФдбб. Не4А56. На4! +-
1.Ф>Ь5 Фе7 2.а6 Феб 3. Sa4
И белые выигрывают
З...Ль34.Фа5ПЬ85.а7+-
38
1.Ф>Ь5 Еа1 2. Sd4f53.gf
ijf4. Sa4+-
1...64? 2,Ea5!£d6 3. Eb5+-
B партии было 1. Феб!
Фдб 2. Фд53.ФсбЕЫ
4.Ed5<£g45. Eb5
Это перекрытие очень
эффективное.
Для попадания ладьи на 8
линию черным придется
помочь королю перейти на
королевский фланг.
5... Sc1 6.ФсТ7 Hd1 7. Фе7
Ее1 8,&f7 Ed1 9.b7 Sd8
1О.Ь8ЕЬ811.ЕЬ8+-
39
Точная позиция. Король и
ладья выигрывают пешку.
Белые проводят прием
«Перекрытие» и позиция
черных разрушается в три
хода.
1.аб Sb1 2.ab Sb33.Sb5!
аЬ4.с5!+
1.JZd5 Фд4 Лучше брать
другую пешку 2.Sh5! +-
1. Sh7 g3 2. ФН Феб 3.
ЕЬбФб64.НЬ51+-
Далее Тест по приему.
40
Тест по приему «Перекрытие*
2Д
6Д
41
Урок 4
Трактор
Суть приема - ладья с
двумя связанными пешками
неотвратимо, как трактор,
движется без помощи своего
Вот так медленно, как трак-
тор, ладья обеспечивает про-
движение пешек.
3... Нб8 4. d6 Нб7 5. с5
Фб5 6. Пс7 Нб8 7. 67 Фа5 8.
Черный король перед пеш-
ками. Эго облегчает защиту, но
поражение неизбежно. Просто
белым теперь не обойтись без
помощи своего короля.
1. Sc7Sh42. ФЬ5 Eh5 3.
Пс5 Sh84.a6 1-я часть плана
белых выполнена - обе пешки
на 6-й линии. Далее создается
угроза мата 4... Sg85.Se5!
Угроза мала не позволяет
черной ладье покинутъ8-ю линию.
Белые просто едут королем на f7
(или на 67) и меняют ладьи
42
5... Sh86. Фс5Пд87.Фй6
Ей88.ФсГ7Пд09. He8+-
Пешки не крайние, поэтому
выигрыш еще проще.
1.сбНЬ523Ь7Фс8
При крайних пешках черные
отошли бы королем в угол Фа8!
создав "патовую ловушку
3. ФЬЗПс54. Пс7<ФЬ8 5.
Ф>Ь4 Sc1 6. ФЬ5 Sb1 7. Фоб
Далее, как в предыдущем
примере.
Белые приводят «Трактор»
в движение.
1.а5 &6 2а6 Ла7 3. Sb6
Фе54.МФсй5Ь5+-
43
Черные отдают пешки е4 и
сб ради «Трактора».
1...Sb2 2.Se4Sb3 З.Еебаб
4.2сба4 5.d5a36.Sa6b4H-
Две связанные проходные
пешки черных дошли до 3-й
горизонтали и им уже не
нужна помощь ладьи. Черные
могут переключить свою
ладью на борьбу с белой
пешкой d5t и просто отдать
ладью за эту пешку.
Черные строят структуру
«Трактора».
1...Se5 2.Sa8 Фе7 3. Фд7
Н15И-
Король белых сзади пешек
и не сможет помешать их
движению. Черный король
просто уходит от шахов т.к. он
не нужен для продвижения
«Трактора».
пешку Ь6 для создания меха-
низма «Трактора» и при этом
не дать черному королю по-
мочь своей пешке f3.
1.Sc4 &5 2.Ь5 Феб З.Нсб
Ф(54.ПЬ6e45.de Фе46. Пеб
44
Черным не удалось про-
двинуть свою пешку. Обмен
пешек f3 на h4 неизбежен. Но
тогда возникнет схема «Трак-
тора» с королем сзади (или
сбоку) пешек. А это неизбеж-
ный проигрыш.
Белые форсировано
создают механизм «Трактора»
1.Sh1 Нс5 2.Sh7&d6 3.
ЙЬ7 Дс44. Еа7 На45.а6+-
Выигрывая пешку аб белые
строят «Трактор» 1.Hg3Hd5
2.Sc3 Sf5 3.Sc6 Феб 4. Даб
Фс£5.ДЬ6+-
45
Черным надо сохранить свои
пешки для «Тракгора»
1 ...Ь6 2. Лдб ЛЬ2 3. Лдб ЛЬЗ
4. Лсба4-+
Белым надо сохранить
свои пешки для «Трактора».
1.а4 Феб 2.Ь4 Фе4 З.Ьб
Фе34.ЬЗе55. Ла7е46.аб+-
Белым надо выиграть
пешку Ь6 для создания меха-
низма «Трактора».
1. Hf2 ЛеЗ З.Л16 Фе7 4
ЛЬ6 Ле4 б.Ь4 Леб 6.а4 Лдб
7.а5>-
Далее тест по данному
уроку.
46
Тест по приему «Трактор*
1Д
47
Урок 5
Две связанные
проходные пешки
Суть приема в продвиже-
нии двух связанных проходных
пешек к 6-й (3-й) горизонтали,
после чего их уже не остано-
вить.
1.гьЗФ«2.Ь5Фе63.а4
Фб54а5
Черные не могут остано-
вить белые пешки.
4..Фо45.а6 ФЬ36.а7+-
В практической партии
еще чаще, чем сам прием, ис-
пользуется его угроза.
1. Псб!
На 1... be последует 2.Ь7 +-
В партии было 1... Фб8 2.
Пс5
И белые все равно выиг-
рали.
Угрозы приема оказалось
вполне достаточно для по-
беды.
48
И в этой партии белые
использовали не сам прием, а
его угрозу.
1.Ес6!
Спасая пешку Ь6 и партию,
так взятие ладьи создает две
связанные проходные пешки
1...bc?2.b7Sd83. dc+-
В партии было 1...Sd5 2.
Sc7=
1.15! gf?
Правильно 1...Hd4! 2.fg
Hh4
З.Ф13 2h8 с шансами на
ничью
2.h5Hd4l 3.g6b44.g7+-
Белым надо перейти в
эндшпиль с двумя связан-
ными пешками.
1.14!
В партии было 1. Sg6?!
Sc82. ЛИбФс4=
1...gf 2. Sg6 Sc7 3. Sh6
Фо4 4.g5 ФЬ5 5. Ф13 c4 6.
Sd6Sc57.^g4f38. Sd1+-
49
Белые переходят в энд-
шпиль с двумя связанными
проходными пешками.
1.±g4 hg 2. Фд2 2b3 3.
Ле4 Sb2 4. <£f1 Ь5 5. Йд4
Ф>Ъ6 6.cb cb 7. Лд5 Ь4 8.
9...ЬЗ 1О.Фд1 Фдб 11.д4
Ф16 12.h5 Фе613.д5 Пы
14,Фд2 Eb2 15.ФКЗ Sb1
16.дб Ф16 17. Eb6 Фд7 18.
Sb7 Фд819. Фд2 Sb2 20.
ФТЗ И белые выиграли.
Белые идут на создание
2-х связанных проходных
пешек.
1. ЕдбФс4 2. ЕдбсбЗ.
Sh5 Ь4 4.h4 Sc7 5.Фб2 ba
б.Ьа ФЬЗ 7.д4 Sd7 8. Фс1
с49. ЛЬбФаЗ
Белым пешкам осталось
два шага, что бы обрести
силу продвижения и осво-
бодить свою ладью для
борьбы с черными пеш-
ками.
1O.h5l Sd311.h6+-
50
Самое простое для бе-
лых - создать пешечную
пару. Далее либо «Трак-
тор», либо две связанные
проходные пешки.
1.d6 Фбб 2.Sf6 Феб 3.
Eh6 Sf3 4.Hh8 Ed3 5. Фс2
ФТ46.Лд8 Sh37.Sg6
Схема «Трактора». При
продвижении пешек до 6
линии можно перейти к
приему « Две связанные
проходные пешки»
7... Феб 8.h6 Фб4 9.g5 Sh2
10. Фс1 Sh111. ФЬ2 Eh2
12. ФаЗ Hh3 13. ФЬ4 сЗ 14.
Фьз+-
Возвращая качество,
белые переходят в схему
«Две связанные проходные
пешки».
1.Sge3 АеЗ 2. ФеЗ Sa4
3. Sd4 Ь5 4.h5 йаб 5.g4
Hb66.g5b47.g6+-
Пешки пройдут сами, а
ладья остановит пешку
соперника.
51
Шансы на победу только
при создании проходной
пешечной пары.
1.f4gf
Упорнее 1... Sa2!
2. Sf8 Феб 3.2f4 Фб5
4.И4 еб 5.Sf8 Па2 6. ФИЗ
е4 7.1)5
И вновь в гонке пешек
побеждает пешечная пара.
7...еЗ 8.Пе8 Фа4 9.д4е2
10. ФЬ4Фс13 11.дб Па8 12.
2е6 Sa4 13.ФдЗ Паб 14.
Пе2 Фе21 б.дб +-
Шанс белых в создании
проходной пешечной пары.
1.д41ФТ4
На 1...Фдб белые могли
привести в движение свои
пешки путем 2. ФдЗ ФИб
3.h4
Играя 3. Hf6! (в партии
было 3...аЬ?!) белые при-
водили в движение пешеч-
ную пару.
3... Фе4 (или 3... Фд5 4.
Sb6 с угрозой мата после
ФдЗ) 4.дб+-
52
Тест по приему «Две связанные проход ные пеижи»
1Д
4Д
6Д
ЗД
53
Урок 6
Угроза размена (размен)
ладей
Суть приема - предложе-
ние размена ладей с перехо-
дом в лучший или выигранный
пешечный эндшпиль.
Отказываясь от размена,
Соперник все равно ухудшает
свою позицию, например,
уступает нам открытую линию.
Черные не могут меняться
ладьями, так как пешечный
эндшпиль для них безнаде-
жен.
Но и отступление черной
ладьи ведет к теоретически
выигранному ладейному энд-
шпилю.
1... На82. Se7!&d83.*e6
идалееФ(7+-
1...Нс8
При размене ладей пе-
шечный эндшпиль ничейный.
54
При отходе белой ладьи
«с», черный король проникает
на поле Ь8, а это ничья.
Белые не смогут захватить
оппозицию.
4. Фс5 Фс7 Ничья
4.ФЬ5 ФЬ7 Ничья
У белых тяжелая позиция. Но
их решение - разменять ладьи -
совсем плохое. 1 .Sd3?
55
1.Sd2!
Пешечный эндшпиль будет
проигран. Поэтому черные
уклоняются от размена с
тяжелой позицией.
1... Нс62. Hd5+/-
1... Sd4l
Пешечный эндшпиль вы-
игран черными. В партии было
2. ФР2Фб5
И белые сдались.
Упорнее 1... Феб 2. Sd5
Sa83. Sf4+/-
2.Hd&4-
Белые форсировано пере-
ходят в выигранный пешечный
эндшпиль.
1.We7*e72. Sc7Hd73.
Scf7&d74.g4+-
Черный король не сможет
остановить белые пешки.
56
Черные не могут ид™ в
пешечный эндшпиль.
1.ПббФГ72.Фе4£е73.
Ф65+-
Белые меняют тяжелые
фигуры, так как пешечный
эндшпиль будет выигран под-
рывом g2-g3
1. Wb7 Wb7 2.ab Sb6 3.
На7Фй8 4. Sa8 Фс7 5.b8&
Sb86.Sb8^b8 7.g3+-
На первый взгляд позиция
примерно равная.
1...Sc6!
Черные занимают откры-
тую линию, так как белые не
могут допустить пешечный
эндшпиль.
2. Se1 Фбб 3.d4 ФП5 4.
&d3f6+-
Белым предстоит тяжелая
защита.
Вот к каким последствиям
привела простая угроза раз-
мена ладей.
57
В возможном пешечном
эндшпиле у белых лишние
темпы и качественный пере-
вес на королевском фланге.
1.fe Леб 2. Леб Леб 3.
Ф(3!
Типичный прием для по-
добных позиций.
З...Ле74. Ле7 Фе75. Фе4
Фе66.аЗф17 7.d5+-
Качественный перевес (
две белые пешки сдерживают
три черные) решил исход пар-
Пешечный эндшпиль вы-
игран черными.
1... Лс71 2. Лс7 £c73.d5
еб4.Фб4Ь4н-
1.а4!Ь32. ЛЬ5!
Черные не могут идти в
пешечный эндшпиль!
Белые выигрывают пешку
и партию.
2...Ла8 3.а5Ь2 4.Фс2+-
Далее Тест по приему.
58
Тест по приему «Угроза размена (размен) падай»
59
Урок 7
Активность короля
Это важнейший прием ла-
дейного эндшпиля.
g6Sf4
1. Hxf5 Sd1 2.&f2Hd2 3.
ФГЗ Hxb24. На5 Hb7 Паб!
У черных уже 2 лишние
пешки, но шансы на победу
только у белых из-за огромной
разницы в активности коро-
лей.
4. Фд5 Не4 5. Ф«6 Фд8 6.
Пд7фЪ87.Нхс7
Черный король ограничен.
60
Черные отказались от вы-
игрыша пешки аЗ, ради усиле-
ния позиции своего короля!
2.НЬЗФб53. Sd3fl5-/+
5... ФГ8 6. e4 Sc7 7. h4 &f7
8. g4&8 9. ФГ4Фэ710. h5 h6
11.&f5&f712.e5+/-
1...Фе5!
Черные готовы отдать еще
две пешки ради активности
своего короля. По своей сути
этот прием обеспечивает
«лишнюю» фигуру.
2. 2с6 Фе4 3. Пс5 f4! 4.ef
&f35.h3Sa1=
Четыре лишние пешки не
принесли белым победы.
61
Только активность короля
может спасти белых от пора-
жения.
1. ФГЗ! Фй 2. ФеЗ Фе7 3.
ФйЗ Sc1 4. Фб2 Sb1 5. ФсЗ
2Ь76.Фс4Лс7
Как изменилась позиция за
6 ходов! У белых активный ко-
роль, а ладья черных пас-
сивна.
7. ФЬ5 f5 8.с6! f4 9. Фс5 h6
10. Sd6 ФГ7 11. Hd4 g5 12.
Фб6!
И белые спасли партию.
Обмен пешек 1. Sc6 На4
2. Ф12 На2 дает черным шанс
на ничью, благодаря проход-
ной пешке «а».
Белые предпочли прием
«Активность короля».
1. Ф(2! ФГ7 2. Ф(3 Неб 3.
Sa4 Se7 4. Hf4 Фдб 5. Нс4
Зс76.Фе4
Обе белые фигуры актив-
нее фигур соперника.
Партия продолжалась еще
три хода.
62
6...Ф!67.Фс14 Феб 8.Фс5+-
Белые выиграют, если
активизируют своего короля.
То есть создадут, по сути,
«лишнюю» фигуру.
1. Фе4! Sh4 2. Ф«5 Sf4 3.
Феб Hd4 4. Sg3 е4 5. Лд4
Sd36. Пе4+-
Черные сдались.
Их король не участвует в
игре и у белых фактически
лишняя фигура.
Белым нужен активный
король (лишняя фигура).
1.фд2! Па4 2.Ф<3 Ла2 3.
Фе4а54.с6 Нс25.Фй5+-
И черная ладья не
справилась с двумя белыми
фигурами.
1.Sd2
Белые прикрыли свои
пешки и готовы активизиро-
вать короля.
1...	Фб7 2. ФЬ2 Фдб 3.
ФаЗ Фд5 4. Sf2 h5 5. Фа4
63
Фд4 6. Фа5 д5 7. ±а6 h4 8.Ь4
ФЬ59.а4+-
И белые выиграли.
Черный король пассивен.
Если белые введут в игру
своего короля, то черная
ладья не справиться с двумя
фигурами.
1. Фй2 Ф(8 2.д5 Фд8 3.
Фс2 Ф(84. ФсЗФе85. ФЬ4
ДЬ8 6. Фа5 ДЫ 7. Фаб ДЬЗ
8. ДЬ7 ДеЗ 9. ФЬ6 Де4 10.
Фс6+-
Белые провели прием «На-
гружение защитой».
Реализация этого приема
как раз и осуществляется
приемом «Активность короля».
1.f5a52J6gf3. ФбЗ Дб8
4. Дс7 Hd6 5. Фб4 Фд8 6.
ФЬ5<±>187.Фд6+-
Тест на прием
64
Тест по приему «^Активность кораля»
1Д
д а д
6Д
65
Урок 8
Отвлечение
Суть приема - отвлечение
ладьи или короля от проход-
После оттеснения короля
белые проводят прием «От-
влечение».
1. ФЬ8 Hb2 2. ФаВ 2с2 3.
216 Фа5 4. ФЬ7 Hb2 5. Фа7
2с2 6.215 Фа4 7. ФЬ7 2b2 в.
Фаб 2с2 9.2f4 ФаЗ 10. ФЬб
2b211. Фа52с212.213 ФЬ2
66
1. Дс1 Ь4 2.НЫ Sc8 2
.Sb4 ФдЗ 4. Eb3 Фд2 5.
Белые поставили послед-
нюю ловушку 1. Sf7
и черные совершили типкм-
ную ошибку 1... Sl3?
Элементарное 1... Даб
велокничьей.
2.c5f4 3.&d6 Ed34&c6
13 5. as
Отвлечение ладьи от защиты
пешки.
5... Sd86. ЙЗ+-
1...с22.Фс12 Дс31
Отвлечение.
З.Фс1 Есбн-
И черные выиграли.
Черная ладья перегружена
защитой своей пешки и
контролем поля d8.
1.б7Фе62.ДЬ7
Отвлечение.
2..2d8aa4l+-
Белые сдались.
Черная ладья перегружена
защитой пешек а2 и д7.
Белые дают шахи до тех
пор, пока черный король не
отойдет от пешки д7.
После чего отвлекают чер-
ную ладью взятием на а2. Ни-
1.c7Sc62Sd7-b
Черные сдались.
На ход коралем на 6
горизонталь, например,2... ФТ6
последует отвлечение 3... Sd6
1.h7ScB2Sc1!
Благодаря приему «Отвлече-
ние» белые выигрывают пешки
а7 и Ь6 с шансами на побед/.
2... Hh8 a Пс7 Фге 4. Sa7
Sh7& Eb7 Sh5 6. Sb6 Sa5
7.Sb9V-
Черным предстоит трудная
защита без реальной кон-
тригры.
Самое простое решение
для белых - приемы «Ладья -
универсал» или « Ладья по-
зади проходной пешки».
68
К быстрой победе ведет
прием «Отвлечение»
1.с7!йс7
Отказ от взятия пешки так же
ведет к элементарной победе бе-
лых.
2.еЭ ФсГ7 3. Zc7 &J7 4.
Фе4+-
Белые проиграли мгно-
венно.
1...Sd62.&c5Sd8l-r-
У черных технический вы-
игрыш в окончании ферзь
1.Sh3!^g7
Нельзя 1... Фд5? из-за
размена ладей.
2.ЕдЗ! Отвлечение
2..ЕдЗЗя7Ь2
ИлиЗ...Лд14.ФЬ2+-
4. ФЬ2+- и нет непрерыв-
ного нападения, так как поле
д7 занято черным королем.
Ладья белых перегружена
защитой своих пешек. В нужный
69
момент черные совлекут ладью
взятием на е7.
1...b42.abab3.&f2a4
Техничнее 3... Фа2! - ти-
пичный маневр для подобных
позиций.
4&дЗ Пв7! Отвлечение
&Ее7ФЬ2-+
Белым не остановить чер-
ные пешки.
Благодаря приему пози-
ция черных рушится в три
хода.
1. НЬ4Ес52±6аЬЗ.аЬЙсв
4. So4l+- Отвлечение!
1.f5gf 2.gf 2е7айс8<±д7
4.f6<±h65.e6!+- Отвлечение!
Черные сыграли как в пре-
дыдущем примере 1... Sbl
И после 2 Фд2 им при-
шлось играть 2... ДЬ2 так как
шах пешкой плох из-за ответа
ФдЗ, которого не было в том
примере.
Но и белые совершили
грубую ошибку 3. Фд1? <31 и
проиграли. Правильно было 3.
±411=
70
Тест по приему «Отвлечение»
71
Урок 9
Завлечение
Суть приема - завлечение
короля под шах для выигрыша
времени или улучшения своей
позиции.
Не менее часто прием
играет вспомогательную роль
при подготовке двойного
удара или отвлечения.
1. d6g4 2.Sd8 ФЬ7 3. d7
Sc7
3. Sb8l+- и пешка превра-
щается с шахом.
1.h6 Hb5 2g4Sc5&Sd8
Завлечение под шах!
Черные не могут принять
приглашение.
&..Sc2 4.фд3 Sc3 5.ФГ14
Scl
Самое простое для белых
отдать пешку h6 за пешки Ь7 и а7.
аДЬЗДЫ 7. ФдЗ Sh6 8.
Sb7+-
72
Фс5 4. Sc6+- Завлечение!
1^6 Лаб 2^7 Sd6
Или 2... Неб 3. Se2+-
аФе4!
Завлечение ладьи на е7
для использования мато-
вой угрозы.
3... Леб 4 &f5! Ле7 5
ф(6+-
1.Sh7 Sh22.Sh6 Sh6 Яд5ь
Белые смогут остановить
черную пешку с помощью
приема.
1.а7е22.Л*3!
И брать ладно плохо и не
73
брать плохо. 2..Фд2 3. ЁеЭь
Благодаря приему «Завлече-
ние» создается механизм двой-
ного удара.
1 д7Пе32 Sh8! На73 Sh7+-
Белые выиграют, если
оттеснят черного короля на
ферзевый фланг, где он будет
завлечен по д войной удар.
1. Ф(6 Фев 2.а6 Sa4 3.
Зав Фб7 4. а7 Фс7 5. Hh8+-
1. Sa4 f2 2 ДаЗ Фб2 3.
Еа2 ФсЗ 4. НаЗ Фс2
Именно на завлечении
черного короля на поле с2 и
строилась вся защита белых.
5. Sa1 2d16. йа2ФсЗ 7.
В партии было 1... Фб4?!
2.д6!= Правильно 1... ФсЗ!
с выигрышем темпа. 2. Дс7
Фб4
И черным надо вернуть
ладью на д7, избегая зав-
лечения после 3. Пб7Йд54.
НЬ4фсЗ!-+
74
Тест пэгриему «Завлечет*»»
75
Урок 10
Расширение плацд арма
Прием применяется для
создания новых полей для
ладьи по горизонтали.
Плацдарм для ладьи уве-
личился в 2 раза (4 поля)
4... Фд75. ЕдбФГб.Фй
Да7 7. Hh6 Фд7 8. Hxd6 Sa4
9. Sd7 &f8 10. Феб Нхс411.
Sd8£g712.d6+-
Белая ладья занимает
сильную позицию, но по 6-й
горизонтали у нее всего два
поля. Белые меняют пешки
королевского фланга, и их ла-
дья резко усиливается.
1.g5hg2.&g5JXd73.h6gh
4.Sh6
У белой ладьи на 6-й го-
ризонтали всего 1 поле.
Надо расширять плацдарм
на королевском фланге.
1.g5fag52.hxg5&f7
76
3. ФдЗ Фе74. 13 НаЗ 5. &4
Па46. Феб король проникает
в лагерь соперника.
6...йаЗ 7. Sc6 Se3 8. <&£+-
Типичный эндшпиль для
позиций с пешечной парой сб-
ей
1.И4!
Белые хотят расширить
плацдарм для своей ладьи
(как минимум поле f5)
1...Фе62.Фд42а83.Ь5.
Черные вынуждены ус-
тупить поле f5.
3...g54.g3Sa75.&f3Sa8
6.Фе4Йа77. ДебФббб. Se8
77
Черные идут в последнюю
атаку. 8...С5 9. Ed8 Феб 10.
Ес8+-
Белые форсируют переход
в ладейный эндшпиль с
проникновением ладьи на d6.
1.±е4±с62.±с6ЬсЗ.
ЕббЕс84.Фе4
В партии было 4...а5? 5.Ьа
Па8 6. Есб с быстрой
победой.
Рассмотрим более упор-
ное сопротивление черных,
которое заставит белых при-
менить прием «Расширение
плацдарма».
4...g6 5.hg hg 6.д5! 1д 7. Феб
Сила белой ладьи резко
возрасла.
Решение белых разменять
коней и перейти в ладейный
эндшпиль правильное. Но по-
зиция черных очень крепкая.
Все решит умение сторон в
приеме « Расширение плац-
дарма».
78
1. Феб £lc6 2. Псб Sb8
3.b4a54.b5h5?
Вот и ошибка! Правильно
4...д5!, обеспечивая черному
королю поле 16.
5.а4?!
Играющий белыми то же
не владеет приемом. Пра-
вильно 5.h4! Ф15 6. Ф14 +/-
Через несколько, воз-
можно «цейтнотных» ходов,
возникла следующая позиция.
Как видим реального рас-
ширения плацдарма так и не
состоялось и черные восполь-
зовались этим, жертвой
пешки активизировали свою
ладью.
i...Sd7! 2.е5 Фд73.НЬ6 Hd4
4. Паб Па4 5. Ф(3 Па16. Фе4
Черные сыграли 6...а4? и
проиграли. Правильно 6...Да4
5. ФбЗ 6.Hf4 с большими
шансами на ничью.
Проще всего 1. ФеЗ Пс7 2.
Пс7Фс73.е5+/-
Но трудно осуждать белых
за их решение перейти в
ладейный эндшпиль.
79
1.£юб£1с6 2. Нсб Hb7?!
Белым повезло. После
2...а5! их шансы на победу
были бы скромнее.
3.h3?!
Принципиальная неточ-
ность.
При размене на д4 надо
брать королем для проведе-
ния приема «Расширение
плацдарма».
Ход З.ЬЗ?! демонстрирует
плохое понимание сути
приема.
З...а5 4.Ь5 &d7 5.g4 hg
6.hg?!
Вот именно! Не понимают!
6... Hb8 7.а4 Hb7 8.e5l de
9.fe Hb810. £f4 Фе811. Фд5
ФТ8 12.d6 ed 13.ed Фд7
14.d7+-
И белые все же выиграли.
Белая ладья встанет на Ь6
и расширить ее плацдарм
надо будет маневром а4-а5-
аб. Но сначала белые откры-
вают дорогу своему королю.
1.g5! fg 2.а5 Hf8 3. Фд4
Hf74. НЬбНс7
И теперь-прием!
5.а6! Ьа 6. Наб ФК5 7. Наб!
80
Тест на прием «Расширение плацдарма»
1Д	4Д
Ж	1	1 И w
111W1	1
& &
& & &
81
Урок 11
Связка
Суть приема - выигрыш
пешки.
Ладья связала пешку Ь6.
Далее белые надвигают свои
пешки.
1.а4!д52.Ь4!
2...аЬ З.а5 ЬЗ 4.аЬ Ь2
5.Sb2!
или 2... На7 3. Sb6 ab 4.
Sb4+-.
1.d5!ed2. ПдбФевЗ. Дбб!
Ладья идет на поле Ь5!
З...Фе74. Sd5 Феб 5. Hb5
82
Белые построили меха-
низм «Связка» и выигрывают
пешку 5...h5 6. Ф(3 дб 7. Ы+-
Черные строят механизм
«Связка» 2. Ед2 Феб 3. Ид1
h5!4. Ед2д5!+-
1...Па62.Еа2Ь53. Af2
83
&f24. <&12На45.ФэЗ
1... Sa62.He2Ha43.Ha2
Черные используют связку
5...а5! 6.Ьа Ь47. ФбЗ Ьа 8. ФсЗ
Черные, построив меха-
низм связки, выигрывают
пешку.
З...а5 4.Ьа Ь4 5.f4 ba 6.15 ef
7.gfHa5-+
1.Hd5b62. Hb5
Схема приема построена и
черные не смогут защитить
пешку.
2... Фб 3. ФдЗ Фиб 4.16
Фе65.Ь4аЬ6.Ь5^-
84
Белая ладья идет на Ь6
1.Ed6&f72. Sb6.&c8
Белые строят механизм
связки и выигрывают пешку.
1.НЬЗЙЬ8 2.Sb5
Механизм связки по-
строен. Белые выигрывают
пешку.
З.а5 Фе7 4.b5 ab 5.а6 &Г7
6.аЬ+-
2...g63.b4ab4.a5+-
Приемом «Связка» белые
выигрывают пешку.
1.Eb4Eb82.b3
85
В партии было 2... Sc8 3.
Eb5Ec34.ba+/-
1.Ед5Фс62.Ь4Фс53.д4
hg4.h5+-
Белые меняют ферзей и
используют механизм связки.
1.^e6fe2.c4bc3.b5+-
Типичный случай. На доске
неполная схема приема. Надо
ее достроить.
1.Sg5g6
Чуть более сложная схема
связки.
Пешка не выигрывается, но
создается проходная, что
достаточно для победы.
Теперь все готово для
проведения приема «Связка»
2.g4hg3.h5+-
86
Тест по приему «Связка»
87
Урок 12
Нагружение защитой
Суть приема - захват 7-й
линии.
При этом чужая ладья
вынуждена занять пассивную
позицию для защиты своих
пешек (нагружение защитой).
1.e3Sd32.Hd3163. Sd7
Sb8
При этом еще и король
черных выведен из игры.
4.a4a65.Sc7b5
Черные решили освобо-
дить свою ладью ценной
пешки.
6.аЬ аЬ7.ЬЗ+/-
Белые захватили 7-ю гори-
зонталь и "нагрузили” черную
ладью защитой своих пешек.
1.Se7Sd4 2. Sc7Hd23.
h3 h64. Sf2 Sf2 5. Ф12 Hb8
88
Белые нагрузили черную
ладью защитой своих пешек.
6.с4д5
Белый король вступает в
игру. У белых, по сути, на 1
фигуру больше.
В этом сила приема
«Нагружение защитой».
7. ФеЗФд7 8. 2б7фд6 9.
д416 10. с5 h5 11. Фй4 h4 12.
Ь4+/-
Ради приема черные жерт-
вуют пешку.
1...d42.axd4Sc23.Sb1
Белая ладья нагружена
защитой пешек, а их король не
сможет быстро войти в игру.
3... Фс17 4. h3 h5 5. h4 Феб
6.Фб2Фс15
У черных, по сути, лишняя
фигура.
7. ФдЗ Ь5 8. ФВ а5 9. ФеЗ
Ь410.дЗа4=/+
89
Позиция белых крайне
тяжелая даже с лишней
пешкой.
Маленьким тактическим
маневром белые выходят на
прием «Нагружение защитой»
1. Sc5! Феб 2. Sc7Eb8
Рано или поздно, но
черные попадут в цугцванг.
3.g4 h6 4.а4 дб 5.а5 h5 6.gh
gh7.b4h48.h3+-
Черные сдались.
Черные идут в ладейный
эндшпиль с приемом
« Нагружение защитой»
1...Skl4 2. Sd4 Sd4 3.cd
Sc2
4.ФЛ
Здесь черные ушли в
другие приемы 4...Ь4 5.аЬ
Sd2 и выиграли.
Продолжить прием «На-
гружение защитой» можно
было путем 4...Ь6 5.ЬЗ На2
6.h4h57.£e1 Фб7итщ.
90
Черные без пешки и не мо-
гут менять ладьи. Пользуясь
этим, белые проводят прием
«Нагружение защитой».
1.Sd7 Hb8 2.Ф13 ФебЗ.
Нс7+- с легкой победой.
Белые напрасно предло-
жили размен ферзей. В ла-
дейном эндшпиле черные
проведут прием «Нагружение
защитой».
1...Wd32.cd Нс2н-
И черные легко выиграли
Белые форсируют переход
в лучший ладейный эндшпиль.
1.АеЗ£еЗ 2.ФеЗФю?!
Даже в такой тяжелой по-
зиции не следовало допускать
прием «Нагружение защитой».
Лучше 2... Hd7 3. Нс8 Фд7
3. Sc7 НЬ84.е5а55.ФсИ+-
И белые выиграли.
Черные форсируют пере-
ход в ладейный эндшпиль с
91
готовой схемой приема «На-
гружение защитой».
1...Sc1 2.SdlSb13.Eb1
Пс24.Фд2 ФБ 5.Фйд4-+
1... Hhc8 2. Sc6 Псб 3.
Фй Пс2 4. 2Ь1 ПИ2 5.аЗ
Sh36.&f2 Sd3-+
Самый простой путь к по-
беде белых - размен ладьи.
Схема приема «Нагруже-
ние защитой» уже создана.
1,Пе1 Hf7 2. Пее7 Де7 3.
Пе7фБ 4. Йс7+-
Черные захватывают от-
крытую линию и проводят
прием « Нагружение защитой»
Белые строят механизм
приема «Нагружение защи-
той».
1. Sc7 Sb8 2.d5 Фе8
3.d6! £d74. -&f7 &d85..£d5
ed 6. Hb7+-
1. Sd7Sb82. Sc7b63. Sc6+-
92
Тест по приему «Нагружение защитой»
4Д
93
Урок 13
Запасная проходная
8. Нхйб НхЬб 9. Ндб ФЬ2 10.
Hxh6±>xg211.Hxh4+-
Запасная проходная - важ-
нейший признак позиции.
Белая пешка аб - запасная
проходная (ЗП). Белые стре-
мятся уничтожить преграду
(черную пешку а7). 1.Не7
HxD42.d6loxd63.Hxa7
Задача выполнена. И далее
последовало
З...На4 4. Hb7 Фд4 5. <±>12
Па2 6. ФэЗ ФдЗ 7. НхЬб Наб
1... а4 черные создают ЗП
94
Задача выполнена. Сле-
дующий этап плана черных -
атака преграды.
3. Sh2 НеЗ 4. Sd2 е5 5.
dXB5 Фхе5 6. Sh2 64 7. Sh8
&d5 8. &2 Фс4 9. Sh5 Sc3
10. Sxg5 Дс211.Фе1 Sxa2
Преграда уничтожена и
черные выиграли.
Очень часто ЗП создается
в середине игры. После чего
планируются массовые раз-
мены и переход в эндшпиль.
Белые создают ЗП.
1.а6
Далее белые меняют фи-
гуры, переходят в эндшпиль и
атакуют преграду
1... S6e7 2. We4 Se6 3.
Sed3 Дбе7 4. Sd8 We6 5.
S8d6 Wf7 6. ФГ2 Sc7 7. Sd8
Sce7 8. Wc4 e4 9. Sxb8 Sxb8
1O.Hcf7®<c411.bxc4+-
Очень часто создание ЗП
проводится с помощью
приема «Мнимая жертва
пешки». В рассмотренном
примере именно так и про-
95
изошло. Белые провели ход а5
без подготовки, так как чер-
ным невыгодно разбивать
свои пешки.
Рассмотрим еще один
пример на использования
приема «Мнимая жертва
пешки»
1...а4! 2. Sf3 Феб 3. ДдЗ
Ф(54. Пд5 ФЮ5.2дЗаЗ
Запасная проходная соз-
дана. У белых нет защиты от
маневра Не4-е1-Ы-Ь2 с ата-
кой преграды.
1...а42.Фс2аЗЗ.Фс1
Запасная проходная соз-
дана. Теперь надо искать воз-
можность атаки преграды.
3... Hb84.Se3 2Ь2и-
Такие эндшпиля с пешками
«а» и открытой линией «Ь»
встречаются достаточно
часто.
И почти всегда основным
приемом игры является «За-
пасная проходная».
Рассмотрим еще один
пример.
96
1...а4 2.ФЙ a3 3.g4 Sb2
4. Ее2
Черные создают запасную
проходную.
1...SC3 2. ФЬЗ аЗ 3. ФдЗ
154.gfef5.&f2 Ec7 6.Hd2
Sb2 7.&дЗ Sb2-+
Самое простое решение
для черных - создание ЗП.
1...а5 2. Sf7 а4 3. Фд1 аЗ
ЗП создана. Теперь атака
преграды.
4. &2 сб 5. Фе2 Sc2 6.
Ф(ЗПа2-+
Белые сдались.
97
Запасная проходная соз-
дана. Надо искать пути атаки
преграды.
1.f4 He72.f5 Фб5 З.ФГ4
Ле4
4.Ф13 Ле7 5.Лд8 Ле1 6.
Лд7+-
Запасная проходная соз-
дана. Белая ладья не может
оставаться пассивной. Черные
уверены в возможной атаке
преграды.
2.е5de3. Феб Ла2 4. ФГ4
Лс2 5. Hd1 Феб 6. Hd3 ЛЪ2
Черные теряют две пешки.
Но успевают создать
запасную проходную.
1...К4! 2. ЛебЛебЗ. Леб
h3
4. Леб
4...Лд2 б.ФН ЛЬ2 6.аЗ
д67.д4 ЛЬ2и-
98
Тест по приему «Запасная проходная»
4Д
99
Ответы на тесты к урокам
«Две связанные проходные
пешки»
1.
1.h6c2 2..Sf1! d 3. Пс1
fid 4.h7+-
2.
1.g5 Sf5 2.f4Sf43. g6
Ь24. 2b2 Sf55. Фд1 Sh5
6.д7+-
3.
1.h3Sh42. Фд2 Фа7 3.
ФдЗ Sa4 4. 2h7 Дс4 5. Sf7
a4 6.h4 a3 7.g6 2c3 8. Фд4
a2 9. 2f1 Sc210.h5 Eg2
11.Ф(3 2д512. Да1 2h5
13. g7 Sg514. 2а2ФЬ615.
Пд2+-
4.
1.Sa8 2e62.a4Se2 3.
2a5 Sg2 4. Sc5 Sh2 5.a5
He2 6.a6 h5 7.b4 h4 8. Sd5
h3 9.a7 Se8 1O.b5 2a8
11.b6+-
5.
1.g5 hg2.fgd33.g6 Sa7
4.h4 Ed7 5.h5 &d1 6.h6 d2
7. Sa8+-
6.
1.b4Sh42.b5Sg43.
2c6&d74.a4Sg2 5.a5
Sb2 6. Hc5g57.b6+-
«Трактор»
1.
1.c5 Феб 2.cb cb 3. 2b6 &d5
4.a5+-
2
1.cbab2Se4Sa8 3. Sb4
Sh84.a4+-
3.
1.Sg6&f4
Или 1...ф|)4 2. Ф112 Hc2
З.с4+-
2. Sg7Sc2 3.Sg5 Лс34.
ФИ2 Псб б.дЗ ФГЗ 6.Hh5+-
4
1. 2d6 Фе4 2. 2g6Sa2 3.
ФсЗ Sf2 4. Фс4 ФТ5 5.h5+-
5.
1.Фд4Ле2 2. Пдб ФЮЗ.
Sa5Sg24. ФТ4 2с2 5.
Фд4+-
6.
1.c7Sc82. Sa6 Sc7 3.
Sb6+-
100
Угроза размена (размен)
ладьи
1.
1.Hf3Sf3 2. ФгзФеб
З.Ь5 ab 4.аЬ Феб 5.Ь6+-
2
1...b4!2xb Sf3-+
3.
1.Shf7 Феб 2. ШбФТб
3.	Пеб Феб 4. ФдЗ+-
4.
1... Sb5 2. Фд4&5 3.
ФГ5 а5 4. Фе4 f5 5. Фс!3 f4-+
5.
1. Ёс5 +-
а
1... Sf8 2.Sf8 ФТ8 3. Фд4
5.
1... Sb4 2,Sb1b53.aba4-+
Фд8=
6.
1... Sb8 2. 2b2 ДЬ4 3. Фе4
Фе7 4.f3 Феб 5. Sb1 b5
6.aba47.b6ab8.b7f5-+
Связка
1.
1.Sg4 ФсГ7 2.g3 hg З.ИФ=
2.
1.Sb5 Sb7 2.b4 Па7 3.
Sb6ab4. Sb8Sg8 5.
Sb4+-
3.
1. Sd5 b6 2. Sb5 ФйЗ.Ь4аЬ
4.a5+-
4.
1... Ha3 2. Sa1 Sa43.g4
Ag64.a3a5 5.bab46.f4
Sa5 7.15 Af7 8. ФеЗ Sa3-+
101
Ладья - универсал
1.
1.f4f6 2.fg fg3. Ед4фдб 4.
Фд1+-
2.
1...b3 2.abab3. fic7 fia44.
Фдб fib45. Sc1^d46.
ф|)б fib7-+
3.
1... ФЬ82. Фаб1)53. fih1
fih7-+
4.
1.fid2 ФЬ4 2.f4 Sf8 3.
ФТЗ+-
5.
1.&d2 fig22. fie2 Sg1
З.сЗ de 4. ФсЗ Феб б.Ь4+-
6.
1.Se2f42.gf&f5 3.b4+-
Ладья позади проходной
пешки
1.
1...	На8 2. На2а43.ебФГ8
4. Фе4 аЗ 5.f4 Фе 7 6. Фс14
h5 7.h3 fia4 8. Феб Феб 9.
ФЬ5 2а810. ФсбФ*511.
Фд7На712.Фе8Ь413.дЛ
Ф*414. Ф18 Феб -+
2.
1.fia2 Sf42.a4fic43.a5
fic7 4.аб fia7 5. ФдЗ+-
3.
1. fib3 fic42. fia3 fif43.a5
fif74.a6+-
4.
1 .a4 fia7 2. fia3 fia5 3. ФеЗ
Фбб 4. ФбЗ h6 5. ФсЗ Феб
6. Фб4+-
5.
1.fic3fid42. fia3fih4
3.a5fid44.a6 fid8 5.a7
fia8 6. Ф14 g5 7. Фе4 fie8
8. Ф13 fia8 9. fia5 Фдб
10.2аЗФТб 11. fia6 Феб
12. fia5 Ф1613. Фе4Ее8
14. Фd4 fia815. Феб ФГб
1 б. ФЬб ФТ417. ФЬ7 fia7
18. Фа7Л419. ФЬ6+-
6.
1...fia8 2. fid3a43. Sa3f6
4.ФТ2 ФТ7 5. ФеЗ Фе76.
ФС4 ФС67.д4Па78.Ь4
fia8 9.дб hg 1O.hg fia711.gf
gf-+
102
Расширение плацдарма
Запасная проходная
1.
1 .d5 (хорошо и 1 .Ь5!) 1 ...cd 2.
<±>d4 Еа83. Ёс2Ь54.а5
Ее8 5. Дс5 Де76. Sd5
Феб 7. Ed8+-
2.
1 ...be 2. be f43.efgf4.gf Ef45.
ФдЗ Ed46. ФГЗ Ed3 7.
Фд4 ЕеЗ 8. Ec2 Ее1 -+
3.
1. ДеЗ Ee8 2. Фс4ФЬ73.
Eb3 Фс7 4. Eb6 Ее7 5.а6
Ьа 6. Да6+-
4.
1.f4 (хорошей 1. Hd6!) 1„.ef
2.gf 3. Ed6 Фд7 4.еб
ФГ7 5. Фе4 Фд7 6.f5 gf 7.
Ф*5+-
5.
1.Ed6 Ёс82.Фс2 Ес73.
ФеЗ Ёс8 4. Фс4 Ес7 5.а4
аб 6.b5 ab 7.ab cb 8. ФЬ5 +-
1.
1 .Ь5 ФЬ7 2.h6 Sf3 3.d6 Ed3
4. Ес7ФЬ65. Sh7+-
2.
1...И42. Sb2 h3 3. Фд1 a64.
Sc2 Ed3 5. ФГ2 Sd1 6.Фе2
Па1 7. ФеЗ Ед1 -+
3.
1...Р4 2. ЕдбЬЗЗ. Фе1 Sh2-
4.
1.h5S5c62.h6<£f8 3. Да8
Дс84. Ес8 Дс8 5. Дд7+-
5.
1...а4 2.дЗаЗ 3. Eff2 Ed 14.
Фд2 ЕЬЫ -+
6.
1 .h5 Ёа4 2. ФЬ2 Фд7 3.h6
ФГ74. Ed4 Вс4 5. Sd7
Фд8 6. Ёд7ф18 7. Eh7+-
6.
1...142.ФЬЗе43ЛеФ164.
Ef2 Hh8 5. Фд2 Eh4 6. ФТЗ
Eh3 7. Фе2 Феб -+
103
Нагружение защитой
Активность кораля
1.
1... Ed2 2.Se2 Sd1 З.Ее1
Sc1 4. Sc1 Sd2 5. Sb1
Sc2 6.a4&f8 7.b3 Фе78.
Фе1 g59.h3f5-+
1.
1.&d2 Sc72.Ef2Sc43.h3
Sc64. ФЬЗ Sa6 5. Фс4
Sa26. ФЬЗ Sa1 7. ФЬ4
Se1 8.c4 e5 9.c5 e410. Sc2
e311 .c6+-
2.
1.c6h5 2. Se7 Sc83.f5+-
3.
1.b4ab2. Sb4 Sb8 3.a4+-
2.
1... Ф*7 2.c4 e6 3.de Феб 4.
Фд1 Sd2 5. Se1 ФЬ76.
Sc1 Феб 7. Ec3d5-+
4.
1.^c7Sd1 2.Sd1 Sc8 3.
£ie8 Se84. Sd7 Sb85.
Ф*2 ФГ8 6. Sc7 дб 7.b4 Фд7
8.c5 ФГб 9.g4 h610.h4+-
3.
1.ФеЗ ФГ82.ФГ4а53.д4
Ьб 4.h4 c5 5.h5 Sc6 6. Фе4
Фе8 7. Sb7g68.hg Sg69.
ФТ5 ФГ8 10. Ed7фg711.
Sd6+-
5.
1.Ae6fe 2. Sd7Sd73.
Sd7 Sb8 4. Ф12 Фд8 5.
ФеЗ h5 6.c4 c5 7.b3 аб 8.
Sc7 Ьб 9.a4 Ф*8 10. Sa7+-
6.
1.Sc7^e6 2. -&e6fe 3.b4
ab 4.ab +-
4.
1.Sb6 Sf22. Sb7Sf63.
ФдЗ+-
5.
1...&d6 2.Sc6 &d53. Sb6
Sa44. Sb7Sb45. Sg7
Фс4-+
6.
1.Sa6 Sd72. Фд2 ФТ8 3.
ФдЗ Фе7 4.f4 ФЬ8 5. Фд4
f5 б. Фд5 Фс8 7. ФИб ФЬ7
8. ЕабФЬбЭ. ЕЬбФаб
1O.h4+-
104
Отвлечение
Завлечение
1.
1.Sh4Sb8 2.&c4Sf83.
ПИЗФа44. Sh2+-
2.
1. Дс5 Фд42. Sc4+-
3.
1.h7Hh62. Sf6Sf63.
Фд7+-
1.
1. Sd3 Фа2 2. Sd4+-
2.
1.Ь6ФГ7 2. Sf3 Фе73.
Hf8!+-
4.
1.Да7ФЬ2 2.Sa8h2 3.
Sh8+-
* 3.
1. Sg7 Дд1 2. ФТЗ ФТ5
З.е4 Феб 4. Дд6+-
5.
1.Фс4ФаЗ
Если 1... Фа5 то 2. Hb5+-
2.Да7ФЬ23. <±>d4h54.
Фе4 Sf 1 5. Феб h4 6. Феб
ИЗ 7. Sa8h2 8. Sh8+-
6.
1.Фе1 Дд2 2. ДЬ8 ДдЗ
З.Ьб Sb3 4.Ь7 Фд4 5.f5!+-
4.
Пешка идет до с7 и далее
Sh8+-
5.
Пеика идет до аб. Далее Да8.
Далее а7иДТ8
6.
1.Де5Дс42. Де4+-
105
Перекрытие
1.
1.Ь6ЁЬ1 2. ЁабФТ43.
Sb5+-
2.
1.h6Eh1 2. ПСбФс43. Sh5
gh 4.g5 +-
3.
1.ФИ1 ФТ42. Фд2ФТ5 3.
ФдЗФГ64. Ф*4+-
4.
1.Ea3 Eg72. Eh3 Фд8
З.ЁдЗ+-
5.
1. ЁеЗ Ёд52.еб+-
6.
1.d4Ea5 2. Sg5 Eg53.d5
Феб 4.a7+-
ОтветынаТесг
«Г^зиемыладейюгоэнд-
игиля»
1.
1^4 Ёа8 2. ЁаЗ Ёаб 3.
ФТ2 Фдб 4. ФеЗ Ладья
позади проходной пешки
2
1. ЕсЗ Ed6 2. Ес2 Ed4
3. ФеЗ Еа4 4. Еа2 +-
Ладья-универсал
а
1..XI3	2 cd Ес4 -+
Перекрытие
4
1...а2 2. ЕаЗ ЕсЗ 3. ЕсЗ
ФЬ2-+ Отвлечение.
5.
1.Eh1 Ee5 2.d7fid53.
Фс2 Фа2 4. Eh5+-
Завлечение.
а
1. Есб ФИ5 2. Еаб ФЬ4
3. Еа7 ЕЬЗ 4. Еаб f4 5.
Ef6 Фдб 6. Есб Фд4 7.Ь6+-
Тракгор.
106
7.
1.	Фс2 Па2 2. ФЬЗ Ёд2
3.Sd7 ЁдЗ 4. Sa7 Ef3 5.
ФЬ4 Ef1 б.Ьб g5 7.hg fg 8.
Ec7g49. ЕсЗЕЫ 10. Феб
Фдб 11.a5 ФЬ4 12.аб дЗ 13.
Ёс2 Физ 14.а7 Еа1 15.Ь7+-
Две связанные проходные
пешки.
8.
1...	Ее4 2.de Фд5 3. f3
а5= Угроза размена.
9.
1.	Ёс8 Ес8 2. ФН ЁЬ8
3. Фе2 ФТ8 4. f3 Ь4 5. Ёс7
аб 6.е4 +- Нагружение
защитой.
10.
1.h5 Вс4 2. ФГЗ Ь4 З.И6
аб 4. ЁЬ8 &П 5.f5 Eh4 6.
ЁЬ7 ФТ8 7. Eh7+- Запасная
проходная
11.
1.	Фа2 Ec7 2.Ef2 Вс4
3.h3 Ёсб 4. Фаз Ёаб 5.
Фс4+/- Активность короля.
12
1.Eb3 Eb8 2. Sb5f53.
ФеЗ Фтб 4.а4 Фе75.Ь4 ab
6.а5+- Связка
13
1... Еаб 2. Фаб Ef5 3.
Sf5 g2 4. Фс7 Ь5 5. Eb5
Фаб 6. ЕЬб Фаб 7.Ь4 Фа4 -
+ Отвлечение
14
1...Еа22. Еа4 Ёе2 3.
ФгеЁе84. Ёа4 Ёа85.
Фе7 аб 6. Sf4 а4 7. Фаб аЗ
8. Ef1 g59. Ёа1д4-+
Ладья позади проходной
пешки
15
1...ЬЗ 2еЬгЬЗЕс7 Еа44.
Фдб ЁЬ45. Ес1Фа4 6.
ФЬб ЁЬ7 -+ Ладья -
универсал.
13
1.fih5 ФЮ2.Ёдб+-
Перекрытие
17.
1.Ь4Фаб 2. h5 gh3. Eh5
Ёд84. Ф(ЗЕд75.д4а5
б.дб с4 7. Фе4 +-
Расширение плацдарма.
107
18.
1.д7Ддб 2.d5 ФС5 3.f5 ef
4. Sf6 Дд45. ДТбФсб 6.
Sf8+- Заявление.
19.
1.Sh6 Hf2 2. ДдбФсб
3.h4 Sb2 4.h5 Sh2 5.h6
Sh36. Фс2Ь57. Дд7+-
Трактор
20.
1... Sb2 2. ДеЗЬ43. Sh3
a3 4. ДИ7 Феб 5. Sa7 Sg2
6. Фй7ЬЗ -+
21.
1. Sf4 Se52.b4Se8
З.Ь5+-Угроза размена.
22.
1.Дс7 Hd72. ДЬс1
Sc7 3. Дс7 Фе8 4. -&Ь5 ФТ8
5. ±с4фе8 6.d6+-
Нагружение защитой.
23
1...д52йд1дЗ.Фд2 ФТ64.
Ф12 ФТ5 5. Фд2 h4 6.gh gh -
+ Расширение плацдарма.
24
1.Ф14 ДЬ32.ЬбФд83.
Ф15 ДЬ5 4. Феб аЗ 5.f4 а2
6. Да7 ДЬ67. ФТб Sb7 8.
Ла2ФГ79. Sa5 Дс710.
Даб ДЬ711.е5+-
Активность короля.
25.
1.ftd5 ed 2.b6ab3.
ДЬ5+- Перекрытие
26.
1.h5Hd32.h6 Фд8 3.
Дс4 ФТ8 4Л4 Hd8 5. Дс7 Ьб
6. ДЬ7+- Запасная
проходная.
27.
1... Да8 2. ДИб Фе73.
ФсЗа44. ДИ2аЗ 5. Да2
ФЮ 6. Фс2 ФТ5 7. ФЫ е4
8ЛеФд49. Дд2а210.Фа1
е511. Дд1 Да412. ДП
Фд313. Даб Де4-+
Ладья позади проходной
пешки
2В.
1ЛбФ18 2.ЬбФд83. Дд7
ФИ84. ДдЗ ФИ7 5. ДИЗ
Да2 6. Sd3 Да1 7. ФЬ6 а2
8. Sd2+- Ладья-универсал.
108
29.
1...Sb6 2. Sb1 Hb43.
ФеЗ b5 4.cb c4-+Связка
30.
1...&c42.h7d2 3. Sh1
Hh7-+ Отвлечение.
31.
1. Па7ФЬ42.Ь7 Sb6 3.
<±>d4Sd64. Феб Hb6 5.
Еа1Фс36. Sc1 ФЬ27.
Пс7 ФЬЗ 8. Ф05 ФЬ4 9.
Пс1 ФаЗ 10. Еа1 ФЬ211.
Па7 ФЬЗ 12. Фсб+-
Завлечение.
32
1.Пд5 Sa4 2. ЕдбЕаб
3. g4Sa1 4. ФбЗа55. Фс2
Hh1 6. h5+-Трактор.
33.
1... Sf2 2.a4Sh23. ФЬб
д54. Фаб ЕЬ2 5. ЕсЗд4
6.a5h57. ФЬ6Ь48.абдЗ
9.a7Sa210. Ес8Фе711.
Sc7 Фе8 -+ Две связанные
проходные пешки.
34
1. Sf6gf2.g4 Фе73. h4
Фdб 4. Фе4 Ь6 5.h5+-
Угроза размена
35.
1. Sd7±c72. Ес7 Eb8
3.f4+- Нагружение
защитой.
за
1.Ф03 Еа72.еЗ Sa8
3.f4ef 4.ef Фс75.И5дЬ б.
Eh5 +- Расширение
плацдарма.
37.
1... Sa8 2. Sc3 Sa4 3.
2бЗФе74. ФдЗФебб.
Ф^ЗФд5б.Фе2д5-/+
Активность короля.
38.
1.дб hg 2 Sc5 ФЬб 3.
Дд5+- Связка.
39.
1. Ла2 ФГ6 2. Sd2 Hb4
3. Sd4 Sb84.d6+-
Ладя-у-^версал.
40.
1...Wd5 2. Sd5 Sa83.
Sd3a44. Ha3f5 5. ФТ4
Sa5 6.h4 h6 7.f3 ФГ7 8.e4
Феб 9. ФеЗ ФГ610. ФГ41е
11.feg512.hg Ьд13.Фд4
Фе5 14. Фдб Фе4 -+ Ладья
позади проходной пешки.
109
41.
1.h6<±>d32. Eg6 Фс23.
Eg5+- Запасная проходная.
42
1.b6 cb 2g5 ФИ5 3. Ёс5+-
Перекрытие
43.
1.е7 Ееб 2. ФТ5 ЁеЗ 3.
Ed3 Se1 4. Ed1 Se75.
ФГ6+- Отвлечение.
44
1.ЕЬ7Фа3 2. ФсЗФа4
3. ФОЗ ФЬЗ 4. Ф04 Ееб 5.
ЕИЗФЬ46. ПеЗ+-
Завлечение.
45.
1.Ь5Ёа4 2.д4Ёа1 3.
ПЬбФд54. Ёдб+-
Трактор.
46.
1. Ef8 Ёс2 2. ФеЗ ЕсЗ
3. Ф02 Sh34. ЕТбФЬб
5.h6a56.g5a47. Sf8+-
Две связанные проход-
ные пешки.
47.
1.Sd3f52.ef ФТ53.М
Ed5 4. ЕеЗ +/- Угроза
размена.
48.
1.d5od2fic7 Eb83.
&d2+- Нагружение
защитой.
49.
1.ФИЗЬ5 2. Фд4ЬсЗ.Ьс
ФГ8 4. Фдб ФГ7 5. Ф15+/-
Активность короля.
50.
1...И52ФТЗ Фоб 3. ФеЗ
ФО54.13д6 5. ЁЬ2Фе56.
ЕЫ Ёс47. Eb3f6 8. ФОЗ
g59.hgfg10. Eb1 ФТ511.
Eb2h4-+ Расширение
плацдарма.
51.
1.Eb1 Феб 2. ЁЬ5Ь63.
Ef5Ef84.f4+-Связка.
52
1.h5fic72. h6 Ёс53.
Ед7+- Запасная проходная.
110
53.
1.Ec2 Ea7 2. Sa2 Ea5
3.&f3 Фд74. &f4 &h6 5.
Ea1 +- Ладья позади
проходной пешки.
54.
1.b4d52. ЕЬЗФД73.Ь5
е44.ЬбФс85. Sb5 =
Ладья-универсал.
55.
1...33 2ЬайЬ4-+
Перекрытие
56.
1.Ee4&h3 2. dcEf33.
ЕеЗ! +- Отвлечение.
57.
1. &h4 Sb4 2.а7 Еа43.
Sh6&d74. Sh8+-
Завлечение.
5a
1,e6fe2Eg7<£>h8 3. Eg6
e5 4. Ееб *h7 5. Se7 Фдб
6. Eg7 +- Трактор.
59.
1.Ф64 <±>f42. &c5f5
3.b6g54.a5 &f35.a6g4
6.a7+- Две связанные
проходные пешки
60.
1.Ed1 Еа62. Ed2+/-
Угроза размена.
61.
1.d5cd2.&d5 Фс73.
Ef6 Eh54. Ef7+-
Расширение плацдарма.
62.
1...Ее42. ФсЗ Пе23.
Ef1 а5-+ Нагружение
защитой.
63
1.&d2a52. ФсЗЕеЗЗ.
<±>c4Sf34. ЕЬбФабб.
ЕЬ8 Фа76. Sh8+-
Активность короля.
64
1.Sa6 Фд72.Ь5+-
Связка.
65.
1...h32<±>e2Hc53.Sc5
de 4.д4 f4 5. ФбЗ Ь4 6. Фс4
Ьа-+ Запасная проходная.
111
66.
1... ЁЬ8 2. ФГ2 Ёа8 3.
Па4 Фдб 4. ФеЗ Феб 5.
ФеЗ Фб5 6.h4 fia7 7.h5
Феб 8. Фс4ФТ5 9. Фбб
Фд510.д4ЁГ711.Феб
Hf 1 -+ Ладья позади
проходной пешки.
67.
1.g6hg2hg Ef23. Eh6
Фа44. Едб Ef85. Йд2фа3
6.д7Ёд87. Фе5а4 8.ФГ6
+- Ладья-универсал.
68.
1. Есб Ef8 2.с7+-
Перекрытие
69.
1.Eb7£>a6 2.ed Ed6
З.ФсбЕб24. Eb2fid36.
ЁЬЗ fid2 6. Феб +-
Отвлечение.
70.
1.ФЬ1 Ед2 2. Ёс4ЁЬ2
3.h4fig24. Есб Eh25.h5
Ёд2 6. Ec6Eh27.h6 Ед2
8.h7 Eh29. ЁабФс710.
Еа8+- Завлечение.
71.
1. Ёдб ЕсЗ 2. ФИ2Ес6
3.д3ф|34. Eh5 +-
Трактор.
72
1..д22Еа1 ЁабЗ. d6
ФТ8 4. ФЬ6 Ь5 б.дб Ь4 6. дб
Ёа6-+
Две связанные
проходные пешки.
73.
1.Ed1 Есб 2. Ed6c43.
Фd2 cb 4.сЬ Еаб 5.д4+-
Угроза размена.
74
1.g4hg2fig1 Фе73.
ЁдЗ +/= Нагружение
защитой.
75.
1... Ёе42. Ёа2Ь53.аЬ
аЬ4. Ёс2 Феб 5. Ес1 дб
6.hg hg -+ Расширение
плацдарма.
76.
1.Фе4ЁЬ2 2. ЕЬ6Ёе2
3. ФТ51164.а4 ЕеЗб. Eh6
Ef3 6. Ф еб +- Активность
короля.
112
77.
1...g3 2hg Дд4-+ Связка.
7a
1...h5 2.Фс5 h4 3. Феб h3
4.c5 Sf1 5.b4 Sg1 6.b5 Дд2
7. Де8 Sh2 -+ Запасная
проходная.
7a
1... Да1 2. Ф*2 Sf1 3. ФН
a54. ДебФГбб. Sd6 Да8
6. Sb6a4 7. ДЬ2Фе5 8.
ФГ2 £>d5 9. &f3 a310. Да2
Феб -+ Ладья позади
проходной пешки
80.
1.ДдЗФЬ6 2. ПбЗФс7
3. Eh3+/_ Ладья -
универсал.
81.
1. Hf7 Sg2 2. ДТ5ФЬ4
3. Дд5 +- Перекрытие
82.
1... Sh62. ДЬ2 ДабЗ.
ФЫ ДЬ6-+ Отвлечение.
83
1д4ДЬ32.Фд2 ДЬ2 3.
ФИ1 ДЬ4 4.а5 ДЬ5 5.аб
ДЬб б.а7 Даб 7. Дд1 Фа 7
8. Дд8!+- Завлечение.
84
1.абФГб 2.аб Да73. ДЬб
Фе54.Ь4Ф35 5.Ь5+-
Тракгор
85.
1. Дсб Дб1 2. Феб Sd2
3. Даб Дд24. Да7 Фс8 5.
Д17 h4 б.аб h3 7.аб h2 8.а7
Да2 9.Ьб +- Две связанные
проходные пешки.
8&
1.Sd1 Sd6?2. Hd6
Фdб 3^d3+-Угроза
размена.
87.
1.Sd7 Де7 2. Sd8 Де8
3. Дс8 Дс84. fid7 ДЬ8 5.
Дс7+- Нагружение
защитой.
88.
1.h4152e4feЗfecte4Фe4
дб 5. ФГ4 h6 6.h5+-
Расширение плацдарма.
из
89.
1.2a6f6 2. ФГЗ ФдбЗ.
Фе4 с4 4. Фб4 ФТ5 5. Фс4
Фд46.Фб4 Sd87. Фе4
Пе88. <±>d5 Sa89. Фе6+-
Активность короля.
9й
1.2b6 Sb8 2. Sb5b6
З.а4 Фдб 4.Ь4 +- Связка.
91.
1ЛбФ172. Sb6 Sa43.
ФИЗ Ь4 4.д4 а5 5. ФЬ4 2а1
6. Фдб 2е1 7. Sb5 2а1 8.
2b7 Феб 9. 2h7 Ь310. 2b7
a411.h7 2h112.Фдб+-
Запасная проходная.
92.
1.2e7 2d42. 2e3 2d5
3.a4 Sa5 4. 2a3 +- Ладья
позади проходной пешки
93
1... 2а82. 2сЗ 2а43.
2d3 Фе7 4. ФдЗ Феб 5.
ФТЗ Фd5-+ Активность
короля.
94
1.дб2д1 2.h4c43. 2h5
Фаб 4.2д5+- Перекрытие
95.
1.2д4 и далее f4
Связка.
96.
1...Ь42ФсЗ 2d1 3. 2д2
h3-+ Запасная проходная.
97.
1.132d72. 2d5 2d83.g4
fg4.fg2d75.h5 gh 6.gh+-
Расширение плацдарма.
да
1.2а2 2еЗ 2.а5 2дЗ 3.
ФИ 2f34. Фе2 2f8 5.a6
дЗб. 2а1 д27.а7ФдЗ 8.
2д1 ФЪ2 9. 2д2 Фд2 Ю.Ьб
2е811.Фч13+-
Две связанные
проходные пешки.
99.
1д5Фс8 2.аб ФЬ8 3.
2b7 Фа84. 2ЬЗФа75.
2аЗ+- Ладья-универсал.
100.
1.с7 2f4 2. Фдб2с43.
Йа4 2д4 4. 2д4с1 W 5.с8
W Wc8 6. Ф17 Wd8 7. 2дб
ФИ7 8. 2h6= Отвлечение.
114
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.................................3
Предисловие. Ладейный эндшпиль. Приемы 5
Тест на узнавание........................7
Урок! Л позади прох<едной пешки..........24
Урок 2. Ладья-универсал...................30
Урок3. Перекрытие........................ 36
Урок 4. Трактор.......................... 42
Урок 5. Две связанные проходные.......... 48
Урок бУгроза размена..................... 54
Урок 7. Активность короля.................60
Урок 8. Отвлечение........................66
Урок 9. Завлечение....................... 72
Урок 10. Расширение плацдарма............ 76
Урок 11 Связка............................ 82
Урок 12 Нагружение защитой................ 88
Урок 13. Запасная проходная............... 94
Ответы на тесты к урокам................ 100
Ответы на тест<<Приемь1 ладейного эндшпиля >> 106
115
ОБ АВТОРЕ
Анатолий Терехин - президент Федерации шахмат Пермского края, мастер
ФЦЦЕ, тренер высшей категории с40-летнимстажем.
Среди его воспитанников мастера спорта и гроссмейстеры, чемпионы и призеры
мировых, европейских и российских юношеских чемпионатов
Анатолий Терехин - автор многочисленных публикаций по теории шахмат и
метод ике общения юнь а спортсменов.
Его книги переизданы в Германии и Франции на немецком, английском и
французском язьках.
В1977 году он создал межрегиональную Гроссмейстерскую школу и вел в ней
занятия по предметам Стратегия и Эцдшпил ь.
За прошедшие годы Анатолий Терехш создал еще 7 Гроссмейстерских
межрегиональных школ и вел в них занятия.
Материалы данной серии - это переработанные в книжный вариант ленцт,
которь ie читались на сессиях этих школ.
Отпечатано в
ООО «Издательский дом «Типография купца Тарасова»,
заказ № 7048, тираж 500, 2011 г.
ОБ АВТОРЕ
Анатолий Терехин - президент Федерации шахмат Пермского края,
мастер ФИДЕ, тренер высшей категории с 40-летним стажем.
Среди его воспитанников мастера спорта и гроссмейстеры, чемпионы и
призеры мировых, европейских и российских юношеских чемпионатов.
Анатолий Терехин - автор многочисленных публикаций по теории шахмат и
методике обучения юных спортсменов.
Его книги переизданы в Германии и Франции на немецком, английском и
французском языках.
В 1977 году он создал межрегиональную Гроссмейстерскую школу и вел в
ней занятия по предметам Стратегия и Эндшпиль.
За прошедшие годы Анатолий Терехин создал еще 7 Гроссмейстерских
межрегиональных школ и вел в них занятия.
Материалы данной серии - это переработанные в книжный вариант лекции,
которые читались на сессиях этих школ.